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  • “Normas y orientaciones para la implementación para la tutoría y convivencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación del Callao y la conformación del Comité de Tutoria y Convivencia Escolar para tratar los casos de violencia escolar” aprobadas por RDR. 2102-2017-DREC

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    Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
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    Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Dirección Regional de Educación del Callao mediante Resolución Directoral Regional N° 2102-2017-DREC – Aprueba la Directiva N° 07-2017-DGP-DREC “Normas y orientaciones para la implementación para la tutoría y convivencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación del Callao y la conformación del Comité de Tutoria y Convivencia Escolar para tratar los casos de violencia escolar”.

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    Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Dirección Regional de Educación del Callao mediante Resolución Directoral Regional N° 2102-2017-DREC – Aprueba la Directiva N° 07-2017-DGP-DREC “Normas y orientaciones para la implementación para la tutoría y convivencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación del Callao y la conformación del Comité de Tutoria y Convivencia Escolar para tratar los casos de violencia escolar”.

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    “Normas y orientaciones para la implementación para la tutoría y convivencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación del Callao y la conformación del Comité de Tutoria y Convivencia Escolar para tratar los casos de violencia escolar” aprobadas por RDR. 2102-2017-DREC

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    Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: La Dirección Regional de Educación del Callao mediante Resolución Directoral Regional N° 2102-2017-DREC – Aprueba la Directiva N° 07-2017-DGP-DREC “Normas y orientaciones para la implementación para la tutoría y convivencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas de la Dirección Regional de Educación del Callao y la conformación del Comité de Tutoria y Convivencia Escolar para tratar los casos de violencia escolar”.

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    @ © ft luwesieRu oF eoucacion ‘RE DeNRW RESTON Da EUEACCN DEL cALLAD [REGCIM1 Oe Gesmow peancoRA 2102 Resolucién Directoral Regional N°.. Af cab: 16 MAR, 2017 visto: El Informe: N°41-2017/RVMIOGPIDREC, de fecha 15 de febrero del 2017, Informe N° 188-2017-DGP-DREC, Informe Legal N° 495-2017-DREC. -2017-DREC CON! IDERANDO: ‘Que, el feral a) del articuto 8 de Ia Ley NP 28044, Ley General de Eeucacién, establece como Unto de los Principios de la Edueacién, ala dtice le misma que inspira una eduestién promotor de los valores da Paz, Solidaridad {ciGap, istic, Noertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno resneto PA 2 las normas te convivencla; que lertalece fa conciencla moral nce! yhace posibie . sp et asada en el 6jerc: io permanente de ta raspensablidad eidadar, Que, mediante Resolucién Directoral N° 343-2010-ED, que ' aprusba las Normas. para al Desavrollo de las Acciones de Tutoria y Orienteclén Educativa en las Direcciones Regionales de Educacién, Unidades y Geslién Educaliva Local e Instituciones Educativas, ‘Que, cons finalidad de implementa las acclones de Tutoria ¥ Oniemtacion Educativa en las Instiuciones Educativas, aise permitan contribulr entre plros ‘aspectes, al desarrollo de acciones que fortalezean, prolejan y garanticen el ’ fespelo de las derechos de los nifos, riftas y adolescentes: se requiere Ia implomentacién de la Tutoria y Oriantacién Edueativa y Convivencia Escolar en lac IEE. Publieas y Prvadas de la Direccion Regional de Educacién dal Callao. Que, Medlante Ia Resolucion Ministerial NP 586.2045. MINEDU, aprusta laa "Normas y Oriertaciones para el desarrollo del ao escola, 201s on laeducaeitn Basica: Rasponsobildades de la DRE/GREY y UGEL" en el compromise 5: Gestion de la Convivencia Escolar en lag IEE: "La DREC, junto con la UGE! te "3S. la obligacion de velar por una commencia Tae de svalquier tio de viotencia, ta cua! obs eater basada en ef respeto mutua, al aon trata, ia igualdad, of eloreio a, 4g) derechos y of cumplimienta de daberes, Para tal efecto se designa un came de Tavs 1, S32 ¥Camivencia Escolar que son reeponaabley de dinamizarla Sencon kee ee T8808 olencia escolar. l responsable do SISeve, es cesponsuble del montores¢ ‘supervisién del uso dol SiSeve", Que, Mediante ia Resolucién Ministerial N° 627-2016- MMINEDU, aprueba las Nomas y Orientaciones para el desecrollo del afia eecolar 2017 fan fas instiuciones educative y Programas educativos @e la Edueacidn Basica, en el Compromico 5: la Geslon de fa Corvivencia escolar en Ig Insttucion Educative “iene comp fnalidad motivar y crear relaciones pasitivas entre todas y todos los integrantes Sela comunidad educativa, como fundamento gare et ajercicio de una cludania activa, ie Eioracion posiliva da la dlversideu! y el rechaze de toda forma de vielencia, para cumpls este compromise sa debe elaborar de manera corjunia las normas de Corvivencia, confarmar el comité de Tutoris y Orientacién Edueativa, garantizar la inblomentacidn de fa Tutoria y Orientacin Educaliva yn promacién de ta Gonvivencia escolar’ Qua, of Hera) {J del attioulo 141 de ta Ley N* 26044, Ley ‘General de Ecucacién, aprobada por el D'S. N*011-2012-ED. La UGEL, enel marca de: fas ‘unciones establecidas responsatle ae Promaver el buen clima institusianal y las buenas practicas en lat comunidades ecucativas de las instituciones educativas pibleas de Educacian Basicay de le Cerivos de Edueaeién Téeniea-Pracuciva de su | furlsdiccién, 4 Que, la Ley 29719, Lay que promuave la Convivencia sin Fr etancia en las instituciones educativas; tlene como objeto establecer los mecanismos | para diagnosticar, pravenit, avitar, sai-cianar y erradicat (a violencia, tt hostigamiento, ib untimidacién, y cualquier acta considerada como aeeso entre los alumnos de tas insttusianes educatives. SE RESUELVE: Articulo 4*.- Aprobar la Directiva N? 07-2017-DGP-DREC “NORMAS Y ORIENTACIONES PARA LA. IMPLEMENTACION DE LA TUTORIA Y¥ CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS ¥ PRIVADAS DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO Y LA CONFORMAGION DEL COMITE DE TUTORIA Y CONVIVENCIA ESCOLAR PARA |ATENDER CASOS DE VIOLENGIA ESCOLAR" Articule 2°.- CONFORMAR, ol Comité de la Tutorla y ~Alcomivencia Escolar 2017 dé Ia Dieccién Regional de Educacién det alla, quiones 2682” con responsables de dinamizar Ia atencién y sequimienta de casos de violencia escolar || emlas Institueiones Eduestivas de la Regién Callao. 3 AS 4 \\ [Re] RESPONSABLES” AREA ‘Of | Abon. Jasé Juin Gareia Santitan -Diestor Ragjenal de Educecion del Catan. (ott Nonns Jacusine Tenayes HuaTan | Ovecton de Gosin Pedeataia (93 | Liz. Ruth Perpetua Vatoncia Mera Eepactataly ey Tuloga,/y,: Greate # | Educative BA | Lie, Renin Ootgado Alva ts [ca dowud Miguel Company Navarro | Coordmadr de GOPROA Conranaare Teams ol PRP TE 106 | Lc, ¥seis Janet Lazo Tate SReDsDREC —~ eecreinadar de APAFAOREC O7 | Lie. Richard Verastegul Buiele 6) WAL » 2102 Articulo 3°. ENCARGAR 2 [a Oficina de Trémite Documentarioy Archivo de la Direccién Regional de Ecucacién del Callao, la notificacléh de la presente Resolucién, conforme al numeral 21.1 del Articulo 21° de la Ley N° 27444 ~ Ley del Procedimiento Administrative General REGISTRESE Y COMUNIQUESE, hag JOSE JULIAN GARCIA SANTILLAN Director Regional de Educacién del Callao precuses 6 2102 pusTetio De eDueReION iRcccibN REGIONAL DEEDUCACION DEL CALLAD DRECCION DE GESTIONPEDASOGICA ‘SRECEION DE GESTION PEDAGOGICA aa ae ua Sem AL eUDADANOY DIRECTIVA N° 07- 2017-DGP-DREC NORMAS Y ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACION DE LA TUTORIA ¥ CONVIVENGIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS y PRIVADAS DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO ¥ LA CONFORMACION DEL COMITE DE TUTORIA ¥ CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ATENDER CASOS EN VIOLENGIA ESCOLAR L FINALIDAD La pracente Directiva tiene por tnalidad normar ia planificacion, organizacién ‘jecucién, monitoreo y evauacién de’ senvcio de Tutotia y Crientacion Eduestive VIO) y Convivencia Esesiar en las Instituciones de Educacion Bésiea Resuiay Pubicas y Privadas en fa Regién O9s00, s:1 como implementar actiones acs ioe cases da violencia entre estudionte:. de eduito a estudiantes » oes tpos de vislancia, las mismas que ton iomadas de los lineamientos de! MINEDU, cig plataforma del SISEVE, Manual de Gestién escolar y conformar el Comité de Tetoria {y Orientacibn Educative para le atancién Inmeatatade los casos de vckensiaescciar oBJETIVoS 2.4, Objo:ive General Ofienter el depertello do lee sctividados de Tutors y Orentaclin Eeucatva y ta Gcnvivencia Ese les instiueiones oducstvas de a Rogién Cleo 4 fr de ontribiir ia mjore de iz calidad dal eercia edueatva y Ia formation inegral del estuckant 22.0) von Especitices Resotucién Ditectoral el Comié de TOE y Gonvnvencia Escolar y Remitra la UGEL-DREC, 22a Avegurar le ineorparscién ¢e !o TOE y Contvencla Escolar en et PAT 22.3. Garantizer ta imple Escolar 2.24, Empoderos a ios directive de lat IEE de ta Regitn Catto, sobra ins condiciones basisas para una Comivencia Escolar Promstion de ja convivencia, la pravencion y atencién de '3 wolencla ef la IE, tender ‘onortinamente las casos rsportads ene! Gee yen el bra de instenciss, trabajar ine Nomnas de convivencia consensvadasinckidas ene! Regiaments aaa nentacién de les acciones de la TOE y Contvencta m Intero, publicadas en algtn espacio visible de la IE. implementar actividades con padres y madres, lutores legeles y/o apoderades pare brindar onentacicnes (informacion de sus hijas e hjes, aprendzaje, comivencia ‘escolar, éte) planificadas en el PAT. 22.5. Generar capacidades de iderazg0 pedagogico en los directives, afin de actuar carrectamente frente a situaciones de violencia escolar 2.216, Fortalecer las acciones de Tuteria en las Instituciones Educativas en su ocionar frente a actos de violencia escolar: maltrals Infanti, embaraze en ‘doiescontes, violencia familar y abuse sexual, consumo de droges, 2.27. Sensibiizar a la comunidad edueativa, en asumir medidas preventvas ale situaciones de violencia escolar 2:28 Establener mecanismos para la stencién de cates de violencia siguiendo et protacolo del SISEVE 228. Promover ta Gonvivencia sin vielencia en las Insttuciones equcativas para ‘garantizar condiciones adecuadas de convivencia entre fos miemzros de ta Comunidad educative, establaclendo mecanismos y proeedimientos de proteccién y atencién integral ante casos de violencia eteslar. BASES LEGALES 3.4, Constitién Poltica det Pert 32 Ley N! 28044, Ley General de Educecion 3, Resolucion Suprems N° 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educative Nacional al 2021 34. Gonvencidn sobre Derechos do! Nit. 55. Ley 27397 Codigo de Nios (a) y Adolescents, 38. Ley N’ 27011 — Ley que requla medidas sdministratvas extracrdinaras para el personal docante e adiministatives implieséoz en deltos de tiolacién dela libertad eexvalyy su reglamento aprobadporD S, 005-2003- 50 37. Ley N'27842 Ley de Provencion y Sancién de Hosliganenie Sexual 38. Ley'N* 26260 Ley de Proteccian Frenisa la Violencia Fa 30, Ley 28719 de Comévencia Escolar que Promveve la Comvivensia Sin Valencia en las instiucones Edusatves, 9.40. Ley N*30384 Para Preverir, Sancionar y Enradcar la Vielonca Contra las Mujeres y los Integrantes del Grupo Fans 3.11, Ley NP0403. Ley que prohibe el uso del casio isicn y humitate conta Jos nites, nifas y adolescentes 4.42. RD, N°.0343-2010-€0, Aprueba las "Normas para el Desarroto de tos ‘Azciones de Tutoria y Orientacién Educate’, 3.18 RM_N®819-2012-ED-Lineamientos pare la Prevensian y Prtecxtn delas y fos estuslantes contra ta violenda ejercida por personal de lag Instituciones Educativas 3:14. Direetiva N° 001-2006-VMGPADITOE, Noimas para el desarato ¢e le Campaa de Sonsibilizacion y promociin Tengo Derecho al Suen Trato, igor Incluye a la Convivencia Escolar Remnerticn . 345. DS, N°O10-2012-ED. Apmeba el Replemenia de la Ley 28748, Ley que prortueve Ia Conwvivencia-sin viencia en las insttuciones educatves, 3.18. Decteto Suprema N* 027-2007-PCM. 347, Plan Nacional eontra!a Viclencia Hac la Wajcr 2009-2015 3:48. Pian Nacional de Aceién porta Infancia y la Adalescencia 3.49. Plan Nacional de Apoyo 419 Fernila 3.20 Plan Nacional de Igualdad de Genero ay Nama Téenica N° 627-2016-MINEDU eNormas y Orientaciones pars el aermrrollo dal Ate Escolar 2017 en Insttuciones Educaiivas y Programas do la Ettucacién Bisicas IV. ALCANCES 4.1, Direeeién Regional de Eaucacien de! Catac 42. Unidad de Gestian Edueatva Local Venianila, 45 Inattutiones Eduestivas de la Bireesién Regional de Educacién del Catto. ¥y, COMITE DELATOEY CONVIVENGIA ESCOLARDELA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO. [-—6aRso RESPONSABLES, I AREA (peBR SR re mop. aose saan Garcia Serllan | Octar Regional de Esicadin a del Callao | eErRESERTE Le. Nafima Tasayco Huaman Directors ds Gest Padagdgica Tie fh Perpaiva Valero era | Especialsta "de TOE y/ ed Convivencia Escotar Tig Rent Delgado Alva Espedialsta de SAGIE ‘Reag. Josue Miguel Company | Coardinador de COPROA | | memeros | navero oot eee Lic. Ysela Coordinadera Técnica dal | = PEPTODEVIOADREC ign Veranegul DA Cea Ge APAEAERES —| Vi, DISPOSICIONES GENERALES 4. €s responsabilidad do! Comité de Cosvivencia Escolar de la Direcclin Regional ide Educacién del Callao: a veh %. 2 wl {> incorgorar en el plan Operative Anual as accones de Tetra y Oasis Educative = ¥ Conuvencia Escolar Soca reniar a los directives y doceres de las isttuanes educiras ean feopedte a la tunciin del promoter (a) de Tura y Oranadin educate y Gonvivencie Eseciar en las insttuciones educatvas 62 a Rogén Cafao, > Dar asistencia técnica en |d implementacién de los documentos ¢¢ Gestién escolar. PEI, PAT ¥ Ri. reitar ot raboja del Regtamenta interno ibre de un enue de vslrciny un abajo sre enauado e0bre las Normas de Canvivencia, con lo dines extamertos de i institucién educativa, aay ia mpomeriacin en fas EE, del Comité de Tt y Orenats Educativa y Convivencia Escolar ‘que coordinaré con | CONE! las acclones fomnativa~ preventivas de ‘onentacion y acompafamiente de los estudiantes, relacionadas aremavigrent, a la edicacign eervalintegr,educacn para un asin dona ering * nd vay ert Vocacoal, ata sence snes serfaago ylo da vuleoracian de derechos que los alten ileal tcl, at de we rorge, trenao infant embarazo en ta adlescend, consi e ones, uso aeaad de lag TIC: intemét, esulares, redes socsies, ete as). - pronorary orients a fs greevs solo @ deslgnacion de reeponsables per niveies rer SISEVE pera. Wentitcadlén rept, atencion y seguimisnio de fos civersar oe tos que pudieran preseniarse en as NEE que demandan iniervencién conjunta dal equipo cirectivo y et Comité de Tutorl. > eetamecer convenios, aquerdos y allanzas estratégicas con insthuciones:publeas sehre setionge relacionadas con la TOE y Convivencia Escolar en el Marco de los ineamientas de ia Direccian Regal de Educacsén dei Caliaa, F eeaar geronce de cepectacién de TOE y Comvivencia Escolar daides Directives, coordinadores, prometores y tulores. > entlgreary ssegurar que los drecivos inearporen ecienes de Tutriay Orientacién semeatve ¥ Convvencia escola’, en los Ineirumentos de Gestion Escolar en las insttuciones educativas, Aupaniesr, acompetar y manifest a Implemeniaciin de les eoviones de aera oncia Esoalar, Edueaeion Sexual Itogral, Promocién do una Viga sn Drogas (PPPTCDVIDA), SOVIO y Education en Seguridad Wal en las Insituciones ceducativas donde se ejectan > paslever los capseidades de ios Diredtores, Sub Directores, Promotoras de TOE, Fasittadoras del PPPTCDEVIDA, Docentes coordinadores de TOE, Docentes vaeires, estudiantes y APAFA de les ULE. 9 la Region Callao mediante lag capacitaciones Paani afoomes sobre las aociones de TOE y Convvencle Escolar ysisteratica ta inforriagién del monitores. G2. Lineamientos #2 Polltica educativa: COMPROMISO &: Gestiin de ia Convivencia Escolar + El equipo directv las profesoras coordinadoras de TOE y Gonivencia Escola ye Tomuntad educative, Uenen la cbigaclén de velar per una gessén democrtica partclpativa, inclusive eitereuturl apie eselegias que mothen las racienes aeenicas entre los actores de Ia comunidad educativa, Implemerian la tora, as airno prevent todo tpa de volencia escolar, stuaciones de riesgo y winereién de Gerechos Asinigmo, deben ocomover 1a Igualdad, el eercico de derechos y el eumplimionto de deteres. en cada IE ge conformard el Comit de Tutora, Oentacion Ecucstva y Cammvencia Enoelar que sera reconocido con resolucicn directeral, Son ifograrts del cami vresetor quien ipreside- oau epresentante el ecordinedor de tidal responsable var corwvivencia que sefd el responsable del «SiseVe Contra ie Vslenca Gero os Thierens. de aula; ol psicdlogo, representanie de los auiares de ecucantn feprecencanie de los eatucianes, po" tumo y oes, de acuerdo asus necesidades, > En le programacion do las horas de tutors se debe taner en cuenta i Gesaralia de abtigades socio-smocioneles, In eisboracin y evaicién de las aaverdos de aa ivencinde! atta, Latutoria debe realza/ze-de manera gripateinfviuch, ademas servesivar un trabaio de orientacion a Yas famiiae, con ef cbjetvo de promover Geearrollo personal, $eeial y de sprendizajes de les estudiantes, > En el caso de presentarse alguna situacion e vetenca exes, wnastie de Cumvivencia © en su defecto el cotrdinador de teria debe anctaro en ef La de Regio do Incdenciasy repatato en el Portal SseVe wurisisvepe} B decir ‘adr del comilé de lutori y el responsatia da conivencia de acuerdo a los protocolos establecos en ta » Promover is prevencién d8 sivariones de riesgo’ « través de In cltsin de lon siguientes fechas CALENDARIO. —[_FECHAS Wundial sin Tabaco Sidemayo —=«d; = internacional dé To Lucha Gorira €l Use indebida y | 26dejunio | sedis Woe de rons ‘Semana dela Seguidad Vial resem cesar | Elecsin de los Municipios Escolares ‘etuibre - noviembre Bia de [a No Vieiencia Contra a Muser 26 de novembre ‘Die lacienal Contra la Trola de Personas __ 23 de celiembre | Fje Mundie fa Lucha Contra &'SIOA [ise dente] vl 7-4, De la tutorls y orientacién educativa DISPOSICIONES ESPECIFICAS = La htorla es un componente del proceso formative de tas y los estucantes que 1 rbuye a tagrar su formacién integral. Eainherente al ouriculoy ae catacieiza por cori ter gus necenidades afecivas, ogniivas y scio-aluraes, deede tos eréoques ae shoe rumenos, kiercullraided y género,equided, calidad, cnsiderand las sd se efoianes de educabiidad an la que [os estuslentes se encuentran, ereando las Condiciones que hagan posible et logro de eus eprendiz|es: 7.2. Dela hora lectiva de tutoria «Ee un espacio planiicads de reflexion entre ol tulor y fos estudiantes y de os &é a” Seattle ene si, que ge desarola aert de lagnésicny un pen wera de (i cea ert ralar aayntoerelaconados con 88 receidades «teesescletios ca a onsebiad de ia conduccén dela hora de utara es del docene fr), na siendo delegable 8 Oro profesional © especialists sere hereexetuswa para la crantaeién, responce as plaificacién del docete, no daha seuparse con actividades de otras areas currigulares. Shel marco de la {ulorla Ine estudiantes oven rex eveluados cunatvernents, « en a oun nforme pedagogieo cros insurers ue 2 rein por tet atpepone 80 minutes detsora enel pan de eeudes dlaiE Disa amglasn se Se ePotentar en el cagnésion de 1s neseddades de reriacén ls estudiantes y del contexto social en cl que £¢ desarrolian. Gomité de Tuteria y Convivencia Escolar | Eala inetancia oncargads de oxpanizar y articular ta sot tra an fa ation caueativa, en coordinacién permanente entre ios miembros del cori. Ei desarallo ceria acelén debe considera ls diversas aspectes que ineien en fafernscén en tharos y diocplina escolar de los estudiantes, sche todo tos que afetan su cating verde: eu egucacion integral y <1 ogre de sus aprencizaies « pitundir, eociaizar las Normas de Conviventia eecnlar trabolada oan fos. verse fetamenios, sopiallzar y promover su cumsplimiento Le 7.5. Promover y valer para que las meakioe dis: estudiantes. 1ariag no vulneren los derechos de log promever él reconacimiente de lot accionss pasiivas de los eetuclantesen los repletros excites de comportamienta (anecdotaro y agendas escotares) promover medion: alleralivos para [a solucién de confictos, '@ negeciscin, madiacién v consersa y acciones reparadrae. , ei Comite de Tuterta y Convivencis Escolar, informa yrinde cuentas desu gestion al Director y al CONE! confarman: El director, quien fo preside ou representante, El Coordinadarta) de Tutorla, quien la proside. De ser necosario padré exati un Goorsinador par cada nivel tuo depenciendo de las caracteristicas de ta IE Un ropresentante de los tutrea, En el ces0 elas IE con numerosas eecclones puede Integrar ol Comité un tutor © tutors por nivel POF UNE, Por grado o per ciclo. £1 Subdirector de Disciplina Escolar. (si lo hubiera) El psiedloge escolar asignado ala inettucion edveatva. El promotor de Tuteria u el feciltador de los Programas Preventives y Tratamiento def Gansumo de drogas. 31 los hublers, Umiapresentante de los auzxiares de cdecacion por tumno o nel, exando sea pertinente. Renresentantes de los estudiantes de acuerdo ala organizacién dela nstucien educativa. Un representante de los padres y madres de famila. ‘Gos integrantes de acuerdo las necesidades y caracterstcas dela IE, El Goordinador del Comité do Tutoria y Convivenela Escolar, desarotian las sigulentes functones: Convaca y proside las reuniones det Comité de Tutoia Gorvivencia Escolar Realize a monitarec deta ejecucién de las seciones de tuba en el marco dela JEC. yJER. Sgariza el camplimiento de faa funciones del Cont6 de Teoria y Oferacén Educative Coortina de manera codjunta con ef Comité de Tura, a atencin de tes y te cauciantes en atuacién de vuineracién de sus derechos ¢n coninacin con ef director de la Insttucién educative, Fn cogtdinacidn gon el Director, inde cuentas snuaimenie ala comunidad ecaiva (APAPA, CONE} de os lagrosyficliades de aimplemersacn Gla TOE en aE rrorma ala Diregsén de la LE. y 8 le Direccién Regional de Educasion det Catao- UGEL de Ventarila- atencién a ta especialieta de TOE. comité de Tutoria Convivencia Escolar desarotia as siguientes funciones: Promueves ta ineérparacién de los cbjethos de la tuteria, en el Proyecto Educative lnettustonal (PEI) y el Proyecto Curricular de nsttucional (PCI); asi come la inclusién ‘en al Plan Anual de Trabajo (PAT). Eranoran el plen de trabajo que pormita organizary programer tak aeciones de TOE y Corvivencia Escetar en la Intitucién educative. Srientan, supervcan, moritorean y evatian !s¢ actividades de TOE y Comivencia Escolar programadas. acouren ave tas acinidades y ceconse de itoria. respondan al dagnéstco de las recatidedies o intereses do los ettudiantas on el marco det programa, roarsinan con les docentes tures la elaboracién del lan tlarial del aula y las sesiones de tutorta ‘Gontrtouyen ate promocién eimplementacion dela corvivencia democraica entre los cqludiantes, liderando y sacialzando el proceso de elaberacion o actusizacion de lag Normas de Cenvivencia Reatsen reuniones periedieasentre tutores y docentes de las draas curiculares para clintercambio d@ sus experiencias y ol apayd mutuo. Pramueven reuniones periicicas ene tutores y padres de fami de sus respactves, arenes (al menos cuatro reunions durante cl fla), para rata terns relacionados ‘con [a erientacidn de los estudiantes. Bo uaven | esteblecimiento de alanzas con oltas instituciones para jortalecimiento de ta tutorla ‘Son reeponsables de promevet, impulsar y apoyar el funcionarienio de la Seganizaesn estudient dentro cel LE, alo l era ge Munisiple Esesir, Consejo Estudianti u otos. fgeyan en la impementackn dl f ogra cde Prevencis del consumo de Degas caer hmbite Edurative: Familias Fuertes: Amor y Limites, Formac de lderes cetudianties, Talleres sosoecucstivos (sis hubiea) y otros programas prevents, De lat y los dacentes tutores Las y fos docentes tuteres tienen a responsabilidad de brindar a las y ox eststoma UU gcuado acampafamienio y elentacion tural, desce una perspective dia y wr fesionel bagada en los derechos y respansablidade, ol rete ath darencia ce rmmraldad humana, qUG 108 aye, sin drecsonerisa, 9 emprendey, etuerse ; comprender la realidad en la que ven, promavitnide su autonome, capaciad od ereeien y escucha, asi como su inlatva y decison, cualdades intererss gjerccio de una cudadania activa Funciones del Tutor (a) ealiza un diagnéstice da las necesidades de lutoda y erentacén edveatva y Convivenia Escolar, de os estudiantes del aula, labora u plon de tuttia del sta enmarcade en el pan de storia dE, tga cn haber ientneaco las necesldadas de erientasion de los eeuciantes ci tater te) deberd tener a eorgo un mudime 6 2 setciones o& acuada a ls problemtica de Ia Institucién educative Realiza ia tutoria grupal (dos horas) através del dosarlle de setiones de tute en ef marco déla JEC, y en el Nivel Primaria. 78. Facita laintegracion y cenvver demactatien de las les estudiantes en cary en el eorjunto de la dnémica excsiar, respelando su ilegriad fislca a igicey mora. rraccendo ta ipo de préctica discriminate forma de mattraio o eastige come métedo correctiva. Esta en disposicion y contacto permanente con sus estudiontes para encuchar sus inguietudes vio problemas pereenales que se les puedan prasentar, Inforra eporturamente al coordnador (a) Je Moria. de tods stuasiém, hecho © Rantecimento que vuinere 10s derechos de Ios estudiantes, bara que Se tomen las mradigas pertinentes y raglsa en el lb de incidencias el hecho, registra ent fiche de comportarionte del estudlant, los aspectos més relevanies te zu proceso formative, teniendo en cuenta que su uae se hima al Smibito escolar y Gebe emplearse con reserva y reavete per el estuciante. sapoya el opro de los aprendizaes de las y lob eetudiantes,o deta fan cvreas oevrones que nciéen en 8U desarrol0 personal y social, pariculsrmente les Sitvationes de rieage 0 vuneracin de sus derechas, informa al Coordinador del Comité 40 Turia al psicélogo, ef Directory alos padres Yves de fara apoderodon (de los entuianten sfecados) de fo casot Y rtficedes que requieran atenciOn especiaizada, para su derivacén oportuna ales inettuciones 0 servicios expacializdos. ‘Realiza entienistae durante el afc con toa padres y madres de femila de au seen para abordarsitacionas de e¥tuctnies con problemas dversos. promuave y organiza las reuniones informativas durante el af

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