Mes de Abril 2013

REA: CIENCIA Y AMBIENTE (Cap. 1.
2)
Dialogan sobre la personalidad del ser humano est formado por los valores
que aprende en el hogar, I.E. comunidad.
Realiza un paralelo con la formacin de los seres vivos en forma fsica.
H o n ra d e z G r a titu d
R e s p e to S o lid a r id a d
Responden: Qu es la clula? Qu clula conoces? Todas las clulas
cumplen su funcin? slo las personas tenemos clulas?
La profesora presenta el tema y el siguiente papelgrafo
C lu la s
C lu la s
q u e tr a n s m ite n
s a n g u n e a s
in fo r m a c i n
C lu la s C lu la s
seas a d ip o s a s
Analizan sobre la convivencia armnica que se da entre las clulas, cada

cual cumple su funcin.
Ciencia y Ambiente 4 Grado de

Primaria
Sistematizan la informacin despus de lo dialogado
Todos los seres vivos, grandes o pequeos,
estn formados por unidades microscpicas
llamadas clulas. Estas solo pueden ser vistas
a travs de los microscopios.
La primera persona que observ una clula fue
El cientfico ingls Robert Hooke
La clula es la parte ms pequea del
cuerpo; es la unidad bsica que cumple
funciones vitales tales como: alimentarse y
nutrirse.
Buscan informacin sobre la definicin de la clula, tamao, forma,

clasificacin, partes de la clula, divisin celular, tipos, clula animal y clula
vegetal.
Observan las partes de la clula.
LA CLULA
Sistematizan la informacin y lo registran en el cuaderno.
Definicin.
Clula es la unidad mnima de un organismo capaz de actuar de manera

autnoma. Es tambin llamada protoplasto. Todos los organismos vivos
estn formados por clulas, y en general se acepta que ningn organismo es
un ser vivo si no consta al menos de una clula.
Quin le dio el nombre de clula?
En 1665 un hombre de ciencia ingls. Roberto Hooke, observ al

microscopio una fina lmina de corcho. El corcho es la corteza de un rbol
llamado Alcornoque. Hooke not que estaba formado por numerosas
cavidades.
El corcho, tena un aspecto parecido a un panal de abejas. Hooke llam

clulas a esas cavidades. La clula es una diminutiva de la palabra celda, es
decir celdilla. Todos los seres vivos, estn formados por clulas; un rbol, un
rosal, un elefante, una persona, estn formados por un nmero incontables
de clulas.
Por tanto la clula es:
- Una unidad estructural

- Una unidad funcional
Primaria
- Una unidad reproductora
Tamao y forma
La mayora son visibles mediante el auxilio del microscopio. Existen clulas

de 1 a 2 micras como las bacterias, glbulos rojos y otros.
Tambin existen clulas a vista del ojo humano como el huevo que es la
clula ms grande, alcanzando en el avestruz 8cm de dimetro.
1 micra = 1 milsima de un milmetro (1 milmetro dividido en mil partes)
Clasificacin de las clulas

Segn su forma:
- Redondeadas glbulos rojos
- Cbicos epidermis de una hoja
- Alargadas msculos
- Estrelladas neuronas
- Geomtricas clulas vegetales
- Amorfas ameba
Partes de la clula
- Membrana Celular
- Citoplasma
- Ncleo
Ncleo
Nucleolo Lisosoma
Aparato de
Golgi Cromatina
Retculo
endoplasmtico
Mitocondria

Primaria
Membrana
plasmtica
Membrana Citoplasma
plasmtica
Ribosoma.
1. Membrana Celular: llamada tambin membrana plasmtica. Envuelve y
protege la clula adems.
- Deja entrar a las sustancias tiles y permite salir a los desechos por
eso se dice que es permeable.
- Contiene al citoplasma
- Divide a las clula una de otras
2. Citoplasma: es el lugar donde los materiales alimenticios que se reciben

son transformados en algo til para la clula. A partir de ello se obtiene la
energa y los materiales que precisa el organismo. En el citoplasma se
encuentra los organelos que son pequeos rganos que cumplen una
determinada funcin, entre los principales organelos tenemos:
a. Retculo endoplasmtico granuloso: fabrica protenas.
b. Ribosomas: Arma distintas protenas, es decir las sintetiza.
c. Mitocondrias. Convierte la energa de los alimentos. Es el centro de

la respiracin celular.
d. Aparato de Golgi. Fabrica las sustancias que la clula libera al

exterior.
e. Retculo endoplasmtico liso: Transporta sustancias del exterior d

la clula hasta el ncleo.
f. Lisosoma: Contiene enzimas digestivas que destruye organelos

viejos y sustancias intiles.
g. Las vacuolas: Son bolsas muy pequeas usadas por la clula para
almacenar agua y otras sustancias que toma el medio a que produce
ella misma.
La clula vegetal, tiene los mismo organelos que la clula animal,

con algunas excepciones y diferencias.
h. Cloroplasto: Contiene clorofila, as puede fabricar glucosa y liberar

oxgeno a partir de la luz solar, el agua y el anhdrido carbnico.
3. Ncleo: Constituye la parte fundamental de la clula, generalmente su

forma es esfrica y esta situado en el centro de la clula. Se encarga de
controlar el proceso de reproduccin celular, interviene en la transmisin
hereditaria de padres a hijos.
Funciones de la clula

Primaria
Las clulas poseen caractersticas propias, presentan diferentes formas,
tamaos y colores. Para mantenerse vivas. La clula, como todo organismo
vivo, cumple una serie de funciones que conforman el metabolismo celular,
estas son:
- Nutricin: mantienen a la clula con vida.
- Relacin: Vincula a la clula con el medio.
- Reproduccin: Perpeta a la especie celular
Divisin celular
Las clulas, son de tamao formas y funciones muy variadas, estas se

pueden dividir en 2 tipos:
a. Las clulas procariticas son simples, primitivas, poco evolucionadas,

carecen de membrana nuclear, organelos bsicos.
Ejemplo: Las bacterias.
b. Las clulas eucariticas: son mas evolucionadas, ms complejos,

presentan membrana nuclear, poseen organelos bsicos.
Ejemplo: organismo pluricelulares.
Unicelulares y pluricelulares
De acuerdo con el nmero de clulas podemos establecer una divisin de los

organismos en:
- Unicelulares: Son organismo vegetales y animales constituidos por una

clula nica, que se basta a s misma para cumplir todas las funciones
vitales. Ejemplo: la ameba.
- Pluricelulares: estn constituidos por muchas clulas,que se organizan

formando tejidos. Al agruparse, cumplen funciones diferenciadas. Son
ejemplos de ellos; un perro, un rbol y una hormiga, entre muchos otros.
Sabias que?
Que un conjunto de clulas forma un tejido,

un conjunto de tejidos forma un rgano, un
conjunto de rganos forma un sistema y un
conjunto de sistemas forma un ser vivo.
Tipos de clula

Primaria
Tenemos dos tipos de clula: Una animal y la otra vegetal, tanto las clulas
vegetales como las animales, presentan caractersticas estructurales y
funcionales en comn, como por ejemplo ambas utilizan la membrana celular
o plasmtica para permitir el paso de determinadas sustancias y compuestos
qumicos hacia el interior o exterior, otra peculariedad es la presencia de una
gran vacuola de reserva, que ocupa del 80 al 90% del volumen celular total.
Pero se diferencia en la presencia de algunos organelos.
Clula animal: existen un componente celular que est ausente en los

vegetales, el centrolo, interviene en la divisin celular.
Clula vegetal: la principal diferencia es la presencia de unos pigmentos

caractersticos de dicho Reino, como es la clorofila. Dichos pigmentos, se
encuentran contenidos dentro de unas estructuras especiales llamadas
cloroplastos (plastidios). Estos organoides celulares tambin pueden poseer
almidn, protenas, aceites, etc.
Realizamos un cuadro de comparaciones entre la clula animal y vegetal
CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL
Posee centrolo No tiene centrolo
No se encuentra plastidios Se encuentra los plastidios
Tiene una sola membrana Posee una pared celular

plasmtica delgada.
Qu diferencia encuentras entre la clula vegetal de la clula animal?
CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL

Primaria
investigan que tipos de clula tiene el cuerpo humano
Elabora una maqueta de la clula con plastilina u otro recurso de tu localidad

sealando sus partes fundamentales.

Primaria
Relaciona con una lnea la clula con el rgano donde se encuentra
Realiza un texto expositivo sobre la clula para que expongas en el aula

tomando en cuenta su estructura.
Recuerda: El xito de una brillante exposicin

est en el dominio del tema

Primaria
REA: CIENCIA Y AMBIENTE (Cap. 1.5)
Dialogan cmo el hombre se relaciona con el ambiente que lo rodea por

medio del aparato locomotor.
Observan un esqueleto y un aparato muscular
Responden a interrogantes: Para qu nos sirve el esqueleto? Qu

importancia tienen los msculos en nuestro cuerpo?
Organizados en grupos buscan informacin en los textos de la biblioteca.
Sistematizan el tema en un mapa mental.
Observan para obtener conclusiones hechos que se presentan con

regularidad.
Los msculos trabajan
1. Observa este grfico y narra lo que estn haciendo los nios representados.
Antes de contestar las preguntas constata la respuesta ejecutando las
mismas acciones.

Primaria
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2. Qu msculos trabajan ms al arrojar la piedra?
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Y al llevar el cubo de desmonte?
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2. Observa estos dibujos. Colorea la regin del brazo ocupada por el

msculo que ha trabajado para que el brazo tome esta posicin. Antes
de hacerlo comprubalo en ti mismo.
Primaria
4. Observa un ciclista. Escribe en las lneas qu msculos trabajan al pedalear
la bicicleta.
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5. Por equipos procurar que un alumno acte de modelo haciendo que mueva
los brazos imitando la tensin dinmica. Palpar tos msculos del brazo y del
antebrazo, de la pierna y del muslo.
Anoten todas las observaciones que se realizan.
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6. Qu son los msculos? Avergualo y escribe la respuesta.

Primaria
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Observan una experiencia sobre la funcin de huesos y msculos
Nuestros msculos y nuestros huesos actan como palancas
1. Necesitas estas cosas.
Este aparato da una idea del trabajo de los msculos en combinacin con
los huesos.
Realizar, en equipo algunas pruebas, comentando que hay msculos que

realizan trabajos voluntarios, y son en general los que mueven los huesos.
Tambin hay msculos que realizan trabajos involuntarios; o sea, que se

mueven sin que nosotros queramos y an pensemos evitarlos.

Primaria
2. Contesta
Cules de estos movimientos musculares son voluntarios y cules

involuntarios? Escribe en cada recuadro V o I segn debas contestar
Voluntario o Involuntario.
( ) caminar ( ) hacer latir el corazn
( ) comer ( ) hacer cerrar los ojos
( ) respirar ( ) hacer circular la sangre
( ) agarrar ( ) mover los intestinos
( ) saltar ( ) hacer toser
3. Demuestra cmo se contraen y cmo se relajan los msculos del

brazo. Debido a esta facultad, Qu propiedad importante descubrimos
que tienen los msculos?
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En qu consiste?
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4. Qu otras propiedades tienen los msculos? Avergualas, comntalas y

escribe un resumen de tu comentario.
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Trabajo de Grupo
Preparar, con la colaboracin de todos, un mural con reglas generales sobre

el cuidado e higiene del sistema muscular.

Primaria
Comentar lo bueno que son para los msculos los ejercicios fsicos y la
gimnasia.
Finalmente se entrega una hoja a cada nio y nia con el texto:

Enfermedades del aparato locomotor.

Primaria
ENFERMEDADES DEL APARATO
LOCOMOTOR
Enfermedades de Enfermedades de Enfermedades de

las articulaciones los huesos los msculos
Con el paso del tiempo La osteoporosis es una Es la enfermedad ms
en nuestro organismo se enfermedad que se rara, pero tambin la
deterioran, las caracteriza por tener ms extendida en el
articulaciones, huesos porosos, los planeta es la distrofia
producindose la cuales se vuelven muscular.
artrosis, siendo una de frgiles. Se trata de un mal
las afecciones Esta enfermedad se gentico o hereditario
articularias ms produce con ms existen varios tipos de
frecuentes. Su causa es frecuencia a la edad distrofia muscular,
la disminucin de la aproximada de 45 aos, caracterizndose por un
produccin de ciertas algunos a partir de los debilitamiento de las
hormonas, 65 aos. fibras musculares que
producindose el producen graves
desgaste de los huesos dificultades para caminar
y cartlago.
Ahora que conoces el peligro que corre nuestro aparato locomotor tengamos
cuidado al jugar, al realizar ejercicios demasiado exigentes, respeta el
cuerpo de tus compaeros, slo as demostrars la cultura de prevencin.

Primaria
Comentan que en el continente americano, sus pobladores junto con su

gobierno indagan sobre nuevas experiencias en tecnologa, experimentos,
etc. para el desarrollo de su pas.
Dialogan que todo ello parte desde las I.E. del pas
Investigan y experimentan sobre:
FORMACIN Y SEPARACIN DE MEZCLAS
Cada cuerpo tiene sus propiedades y caractersticas, gracias a las cuales

podemos diferenciarlos de los dems.
En muchos casos es muy fcil DIFERENCIAR UNOS CUERPOS DE OTROS.
As, por ejemplo, quin no puede distinguir entre un trozo de madera de una
barra de hierro, podemos observar sus cuantas propiedades y caractersticas:
color, dureza, peso, comportamiento ante el calor, etc.
La MADERA es un slido poco pesado, flota en el agua y se quema al ponerlo
al fuego; en cambio, el HIERRO es un slido de color grisceo, duro, pesado y
conduce el calor al poner uno de sus extremos en contacto con el fuego.
Sin embargo, en la mayora de los casos no es tan fcil diferenciar una
sustancia de otra. Hay necesidad de conocer ms propiedades especficas
para saber de qu sustancias se trata.
La mayor parte de los cuerpos de la naturaleza no se encuentran aislados,

sino, por el contrario, formando conjuntos de dos o ms cuerpos o
sustancias a los que denominamos MEZCLAS.
Son mezclas de sustancias, por ejemplo:

EL AIRE, que est formado por nitrgeno, oxgeno, vapor de agua, gas
carbnico, etc.
EL SUELO, que est formado por minerales procedentes de las rocas
(arcilla, arena, piedra calcrea) y por sustancias orgnicas procedentes
de restos de plantas y animales (humus), adems de agua y aire.
EL AGUA, por lo regular, tambin contiene otras sustancias.
Especialmente en el agua de mar hay disueltas aire y diversas sales.
En una MEZCLA las partculas o molculas de una sustancia se hallan

junto a las de otra u otra sustancias; pero cada una de estas sustancias
conservan sus propiedades y, gracias a ellas las podemos diferenciar y
separar con cierta facilidad.
As, por ejemplo, si observamos un poco de TIERRA con una lupa, es posible
distinguir sus componentes: arena, arcilla, piedritas calcreas, humus, etc.
Estos pueden ser separados fcilmente.
Primaria
En una solucin de AZCAR y AGUA tambin es posible distinguir sus
componentes. No es posible ver el azcar disuelto, pero sabemos que sus
molculas estn presentes en toda la masa del agua por el sabor dulce que ha
adquirido. El agua y el azcar conservan sus propiedades, luego no han
variado su naturaleza.
UNA SOLUCIN es, por tanto, una mezcla.
De igual manera, es posible separar o recuperar el azcar, EVAPORANDO el

agua de la solucin.
Las sustancias mezcladas pueden ser separadas, generalmente, mediante

procedimientos sencillos.
Por ejemplo, una MEZCLA de limaduras de hierro y arena fina se pueden

separar utilizando un imn. Como podemos ver en la ilustracin, las limaduras
de hierro son atradas por los polos de imn, quedando slo la arena. Es que el
hierro tiene la propiedad de ser atrado por el imn, ms no la arena.
EN CONCLUSIN: la MEZCLA es un fenmeno fsico que consiste en la

unin de dos o ms sustancias diferentes, donde cada una de ellas
conserva sus propiedades y que se pueden separar por procedimientos
sencillos.
RECUERDA
1. Todos los cuerpos de la naturaleza estn formados de MATERIA y se

encuentran en uno de estos estados: Slido, lquido, gaseoso.
La materia sufre CAMBIOS DE ESTADO al variar la temperatura.
2. Adems de las PROPIEDADES GENERALES (peso, extensin,

impenetrabilidad, divisibilidad) comunes a toda la materia, los cuerpos
pueden tener propiedades caractersticas, gracias a las cuales se pueden
diferenciar unas de otras. Estas propiedades estn referidas a: dureza,
elasticidad, solubilidad, color, olor, sabor, brillo, etc.
3. La parte ms pequea de un cuerpo (sustancia) que conserva su naturaleza,

es decir, todas sus propiedades caractersticas, se denomina MOLECULA.
Primaria
4. Los cuerpos experimentan diversos cambios. Estos cambios se llaman
FENMENOS.
Si el cambio es pasajero y no afecta la naturaleza del cuerpo, se trata de

un fenmeno FSICO. Ej., la evaporacin del agua.
Si el cambio afecta la naturaleza de la sustancia, se trata de un

FENOMENO QUIMICO. Ej., la combustin del carbn.
5. La MEZCLA es un fenmeno fsico.
Los componentes de una mezcla conservan sus propiedades y se

pueden separar por procedimientos sencillos.
ACTIVIDADES
1. Echa una cucharita de sal en un vaso con agua.

Mueve el contenido del vaso con la cucharita y
observa
Qu cambios experimenta la sal que has

echado al vaso?
Los cristales de sal empiezan a desaparecer
hasta perderse por completo.
Si pruebas en seguida el contenido del vaso

encontrars que el agua ha tomado el sabor de la
sal
Puedes explicar por qu?
Qu clase de cambio ha sufrido la sal? y el
agua?
Ahora, haz evaporar el agua salada, calentndola

en una ollita u otro recipiente apropiado.
Qu observas en el fondo de la vasija?
Prueba lo que ha quedado
Qu es? Y qu pas con el agua? En qu

se ha convertido? Ser posible recuperar el
agua?
Cambi la naturaleza de la sal? - Cambi la naturaleza del agua?

Primaria
La disolucin de la sal, as como la evaporacin del agua, son cambios o
FENMENOS FSICOS.
2. Haz hervir agua en una lata de leche. Sostn un plato de loza en el camino
del vapor que sale de la lata y observa.
Qu sucede en el plato?
El vapor de agua se convierte en gotas de agua, por qu?
La contaminacin del agua es tambin un FENMENO FSICO.
3. Quema una hoja de papel. Pero debes tener cuidado de no quemarte.

En qu se ha convertido el papel?
Puedes recuperar la hoja de papel?
La combustin es un FENMENO QUMICO
4. Pon en un plato unas cucharadas de limaduras de hierro y azufre en polvo;

revulvelos totalmente de modo que las partculas de ambas sustancias
pueden mezclarse.
Estas sustancias mezcladas
conservan sus propiedades
caractersticas?
Ser posible ahora separarlas?
Cmo lo haras si dispusieras de un
imn?
5. Haz una mezcla de azcar, harina y limaduras de hierro

Cmo separaras estas sustancias?
Ya sabes que las limaduras de hierro se pueden separar utilizando un
imn
Luego, qu procedimiento seguiras para separar el azcar de la
harina?
Discute el problema con tus compaeros
Vocabulario cientfico
1. Cambios fsicos: Fenmeno en que las sustancias o los cuerpos

intervienen en l no pierden sus propiedades caractersticas. Ejemplo: la
fusin del hielo.

Primaria
2. Cambios qumicos: Fenmeno en que las sustancias que intervienen en l
pierden sus propiedades caractersticas. Ejemplo: la combustin del
petrleo.
3. Fusin: Es el paso del estado slido al lquido. Para realizarse necesita

calor.
4. Materia: Es aquello de lo que estn hechos los cuerpos. Todos los seres de
la naturaleza estn constituidos de materia.
5. Mezcla: Unin de dos o ms sustancias, en la cual cada una de ellas

mantiene sus propiedades caractersticas.
6. Molcula: Es la parte ms pequea de un cuerpo que conserva todas sus

propiedades caractersticas.
7. Propiedades caractersticas: Propiedades que distinguen unas sustancias

de otras. La dureza, la densidad, el olor, etc., son propiedades
caractersticas gracias a la cuales podemos diferenciar un cuerpo de los
dems.
8. Solucin: Es una mezcla que se obtiene poniendo un lquido en contacto

con un slido con un gas o con otro lquido. Ejemplo: una solucin de azcar
y agua.

Primaria
EL HOMBRE: SU ORGANISMO Y LA CONSERVACIN DE LA SALUD
El Sistema seo
El esqueleto
Si nos tocamos la cara, los brazos, las piernas o cualquier otra parte del
cuerpo, sentimos claramente que debajo de la piel y de la carne hay partes
duras: son los huesos.
Los huesos, en efecto, son piezas duras y resistentes, de color blanquecino,

que se articulan entre s para formar el sistema seo o el esqueleto.
El esqueleto es la estructura o armazn de nuestro cuerpo
Tal como la estructura de un edificio sostiene techos y paredes y protege lo

que hay en el interior, el esqueleto:
- Sostiene a los dems rganos del cuerpo; y

- Protege los rganos delicados, como el cerebro, el corazn, etc.
Para facilitar el estudio del conjunto de huesos que forman el esqueleto,

seguiremos las tres regiones en que se divide el cuerpo humano: cabeza,
tronco y extremidades.
Los huesos de la cabeza
Forman dos zonas bien diferenciadas, tal como podemos ver en la

ilustracin: el crneo y la cara.
El crneo est formado por ocho huesos planos y curvos que estn soldados
entre s, formando una fuerte bveda que protege al cerebro y dems
rganos del encfalo.
Los huesos del crneo son:

- 1 frontal, que forma la frente
- 1 occipital, situado en la parte posterior e inferior del crneo
- 2 parietales, que forman el techo de la cabeza
- 2 temporales ubicados en la parte lateral e inferior del crneo, es decir,
uno a la altura de cada odo
- 1 etmoides, que forma casi todo el esqueleto de las fosas nasales

Primaria
Crneo
- 1 esfenoides, hueso principal de la base del crneo, entre el etmoides y
el occipital. Clavcula
Esternn
Costilla Hmero
Vrtebr Cbito
as Radio
Sacro
Frmur
Rtula
Tibia
Peron
Cmo se unn los huesos?
Tu columna vertebral y todos los huesos de tu cuerpo estn unidos entre s

mediante articulaciones.
Qu es una fractura?
Fractura es cuando el hueso se rompe
Qu es la dislocacin?
Dislocacin es cuando el hueso se sale de su sitio.

Primaria
La cara comprende catorce huesos unidos rgidamente al crneo, con
excepcin de la mandbula inferior.
Los huesos de la cara son:
2 maxilares superiores, donde estn implantados los dientes superiores.

2 pmulos o malares, situados debajo de los ojos
2 Unguis o Lagrimales, que forman parte de las fosas orbitales donde se
alojan los ojos.
2 nasales, que forman parte del dorso de la nariz
2 Cornetes inferiores, que forman parte de las fosas nasales.
2 Palatinos, que forman parte del paladar.
1 Vomer, forma parte del tabique medio que divide las fosas nasales
1 maxilar Inferior, donde estn implantados los dientes inferiores. Es el
nico hueso mvil de la cara.

Primaria
LOS HUESOS DEL TRONCO
El tronco tiene:
33 vrtebras que forman la Columna Vertebral
El Esternn, hueso en forma de pual situado en el pecho
12 pares de Costillas, huesos largos y curvos que forman la Caja Torxica.
LA COLUMNA VERTEBRAL
Es el eje del esqueleto, pues todos los huesos

del esqueleto estn unidos a ellas, directa o
indirectamente.
Las 33 vrtebras que forman la Columna

Vertebral estn encaradas una sobre otra,
desde la nuca hasta el final del tronco. Como
todas estn perforadas en el centro, al
encajarse forman en conjunto un canal donde
se aloja la mdula espinal, que es un rgano
muy importante del Sistema Nervioso.
Todos los animales que tienen columna

vertebral, se denominan VERTEBRADOS.
LAS COSTILLAS
Se unen todas por detrs a la columna

vertebral; por delante se unen al esternn

Primaria
solamente los diez primeros pares a travs de un tejido ms blando que los
huesos, llamado cartlago.
De esta manera, las costillas forman una cavidad protectora llamada Caja
torxica: en ella se alojan el corazn y los pulmones.
LOS HUESOS DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES
LOS BRAZOS
Cada brazo se une al tronco
mediante el hombro o cintura
escapular, formado por el Omoplato y
la Clavcula.
Del hombro al codo, o sea en el
brazo, hay un solo hueso: el Hmero.
Entre el codo y la mueca, o sea en
el antebrazo, existen dos huesos
paralelos: el RADIO y el CUBITO.
Luego siguen los huesos de la mano:
CARPO, METACARPO y DEDOS.
LOS HUESOS DE LAS

EXTREMIDADES INFERIORES
Cada una de las extremidades

inferiores se unen al tronco por la
pelvis, que forman la cintura plvica.
El hueso del muslo es el FMUR.

Primaria
ARTICULACIONES
Una articulacin movible cuando los
huesos pueden moverse fcilmente. Ejemplo:
la articulacin del codo, la rodilla, etc.
En una articulacin semimovible los
huesos pueden moverse muy poco. Ejemplo:
la articulacin de las vrtebras.
En la articulacin fija los huesos no se
pueden mover: Ejemplo: las articulaciones de
los huesos del crneo.

Primaria
La forma y la funcin de los huesos
Como puedes comprobar al palparte las distintas partes del cuerpo y

observar las ilustraciones correspondientes, los huesos de nuestro esqueleto
son muy diferentes en formas y tamaos. Puedes decir el por qu de estas
diferencias?
La forma y el tamao de los distintos huesos varan

segn la funcin que cada uno cumple.
Por ejemplo:
- Los huesos del crneo son anchos y curvos porque forman una fuerte caja
que protege al cerebro.
- Las vrtebras son huesos cortos y perforados en el centro porque forman un
canal que protege a la mdula espinal.
- Los huesos de las extremidades son largos y estn unidos por articulaciones
movibles porque son rganos de sostn y de movimiento.
Los huesos y el calcio
Los huesos son piezas duras y resistentes. Esta fuerza se debe a que
contienen una gran cantidad de una sustancia mineral llamada CALCIO.
Las clulas que forman el tejido de los huesos consiguen el calcio de la

leche, la soya, la albahaca, espinaca, cebolla china y de otros alimentos que
contienen este mineral.
De lo dicho se deduce que los huesos estn formados por:
Una parte viva, blanda, que est constituida principalmente por clulas. Es
por ello que los huesos crecen
Una parte mineral, dura, que est constituda principalmente por calcio. Otro
mineral importante es el fsforo.
La vitamina D permite que el calcio que ingerimos con los alimentos se

aproveche debidamente en la formacin y crecimiento de los huesos.
Por todo lo manifestado, podemos afirmar que:
Nuestros HUESOS, para desarrollarse en forma saludable, necesitan de

alimentos ricos en calcio, fsforo y vitamina D. Cuando faltan estos alimentos,
los nios pueden contraer el raquitismo; los huesos de los nios atacados por
esta enfermedad son blandos y se deforman.

Primaria
Cuidado del esqueleto
Si la alimentacin es deficiente en calcio, fsforo y vitamina D, los huesos son

dbiles y raquticos.
Se pueden romper fcilmente.
Para tener huesos fuertes y
saludables, por consiguiente,
debemos:
Comer diariamente alimentos
que contienen calcio (leche,
soya, etc.) fsforo (pescado,
mariscos, etc.): y hierro
(espinaca, frejol, etc.)
Hacer ejercicios al aire libre y
tomar baos de sol. El sol nos
proporciona la vitamina D.
Las malas posturas que
adoptamos, sentados o parados,
son causas de que los huesos
pueden crecer deformados
Por lo tanto debemos pararnos
y sentarnos correctamente,
evitando encorvar la espalda,
principalmente.
Las cadas o los golpes bruscos
pueden ocasionar la fractura de los
huesos. Toda fractura es un
accidente grave que requiere
atencin mdica inmediata.
Mientras llega el mdico se deben
tener presente las siguientes
reglas:
Mantener inmvil el hueso
fracturado. Esto se consigue
haciendo descansar el miembro
fracturado sobre algn objeto
que sirva de apoyo, o
entablillndolo
provisionalmente, tal como se
muestra en la ilustracin.
En caso de que la fractura
comprometa la columna
vertebral o el cuello, no debe
moverse en absoluto al accidentado hasta que llegue el mdico o una
persona entendida a falta de ste.

Primaria
Primaria

Mes de Abril 2013

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REA: CIENCIA Y AMBIENTE (Cap. 1.

Realiza un paralelo con la formacin de los seres vivos en forma fsica.

La profesora presenta el tema y el siguiente papelgrafo

Analizan sobre la convivencia armnica que se da entre las clulas, cada

Ciencia y Ambiente 4 Grado de

Buscan informacin sobre la definicin de la clula, tamao, forma,

Observan las partes de la clula.

Sistematizan la informacin y lo registran en el cuaderno.

Clula es la unidad mnima de un organismo capaz de actuar de manera

Quin le dio el nombre de clula?

En 1665 un hombre de ciencia ingls. Roberto Hooke, observ al

El corcho, tena un aspecto parecido a un panal de abejas. Hooke llam

Por tanto la clula es:

- Una unidad estructural

La mayora son visibles mediante el auxilio del microscopio. Existen clulas

1 micra = 1 milsima de un milmetro (1 milmetro dividido en mil partes)

Clasificacin de las clulas

Ciencia y Ambiente 4 Grado de

- Divide a las clula una de otras

2. Citoplasma: es el lugar donde los materiales alimenticios que se reciben

a. Retculo endoplasmtico granuloso: fabrica protenas.

b. Ribosomas: Arma distintas protenas, es decir las sintetiza.

c. Mitocondrias. Convierte la energa de los alimentos. Es el centro de

d. Aparato de Golgi. Fabrica las sustancias que la clula libera al

e. Retculo endoplasmtico liso: Transporta sustancias del exterior d

f. Lisosoma: Contiene enzimas digestivas que destruye organelos

La clula vegetal, tiene los mismo organelos que la clula animal,

h. Cloroplasto: Contiene clorofila, as puede fabricar glucosa y liberar

3. Ncleo: Constituye la parte fundamental de la clula, generalmente su

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- Nutricin: mantienen a la clula con vida.

- Relacin: Vincula a la clula con el medio.

- Reproduccin: Perpeta a la especie celular

Las clulas, son de tamao formas y funciones muy variadas, estas se

a. Las clulas procariticas son simples, primitivas, poco evolucionadas,

Ejemplo: Las bacterias.

b. Las clulas eucariticas: son mas evolucionadas, ms complejos,

Ejemplo: organismo pluricelulares.

De acuerdo con el nmero de clulas podemos establecer una divisin de los

- Unicelulares: Son organismo vegetales y animales constituidos por una

- Pluricelulares: estn constituidos por muchas clulas,que se organizan

Que un conjunto de clulas forma un tejido,

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Clula animal: existen un componente celular que est ausente en los

Clula vegetal: la principal diferencia es la presencia de unos pigmentos

Realizamos un cuadro de comparaciones entre la clula animal y vegetal

CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL

Posee centrolo No tiene centrolo

No se encuentra plastidios Se encuentra los plastidios

Tiene una sola membrana Posee una pared celular

Qu diferencia encuentras entre la clula vegetal de la clula animal?

CLULA ANIMAL CLULA VEGETAL

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Elabora una maqueta de la clula con plastilina u otro recurso de tu localidad

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Realiza un texto expositivo sobre la clula para que expongas en el aula

Recuerda: El xito de una brillante exposicin

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Dialogan cmo el hombre se relaciona con el ambiente que lo rodea por

Observan un esqueleto y un aparato muscular

Responden a interrogantes: Para qu nos sirve el esqueleto? Qu

Organizados en grupos buscan informacin en los textos de la biblioteca.

Sistematizan el tema en un mapa mental.