Gua 2

Actividad 1
Blog
Publicacin de documentos (Scribd o Slideshare)
Publicacin en formato revista digital (Calameo)
Actividad 2
Mapa conceptual que integre sus aprendizajes sobre la web 2.0, el mapa lo
sube a scibd y se inserta en el blog
Actividad
Publicar en el blog una entrada con las respuestas a las preguntas orientadoras
que se presentan a continuacin:
1. Cmo se puede beneficiar el sector educativo de las libertades del
usuario de software libre?
2. En el contexto se software libre en la educacin en Colombia analice y
debata el artculo de opinin de Carolina Botero Cabrera publicado en el
espectador el 28 de agosto de 2014
Actividad
1. Redacte un artculo de divulgacin. Es decir, un artculo en el que usted
presenta o ensea los principios de software libre, su filosofa, sus
caractersticas y sus posibilidades educativas.
2. Resea de software libre: Realicen una bsqueda de software libre
educativo para su rea de formacin o literatura, descargue un par de
programas, prubelos, describa sus caractersticas, evale sus
fortalezas, carencias y potencialidades como recurso educativo en su
rea de formacin.
El artculo y la resea del software libre educativo deben ser presentados
en formato de revista en Calameo, incluyndole una portada e imgenes
ilustrativas. Se sugiere disearla y elaborarla en un procesador de texto
como Word, guardarla como PDF y subirla a Calameo.
Actividad
Realice una consulta sobre Copyright y licencias Creative commons en qu
consisten, que ventajas tiene, cules son los tipos de licencia y sus
combinaciones, la presentacin iconogrfica, su relacin con los derechos de
autor
Escriban una reflexin acerca de las implicaciones ticas y legales de utilizar
material de internet sin los debidos crditos o permisos el copiar y pegar
indiscriminadamente y cmo pueden contribuir las licencias creative commons
a proteger los derechos de autor sin las restricciones del Copyright.
La sntesis y la reflexin la digitan en Word la publica en scribd y luego la
inserta en su blog
Finalmente elaboren las conclusiones generales del trabajo en las que se
involucren los contenidos, la metodologa y las herramientas utilizadas en esta
gua y publquelas directamente en el blog

SOFTWARE LIBRE
(Mena, 2011) Con la web 2.0 se pierde paulatinamente el concepto de
software cerrado con derechos de uso pasndose as a un software libre y
gratuito que se ejecuta en la propia web. Este software tiende a ser de fuente
abierta, es decir, de cdigo abierto u open source donde los programas que
hacen funcionar las aplicaciones estn a disposicin de la comunidad virtual.
(pg.54)
Usos del software libre
Principios del software libre
El software es de cdigo abierto, ejemplo de este principio lo tenemos en
Amazon.com (pg. 54).
El usuario puede ver los contenidos cuando quiera y bajo la plataforma que
desee con la redifusin o sindicacin de contenidos. Mediante este sistema
parte del contenido de una pgina web se pone a disposicin de otro sitio web
de forma automtica, sin necesitar del permiso del desarrollador o proveedor
ejemplo de esto lo encontramos en los llamados mashups o remezclas de
diferentes contenidos de forma creativa.
Surge la web 2.0 con un carcter democratizador de las herramientas de
acceso a la informacin y elaboracin de contenidos. (pg.57)
Beneficios del software libre en educacin
Una herramienta es una aplicacin disponible en Internet que nos permite
procesar los contenidos, crear nuestros propios materiales o colaborar con
otras personas en entornos virtuales de aprendizaje (AVA) con la finalidad de
enriquecer el aprendizaje de los estudiantes. (pg.58)
Filosofa de software libre
Caractersticas del software libre
Posibilidades educativas del software libre