Planificacin anual de Historia 6 ao

Ciclo: 2012
Profesora: Marina Florencia Lascano Warnes
Email: lascanomarina@yahoo.com.ar
Telefono 1566521462

Contenidos conceptuales
Unidad I
Contenidos sugeridos por el diseo curricular:
Ejes historiogrficos para una mirada de la Historia Reciente en la Argentina
Los problemas temticos, tericos y metodolgicos de la Historia Reciente. Historia y Memoria.
Polticas del olvido. El campo de la Historia Reciente en la Argentina y en el mundo.
Los objetos de la Historia Reciente. La investigacin multidisciplinar.
El surgimiento de la Historia Oral como enfoque historiogrfico. La historia de los pueblos sin historia.
Los vnculos entre Historia Oral e historia desde abajo. Historia Oral, relato y memoria. Los mtodos
cualitativos de la Historia Oral. Los mtodos mixtos. Diferentes tcnicas de recoleccin de datos.
Sujetos y objetos de la Historia Oral.

Ejes conceptuales propuestos por el docente:

- Historia reciente
- Memoria
- Metodologa de las ciencias sociales: Clasificacin y seleccin de fuentes

Actividades del alumno

Lectura, anlisis y reflexin sobre fuentes histricas pertinentes a cada tema,
seleccionadas por la docente. Se trabajara sobre conceptos claves para esta
unidad como ser: Historia, Memoria, Oralidad, Metodologa e Investigacin.
Bibliografa sugerida: Historia, para que? Nuevas revistas a una vieja
pregunta De Jorge Cernadas y Daniel Lvovich
Investigacin de los alumnos en torno a los contenidos presentados: El alumno
deber confeccionar primero y realizar luego dos entrevistas, una que incluya
preguntas de tipo cuantitativas y otra de tipo cualitativas. El tema a investigar
sern Las organizaciones sociales en mi barrio y el objetivo ser trazar un
mapa de las mismas, sus dimensiones, objetivos, caractersticas, historia y
alcances.
Reflexin sobre los resultados arrojados por las entrevistas y esquematizacin a
travs de un cuadro comparativo
A partir de ver el film Vals con Blashir los alumnos realizaran un informe
sobre el problema de el olvido y el silencio individual y colectivo
Unidad II
Contenidos sugeridos por el diseo curricular:
Los aos 70. Movilizacin social y represin. Problemas de investigacin

La historia, memoria colectiva y olvido. La entrevista, el testimonio y la historia de vida.

Elaboracin de un proyecto de trabajo que aborde algunos de los siguientes problemas
historiogrficos.
-- La emergencia de las organizaciones armadas. Sus idearios polticos. Los jvenes y sus
relaciones con el peronismo. Culturas y consumos juveniles. Militancia. Expansin y
contraccin econmica. La espiral de la violencia. El derrocamiento del peronismo y el
golpe de Estado cvico-militar.
--El terrorismo de Estado. La detencin-desaparicin de personas. La cultura del miedo.
El golpe cvico-militar a la educacin pblica y la censura. El problema del exilio. El
proceso de desindustrializacin y sus consecuencias sobre el mercado y la economa
interna. El impacto de las polticas neoliberales. El endeudamiento externo. Deportes,
medios y poltica. La guerra de Malvinas. Los movimientos de Derechos Humanos. El
rock nacional. Cine, teatro underground.

Actividades del alumno:

- Lectura de un capitulo seleccionado de Doa Mara de Daniel James, anlisis,
debate en el aula y presentacin de un informe de conclusiones en relacin a las
ventajas y desventajas del trabajo con la historia oral
- A partir de la lectura de un capitulo seleccionado de Los zapatos de Carlito de
Federico Lorenz: reflexin y anlisis de la lectura.
- Realizacin de una pequea investigacin sobre un acontecimiento de violencia
y represin local durante la dcada del 70
- A partir del film Garage Olimpo como disparados los alumnos debern
investigar sobre los CCD de detencin mas cercanos a sus localidad y sobre las
memorias locales sobre la represin durante la ultima dictadura militar
- A partir del Dossier: La clase trabajadora durante la ltima dictadura militar
argentina (1976- 1983): apuntes para una discusin sobre la resistencia obrera
de Victoria Basualdo, con la colaboracin de Ivonne Barragn y Florencia
Rodrguez se propone que los alumnos sinteticen las principales experiencias de
resistencia obrera. Luego se propone comparar con el caso alemn a partir de
trabajos como el de Tim Mason sobre la resistencia obrera al rgimen nazi y
Passerini, Luisa, Turn operaia e fascismo. Una storia orale, Laterza, Bari, 1984
Unidad III

Contenidos sugeridos por el diseo curricular:

Los aos 80 y 90. El regreso de la democracia, la crisis del Estado y neoliberalismo. Problemas
de investigacin
Las nuevas preocupaciones de la ciencia histrica: la multivocidad, el estudio de las
representaciones
del pasado y los procesos de construccin identitaria.
Elaboracin de un proyecto de trabajo que aborde algunos de los siguientes problemas
historiogrficos.
--El regreso de la democracia y la recuperacin de la cultura democrtica. La Comisin
Nacional sobre la Desaparicin de Personas (Conadep), el juicio a las Juntas y el Nunca
Ms. La teora de los dos demonios y sus crticas. Las leyes de Punto Final y la Obediencia
Debida. La hiperinflacin y la bsqueda infructuosa de un modelo econmico.
El cine nacional y su relectura del pasado dictatorial.
-- La Argentina neoliberal: caractersticas de los gobiernos menemistas. Privatizaciones y el Plan
de Convertibilidad. La poltica de Carlos Menem frente a las Fuerzas Armadas.
Amia: el impacto de la guerra del Golfo y el terrorismo internacional. Los nuevos consumos
neoliberales: la cultura del shopping y sus efectos. La reforma de la Constitucin Nacional de
1994 y la reeleccin. El desempleo y el incremento de la pobreza

Actividades del alumno:

- Se propone que el alumno pueda hacer una recopilacin de noticias centrales de
este periodo y ordenarlas en forma de pequeo libro artesanal
- El alumno indagara sobre las organizaciones de Derechos Humanos locales
actuales, su inters, su visin y sus demandas. Luego se realizara un anlisis
comparativo y critico de las mismas en el aula

Evaluacin

Como instrumento de evaluacin por unidad se encuentran las pequeas investigaciones

que sern articuladas luego, a fin de ao para producir un informe final de la materia
que podr ser individual o grupal dependiendo de la dinmica de trabajo del grupo. En
el mismo se deber profundizar algunos de los temas trabajados durante el ciclo lectivo.

Estrategias o actividades del docente

Explicacin y desarrollo de los temas.
Seleccin y presentacin de fuentes para su comprensin y anlisis.
Seleccin y presentacin de materiales; formulacin de interrogantes en
torno a los mismos.
Orientacin en la realizacin de trabajos prcticos, investigaciones y
cuestionarios.