IM P A C T O D E L A S T I E N E L M B IT O E S C O LA R

A t r a v s d e l t ie m p o la T e c n o lo g a s d e la I n f o r m a c i n y la C o m u n ic a c i n (T IC ), han

id o e v o lu c io n a n d o en la s o c ie d a d , de ta l fo rm a que se in v o lu c r a n en to d o s lo s

c o n t e x t o s d e n u e s t r o d ia r io v iv ir . E n e l m b it o e s c o la r s e h a c e m u y im p o r t a n t e e l u s o

de la s T IC adem s, es de g ra n im p a c t o p u e s to que se han e s t a b le c id o com o una

n e c e s id a d , c o m o una h e r r a m ie n t a en la c la s e ; e s t o s e d e b a a q u e e n la a c t u a lid a d

c o n t a m o s c o n e d u c a n d o s p r o p e n s o s a l u s o d e la s t e c n o lo g a s .

La in c o r p o r a c i n de la s T IC en la s o c ie d a d de la in f o r m a c i n y en e s p e c ia l e n el

m b it o de la e d u c a c i n ha id o a d q u ir ie n d o una c r e c ie n t e im p o r t a n c ia p a ra la

s o c ie d a d d e b id o a q u e g r a c ia s a e s t a s h e r r a m ie n t a s c o m o p o r e je m p lo e l in t e r n e t , la

in f o r m a c i n se e n c u e n tra d is p o n ib le en g ra n c a n t id a d , a l a lc a n c e de to d o s y en el

m o m e n t o d e s e a d o , g e n e r a n d o a s u n g r a n im p a c t o e n la e d u c a c i n .

U no de lo s g ra n d e s im p a c t o s es que lo s d o c e n te s t ie n e n la p o s ib ilid a d de c re a r,

p la n e a r , o r g a n iz a r d iv e r s o s c o n t e n id o s e d u c a t iv o s en l n e a adecuados p a ra la s

d if e r e n t e s r e a s d e t r a b a jo e l c u a l le p e r m it a n a l e s t u d ia n t e a c c e d e r a e llo s d e f o r m a

in t e r a c t iv a , r p id a , c o n t in u a , en d if e r e n t e s e s p a c io s , g e n e ra n d o un t r a b a jo

c o la b o r a t iv o , d o n d e e l e s t u d ia n t e in t e r c a m b ia s u s id e a s b u s c a n d o lo g a r lo s o b je t iv o s

c o m p a r t id o s h a c ie n d o uso d e l re s p e to y la c o n f ia n z a en la p a r t ic ip a c i n a c t iv a , c o n

una r e s p o n s a b ilid a d in d iv id u a l e n el uso de la v ir t u a lid a d s ie n d o e l g e s to r de su

c o n o c im ie n t o de fo rm a a u t n o m a p a r t ic ip a n d o de fo rm a s in c r o n a o a s in c r n ic a

s ie n d o una p e rs o n a p e r c e p t iv a s , r e s p o n s a b le s , c o m p r o m e t id a con sus m e ta s ,

a s u m ie n d o un in t e r s por el e s t u d io , g e n e ra n d o en el en e l t r a b a jo a u t n o m o

d e s a r r o lla n d o u n p e n s a m ie n t o c r t ic o y r e f le x iv o .

A dem s e l d o c e n te a d q u ie r e n d if e r e n t e s r o le s q u e le p e r m it e n h a c e r u n a c la s e m s

d in m ic a . T o d o e s to nos lle v a a lo s m a e s tro s a p re p a ra rn o s c o n s ta n te m e n te p a ra

h a c e r p a r t e d e la e v o lu c i n a c t iv a d e la t e c n o lo g a , a lo s e s t u d ia n t e s

P a ra f in a liz a r e s de g ra n im p o r t a n c ia que ta n to d o c e n te s com o e s t u d ia n t e s hagan

p a rte de e s te m undo c a m b ia n t e h a c ie n d o uso de la s T IC ya que nos f a c ilit a n lo s

p ro c e s o s d e e n s e a n z a a p r e n d iz a je e n la a p lic a c i n d e n u e s t r o d ia r io v iv ir , p r o y e c t o

de v id a , e n la c o n t r ib u c i n de una C o lo m b ia d if e r e n t e g e n e ra n d o de fo rm a p o s it iv a

e s p a c io s d e p a z , m e jo r a e n la e c o n o m a , in t e r a c c i n s o c ia l.

D o c e n t e : L A Z A R IN E R IC O O R T E G A