Ingenieria Organizacion Industrial

Comisin Mixta para el desarrollo y seguimiento de titulaciones conjuntas
Universidad de Sevilla-Universidad de Mlaga
FORMULARIO PARA LA
ELABORACIN DE LA MEMORIA DE
VERIFICACIN DE
TTULOS OFICIALES DE GRADO
Denominacin del Ttulo:

Graduado/a en INGENIERA DE ORGANIZACIN
INDUSTRIAL por la Universidades de Sevilla y Mlaga
Rama del Conocimiento:
Ingeniera y Arquitectura
1
1.- DESCRIPCIN DEL TTULO
1.0.- RESPONSABLE DEL TTULO

1 Apellido: De la Calle
2 Apellido: Martn
Nombre: Adelaida NIF:
Centro responsable del ttulo:
1.1.- DENOMINACIN Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL TTULO
Denominacin del ttulo: Graduado/a en Ingeniero de Organizacin Industrial por la

Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga
1.2.- CENTRO RESPONSABLE DE ORGANIZAR LAS ENSEANZAS
Centro/s donde se impartir el ttulo: Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de la Universidad

de Sevilla y Escuela Tcnica Superior de Ingeniera
Industrial de la Universidad de Mlaga
Universidades participantes (nicamente si se trata de un

ttulo conjunto, adjuntando el correspondiente convenio): Universidad de Sevilla y Universidad de
Mlaga
1.3.- TIPO DE ENSEANZA Y RAMA DEL CONOCIMIENTO A QUE SE VINCULA
Tipo de enseanza: Presencial
Rama de conocimiento: Arquitectura e Ingeniera
1.4.- NMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el 1 ao de implantacin: 130
1.5.- NMERO DE CRDITOS DEL TTULO Y REQUISITOS DE MATRCULACIN
Nmero de crditos ECTS del ttulo: 240
Nmero mnimo de crditos ECTS de matrcula por el estudiante y perodo lectivo: 30

Normas de permanencia: Las normas sobre permanencia de los estudiantes universitarios
estn contenidas en un texto reglamentario, el Decreto-Ley 9/1975, de 10 de julio,
modificado por Real Decreto-Ley 8/1976, de 16 de junio, que supera los treinta aos de
antigedad y que se realiz en un contexto social y educativo muy distinto al actual. La
Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (en adelante LOU) a nivel
estatal y la Ley 15/2003, de 22 de diciembre, Andaluza de Universidades, dibujan hoy
un panorama universitario muy diverso por cuanto muy diversas son las circunstancias
que actualmente lo justifican y hacen posible. En desarrollo de lo previsto en estas
leyes, el artculo 53 del Estatuto de la Universidad de Sevilla y el artculo 124 del
Estatuto de la Universidad de Mlaga recoge que el Consejo Social, como
representante de los intereses sociales en la Universidad, tiene adjudicadas, entre otras, Anexo I
2
la competencia de establecer las normas que han de regular esta materia.

En consecuencia, el Consejo Social de la Universidad de Sevilla aprueba las reglas de
permanencia que se relacionan (el 17 de diciembre de 2008) y que han sido
debidamente consensuadas con la representacin de la Institucin y de los estudiantes,
as como informadas favorablemente por el Consejo de Universidades, de acuerdo con
lo que establece el artculo 46.3 de la LOU.
Artculo 1. Objeto
Estas normas regulan la permanencia de los estudiantes en la Universidad de Sevilla,
en previsin de lo dispuesto en el artculo 46.3 de la LOU y el artculo 53 del Estatuto
de la Universidad de Sevilla.
Artculo 2. mbito de aplicacin
Las presentes normas sern de aplicacin a los estudiantes de la Universidad de Sevilla
matriculados en las enseanzas oficiales de Grado, Mster o periodo de docencia del
Doctorado, as como, hasta su extincin, en las titulaciones oficiales reguladas por
normativas anteriores a la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica
la LOU.
Artculo 3. Permanencia de los estudiantes de primer curso de nuevo ingreso
1. Para poder continuar sus estudios en la titulacin, el estudiante de primer curso de
nuevo ingreso deber superar al menos una asignatura reglada en cualquiera de las
convocatorias oficiales del curso acadmico, con independencia del carcter con que
hubiera cursado la misma.
2. A todos los efectos, una asignatura adaptada o convalidada es una asignatura
superada.
Artculo 4. Nmero mximo de convocatorias
1. Los alumnos matriculados dispondrn de seis convocatorias para superar cada
asignatura, sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo anterior para los estudiantes de
primer curso de nuevo ingreso.
2. Los estudiantes a los que reste un mximo de tres asignaturas o 30 crditos para
concluir su titulacin no vern limitado el nmero mximo de convocatorias salvo que
el plan se extinga, en cuyo caso, se estar a lo dispuesto en el Reglamento general de
actividades docentes.
3. Slo se computarn las convocatorias a las que el alumno se haya presentado. En
particular, el hecho de presentarse a uno o ms exmenes parciales pero no al examen
final nunca podr implicar el cmputo de una convocatoria.
4. Agotado el nmero mximo de convocatorias, aquellos alumnos que hubieran
superado el primer ao de permanencia, a los que les resten para finalizar sus estudios
ms de tres asignaturas o de 30 crditos para concluir su titulacin, podrn solicitar del
Rector, mediante escrito razonado y acreditacin de cuanto proceda, la concesin de
una convocatoria de gracia.
5. Agotadas todas las convocatorias posibles de una asignatura sin haberla superado, el
estudiante no podr proseguir sus estudios en la misma titulacin en la Universidad de
Sevilla
Artculo 5. Continuidad excepcional de los estudios en otra titulacin
Excepcionalmente, el estudiante de primer curso de nuevo ingreso que no supere el
mnimo indicado en el artculo 1 podr iniciar, por una sola vez, estudios en otra
titulacin en la Universidad de Sevilla, siempre que acredite reunir las condiciones
exigidas para su acceso en la misma y obtenga plaza por los procedimientos legalmente
establecidos.
Artculo 6. Continuidad excepcional de los estudios en la misma titulacin
1. Con carcter extraordinario, la Junta de Facultad o Escuela podr autorizar, a
peticin de interesado, la continuacin de los estudios a los estudiantes de primer curso
3
de nuevo ingreso que no superen el mnimo indicado en el artculo 1, siempre que se

den causas de fuerza mayor suficientemente acreditadas que hubiesen afectado a su
rendimiento acadmico.
2. Las circunstancias excepcionales a que se refiere el apartado anterior sern
apreciadas previa instruccin del expediente correspondiente que garantizar, en todo
caso, las normas procedimentales de aplicacin
3. Contra la resolucin adoptada por la Junta de Facultad o Escuela el interesado podr
interponer recurso de alzada ante el Rector acompaado de la documentacin
acreditativa de las circunstancias alegadas.
Artculo 7. Informe al Consejo Social
Terminado cada curso acadmico, el Consejo Social podr recabar de los Centros y del
Vicerrectorado competente un informe que incluir la relacin de acuerdos adoptados
sobre autorizaciones excepcionales de continuidad de los estudios.
Disposicin adicional primera. Cita en gnero femenino de los preceptos de estas
normas
Las referencias a personas, colectivos o cargos acadmicos figuran en el presente
reglamento en gnero masculino como gnero gramatical no marcado. Cuando
proceda, ser vlida la cita de los preceptos correspondientes en gnero femenino.
Disposicin adicional segunda. Estudiantes del periodo de investigacin del
Doctorado
Los estudiantes admitidos al periodo de investigacin de un programa de Doctorado
dispondrn de un mximo de diez aos para obtener el ttulo de doctor. A efectos del
cmputo de dicho plazo no se tendrn en cuenta los periodos en los que el doctorando
tenga a su cargo hijos menores de tres aos.
Disposicin final primera. Habilitacin para el desarrollo normativo
Se habilita al Rector de la Universidad de Sevilla y al Consejo de Gobierno para,
respectivamente, dictar las resoluciones y adoptar los acuerdos que fueran necesarios
para el cumplimiento o desarrollo de lo dispuesto en estas normas. De dichas
resoluciones y acuerdos se dar comunicacin al Consejo Social.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor
Las presentes normas entrarn en vigor en el curso acadmico 2009/2010 y sern
publicadas en el Boletn Oficial de la Universidad de Sevilla.
Por lo que respecta a la Universidad de Mlaga, en sesin del Consejo de Gobierno del
da 23 de junio de 201, aprob las siguientes "Normas reguladoras del progreso y la
permanencia de los estudiantes en las enseanzas de Grado y Mster
Universitario"
Exposicin de motivos:
El artculo 2. 2, apartado f) de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades,
establece que la autonoma de las universidades comprende, entre otras manifestaciones, la
admisin, rgimen de permanencia y verificacin de conocimientos de los estudiantes.
Los Estatutos de la Universidad de Mlaga, aprobados por Decreto 145/2003, de 3 de Junio, de la

Consejera de Educacin y Ciencia de la Junta de Andaluca, en su artculo 6, recogen la
mencionada previsin legal, contemplando como competencia de esta Universidad la admisin, el
rgimen de permanencia y la verificacin de los conocimientos de los estudiantes, regulando en su
artculo 124 el nmero de convocatorias a las que cada estudiante podr concurrir, que se fija en
seis por asignatura, y que sern anuladas automticamente con la no presentacin a las pruebas,
4
as como el rgimen de convocatorias ordinarias y extraordinarias a las que tendr derecho cada
curso acadmico.
Por otra parte, el artculo 46.3 de la citada Ley Orgnica 6/2001, determina que las Universidades
establecern los procedimientos de verificacin de los conocimientos de los estudiantes. Aadiendo
que, en las Universidades pblicas, el Consejo Social, previo informe del Consejo de Coordinacin
Universitaria, actualmente Consejo de Universidades, aprobar las normas que regulen el progreso
y permanencia en la Universidad de los estudiantes, de acuerdo con las caractersticas de los
respectivos estudios.
Entendiendo que es necesario, por tanto, regular el rgimen de progreso y las normas de
permanencia de los Estudiantes de la Universidad de Mlaga, contemplando aspectos y situaciones
que van ms all de la mera determinacin del nmero de convocatorias por asignatura y por curso
a los que tienen derecho los alumnos, el Consejo Social de la Universidad de Mlaga, a propuesta
del Gobierno de la citada Universidad, en sesin celebrada el 27 de Junio de 2011, acuerda aprobar
las siguientes normas, que sern remitidas para informe al Consejo de Universidades.
CAPTULO I
Disposiciones Generales.
Artculo 1.Objeto y mbito de aplicacin.

1. Las presentes normas tienen por objeto regular el progreso y la permanencia de los estudiantes
de la Universidad de Mlaga matriculados en los estudios universitarios oficiales de Graduado o
Graduada y Mster.
2. Los estudiantes matriculados en programas de doctorado se regirn, en lo que afecta a la
duracin de los citados estudios, por lo que establece el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por
el que se regulan las enseanzas oficiales de doctorado.
Artculo 2. Exclusiones.
1. Quedan excluidos del mbito de aplicacin de estas normas los estudiantes de la Universidad
de Mlaga que se encuentren matriculados en titulaciones conjuntas con otras universidades
nacionales o extranjeras, conducentes a la obtencin de un nico ttulo oficial de Graduado o
Graduada, Mster Universitario o Doctor o Doctora, que se regirn por lo que a tal efecto se
establezca en los respectivos convenios o lo que determine la memoria de verificacin
correspondiente.
2. Asimismo, quedan excluidos del mbito de aplicacin de las presentes normas los estudiantes
de la Universidad de Mlaga que se encuentren matriculados en las titulaciones oficiales de
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Ingeniero Tcnico y Arquitecto Tcnico, que se
encuentran en proceso de extincin.
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CAPTULO II
Normas de progreso
Artculo 3. Rendimiento mnimo de los estudiantes de nuevo ingreso matriculados en

estudios de Grado.
1. Los estudiantes matriculados en estudios de Grado en la Universidad de Mlaga, con un
rgimen de dedicacin al estudio a tiempo completo, para poder continuar los estudios iniciados,
debern superar al menos 12 crditos durante el curso acadmico, correspondientes a actividades
formativas del correspondiente plan de estudios de la respectiva titulacin.
2. Los estudiantes con dedicacin al estudio a tiempo parcial debern superar al menos 6 crditos
de actividades formativas del respectivo plan de estudios, durante el correspondiente curso
acadmico.
3. No sern consideradas dentro de este cmputo aquellas actividades formativas que sean
reconocidas o convalidadas.
4. En el caso de no superar los mnimos requeridos en los aparatados anteriores, los interesados
podrn solicitar a la Secretara General de la Universidad que, en atencin a especiales
circunstancias, les conceda el derecho a poder matricularse en la misma titulacin, por una sola vez,
en el curso acadmico siguiente.
5. En el supuesto de incumplimiento de los requisitos establecidos en los apartados precedentes los
alumnos no podrn cursar las enseanzas correspondientes a esa titulacin en la Universidad de
Mlaga, pudiendo solicitar cursar estudios en otra titulacin diferente, mediante su participacin en el
sistema general de admisin.
6. Las anteriores reglas no sern de aplicacin a los estudiantes que provengan de otras
universidades, que se regirn por estas normas a partir de su incorporacin a la Universidad de
Mlaga.
Artculo 4. Rendimiento mnimo de los estudiantes matriculados en estudios universitarios

oficiales de Mster.
1. Los estudiantes que se matriculen, por primera vez, en un ttulo oficial de Mster Universitario o
en un programa de Doctorado debern aprobar, como mnimo 6 crditos, si tienen la consideracin
de estudiantes con dedicacin al estudio a tiempo completo y de 3 crditos si han obtenido el
reconocimiento de estudiantes con dedicacin al estudio a tiempo parcial.
2. A efectos del clculo del rendimiento mnimo establecido en el apartado anterior, no

contabilizarn como crditos aprobados los que hayan sido reconocidos por estudios o actividades.
3. En el caso de no superar los mnimos requeridos en los apartados anteriores, los interesados
podrn solicitar a la Secretara General de la Universidad que, en atencin a especiales
circunstancias, les conceda el derecho a poder matricularse en la misma titulacin, por una sola vez,
en el curso acadmico siguiente.
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4. En el supuesto de incumplimiento de los requisitos establecidos en los apartados precedentes el

alumno no podr cursar las enseanzas correspondientes a esa titulacin en la Universidad de
Mlaga, pudiendo solicitar cursar estudios en otra titulacin diferente, mediante su participacin en el
sistema general de admisin.
CAPTULO III
Normas de permanencia en los Estudios de Grado y Mster
Artculo 5. Condiciones de permanencia en los estudios universitarios oficiales de Grado.
1. La permanencia en los estudios universitarios oficiales correspondientes a una titulacin de

Grado ser de un mximo de 8 cursos acadmicos matriculados para los estudiantes en
rgimen de dedicacin al estudio a tiempo completo.
2. Cuando se combinen perodos de dedicacin al estudio a tiempo completo y a tiempo parcial, se

aadir un ao acadmico ms por cada curso con dedicacin al estudio reconocida a tiempo
parcial, hasta un mximo de doce cursos acadmicos matriculados.
3. A los efectos de lo previsto en los apartados anteriores, si el estudiante procede de los estudios
universitarios de grado correspondientes a otra titulacin, le sern computados los crditos que
sean objeto de reconocimiento acadmico, de acuerdo con las normas aprobadas por la
Universidad de Mlaga, entendindose que cada bloque de 60 crditos reconocidos equivalen a
un ao de permanencia a tiempo completo y si el resto supera los 30 crditos reconocidos la
equivalencia se establecer en un ao de permanencia a tiempo parcial. Las fracciones
inferiores a 30 crditos no se tendrn en cuenta en el cmputo al que se refiere este apartado.
Artculo 6. Condiciones de permanencia en los estudios universitarios oficiales de Mster.

1. El lmite mximo de permanencia en estudios universitarios oficiales de Mster ser:
Cuando la carga lectiva total del correspondiente Mster Universitario sea de 60 crditos:
a) Dos cursos acadmicos matriculados para los estudiantes con dedicacin al estudio a
tiempo completo.
b) Tres cursos acadmicos matriculados para los estudiantes con dedicacin al estudio a
tiempo parcial.
Cuando la carga lectiva total del correspondiente Mster Universitario sea de ms de 60 crditos:
c) Tres cursos acadmicos matriculados para los estudiantes con dedicacin al estudio a
tiempo completo.
d) Cinco cursos acadmicos matriculados para los estudiantes con dedicacin al estudio a
tiempo parcial.
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2. El lmite mximo de permanencia en estudios universitarios oficiales de Mster que habiliten

para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en Espaa ser el siguiente:
a. Dos cursos acadmicos matriculados cuando el nmero de crditos correspondiente al
Mster Universitario sea de 60 crditos, para los estudiantes con dedicacin a tiempo
completo, y tres aos cuando se trate de estudiantes en rgimen de dedicacin al
estudio a tiempo parcial.
b. Tres cursos acadmicos matriculados cuando el nmero de crditos correspondiente al
Mster Universitario sea de 90 crditos, para los estudiantes en rgimen de dedicacin
a tiempo completo, y 5 aos cuando se trata de estudiantes a tiempo parcial.
c. Cuatro cursos acadmicos matriculados cuando el nmero de crditos correspondiente
al Mster Universitario sea de 120 crditos, para los estudiantes a tiempo completo, y 6
aos cuando se trate de estudiantes en rgimen de tiempo parcial.
3. Cuando se combinen perodos de estudio a tiempo parcial con perodos de estudio a tiempo
completo, el nmero mximo de aos de permanencia en los estudios de Mster se asimilar al
nmero mximo de aos establecido para los estudiantes a tiempo parcial en los dos apartados
anteriores, dependiendo del tipo de estudios de que se trate.
Artculo 7. Rgimen general de convocatorias en estudios universitarios oficiales de Grado, y

Mster.
1. Los estudiantes de la Universidad de Mlaga matriculados en estudios universitarios oficiales de

Grado y Mster tienen derecho a la utilizacin de un mximo de seis convocatorias de examen
para lograr la superacin de las asignaturas que establezca el correspondiente plan de estudios,
que sern anuladas automticamente con la no presentacin a las pruebas.
2. Los estudiantes que hayan agotado un nmero superior a dos convocatorias y en aquellas
asignaturas en las que haya dos o ms grupos, tendrn derecho a cambiar de grupo en la
asignatura en cuestin. Asimismo tendrn opcin en las restantes convocatorias a solicitar la
constitucin de Tribunal que los examine, de acuerdo con lo dispuesto en el Reglamento de la
correspondiente Comisin de Ordenacin Acadmica.
3. Cada alumno slo podr presentarse a dos convocatorias ordinarias de examen por curso
acadmico. En el caso de asignaturas ya matriculadas en aos acadmicos anteriores, y no
superadas, el alumno podr sustituir una de dichas convocatorias por una convocatoria
extraordinaria.
4. Los alumnos a quienes resten un mximo de dieciocho crditos para finalizar sus estudios
podrn examinarse de las mismas en la convocatoria extraordinaria que a tal efecto sea fiada
en el Calendario Acadmico Oficial.
Disposicin Adicional Primera. Centros adscritos.
Las presentes normas sern tambin de aplicacin a los estudiantes que se encuentren
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matriculados en Los Centros Adscritos de la Universidad de Mlaga.
Disposicin Adicional Segunda. Titulaciones con directrices comunitarias europeas.
Los lmites de permanencia en los estudios universitarios de Grado correspondientes a enseanzas

reguladas por directrices comunicativas europeas (Medicina, Arquitectura) se determinarn
multiplicando por dos el nmero de aos previstos en el correspondientes plan de estudios, para
estudiantes con dedicacin al estudio a tiempo completo y multiplicando por tres en el supuesto de
estudiantes con dedicacin a tiempo parcial, computados en nmero de cursos matriculados.
Disposicin Adicional Tercera. Ampliacin extraordinaria.
Los estudiantes de Grado y Mster que no cumplan los plazos establecidos en las condiciones de
permanencia reguladas en estas normas, podrn solicitar al Rectorado, por causas justificadas, la
ampliacin de su permanencia en los correspondientes estudios durante un curso acadmico ms.
Disposicin Adicional Cuarta. Referencias de gnero.
Todos los preceptos de esta norma que utilizan la forma del masculino genrico se entendern
aplicables a personas de ambos sexos.
Disposicin Final. Entrada en vigor.
Las presentes normas sern de aplicacin a los estudiantes matriculados en la Universidad de

Mlaga a partir del curso acadmico 2011/2012.
1.6.- RESTO DE INFORMACIN NECESARIA PARA LA EXPEDICIN DEL SET
Profesin regulada para la que capacita el ttulo: No procede

(Slo para profesiones reguladas en Espaa)
Lengua castellana
Lengua Inglesa
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo:
9
2.- JUSTIFICACIN
2.1.- JUSTIFICACIN DEL TTULO: INTERS ACADMICO, CIENTFICO Y/O PROFESIONAL
2.1. Antecedentes y motivacin
La Ingeniera de Organizacin es una rama de la Ingeniera cuya funcin es la de capacitar al

profesional para el anlisis, diseo y gestin de los sistemas sociotcnicos complejos
presentes en la industria y los servicios, debiendo integrar los distintos recursos humanos,
fsicos y tecnolgicos de estos sistemas.
La Ingeniera de Organizacin integra una serie de conocimientos que han sido la base para
hacer competitivas y sostenibles las actividades industriales y de servicios, promoviendo la
mejora y la innovacin de productos, servicios y procesos tecnolgicos as como de los
modelos organizativos. La presencia de los ingenieros de organizacin industrial ha sido
fundamental en empresas del sector industrial y de servicios que requieren directivos con
una amplia formacin tcnica.
Desde el ao 2000 la Ingeniera de Organizacin dispone de una asociacin nacional

(Asociacin para el Desarrollo de la Ingeniera de Organizacin, ADINGOR) que articula e
integra tanto al personal acadmico con actividad en el mbito de la ingeniera de
organizacin en el conjunto de la universidad espaola, como a profesionales que ejercen la
profesin en empresas del sector productivo o de servicios.
Los estudios en el mbito de conocimientos de la Ingeniera de Organizacin han atravesado

una serie de etapas diferenciadas:
- En una primera etapa (1955-1964), las enseanzas de Ingeniera de Organizacin
(establecidas por el Ministerio de Industria) se impartieron en cursos de posgrado.
- En una segunda etapa (1964-1992), las enseanzas de Ingeniera de Organizacin
se imparten como una especialidad (Organizacin Industrial) dentro del ttulo de
Ingeniero Industrial.
- En una tercera etapa (1992-actualidad) se establece una titulacin de 2 ciclo
denominada Ingeniero de Organizacin Industrial (R.D. 1401/1992), que recoge las
enseanzas de Ingeniera de Organizacin.
La creacin, en esta ltima etapa, de la titulacin de 2 ciclo viene a reconocer la proyeccin

transversal de la Ingeniera de Organizacin al resto de los mbitos de la ingeniera
industrial, tal y como pone de manifiesto la Orden de 21 de septiembre de 1995, a la vista,
no obstante, de las materias troncales que integran la Ingeniera de Organizacin Industrial,
as como del sentido y del carcter de esta titulacin, parece que dicho campo de estudio
puede constituir la proyeccin de actividades y empresas no slo estrictamente industriales,
sino tambin derivadas de otros sectores de ingeniera. Se plantea, pues, la conveniencia de,
manteniendo el acceso directo para la rama de Ingeniera Industrial, abrir el acceso, con
complementos de formacin, a las restantes ramas de la ingeniera. Con esta Orden se
rompe la identificacin de la Organizacin Industrial exclusivamente con la Ingeniera
Industrial y le reconoce un carcter transversal y propio que justifica la creacin de un ttulo
independiente.
Con el proceso de proceso de adaptacin de las titulaciones al Espacio Europeo de

Educacin Superior aparece una oportunidad para replantearse la actividad docente en el
mbito de la Ingeniera de Organizacin y planificar una oferta acadmica que mejore la ya
10
existente, permitiendo presentar una oferta amplia que cubra por una parte la demanda de
los estudiantes, por otra la demanda de la empresa como empleadora de los egresados, y
por otra la demanda del resto de la sociedad civil. A nuestro entender, estas tres demandas
son cubiertas en cierto modo mediante la presentacin del ttulo de grado en Ingeniera en
Organizacin Industrial: unos estudios con una gran demanda de estudiantes; de empleo de
egresados en el sector productivo y de servicios; y que vendr a satisfacer reclamaciones de
la sociedad civil que demanda una mejora de la gestin, y organizacin de los procesos en
qu esta se ve inmersa desde el punto de vista de su actividad socioeconmica.
En los siguientes epgrafes se justificar el inters acadmico, cientfico y profesional que, a

nuestro juicio, tiene el ttulo que se oferta.
2.2. Inters acadmico
Hasta la fecha, en la Universidad de Sevilla (US) se han graduado un total de 125

estudiantes de Ingeniera en Organizacin Industrial (titulacin de segundo ciclo), cifra que es
ms de cinco veces los egresados de cualquiera otra de las titulaciones de segundo ciclo.
Asimismo, el nmero de alumnos matriculados es en torno a un centenar aproximadamente
de media, siendo una cifra muy destacable al ser sta una titulacin segundo ciclo. En la
Universidad de Mlaga (UMA) se han graduado hasta la fecha unos 80 estudiantes de
Ingeniera en Organizacin Industrial. Su nueva configuracin como titulacin de grado sin
duda incrementar la demanda de matriculaciones por parte del potencial alumnado.
La actual plantilla de profesorado de la ETSI de la US, principalmente del

Departamento de Organizacin Industrial y Gestin de Empresas (DOIGE), as como la
plantilla de profesorado de la ETSII de la UMA junto con su Departamento de Economa y
Administracin de Empresas (DEAE) estn capacitadas docentemente, a nivel formativo para
hacerse cargo del ncleo fundamental de asignaturas a impartir en el nuevo grado de
Ingeniera en Organizacin Industrial.
La actual plantilla del DOIGE y del DEAE han venido preparndose en los ltimos
aos para la imparticin de docencia en el nuevo entorno que ha abierto el Espacio Europeo
de Educacin Superior, participando en los diferentes programas que desde la Universidad
de Sevilla se han puesto en marcha. Hay que destacar la presencia de numerosas
asignaturas en la Plataforma Virtual de la Universidad de Sevilla, disponindose de
numeroso material en red, as como las actividades equivalentes acometidas en el mbito de
la Universidad de Mlaga. Tambin es destacable la participacin activa de los profesores
del DOIGE en los programas y convocatorias de proyectos de innovacin, as como la activa
participacin de profesores del DOIGE en el itinerario curricular alternativo en ingls que
ofrece la ETSI a sus alumnos.
Finalmente, hay que resear que la ETSI, y el DOIGE en particular como principal
responsable de la titulacin, tienen importantes lazos con el sector productivo, como
demuestra el numeroso volumen de convenios con empresas del sector, muchos de los
cuales tiene una importante vertiente educativa que se ha visto plasmado a travs de cursos
de formacin, cursos de experto, de mster, o a travs de asignaturas de libre configuracin.
2.3. Inters cientfico
La actividad investigadora de los profesores de la ETSI de la Universidad de Sevilla y

de la ETSII de la Universidad de Mlaga que participarn en la imparticin del grado de
Ingeniero en Organizacin Industrial se corresponde en cantidad y calidad con el nivel
necesario para poder impartir tal ttulo. El nivel tcnico y cientfico del profesorado,
11
demostrable por su experiencia y resultados de investigacin en publicaciones, es un

argumento importante que sustenta la propuesta. De hecho, la continuada actividad
investigadora del profesorado permitir incorporar los ltimos avances en el mbito de la
actividad cientfica y profesional en Ingeniera en Organizacin Industrial a su actividad
docente.
Toda vez que la mayor carga docente de la titulacin de grado recae sobre los
profesores del Departamento de Organizacin Industrial y Gestin de Empresas (DOIGE) en
la Universidad de Sevilla y del Departamento de Economa y Administracin de Empresas
(DEAE) en la Universidad de Mlaga, el estudio que se muestra a continuacin se basa
fundamentalmente en stos. El DOIGE dispone de tres grupos de investigacin bien
asentados en el mbito investigador con una masa crtica de investigadores destacable. A
saber:
Grupo TEP127: Ingeniera de Organizacin con 26 investigadores

Grupo TEP134: Organizacin Industrial con 25 investigadores
Grupo TEP216: Tecnologas de la Informacin e Ingeniera de Organizacin con 10
investigadores
Por su parte, el DEAE dispone de tres grupos de investigacin relacionados con

Grupo TEP223: Operaciones y sostenibilidad: TICs, calidad y prevencin de riesgos
laborales con 5 investigadores
Grupo SEJ414: Innovacin tecnolgica y calidad, con 4 investigadores
Grupo SEJ424: Gestin del trabajo y del producto. Ergonoma y prevencin, con 4
investigadores.
La actividad investigadora de los profesores de ambos departamentos, a travs de sus

grupos de investigacin, est avalada por su actividad en la publicacin de artculos
cientficos en revistas con base en el ISI y significativo ndice de impacto JCR, lo cual ha
redundado en el reconocimiento a nivel de sexenios con un total de 31 tramos de
investigacin repartidos entre los profesores funcionarios del Departamento. Adems hay
que destacar que son profesores del DOIGE de la US los dos Catedrticos de Universidad
con mayor nmero de tramos de investigacin con actividad en el mbito de la Ingeniera de
Organizacin de Espaa.
Tambin destaca la actividad investigadora atendiendo a los proyectos de

investigacin financiados dentro del Plan Nacional de I+D del Ministerio de Educacin y
Ciencia, as como por la Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa de la Junta de
Andaluca. En la actualidad, desde el DOIGE se dirigen 6 proyectos de I+D activos,
financiados por el Plan Nacional de I+D, y 7 proyectos de Excelencia de la Convocatoria de
Proyectos de la Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa. As mismo. El DOIGE de la
US, a travs de los proyectos de investigacin en que participan sus investigadores, tiene 8
contratados/as del programa de ayudas para la Formacin de Personal Investigador.
Adems, en los ltimos 10 aos el nmero de proyectos de investigacin financiados por
organismos pblicos es superior a la treintena, y el nmero de contratos de investigacin,
como actividad de transferencia de tecnologa, cercano al centenar. De igual manera, el
DEAE de la UMA ha venido incrementando de forma significativa, en los ltimos aos, su
participacin en proyectos de investigacin as como en contratos de investigacin muy
significativamente en el mbito de la prevencin de riesgos laborales donde dirige una
ctedra de destacada repercusin en el contexto andaluz. Asimismo, se dispone de 2
contratados en relacin al programa de Formacin de Profesorado Universitario en el DEAE.
Hay que significar tambin como fruto de la actividad investigadora, por la relevancia
que tiene en la evaluacin, que desde que se encuentra activo el Programa de Evaluacin
12
del Profesorado para la Acreditacin Nacional de la Agencia Nacional de Evaluacin de la

Calidad y Acreditacin (ANECA) se han acreditado 7 profesores titulares de universidad y 3
catedrticos de universidad en el DOIGE de la US.
2.4. Inters profesional
En el actual contexto educativo existen 22 Escuelas de Ingeniera en Espaa que han venido
ofreciendo el ttulo de Ingeniero en Organizacin Industrial (segundo ciclo), con una matrcula
anual del orden de los 1.500 alumnos. La empleabilidad de dichos titulados es de
prcticamente el 100%. Es por ello una titulacin plenamente justificada en base a las
necesidades del mercado profesional, justificada en la buena insercin laboral de dichos
titulados, as como la alta demanda por parte de los alumnos.
El ttulo que se propone se adeca a las caractersticas socioeconmicas de la zona de

influencia, ya que el entorno socioeconmico andaluz y espaol debe pasar de una
estructura de empresas que tradicionalmente competa en costes, a una que compita en la
calidad de sus productos y en la innovacin y generacin de conocimiento. Por otra parte, el
incremento global de la competencia (debido, entre otros factores, a la madurez de los
mercados, la globalizacin, y el aumento de las exigencias por parte de los clientes finales)
lleva a las empresas a su concentracin en una serie de actividades nucleares y a la
configuracin de redes de suministro en las que la logstica y la distribucin juegan un papel
fundamental, requiriendo el soporte de mtodos avanzados para la toma de decisiones y de
las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC). En este entorno, es clara la
necesidad de formar personas cualificadas para planificar y gestionar el diseo y desarrollo
de nuevos productos y procesos, la innovacin tecnolgica, y la transferencia de
conocimiento al sector empresarial, as como para disear y gestionar sistemas productivos y
logsticos eficientes.
EN SU CASO, NORMAS REGULADORAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL
No procede.
13
2.2.- REFERENTES EXTERNOS A LA UNIVERSIDAD PROPONENTE QUE AVALEN LA

ADECUACIN DE LA PROPUESTA A CRITERIOS NACIONALES O INTERNACIONALES PARA
TTULOS DE SIMILARES CARACTERSTICAS ACADMICAS
El ttulo de Grado en Ingeniera en Organizacin Industrial se encuentra plenamente

justificado en el entorno europeo, as como en el internacional. De hecho, se corresponde
con titulaciones de reconocido prestigio internacional, tales como Gnie Industrielle en
Francia, Ingeniera Gestionale en Italia o Industrial Engineering en los Estados Unidos de
Amrica y otros pases de habla inglesa.
Existen diferentes Universidades en Espaa y en Europa donde se han elaborado e

implantado propuestas similares a la que se propone y que se han tomado como referencia
para la elaboracin de este documento. En concreto, los referentes universitarios que se han
manejado son los siguientes:
En Espaa:
o Universidad Politcnica de Madrid
o Universidad Politcnica de Valencia
o Universidad del Pais Vasco
o Mondragn Unibertsitatea.
o Universidad Autnoma de Barcelona
o Universidad de Burgos
o Universidad de Valladolid
o Universidad de Vigo
o Universidad de Navarra
o Universidad de Jan
o Universidad Europea de Madrid
En Europa:
o Universit Libre de Bruxelles (Blgica)
o Graz University of Technology (Austria)
o University of Twente (Pases Bajos)
o University of Kaiserslautern (Alemania)
o Universidade de Aveiro (Portugal)
o Technische Universitt Hamburg-Harburg (Alemania)
o Lule University of Technology (Suecia)
o Linkpings universitet (Suecia)
o KTH Royal Institute of Technology (Suecia)
o Grenoble INP (Francia)
o FEUP (Oporto, Portugal)
o Chalmers University of Technology (Suecia).
Adicionalmente, se ha considerado la siguiente normativa relativa a las Ingenieras de la

Rama Industrial:
Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero (BOE del 20 de febrero de 2009), en la que se
establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que
habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial.
Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero (BOE del 18 de febrero de 2009) por la que se
establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que
habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Industrial. Esta orden se ha
tenido en cuenta por disponer un mdulo de competencias de Gestin que entran
dentro del mbito de la Ingeniera de Organizacin Industrial, pero con nivel de
Mster. No obstante, se ha evitado la inclusin de las mismas en la presente
propuesta de Grado.
Finalmente, se han considerado los siguientes documentos y propuestas de trabajo como

referentes en la elaboracin del ttulo:
14
Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial de la

ANECA, en particular el ttulo de grado de Ingeniero en Organizacin Industrial.
Documento de Requisitos para la verificacin del ttulo de Grado en Ingeniera de
Organizacin Industrial elaborado por la Asociacin para el Desarrollo de la
Ingeniera de Organizacin (ADINGOR).
Criterios 2000 de Ingeniera, del Acreditation Board for Engineering and Technology
(ABET).
Informe del mercado de Ingenieros Industriales. Colegio de Ingenieros Industriales de
Andaluca Occidental (2009)
Informe del Instituto de la Ingeniera Espaola (IIE) (2004).
Boletines de la Asociacin para el Desarrollo de la Ingeniera de Organizacin
(ADINGOR).
Informes de empleabilidad de ESTIEM (Asociacin a nivel europeo de estudiantes de
Ingeniera de Organizacin Industrial).
2.3.- DESCRIPCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS

UTILIZADOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
2.3.1.- Procedimientos de consulta INTERNOS
El plan de estudios se ha elaborado en el marco del Campus Internacional de Excelencia de

ANDALUCA TECH. En este contexto, y consecuente con los objetivos de ANDALUCA
TECH, la elaboracin del plan se ha realizado conjuntamente entre las Universidades de
Sevilla y Mlaga.
Para ello se han creado las siguientes Comisiones:
- Comisin Mixta Universidad de Sevilla-Universidad de Mlaga, constituida por:

o Vicerrectores de Ordenacin Acadmica de ambas universidades
o Vicerrectores de Investigacin de ambas universidades
o Vicerrectores de Transferencia Tecnolgica de ambas universidades
o Directores de Planes de Estudios de ambas universidades
- Comisin de expertos, constituida por:

o Director de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigacin de la
US
o Catedrtico de Universidad de Organizacin de Empresas de la US.
o Profesor Titular de Universidad de Ingeniera Qumica de la US.
o Profesor Titular de Universidad de Ingeniera de Sistemas y Automtica de la
UMA.
o Catedrtico de Universidad de Comercializacin e Investigacin de Mercados
de la UMA.
o Catedrtico de Escuela Universitaria de Organizacin de Empresas de la UMA
2.3.2.- Procedimientos de consulta EXTERNOS
15
Uno de los elementos de consulta externos ha sido el Libro Blanco de Titulaciones de Grado
de Ingeniera de la Rama Industrial de la ANECA, en particular el ttulo de grado de Ingeniero
en Organizacin Industrial. Durante el proceso de elaboracin del mismo, se incluy en las
comisiones a representantes de colegios profesionales y/o empresas e instituciones afines a
la naturaleza del ttulo.
Adems se ha contado con la presencia del Presidente de la Asociacin para el Desarrollo

de la Ingeniera de Organizacin (ADINGOR), asociacin de mbito nacional que desde el
ao 2000 articula e integra a profesionales y acadmicos del rea. La asociacin ha
producido un Documento de Requisitos para la verificacin del ttulo de Grado en Ingeniera
de Organizacin Industrial que se ha manejado en la elaboracin de la propuesta.
Tambin se han manejado diversos informes de mercado laboral a fin de determinar la

empleabilidad del perfil que se propone. Concretamente, se han manejado el Informe del
Colegio de Ingenieros Industriales de Andaluca Occidental (2009), as como diversos
informes de ESTIEM (Asociacin a nivel europeo de estudiantes de Ingeniera de
Organizacin Industrial).
Adicionalmente, en el proceso de elaboracin de esta propuesta se han realizado diversas

consultas externas tanto en el mundo empresarial como en el mbito acadmico.
16
3.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS Y COMPETENCIAS GENERALES DEL TTULO
3.1.1.- OBJETIVOS
El ttulo de grado en Ingeniera en Organizacin Industrial tiene como objetivo

capacitar al egresado para la gestin y direccin de empresas industriales y de servicios, as
como de instituciones de distinta ndole (tanto pblicas como privadas; Administracin
Pblica, Universidad, ONGs, empresas consultoras, etc.), en todas sus reas funcionales:
produccin, logstica, calidad, mantenimiento, compras, comercial, productos, procesos,
costes, finanzas, medio ambiente, gestin de la innovacin, gestin de proyectos, recursos
humanos, prevencin de riesgos laborales, responsabilidad social empresarial, etc. Sus
capacidades son especialmente adecuadas en actividades con un contenido relevante de
proyectos y/o operaciones en que los aspectos tecnolgicos y de las organizaciones deban
interrelacionarse de modo eficaz y eficiente, as como en actividades que impliquen gestin
de la tecnologa o de la innovacin tecnolgica.
Se pueden identificar diferentes perfiles profesionales correspondientes al grado en

Ingeniera en Organizacin Industrial en relacin a las funciones que actualmente
desempean en la prctica profesional los actuales titulados en esta rama de la ingeniera:
1) Direccin y Gestin de empresas, especialmente empresas industriales o de

servicios con un contenido tecnolgico relevante
2) Organizacin y Gestin de la Produccin y las Operaciones
3) Organizacin y Gestin de Redes Logsticas.
4) Gestin de Distribucin Fsica (Almacenes y Transportes)
5) Gestin de Compras y Aprovisionamientos
6) Gestin de Calidad, Seguridad y Medio Ambiente
7) Gestin de Tecnologa y de Innovacin Tecnolgica.
8) Gestin de Sistemas de Informacin
9) Gestin de la Organizacin y de los Recursos Humanos.
10) Gestin de Marketing y Comercial
11) Gestin Financiera y de Costes
12) Administracin Pblica, especialmente, en reas de Promocin Industrial y
Tecnolgica, e I+D+i
Este Graduado comparte ciertas reas de conocimiento con otras titulaciones, y en particular
con las siguientes:
- Grado en Ingeniera en Tecnologas Industriales, en particular en sus
intensificaciones ms relacionadas con la organizacin industrial, y, en menor
medida, el
- Licenciado en Direccin y Administracin de Empresas.
17
La especificidad del Graduado en Ingeniera en Organizacin Industrial respecto a la primera

de las titulaciones reside en que el enfoque integral del Grado que se propone est
especficamente dirigido a la Organizacin Industrial, entendindose su conocimiento del
resto de Tecnologas Industriales como soporte a su funcin de planificador y gestor de las
organizaciones, en contraste al concepto del Grado en Ingeniera en Tecnologas
Industriales, en las que el egresado debe dominar las distintas tecnologas industriales a fin
de poder llevar a cabo las atribuciones profesionales correspondientes de forma adecuada.
Desde este punto de vista, el enfoque tecnolgico del Graduado en Ingeniera en
Organizacin Industrial debe hacer nfasis en el uso y la gestin del resto de tecnologas
industriales, y no en los aspectos de diseo y operacin de dichas tecnologas industriales.
Por otra parte, es evidente que, al formar ambos Grados parte de la Rama de Ingenieras
Industriales, deben compartir un nmero de conocimientos, y en particular:
- El conocimiento de las disciplinas bsicas de la ingeniera, materializadas en las
competencias de formacin bsica descritas en la Orden CIN/351/2009, de 9 de
febrero (BOE del 20 de febrero de 2009), en la que se establecen los requisitos para
la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la
profesin de Ingeniero Tcnico Industrial.
- El conocimiento de buena parte de las competencias relativas a la rama industrial de
la ingeniera especificadas en la Orden anteriormente mencionada, con excepcin de
aquellas que estn orientadas al diseo de tecnologas industriales, y no a su uso y
gestin.
- Las competencias de la Orden anterior relativas al mbito de la Ingeniera de
Organizacin Industrial.
A modo de resumen, el Graduado en Ingeniera en Tecnologas Industriales dispone de una

formacin ms profunda y equilibrada del conjunto de Tecnologas Industriales (a excepcin
de las Tecnologas especficas de la Organizacin Industrial). Por otra parte, el Graduado en
Ingeniera en Organizacin Industrial dispone de una visin mucho ms profunda de las
tecnologas especficas de su rea, al tiempo que puede actuar de integrador y facilitador de
los sistemas socio-tecnolgicos de su entorno al disponer de unos conocimientos adecuados
(como usuario y gestor) del resto de Tecnologas Industriales.
La especificidad de este Graduado en relacin al Licenciado en Direccin y Administracin

de Empresas, est en su mayor conocimiento de:
- Tecnologas industriales, en particular, las Tecnologas de Fabricacin.

- Organizacin y Gestin de la Produccin y las Operaciones.
- Sistemas de Informacin para la Gestin.
- Ciencias para la Toma de Decisiones de tipo cuantitativo, como el anlisis de riesgos,
modelado de sistemas, tcnicas de optimizacin y simulacin.
- El empleo de un enfoque sistmico: interrelaciones tecnologa-organizacin.
Y comparten con este Licenciado conocimientos en reas como la economa, la contabilidad,

las finanzas, el marketing y la sociologa de las organizaciones.
Adicionalmente, la titulacin debe facultar para el acceso del Graduado a posteriores

titulaciones de Mster Oficiales que le permitan adquirir una formacin avanzada, de carcter
especializado o multidisciplinar, orientada a la especializacin acadmica o profesional, o
bien a promover la iniciacin en tareas investigadoras.
El diseo del ttulo se ha realizado de manera que se garanticen los derechos fundamentales
y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de
oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores
propios de una cultura de la paz y de valores democrticos. As, se atiene a las normas y
18
regulaciones vigentes respecto a la igualdad de oportunidades, no discriminacin y

accesibilidad, contemplados en la Ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de
oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad,
y se pondrn en marcha los medios que el Servicio de Asistencia a la Comunidad
Universitaria tiene previstos para la atencin a estudiantes con necesidades educativas
especiales que pueden consultarse en las direcciones electrnicas
http://www.sacu.us.es/sacu/es/05_04.asp y http://www.uma.es/ficha.php?id=126
Adquisicin de competencias lingsticas.
El campus de Excelencia Internacional Andaluca Tech apoyar a los estudiantes que lo

precisen, mediante su oferta de estudios, en la formacin para la obtencin de la acreditacin
del nivel de idiomas requerido en el presente ttulo de graduado/a.
Nivel de competencias lingsticas exigible para obtener el ttulo de Grado.
Para obtener el ttulo de Grado ser imprescindible acreditar, antes de finalizar los estudios
de grado, una competencia lingstica en idioma ingls equivalente al B2 del Marco Comn
Europeo de Referencia para las Lenguas. La exigencia de esta competencia es acorde con
las necesidades de formacin cientfico tecnolgicas del ingeniero actual y con el ejercicio de
su actividad profesional.
Para obtener el ttulo de Grado ser imprescindible acreditar, antes de finalizar los estudios
de grado, una competencia lingstica en idioma ingls equivalente al B2 del Marco Comn
Europeo de Referencia para las Lenguas. La exigencia de esta competencia es acorde con
las necesidades de formacin cientfico tecnolgicas del ingeniero actual y con el ejercicio de
su actividad profesional.
19
3.1.2.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN

ADQUIRIR DURANTE SUS ESTUDIOS Y QUE SON EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TTULO
Deben describirse las competencias bsicas del RD 1393/2007 (CBnmero), las competencias
generales o transversales (CGnmero) y las competencias especficas (CEnmero).
3.1.2.1.- Competencias bsicas RD 1393/2007.
CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de
estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que,
si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa
de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio
CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de
ndole social, cientfica y tica.
CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico
tanto especializado como no especializado.
CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
3.1.2.2. Competencias genricas
El nuevo paradigma de la formacin en ingeniera segn ABET (Acreditation Board for

Engineering and Technology) establece las caractersticas y capacidades genricas
esperadas de los egresados de cualquier grado de ingeniera y, por tanto, tambin de la
Ingeniera de Organizacin. Por todo ello las competencias generales ms abajo indicadas
se refieren como aplicacin al Ingeniero de Organizacin Industrial y a su campo de trabajo:
CG1.- Capacidad para aplicar conocimientos de: Matemticas, Ciencias e Ingeniera.
CG2.- Capacidad para disear y conducir experimentos y tambin para analizar e interpretar
la informacin.
CG3.- Capacidad para disear un sistema, componente o proceso para satisfacer

necesidades definidas.
CG4.- Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de Ingeniera.
CG5.- Capacidad para usar las tcnicas, habilidades y herramientas modernas de la

ingeniera, necesarias para la prctica profesional.
CG6.- Educacin amplia necesaria para entender el impacto de las soluciones de la

Ingeniera en un contexto social y global.
CG7.- Capacidad para comunicarse efectivamente.
CG8.- Capacidad para operar en equipos multidisciplinares y multiculturales.
CG9.- Comprensin de la responsabilidad tica y profesional.
20
CG10.- Conocimiento de los asuntos polticos, econmicos y sociales contemporneos.
CG11.- Motivacin y capacidad para dedicarse a un aprendizaje de por vida.
3.1.2.3. Competencias generales
La formacin del ttulo de Grado en Ingeniera en Organizacin Industrial deber

garantizar que el egresado haya adquirido, adems de las anteriores competencias
genricas, las siguientes competencias generales:
GE1 - Capacidad de organizar y gestionar empresas industriales y de servicios, as como otras

instituciones, tanto individualizadamente como formando redes, y en todas sus reas
funcionales y dimensiones: tcnica, organizativa, financiera y humana, con una fuerte
orientacin emprendedora y de innovacin.
GE2 - Capacidad para gestionar, asesorar, proyectar, hacer funcionar, mantener y mejorar
organizaciones, sistemas, estructuras, instalaciones, sistemas de produccin, procesos, y
dispositivos con finalidades prcticas, econmicas y financieras.
GE3 - Capacidad para valorar la importancia de la gestin de la experiencia, el conocimiento,
la tecnologa y los procesos de cambio organizacional como factores clave para la mejora de
la competitividad en el entorno actual.
GE4 - Conocimientos para gestionar, evaluar y mejorar sistemas de informacin basados en
tecnologas de la informacin y las telecomunicaciones.
GE5 Adquirir bases slidas en ciencias y tecnologa que permitan aplicar la gestin y
direccin de operaciones, y la organizacin de la produccin, la logstica y la gestin de
empresas.
GE6 Capacidad para el anlisis, el diagnstico y la resolucin de problemas en entornos
complejos y poco estructurados, as como hacia la iniciativa, la creatividad el razonamiento
crtico, la toma de decisiones y la implantacin de las mismas.
GE7 - Capacidad de manejar competencias sociales, interpersonales, emocionales y de trabajo
en un entorno multidisciplinar e internacional.
GE8 - Adquirir una actitud respetuosa con las personas, la seguridad en el trabajo, el entorno
social y ambiental, basada en la cultura de la mejora continua, formacin e innovacin.
GE9 Capacidad para el aprendizaje autnomo, o para cursar estudios de postgrado que le
permitan profundizar y/o especializarse en diferentes campos de la Ingeniera de
Organizacin.
GE10 - Capacidad de organizar, planificar, controlar y supervisar equipos multidisciplinares.
GE11 - Capacidad de gestionar tcnica y econmicamente proyectos, instalaciones, plantas y
empresas industriales y centros tecnolgicos.
De este modo, para cada uno de los mdulos, se establecen las diferentes competencias
especficas que deber alcanzar el estudiante, y que aparecen listadas a continuacin junto
con un cdigo identificador que servir para hacer referencia a las mismas a lo largo de este
documento y de forma especfica cuando se describan, en el punto 5, las competencias que
deber desarrollar cada una de las materias.
3.1.2.4.- COMPETENCIAS ESPECFICAS
21
Competencias de formacin bsica:
CEB01 - Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse
en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra;
geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas
parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin.
CEB02 - Conocer y comprender los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la
mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la
resolucin de problemas propios de la ingeniera.
CEB03 - Conocer y aplicar la programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de
datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.
CEB04 - Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la
qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera.
CEB05 - Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica,
tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como
mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.
CEB06 - Conocer el concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa.
Analizar y aplicar la organizacin y gestin de empresas.
Ciencias Bsicas de la Ingeniera y Tecnologa Bsica de Organizacin Industrial
CETOB01 - Capacidad para el modelado y resolucin de problemas que puedan plantearse en

la Ingeniera de Organizacin. Capacidad para el anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de
procesos y productos.
CETOB02 - Conocer y utilizar los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas.
CETOB03 - Capacidad para la administracin y gestin empresarial. Adquirir conocimientos
aplicados de organizacin de empresas.
CETOB04 - Conocer la termodinmica aplicada y transmisin de calor. Conocer sus principios
bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera.
CETOB05 - Adquirir conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de
materiales. Comprender la relacin entre la micro estructura, la sntesis o procesado y las
propiedades de los materiales. Adquirir conocimientos de los fundamentos de la teora de
mquinas.
CETOB06 - Capacidad para disear, gestionar y controlar sistemas productivos. Adquirir
conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin.
CETOB07 - Conocer los fundamentos de la electrnica.
CETOB08 - Conocer y aplicar los fundamentos de los sistemas y mquinas fluidodinmicas.
CETOB09 - Adquirir conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y
sostenibilidad.
CETOB10 Adquirir conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de
control.
Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin
22
CETEIO01 Adquirir conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin.

CETEIO02 - Capacidad para disear, implementar y controlar la calidad en los sistemas
industriales y de servicios. Conocimientos aplicados de control de calidad.
CETEIO03 - Capacidad para comprender, disear y dirigir la implementacin de sistemas de
informacin empresarial.
CETEIO04 - Adquirir conocimientos y capacidades para identificar los riesgos laborales e
industriales en los lugares y equipos de trabajo Y adquirir conocimientos y capacidades para
planificar medidas preventivas y de control respecto a los riesgos laborales e industriales.
CETEIO05 - Capacidad para disear y aplicar mtodos para la resolucin de problemas
complejos que puedan plantearse en la Ingeniera de Organizacin. Capacidad para el anlisis,
diseo, simulacin y optimizacin de procesos y productos.
CETEIO06 - Capacidad para la comprensin, anlisis y toma de decisiones relativas a los
mercados de productos y servicios. Adquirir conocimientos aplicados de organizacin de
empresas.
CETEIO07 - Capacidad para disear e implementar polticas de seguridad de funcionamiento
de equipos industriales.
CETEIO08 - Adquirir conocimientos y capacidades para emprender un negocio. Adquirir
conocimientos para identificar las oportunidades y realizar el plan de negocios, as como para
responder a las exigencias legislativas.
CETEIO09 - Capacidad para la comprensin, anlisis y toma de decisiones relativas a los
mercados de productos y servicios. Adquirir conocimientos aplicados de organizacin de
empresas.
CETEIO10 - Capacidad para planificar y gestionar el proceso de innovacin y generacin de
nuevos productos industriales.
CETEIO11 - Capacidad para modelar y resolver problemas de Ingeniera de Organizacin en un
entorno de incertidumbre.
CETEIO12 - Capacidad para gestionar y dirigir proyectos en el mbito de la Ingeniera de
Organizacin.
Trabajo fin de Grado
CETFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal

universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la
Ingeniera de Organizacin de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las
competencias adquiridas en las enseanzas.
Optativas Mencin: Gestin de Empresas
CEOGE01 - Capacidad para planificar y dirigir la estrategia empresarial.

CEOGE02 - Capacidad para planificar y dirigir la poltica financiera de la empresa.
CEOGE03 - Capacidad para disear y aplicar mtodos para la toma de decisin en el mbito de
23
la gestin de empresas. Capacidad para el anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de

procesos de toma de decisiones.
CEOGE04 - Capacidad para comprender y resolver la problemtica asociada a la gestin de
empresas de servicios. Conocimientos avanzados aplicados de organizacin de empresas de
servicios.
CEOGE05 Adquirir conocimientos sobre normativa industrial y su repercusin en la gestin
de la empresa.
CEOGE06 - Capacidad para comprender la gestin por procesos de negocio, as como para
dirigir las distintas fases del ciclo de mejora de procesos de negocio. Conocimiento y
capacidad para el modelado y la simulacin de procesos de negocio.
Optativas Mencin: Logstica y distribucin
CEOLD01 - Capacidad para disear y administrar de forma global el proceso de suministro.

CEOLD02 - Capacidad para modelar, disear y operar redes de distribucin.
CEOLD03 - Capacidad para disear sistemas de almacenamiento industrial.
CEOLD04 - Capacidad para disear y operar redes de trfico.
CEOLD05 - Capacidad para disear y operar sistemas de transporte intermodal.
CEOLD06 - Capacidad para operar sistemas de almacenamiento industrial.
Optativas Mencin: Sistemas de Produccin
CEOSP01 - Capacidad para disear y aplicar mtodos cuantitativos en los Sistemas

Productivos. Capacidad para el anlisis y optimizacin avanzada de procesos y productos.
CEOSP02 - Capacidad para disear y operar los procesos de programacin y control de los
sistemas productivos. Conocimiento avanzado en la aplicacin de sistemas y procesos de
produccin.
CEOSP03 - Capacidad para disear y operar sistemas de produccin integrada. Conocimiento
avanzado en la aplicacin de sistemas y procesos de produccin integrados.
CEOSP04 Adquirir conocimientos y capacidades para la gestin integral de los recursos de la
empresa.
CEOSP05 Adquirir conocimientos y capacidades para el diseo y operacin de sistemas y
productos robustos y fiables. Conocimiento aplicado de sistemas de control de calidad.
CEOSP06 - Capacidad de afrontar el rediseo de los procesos de la empresa con el objeto de
establecer sistemticas de mejora continua en procesos y productos industriales y de
servicios. Conocimiento y capacidad para el modelado y la simulacin de procesos de negocio.
Optativas Mencin: Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica
CEOSIC01 Adquirir conocimientos y capacidades para la gestin de la responsabilidad social

corporativa de las organizaciones con su grupo de inters. Conocimientos y capacidades para
la comunicacin de resultados a los grupos de inters.
CEOSIC02 - Adquirir conocimientos y capacidades para gestionar la investigacin el desarrollo
24
y la innovacin. Conocimientos sobre poltica industrial y tecnolgica.

CEOSIC03 - Adquirir conocimientos y capacidades para la gestin de la calidad total y el
proceso de integracin de los diferentes sistemas de integracin.
CEOSIC04 - Adquirir conocimientos y capacidades para el diagnstico, el diseo, la
planificacin, la organizacin, la direccin y el control de la prevencin de riesgos laborales.
CEOSIC05 - Adquirir conocimientos y capacidades para la gestin del conocimiento y de las
organizaciones.
CEOSIC06 - Adquirir conocimientos y capacidades para la gestin de la innovacin.
Optativas Transversales
CEOTI01 - Adquirir conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados.

CEOTI02 - Adquirir conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica.
CEOTI03 - Adquirir conocimientos aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa
y control de la calidad.
CEOTI04 - Adquirir conocimientos y capacidades para realizar la verificacin y certificacin de
productos y procesos.
CEOTI05 - Adquirir conocimientos aplicado de informtica industrial y comunicaciones.
CEOTI06 - Adquirir conocimientos y capacidades para el diseo de complejos industriales.
CEOTI07 - Adquirir conocimientos y capacidades para realizar el diagnstico de las diferentes
reas de la gestin empresarial. Conocimientos y capacidades para el control de la gestin
empresarial.
CEOTI08 - Adquirir conocimientos y capacidades en materia de obligaciones tributarias y de
gestin empresarial.
25
4.- ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
4.1.- SISTEMAS DE INFORMACIN PREVIA A LA MATRICULACIN Y PROCEDIMIENTOS

ACCESIBLES DE ACOGIDA Y ORIENTACIN DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO
PARA FACILITAR SU INCORPORACIN A LA UNIVERSIDAD Y LA TITULACIN
4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin
4.1.1. Vas y requisitos de acceso al ttulo
El artculo 42 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, seala que el estudio

en la Universidad es un derecho de todos los espaoles, en los trminos establecidos en el
ordenamiento jurdico y que para el acceso a la Universidad ser necesario estar en posesin del ttulo
de Bachiller o equivalente. Seala, tambin, el referido artculo que, adems, en todo caso, y de
acuerdo con lo que establece el artculo 38 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
para acceder a los estudios universitarios ser necesaria la superacin de una nica prueba.
No obstante lo anterior, el apartado 4 del artculo 42 de la Ley Orgnica de Universidades seala que,
para facilitar la actualizacin de la formacin y la readaptacin profesionales y la plena y efectiva
participacin en la vida cultural, econmica y social, el Gobierno, previo informe del Consejo de
Universidades, regular los procedimientos para el acceso a la universidad de quienes, acreditando
una determinada experiencia laboral o profesional, no dispongan de la titulacin acadmica legalmente
requerida al efecto con carcter general. A este sistema de acceso, que permitir el ingreso en
cualquier universidad, centro y enseanza, podrn acogerse tambin, en las condiciones que al efecto
se establezcan, quienes, no pudiendo acreditar dicha experiencia, hayan superado una determinada
edad.
Para regular estas y otras modalidades de acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado
as como el procedimiento de admisin a las universidades pblicas espaolas se ha dictado el Real
Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE nmero 283, del da 24-11-2008).
De acuerdo con lo establecido en el referido Real Decreto podrn acceder a los estudios universitarios
oficiales de Grado en las universidades espaolas, en las condiciones que para cada caso se
determinan en el propio Real Decreto, quienes renan alguno de los siguientes requisitos:
- Quienes se encuentren en posesin del ttulo de Bachiller al que se refieren los artculos 37 y 50.2 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y hayan superado la prueba de acceso a que se
refiere el artculo 38 de la norma citada. Esta prueba valorar, junto con las calificaciones obtenidas en
el bachillerato, la madurez acadmica, los conocimientos y la capacidad de los estudiantes para seguir
con xito las enseanzas universitarias. El captulo II del Real Decreto que venimos citando regula las
condiciones de realizacin y caractersticas de esta prueba, que deber realizarse, en general, en la
universidad a que est adscrito el centro de educacin secundaria en el que hubieran obtenido el ttulo
de Bachiller.
- Quienes estn en posesin de cualquiera de los ttulos o certificados que se indican a continuacin,
correspondientes a planes de estudios de ordenaciones educativas anteriores, o a estudios
extranjeros homologados o convalidados por los mismos y hayan superado la prueba de acceso a que
se refiere el prrafo anterior:
a) Ttulo de Bachiller correspondiente a la ordenacin del sistema educativo regulada por la

Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.
b) Certificado acreditativo de haber superado el Curso de Orientacin Universitaria.
c) Certificado acreditativo de haber superado el Curso Preuniversitario.
d) Cualquier otro ttulo que el Ministerio de Educacin Poltica Social y Deporte declare
equivalente, a estos efectos, al ttulo de Bachiller regulado por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin.
-Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unin Europea o de
26
otros Estados con los que Espaa haya suscrito Acuerdos Internacionales a este respecto, previsto
por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, que cumplan los requisitos
exigidos en su respectivo pas para el acceso a la universidad. Estos estudiantes podrn acceder a la
universidad espaola en las mismas condiciones que los estudiantes que hayan superado la prueba
de acceso referida en los dos prrafos anteriores.
- Los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologacin

del ttulo de origen al ttulo espaol de Bachiller y superacin de la prueba de acceso a la universidad
organizada por la Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED).
- Quienes se encuentren en posesin de los ttulos de Tcnico Superior correspondientes a las

enseanzas de Formacin Profesional y Enseanzas Artsticas o de Tcnico Deportivo Superior
correspondientes a las Enseanzas Deportivas a los que se refieren los artculos 44, 53 y 65 de la Ley
Orgnica 2/2006, de Educacin. Estos estudiantes no tienen que realizar prueba de acceso alguna.
- Las personas mayores de veinticinco aos, de acuerdo con lo previsto en la disposicin adicional
vigsima quinta de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Estas personas
podrn acceder a las enseanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superacin de una
prueba de acceso. Slo podrn concurrir a dicha prueba de acceso, quienes cumplan o hayan
cumplido los 25 aos de edad antes del da 1 de octubre del ao natural en que se celebre dicha
prueba, cuyas caractersticas estn reguladas en los artculos 28 a 35 del Real Decreto que venimos
citando.
- Quienes acrediten experiencia laboral o profesional, de acuerdo con lo previsto en el artculo 42.4 de
la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada por la Ley
4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Podrn acceder por esta va los candidatos
con experiencia laboral y profesional en relacin con una enseanza, que no posean ninguna titulacin
acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras vas y cumplan o hayan cumplido los 40
aos de edad antes del da 1 de octubre del ao de comienzo del curso acadmico.
El acceso se realizar respecto a unas enseanzas concretas, ofertadas por la universidad, a cuyo
efecto el interesado dirigir la correspondiente solicitud al Rector de la universidad.
La Universidad de Mlaga establecer los criterios de acreditacin y mbito de la experiencia laboral y
profesional en relacin con cada una de las enseanzas de grado, de forma que permitan ordenar a
los solicitantes. Entre dichos criterios se incluir, en todo caso, la realizacin de una entrevista
personal con el candidato.
- Las personas mayores de cuarenta y cinco aos, de acuerdo con lo previsto en el artculo 42.4 de la
Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada por la Ley 4/2007,
de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Estas personas habrn de superar una prueba de
acceso, cuyas caractersticas se detallan en los artculos 37 a 44 del Real Decreto 1892/2008; no
poseer ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras vas; y no
poder acreditar experiencia laboral o profesional.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Grado o ttulo equivalente.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto

Tcnico, Ingeniero Tcnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la anterior
ordenacin de las enseanzas universitarias o ttulo equivalente.
- Quienes hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habindolos finalizado, no

hayan obtenido su homologacin en Espaa y deseen continuar estudios en una universidad
espaola. En este supuesto, ser requisito indispensable que la universidad correspondiente les haya
reconocido al menos 30 crditos.
El acceso a la universidad espaola desde cualquiera de los supuestos que se acaban de relacionar
se realizar desde el pleno respeto a los derechos fundamentales y a los principios de igualdad, mrito
y capacidad.
As mismo se tendrn en cuenta los principios de accesibilidad universal y diseo para todos segn lo
27
establecido en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y

accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Igualmente, se garantizar que la admisin de los estudiantes a las enseanzas universitarias oficiales
de Grado sea general, objetiva y universal, tenga validez en todas las universidades espaolas y
responda a criterios acordes con el Espacio Europeo de Educacin Superior.
Segn lo establecido en la Disposicin Transitoria nica del Real Decreto 1892/2008 y de acuerdo con
lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el
calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de junio, de Educacin, la prueba de acceso regulada en el captulo II del
referido real decreto 1892/2008 se aplicar a partir del ao acadmico 2009-2010. Hasta el trmino del
ao acadmico 2008-09 ser de aplicacin el Real Decreto 1640/1999, de 22 de octubre, por el que se
regula la prueba de acceso a estudios universitarios, modificado y completado por los Reales Decretos
990/2000, de 2 de junio y 1025/2002, de 4 de octubre y el Real Decreto 406/1988, de 29 de abril,
sobre organizacin de las pruebas de aptitud para el acceso a las facultades, escuelas tcnicas
superiores y colegios universitarios, y composicin de los tribunales, modificado por el Real Decreto
807/1993, de 28 de mayo.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 17 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se
establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de junio, de Educacin, modificado por la Disposicin final primera del Real
Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan
sus enseanzas mnimas, la prueba de acceso regulada en el captulo III del Real Decreto 1892/2008
se aplicar a partir del 1 de octubre de 2009. Hasta el 30 de septiembre del ao 2009 ser de
aplicacin la Orden de 12 de junio de 1992, por la que se regulan las pruebas de aptitud para el
acceso a Facultades, Escuelas Tcnicas Superiores y Colegios Universitarios de alumnos con
estudios extranjeros convalidables, modificada por la Orden de 13 de mayo de 1993 y la Orden de 4
de mayo de 1994.
La prueba de acceso para mayores de 25 aos, regulada en el artculo 28 del Real Decreto
1892/2008, ser de aplicacin a partir del 1 de enero de 2010. Hasta el 31 de diciembre de 2009 ser
de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 743/2003, de 20 de junio, por el que se regula la
prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
El acceso de los titulados superiores regulado en el artculo 26 del Real Decreto 1892/2008 ser de
aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011.
Hasta ese momento el clculo de la nota de admisin a las enseanzas universitarias oficiales de
Grado se realizar de acuerdo con lo preceptuado en la Resolucin de 4 de Junio de 2001 de la
Direccin General de Universidades, por la que se establecen las normas para el clculo de la nota
media en el expediente acadmico de los alumnos que acceden a enseanzas universitarias
conducentes a la obtencin de los ttulos oficiales desde la Formacin Profesional, de acuerdo con el
derecho preferente establecido en el anexo II del Real Decreto 1892/2008.
El acceso mediante acreditacin de experiencia laboral o profesional, para cursar enseanzas

universitarias oficiales de Grado regulado en el artculo 36 del Real Decreto 1892/2008 ser de
aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011.
El acceso a la universidad para mayores de 45 aos, para cursar enseanzas universitarias oficiales
de Grado, regulado en los artculos 37 a 44 del Real Decreto 1892/2008 ser de aplicacin a los
procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011.
Adems de acreditar los requisitos establecidos para acceder a la universidad por alguna de las vas
que acabamos de sealar, la solicitud de admisin para realizar unos estudios concretos habr de
llevarse a cabo de acuerdo con el procedimiento descrito en el capitulo VI del Real Decreto 1892/2008
que venimos citando. A este respecto cabe destacar que, para determinadas vas de acceso se
establecen cupos de reserva de plaza, en la cuanta que se seala en la siguiente tabla:
VA DE ACCESO % MNIMO % MXIMO

Mayores de 25 aos 2% -----
Mayores de 45 aos y mayores de 40 aos con exp. Laboral 1% 3%
28
Estudiantes con titulacin universitaria o equivalente 1% 3%
Adems, se reservar un cinco por ciento de las plazas disponibles para estudiantes que tengan
reconocido un grado de discapacidad igual o superior al treinta y tres por ciento as como para
aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias
personales de discapacidad, que durante su escolarizacin anterior hayan precisado de recursos y
apoyos para su plena normalizacin educativa.
Igualmente, se reservar un porcentaje mnimo del tres por ciento de las plazas ofertadas por los
centros universitarios, para quienes acrediten su condicin de deportista de alto nivel o de alto
rendimiento y renan los requisitos acadmicos correspondientes. Los centros que impartan los
estudios y enseanzas a los que hace referencia el prrafo cuarto del apartado 1 del artculo 9 del
Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento, reservarn un
cupo adicional equivalente como mnimo al 5 por 100 de las plazas ofertadas para estos deportistas,
pudiendo incrementarse dicho cupo.
De acuerdo con lo establecido en la Disposicin Transitoria nica del Real Decreto 1892/2008, el
Captulo VI, sobre admisin a las universidades pblicas espaolas, ser de aplicacin a los
procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011. Hasta llegado ese
momento, la admisin de estudiantes en las Universidades Andaluzas se regir por las normas
acordadas por la Comisin de Distrito nico Universitario de Andaluca.
En las direcciones de Internet, http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/;

http://saus.us.es/index-ms.htm; http://www.infouma.uma.es/acceso/preinscripcion/default.htm, los
futuros alumnos encontrarn precisa informacin sobre los sistemas de acceso y admisin.
4.1.2.- Perfil de ingreso recomendado.
El perfil del alumno de esta titulacin se caracteriza por su inters en obtener una formacin de
excelencia en los fundamentos cientficos que le permitirn desarrollar y aplicar sus conocimientos en
el sectorindustrial y de servicios, as como una actitud de predisposicin para el trabajo individual,
capacidad de concentracin, facilidad para el aprendizaje autnomo, habilidad para organizar el
tiempo y el estudio, y responsabilidad para el trabajo en equipo.
El perfil de ingreso ms adecuado para la asimilacin de las competencias y habilidades del plan de
estudios del ttulo es el del alumno con una buena formacin previa en matemticas y fsica,
fundamentalmente, y con aptitudes como capacidad de observacin y de anlisis, habilidad y rapidez
para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y
abstracto. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad
observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos, as como actitudes personales de
iniciativa, capacidad de cooperacin en equipo, organizacin personal del trabajo, capacidad de
trabajar bajo presin, liderazgo y responsabilidad e inters por la aplicacin prctica de los
conocimientos para la resolucin de problemas reales. Dicho perfil es el que se considera ptimo para
alcanzar los objetivos planteados en la titulacin.
4.1.3. Canales de difusin para informar a los potenciales estudiantes sobre el ttulo y sobre el
proceso de matriculacin
Las Universidades participantes realizan diferentes actividades para informar a los estudiantes sobre
la titulacin y el proceso de matriculacin. Al tratarse de una titulacin conjunta se utilizaran ambos
canales de difusin, permitiendo una mejor orientacin a los futuros estudiantes y .
Programa informativo (programa prtico) para los estudiantes de secundaria y formacin profesional,
relativo a los procedimientos de acceso y la naturaleza de las distintas titulaciones que se compone de
las siguientes iniciativas:
a) Charlas de orientacin en Centros de 2 de Bachillerato y Formacin Profesional

b) Atencin e informacin individualizada.
c) Mesas Redondas sobre todas las titulaciones que pueden cursarse.
d) Saln de Enseanzas Secundarias.
29
e) Jornadas de Orientacin para el Acceso a la Universidad para Tutores y Orientadores.

f) Reunin con Directores de Centros de Educacin Secundaria.
g) Reunin con representantes de padres de alumnos.
La informacin sobre el programa prtico es accesible en esta direccin web

http://www.institucional.us.es/sga/14.htm
Igualmente, se elaboran materiales de informacin y orientacin destinados a alumnos que acceden a

las Universidades participantes cuentan con un Plan Propio donde se contemplan diversas acciones
estratgicas destinadas a potenciar el acceso y la difusin de la oferta acadmica (entre las que se
encuentra la elaboracin de las gua de las titulaciones), a potenciar mecanismos de informacin a los
alumnos preuniversitarios y a promover planes de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso.
En los procedimientos del Sistema de Garanta de Calidad del Ttulo se establece el mecanismo que
se debe seguir para publicar la informacin sobre el plan de estudios, su desarrollo y sus resultados.
La aplicacin de dicho procedimiento garantiza, entre otras cuestiones relacionadas con la difusin del
ttulo, la existencia de un sistema accesible de informacin previa a la matriculacin.
Adems, en particular los Centros de las Universidades participacin en aquellos actos que organiza
la Universidad para los alumnos de secundaria: Jornadas de Acceso a la Universidad en el Saln del
Estudiante. Se editan Guas anuales del Estudiante. Informacin en la pgina Web del Centro. Mesas
de Atencin e Informacin previa a la matrcula organizada por alumnos que cursan estos estudios.
Nombramiento de alumnos-tutores para estudiantes con becas Erasmus.
Los procedimientos de acogida y orientacin de los nuevos estudiantes cuentan con Jornada de
Acogida y Presentacin de los Estudios. Estas jornadas incluye un conjunto de actividades dirigidas a
proporcionar a los alumnos preuniversitarios una informacin exhaustiva sobre las distintas titulaciones
oficiales ofertadas, as como sus opciones profesionales, adems de describirles cules son todos los
servicios que ofrece la Universidad. Este programa se realiza una vez cada ao.
Jornadas de Puertas Abiertas
Las Universidades celebran Jornadas de puertas abiertas de Orientacin Universitaria. En dichas

jornadas cada centro prepara un stand con un docente responsable y alumnos voluntarios que son
los encargados de orientar a los futuros universitarios. Por su parte, los servicios centrales cuentan
con stand informativos que prestan orientacin al alumno sobre Acceso, Matrcula, Becas, Cultura,
Deporte, Red de Bibliotecas, etc. Asimismo se programan charlas de orientacin sobre pruebas de
acceso a la Universidad por cada una de las titulaciones impartidas. Estas jornadas estn coordinadas
por el Vicerrectorado de Estudiantes. Adems se realizan Jornadas de informacin a Orientadores de
Secundaria y visitas guiadas al campus universitario enviando informacin detallada a los
Orientadores de Secundaria para informarles sobre cules sern los programas de visitas organizadas
a los campus universitarios de la Universidad y a cada uno de sus centros. Con esta accin se intenta
familiarizar al alumno preuniversitario. Dichos alumnos son acompaados por estudiantes y
profesores, permitindoles conocer las que en un futuro sern sus aulas y se les informa sobre todo lo
relativo a la titulacin sobre la que muestra su inters para su posible incorporacin a la Universidad.
Este programa de visitas guiadas se coordina con los diferentes centros. Visitas a los centros de la
provincia dentro del marco de Jornadas de Orientacin destinadas a preuniversitarios. En colaboracin
con los Ayuntamientos, se renen en un mismo centro a los alumnos preuniversitarios de cada
comarca y se les informa sobre las cuestiones que ms les preocupa en relacin a su futuro;
principalmente sobre temas acadmicos, administrativos e institucionales relativas al acceso a la
Universidad, tales como pruebas de acceso, proceso de preinscripcin, distrito nico, etc. Por otra
parte, se complementa esta informacin general con Mesas Redondas sobre las caractersticas
acadmicas de las titulaciones y de la organizacin universitaria.
Adicionalmente se realizan reuniones con Orientadores y Padres, donde el objetivo de estas reuniones
es proporcionar orientacin sobre las caractersticas y el proceso de ingreso, el sistema de becas, y
los programas de alojamientos existentes, as como las perspectivas profesionales de las diferentes
titulaciones.
30
Adems, las Universidades participan en ferias de empleo y orientacin en lugares de procedencia de

su alumnado, especialmente en el seno de la Comunidad Autnoma Andaluza y en Madrid (Aula).
Asimismo, las Universidades participan en ferias internacionales relacionadas tanto con el intercambio
estudiantil, como con la promocin de la oferta acadmica general de la Universidad [NAFSA, ACFTL
en Estados Unidos, ICEF China Workshop, etc]. Cabe resaltar adicionalmente que las universidades
participantes mantienen un Portal destinado a Preuniversitarios, que incluye una visita virtual
interactiva y toda la informacin sobre:
_ Acceso a la Universidad
_ Notas de corte
_ Gua de titulaciones, planes de estudio y asignaturas
_ Alojamiento
_ Becas
_ Cmo llegar a los Campus?
_ Ubicacin de las Oficinas de Informacin
_ Orientacin Preuniversitaria
_ Atencin personal
_ Programa de visitas a los centros
_ Jornadas de puertas abiertas
_ Revista para preuniversitarios
_ Gua de servicios que ofrece la Universidad al estudiante
Como forma alternativa de informacin las universidades participantes editan una revista dedicada a la
Orientacin de futuros estudiantes. Sus contenidos en formato electrnico, tambin se encuentran
disponibles en la Web de la UMA (http://www.uma.es) y Web de la USE (http://www.use.es).
Asimismo, con anterioridad al inicio de cada curso acadmico, se editan folletos Generales sobre la
Universidad de Mlaga y la Universidad de Sevilla, folletos especficos de Acceso y Matrcula y un
folleto por cada una de las titulaciones oficiales ofertadas.
Junto a los canales de difusin descritos tambin se cuenta con un sistema accesible de informacin
previa a la matricula en el que facilita informacin acadmica sobre la planificacin del proceso de
aprendizaje. As, la Universidad de Mlaga ha puesto a disposicin de los alumnos y, en general, de
todos los ciudadanos un portal que suministra informacin relativa a la programacin docente de las
distintas titulaciones ofertadas y para distintos cursos acadmicos, denominado sistema PROA. De
esta manera se facilita el conocimiento inmediato y actualizado de la informacin. Dicho portal se
ubica en la direccin web http/www.uma.es/ordenac/. El sistema PROA para la programacin
acadmica proporciona los procesos necesarios para llevar a cabo las tareas de planificacin docente
de la UMA as como la gestin de planes de estudios. Es un sistema abierto e integrado con los
sistemas de informacin de la Universidad. En concreto, los sistemas de informacin HOMINIS
(gestin de recursos humanos) que proporciona informacin acerca de los datos administrativos de los
profesores, segn departamentos y especialidad de los mismos, MINERVA (gestin de expedientes de
alumnos) que proporciona informacin relativa a titulaciones ofertadas por la Universidad, planes de
estudio, asignaturas, tipos de asignaturas, nmero de alumnos matriculados, etc.
PROA es un sistema de informacin centralizado en cuanto a su informacin, pero distribuido respecto

a su funcionalidad. La informacin es actualizada en Centros, Departamentos y Vicerrectorado de
Ordenacin Acadmica, segn competencias.
Puesto que los contenidos publicados en PROA son de especial inters para los alumnos que van a
formalizar su matrcula para el prximo curso acadmico, se ha priorizado el hecho de que dicha
informacin est disponible antes de que se inicie el perodo de matriculacin.
Con relacin a los planes de estudio y a la oferta acadmica para cada Centro de la Universidad, se
tiene la posibilidad de consultar las titulaciones que se ofertan y su correspondiente distribucin de
crditos. A su vez, se detallan las asignaturas que se imparten en cada curso de la titulacin.
La informacin de la programacin docente contiene para cada asignatura de una titulacin, adems
de los datos bsicos de la misma, los grupos de actividades formativas, la planificacin del proceso de
aprendizaje de cada asignatura y su proceso de evaluacin, los horarios de dichas actividades, los
espacios asignados a las mismas y los profesores que imparten la docencia.
31
Tambin se puede consultar el programa completo de cualquier asignatura (objetivos, metodologa

docente, sistema de evaluacin, contenido detallado y bibliografa), as como el horario de tutoras de
los profesores que imparten la docencia y los horarios de exmenes.
Cada una de las asignaturas puede ser localizada de manera directa a travs de mltiples criterios de
bsqueda que se pueden especificar. Esta informacin se puede obtener para una titulacin completa
o para un ciclo o curso de la misma.
4.2.-CRITERIOS DE ACCESO Y CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES

De acuerdo con las previsiones del art. 75 de la Ley 15/2003, Andaluza de Universidades, a los nicos
efectos del ingreso en los centros universitarios, todas las Universidades Pblicas Andaluzas se
constituyen en un Distrito nico, tendiendo a evitar la exigencia de diversas pruebas de evaluacin,
segn se recoge en el Acuerdo de 8 de abril de 2010, de la Direccin General de Universidades,
Comisin del Distrito Universitario de Andaluca, por el que se establece el procedimiento para el
ingreso en los estudios universitarios de Grado (BOJA n 100, de 25 de mayo). Las actuaciones que
deban realizarse con esta finalidad sern llevadas a cabo por una comisin tcnica del Consejo
Andaluz de Universidades.
Para la titulacin a la que se refiere la presente Memoria no se han establecido condiciones o pruebas
de acceso especiales
32
4.3.- SISTEMAS DE APOYO Y ORIENTACIN DE LOS ESTUDIANTES UNA VEZ MATRICULADOS
Al tratarse de una titulacin conjunta entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga en el

mbito de Andaluca TECH, los alumnos de esta titulacin disfrutarn de los sistemas de apoyo y
orientacin de ambas Universidades y que se describen a continuacin
As los alumnos podrn disfrutar de:
Sistemas de informacin generados por la Asesora Psicolgica (Servicio de Asistencia a la

Comunidad Universitaria).
La Asesora Psicolgica y Social, adems de atencin individualizada para todos los miembros de la
Universidad, desarrolla las siguientes actividades:
Rendimiento Acadmico: Actividad formativa dirigida a proporcionar a los alumnos las herramientas
necesarias para el correcto afrontamiento de contenidos que, por su propia naturaleza compleja,
requiere distintas estrategias de abordaje.
Asesoramiento Vocacional: Dirigido a preuniversitarios, universitarios y egresados, se ofrece a los

usuarios informacin sistematizada, actualizada y exhaustiva acerca de las posibilidades de educacin
superior en titulaciones pertenecientes a universidades pblicas y privadas, as como las referidas a
los Grados Medio y Superior de Formacin Profesional, msteres oficiales, estudios de postgrado y
Ttulos Propios de las universidades; todo ello tanto en el mbito de nuestro territorio nacional como en
el extranjero, conjugando variables prcticas tales como las compatibilidades u opciones preferentes
en funcin de la opcin LOGSE elegida en Bachillerato, adems de lo referido a becas, cursos,
seminarios, premios y prcticas. Dicha informacin se concreta aportando datos acerca de las
asignaturas que componen cada ciclo, grado de dificultad de las mismas y salidas profesionales
potenciales. Nos basamos para ello en su software especfico que incluye valoraciones de estudiantes,
profesores y profesionales relacionados con cada titulacin.
Organizacin de cursos de tutela de estudiantes, cursos de iniciacin y cursos de orientacin.
En los Centros se organizan actividades que tienen como objeto impartir enseanzas bsicas como
refuerzo para los estudiantes de algunas titulaciones, coordinacin de alumnos tutores, o realizar
actividades de presentacin de los estudios y de la vida universitaria.
Con independencia de los programas de tutela puestos en marcha por el centro, las Universidades
han puesto en marcha un sistema general de tutela de estudiantes para garantizar el seguimiento de
los estudiantes, la orientacin curricular, acadmica y personal de estos y fomentar la integracin de
los mismos en la vida universitaria. Igualmente, estos programas se enfocan progresivamente hacia la
orientacin profesional a medida que los estudiantes se aproximen a la finalizacin de sus estudios.
Las Universidades participantes desarrollan adems diversas acciones estratgicas como el Plan de
Accin Tutorial destinado a paliar las situaciones por la que pasan muchos estudiantes universitarios
como el abandono, la prolongacin de sus estudios, la poca participacin en las actividades
universitarias, el desconocimiento de los derechos que tienen, las dificultades para afrontar el cambio,
etc. Todo ello, hace necesaria la creacin de espacios de atencin tutorial, distintos de las tutoras
acadmicas, como espacio idneo para la consecucin de un aprendizaje eficaz, que permita hacer un
seguimiento del alumno y realizar una orientacin personalizada en funcin de las caractersticas que
cada estudiante presente.
El objetivo es el de promover, como fin ltimo, la excelencia acadmica de las titulaciones,

favoreciendo la integracin del alumnado, reduciendo las consecuencias del cambio y detectando los
problemas que presentan durante sus estudios. Para los estudiantes supone aprovechar al mximo las
posibilidades que ofrece el itinerario curricular
Sistema de apoyo y orientacin a los estudiantes para estudiantes extranjeros
33
A los alumnos de intercambio recibidos en la UMA y USE procedentes de universidades socias se les
asigna un coordinador acadmico y, previa solicitud, un alumno voluntario que acta como tutor-
acompaante, facilitndole la integracin en la vida acadmica y universitaria.
A algunos alumnos recibidos, segn convenio con su universidad de origen, se les facilita y en
ocasiones se les subvenciona alojamiento y manutencin con cargo al presupuesto de Cooperacin
Internacional al Desarrollo.
Sistema de apoyo especfico a los estudiantes con discapacidad
La Universidad de Mlaga y la Universidad de Sevilla consideran que la atencin a las necesidades

educativas de los estudiantes con discapacidad es un reconocimiento de los valores de la persona y
de su derecho a la educacin y formacin superiores. Por esta razn y con los objetivos de: a)
garantizar la igualdad de oportunidades y la plena integracin de los estudiantes universitarios con
discapacidad en la vida acadmica y b) promover la sensibilidad y la concienciacin del resto de
miembros de la comunidad universitaria, ambas universidades cuentan con una oficina dirigida a la
atencin de sus estudiantes con discapacidad: el Servicio de Apoyo al Alumnado con Discapacidad
(SAAD).
A continuacin se citan ejemplos de recursos. stos son orientativos, ya que, dependiendo del
estudiante con discapacidad, pueden surgir nuevas medidas o variar la naturaleza de las actualmente
existentes:
-Orientacin y Asesoramiento acadmico y vocacional a alumnos y padres.

-Adaptaciones curriculares en coordinacin y colaboracin con el profesorado competente.
-Ayudas tcnicas de acceso curricular: grabadoras, cuadernos autocopiativos, emisoras FM.
-Reserva de asiento en aulas y aforos de la Universidad.
-Intrprete de Lengua de Signos.
-Adaptacin del material de las aulas: bancos, mesas, sillas.
-Adaptacin del material de clase: apuntes, prctica.
- Ayuda econmica para transporte.
- Alumno/a colaborador/a de apoyo al estudio.
34
4.4.- TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS: SISTEMA PROPUESTO POR LA

UNIVERSIDAD. (Incluir, al menos, el texto ntegro del acuerdo del Consejo de Gobierno).
Los alumnos de este Grado, al tratarse de una titulacin conjunta dentro del mbito del Campus de
Excelencia Andaluca TECH, disfrutarn del sistema de reconocimiento y transferencia de crditos,
aprobado por cada una de las Universidades participantes.
La Comisin Mixta nombrada por los rectores de ambas universidades, con el apoyo de la Comisin
de Expertos elaboradora de los ttulos, ser la encargada de supervisar las solicitudes de
reconocimiento y transferencia as como de solucionar los posibles conflictos que puedan originarse.
NORMAS REGULADORAS DE LOS RECONOCIMIENTOS DE ESTUDIOS O ACTIVIDADES, Y DE LA EXPERIENCIA

LABORAL O PROFESIONAL, A EFECTOS DE LA OBTENCIN DE TTULOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE
GRADUADO Y MSTER UNIVERSITARIO, AS COMO DE LA TRANSFERENCIA DE CRDITOS
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas
universitarias oficiales, en la redaccin dada por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, encomienda a las
universidades, con objeto de hacer efectiva la movilidad de los estudiantes, tanto dentro del territorio nacional
como fuera de l, la elaboracin y publicacin de su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia
de crditos, con sujecin a los criterios generales que sobre el particular se establecen en dicho Real Decreto..
En consecuencia, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga, en su sesin celebrada el da 23 de junio

de 2011, acuerda la aprobacin de las siguientes normas.
CAPTULO I
Disposiciones Generales
Artculo 1. Objeto.
Las presentes normas tienen por objeto regular el sistema para el reconocimiento de crditos obtenidos
correspondientes a determinadas enseanzas, el de la participacin en determinadas actividades universitarias, y
el de la experiencia laboral y profesional acreditada, previstos en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,
por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, en la nueva redaccin dada por
el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio.
Artculo 2. mbito de aplicacin.

Las presentes normas son de aplicacin a las enseanzas correspondientes a ttulos universitarios oficiales de
Graduado y Mster Universitario, impartidas por la Universidad de Mlaga, regulados por el Real Decreto
1393/2007.
Artculo 3. Definiciones.
A efectos de las presentes normas, se establecen las siguientes definiciones:
Ttulo de origen: El ttulo universitario de carcter oficial, el ttulo superior oficial no universitario, o el ttulo
universitario de carcter no oficial (ttulo propio), al que pertenecen los crditos o estudios alegados para su
reconocimiento.
Ttulo de destino: El ttulo universitario de carcter oficial de Graduado o Mster Universitario, de la Universidad
de Mlaga, para cuya obtencin se desea computar el reconocimiento solicitado.
35
Reconocimiento: La aceptacin por la Universidad de Mlaga, a efectos de la obtencin de un ttulo oficial por
dicha Universidad, de:
Los crditos obtenidos en otras enseanzas universitarias oficiales cursadas en la Universidad de
Mlaga en rgimen de enseanza oficial o extraoficial (ttulo de origen).
Los crditos obtenidos en otras enseanzas universitarias oficiales cursadas en otra Universidad, en
rgimen de enseanza oficial (ttulo de origen).
Los crditos obtenidos tras cursar enseanzas superiores oficiales no universitarias (ttulo de origen)
Los crditos obtenidos tras cursar enseanzas universitarias conducentes a la obtencin de otros ttulos
(ttulo de origen)
La participacin en actividades universitarias.
La acreditacin de experiencia laboral o profesional, a efectos de la obtencin de un determinado ttulo
de destino.
Convalidacin: Determinacin de los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas de un
plan de estudios que se consideran superados a efectos de la obtencin del respectivo ttulo de destino, as
como, en su caso, de la correspondiente calificacin, como resultado de un reconocimiento.
Cmputo: Determinacin del nmero de crditos correspondientes a la carga lectiva de carcter optativo
establecida en un plan de estudios, que se consideran obtenidos a efectos de la consecucin del respectivo ttulo
de destino, as como, en su caso, de la correspondiente puntuacin, como resultado de un reconocimiento.
Rama de Conocimiento: Las definidas en el art. 12.4 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.
Materias bsicas vinculadas a ramas de conocimiento: Las establecidas en el anexo II del Real Decreto
1393/2007, de 29 de octubre.
Calificacin: Estimacin del nivel de aprendizaje alcanzado en las asignaturas o actividades formativas concretas
de un plan de estudios que son objeto de convalidacin como resultado de un reconocimiento, de acuerdo con las
calificaciones obtenidas en los estudios alegados, y expresada en los trminos previstos en el art. 5.4 del Real
Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, o norma que lo sustituya.
Puntuacin: Valoracin en trminos numricos del conjunto de crditos que son objeto de cmputo como
resultado de un reconocimiento, exclusivamente a efectos del clculo de la nota media del respectivo expediente
acadmico, y expresada en una escala del 5 al 10.
Artculo 4. Comisiones de Reconocimientos de Estudios.

1. Para cada una de los ttulos de Graduado y Mster Universitario, se constituir una Comisin de
Reconocimientos de Estudios integrada por los siguientes miembros:
a) El Decano o Director del Centro de la Universidad de Mlaga al que figure adscrito el ttulo de destino,
que actuar como Presidente, o Vicedecano o Subdirector en quien delegue.
b) El Secretario del Centro de la Universidad de Mlaga al que figure adscrito el ttulo de destino, que
actuar como Secretario.
c) El Jefe de la Secretara del Centro de la Universidad de Mlaga organizador de las respectivas
enseanzas, que actuar como Secretario de Actas.
d) Un profesor doctor con vinculacin permanente adscrito a cada una de las reas de conocimiento que
impartan docencia en la correspondiente titulacin, designados por los respectivos Consejos de
Departamentos. En el caso de reas de conocimiento que conformen ms de un Departamento, se
36
designar un representante por cada uno de dichos Departamentos que impartan docencia en la citada
titulacin.
e) Un estudiante de la correspondiente titulacin, designado por la respectiva Junta de Centro a propuesta
de los representantes del sector de estudiantes en dicho rgano colegiado.
En el supuesto de ttulos adscritos a referencias orgnicas distintas de los Centros, las funciones
correspondientes a los apartados a), b) y c) anteriores sern ejercidas por los rganos o unidades administrativas
que ejerzan las competencias equivalentes a las ejercidas en los Centros por el Decano/Director, el Secretario y
el Jefe de Secretara.
2. Corresponder a la Comisin de Reconocimientos de Estudios de cada ttulo el anlisis de las solicitudes de
reconocimientos de estudios presentadas al objeto de emitir un informe sobre la adecuacin entre las
competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estudios, o equivalente, del ttulo de origen,
o la experiencia laboral o profesional acreditada, y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, e
indicar, en su caso, los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino
que deben ser objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que deber objeto de cmputo a efectos de la
obtencin de dicho ttulo de destino.
Asimismo, corresponder a dicha Comisin el anlisis de las solicitudes de reconocimiento de experiencia
laboral o profesional acreditada presentadas, al objeto de emitir un informe sobre la relacin con las
competencias inherentes al ttulo de destino, e indicar el nmero de crditos que deben ser objeto de cmputo a
efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino.
CAPTULO II
Disposiciones aplicables a los ttulos de Graduado
Artculo 5. Inicio del procedimiento.

1. El procedimiento administrativo para el reconocimiento de estudios y actividades, objeto del presente Ttulo, se
iniciar a solicitud de quien posea la condicin de estudiante con expediente acadmico abierto en un Centro de
la Universidad de Mlaga en los estudios conducentes al ttulo de destino.
2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el art. 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,la solicitud de inicio del procedimiento se
presentar en:
a) La Secretara del Centro de la Universidad de Mlaga al que se encuentre adscrito el ttulo de destino:
Para cualquiera de las solicitudes de reconocimiento a que se refiere el artculo 7 (excepto las que
aleguen estudios universitarios extranjeros)
b) El Registro General de la Universidad de Mlaga (Campus El Ejido): En el caso de las solicitudes de
reconocimiento que aleguen estudios universitarios extranjeros.
3. La citada presentacin deber efectuarse durante el mes de marzo, en el caso de estudiantes ya matriculados
anteriormente en el respectivo Centro y titulacin, y durante el respectivo plazo de matrcula, en el caso de
estudiantes de nuevo ingreso en dicho Centro y titulacin mediante el procedimiento de preinscripcin.
No obstante, cuando se trate de solicitudes de reconocimiento de las que pudieran derivarse la obtencin del
ttulo de destino, podrn presentarse en cualquier da hbil.
4. Las solicitudes presentadas debern ir acompaadas de la siguiente documentacin en funcin de los estudios
37
o actividades alegados para su reconocimiento:

a) Cuando lo alegado sean asignaturas superadas y/o crditos obtenidos, correspondientes a estudios
conducentes a ttulos universitarios de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, cursados en
centros universitarios:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por la Secretara del respectivo centro universitario
en la que se haga constar las denominaciones de las correspondientes asignaturas, su valor en crditos,
la calificacin obtenida y la titulacin a cuyo plan de estudios pertenece (si se trata de planes de
estudios no estructurados en crditos, deber indicarse el nmero de horas semanales de docencia, as
como la temporalidad de las asignaturas cuatrimestrales o anuales- ). En el supuesto de asignaturas
superadas, o de crditos obtenidos, por convalidacin o adaptacin de estudios universitarios o por la
realizacin de actividades consideradas equivalentes, se har constar tal circunstancia y, en su caso, la
calificacin otorgada como resultado del proceso de reconocimiento, as como las asignaturas o
actividades que han originado dicho reconocimiento.
Debern aportarse igualmente los programas acadmicos de los estudios alegados, en los que figuren
los correspondientes contenidos. Dichos programas debern estar diligenciados, publicados o editados
oficialmente.
En el caso de documentos expedidos por centros educativos extranjeros, debern estar debidamente
legalizados por va diplomtica y, en su caso, con traduccin oficial al castellano.
No ser necesario aportar la citada certificacin acadmica ni los programas acadmicos cuando se
trate de estudios cursados y superados en el mismo Centro al que se encuentra adscrito el ttulo de
destino, en cuyo caso se proceder de oficio a obtener la correspondiente informacin.
b) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas, correspondientes a otros ttulos universitarios (distintos
de los de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional):
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano universitario encargado de la
organizacin de las respectivas enseanzas y/o la custodia de los correspondientes expedientes
acadmicos, en la que se haga constar las denominaciones de las asignaturas, su valoracin en crditos
(con indicacin de su equivalencia en nmero de horas), las calificaciones obtenidas, y la denominacin
de la respectiva titulacin.
c) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas, correspondientes a enseanzas artsticas superiores:

Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano competente de alguno de los
siguientes centros, en la que se haga constar las denominaciones de las asignaturas, su valoracin en
crditos (o en su defecto, en nmero de horas semanales de docencia, as como la temporalidad de las
asignaturas cuatrimestrales o anuales-), las calificaciones obtenidas y la denominacin del respectivo
Ttulo Superior:
Conservatorios Superiores de Msica o Escuelas Superiores de Msica.
Conservatorios Superiores de Danza o Escuelas Superiores de Danza.
Escuelas Superiores de Arte Dramtico.
Escuelas Superiores de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
Escuelas Superiores de Diseo.
Escuelas Superiores de Artes Plsticas (de la especialidad correspondiente).
38
d) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas de formacin profesional

de grado superior:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano competente del Centro de Formacin
Profesional en el que se hayan cursado las asignaturas alegadas, en la que se haga constar las
denominaciones de dichas asignaturas, su valoracin en crditos (o en su defecto, en nmero de horas
semanales de docencia, as como la temporalidad de las asignaturas cuatrimestrales o anuales-), las
calificaciones obtenidas y la denominacin del respectivo ttulo de Tcnico Superior.
oficialmente.
e) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo de grado superior:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano competente del centro en el que se
hayan cursados las asignaturas alegadas, en la que se haga constar las denominaciones de dichas
asignaturas, su valoracin en nmero de horas de docencia, las calificaciones obtenidas y la
denominacin de la especialidad del respectivo ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo.
oficialmente.
f) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas deportivas de grado
superior:
denominacin de la modalidad o especialidad del respectivo ttulo de Tcnico Deportivo Superior.
oficialmente.
g) Cuando lo alegado sea experiencia laboral resultante de la participacin en Programas de Cooperacin
Educativa (Prcticas en Empresas):
Deber aportarse la certificacin con mencin expresa del nivel alcanzado en su evaluacin total dentro
de la empresa, con indicacin de la especialidad a que ha estado orientada su formacin y con
indicacin del nmero total de horas realizadas, as como certificacin expedida por el rgano de la
Universidad de Mlaga con competencia en la materia, en la que se haga constar que las prcticas
realizadas se corresponden con un programa aprobado por dicha Universidad.
h) Cuando lo alegado sea experiencia laboral o profesional no vinculada a Programas de Cooperacin
Educativa:
Deber aportarse:
Certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina, o
de la mutualidad a la que estuvieran afiliados, o equivalente en el caso de organismos
extranjeros, donde conste la denominacin de la empresa, la categora laboral (grupo de
39
cotizacin) y el perodo de contratacin.

Los respectivos contratos de trabajo y prrroga de los mismos, si procede, que acrediten la
experiencia laboral del candidato o, en su caso, nombramiento de la Administracin
correspondiente.
Los trabajadores autnomos o por cuenta propia debern aportar Certificacin de la Tesorera
General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los perodos de alta en la
Seguridad Social en el rgimen especial correspondiente y descripcin de la actividad
desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.
Acreditacin de la empresa donde conste el cdigo de Clasificacin Nacional de Actividades
Econmicas (CNAE), establecido por el Ministerio de Economa y Hacienda.
i) Cuando lo alegado sea la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, solidarias y
de cooperacin:
Deber aportarse documento acreditativo de la actividad alegada, expedido por la Universidad
organizadora de dicha actividad, en el que se indique el nmero de horas empleado (estimado) en la
realizacin de dicha actividad
j) Cuando lo alegado sea la participacin en actividades universitarias de representacin estudiantil:

Deber aportarse documento acreditativo de la representacin estudiantil alegada, expedido por la
Universidad a la que afecta dicha representacin, en el que se indique el nmero de horas empleado
(estimado) en la realizacin de dicha actividad de representacin.
Artculo 6. Instruccin del procedimiento.

1. Los procedimientos correspondientes a las solicitudes recibidas a las que se refiere el punto 1 del artculo 7
constarn de los siguientes trmites y sern instruidos por los rganos o unidades administrativas que se indican:
a) Comprobacin de la validez formal de la documentacin aportada: Dicha actuacin ser realizada por la
Secretara del Centro de la Universidad de Mlaga organizador de las correspondientes enseanzas,
excepto en el supuesto de documentos acadmicos extranjeros cuya comprobacin ser efectuada por
la Secretara General de dicha Universidad Oficiala Mayor- al objeto de garantizar la aplicacin de
criterios homogneos para todas las titulaciones.
b) Emisin de informe sobre la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo
con el plan de estudios del ttulo de origen, o la experiencia laboral o profesional acreditada, y los
previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, e indicarn, en su caso, los mdulos, materias,
asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o
el nmero de crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino:
Dicho informe ser emitido por la Comisin de Reconocimientos de Estudios a que se refiere el artculo
4 de las presentes normas, y tendr carcter preceptivo y determinante, excepto para las solicitudes de
reconocimiento por adaptacin de ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga que se encuentren en
proceso de extincin a las que ser de aplicacin la correspondiente tabla de adaptacin incorporada a
la Memoria de Verificacin del ttulo de destino.
A estos efectos, en los siguientes supuestos, la citada Comisin podr elaborar y aprobar tablas de
reconocimiento de crditos, aplicables a los ttulos de Graduado por la Universidad de Mlaga que en
cada tabla se indiquen, y que surtirn los mismos efectos que el mencionado informe:
40
o Para quienes aleguen poseer una determinada titulacin de Graduado.

o Para quienes aleguen haber superado determinados crditos correspondientes a una titulacin de
Graduado.
o Para quienes aleguen poseer una determinada titulacin de Licenciado, Ingeniero, Arquitecto,
Diplomado, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico.
sern instruidos por la unidad administrativa adscrita al Vicerrectorado con competencia para resolver de acuerdo
con lo indicado en el artculo 7 de las presentes normas, y designada por ste. Dicha instruccin consistir en la
comprobacin de la validez formal de la documentacin aportada y en la elaboracin de la correspondiente
propuesta de resolucin de acuerdo con los criterios establecidos en la presente normativa y, en su caso, por el
citado Vicerrectorado.
sern instruidos por la Secretara General de la Universidad de Mlaga Oficiala Mayor-. Dicha instruccin
consistir en la comprobacin de la validez formal de la documentacin aportada y en la elaboracin de la
correspondiente propuesta de resolucin de acuerdo con los criterios establecidos en la presente normativa y, en
su caso, por la citada Secretara General.
Artculo 7. Resolucin del procedimiento.

1. Las solicitudes de reconocimiento en las que se aleguen algunos de los siguientes estudios o circunstancias
sern resueltas por el Decano o Director del Centro de la Universidad de Mlaga al que se encuentre adscrito el
ttulo de destino:
a) Crditos obtenidos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, Mster Universitario o Doctor
(Perodos de Formacin especficos, de Programas de Doctorado Real Decreto 1393/2007- ).
b) Crditos obtenidos en ttulos universitarios oficiales de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto
Tcnico, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Doctor (Perodos de Docencia o Perodos de Investigacin,
de Programas de Doctorado Real Decreto 185/1985 y 778/1998- ).
c) Crditos obtenidos en otros ttulos universitarios distintos de los de carcter oficial (ttulos propios).
d) Asignaturas superadas o crditos obtenidos en enseanzas superiores oficiales no universitarias.
e) Experiencia laboral o profesional acreditada.
2. Las solicitudes de reconocimiento en las que se alegue la participacin en actividades universitarias culturales,
deportivas, solidarias y de cooperacin sern resueltas por el Vicerrector o Vicerrectores cuyos mbitos
funcionales se correspondan con el carcter de dichas actividades.
3. Las solicitudes de reconocimiento en las que se alegue la participacin en actividades universitarias de

representacin estudiantil sern resueltas por el Secretario General.
4. Las resoluciones de las solicitudes presentadas durante el mes de marzo debern adoptarse y notificarse con
anterioridad al da 1 del mes de julio inmediato siguiente.
5. Las resoluciones de las solicitudes presentadas por los estudiantes de nuevo ingreso durante su respectivo
plazo de matrcula debern adoptarse y notificarse con anterioridad al da 15 de diciembre del respectivo curso
acadmico.
41
6. Las resoluciones podrn ser recurridas en alzada ante el Excmo. Sr. Rector Mgfco. de la Universidad de
Mlaga, correspondiendo a la Secretara General Oficiala Mayor- la instruccin del correspondiente expediente
administrativo.
Artculo 8. Criterios de resolucin.

1. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se aleguen crditos obtenidos en ttulos
universitarios oficiales de Graduado, para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos
universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y
conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos en el plan de
estudios del ttulo de destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas
del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son objeto de cmputo a
efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta los siguientes criterios:
a) Cuando el ttulo de origen y el ttulo de destino se encuentren adscritos a la misma rama de
conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos alegados obtenidos en materias consideradas
como de formacin bsica para la citada rama de conocimiento de acuerdo con lo dispuesto en el Anexo
II del Real Decreto 1393/2007. En el supuesto de que se aleguen los crditos correspondientes a la
totalidad de materias bsicas del ttulo de origen, se deber garantizar el reconocimiento de al menos 36
de dichos crditos.
Dicho reconocimiento conllevar la convalidacin de aquellas asignaturas o actividades formativas
concretas del ttulo de destino que la correspondiente Comisin de Reconocimientos considere como
superadas; as como el cmputo del nmero de crditos resultante de la diferencia entre el total de
crditos reconocidos menos el total de los crditos convalidados.
b) Cuando el ttulo de origen y el ttulo de destino se encuentren adscritos a diferentes ramas de
conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos alegados obtenidos en materias consideradas
como de formacin bsica para la rama de conocimiento a la que se encuentre adscrito el ttulo de
destino de acuerdo con lo dispuesto en el Anexo II del Real Decreto 1393/2007.
Dicho reconocimiento conllevar la convalidacin de aquellas asignaturas o actividades formativas
concretas del ttulo de destino que la correspondiente Comisin de Reconocimientos considere como
superadas; as como el cmputo del nmero de crditos resultante de la diferencia entre el total de
crditos reconocidos menos el total de los crditos convalidados.
c) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado.
d) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Grado.
e) No podrn ser objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en el ttulo de origen por convalidacin o
cmputo, cuando hayan sido objeto de reconocimiento para el mismo ttulo de destino los estudios que
originaron la citada convalidacin o cmputo, y viceversa.
universitarios oficiales de Mster Universitario o Doctor (Perodos de Formacin especficos, de Programas de
Doctorado Real Decreto 1393/2007- ), para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos
universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y
conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos en el plan de
estudios del ttulo de destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas
del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son objeto de cmputo a
42
efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta los siguientes criterios:
a) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster.
b) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Grado.
c) No podrn ser objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en el ttulo de origen por convalidacin o
universitarios oficiales de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
Doctor (Perodos de Docencia o Perodos de Investigacin, de Programas de Doctorado Real Decreto 185/1985
y 778/1998- ), para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos universitarios oficiales de
Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos
de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino,
e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino que son
objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho
ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta los siguientes criterios:
a) Los crditos obtenidos correspondientes a ttulos de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico,
Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, y definidos en el art. 2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de
noviembre, podrn ser objeto de reconocimiento y valoracin en igualdad de circunstancias que los
crditos europeos a los que se refiere el art. 3 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre.
b) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Grado.
c) No podrn ser objeto de reconocimiento las asignaturas o crditos obtenidos en el ttulo de origen por
convalidacin, adaptacin o declaracin de equivalencia, cuando hayan sido objeto de reconocimiento
para el mismo ttulo de destino las asignaturas o crditos que originaron dicha convalidacin, adaptacin
o equivalencia, y viceversa.
d) Las solicitudes de reconocimiento por adaptacin de ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga que se
encuentren en proceso de extincin sern resueltas de acuerdo con lo que establezca la
correspondiente tabla de adaptacin incorporada a la Memoria de Verificacin del ttulo de destino
4. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se aleguen crditos obtenidos en otros ttulos
universitarios distintos de los de carcter oficial (ttulos propios), para la convalidacin de asignaturas o cmputo
de crditos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre
las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, e
indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino que son
a) No podr ser objeto de reconocimiento un nmero de crditos superior al 15% de la carga lectiva total
del ttulo de destino, salvo en el supuesto a que se refiere el art. 6.4 del Real Decreto 1393/2007 en cuyo
caso resultar aplicable el rgimen de adaptacin previsto en la Memoria de Verificacin del citado ttulo.
b) No ser posible el reconocimiento de asignaturas que no hayan sido cursadas por los solicitantes al
haber sido superadas como resultado de un proceso de convalidacin.
c) No podr incorporarse calificacin a las asignaturas convalidadas.
d) No podr incorporarse puntuacin a los crditos computados.
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e) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Grado.
5. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se aleguen asignaturas superadas o crditos
obtenidos en enseanzas superiores oficiales no universitarias, para la convalidacin de asignaturas o cmputo
de crditos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre
las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, e
indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino que son
a) nicamente podrn ser objeto de reconocimiento los estudios correspondientes a las siguientes
titulaciones:
Ttulo Superior de Msica o Danza.
Ttulo Superior de Arte Dramtico. Correspondientes
a enseanzas
Ttulo Superior de Restauracin y Conservacin de Bienes Culturales. (corre
artsticas
Ttulo Superior de Diseo. superiores
Ttulo Superior de Artes Plsticas.

Tcnico Superior (correspondiente a enseanzas de formacin profesional de grado superior).
Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo (correspondiente a enseanzas profesionales de
artes plsticas y diseo de grado superior).
Tcnico Deportivo Superior (correspondiente a enseanzas deportivas de grado superior)
b) No ser posible el reconocimiento de los estudios superiores oficiales (no universitarios) que ya hayan
sido utilizados por el solicitante para el acceso al ttulo de destino.
c) No ser posible el reconocimiento de asignaturas correspondientes a estudios superiores oficiales (no
universitarios) que no hayan sido cursadas por los solicitantes al haber sido superadas como resultado
de un proceso de convalidacin.
d) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Grado.
6. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se alegue experiencia laboral o profesional
acreditada, para el cmputo de crditos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo
en cuenta la relacin con las competencias inherentes al ttulo de destino, e indicar el nmero de crditos que
son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en
cuenta los siguientes criterios:
del ttulo de destino.
b) Dentro del lmite sealado en el apartado b) anterior, se computar un crdito por cada ao de
experiencia laboral o profesional acreditada.
c) Dentro del lmite sealado en el apartado b) anterior, sern objeto de reconocimiento las prcticas en
empresas realizadas con arreglo a convenios suscritos por la Universidad de Mlaga dentro del
Programa de Cooperacin Educativa, computndose un crdito por cada 25 horas de dichas prcticas
realizadas siempre que se haya obtenido un nivel satisfactorio en la evaluacin total realizada dentro de
la empresa.
44

7. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se alegue la participacin en actividades
universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin, para el cmputo
de crditos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, sern resueltas teniendo en cuenta la idoneidad de la
actividad alegada, e indicarn el nmero de crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de
dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta los siguientes criterios:
a) nicamente ser posible el reconocimiento para aquellos ttulos de destino en cuyos planes de estudios
se contemple expresamente dicha posibilidad.
b) nicamente ser posible el reconocimiento de las actividades realizadas con posterioridad a la primera
matriculacin como estudiante en el Centro y titulacin de la Universidad de Mlaga al que se desea
aplicar el respectivo reconocimiento.
c) No podr ser objeto de reconocimiento, en su conjunto, un nmero de crditos superior al 5% de la
carga lectiva total del ttulo de destino.
d) Dentro del lmite sealado en el apartado b) anterior, se computar un crdito por cada 25 horas de
participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias
y de cooperacin.
e) Sern consideradas como actividades universitarias culturales los estudios de especializacin,
actualizacin y formacin continua o permanente, o de posgrado, acreditados mediante otros ttulos
expedidos por la Universidad de Mlaga (titulaciones propias), as como las actividades de orientacin
acadmica y/o profesional organizadas por dicha Universidad.
f) Podrn considerarse como actividades universitarias culturales los cursos organizados por las
Fundaciones propiciadas por la Universidad de Mlaga.
g) nicamente se considerarn actividades universitarias de representacin estudiantil la pertenencia a
rganos colegiados de gobierno y/o representacin de una universidad espaola, o a comisiones
emanadas de stos, previstos en los Estatutos de dicha universidad o en sus normas de desarrollo.
Artculo 9. Constancia en el expediente acadmico.

1. Cuando el reconocimiento de crditos suponga la convalidacin de mdulos, materias o asignaturas concretas
del respectivo plan de estudios, stas se harn constar en los respectivos expedientes acadmicos con la
expresin Mdulos/Materias/Asignaturas Convalidadas.
2. Cuando el reconocimiento de crditos suponga el cmputo de crditos aplicables a la carga lectiva de
optatividad, stos se harn constar en los respectivos expedientes acadmicos con la expresin Crditos
Computados.
3. Tanto cada una de los Mdulos/Materias/Asignaturas convalidadas como, en su caso, el conjunto de los
crditos computados se utilizarn a efectos del clculo de la nota media del respectivo expediente acadmico
con las calificaciones que, en su caso, determine la Comisin de Reconocimientos en su respectivo informe, a la
vista de las calificaciones obtenidas por el interesado en el conjunto de crditos/asignaturas que originan el
reconocimiento. No obstante, en aquellos casos en que resulte de aplicacin automtica la correspondiente tabla
de reconocimiento, la determinacin de las calificaciones a computar corresponder al respectivo Presidente de
la citada Comisin, a la vista de las calificaciones obtenidas por los interesados y de acuerdo con las previsiones
de la citada tabla.
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CAPTULO III
Disposiciones aplicables a los ttulos de Mster Universitario
Artculo 10. Inicio del procedimiento.

1. El procedimiento administrativo para el reconocimiento de estudios y actividades, objeto del presente Ttulo, se
iniciar a solicitud de quien posea la condicin de estudiante con expediente acadmico abierto en un Centro de
la Universidad de Mlaga en los estudios conducentes al ttulo de destino.
2. Sin perjuicio de lo dispuesto en el art. 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn,la solicitud de inicio del procedimiento se
presentar en:
a) La Secretara del Centro de la Universidad de Mlaga al que se encuentre adscrito el ttulo de destino:
Para cualquiera de las solicitudes de reconocimiento a que se refiere el artculo 7 (excepto las que
aleguen estudios universitarios extranjeros)
b) El Registro General de la Universidad de Mlaga (Campus El Ejido): Para las solicitudes de
reconocimiento que aleguen estudios universitarios extranjeros.
3. La citada presentacin deber efectuarse durante el mes de marzo, en el caso de estudiantes ya matriculados
anteriormente en el respectivo Centro y titulacin, y durante el respectivo plazo de matrcula, en el caso de
estudiantes de nuevo ingreso en dicho Centro y titulacin mediante el procedimiento de preinscripcin.
No obstante, cuando se trate de solicitudes de reconocimiento de las que pudieran derivarse la obtencin del
ttulo de destino, podrn presentarse en cualquier da hbil.
4. Las solicitudes presentadas debern ir acompaadas de la siguiente documentacin en funcin de los estudios
o actividades alegados para su reconocimiento:
a) Cuando lo alegado sean asignaturas superadas y/o crditos obtenidos, correspondientes a ttulos
universitarios de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por la Secretara del respectivo centro universitario
en la que se haga constar las denominaciones de las correspondientes asignaturas, su valor en crditos,
la calificacin obtenida y la titulacin a cuyo plan de estudios pertenece (si se trata de planes de
estudios no estructurados en crditos, deber indicarse el nmero de horas semanales de docencia, as
como la temporalidad de las asignaturas cuatrimestrales o anuales- ). En el supuesto de asignaturas
superadas, o de crditos obtenidos, por convalidacin o adaptacin de estudios universitarios o por la
realizacin de actividades consideradas equivalentes, se har constar tal circunstancia y, en su caso, la
calificacin otorgada como resultado del proceso de reconocimiento, as como las asignaturas o
actividades que han originado dicho reconocimiento.
oficialmente.
En el caso de documentos expedidos por centros educativos extranjeros, debern estar debidamente
legalizados por va diplomtica y, en su caso, con traduccin oficial al castellano.
No ser necesario aportar la citada certificacin acadmica ni los programas acadmicos cuando se
trate de estudios cursados y superados en el mismo Centro al que se encuentra adscrito el ttulo de
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destino, en cuyo caso se proceder de oficio a obtener la correspondiente informacin.

b) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas, correspondientes a otros ttulos universitarios (distintos
de los de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional):
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano universitario encargado de la
organizacin de las respectivas enseanzas y/o la custodia de los correspondientes expedientes
acadmicos, en la que se haga constar las denominaciones de las asignaturas, su valoracin en crditos
(con indicacin de su equivalencia en nmero de horas), las calificaciones obtenidas, y la denominacin
de la respectiva titulacin.
c) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas, correspondientes a enseanzas artsticas superiores:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano competente de alguno de los
siguientes centros, en la que se haga constar las denominaciones de las asignaturas, su valoracin en
crditos (o en su defecto, en nmero de horas semanales de docencia, as como la temporalidad de las
asignaturas cuatrimestrales o anuales-), las calificaciones obtenidas y la denominacin del respectivo
Ttulo Superior:
Conservatorios Superiores de Msica o Escuelas Superiores de Msica.
Conservatorios Superiores de Danza o Escuelas Superiores de Danza.
Escuelas Superiores de Arte Dramtico.
Escuelas Superiores de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
Escuelas Superiores de Diseo.
Escuelas Superiores de Artes Plsticas (de la especialidad correspondiente).
d) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas de formacin profesional
de grado superior:
Deber aportarse certificacin acadmica expedida por el rgano competente del Centro de Formacin
Profesional en el que se hayan cursado las asignaturas alegadas, en la que se haga constar las
denominaciones de dichas asignaturas, su valoracin en crditos (o en su defecto, en nmero de horas
semanales de docencia, as como la temporalidad de las asignaturas cuatrimestrales o anuales-), las
calificaciones obtenidas y la denominacin del respectivo ttulo de Tcnico Superior.
oficialmente.
e) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas profesionales de artes
plsticas y diseo de grado superior:
denominacin de la especialidad del respectivo ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo.
oficialmente.
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f) Cuando lo alegado sean asignaturas cursadas correspondientes a enseanzas deportivas de grado

superior:
denominacin de la modalidad o especialidad del respectivo ttulo de Tcnico Deportivo Superior.
oficialmente.
g) Cuando lo alegado sea experiencia laboral resultante de la participacin en Programas de Cooperacin
Educativa (Prcticas en Empresas):
Deber aportarse la certificacin con mencin expresa del nivel alcanzado en su evaluacin total dentro
de la empresa, con indicacin de la especialidad a que ha estado orientada su formacin, a que se
refiere el art. 8 del Real Decreto 1497/1981, de 19 de junio, y con indicacin del nmero total de horas
realizadas, as como certificacin expedida por el rgano de la Universidad de Mlaga con competencia
en la materia, en la que se haga constar que las prcticas realizadas se corresponden con un programa
aprobado por dicha Universidad.
h) Cuando lo alegado sea experiencia laboral o profesional no vinculada a Programas de Cooperacin
Educativa:
Deber aportarse:
Certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina, o
de la mutualidad a la que estuvieran afiliados, o equivalente en el caso de organismos
extranjeros, donde conste la denominacin de la empresa, la categora laboral (grupo de
cotizacin) y el perodo de contratacin.
Los respectivos contratos de trabajo y prrroga de los mismos, si procede, que acrediten la
experiencia laboral del candidato o, en su caso, nombramiento de la Administracin
correspondiente.
Los trabajadores autnomos o por cuenta propia debern aportar Certificacin de la Tesorera
General de la Seguridad Social o del Instituto Social de la Marina de los perodos de alta en la
Seguridad Social en el rgimen especial correspondiente y descripcin de la actividad
desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.
Acreditacin de la empresa donde conste el cdigo de Clasificacin Nacional de Actividades
Econmicas (CNAE), establecido por el Ministerio de Economa y Hacienda.
Artculo 11. Instruccin del procedimiento.

Los procedimientos correspondientes a las solicitudes recibidas a las que se refiere el punto 1 del artculo 12
constarn de los siguientes trmites y sern instruidos por los rganos o unidades administrativas que se indican:
c) Comprobacin de la validez formal de la documentacin aportada: Dicha actuacin ser realizada por la
Secretara del Centro de la Universidad de Mlaga organizador de las correspondientes enseanzas,
excepto en el supuesto de documentos acadmicos extranjeros cuya comprobacin ser efectuada por
la Secretara General de dicha Universidad Oficiala Mayor- al objeto de garantizar la aplicacin de
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criterios homogneos para todas las titulaciones.

d) Emisin de informe sobre la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo
con el plan de estudios del ttulo de origen, o la experiencia laboral o profesional acreditada, y los
previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, e indicarn, en su caso, los mdulos, materias,
asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o
el nmero de crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino:
Dicho informe ser emitido por la Comisin de Reconocimientos de Estudios a que se refiere el artculo
4 de las presentes normas, y tendr carcter preceptivo y determinante, excepto para las solicitudes de
reconocimiento por adaptacin de ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga que se encuentren en
proceso de extincin a las que ser de aplicacin la correspondiente tabla de adaptacin incorporada a
la Memoria de Verificacin del ttulo de destino.
Artculo 12. Resolucin del procedimiento.

1. Las solicitudes de reconocimiento en las que se aleguen algunos de los siguientes estudios o circunstancias
sern resueltas por el Decano o Director del Centro de la Universidad de Mlaga al que se encuentre adscrito el
ttulo de destino, u rgano correspondiente de acuerdo con lo indicado en el art. 4.1 de las presentes normas:
a) Crditos obtenidos en ttulos universitarios oficiales de Graduado, Mster Universitario o Doctor
(Perodos de Formacin especficos, de Programas de Doctorado Real Decreto 1393/2007- ).
b) Crditos obtenidos en ttulos universitarios oficiales de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto
Tcnico, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Doctor (Perodos de Docencia o Perodos de Investigacin,
de Programas de Doctorado Real Decreto 185/1985 y 778/1998- ).
c) Crditos obtenidos en otros ttulos universitarios distintos de los de carcter oficial (ttulos propios).
d) Asignaturas superadas o crditos obtenidos en enseanzas superiores oficiales no universitarias.
e) Experiencia laboral o profesional acreditada.
2. Las resoluciones de las solicitudes presentadas durante el mes de marzo debern adoptarse y notificarse con
anterioridad al da 1 del mes de julio inmediato siguiente.
3. Las resoluciones de las solicitudes presentadas por los estudiantes de nuevo ingreso durante su respectivo
plazo de matrcula debern adoptarse y notificarse con anterioridad al da 15 de diciembre del respectivo curso
acadmico.
4. Las resoluciones podrn ser recurridas en alzada ante el Excmo. Sr. Rector Mgfco. de la Universidad de
Mlaga, correspondiendo a la Secretara General Oficiala Mayor- la instruccin del correspondiente expediente
administrativo.
Artculo 13. Criterios de resolucin.

universitarios oficiales de Graduado, para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos
universitarios oficiales de Mster Universitario, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las
competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos
en el plan de estudios del ttulo de destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades
formativas concretas del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son
objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta
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los siguientes criterios:

a) No ser posible el reconocimiento de estudios correspondientes a ttulos que han sido alegados y
utilizados por el solicitante para el acceso al ttulo de destino.
b) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado.
c) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Mster.
d) No podrn ser objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en el ttulo de origen por convalidacin o
universitarios oficiales de Mster Universitario o Doctor (Perodos de Formacin especficos, de Programas de
Doctorado Real Decreto 1393/2007- ), para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos
universitarios oficiales de Mster Universitario, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las
competencias y conocimientos adquiridos de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos
en el plan de estudios del ttulo de destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades
formativas concretas del ttulo de destino que son objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son
objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta
los siguientes criterios:
a) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster.
b) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Mster.
c) No podrn ser objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en el ttulo de origen por convalidacin o
d) Las solicitudes de reconocimiento por adaptacin de ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga que se
encuentren en proceso de extincin sern resueltas de acuerdo con lo que establezca la
correspondiente tabla de adaptacin incorporada a la Memoria de Verificacin del ttulo de destino.
universitarios oficiales de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
Doctor (Perodos de Docencia o Perodos de Investigacin, de Programas de Doctorado Real Decreto 185/1985
y 778/1998- ), para la convalidacin de asignaturas o cmputo de crditos en ttulos universitarios oficiales de
Mster Universitario, sern resueltas teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos
adquiridos de acuerdo con el plan de estudios del ttulo de origen y los previstos en el plan de estudios del ttulo
de destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino
que son objeto de convalidacin, y/o el nmero de crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin
de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber tener en cuenta los siguientes criterios:
a) No ser posible el reconocimiento de estudios correspondientes a ttulos que han sido alegados y
utilizados por el solicitante para el acceso al ttulo de destino.
b) Los crditos obtenidos correspondientes a ttulos de Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico,
Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, y definidos en el art. 2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de
noviembre, podrn ser objeto de reconocimiento y valoracin en igualdad de circunstancias que los
crditos europeos a los que se refiere el art. 3 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre.
c) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Mster.
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d) No podrn ser objeto de reconocimiento las asignaturas o crditos obtenidos en el ttulo de origen por
convalidacin, adaptacin o declaracin de equivalencia, cuando hayan sido objeto de reconocimiento
para el mismo ttulo de destino las asignaturas o crditos que originaron dicha convalidacin, adaptacin
o equivalencia, y viceversa.
4. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se aleguen crditos obtenidos en otros ttulos
universitarios distintos de los de carcter oficial (ttulos propios), para la convalidacin de asignaturas o cmputo
de crditos en ttulos universitarios oficiales de Mster Universitario, sern resueltas teniendo en cuenta la
adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios del ttulo de
destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino
del ttulo de destino, salvo en el supuesto a que se refiere el art. 6.4 del Real Decreto 1393/2007 en cuyo
caso resultar aplicable el rgimen de adaptacin previsto en la Memoria de Verificacin del citado ttulo.
b) No ser posible el reconocimiento de asignaturas que no hayan sido cursadas por los solicitantes al
haber sido superadas como resultado de un proceso de convalidacin.
c) No podr incorporarse calificacin a las asignaturas convalidadas.
e) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Mster.
5. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se aleguen asignaturas superadas o crditos
obtenidos en enseanzas superiores oficiales no universitarias, para la convalidacin de asignaturas o cmputo
de crditos en ttulos universitarios oficiales de Mster Universitario, sern resueltas teniendo en cuenta la
adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos y los previstos en el plan de estudios del ttulo de
destino, e indicarn los mdulos, materias, asignaturas o actividades formativas concretas del ttulo de destino
a) nicamente podrn ser objeto de reconocimiento los estudios correspondientes a las siguientes
titulaciones:
Ttulo Superior de Msica o Danza.
Ttulo Superior de Arte Dramtico. Correspondientes
a enseanzas
Ttulo Superior de Restauracin y Conservacin de Bienes Culturales. artsticas
Ttulo Superior de Diseo. superiores
Ttulo Superior de Artes Plsticas.

Tcnico Superior (correspondiente a enseanzas de formacin profesional de grado superior).
Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo (correspondiente a enseanzas profesionales de
artes plsticas y diseo de grado superior).
Tcnico Deportivo Superior (correspondiente a enseanzas deportivas de grado superior)
b) No ser posible el reconocimiento de los estudios superiores oficiales (no universitarios) que ya hayan
sido utilizados por el solicitante para el acceso al ttulo de destino.
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c) No ser posible el reconocimiento de asignaturas correspondientes a estudios superiores oficiales (no

universitarios) que no hayan sido cursadas por los solicitantes al haber sido superadas como resultado
de un proceso de convalidacin.
d) En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin los Trabajos Fin de Mster.
6. Las solicitudes de reconocimiento presentadas, en las que se alegue experiencia laboral o profesional
acreditada, para el cmputo de crditos en ttulos universitarios oficiales de Mster Universitario, sern resueltas
teniendo en cuenta la relacin con las competencias inherentes al ttulo de destino, e indicar el nmero de
crditos que son objeto de cmputo a efectos de la obtencin de dicho ttulo de destino. Dicha resolucin deber
tener en cuenta los siguientes criterios:
del ttulo de destino.
b) Dentro del lmite sealado en el apartado a) anterior, se computar un crdito por cada ao de
experiencia laboral o profesional acreditada.
c) Dentro del lmite sealado en el apartado a) anterior, sern objeto de reconocimiento las prcticas en
empresas realizadas con arreglo a convenios suscritos por la Universidad de Mlaga dentro del
Programa de Cooperacin Educativa regulado en el Real Decreto 1497/1981, computndose un crdito
por cada 25 horas de dichas prcticas realizadas siempre que se haya obtenido un nivel satisfactorio en
la evaluacin total realizada dentro de la empresa.

1. Los estudios, actividades o experiencia laboral o profesional que sean objeto de reconocimiento se harn
constar en los respectivos expedientes acadmicos.
2. Cuando el reconocimiento suponga la convalidacin de mdulos, materias o asignaturas concretas del
respectivo plan de estudios, stas se harn constar en los respectivos expedientes acadmicos con la expresin
Mdulos/Materias/Asignaturas Convalidadas.
3. Cuando el reconocimiento suponga el cmputo de crditos aplicables a la carga lectiva de optatividad, stos se
harn constar en los respectivos expedientes acadmicos con la expresin Crditos Computados.
4. Tanto cada uno de los Mdulos/Materias/Asignaturas convalidadas como, en su caso, el conjunto de los
crditos computados se utilizarn a efectos del clculo de la nota media del respectivo expediente acadmico
con las calificaciones que, en su caso, determine la Comisin de Reconocimientos en su respectivo informe, a la
vista de las calificaciones obtenidas por el interesado en el conjunto de crditos/asignaturas que originan el
reconocimiento. No obstante, en aquellos casos en que resulte de aplicacin automtica la correspondiente tabla
de reconocimiento, la determinacin de las calificaciones a computar corresponder al respectivo Presidente de
la citada Comisin, a la vista de las calificaciones obtenidas por los interesados y de acuerdo con las previsiones
de la citada tabla.
TTULO IV
Disposiciones reguladoras de la transferencia de crditos
Artculo 15. mbito de aplicacin.
A los efectos de la presente normativa, se entiende por transferencia de crditos la constancia en el expediente
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acadmico de cualquier estudiante de la Universidad de Mlaga, correspondiente a un ttulo de Graduado/a, de la

totalidad de los crditos obtenidos por dicho estudiante en enseanzas universitarias oficiales de la
correspondiente ordenacin establecida por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, cursadas con
anterioridad, en la misma u otra universidad, y que no han conducido a la obtencin de un ttulo oficial.
Artculo 16. Procedimiento.
1. El procedimiento administrativo para la transferencia de crditos se iniciar a solicitud del interesado, dirigida al
Sr. Decano/Director del respectivo Centro.
2. Si los crditos cuya transferencia se solicita han sido cursados en otro centro universitario, la acreditacin
documental de los crditos cuya transferencia se solicita deber efectuarse mediante certificacin acadmica
oficial por traslado de expediente, emitida por las autoridades acadmicas y administrativas de dicho centro.
Todos los crditos transferidos sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento
Europeo al Ttulo, regulado en el Real Decreto 1002/2010 de 5 de agosto, por el que se establece el
procedimiento para la expedicin por las Universidades del Suplemento Europeo al Ttulo.
DISPOSICIONES ADICIONALES
Disposicin Adicional Primera. Enseanzas conjuntas.
En el supuesto de enseanzas conjuntas conducentes a un nico ttulo oficial de Graduado o Mster
Universitario, a las que se refiere el art. 3.4 del Real Decreto 1393/2007, resultar de aplicacin lo dispuesto en
materia de reconocimientos y transferencias en el convenio de colaboracin especfico suscrito entre las
universidades implicadas.
Disposicin Adicional Segunda. Colaboracin entre la formacin profesional superior y la enseanza
universitaria.
En el supuesto convenios de colaboracin suscritos entre la Universidad de Mlaga y la administracin educativa
con competencias en el mbito de la formacin profesional de grado superior, en desarrollo de lo previsto en la
Disposicin Adicional Primera de la Ley Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de
Economa Sostenible, por la que se modifica la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de
la Formacin Profesional, resultar de aplicacin lo dispuesto en materia de reconocimientos y transferencias en
los citados convenios de colaboracin.
Disposicin Adicional Tercera. Regulaciones especficas.
Los reconocimientos de estudios universitarios, espaoles o extranjeros, alegados a efectos del ingreso en ttulos
oficiales de Graduado previsto en los artculos 56 y 57 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, se
regularn por las normas especficas reguladoras del correspondiente procedimiento de ingreso.
Los reconocimientos de crditos correspondientes a enseanzas cursadas en centros extranjeros de educacin
superior se ajustarn a las previsiones del Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan las
condiciones de homologacin y convalidacin de ttulos y estudios extranjeros de educacin superior, y sus
modificaciones posteriores; y con carcter supletorio por las presentes normas.
Los reconocimientos de crditos por la realizacin de estudios en el marco de programas o convenios de
movilidad nacional o internacional, se ajustaran a lo dispuesto en las Normas reguladoras de la Movilidad
Estudiantil, aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga en su sesin del 6 de mayo de
2005.
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Disposicin Adicional Cuarta. Referencias de gnero.

Todos los preceptos de esta norma que utilizan la forma del masculino genrico se entendern aplicables a
personas de ambos sexos
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Disposicin Transitoria. Rgimen aplicable a estudios de Doctorado.
Durante el perodo de vigencia de los perodos de formacin correspondientes a Programas de Doctorado
regulados por el Real Decreto 1393/2007, los reconocimientos aplicables a efectos de la superacin de dichos
perodos se realizarn conforme a las previsiones de las presentes normas relativas a los ttulos de Mster
Universitario.
DISPOSICIN DEROGATORIA
Disposicin Derogatoria.
Quedan derogadas las Normas reguladoras del sistema de reconocimiento y transferencia de crditos en
estudios de Grado aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga en sesin celebrada el
da 31 de octubre de 2008.
Quedan derogadas las Normas reguladoras del sistema de reconocimiento y transferencia de crditos en
estudios de Mster aprobadas por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga en sesin celebrada el
da 30 de marzo de 2009.
DISPOSICIONES FINALES
Disposicin Final Primera. Habilitacin para desarrollo normativo
La Secretara General de la Universidad de Mlaga dictar las instrucciones de carcter procedimental para el
efectivo cumplimiento de las presentes normas.
Disposicin Final Segunda. Entrada en vigor.

Las presentes normas entrarn en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de
Andaluca.
Normas Bsicas sobre Reconocimiento y Transferencia de Crditos en la Universidad de

Sevilla
INTRODUCCIN
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las

enseanzas universitarias oficiales indica que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de
estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de l, las universidades elaborarn y harn
pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos, con sujecin a los
criterios generales establecidos en el mismo.
Las propuestas de nuevas titulaciones y la elaboracin de los nuevos planes de estudios hace
necesario la aprobacin de la mencionada normativa a efectos de su inclusin en las memorias de
verificacin de ttulos que debe acompaarlas.
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Por lo tanto, la Universidad de Sevilla, para dar cumplimiento al mencionado precepto, establece las
presentes normas bsicas, que sern de aplicacin a los estudios universitarios oficiales de Grado y
Mster.
CAPITULO I: RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
Artculo 1. Definicin
Se entiende por reconocimiento la aceptacin por la Universidad de Sevilla de los crditos que,
habiendo sido obtenidos en unas enseanzas oficiales, en sta u otra universidad, son computados en
otras distintas a efectos de la obtencin de un ttulo oficial.
Artculo 2. Reglas bsicas para el reconocimiento de crditos en las enseanzas oficiales de Grado
2.1 Entre planes de estudio conducentes a distintos ttulos oficiales
2.1.1 Siempre que el ttulo al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de
conocimiento, sern objeto de reconocimiento la totalidad de los crditos correspondientes a
las materias de formacin bsica de dicha rama.
2.1.2 Sern tambin objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas otras
materias de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del ttulo al que se
pretende acceder.
2.1.3 El resto de los crditos podrn ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la
adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias
cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien teniendo en cuenta su
carcter transversal.
2.2 Entre planes de estudio conducentes al mismo ttulo oficial

2.2.1 En el mbito del Sistema Universitario Pblico Andaluz sern objeto de reconocimiento
automtico los mdulos o materias comunes definidas para cada ttulo de Grado. En caso de
no haberse superado ntegramente un determinado mdulo, el reconocimiento se llevar a
cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos asociados a
las mismas.
2.2.2 En el caso de ttulos oficiales de Grado que habiliten para el ejercicio de profesiones
reguladas, para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de
adecuarse los planes de estudios, se reconocern los crditos de los mdulos definidos en la
correspondiente norma reguladora. En caso de no haberse superado ntegramente un
determinado mdulo, el reconocimiento se llevar a cabo por materias o asignaturas en
funcin de las competencias y conocimientos asociados a las mismas.
2.2.3 El resto de los crditos podrn ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la
adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias
cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien teniendo en cuenta su
Artculo 3. Reglas bsicas para el reconocimiento de crditos en enseanzas de Grado a partir de

estudios previos en las anteriores enseanzas universitarias
3.1 Los estudiantes que hayan comenzado estudios conforme a anteriores ordenaciones universitarias
podrn acceder a las enseanzas de Grado previa admisin por la Universidad de Sevilla conforme a
su normativa reguladora y lo previsto en el Real Decreto 1393/2007.
3.2 Ttulos de Grado que sustituyen a ttulos de las anteriores enseanzas.

3.2.1 En caso de extincin de una titulacin diseada conforme a sistemas universitarios
anteriores por implantacin de un nuevo ttulo de Grado, la adaptacin del estudiante al plan
de estudios de ste ltimo implicar el reconocimiento de crditos superados en funcin de la
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adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las materias cursadas por el
estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulacin de Grado.
3.2.2 Cuando tales competencias y conocimientos no estn explicitados o no puedan
deducirse se tomarn como referencia el nmero de crditos y/o los contenidos de las
materias o asignaturas cursadas.
3.2.3 Igualmente se proceder al reconocimiento de las materias cursadas que tengan
3.2.4 A estos efectos, los planes de estudios conducentes a los nuevos ttulos de Grado
contendrn un cuadro de equivalencias en el que se relacionarn las materias o asignaturas
del plan o planes de estudios en extincin con sus equivalentes en el plan de estudios de la
titulacin de Grado, en funcin de los conocimientos y competencias que deben alcanzarse en
ste ltimo.
3.2.5 En los procesos de adaptacin de estudiantes de los actuales planes de estudio a los
nuevos planes de los ttulos de Grado deber garantizarse que la situacin acadmica de
aquellos no resulte perjudicada.
3.3 Reconocimiento de crditos entre estudios diferentes.

3.3.1 En el caso de estudios parciales previos realizados en la Universidad de Sevilla o en otra
Universidad espaola o extranjera, sin equivalencia en los nuevos ttulos de Grado, se podrn
reconocer los crditos de las materias o asignaturas cursadas en funcin de la adecuacin
entre las competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y las previstas en
el plan de estudios de destino.
3.4 Quienes estando en posesin de un ttulo oficial de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Diplomado,
Arquitecto Tcnico o Ingeniero Tcnico, accedan a las enseanzas conducentes a la obtencin de un
ttulo de Grado obtendrn el reconocimiento de crditos que proceda en funcin de la adecuacin
entre las competencias y conocimientos asociados a las materias cursadas y los previstos en el plan
de estudios de la titulacin de Grado, o por su carcter transversal.
Articulo 4. Reglas bsicas para el reconocimiento de crditos en las enseanzas oficiales de Mster
4.1 Quienes estando en posesin de un ttulo oficial de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero, accedan a
las enseanzas conducentes a la obtencin de un ttulo oficial de Mster podrn obtener
reconocimiento de crditos por materias previamente cursadas, en funcin de la adecuacin entre las
competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y los previstos en el plan de
estudios de las enseanzas de Mster.
4.2 Igualmente, entre enseanzas oficiales de Mster, sean de Programas Oficiales de Postgrado
desarrollados al amparo del Real Decreto 56/2005 o de ttulos de Master desarrollados al amparo del
Real Decreto 1393/2007, sern objeto de reconocimiento las materias cursadas en funcin de la
adecuacin entre las competencias y conocimientos asociados a las enseanzas superadas y los
previstos en el plan de estudios del ttulo de Mster que se curse en el momento de la solicitud.
4.3 En el caso de ttulos oficiales de Mster que habiliten para el ejercicio de profesiones reguladas,
para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de adecuarse los planes de
estudios, se reconocern los crditos de los mdulos definidos en la correspondiente norma
reguladora. En caso de no haberse superado ntegramente un determinado mdulo, el reconocimiento
se llevar a cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos
asociados a las mismas.
4.4 Se podr obtener reconocimiento de crditos en estudios oficiales de Mster a partir de estudios
previos cursados en ttulos propios de la Universidad de Sevilla, en funcin de la adecuacin entre las
competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y los previstos en el plan de
56
estudios de las enseanzas de Mster.
Articulo 5. Reconocimiento de crditos por actividades universitarias
La Universidad de Sevilla reconocer, de acuerdo con los criterios que establezca al efecto, hasta 6
crditos por la participacin de los estudiantes de titulaciones de Grado en actividades universitarias
culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. El nmero de
crditos reconocido por estas actividades se minorar del nmero de crditos optativos exigidos por el
correspondiente plan de estudios.
Artculo 6. Reconocimiento de crditos por actividades profesionales y estudios no universitarios
En virtud de lo dispuesto en el artculo 36 de la Ley Orgnica de Universidades, en la redaccin dada

por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, y de acuerdo con los criterios y directrices que fije el
Gobierno, la Universidad de Sevilla podr reconocer validez acadmica a la experiencia laboral o
profesional, a las enseanzas artsticas superiores, a la formacin profesional de grado superior, a las
enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo de grado superior y a las enseanzas deportivas
de grado superior.
Artculo 7. Reconocimiento de crditos en programas de movilidad
7.1 Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales suscritos
por la Universidad de Sevilla, cursando un periodo de estudios en otras Universidades o Instituciones
de Educacin Superior obtendrn el reconocimiento que se derive del acuerdo acadmico establecido
antes de su partida.
7.2 El periodo de estudios realizado en el marco de un programa oficial de movilidad deber obtener
un reconocimiento acadmico completo en la Universidad de Sevilla, debiendo reemplazar a un
periodo comparable en sta con los efectos previstos en el Artculo 8 de las presentes normas.
7.3 Antes de la partida de todo estudiante que participe en un programa de movilidad, el Centro en el
que se encuentre matriculado deber facilitarle:
Adecuada y suficiente informacin actualizada sobre los programas de estudios a cursar en la

Institucin de destino.
Un acuerdo de estudios que contenga las materias a matricular en el centro
independientemente de su naturaleza o tipo y las que vaya a cursar en el Centro de destino.
Las equivalencias entre ambas se establecern en funcin de las competencias asociadas a las
mismas, sin que sea exigible la identidad de contenidos entre ellas.
7.4 El acuerdo de estudios deber ser firmado por el Decano o Director del Centro o por el cargo
acadmico que tenga atribuida la competencia y por el estudiante, y tendr el carcter de contrato
vinculante para las partes firmantes. El acuerdo de estudios slo podr ser modificado en los trminos
y plazos fijados en la correspondiente convocatoria de movilidad.
7.5 De los acuerdos de estudios que se establezcan se enviar copia a los Servicios Centrales del
Rectorado que corresponda.
57
7.6 Con carcter general lo dispuesto en estas normas ser de aplicacin a la movilidad para dobles
titulaciones sin perjuicio de las previsiones contenidas en los convenios respectivos.
7.7 Resultarn igualmente de aplicacin las normas que eventualmente se aprueben por los rganos
nacionales o internacionales competentes para cada programa especfico de movilidad.
Artculo 8. Efectos del reconocimiento de crditos
8.1 En el proceso de reconocimiento quedarn reflejadas de forma explcita aquellas materias o

asignaturas que no debern ser cursadas por el estudiante. Se entender en este caso que dichas
materias o asignaturas ya han sido convalidadas y no sern susceptibles de nueva evaluacin.
8.2 La calificacin de las materias o asignaturas superadas como consecuencia de un proceso de

reconocimiento ser equivalente a la calificacin de las materias o asignaturas que han dado origen a
ste. En caso necesario, se realizar la media ponderada cuando varias materias o asignaturas
conlleven el reconocimiento de una sola en la titulacin de destino.
8.3 Cuando las materias o asignaturas de origen no tengan calificacin, los crditos reconocidos
figurarn con la calificacin de apto y no se computarn a efectos del clculo de la nota media del
expediente.
Artculo 9. Tablas de equivalencias
9.1 En los supuestos en que puedan reconocerse automticamente crditos obtenidos en otras
titulaciones de Grado de la misma o distintas ramas de conocimiento, o en titulaciones oficiales de
Mster, los Centros elaborarn tablas de reconocimiento de crditos que sern pblicas y que
permitirn a los estudiantes conocer anticipadamente las asignaturas, materias o mdulos que le
sern reconocidos.
9.2 Las tablas de equivalencias sern aprobadas por la Junta de Centro y de las mismas se remitir
copia al Vicerrectorado de Estudiantes.
CAPITULO II: TRANSFERENCIA DE CRDITOS
Artculo 10. Definicin
La transferencia de crditos implica que, en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las
enseanzas seguidas por cada estudiante, se incluirn la totalidad de los crditos obtenidos en
enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en sta u otra universidad, que no hayan conducido a
la finalizacin de sus estudios con la consiguiente obtencin de un ttulo oficial.
Artculo 11. Aplicacin
Los crditos correspondientes a materias o asignaturas previamente superadas por el estudiante, en

enseanzas universitarias no concluidas y que no puedan ser objeto de reconocimiento, sern
transferidos a su expediente en los estudios a los que ha accedido con la calificacin de origen y se
reflejarn en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de los estudios seguidos por el
58
mismo, as como en el Suplemento Europeo al Ttulo.
CAPITULO III: PROCEDIMIENTO
Artculo 12. Solicitudes de reconocimiento
12.1 Los expedientes de reconocimiento de crditos se tramitarn a solicitud del interesado, quin
deber aportar la documentacin justificativa de los crditos obtenidos y su contenido acadmico,
indicando los mdulos, materias o asignaturas que considere superados.
12.2 Las solicitudes de reconocimiento de crditos tendrn su origen en materias o asignaturas

realmente cursadas y superadas, en ningn caso se referirn a materias o asignaturas previamente
reconocidas, convalidadas o adaptadas.
12.3 Las solicitudes se presentarn en el Centro en el que se encuentre matriculado el estudiante, en

los plazos que se habiliten al efecto, que en general coincidirn con los plazos de matrcula, y
corresponder al Decano o Director dictar resolucin en primera instancia, previo informe no
vinculante de los Departamentos universitarios implicados. La resolucin, que en caso desestimatorio
debe ser motivada acadmicamente, deber dictarse en un plazo mximo de tres meses.
12.4 En los casos de reconocimiento de crditos derivado de los acuerdos de estudios en programas
de movilidad, de los acuerdos del Sistema Universitario Pblico Andaluz y dems situaciones de
reconocimiento automtico previstos en los planes de estudio no se requerir informe de los
Departamentos.
12.5 En los casos previstos en el apartado anterior, corresponder, igualmente al Decano o Director
del Centro dictar resolucin en primera instancia, interpretando y aplicando los acuerdos suscritos y lo
previsto en las tablas de equivalencias incluidas en los planes de estudio y las que puedan
establecerse al amparo del artculo 9 de esta normativa.
12.6 Contra las resoluciones del Decano o Director del Centro se podr interponer recurso de alzada
ante el Rector, en los trminos que establezca el Reglamento General de Actividades Docentes.
Artculo 13. Solicitudes de transferencia de crditos
Los expedientes de transferencia de crditos se tramitarn a peticin del interesado. A estos efectos,
los estudiantes que se incorporen a un nuevo estudio, mediante escrito dirigido al Decano o Director
del Centro y en los plazos que se establezcan para la matrcula, indicarn si han cursado
anteriormente otros estudios oficiales sin haberlos finalizado, aportando, en caso de no tratarse de
estudios de la Universidad de Sevilla, la documentacin justificativa que corresponda.
CAPITULO IV: ANOTACIN EN EL EXPEDIENTE ACADMICO
Artculo 14: Documentos acadmicos

Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas oficiales cursados en cualquier
universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del correspondiente
ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo,
59
previo abono de los precios pblicos que, en su caso, establezca la Comunidad Autnoma en la
correspondiente norma reguladora.
DISPOSICIN ADICIONAL
Las normas bsicas objeto de este documento podrn ser desarrolladas mediante Resolucin
Rectoral.
DISPOSICIN FINAL
La presente normativa, una vez aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla,
entrar en vigor con la implantacin de los nuevos planes de estudio de Grado y Mster, salvo lo
dispuesto en el artculo 7 que entrar en vigor inmediatamente despus de su aprobacin.
60
5.- PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEANZAS

5.1.1.- DISTRIBUCIN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRDITOS ECTS POR TIPO DE MATERIA
Formacin Bsica: 60
Obligatorias: 120
Optativas (indicar el nmero de crditos que deber cursar el alumno, incluyendo
las prcticas externas no obligatorias): 48
Prcticas Externas (obligatorias): 0
Trabajo Fin de Grado: 12
CRDITOS TOTALES: 240
5.1.2.- EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

(Descripcin y justificacin acadmica de la estructura del plan de estudios propuesto)
La estructura del plan de estudios dispone las distintas asignaturas a lo largo de cuatro cursos
acadmicos, con las siguientes lneas generales:
Los cuatrimestres presentan un mximo 6 asignaturas, con una duracin mnima de 4.5 ECTS
cada una.
Las asignaturas de formacin bsica se configuran con una duracin de 6 ECTS.
El mdulo de formacin bsica, de 10 asignaturas (60 ECTS), proporciona al alumno las
competencias bsicas de la Rama de Ingeniera.
El mdulo de formacin bsica en ciencias bsica de la ingeniera y tecnologa bsica de
organizacin industrial, de 10 asignaturas (60 ECTS), se desarrolla en su totalidad en el segundo
curso.
El tercer curso est dedicado en su totalidad al mdulo de Tecnologas especficas de la
Ingeniera de Organizacin Industrial, con 12 asignaturas (60 ECTS).
Cada una de las cuatro menciones disponibles (Gestin de Empresas, Logstica y Distribucin,
Sistemas de Produccin y Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica) est formada
por 6 asignaturas con 30 ECTS, que se desarrollan en el primer cuatrimestre de cuarto curso (30
ECTS).
Finalmente, el segundo cuatrimestre de cuarto curso est destinado a 18 crditos para prcticas
en empresa, movilidad y/o asignaturas optativas transversales a toda la titulacin (de las que se
ofertan 8 de 4,5 crditos) y el trabajo fin de grado con 12 ECTS. Las prcticas en empresas
pueden suponer el reconocimiento de hasta 9 ECTS.
De este modo, los mdulos de que consta el plan de estudios son:
Mdulo de Formacin Bsica en Ingeniera (10 asignaturas): 60 ECTS.

Mdulo de Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa Bsica de
Organizacin Industrial (10 asignaturas): 60 ECTS
Mdulo de Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin Industrial (12 asignaturas):
60 ECTS.
Cuatro mdulos de Mencin (30 ECTS), que definen las cuatro menciones contempladas,
consistentes cada uno de ellos en 6 asignaturas propias de cada mencin. En total: 120 ECTS
o Gestin de Empresas
o Logstica y Distribucin
o Sistemas de Produccin
o Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica
Un mdulo de Prcticas en empresa, movilidad y optativas transversales (a elegir entre 8
61
disponibles): 18 ECTS
Trabajo Fin de Grado: 12 ECTS
Para la obtencin del ttulo de grado el alumno deber superar todos los mdulos obligatorios (formacin
bsica en ingeniera, formacin bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa Bsica de
Organizacin Industrial, Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin Industrial y trabajo fin
de grado), un mdulo completo correspondiente a una Mencin, y el mdulo de Prcticas en empresa,
movilidad y optativas transversales.
La Universidad habilitar los mecanismos necesarios para que el alumno realice la eleccin de un
itinerario que se corresponda con una de las cuatro menciones ofertadas. Esta eleccin ser obligatoria y,
en ausencia de mecanismos especficos de la universidad, se considerar que se corresponde con la
mencin a la que est asociada la primera de las asignaturas especficas de una mencin de que se
matricule el alumno. Una vez realizada la eleccin, el alumno est obligado a seguir dicho itinerario. El
cambio de itinerario ser posible mediante solicitud escrita al Director del Centro, quien podr o no
autorizar el mismo. La autorizacin del cambio de itinerario obligar a alumno, para obtener el ttulo de
grado, a cursar el mdulo completo correspondiente a la mencin del nuevo itinerario.
El esquema del plan de estudios se resume en las tablas que se incluyen a continuacin.
er
1 Curso
Formacin Bsica en Ingeniera (60 ECTS)
(60 ECTS)
o
2 Curso Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa Bsica de
(60 ECTS) Organizacin Industrial (60 ECTS)
er
3 Curso
Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin Industrial (60 ECTS)
(60 ECTS)
Mencin de Mencin de
Mencin Sistemas Mencin Logstica
Sistemas de Innovacin y
o de Gestin (30 y Distribucin (30
4 Curso Produccin (30 Competitividad
ECTS) ECTS)
(60 ECTS) ECTS) (30 ECTS)
Prcticas en empresa, movilidad y optativas transversales (18 ECTS)
Trabajo Fin de Grado (12 ECTS)
Tabla 1. Estructura general del ttulo
A continuacin se describe la planificacin temporal:
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
1C1 Matemticas I Matemticas II Qumica Informtica Fsica I
1C2 Matemticas III Estadstica e Invest Operativa Empresa Expresin Grfica Fsica II
Tecnologia de Materiales y
2C1 Mtodos Cuantitativos de IO Tecnologa Elctrica Gestin de Empresas Ingeniera Trmica
Mquinas
Tecnologa y Mquinas
2C2 Sistemas de Produccin Tecnologa Electrnica Tecnologa Qumica y Ambiental Control Automtico y de Procesos
Hidralicas
Seguridad Laboral e Mtodos Cuantitativos de

3C1 Tecnologas de Fabricacin Gestin de la Calidad Sistemas de Informacin Mercados
Industrial Gestin
Sistemas de Gestin del Factor Humano de las Diseo de Productos e Modelado y Simulacin de
3C2 Creacin de Empresas Gestin de Proyectos
Mantenimiento Organizaciones Innovacin Sistemas Industrales
4C1 Mencin
Prcticas Empresa / Prcticas Empresa / Prcticas Empresa / Prcticas Empresa /

4C2 Trabajo Fin de Grado
Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Tabla 2. Planificacin temporal
Donde las asignaturas correspondientes al mdulo de Mencin son propias de cada una de las cuatro
menciones ofertadas. A continuacin se describen cada uno de los mdulos diseados.
Mdulo de Formacin Bsica en Ingeniera: Obligatorio / 60 ECTS.

El mdulo de formacin bsica consta de 60 ECTS con las materias indicadas en la tabla siguiente. Est
compuesto por materias que se cursan en los cuatro primeros semestres de la titulacin organizadas en
10 asignaturas.
En cumplimiento de los requisitos fijados en el R.D. 1393/2007, al menos 36 crditos estn vinculados a
62
materias que figuran en el Anexo II de dicho Real Decreto para la rama de conocimiento de Ingeniera y
Arquitectura en la que se ubica este Grado. Se trata de las asignaturas Matemticas I, Fsica I, Qumica,
Expresin Grfica, Informtica y Empresa. Estas materias se concretan en asignaturas de 6 ECTS cada
una que se imparten todas ellas en primer curso. A modo de refuerzo, estas asignaturas se complementan
con 6 crditos en Fsica y 18 crditos en Matemticas (6 de ellos en la asignatura de Estadstica e
investigacin operativa).
MATERIA CURSO CUATRIM. ECTS

Matemticas 1 1y2 24,0
Fsica 1 1y 2 12,0
Informtica 1 1 6,0
Qumica 1 1 6,0
Expresin Grfica 1 2 6,0
Empresa 1 2 6,0
60,0
Mdulo de Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa Bsica de Organizacin

Industrial: Obligatorio / 60 ECTS.
Este mdulo consta de 60 crditos que se distribuyen en 10 materias que desarrollan y completan las
competencias de formacin bsica en ingeniera y tecnologa bsica de organizacin industrial.

Mtodos Cuantitativos de Investigacin Operativa 2 1 6,0
Tecnologa Elctrica 2 1 6,0
Gestin de Empresas 2 1 6,0
Ingeniera Trmica 2 1 6,0
Tecnologa de Materiales y Mquinas 2 1 6,0
Sistemas de Produccin 2 2 9,0
Tecnologa Electrnica 2 2 4,5
Tecnologa y Mquinas Hidrulicas 2 2 4,5
Tecnologa Qumica y Ambiental 2 2 6,0
Control Automtico y de Procesos 2 2 6,0
TOTAL 60,0
Mdulo de Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin Industrial: Obligatorio / 60 ECTS.

Este mdulo consta de 60 crditos que se distribuyen en 12 materias que desarrollan y completan las
competencias especficas en Ingeniera de Organizacin Industrial.

Tecnologas de Fabricacin 3 1 6,0
Gestin de la Calidad 3 1 6,0
Sistemas de Informacin 3 1 4,5
Seguridad Laboral e Industrial 3 1 4,5
Mtodos Cuantitativos de Gestin 3 1 4,5
Mercados 3 1 4,5
Sistemas de Gestin del Mantenimiento 3 2 6,0
Creacin de Empresas 3 2 4,5
Factor Humano de las Organizaciones 3 2 6,0
Diseo de Productos e Innovacin 3 2 4,5
Modelado y Simulacin de Sistemas Industriales 3 2 4,5
Gestin de Proyectos 3 2 4,5
TOTAL 60,0
63
Mdulo de Mencin en Gestin de Empresas: Optativo / 30 ECTS.

Este mdulo optativo desarrolla la mencin de Gestin de Empresas y consta de 30 crditos. Su eleccin
es optativa, pero las asignaturas que lo componen son obligatorias para obtener dicha mencin. Consta
de las siguientes materias obligatorias (30 ECTS):
Direccin Estratgica 4 1 6,0
Direccin Financiera 4 1 6,0
Tcnicas de Decisin 4 1 4,5
Gestin de Empresas de Servicios 4 1 4,5
Legislacin Industrial 4 1 4,5
Modelos de Gestin de Negocios 4 1 4,5
30,0
De este modo la planificacin temporal para la mencin en Gestin de Empresas es:
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mquinas
Tecnologa y Mquinas
Hidralicas

Industrial Gestin
Gestin de Empresas de Modelos de Gestin de

4C1 Direccin Estratgica Direccin Financiera Tcnicas de Decisin Legislacin Industrial
Servicios Negocios
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mdulo de Mencin en Logstica y Distribucin: Optativo / 30 ECTS.

Este mdulo optativo desarrolla la mencin de Logstica y Distribucin y consta de 30 crditos. Su eleccin
es optativa, pero las asignaturas que lo componen son obligatorias para obtener dicha mencin. Consta
de las siguientes materias obligatorias (30 ECTS):

Gestin de la Cadena de Suministro 4 1 6,0
Redes de Distribucin 4 1 6,0
Diseo de Almacenes 4 1 4,5
Ingeniera de Trfico 4 1 4,5
Intermodalidad 4 1 4,5
Gestin del Aprovisionamiento 4 1 4,5
30,0
De este modo la planificacin temporal para la mencin en Logstica y Distribucin es:
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mquinas
Tecnologa y Mquinas
Hidralicas

Industrial Gestin
Gestin de
4C1 Gestin de la Cadena de Suministro Redes de Distribucin Diseo de Almacenes Ingeniera de Trfico Intermodalidad
Aprovisionamiento
4C2 Movilidad / Optat Transv Trabajo Fin de Grado
Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
64
Mdulo de Mencin en Sistemas de Produccin: Optativo / 30 ECTS.

Este mdulo optativo desarrolla la mencin de Sistemas de Produccin y consta de 30 crditos. Su
eleccin es optativa, pero las asignaturas que lo componen son obligatorias para obtener dicha mencin.
Consta de las siguientes materias obligatorias (30 ECTS):

Mtodos de Optimizacin 4 1 6,0
Programacin y Control de la Produccin 4 1 6,0
Sistemas Integrados de Produccin 4 1 4,5
Sistemas de Gestin Empresarial 4 1 4,5
Fiabilidad Industrial 4 1 4,5
Reingeniera de Procesos 4 1 4,5
30,0
De este modo la planificacin temporal para la mencin en Sistemas de Produccin es:
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mquinas
Tecnologa y Mquinas
Hidralicas

Industrial Gestin
Programacin y Control de la Sistemas Integrados de Sistemas de Gestin

4C1 Mtodos de Optimizacin Fiabilidad Industrial Reingeniera de Procesos
Produccin Produccin Empresarial
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mdulo de Mencin en Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica: Optativo / 30 ECTS.

Este mdulo optativo desarrolla la mencin de Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica y
consta de 30 crditos. Su eleccin es optativa, pero las asignaturas que lo componen son obligatorias
para obtener dicha mencin. Consta de las siguientes materias obligatorias (30 ECTS):

Responsabilidad Social Corporativa y Sostenibilidad 4 1 6,0
Innovacin y Poltica Tecnolgica 4 1 6,0
Gestin de la Calidad Total 4 1 4,5
Gestin de la Prevencin de Riesgos Laborales 4 1 4,5
Gestin del Conocimiento 4 1 4,5
Mtodos de Gestin para la Innovacin 4 1 4,5
30,0
De este modo la planificacin temporal para la mencin en Sistemas de Innovacin y Competitividad

Tecnolgica es:
65
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mquinas
Tecnologa y Mquinas
Hidralicas

Industrial Gestin
3C2 Mantenimiento
Creacin de Empresas
Organizaciones Innovacin Sistemas Industrales
Gestin de Proyectos
Responsabilidad Social Corporativa Gestin de la Calidad Gestin de la Prevencin de Mtodos de Gestin para
4C1 Innovacin y Poltica Tecnolgica Gestin del Conocimiento
y Sostenibilidad Total Riesgos Laborales la Innovacin
4C2 Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Movilidad / Optat Transv Trabajo Fin de Grado
1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
Mdulo de Prcticas en empresa, movilidad y optativas transversales: Optativo / 18 ECTS.

Este mdulo optativo est compuesto por 18 crditos ECTS que se podrn configurar de diferentes
formas:
a) Asignaturas optativas transversales a la titulacin:

Automatizacin y Robtica Industrial 4 2 4,5
Diseo Asistido por Ordenador 4 2 4,5
Ingeniera de Fabricacin 4 2 4,5
Metrologa Industrial 4 2 4,5
Informtica Industrial 4 2 4,5
Complejos Industriales 4 2 4,5
Diagnstico y Control de gestin 4 2 4,5
Fiscalidad y gestin Empresarial 4 2 4,5
36,0
b) Asignaturas optativas comunes al Centro: cada curso y durante la planificacin acadmica del
curso siguiente, el Centro podr modificar de forma dinmica el conjunto de optativas del Grado
que se ofertarn durante el curso siguiente a todas las intensificaciones. Dichas modificaciones
debern ser autorizadas previamente por el Consejo de Gobierno, previo informe del
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica que tendr en cuenta la disponibilidad de recursos
docentes en los Departamentos implicados. De esta manera, se pretende ofrecer una formacin
complementaria adaptada a las tecnologas emergentes y a las necesidades del mercado en los
distintos mbitos de la ingeniera. Por defecto, y teniendo en cuenta el carcter dinmico de la
oferta, el Centro ofertar con el carcter de Optatividad del Grado las siguientes asignaturas:
CURSO CUATRIM. ECTS

MATERIA
ptica Aplicada 4 2 4,5
Introduccin a Matlab 4 2 4,5
Metodologa e Historia de la Ingeniera 4 2 4,5
Anlisis y Prevencin de Riesgos Laborales 4 2 4,5
Electrnica de Consumo 4 2 4,5
Bioingeniera 4 2 4,5
Seguridad en Redes y Servicios Telemticos 4 2 4,5
Prcticas en Empresas 4 2 4,5
40,5
Como se ha indicado, la oferta de optativas del Centro se podr variar de un Curso a otro,
especialmente si la demanda de una asignatura se considera insuficiente. Asimismo, se podr
incorporar nuevas asignaturas a la oferta, sin superar en cualquier caso los 45 Creditos de oferta
total.
66
c) Reconocimiento acadmico por actividades extrauniversitarias: de acuerdo con lo

establecido en el artculo 12.8 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, en su redaccin dada por el
Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico
en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de
representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin en una cuanta de , al menos, seis crditos
sobre el total del plan de estudios. Estos reconocimientos se llevarn a cabo conforme a la
normativa de las universidades participantes..
Mdulo de Trabajo de Fin de Grado: 12 ECTS.

Para la obtencin del ttulo ser necesario realizar un Trabajo Fin de Grado con una extensin de 12
ECTS. Este trabajo se podr desarrollar tanto en la Universidad como en otras instituciones de educacin
superior, de investigacin o empresas nacionales o extranjeras
Justificacin de la propuesta
La estructura modular propuesta en el plan de estudios ha sido diseada para dotar a los estudiantes de
una formacin transversal en ingeniera de organizacin industrial, demandada por el entorno
socioeconmico de la regin. En la duracin y secuenciacin temporal de los mdulos y materias se ha
tenido en cuenta el perfil de ingreso de los estudiantes y la dedicacin acadmica de los mismos, para
garantizar la adquisicin de las competencias del ttulo en 8 semestres cursados con dedicacin a tiempo
completo. Tal adquisicin de competencias queda garantizada a travs de los distintos sistemas de
evaluacin a emplear en cada materia.
Sistema de evaluacin, actividades formativas, y prcticas en empresa
Sistema de evaluacin y actividades formativas
Sin perjuicio de que exista una normativa general sobre evaluacin aprobada por los Consejos de
Gobierno de las Universidades participantes o instancia superior, con carcter general, el sistema de
evaluacin es de tipo diversificado pero ofrecer la suficiente flexibilidad para que cada una de las
asignaturas pueda ajustarlo a objeto de realizar una evaluacin lo ms precisa del rendimiento de los
alumnos segn la naturaleza de la asignatura en cuestin. De este modo, se podrn incluir como
elementos evaluativos los siguientes:
Pruebas escritas de teora

Pruebas escritas de problemas
Pruebas prcticas en laboratorio
Pruebas Tipo test (tanto individual como colaborativo)
Trabajos
Resolucin de casos/proyectos
Resolucin de problemas
Realizacin de Prcticas evaluables
Trabajo en equipo
Presentaciones en clase (individuales en grupo)
Asistencia, participacin y/o actitud del alumno en clase/seminarios/tutoras
Debates
Portafolios
La eleccin de los elementos evaluativos escogidos y su peso en la calificacin final se determinar

en cada curso acadmico y quedar especificada en la programacin docente de cada asignatura, que
recibir difusin pblica a travs de los medios establecidos con antelacin suficiente al periodo de
matriculacin.
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El sistema de calificaciones a aplicar ser el que establezca la legislacin vigente, actualmente el

recogido en el Real Decreto 1125/2003, publicado en el B. O. E. el 18 de septiembre de 2003.
Las actividades formativas a emplear en este Grado y la metodologa docente asociada a cada una de
ellas se resumen en la siguiente tabla.
Actividades formativas
Metodologas asociadas y definicin de la actividad
Mtodo expositivo. Resolucin de ejercicios y problemas. En las

clases expositivas se utiliza fundamentalmente como estrategia
didctica la exposicin verbal por parte del profesor de los contenidos
sobre la materia objeto de estudio. Entre los objetivos ms comunes
que pueden orientar el desarrollo de una clase terica destacan los
siguientes:
a) exponer los contenidos bsicos relacionados con el tema
objeto de estudio (narraciones, historias de casos, resmenes
de investigacin, sntesis de resultados, etc.)
Clases expositivas/
b) explicar la relacin entre los fenmenos para facilitar su
participativas
comprensin y aplicacin (generacin de hiptesis, pasos en
una explicacin, comparacin y evaluacin de teoras,
resolucin de problemas, etc.)
c) efectuar demostraciones de hiptesis y teoremas, (discusin
de tesis, demostracin de ecuaciones, etc.)
d) presentacin de experiencias en las que se hace la ilustracin
de una aplicacin prctica de los contenidos (experimentos,
presentacin de evidencias, aportacin de ejemplos y
experiencias, etc.)
Resolucin de problemas. Aprendizaje basado en problemas. Las
prcticas constituyen una actividad formativa en la que se desarrollan
actividades de aplicacin de los conocimientos a situaciones concretas
y de adquisicin de habilidades bsicas y procedimentales
relacionadas con la materia objeto de estudio. Esta denominacin
engloba a diversos tipos de organizacin, como pueden ser las
Prcticas prcticas de laboratorio, prcticas de campo, clases de problemas,
prcticas de informtica, etc., puesto que, aunque presentan en
algunos casos matices importantes, todas ellas tienen como
caracterstica comn que su finalidad es mostrar a los estudiantes
cmo deben actuar.
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Aprendizaje cooperativo en grupos pequeos. Resolucin de

problemas. El aprendizaje cooperativo es un enfoque interactivo de
organizacin del trabajo en el aula segn el cual los estudiantes
aprenden unos de otros as como de su profesor y del entorno. El xito
de cada estudiante depende de que el conjunto de sus compaeros
alcancen las metas fijadas. Los incentivos no son individuales sino
grupales y la consecucin de las metas del grupo requiere el desarrollo
y despliegue de competencias relacionales que son clave en el
desempeo profesional. La concrecin de estos principios tiene
distintas variantes. Entre ellas podramos poner, a modo de ejemplos,
dos de las ms conocidas tcnicas para el trabajo cooperativo en
grupo pequeo:
Actividades de
Puzzle o rompecabezas. La estrategia consiste en formar
aprendizaje cooperativo
grupos pequeos de cinco o seis miembros. Cada estudiante
preparar un aspecto y se reunir con otros responsables del
mismo aspecto de otros grupos. Juntos elaboran ese aspecto
y luego, cada uno, lo aporta a su grupo original.
Student Team Learning-STAD. El profesor proporciona
informacin a los estudiantes con regularidad. Cada
estudiante prepara y estudia esos materiales ayudndose de y
ayudando a sus compaeros. Cada poco tiempo se les realiza
una evaluacin individual, pero solo tendrn refuerzo si todos
los miembros de su grupo han alcanzado un determinado
nivel de competencia. Estas actividades implican trabajo
dentro y fuera del aula.
Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos.
Aprendizaje cooperativo en grupos pequeos. Se trata de un actividad
formativa en la que los estudiantes llevan a cabo la realizacin de un
proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o
Realizacin de proyectos abordar una tarea mediante la planificacin, diseo y realizacin de
en grupo una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y aplicacin
de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos.
Estudio y trabajo El estudio y trabajo autnomo es una modalidad de aprendizaje en la

autnomo del estudiante cual el estudiante se responsabiliza de la organizacin de su trabajo y
de la adquisicin de las diferentes competencias segn su propio
ritmo. Implica por parte de quien aprende asumir la responsabilidad y
el control del proceso personal de aprendizaje, y las decisiones sobre
la planificacin, realizacin y evaluacin de la experiencia de
aprendizaje.
En cualquier caso, las actividades formativas y la metodologa docente asociadas a cada una
asignatura debern ser descritas en detalle en las correspondientes guas docentes para cada
materia/asignatura y cada curso acadmico
Como una propuesta general, a continuacin se relacionan las diversas actividades formativas
consideradas en el cuadro anterior, su metodologa de enseanza y aprendizaje, estimando la dedicacin
del estudiante a las mismas. La cuantificacin de la dedicacin se ha realizado en horas de trabajo del
alumno, asumiendo una dedicacin de 25 horas por cada crdito ECTS. Por ejemplo, para una asignatura
de 6 ECTS el nmero estimado de horas que un estudiante ha de dedicar es de 150.
Actividades presenciales. En este tipo de actividades, el estudiante asistir a exposiciones

realizadas por los profesores o a sesiones de resolucin de problemas o prcticas de laboratorio.
Tambin pueden incluir exposiciones pblicas por parte de los estudiantes o debates dirigidos
siempre por el profesorado. La recomendacin es que actividades de esta naturaleza representen
entre el 33% y 40% de la dedicacin del estudiante. En una materia de 6 ECTS, por tanto, la
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dedicacin estar entre 50 y 60 horas. Estas actividades no incluyen las de evaluacin ni las
tutoras, que son consideradas ms adelante.
Las actividades presenciales podrn variar segn la metodologa de enseanza y aprendizaje que
se aplique. As, podrn consistir en clases magistrales (donde el profesor desarrolla de forma
expositiva uno o varios temas del programa de la materia), resolucin de problemas (donde el
profesor propone ejercicios que se resuelven con participacin activa de los estudiantes),
realizacin de prcticas de laboratorio (donde el alumno desarrolla prcticas de laboratorio con
la supervisin directa del profesorado), exposiciones orales (en las que los estudiantes exponen
antes sus compaeros las conclusiones de algn trabajo realizado individualmente o en grupo),
debates (moderados por el profesor sobre temas previamente propuestos por el mismo, o por los
propios alumnos).
La distribucin de la dedicacin entre los distintos tipos de actividad presencial depender de cada
asignatura. Del mismo modo, las competencias que se persigue adquirir con cada actividad
tambin pueden variar, aunque de forma general, las clases magistrales estarn encaminadas
aunque no exclusivamente a la adquisicin de conocimientos generales (conocer), mientras que
la resolucin de problemas y realizacin de prcticas se orientan fundamentalmente a
competencias tcnicas (saber hacer), y las exposiciones orales y debates a competencias
relacionadas con las actitudes personales (saber ser) y sociales (saber convivir).
Actividades de tutorizacin. La atencin de tutoras podr realizarse de forma individual o en

grupos de tamao limitado, aunque la tutorizacin individual siempre deber existir en cada una
de las materias. No se establece entre las recomendaciones de la Universidad de Mlaga ninguna
pauta para el tiempo que un estudiante debe dedicar a este tipo de actividad; no obstante, se
establece una disponibilidad del profesorado a dedicacin completa de 6 horas a la semana para
atender tutoras.
Las actividades de tutorizacin estn encaminadas a orientar al estudiante en diversos aspectos

de su vida acadmica. De este modo, este tipo de actividades podrn tener relacin directa con la
orientacin dentro de una materia o asignatura (atencin de dudas, planteamiento de dificultades
especficas, sugerencia de documentacin complementaria, etc.) o con cuestiones generales
(eleccin de optativas, orientacin hacia una mencin u otra, cuestiones administrativas, etc.). En
la mayora de los casos, la distincin entre uno y otro tipo de tutorizacin se hace difcil, por lo que
en la descripcin de las fichas, este tipo de actividad podr ser incluido dentro del trabajo
autnomo del estudiante, aunque la participacin del profesorado es obviamente esencial.
Trabajo autnomo del estudiante. Las horas que el estudiante ha de dedicar al estudio de las
materias, la realizacin de trabajos, la preparacin de las exposiciones y debates, la resolucin de
problemas y la realizacin de prcticas fuera de las clases presenciales, forman parte del trabajo
autnomo con que el estudiante ha de complementar el resto de actividades en una materia. En
una materia de 6 ECTS, por tanto, la dedicacin estar entre 75 y 85 horas.
Actividades de evaluacin. Dependiendo de las materias, la evaluacin en la adquisicin de

competencias y asimilacin de contenidos, se realizar mediante actividades de distinta
naturaleza como: exmenes finales, pruebas parciales de evaluacin, realizacin de prcticas con
software especfico, entrega de trabajos, resolucin de relaciones de problemas, etc. Dependiendo
de las materias este tiempo podr ser mayor o menor. En una materia de 6 ECTS la dedicacin
ser, de alrededor de unas 15 horas.
Prcticas en Empresas.
Es una de los objetivos de las universidades participantes en este ttulo conjunto que se potencie la
posibilidad de completar la formacin acadmica de los alumnos y adquirir una experiencia profesional a
travs de la realizacin de prcticas en empresas e instituciones.
La gestin de los programas de prcticas de ambas universidades se desarrollar a travs de sus

respectivos Servicios de Prcticas en Empresa y del Servicio de Relaciones internacionales de ambas
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universidades.
Los servicios de Prctica en Empresas, dependiente orgnicamente del Vicerrectorado de Transferencia

Tecnolgica en la Universidad de Sevilla y del Vicerrectorado de Relacin Universidad Empresa en la
Universidad de Mlaga, tienen como objetivo prioritario fortalecer el papel creciente que las prcticas
estaban jugando en el desarrollo formativo de los estudiantes universitarios. La apuesta por complementar
un currculo formativo y hacerlo ms prximo a la insercin laboral se converta en objetivo clave para
contribuir a que estos adquirieran una madurez educativa-laboral efectiva, acercando la Universidad a los
nuevos paradigmas educativos planteados desde el marco del Espacio Europeo de Enseanza Superior
(EEES).
Las modalidades de prcticas para titulaciones oficiales se distribuyen en cuatro tipos:
1. Prcticas de Formacin Acadmica: estas prcticas tienen carcter optativo y estn gestionadas
por los centros de la Universidad. El nmero de crditos que se pueden reconocer es variable,
dentro de los lmites mximos y mnimos que previstos en cada titulacin, dependiendo de la
duracin de las prcticas.
2. Prcticas de Insercin Laboral: son prcticas profesionales voluntarias, con el objeto de
complementar la formacin acadmica y facilitar la insercin laboral de los estudiantes. Se
realizan en una empresa, institucin o en cualquier centro, departamento o servicio de la propia
Universidad, siempre que dicha actividad guarde relacin con su formacin acadmica y salidas
profesionales.
Dependiendo de las caractersticas de la plaza ofertada por parte de la empresa, el perfil del
estudiante seleccionado y los fondos para becas, las Prcticas de Insercin Laboral pueden
acogerse a dos programas:
Programa Propio: Se rige por lo dispuesto en los Reales Decretos 1497/1981 y

1845/1994, as como por la normativa propia de la Universidad de Sevilla.
Programa PRAEM: en colaboracin con la Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa

de la Junta de Andaluca, para el Distrito nico Andaluz de Prcticas. En este programa,
las Universidades Andaluzas convocan prcticas a las que puede optar cualquier
estudiante matriculado en una universidad pblica andaluza que rena los requisitos
sealados en la convocatoria.
3. Prcticas de Titulados: son prcticas profesionales que tienen el objeto de promover la insercin
laboral de los jvenes titulados universitarios desempleados. Gestionadas por el SPE. Estas
prcticas estn englobadas en el Programa Experiencias Profesionales para el Empleo PES) que
se desarrolla en colaboracin con la Consejera de Empleo de la Junta de Andaluca, el Servicio
Andaluz de Empleo y el Fondo Social Europeo.
4. Prcticas Internacionales: permiten completar la formacin a travs de estancias en empresas u
organismos de otros pases, y tienen por finalidad contribuir a que las personas se adapten a las
exigencias del mercado laboral de otros pases, adquieran aptitudes especficas y mejoren su
comprensin del entorno econmico y social del pas en cuestin, al mismo tiempo que adquieren
experiencia laboral. Estas prcticas pueden ir acompaadas, en caso necesario, de cursos de
preparacin o de curso de actualizacin en la lengua de acogida o de trabajo. Dirigidas a
estudiantes o titulados.
Dentro de esta modalidad de prcticas internacionales, podemos destacar los siguientes programas:
LEONARDO DA VINCI, ERASMUS-Prcticas, INTEGRANTS o VULCANO.
Seguimiento de las prcticas en empresas e instituciones
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Ambas universidades disponen de un gran nmero de acuerdos para prcticas con distintas empresas e
instituciones que se van incrementando curso a curso. Para el caso de las prcticas externas en la
modalidad de Formacin Acadmica (prcticas incluidas en el grado), y previo al inicio de las prcticas, a
cada estudiante se le asignar un tutor acadmico, por parte de la universidad, y un tutor profesional, por
parte de la empresa/institucin.
Tutor acadmico: realizar el seguimiento del alumnado que tiene asignado con, al menos, tres reuniones
durante el desarrollo de las prcticas. Estas reuniones sern las que a continuacin se indican y cada una
tendr los objetivos que en cada caso se sealan:
Una entrevista inicial en la que:
Remite al estudiante a la empresa/institucin colaborador que previamente le haya sido

asignado.
Cumplimente con los estudiantes los impresos obligados por Convenio, as como facilitarles
aquellos otros impresos que deba cumplimentar l mismo y que deba entregar al final (p.e.
encuesta y memoria final).
Informe a los estudiantes acerca las pautas a las que habr de atenerse su trabajo en la
empresa/institucin colaborador y la confeccin de la Memoria-Informe, as como sobre los
criterios de evaluacin con los que va a valorarse su trabajo y, en consecuencia, calificarse
sus prcticas.
Informe y asesore al estudiante acerca de las caractersticas generales de las prcticas, las
tareas a desarrollar, as como de las empresa/institucin colaborador en las que
desarrollar sus prcticas.
Una o varias entrevistas intermedias en las que:
Realice un seguimiento de las actividades que est desarrollando el estudiante.

Detecte las posibles dificultades que pueda estar encontrando y le proporcione
orientaciones adecuadas para su superacin.
Conozca otros problemas que puedan presentarse y arbitre vas para su solucin.
Revise borradores de la memoria o redacciones parciales de ella.
Una entrevista final (anterior a la entrega de la Memoria-Informe) en la que:
Se comunique al estudiante la valoracin provisional que se hace de su trabajo en la

prctica.
Se recojan sugerencias del alumnado.
Se evale un borrador de la Memoria-Informe revisando su adecuacin a lo que se espera
que aparezca en ella y, en su caso, dando las sugerencias oportunas para que se garantice
la adecuacin del trabajo final que se entregue.
Por ltimo deber evaluar y calificar a los estudiantes que le han sido asignados a partir del informe del
tutor profesional y de la memoria que cada estudiante ha de entregarle despus de las prcticas.
Tutor profesional: es la persona de la empresa/institucin colaborador que se hace cargo del

asesoramiento y direccin del trabajo de prcticas a realizar por el estudiante o estudiantes que le han
sido asignados. Sus funciones son las siguientes:
Colaborar con el tutor acadmico en la planificacin de las actividades a realizar por cada
universitario. Sugerir al tutor acadmico modificaciones a un plan de trabajo en curso o para la
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mejora de las prcticas en el futuro.

Recibir a los estudiantes e informarles del funcionamiento general de la empresa/institucin.
Explicar a los estudiantes las actividades y tareas que deben realizar, as como los objetivos que
se pretende que alcancen durante su estancia en la empresa/institucin.
Dirigir y asesorar al estudiante durante las prcticas atendiendo a sus consultas tericas y
prcticas en relacin con las tareas que deban desempear.
Realizar, en colaboracin con su tutor acadmica, el seguimiento del estudiante supervisando su
asistencia, actitud, participacin y rendimiento.
Autorizar o denegar la inclusin de los documentos que el estudiante le solicite como anexos de la
Memoria-Informe que dicho alumno ha de presentar a su tutor acadmico.
Cumplimentar una encuesta y certificado final de la prctica segn modelo.
Procedimientos de coordinacin de las enseanzas:
La Comisin de Seguimiento del Plan de Estudio (CSPE) estar constituida por los componentes de la
Comisin Mixta nombrada por los Rectores para esta titulacin y dos representantes de la Comisin de
Garanta de Calidad de cada uno de los centros en los que se imparta el plan de estudios.
Con carcter general y con independencia de otros procedimientos propios de cada centro, los ttulos de
ambas Universidades cuentan con mecanismos de coordinacin regulares a travs de las Comisiones de
Docencia de los Centros y Comisiones de Garanta de Calidad y las Comisiones de Seguimiento de
Planes de Estudios, que sern las encargadas de supervisar los procesos de coordinacin del ttulo
cuando no se disponga de procedimientos especficos.
Cada Centro cuenta con una Comisin de Garanta de Calidad (CGCT) y una Comisin de
Seguimiento de Planes de Estudios. Dichas comisiones sern las encargadas de implementar el
Sistema de Garanta de Calidad del Ttulo, velando porque la eficacia, eficiencia y transparencia sean los
principios de gestin del mismo. Sern adems responsables de proponer acciones de mejora, en funcin
del anlisis de los resultados obtenidos, actuando siempre con la mxima objetividad e independencia.
La Comisin de Garanta de Calidad del Ttulo (CGCT) debe ocuparse de que el Ttulo disponga de
indicadores de calidad que lo hagan cada vez ms satisfactorio y atractivo para todas las partes
interesadas (estudiantes, profesores, PAS, empleadores, sociedad) y deber propiciar la mejora continua
del Plan de Estudios.
La titulacin dispondr de una Comisin de Seguimiento del Plan de Estudio (CSPE), que deber velar
por la correcta ejecucin y el desarrollo coherente de los planes de estudio, mediante la verificacin y
control de los proyectos docentes, as como por el cumplimiento de los planes de organizacin docente
por parte de los Departamentos que impartan docencia en el Ttulo.
De esta forma, se establecern mecanismos de coordinacin docente para asegurar la correcta

imparticin del plan de estudios y para garantizar que su desarrollo se ajusta a la planificacin realizada
en este documento y es similar en todos los grupos de estudiantes que cursen simultneamente alguno de
los mdulos y/o asignaturas de la titulacin. La comisin podr proponer, si as lo estima conveniente,
reuniones de los profesores de una asignatura o mdulo para abordar las cuestiones y problemas que
pudieran surgir, quedando dicha comisin como responsable de velar por un desarrollo acadmico
coordinado.
Para ello, se proponen los siguientes mecanismos de coordinacin:
Contacto permanente entre los profesores que imparten una misma asignatura, para conocer las
actividades desarrolladas y prximas a realizar.
Lista de correo electrnico entre profesores de la titulacin para comunicar en cada momento las
incidencias en las actividades previstas.
Anlisis de los resultados tras la finalizacin de cada curso y/o cuatrimestre de acuerdo al procedimiento
establecido por las comisiones Seguimiento de Planes de Estudios y la CGCT, como responsables del
Sistema Interno de Garanta de Calidad del ttulo.
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Por otro lado, la figura de coordinador de asignatura tendr las siguientes funciones:
1. La responsabilidad docente de las asignaturas impartidas en su totalidad por un solo profesor

corresponde a ste, sin que proceda nombrar coordinador.
2. En los casos de asignaturas impartidas por varios profesores, ya sea dentro de una misma titulacin o
se trate de asignaturas idnticas pertenecientes a titulaciones distintas, el Consejo de Departamento
elegir un coordinador entre los profesores que imparten docencia en la asignatura que, salvo
imposibilidad material, deber tener vinculacin permanente a la Universidad.
Las competencias del coordinador de la asignatura sern las siguientes:
a) Coordinar los periodos de docencia de cada profesor en el caso de grupos compartidos.

b) Coordinar el desarrollo de los proyectos docentes anuales, la preparacin comn de los exmenes
parciales y finales y la entrega de las actas de cada convocatoria oficial dentro del plazo establecido
cuando el acta sea comn a todos los grupos de la asignatura.
c) Actuar como representante de la asignatura ante la comisin de seguimiento del plan de estudios de la
titulacin y, tambin, en la elaboracin del calendario de exmenes parciales y finales, en su caso.
En resumen se desarrollar la coordinacin docente en dos mbitos:
- mbito intra-asignatura, a travs de los profesores que imparten cada asignatura, siendo el responsable
de la misma el Coordinador de la Asignatura.
- mbito inter-asignaturas, a travs de la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios, como

responsable del Sistema Interno de Garanta de Calidad del ttulo, conjuntamente con los coordinadores
de las asignaturas.
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5.2.- PLANIFICACIN Y GESTIN DE LA MOVILIDAD DE LOS ESTUDIANTES PROPIOS Y DE

ACOGIDA
El despliegue de titulaciones conjuntas entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga en

el mbito de Andaluca TECH, requiere el desarrollo de un Plan de movilidad de estudiantes que
tendr como objetivo potenciar la movilidad de los estudiantes entre las Universidades de Sevilla y
Mlaga que les permita beneficiarse de la oferta formativa de titulaciones conjuntas en ingls entre
ambas Universidades. El Plan contendr medidas de apoyo econmico a los mejores estudiantes con
la provisin de ayudas a desplazamientos, becas de residencias en instalaciones universitarias, as
como programas de acogida en grupos de investigacin o empresas vinculadas a la agregacin para
el mejor aprovechamiento de la formacin recibida.
Los alumnos, al tratarse de una titulacin conjunta, disfrutarn adems de los programas de movilidad
que tanto la Universidad de Sevilla como la Universidad de Mlaga desarrollan.
En particular, los programas de movilidad en la Universidad de Sevilla se realiza a travs de los

siguientes rganos:
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla, rgano de gestin de

la universidad que fomenta el intercambio de estudiantes y profesorado, elabora y gestiona los
distintos programas, regula los procedimientos, colabora estrechamente con los centros y desarrolla
una labor de apoyo y asesoramiento.
En el mbito del Centro, a travs del Vicedecanato/Subdireccin de Relaciones Internacionales que

es el encargado de la gestin directa de los programas de movilidad del centro y del asesoramiento y
apoyo a los estudiantes, tanto los que se reciben como los que se envan (incluir pgina web, en su
caso).
Los programas SICUE-Sneca y Erasmus cuentan con un protocolo de seguimiento que ya est
presente en su propia normativa. El Centro dispone de un coordinador del programa SICUE que recibe
e informa a los estudiantes y es el responsable de la tramitacin de sus expedientes a la Universidad
de origen de los mismos. En cuanto al programa Erasmus, el Centro cuenta con coordinadores del
programa desde el punto de vista de la gestin y tramitacin. El profesorado proponente cumple los
papeles de proporcionar informacin sobre el centro de destino y supervisar las propuestas de
movilidad. Un mecanismo similar se pone en marcha en el caso de otros tipos de convenios
internacionales.
Las Universidades con las que se han concertado plazas de movilidad son centros de reconocida
excelencia y las estancias en los mismos permiten a los estudiantes profundizar en conocimientos y
aplicaciones de tipo obligatorio u optativo que permiten complementar su formacin, su capacitacin
en las competencias lingsticas y promover, desde un procedimiento de inmersin, las competencias
de adaptacin a nuevas realidades y trabajo en contextos multiculturales.
En el caso de la Universidad de Mlaga, sta cuenta con un procedimiento para la organizacin de la

movilidad basado en la Normas reguladoras de la movilidad. El cual expone que:
A) Alumnos recibidos procedentes de universidades socias.

Convocatoria.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, a travs de la pgina web de la Universidad de

Mlaga, proceder, de acuerdo con lo dispuesto en los respectivos programas o convenios de
movilidad, a efectuar la convocatoria para la recepcin de solicitudes de admisin de estudiantes. En
dicha convocatoria se indicarn las asignaturas ofertadas, los plazos de solicitud, los requisitos
exigidos en su caso, y el modelo de peticin que podr ser tramitado de forma telemtica.
Las solicitudes debern indicar las asignaturas ofertadas por la Universidad de Mlaga que el
estudiante desea cursar dentro del correspondiente programa de movilidad, teniendo en cuenta que
los estudios a realizar debern corresponder, al menos en un 60%, a la Rama de Conocimientos
75
correspondiente al respectivo programa o convenio de intercambio, a excepcin de aquellos en los

que no se especifique Rama alguna o se establezcan varias (por ejemplo: programas bilaterales o
ISEP).
En todo caso, ser condicin necesaria para atender las solicitudes que stas cuenten con el visto
bueno del rgano competente de la universidad de origen, de acuerdo con las previsiones del
respectivo programa o convenio de movilidad.
Resolucin de solicitudes.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, de acuerdo con las previsiones al respecto del

correspondiente programa o convenio, y de los criterios establecidos por la Comisin de Relaciones
Internacionales de la Universidad de Mlaga, resolver las solicitudes de admisin formuladas dentro
de su plazo reglamentario por estudiantes de otras universidades que desean visitar la Universidad de
Mlaga en rgimen de intercambio.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales notificar a los solicitantes, y a sus respectivas

universidades, la resolucin adoptada; y en aquellos casos en que se acceda a lo solicitado, se les
remitir su carta de aceptacin, a efectos de obtencin, en su caso, del correspondiente visado de su
pasaporte, y se les facilitar toda la informacin necesaria al respecto: fechas de inicio de los estudios,
datos de contacto (personas, direcciones, telfonos, e-mail, fax, ), procedimiento a seguir en su
incorporacin a la Universidad de Mlaga, documentacin que debern aportar, informacin general
sobre la Universidad de Mlaga, Inscripcin.
La inscripcin de los estudiantes que acceden a la Universidad de Mlaga en rgimen de intercambio

se efectuar de acuerdo con el siguiente procedimiento:
1) Recepcin en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, donde se les asignar un

coordinador acadmico y se les entregar el documento acreditativo de su incorporacin a la
Universidad de Mlaga.
2) Reunin con el respectivo coordinador acadmico para confirmar las asignaturas a cursar en la
Universidad de Mlaga, de acuerdo con la solicitud de admisin efectuada en su momento por el
estudiante.
3) Matriculacin en las correspondientes dependencias administrativas del Vicerrectorado de

Relaciones Internacionales, en las asignaturas seleccionadas, y obtencin de la correspondiente
acreditacin (documento oficial de matriculacin y carn de estudiante).
4) Reunin, en su caso, con el coordinador de relaciones internacionales y movilidad del respectivo

centro, o centros, para la asignacin de grupos de docencia e informacin sobre dems aspectos
organizativos de rgimen interno del respectivo centro.
Derechos.
Los estudiantes no vendrn obligados al pago de precios pblicos por la prestacin de servicios
docentes y administrativos, a excepcin de aquellos programas o convenios en que se establezca lo
contrario. Los estudiantes disfrutarn de los mismos derechos y obligaciones que los estudiantes que
cursan estudios conducentes a ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga, a excepcin de la
posibilidad de participar en procesos para la eleccin de representantes de los estudiantes en los
rganos de gobierno, representacin y asesoramiento de la Universidad de Mlaga, y de las
prestaciones de seguro escolar, que quedarn sujetas a lo dispuesto en la normativa espaola vigente
en la materia.
Certificacin de los estudios realizados.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir a los profesores responsables de las

asignaturas cursadas por alumnos en rgimen de intercambio, a travs de sus respectivos
Departamentos, actas especficas en las que hacer constar las calificaciones obtenidas por dichos
alumnos de acuerdo con el sistema general de calificaciones aplicable en la Universidad de Mlaga.
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Los citados profesores remitirn al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales las mencionadas

actas debidamente cumplimentadas, en el plazo ms breve posible desde que se produzca la
correspondiente evaluacin, al objeto de que se proceda, desde dicho Vicerrectorado, a la expedicin
de las certificaciones acadmicas especficas, de acuerdo con los requerimientos formales de los
respectivos programas o convenios, tras efectuar las conversiones que resulten procedentes.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir las citadas certificaciones acadmicas

especficas, debidamente cumplimentadas, tanto a los respectivos estudiantes como a los rganos
competentes de sus universidades de origen.
B) Alumnos de la Universidad de Mlaga.
Compromiso previo de reconocimiento de estudios.
Los alumnos que resulten seleccionados para participar en un programa o convenio de movilidad
debern, con carcter previo a dicha participacin, y contando con el asesoramiento de su respectivo
coordinador acadmico, formalizar un documento en el que se indicarn las asignaturas que van a
cursar en la universidad de destino, as como las asignaturas correspondientes al plan de estudios que
vienen cursando en la Universidad de Mlaga, cuyo reconocimiento desean obtener como
consecuencia de la superacin de aqullas.
La determinacin de la mencionada solicitud de reconocimiento se efectuar, en su caso, con arreglo

a lo dispuesto en la respectiva Tabla de Reconocimiento aprobada por la correspondiente Comisin
de Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias; o, en su defecto, por los criterios de carcter
general establecidos al respecto por la citada Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y
Equivalencias del centro de la Universidad de Mlaga en el que se encuentre inscrito el estudiante.
El coordinador acadmico remitir al coordinador de relaciones internacionales y movilidad del

respectivo centro, las correspondientes propuestas de reconocimientos previos de estudios, y sus
posibles modificaciones, al objeto de supervisar su adecuacin a la Tabla de Reconocimiento de los
estudios correspondientes, y en su caso interesar las modificaciones necesarias.
El coordinador de relaciones internacionales y movilidad del respectivo centro una vez determinada la
adecuacin de la propuesta previa de reconocimiento de estudios, la remitir al Vicerrectorado
competente para su posterior traslado al rgano responsable de la universidad de destino, para su
conocimiento y a efectos de confirmar la aceptacin del estudiante para cursar las asignaturas
propuestas.
El mencionado documento adquirir carcter definitivo cuando se encuentre firmado por el alumno, el
coordinador acadmico, y el Presidente de la citada Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y
Equivalencias (como muestra del citado reconocimiento); quedando, evidentemente, condicionado a la
efectiva realizacin de los estudios tras su aceptacin por la universidad de origen. En tal sentido,
cualquier modificacin que se produzca en el mismo deber ser objeto de autorizacin expresa por el
respectivo coordinador acadmico (a efectos de su adecuacin al contenido del programa o convenio)
y por la Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias (a efectos de su reconocimiento
acadmico).
Corresponde a la Comisin de Relaciones Internacionales de la Universidad de Mlaga establecer la

equivalencia entre el sistema de valoracin de crditos aplicable en dicha universidad y el
correspondiente a las universidades asociadas a un determinado programa, o firmantes de un
convenio concreto; as como entre los respectivos sistemas de calificaciones.
Corresponde a la Subcomisin de Relaciones Internacionales de cada uno de los centros de la

Universidad de Mlaga, a propuesta de los respectivos Coordinadores de Relaciones Internacionales y
de Movilidad del Centro, elaborar la Tabla de Reconocimiento entre las asignaturas
correspondientes a cada una de las titulaciones impartidas en el respectivo centro, y las asignaturas
impartidas en la universidad de destino asociada, o con la que se ha suscrito un convenio especfico
de colaboracin. Para ello debern utilizarse las diferentes Guas o Catlogos informativos o de
reconocimiento disponibles.
77
La Tabla de Reconocimiento deber ser elaborada y aprobada por la Subcomisin de Relaciones

Internacionales del centro en el plazo de un mes, a contar desde la firma del Convenio
correspondiente.
Para su aplicacin efectiva, deber ser aprobada posteriormente por las respectivas Comisiones de
Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias. Los reconocimientos por la realizacin de actividades
equivalentes (perodos de prcticas en empresas, trabajos acadmicos dirigidos, etc.) realizados en
el marco de programas o convenios de movilidad, sern resueltos por la Comisin de Convalidaciones,
Adaptaciones y Equivalencias del respectivo centro de acuerdo con lo dispuesto en la normativa
vigente y en el respectivo plan de estudios, hacindose constar en el expediente del respectivo
estudiante las actividades o materias con, en su caso, sus correspondientes calificaciones, que han
originado dicho reconocimiento de crditos.
Reconocimiento posterior de estudios realizados. Procedimiento
Una vez finalizada su estancia en la universidad de destino, el estudiante deber solicitar del rgano
competente en dicha universidad la expedicin de una certificacin acadmica, para su constancia
personal, acreditativa de los estudios realizados, con indicacin de la denominacin de las
correspondientes asignaturas o actividades, los crditos obtenidos y la calificacin alcanzada, todo ello
de acuerdo con los trminos previstos en el respectivo programa o convenio de movilidad.
Asimismo, el citado rgano competente remitir un ejemplar de dicha certificacin acadmica al

Vicerrectorado competente de la Universidad de Mlaga, para su constancia oficial. Dicha certificacin
ser posteriormente remitida al coordinador de relaciones internacionales y movilidad del respectivo
centro, para su traslado al respectivo coordinador acadmico a efectos de la cumplimentacin del
Acta de Reconocimiento Acadmico, y posteriormente, tras su correspondiente comprobacin
recabar la preceptiva firma del Presidente de la Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y
Equivalencias, y trasladar el acta a la Secretara de dicho centro a efectos de su correspondiente
constancia en el expediente acadmico del alumno, previa solicitud de ste.
El Acta de Reconocimiento Acadmico establecer las calificaciones, correspondientes al sistema

universitario espaol, que procede incorporar al expediente acadmico del respectivo estudiante, en
las asignaturas reconocidas, como resultado del proceso de adecuacin de las calificaciones
obtenidas en la universidad de origen. Las mencionadas calificaciones se imputarn de oficio en dicho
expediente en la primera convocatoria ordinaria del respectivo curso acadmico.
La Universidad de Mlaga, con el apoyo del Vicerrectorado de Calidad, Planificacin Estratgica y

Responsabilidad Social ha diseado y desarrollado los procedimientos que forman parte del Programa
de Garanta de Calidad.
Formalizacin de los convenios.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 19 de las normas reguladoras de la movilidad estudiantil,

corresponder a la Comisin de Relaciones Internacionales de la Universidad de Mlaga supervisar el
contenido de los programas o convenios de movilidad a suscribir por dicha universidad, as como velar
por el cumplimiento de todos los requisitos procedimentales exigidos para su elaboracin.
La formalizacin de los correspondientes convenios reguladores de la movilidad estudiantil se ajustar

al rgimen general vigente en la materia en la Universidad de Mlaga.
A continuacin se relacionan los convenios suscritos por la Universidad de Mlaga en esta materia:
- Acuerdo destinado a todos los Centros con la Middlesex University

- Acuerdos Bilaterales Erasmus
78
Convenios de movilidad con Iberoamrica
A continuacin se presenta la relacin de Universidades Iberoamericanas con las que tenemos

convenios para el intercambio de estudiantes:
UNIVERSIDAD
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), Mxico

Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) Mxico
Universidad de Colima, Mxico
Universidad Autnoma de Guadalajara, Mxico
Universidad Autnoma de Aguascalientes Mxico
Universidad de Guanajuato, Mxico
Instituto Tecnolgico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM), Mxico
La Salle, Cancn, Mxico
Universidad del Noroeste, Mxico
Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina
Universidad Mayor, Chile
Universidad de Santo Toms, Chile
Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP), Per
Universidad de Puerto Rico Cayey
Universidad del Pacfico, Chile
Universidad de Concepcin, Chile
Universidad Autnoma de Yucatn, Mxico
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia
Universidad EAFIT, Colombia
Universidad de Casa Grande, Ecuador
Universidades Sete de Setembro, Brasil
Relacin de convenios de intercambio con universidades norteamericanas para la movilidad

estudiantil:
- Convenios de movilidad con Norteamrica:

(pueden participar todas las titulaciones)
Miami State University EEUU
Camosun College CANAD
University of Montreal CANAD
University o Guelph CANAD
Wilfrid Laurier University CANAD
Dalhousie University CANAD
University of Regina CANAD
University of Calgary CANAD
EE.UU. y resto de mundo (ISEP-E
International Student Exchange Program (ISEP)
/ISEP-I)
Georgia State University. EE.UU
Dickinson College Carlisle. EE.UU
79
5.3.- DESCRIPCIN DETALLADA DE LOS MDULOS, MATERIAS Y ASIGNATURAS EN QUE SE

ESTRUCTURA EL PLAN DE ESTUDIOS
FICHAS DESCRIPTIVAS DE MDULO, MATERIA Y ASIGNATURA

(Utilizar una ficha para cada mdulo, con materias (opcionales) y/o asignaturas en que se estructure el plan de
estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Formacin Bsica en Ingeniera

Nmero de crditos ECTS: 60
er
Ubicacin temporal: 1 curso completo
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Formacin Bsica
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno
SISTEMAS DE EVALUACIN
La evaluacin de los resultados de aprendizaje se realizar usando algunos de los mecanismos
descritos en el punto relativo a EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE
ESTUDIOS. de la presente memoria, correspondiente con el apartado Sistema de evaluacin,
actividades formativas, y prcticas en empresa
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON SU CONTENIDO EN CRDITOS ECTS, SU METODOLOGA DE

ENSEANZA Y APRENDIZAJE, Y SU RELACIN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE
ADQUIRIR EL ESTUDIANTE
Las actividades formativas y la metodologa de enseanza y aprendizaje se realizarn de acuerdo con
el punto relativo a EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS de
la presente memoria, correspondiente con el apartado Sistema de evaluacin, actividades
formativas, y prcticas en empresa
Las competencias especficas a adquirir en este mdulo son las siguientes:
MATERIA ECTS CEB01 CEB02 CEB03 CEB04 CEB05 CEB06

Matemticas 24,0 X
Fsica 12,0 X
Informtica 6,0 X
Qumica 6,0 X
Expresin X
6,0
Grfica
Empresa 6,0 X
80
CONTENIDOS DEL MDULO Y OBSERVACIONES
Descriptores del Mdulo de Formacin Bsica en Ingeniera:

MATERIA ECTS DESCRIPTORES
lgebra Lineal y Geometra.
Clculo en una variable. Ecuaciones diferenciales ordinarias.
Matemticas 24,0
Clculo en variables reales.
Estadstica y optimizacin.
Mecnica, oscilaciones y ondas.
Fsica 12,0
Electromagnetismo, Fundamentos de Termodinmica
Fundamentos de ordenadores. Algoritmos. Programacin.
Informtica 6,0 Introduccin a los sistemas operativos, bases de datos y
programas informticos con aplicacin en ingeniera.
Conceptos bsicos de Qumica. Cintica, Termodinmica y
Qumica 6,0
Equilibrio.
Visin espacial. Tcnicas de Representacin Grfica. Sistemas
Europeo y Americano de Representacin. Geometra Mtrica y
Expresin Grfica 6,0
Descriptiva. Normalizacin de la documentacin grfica de un
proyecto de Ingeniera. Dibujo Asistido por Ordenador.
Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco
Empresa 6,0 institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de
empresas.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Como resultado del aprendizaje de las distintas materias se habrn adquirido por completo las
competencias vinculadas a la misma.
COMPETENCIAS
Competencias especficas:
CODIGO COMPETENCIA
Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en
la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra;
CEB01 geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en
derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y
optimizacin.
Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la
CEB02 mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la
resolucin de problemas propios de la ingeniera.
Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas
CEB03
operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.
Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la
CEB04
qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera.
Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica,
CEB05 tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como
mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.
Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la
CEB06
empresa. Organizacin y gestin de empresas.
81
La siguiente tabla resume las competencias de las diversas asignaturas:
MATERIA ECTS CEB01 CEB02 CEB03 CEB04 CEB05 CEB06

Matemticas 24,0 X
Fsica 12,0 X
Informtica 6,0 X
Qumica 6,0 X
Expresin X
6,0
Grfica
Empresa 6,0 X
MATERIAS Y ASIGNATURAS QUE COMPONEN EL MDULO

MATERIA Asignatura ECTS Carcter
Matemticas Matemticas I 6,0 F. Bsica
Matemticas Matemticas II 6,0 F. Bsica
Matemticas Matemticas III 6,0 F. Bsica
Matemticas Estadstica e Investigacin Operativa 6,0 F. Bsica
Fsica Fsica I 6,0 F. Bsica
Fsica Fsica II 6,0 F. Bsica
Informtica Informtica 6,0 F. Bsica
Qumica Qumica 6,0 F. Bsica
Expresin Grfica Expresin Grfica 6,0 F. Bsica
Empresa Empresa 6,0 F. Bsica
82

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa

Bsica de Organizacin Industrial
o
Ubicacin temporal: 2 curso completo
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Obligatorio
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno

CETOB01 CETOB02 CETOB03 CETOB04 CETOB05 CETOB06 CETOB07 CETOB08 CETOB09 CET0B10
MATERIA ECTS
Mtodos
Cuantitativos
de 6,0 X
Investigacin
Operativa
Tecnologa
6,0 X
Elctrica
Gestin de
6,0 X
Empresas
83
Ingeniera
6,0 X
Trmica
Tecnologa
de Materiales 6,0 X
y Mquinas
Sistemas de
9,0 X
Produccin
Tecnologa
4,5 X
Electrnica
Tecnologa y
Mquinas 4,5 X
Hidrulicas
Tecnologa
Qumica y 6,0 X
Ambiental
Control
Automtico y 6,0 X
de Procesos
Descriptores del Mdulo de Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera y en Tecnologa Bsica de

Organizacin Industrial:
Mtodos
Programacin lineal primal y dual. Modelado de redes y grafos. .
Cuantitativos de
6,0 Modelos de transporte y asignacin. Aplicacin al modelado y
Investigacin
resolucin de problemas en Ingeniera de Organizacin
Operativa
Componentes de los circuitos, circuitos de continua, circuitos de
alterna, circuitos trifsicos, fundamentos de mquinas elctricas.
Tecnologa Elctrica 6,0
Introduccin a la generacin, transporte y distribucin de energa
elctrica. Contratacin de la energa elctrica
Gestin de Administracin de Empresas. Contabilidad General. Estados
6,0
Empresas financieros. Tcnicas de Control de Gestin. Anlisis de inversiones.
Principios de la Termodinmica y ecuaciones de estado.
Ingeniera Trmica 6,0 Mecanismos de transferencia de calor. Generacin trmica.
Produccin de fro. Ciclos de plantas de potencia
Tecnologa de Tecnologa de Materiales. Propiedades, Ensayos y Comportamiento
Materiales y 6,0 de los Materiales. Tecnologa de Mquinas. Elementos de
Mquinas Mquinas. Sistemas Mecnicos
Diseo de sistemas productivos. Planificacin de la produccin.
Planificacin de necesidades de materiales. Gestin de inventarios y
Sistemas de
9,0 logstica de aprovisionamiento. Sistemas de produccin-distribucin.
Produccin
Programacin de la produccin. Sistemas de control de la
produccin
Tecnologa Dispositivos y circuitos electrnicos. Microprocesadores.
4,5
Electrnica Aplicaciones.
Principios bsicos de la mecnica de fluidos. Anlisis adimensional.
Tecnologa y
Instalaciones hidrulicas. Clculo de sistemas de tuberas y
Mquinas 4,5
accesorios. Turbomquinas hidrulicas. Curvas caractersticas.
Hidrulicas
Elementos auxiliares.
Principios bsicos de balances de materia y energa. Tecnologas de
Tecnologa Qumica
6,0 tratamiento y caractersticas de los procesos de depuracin de
y Ambiental
contaminantes. Legislacin y gestin medioambiental
Modelado de sistemas dinmicos. Anlisis de sistemas lineales.
Control Automtico
6,0 Diseo e implantacin de sistemas de control bsicos. Aplicaciones
y de Procesos
prcticas.
84
COMPETENCIAS
CODIGO COMPETENCIA
Capacidad para el modelado y resolucin de problemas que puedan plantearse en la
CETOB01 Ingeniera de Organizacin. Capacidad para el anlisis, diseo, simulacin y
optimizacin de procesos y productos
CETOB02 Conocimiento y utilizacin de los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas.
Capacidad para la administracin y gestin empresarial. Conocimientos aplicados de
CETOB03
organizacin de empresas.
Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios bsicos y
CETOB04
su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera.
Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales.
Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las
CETOB05
propiedades de los materiales. Conocimientos de los fundamentos de la teora de
mquinas.
Capacidad para disear, gestionar y controlar sistemas productivos. Conocimientos
CETOB06
bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin
CETOB07 Conocimiento de los fundamentos de la electrnica
CETOB08 Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y mquinas fluidodinmicas.
CETOB09 Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad
Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control.
CETOB10
CETOB01 CETOB02 CETOB03 CETOB04 CETOB05 CETOB06 CETOB07 CETOB08 CETOB09 CET0B10
MATERIA ECTS
Mtodos
Cuantitativos
de 6,0 X
Investigacin
Operativa
Tecnologa
6,0 X
Elctrica
Gestin de
6,0 X
Empresas
Ingeniera
6,0 X
Trmica
Tecnologa
de Materiales 6,0 X
y Mquinas
Sistemas de
9,0 X
Produccin
Tecnologa
4,5 X
Electrnica
85
Tecnologa y
Mquinas 4,5 X
Hidrulicas
Tecnologa
Qumica y 6,0 X
Ambiental
Control
Automtico y 6,0 X
de Procesos

Mtodos Cuantitativos de Mtodos Cuantitativos de Investigacin Obligatoria
6,0
Investigacin Operativa Operativa
Tecnologa Elctrica Tecnologa Elctrica 6,0 Obligatoria
Gestin de Empresas Gestin de Empresas 6,0 Obligatoria
Ingeniera Trmica Ingeniera Trmica 6,0 Obligatoria
Tecnologa de Materiales y Obligatoria
Tecnologa de Materiales y Mquinas 6,0
Mquinas
Sistemas de Produccin Sistemas de Produccin 9,0 Obligatoria
Tecnologa Electrnica Tecnologa Electrnica 4,5 Obligatoria
Tecnologa y Mquinas Obligatoria
Tecnologa y Mquinas Hidrulicas 4,5
Hidrulicas
Tecnologa Qumica y Obligatoria
Tecnologa Qumica y Ambiental 6,0
Ambiental
Control Automtico y de Obligatoria
Control Automtico y de Procesos 6,0
Procesos
86

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Tecnologas Especficas de la Ingeniera Organizacin

Industrial
er er o
Ubicacin temporal: 3 curso (1 cuatrimestre 30 crditos, 2 cuatrimestre 30
crditos
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Obligatorio
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno
La evaluacin de los resultados de aprendizaje se realizar usando algunos de los mecanismos descritos
en el punto relativo a EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS. de
la presente memoria, correspondiente con el apartado Sistema de evaluacin, actividades formativas,
y prcticas en empresa

ENSEANZA Y APRENDIZAJE, Y SU RELACIN CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR
EL ESTUDIANTE
Las actividades formativas y la metodologa de enseanza y aprendizaje se realizarn de acuerdo con el
punto relativo a EXPLICACIN GENERAL DE LA PLANIFICACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS de la
presente memoria, correspondiente con el apartado Sistema de evaluacin, actividades formativas, y
prcticas en empresa
TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEI0 TEI0 TEIO TEIO
MATERIA ECTS
01 02 03 04 05 06 07 08 9 10 11 12
Tecnologas de
6,0 X
Fabricacin
Gestin de la Calidad 6,0 X
Sistemas de Informacin 4,5 X
Seguridad Laboral e
4,5 X
Industrial
Mtodos Cuantitativos de 4,5 X
87
Gestin
Mercados 4,5 X
Sistemas de Gestin del
6,0 X
Mantenimiento
Creacin de Empresas 4,5 X
Factor Humano de las
6,0 X
Organizaciones
Diseo de Productos e
4,5 X
innovacin
Modelado y Simulacin de X
4,5
Sistemas Industriales
Gestin de Proyectos 4,5 X

Descriptores del Mdulo de Tecnologas Especficas de la Ingeniera de Organizacin Industrial:
Procesos de Fabricacin. Procesos Conformadores.
Tecnologas de Fabricacin 6,0
Procesos no Conformadores. Sistemas de Fabricacin.
Sistemas de gestin de calidad. Normas de calidad. Control
Gestin de la Calidad 6,0
de calidad. Calidad integral. Gestin de la calidad total.
Estudio de los sistemas de Informacin Empresarial. Tipos
de sistemas de informacin. Integracin de la informacin.
Sistemas de Informacin 4,5 Diseo de sistemas de informacin: metodologas y
herramientas. Usabilidad y calidad de los sistemas de
informacin
Normativa Tcnica en Prevencin de Riesgos Laborales e
Seguridad Laboral e Industriales. Seguridad en el Producto. Seguridad Industrial
4,5
Industrial y en los Equipos de Trabajo. Seguridad en Lugares de
Trabajo.
Programacin lineal entera y mixta.. Aplicacin al modelado
Mtodos Cuantitativos de
4,5 mediante programacin lineal continua, entera y mixta y la
Gestin
resolucin de problemas en Ingeniera de Organizacin
Anlisis de mercados. Mercadotecnia. Poltica de producto.
Mercados 4,5 Poltica de precios. Poltica de distribucin. Poltica de
comunicacin.
Polticas de seguridad de funcionamiento. Mantenimiento
6,0 preventivo y correctivo. Sistemas de informacin para la
Mantenimiento
gestin del mantenimiento. Normativa.
La iniciativa y el proceso de creacin de empresas. Ventajas
e inconvenientes de ser un emprendedor. El Plan de
Creacin de Empresas 4,5
Negocio. Alternativas. Obligaciones legales en la
constitucin de la empresa.
Teora de la organizacin. Modelos de organizacin del
6,0 trabajo. Estudio del trabajo. Estudios de mtodos y tiempos.
Organizaciones
Polticas de incentivos. Direccin de equipos humanos.
Anlisis del ciclo de vida del producto. Diseo de productos.
4,5 Ingeniera concurrente. Diseo basado en la fabricacin.
innovacin
Gestin de la innovacin.
Procesos estocsticos. Teora de colas. Simulacin.
Modelado y Simulacin de
4,5 Aplicacin al modelado y resolucin de problemas en
Ingeniera de Organizacin
Tcnicas cuantitativas de gestin de proyectos. Seleccin y
evaluacin de proyectos. Gestin de la cartera de proyectos.
Gestin de Proyectos 4,5
Planificacin, organizacin, direccin y control de proyectos
de ingeniera
88
COMPETENCIAS
CODIGO COMPETENCIA
TEIO01 Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin
Capacidad para disear, implementar y controlar la calidad en los sistemas industriales y
TEIO01
de servicios. Conocimientos aplicados de control de calidad.
Capacidad para comprender, disear y dirigir la implementacin de sistemas de
TEIO03
informacin empresarial
Conocimientos y capacidades para identificar los riesgos laborales e industriales en los
TEIO04 lugares y equipos de trabajo. Conocimientos y capacidades para planificar medidas
preventivas y de control respecto a los riesgos laborales e industriales.
Capacidad para disear y aplicar mtodos para la resolucin de problemas complejos
TEIO05 que puedan plantearse en la Ingeniera de Organizacin. Capacidad para el anlisis,
diseo, simulacin y optimizacin de procesos y productos
Capacidad para la comprensin, anlisis y toma de decisiones relativas a los mercados
TEIO06
de productos y servicios. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas.
Capacidad para disear e implementar polticas de seguridad de funcionamiento de
TEIO07
equipos industriales
Conocimientos y capacidades para emprender un negocio. Conocimientos para
TEIO08 identificar las oportunidades y realizar el plan de negocios, as como para responder a
las exigencias legislativas.
Capacidad para la comprensin, anlisis y toma de decisiones relativas a los mercados
TEIO09
de productos y servicios. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas.
Capacidad para planificar y gestionar el proceso de innovacin y generacin de nuevos
TEIO10
productos industriales
Capacidad para modelar y resolver problemas de Ingeniera de Organizacin en un
TEIO11
entorno de incertidumbre
Capacidad para gestionar y dirigir proyectos en el mbito de la Ingeniera de
TEIO12
Organizacin
TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEIO TEI0 TEI0 TEIO TEIO
MATERIA ECTS
01 02 03 04 05 06 07 08 9 10 11 12
Tecnologas de
6,0 X
Fabricacin
Gestin de la Calidad 6,0 X
Sistemas de Informacin 4,5 X
Seguridad Laboral e
4,5 X
Industrial
Mtodos Cuantitativos de
4,5 X
Gestin
Mercados 4,5 X
89

6,0 X
Mantenimiento
Creacin de Empresas 4,5 X
6,0 X
Organizaciones
4,5 X
innovacin
Modelado y Simulacin de X
4,5
Gestin de Proyectos 4,5 X

Tecnologas de Fabricacin Tecnologas de Fabricacin 6,0 Obligatoria
Gestin de la Calidad Gestin de la Calidad 6,0 Obligatoria
Sistemas de Informacin Sistemas de Informacin 4,5 Obligatoria
Seguridad Laboral e Industrial Seguridad Laboral e Industrial 4,5 Obligatoria
Mtodos Cuantitativos de Obligatoria
Mtodos Cuantitativos de Gestin 4,5
Gestin
Mercados Mercados 4,5 Obligatoria
Sistemas de Gestin del Obligatoria
Sistemas de Gestin del Mantenimiento 6,0
Mantenimiento
Creacin de Empresas Creacin de Empresas 4,5 Obligatoria
Factor Humano de las Obligatoria
Factor Humano de las Organizaciones 6,0
Organizaciones
Diseo de Productos e Obligatoria
Diseo de Productos e Innovacin 4,5
Innovacin
Modelado y Simulacin de Modelado y Simulacin de Sistemas Obligatoria
4,5
Sistemas Industriales Industriales
Gestin de Proyectos Gestin de Proyectos 4,5 Obligatoria
90

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Mencin Gestin de Empresas

er
Ubicacin temporal: 4 curso (1 C 30 crditos).
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Mixto
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno

MATERIA ECTS OGE01 OGE02 OGE03 OGE04 OGE05 OGE06

Direccin Estratgica 6,0 X
Direccin Financiera 6,0 X
Tcnicas de Decisin 4,5 X
Gestin de Empresas de Servicios 4,5 X
Legislacin Industrial 4,5 X
Modelos de gestin de Negocios 4,5 X
91
Descriptores del Mdulo de Mencin Gestin de Empresas:

Misin y visin estratgicas de la empresa. Anlisis DAFO.
Direccin Estratgica 6,0 Ventajas competitivas. Anlisis externo e interno. Diseo
de planes estratgicos.
Funcionamiento econmico-financiero de la empresa.
Direccin Financiera 6,0 Decisiones de financiacin. Inversin y gestin de fondos.
Gestin del circulante.
Teora de la decisin. Teora de juegos. Mtodos de
Tcnicas de Decisin 4,5 decisin multicriterio. Aplicacin al modelado y resolucin
de problemas en Ingeniera de Organizacin
Principales problemas de gestin en empresas de
Gestin de Empresas de servicios. Mtodos cuantitativos para la gestin de
4,5
Servicios empresas de servicios. Gestin del rendimiento. Gestin
de los ingresos.
Propiedad industrial. Proteccin de los derechos de la
Legislacin Industrial 4,5 propiedad industrial e intelectual. Normativa industrial para
la gestin empresarial.
La gestin por procesos. Metodologas, tcnicas y
Modelos de gestin de
4,5 herramientas de gestin de procesos de negocio.
Negocios
Indicadores de proceso de negocio
COMPETENCIAS
92
CODIGO COMPETENCIA
OGE01 Capacidad para planificar y dirigir la estrategia empresarial
OGE02 Capacidad para planificar y dirigir la poltica financiera de la empresa
Capacidad para disear y aplicar mtodos para la toma de decision en el mbito de la
OGE03 gestin de empresas. Capacidad para el anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de
procesos de toma de decisiones
Capacidad para comprender y resolver la problemtica asociada a la gestin de
OGE04 empresas de servicios. Conocimientos avanzados aplicados de organizacin de
empresas de servicios
OGE05 Conocimiento de la normativa industrial y su repercusin en la gestin de la empresa
Capacidad para comprender la gestin por procesos de negocio, as como para dirigir las
OGE06 distintas fases del ciclo de mejora de procesos de negocio. Conocimiento y capacidad
para el modelado y la simulacin de procesos de negocio.
MATERIA ECTS OGE01 OGE02 OGE03 OGE04 OGE05 OGE06

Direccin Estratgica 6,0 X
Direccin Financiera 6,0 X
Tcnicas de Decisin 4,5 X
Gestin de Empresas de Servicios 4,5 X
Legislacin Industrial 4,5 X
Modelos de gestin de Negocios 4,5 X

Direccin Estratgica Direccin Estratgica 6,0 Mixto
Direccin Financiera Direccin Financiera 6,0 Mixto
Tcnicas de Decisin Tcnicas de Decisin 4,5 Mixto
Gestin de Empresas de Mixto
Gestin de Empresas de Servicios 4,5
Servicios
Legislacin Industrial Legislacin Industrial 4,5 Mixto
Modelos de Gestin de Mixto
Modelos de Gestin de Negocios 4,5
Negocios
93

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Mencin Logstica y Distribucin

er
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno

MATERIA ECTS OLD01 OLD02 OLD03 OLD04 OLD05 OLD06

Gestin de la Cadena de Suministro 6,0 X
Redes de Distribucin 6,0 X
Diseo de Almacenes 4,5 X
Ingeniera de Trfico 4,5 X
Intermodalidad 4,5 X
Gestin de Aprovisionamiento 4,5 X
94
Descriptores del Mdulo de Mencin Logstica y Distribucin:

Diseo de redes de suministro. Integracin de la cadena
Gestin de la Cadena de
6,0 de suministro. Modelos de planificacin. Planificacin
Suministro
colaborativa. Sistemas de control.
Conceptualizacin de las redes de distribucin de servicios
e infraestructuras de uso pblico. Modelos de grafos y
Redes de Distribucin 6,0
redes aplicados a las redes de servicios e infraestructura y
su resolucin.
Estanteras y equipos de manejo de materiales.
Dimensionamiento de planta de almacn. Polticas de
Diseo de Almacenes 4,5
asignacin de huecos. Almacenes automticos AS/RS.
Planificacin y coordinacin del trfico. Regulacin de

Ingeniera de Trfico 4,5 interseccin. Polticas de movilidad. Sostenibilidad.
Intermodalidad. Cooperacin modal. Elementos de

Intermodalidad 4,5 intercambio modal. Sistemas de transferencia modal.
Gestin de la intermodalidad. Modelos de valoracin.
Polticas de aprovisionamiento. Gestin avanzada de
Gestin de Aprovisionamiento 4,5 inventarios. Gestin de compras. Gestin agregada de
stocks.
COMPETENCIAS
CODIGO COMPETENCIA
OLD01 Capacidad para disear y administrar de forma global el proceso de suministro
Capacidad para modelar, disear y operar redes de distribucin. Capacidad para el
OLD02
anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de los procesos asociados a estas redes.
OLD03 Capacidad para disear sistemas de almacenamiento industrial
OLD04 Capacidad para analizar, disear, optimizar, simular y operar redes y sistemas de trfico
Capacidad para disear y operar sistemas de transporte intermodal. Capacidad para el
OLD05 anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de procesos asociados a sistemas de
transporte intermodal
Capacidad para operar sistemas de almacenamiento industrial. Capacidad para el
OLD06
anlisis, diseo, simulacin y optimizacin de procesos de aprovisionamiento.
95
MATERIA ECTS OLD01 OLD02 OLD03 OLD04 OLD05 OLD06

Gestin de la Cadena de Suministro 6,0 X
Redes de Distribucin 6,0 X
Diseo de Almacenes 4,5 X
Ingeniera de Trfico 4,5 X
Intermodalidad 4,5 X
Gestin de Aprovisionamiento 4,5 X

Gestin de la Cadena de Mixto
Gestin de la Cadena de Suministro 6,0
Suministro
Redes de Distribucin Redes de Distribucin 6,0 Mixto
Diseo de Almacenes Diseo de Almacenes 4,5 Mixto
Ingeniera de Trfico Ingeniera de Trfico 4,5 Mixto
Intermodalidad Intermodalidad 4,5 Mixto
Gestin de Aprovisionamiento Gestin de Aprovisionamiento 4,5 Mixto
96

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Mencin Sistemas de Produccin

er
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno

MATERIA ECTS OSP01 OSP02 OSP03 OSP04 OSP05 OSP06

Mtodos de Optimizacin 6,0 X
Programacin y Control de la
6,0 X
Produccin
Sistemas Integrados de Produccin 4,5 X
Sistemas de Gestin Empresarial 4,5 X
Fiabilidad Industrial 4,5 X
Reingeniera de Procesos 4,5 X
97
Descriptores del Mdulo de Mencin Sistemas de Produccin:

Optimizacin multicriterio. Optimizacin no lineal. Mtodos
de optimizacin con incertidumbre en los datos. Aplicacin
Mtodos de Optimizacin 6,0
al modelado y resolucin de problemas en Ingeniera de
Organizacin
Sistemas de control de la produccin... Cuellos de botella.
Programacin y Control de la Programacin de operaciones. Secuenciacin.
6,0
Produccin Reprogramacin de operaciones. Produccin ajustada.
Sistemas de produccin justo a tiempo.
Produccin asistida por ordenador. Sistemas de
Sistemas Integrados de
4,5 fabricacin flexible. Produccin integrada por ordenador
Produccin
(CIM).
Sistemas de planificacin integral de los recursos
empresariales. Seleccin, implantacin y control de
Sistemas de Gestin
4,5 sistemas de planificacin de recursos empresariales.
Empresarial
Metodologas de implantacin de sistemas de planificacin
de recursos empresariales.
Fiabilidad. Diseo de experimentos. Diseo de sistemas
Fiabilidad Industrial 4,5
productivos robustos.
Modelado de procesos. Rediseo de procesos. Diseo de
Reingeniera de Procesos 4,5 mapas de proceso. Indicadores de rendimiento. Sistemas
de mejora continua
COMPETENCIAS
98
CODIGO COMPETENCIA
Capacidad para disear y aplicar mtodos cuantiativos en los Sistemas Productivos.
OSP01
Capacidad para el anlisis y optimizacin avanzada de procesos y productos.
Capacidad para disear y operar los procesos de programacin y control de los sistemas
OSP02 productivos. Conocimiento avanzado en la aplicacin de sistemas y procesos de
produccin
Capacidad para disear y operar sistemas de produccin integrada. Conocimiento
OSP03
avanzado en la aplicacin de sistemas y procesos de produccin integrados
OSP04 Conocimiento y capacidades para la gestin integral de los recursos de la empresa.
Conocimiento y capacidades para el diseo y operacin de sistemas y productos
OSP05
robustos y fiables. Conocimiento aplicado de sistemas de control de calidad.
Capacidad de afrontar el rediseo de los procesos de la empresa con el objeto de
establecer sistemticas de mejora continua en procesos y productos industriales y de
OSP06
servicios. Conocimiento y capacidad para el modelado y la simulacin de procesos de
negocio.
MATERIA ECTS OSP01 OSP02 OSP03 OSP04 OSP05 OSP06

Mtodos de Optimizacin 6,0 X
Programacin y Control de la
6,0 X
Produccin
Sistemas Integrados de Produccin 4,5 X
Sistemas de Gestin Empresarial 4,5 X
Fiabilidad Industrial 4,5 X
Reingeniera de Procesos 4,5 X

Mtodos de Optimizacin Mtodos de Optimizacin 6,0 Mixto
Programacin y Control de la Mixto
Programacin y Control de la Produccin 6,0
Produccin
Sistemas Integrados de Mixto
Sistemas Integrados de Produccin 4,5
Produccin
Sistemas de Gestin Mixto
Sistemas de Gestin Empresarial 4,5
Empresarial
Fiabilidad Industrial Fiabilidad Industrial 4,5 Mixto
Reingeniera de Procesos Reingeniera de Procesos 4,5 Mixto
99

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Mencin Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica

er
REQUISITOS PREVIOS
Ninguno

MATERIA ECTS OSIC01 OSIC02 OSIC03 OSIC04 OSIC05 OSIC06

Responsabilidad Social Corporativa
6,0 X
y Sostenibilidad
Innovacin y Poltica Tecnolgica 6,0 X
Gestin de la Calidad Total 4,5 X
Gestin de la Prevencin de
4,5 X
Riesgos Laborales
Gestin del Conocimiento 4,5 X
Mtodos de Gestin para la 4,5 X
100
Innovacin
Descriptores del Mdulo de Mencin Sistemas de Innovacin y Competitividad Tecnolgica:

Organizacin y Gestin de la Responsabilidad Social
Responsabilidad Social Corporativa. Modelos de Gestin de la Sostenibilidad.
6,0
Corporativa y Sostenibilidad Comunicacin de Resultados y Reputacin Corporativa.
Modelos de Memorias.
Competitividad. Investigacin, Desarrollo e Innovacin.
Innovacin y Poltica Sistemas de Gestin de la Innovacin. Proteccin de la
6,0
Tecnolgica innovacin. Poltica Industrial y Tecnolgica. Acceso y
transferencia de la tecnologa. Parques Tecnolgicos.
Sistemas Integrados de Gestin. El proceso para la
integracin de los distintos sistemas de gestin. Modelos
Gestin de la Calidad Total 4,5
de autoevaluacin de la calidad. Mejora de procesos.
Despliegue de objetivos e indicadores.
Organizacin Especializada e Integrada en Prevencin de
Gestin de la Prevencin de Riesgos Laborales. Tcnicas de gestin de la prevencin
4,5
Riesgos Laborales de riesgos laborales. Modelos de Gestin y Auditora de la
Prevencin de Riesgos Laborales.
Los procesos de gestin del conocimiento en las
Gestin del Conocimiento 4,5 organizaciones. Modelos de Gestin del Conocimiento.
Herramientas TIC para la gestin del conocimiento.
Mtodos de Gestin para la Anlisis del Valor. Inteligencia Competitiva. Teora de la
4,5
Innovacin decisin. Teora de juegos.
COMPETENCIAS
101
CODIGO COMPETENCIA
Conocimientos y capacidades para la gestin de la responsabilidad social corporativa de
OSIC01 las organizaciones con sus grupos de inters. Conocimientos y capacidades para la
comunicacin de resultados a los grupos de inters.
Conocimientos y capacidades para gestionar la investigacin el desarrollo y la
OSIC02
innovacin. Conocimientos sobre Poltica Industrial y Tecnolgica.
Conocimientos y capacidades para la gestin de la calidad total y el proceso de
OSIC03
integracin de los diferentes sistemas de gestin.
Conocimientos y capacidades para el diagnstico, el diseo, la planificacin, la
OSIC04
organizacin, la direccin y el control de la prevencin de riesgos laborales.
OSIC05 Conocimientos y capacidades para la gestin del conocimiento y de las organizaciones.
OSIC06 Conocimientos y capacidades para la gestin de la innovacin.
MATERIA ECTS OSIC01 OSIC02 OSIC03 OSIC04 OSIC05 OSIC06

Responsabilidad Social Corporativa
6,0 X
y Sostenibilidad
Innovacin y Poltica Tecnolgica 6,0 X
Gestin de la Calidad Total 4,5 X
Gestin de la Prevencin de
4,5 X
Riesgos Laborales
Gestin del Conocimiento 4,5 X
Mtodos de Gestin para la
4,5 X
Innovacin

Responsabilidad Social Responsabilidad Social Corporativa Y Mixto
6,0
Corporativa Y Sostenibilidad Sostenibilidad
Innovacin y Poltica Mixto
Innovacin y Poltica Tecnolgica 6,0
Tecnolgica
Gestin de la Calidad Total Gestin de la Calidad Total 4,5 Mixto
Gestin de la Prevencin de Gestin de la Prevencin de riesgos Mixto
4,5
riesgos Laborales Laborales
Gestin del Conocimiento Gestin del Conocimiento 4,5 Mixto
Mtodos de gestin para la Mixto
Mtodos de gestin para la Innovacin 4,5
Innovacin
102

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Optativas transversales

Ubicacin temporal: 4 curso (2 Cuatrimestre)
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Optativo
REQUISITOS PREVIOS
Las materias optativas slo podrn ser cursadas una vez que el alumno haya superado al menos 30
crditos de la titulacin. Asimismo, el reconocimiento de crditos contemplado en este mdulo por
distintos motivos slo tendr efectos una vez que el estudiante haya superado al menos el 70% de los
crditos totales de la titulacin.

Este mdulo optativo est compuesto por 18 crditos ECTS que se podrn configurar de diferentes
formas:
a) Asignaturas optativas transversales a la titulacin:

Automatizacin y Robtica Industrial 4 2 4,5
Diseo Asistido por Ordenador 4 2 4,5
Ingeniera de Fabricacin 4 2 4,5
Metrologa Industrial 4 2 4,5
Informtica Industrial 4 2 4,5
Complejos Industriales 4 2 4,5
Diagnstico y Control de Gestin 4 2 4,5
Fiscalidad y Gestin Empresarial 4 2 4,5
36,0
103
A propuesta de la Comisin Mixta, cada curso y durante la planificacin acadmica del curso
siguiente, se podr modificar de forma dinmica el conjunto de optativas del Grado que se
ofertarn durante el curso siguiente a todas las intensificaciones. Dichas modificaciones
debern ser autorizadas previamente por los Consejos de Gobierno, previo informe de los
Vicerrectorados de Ordenacin Acadmica que tendr en cuenta la disponibilidad de recursos
docentes en los Departamentos implicados. De esta manera, se pretende ofrecer una formacin
complementaria adaptada a las tecnologas emergentes y a las necesidades del mercado en los
distintos mbitos de la ingeniera.
Asimismo, en cada curso acadmico y durante la planificacin acadmica del curso siguiente, la
Comisin Mixta para el desarrollo y seguimiento de las titulaciones conjuntas Universidad de
Sevilla Universidad de Mlaga, podr establecer criterios limitativos tanto sobre la oferta de
menciones como de asignaturas optativas en funcin de las disponibilidades de recursos
docentes.
b) Reconocimiento acadmico por actividades extrauniversitarias: participacin en actividades

universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin
hasta un mximo de 6 ECTS, en cumplimiento del artculo 46.2.i) de la Ley Orgnica 6/2001, de
21 de diciembre, de Universidades y la propia normativa de la Universidad de Sevilla.
c) Prcticas en empresa: Se podrn reconocer hasta 9 Crditos en prcticas en empresas.

Prcticas en empresas 4 2 9
9
Los descriptores de las asignaturas optativas transversales con los siguientes:

Automatizacin y Introduccin a la automatizacin. Fundamentos de robtica.
4,5
Robtica Industrial Programacin bsica de robots
Diseo Asistido por Tcnicas de modelado slido para el diseo de piezas y
4,5
Ordenador dispositivos de uso industrial
Equipos de Fabricacin y Verificacin. Control Numrico.
Ingeniera de
4,5 Fabricacin Asistida por Ordenador. Fabricacin Flexible.
Fabricacin
Tecnologa de Grupos. Sistemas de Montaje.
Normalizacin Tolerancias Tcnicas de Medida. Equipos de
Metrologa Industrial 4,5
Medida y Control.Calibracin Certificaciones.Control de Calidad.
Automatismos lgicos. Sistemas de Comunicaciones
Informtica Industrial 4,5
industriales. Sistemas de supervisin.
Urbanismo industrial. Los complejos industriales. Polgono
Complejos Industriales 4,5 industriales y Parques tecnolgicos. Diseo de complejos
industriales y tipologa de elementos constructivos industriales
Tcnicas para el diagnstico en los diferentes subsistemas de la
Diagnstico y Control de
4,5 empresa. Teora del Control. El control presupuestario y no
Gestin
presupuestario. El control en las diferentes reas de la empresa.
Fiscalidad y Gestin Marco tributario de la empresa. Procedimientos de gestin e
4,5
Empresarial inspeccin tributaria. IVA.
Prcticas en empresa 9 Realizacin de prcticas en empresas u organismos externos a
104
la universidad.
COMPETENCIAS
CODIGO COMPETENCIA
Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados
OTI01
Conocimientos y capacidades para aplicar las tcnicas de ingeniera grfica
OTI02
Conocimientos aplicado de sistemas y procesos de fabricacin, metrologa y control de la
OTI03 calidad
Conocimientos y capacidades para realizar la verificacin y certificacin de productos y

OTI04 procesos
Conocimientos aplicado de informtica industrial y comunicaciones

OTI05
Conocimientos y capacidades para el diseo de complejos industriales.
OTI06
Conocimientos y capacidades para realizar el diagnstico de las diferentes reas de la
gestin empresarial. Conocimientos y capacidades para el control de la gestin
OTI07
empresarial.
Conocimientos y capacidades en materia de obligaciones tributarias y de gestin

OTI08 empresarial
La siguiente tabla resume las competencias de las diversas asignaturas optativas transversales:
MATERIA ECTS OTI01 OTI02 OTI03 OTI04 OTI05 OTI06 OT0I7 OTI08
Automatizacin y
4,5 X
Robtica Industrial
105
Diseo Asistido por

4,5 X
Ordenador
Ingeniera de X
4,5
Fabricacin
Metrologa Industrial 4,5 X
Informtica Industrial 4,5 X
Complejos
4,5 X
Industriales
Diagnstico y Control
4,5 X
de Gestin
Fiscalidad y Gestin
4,5 X
Empresarial

Automatizacin y Robtica Optativo
Automatizacin y Robtica Industrial 4,5
Industrial
Diseo Asistido por Ordenador Diseo Asistido por Ordenador 4,5 Optativo
Ingeniera de Fabricacin Ingeniera de Fabricacin 4,5 Optativo
Metrologa Industrial Metrologa Industrial 4,5 Optativo
Informtica Industrial Informtica Industrial 4,5 Optativo
Complejos Industriales Complejos Industriales 4,5 Optativo
Diagnstico y Control de Optativo
Diagnstico y Control de Gestin 4,5
Gestin
Fiscalidad y Gestin Optativo
Fiscalidad y Gestin Empresarial 4,5
Empresarial
106

estudios )
INFORMACIN GENERAL
Denominacin del mdulo: Trabajo Fin de Grado

Ubicacin temporal: 4 curso (2 Cuatrimestre)
Carcter (slo si todas las materias tienen igual carcter): Trabajo Fin de Grado
REQUISITOS PREVIOS
El Trabajo Fin de Grado (TFG) slo podr ser presentado y evaluado una vez que el estudiante haya
superado al menos el 70% de los crditos totales de la titulacin.

El Trabajo Fin de Grado consistir en la realizacin por parte del alumno de un proyecto, memoria o
estudio sobre un tema de trabajo que se le asignar y en el que, bajo la supervisin de un tutor,
desarrollar y aplicar conocimientos, capacidades y competencias adquiridos en la titulacin.
El tema asignado deber posibilitar que el TFG sea completado por el estudiante en el nmero de
horas correspondiente a los 12 crditos asignados a esta materia.
107
Para la obtencin del ttulo ser necesario realizar un Trabajo Fin de Grado con una extensin de 12
ECTS. Este trabajo se podr desarrollar tanto en la Universidad como en otras instituciones de
educacin superior, de investigacin o empresas nacionales o extranjeras.
COMPETENCIAS
CODIGO COMPETENCIA
CETFG Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal
universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la
Ingeniera de Organizacin de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren
las competencias adquiridas en las enseanzas.
La siguiente tabla resume las competencias de las diversas asignaturas optativas transversales:
MATERIA ECTS TFG

Trabajo Fin de Grado 12 X

Trabajo Fin
Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado 12
de Grado
108
6.- PERSONAL ACADMICO
6.1.- PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS Y DISPONIBLES PARA

LLEVAR A CABO EL PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO
6.1.1.- PERSONAL ACADMICO DISPONIBLE

EL QUE SE HA CONSIGNADO EN LA APLICACIN INFORMTICA DE OFICIALIZACIN DE TTULOS.
6.1.2.- PERSONAL ACADMICO NECESARIO

Las Universidades participantes cuentan con el personal cualificado suficiente para impartir la titulacin propuesta
6.1.3.- OTROS RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES
109
EL QUE SE HA CONSIGNADO EN LA APLICACIN INFORMTICA DE OFICIALIZACIN DE TTULOS.
6.1.4.- OTROS RECURSOS HUMANOS NECESARIOS

Las Universidades participantes cuentan con el personal cualificado suficiente para impartir la titulacin propuesta
110
6.2.- MECANISMOS DE QUE SE DISPONE PARA ASEGURAR QUE LA SELECCIN DEL

PROFESORADO SE REALIZAR ATENDIENDO A LOS CRITERIOS DE IGUALDAD ENTRE
HOMBRES Y MUJERES Y DE NO DISCRIMINACIN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
La normativa de contratacin de la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga, organizadoras

de este ttulo, es acorde con los principios reflejados en el artculo 55 de la LO 3/2007, de 22 de
marzo, para la igualdad efectiva de hombres y mujeres y ha adoptado medidas para respetar
escrupulosamente dicha igualdad en funcin de lo contemplado en la Ley 6/2001 de Universidades y
la Ley 25/2003 Andaluza de Universidades. Igualmente, se contemplan los principios regulados en la
Ley 51/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal a las personas
con discapacidad.
La contratacin del personal docente e investigador se realiza mediante concurso pblico a las que se
les dar la necesaria publicidad. Los procedimientos incluyen la solicitud y dotacin de plazas,
convocatoria de los concursos, bases de la convocatoria y requisitos de los concursantes, gestin de
las solicitudes, resolucin de admisin de candidatos, formacin de comisiones y de abstencin,
renuncia y recusacin de los miembros que la forman, desarrollo del concurso, valoracin de mritos,
trmite de alegaciones y adjudicacin de la plaza y formalizacin del contrato laboral.
En las bases de la convocatoria de los concursos se garantizar la igualdad de oportunidades de los
candidatos en el proceso selectivo y el respeto a los principios constitucionales de igualdad, mrito y
capacidad.
Asimismo, la disposicin adicional 8 del Estatuto Bsico del Empleado Pblico, establece que las
Administraciones Pblicas estn obligadas a respetar la igualdad de trato y de oportunidades en el
mbito laboral y, con esta finalidad, debern adoptar medidas dirigidas a evitar cualquier tipo de
discriminacin laboral entre mujeres y hombres, para lo que debern elaborar y aplicar un plan de
igualdad a desarrollar en el convenio colectivo o acuerdo de condiciones de trabajo del personal
funcionario que sea aplicable, en los trminos previstos en el mismo.
En este sentido, la Universidad de Sevilla cuenta con una Unidad de Igualdad y la Universidad de
Mlaga con el Vicerrectorado de Bienestar e Igualdad, incluyendo la Unidad y el Observatorio para la
Igualdad, las funciones de estos rganos, entre otras, son la de adoptar medidas para garantizar la
igualdad de gnero, plantear actuaciones que faciliten la conciliacin de la vida familiar y laboral de los
miembros de la comunidad universitaria y promover la plena integracin en la comunidad universitaria
de personas con discapacidad.
111
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1.- JUSTIFICACIN DE LA ADECUACIN DE LOS MEDIOS MATERIALES Y SERVICIOS

DISPONIBLES
Al tratarse de una titulacin conjunta entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga en el

mbito de Andaluca TECH, los alumnos de esta titulacin contarn con los medios materiales y
servicios disponibles en ambas Universidades y que se describen a continuacin.
En la Universidad de Sevilla estos servicios son responsabilidad del Vicerrectorado de Infraestructuras
(http://www.us.es/viceinfraest) todas las actuaciones relativas a las infraestructuras universitarias:
poltica y ejecucin de obras, equipamiento, mantenimiento, dotacin y desarrollo de nuevas
tecnologas al servicio de la gestin, la docencia, la investigacin y las comunicaciones en todos los
centros universitarios y entre los miembros de la comunidad universitaria, as como la eliminacin de
las barreras arquitectnicas en los centros y edificios universitarios.
Para ello cuenta con tres Secretariados.
El Secretariado de Infraestructuras, del cual dependen los Servicios de Equipamiento
(http://servicio.us.es/equipamiento/), Mantenimiento (http://servicio.us.es/smanten/), Obras y Proyectos
y Gabinete de Proyectos.
El Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologas
(http://www.sav.us.es/entrada/principal.asp).
El Secretariado de Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones
(http://www.us.es/informacion/servicios/sic).
Con todos estos recursos a su disposicin el objetivo prioritario y estratgico del Vicerrectorado de
Infraestructuras (http://www.us.es/viceinfraest) es asegurar la conservacin y el ptimo funcionamiento
de todos los centros de la Universidad de Sevilla contribuyendo a que desarrollen plenamente su
actividad y logren sus objetivos mediante la prestacin de un servicio excelente adaptndose a las
nuevas necesidades.
La Universidad de Mlaga dispone de un servicio centralizado de mantenimiento cuyo objetivo es
mantener en perfecto estado las instalaciones y servicios existentes en cada uno de los Centros.
Este servicio se presta en tres vas fundamentales:
. Mantenimiento Preventivo
. Mantenimiento Correctivo
. Mantenimiento Tcnico-Legal
Para garantizar la adecuada atencin en cada uno de los centros, se ha creado una estructura por
Campus, lo cual permite una respuesta ms rpida y personalizada.
El equipo lo forman 60 personas pertenecientes a la plantilla de la Universidad, distribuidos entre los 2
Campus actuales: Campus de Teatinos y de El Ejido, junto con los edificios existentes en El Palo,
Martiricos, Convento de la Aurora, Rectorado, Parque Tecnolgico y el Centro Experimental Grice-
Hutchinson. En cada Campus existe un Jefe de Mantenimiento con una serie de oficiales y tcnicos de
distintos gremios. Esta estructura se engloba bajo el nombre de la Unidad de Mantenimiento, que
cuenta adems con el apoyo de un Arquitecto y est dirigida por un Ingeniero.
Dada la gran cantidad de instalaciones existentes el personal propio de la Universidad est distribuido
en horarios de maana y tarde. Adems se cuenta con otras empresas especializadas en distintos
tipos de instalaciones con el fin de prestar una atencin ms especfica junto con la exigencia legal
correspondiente.
La Universidad de Mlaga tiene establecido diversos rganos responsables de la revisin,
mantenimiento de instalaciones y servicios y adquisicin de materiales. El principal responsable es el
Vicerrectorado de Infraestructura y Sostenibilidad que est integrado por dos secretariados
relacionados con la gestin de los recursos materiales:
- Secretariado de obra y planeamiento (Servicio de conservacin y contratacin)
- Secretariado de mantenimiento y sostenibilidad (Servicio de mantenimiento).
Las competencias atribuidas a estos rganos de direccin son:
- Planear y supervisar la ejecucin de nuevas infraestructuras o de mejora de las existentes.
- Dirigir la gestin de las infraestructuras comunes.
- Adecuar las infraestructuras a las necesidades de la comunidad universitaria.
112
- Dirigir la gestin del mantenimiento de las infraestructuras.

- Desarrollar los procesos de contratacin administrativa de obras.
Este Vicerrectorado tiene establecido un procedimiento denominado gestor de peticiones para tramitar
a travs de Internet todo tipo de solicitudes de equipamiento y/o mantenimiento.
Este centro forma parte de la relacin de edificios de la Universidad y, por tanto, cuenta con todo el
soporte aqu descrito y sus instalaciones estn incluidas dentro de las unidades mantenidas por la
Universidad de Mlaga.
Tanto la Universidad de Sevilla como la Universidad de Mlaga estn desarrollando y continuaran
hacindolo- una poltica activa de facilitacin de la accesibilidad a los edificios e instalaciones
universitarias as como a los recursos electrnicos de carcter institucional, siguiendo las lneas
marcadas en el RD 505/2007 de 20 de abril, por el que se aprueban las condiciones bsicas de
accesibilidad y no discriminacin de las personas con discapacidad para el acceso y utilizacin de los
espacios pblicos urbanizados y edificaciones.
Asimismo, atendiendo a la LEY 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no
discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad se basa y pone de relieve
los conceptos de no discriminacin, accin positiva y accesibilidad universal. La ley prev, adems, la
regulacin de los efectos de la lengua de signos, el reforzamiento del dilogo social con las
asociaciones representativas de las personas con discapacidad mediante su inclusin en el Real
Patronato y la creacin del Consejo Nacional de la Discapacidad, y el establecimiento de un calendario
de accesibilidad por ley para todos los entornos, productos y servicios nuevos o ya existentes.
Establece, la obligacin gradual y progresiva de que todos los entornos, productos y servicios deben
ser abiertos, accesibles y practicables para todas las personas y dispone plazos y calendarios para
realizacin de las adaptaciones necesarias.
Respecto a los productos y servicios de la Sociedad de la Informacin, la ley establece en su
Disposicin final sptima las condiciones bsicas de accesibilidad y no discriminacin para el acceso y
utilizacin de las tecnologas, productos y servicios relacionados con la sociedad de la informacin y
medios de comunicacin social.
Y favoreciendo la formacin en diseo para todos, la disposicin final dcima se refiere al currculo
formativo sobre accesibilidad universal y formacin de profesionales que el Gobierno debe desarrollar
en diseo para todos, en todos los programas educativos, incluidos los universitarios, para la
formacin de profesionales en los campos del diseo y la construccin del entorno fsico, la
edificacin, las infraestructuras y obras pblicas, el transporte, las comunicaciones y
telecomunicaciones y los servicios de la sociedad de la informacin. La Universidad de Mlaga ha sido
siempre sensible a los aspectos relacionados con la igualdad de oportunidades, tomando como un
objetivo prioritario convertir los edificios universitarios y su entorno de ingreso en accesibles mediante
la eliminacin de barreras arquitectnicas.
Por lo tanto, cabe resaltar que las infraestructuras universitarias presentes y futuras tienen entre sus
normas de diseo las consideraciones que prescribe la mencionada Ley 5/2003.
Junto con el cumplimiento de la reseada Ley, se tiene en cuenta el resto de la normativa estatal
vigente en materia de accesibilidad. En particular:
Real Decreto 1612/2007, de 7 de diciembre, por el que se regula un procedimiento de voto
accesible que facilita a las personas con discapacidad visual el ejercicio del derecho de
sufragio
. Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos espaolas y
se regulan los medios de apoyo a la comunicacin oral de las personas sordas, con
discapacidad auditiva y sordociegas.
. Real Decreto 366/2007 por el que se establecen las condiciones de accesibilidad y no
discriminacin de las personas con discapacidad en sus relaciones con la Administracin
General del Estado.
. Ley 39/2006 de Promocin de la Autonoma Personal y Atencin a las personas en situacin
de dependencia
I Plan Nacional de Accesibilidad, 2004-2012.
. Plan de Accin para las Mujeres con Discapacidad 2007.
. II Plan de Accin para las personas con discapacidad 2003-2007.
. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promocin de la Autonoma Personal y Atencin a las
personas en situacin de dependencia.
. REAL DECRETO 290/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan los enclaves laborales
como medida de fomento del empleo de las personas con discapacidad.
. Ley 1/1998 de accesibilidad y supresin de barreras arquitectnicas, urbansticas y de la
comunicacin
113
. Ley 15/1995 de 30 de mayo sobre lmites del dominio sobre inmuebles para eliminar
barreras arquitectnicas a la persona con discapacidad
. Ley 5/1994, de 19 de julio, de supresin de barreras arquitectnicas y promocin de la
accesibilidad.
. Ley 20/1991, de 25 de noviembre, de promocin de la accesibilidad y supresin de barreras
arquitectnicas.
. Real Decreto 556/1989, de 19 de mayo de medidas mnimas sobre accesibilidad en los
edificios.
Real Decreto 248/1981, de 5 de febrero, sobre medidas de distribucin de la reserva de
viviendas destinadas a minusvlidos, establecidas en el real decreto 355/1980, de 25 de enero
. Real Decreto 355/1980, de 25 de enero. Ministerio de Obras Pblicas y Urbanismo.
Viviendas de proteccin oficial reserva y situacin de las destinadas a minusvlidos
. Orden de 3 de marzo de 1980, sobre caractersticas de accesos, aparatos elevadores y
acondicionamiento interior de las viviendas de proteccin oficial destinadas a minusvlidos
. Real Decreto 2159/1978, de 23 de junio, por el que se aprueba el reglamento de
planeamiento para el desarrollo y aplicacin de la ley sobre rgimen del suelo y ordenacin
urbana. BOE de 15 y 16-09-78
Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios

En el mbito de sus respectivas competencias, el Estado espaol, las Comunidades Autnomas y las
Universidades han de adoptar las medidas necesarias para la plena integracin del sistema
universitario en el Espacio Europeo de Educacin Superior, tal y como establece el art. 87 de la ley
Orgnica 6/2001 de 21 de diciembre de Universidades y la Ley 15/2003 de 22 de Diciembre, Andaluza
de Universidades, esta ltima en su exposicin de motivos.
Al objeto de poder asumir el citado reto con mayores garantas, la Comunidad Autnoma de Andaluca
y la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga, organizadoras de este ttulo comparten la
voluntad de contribuir a la mejora de la oferta acadmica.
Para que ambas universidades puedan afrontar con garantas de xito la implantacin de las
titulaciones, se deben adoptar medidas organizativas e instrumentales que implican un coste adicional,
para lo que precisa de apoyo econmico para financiar dicha reorganizacin.
Por ello, estas medidas se han dotado de un Contrato Programa que tiene por objeto instrumentar la
colaboracin entre la Junta de Andaluca y ambas Universidades para complementar actuaciones cuyo
fin es conseguir la reordenacin de la oferta acadmica de la Universidad y, concretamente, la
implantacin efectiva o puesta en marcha de todas las enseanzas que ayudan a configurar la oferta
de ttulos. Esta actuacin, considerada de inters general por la Comunidad Autnoma de Andaluca,
est destinada, entre otras, a sufragar los gastos subvencionables y costes complementarios
derivados de la implantacin efectiva de las nuevas enseanzas
Informacin sobre las instalaciones aportadas por la ETSII de la UMA
Se enumeran a continuacin los medios materiales e instalaciones disponibles en la Escuela

Tcnica Superior de Ingeniera Industrial de la Universidad de Mlaga, ubicada en el recin
estrenado Edificio Escuela de Ingenieras, en la Ampliacin del Campus de Teatinos,
compartido con la Escuela Politcnica Superior.
I. Aulas de docencia, biblioteca y otros servicios generales.
Aulas de docencia.
Todas las aulas de teora estn dotadas de pizarra, retroproyector, ordenador conectado a un
can y con acceso a red. Son adecuadas en cantidad y calidad a las necesidades del grupo de
alumnos que deben acoger en cada caso y a las metodologas previstas para el desarrollo de
la docencia: clases participativas, trabajo en equipo, etc.
Para el estudio y el desarrollo de trabajos individuales y en equipo fuera del horario lectivo,
los alumnos del ttulo disponen (compartindolos con los alumnos del resto de titulaciones
114
de la Escuela) de las aulas de docencia libres, de varias salas de trabajo en la biblioteca, de

dos salas de proyectos y de 8 aulas de informtica con ordenadores conectados a red, que
garantizan el uso individual de estos ordenadores. Adems, en el edifico existe conexin a la
red inalmbrica de la Universidad en todas sus dependencias.
En la Intranet se les informa de los recursos de sistemas de informacin de que disponen y se
explica el funcionamiento de las aulas informticas en horario lectivo y no lectivo. Las
necesidades de aulas y equipos informticos para la docencia las gestiona el responsable de
la gestin de horarios de las aulas de informtica junto con el subdirector del Centro
encargado del tema; y el uso discrecional por parte del alumnado es atendido por los propios
tcnicos de aulas, en funcin de la disponibilidad de los citados recursos.
Las aulas y espacios experimentales que requieren los alumnos estn adaptados a las normas
de seguridad y accesibilidad general.
La siguiente tabla resume estas infraestructuras docentes existentes en la Escuela de

Ingenieras de la Universidad de Mlaga, compartidas con la Escuela Politcnica Superior.
CAPACIDAD
NMERO DE AULAS SUPERFICIE POR AULA (m2)
(ALUMNOS POR AULA)
24 90 125
6 70 95
16 45 75
6 aulas de Mster 40 72
3 aulas de dibujo 29 125
2 aulas de dibujo 56 252
7 aulas de
47 124
informtica
1 aula de informtica
68 124
de acceso libre
Biblioteca.
PUESTOS DE CONSULTA DE
DEPENDENCIAS N SUPERFICIE (m2)
LECTURA CATLOGO
800 (de los cuales
Biblioteca 1 458 son de sala de
36 puestos con
lectura)
punto de red + 6
667 (de los cuales 370
ordenadores
Hemeroteca 1 404 son de sala de
porttiles
lectura)
Salas de estudio 2 139 cada una
Los usuarios de la biblioteca-hemeroteca de la Escuela disponen de conexin a los recursos

de la red UMA y a Internet en general con dispositivos sin cables, como en todo el edificio.
Adems existe un espacio destinado al trabajo de los alumnos: 2 salas de 139 m2 cada una,
situadas cada una en una planta, con salida directamente al pasillo con la posibilidad de
horario distinto al horario de la biblioteca.
115
La biblioteca del Centro ofrece, entre otros, los siguientes recursos de informacin:
-Acceso al catlogo conjunto de las bibliotecas de UMA, y enlaces desde estos a otros
catlogos.
- Acceso a Normativa y revistas electrnicas.
Entre los servicios que presta, destacan los siguientes:
- Informacin bibliogrfica especializada.
- Prstamo interbibliotecario.
- Prstamo de ordenadores porttiles;
- Cursos de formacin a alumnos, profesores e investigadores para la utilizacin de la
biblioteca y los recursos de informacin que esta ofrece.
Aulas de dibujo.
Las aulas de dibujo estn destinadas al dibujo tcnico en la que disponen del material
necesario para el desarrollo de la docencia.
Aulas de Informtica.
En el edifico Escuela de Ingenieras existen 8 aulas de informticas, con una superficie de

1130 m2 incluidas las cabinas de control de los tcnicos y una previsin de 397 equipos, con
sus correspondientes cabinas de control donde se encuentran los tcnicos de laboratorios de
estas aulas. Todas estas aulas estn a disposicin de la docencia y de uso libre para que los
alumnos trabajen individualmente o en grupo en horario libre de clases. Adems una de estas
aulas es un aula de idioma con la tecnologa adecuada para impartir esta docencia.
En estas aulas de Informtica se realizan prstamos de cmaras de fotos, videocmaras para
posteriormente realizar la reproduccin, tratamiento y edicin de imgenes. Todo esto
coordinado con las indicaciones del profesor.
Campus Virtual.
En todas las materias de la titulacin se tiene acceso a un campus virtual que permite la
comunicacin estudiante/profesor y estudiante/estudiante as como el trabajo en grupo
remoto y la administracin de trabajos, entrega de stos, etc.
Dicha aplicacin informtica sirve tanto a la parte expositiva presencial como a la parte
prctica como al trabajo autnomo o en equipo. Al cargo de dicho servicio se encuentra el
equipo de Enseanza Virtual y Laboratorios Tecnolgicos de la UMA dotado de personal
tcnico cualificado que tiene por funcin garantizar el funcionamiento de dicho servicio. Este
entorno virtual de docencia de la UMA ha sido diseado a partir de las aportaciones del
alumnado, del profesorado y de las unidades bsicas (centros docentes, departamentos y
institutos universitarios de investigacin), con el objetivo entre otros de dar soporte a la
adaptacin de los estudios de la UMA a las directrices del Espacio Europeo de Educacin
Superior.
116
II. Otras infraestructuras generales.
Adems se cuenta con los siguientes servicios comunes:
Servicio de reprografa
Instalada en la planta baja. Est dotada del necesario equipamiento para ofrecer un gil
servicio de realizacin de fotocopias y encuadernacin en diferentes formatos.
Saln de actos
Con una capacidad de 350 puestos en forma de grada, adems posee:

- Cabina de proyeccin.
- 4 salas tcnicas para traduccin simultnea.
- 2 dependencias vestuarios-camerinos.
La siguiente tabla resume las caractersticas de estas otras dependencias generales.
DEPENDENCIAS SUPERFICIE (m2) PUESTOS

Saln de Actos 465 350
Sala de Grados A 239 200
Sala de Grados B 78 50
Sala de deliberacin 25 15
Sala de Juntas 140
Secretara y administracin 250
Direccin 315
Conserjera 65
Reprografa 80
Cafetera 543
Cocina 224
Despachos de tutoras/visitantes (planta
298 14
baja)
Despachos de tutoras/visitantes (1 planta) 197 12
8 despachos para delegaciones de alumnos 124
III. Despachos de profesores.
DEPENDENCIAS CANTIDAD SUPERFICIE (m2)

Despachos triples planta segunda 8
Despachos dobles segunda planta 24
Despachos individuales planta segunda 50 Total segunda planta
2175
Despachos triples planta tercera 7
Despachos individuales planta tercera 88 Total tercera planta 1905
117
IV. Laboratorios.
Todos los Departamentos y reas de Conocimiento que impartirn docencia en la nueva

titulacin tienen uno o ms laboratorios docentes y al menos un laboratorio de investigacin
en el Edificio Escuela de Ingenieras. Estos laboratorios son los siguientes:
Laboratorio de Metalografa
Laboratorio de Tratamientos Trmicos
Laboratorio de Ensayos Mecnicos
Laboratorio de Ensayos no destructivos
Laboratorio de Anlisis de Materiales
Laboratorio de Ensayos dinmicos
Laboratorio de Motores
Laboratorio de Termodinmica, Climatizacin y Transferencia de Calor
Laboratorio de Energas Renovables y Neumtica
Laboratorio de Mquinas Elctricas y Regulacin
Laboratorio de Medidas Elctricas
Laboratorio de Instalaciones Elctricas
Laboratorio de Electromagnetismo
Laboratorio de Energas Renovables y Domtica
Taller de Mquinas-Herramienta (Taller de Centro)
Laboratorio de Control Numrico
Laboratorio de Metrologa
Laboratorio de Soldadura
Laboratorio Tratamiento Digital de la Imagen
Laboratorio Topografa y GIS
Laboratorio de CAD
Laboratorio de Mecnica de Medios Continuos
Laboratorio de Resistencia de Materiales
Laboratorio de Mecnica de Fluidos
Laboratorio de Mecnica de Fluidos Computacional
Laboratorio de Aero-Hidrodinmica de Vehculos
Laboratorio de Lenguajes y Sistemas Informticos
Laboratorio de Automatizacin
Laboratorio de Sistemas de Control
Laboratorio de Robtica
Laboratorio de Reologa y Electrocintica
Laboratorio de Mecatrnica
Laboratorio de Microelectrnica
Laboratorio de Electrnica
La tabla siguiente contiene las superficies ocupadas por estos laboratorios.
DEPENDENCIAS CANTIDAD SUPERFICIE (m2)

Laboratorios docentes planta baja 13 2487
118
Laboratorios docentes planta primera 9 2053

Laboratorios docentes planta segunda 4 783
Laboratorios docentes planta tercera 6 1415
Laboratorios de investigacin 22 1686
Laboratorios especiales en nave- 9 2824
taller(*)
(*)Estos laboratorios especiales se encuentran en una nave aparte del Edificio Escuela de
Ingenieras, con cimentacin especial y dos puentes gra, dedicados en su mayor parte a la
docencia, pero tambin con algunos equipos de investigacin. Estn asignados a las
siguientes reas:
Ingeniera de los Procesos de Fabricacin.

Ciencias de los Materiales.
Ingeniera Mecnica
Mecnica de Fluidos
Mecnica de los Medios Continuos
Ingeniera de Sistemas y Automticas.
Ingeniera Elctrica.
Mquinas y Motores Trmicos
Taller de Centro.
Los laboratorios docentes tienen el equipamiento necesario para la realizacin de las

prcticas que deben cursar los alumnos en la titulacin. Para no extendernos demasiado, se
describen a continuacin los equipamientos de algunos laboratorios significativos.
Laboratorio de Robtica (Departamento de Ingeniera de Sistemas y Automtica).
Robtica Mvil
Se dispone del siguiente material (Diseo del Grupo TEP119)
Robot AURORA
Robot AURIGA-alfa
Robot AURIGA-beta
Robot ALACRANE
8 NTX-LEGO
4 Unidades microbot Outdoor
2 Unidades nanobot Outdoor
Licencia Labview
Instrumentacin basada en National instruments (PCX y CompactRIO)
Adems de la dotacin de a bordo de los robots se dispone de:
2 Escaner Laser Radial Tipo Sick.
2 Escaner Laser Radial Micro
Cmaras CCD con Pan and Tilt,
Cmaras trmicas.
GPS diferencial alta resolucin (<1cm)
Unidades inerciales.
119
Robtica Industrial
2 STAUBLI RX60.
1 PA10
2 Robots SCARA
dispositivos hpticos Phantom Desktop.
Produccin y fabricacin
Una Unidad de Transporte Industrial Automatizada (ESIPRO)
Un Almacn areo Automatizado (ESIPRO)
Laboratorio de Mquinas Elctricas (Departamento de ingeniera Elctrica),

Mquina asncrona de jaula de ardilla de 0.25 kW.
Mquina asncrona de rotor bobinado de 0.6 kW.
Mquina sncrona de rotor liso de 0.6 kW.
Mquina de corriente continua serie/paralelo/compuesta de 0.6 kW.
Freno de polvo magntico.
Tacodinamo.
Equipo completo de medida, compuesto por:
Voltmetro ca/cc con escalas 100/250/500 voltios, Ampermetro ca/cc con escalas
2.5/5/10 amperios, Ampermetro ca/cc con escalas 5/15/25 amperios, Vatmetro trifsico
1kW / 5 amperios, Fasmetro trifsico 0.8 capacitivo - 0.2 inductivo / 5 A.
Medidor de velocidad con escalas 500/1500/3000 rpm.
Medidor de par con escalas 10/30 Nm
Equipo completo para automatismo, compuesto por:
Fuente de alimentacin de corriente continua a 24 V.
Conjunto de pulsadores marcha/paro
Interruptor.
Contactor trifsico 10 amperios con contactos auxiliares.
Rel trmico.
Temporizador 0-10 minutos.
Pilotos de sealizacin.
Fuente de alimentacin +/- 15 voltios para equipos de medida.
Carga resistiva trifsica 3 x 470 ohmios / 1000 vatios.
Autotransformador regulable monofsico 0-240 voltios/ 1500 voltamperios.
Autotransformador regulable trifsico 0-240 voltios / 1500 voltamperios.
Laboratorio de Mecnica de Fluidos (Departamento de Ingeniera Mecnica y Mecnica de

Fluidos).
Equipos de medida principales:
Equipo LDA (Lser Doppler Anemometry) de un componente de DANTEC.
Equipo de anemometra trmica de dos componentes de DANTEC.
Equipo PIV (Particle Image Velocimetry) estreo para la medicin de las tres componentes
120
de la velocidad de TSI con las siguientes caractersticas: Lser de doble pulso Nd:YAG (50
mJ/pulso estndar), 2 cmaras CCD de 4MP cada una con framestraddling (incluye varias
objetivos y frame grabber), Software INSIGHT 3G-STTR para
adquicisin y anlisis de datos, compatible with MATLAB, ptica para producer el un plano
laser y brazo articulado para posicionarlo. Filtro ptico, Sincronizador del pulso lser (modelo
610035);, Accesorios de calibracin y ensamblaje.
Video-cmara de alta velocidad FASCAM-SA3 de Photron, modelo 60KC, con 2G de
memoria interna y 2000 fps a 1024 x 1024 pixels (y hasta 60000 fps con resolucin reducida).
Equipos docentes/didcticos:
Celda de Hele-Shaw
Equipo de ensayo de turbinas radiales
Experimento de Reynolds
Equipo de velocidad terminal
Equipo de ensayo de llamas de difusin y de premezcla
Equipo para la medicin del campo de velocidad de chorros axilsimtricos
Generador de chorros bidimensionales
Descarga de depsito mediante orificio crtico.
V. Grandes Infraestructuras.
Adems de los laboratorios docentes y de investigacin anteriores, la docencia de la

titulacin se beneficiar de dos grandes infraestructuras que estn coordinadas por
profesores de nuestra Escuela y en la que participan varios grupos de investigacin con sede
en la Escuela. Son las siguientes:
Laboratorio de computacin paralela y simulacin.
El laboratorio de computacin paralela y simulacin da servicio a la comunidad investigadora

de la Universidad de Mlaga. Fue financiado a travs de la Comisin Interministerial de
Ciencia y Tecnologa a partir la solicitud promovida por grupos de investigacin de la E.T.S.I.
Industriales.
Configuracin actual de hardware:
CPUs: 16 MIPS R10000, Rev 2.6.

Nodos: 8 nodos con 2 CPUs por nodo.
Velocidad: 196 MHz.
Cache primaria: 64 KBytes por procesador.
Cache secundaria: 4 MBytes por procesador.
121
Memoria Principal: 4096 MBytes compartidos entre todos los procesadores.

Memoria por nodo: 512 MBytes comunes a los 2 procesadores (bus comn).
Acceso remoto a memoria: Modelo NUMA soportado por routers hardware.
Coherencia cache entre nodos: Mantenida por hardware.
Interconexin entre nodos:

Enlaces: Conexiones Cray Link a 800 MBytes por segundo cada enlace.
Topologa: Hipercubo entre nodos.
Ancho de banda de memoria entre nodos: Hasta 3200 MBytes por segundo.
Laboratorio de aero-hidrodinmica de vehculos no tripulados.

En
2 UAVs (Vehculo Areo no tripulados) ROTOMOTION
1 MicroSubmarino
Canal Hidrulico:
CARACTERSTICAS TCNICAS
Seccin de medida: 50 x 50 cm
Longitud de la seccin de medida: 500 cm
Rango velocidad fluido: 0 - 0,75 m/seg
Grupos impulsores: 2
Caudal unitario: 400 m3/h
Presin: 18,0 m.c.a
Potencia instalada: 2 x 24 Kw - 380/660 V CA
Regulacin caudal: 40 a 650 m3/h
Sistema: Variador electrnico
INSTRUMENTACIN
Caudalimetro magntico con resolucin < 0,5 % f.e.
Carro lineal con posicionador automtico de Hepco para visualizacin
Sistema PIV estereo para medir las tres componentes de la velocidad en cualquier seccin
Tnel de aire:
CARACTERSTICAS TCNICAS
Seccin en tnel de medida: 100 x 100 cm
Longitud til: 400 cm
Rango velocidad fluido: 0 - 50 m/seg
Grupos impulsores: 4 ventiladores con potencia instalada de 15 kW y nivel de presin
sonora de 95 dB
Caudal mximo: 72000 m3/h
INSTRUMENTACIN
Control automtico de caudal
Clula de carga para medir esfuerzos de Schunk
122
Sistema de anemometra trmica de 1 componente de la marca KIMO

Sistema de tubo de Pitot de la marca KIMO
Medida de la temperatura instantnea mediante sonda PT100
Con los recursos materiales y servicios de que dispone el Centro se pueden cubrir las
necesidades que genera el plan de estudios propuesto para la correcta realizacin de las
actividades formativas previstas.
Informacin sobre las instalaciones aportadas por la ETSI de la Universidad de

Sevilla
Disponibilidad y adecuacin de recursos materiales y servicios
La Escuela Tcnica Superior de Ingenieros
La Escuela se crea en Diciembre de 1963, por el Decreto Ley 3608/63, bajo el patrocinio de la
Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE), y es el primer centro en
impartir enseanzas de ingeniera superior en toda la mitad del sur de Espaa. El primer plan
de estudios de Ingeniero Industrial, un plan piloto de la OCDE, fue aprobado en Julio de 1967.
Las obras de construccin del edificio, situado en la Avenida de Reina Mercedes, comenzaron
en agosto de 1965, inicindose las actividades docentes en el pabelln L-1 un ao ms tarde,
en Septiembre de 1966. La Escuela se inaugur oficialmente en abril de 1967. En 1972 sale la
primera promocin de ingenieros industriales de la Escuela.
El Plan OCDE se declara a extinguir en el ao 1976, adoptndose el Plan de Estudios 1964,

vigente por aquel entonces en las dems Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros
Industriales del pas. Se establecen las especialidades: Elctrica, Mecnica, Organizacin y
Qumica.
En el Curso 91-92, la Escuela comienza la imparticin de unas nuevas enseanzas: las

conducentes al Ttulo de Ingeniero de Telecomunicacin. En el Curso 94-95 se imparte por
primera vez el segundo ciclo de esta titulacin, pudindose cursar las especialidades o
intensificaciones de: Control de Procesos, Electrnica, Seales y Radiocomunicacin y
Telemtica.
Con fecha 26 de Octubre de 1993 (Decreto 157/1993 de 5 de Octubre de 1993, por el que se
aprueba el Catlogo de Ttulos Universitarios Oficiales de las Universidades Andaluzas, BOJA
de 26 de Octubre), se asignan a la Escuela las titulaciones que ya se venan impartiendo:
Ingeniero Industrial e Ingeniero de Telecomunicacin, as como las nuevas titulaciones de
Ingeniero Qumico, Ingeniero en Automtica y Electrnica Industrial, Ingeniero de
Organizacin Industrial e Ingeniero en Electrnica.
123
En Septiembre de 1997, se inicia el traslado de la Escuela a la actual sede de la Isla de la

Cartuja. El cambio supone un sensible aumento del espacio disponible y una notable mejora
de las infraestructuras.
En el curso 98/99 se inicia la extincin de los planes de Ingeniero Industrial (Plan 64) y de
Ingeniero de Telecomunicacin (Plan 91), implantndose al mismo tiempo los nuevos planes
de estudio de dichas titulaciones, con las 11 intensificaciones del Ingeniero Industrial:
Automtica Industrial, Elctrica, Electrnica Industrial, Energtica, Materiales, Mecnica-
Construccin, Mecnica-Mquinas, Medio Ambiente, Organizacin, Produccin y Qumica; y
las cuatro del Ingeniero de Telecomunicacin: Electrnica de Comunicaciones, Seales y
Comunicaciones, Telecontrol y Robtica, y Telemtica. Asimismo, se implantan los planes de
estudio de Ingeniero Qumico, con las intensificaciones Industrial y Medio Ambiente,
Ingeniero de Organizacin Industrial (Gestin, Sistemas Productivos), Ingeniero en
Automtica y Electrnica Industrial (Control de Procesos; Electrnica Industrial; Robtica) e
Ingeniero en Electrnica (Microelectrnica; Tecnologa Electrnica).
En el Curso 2002/03, comienza a impartirse en la Escuela el ttulo de Ingeniero Aeronutico,
convirtindose de este modo en el segundo Centro de nuestro pas en el que se pueden
cursar los estudios de dicha titulacin.
Fruto de la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior, en el curso 2010/11 se han

comenzado a impartir los grados de Ingeniera de Tecnologas Industriales, Ingeniera en
Tecnologas de Telecomunicacin, Ingeniera Qumica, Ingeniera Aeroespacial e Ingeniera
Civil.
Tambin se han implantado en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros ttulos de Master

Oficial encuadrados en el Programa de Postgrado en Ingeniera de la Escuela, fruto de la
adaptacin de los planes de estudios universitarios al Espacio Europeo de Educacin
Superior.
Actualmente la ETSI cuenta con 7 programas de Master, y, asociados a dichos programas se

imparten 7 programas de doctorado, estando seis de ellos distinguidos con la Mencin de
Calidad del Ministerio de Educacin y Ciencia en la convocatoria del curso acadmico 2008-
2009.
Los ttulos de mster impartidos son los siguientes:
Master en electrnica, Tratamiento de Seal y Comunicaciones

Master en Sistemas de Energa Elctrica
Master en Automtica, Robtica y Telemtica
Master en Diseo Avanzado en Ingeniera Mecnica
Mster en Organizacin Industrial y Gestin de Empresas
Master en Tecnologa Qumica y Ambiental
Master en Sistemas de Energa Trmica
A lo largo de sus ms de 30 aos de existencia, la Escuela ha ido alcanzando su madurez,

formando a los ms de 4000 titulados que han salido de sus aulas, numerosos doctores,
profesores, etc. Se han establecido cauces para la relacin y colaboracin con otras
124
universidades nacionales y extranjeras, tanto de profesores como de alumnos. En la

actualidad, un nmero significativo de alumnos de la Escuela realizan alguno de sus cursos,
dentro del marco de los programas internacionales de intercambio, en prestigiosos centros
de otras nacionalidades.
El contacto con el mundo industrial, a travs del Laboratorio de Ensayos e Investigacin

Industrial, primero, y de la Asociacin para la Investigacin y Cooperacin Industrial de
Andaluca, AICIA (www.aicia.es), despus y hasta la fecha, ha sido un objetivo constante que
est dando provechosos frutos, contribuyendo a la formacin de los alumnos y al progreso
industrial de la regin.
Adems de los servicios asociados directamente a la docencia, la Escuela presta otros

servicios a la propia comunidad universitaria y a su entorno. Estos servicios incluyen los
necesarios para la gestin del propio Centro (Gestin Administrativa y Econmica, Secretara
de Direccin, Secretara de Alumnos y Conserjera), los servicios de apoyo a la docencia e
investigacin (Biblioteca, Centro de Proceso de Datos, Relaciones Exteriores y AICIA), as
como otros servicios dirigidos a la comunidad de alumnos: Delegacin de Alumnos,
Asociacin de Antiguos Alumnos, Ingenieros Sin Fronteras y otras asociaciones. El personal de
administracin y servicios (PAS) adscrito a la Escuela, tanto al Centro como a los 15
departamentos con docencia en el mismo, est formado por 81 personas pertenecientes a la
plantilla de la Universidad de Sevilla y 22 personas contratadas con cargos a proyectos de
investigacin.
Las distintas actividades se llevan a cabo en las instalaciones que la Escuela tiene asignadas.
Estas instalaciones estn formadas por un edificio principal, que tiene 6 plantas (stano,
planta baja, entreplanta primera, primera planta, entreplanta segunda y segunda planta) y
46000 metros cuadrados de superficie construida, y est destinado a la funcin docente y a
ser sede de los distintos Departamentos y servicios; y un complejo de 8 edificios de nueva
planta, con una superficie total construida de 18200 metros cuadrados, que fueron
construidos para albergar los talleres y laboratorios, tan importantes en las enseanzas
Tcnicas.
Se puede obtener informacin ms detallada de los servicios e instalaciones del Centro en

www.esi.us.es
Recursos ms relacionados con la titulacin
Entre las instalaciones ms relacionadas con la titulacin se destacan las siguientes:
Laboratorio de Robtica y Automatizacin con 10 puestos de trabajo para Autmatas

programables y 6 puestos de robtica.
Laboratorio de Control con 10 puestos de trabajo para control de servos y plantas de
control de temperatura.
Equipos especficos de automatizacin y control
o Planta de cuatro tanques.
o Clula de fabricacin.
125
o Robot RX90.
o Planta de refrigeracin solar.
o Planta piloto.
Un laboratorio general de electrnica utilizado normalmente para asignaturas de

primer ciclo, con 20 puestos de trabajo equipados con fuentes de alimentacin,
polmetro, generador de ondas y osciloscopio
Un laboratorio de Instrumentacin, con 8 puestos equipados igualmente que el
anterior, pero con material de mayores prestaciones. Adems cuenta con 5
analizadores lgicos, y otros aparatos cualificados. Este laboratorio ha sido
recientemente dotado con una red de 8 ordenadores, en los que poder realizar
prcticas de diseo, simulacin, y desarrollo de sistemas electrnicos digitales
Un laboratorio de ptica, con varios puestos de trabajo, e instrumentacin especfica
para realizar prcticas de Optoelectrnica.
Laboratorios de proyectos fin de grado y mster, proyectos de investigacin y sala de
revelado y mecanizado de placas de circuito impreso.
Sala donde se aloja una mquina de puntas y otros instrumentos de precisin. Este
laboratorio est equipado para ser utilizado en investigacin y para Trabajos Fin de
grado cuando stos requieren instrumentacin muy avanzada.
Tambin se cuenta con laboratorios adecuados para las asignaturas de los

mdulosFormacin Bsica en Ingeniera y de Formacin Bsica en Ciencias de la Ingeniera
en los Departamentos de Ingeniera Elctrica, Ingeniera Qumica y Ambiental, Ingeniera
Mecnica y de los Materiales, Ingeniera Energtica y Mecnica de Medios Continuosy Teora
de Estructuras.
7.2.- PREVISIN DE ADQUISICIN DE LOS RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
126
NECESARIOS
Incluido en el apartado anterior
127
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8.1.- VALORES CUANTITATIVOS ESTIMADOS PARA LOS INDICADORES Y SU JUSTIFICACIN
8.1.1.- INDICADORES OBLIGATORIOS VALOR
Tasa de graduacin: 55
Tasa de abandono: 15
Tasa de eficiencia: 70
8.1.2.- OTROS POSIBLES INDICADORES
Denominacin Definicin VALOR

Tasa de rendimiento Relacin porcentual entre el nmero total de
crditos ordinarios superados por los estudiantes 70
en un determinado curso acadmico y el nmero
total de crditos ordinarios matriculados por los
mismos
8.1.3.- JUSTIFICACIN DE LAS TASAS DE GRADUACIN, EFICIENCIA Y ABANDONO, AS COMO DEL

RESTO DE LOS INDICADORES DEFINIDOS
A los indicadores que ya aparecen en el apartado 8.1.1 de la memoria de verificacin
hay que aadir la tasa de rendimiento, que se propone de 70%
Para la estimacin de los indicadores anteriores se han utilizado cuatro fuentes:
1. Los datos de los indicadores obtenidos por la Universidad de Mlaga en todas las
titulaciones de la RAMA DE INGENIERA Y ARQUITECTURA en el curso acadmico 2009-
2010:
Tasa de graduacin 5,47%
Tasa de abandono 23,83%
Tasa de eficiencia 61,78%
Tasa de rendimiento 48.06%
2. Los datos obtenidos por el Sistema de Garanta de Calidad de la Escuela T. S. de

Ingeniera Industrial de la Universidad de Mlaga para las distintas titulaciones que se
imparten en la Escuela en el curso acadmico 2009-2010:
128
Tasa de Tasa de Tasa de Tasa de

Titulacin Rendimiento Abandono Eficiencia Graduacin
Ingeniero Industrial 45,93% 27,78% 77,56% 6,25%
Ingeniero en Organizacin Industrial 49,02% 36,67% 100,00% 13,13%
Ingeniero en Automtica y Electrnica 63,11% 14,29% 86,02% 85,71%
Industrial
Ingeniero en Electrnica 72,83% 0% 73,85% 40,00%
3. Los datos elaborados con ms detalle por la ETS de Ingeniera Industrial de la

Universidad de Mlaga para la tasa de graduacin y la duracin media de estudios de las
titulaciones impartidas en la Escuela en los cursos 2005/06, 2006/07, 2007/08 y
2008/09, publicados en la web de la Escuela (www.etsii.uma.es Informacin
general/Calidad en la ETSII/Evaluacin de las titulaciones/Tasa de graduacin).
4. Datos obtenidos de los servicios centrales de la Universidad de Sevilla de los datos

histricos de las titulacin de Ingeniero Industrial a impartir en el mismo centro.
Tasa de rendimiento
2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10
Ingeniero Industrial 50,21 50,79 51,54 54,09 51,44
Teniendo en cuenta estos ltimos datos (3.) para las titulaciones de segundo ciclo
Ingeniero en Electrnica e Ingeniero en Automtica y Electrnica Industrial se ha
estimado la propuesta de tasa de graduacin. Para los restantes indicadores se han
tenido en cuenta los datos en 1, 2 y 4.
La propuesta tiene en cuenta adems la mejora en la calidad docente que supondr

la imparticin de los nuevos grados dentro del marco del Espacio Europeo de
Educacin Superior.
No obstante, cabe indicar que tanto la falta de homogeneidad en lo que respecta a la

formacin previa de los alumnos, como la dedicacin no exclusiva a los estudios de
parte de ellos y la propia movilidad en los estudios, pueden condicionar los valores
de los indicadores relacionados con losresultados previstos del ttulo, aspecto que habr que
tener en cuenta en el seguimiento de dichosindicadores.
129
8.2.- PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROGRESO Y LOS RESULTADOS DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
Esta titulacin conjunta entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Mlaga en el mbito del
Campus de Excelencia Internacional Andaluca TECH, requiere un procedimiento que permita valorar
el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. El mismo se recoge en el Sistema de
Garanta de Calidad que acompaa a esta memoria
130
9.- SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO
www.andaluciatech.es/titulos_oficiales
10.- CALENDARIO DE IMPLANTACIN
10.1.- CRONOGRAMA DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN
El calendario de implantacin es el siguiente:
Curso Estudios en extincin Nuevos estudios de Grado
2011-2012 Se imparte completo Se implanta Primero

2012-2013 Se imparte completo Se implanta Segundo
2013-2014 Se extingue Primero Se implanta Tercero
2014-2015 Se extingue Segundo Se implanta Cuarto
10.1.1.- CURSO DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN 2011-2012
10.1.2.- JUSTIFICACIN DEL CRONOGRAMA DE IMPLANTACIN DE LA TITULACIN
131
El ttulo propuesto en parte sustituye a la titulacin de segundo ciclo de Ingeniera de

Organizacin Industrial si bien pertenecen a dos mbitos distintos: la titulacin
propuesta es un grado (primer ciclo en el EEES) y la que se extingue es de segundo ciclo
LRU. No es de esperar un gran nmero de cambios de plan de estudios de uno a otra.
10.2.- PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS ESTUDIOS

EXISTENTES AL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS, EN SU CASO.
Se incluye a continuacin la tabla de adaptaciones de los estudiantes procedentes de las

titulaciones en proceso de extincin en las universidades de Mlaga y Sevilla.
Tabla de adaptaciones Grado en Ingeniera en Organizacin Industrial 2 ciclo

Ingeniera en Organizacin Industrial
Ingeniero de Organizacin Ingeniero de Organizacin

Industrial Industrial Grado en Ingeniera de
(2 Ciclo). Universidad de (2 Ciclo). Universidad de Organizacin Industrial
Sevilla Mlaga
Automatizacin de Procesos
Tecnologa de Control Control Automtico y de Procesos
Industriales
Complejos Industriales (Optativa
Complejos Industriales Complejos Industriales
Transversal)
Direccin Financiera (Mencin
Direccin Financiera Direccin Financiera
Gestin de Empresas)
Diseo, Planificacin y
Diseo y gestin de sistemas de
Gestin de Sistemas Sistemas de Produccin
produccin
Productivos y Logsticos
Estadstica e Investigacin
Estadstica Industrial Estadstica Industrial
Operativa
Mtodos Cuantitativos de Modelizacin en Organizacin de Mtodos Cuantitativos de IO +
Organizacin Industrial Empresas Mtodos Cuantitativos de Gestin
Tecnologa Elctrica Tecnologa Elctrica Tecnologa Elctrica
Tecnologa Energtica Tecnologa Energtica Ingeniera Trmica
Tecnologa Qumica Tecnologa Qumica Tecnologa Qumica y Ambiental
Direccin Estratgica (Mencin
Estrategia y Poltica de Gestin de Empresas) + Modelos
Estrategia y Poltica de Empresa
Empresas de Gestin de Negocios (Mencin
Gestin de Empresas)
Organizacin del Trabajo y Factor Humano de las
Organizacin del Trabajo
Factor Humano Organizaciones
Innovacin y Poltica Tecnolgica
Poltica Industrial y (Mencin de Sistemas de
Poltica Industrial y Tecnolgica
Tecnolgica Innovacin y Competitividad
Tecnolgica)
Tecnologa de Fabricacin
Tecnologa de Fabricacin Tecnologas de Fabricacin
Mecnica
Tcnicas de Control de
Control de Gestin Gestin de Empresas
Gestin
Direccin Comercial +
Anlisis de Mercados y Direccin comercial + Mercados + Diseo de Productos e
Creacin de Empresas + Competitividad e Innovacin de la Innovacin + Creacin de
Competitividad e Innovacin Empresa Empresas
en la Empresa
Entorno Econmico de la - Fiscalidad y Gestin Empresarial
132
Empresa (Optativa Transversal)

Gestin de la Calidad Gestin de la Calidad Gestin de la Calidad
Mtodos de Gestin para la
Innovacin (Mencin de Sistemas
Gestin de la Innovacin -
de Innovacin y Competitividad
Tecnolgica)
Sistemas de Informacin - Sistemas de Informacin
Proyectos Proyectos Gestin de Proyectos
10.3.- ENSEANZAS QUE SE EXTINGUEN POR LA IMPLANTACIN DEL TTULO PROPUESTO
Ingeniero de Organizacin Industrial UMA
Ingeniero de Organizacin Industrial US
133

Ingenieria Organizacion Industrial

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Comisin Mixta para el desarrollo y seguimiento de titulaciones conjuntas

Universidad de Sevilla-Universidad de Mlaga

Denominacin del Ttulo:

1.- DESCRIPCIN DEL TTULO

1.0.- RESPONSABLE DEL TTULO

1.1.- DENOMINACIN Y CARACTERSTICAS GENERALES DEL TTULO

Denominacin del ttulo: Graduado/a en Ingeniero de Organizacin Industrial por la

1.2.- CENTRO RESPONSABLE DE ORGANIZAR LAS ENSEANZAS

Centro/s donde se impartir el ttulo: Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de la Universidad

Universidades participantes (nicamente si se trata de un

1.3.- TIPO DE ENSEANZA Y RAMA DEL CONOCIMIENTO A QUE SE VINCULA

Tipo de enseanza: Presencial

Rama de conocimiento: Arquitectura e Ingeniera

1.4.- NMERO DE PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

1.5.- NMERO DE CRDITOS DEL TTULO Y REQUISITOS DE MATRCULACIN

Nmero de crditos ECTS del ttulo: 240

Nmero mnimo de crditos ECTS de matrcula por el estudiante y perodo lectivo: 30

la competencia de establecer las normas que han de regular esta materia.

de nuevo ingreso que no superen el mnimo indicado en el artculo 1, siempre que se

Los Estatutos de la Universidad de Mlaga, aprobados por Decreto 145/2003, de 3 de Junio, de la

Artculo 1.Objeto y mbito de aplicacin.

Artculo 3. Rendimiento mnimo de los estudiantes de nuevo ingreso matriculados en

Artculo 4. Rendimiento mnimo de los estudiantes matriculados en estudios universitarios

2. A efectos del clculo del rendimiento mnimo establecido en el apartado anterior, no

4. En el supuesto de incumplimiento de los requisitos establecidos en los apartados precedentes el

Normas de permanencia en los Estudios de Grado y Mster

Artculo 5. Condiciones de permanencia en los estudios universitarios oficiales de Grado.

1. La permanencia en los estudios universitarios oficiales correspondientes a una titulacin de

2. Cuando se combinen perodos de dedicacin al estudio a tiempo completo y a tiempo parcial, se

Artculo 6. Condiciones de permanencia en los estudios universitarios oficiales de Mster.

2. El lmite mximo de permanencia en estudios universitarios oficiales de Mster que habiliten

Artculo 7. Rgimen general de convocatorias en estudios universitarios oficiales de Grado, y

1. Los estudiantes de la Universidad de Mlaga matriculados en estudios universitarios oficiales de

Disposicin Adicional Primera. Centros adscritos.

matriculados en Los Centros Adscritos de la Universidad de Mlaga.

Disposicin Adicional Segunda. Titulaciones con directrices comunitarias europeas.

Los lmites de permanencia en los estudios universitarios de Grado correspondientes a enseanzas

Disposicin Adicional Tercera. Ampliacin extraordinaria.

Disposicin Adicional Cuarta. Referencias de gnero.

Disposicin Final. Entrada en vigor.

Las presentes normas sern de aplicacin a los estudiantes matriculados en la Universidad de

1.6.- RESTO DE INFORMACIN NECESARIA PARA LA EXPEDICIN DEL SET

Profesin regulada para la que capacita el ttulo: No procede

2.1.- JUSTIFICACIN DEL TTULO: INTERS ACADMICO, CIENTFICO Y/O PROFESIONAL

2.1. Antecedentes y motivacin

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En los siguientes epgrafes se justificar el inters acadmico, cientfico y profesional que, a

2.2. Inters acadmico

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La actual plantilla de profesorado de la ETSI de la US, principalmente del

2.3. Inters cientfico

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2.4. Inters profesional

El ttulo que se propone se adeca a las caractersticas socioeconmicas de la zona de