TALLER DE REPASO

TEMA: Primera Revolucin Industrial

1. lee texto y responde las preguntas

Lord Townshend, embajador ingls en Holanda y Secretario de Estado, abandon su carrera poltica en 1730
y se retir a sus propiedades en Norfolk. Inspirndose en los mtodos que haba visto practicar en los Pases
Bajos, dren el suelo, lo abon con estircol, inici los cultivos que se sucedan en rotaciones regulares sin
agotar nunca la tierra ni dejarla improductiva, sembr prados y forrajes para el ganado. Algunos llamaban a
este noble de Inglaterra "Lord Nabo (MANTOUX, La revolucin industrial en el siglo XVIII

A. Quin era Lord Townshend?

B. En qu consista el sistema Norfolk?
C. Por qu le llamaban "Lord Nabo"?

2. Completa el siguiente cuadro comparando la situacin de Europa antes y despus de la 1ra Revolucin
Industrial

AGRICULTURA INDUSTRIA COMERCIO SOCIEDAD CIUDADES POBLACIN

ANTES DE
LA 1RA
REVOLUCI
N
INDUSTRIAL

DESPUES DE
LA 1RA
REVOLUCI
N
INDUSTRIAL

3. Explica en qu radic la importancia del ferrocarril en la Revolucin Industrial

4. Qu factores provocaron el crecimiento de la poblacin europea?

5. Ubica cada una de las siguientes consecuencias de la Revolucin Industrial en su casilla correspondiente

El maquinismo- Explosin demogrfica- Expansin del comercio internacional- Crecimiento de las ciudades-
Surgimiento del Proletariado- cambio de gobiernos monrquicos por republicanos- influencia de la burguesa-
explotacin de los obreros- cambio de comunidades rurales a comunidades urbanas- aumento de la
productividad-

POLITICA ECONOMIA SOCIAL

6. responde las siguientes preguntas

Se habla de Revolucin Industrial, porque...

a) Porque fue un proceso rpido en comparacin a otros habidos a lo largo de la historia
b) Porque fue un proceso que alter profundamente las formas de vida de la humanidad
c) Porque fue violento
La Revolucin Industrial fue un proceso simultneo en todo el mundo?
a) No, porque se inici en Inglaterra y ms tarde se extendi por otros pases
b) No, porque todava hoy da no todos los pases del mundo estn industrializados
c) S, a finales del siglo XIX se haba completado el proceso en prcticamente todo el mundo

7. Encierra las afirmaciones que te parezcan correctas relacionadas con la 1ra Revolucin Industrial
a) Las transformaciones que se dieron en la agricultura en el siglo XVIII permitieron disminuir la mortalidad
catastrfica
b) Las transformaciones demogrficas del siglo XVIII fomentaron la emigracin del campo a la ciudad
c) La industrializacin sustituy en gran medida la industria artesanal manual por el maquinismo
d) Las transformaciones comerciales potenciaron la globalizacin de los intercambios

8. Seala las afirmaciones que te parezcan correctas sobre las consecuencias de la industrializacin
a) La sociedad agraria fue sustituida por otra de carcter industrial
b) La produccin agrcola e industrial se increment terminando con las crisis de subsistencia y hambruna
c) La industrializacin contribuy a destruir la sociedad tradicional
d) El campesinado sigui constituyendo a lo largo del siglo XIX una parte importante de la poblacin activa
e) La burguesa fue la clase social ms dinmica durante el siglo XIX
f) La burguesa prosper a costa de la explotacin del proletariado industrial
g) La aristocracia sigui manteniendo sus privilegios y se convirti en la clase social ms dinmica durante el
siglo XIX

9. Escoge las afirmaciones que te parezcan correctas sobre el crecimiento de las ciudades durante 1ra
Revolucin Industrial
a) Las ciudades crecieron en extensin y poblacin
b) El crecimiento se produjo de forma sistemtica y ordenada, lo que redund en una aceptable calidad
urbanstica
c) Las ciudades estaban claramente divididas en barrios determinados por la riqueza de sus vecinos
d) A partir de la segunda mitad del siglo XIX se acometi una importante labor de mejora urbana en ciertas
reas de la ciudad
e) Los barrios obreros se disponan junto a las zonas fabriles

10. lee el texto y contesta las siguientes preguntas

Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fbricas y ocasionalmente atenderles como
pacientes. El pasado verano visit tres fbricas algodoneras con el Dr. Clough de Preston y con el Sr. Baker
de Manchester y no fuimos capaces de permaneces diez minutos en la fbrica sin empezar a jadear por falta
de aire. Cmo es posible que quienes estn condenados a permanecer ah doce o catorce horas lo
soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminacin no puedo llegar a concebir como
los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante tan largo periodo de tiempo. Declaraciones
efectuadas por el Dr. Ward de Manchester en una investigacin sobre la salud en las fbricas textiles en
marzo de 1819

Qu tipo de fuente constituye este texto?

a) Primaria: directa o histrica
b) Secundaria: indirecta o historiogrfica

De qu naturaleza es el texto?
a) Literaria
b) Jurdica
c) Social
d) Econmica

Qu tipo de documento es?

a) Pblico
b) Privado
La idea principal del texto es...
a) La constatacin de las malas condiciones de la vida de los trabajadores de las fbricas algodoneras
b) La protesta contra las penosas condiciones de vida de la clase trabajadora
c) La propuesta reduccin de la jornada de trabajo

Del texto se desprende un tono...

a) Informativo
b) De posicionamiento poltico
c) De denuncia de la injusticia
d) De complacencia con la situacin que describe

Por qu piensas que se produce la situacin que se describe en el texto?

a) Por el deseo de los trabajadores de obtener cuantas ms ganancias mejor, recurriendo para ello a las
horas extras
b) Por la ausencia de una legislacin que velara por los intereses de los trabajadores
c) Por el deseo de los patronos de obtener cuantos ms beneficios mejor
d) Por las dificultades tcnicas existentes en la organizacin laboral a inicios del siglo XIX para crear
espacios ms saludables

Qu consecuencias trajeron a medio y largo plazo situaciones como las que describe el texto?
a) El enriquecimiento de los trabajadores, dado su positiva actitud ante el trabajo
b) La acumulacin de capital en manos de los patronos
c) El descontento de los trabajadores, que se organizarn en sindicatos y partidos polticos para defender
sus intereses
d) La mejora de las condiciones de trabajo de la clase obrera europea

11. investiga:
a) Cules eran las condiciones de los obreros durante la 1ra Revolucin Industrial
b) Que fue el movimiento obrero que se origin durante la Revolucin Industrial
c) Que consecuencias tuvo el movimiento obrero

12. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas que se te harn a continuacin:
Qu tipo de fuente es?
a) Primaria, directa o histrica
b) Secundaria, indirecta o historiogrfica

De qu naturaleza es fundamentalmente la fuente?

a) Religiosa
b) Poltica
c) Social
d) Jurdica
e) Econmica

Qu representa la imagen?
a) Una manifestacin
b) La salida del trabajo de un grupo de obreros
c) La entrada al trabajo de un grupo de personas
d) Un grupo de individuos que pasean por la calle

Qu atuendo llevan?
a) Ropa de paseo
b) Ricas vestiduras
c) Ropa de faena
d) Ropa humilde
e) Ropa miserable, harapos

Qu pretensin puede tener el autor?

a) Llamar a la reflexin
b) Infundir lstima al espectador
c) Provocar una reaccin de miedo
d) Denunciar una situacin
e) Provocar satisfaccin
Qu significado puede tener la figura del hombre que aparece destacado en primer plano?
a) Que es una especie de lder que dirige al grupo
b) Que es el jefe y est por encima de los restantes miembros del grupo, hecho que se aprecia en su rica
vestimenta
c) No tiene ningn significado especial, alguien tiene que ser el primero de un grupo
d) Que es el capataz de un conjunto de trabajadores

Qu significado puede tener la aparicin de mujeres y nios en la imagen?

a) Representan lo nico que posee la clase trabajadora, su prole o descendencia
b) Se dirigen todos a la iglesia, por eso van en familia
c) Representa el valor que adquiere la mujer en el mundo laboral
d) No significa nada especial

Qu significado puede tener que todos los miembros del grupo lleven las manos vacas?
a) Simboliza la pobreza
b) Que van en actitud de paz, sin armas, dando sensacin de confianza
c) Ninguno en especial
d) Representa la carencia de medios que tiene la clase obrera frente a los burgueses, que s los poseen