UNIDAD DIDCTICA N 01

TTULO: LOS BUENOS HBITOS EVITARN LOS CAMBIOS CLIMTICOS

I. Datos informativos
a. rea : Comunicacin
b. Profesora : Liliana Guevara Gutierrez
c. Grado y seccin : 1 A B
d. Duracin : 4 Semanas 9 Sesiones
e. Director : Julio Vsquez Peralta
f. C. Pedaggico : Luz Bustamante Snchez

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes de la IE Seor Nazareno Cautivo no han adquirido buenos hbitos de proteccin hacia el medio ambiente que los rodea puesto que arrojan todo tipo de
envolturas en el patio o queman basura en los alrededores de la institucin. Por ello creemos necesario que los estudiantes deben conocer, aplicar y difundir las medidas de
prevencin para el cuidado de la comunidad de Muy Finca as como las causas y consecuencias de los cambios climticos de los que estamos siendo afectados.

Los estudiantes del primer grado de secundaria asumirn como reto la investigacin de diversas fuentes de informacin para una puesta en comn a travs de exposiciones
concientizadoras logrando as una campaa de valoracin y cuidado de nuestro medio ambiente.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES: VALORES ACTITUDES

* Enfoque ambiental
Enfoque Orientacin al Bien Comn
* Enfoque Bsqueda de la Excelencia
* Enfoque Intercultural
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.
Solidaridad
Flexibilidad y apertura.
Respeto a la identidad cultural.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autnoma
Disposicin para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, as como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
Disposicin a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
difciles.
Disposicin para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
informacin no conocida o situaciones nuevas.
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes.

IV. PROPSITO DE APRENDIZAJE V. EVALUACIN

rea Competencias/Capacidades Desempeos precisados Campos Criterio / Evidencias de Instrumentos de
 Tcnica de aprendizaje
Temticos evaluacin
evaluacin /Productos
Obtiene informacin del Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y La descripcin de un objeto Observacin La descripcin de Escala de estimacin
texto oral sintetizando la informacin a travs de la descripcin de un Sistemtica objetos propios de
Se comunica objeto. la naturaleza
oralmente en Utiliza recursos no verbales Emplea gestos y movimientos corporales, as como recursos Observacin Exposicin sobre el Escala de estimacin
lengua y paraverbales de forma concretos que enfatizan lo que dice al momento de su sistemtica cambio climtico
materna estratgica exposicin. Recursos concretos
Reflexiona y evala la Evala la eficacia de recursos verbales, no verbales y
forma, el contenido y paraverbales (recursos concretos).
contexto del texto oral
Obtiene informacin del Identifica los elementos de la comunicacin seleccionando La comunicacin y el Pruebas Prueba impresa Prueba objetiva
texto escrito lenguaje escritas Collage sobre
COMUNICACIN

datos especficos y algunas formas de comunicacin y

lenguaje en diversos tipos de textos con varios elementos Elementos de la formas de
Lee diversos complejos en su estructura, as como vocabulario variado. comunicacin comunicacin y
tipos de textos lenguaje.
escritos en Infiere e interpreta Explica la intencin del autor, los diferentes puntos de vista, los El paratexto Prueba escrita Prueba impresa Prueba objetiva
lengua informacin del texto estereotipos y la informacin que aportan los elementos del
materna paratexto
Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y El mapa conceptual Anlisis de las Papelgrafo de los el mapa conceptual
sintetizando la informacin mediante la elaboracin de un producciones mapas (escala numerativa)
mapa conceptual. de los alumnos
Escribe Adeca el texto a la Mantiene el registro formal o informal adaptndose a los
diversos tipos situacin comunicativa destinatarios tomando al diccionario como una fuente. El diccionario Observacin Textos escrito en
de textos en sistemtica su cuaderno Lista de cotejo
Utiliza convenciones del Utiliza recursos gramaticales y el uso de las maysculas que Las maysculas
lengua lenguaje escrito de forma contribuyen al sentido de su texto.
materna pertinente

VI. PRODUCTO DE UNIDAD:

La exposicin sobre cambios climticos
Collage sobre formas de comunicacin y lenguaje.

VII. SECUENCIA DE SESIONES:

 SESIN 1
Describimos objetos de mi
entorno
Describen un objeto de su
entorno en el que reconocern:
tamao, forma, partes y
utilidad.
SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5
Nos comunicamos ms y mejor Contextualizamos adecuadamente el Nos afecta el cambio climtico? Los circuitos comunicativos en
Identifican las formas de significado de las palabras Exponen sobre el cambio climtico nuestro da a da
comunicacin a travs de diferentes Parafrasean palabras extradas de utilizando recursos concretos que Identifican los elementos de la
actividades y distinguen entre diversos textos teniendo en cuenta las ayuden a su desenvolvimiento comunicacin a travs de
lenguaje y lengua normas del uso de diccionario. diferentes actividades y distinguen
entre lenguaje y lengua

SESIN 6 SESIN 7 SESIN 8

VIII. B
Elementos que informan Las mayores en la ortografa Jerarquizamos conceptos
Reconocen los elementos del Utilizan las reglas ortogrficas del Jerarquizan y ordenan conceptos a travs de la elaboracin de un mapa conceptual. I
paratexto y la informacin que uso de las maysculas en los textos B
estos brindan para ayudar a que escribe. LI
comprender los textos que lee O
G
RAFA

PARA EL DOCENTE
- CASSANY, Daniel. (2006) Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona: Editorial Paids.
- CASSANY, Daniel. (2012) EN-LNEA Leer y escribir en la red. Barcelona: Editorial Anagrama
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2017). Diseo Curricular Nacional. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- Mdulos de Biblioteca
- Pginas web de Internet
- Revistas y peridicos
- Equipos audiovisuales

PARA EL ALUMNO
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Antologa literaria 1 Primera edicin. Lima
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 1 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- Mdulos de Biblioteca
- Diccionario

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Director Coordinadora de Pedagoga Profesora
Mg. Julio E. Vsquez Peralta Lic. Luz N. Bustamante Snchez Liliana Guevara Gutierrez