UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Programa de la asignatura Fundamentos de la Ciencia Poltica- Ctedra A

Profesora a cargo: Mgter. Cecilia Carrizo.

Equipo de ctedra: Mgter. Silvana Fernndez, Ab. Romina Frontalini Rekers, Dra.
Zenaida Garay y Dr. Martn Maldonado.

Contenidos mnimos definidos en la currcula: La ciencia poltica y sus diferentes

enfoques: normativo, emprico analtico y critico dialectico. Los enfoques de la
posmodernidad. El poder, diferentes perspectivas. Elitismo, pluralismo y marxismo. El
estado, una introduccin comparativa al surgimiento del estado en el centro y la periferia.
Formas de gobierno: clasificaciones histricas y contemporneas. Regmenes polticos.
Democracia y autoritarismo. Representacin y participacin, distintas perspectivas.
Introduccin a los conceptos de partidos polticos, grupos de presin y movimientos
sociales.

Si he agotado los fundamentos, he llegado a roca dura y mi pala se retuerce. Estoy entonces
inclinado a decir: "As simplemente es como acto".
Ludwig Wittgenstein

No me aferro a una proposicin, sino a una red de proposiciones.

Ludwig Wittgenstein

No tengo nada ms a lo que aferrarme que mi conviccin, mi sensacin de que lo que digo
tiene sentido. Pudiera darse el caso de que est equivocado, de que mi conviccin me asle
de todos los dems, de m mismo.
Stanley Cavell

Cuando W. Benjamin hablaba de que hasta ahora la historia ha sido escrita desde el punto
de vista del vencedor y que era preciso escribirla desde el vencido, debi aadir que el
conocimiento tiene sin duda que reproducir la desdichada linealidad de la sucesin de
victoria y derrota, pero al mismo tiempo debe volverse hacia lo que en esta dinmica no ha

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 intervenido, quedando al borde del camino por as decirlo, los materiales de desecho y los
puntos ciegos que se le escapan a la dialctica. Es constitutivo de la esencia del vencido
parecer inesencial, desplazado y grotesco en su impotencia.
Theodor Adorno

Decir que hay un escepticismo que proviene no de la duda sobre si podemos conocer, sino
de una decepcin frente al conocimiento mismo [] es decir que semejante decepcin
tiene una historia. Rastrear esa historia exigira, cabe presumir, rastrear las esperanzas
depositadas en el conocimiento por el Renacimiento y la Ilustracin; y de los miedos al
conocimiento superados por esas esperanzas; y de la desesperacin del conocimiento
producida por el derrumbamiento de esas esperanzas.
Stanley Cavell

Slo con Frege se estableci definitivamente el objeto propio de la filosofa:

concretamente, primero, que el objetivo de la filosofa es el anlisis de la estructura del
pensamiento; segundo, que el estudio del pensamiento debe ser claramente distinguido del
estudio del proceso psicolgico de pensar; y, finalmente, que el nico mtodo apropiado
para analizar el pensamiento consiste en el anlisis del lenguaje.
Michael Dummett

el lenguaje ordinario no puede ser la ltima palabra [] Sin duda, lleva en s algo mejor
que la metafsica de la edad de piedra [] sin embargo es muy probable que no constituir
la mejor manera de presentar las cosas si nuestros intereses son ms amplios o ms
intelectuales que los ordinarios [] En consecuencia, no cabe duda de que el lenguaje
ordinario no es la ltima palabra: en principio puede ser complementado, mejorado y
superado. Pero recuerden: es la primera palabra.
John Austin

Puntos de partida

En el estudio de la Poltica las argumentaciones tericas y las decisiones prcticas se

conforman desde una pluralidad de perspectivas, valores, principios y reglas en muchos
casos en tensin, siendo esta una funcin destacada del discurso poltico, que el conflicto se
exprese. Considerando que sostener esta posibilidad para el tratamiento y resolucin de los
asuntos humanos es una tarea imprescindible en una sociedad democrtica, la presente
propuesta parte de problematizar -como ha sido habitual en esta regin del lenguaje- la
misma nocin de fundamento tanto respecto a cuestiones epistemolgicas, prcticas como
morales.

En torno a esta nocin, pueden reconocerse histricamente posiciones

fundacionistas y antifundacionistas, desde la muerte de Dios al giro lingstico. Dentro de

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las posiciones fundacionistas se pueden sealar teoras materiales (teolgicas, naturalistas,
realistas) y teoras formales. Dentro de las segundas se puede sealar tambin un
antifundacionismo material (particularismo, contextualismo/perspectivismo), as como
antifundacionalismos absolutos (subjetivismo, nihilismo, escepticismo). Ms recientemente
tambin se han desarrollados posiciones multifundacionistas que descansan en reconocer la
diversidad de formas de argumentacin.

La introduccin del giro lingstico al anlisis ha permitido adquirir una mayor

profundidad para la comprensin de estas tensiones, redirigiendo la atencin hacia las
formas de argumentacin, sus reglas regulativas, sus tpicos, sus tramas y estrategias
conceptuales pasadas y presentes, precisando sus contenidos descriptivos/prescriptivos.
Desde una fenomenologa de la argumentacin, se pueden poner en cuestin tanto las
posiciones fundacionistas como antifundacionistas, y dar lugar al anlisis de la diversidad
de fundamentos en torno a los especficos temas, conflictos y decisiones investigados. El
dogmatismo no se salva desde un escepticismo relativista, sino desde una sensibilidad
cultivada para la defensa de una razn plural. Ello requiere de la apertura al ir y venir de los
argumentos, la continua revisin y reconstruccin de los procesos de argumentacin, tanto
tericos como prcticos que analizamos o en los que participamos. Tambin, confianza en
cierto grado de autonoma y capacidad de decisin para reconocer aquellos esquemas
argumentales que nos permitan superar las perplejidades para orientar nuestra accin de
manera consistente con lo que queremos para nosotros.

Desde este marco, los contenidos del programa y la estrategia expositiva combina
una presentacin de los temas recurrentes del discurso poltico y una aproximacin a los
mismos cercana a la experiencia de los estudiantes. Por otro parte, si bien sostiene cierto
encadenamiento histrico-conceptual, la secuencia privilegia la atencin y el entendimiento
en base a los conceptos y redes conceptuales de los fundamentos ms relevantes de las
posiciones modernas y contemporneas presentados.

Objetivos

1. Que las/los estudiantes logren hacer reflexivas y crticas las razones sobre las que
fundan sus juicios polticos.
2. Que las/los estudiantes visibilicen que el conocimiento de los asuntos polticos
requiere de un pensamiento provisto tanto de un anlisis descriptivo y explicativo de
los hechos como de una compresin que involucra cuestiones de justificacin y
compromiso con una posicin en primera persona.
3. Que las/los estudiantes entiendan que lo poltico no se reduce a lo estatal, sino que
en la formacin de nuestros juicios precisamos distinguir entre un sentido
restringido que identifica la poltica con la gestin del sistema oficial de autoridad, y
un sentido amplio que tambin incluye a la poltica de la sociedad civil y a las
prcticas de los ciudadanos.
4. Que las/los estudiantes logren comprender que, en una sociedad democrtica,
atravesada por la desigualdad y la violencia, pluricultural y socialmente

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 diferenciada y por lo tanto compleja, las razones, los argumentos y las decisiones
que afectan la vida y las formas de vida deben atravesar el escrutinio pblico.
5. Que las/los estudiantes logren comprender su prctica de investigacin y/o
intervencin en contextos polticos, como la participacin en una intersubjetividad
que sopesar la misma desde criterios de justicia, legalidad y legitimidad
compartidos, dismiles o diferentes.
Contenidos

Unidad 1: Razones de la Filosofa Poltica. El estudio y el anlisis de los llamados temas

recurrentes. La Justicia: Scrates y Trasmaco. La poltica como un discurso que se dirige
de un ciudadano a otro como consocios. Lenguaje, verdad y poltica.

Bibliografa obligatoria

-Bobbio, Norberto: Razones de la Filosofa Poltica. Revista de Teora y Filosofa del

Derecho. Nm. 1, octubre 1994. Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.

http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmckd2j8

-Pitkin, Hanna: La Justicia: Socrates y Trasmaco (pgs. 247-281) y La teora poltica y el

predicamento moderno (pgs. 455-489) en Wittgenstein: el lenguaje, la poltica y la justicia.

-Sobre el significado de Ludwig Wittgenstein para el pensamiento social y

poltico. Centro de Estudios Constitucionales. Madrid, 1984.

Unidad 2: Las formas de gobierno en la literatura clsica y moderna. Formas mixtas y

divisin de poderes. El Republicanismo.

Bibliografa obligatoria

-Bobbio, Norberto: Aristteles, Polibio y Maquiavielo (pgs. 33 a 79). En La Teora de las

Formas de Gobierno en el Pensamiento. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 2001.

https://sosunnedrch.files.wordpress.com/2016/03/bobbio-norberto-la-teoria-de-las-formas-
de-gobierno-en-la-historia-del-pensamiento-politico.pdf

-Pettit, Philip: Republicanismo. Una teora sobre la libertad y el gobierno. (pgs. 1 a 54)

http://www.terras.edu.ar/biblioteca/10/FP_Pettit_Unidad_3.pdf

-Naishtat, Francisco: Introduccin, La democracia universitaria en debate y Conclusiones

(pgs. 11 a 32 y 121 a 123). En Democracia y Representacin en la Universidad. El caso de
la Universidad de Buenos Aires desde la visin de sus protagonistas. Editorial Biblos.
Buenos Aires, 2005.

Unidad 3: Una visin interdisciplinar del sistema mundial. Ciudad Estado. Imperio. Estado

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Nacin. Una revisita al debate centro-periferia.

Bibliografa obligatoria

-Andr Gunder Frank y Barry K. Gills: El sistema mundial de los 5.000 aos. Una
introduccin interdisciplinar. Londres, 1993.

https://grupo.us.es/atlas/documentos/articulos/GunderFrank_Gills_sistemamundial.pdf

-Habermas, Jrgen: Visiones alternativas de un nuevo orden mundial. En Occidente

Escindido. Pgs.174-187. Ediciones Trotta. Madrid, 2006.

- Ocalan, Abdullah: Confederalismo democrtico. Edicin y traduccin: International

Initiative. Colonia, Alemania.

http://www.freeocalan.org/wp-content/uploads/2012/09/Confederalismo-Democr
%C3%1tico.pdf

Unidad 4: El concepto de poder. Tradiciones del pensamiento poltico. El poder como

dominacin y el Poder como accin concertada.

Bibliografa obligatoria

-Anabella Di Pego Poder, violencia y revolucin en los escritos de Hannah Arendt. Algunas
notas para repensar la poltica Argumentos (Mx.) vol.19 no.52 Mxico sep./dic. 2006

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952006000300006

- Giorgio Agamben Qu es un dispositivo?. Editorial Anagrama, 2005.

http://ayp.unia.es/r08/IMG/pdf/agamben-dispositivo.pdf

Unidad 5: El Estado. Los fundamentos seculares del estado: el modelo ius naturalista.
Fundamentos teolgicos y tcnicas gubernamentales. El utilitarismo: el mayor bienestar
para el mayor nmero y sus crticos.

Bibliografa obligatoria

-Bobbio, Norberto: El modelo iusnaturalista. En Sociedad y Estado en la Filosofa

Moderna. Norberto Bobbio y Michelangelo Bovero. (pgs.15 a 145).

-Agamben, Giogio: La mquina providencial. El Reino y la gloria. Una genealoga de la

economa y del gobierno. Adriana Hidalgo editora. Bs. As. 2008. (pgs. 193 a 251)

- Kymlica, Utilitarismo. En Filosofa poltica contempornea. Editorial Ariel. Barcelona,

1995 (pgs.21 a 62).

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Unidad 6: El Estado. Panorama de las corrientes pluralistas, elitistas y marxistas. El Estado
como monopolio de la violencia fsica y simblica y la cuestin de la performatividad.

Bibliografa obligatoria

-Marsh, David y Stoker (eds.) Teora y mtodos de la ciencia poltica. Alianza editorial.
Madrid, 1997. El pluralismo (pgs. 217 a 233). El elitismo (pgs. 238 a 252). El marxismo
(pgs.255 a 272).

-Bourdieu, Pierre: Clase del 7 de febrero de 1991. En Sobre el Estado. Editorial Anagrama,
2014.

http://cdn.sociologiac.net/2014/10/Pierre-bourdieu-sobre-estado.pdf

Unidad 7: Ciudadana. El liberalismo poltico, derechos y autonoma. El libertarismo:

neoliberales y neoconservadores. La teora de la Ciudadana, sus crticas y
reconstrucciones. Las luchas contra el estado como aparato de coercin: la
institucionalizacin de los derechos civiles, polticos, sociales y ms all. La pertenencia y
el ejercicio de la libertad en distintos mbitos de la vida social.

Bibliografa obligatoria

- Rawls, John: Replica a Habermas. En Debate sobre el liberalismo poltico. Ediciones

Paids Ibrica. Barcelona, 1998. (pgs. 75 a 142).

-Kymlica, Will: Libertarismo. En Filosofa poltica contempornea. Editorial Ariel.

Barcelona, 1995. (pgs. 109 a 143).

- Held, David: Ciudadana y Autonoma. En Revista Agora n 7. Invierno de 1997. (pgs.

43 a 71).

https://drive.google.com/file/d/0Bx3D1fqvo4b9alRBMjlRWGltOW8/view?usp=sharing

Unidad 8: La representacin poltica. Partidos, Corporativismo, Neocorporativismo y

Movimientos. Qu est en juego en la crisis contempornea? La reconstruccin del
concepto de sociedad civil. La constitucin de identidades colectivas.

Bibliografa obligatoria

-Novaro, Marcos: Representacin y Liderazgo en las democracias contemporneas. Homo

Sapiens Ediciones. Rosario, 2000. (pgs. 21 a 79)

- Cohen y Arato: Introduccin. En Sociedad Civil y Teora Poltica. FCE. Mxico, 2001.
(pgs. 21 a 50)

https://jjsantibanez.files.wordpress.com/2009/09/arato-y-cohen-2000-sociedad-civil-y-

6
teoria-politica.pdf

Laclau, Ernesto: Identidad y hegemona: el rol de la universalidad en la constitucin de

lgicas polticas (pgs. 49 a 65), La deconstruccin de las clases (296 a 301) Voluntades
colectivas y totalidades sociales (301 a 306) En Contingencia, Hegemona y Solidaridad.
FCE. Bs. As. 2000.

https://programaddssrr.files.wordpress.com/2013/05/butler-j-laclau-e-c5beic5beek-s-
contingencia-hegemonia-universalidad-2000_ocr.pdf

Unidad 10: La Democracia. Los fundamentos modernos de la legitimidad: la

racionalizacin del poder por medio de la razn pblica. La Soberana Popular. Modelos de
democracia.

Bibliografa obligatoria

- Habermas, Jrgen: La Soberna Popular como procedimiento. Cuadernos Polticos,

nmero 57, Mxico, D. F., editorial Era, mayo-agosto de 1989, pp. 53-69.

http://www.cuadernospoliticos.unam.mx/cuadernos/contenido/CP.57/CP57.7JurgenHaberm
as.pdf

- Habermas, Jrgen: Tres modelos de democracia. Polis Revista Latinoamericana. 10 |

2005. Democracia: lmites y perspectivas
http://polis.revues.org/7473

Unidad 11: Regmenes polticos. El totalitarismo. El Autoritarismo. Parlamentarismo.

Presidencialismo y Semipresidencialismo.

Bibliografa obligatoria

-O Donnell, Guillermo (2001) Rgimen y Estado en la Teora Poltica. En Revista Temas y

Debates, Ao 5, N 4 y 5, julio de 2001. Facultad de Ciencia Poltica y Relaciones
Internacionales. Universidad Nacional de Rosario. Pginas 7 a 17

http://www.martinmaglio.com.ar/0_Ter_3_Problematicapjc/Material/130-
ODonnell_RegimenyEstadoenlaTeoriaPolitica.pdf

- Marin, Raimundo: El arte de gobernar: liderazgo poltico y gobernabilidad. INCAP-

Ministerio del Interior. Presidencia de la Nacin. Argentina.

Bibliografa complementaria de la materia

Deleuze, Gilles: Posdata sobre las sociedades de control. en Christian Ferrer (Comp.) El
lenguaje literario, T 2, Ed. Nordan, Montevideo, 1991.

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http://www.fundacion.uocra.org/documentos/recursos/articulos/Posdata-sobre-las-
sociedades-de-control.pdf

Foucault, Michel: Las palabras y las cosas. Siglo XXI. Madrid, 1997.

Fraser, Nancy: Renmarcar la Justicia en un mundo en globalizacin (pgs. 31 a 64). y

Transnacionalizacin de la esfera pblica: sobre la legitimidad y la eficacia de la opinin
pblica en un mundo poswestfaliano. (Pgs. 145- 184). En Escalas de Justicia. Herder.
Barcelona, 2008.

Grner, Eduardo, Introduccin. En Quin le canta al estado-nacin? Lenguaje, poltica,

pertenencia. Butler, Judith y ChakravortySpivak, Gayatri. Paids - Espacios del saber. Bs.
As, 2009.

Kymlica, Will y Norman, Wayne: El retorno del ciudadano. Una revisin de la produccin
reciente en teora de la ciudadana. En Revista Agora n 7. Invierno de 1997. (pgs.5 a 42)

Manin, Bernard: Los principios del gobierno representativo. Alianza editorial. Madrid
1998. (pgs. 237 a 292)

Marramao, Giacomo: Poder, estructura y tiempo. En Poder y secularizacin.

Homosociologicus. Ediciones Pennsula.Barcelona, 1989. (129- a 156)

Nino, Carlos: Contexto social y rgimen de gobierno. Doxa, 14 (1993).

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/10674/1/doxa14_03.pdf

Ocalan, Abdullah: La civilizacin de origen grecoromano y los problemas de su expansin.

201 a 220 Etapas de la sociedad civilizada y cuestiones de resistencia. 220 a 254. En
orgenes de la civilizacin. La era de los dioses enmascarados y los reyes cubiertos.

Offe, Claus: Algunas contradicciones del moderno Estado del Bienestar. En

Contradicciones en el Estado del Bienestar. Alianza. Madrid, 1991.
http://laelectrodomestica.files.wordpress.com/2014/07/offe-contradicciones-del-moderno-
estado-del-bienestar.pdf

Putman, Hilary Habermas, Jrgen: normas y valores. Editorial Trotta. Madrid, 2008.

Rawls, John: Introduccin. El Liberalismo Poltico. FCE - UNAM. Mxico, 1995. (pgs. 9
a 26)

Thaites Rey, Mabel: Estado y marxismo. Un siglo y medio de debates. Prometeo. Bs.
As.2007.

Vinrno, Paolo: Palabras con palabras. Poderes y lmites del lengaje. Espacios del saber.
Paids Barcelona, 2004.

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Wolin, Sheldon (1993); Poltica y perspectiva. Amorrortu editores. Bs. As.
https://es.scribd.com/doc/313223793/1-Wolin-Poli-tica-y-perspectiva-pdf

Metodologa

La propuesta pedaggica se estructura en base a clases presenciales de presentacin de los

contenidos terico/prcticas (lunes y mircoles) y la realizacin de trabajos prcticos en
clase jueves, en todos los casos de 10 a 12 hs en las aulas A 9 C5 y C9 y al uso del aula
virtual para el apoyo a la presencialidad.

La evaluacin ser de seguimiento y de medio trmino. Para la primera se acudir a la

publicacin en el aula virtual de trabajos grupales sobre los contenidos de las unidades
trabajadas. Para la segunda se acudir a un parcial transcurrido el trabajo sobre 4 unidades
de la asignatura.

Condiciones de cursado

El Estatuto de la Universidad Nacional de Crdoba y la normativa vigente en la Facultad

(Resol. 21/2016), constituyen el marco normativo de las relaciones de enseanza y
aprendizaje, reconociendo y garantizando los derechos de los sujetos involucrados. La
asignatura posee una duracin de 96 horas reloj, a desarrollarse en un perodo de 12
semanas.

Desde la perspectiva que ha configurado la propuesta de contenidos del programa, la

cuestin pedaggica contiene dos aspectos a trabajar. Por un lado, lo cognoscitivo, por otro
lo disposicional, en tanto interesa aqu trabajar con el desarrollo de la voz propia, de la
capacidad para considerar la diversidad de perspectivas en torno a una situacin y de
construccin de una posicin fundada. Si acordamos que la poltica es una regin del
lenguaje, interesa tanto el conocimiento acerca de su lxico, como la forma en que
operamos con l en las situaciones en las que intervenimos.

La propuesta pedaggica incluye tambin el uso del aula virtual como apoyo a la
presencialidad en el grado, aspirando a contribuir a la constitucin de una comunidad de
aprendizaje horizontal, donde primer el respeto, la escucha y el dilogo en base al trabajo
sobre la materia.

Instructivo para el uso del aula virtual

file:///C:/Users/Usuario/Downloads/instructivo_ingreso_2016.pdf

Para obtener la regularidad los requisitos son: aprobar 2 exmenes parciales con nota de 4
puntos como mnimo. Aprobar 2 de 4 trabajos prcticos con nota de 4 puntos como
mnimo.

Para obtener la promocin indirecta los requisitos son: publicar en el aula virtual y aprobar al

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menos 3 trabajos prcticos en los plazos indicados y aprobar la instancia de evaluacin con al menos 8
puntos.

Para obtener la promocin directa los requisitos son: publicar en el aula virtual al menos 4
prcticos en los plazos indicados y aprobar la instancia de evaluacin con al menos 8 puntos.

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