PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
Ttulo de la sesin Teorema de Pitgoras
rea Matemtica Grado y Seccin 2do
Docentes Gino Snchez Geraldine Vlchez
Renzo Sandoval Stefanny Yaranga
Fecha de aplicacin 15-11-16 Duracin min.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Calcula el permetro y el rea de tringulos usando
ACTA Y PIENSA
recursos grficos y otros.
MATEMTICAMENTE Elabora y usa estrategias
Calcula el permetro y rea de tringulos rectngulos
EN SITUACIONES DE
utilizando el teorema de Pitgoras.
FORMA,
Razona y argumenta Plantea conjeturas para reconocer las propiedades de
MOVIMIENTO Y
generando ideas los lados de tringulos.
LOCALIZACIN
matemticas

III. PROPSITO
Los estudiantes identifican y representan las diferentes formas de hallar el teorema Pitgoras en distintos
problemas contextualizados.
Se logra Identificar el uso del teorema Pitgoras en el contexto que nos rodea mediante ejercicios.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (10minutos) Recursos Tiempo

El docente inicia la sesin dando un cordial saludo a sus estudiantes y

coloca la fecha en la pizarra.
Luego el docente reparte una tarjeta a cada uno con un nmero, estas tarjetas
se repetirn del uno al tres, lo cual se formarn tres grupos con los
estudiantes que tienen su mismo nmero.
El docente entrega el siguiente material didctico, a cada grupo, titulado:
Descubriendo el teorema de Pitgoras.
Material
didctico 10 min
(Teorema de
Pitgoras)
Ficha
(anexo 1)

Y le entrega a cada estudiante la siguiente ficha (anexo 1), que irn

completando conforme se vaya conociendo el material didctico.
 El docente solicita que con ayuda de una regla midan los lados del tringulo
rectngulo y que lo escriban en la tabla de la ficha 1.
Luego el docente les dice que se usara unidades arbitrarias con la siguiente
equivalencia: 1unidad igual a3cm.
El docente indica a cada grupo que coloquen las piezas cuadraditas sobre cada
rea cuadrada para seguir completando la tabla de la ficha 1.
El docente hace la siguiente interrogante:
- Qu relacin encontramos entre los datos?
PR: 25 es igual a 16 ms 9. Es decir, la suma de los cuadrados de los catetos
es igual a la hipotenusa.

52 = 42 + 32

Luego el docente hace la generalizacin del teorema de Pitgoras

2 = 2 +

Colocando en la pizarra el tema de la clase : El teorema de Pitgoras .

Desarrollo (55 minutos) Recursos Tiempo

El docente gua el proceso cognitivo explicando al alumno, el concepto del
teorema de Pitgoras y la formula necesaria para la resolucin de problemas.

Fichas
Plumones
Con los grupos formados al inicio, se les dar ejercicios, donde tendrn que tiza 55 min.
calcular solo la hipotenusa del tringulo rectngulo, utilizando as, el teorema
de Pitgoras.
 De la misma forma se le entrega ejercicios, donde tendrn que hallar alguno
de los catetos, de esta manera se refuerza la teora iniciada.

Y para finalizar, se le entrega variado para que puedan identificar, cuales son
los catetos y la hipotenusa, en estos ejercicios se les dar un tiempo de 5 a 10
minutos para resolver en grupo, y una breve explicacin en la pizarra.

CIERRE (15 min) Recursos Tiempo

 Luego la docente forma grupos de 4 y se les entrega un papelote en el que
pegarn la palabra que encuentren.
Las estudiantes recibirn tambin un sobre con 5 tarjetas donde en cada
tarjeta hay un ejercicio y tendrn que resolverlos con los conocimientos 15 min
adquiridos en clase.
Cada vez que terminen un ejercicio se le entregar una letra que luego
ordenarn, la palabra es:
GANA.
A partir de esta actividad, la docente pregunta a los estudiantes: En tu
opinin: Qu es un tringulo rectngulo? La docente sistematiza la
informacin en relacin a las respuestas de las estudiantes.
Las estudiantes, luego de or la pregunta: En qu otros aspectos de nuestras
vidas se utiliza el teorema de Pitgoras? Quines lo utilizan mayormente?,
argumentan y comunican sus ideas. Posibles respuestas: La sombra que
proyecta un edificio o un rbol, para saber el tamao de un edificio, etc; y lo
utilizan los ingenieros y arquitectos en las construcciones que realizan.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha de actividades
Pizarra, tizas y plumones
VI. FUENTES
Rutas de Aprendizaje, 2016.
Instituto de Ciencias y Humanidades. Geometra - Una visin de la Planimetra - Tomo I. Lumbreras.

VII.ANEXOS
 Demostrando el Teorema de Pitgoras

Medida Hipotenusa Cateto a Cateto b

Lados

Unidades

rea

La educacin es el arma ms poderosa que puedes usar para

cambiar al mundo. Nelson Mandela

Demostrando el Teorema de Pitgoras

Medida Hipotenusa Cateto a Cateto b

Lados

Unidades

rea

La educacin es el arma ms poderosa que puedes usar para

cambiar al mundo. Nelson Mandela
 APLICANDO LO APRENDIDO

La hipotenusa de un tringulo rectngulo Si la hipotenusa de un tringulo rectngulo

mide 29 cm y uno de sus catetos mide 20 mide 2cm y uno de sus lados mide 1cm,
cm. Cul es la medida del otro cateto cunto mide el otro lado?

Una cancha de ftbol (rectangular como Una ciudad se encuentra 17 km al oeste y

sabemos) mide 125 metros de largo. Si la 8 km al norte de otra. Cul es la distancia
longitud de sus diagonales es de 150 real lineal entre las dos ciudades?
metros. cul es el ancho del campo de
juego?