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Artculo 11. La programacin del aula especfica de Edu- Artculo 12. Las adaptaciones curriculares.
cacin Especial y sus elementos. 1. Para los alumnos/as escolarizados en un aula especfica
1. Conforme a lo establecido en el artculo 31.4 del Decre- de Educacin Especial se realizar una adaptacin curricular
to 147/2002, de 14 de mayo, la programacin del aula de individualizada en funcin de las necesidades educativas espe-
Educacin Especial es el conjunto de adaptaciones del Proyecto ciales de cada uno de los alumnos/as, de su nivel de com-
Curricular de Centro que hayan de llevarse a cabo para atender petencias y del anlisis de los entornos de desarrollo o espacios
las necesidades educativas especiales de los alumnos y alum- vitales en que ste/a debe actuar. El referente para la ela-
nas, teniendo en cuenta su edad y su proceso educativo y boracin de la adaptacin curricular sern los objetivos y con-
evolutivo. tenidos establecidos en el Proyecto Curricular de Centro para
2. Conforme lo dispuesto en el artculo 28 del Decreto el ciclo con el que el alumno/a presente menor desfase en
147/2002, de 14 de mayo, las aulas especficas de educacin sus competencias curriculares.
especial en centros ordinarios han de desarrollar, con relacin 2. La responsabilidad del diseo y desarrollo de la adap-
a los alumnos y alumnas all escolarizados, los mismos obje- tacin curricular recae sobre el profesor que tenga asignada
tivos educativos que los centros especficos de Educacin Espe- la atencin educativa del aula especfica de Educacin Especial
cial, y han de impartir, segn lo dispuesto en el artculo 30.1, con la colaboracin del resto de los profesionales que inter-
las enseanzas correspondientes al perodo de formacin bsi- vienen con el alumno o alumna en el centro educativo.
ca de carcter obligatorio y, en su caso, al perodo de formacin
para la transicin a la vida adulta y laboral. Disposicin adicional nica: Centros privados.
3. La programacin del aula de Educacin Especial es Los centros privados adecuarn el contenido de la presente
un instrumento para la planificacin a medio y largo plazo, Orden a su organizacin, en consideracin a la legislacin
equivalente al proyecto curricular. Se realizar adaptando el especfica que lo regula.
proyecto curricular de las etapas de Educacin Infantil y de
Educacin Primaria que forman parte del Proyecto Curricular Disposicin final primera.
del Centro en el que estn ubicadas. Se autoriza a la Direccin General de Orientacin Edu-
4. Los elementos especficos de la Programacin del Aula cativa y Solidaridad a interpretar y resolver cuantas incidencias
de Educacin Especial sern, al menos, los siguientes: pudieran presentarse en la aplicacin de la presente Orden.
5. Efectuada la escolarizacin, el Servicio de Inspeccin legales del alumnado, del profesorado que le atiende o del
de Educacin remitir el dictamen de escolarizacin al centro, Servicio de Inspeccin Educativa.
incluyndose en el expediente acadmico del alumno o alumna
afectado. Disposicin Final Primera. Se autoriza a la Direccin Gene-
6. El dictamen de escolarizacin contendr los apartados ral de Orientacin Educativa y Solidaridad a interpretar y resol-
establecidos en el artculo 7.2 del Decreto 147/2002, de 14 ver cuantas incidencias pudieran presentarse en la aplicacin
de mayo, y se ajustar al modelo que se anexa a esta Orden. de la presente Orden.
Artculo 8. Revisin del dictamen de escolarizacin. Disposicin Final Segunda. La presente Orden entrar en
1. Conforme a lo establecido en el artculo 7.3 del Decreto vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial
147/2002, de 14 de mayo, el dictamen de escolarizacin de la Junta de Andaluca.
se revisar con carcter ordinario tras la conclusin de una
etapa educativa y con carcter extraordinario, cuando se pro-
duzca una variacin significativa de la situacin del alumno Sevilla, 19 de septiembre de 2002
o alumna.
2. La revisin con carcter extraordinario deber estar CANDIDA MARTINEZ LOPEZ
motivada y se podr realizar a peticin de los representantes Consejera de Educacin y Ciencia
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