INFORME DE PERCEPCIN DE LAS PRIMERAS SEMANAS DE TUTORA
Carbajal Mayhua, Anal Erlinda.
Integrantes del grupo
Grupo (GF1, GF2,,GF7)
SOBRE LO ACADMICO
(Cursos del ciclo de
Fortalecimiento: Matemtica,
Lenguaje y redaccin, Historia,
Realidad Nacional y Ciencias
Naturales)
SOBRE LO SOCIO-
EMOCIONAL
(Con sus compaeros de clase,
delegado/a de aula, con su
familia, amigos, etc.)
SOBRE LOS TEMAS/EJES
PROPUESTOS
(Tutoras grupales)
Ccoyzo Meza, Jhoel Moiss.
Contreras Carrasco, Ayni Fiorela.
Garca Escalante, Nancy.
Mozo Cceres, ngel.
Palomino Molina, Dercy.
Pomasocco Pomacanchari, Iris Ali.
GF2.
Los alumnos manifiestan dificultades en el curso de
Literatura, en no comprender la metodologa del
profesor en la enseanza del curso.
Evidencian dificultad en la resolucin de ejercicios
de Matemtica.
Asimismo, en el curso de Historia del Per y del
mundo, el cual se confunden por las fechas de los
sucesos histricos. Requieren sistematizar la
informacin.
Para ello se viene trabajando con los chicos tcnicas
de estudio como su lnea de tiempo, aplicado en su
vida personal y luego en los diferentes hechos
histricos.
Se observa a chicos con ms confianza ello no quita
el hecho de que algunos sean reservados y
evidencien dificultades para expresarse en pblico.
Extraan a sus familias, sin embargo, logran
comunicarse con sus padres continuamente.
Tienen su acompaante par, ello les ha
proporcionado mayor informacin en relacin a
subir su asistencia, enviar algunos documentos,
reconocimiento de la universidad, etc.
Se ha fortalecido la comunicacin entre los chicos
del grupo.
Se viene trabajando integracin de lo cual se ha
logrado que interacten y se conozcan mediante
dinmicas grupales, as como temas de organizacin
del tiempo, a travs del uso de su agenda y de la
confeccin de su horario y el cumplimiento del
mismo en su vida diaria.
Se inici en el manejo de tcnicas de estudio a
 travs del uso de la lnea de tiempo en temas de
Historia.

Se reforzaron temas de matemtica.

- El alumno Angel Mozo, evidencia un
vocabulario pobre, as como dificultades en la
fluidez verbal, que influye en su aspecto
emocional, tonndolo inseguro e indeciso.
Tiene limitaciones en su aprendizaje, requiere
mayor reforzamiento.
OTRAS OBSERVACIONES
(Casos particulares que
- La alumna Iris Ali Pomasoncco, se muestra
requieren mayor atencin y/o
derivacin, etc.)
insegura, no pudo contactarse con su
acompaante par. Evidencia dificultades para
expresar sus ideas, es tmida. Requiere
reforzamiento en comprensin Lectora y
expresin verbal.

Tutora: Rosario Suarez Zavala.