Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
GUA DE APRENDIZAJE N 4
Actividad (es)
del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Proyecto: Aprendizaje: formacin FORMACIN
1. Reconocer los ESCENARIO( DEVOLUTI CONSUMI
elementos del Aula, VO BLE
ESTABLECER EL proceso de servicio Laboratorio, (Herramie (unidades
MODELO al cliente taller, nta - empleada
ADMINISTRATIVO DE 2. Describir el unidad equipo) s durante
ACUERDO A LA proceso de productiva) Computador el
PLATAFORMA comunicacin de la y es, programa
ESTRATGICA informacin elementos y impresoras, )
corporativa condiciones software Bolgrafo
3. Estructurar el de CRM, negro y
procedimiento de seguridad telfonos, rojo, lpiz,
servicio al cliente industrial, equipos de papel de
de la organizacin salud sonido, fotocopia
4. Establecer el ocupacional televisor, tamao
procedimiento en y medio sillas, carta y
la atencin de ambiente) escritorios y oficio,
PQRS Ambiente de tablero tinta de
5. Brindar atencin aprendizaje, impresora,
al cliente de aula, Sala borrador
acuerdo a los Tics, de nata,
lineamientos plataformas marcadore
establecidos por la black board, s de
organizacin Senasofiaplus colores,
y pginas USB,
web. Software Adaptador
CRM, USB,
Telfono, grapadora,
Pgina 1 de 18
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F004-P006-
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral GFPI
Buenas saca
condiciones puntas,
sanitarias, papel
iluminacin, peridico
nivel de ruido 70 x 100,
controlado, papel kraft
sistema de
emergencias,
extintores y
zonas de
evacuacin
definidas.
Resultados de Competencia: Aula, sala de Video Cartulinas,
Aprendizaje: sistemas beam, hojas de
FACILITAR EL porttil, block,
Proporcionar SERVICIO A LOS televisor, cajas de
atencin y servicio al CLIENTES cartn de
cliente personal y a INTERNOS Y 10cmx20c
travs de los medios EXTERNOS DE m,
tecnolgicos y los ACUERDO CON marcadore
aplicativos LAS POLTICAS DE s,
disponibles, LA plumones
teniendo en cuenta ORGANIZACIN.
la comunicacin
empresarial, los
estndares de
calidad y las
polticas de la
organizacin.
2. INTRODUCCIN
Pgina 2 de
18
Los invito queridos aprendices a que se comprometan con el conocimiento y
tengan muy claros todos estos conceptos. As mismo estn constantemente
actualizados a fin de que su desempeo sea exitoso y lleven en alto el nombre
del SENA por donde quiera que pasen. No olviden que la informacin contable
aborda unas cualidades y unos principios que debemos contemplar para la
obtencin de informacin til y vers.
nimo y xitos en su proceso de aprendizaje!
COMUNICACIN (PP)
Concienciacin(antes de aprender):
Pgina 3 de
18
distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicacin implica la
transmisin de una determinada informacin. La informacin como la comunicacin
supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:
Canal. El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un canal para
la transmisin de las seales. El Canal sera el medio fsico a travs del cual se
transmite la comunicacin.
Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que
con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
Actividad No. 1:
Actividad No.2
Elabore un cuadro comparativo con todos los tipos de comunicacin.
COMUNICACIN EMPRESARIAL
Concienciacin(antes de aprender):
Pgina 4 de
18
laboralmente en una empresa porque es importante mantener una buena
comunicacin empresarial; con esta informacin
Recolectada elabore un ensayo mnimo de dos pginas.
Conceptualizacin (mientras aprende):
Para que la comunicacin sea efectiva dentro y fuera de la organizacin esta debe
ser:
COMUNICACIN INTERNA
Pgina 5 de
18
La comunicacin interna estar determinada por la interrelacin que se pueda lograr
entre el personal que compone la estructura organizacional. El logro de un buen clima
organizacional que es el que define la calidad duradera del ambiente interno que
existe en la relacin entre sus miembros o componentes humanos.
Este ambiente es el conjunto de valores, caractersticas que se presentan, y que
puede ser orientado con la utilizacin planificada de motivaciones (mensajes).
Actividad No. 1:
En sus equipos de trabajo prepare una dramatizacin en la que se vean reflejadas las
caractersticas de la comunicacin empresarial y las categoras de la comunicacin
interna.
Concienciacin(antes de aprender):
Escoge un compaero y plantea con el que puede ser un cliente, expn tus
ideas ante tus dems compaeros.
Conceptualizacin (mientras aprende):
Pgina 6 de
18
Definicin:
Es aquella apersona que compra o adquiere un producto o un servicio .Una
forma efectiva de brindar una buena atencin y poder concretar una venta, es
conociendo de antemano el tipo o clase de cliente con el que estamos
tratando. Sea cual sea el negocio o pblico que tengamos, por lo general, todo
cliente puede ser clasificado bsicamente en 4 tipos o clases segn su
comportamiento en el momento de compra.
1. El cliente difcil
El cliente difcil es el cliente exigente, es el cliente que siempre est
quejndose de todo, que siempre encuentra un defecto hasta en el ms
mnimo detalle, que nunca queda satisfecho, que cree tener siempre la razn,
que no le gusta que lo contradiga, y que puede hasta llegar a ponerse
prepotente y agresivo.
Lo primero que debemos hacer para tratar con este tipo de cliente, es tener
paciencia y mantener la calma, no caer en sus provocaciones, ni discutir con
l.
As mismo, este tipo de cliente suele tener problemas para comunicar con
claridad lo que est buscando, por lo que debemos inspirarle confianza y
hacerle las preguntas indicadas que lo ayuden a comunicarse mejor.
Este tipo de cliente, por lo general, suele ser fcil de convencer, pero si le
Pgina 7 de
18
llegamos a vender un producto que no lo satisface, puede que lo llegue a
comprar, pero lo ms probable es que no vuelva a visitarnos ms. Por lo que
debemos tener cuidado siempre de venderle aquello que realmente estaba
buscando, y procurar asegurarnos de que haya quedado satisfecho. Nunca
aprovecharnos de l.
4. El cliente impaciente: El cliente impaciente es el cliente que siempre
tiene prisa, es el cliente que quiere entrar al negocio, comprar y salir lo ms
pronto posible.
Este tipo de cliente exige una atencin rpida, sin importar que hayan otros
clientes que hayan llegando antes que l, y, por lo general, se ponte tenso
cuando lo hacen esperar. Por lo que cuando tratamos con este tipo de cliente,
debemos hacerle saber que hemos comprendido que tiene prisa, y procurar
atenderlo o venderle lo ms pronto posible.
Un buen servicio al cliente puede llegar a ser un elemento promocional para las
ventas tan poderosas como los descuentos, la publicidad o la venta personal.
Pgina 8 de
18
Atraer un nuevo cliente es aproximadamente seis veces ms caro que mantener uno.
Por lo que la compaas han optado por poner por escrito la actuacin de la empresa.
Se han observado que los clientes son sensibles al servicio que reciben de sus
suministradores, ya que significa que el cliente obtendr a las finales menores costos
de inventario.
Contingencias del servicio: el vendedor debe estar preparado para evitar que las
huelgas y desastres naturales perjudiquen al cliente. Todas las personas que entran
en contacto con el cliente proyectan actitudes que afectan a ste el representante de
ventas al llamarle por telfono, la recepcionista en la puerta, el servicio tcnico al
llamar para instalar un nuevo equipo o servicio en la dependencias, y el personal de
las ventas que finalmente, logra el pedido. Consciente o inconsciente, el comprador
siempre est evaluando la forma como la empresa hace negocios, cmo trata a los
otros clientes y cmo esperara que le trataran a l.
Actividad No. 1:
Actividad No. 3:
El instructor asignara una situacin especfica por grupos de trabajo con base en esta
situacin cada equipo de trabajo debe elaborar un ciclo de servicio y presentarlo
antes sus compaeros.
QUEJAS Y RECLAMOS
(PP)
En todo negocio siempre existirn las quejas y reclamos por parte del cliente, ya sea
que se trate de un cliente muy exigente, o seamos nosotros mismos los que
hayamos cometido algn error, por ejemplo, al haber vendido un producto
defectuoso, o al haber brindado un mal servicio o una mala atencin.
Cada vez que surjan estos problemas, una regla general en el manejo de las quejas y
Pgina 9 de
18
reclamos, es mantener la calma en todo momento. Siempre debemos mantener una
actitud serena y por ningn motivo discutir con el cliente.
1. conocer la opinin del cliente: algunos clientes nunca se quejan, y el que uno lo
haga es una oportunidad para saber en qu estamos fallando y qu debemos
corregir.
2. reforzar nuestra relacin con el cliente: una queja o reclamo es una oportunidad
para que el cliente se sienta escuchado y til, para mostrarle nuestro inters por
atenderlo, y una oportunidad para que, adems de satisfacer su solicitud, poder ir
ms all de sus expectativas.
Veamos a travs de los siguientes pasos, cmo debemos proceder ante las quejas o
reclamos del cliente, y cmo es que podemos
1. Afrontar el problema: El primer paso para manejar las quejas y reclamos del
cliente, es afrontar el problema y atender la queja o reclamo tan pronto como nos sea
posible.
En caso de que seamos nosotros los que hayamos cometido algn error, no debemos
esperar a que el cliente nos lo haga saber, sino que debemos anticiparnos a su queja
o reclamo, acercarnos o comunicarnos con l, y afrontar el problema.
Ello nos permitir, adems de poder entender el problema, poder demostrar nuestro
inters por su situacin, lo que a su vez nos ayudar a apaciguarlo.
Para ello podemos usar frases como le ruego que nos disculpe, o le agracemos
que nos haya manifestado su queja, y a continuacin, de ser necesario, darle una
Pgina 10 de
18
breve excusa por lo sucedido.
El ofrecer disculpas nos permitir hacerle saber al cliente que hemos comprendido el
motivo de su queja o reclamo, lo que tambin nos ayudar a apaciguarlo.
Para ello podemos nosotros mismos tomar la iniciativa, o podemos optar por
preguntarle al cliente cmo es que quisiera que resolviramos el problema.
Y en el caso de que slo quiera quejarse de un mal servicio o una mala atencin, slo
nos queda ofrecerle nuestras disculpas, y prometerle que ello no volver a suceder.
En este punto, hay que resaltar que es recomendable delegar autoridad a nuestros
trabajadores para que ellos mismos sean capaces de atender y solucionar las quejas
o reclamos del cliente, y no tengan, por ejemplo, que ir donde otros trabajadores para
pedirles que resuelvan el problema, o tengan que ir donde un superior para consultar
la decisin a tomar. Mientras ms rpido atendamos y resolvamos la queja o reclamo
del cliente mucho mejor ser.
Tambin debemos resaltar que todas las quejas y reclamos no siempre sern vlidas,
debemos en lo posible tratar de satisfacer las solicitudes del cliente, pero en
ocasiones tendremos que hacerle saber serenamente que esta vez no tiene la razn.
En caso de que se haya quejado por algn error nuestro, una vez solucionado el
Pgina 11 de
18
problema, podemos optar por ofrecerle un producto o servicio adicional gratis.
Y en caso de que se haya quejado por un mal servicio, podemos optar por no cobrarle
por el servicio brindado u ofrecerle un producto adicional.
El dar algo ms, nos permite compensar al cliente por su tiempo perdido y por las
molestias que pudo haber tenido. Adems, nos permite, una vez satisfecho su queja o
reclamo, ir ms all de lo esperado y superar sus expectativas, lo que muy
probablemente har que recuerde nuestro proceder mucho ms que el problema
original y, adems, que se lleve una buena impresin de nosotros ms de la que
podra haberse llevado si es que no hubiera habido complicacin alguna.
Actividad No. 1:
Actividad No.2
Actividad No. 3
Actividad No. 4
Con base en la teora descrita en la introduccin esta gua, organice con su GAES una
dramatizacin innovadora en la que se vean reflejados los cinco puntos a seguir para
afrontar una queja o reclamo un cliente.
De manera individual los aprendices indagaran por las biografas de las siguientes
mujeres:
Manuela Beltrn
Pgina 12 de
18
Policarpa Salavarieta
Rigoberta Mench
Rosa Elvira Cely
Natalia Paris
Margaret Thatcher
Mercedes Sosa
Mara Cano
Considera que estas mujeres son distintas a su madre, hermanas, primas, amigas y
compaeras de estudio. Por qu?
Las mujeres del siglo XVIII son distintas a las de la actualidad. Argumente su
respuesta.
Considera importante reconocer que las mujeres tienen derechos y que estos deben
ser respetados y garantizados? Argumente su respuesta.
links
http:// www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/natalia-pineda-directora-fundacion-si-
mujer-habla-sobre-caso-rosaelvira-cely
http://www.semana.com/nacion/caso-rosa-elvira-responsabilidad-cabe-
colegio//178304-3.aspx
http://www.hchr.or.co/publicaciones/seriestematicas/derechos%20de20%la%mujer.pdf
http://www.eltiempo.com/colombia/boyaca/violencia-contra-las mujeres_11924397-4
Pgina 13 de
18
partida las preguntas que aparecen al final de la entrevista a la antroploga Natalia
Pineda en el diario el Pas de Cali.
Pgina 14 de
18
Desempeo: ofrecidos por la
Organizacin de acuerdo
*Suministra la informacin con el portafolio de
requerida de acuerdo a los servicios.
procedimientos
organizacionales -Aplica de manera atenta
las estrategias de
*Cumple con los atencin y de servicio al
protocolos de servicio al cliente, a travs de los
cliente e identidad medios tecnolgicos y
corporativa aplicativos disponibles de
* Utiliza un lenguaje acuerdo con las polticas
idnea en la atencin al de la Organizacin.
cliente -Expresa de manera
*Brinda soluciones respetuosa, con claridad
oportunas de servicio y precisin los mensajes
segn los requerimiento relacionados con los
del cliente y los clientes internos y
estndares externos, aplicando el
organizacionales conducto regular y la
comunicacin
Evidencias de empresarial.
Producto:
*Portafolio de servicios
* Formato de encuestas de
satisfaccin del servicio.
4 ACTIVIDA 5 DUR
DES DEL ACI 6 Materiales de formacin 7 Materiales de
PROYECT N devolutivos: formacin 8 Talento Humano (Instructore
O (Hor (Equipos/Herramientas) (consumibles)
as) 12 Descripci 13 Cantidad 14 Descripc 15 Cantidad 16 Especialidad 17 Cantida
n in
Pgina 15 de
18
21 Computad
22 35 23 Papel 24 3 resma
ores
30 Redes de
31 1 32 Borrador 33 1
internet
19 41 Marcador
ESTABLECE 39 Video
40 1 es 42 5
R EL Beam
borrables
MODELO 50 Esferos
ADMINISTR 48 Tablero 49 1 51 35
y Lpiz
ATIVO DE 25 Administrador
20 60 57 Equipo de 26 1
ACUERDO 58 1 59 USB 60 1 de Empresas
Sonido
A LA 66 Impresora
PLATAFOR y 68 Carpetas
MA 67 1 69 35
cartuchos plsticas
ESTRATGI de tinta
CA
75 Perforador
76 1 77 AZ 78 7
a
86 Fotocopia
84 Grapadora 85 1 87 100
s
91
4. RECURSOS
5. GLOSARIO DE TERMINOS PARA EL APRENDIZAJE
92
93
98
Pgina 16 de
18
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
99
104 LA SATISFACCIN TOTAL DEL CLIENTE, Serie McGraw Hill Servicio al Cliente, Editorial McGraw
Hill
105 LA CALIDAD DEL SERVICIO A LA CONQUISTA DEL CLIENTE, Serie McGraw Hill Servicio al Cliente ,
Editorial McGraw Hill
106 DIRECCIN POR SERVICIOS, LA OTRA CALIDAD Serie McGraw Hill Servicio al Cliente , Editorial
McGraw - HilI
107
108
109
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
110
111 PATRICIA ROCHA SIERRA
112 Administradora de Empresas
113 Es. Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Inversin Pblica y Privada
114 Instructor Fundacin Servicio Juvenil - SENA
115 correos electrnicos : parosi10@hotmail.com
116 Patrirosi10@gmail.com
117 Patrirosi10@misena.edu.co
118
119 Celular: 3106593132 Telfono: 221560
120
121 14/04/2017
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
Pgina 17 de
18
132
133
134
Pgina 18 de
18