El peor enemigo de los buenos profesores son sus

propios compaeros

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buenos-profesores-son-sus

El peor enemigo de los buenos profesores son sus propios compaeros. Ellos son los que les ponen
trabas y zancadillas para formar grupos de trabajo, poner en marcha mejoras e innovaciones,
coordinar las actuaciones en cada curso y en el centro en su conjunto.

Son ellos los que cuestionan y critican de manera encubierta o incluso abiertamente las
iniciativasque quieren emprender. Esta situacin se puede ver perfectamente ilustrada en el
artculo S profesor y s sumiso, donde el autor y varios profesores que lo comentan, se burlan de
manera cnica de estas iniciativas, a las que otros llaman milongas educativas.
Esgrimiendo todo tipo de causas y razones, buscan, dice Dbora Kozak (una maestra con una larga
trayectoria),desesperanzar a todo aquel que quiera hacer algo diferente y, si es joven,
explican su comportamiento atribuyndolo a la corta trayectoria en el sistema y rematan con la
frase.. en unos aos se te va a pasar.., cual si quien trajera las nuevas ideas portara una
enfermedad transitoria que se ir diluyendo con el paso del tiempo.

La oposicin que ejercen este tipo de profesores propicia que, cuando las iniciativas para mejorar la
actividad docente y/o el aprendizaje de los estudiantes, finalmente logran llevarse a cabo, sean
experiencias, en general, de carcter individual o aisladas.

El trabajo colaborativo, en equipo, entre los profesores de los centros educativos es poco frecuente.
No porque no haya en cada centro profesores dispuestos a trabajar de esta manera, sino porque
tienen compaeros que se niegan en rotundo aduciendo una inadecuada interpretacin de su
libertad de ctedra u otro tipo de excusas tales como no se puede, para qu, as no se hace,
que lo hagan otros, nada sirve,.
Esto conduce a que en muchos centros, los profesores realicen su trabajo de manera individual, en
soledad Es comn que no exista ambiente de trabajo entre ellos o que ste sea
irrespirable.
 Esto tambin hace que los esfuerzos y las energas de los buenos profesores pierdan eficiencia y
eficacia. Y que, bastantes de ellos tengan que realizar, a su vez, tremendos esfuerzos psicolgicos
para acudir a sus centros, que finalmente se traducen en depresiones y en el sndrome de
profesor quemado.
No es extrao comprobar que cada comienzo de curso se produzca una situacin paradjica:
muchos estudiantes desean que ste comience para encontrarse con sus compaeros, mientras que
son numerosos los profesores que lo que ms les acongoja es justamente encontrarse con los suyos.

Los profesores de los centros donde estas situaciones son bastante habituales haran un gran
servicio a nuestro sistema educativo, y a ellos mismos, si superaran el espritu corporativo que les
impide enfrentarse, pronunciarse o incluso denunciar las malas prcticas que estn presentes en los
centros. Mientras su silencio siga amparando las actitudes, formas y actuaciones de los compaeros
que dificultan o impiden los cambios y las mejoras que nuestro sistema educativo necesita
urgentemente, poco se podr hacer. Es necesario romper con el hermetismo presente en
los claustros de profesores.
Entindase esta reflexin como un mensaje de nimo y apoyo a esos magnficos profesores que hay
entre nuestro sistema educativo, y que, da a da, se esfuerzan por mejorar en un entrono como el
que se acaba de describir. No es un cuestionamiento o un ataque a la profesin docente. Todo lo
contrario, es una reinvindicacin de la misma. Tampoco con esta reflexin se pretende que se
olviden las consecuencias de unos recortes malintencionados en educacin. Pero stos, no pueden
seguir siendo la excusa para el inmovilismo.
Para saber ms:

Los secretos del profesorado eficaz en Educacin Fsica

Experiencias con xito de aprendizaje cooperativo en Educacin Fsica
Diez competencias docentes para ser mejor profesor de Educacin Fsica
A quin debemos
decirle doctor?
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Por: Edith Morales Gmez

La expresin doctor tcnicamente est reservada a aquellos profesionales que

avanzan en estudios de postgrado hasta obtener el doctorado en diferentes reas
del conocimiento, es decir, las nicas personas que merecen ser llamadas
doctor, son quienes realizan estudios de alto nivel, llamados doctorados y en
Colombia hay muy pocos. Ni siquiera a los abogados es vlido llamarlos doctor,
porque ese ttulo se suprimi de los cartones de grado hace ms de 35 aos en
que en efecto por esa poca se expeda el ttulo de doctor en Derecho a los
juristas y no en todas las universidades.
En Colombia la mayora de las personas acostumbran decirle doctor a otras que
no lo son. Este falso tratamiento generalmente se da a casi a todos los que han ido
a las universidades, basta con tener cualquier ttulo, para incluso exigir que les
digan doctor, lo que es rayar en la estupidez, las personas que hacen esa exigencia
se las dan de importantes, piensan que los dems les deben rendir pleitesa. Por
esta razn en este pas, todo el mundo es doctor, el saber leer y escribir ya es
un indicio y clara sospecha de que el individuo sea doctor.
El hecho de que se le diga doctor a cualquier profesional se debe a las grandes
desigualdades sociales que tiene Colombia, desde dcadas anteriores muchos de
los que viven en el campo le han dicho doctor a los que viven en la ciudad, as es
que la doctoritis es una irracional tradicin. Generalmente se le dice doctor a
los abogados, ingenieros, politiqueros, mdicos y a muchos otros sin importar el
ttulo que tengan, muchos son tratados de doctor sin ni siquiera un ttulo
profesional, slo porque ocupan un cargo que le han otorgado los politiqueros. Hoy
hasta un tcnico, se le trata temerariamente de doctor, para no mencionar a
otras personas que a veces sin estudios universitarios, aceptan ese trato.
Muchos tontos se sienten importantes cuando alguien les dice doctor, eso
demuestra la pobreza mental que tienen, porque algunos aun con ttulo
profesional, no son competentes, lo que demuestra los grandes problemas que
tiene Colombia a nivel educativo. Aunque hay que reconocer que en todos los
gremios hay gente que es excelente.
Muy pocos tienen el acatamiento de decir: a m no me diga doctor porque en
esos casos sera preferible llamar a las personas por el ttulo, ingeniero, mdico,
abogado
Sera una maravilla que a todos los que se les dice doctor lo fueran, la verdad la
sociedad los necesita. Los doctores son una necesidad para todas las instituciones
acadmicas e industriales, porque quienes estudian a ese nivel son casi siempre
mejores personas, tambin son ms humildes y tienen profundidad y globalidad en
conocimientos. Pero lo esencial es su desempeo. Obviamente que deben ser
diferentes, dirigentes y ante todo con sentido humano.
La ridcula costumbre de decirle doctor a cualquier pelele, es una tradicin
absurda, que debera acabarse, lo ms agradable es que cada quien trate a los
dems con respeto, sin sentirse disminuido y sin tanta necedad, esos bobos que
dicen: a mi dgame doctor, que mejor se pongan a estudiar para que se
merezcan ser llamados as. Y a los que no les gusta que les digan doctor y que
contestan: ms doctor ser usted, o qu me le rob, por lo menos son ms
conscientes.

Tomada de Crnica del Quindo