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Dominique Maingueneau*
RESUMO
RESUMO: Este artigo faz uma reflexo sobre a noo de leitura quando aplicada a textos
pertencentes ao quadro hermenutico, em particular textos literrios, religiosos e filosfi-
cos. Para caracterizar as diversas atitudes do leitor, ser feita uma distino entre leitura e
sobreleitura. A leitura pode corresponder a duas prticas distintas: a leitura contratual,
em que nos contentamos em ler o texto atravs de suas regras genricas, e a leitura
hiperprotetora, que ativamos ao ler um texto que faz parte do patrimnio cultural. Por sua
vez, a sobreleitura conduz presumidamente enunciao de um outro texto; no caso da
superleitura, lemos para produzir fichas, resumos, resenhas... ; j a hiperleitura um
comentrio cuja preocupao buscar significaes ocultas. Essa ltima prtica ilustrada
pelo estudo do incio do sermo de um pregador francs do sculo XVIII, N. Massillon.
PAL
ALAAVRAS- CHA
VRAS-CHA VE
CHAVE
VE: Discursos constituintes; quadro hermenutico; leituras; sobreleitura .
INTRODUO
T
odo aquele que ensina, seja a lngua materna ou estran-
geira, sabe que para os alunos h textos mais resisten-
tes leitura do que outros. Isso fica especialmente
evidente com os textos literrios, sem dvida os mais soli-
citados no sistema escolar. No se pode ento tratar da leitura
sem levar em considerao a diversidade pragmtica dos estatutos
dos textos em questo. Nestas breves pginas tentarei dar um pou-
*
Universidade de Paris 12, Frana. Traduo de Maria Sabina Kundman.
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LEITURA E SOBRELEITURA
**
N.T.: Traduo do fragmento aspeado por Mrio Quintana: Proust, Marcel, O caminho
se Swann. Em busca do tempo perdido. Porto Alegre, Globo, 1957, 2 ed., p.11.
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As leituras
A leitura hiperprotetora
hiperprotetora, por sua vez, a do leitor que l,
sabendo que o texto que est lendo no um texto qualquer, mas
que faz parte de um Thesaurus compartilhado por uma comunida-
de da qual ele membro. Dessa vez no h nem mesmo mais possi-
bilidade de contestar a validade do texto em nome de normas que
seu autor deveria ter respeitado. Se lemos um romancista contem-
porneo desconhecido, podemos julgar seu livro pretensioso, tedi-
oso, mal escrito etc. Mas quando se trata de Molire ou de Balzac,
tais julgamentos so considerados inadequados. Da mesma forma,
um lacaniano que l um texto de Lacan no l apenas um texto de
psicanlise, l um texto que pertence a um Thesaurus, que funda a
comunidade qual pertence ou qual aspira pertencer. Da decorre
uma leitura muito peculiar, em que preciso ler ao mesmo tempo
um sentido imediato e pensar que esse sentido se abre para outro,
mais fundamental e que diz respeito a mim, que se trata, de uma
certa maneira, de palavras que nos dizem o que somos e o que
temos de ser (Descombes, 1983, p. 17).
As sobreleituras
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A hiperleitura
hiperleitura, como a superleitura, visa produzir um outro
texto, nesse caso um comentrio, mas dentro de um quadro herme-
nutico. O hiperleitor deve, ao mesmo tempo, ler o texto, no sen-
tido trivial de uma decifrao, mas essa decifrao nada mais que
um modo de acesso a uma leitura, uma interpretao que revela
um sentido oculto elaborado num novo texto. Tais prticas exce-
dem a leitura, no apenas porque h a construo de uma interpre-
tao, mas tambm porque o percurso do texto supe na realidade
sua confrontao com outros textos do Thesaurus, do mesmo au-
tor ou de outros. Quando um mestre da crtica temtica como Jean-
Pierre Richard l um poema de Mallarm, ele o projeta no conjunto
da obra para tecer redes de sentidos invisveis a olho nu: ele no se
contenta em decifrar um texto considerado isoladamente.
A interpretao assim produzida, por sua conformidade com
as normas da comunidade, deve permitir a legitimao da institui-
o de que fazem parte o comentador e seu destinatrio. A expec-
tativa de que o hiperleitor faa um comentrio que poderia/deveria
ser produzido por qualquer membro da comunidade que agisse de
maneira plenamente conforme a identidade do grupo. Esse
Thesaurus e a comunidade correspondente so na verdade cimen-
tados pela referncia a um hiperenunciador (Maingueneau, 2004), cuja
autoridade garante menos a verdade do enunciado no sentido
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UMA HIPERLEITURA
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Jean-Baptiste Massillon (1663-1742): oratoriano, professor, bispo de Clermont, um
dos mais clebres pregadores do fim do sculo XVII e comeo do sculo XVIII.
2
Trata-se de uma traduo feita por So Jernimo (342-420) que se imps no decorrer dos
sculos na Igreja. Em 1546, o Conclio de Trento consagrara sua autoridade. Vulgata
uma abreviao de vulgata editio [= texto popular].
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Indica mihi quem diligit anima mea ubi pascas ubi cubes in meridie ne
vagari incipiam per greges sodalium
tuorum. (Cntico. 1, 6)
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3
Sobre essas questes, ver Flachaire (1957) e Hoffer (1938).
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BIBLIOGRAFIA
RSUM: Cet article rflchit sur la notion de lecture quand celle-ci sapplique des textes
qui relvent dun cadre hermneutique, en particulier les textes littraires, religieux,
philosophiques. Pour caractriser les diverses attitudes du lecteur, une distinction est
faite entre la lecture et la surlecture. La lecture peut correspondre deux pratiques
distinctes : la lecture contractuelle, qui se contente de lire le texte travers ses contraintes
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gnriques, et la lecture hyperprotectrice, celle que lon met en uvre quand on lit un
texte qui appartient au patrimoine culturel. De son ct, la surlecture est cense dboucher
sur lnonciation dun autre texte ; dans le cas de la superlecture on lit pour produire des
fiches, des rsums, des compte-rendus ; lhyperlecture, en revanche, est un commentaire
qui sattache chercher des significations caches. Cette dernire pratique est illustre par
ltude du dbut dun sermon dun prdicateur franais du XVIII sicle, N. Massillon
MOTS-CLS
MOTS-CLS
CLS: Discours constituants; cadre hermneutique; lectures; surlecture.
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