COLEGIO PARTICULAR SAN AGUSTIN

PROYECTO DE LITERATURA
LEER POR BIMESTRE UNA OBRA LITERARIA

RESUMEN
La experiencia de compartir y poner en marcha un proyecto de animacin a la lectura
para la comunidad educativa siempre resulta gratificante para todos los participantes.
Conscientes de las dificultades y faltas de estrategias con que se enfrentaba el
alumnado a la lectura, un enfoque inclusivo, mediante la propuesta de actividades que
favorezcan el desarrollo de la competencia lectora y el gusto por la lectura en un clima
participativo.
Animar a leer y a escribir. Animar a escuchar y amar las palabras es abrir una ventana
al deseo de conocer el mundo. Estas son las palabras que dan comienzo a un
proyecto ambicioso en nuestro centro, una animacin para participar de nuestro plan
lector, cuyo objetivo fundamental consiste en atraer a los alumnos ( 1ERO Y 2DO DE
SECUNDARIA) al fascinante mundo de la lectura.
El grado de 1ero de secundaria tendra como obra literaria: EL DON QUIJOTE
DE LA MANCHA (Miguel De Cervantes Saavedra)
El grado de 2do de secundaria tendria como obra literaria: RAYUELA (Julio
Cortzar)

POR QU EL PROYECTO?
Este proyecto de lectura arranca de la observacin como docentes de las dificultades
con las que frecuentemente se enfrenta el nio y la nia, que en lneas muy generales
consisten en la falta de motivacin hacia la lectura, trayendo como consecuencia :
Deficiente expresin oral
falta de vocabulario
insuficiente velocidad lectora.
Otro aspecto, quiz el ms importante, la competitividad con que se encuentra la
lectura frente a otras formas de ocio tales como los juegos audiovisuales, TV,
chat
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Implicamos a toda la comunidad educativa? Evidente y rotundamente s. Nos

planteamos objetivos para el alumnado, familias, profesorado y resto de personal. Toda
la comunidad educativa bajo el mismo lema: LEER.
QUIN REESPALDAN NUESTRO PROYECTO?
No consideramos que la necesidad de implicacin sea nicamente del alumnado y
personal docente. Cierto es que son los principales, por razones obvias, pero nos
encontramos con un agente tremendamente importante en este aspecto, la familia, que
de una manera directa o indirecta ejerce una influencia primordial en el hbito de la
lectura (leer en familia, visitar libreras y ojear libros, acompaar a bibliotecas
municipales, ferias de libros, cuentacuentos.).
Y como la imitacin es una buena forma de aprendizaje, no dejamos fuera de este
objetivo al resto de personal que incurre en nuestro centro.

INSTRUMENTOS QUE NECESITA EL ALUMNO PARA REALIZAR SU PROYECTO:

Obra literaria
Resaltadores
Anotaciones

EVALUACIN:
1er ao de secundaria ser evaluado el 11 de Julio del 2017 ( en el mis mo
horario de clase)
2do de secundaria ser evaluado el 18 de julio del 2017 ( en el mis mo horario
de clase)
La evaluacin consiste en elaborar un examen que conste de un determinado
nmero de preguntas relacionadas directamente sobre la obra literaria que
leeran.
Se pide que esta evaluacin tenga un promedio ponderado dentro de la
escala evaluativa para que asi el alumno se sienta motivado en desarrollar
dicho proyecto ( 20 % porciento)

DURACIN :
El proyecto se trabaja por bimestre ( aproximdamente 2 meses) teniendo en
cuenta que las obras suelen se en algunos casos extensas.
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