Aranyos Zsolt

A gyermek pszichoszexulis fejldse

A szexualits s a szexulis egszsg fogalmakat az elmlt kt vszzadban kezdtk el

hasznlni . A hres, nmet szexolgus, Erwin Haeberle rja, ezt a szt a ksi 19.szzad s az
iparosodott Nyugat alkotta; rgebben legfeljebb szerelemrl, szenvedlyrl, vgyrl s
hasonl szavakkrl beszltek. Behatbban csak a 20. szzadban kezdtk tanulmnyozni a
szexulis viselkedst, s az llatok mintjra sokig sztn-megnyilvnulsknt
rtelmeztk.

A 20. szzad kzepe tjn llatksrletekbl (Harlow, 1962) kiderlt, hogy az sztnk mr
egyes femlsknl sem mkdnek, hanem tanulssal sajttjk el a fajukra jellemz
szexulis viselkedst. Az embernl a szexulis megnyilvnulsok a kortl s helytl fggen
annyira klnbzek, hogy kptelensg azokat veleszletett (vagyis beprogramozott)
sztnmechanizmusokkal magyarzni. Sigmund Freudnak is feltnt, hogy a csecsem mint
rja polimorf perverz lny, akinek klnfle szexulis megnyilvnulsai lehetnek, de
ezekbl nem lehet kiszmtani a ksbbi viselkedst.

A mai szexolgusok ugyan elismerik Freud s msok rdemeit a szexulis fejlds

elmletnek megalapozsban, de nem hisznek semmilyen nemi sztnben, vagyis velnk
szletett viselkedsi mechanizmusban, s a biolgiai potencil mellett inkbb az interaktv
tanulsi folyamatoknak tulajdontanak dnt jelentsget. Ha a szexulis viselkeds nem
velnk szletett s nem biolgiailag meghatrozott kpessg, hanem a szlesebb rtelemben
vett tanulsi folyamatok fggvnye, akkor tulajdonkppen pszichoszexulis fejldsrl kell
beszlnnk.

Sigmund Freud pszichoszexulis fejldselmlete

Freud gy tekintette a szemlyisg fejldst, mint ami tbb szakaszon halad elre. Minden
szakasz egy-egy testtjrl kapta a nevet, melyen a libid az adott idszakban levezetdik.
Ezeket pszichoszexulis szakaszoknak nevezte, llspontja szerint a gyermek mindegyikben
valamilyen konfliktussal szembesl. Ha ez nem olddik meg kielgten, akkor nagy

1
mennyisg libidt kell folyamatosan befektetni. Ez a fixci. Mindegyik szakasz az
elzekre pl.

1. Orlis szakasz:
Els v. Az lvezet forrsa a szj. A csecsem tpllsi, szopsi szksgleteinek anyai
kielgtse alapvet fontossg.

2. Anlis szakasz:
Msodik, harmadik v. Anlis izmok feletti kontroll elsajttsa.

3. Fallikus szakasz:
Negyedik vtl. A fik lnyok fejldse sztvlik. Msik nem szl irnyba szexulis
rzsek, az azonos nem szlre fltkeny. dipusz-komplexus /fik/, pniszirigysg
/lnyok/. A konfliktusok feloldsa eredmnyezi a nemi identifikci legalapvetbb
formit.

4. Latencia:
Hatodik vtl. Nemi vgyak lappangsa = latencia. A szexulis vgyak eltoldnak az
intellektulis, szocilis terletek fel.

5. Genitlis szakasz:
Serdlssel kezdd szakasz. A szexulis ksztetsek jralednek, s ezek a ksztetsek az
ellenkez nemek fel irnyulnak

Borneman az albbi fejldsi szakaszokat klnti el:

1. Prenatlis fejldsi szakaszok a) blasztogenezis (a fogamzstl szmtott els 15 nap) b)

embriogenezis (a 16.-tl a 84. napig) c) ftogenezis (a 85. naptl a szletsig)

2. Posztnatlis fejlds: a) flegyeneseds (az 1. letv vge) b) els nemi rs (3-5 ves kor)
121 c) els alakvltozs (6. letv) d) a msodlagos nemi jegyek els feltnse (7-8. v) e)
menarche (8-14. v); pollutarche (9-15. v) f) a msodlagos nemi jegyek rse (14-15. v)

2
rdekes klnbsgek derlnek ki a Borneman-fle szexulpedolgiai fejldsi fzisok s a
Freud nevhez fzd pszichoanalitikus elmlet libidfzisai kztt, az albbi tblzatbl:

letkor Szexulpedolgia szerint Pszichoanalzis szerint

1. hnap jszlttkor orlis fzis

2.-6. hnap korai csecsemkor orlis fzis

7-12. hnap ksbbi csecsemkor orlis fzis

2. letv kisgyermekkor anlis fzis

3. letv a kis pubertskezdete anlis fzis

4. letv a kis puberts kzepe anlis fzis

5. letv a kis puberts vge fallikus-diplis fzis

6. letv a gyermekkor kezdete latencia-fzis

7. letv a gyermekkor kzepe latencia-fzis

8. letv a gyermekkor vge latencia-fzis

Mr a szlets eltt megalapozdik a gyermek nemisge. Az erogn znk differencildst

a pszichoanalitikusok a libidfejlds szakaszainak nevezik. A libidot, mint a szexulis
energia fogalmt Albert Moll (1905) hasznlta elszr, Freudtl fggetlenl.

Freud sztnelmletben a libidfejlds els szakasza a csecsemkorban az orlis fzis, ami

a szj kezdeti szerepbl kvetkezik, s a legtbb rzki lvezetet a szops nyjtja. Ksbb, a
tisztasgra szoktats sorn jut f szerephez az anlis zna, a vizelet s szklet
szablyozsnak rme.

3
Kiemelend az t gondoz szemly, az anya. Borneman hangslyozza, hogy az egyn
viszonyt ksbbi szexulis partnerhez nem valamilyen sztn irnytja, hanem szljnek
vagy gondozjnak viszonya a szexualitshoz. Ha a gyermek szeretetet kap, ksbb is tud
szeretni. Ha rossz a szl viszonya sajt testhez, vagy hzastrsnak s gyermeknek
testhez, ez nagy veszlyeket jelent mindhrmuk, de fleg a gyermek szmra. A gyermek
ugyanis tudattalanul tveszi gondozjnak szexulis attitdjeit.

A csecsem szmra ugyanolyan lvezetes a jtk sajt nemi szervvel, mint brmely ms
testrszvel. Ha a szl ezt szreveszi s nemtetszsnek ad hangot, vagy megtiltja, akkor
egyrszt akadlyozza a gyermek felfedez kedvt s szexulis gtlsokat ltet bele, valamint
felkelti az rdekldst a tilos dolog irnt (amit pp ezrt titkolni kell a szl eltt). Sok
ksbbi problmt okozhat pl. a szoptats abbahagysnak teme s idpontja is. Az
anyamell elvesztstl val flelem esetleg hajlamoss tehet a flelemre a szexulis partner
elvesztstl. A szenvedlyes ujjszops mindig a testi kzelsg s gyengdsg ignynek
kielgtetlensgre utal.

Kisgyermekkor: anlis fzis

A msodik letv. A pszichoanalitikusok ezt a libidfejlds anlis szakasznak, vagy az

orlis utn az anlis rszsztn megnyilvnulsnak tartjk. Ebben az letkorban az anya
mellett megnvekszik az apa szerepe a gyermek letben. A jrstanuls s a szkincs
gyarapodsa mellett a szobatisztasgra szoktats kezdete feszltsgek s konfliktusok forrsa
lehet A szexulis identifikci fontos lpse ez, s egytt jr a gyermek n-tudatnak s
lelkiismeretnek a megjelensvel. De arra is kezd rjnni, hogy ignyei azonnali
kielgtsnek s nllsgnak korltai vannak, s ez dhrohamokat vlt ki belle. Kezddik
a dackorszak.

A msfl-ktves gyermek ltalban jl megklnbzteti a nemeket. Nemcsak klsdleges

jelek alapjn, mint az ltzkds s hajviselet, hanem a nemi szervek klnbzsge alapjn
is. Ezzel kapcsolatban Freud megfigyelsei szerint felmerl a pnisz-irigysg s a kasztrcis
komplexus problmja: a kislny szreveszi, hogy a fiknak olyasmijk van, ami neki nincs, s
kezdi irigyelni ket. Irigysgket azonban Borneman szerint nem annyira a pnisz-hiny
okozza, hanem a msik nem nagyobb szabadsga, kedvezbb 124 helyzete. A kasztrcis

4
komplexus onnan eredhet, hogy a kislny azt hiszi, neki is volt ftyije, csak (bntetsbl)
levgtk vagy eldugtk, teht vissza kellene szereznie. Ha a fik ltjk, hogy nincs
mindenkinek, megijednek, hogy k is elveszthetik, vagy bntetsbl elvehetik tlk
(klnsen, ha a pniszvel jtsz fit a szl ezzel fenyegeti).

Ktves kor krl jelennek meg az els paps-mams jtkok a fik s lnyok kztt.

A msodik s harmadik letvben a beszd elsajttsval prhuzamosan kialakul az n

vonatkoztatsi rendszere, amelyben a testvzlatnak is fontos szerepe van. A testvzlat a sajt
testrl alkotott kpzetek sszefgg rendszere, amelyhez kapcsoldik a nv s a nem. Ezek
kpezik a vonatkoztatsi rendszer magvt, amelybl aztn kifejldhet a szemlyisg bonyolult
struktrja.

A fik s lnyok testi fejldsben ekkor mg nincs klnbsg. A lnyoknl befejezdik a

petesejtek szaporodsa; a kialakul 3-4 milli retlen petesejt majd a serdlkortl kezdve
egyenknt rik s fogyatkozik. Az egyre nllbb vl gyermekek dacossga s
megnvekedett agresszivitsa nem a testi rs, hanem a lelki fejlds kvetkezmnye. Az
anyrl kezdenek rzelmileg levlni s ms, nekik tetsz felnttek irnt rdekldni. Egyre
tbbet beszlnek, s mr nem harmadik szemlyben szlnak magukrl, hanem az n s a te
nvmsokat hasznljk.

Kalakul a msok meztelensgre s ltalban a nemisgre irnyul kvncsisg. Ennek kt f

mdja: msok meztelensgnek s szexulis viselkedsnek megfigyelse vagy
megkrdezse. Krdezskdnek a sajt mltjukrl, honnan jttek, hogyan szlettek, s ha nem
kapnak elegend vlaszt (csak a glyamest s hasonlkat), akkor megprbljk kitallni
szletsk mdjt. Egyre jobban rdekldnek a nemek klnbsgei irnt is, s ha otthon tilos a
meztelensg, akkor igyekeznek meglesni msokat. Ekkoriban kezdenek feltnni nluk a
tilos szavak s mondkk, versikk, amelyek a nemisggel kapcsolatosak.

A negyedik a gyermekek mozgkonysga, rdekldse s tanulsi kszsge fokozdik, egyre

tbb krdst tesznek fel szleiknek s ms felntteknek. A szlk nemi letnek szrevtele
azonban csak akkor kedveztlen hats, ha a gyermek nem rti s nem kap r magyarzatot.

5
Ilyenkor mr a legtbb gyermek tudja, hogy lett a szlei kzslsnek ksznheti, de nem
tudjk, hogyan trtnik. Hallottk, hogy a kisbabk az anyjuk pocakjban nvekednek, m
csak tallgatjk, hogyan kerltek oda. A nemi szervekkel folytatott jtk gyakorisga
nvekszik, s kb. a gyermekek egyharmadnl orgazmussal jr. Rszben ezrt nevezte Freud
ezt a fejldsi szakaszt fallikus fzisnak - br a lnyokra ez csak annyiban rvnyes, hogy az
fantzijukat is a fallosz (s annak hinya) foglalkoztatja. A Freud ltal felttelezett
sjelenet, vagyis szlei kzslsnek a gyermek ltali megfigyelse, vagy elkpzelse
azrt lehet traumatikus a gyermek szmra, mert knnyen flrerti az egszet: a hangokbl s
mozgsokbl tlve azt hiszi, hogy a szlei verekednek, dulakodnak egymssal, az apa
erszakoskodik az anyval. Az anyval azonosul gyermekben ez a szorongst, az apval
azonosulban viszont az agresszv ksztetst erstheti

Az izgalom s vgy tbbnyire az ellenkez nem szlre irnyul. Ebbl kvetkezen viszont
az azonos nem szl a gyermek vgyainak tjban ll, mint vetlytrs, akitl meg kellene
szabadulni. Ezt a helyzetet nevezte Freud dipusz-komplexusnak.

A rgi kultrkban nem ismertk az dipusz-komplexust; amely teht nem biolgiai, hanem
szocilis jelensg, amely korunk polgri csaldtpushoz ktdik. E komplexus feldolgozsa,
kedvez megoldsa a tovbbi pszichoszexulis fejlds elengedhetetlen felttele. A
gyermeknek meg kell tanulnia, hogy lemondjon a nemi szerep felnttes kivltsgairl s a
msik szl szeretetnek, trdsnek kizrlagos birtoklsrl; el kell fogadnia a csaldon
belli trsas egyttls szablyait. Sok ngyves lnyra nemcsak a pniszirigysg, hanem
mg inkbb a mellirigysg (a felntt nk szp nagy mellnek irigylse) jellemz.

Az tdik letv egyre kritikusabb peridusnak tnik. Ez az els alakvltozs ve: a karok s
lbak megnylnak, a tejfogak helyett megjelennek a vgleges fogak. A fiknl motorikus
nyugtalansg figyelhet meg; a lnyoknl nvekszik az rzelmi labilits s szeretetigny.
Mindkt nemre jellemz a gyengdsg s a brkontaktus ignye, de ennek kielgtst mr
nem elssorban a szleiktl vrjk, hanem egy szimpatikus kortrsuktl.

A szexulis vgyak megjelense ebben az letkorban ppgy elfelttele a tovbbi,

egszsges pszichoszexulis fejldsnek, mint az dipusz-komplexus feldolgozsa s

6
tlhaladsa. A gyermek jobban identifikldik az azonos nem szlvel, s gy nem tartja t
vetlytrsnak; tovbb felismeri, hogy szexulis ktdse a msnem szlhz irrelis.

A latencia-fzis

A hetedik letv az iskolskor s a latencia-peridus kezdete. A kisiskols tovbbra is

lnken rdekldik a szexualits irnt. Az iskolban a hasonl korak nemcsak sokat
beszlgetnek egymssal a nemi letrl, hanem azonos nem bartok zavartalan helyet keresve
megtekintik, sszehasonltjk egyms nemi szervt, esetleg homoszexulis jtkokat is
jtszanak. Ezzel valjban sajt nemi identitsukat erstik. Viszonyuk a szlkkel
ellentmondsos: ignylik a szeretetket, de ugyanakkor bizonyos tvolsgot tartanak velk
szemben, titkolznak elttk, s mr sokkal inkbb adnak a kortrsaik vlemnyre.

A pedaggus akkor is nevel, ha elhrtja a szexulis problmk megbeszlst; ezzel

nyilvnvalv teszi a gyermekek szmra, hogy a szexualits tabu-tma, nem illik rla
beszlni.

A kisiskolsokat klnfle hatsok rik, tbbek kzt a klnbz slgerek szexszel,

szerelemmel kapcsolatos szvegei; a filmekben, a tvben s a reklmokban ltott nemi
szerepmintk; a pornogrf kpek s a trgr beszd, amit nem rtenek (vagy tvesen
rtelmeznek); az otthon, vagy mshol szrevett, klnbz szexulis megnyilvnulsok.

A nyolcadik letvvel a prepuberts kezddik. A gyermekkorbl a serdlkorba vezet

letszakasz jelentsge ppen az elkszleti jellegbl addik: nagy mrtkben befolysolja
a pszichikus serdls alakulst s az egsz, ksbbi szemlyisgfejldst. A szexulis
rdeklds ersdse folytn a legklnbzbb helyekrl igyekeznek informcikat gyjteni,
s ma mr a pornogrfia is ezek kz tartozik. Ennek nyomn gyakran irrelis kpet alaktanak
ki a szexulis viselkedsrl, klnsen a teljestmnyek vonatkozsban.

A 8-10 ves gyermek egyre inkbb a hasonl korak trsasgban rzi jl magt, s kzlk
egyesekkel szoros, barti kapcsolatot alakt ki.

A 9-11 ves kor krli prepuberts a nemi rsre, az pedig a felntt vlsra kszti el az
egynt. A tizenves korba lp fik s lnyok rendkvl sokfle bels s kls ingerrel

7
kerlnek kapcsolatba, s ezek klnbzkppen, pozitvan vagy negatvan befolysoljk
fejldsket. A kls hatsok egyrszt az idegrendszeren keresztl, msrszt a tpllkozs
rvn befolysolhatjk az rsi folyamatot. Az utbbi vtizedek szexhullmai, a modern let
szexualizldsa kvetkeztben a mai fiatalokat sokkal tbb szexulis inger ri, mint
korbban, ezltal nemi rsk is felgyorsult; lelki fejldsk azonban sokszor nem tud ezzel
lpst tartani. A nemi rs legnyilvnvalbb jelnek fiknl az els magmlst, lnyoknl
pedig az els havivrzs; ezek 12-13 ves korban kvetkeznek be. A fiknl az
orgazmuskszsg serdlkori megjelense a spontn bekvetkez jszakai magmlsek rvn
mintegy fiziolgiailag biztostott, addig a lnyoknl az orgazmuskszsg szinte kizrlag csak
tanulssal sajtthat el. Ennek folytn a tizenves lnyok kzl jval kevesebben jutnak el az
orgazmusig, mint az erotikus izgalomig. Megjelennek a maszturbcis fantzik, melyek
fejlesztik a szexulis reaglkszsget. Nehzsgeket okozhat azonban az nkielgtst
esetleg ksr bntudat. A tilalmak s elrettentsek nyomn ugyanis a serdl minden
nkielgtsi aktust bnknt, veszlyes dologknt, akaratereje csdjeknt lheti t, s ez
klnfle neurotikus s nrtkelsi zavarokat vlthat ki.

A tizenves pszichoszexulis fejldsnek, felntt vlsnak lelki elfelttelei kztt

kiemelked helyet foglal el a gyermekkorra jellemz szlhz-ktds ers szlainak
meglaztsa, a rluk val rzelmi levls s a kapcsolat felnttes jellegv alaktsa. A
serdlni kezd tizenvesek egyik jellemzje az lmodozs, a romantikus kaland, a szerelem
szksglete. A prepubertsban s a serdls kezdetn tmeneti elklnls figyelhet meg: a
fik s lnyok kln csoportokat alkotnak, tnteten semmibe veszik a msnemeket.
rdekldsk, kpzeletk mindinkbb a msik nem fel irnyul. A szexulis informciigny
a serdlkor kezdetn ugrsszeren ersdik.

Serdlkor

A serdl a gyermekkor s a felnttkor hatrn mozog, mr nem gyerek, de mg nem is

felntt. Gyermekszerepeinek gyakorlst mr sem , sem krnyezete nem tmogatja, a
felnttkor szerepeit viszont mg nem ismeri. A felnttek sem mindig tudjk kezelni ezt a
helyzetet, nha felnttknt (egyenrang partnerknt) tekintenek r s felelssgteljes
gondolkodst, vlemnynyilvntst s viselkedst vrnak el, nha a gyermeki fggsget
hangslyozva dntenek helyette. Ez az llapot pszichsen nagyon megterhel, amit mg
fokozhat a felnttek elutastsa, sztereotip megnyilvnulsai. A serdlket gyakran negatvan
lltjk be, hazugnak, lustnak, szemtelennek s llandan szerelmesnek rtkelve ket. Ezek

8
a jellemzk valban megtallhatk az egszsges serdlknl, de egyltaln nem negatv
tulajdonsgknt.

A hazugsg ltalban csak akkor van jelen, ha a kamasz a sajt rdekeit, vilgt vdi, ha
krnyezete mintegy rknyszerti a hazugsgra (felbontjk leveleit, ellenrzik a szmtgpes
levelezst, csak az iskolval kapcsolatos tevkenysgeit tmogatjk, vagy tiltjk a bartaitl,
szerelmtl).

A lustasg is fennll, de ez egyfajta fiziolgis, lettani lustasg, ami a hirtelen nvekedsbl

fakad, s ezek az ideglettani vltozsok megviselik a szervezett. Fradtsgra val
hivatkozssal gyakran tagad meg kisebb otthoni munkkat, majd amint kedve van, kpes akr
hatalmas fizikai erfesztst ignyl tevkenysgeket is lelkesen vghezvinni.

A serdl szemtelensge mgtt a felntt trsadalommal szembeni hagyomnyos rtkrend

elutastsa, a lzads, j eszmk keresse, s a felntt idealizlt kpnek megvltozsa ll.

A szerelem a serdlkor fontos ksrje, ekkor rkezik a fiatal a pszichoszexulis fejlds

sorn, a genitlis szexualits fzisba, melynek korosztlyi jellemzi az udvarls,
egyttjrs, kzs szrakozs, illetve a gyakori partnercsere (nem szexpartner). Clszer
lenne, ha az autoerotika mellett az els szexulis prblkozsok (nem nemi aktus) csupn
ekkor trtnnnek meg. A nemek kztt klnbsg van a szexualitshoz fzd viszonyban.
A lnyok rzelmileg rettebbek, rzelmeik tartsabbak s mlyebbek s az emocionlis oldalt
preferljk inkbb. A fiknl nagyobb a ksztets arra, hogy kiprbljk, meddig mehetnek el
a lnyoknl. Kettvlik bennk az erotikus s a szexulis rdeklds. brndoznak az
eszmnyi nrl, ugyanakkor pornogrf kpeket s filmeket nznek. Mindkt nemre jellemz
lehet a poligmia, gyakran vltogatjk partnereiket (idelis esetben nem szexpartnerrl van
sz), s az sem ritka, hogy egyszerre tbb szemlybe szerelmesek. A gyakori partnercsere
mgtt is az n keresse ll.

A serdlkor legfbb feladata a szemlyes identits kialaktsa, a vlaszok megtallsa a Ki

vagyok n? s a Hol a helyem a vilgban? - krdsekre. A jelensg az egszsges
pszichoszocilis fejlds rsze, Erikson identitskrzisnek nevezte el. Lnyege, hogy a serdl
klnfle viselkedsformkat, rdekldsi irnyokat prbl ki, gy keresve nmagt.

9
Felhasznlt irodalom

Dr. Buda B.: A szexualits modern elmlete. Budapest, 1980

Erwin J. Haeberle: Az emberi szexulis viselkeds, Magnus

Hirschfeld Szexolgiai Archivum, 2007.

Freud, S.: A szexulis let pszicholgija. 1995, Cserpfalvi K., 216 p.

Borneman, E.: Reifungsphasen der Kindheit. 1.B. 1981. Jugend u. Volk V., 262 p.

Borneman, E.: Die Neue Eifersucht. 1986, Heyne V., 240 p.

Kinsey. A.C. et al.: Sexual Behavior in the Human Female. 1953, Saunders

Moll, A.: Geschlechtsleben der Kinder. 1909, Berlin

Dr. Szilgyi V.: Szexulpszicholgia. Tanknyv s dokumentci. 2005, Medicina, 278 p.

10