Universidad Nacional Mayor de San Marcos Teoras Lingsticas (2017-I)

Facultad de Letras y Ciencias Humanas Docente: Lic. Raymundo Casas Navarro

Escuela Profesional de Lingstica Ayudante de ctedra: Robert Palomino Urbano

Prctica Nm. 2

El objeto de estudio de la lingstica

En las ciencias factuales o fcticas, suele haber una subdivisin originada por la categora
ntica de espacialidad que solo poseen algunos objetos de estudios. Esto dara origen a un
cisma epistemolgico entre ciencias naturales, cuyos objetos de estudio estn dentro de una
dimensin espacial, y ciencias sociales, cuyos objetos de estudio no se ubican dentro de
una dimensin espacial.

Sin embargo, en algunas ciencias factuales, el objeto de estudio es heterogneo, o sea, el

objeto de estudio posee diferentes puntos de vista. Esto se debe a que mientras ms
complejo es un fenmeno se puede estudiar desde diferentes planos, los cuales pueden ser
detallados en la siguiente jerarqua de planos:

Fsico < bioqumico < biolgico < mental < social

Asimismo, la diversidad de planos que puede poseer un objeto de estudio puede generar
ms subdivisiones al clasificar a las ciencias como las recientes ciencias cognitivas cuyo
objeto de estudio se encuentra en un plano mental. Por un lado, la diversidad de planos es
beneficiosa porque permite que diferentes disciplinas puedan contribuir con la
investigacin del objeto de estudio, lo cual refuerza una consistencia externa. Por otro lado,
la diversidad de planos dificulta una rigurosa delimitacin del objeto de estudio, lo cual
retrasara la bsqueda de una consistencia interna de una disciplina, incluso hasta podra
llegar a un reduccionismo cientfico.

En el caso de la lingstica, se puede apreciar que su objeto de estudio, el lenguaje, cumple

con una consistencia externa, ya que puede recibir aportes de diferentes disciplinas como la
biologa, la neurologa, filosofa, psicologa, ciencias de la computacin, antropologa,
sociologa, entre otros. Todo este aporte de diferentes disciplinas puede generar ramas
interdisciplinarias en la ciencia lingstica al asumir algunos de sus propios postulados con
los de otra disciplina como se puede apreciar en la siguiente imagen:

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Facultad de Letras y Ciencias Humanas Docente: Lic. Raymundo Casas Navarro
Escuela Profesional de Lingstica Ayudante de ctedra: Robert Palomino Urbano

Sin embargo, la lingstica ya es una ciencia independiente debido a que posee una
consistencia interna, o sea, la lingstica posee sus propios postulados que no se pueden
encontrar en otras ciencias. Esto se debe a que un lingista estudia el lenguaje per se, es
decir, estudiarlo como un objeto en s mismo y no como un medio para llegar a otro
fenmeno, pero esto no implica que la lingstica es una ciencia aislada que no recibe
aportes de otras disciplinas o que la misma lingstica puede aportar en otras disciplinas.

Una divisin rigurosa del lenguaje para mantener la independencia de la lingstica es la

propuesta por Chomsky. Este lingista propone que los lingistas deben estudiar la primera
parte de la dicotoma competencia lingstica /actuacin lingstica, es decir, entre el
conocimiento de una lengua y el uso de una lengua. Adems, propuso que los lingistas
deben abocarse al estudio de una lengua-i (carcter interno e individual) y no de la lengua-e
(carcter externo y compartido), ya que la segunda no posea rigurosidad para llegar a un
verdadero estudio del lenguaje.

Actividades grupales

1. La lingstica es una ciencia natural, una ciencia social o una ciencia cognitiva?
Argumente su respuesta.

La lingstica no es una ciencia natural dado que el lenguaje no ocupa un lugar o

espacio fsico, tampoco es social porque si bien es cierto se requiere de una comunidad
para estimular dicha facultad, sus orgenes estn en el individuo de forma innata. La
lingstica s es una ciencia cognitiva, dado que es una propiedad de la mente o
cognicin humana no reducible a lo puramente neurolgico.

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2. Escoja una rama interdisciplinaria de la lingstica y ejemplifique su aporte al estudio

del lenguaje.

La biolingstica contribuye al estudio del lenguaje porque permite resolver el problema

de la glotognesis, es decir, cmo se dio la evolucin humana para dar paso a la tan
compleja facultad del lenguaje.

3. Analice las siguientes premisas y seleccione cul de ellas brindara una consistencia
interna a la lingstica. Argumente su respuesta.
El lenguaje es el medio de expresin del pensamiento.

Esta premisa ofrece una definicin un tanto vaga de lo que es el lenguaje, pues se
puede confundir con una lengua artificial tal como la de la lgica proposicional u
otras lgicas.

El lenguaje es el resultado de seales bioqumicas en nuestro cerebro.

Esta premisa podra conducirnos a un reduccionismo, dado que enuncia que el

lenguaje se limita a seales bioqumicas del cerebro.

La base fisiolgica del lenguaje est localizada en el hemisferio izquierdo.

Esta premisa tambin podra conducirnos a un reduccionismo de la neurologa,

puesto que centra la atencin en el cerebro (como rgano) dejando de lado a la
mente.

El lenguaje en sentido estricto sera un sistema computacional de representaciones

formales e interpretativas.

Esta premisa s ofrece consistencia interna a la lingstica debido a que ninguna otra
ciencia se puede plantear como objeto de estudio lo mencionado en ella (el sistema
computacional de representaciones formales e einterpretativas). Adems, no se asla
de las otras disciplinas puesto que define al lenguaje en un sentido estricto,
permitiendo sentidos que lo sean menos.

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El lenguaje sirve como medio de comunicacin.

Esta premisa no est observando al lenguaje en s mismo sino a su o una de sus

utilidades, lo cual puede servir para el conocimiento, sin embargo tal conocimiento
estara sesgado por tan limitada definicin.

4. Por qu no se puede llegar a tener un verdadero estudio del lenguaje con la lengua-e?

Porque el lenguaje, como facultad para desarrollar una lengua es interno, y es necesario,
como en toda ciencia, aislar, fragmentar o parcelar a los fenmenos para obtener
resultados vlidos. No se puede trabajar con la lengua-E porque esta ya contiene mucho
rastro de cultura y tambin merece ser estudiada, pero la facultad misma es interna y no
externa.

Bibliografa recomendada:

Moreno Cabrera, J. (2013). Cuestiones claves de la Lingstica. Madrid: Editorial Sntesis.

43-75.

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