I.E.

N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

PROTEGEMOS A LOS SERES VIVIENTES

DOCENTE : .

GRADO Y SECCIN : 5to .

JUSTIFICACIN : La presente unidad de aprendizaje pretende lograr en los alumnos una conciencia de cuidado y proteccin al medio
ambiente, respetando la biodiversidad y los seres que lo habitan en especial las plantas y animales de los diversos ecosistemas.

VALOR : HONRADEZ

TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIN AMBIENTAL.

FECHAS CIVICAS : 05 Da del Medio Ambiente.

7 Da de la bandera nacional.
3 Domingo Da del padre C.I.
24 Da del campesino.
29 Sacrificio de Jos Olaya.
TEMPORALIZACIN : del 01 al 30 de JUNIO.

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: RECICLANDO PROTEGEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: PROTEJAMOS A LAS PLANTAS Y ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIN.

3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DE PAP.

I.E. N 171-4 CONSUELO CRISANTO SALINAS

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

PROTEGEMOS A LOS SERES VIVIENTES

DOCENTE : .

GRADO Y SECCIN : 6to .

JUSTIFICACIN : La presente unidad de aprendizaje pretende lograr en los alumnos una conciencia de cuidado y proteccin al medio
ambiente, respetando la biodiversidad y los seres que lo habitan en especial las plantas y animales de los diversos ecosistemas.

VALOR : HONRADEZ

TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIN AMBIENTAL.

FECHAS CIVICAS : 05 Da del Medio Ambiente.

7 Da de la bandera nacional.
3 Domingo Da del padre C.I.
24 Da del campesino.
29 Sacrificio de Jos Olaya.
TEMPORALIZACIN : del 01 al 30 de JUNIO.

1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: RECICLANDO PROTEGEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: PROTEJAMOS A LAS PLANTAS Y ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIN.

3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DE PAP.

SELECCIN DE LAS REAS, COMPETENCIAS, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES.


RE
COMPETENCIA
A OS
Expresa sus necesidades,
intereses, sentimientos y
experiencias, adecuando
C su discurso a los distintos
O interlocutores, es receptivo
M y muestra una actitud de
U escucha respetuosa con
N atencin y espritu crtico a ACTITUD:
I los mensajes, en las
C diversas situaciones
A comunicativas en las que
C participa.
I corresponden a su edad.
Comprende textos
N discontinuos o de otro tipo
sobre temas de su inters,
identifica los aspectos
elementales de la lengua,
los procesos y estrategias
que aplica y expresa el
valor de un texto, como
fuente de disfrute,
conocimiento e
informacin.
Produce textos
discontinuos y de diverso
tipo para comunicar ideas,
necesidades, intereses,
sentimientos y su mundo
imaginario, respetando las
caractersticas de los
interlocutores haciendo el
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y no
lingsticos que favorecen
la coherencia y cohesin
de los textos.
EVALUACIN
CONOCIMIENT
CAPACIDADES INSTRUMENT
INDICADORES TECNICAS
OS
Comprende las ideas
principales de diversos Expresa sus sentimientos observacin Lista de cotejo
textos orales, referidos a y comparte sus
temas cientficos, experiencias personales.
histricos y de actualidad. Participacin
grupal Hojas de
Comunicacin aplicacin
Muestra confianza al Participa en dilogos
conversaciones grupales
expresar intereses, El VERBO:
respetando el orden a
necesidades y seguir y lo hace con
expectativas que Tiempos verbales mucha propiedad.
Raz. Verbal: Deduce el significado de
Reflexiona sobre las las palabras segn el Ficha de
tcnicas de comprensin contexto, relacionando trabajo Papelotes
Uso de c, s y z
lectora que utiliza para con su vida personal y practico plumones de
leer diversos tipos de otros aspectos que ha individual y papel y de
Analogas experimentado.
textos. grupal. pizarra.
ACTITUD: Elabora un plan de
Se interesa por compartir escritura para producir
sus textos siguiendo el
y discutir los textos que
orden establecido.
lee.
Utiliza adecuadamente
Escribe textos las reglas de la gramtica,
discontinuos, tales como la ortografa y del Texto del MED
cuadros, tablas y vocabulario para dar de
organizadores grficos, cohesin a su lectura. Comunicacin.
sobre temas de estudio o
investigacin.
ACTITUD:
Muestra motivacin por
producir textos referidos
a su realidad local,
regional y nacional.
 Ejercicios
propuestos
Practicas
diarias.

*Identifica e interpreta Matemtica Aplica estrategias para

Resuelve y formula, con patrones aditivos y resolver ejercicios tipos Ficha de
M autonoma y seguridad, multiplicativos, con uso Potenciacin de operaciones trabajo Calculadora
A problemas que requieren de calculadora u otro combinadas, siguiendo practico.
Radicacin patrones en uso de la
T del establecimiento de recurso de las TIC.
Operaciones calculadora y las TIC.
E relaciones entre nmeros
M naturales, decimales y *Resuelve y formula combinadas.
fracciones, y sus problemas de estimacin
Raz. Hojas foto
T operaciones argumentando y calculo con
I los procesos empleados en operaciones combinadas Matemtico copiables
C su solucin e interpretando de nmeros naturales. problemas con Desarrollan la nocin de
A los resultados obtenidos. MCD y MCM de nmeros
S operaciones Prueba corta
naturales y se ejercitan en
matemticas de la solucin. ficha de
adicin, observacin
ACTITUD: actitudinal. Papelotes
Es perseverante en la sustraccin,
bsqueda de patrones multiplicacin y Desarrollan problemas de
numricos. divisin. mnimo comn mltiplo.

Plumones de
Interpreta el Mximo
Comn Divisor (MCD) y el colores
Utilizan la multiplicacin y
Mnimo Comn Mltiplo la suma sucesiva para
(MCM) de nmeros hallar el cuadrado y el
naturales. cubo de un nmero
menor que 50. Texto escolar
del MED:
Interpreta el cuadrado y
el cubo de un nmero
menor que 50, a partir de
la multiplicacin y suma
sucesiva.

Ficha de Meta
ACTITUD : cognicin.
Muestra seguridad en la
 seleccin de estrategias
y procedimientos para la Tarjetas
solucin de problemas. Lluvia de lxicas.
ideas
P
E Reflexiona sobre las Aprende a valorar a su
R Se reconoce como una funciones que cumple la familia como formadora
S persona valiosa as como familia para brindar, de una nueva sociedad Tarjetas meta
O los otros e interacta educacin, proteccin, y plan
N demostrando actitudes de seguridad integral a sus Personal Social
A miembros. Lminas
respeto y trato igualitario
L La familia y su
a las personas, rechazando Participa en la
toda forma de violencia, rol en el Comprende que su
planificacin y ejecucin
S corrupcin y discriminacin de proyectos educativos. desarrollo fsico, familia le ayuda a
desarrollar una cultura de
O en la convivencia sicolgico y Mapa
defensa de sus derechos Lminas
C cotidiana. ACTITUD: conceptual
afectivo de los y cumplimiento de sus
escolares
I Toma decisiones responsabilidades.
A responsables, nios, nias y
L individualmente y en adolescentes. Cuadro
grupo. sinptico
Funcin
Explica la estructura y la
educadora,
organizacin de del estado
Peruano, describe y valora Reflexiona sobre el rol protectora y Audio
Plumones
que cumple la familia en econmica de la Participa con sus Visuales.
las funciones que cumplen papelotes.
la formacin de valores compaeros sobre
las Instituciones de familia.
ticos y democrticos de campaas de
gobierno local, regional y las nuevas generaciones. concientizacin sobre el
nacional para mejorar las cuidado del Medio
ambiente. videos
condiciones de vida de la Reconoce la importancia
poblacin y participa de la funcin
Texto escolar
organizadamente en socializadora de la familia
para el ejercicio de los Del MED.
proyectos de mejora y de
derechos y
prevencin de riesgos en la responsabilidades Lectura
escuela y en la comunidad. ciudadanas. comprensiva.

ACTITUD:
Demuestra actitudes de
 respeto, solidaridad, Observacin Textos del
justicia, veracidad y directa MED:
C honradez en la
I convivencia cotidiana.
E
N
C
I
A
Seala con preocupacin Experimentaci lbum
Investiga la biodiversidad los efectos que produce la n fsica. temtico
Y del rea natural contaminacin ambiental
protegida de su regin. en el planeta ( Efecto Clases de
invernadero ,
Calentamiento global) hojas, otros.
A Investiga la diversidad
M de rboles presentes en
Relaciona y juzga la
B su localidad o regin;
I intervencin del hombre explica su importancia Cuadros de
en los ecosistemas del pas Ciencia y
E para el mantenimiento Comparacin
N y del mundo, valorando las de la vida y elabora un Ambiente
Enumera una serie de
T prcticas de proteccin y listado de rboles nativos causas que origina la
E conservacin. de su localidad. Las plantas Lminas
extincin de algunas
plantas.
Juzga los daos que Partes
ocasionan en el
ambiente, la tala y Usos
quema indiscriminada de
bosques y pastos Importancia
naturales. Comprueba que la luz
Problemas solar es importante en la
ACTITUD: realizacin de la
Participa en jornadas de ambientales fotosntesis de las
conservacin de plantas.
ambientes naturales, Deforestacin
parques o jardines.
Tala ilegal

Experimenta efectos de Calentamiento

la fotosntesis y la accin global Dialogo
de la energa solar.
R Efecto
E Selecciona y analiza invernadero.
L informacin pertinente
I sobre especies de plantas
G y animales en peligro de Debates
I extincin y sus posibles
causas.
N

ACTITUD: Biblia
Manifiesta respeto a toda
forma de vida natural.
Evidencia en sus Lectura
Testimonia su fe acciones el respeto a la Laminas
comprometindose a creacin de Dios. Comprensiva
construir una sociedad
ms justa y ms humana, Imgenes
mediante la pronunciacin
de los Derechos Humanos Formacin
Vivencia los
y de la prctica de los Sigue el ejemplo de vida
mandamientos, obras de Religiosa Videos
valores Evanglicos. misericordia y que nos dej Jess y
valora las acciones de
Bienaventuranzas para Sagrada familia los personajes
ayudar a construir la representantes de la
civilizacin del amor. La importancia Iglesia cristiano catlica. Recortes
periodsticos
Respeta, valora y acepta de la vida
a las dems personas en familiar.
su comunidad de fe, con
sus caractersticas y Vida y obras de
diferencias.
San Pedro y San
Pablo.
ACTITUD:
Muestra una actitud de
autocrtica con lo hace y
dice. Biografa de Juan
Pablo II
Comprende y acepta los
A errores propios y ajenos, Dctilo-
R dialoga armnicamente pintura
T con todos y busca la paz
E y el bien comn, a
Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los
elementos propios de
cada manifestacin
artstica , aplicando
correctamente las tcnicas
para potenciar desde lo
concreto y lo abstracto su
representacin ,
demostrando motivacin
hacia el arte a travs de
su creatividad, innovacin
individual y colectiva.
Percibe, explica y
manifiesta su opinin y
aprecio sobre los
diferentes valores
naturales y culturales de
su localidad y del sentido
E preparacin de una
D que le transmiten; sobre
U las creaciones individuales
C y colectivas en las que
. participa, brindando sus
aportes para mejorarlas;
ejemplo de Jess y de la
Iglesia. Pelusado en
grficas
Formula un plan de vida
con objetivos concretos y
acciones para mejorar Hojas de
su vida personal y de colores
relacin con Dios. Reciclaje
ACTITUD:
Valora la buena Temperas
convivencia entre Manipular materiales e
personas y pueblos. instrumentos como medio
para la expresin
plstica. Goma
Lana de
colores
Modelar, recortar, pintar o
Explora y experimenta
decorar con habilidad,
diferentes usos que
agilidad y fines
puede dar a objetos y
Expresivos Tijera
elementos de su entorno
para la escenografa, Artes Visuales
utilera y vestuario en la
realizacin de los juegos Colores
teatrales y animacin de
objetos.
Dibujo, pintura,
Analiza junto con sus collage, lneas, Plumones
compaeros los forma color,
resultados de procesos
durante el diseo y textura, volumen,
Dos y tres
Sketch bock
produccin colectiva. dimensiones.
ACTITUD: Procesos
Se interesa por descubrir seguidos en Actividades
sus posibilidades de bsicas del
diversas
F sobre los resultados de su
I investigacin acerca de las
S manifestaciones culturales
I grfico plsticas.
y artsticas que forman
C Reconoce y practica
A parte del patrimonio e
identidad local, regional y
nacional.
Comprende su desarrollo
corporal, el cuidado de su
salud y la practica
organizada de actividades
fsicas y los procedimientos
de seguridad personal,
valorando la higiene como
parte de su desarrollo
personal.
Demuestra dominio
corporal y utiliza
creativamente sus
habilidades motoras
bsicas combinadas, al
resolver situaciones
motrices diversas;
mostrando inters para
superarse.
Interacta asertivamente
con los otros al participar
en la organizacin y
prctica de juegos y
expresivas como parte creaciones movimiento
de su auto- aprecio.
manuales y
Sincronizacin
actividades de mayor
Soga
complejidad para el
Practicar las actividades
desarrollo global de sus
bsicas del movimiento:
capacidades fsicas. locomocin, gesto,
elevacin, rotacin y Salto largo Pelotas
ACTITUD: Adopta de posicin
manera autnoma
hbitos higinicos y de
Silbato
cuidado personal.
Salto alto
Caballete de
Comprender las cinco niveles
posibilidades del gesto y
el movimiento como
medio para expresar
Explora actividades de Las capacidades
ideas, sentimientos, Colchonetas
activacin corporal fsicas bsicas: vivencias
(Calentamiento) y explica fuerza, velocidad,
su utilidad.
flexibilidad y
Identifica y realiza resistencia en
actividades atlticas actividades
bsicas de carreras, fsicas de mayor
saltos y lanzamientos. complejidad. Mejora sus capacidades
fsicas de fuerza,
ACTITUD:
Motricidad, ritmo flexibilidad en actividades
Fsicas diversas de mayor
Demuestra seguridad y expresin: exigencia.
personal en la ejecucin y
expresin de sus Relacin y
movimientos. utilidad de las
Elaborar y representar
habilidades escenas, personajes y
motrices bsicas: situaciones con recursos
 deportes de diversa ndole,
respetando a sus
compaeros, las reglas
acordadas y mostrando
tolerancia ante los
resultados.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
mmicos.
Participa relacionndose
adecuadamente con los
otros, utilizando de
manera creativa sus
habilidades motrices en Desplazamientos.
juegos diversos de mayor
complejidad. Saltos.
ACTITUD: Asume con Giros.
compromiso roles y
responsabilidades en la Actividades
realizacin de juegos atlticas:
diversos. nociones sobre la
carrera y saltos.
Hbitos de
higiene,
alimentacin e
hidratacin.
1 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: RECICLANDO PROTEGEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE. PRIMERA SEMANA DE JUNIO

RECURSOS Y EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES
INDICADORES INSTRUMENTOS

Recoger los saberes previos

Seala con preocupacin los
Dialogamos con los alumnos sobre la importancia del Da del medio Ambiente. Recortes efectos que produce la
Hacemos algunas preguntas: Qu es el medio ambiente? Ser importante su periodsticos: contaminacin ambiental en el
conservacin? Qu hace el hombre para daarlo? Cmo podemos nosotros Noticias planeta ( Efecto invernadero , Lista de cotejo
Calentamiento global)
evitar que continen contaminndola?... Fotos (CIENCIA Y AMBIENTE) de los alumnos
Internet que cumplieron.
Construccin de los saberes
Evidencia en sus acciones el
Los alumnos dialogan y nombran algunas especies en peligro de extincin a respeto a la creacin de Dios.
causa de la contaminacin ambiental, resaltando las especies de nuestro (RELIGIN)
territorio o regin.
Manipular materiales e
Cartulina instrumentos como medio para la
Proponemos a los alumnos la preparacin de pancartas con lemas alusivos al Plumones expresin plstica. (ARTE) Fichas de
cuidado y conservacin de nuestro medio ambiente, con ayuda de nuestros Temperas aplicacin
padres en casa. Cintas Participa con sus compaeros referentes al
adhesivas sobre campaas de cuidado del
Aplicacin de los nuevos conocimientos Marcos de concientizacin sobre el cuidado medio ambiente
del Medio ambiente.(PERSONAL
Se programa una marcha de pancartas para el da viernes 3 de junio con la madera para SOCIAL)
participacin de todo el alumnado de la Institucin Educativa 171-04 para sus pancartas
promover la concientizacin de nuestra comunidad en el cuidado de nuestro Expresa sus sentimientos y
medio ambiente. comparte sus experiencias
personales.

Los alumnos participan en forma individual con sus pancartas en un concurso Participa en dilogos
de creatividad en la elaboracin y presentacin de sus lemas y dibujos. conversaciones grupales
respetando el orden a seguir y lo
hace con mucha propiedad.
Evaluacin (COMUNICACIN)
Recorren por las localidades ms cercanas de nuestra Institucin Educativa
en forma ordenada y festiva.

2 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: PROTEJAMOS A LAS PLANTAS Y ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIN.

SEGUNDA SEMANA DE JUNIO

RECURSOS Y EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES
INDICADORES INSTRUMENTOS

Recoger los saberes previos Recortes

Empleamos El texto del MED de ciencia y ambiente leen la pgina 88 . periodsticos:
Hacemos algunas preguntas referentes al texto: Cul es el tema principal del Noticias Registro auxiliar
Seala con preocupacin los
texto ledo? Crees que es parte de la realidad estos hechos? Dnde se Fotos efectos que produce la
presentan estos fenmenos naturales? Cmo podemos nosotros evitar que Internet contaminacin ambiental en el
continen este cambio climtico en nuestro planeta?... planeta ( Efecto invernadero ,
Calentamiento global)
(CIENCIA Y AMBIENTE)
Construccin de los saberes
Elaboramos con los alumnos un mapa conceptual acerca del tema: Titulo, Fichas de
causas, consecuencias y alternativas de solucin propuestas por los Pizarra aplicacin del
alumnos. Plumones rea
Los alumnos ilustran el tema con dibujos, recortes de peridico, fotos, Papelotes correspondiente
etc. Cintas
Expresa sus sentimientos y
adhesivas comparte sus experiencias
Comunicacin integral Lminas personales.
Proponemos algunas oraciones relacionadas al cuidado del medio
ambiente:
Vecino cuida el agua para tenerlo maana.
VERBO
Participa en dilogos
Los alumnos identifican el verbo de la oracin :
conversaciones grupales
Todas las El conjunto de Esas respetando el orden a seguir y lo
personas acciones en general acciones hace con mucha propiedad.
(COMUNICACIN)
realizan toma el nombre de tienen un
acciones. VERBOS nombre

Aplicacin de los nuevos conocimientos

 Subrayan en la oracin las acciones ( VERBO) Imgenes
Amigo cierra bien el cao. Fichas de
VERBO comprensin
lectora.
Evaluacin Cuadernos del
Elaboran un listado de acciones que realizan las personas, animales rea

Ciencia y ambiente
Recoger los saberes previos
Qu acciones realizan las plantas? Ciclo vital Lmina Comprueba que la luz solar es Fichas de
importante en la realizacin de la
Nacen, crecen, se y. fotosntesis de las plantas. aplicacin y
Describen una planta, nombran sus partes principales. (CIENCIA Y AMBIENTE) evaluacin.
Investigaremos sobre la funcin que cumplen cada parte de la planta. Maceteros
La raz

Hacemos una investigacin sobre la fotosntesis.

Hoja
fotocopiable.

Manipular materiales e
Buscamos los usos de las plantas en nuestra vida diaria. instrumentos como medio para la
expresin plstica. (ARTE)

Arte
Elaboramos cuadros de flores con el uso de lana y pegamos sobre la
imagen.

TERCERA SEMANA DE JUNIO

 RECURSOS Y EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES
INDICADORES INSTRUMENTOS

Comunicacin integral
Recoger los saberes previos Texto del
Empleamos El texto del MED de COMUNICACIN pgina 113. MED.
Nombran los tiempos verbales: Registro auxiliar
Transforman los verbos segn convenga y forman oraciones:
CORRER Participa en dilogos
a) El avestruzrpido. conversaciones grupales
respetando el orden a seguir y lo
b) Juan..ayer. Pizarra hace con mucha propiedad.
c) El amigolentamente. Plumones (COMUNICACIN)
Papelotes Fichas de
Construccin de los saberes Cintas aplicacin del
Escriben acciones que realizan los miembros de su familia: adhesivas rea
Qu acciones realiza pap? Qu acciones realiza mam? Lminas Aprende a valorar a su familia correspondiente
Qu acciones realizas t en el hogar? Qu acciones realizas en el como formadora de una nueva
sociedad
colegio?
Los alumnos ilustran el tema con dibujos, recortes

Personal social

Comprende que su familia le

Elaboran un mapa conceptual de la familia ayuda a desarrollar una cultura de
defensa de sus derechos y
LA FAMILIA cumplimiento de sus
responsabilidades.(PERSONAL
QUI QU SOCIAL)
NES FUNCI
LA N
CONF CUMP
ORMA LEN? Imgenes
N?
Aplicacin de los nuevos conocimientos
Leen del texto la pgina 28
Evaluacin Fichas de
Responden las preguntas propuestas en el texto. Sigue el ejemplo de vida que nos comprensin
Cuadernos del dej Jess y valora las acciones lectora.
Religin rea de los personajes representantes
de la Iglesia cristiano catlica.
Dialogamos con los alumnos sobre la Sagrada familia, Preguntamos: De (RELIGIN)
quin debemos guiarnos de ejemplo de hijo? Cmo era la vida de
Jess en familia? Qu funciones cumplan los padres de Jess?
Recordamos el cuarto mandamiento de la ley de Dios: que nos dice Lmina
Honrars a tu padre y a tu madre. Fichas de
Nos preparamos para celebrar el Da del padre el tercer domingo de aplicacin y
junio. Manipular materiales e evaluacin.
instrumentos como medio para la
Elaboramos carteles y dibujos alusivos a la fecha.
expresin plstica. (ARTE)

Hoja
fotocopiable.

3 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: VALOREMOS EL TRABAJO DE PAP.

CUARTA SEMANA DE JUNIO

 RECURSOS Y EVALUACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES
INDICADORES INSTRUMENTOS

Recoger los saberes previos

Vamos a recordar los conceptos de mltiplo y divisor, mediante la lluvia de Calculadora
Aplica estrategias para resolver
ideas. ejercicios tipos de operaciones
Los alumnos dan algunos ejemplos para cada caso. combinadas, siguiendo patrones Lista de cotejo
Recordamos que se cumple que un nmero es mltiplo y el otro es divisor Papelotes en uso de la calculadora y las de los alumnos
TIC.(MATEMTICAS)
porque la divisin es exacta. que participan en
la resolucin de
Fichas de problemas
Construccin de los saberes nmeros planteados.

Desarrollan la nocin de MCD y

Los alumnos construyen tablas de mltiplos y divisores de los 10 primeros MCM de nmeros naturales y se
nmeros. ejercitan en la solucin.

Luego hallan los divisores de otros nmeros de 2 cifras.

Fichas de
Hallamos algunas reglas de divisibilidad. aplicacin
referentes
Resuelven problemas: Por ejemplo
Expresa sus sentimientos y
comparte sus experiencias
De cuntas formas puedes repartir 75 kg. De papas en partes iguales? personales.
En la marcha por el Da del Medio Ambiente participaron 175 alumnos.
Cuntas filas pueden formar y cuantos alumnos en cada fila? Participa en dilogos
conversaciones grupales
respetando el orden a seguir y lo
hace con mucha propiedad.
(COMUNICACIN)
Clasificamos los nmeros naturales segn el nmero de divisores que tienen: Modelar, recortar, pintar o decorar
Los Nmeros Primos slo tienen dos divisores. con habilidad, agilidad y fines
Los Nmeros Compuestos tienen ms de dos divisores. Expresivos(ARTE)

Aplicacin de los nuevos conocimientos

Desarrollan problemas de mnimo
Luego descomponen los nmeros de ms de dos cifras hasta la
descomposicin en factores primos. comn mltiplo.

63 Utilizan la multiplicacin y la suma

sucesiva para hallar el cuadrado y
el cubo de un nmero menor que
21 X 3 50. .(MATEMTICAS)

7X3 X 3

63= 7 X 3 X 3
Comprender las posibilidades del
gesto y el movimiento como
63= 7 X 3 2
medio para expresar ideas,
sentimientos, vivencias

56 2
28 2 2 X 2 X 2 X 7
14 2 23 X 7
7 7 Mejora sus capacidades fsicas
de fuerza, flexibilidad en
1 actividades Fsicas diversas de
mayor exigencia.(EDUC: FISICA)
Evaluacin

Los alumnos desarrollan el Mnimo Comn mltiplo de dos o ms nmeros Sigue el ejemplo de vida que nos
simultneamente. dej Jess y valora las acciones
de los personajes representantes
de la Iglesia cristiano catlica.
(RELIGIN)