UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIN: Formacin interdisciplinar bsico comn
CURSO: Competencias Comunicativas CODIGO: 40003
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Lectura y escritura de textos y manejo de herramientas informticas (Word, Excel, Power Point)

DIRECTOR DEL CURSO: Nidia Roco Rivera Salamanca

FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2015
DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso hace parte del campo de formacin Interdisciplinar Bsico Comn y se ubica dentro del componente de formacin en tecnologas
de la informacin y la comunicacin. El objetivo primordial de este curso es potenciar las capacidades orales, no verbales y escriturales del
estudiante con el fin que su conciencia comunicativa le permita un desarrollo eficaz y adecuado en diferentes contextos de actuacin, incluyendo
los espacios digitales y los ambientes virtuales de aprendizaje en los que la interaccin y la comunicacin son esenciales.

El curso es de tipo terico de tres (3) crditos, est dividido en tres unidades y ha sido diseado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La
primera unidad enfatiza en la comunicacin escrita, especficamente en la comprensin, estructura y elaboracin de textos descriptivos,
narrativos y argumentativos. La segunda unidad est orientada al conocimiento terico y prctico de la comunicacin oral, con nfasis en el
desarrollo del pensamiento crtico a travs del discurso y el debate. La tercera unidad se centra en la produccin textual y visual en redes sociales y
espacios digitales.

La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el aprendizaje por tareas y se realizan de manera individual y grupal dentro del foro
asignado al grupo colaborativo. Finalmente, en el numeral 4 Actividades de Aprendizaje la evaluacin distingue tres momentos identificados as:

Actividad de Reconocimiento: Momento uno. Ciclo de tareas: Momento dos. Actividad final: Momento tres
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:

Potencializar la capacidad oral y escritural del estudiante con el propsito de mejorar su desempeo comunicativo en los diferentes campos de
interaccin: Sociocultural, acadmico, medios digitales y ambientes virtuales de aprendizaje.

Competencias generales del curso:

El estudiante produce y comprende distintos tipos de textos orales y escritos de carcter acadmico.
El estudiante apropia lgicas de produccin y comprensin textual oral, no verbal y escrita en el marco de la comunicacin en red.
El estudiante valora la importancia de la gramtica en la comprensin de la comunicacin en redes sociales.
El estudiante identifica en su contexto local o regional la importancia del uso del lenguaje no verbal como apoyo a la oralidad.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de Referencias bibliogrficas Requeridas

Unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Escritura de textos Camba, M. E. (2014). Tipos de textos. Formacin docente. Didctica de la lengua. Disponible
narrativos, en: http://formacion-docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/
argumentativos,
Unidad 1 descriptivos. Gramticas.Net. (2014). Oracin copulativa. Gramticas. Disponible
en: http://www.gramaticas.net/2010/10/ejemplo-oraciones-copulativas.html
Comunicacin
Escrita Murillo, M. (2013) Produccin escrita [archivo de video] Recuperado de
http://es.slideshare.net/textosmariamurillo/produccin-escrita-1-subir-23639391

Lpez Preciado, Patricia. 2014. Ideas principal y secundarias en el texto. Para ver el artculo dar
clic aqu.

Moreno, Mara Beatriz 2014. Produccin textual. Para ver el artculo dar clic aqu

Coherencia y cohesin textual. Extrado el 10 julio, 2014

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/coherencia.htm

Ejemplo de Coherencia y cohesin en un texto. Extrado 10 de julio, 2014

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=206877

Comprensin de Textos.
Referencias Garca, G. Emilio (1993) La Comprensin de textos. Modelo de procesamiento y estrategias de mejora. Madrid: Editorial
bibliogrficas Complutense. Extrado el 15, abril 2013 de
complementarias http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/viewFile/DIDA9393110087A/20216

El ensayo argumentativo
Torres, Ins. C. (2004) Una mirada pedaggica a la escritura de un ensayo argumentativo. Bogot: Universidad de los Andes.
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Extrado el 4 de mayo, 2013 de http://res.uniandes.edu.co/view.php/408/view.php

Nombre de la Contenidos de Referencias bibliogrfics Requeridas

Unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Comunicacin no Comunicacin No verbal
verbal Gutirrez, Juan (2014) El poder No- Se- Dice. Para ver el artculo dar clic aqu

La comunicacin no verbal.
McGraw-Hill. Tomado en diciembre 2014.
Disponible en http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf
Unidad 2 De la teora a la
prctica oral Cmo realizar un discurso
Fernndez, Natalia (2014). Cmo escribir un discurso. https://www.youtube.com/watch?v=jnzWb-
COMUNICACIN
NLWeg
ORAL Y Escenarios de la
COMUNICACIN comunicacin oral Caractersticas de la oralidad
NO VERBAL lvarez, M. Alexandra. Anlisis de la oralidad: una potica del habla cotidiana. Mrida. Recuperado
el 13, mayo de 2013, de http://elies.rediris.es/elies15/cap12.html

Ejercicios de Expresin Oral.

Hernndez, Jos. L (2011) Ejercicios de Expresin Oral. Recuperado el 8, septiembre de 2013,
de http://www.youtube.com/watch?v=Ps17rCFB7Fw

Cmo Hablar en Pblico

Punset, Elsa (2012) Cmo Hablar en Pblico. Recuperado el 23, noviembre 2013, de
https://www.youtube.com/watch?v=0KV3_W2zQII

Discurso de Jaime Garzn

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=dUhCQxCEa7U. Recuperado el 14 de noviembre de
2014
Consejos para realizar una columna de opinin. Tomado de:
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https://www.youtube.com/watch?v=vNroLWZP09M. Recuperado el 14 de noviembre de 2014

Pasos para hacer un columna de opinin Tomado de:

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=210273. Recuperado el 14 de noviembre de 2014
Tipos de Lenguaje
Itriago, Pedro. (2007) Tipos de Lenguaje. Recuperado el 20, noviembre 2013, de
https://www.youtube.com/watch?v=vGThUpi898w

La Comunicacin
Blanco, P. Aldo, A (2010) La Comunicacin. Recuperado el 17, noviembre 2013, de
https://www.youtube.com/watch?v=5r-a2h_164M

Referencias La lectura y las diferencias entre entender, comprender e interpretar

bibliogrficas Almaguer, L. Benito. Pea, G. Rosa, M. (2009) La lectura y las diferencias entre entender, comprender e interpretar. Extrado
complementarias el 23, abril 2013 de http://aal.idoneos.com/index.php/Revista/A%C3%B1o_11_Nro._13/Entender,_comprender_e_interpretar

Taller grabacin de audios

Blog a pie de aula. (2010) Taller de Podcast mediante podcast. Extrado el 22 de abril, 2013 de
http://apiedeaula.blogspot.com/2010/02/un-taller-de-podcast-mediante-podcast.html
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Nombre de la Contenidos de Referencias bibliogrficas Requeridas

Unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Leer en la red Pautas para escribir en medios digitales

Rueda, Cristina (2014) http://www.powtoon.com/show/bqNTtdHw1BP/pautas-para-escribir-en-

Unidad 3 medios-digitales/#/

Comunicacin El papel de la lectura en la era digital http://www.slideshare.net/ravsirius/tic-en-la-

en redes: Visual lectura?from_search=19
y Digital
La oralidad en las redes sociales
Lpez, P. Jos. (2008). Redes sociales Oralidad. (Blog) Recuperado el 5, marzo de 2013
de http://www.rizomatica.net/redes-sociales-y-oralidad/

Escribir para la red Garca, G. Juan, C. Escribir para la red. Murcia: Universidad de Murcia.
Extrado el 12 de mayo de 2013 de http://www.agetec.org/ageteca/Escribir_para_la_red.pdf

Lucio, Anselno. (2014). Primer Manual para escribir en las redes sociales. Recuperado el 22 de
junio de 2014:de http://anselmolucio.wordpress.com/2012/09/23/primer-manual-en-espanol-para-
Algunas estrategias escribir-en-los-nuevos-medios-y-redes-sociales/
Escribir para la red
Asinsten Juan. Comunicacin Visual. Extrado el 12 de julio de 2014
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD13/contenidos/materiales/archivos/comunicacion_visual.pdf

Cmo escribir para la prensa digital

Referencias Salaverra, Ramn. 2002. Cmo escribir para la prensa digital. http://robertoigarza.files.wordpress.com/2009/04/art-como-
bibliogrficas escribir-para-la-prensa-digital-salaverria-2002.pdf
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complementarias

Cmo titular en los cibermedios

Salaverra, Ramn. Cmo titular en los cibermedios. Extrado el 28 de julio, 2014 de
http://rmdunr.blogspot.com/2012/06/como-titular-en-los-cibermedios-ramon.html

El placer de escribir. Ejercicios en lnea.

Extrado el 11 de abril, 2013 de http://www.elplacerdeescribir.com/ejercicios-escritura-autocorregidos/tecnica-2/

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad Contenido Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin1

de desempeo Aprendizaje Sem
Propsito Criterios de Pondera
Aprendizaje
evaluacin cin

Reconoci Reconocimie El estudiante explora, Identifica los Link a gua 1 Link a rbricas
miento nto Campus conoce e identifica el diferentes integradora integradas
general y Modelo curso de competencias entornos e Dar a conocer la 30
del curso AVA comunicativas AVA interacciona con La estrategia dinmica del curso. Conoce los diferentes Puntos
tres crditos. sus compaeros. que dinamiza el entornos e interacta
presente curso con los dems
es aprendizaje integrantes de su
basado en grupo.
tareas. A
continuacin se
dar a conocer
cada una de las
tareas que se
desarrollaran :

Tarea Inicial.
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Realizar un
documento
grupal donde los
estudiantes
describan los
diferentes
entornos del
curso.
Escenarios El estudiante produce y Identifica las Tarea uno 3 Evaluar los Elabora un 115
de comprende distintos caractersticas conocimientos documento Word que Puntos
comunicaci tipos de textos: de la escritura Escribir una sobre construccin incluya el texto
Unidad n escrita. narrativos, de textos clase de texto de de textos aplicados requerido y aplica los
Uno argumentativos, descriptivos, manera por los estudiantes. conceptos del
descriptivos, narrativos y individual, a documento referencia.
informativos. argumentativos. partir de los
Comunica temas
cin El estudiante apropia propuestos,
Escrita lgicas de produccin y aplicando los
comprensin textual documentos de
oral y escrita en el referencia.
marco de la
comunicacin en red.
Escenarios El estudiante produce y Identifica las Tarea dos 4 Ciclo de tareas Presentan un 115
de comprende distintos dimensiones de documento con la Puntos
Unidad comunicaci tipos de textos orales y la comunicacin Los estudiantes Valorar y entender reflexin de la
dos n oral y la escritos. realizarn una la importancia de la importancia de la
no verbal.
comunicaci reflexin sobre comunicacin No comunicacin no
n no verbal. El estudiante conoce y verbal. verbal.
la importancia
Comunica apropia las diferentes
cin Oral dimensiones de de la
y comunicacin No comunicacin
Comunica verbal. No verbal.
cin no
verbal El estudiante apropia Adems, harn
lgicas de produccin y la descripcin
comprensin textual. de los aspectos
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de la
Comunicacin
No Verbal
(Manos, kinesis,
proxmica,
imagen) dentro
de un
cortometraje
ganador del
festival de de
cortos online de
Schweppes.

Escenarios El estudiante produce y Realiza un Tarea tres 5 Conocer y valorar Presenta una 115
de comprende distintos discurso las caractersticas videograbacin de un Puntos
comunicaci tipos de textos orales y atendiendo a la Presentar en una de la comunicacin discurso propio en el
escritos de carcter lgica de este grabacin oral que utiliza las
n oral.
acadmico. tipo de (video) un caractersticas de la
comunicacin comunicacin oral.
discurso TIPO
El estudiante apropia oral Duracin mxima tres
lgicas de produccin y COLUMNA DE minutos.
comprensin textual. OPININ,
sobre la
El estudiante conoce y problemtica de
apropia las diferentes su territorio y la
dimensiones de posible solucin
comunicacin No
desde su
verbal.
profesin.
TEXTO
ARGUMENTA
TIVO.
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Unidad Actividad El estudiante produce y Momento tres: 8 Actividad Final 1. Sitio web con una 125
tres Final comprende distintos 1. Realiza un temtica asignada. puntos
Nacional tipos de textos orales y sitio web como 1. Crear de Evaluar la escritura Presenta diversas
escritos de carcter estrategia de manera redaccin y formas escriturales en
Comunica acadmico. comunicacin colaborativa un apropiacin de los la red.
cin en acadmica en sitio web que temas sugeridos en Se aplican las normas
redes El estudiante apropia red. incluya todas las redes sociales y de netiqueta.
sociales lgicas de produccin y tareas realizadas medios digitales.
comprensin textual en el curso, en
oral y escrita en el ellas se reflejan Valorar un sitio
marco de la las diversas web en el que se
comunicacin en redes formas incluyen diversas
sociales: visual y escriturales y formas escriturales
digital. orales. a partir de las tareas
entregadas durante
este periodo

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin 500
Total 500