N EJE + N de OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIN MARZO

OA
1

Unidad N 1
1 1 Explicar el poceso de hominizacin, reconociendo Temporalidad de los
las principales estapas de la evolucin de la especie estadios de evolucin
humana humana
Uso de las herramientas

Reconocimiento de la
proliferacin de la especie
y la simultaneidad del
poblamiento

Comparan las rutas y

fechas de poblamiento
mundial

1 2 Explicar que el surgimiento de la agricultura, la Reconocimiento espacial

domesticacin de animales, la sedentarizacin, la y geogrfico de los
acumulacin de bienes y el desarrollo del comercio asentamientos iniciales
fueron procesos de larga duracin. donde se desarroll la
agricultura.

Relacionan avances
tecnolgicos con
acumulacin de bienes y
desarrollo comercial.
Asimismo, la expansin
comercial es vinculada al
intercambio cultural
inicial.

Explican la
sedentarizacin a partir de
la agricultura y la
ganadera.

Descripcin de efectos de
la revolucin agrcola.
Identificacin de sus
beneficios prolongados y
revisin del estado actual
de sus beneficios.
 Ejemplifican el impacto
de la Revolucin
Neoltica en la vida social
de los grupos humanos y
valoran el carcter
revolucionario del
proceso.

Sntesis de contenido de
la OA

1 3 Explicar que en las primeras civilizaciones la Caracterizan la

formacin de los estados organizados y el ejercicio centralizacin del poder y
del poderestuvieron marcados por la centralizacin sus repercusiones en la
de la administracin, la organizacon en torno a historia de la humanidad.
ciiudadaes, la estratificacin social, la formacin de
sistemas religiosos y el desarrollo de tcnicas de
contabilidad y escritura.
Explican los principios de
la divisin del trabajo y la
estratificacin social.

Explican de qu manera
los avances en la
contabilidad y la escritura
acicatearon el progreso de
las sociedades.

Comparan y reconocen Mapa conceptual.

los elementos de
continuidad y cambio de
las diversas sociedades
complejas o primeras
civilizaciones

Sintetizan las
caractersitcas de las
primeras civilizaciones,
distinguiendo diferencias
y semejanzas.

1 4 Caracterizar el surgimiento de las primeras Ubican espacial y

civilizaciones reconociendo que procesos similares temporalmente las
se desarrollaron en distintos lugares y tiempos primeras civilizaciones,
con el fin de reconocer el
tiempo histrico de cada
una de ellas.
 Reconocen los diversos
factores geogrficos que
influyeron en el
surgimiento de las
primeras civilizaciones.

Distinguen caractersiticas
comunes en el
surgimiento de las
primeras ciudades,
valorando el patrimoino
cultural heredado hasta
nuestros das.

Reflexionan sobre la
importancia de los
factores geogrficos para
el desarrollo de las
sociedades en el pasado y
en el presente

1 21-23 a)Reconocer procesos de adaptacin y Dan ejemplos de distintas

transformacin que se derivan en la relacin entre el formas en que el ser
ser humano y el medio ambiente. humano se ha adaptado a
b)Investigar sobre problemticas medioambientales su medio y lo ha
relacionados con fenmenos medioambientalescomo transformado.
el calentamiento global, los recursos energticos,la
sobrepoblacin,entre otros.
Explican cmo los
factores de disponibilidad
de recursos y la cercana
de zonas frtiles, enrte
otros, inciden en la
relacin ser humano-
medio, reconociendo lo
positivo y lo negativo

Identifican problemticas
medioambientales a escaa
local y global, utilizando
fuentes de informacin
actuales como diarios,
revistas o folletos, con el
fin de indagar sus
orgenes, efectos y
posbiles soluciones.
 Discuten y ejemplifican
sobre cmo los recursos
energticos, la
sobrepoblacin generan
problemas mundiales que
repercuten en su comuna
o localidad, regin y/o
pas.

Investigan sobre los

recursos energticos
utilizados a nivel mundial
y las problemticas
asociadas a ellos en la
actualidad, reconociendo
oportunidades y
amenazas.

Analizan problemticas
medioambientales a escala
local,por medio de
diversas fuentes,
evaluando el impacto al
ecosistema.

Identifican casos en que la

intervencin humana
sobre un medio frgil
ocasiona risgos para la
poblacin mediante
ejemplos del presente.

Unidad N 2
5 Caracterizar el mar mediterrneo como ecmene y Representan la ubicacin
como espacio de circulacin en intercambio, e inferir y caracterizacin del mar
cmo sus caractersticas geogrficas (clima, relieve, Mediterrneo, utilizando
recursos naturales, entre otros) ingluyeron en el herramientas geogrficas.
desarrollo de la ciudad-Estado griega y de la
repblica romana.

Describen al
Mediterrneo como una
zona clave de intercambio
comercial y cultural
 Relacionan al
Mediterrneo con
ciudades y asentamientos
importantes para Grecia y
Roma.

Explican el rol de la
agricultura y el comercio
para Grecia y Roma

Ilustran las influencias

que Grecia y Roma
recibieron de los diversos
pueblos alrededor del
Mediterrneo, valorando
la importancia del espacio
geogrfico.

Analizar las principales caractersticas de la Describen la organizacin

democracia en Atenas, considerando el contraste con poltica clsica en la
otras formas de gobierno del mundo antiguo, y su Atenas clsica, valorando
importancia para el desarrollo de la vida poltica el origen de la
actual y el reconocimiento de los derechos democracia.
ciudadanos

Reconocen los principales

rasgos de la ciudadana en
la Atenas clsica,
identificando los
requisitos para ser
ciudadano, sus derechos y
deberes. Comparan la
situacin social de esta
definicin de ciudadano
con la existente en la
actualidad.

Contrastan distintas
formas de gobierno del
mundo antiguo con la
democracia en Atenas,
haceiendo especial nfasis
en los derechos de los
ciudadanos.
 Evalan la importancia de
los principios polticos de
la democracia ateniense
en la vida poltiica actual
en Chile y otros pases del
mundo, utilizando
diversas formas de
informacin.

Relacionar las principales caractersticas de la Representan la extensin

civilizacin romana (derecho, organizacin territorial de Roma en sus
burocrtica y militar, infraestructura, esclavitud, distintas fases,
entre otros) con la extensin territorial de su enfatizando en el
Imperio, la relacin con los pueblos conquistados, el urbanismo y las obras
proceso de romanizacin y la posterior expansin del pblicas desarrollados en
cristianismo. esta cultura.

Caracterizan la
organizacin de la
repblica romana y su
importancia para la
administracin del
Imperio, reconociendo
este aspecto como clave
para la romanizacin de la
cultura de la poca.

Explican la
multifactorialidad que
incidieron en la expansin
de Roma.

Ejemplifican la forma en
que el ejrcito romano fue
el factor clave en la
expansin territorial de
Roma (aspectos positivos
y negativos).

Sealan los factores que

permitieron la difusin del
cristianismo y su cultura,
explicando la importancia
de su establecimiento
como culto oficial del
Imperio.
OA 8. OA 17 OA 8: Analizar el canon cultural que se constituy Explican la visin del
en la Antigedad clsica, considerando la centralidad mundo centrada en el ser
del ser humano y la influencia de esta cultura en humano, para comprender
diversos aspectos de las sociedades del presente elelmentos de continuidad
-esto es, su herencia o legado. y cambio con el presente.
OA17: Identificar los principios, mecanismos e
instituciones que permitieron en Atenas y Roma
limitar el ejercicio del poder y respetar los derechos
ciudadanos (equilibrio de poderes, principio de
eligibilidad, de la temporalidad de los cargos, de la
ley y una cultura de la legalidad, de las
magistraturasy del Senado romano, entre otros), Caracterizan el ideal de
reconociendo los elementos de contiuidad y cambio belleza del mundo
con la actualidad. antiguo, reconociendo su
influencia en ejemplos
cercanos.

Explican la diferencia
entre el pensamiento
mitolgico y el
pensamiento basado en la
razn, reconnociendo a
este ltimo como herencia
de la Grecia clsica en la
cultura occidental.

Reconocen la importancia
y la vigencia de la
escritura alfabtica y la
literatura griega mediante
ejemplos de la actualidad.

Ilustran ejemplos del

legado del munod clsico
presentes en el Chile de
hoy, refirindose a
manifestacines como el
teatro, la filosofa, la
lengua, el arte las leyes y
la religin.

Reconocen factores de la
organizacin poltica
romana y griega que
permitieron la
participacin de la
ciudadana, con el fin de
identificar cules
permanecen en la
actualidad.
 Contrastan las formas
como se respetaban los
derechos de los
ciudadanos en el mundo
antiguo con la actualidad,
basndose en diversas
fuentes.

Comparan formas poticas

contemporneas con la
ciudadana, la democracia
y la repblica del mundo
clsico, reconociendo
continuidades y
discontinuidades.

Explican el sentido de
limitar el ejercicio del
poder y de respetar los
derechos de los
ciudadanos en la
actualidad, estableciendo
sus proyecciones y
desafos para el mundo
actual.

Ilustran en un organizador
grfico los principios,
mecanismoos e
instituciones que
permitieron la limitacin
del poder en Roma y
Atenas, distinguiendo
elementos de continuidad
y cambio.

Unidad N 3
3 9 Explicar que la civilizacin europea se conforma a Elaboran un organizador
partir de la fragmentacin de la unidad imperial de grfico para explicar las
Occidente y la confluencia de las tradiciones consecuencias
grecorromana, juedeocristiana y germana, e geopolticas de la cada
identificar a la Iglesia Catlica como el elemento que del Imperio romano de
articul esta sntesis y que legitim el poder poltico. Occidente, con el fin de
comprender la
multicausalidad de los
procesos histricos
 Representan en mapas el
desplazamiento del eje
geogrfico de la
civilizacin occidental
durante la Edad Media,
desde el Mediterrneo
hacia el interior del
continente europeo, con el
fin de comprender la
expresin territorial de los
procesos histricos.

Dan ejemplos de la
sntesis cultural entre las
tradiciones grecorromana,
judeocristiana y germana
que se gener durante la
Edad Media,
reconociendo la riqueza
de los orgenes de la
cultura occidental.

Explican el rol que tuvo la

iglesia Catlica y el
cristianismo como
elementos de unificacin
de Europa y de
legitimacin del poder
poltico durante la Edad
Media, reconociendo la
importancia de diversos
actores e instituciones en
los proceso histricos

Comparan, a partir de la
lectura de fuentes, los
argumentos que
legitimaban el origen del
poder poltico en la
Antigedad clsica y en la
Edad Media,
contrastndolo con el
presente.
3 10 Caracterizar algunos rasgos distintivos de la Ilustran de diversas
sociedad medieval, como la visin cristiana del maneras la visin cristiana
mundo, el orden estamental, las relaciones de del mundo durante la
fidelidad, los roles de gnero, la vida rural y el Edad Media, la unidad en
declive de la vida torno a la fe, la autoridad
de la Iglesia Catlica y la
preocupacin por la
salvacin, entre otros
aspectos, reconociendo el
valor de la diversidad
cultural y religiosa.

Explican el vnculo que se

da en la sociedad feudal
entre el poder y la
tenencia de la tierra,
valorando la importancia
del territorio en la
comprensin de los
procesos histricos

Dan ejemplos del carcter

de la economa feudal,
con el fin de promover el
estudio del pasado desde
una perspectiva social y
econmica.

11 Analizar ejemplo de relaciones de influencia, Describen las principales

convivencia y conflicto entre el mundo europeo, el caractersticas del islam y
bizantino y el islmico sus relaciones con el
mundo cristiano,
reconociendo la
importancia de la relacin
fe-poder en los procesos
histricos.
 Representan
geogrficamente la
expansin del mundo
islmico, su presencia en
Europa y las principales
zonas de conflicto con la
cristiandad medieval,
evaluando la vigencia de
los conflictos religiosos
en el presente.

Analizan las relaciones de

frontera que se
establecieron en la
pennsula ibrica,
reconociendo la
complejidad y
multicausalidad del
proceso.

Argumentan sobre el rol

que tuvo el Imperio
bizantino en la
conservacin de la cultura
clsica y en el desarrollo
cultural de Occidente a
fines de la Edad Media,
valorando el patrimonio
cultural en sus distintas
expresiones.

Analizan ejemplos de
manifestaciones de
influencia recproca entre
el islam, el Imperio
bizantino y la civilizacin
europea, valorando la
diversidad de aportes
culturales en la
conformacin de la
identidad occidental.
12 Analizar las transformaciones que se producen en Elaboran un diagrama o
Europa a partir del siglo XII, considerando el mapa conceptual que
renaciomiento de la vida urbana, los cambios explique las
demogrficos, las innovaciones tecnolgicas, el transformaciones
desarrollo del comercio y el surgimiento de las producidas en Europa a
unniversidades. partir del siglo XII, a fin
de reconocer la
multicausalidad del
proceso.

Ubican temporalmente la
Baja Edad Media en
lneas de tiempo y
localizan las principales
ciudades donde se
desarroll en un mapa,
comprendiendo la
dimensin temporal y
espacial del proceso.

Infieren por qu las

innovaciones
tecnolgicas, el desarrollo
del comercio y la
acumulacin de capitales
influyeron en el
renacimiento de la vida
urbana en Europa,
reconociendo la
multicausalidad

Explican cmo el
desarrollo de las
universidades permiti la
recuperacin cultura
clsica, valorando la
difusin del conocimiento
y la cultura.

Establecen relaciones
entre el brusco descenso
de la poblacin de la
poca y
 el declive del sistema
feudal, con el fin de
comprender la dinmica
de cambios y su impacto
en la configuracin
socioeconmica.

OA 18: Comparar los conceptos de ciudadana, Caracterizan, apoyndose

democracia, derecho, repblica, municipio y gremio en fuentes, los conceptos
del mundo clsico y medieval con la sociedad de ciudadana,
contempornea. OA 19: Reconocer el democracia, derecho,
valor de la diversidad com una forma de enriquecer repblica, municipio y
culturalmente a las sociedades, identificando, a gremio del mundo clsico
modo de ejemplo, los aportes que las distintas y medieval, para
culturas existentes en el mundo antiguo y medieval comprender su naturaleza
hiciceron a las sociedades europeas, considerando el en contexto.
lenguaje, la religin y las ciencias, entre otros

Analizan cmo los

conceptos polticos del
mundo clsico y medieval
influyen en el desarrollo
de nuestra democracia en
la actualidad.
 Describen elementos de
diversas culturas antiguas
y medievales, valorando
el patrimonio
arquitectnico y sus
diversas influencias.
-Sealan tipos humanos
provenientes de la
literatura antigua y
medieval que estn
presentes en la literatura
actual, como la pica, el
romance,la figura del
hroe, etc.
-Reconocen influencias de
la y de las tradiciones de
los pueblos germanos y
eslavos en la simbologa,
la decoracin, el
ceremonial y la
arquitectura cristiana
durante la Edad Media.

Ilustran la influencia del

mundo rabe en la cultura
occidental en distintos
mbitos del conocimiento,
con el fin de valorar sus
aportes hasta el presente.

Unidad N 4
13 Identificar las principales caractersticas de las Ubican en mapas el
civilizaciones maya y azteca, considerando las territorio que habitaron
tecnologas utilizadas para transformar el territorio mayas y aztecas,
que habitabany el desarrollo de una red comercial describiendo su entorno
que vinculaba a mesoamrica. natural, con el fin de
situar el desarrollo de
estas culturas.
 Representan distintos
ejemplos de tecnologas
utilizadas por mayas y
aztecas para transformar
el territorio que habitaban,
reconociendo la
importancia de una
convivencia sustentable
con el medio.

Explican cmo la
construccin de
chinampas y milpas
permiti el desarrollo de
la agricultura en la zona
mesoamericana,
considerando su compleja
geografa.

Explican el impacto que

tuvo el desarrollo de una
red comercial en el rea
mesoamericana,
valorando el conocimiento
histrico como forma de
comprender el presente.

14 Caracterizar el Imperio Inca, y analizar los factores Caracterizan el proceso de

que positiblitaron la dominacin y la unidad del expansin territorial del
Imperio. Imperio Inca, basndose
en fuentes de informacin
geogrfica, reconociendo
dinmicas de
subordinacin y
resistencia de las diversas
culturas andinas.

Explican los diversos

mecanismos que
permitieron a los incas
conquistar territorios,
tomando una posicin
fundamentada frente a
estas prcticas.
 Explican el rol que
tuvieron la construccin
de caminos y la
elaboracin de un sistema
de comunicaciones para
unificar polticamente el
territorio del Imperio Inca
y administrarlo, valorando
la dimensin territorial de
los procesos histricos.

Caracterizan el ayllu y su
rol en la administracin
del Imperio, reconociendo
la importancia del estudio
de los procesos histricos
desde una perspectiva
multidisciplinar.

Ilustran distintas formas

de trabajo del Imperio
Inca, basndose en el
estudio de fuentes
iconogrficas, para la
comprensin de la
importancia de las formas
de organizacin social.

Discuten sobre el papel

que tuvieron el uso del
quechua como lengua
oficial y el culto al Sol en
la unidad cultural del
Imperio Inca, valorando
las dimensiones
lingsticas y religiosas de
la cultura.
15 Describir las principales caractersticas culturales de Explican la influencia de
las civilizaciones maa, azteca e inca (por ejemplo, la relacin con la
arte, lengua, tradiciones, relaciones de gnero, naturaleza y el desarrollo
sistemas de medicin del tiempo, ritos funerarios y de sistemas de medicin
creencias religiosas), e identifiar aquellos elementos del tiempo en la
que persisten hasta el presente. cosmovisin de mayas,
aztecas e incas, valorando
el aporte de las ciencias
sociales a la comprensin
de la realidad humana y
su complejidad.

Caracterizan los roles de

gnero en las
civilizaciones americanas
y los contrastan con el
presente con el fin de
identificar elementos de
continuidad y cambio.

Caracterizan la
cosmovisin de mayas,
aztecas e incas y sus
distintas manifestaciones,
promoviendo el respeto de
la diversidad cultural.

Describen elementos
culturales del presente de
pases como Mxico,
Guatemala, Per y Chile,
que provienen de las
culturas mesoamericanas
y andinas, valorando el
patrimonio cultural
heredado.
16 Reconocer en expresiones culturales americanas del Reconocen aspectos de
presente la confluencia del legado de mltiples los modos de vida de las
cibilizaciones como la maya, azteca, inca, griega, civilizaciones estudiadas
romana y europea. que persisten en las
sociedades americanas del
presente, valorando el
conocimiento histrico
como forma de
comprender el presente.

Ilustran la persistencia de
un canon de belleza
centrado en el ser humano
endistintas expresiones
artsticas de la actualidad.

Reconocen el legado
poltico del mundo clsico
en las sociedades
americanas actuales,
promoviendo el desarrollo
de lazos de pertenencia a
su comunidad

actuales, promoviendo el
desarrollo de lazos de
pertenencia a su
comunidad en distintas
dimensiones.

Ilustran la confluencia del

legado del mundo clsico,
mesoamericano y andino
en la arquitectura e
infraestructura de las
ciudades americanas del
presente, valorando el
conocimiento histrico
como forma de
comprender el presente.
 Caracterizan expresiones
culturales del presente que
tienen sus races en las
grandes civilizaciones
americanas y en la cultura
clsica, reconociendo la
importancia del
patrimonio cultural.

20 Reconocer distintas formas de convivencia y Dan ejemplos de

conflicto entre culturas en la las civilizaciones relaciones de conflicto y
estudiadas, y debatir sobre la importancia que tienen convivencia entre pueblos
el respeto, la tolerancia, y las estrategias de en la Antigedad y en la
resolucin pacfica de conflictos, entre otros, para la Edad Media, valorando la
convivencia entre distintos pueblos y culturas. diversidad cultural,
religiosa y

Ilustran ejemplos
concretos de relaciones de
conflicto y convivencia
entre el Imperio romano
de Occidente y de
Oriente, valorando la
diversidad y el dilogo en
la resolucin de
conflictos.

Dan ejemplos de mutua

influencia entre
musulmanes y catlicos
en la pennsula ibrica en
la Edad Media,
reconociendo elementos
de continuidad y cambio.

Explican el rol que tuvo la

tolerancia religiosa en la
conformacin de los
imperios romano e
incaico, valorando el
conocimiento histrico
como forma de
comprender el presente.
 Explican, con ejemplos
concretos, el rol del
intercambio comercial, los
acuerdos diplomticos y
las relaciones de frontera,
en la convivencia entre
pueblos en el mundo
antiguo y medieval.
 MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3

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10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6
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