Habilidades de pensamiento como estrategia de

aprendizaje para los estudiantes universitarios.

BMV Burgos, NR de Cleves - Revista de , 2015 - hemeroteca.unad.edu.co

Se plantea el tema referido a las habilidades de pensamiento o capacidades mentales

que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento, para aplicarlo con mayor
eficacia en diversas situaciones; asimismo, constituyen la capacidad y disposicin para el
desarrollo de procesos mentales, que contribuyen a la resolucin de problemas los cuales
se desarrollan con la prctica consciente o inconsciente y se relacionan con el acto de
pensar del ser humano.

El estudio de las emociones ha evolucionado desde una perspectiva de anlisis basada

en la causalidad lineal y el reduccionismo. Este enfoque de anlisis est dando paso a
una nueva forma de abordar el estudio de las emociones desde su complejidad. Hace
tiempo que se ha propuesto estudiar los mecanismos emocionales como sistemas En la
actualidad se ha aadido a esta propiedad sistmica la de su dinamicidad y complejidad,
siendo posible estudiar los mecanismos emocionales como sistemas dinmicos. Un
sistema dinmico es una unidad de accin funcional compuesta de mltiples elementos
interconectados que cambian en el tiempo y el espacio As entendidas, las emociones no
se entienden sin su vnculo con otros elementos de la mente, revelando mecanismos de
respuesta integrados en estructuras complejas, cuyo comportamiento no es explicable sin
tener en cuenta los procesos de cambio, el tiempo y la interdependencia; Asumiendo este
nuevo enfoque, y con la intencin de abrir ms preguntas que de cerrarlas, abordamos en
este trabajo el anlisis de las caractersticas de los sistemas dinmicos, y su posible
aplicacin al estudio de los mecanismos emocionales.

Asimismo, la inteligencia, desde las teoras contemporneas cognitivas, como por ejemplo
las inteligencias mltiples, es considerada como un potencial biopsicolgico para procesar
informacin que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear
productos que tienen valor para una cultura. Esta definicin tiene en cuenta al individuo,
sus capacidades, valores y objetivos, incluyendo el sustrato gentico y cultural, as como
el anlisis de dicho individuo en trminos de su potencial cognitivo, sus rasgos y
predisposicin temperamental El ambiente en el que se desarrolla cada individuo influye
en ste, modifica su conducta, sus habilidades y, en general, su manera de concebir el
mundo (En esta definicin se ve claramente la relacin que hay entre las habilidades de
pensamiento bsicas y de orden superior con la inteligencia.

Por otra parte, es de tener en cuenta que el pensamiento es una experiencia interna, a
travs de la cual podemos abstraer, discriminar, inferir, inventar, encontrar respuestas,
resolver problemas, analizar, reflexionar, lo cual se manifiesta mediante la elaboracin de
hiptesis, razonamiento y emisin de juicios. De igual manera, se define como la
capacidad de enfrentarse a un problema, conocerlo, resolverlo y anticipar las
consecuencias de la conducta sin realizarla.