1- Realiza un mapa conceptual sobre la evaluacin de la

NEE. Donde se evidencia claramente cmo se realiza

la evaluacin psicopedaggica, habilidades esperadas
en los diferentes grados del nivel bsico, diagnstico
diferenciales de los trastornos de aprendizaje y las
principales pruebas para la evaluacin de las NEE ( ver
modelo)

Evaluacin
PSICOPEDAGOGICA de los
nios con NEE

las necesidades educativas especiales

Desempeo del alumno en las que presente; as como su nivel de
distintas reas (motriz, auditiva, competencia curricular en las distintas
intelectual, comunicacin, visual. asignaturas, estilo de aprendizaje y
motivacin para aprender, la forma en que
se desenvuelve socialmente, las
condiciones sociales, familiares y las del
entorno escolar"

Diagnstico diferenciales de los

trastornos de aprendizaje

Los trastornos del aprendizaje

deben diferenciarse de posibles
variaciones normales del
rendimiento acadmico, as como
de dificultades escolares debidas a
falta de oportunidad, enseanza
deficiente o factores culturales.
 Una audicin alterada puede
afectar la capacidad de aprendizaje,
debiendo investigarse con pruebas
audiomtricas o de agudeza visual.
En presencia de estos dficits
sensoriales slo puede
diagnosticarse un trastorno de
La evaluacin psicopedaggica en el contexto
aprendizaje de la atencin
si las dificultades parade los nios con
necesidades educativas especiales
el mismo exceden de las
habitualmente asociadas a dicho
dficit.

"1.- Datos personales

2.- Motivo de evaluacin
3.- Apariencia fsica
4.- Conducta durante la evaluacin