Medelln, mayo de 2014

DE LA GUITARRA ANDINA COLOMBIANA A LA GUITARRA CLSICA Y

VICEVERSA

__________________________________________________________________
Monografa como proyecto final de la maestra en Guitarra Clsica

Ral Fernando Madrid Sanz

Asesor: Mg. Alejandro Valencia

UNIVERSIDAD EAFIT
ESCUELA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
MAESTRA EN MSICA
MEDELLN COLOMBIA
2014

1
 TABLA DE CONTENIDO

1. PROBLEMA.....4
2. JUSTIFICACIN.... 5
3. OBJETIVO GENERAL.......6
4. OBJETIVOS ESPECFICOS.....7
5. MARCO DE REFERENCIA
5.1. SINOPSIS DE ASPECTOS HISTRICOS DE LA GUITARRA EN
COLOMBIA........8
5.2. DESCRIPCIN BREVE DE ASPECTOS HISTRICOS DEL
MOVIMIENTO NACIONALISTA COLOMBIANO14
5.3. DESCRIPCIN BREVE DE LOS RITMOS DE LAS OBRAS
PROPUESTAS....18
Vals....20
Pasillo....21
Guabina.....22
5.4. SINOPSIS DE ASPECTOS RELEVANTES DEL TRO TPICO ANDINO
COLOMBIANO.....23
5.5. ASPECTOS BIOGRFICOS DE GENTIL MONTAA Y CLEMENTE
DAZ...27
Gentil Montaa.....28
Clemente Daz..30
6. PARTITURAS....31
VAGO RECUERDO (Vals).....33
MELODIA TRISTE (Pasillo)...38
VEREDITA (Guabina).....40

2
7. ALGUNOS ASPECTOS TCNICOS DESARROLLADOS EN LAS OBRAS
7.1. VAGO RECUERDO.43
7.2. MELODA TRISTE...47
7.3. VEREDITA50
8. CONCLUSIONES.....52
9. BIBLIOGRAFA54

3
1. PROBLEMA:

En Colombia existe desde mediados de los aos 80 el pregrado formal

universitario de Maestro en Guitarra o ttulo similar dependiendo de la institucin
otorgante. Dentro de los currculos a travs de las casi 3 dcadas de formacin, se
nota falta de estmulo para la produccin y ejecucin de versiones de msica de
tradicin popular de la zona andina colombiana en contraposicin con la minuciosa
profundizacin que se hace del repertorio clsico universal. Siendo los ritmos
nacionales andinos irrefutablemente derivados en gran parte de la msica europea
por factores socioculturales como la colonizacin espaola, se hace necesario
adentrarse en una estilstica propia de la guitarra andina colombiana utilizando los
cnones de la tcnica guitarrstica convencional pero conservando recursos
interpretativos que hagan de estas versiones un punto de partida que ayude a
consolidar un estilo colombiano. Hay excelentes guitarristas que se han dedicado
a componer y a arreglar msica colombiana para este instrumento, como es el
caso de los maestros Gentil Montaa y Clemente Daz, quienes han generado
entusiasmo en los alumnos en formacin; sin embargo, el mecanismo ms
utilizado para promover el estilo musical por ahora de los entusiastas guitarristas
es el contacto en encuentros, tertulias y concursos de este gnero, en los que se
percibe un aire de empirismo y tradicin oral en el proceso. Se reconoce sin
embargo que este mecanismo es vlido para mantener viva la tradicin y el folclor
pero insuficiente para promover la difusin y la edicin de partituras y para elevar
la tcnica de instrumentacin al nivel de la guitarra clsica contempornea.

4
2. JUSTIFICACION:

La guitarra es un instrumento muy importante en los conjuntos instrumentales de

msica andina colombiana. Se conecta con el folclor y las tradiciones regionales
que son fuentes lgicas de retroalimentacin musical, adems de ser un
instrumento universal y evolucionado que se mueve en las esferas de la msica
culta. Siendo la msica andina colombiana derivada en gran parte de la influencia
europea de msica erudita, debe estimularse a los estudiantes universitarios de
guitarra clsica para la ejecucin de piezas musicales de esta zona con niveles
tcnicos suficientes para sustentar un estilo acadmico de vocacin nacionalista; y
para los que tengan la capacidad de componer, arreglar y editar msica para el
instrumento, a que difundan los recursos que proceden de las msicas
tradicionales. Todo esto afianzar un consenso tcnico, compositivo e
interpretativo en el ambiente acadmico que sirva para ampliar las fronteras del
repertorio guitarrstico colombiano.

5
3. OBJETIVO GENERAL:

Identificar patrones rtmicos, meldicos y tcnicos que generen recursos musicales

guitarrsticos de estilo colombiano de vocacin nacionalista, que sern
desarrollados en dos arreglos y una composicin propias, que impliquen un nivel
de ejecucin de un guitarrista de formacin acadmica de competencia
internacional.

6
4. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Describir aspectos histricos importantes de la guitarra en Colombia.

Exponer breve descripcin del desarrollo histrico del movimiento
nacionalista colombiano.
Exponer breve descripcin de los ritmos en los que fueron concebidas las
obras a desarrollar.
Exponer breve descripcin de aspectos relevantes del desarrollo del tro
tpico andino colombiano (bandola- guitarra- tiple), como uno de los puntos
de partida del lenguaje de la guitarra nacional.
Resaltar aspectos biogrficos de Gentil Montaa y Clemente Daz.
Escribir tres arreglos (entre ellos una composicin propia) para guitarra
solista. Las obras en mencin son: Vago Recuerdo (vals) de mi autora,
Meloda Triste (pasillo) del compositor Len Cardona y Veredita (guabina)
del compositor Luis Uribe Bueno.
Resaltar algunos aspectos tcnicos desarrollados en los arreglos de estas
obras.
Incluir estas 3 piezas en mi recital de grado.

7
5. MARCO DE REFERENCIA

5.1 SINOPSIS DE ASPECTOS HISTRICOS DE LA GUITARRA EN

COLOMBIA

La guitarra ha tenido una evolucin de milenios, segn se deduce de testimonios

hallados en Egipto y en culturas del Asia Menor, de aproximadamente 5.000 aos
A.C. Su nombre es greco romano (Kithara).

Pocos datos y mltiples transformaciones dificultan rastrear con precisin el

proceso por el cual se origin el instrumento que conocemos como Guitarra.
Histricamente se reconoce que el antiguo lad arbigo dio origen a la guitarra de
cuatro rdenes, que fue introducida por los rabes a Espaa hacia el siglo X y se
dispers por Europa a finales del siglo XIV 1. Probablemente la variedad que en la
Edad Media se designaba como guitarra, y posteriormente vihuela, deriv en la
guitarra actual (pennsula ibrica). La vihuela no es un instrumento, sino un
nombre, que desde el siglo XIII al XVIII denomina diversos instrumentos, entre
ellos la guitarra.2 Este instrumento serva para tocar la msica de lad (con su
especial tcnica). La vihuela entonces, adquiri popularidad por ser su tcnica
ms fcil que la del lad y por ser ms porttil. Algunas interesantes frases
textuales concernientes a hechos histricos mencionados por el maestro uruguayo
Eduardo Fernndez en su conferencia Historia de la Guitarra en el I Encuentro
Internacional de Guitarra COMPENSAR en Bogot en el ao 2000 son las
siguientes:

1
Londoo, Maria Eugenia. Tobn, Alejandro. 2004. Bandola, tiple y guitarra: de las fiestas populares a la
msica de cmara. Num 7, vol 4, enero junio. ARTES LA REVISTA

2
Chapman R. 1998.Gua Completa del guitarrista. Editorial Diana. Mxico, p 14-20

8
-En Espaa haba poca aceptacin del lad por ser un instrumento de origen
moro.
-Gran cantidad de vihuelistas y laudistas utilizaron la tablatura porque no
saban solfear.
-Hubo marginalizacin de la guitarra en alguna parte de su historia a consecuencia
de la tablatura.
-Gran parte del repertorio de lad se puede tocar en guitarra.

Las vihuelas fueron introducidas al Nuevo Mundo principalmente a travs de

Puerto Rico, y fueron los primeros instrumentos de amplia disponibilidad y
distribucin en esta regin. La aparicin del primer documento en donde se cita la
msica de cuerda pulsada en el Nuevo Reino de Granada data de 1550 en la obra
de Juan de Castellanos Elega de Varones Ilustres.

De igual manera en El Carnero, obra literaria de Juan Rodrguez Freile, se narra

la existencia de la vihuela en Colombia hacia el ao 1571.3

La guitarra barroca es la continuadora directa de la vihuela. Este instrumento se

tocaba ms rasgueado y tena menos polifona que su predecesor. De esta
guitarra surgen en Amrica Latina otros instrumentos como el tiple, tres, cuatro.4

Dentro de los estudios acadmicos de la guitarra llegan a Bogot en el ao 1576

obras escritas de compositores como Miln, Daza, Valderrbano, Narvez,
Bermudo y cabe destacar la "Orphenica Lyra" de Miguel de Fuenllana y "El Vergel
de Msica" de Martn de Tapia.5 En este contexto histrico hay que mencionar que

3
Guevara, Edwin. 2009. La Guitarra en Colombia. Arca de Msica: Revista de Msica Tradicional y Cultura.
http://www.arcademusica.com/0000009a521202e0a/0000009a5511c6552.html/. Consultado en Abril de
2014.

4
Notas personales tomadas en Mayo/2000 de la conferencia Historia de la Guitarra dictada por el Maestro
Eduardo Fernndez en el I Encuentro Internacional de Guitarra COMPENSAR- Bogot

5
Guevara, Edwin. 2009. La Guitarra en Colombia. Arca de Msica: Revista de Msica Tradicional y Cultura.
http://www.arcademusica.com/0000009a521202e0a/0000009a5511c6552.html/. Consultado en Abril de
2014.

9
la llegada de los Jesuitas a Colombia se produjo a principios del siglo XVII para
luego fundar su primer colegio en Bogot en el ao 1604.

La poca clsica de la guitarra se determin cuando aparecieron sus seis rdenes

simples (cuerdas), caja pequea y tensin ms suave, cuyos cambios fueron
acogidos rpidamente en el siglo XVIII. Ms adelante se destaca Antonio de
Torres quien fue un luthier considerado el padre de la guitarra clsica moderna.
Hacia 1850 empez su trabajo. Uno de sus aportes principales fue el refinamiento
de los soportes estructurales de la guitarra incluyendo varas extendidas bajo la
tapa armnica. Estas innovaciones influyeron en la mejora del volumen y calidad
del sonido. Por esta misma poca el francs Napolen Coste se convertira en el
mximo exponente del Romanticismo en la guitarra.

La tradicin acadmica guitarrstica colombiana gan inters en la segunda mitad

del siglo XIX, a partir de la influencia artstica de un grupo de guitarristas
espaoles emigrados entre 1850 y 1893, entre ellos Gaspar Sagreras, Carlos
Garca Tolsa y Antonio Jimnez Manjn.6

En Europa se destac Francisco Trrega (1852-1909), quien fue gran maestro de

la tcnica interpretativa tradicional adems de enriquecer el repertorio con
numerosas composiciones y famosas transcripciones de la obra para piano de
Isaac Albniz. Fue el maestro de Emilio Pujol y ste de Alberto Ponce, quien
posteriormente fue docente en Francia del guitarrista Ramiro Isaza, msico
colombiano, quien al regresar al pas inicia la ctedra de Guitarra con ttulo
profesional otorgado por la Universidad nacional en Bogot (1986).

Otro hecho relevante, fue la presencia del guitarrista espaol Andrs Segovia en
Bogot en el ao 1950. Este excelente intrprete se especializ en el repertorio
neoclsico de los compositores espaoles Federico Moreno Torroba, Joaqun

6
Perilla, Jos. 2013. Ausencia de la Guitarra Clsica en Colombia entre los siglos XIX y XX. Seal Memoria.
http://www.senalmemoria.gov.co/index.php/home/los-archivos-nos-cuentan/item/957-ausencia-de-la-
guitarra-cl%C3%A1sica-en-colombia-entre-los-siglos-xix-y-xx. Consultado en abril de 2014.

10
Turina y Joaqun Rodrigo; el italiano Mario Castelnuovo Tedesco, el mexicano
Manuel Ponce y el brasilero Heitor Villalobos. A Segovia se le atribuye el hecho de
que la guitarra empez a ser aceptada como instrumento de concierto en el siglo
XX.

Cabe recordar que dentro del casi nulo repertorio para guitarra solista escrito en
Colombia durante la primera mitad del siglo XX, se incluye la Pequea suite, op.
80 No.1 que Guillermo Uribe Holgun dedic a Segovia, nunca interpretada por el
guitarrista.7

Otra gran figura europea de la guitarra ejerci influencia en el mismo siglo. Se

trata del ingls Julian Bream, intrprete que abarc el repertorio universal y se
destac por ser un gran laudista. Varios compositores contemporneos crearon
obras para ser estrenadas por Bream. Interpret con virtuosismo a compositores
britnicos como el renacentista John Dowland y contemporneos como Benjamn
Britten, Lennox Berkeley y William Walton, adems de compositores
latinoamericanos como Agustn Barrios Mangor.

En el caso especfico de Latinoamrica hay que mencionar a sus figuras ms

importantes: Alirio Daz, Agustn Barrios Mangor y Leo Brower.

En Colombia, con el auge de la guitarra en el siglo pasado, y antes de la

profesionalizacin de la ctedra universitaria, se iniciaron escuelas de guitarra en
el pas. Es merecido resaltar al maestro Alfonso Valdiri Vanegas por la fundacin
de la Ctedra de Guitarra en el Conservatorio Antonio Mara Valencia en 1956 en
Cali y al maestro Daniel Baquero Michelsen por ser precursor de la ctedra del
instrumento en el Conservatorio de la Universidad Nacional de Colombia en
Bogot a mediados del siglo pasado. Los mencionados tuvieron como discpulos
respectivamente a Clemente Daz y a Gentil Montaa quienes a su vez se
destacan actualmente debido a sus composiciones de vocacin nacionalista al
incluir recursos musicales que proceden de las msicas tradicionales. Otras

7
Ibdem

11
escuelas fueron las que iniciaron Alberto Gaviria y Georges Sakelarious en
Medelln y lvaro Romero Snchez y Never Madrid en Manizales.

Actualmente hay poco repertorio editado y difundido en lo que respecta a

produccin de obras para guitarra solista de vocacin nacionalista en Colombia.
Sin embargo en la actualidad se estn abriendo espacios acadmicos favorables
debido al buen criterio de algunos intrpretes y compositores, lo cual ya ha
empezado a dar frutos. Cito a consideracin el trabajo del profesor manizaleo
Jorge Gonzlez en su libro Msica para Guitarra de Clemente Daz, merecedor del
Premio de Investigacin en Msica otorgada por el Ministerio de Cultura en el ao
2009, donde rescata y edita gran cantidad de composiciones y arreglos del
maestro.

Adems, con el fallecimiento reciente del maestro Gentil Montaa, se han

multiplicado las gestiones para seguir difundiendo su obra, como la edicin de sus
cuatro primeras Suites.8

Importantes trabajos estn haciendo los estudiantes de guitarra para optar a su

titulo de pregrado y post grado en algunas universidades bogotanas (Pedaggica,
Distrital, Javeriana, Nacional), quienes proponen a consideracin monografas
sobre composiciones y arreglos para guitarra enmarcadas por ritmos (monografas
sobre pasillos, bambucos, porros, verbigracia El Porro en los procesos de
formacin de la Guitarra Solista de Daniel Gustavo Cadena), o ligadas a
compositores escogidos. Algunos guitarristas han hecho anlisis musical de la
obra de Gentil Montaa como es el caso de Nicols Sotelo (Suite N1), Carlos
Andrs Garca (Suite N2), Nelson Enrique Ortiz (Suite N3), Edwin Roberto
Guevara (Suite N4), Farid Bechara Botero (Contexto histrico, anlisis del estilo y
propuesta interpretativa de las Suites Colombianas para Guitarra). Otra modalidad
de trabajo es la exposicin de creaciones propias, como ejemplo el trabajo del

8
Dice el maestro Edwin Roberto Guevara en entrevista realizada el 10 de abril de 2014 lo siguiente: Entre los
prximos proyectos de la Editora Caroni Music, se contar con la impresin de un libro de composiciones
del maestro Gentil Montaa llamado Piezas Solas, adems de que va a ser publicado en el ao 2015 su
Concierto para Guitarra y Orquesta que adems ser estrenado en Bogot.

12
guitarrista Juan Carlos Guo sobre sus obras presentado en la Universidad
Distrital.

Desde el punto de vista del anlisis musicolgico, se destaca el trabajo del

maestro Julin Amador Cardona sobre la influencia de la Msica Costea en
Medelln a partir del anlisis de obras compuestas para guitarra por el maestro
Bernardo Cardona Marn, divulgado en la Revista Artes de la Universidad de
Antioquia en diciembre de 2011. A nivel pedaggico se destaca la labor del
maestro Bernardo Cardona Marn quien compuso estudios para guitarra sobre
msicas colombianas tradicionales y los compil en su monografa Estudios
Caractersticos, con importante influencia sobre los alumnos en formacin de la
Universidad de Antioquia.

Hay que mencionar tambin la difusin del programa radial de la emisora de la

Universidad Javeriana Una Guitarra, Mil Mundos dirigido por el guitarrista
Andrs Samper Arbelez, la pagina web Guilombia creada por Diego Erley
Durn donde se muestran algunas entrevistas, biografas, artculos y partituras en
el marco de la produccin guitarrstica nacional y el Encuentro Internacional de
Guitarra y Concurso Nacional para Jvenes Guitarristas COMPENSAR cuyo
director artstico es el maestro Eduardo Fernndez, en donde adems del
concurso se promueven conferencias y clases magistrales por concertistas
nacionales y extranjeros.

Destaco adems la labor pedaggica de formacin de nuevos guitarristas

colombianos y por nombrar algunos profesores de la actualidad cito en Bogot a
Edwin Roberto Guevara, Andrs Samper, Jorge Posada, Irene Gmez, Roberto
Martnez, Mario Riveros, Sonia Daz Salas, Andrs Villamil. En Medelln a
Bernardo Cardona Marn, Julin Amador Cardona, Alejandro Valencia. En Tunja a
Daniel Saboya. En Pasto a Jos Revelo. En Manizales a Jorge Gonzlez. En Cali
a Gustavo Nio, Carlos Arturo Torres y Clemente Daz.

13
Finalmente, hay muchos ms ejemplos de trabajos, creaciones, labor pedaggica
e investigaciones que no son de ninguna manera menos importantes por no estar
relacionados en esta monografa.

5.2 DESCRIPCIN BREVE DE ASPECTOS HISTRICOS DEL MOVIMIENTO

NACIONALISTA COLOMBIANO

Para hablar de msica nacionalista colombiana hay que empezar hablando del
proceso histrico musical en la Amrica hispnica donde se funden la msica
dialectal indgena, el aporte europeo y la cultura del esclavo africano. Hay que
incluir algunos matices debido a las diferentes zonas geogrficas implicadas,
poblacin heterognea europea asentada en el Nuevo Mundo, disparidad de
riqueza, situaciones de supervivencia, tratamiento preferencial dado a ciertas
colonias. La msica en el Virreinato se convirti en una de las formas de
catequizacin. La enseanza de la polifona europea de los siglos XV, XVI y XVII
fue impartida a los nativos por frailes y por los maestros de Canturrias de las
catedrales. El auge musical de las colonias espaolas en Amrica se sita en su
punto ms alto entre el reinado de Carlos V a Felipe IV.
La actividad musical de la Colonia en general, se daba en Colombia entre
Cartagena, puerto de entrada al pas, y Bogot, que se convertira en la capital.
Para citar algunos casos de influencia artstica local de la poca, se pone en
contexto al jesuita italiano Jos Dadey (fallecido en 1620), fabricante de
instrumentos y pedagogo, quien parece haber contribuido mucho a la actividad
musical de Bogot y Jos de Cascante (muerto en 1702), autor de villancicos; sin
embargo los compositores ms importantes de esta poca fueron Juan Herrera
(nacido en Bogot y fallecido en 1738) y Casimiro de Lugo (ltimo cuarto de siglo
XVIII). Luego ganara terreno en el siglo siguiente la pera italiana. 9

9
Dufourcq, Norbert.1973. LA MUSICA/Los hombres, los instrumentos, las obras. 3 Ed. Vol. 2 . Barcelona.
Editorial Planeta, S.A. Calvet, 51,53.p 330-331

14
Toda la primera mitad del siglo XIX transcurre bajo el influjo de la msica erudita
europea y la pera. Es de tener en cuenta que en la instrumentacin de estos
montajes se utilizaba para proveer bajo continuo, el Guitarrone.

Hubo luego un traumatismo en la msica culta de la poca producido por el

advenimiento de las guerras de independencia, por lo que Espaa no subsidi
ms el desarrollo musical como lo hizo durante la poca de la Colonia. La msica
y las artes dejan de ser una preocupacin oficial por el estrato gobernante
(militares y caudillos polticos en su mayora), y pasa a ser labor de particulares,
todo esto en un ambiente de falta de poltica cultural. Entre los msicos
importantes de la Nueva Granada en poca de independencia se cita a Juan
Antonio de Velasco (muerto en 1859), quien dio a conocer los clsicos vieneses,
a Beethoven y a Rossini; tambin figuran Nicols Quevedo Rachadel (Caracas
1803 -1874) y su hijo Julio Quevedo Arvelo (Quesada 1829, Zipaquir 1897).10 La
msica indgena dialectal y popular latinoamericana que se desarroll de manera
autnoma de espaldas a las corrientes directas de las influencias europeas tanto
tcnicas como estilsticas, no sufri mayores traumatismos. Viene a contexto el
triunfo de los ejrcitos patriotas sobre los realistas en la batalla de Boyac el 7 de
agosto de 1819 que fue celebrado con la Vencedora, una contradanza que fue
nuestro primer himno nacional.

En la Era Republicana, se destacan adems, Jos Joaqun Guarn, compositor e

intrprete de obras para piano, Jos Mara Ponce de Len, primer compositor
colombiano en escribir una pera (la obra fue titulada Florinda y su texto provino
del escritor Rafael Pombo).

Tras la modesta orquesta dirigida por Casimiro Lugo hacia finales del siglo XVIII,
una vez consolidada la Repblica surge la figura del Maestro Henri Price quien
fund la Sociedad Filarmnica de Conciertos de Bogot nacida con 30
instrumentistas. Debido a problemas presupuestarios, existi tan slo entre los
aos 1846 - 1857.

10
Ibdem

15
Fue el presidente Rafael Nez quien manifest inters en formar una escuela
de msica que fue incluida en el presupuesto de la nacin con el nombre de
Academia Nacional de Msica la cual cont con una orquesta. En 1910 fue
designado como director el maestro Guillermo Uribe Holgun (alumno de Vincent
DIndy) quien escribi obras manifiestamente folclricas como su poema sinfnico
Bochica. El mencionado maestro cambi el nombre de la Academia Nacional de
Msica por el de Conservatorio.

A finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, tras la cada de los diferentes
regmenes monrquicos en Europa, surge el Nacionalismo, entendido como []
la tendencia de la msica erudita de recrear la msica verncula en obras cultas
[].11 El nacionalismo Germano predomin en Europa debido a los importantes
aportes de Richard Strauss, Richard Wagner, Johannes Brahms, Robert
Schumann, quienes emplearon de forma intencional el lenguaje musical folklrico
de su pas. Se destacan adems Franz Liszt y Frederic Chopin, quienes
emplearon elementos musicales bohemios, polacos, hngaros y cngaros; Bedrich
Smetana, Antonin Dvork y Leos Jancek en Repblica Checa; Gustav Mahler y
Franz Schubert en Austria; Zoltan Kodaly y Bla Bartk en Hungra. En Rusia
se destacaron 5 compositores: Mili Balkirev, Aleksandr Borodn, Nikolai Rimski-
Krsakov, Csar Cu y Modest Msorgski, quienes hicieron msica asociada a la
vida poltica de su nacin.

Menciono una frase explicativa de Bla Bartk al respecto: El uso adecuado del
material folclrico como base para la msica nacional, no consiste en limitarse a la
introduccin o imitacin de melodas antiguas o al arbitrario uso temtico de
ellas en obras de tendencia extranjera o internacional. Es ms bien cuestin
de absorber el sentido de la expresin musical escondida en un tema, lo mismo
que se pueden asimilar las ms sutiles posibilidades de un idioma. Para el
compositor es necesario dominar tan a fondo este idioma musical, que llegue a ser
la expresin natural de sus ideas musicales.

11
Cruz Gonzlez, Miguel A. 2002. Folclore, Musica y Nacion. El papel del bambuco en la construccion de lo
colombiano. NOMADAS. Num. 17.Universidad Central. Bogot, Colombia, p.223.

16
[] En America, a falta de una tradicin musical erudita, ellos (msicos locales)
desarrollaron la msica popular verncula como pilar de la identidad cultural de las
naciones, situacin que aliment ms tardamente el nacionalismo musical erudito
de Heitor Villa-Lobos en Brasil, Carlos Chvez en Mexico y Guillermo Uribe-
Holgun en Colombia, entre otros.[].12

Otros msicos nacionalistas destacados en latinoamrica son: Silvestre Revueltas

y Manuel Mara Ponce de Mxico, Alberto Ginastera de Argentina, Leo Brower de
Cuba, Antonio Lauro de Venezuela, Agustn Barrios Mangor de Paraguay,
quienes resaltaron en su obra la riqueza indgena y africana de sus respectivos
pases.

Esta nueva identidad latinoamericana puede enmarcarse en la frase del Maestro

Mario Gomez Vignes: Las tcnicas y estilos musicales del viejo mundo asimiladas
por el pueblo a su manera desde los tiempo de la conquista, la colonia y algo de la
repblica, coexisten; sobreviven en nuestra msica popular, porque se oper en
ellas la metamorfosis natural que entraa toda corriente de cierta naturalidad, esto
es el crear a partir de y no el crear a base de.

El crecimiento de la msica nacionalista colombiana se influenci con visitas de

msicos europeos y compaas de pera a Colombia, compra e importacin de
instrumentos musicales para satisfacer la docencia en las instituciones musicales,
acceso a la educacin de msica seria y estructurada de msicos colombianos y
la bsqueda de una identidad nacional.

Adems de Guillermo Uribe Holgun (18801971), otros compositores

enriquecieron la msica nacional: Carlos Posada Amador (19081993), Pedro
Morales Pino (1863-1926), Antonio Mara Valencia (19021952), Emilio Murillo
(18801942), Jos Rozo Contreras (18941976), Adolfo Meja (1905-1973),
Alberto Castilla (1878-1937), Luis Antonio Calvo (18821945), Blas Emilio
Atehorta (1943 - ), entre otros.

12
Cruz Gonzlez, Miguel A. 2002. Folclore, Musica y Nacion. El papel del bambuco en la construccion de lo
colombiano. NOMADAS. Num. 17.Universidad Central. Bogot, Colombia, p.223.

17
El Nacionalismo en la Msica Colombiana o la Edad de Oro de la Msica
Colombiana, dur hasta finales de 1950, cuando el serialismo, tcnicas aleatorias
y la msica electrnica llegaron al pas. La msica folclrica y la msica clsica
tomaron caminos separados y esta ltima, se orientara a la sensibilidad de
personas de la clase ms alta.13

5.3 DESCRIPCIN BREVE DE LOS RITMOS DE LAS OBRAS

PROPUESTAS

En el largo devenir de nuestra historia prehispnica y con la transmutacin

cultural ulterior, hoy podemos enarbolar una tradicin musical colombiana que fue
resultado de la fusin de lo indgena, de lo europeo y lo afro, dando como
resultado gran variedad de gneros tradicionales en la zona andina colombiana.
En su narrativa, el maestro David Puerta describe mejor esta hibridacin cultural:
En epoca revolucionaria se desbordan los limites parroquiales. Entran en contacto
gentes y costumbres que nunca antes se haban conocido. Conviven al calor del
campamento, pastuso y caraqueo, cucuteo y tolimense, momposinos y
marinillos. Campesinos de tierra fra se ven sbitamente transportados a los
caones del Pata o a los llanos de Carabobo. Calentanos del Valle o el Apure
remontan la cordillera y soportan los gelidos aires paramunos de Pisba o
Pichincha. Pero adonde se encuentren todos ellos, van regando y sembrando la
semilla cultural que llevan consigo, su atvico equipaje de emociones y recuerdos,
sus decires, refranes e instrumentos. Simultneamente, en mltiple proceso de
toma y daca, aprenden lo que otros ofrecen, oyen sus romances, coplas, leyendas
y cantares, comparten sus experiencias y conocimientos, hacen eco del saber

13
Compendio General de Folklore Colombiano. 1977. 3 ed. Bogot. Editorial Andes, p. 160-161.

18
popular all representado en variado mosaico regional. En este contacto reside la
primera nocin de unidad. El intercambio de msicas e instrumentos va a irrigar
por toda la geografa el germen del folklore....... Se asegura que un bambuco, La
Guanena, es el ritmo que imprime el nimo a las tropas de Crdoba para su paso
de vencedores en la jornada de Ayacucho. No sera de extraar, los aires
populares regionales han empezado ya por esas fechas a extenderse y conocerse
por todos los confines del territorio gran colombiano. 14

Para clasificar estos ritmos, la zona andina se puede dividir en subregiones. En la

subregin centro-oriente compuesta por los departamentos de Norte de
Santander, Santander, Boyac y Cundinamarca se destacan: torbellino, guabina,
bambuco, pasillo, danza, rumba criolla. En la subregin centro- sur compuesta por
los departamentos de Huila y Tolima se destacan: sanjuanero, caa, rajalea y
bambuco. En la subregin noroccidente compuesta por los departamentos de
Quindo, Valle, Antioquia, Risaralda y Caldas, se destacan: pasillo, bambuco,
shiots. En la subregin suroccidente compuesta por los departamentos de Cauca,
Nario y parte del Putumayo, se destacan: son sureo, bambuco, pasillo,
sanjuanito.15 El ritmo ms representativo y considerado la mxima expresin del
folclor andino colombiano es el bambuco; sigue en importancia el pasillo. Algunos
de estos ritmos son binarios cuyo ciclo de acentuacin es de cada dos o cada
cuatro pulsos. Sin embargo, la gran mayora son ternarios, en donde el ciclo de
acentuacin es cada 3 pulsos (pasillo, vals, guabina). Hay un aparte especial para
el bambuco, donde hay una superposicin simultnea de la acentuacin binaria y
terciaria (bimtrico) por lo que se podra escribir a 3/4 6/8 segn acentuacin de
su meloda.

La msica popular tradicional en el eje andino colombiano utiliza primordialmente

los modos mayor y menor armnico y, en menor medida, el modo menor natural,
14
Puerta, David. 1988. Los Caminos del Tiple. 1 Ed. Bogot. Ediciones AMP Damel. Ltda

15
Franco, Luis Fernando. 2005. Msica Andina Occidental: entre pasillos y bambucos. 1 Ed. Vol 3. Bogot.
Ministerio de Cultura

19
hecho que expresa la herencia de la cultura musical europea, apropiada de
manera genuina y creativa. En el mbito popular de tradicin oral (no acadmico),
las canciones y piezas instrumentales se acompaan principalmente con los
acordes I IV y V7, tanto en modo mayor como en menor. Son igualmente
frecuentes las modulaciones a tonalidades de primer orden de vecindad y los
cambios de modo, de menor a mayor y viceversa. Las estructuras o formas
musicales ms utilizadas son las formas de repeticin por secciones derivadas del
lied binario, el lied ternario, el minu y el rond.16

Hay que connotar que durante la segunda mitad del siglo XIX, se adopt la
nocin de Msica Nacional a toda la relacionada con estos ritmos
populares/tradicionales.

Para continuar con el aporte principal de este trabajo nos centraremos en el vals,
el pasillo y la guabina (ritmos de las obras musicales propuestas).

Vals

Todas las formas rtmicas conocidas como vals en Latinoamrica son el resultado
de la transmutacin del vals europeo, cuyos orgenes datan del siglo XII a partir de
los landler austriacos (danzas tirolesas). En Europa se hizo famoso en el siglo
XVIII (Viena), cuando se introdujo en la pera y en el ballet. Su nombre se acu
del verbo alemn Walzen que quiere decir: dar vueltas bailando.17 Su rtmica
inconfundible es en comps de 3/4 con el primer tiempo fuerte y segundo y tercero
dbiles. Entre los compositores europeos que ms aportaron a su evolucin se
destacan Richard Strauss, Tchaikovsky y Chopin. Rpidamente este ritmo se
difundi en Latinoamrica a principios del siglo XIX. Este ritmo fue el precursor del
Pasillo en algunos pases como Colombia, Venezuela, Ecuador y Costa Rica.
En Colombia es escuchado predominantemente en la zona andina. Actualmente
es un ritmo de la entraa popular latinoamericana donde resaltan los valses

16
Ibdem
17
Enciclopedia Salvat de la msica. 1967.Vol.4. Pars. Fasquelle Editeurs. p.468

20
peruanos, mexicanos, ecuatorianos, argentinos, colombianos, venezolanos y
brasileros. En el repertorio obligado para los guitarristas clsicos se encuentran los
valses del venezolano Antonio Lauro y del paraguayo Agustn Barrios Mangor.

Pasillo

El vals europeo lleg a Colombia en la segunda mitad del siglo XIX y dio origen al
pasillo, que es una variante de un ritmo ms rpido conocido con diversos
nombres inicialmente: vals nacional rpido, vals apresurado, vals redondo
bogotano, entre otros. Fue muy popular entre los burgueses locales, quienes
adoptaron esta danza para asemejarse a la aristocracia europea. Luego penetr
todas las clases sociales.

Hay 2 tipos de pasillo: fiestero instrumental (inicialmente interpretado en piano

pero cuando el aire se hizo popular en las clases sociales bajas, comenz a ser
ejecutado con bandola, guitarra y tiple) y pasillo lento (vocal o instrumental de
carcter melanclico). Ambos pasillos estn escritos en ritmo ternario 3/4 y en
forma A B A. El patrn rtmico de su acompaamiento es una de sus
principales caractersticas. El acompaamiento de su tipo lento comienza con 2
corcheas, mientras que el acompaamiento de su tipo instrumental comienza con
una negra.18

Este gnero tambin se conoce en Venezuela, Ecuador, Costa Rica, Per.

Actualmente el pasillo es un aire que se interpreta tanto en salas de concierto
como en danzas tpicas y fiestas populares de toda la zona andina colombiana.

18
Abada Morales,Guillermo.1998. ABC del Folklore Colombiano. Bogot. Editorial Panamericana,p.36

21
Guabina

Muchos folclorlogos que han tratado el tema de las danzas y tonadas llamadas
guabina, han afirmado que tal voz no tiene etimologa conocida que pudiera
indicar algo con relacin al baile y canto montaero correspondiente.

En su libro "El castellano en Venezuela", don Julio Calcao dice que la voz
guabina es arbiga, pero no nos da significado alguno. Agrega Calcao que este
nombre corresponde a un pez muy abundante en Venezuela y Colombia de sabor
sealadamente inspido; de ah se generan frases respectivas como: "es una
19
guabina" o "es un guabino", dando el significado de: es un bobo o un tonto.

La guabina se establece en la regin cundiboyacense y del Tolima grande

principalmente. Hay una versin que dice que procedi del departamento de
Antioquia hasta asentarse en esta regin. Otra versin es que provino del
departamento de Santander. Existen tres tipos fundamentales de guabina: la
guabina Cundiboyacense, de los departamentos de Boyac y Cundinamarca; la
guabina Velea, de la provincia de Velez en el departamento de Santander; y la
guabina Tolimense o Grantolimense, de los departamentos de Huila y Tolima.

Es un ritmo popular muy verstil que en su versin ms simple sirve como se dice
popularmente para echar coplas; ya en un desarrollo ms elaborado, se escucha
en salas de concierto.

19
De Greiff, Hjalmar. Feferbaum, David. 1978. Textos sobre Msica y Folklore. Vol 1 . Nm 29. Bogot .
Boletn de la Radiodifusora Nacional de Colombia, p. 413-414

22
5.4 SINOPSIS DE ASPECTOS RELEVANTES DEL TRO TPICO ANDINO
COLOMBIANO.

Las formas instrumentales del perodo clsico irrumpen en el Virreinato a fines del
siglo XVIII. Con la instrumentacin de la poca se empezaron a tocar los primeros
bambucos y pasillos con las repeticiones clsicas del Rond, partes A-B-A-C-A.

Entre los aos 1880 1930 aproximadamente, la sociedad del pas estuvo sujeta
a muchos cambios debido a los procesos de reorganizacin de campesinos,
urbanizacin y sistemas de produccin de cara a incorporar al pas en la cultura y
economa internacionales.

Las escuelas nacionalistas surgidas en el siglo XIX, prosiguen en el siglo XX su

camino de adentramiento en el folclor de sus respectivos pueblos. En el siglo XX,
dichos valores nacionales se convirtieron en la cantera de la que los compositores
extrajeron los materiales musicales en los que se basaron para proceder a una
renovacin profunda de los lenguajes musicales.20

A fines del siglo XIX, la msica nacional se manifestaba en reas muy

diferenciadas entre s: la religiosa, la acadmica y la popular. La msica religiosa
se estimulaba en los templos y los maestros de capilla no permitan que los aires
populares irrumpieran en las iglesias. A su vez, la msica erudita ocupaba la
totalidad de los pensum de enseanza de la Sociedad Filarmnica y la Academia
Nacional de Msica. Los instrumentos predilectos eran: el canto (debido al influjo
de los viajes de compaas de pera a Bogot), el piano, el violn y la flauta de
llaves. Refiere Mara Victoria Hernndez en uno de sus ensayos: Dada la
precariedad del desarrollo musical y la incipiente formacin de los msicos, slo
con la Academia Nacional de Msica en 1882 (ya antes haba existido en Bogot
la Sociedad Filarmnica que dur muy poco tiempo, 1846-1857), se empezaron a
llenar los vacos con una educacin musical racional y sistemtica. Agrega la

20
http://depmusica.wikispaces.com/file/detail/NACIONALISMO+MUSICAL.pdf. Consultada en febrero de
2014

23
ensayista: para la poca en que Morales Pino empez su actividad divulgadora,
ya haba nacido en Colombia, como movimiento, el Nacionalismo Musical.

Se destaca entonces, la labor de Pedro Morales Pino (1863-1926). Una de las

inquietudes de Pedro Morales Pino fue la orquestacin de los aires tpicos con las
estudiantinas (agrupacin compuesta por tiples, bandolas, guitarras y requintos
propios de un modelo espaol), cuyo primer escollo fue la mala calidad de las
interpretaciones, baja competencia profesional de los msicos y ausencia de un
mercado musical para estos formatos.

La ltima dcada del siglo XIX y las dos primeras del siglo XX fueron decisivas
para la suerte de la msica colombiana. Se encontr la definicin de la estructura
escrita del bambuco y los dems aires tpicos, la creacin de la Lira Colombiana y
la aparicin de la Lira Antioquea en Medelln, ambas como estudiantinas y el
despertar del movimiento sustentado por la labor de compositores e intrpretes,
dieron como resultado una fisonoma a la msica nacional.21

La generacin de compositores activos en torno a la celebracin del primer

centenario de la independencia destacaron al tiple, la bandola y la guitarra como
instrumentos esenciales en la nocin de msicas nacionales.

Posterior a Pedro Morales Pino, se destacan artistas que enaltecieron el repertorio

para estos formatos (tros y estudiantinas), como es el caso de: Luis A. Calvo,
Maruja Hinestroza, Gonzalo Vidal, Len Cardona, Emilio Murillo, lvaro Romero,
entre otros, quienes se pueden enmarcar en la siguiente frase: [] no han querido
lanzarse por una senda de contrava en la bsqueda de su originalidad. Sus
marcos de estilo, tecnica, inspiracin y carcter que subyacen en los veneros de la
tradicin nacional son muy ricos y poderosos, y resulta difcil apartarse de ellos, si

21
Marulanda, Octavio. Gonzlez, Gladys. 1994. Pedro Morales Pino: la gloria recobrada. Vol 4.
Ginebra Valle. Coleccin Nuestra Msica

24
no se tienen muchos recursos y elementos para expresarse con calidad y altura
sin caer en el facilismo mediocre []22

A lo largo del tiempo se han conformado conjuntos tradicionales en el pas, los que
incluyen a la guitarra como uno de sus instrumentos principales:

-tro tpico colombiano (bandola, tiple, guitarra).

-cuarteto colombiano (dos bandolas, tiple y guitarra).

-estudiantina (bandolas, tiples, guitarras, flauta de llaves, contrabajo).

-orquesta de cuerdas colombianas (guitarras, bandolas, tiples, contrabajo,

percusin sinfnica).

-tro de vallenato (dos guitarras acompaantes, una guitarra requinto y tres voces).

-tro de bolero (una guitarra, tres voces, maracas y un requinto).

-do vocal andino (tiple, guitarra y dos voces).

-grupo andino (bombo, charango, percusin menor autctona, zampoas, guitarra

quenas).

-Cuarteto de Guitarras.

-Orquesta de Guitarras.

En el tpico de conjuntos instrumentales de cuerdas pulsadas, hay que tener en

cuenta que desde finales del siglo XIX hasta la dcada de 1940 aproximadamente,
el cuarteto de cuerdas (2 bandolas, guitarra y tiple) y la estudiantina, fueron las
dos agrupaciones de saln ms apreciadas entre los msicos populares. Emerge
en la dcada de los aos 20 un tro instrumental andino sobresaliente. Hctor,

22
Marulanda, Octavio. 1989. Leon Cardona, o el culto a la originalidad. En: Lecturas de Musica colombiana,
Alcaldia Mayor de Bogot, p. 656.

25
Gonzalo y Francisco Hernndez, los famosos Hermanos Hernndez, nacidos en
Aguadas Caldas, quienes exploraron obras nacionales y extranjeras ejecutadas
con virtuosismo que los llevaron a recorrer varios pases.23 Posteriormente otros
tros vienen a contexto. El Tro Morales Pino, conformado en 1962 por Peregrino
Galindo, Diego Estrada y lvaro Romero Snchez quienes grabaron varios discos
donde se resalt el papel fundamental meldico de la bandola interpretada por
Estrada. Luego se destaca el Tro Instrumental Colombiano conformado en 1979
por Jess Zapata Builes, Elkin Prez y Jairo Mosquera, con arreglos innovadores
que impulsaron la msica de cmara de raz nacional; estas innovaciones
involucran al tiple, donde este empieza a conducir primeras voces adems del
rasgueado tradicional. El Tro Joyel conformado por Fernando Len, Aycardo
Muoz y Fidel lvarez y el Tro Instrumental Ancestro conformado por Fabin
Galln, Jorge Andrs Arbelez y Carlos Augusto Guzmn, fueron agrupaciones
que tambin se convirtieron en referentes por su aporte a este formato dada la
calidad de sus interpretaciones.

En los ltimos aos, los msicos acadmicos han estado ms interesados por
introducir al lenguaje del tro, nuevas tendencias armnicas y elementos folclricos
de otras latitudes en la creciente etiqueta comercial de Msicas del Mundo y es all
donde se destaca en la actualidad el Tro Instrumental Palos y cuerdas de los
hermanos Saboya (Luis Carlos, Diego, Daniel), quienes han recorrido varios
pases interpretado aires andinos colombianos con este matiz nuevo.

Podemos decir hoy dia, que el conjunto conformado por guitarra, bandola y tiple,
es el formato tradicional clsico de la msica andina colombiana instrumental y
guardando una distancia evolutiva, se puede comparar su sonoridad con la del
cuarteto de cuerdas clsico Viens.

23
Londoo, Maria Eugenia. Tobn, Alejandro. 2004. Bandola, tiple y guitarra: de las fiestas populares a la
msica de cmara. Num 7, vol 4, enero junio. ARTES LA REVISTA

26
Los escenarios ms importantes en donde podemos apreciar al tro colombiano de
cuerdas tpicas son los encuentros y concursos de msica andina colombiana que
se realizan en muchas regiones del pas: Festival Mono Nez (Ginebra Valle),
Festival Nacional del Pasillo (Aguadas - Caldas), Festival Hato Viejo Cotrafa
(Bello- Antioquia), Festival de Msica Anselmo Durn Plazas (Neiva Huila),
Festival de Bandola (Sevilla - Valle), Festival Pedro Morales Pino ( Cartago -
Valle), Festival Colono de Oro ( Florencia Caquet), entre otros. Los pensum de
enseanza de msica acadmica de algunas universidades, actualmente incluyen
las cuerdas tpicas, lo cual es de gran importancia a la hora de sumar intereses
que ayuden a resolver el problema citado en la metodologa de esta monografa.

5.5 ASPECTOS BIOGRFICOS DE GENTIL MONTAA Y CLEMENTE DAZ

La poca en la que se empezaron a graduar con ttulo universitario los guitarristas

colombianos (aos 80), con respecto a la disponibilidad de partituras de piezas
colombianas para guitarra sola, bien la describe el profesor manizaleo Jorge
Gonzlez: el material de estudio y las partituras eran supremamente escasos y
las pocas copias que existan rodaban de mano en mano entre los estudiantes,
que inevitablemente tocaban el mismo repertorio en todo el pas. Era la poca en
que las metas interpretativas se cifraban en tocar algunas de las piezas de
Villalobos, algunas danzas de las suites para lad de J. S. Bach y, por supuesto,
las transcripciones que hiciera Segovia de obras del repertorio espaol. 24

Haciendo enfasis en el problema de este trabajo donde se cita que dentro de los
currculos a travs de las casi 3 dcadas de formacin, se nota falta de estmulo
para la produccin y ejecucin de versiones de msica de tradicin popular de la
zona andina colombiana en contraposicin con la minuciosa profundizacin que se

24
Gonzles, Jorge. 2010. Clemente Daz: Msica para Guitarra/Guitar Works. 1 Ed. Manizales, Universidad
de Caldas.

27
hace del repertorio clsico universal, salen a relucir las creaciones musicales de 2
guitarristas muy importantes en el mbito nacional: Gentil Montaa y Clemente
Daz, quienes contraviniendo esta tendencia histrica, se adentran en una
estilstica propia de la guitarra andina colombiana, utilizando los cnones de la
tcnica guitarrstica convencional pero conservando recursos interpretativos que
proceden de msicas tradicionales. Ellos enriquecieron el lenguaje musical que
puede llegar a consolidar un estilo colombiano guitarrstico. Ellos tienen muy claro
el enlace que hay entre la msica popular y la msica acadmica. Cito las
palabras del Profesor Mario Gmez Vignes al respecto de este paralelo musical:
En realidad la diferencia entre una y otra no es de contenido, sino entre otros
factores de forma y estructura. La msica acadmica se construye por lo general a
partir de las tcnicas de desarrollo y amplificacin de materiales, pero estos no
han venido del eter ni de la inspiracin abstracta de sus creadores, sino que son el
resultado final de largas y trascendentales evoluciones y sedimentaciones de la
msica popular, que es su fuente nutricia 25

Gentil Montaa

Julio Gentil Albarracn Montaa, oriundo de Purificacin- Tolima (1942 2011).

Su niez transcurri entre Ibagu y su pueblo natal. Luego se traslad a la capital
del pas en la dcada de los aos 50. Por esta poca fue conocida su destreza
como puntero de msica popular en varios establecimientos nocturnos de
Bogot.26

25
Gomez Vignes, Mario. Octubre/ 2002. Glosas Crticas de un Itinerario fallido. Conferencia dictada en
Universidad Eafit- Medellin

26
http://www.colombiaidentitaria.blogspot.com/2013/06/gentil-montana-compositor-e-interprete.html.

28
Entabl una relacin musical fructfera con Domingo Gonzlez (guitarrista
espaol), quien lo inici en solfeo y le seal el camino de la guitarra clsica
dndole a conocer guitarristas de renombre internacional como Regino Sainz de la
Maza, Narciso Yepes y Andrs Segovia. Montaa fue discpulo de Daniel Baquero
Michelsen. Este ltimo se desempeaba adems como chelista de la Sinfnica de
Colombia. Gentil Montaa debut como solista el 9 de noviembre del ao 1964 en
el teatro Lido de la ciudad de Medelln.27 Su musicalidad fue creciendo, dejando
en un segundo plano la actividad musical bohemia, adems, invirti tiempo en la
composicin de piezas para trio andino colombiano (bandola, guitarra y tiple), en
actividad conjunta con el reconocido bandolista Luis Fernando Len (mencionado
anteriormente por ser integrante del Tro Joyel).
En el Festival Internacional de Guitarra Alirio Diaz en Venezuela, alcanz el
tercer puesto (1975). Contina luego su formacin con Blas Emilio Atehorta. En
Europa adelant estudios de msica contempornea con Kaklen Keinel. Recorri
varios pases europeos y latinoamericanos como concertista.
De su obra musical se destacan las Suites para Guitarra, El Tolimense (bambuco),
Estudio Homenaje a Fernando Sor, Doce Estudios de Pasillo, adems de sus
obras para dos, tros, cuartetos. Cuenta adems con destacadas versiones de
msica variada para guitarra solista. Su estilo musical queda plasmado en sus
propias frases: [] la riqueza musical de nuestro pas es enorme. En cuanto a mi
especialidad, la andina, se caracteriza por su sencillez, naturalidad y porque es un
llamado a querer nuestra tierra. Hay que viajar lejos y por un buen tiempo para
que un bambuco le conmueva a uno hasta la medula []
[] a pesar de que me forme oyendo los clsicos de la primera mitad del siglo XX,
las influencias externas me han permeado y por eso me catalogan como un
guitarrista de msica popular fusin []28

27
http://www.readbag.com/guilombia-guitartistica-archivosweb-analisismusicalgentilmontana

28
http://dialogos-jcv.blogspot.com/2008/09/reportaje-gentil-montaa.html

29
La suite n2 de Gentil Montaa es quiz, la obra compuesta por un colombiano
ms interpretada por guitarristas clsicos a nivel mundial.

Clemente Daz

Clemente Arnoldo Daz Snchez nace en Cali - Colombia el 5 de agosto de 1938.

Su primer contacto con la guitarra comienza cuando tena ocho aos. Lo estimul
para ello, su padre y su hermano, quienes tocaban en las reuniones familiares y
eventos sociales. Inicia estudios bajo la direccin de Argemiro Trivio, un
guitarrista de mediana formacin acadmica amigo de su padre. Luego estudi en
el Instituto de Cultura en Cali hasta el momento en que el profesor Alfonso Valdiri
es requerido por el Conservatorio Antonio Mara Valencia en la ciudad de Cali para
que iniciara all la escuela de Guitarra Clsica. 29 Clemente Daz sigue al profesor
Valdiri y contina estudiando por seis aos consecutivos con l. Tambin obtuvo
ttulo de licenciado en msica de la universidad del Cauca. Luego hay un
acontecimiento importante en Popayn. Se trata del matrimonio de la seorita
Diana Valencia hija del candidato presidencial Guillermo len valencia. En este
acontecimiento Clemente Daz interpreta tres obras: Asturias de Albniz, la gavota
Gloria y El Sotareo. Despus del concierto, el padre de la novia le hizo saber que
de ser presidente le dara una beca para estudiar en Espaa. Luego de
posesionarse el Doctor Valencia como presidente de la Repblica de Colombia, a
mediados del ao 1963, se materializ la beca. Se matricul en el Conservatorio
Real de Madrid y recibe clases con los profesores Regino Sainz de la Maza y
Antonio Moreno. La beca se extendi por varios aos hasta culminar la
especializacin en el instrumento. Recibi adems talleres con Andrs Segovia,
Narciso Yepes, Alirio Daz y Asuncin Granados.

29
Gonzles, Jorge. 2010. Clemente Daz : Msica para Guitarra/Guitar Works. 1 Ed. Manizales, Universidad
de Caldas.

30
En el ao 1971 regresa a Colombia y se vincula al Conservatorio Antonio Mara
Valencia. Despus de ao y medio decide volver a Europa donde permanece
hasta 1982 en calidad de concertista y pedagogo. Durante este ao retorna a
Colombia para quedarse de manera definitiva y trabajar como profesor en la
Universidad del Cauca.30 De sus composiciones resaltan Danza Triste, la Gavota
Gloria, los pasillos Recuerdos Payaneses y Evocacin (este ltimo fue obra
merecedora del Premio Nacional de Colcultura en 1983), la serie de Chorinhos,
variaciones sobre un tema de Rodrigo Riera. Adems sobresalen sus versiones de
msica tradicional colombiana.

6. PARTITURAS

En la primera parte de la monografa se hace una aproximacin descriptiva del

entorno que rode la guitarra desde su origen, pasando por los cambios que tuvo
que atravesar por su introduccin al Nuevo Mundo y su evolucin paralela con
acontecimientos culturales, polticos y sociales desde la poca de la Colonia.
Adems se puso en contexto el desarrollo del tro de cuerdas tpicas colombianas,
influjo del movimiento Nacionalista y datos biogrficos de msicos importantes en
especial de los guitarristas Gentil Montaa y Clemente Daz. Siguiendo con la
metodologa de la monografa y como propuesta al lineamiento del objetivo
general, presento 3 arreglos que estn influenciados en el mbito del estudio de
la guitarra clsica y la propia experiencia en conjuntos de msica de cuerda
tradicionales. Luego de las partituras se desarrollarn algunos aspectos tcnicos.

30
Ibdem

31
Vago Recuerdo (vals) de Ral Fernando Madrid

Obra de tempo lento en la que resalta el trmolo (recurso muy poco utilizado en
las obras para guitarra colombiana). En su coda se aprecia una cadencia
expandida que contrasta con el desarrollo expresivo melanclico a lo largo de toda
la pieza.

Meloda Triste (pasillo) de Len Cardona Garca

Obra de carcter romntico que tiene una primera parte lenta con rubato en
algunas secciones donde se marca constantemente el ritmo de pasillo, luego se
contrasta con tempo allegro en segunda y tercera parte explorando en estas la
variacin rtmica de los arpegios predominantemente. Su meloda se caracteriza
por el uso extensivo del cromatismo de paso.

Veredita (guabina) de Luis Uribe Bueno

Esta obra contiene un desarrollo musical simple con 2 secciones. Primera parte
en modo menor y segunda parte en modo mayor. Hay un puente entre estas 2
partes con una modulacin progresiva que conduce de A - a D. Se puede notar
claramente en esta pieza el lenguaje tradicional caracterstico de la zona andina
colombiana.

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
7. ALGUNOS ASPECTOS TCNICOS DESARROLLADOS EN LAS OBRAS

7. 1 VAGO RECUERDO

fig. 1 (comps 1 y 2)

Se propone en este pasaje un esquema particular de digitacin que utiliza el

recurso tcnico de la media ceja; en el primer comps el dedo 1 cumple una
funcin meldica en la primera cuerda y de acompaamiento en la segunda,
similar al papel que cumple el dedo 2 en el segundo comps. Esto con el fin de
mantener la digitacin de la meloda en la primera cuerda para obtener un color
uniforme.

fig. 2 (comps 4)

43
Aunque en este ejemplo, la nomenclatura de sta posicin debe ser media ceja IX
por la posicin del dedo 1 en el bajo, realmente la media ceja se hace en el traste
X con el dedo 2. Esta propuesta mejora claridad del sonido al no ocupar en esta
posicin tan alta los 4 dedos.

fig. 3 (comps 12)

En este comps se propone hacer uso de la cejilla ladeada para poder realizar el
acorde disminuido con sptima del ii grado con toda su resonancia acompaando
la meloda de la primera cuerda, con el extremo distal del dedo 1 en el segundo
traste (si de la quinta cuerda), y su extremo proximal en el primer traste (fa de la
primera cuerda).

fig. 4 (comps 52 al 57)

44
En este pasaje particular se hace una modificacin repentina de la tcnica de la
mano derecha, en la que se cambia del trmolo a una pequea seccin arpegiada
(resaltada en la imagen), en la que la digitacin cambia de a-m-i (trmolo) por i-m-
a (arpegio); esto con el fin de esclarecer el cambio armnico rpido que sucede en
esos arpegios en pulsos sucesivos, en contraste con la duracin de la armona
tremolada que requiere al menos de un comps, por lo general. Para abordar el
estudio de esta seccin se debe tener especial cuidado con la alineacin y
estabilidad de la mano derecha para una ejecucin fluda.

fig. 5 (comps 14)

En esta seccin se resalta el trmolo sobre 3 cuerdas simultneamente (2- 3-

4). Es indispensable una postura aprendida por repeticin y actitud motora para
aislar la 1 cuerda y que el efecto no suene como rasgueo.

45
fig. 6 (comps 79 al 81)

Se propone en esta seccin dar nfasis a la digitacin de la meloda con el dedo 4

para favorecer la duracin de las notas largas de los otros 3 dedos y dar una
sensacin de legato con la cejilla en cromticos ascendentes con este mismo
dedo.

fig. 7 (comps 1 al 4)

Se muestra esquema rtmico del vals.

46
7. 2 MELODA TRISTE

fig. 1 (comps 20 al 26)

En las notas resaltadas de esta seccin, se aprecia un diseo (figura rtmico

meldica repetitiva de ms o menos relevancia, que no es ni tema ni motivo)
debajo de la meloda. Este diseo se mueve en corcheas y enfatiza con sus picos
rtmico meldicos los acentos del Vals (antecesor del Pasillo), para dar un aire
ms europeo al arreglo, aprovechando el recurso tcnico de la mano derecha
derivado de los arpegios.

fig. 2 (comps 47 al 54)

En las respiraciones de las frases cuando la meloda descansa (blancas con

puntillo), aparecen en este ejemplo, unos motivos anexos (resaltados en la fig. 2)
que funcionan como contramelodias de conexin, evocando el estilo tradicional de

47
los cantos tpicos de los guitarristas marcantes de los conjuntos musicales de la
regin andina colombiana.

fig. 3 (comps 51)

En este caso, se ve una propuesta de digitacin poco comn en la tradicin de la

guitarra clsica, que utiliza una media ceja sobre dos cuerdas con el dedo 2
(corchete segunda y tercera cuerda), la cual pretende mantener estable el eje
espacial codo/mueca. Esto contribuye a una mejor preparacin de la mano
izquierda en el contexto de la frase.

fig. 4 (comps 66 al 69)

48
Siendo la forma musical de Meloda Triste, al analizar sus secciones, un Rond
(A-B-A-C-A coda), y luego de haber explorado gran cantidad de recursos tcnicos
en la interpretacin del pasillo, se prepara el retorno a la ltima A (en la tonalidad
de mi menor) mediante un puente modulante que utiliza el trmolo contrastando
con la digitacin de las tres secciones, y que conduce de la tonalidad de do mayor
a la dominante de mi menor (semicadencia).

fig. 5 (comps 10 al 12)

Se muestra esquema rtmico del pasillo.

49
7. 3 VEREDITA

fig. 1 (comps 4 al 12)

Las notas resaltadas son contramelodias para enriquecer el acompaamiento.

Tener en cuenta que las que nacen en el comps 4 y 8 , tambin hacen parte de
resolucin de apoyaturas armnicas.

fig. 2 (comps 54 y 55)

En esta seccin se propone hacer nfasis en la presin del dedo 3 en el bajo con
duracin de 2 compases para mantener el centro armnico mientras se teje la
digitacin en los otros dedos. La parte ms difcil es la conformacin de la ceja en
el segundo comps.

50
fig. 3 (comps 49 al 57)

El anterior es el puente con modulacin progresiva que conecta la primera parte

en LA menor con la segunda parte en Re mayor (no existente en la composicin
original).

fig. 4 (comps 74 y 75)

El anterior es el puente que conecta la segunda parte en Re mayor con la primera

parte en La menor (no existente en la composicin original).

fig. 5 (comps 58 al 61)

Se muestra esquema rtmico de la guabina.

51
8. CONCLUSIONES

La msica erudita hipanoamericana que tuvo auge en las colonias espaolas, tuvo
un vuelco debido a las gestas de independencia en parte por la suspensin del
patrocinio de la corona espaola. Ms adelante, emulando el movimiento
nacionalista europeo, en Amrica se cimenta nuevamente la msica erudita a
partir de los ritmos procedentes de la hibridacin cultural de sus componentes
europeo - africano- indgena. En el caso de Colombia, en la ltima dcada del
siglo XIX y las dos primeras del siglo XX, aparecieron agrupaciones como la Lira
Antioquea y la Lira Colombiana, que aunadas al aporte musical de Pedro Morales
Pino, circunscribieron la sonoridad de la bandola, la guitarra y el tiple, a la nocin
de msica nacional.

Los guitarristas colombianos que han tenido procesos simultneos o

complementarios de formacin acadmica aunada con la ejecucin de msica
tradicional y/o popular son los que han llamado ms la atencin en la produccin
de msica de vocacin nacionalista.

En la zona andina colombiana la evolucin histrica complementaria del tiple, la

bandola y la guitarra ha aportado elementos estticos slidos que hacen parte de
la sonoridad que buscan muchos compositores colombianos para obras de
guitarra en la actualidad.

Podemos apreciar mejor la transmutacin de la msica dialectal indgena, el

aporte europeo y la cultura del esclavo africano con la frase de Blacking: las
emociones humanas son similares a lo ancho del mundo y los cdigos musicales
pueden expresar y evocar sentimientos; la msica no es un lenguaje universal.
Los cdigos musicales no han derivado ni de un lenguaje emocional nico, ni de

52
un determinado estado de evolucin; los cdigos musicales son socialmente
aceptados, pues han sido inventados y desarrollados mediante la interaccin de
individuos en un contexto de diferentes sistemas sociales y culturales.

La msica andina tradicional colombiana, ha includo definitivamente como piedra

angular a la guitarra, la cual invariablemente ha estado en los conjuntos de cuerda
pulsada desde principios del siglo pasado, en los cuales se nota el aporte de
msicos acadmicos y autodidactas. Y de este ncleo han salido las producciones
para guitarra solista de vocacin nacionalista ms rescatables. Por eso resalto el
trabajo de Gentil Montaa y Clemente Daz, quienes son continuadores de la
misin que iniciaran msicos de la talla de Pedro Morales Pino, pero que adems,
en el caso particular de la guitarra, la elevan al contexto clsico universal.

Finalmente, la msica andina tradicional colombiana para guitarra tiene variados

recursos simultneamente armnicos, meldicos y rtmicos, derivados de la
influencia europea los primeros, y de ella y de los aportes africano e indgena, los
dos ltimos. Es importante que los guitarristas nacionales de formacin
universitaria puedan utilizar creaciones que generen un consenso tcnico,
compositivo e interpretativo en el ambiente acadmico a partir de este patrimonio
cultural para que se amplen las fronteras del repertorio guitarrstico colombiano.
Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto, en esta monografa cito a
consideracin 3 arreglos propios, que muestran recursos convencionales de la
llamada tcnica de guitarra clsica, pero recreando varios ritmos de la zona andina
colombiana, en atencin a que hay todava poco repertorio editado y difundido de
esta naturaleza a disposicin. Se recalca que algunas digitaciones expuestas son
lineamientos propios para hacer algn nfasis esttico o de tcnica utilizados
frecuentemente en mis interpretaciones y que en algunos casos son propuestas
a considerar por otros intrpretes.

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