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com/p/6806162-PSICOPATOLOGIA-EVOLUTIVA-Y-SUS-
CARACTERISTICAS-mind_maps
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Psicopatologia-Infancia-y-Adolescencia-Evolutiva.pdf
Trastornos emocionales
Trastorno de ansiedad
La ansiedad se entiende como la respuesta a un factor externo o interno que provoca la prdida
de equilibrio en un organismo que no est preparado para hacerle frente y que los experimenta
como una amenaza a su existencia.
Trastorno obsesivo-compulsivo
Las obsesiones se caracterizan por pensamientos o imgenes recurrentes, que causan ansiedad, el
sujeto las identifica como ilgicas. Las compulsiones son acciones encaminadas a disminuir la
ansiedad causada por las compulsiones, ritualsticas y repetitivas
Trastorno de angustia
Se caracteriza por la aparicin sbita de crisis de angustia (tambin llamadas pnico), seguidas
de un perodo de al menos un mes de ansiedad flotante relacionada con el temor de que se vuelva
a presentar la crisis y a las posibles consecuencias catastrficas de las mismas.
Trastorno del estado de nimo
Se caracterizan fundamentalmente por las variaciones patolgicas del humor, que pueden pasar
de la tristeza o depresin a la euforia o la mana, pasando por la irritabilidad; la mayora de estos
trastornos tienden a ser recurrentes.
La depresin es un sentimiento de tristeza, de perdida, de autoestima baja, mientras que la mana
se manifiesta por el sentimiento contrario, euforia, alegra, agitacin o exaltacin.
Trastorno de aprendizaje
Presentan un grupo de dificultades que se manifiestan despus de un nivel de fracasos en
actividades escolares, trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura,
clculo o expresin escrita es sustancialmente inferior al esperado por edad, escolarizacin y
nivel de inteligencia, segn indican pruebas normalizadas administradas individualmente.
Referencias
Martnez, Y. M. R. (2013). Salud y enfermedad del nio y del adolescente (7a. ed.). Mxico,
D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=534&docID=10831695&tm=1485642694208
Gracias.
Atentamente,
Andrea Jineth Nieto
Una vez establecido el diagnstico, pueden aplicarse las siguientes especificaciones indicadoras
de gravedad y curso evolutivo: leve, moderado, grave, en remisin parcial, en remisin total e
historia anterior.
DSM-IV se incluyen cinco ejes:
Principales categoras
Referencias
Cortese, E. N. (2009). Manual de psicopatologa y psiquiatra (2a. ed.). Buenos Aires, AR:
Editorial Nobuko. Recuperado de: (Caps. 1,2 y 3)
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=6&docID=10491326&tm=1485966016691
Fernando Muoz, L., & Eduardo Jaramillo, L. (2015). DSM-5: Cambios significativos?
(Spanish). Revista De La Asociacin Espaola De Neuropsiquiatra, 35(125), 111.
doi:10.4321/S0211-57352015000100008 Recuperado de :
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edb&AN=100377534&lang=es&site=eds-live
Cordialmente,
Andrea Jineth Nieto