Plano de Aula 2016 Ingls 2 bimestre

Professor: Francimar

1 Ano EF

18 abril
Contedos: Units 3 / 4 pest numbers

Objetivos:

Reforar estudo dos pets

Apreender o nmeros de 0 a 10.

Metodologia

Primeiro momento; 20 minutos Jogo da memria com gravuras dos pets Utilizaremos o material j trazido no livro
didtico.

Segundo momento: 20 minutos - Para iniciarmos o estudo dos nmeros, mostro aos alunos imagens na TV de objetos e
peo que eles contem comigo. Vou anotando os nmeros no quadro e sua escrita. Ao final, leremos todos os nmeros e em
sua ordem crescente e decrescente.

Terceiro momento: Resoluo pginas 26/28. Para casa: 87/88

Recursos: Lousa, livro, pincel. Habilidades envolvidas: Speaking, listening IMs: lingustica

25 abril
Contedos: Units 3 / 4 pest numbers

Objetivos:

Reforar estudo dos nmeros de 0 a 10

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos Jogo da batata quente com nmeros.

Segundo momento: Neste segundo momento, utilizaremos o livro extra web kids para reforarmos e relembrarmos os
contedos estudado at a unidade 4. Os alunos, junto comigo, ir resolver as atividades propostas nas pginas 6 a 13.

Recursos: Lousa, livro, pincel.

Habilidades envolvidas: Speaking, listening

IMs: lingustica
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Professor: Francimar

2 Ano EF

18 abril
Contedos: Unit 3

Objetivos:

Reforar estudo da unidade 3;

Metodologia

Primeiro momento: 30 minutos Iniciando a aula, revisaremos os objetos escolares estudados na umidade 3 e, em
seguida, faremos a resoluo das questes propostas nas pginas 28/30/31.

Segundo momento: Neste segundo momento, faremos a resoluo das atividades propostas nas pginas 6 a 11 do livro
extra Web Kids. Leio com os alunos as estrias contidas e faremos, em seguida, a resoluo das atividades.

Recursos: Lousa, livro, pincel.

Habilidades envolvidas: Speaking, listening IMs: lingustica

25 abril
Contedos: Unit 4 - Numbers

Objetivos: Apreender os nmeros de 1 a 10

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos - Jogo da batata quente com os objetos escolares

Segundo momento: Iniciando o estudo da unidade 4, peo aos alunos que abram o livro nas pginas 32/33. Peo que me
digam o que acontece na cena. Em seguida, leremos os nmeros de 1 a 10. Aps a leitura, os alunos resolvem as questes
propostas nas pginas 34/35/40/41.

Recursos: Lousa, livro, pincel.

Habilidades envolvidas: Speaking, listening

IMs: lingustica
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Professor: Francimar

3 Ano EF

18 abril
Contedos: Unit 3 places around town

Objetivos:

Identificar os locais na cidade;

Dizer a posio de um local na cidade

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos - Jogo da batata quente com os locais da cidade

Segundo momento: Dando continuidade ao estudo da unidade 3, peo aos alunos que abram o livro na pgina 26 e que
me digam a posio dos locais representados no mapa. Escrevo as sentenas no quadro. Assim, dou inicio ao estudo das
preposies de lugares. Os alunos repetem as sentenas formadas.

Aps a explicao, os alunos resolvem as atividades sugeridas nas pginas 27/28/30/31.

Para casa: pgina 93/34

Recursos: Lousa, livro, pincel. Habilidades envolvidas: Speaking, listening IMs: lingustica

25 abril
Contedos: Unit 3 places around town

Objetivos:

Reforar estudo da unidade 3;

Estimular a IM pictrica

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos - Jogo da batata quente com os vocbulos aprendidos desde a unidade 1

Segundo momento: Dando continuidade a aula, os alunos iro no caderno transformar em desenho as sentena que eu
falar. Os sentenas contero os locais na cidade e as preposies de lugar

Recursos: Lousa, livro, pincel.

Habilidades envolvidas: Speaking, listening

IMs: lingustica / pictrica

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Professor: Francimar

4 Ano EF

21 abril - feriado

28 abril
Contedos: Unit 3 sports Can/cant

Objetivos:

Reforar estudo dos vocbulos da unidade 3

Relatar sobre a habilidade ou no de realizar um atividade

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos - Jogo da batata quente com os vocbulos da unit 3

Segundo momento: Dando continuidade ao estudo da unidade 3, os alunos resolvero as atividades

propostas nas pginas 27/28/29/30/31. A cada pgina resolvida, faremos a correo oral e escrita no
quadro.

Para casa: 101/102

Recursos: Quadro, livro, pincel

Habilidades envolvidas: Speaking, reading, listening
IMs: lingustica
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Professor: Francimar

5 Ano EF

21 abril - feriado

28 abril
Contedos: Unit 3 - Going Green

Objetivos:

Discutir sobre a importncia do ato de cuidarmos do meio-ambiente e o que devemos fazer

para preserv-lo.

Metodologia

Primeiro momento: 15 minutos - Jogo da batata quente com os vocbulos relacionados a natureza

Segundo momento: Correo da atividade proposta pra casa na aula anterior.

Terceiro momento: Iniciando o estudo da unidade 3, peo aos alunos que observem as imagens no
livro nas pginas 24 e 25, chamando a ateno para o que contm nela, o que est acontecendo, o que
os personagens esto fazendo, etc. Ao final, recolho o que os alunos disseram e acrescento minhas
informaes. Como a unidade est falando sobre preservao ambiental, discutirem sobre atitudes
corretas e incorretas para com o nosso meio-ambiente. Em seguida, apresento os vocbulos novos,
pedindo aos alunos que repitam comigo, e depois peo que cada um repita individualmente.

Para enfatizar o temos, assistiremos um vdeo presente no DVD da coleo do material didtico. Em
seguida, debateremos acerca do assunto do vdeo. Logo, seguindo as instrues do livro didtico,
resolveremos as questes propostas nas pginas 26 e 27.

No caderno, os alunos iro traduzir as sentenas apresentadas na pgina 27.

Para casa: pgina 40.

Recursos: Quadro, livro, pincel

Habilidades envolvidas: Speaking, reading, listening
IMs: lingustica / naturalista