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Matemticas I
El alumno ser capaz de realizar el modelado matemtico de ejercicios elementales, de problemas de ndole prctico y
cotidiano, para poder mostrar la relacin existente de un todo con sus partes mediante su representacin simblica y
grfica en un sistema coordenado.
Unidad 1
Aritmtica
1.1 Nmeros reales
1.2 Operaciones con nmeros enteros
1.3 Fracciones y operaciones con fracciones
1.4 Razones y proporciones
1.5 Regla de tres
1.6 Clculo de Porcentajes
Unidad 2
lgebra
2.1 Expresiones algebraicas
2.2 Reduccin de trminos
2.3 Operaciones elementales. Jerarqua de operaciones y signos de agrupacin
2.4 Factorizacin, Trinomio de la forma general
Unidad 3
Funciones y Ecuaciones
3.1 Ecuaciones de primer grado
3.2 Ecuaciones de segundo grado
Unidad 4
Trigonometra
4.1 Tringulo rectngulo
4.2 Funciones trigonomtricas directas
Unidad 5
Geometra Analtica
5.1 Sistema de referencia rectangular
5.2 Ecuaciones y grficos
5.3 Lnea recta
5.4 Cnicas
5.5 Circunferencia
5.6 Parbola
00037
Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda
que el 70% de la calificacin se integre por: que el 30% de la calificacin se integre por:
Reporte de proyecto de aplicacin Cumplimiento con los trabajos prcticos
Reporte de trabajos prcticos por unidad El procedimiento y desarrollo de los ejercicios y
Problemas resueltos problemas.
Anlisis de casos La justificacin y anlisis de los resultados.
Uso de software. Reportes de prcticas de funciones
Exmenes rpidos Auto y coevaluacin
Exmenes parciales y/o examen final
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Desarrollo Personal
El alumno ser capaz de identificar los elementos que conforman al ser humano, as como las conductas de riesgo,
mediante el anlisis de situaciones personales para reafirmar su sentido de trascendencia.
Unidad1
Soy Persona
1.1 Autoestima
1.1.1 Autoimagen
1.1.2 Autoconocimiento
1.1.3 Autovaloracin
1.2 Estrategias para fortalecer la Autoestima
Unidad 2
Soy Integral
Unidad 3
Soy Saludable
3.1 Salud
3.1.1 Definicin
3.1.2 Autodiagnstico
3.2 Factores de Riesgo
3.2.1 Alimentacin
3.2.2 Sueo
3.2.3 Actividad Fsica
3.2.4 Adicciones
3.2.5 Sexualidad
3.2.6 Salud Mental
3.3 Estrategias para prevenir los Factores de Riesgo
Unidad 4
Soy Proactivo
00040
4.1 Proactividad
4.1.1 Hbitos
4.1.2 Motivacin
4.1.3 Resiliencia
4.2 Sentido de Vida
4.2.1 Reconocer mis metas
4.2.2 Proyectar mi futuro
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
lo siguiente: lo siguiente:
Test de Autoestima. Organizador grfico de los componentes de la
Organizador grfico con informacin personal de Autoestima.
cada una de las Dimensiones del Desarrollo. Organizador grfico de las Dimensiones del
Autodiagnstico de los Factores de Riesgo. Desarrollo.
Anlisis escrito y propuesta de mejora en relacin Cuadro comparativo con informacin de los
al caso de Factores de Riesgo. Factores de Riesgo.
Declogo con estrategias para ser proactivos en Carta en la que escribe una experiencia (personal
relacin al Sentido de Vida. o cercana) que ha tenido en relacin con algn
Exposicin de los declogos sobre Ser Factor de Riesgo.
Proactivos. Cartel en el que promueve en la comunidad
educativa la importancia de contar con un Sentido
de Vida.
Participacin en Foros.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Feldman, J. Autoestima Cmo Desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos, Experiencias Creativas. Ed. Narcea.
3 ed. Espaa. 2005
2. Andr, C. y Lelord, F. La Autoestima: Gustarse a s mismo, para mejor vivir con los dems. Ed Kairs. 5 ed.
Espaa. 2009
3. Oblitas G. Psicologa de la Salud y Calidad de Vida. Ed. Cengage Learning. Mxico. 2010
4. Organizacin Panamericana de la Salud. Por una juventud sin tabaco: adquisicin de habilidades para una vida
saludable. No. 579. E.U.A. 2001
5. Covey, S. Los siete hbitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paids. Espaa. 2005
6. Robey, D. El Poder de los Hbitos Positivos. Ed. Amat. Espaa. 2009
7. Urcola T. La motivacin empieza en uno mismo. Ed. ESIC. 3 ed. Espaa. 2011
8. Siebert, Al. La resiliencia: construir en la adversidad. Ed. Alienta. Espaa. 2007
9. Frankl, V. El hombre en busca de sentido. Ed. Herder. 4 Ed. Espaa. 2008
10. Torralba R. El sentido de la vida. Ed. Ceac. Espaa. 2011
Bsico Complementario
Andr, C. y Lelord, F. La Autoestima: Gustarse a s Herramienta interactiva como: Blog o Wiki, Foro y
mismo, para mejor vivir con los dems. Ed Kairs. 5 Chat.
ed. Espaa. 2009 Torralba R. El sentido de la vida. Ed. Ceac. Espaa.
Covey, S. Los siete hbitos de la gente altamente 2011
efectiva. Ed. Paids. Espaa. 2005
Frankl, V. El hombre en busca de sentido. Ed.
Herder. 4 Ed. Espaa. 2008
00042
Programas de estudio modalidad mixta
Metodologa de la investigacin
El alumno ser capaz de desarrollar un proyecto de investigacin, mediante la aplicacin de metodologa siguiendo los
criterios establecidos en el rea para la generacin de conocimientos,
Unidad 1
Conocimiento y ciencia
1.1 Qu es el conocimiento?
1.2 Origen del conocimiento
1.3 Cmo surge una investigacin
1.4 Paradigmas de investigacin
1.5 Ciencia
1.6 Caractersticas de las ciencias puras y aplicadas
Unidad 2
Proceso de investigacin
2.1 Planteamiento del problema
2.1.1 Justificacin
2.1.2 Delimitacin
2.1.3.Objetivos
2.1.4 Preguntas de investigacin
2.2. Marco terico
2.2.1 Fuentes
2.2.2 Construccin
2.2.3 Delimitacin
2.3. Alcance de la investigacin cuantitativa y cualitativa
2.3.1.Exploratoria
2.3.2.Descriptivo
2.3.3 Explicativo
2.3.4 Correlacional
Unidad 3
Hiptesis y Diseo de la investigacin
3. 1 Formulacin de hiptesis
3.1.1 Diseo de la investigacin
3.1.2 Objetivos del diseo de investigacin
3.1.3 Caractersticas del plan de investigacin
3.1.4 Modelos en diseo de investigacin
3.1.5 Seleccin de la poblacin de estudio
3.2. Instrumentos de investigacin
3.2..1 Tcnicas e instrumentos para la recopilacin de datos: Observacin, entrevista, la encuesta
3.2.2 Anlisis e interpretacin de datos
3.2.3 Contrastacin de la hiptesis
3.3 Reporte de resultados
3.4 Presentacin del reporte de investigacin
00043
Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 70% de la calificacin final se integre
a partir de lo siguiente: a partir de lo siguiente:
Reportes de lectura, investigaciones breves,
Entrega de reporte de proyecto de investigacin informes.
completo en tiempo y forma. Elaboracin de diagramas donde plasme
Elaboracin de instrumentos de investigacin. conceptos bsicos de la metodologa de
Organizadores grficos con los conceptos investigacin.
bsicos de la investigacin. Reporte de avance en investigacin de una
Reporte de lecturas de diversas fuentes. situacin concreta.
Participa en actividades colaborativas de forma Resultado de la aplicacin de instrumentos de
activa, aportando propuestas viables a investigacin.
situaciones concretas. Entrega de reportes de investigacin, que
contenga los procedimientos estudiados durante
el cuatrimestre.
Entrega de portafolio de evidencias realizadas
durante el cuatrimestre en tiempo y forma.
Entrega reporte completo de investigacin en
tiempo y forma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en el rea de Ciencias Sociales y/o estudios en el rea de Investigacin con ttulo y cdula
profesional, con Maestra en Investigacin.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de investigacin.
Idioma adicional: Manejo del ingls en un 60%
00044
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
Mercadotecnia
El alumno ser capaz de aplicar los conceptos bsicos de la mercadotecnia en un plan de mercadeo, a travs del estudio
de los principios tericos e investigaciones de campo, para satisfacer una necesidad del mercado.
Unidad 1
Mercadotecnia estratgica
1.1. Qu es la mercadotecnia?
1.2. La mezcla de mercadotecnia.
1.3. Historia de la mercadotecnia.
1.4. Proceso de mercadotecnia.
1.4.1. Entender el mercado y al cliente.
1.4.2. Diseo de la estrategia orientada al mercado.
1.4.2.1. Seleccin de clientes.
1.4.2.2. Seleccin de propuesta de valor.
1.4.2.3. Filosofas de la administracin de mercadotecnia.
1.4.3. Preparacin de plan y programa de mercadotecnia.
1.4.4. Creacin de relaciones con los clientes.
1.4.5. Captar el valor de los clientes.
1.5. Concepto de marketing estratgico.
1.6. Tendencias de la mercadotecnia.
1.7. Responsabilidad social y tica de la mercadotecnia.
Unidad 2
Plan de mercadotecnia
Unidad 3
Aprendizaje continuo del mercado y los consumidores
Unidad 5
Diseo y evaluacin de las estrategias orientadas al mercado
5.1 Producto.
5.1.1 Qu es un producto?
5.1.1.1 Definicin: producto, servicio, experiencia.
5.1.1.2 Niveles de productos.
5.1.1.3 Clasificacin de los productos.
5.1.2 Mezcla y lnea de productos.
5.1.3 Estrategia de desarrollo de marca.
5.1.3.1 Qu es una marca?
5.1.3.2 Valor capital de marca.
5.1.3.3 Decisiones en la estrategia de desarrollo de marca.
5.1.3.3.1 Posicionamiento de la marca.
5.1.3.3.2 Seleccin del nombre de la marca.
5.1.3.3.3 Patrocinio de la marca.
5.1.3.3.4 Desarrollo de la marca.
5.1.4 Desarrollo de nuevos productos.
5.1.5 Ciclo de vida del producto: proceso y estrategias.
5.1.6 Estacionalidad y moda de acuerdo con la mezcla de mercadotecnia
5.1.7 Monitoreo del ciclo de vida de los productos.
5.1.8 Servicios: naturaleza y caractersticas.
5.2 Precio.
5.2.1 Qu es el precio?
5.2.2 Factores para determinar los precios.
5.2.3 Estrategias de determinacin de precios para nuevos productos.
5.2.4 Estrategias de determinacin de precios para la mezcla de productos.
5.2.5 Estrategias para el ajuste de precios.
5.2.6 Monitoreo del comportamiento y aceptacin de los precios
5.3 Distribucin.
5.3.1 Canales de distribucin y administracin de la cadena de suministro.
5.3.2 Venta al detalle y mayoreo
5.3.3 Alianzas estratgicas
5.4 CIM.
5.4.1 Proceso para el desarrollo de comunicacin efectiva.
5.4.2 Publicidad, promocin de ventas y relaciones pblicas.
5.4.3 Ventas personales y mercadotecnia directa.
5.5 Evaluacin de programas de la mezcla de mercadotecnia.
5.6 Reglamentacin inherente al diseo de estrategias.
5.7 Mercadotecnia aplicada.
5.7.1 De bienes, de servicios, industrial, social, poltica, verde, infantil, deportiva, holstica.
5.8 Mercadotecnia global.
5.8.1 Entorno de la mercadotecnia global.
5.8.2 Mezcla de la mercadotecnia global.
00047
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Kotler, P. & Armstrong, G. (2008). Fundamentos de marketing. Mxico: Pearson Prentice Hall
2. Kotler, P. & Keller, K.L. (2006). Direccin de marketing. Mxico: Pearson Prentice Hall.
3. Al ries & Trout, J. (2006). La guerra del marketing. Mxico: Mc Graw Hill.
4. Stanton, W.J., Etzel, M.J. & Walter, B.J. (2008). Fundamentos de marketing. Mxico: Mc Graw Hill.
5. Cravens, D. & Piercy, N. (2007). Marketing estratgico. Espaa: Mc Graw Hill.
6. Ferrell. C. & Hartline, M. (2006). Estrategia de marketing. Mxico: Thomson.
7. Mullins, J., Walker, O., Boyd H. & Larrch, J-C. (2007). Administracin de marketing. Un enfoque en la toma
estratgica de decisiones. Mxico: Mc Graw Hill.
8. Best, R. (2008). Marketing estratgico. Espaa: Pearson Prentice Hall.
9. Fischer, l. & Espejo, J. (2011). Mercadotecnia. Mxico: Mc Graw Hill.
10. Fischer, l. & Espejo, J. (2008). Casos de mercadotecnia. Mxico: Mc Graw Hill.
Herramientas informticas
El alumno ser capaz de crear documentos utilizando los procesadores de texto, presentador electrnico y hoja de
clculo que permiten analizar y procesar la informacin con el fin de presentar los resultados de las actividades diarias,
en contextos acadmicos y laborales.
Unidad 2
Procesador de texto
2.1 Definiciones y conceptos
2.2 Formato de pgina
2.3 Formato de Prrafos
2.4 Uso de estilos
2.5 Uso de saltos en documentos
2.6 Tablas
2.7 Combinacin de documentos
2.8 Tablas de contenidos
2.9 ndices y referencias
2.10 Asistentes para crear documentos especiales
2.11 Trabajo con plantillas
Unidad 3
Hoja de clculo
3.1 Definiciones y conceptos: Uso, celda, rengln, columna, tipos de datos, operadores
3.2 Frmulas
3.3 Copiado de celdas con referencias relativa, absoluta y mixta
3.4 Rangos
3.5 Funciones
3.6 Insercin y supresin de celdas, filas y columnas
3.7 Formatos de celdas
3.8 Grficos
3.9 Filtros y operaciones
Unidad 4
Presentador electrnico
4.1 Entorno de trabajo
4.2 Conceptos de relacionados con diapositivas
4.3 Uso de la vista esquema
4.4 Reglas y guas
4.5 Manipulacin de objetos grficos
4.6 Animaciones
4.7 Hipervnculos
4.8 Patrones de diapositivas
00050
4.9 Transiciones
Unidad 5
Correo electrnico
5.1 Acceso a la cuenta de correo
5.2 administrar contactos
5.3 Envo de correos
5.4 Adjuntar archivos y sus restricciones
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se Se recomienda que el 50% de la calificacin final se
integre: integre:
Evala mediante una lista de cotejo las actividades
realizadas encaminadas a gestionar la adquisicin de Evala las actividades entregadas va plataforma
su conocimiento en el aula. educativa.
Solicita como requisito de acreditacin de la materia el Integra la calificacin final de esta modalidad de la
portafolio de evidencias al finalizar todas las unidades. siguiente forma:
Integra la calificacin final de esta modalidad de la Participacin en foros, chats y wikis
siguiente forma: Prctica de administracin de archivos
Organizador grfico de administracin de archivos Documento sobre formatos de imagen con ndice de
Ejercicios sobre formato y objetos grficos contenidos
Hoja de clculo con rangos, frmulas, funciones y Presentacin con mapa de navegacin
filtros Hojas de clculo simulando cotizador
Impresin de documentos Reporte de prctica de correo electrnico
Presentacin con diseo, uso de patrn de
diapositivas, hipervnculos, imgenes y sonido
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Bsico Complementario
Texto: Pea, M. (2007). Office 2007. Madrid. Anaya Plataforma educativa
Multimedia. Portal: http://portal.sabes.edu.mx
Software para elaboracin de mapas mentales como
Free Mind o similar.
Software de propsito general para oficinas como
Office, Open Office o similar.
00052
Programas de estudio modalidad mixta
Fundamentos de administracin
El alumno ser capaz de aplicar los pasos del proceso administrativo, con base en el anlisis y dominio de las
habilidades que debe tener un administrador, con el fin de contribuir al xito administrativo y financiero de las
organizaciones.
Unidad 1
Generalidades de la administracin.
Unidad 2
Evolucin de la administracin
Unidad 3
00053
El proceso administrativo.
Elabora un mapa conceptual sobre la historia y Investiga las caractersticas esenciales y los aspectos
evolucin de la administracin, resaltando las que abarca un manual de organizacin, as como su
caractersticas de las teoras de la administracin. forma de elaboracin.
Realiza un cuadro comparativo sobre las diferentes Realiza una indagacin, sobre los diferentes estilos
caractersticas de los tipos de empresas, resaltando de direccin existentes y los resultados que se
sus objetivos y funciones bsicas. obtienen en la aplicacin prctica de los mismos.
Identifica a travs de un resumen completo las Realiza una filosofa institucional de una empresa en
funciones y habilidades que debe tener un gerente la cual se destaque la misin, visin, objetivos y
administrativo. valores institucionales.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin. Con
experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral. Un mnimo dominio del idioma
ingls (tcnico) 50%
Bsico Complementario
Matemticas II
El alumno ser capaz de solucionar problemas utilizando los conceptos fundamentales de funciones y derivadas para
posteriormente aplicarlo en las reas de fsica, estadstica y produccin.
Unidad 1
1. Sistemas coordenados y la recta.
1.1 Desigualdades
1.1.1 Solucin de desigualdades
1.2 Valor absoluto
1.2.1 Desigualdades que implican valor absoluto
1.3 Sistemas de coordenadas rectangulares
Unidad 2
2. Funciones, grficos y lmites de funciones.
Unidad 3
3. Derivacin de funciones.
4.
3.1. Interpretacin geomtrica de la derivada.
3.1.1. Simbologa y definicin.
3.1.2. Mtodo de los cuatro pasos
3.1.3. Regla general de la derivacin
3.1.3.1. Derivada de una funcin constante
3.1.3.2. Derivada de una funcin identidad
3.1.3.3. Derivada de una funcin suma
3.1.3.4. Derivada de una funcin producto
3.1.3.5. Derivada de una funcin cociente
3.2. Derivacin explcita.
3.3. Derivadas de orden superior
3.4. Derivadas de una funcin trigonomtrica
3.5. Derivadas de funciones exponenciales
3.6. Aplicaciones de la derivada.
3.6.1. Definiciones.
3.6.2. Funciones crecientes y decrecientes.
3.6.3. Tangentes y normales
3.7. Optimizacin.
3.7.1. Mximos y mnimos
3.7.2. Por el criterio de la primera derivada.
00056
3.7.3. Por el criterio de la segunda derivada
3.7.4. Punto de inflexin por el criterio de la segunda derivada.
3.7.5. Bosquejado de funciones mediante el clculo diferencial: mximos, mnimos, puntos de inflexin,
concavidades
3.8. Aplicaciones de la derivada en fsica, geometra y produccin.
Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda
que el 60% de la calificacin se integre por: que el 40% de la calificacin se integre por:
Graficas y su interpretacin matemtica Cumplimiento con los trabajos prcticos
Evaluar las actividades integradoras El procedimiento y desarrollo de los ejercicios y
Ejercicios realizados problemas.
Exmenes parciales y/o examen final Ejercicios resueltos utilizando algn software
Solucin de problemas matemtico
La justificacin y anlisis de los resultados.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Bsico Complementario
Plataforma educativa UNIDEG Videos
Aplicaciones matemticas Bibliografa del curso
Software matemtico Graficadores gratuitos en internet
Leithold. (2004). El Clculo. Editorial Oxford.
00058
Programas de estudio modalidad mixta
Expresin oral
El alumno ser capaz de desarrollar habilidades de expresin oral que permitan exponer sus ideas con argumentos
claros, slidos y congruentes ante un pblico y aumente la cantidad y calidad de participaciones para su formacin
acadmica.
Unidad1
La comunicacin oral.
1.1 Comunicacin, expresin y lenguaje
1.2 Naturaleza social de la comunicacin
1.3 Propsito de la comunicacin
1.4 Aplicacin de la comunicacin oral en el desarrollo profesional
Unidad 2
Elementos de la comunicacin oral
2.1 Rol o papel del comunicador
2.2 Contexto, roles y significados
2.3 Niveles del lenguaje y significacin
2.4 Funciones del comunicador
2.5 Escucha activa
2.6 Barreras de la comunicacin
2.6.1 Fallas en los canales de comunicacin
2.7 Niveles de comunicacin: Dinmico, Sintctico, Lxico
Unidad3
Habilidades para la comunicacin Oral
3.1 Habilidades para la comunicacin oral
3.2 La frmula V-V-V elementos visuales, Vocales y Verbales
3.3 Habilidades de comunicacin no verbal
3.4 Habilidades de comunicacin verbal
Unidad 4
La comunicacin oral estratgica
4.1 La estrategia y sus niveles de accin
4.2 La comunicacin oral estratgica
4.3 Planeacin de la comunicacin estratgica
4.3 Etapas de la comunicacin estratgica
Unidad 5
Comunicacin interpersonal y en grupo
5.1 Concepto de comunicacin interpersonal
5.2 La entrevista
5.3 Proceso de comunicacin en grupos
5.4 Papel de lder dentro del grupo
5.5 Estructura de la comunicacin en grupos
5.6 Formas de comunicacin en grupo.
5.7 Comunicacin ante pblico.
00059
Temas y subtemas (5)
5.8 Actitudes y tica del comunicador
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
a partir de: a partir de:
Entrega conceptos en forma escrita. Participacin en foros virtuales con la
Elaboracin y comunicacin de un discurso. presentacin en foros virtuales (mnimo cinco),
Elaboracin de organizadores grficos de los al cuatrimestre.
elementos de la comunicacin interpersonal y Entrega de portafolio electrnico que contenga
grupal. las evidencias de aprendizaje realizadas durante
Reporte de lecturas de diversas fuentes el cuatrimestre, en tiempo y forma.
Ejercicios prcticos de comunicacin Reportes de lectura
interpersonal y grupal, dentro del grupo y de la Entrega de organizadores grficos con temas
comunidad educativa. relevantes de comunicacin, habilidades y
Participa en actividades colaborativas de forma estrategias.
activa, aportando propuestas viables a Reporte de entrevistas realizadas a diferentes
situaciones concretas. personas del mbito laboral.
Recapitulacin escrita de los temas vistos
durante el cuatrimestre.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en el rea de Comunicacin, Idiomas o estudios en el rea de Investigacin con ttulo y cdula
profesional, con Maestra en Comunicacin, Letras o Investigacin.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea aboral de comunicacin.
Idioma: Manejo del ingls en un 50%
00060
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
1. Fonseca, S. (2005). Comunicacin oral. Fundamentos y prctica estratgica. Mxico: Pearson Educacin
ISBN 970-26-0570-9
2. Zarzar, C. ( 2007), Comprensin y razonamiento verbal. Mxico: Patria ISBN 970-24-1058-7
3. Fourtier, C. ( 2005). Comunicacin verbal. Tec de Monterrey: Thomson Learning
4. Rudolph, F( 2004). Comunicacin oral efectiva.. Mxico: Cengage Learning. 11 edicin
5. Eileen, M. (1992). Comunicacin Oral: el arte y la ciencia de hablar en pblico. Mxico: Alambra
6. Domnguez, R. Et al.(2001), Leer para pensar. Mxico: Alambra mexicana
7. Garca, C. & Addison W. (2000), Expresin oral. Mxico: Logman
8. Rufinelli, J. (2003), Comprensin de lectura. Mxico: Trillas
9. Snchez, M.(2003), La lectura analtico. crtica.Mxico:Trillas
Bsico Complementario
Plataforma educativa UNIDEG. Lectura de libros de cultura general.
Fonseca, S. (2005). Comunicacin oral. Zarzar, C. ( 2007), Comprensin y razonamiento
Fundamentos y prctica estratgica. Mxico: verbal. Mxico: Patria
Pearson Educacin
Utilizacin de Software de ortografa y redaccin.
Portal: http://portal.sabes.edu.mx
00061
Programas de estudio modalidad mixta
Administracin de negocios
El alumno ser capaz de analizar las caractersticas de la administracin de las organizaciones, con base en una correcta
toma de decisiones y el conocimiento del contexto de la administracin global, con el fin de identificar las reas de
oportunidad y reforzar las fortalezas administrativas de los negocios.
Unidad 1
Introduccin a los procesos de negocios.
Unidad 2
Los sistemas de administracin.
Unidad 3
Decisiones, innovacin e impacto social de negocios.
Unidad 4
reas funcionales estratgicas.
Unidad 5
Tendencia de los negocios
5.
5.1. Las empresas y negocios internacionales.
5.2. Importancia de los negocios internacionales.
5.3. Organizaciones que aprenden.
5.4. Orientacin hacia la calidad.
5.5. Creatividad en los negocios.
5.6. Administracin participativa.
5.7. Reingeniera organizacional.
5.8. Administracin global.
Elabora un cuadro sinptico que contenga las Investiga las caractersticas de los diferentes
caractersticas esenciales de las diferentes reas del sistemas de administracin existentes.
conocimiento que se relacionan con la administracin
de negocios. Elabora una investigacin sobre el tema de la
innovacin y su impacto en los negocios.
Realiza un resumen completo de lo que es la
administracin por objetivos con sus ventajas y Elabora un resumen completo sobre el tema de la
desventajas en la implantacin. reingeniera organizacional y sus ventajas en las
organizaciones que lo implementan.
Resuelve casos prcticos en los que tengas que
utilizar el proceso de toma de decisiones dejando en Realiza un reporte de una visita a una empresa de la
evidencia los pasos del mismo. localidad para observar su organizacin y
administracin en general.
Realiza un ensayo sobre el impacto que genera para
el mundo los modelos de negocio orientados al Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
impacto social. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Elabora un cuadro comparativo en el que se observe
las caractersticas de las diferentes reas
estratgicas en una organizacin.
00063
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado con cdula profesional, con Maestra en Administracin.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el rea de administracin.
Bsico Complementario
Contabilidad financiera
El alumno ser capaz de analizar las operaciones financieras que realiza una entidad econmica de cualquier tipo, as
como los diferentes sucesos econmicos que la afectan, con base en la normatividad contable vigente y con la finalidad
de codificarla, registrarla y clasificarla.
Unidad 1
Normatividad y terminologa contable.
Unidad 2
Estados financieros bsicos.
5.2. Introduccin a los estados financieros.
5.2.1. Conceptos relativos.
5.2.2. Objetivos de los estados financieros.
5.3. Balance general o estado de situacin financiera.
5.3.1. Concepto y partes que componen el balance
5.3.2. El capital, activo y pasivo su clasificacin.
5.3.3. Denominacin y movimiento de las cuentas de activo y pasivo.
5.3.4. La ecuacin del balance general y formas de presentacin.
5.4. Estado de resultados o estado de prdidas y ganancias
5.4.1. Concepto y partes que componen el estado de resultados.
5.4.2. Denominacin de las cuentas de resultados.
5.4.3. Frmulas del estado de resultados.
5.5. Estado de cambios en la situacin financiera
5.5.1. Concepto
5.5.2. Origen de recursos
5.5.3. Aplicacin de recursos
Unidad 3
Movimientos y saldos de las cuentas y sistemas de registro de mercancas.
Unidad 4
Cierre anual de operaciones y hoja de trabajo
Construye un mapa conceptual sobre las Normas de Construye en archivo electrnico que de forma
Informacin financiera, donde se pueda apreciar la automtica y sistematizada a partir de la alimentacin
estructura general de las mismas. de informacin, genere los estados financieros
Elabora el Estado de Resultados de una entidad bsicos de una entidad econmica.
econmica a partir del previo registro de operaciones
financieras, teniendo en cuenta la normatividad Realiza en archivo electrnico, los diferentes formatos
vigente en materia de contabilidad. completos de los estados financieros bsicos
Realiza el Estado de situacin financiera en sus tomando en cuenta la normatividad en materia de
diferentes formas de presentacin, de una contabilidad.
organizacin, integrando el resultado del ejercicio,
considerando la normatividad vigente en materia de Realiza actividades en la plataforma
contabilidad.
Realiza el cierre del ejercicio contable de una Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
compaa, a travs del anlisis de los diferentes a varios compaeros y fomentando siempre la
ajustes a las partidas, hasta determinar los saldos discusin para enriquecer la clase.
ajustados y la hoja de trabajo, considerando la
normatividad contable vigente.
00067
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en contadura pblica con Maestra en el rea contable titulado y con cdula profesional. Con
experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral. Un mnimo dominio del idioma
ingls (tcnico) 50%
Bsico Complementario
Economa de la empresa
El alumno ser capaz de analizar el funcionamiento econmico del mercado, a travs de la aplicacin de las
herramientas de anlisis microeconmico y macroeconmico, con la finalidad de generar informacin importante para la
toma de decisiones en la organizacin.
Unidad 1
Introduccin a la economa.
Unidad 2
Oferta y Demanda.
Unidad 3
Teora del consumidor.
Unidad 4
Elasticidades y los mercados.
Unidad 5
Teora de la produccin y costos
Unidad 6
Competencia perfecta, monopolio y oligopolio.
Realiza un resumen y comentario personal sobre el Investiga y lee sobre el tema de la oferta y demanda y
tema de frontera de posibilidades de produccin. realiza un resumen en archivo electrnico
Elabora un documento en el aula donde de manera Realiza una investigacin sobre el anlisis del
personal expreses tu sentir sobre la intervencin del comportamiento del consumidor ante ciertos
gobierno en el mercado y sugiere propuestas al productos predeterminados.
respecto.
Resuelve ejercicios de la oferta y demanda, sobre el Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
comportamiento del consumidor y de la teora a varios compaeros y fomentando siempre la
produccin y costos. discusin para enriquecer la clase.
00070
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en economa con Maestra en Administracin o Economa titulado y con cdula profesional. Con
experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral. Un mnimo dominio del idioma
ingls (tcnico) 50%.
1. Samuelson, Paul A. y Northaus, William D. Economa. 2011. Ed. Mc. Graw Hill.
2. Pindyck, Robert S. y Rubinfeld, Daniel L. Microeconoma. 2010. Ed. PEARSON HALL.
3. Nicholson, Walter. Microeconoma intermedia y sus aplicaciones. 2009. Ed. Thompson.
4. Snchez Gonzlez, Julin. Ejercicios de Microeconoma y conducta. 2009. Ed. Mc. Graw Hill.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de analizar los elementos de derecho y las consecuencias jurdicas y econmicas, a travs de la
consideracin de los aspectos contractuales civiles y mercantiles, con la finalidad de poder establecer estrategias legales
pertinentes que den certeza y legalidad a las organizaciones.
Unidad 1
Introduccin a la ciencia jurdica.
Unidad 2
Las obligaciones
Unidad 3
Los ttulos de crdito.
Unidad 4
La Actividad comercial
Unidad 5
Los contratos
00073
5.1. Contratos preparatorios.
5.2. Contratos traslativos de propiedad.
5.2.1. Arrendamiento.
5.2.2. Comodato.
5.3. Contrato de garanta.
5.3.1. Finanzas.
5.3.2. Prenda.
5.3.3. Hipoteca.
5.4. Contratos de prestacin de servicios.
5.4.1. Servicios profesionales.
5.4.2. Transporte.
5.4.3. Hospedaje
5.4.4. Representacin.
5.4.5. Contratos de seguros.
5.5. Contratos de compra venta mercantil.
5.6. Contratos de arrendamiento financiero
5.7. Contrato de franquicia
5.7.1. Obligaciones de las partes
5.7.2. Tipos de franquicia
5.7.3. Costo que involucra la franquicia.
Unidad 6
Propiedad intelectual
Elabora un reporte analtico donde se establezca las Elabora una investigacin documental sobre el tema
caractersticas de las personas fsicas y de las de propiedad intelectual.
personas morales.
Elabora un reporte completo sobre las caractersticas
Realiza un compilado de ejemplos de los diferentes generales de las sociedades annimas.
tipos de ttulos de crdito analizados en clase.
Investiga con apoyo del profesor el tema de la
Expone ante el grupo una presentacin que contenga actividad comercial en Mxico.
las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de
sociedades mercantiles.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en derecho o en contadura pblica, titulado y con cdula profesional, con maestra en derecho
mercantil. Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral. Un mnimo dominio
del idioma ingls (tcnico) 50%.
1. Rangel Charles, Juan Antonio. Derecho de los negocios, tpicos de derecho privado. 2008 3. edicin, Editorial
Cengage Learning
2. Athi Gutirrez, Amado. Derecho Mercantil. 2009. 2. Edicin, Ed. Mc Graw Hill.
3. Cervantes Ahumada, Ral. Derecho mercantil. 2009. 4ta. Edicin. Editorial Porra.
4. Gutirrez y Gonzlez, Ernesto. Derecho de las obligaciones. 2009. 4ta. Edicin. Editorial Porra.
5. Rojina Villegas, Rafael. Derecho civil mexicano, obligaciones civiles, contratos. 2009. 14. Edicin. Editorial
Porra.
6. Viamata, C. La propiedad intelectual. Editorial Trillas. Ao 2007. Cuarta edicin.
7. Prez, R. Derecho de la propiedad industrial. Editorial Porra. Ao 2006. Cuarta edicin.
8. H. Congreso de la Unin. Agenda de la propiedad industrial. Editorial ISEF. Ao 2009. Primera edicin.
9. Ley federal de derechos de autor.
10. Ley federal de propiedad industrial.
Bsico Complementario
Matemticas III
El alumno ser capaz de relacionar los conceptos fundamentales de la geometra, geometra analtica, lgebra y clculo
mediante la construccin de modelos matemticos, para el adecuado planteamiento y solucin de problemas
matemticos.
Mdulo 1
1. Antiderivada.
Mdulo 2
1. Notacin sumatoria.
2.
2.1. Propiedades de la notacin sumatoria.
2.2. Areas y sucesiones.
2.2.1. Aritmticas
2.2.2. Geomtricas
2.2.3. Sucesiones infinitas.
2.3. Software matemtico y las sumatorias
Mdulo 3
3. Integracin de funciones.
4.
3.1. Definicin de integral.
3.1.1. Integral indefinida.
3.1.2. Integral definida.
3.1.2.1. Definicin.
3.1.2.2. Teorema del valor medio del clculo integral
3.1.2.3. Teorema fundamental del clculo integral.
3.1.2.4. Integrando mediante algn software matemtico.
3.1.2.5. Regla de Barrow
3.1.3. Integrales impropias.
3.2. Tcnicas de integracin.
3.2.1. Integral directa.
3.2.2. Integral indirecta.
3.2.3. Integracin por sustitucin o cambio de variable.
3.2.4. Integracin por partes.
3.2.5. Integracin por fracciones parciales
3.2.6. Integracin por potencias de funciones trigonomtricas.
Mdulo 4
5. Aplicaciones
6.
4.1. Clculo de reas de regiones planas.
00076
4.1.1. Con los ejes coordenados.
4.1.2. Entre dos funciones
4.2. Volumen de Slidos.
4.3. De revolucin
4.3.1. Mtodo de arandelas.
4.3.2. Mtodo de rodajas.
4.3.3. Volmenes de slidos regulares e irregulares con software matemtico
4.4. Volumen de prismas y poliedros por integracin mltiple
4.5. Clculo longitudes de lneas.
4.6. Centroides
4.6.1. Presin en superficies sumergidas y trabajo hecho por una fuerza
Soluciona problemas modulares, aplicando los Modelar y ejemplificar problemas con situaciones del
conceptos del curso entorno inmediato, siguiendo los modelos vistos en las
Practica con apoyo de un software matemtico sesiones o expuestos en los libros
ejercicios de diferentes temas Sintetiza el resultado del objetivo de la unidad, a partir
de los resultados de cada actividad realizada,
generando la evidencia.
Practica de manera individual los diferentes mtodos
de integracin
Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda
que el 65% de la calificacin se integre por: que el 35% de la calificacin se integre por:
Exmenes Modelos y problemas resueltos
Ejercicios resueltos Reporte que demuestre la sntesis de cada
Prcticas realizadas con apoyo de software unidad.
matemtico. Prcticas de integracin
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Edwards Y Penney. (2006). Clculo Con Geometra Analtica (4ta. Ed.). Editorial: Prentice Hall.
2. Leithold. (2004). El Clculo. Editorial Oxford.
3. Martnez Aguilera, M.A. (2003). Clculo Diferencial. Editorial: Mc Graw Hill.
4. Thomas, F.(2005). Calculo Una Variable. Mxico: Pearson Educacin
5. Prado, Santiago, Gmez, Quezada, Zniga, Pulido, Barajas, Gonzlez y Aguilar, Calculo Diferencial para
Ingeniera. Mxico: Pearson Educacin
00077
Paquete didctico: modalidad no escolarizada (10)
Bsico Complementario
Bibliografa del curso Aplicaciones matemticas
Plataforma educativa UNIDEG Ligas y sitios de inters
Software matemtico
00078
Probabilidad y estadstica
El alumno ser capaz de analizar la informacin proveniente de una poblacin de inters, para incrementar la calidad del
conocimiento de las variables involucradas en los procesos de toma de decisiones, en las reas de la administracin e
ingeniera, mediante el uso de la estadstica como una herramienta para la recopilacin, organizacin y anlisis de
datos.
Unidad 1
Introduccin al anlisis estadstico
Unidad 2
Anlisis exploratorio de datos
Unidad 3
Teora de probabilidad.
Unidad 4
Distribuciones de probabilidad discretas.
Unidad 5
Distribuciones de probabilidad continuas.
Unidad 6
Distribuciones de muestreo.
Unidad 7
Estimacin de atributos (parmetros).
Entrega del portafolio de evidencias en el que se Entrega del portafolio de evidencias en el que se
recomienda que el 60% de la calificacin se integre por: recomienda que el 40% de la calificacin se integre por:
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Devore, J.L. (2000). Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencia (2 ed.). Editorial: Thomson Learning.
2. Domnguez, J. (2006). Estadstica y Probabilidad, el mundo de los datos y el azar (1 ed.). Editorial: Oxford.
3. Meyer, P.L. (1998). Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas (1 ed.). Addison-Wesley Iberoamericana.
4. Scheaffer, R.L.. (2007). Probabilidad Y Estadstica Para Ingeniera. Grupo editorial Iberoamrica.
5. Mendenhall, W. (2006). Estadistica para Administradores. Editorial: Iberoamrica.
6. Lind, D., Marchal, W., Wathen, S. (2008) Estadstica aplicada a los negocios y economa. 13. Edicin. Mc.
Graw Hill
7. Wackerly, D. (2010). Estadstica matemtica con aplicaciones. (7a ed.). Mxico D. F.: Cengage Learning
Editores
8. McClave, J.T., Benson, P.G., & Sincich, T. (2008) Statistics for Business and Economics. Editorial: Prentice
Hall.
9. Levin, R. I., & Rubin, D. S. (2004), Estadstica para Administracin y Economa. Editorial: Prentice Hall.
Administracin de proyectos
El alumno ser capaz de realizar un proyecto interdisciplinario sustentable con base en la descripcin
metodolgica para mejorar las habilidades de comunicacin, liderazgo, resolucin de conflictos
investigacin y trabajo colaborativo
Unidad 2
Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 70% de la calificacin final se integre
a partir de lo siguiente: a partir de lo siguiente:
Reporte del proceso de desarrollo del proyecto. Entrega propuesta del protocolo de investigacin del
Comunicacin y solucin de problema en forma proyecto.
interdisciplinaria. Entrega justificacin del proyecto aplicando las
Presentacin de avances del proyecto. normas establecidas
Presentacin de trabajo. Entrega: resmenes, fichas bibliogrficas, mapas
Reporte escrito de recoleccin de informacin. conceptuales con los conceptos bsicos
Participa en actividades colaborativas de forma Entrega de portafolio electrnico, que contenga las
activa, aportando propuestas viables a situaciones evidencias de aprendizaje e investigacin.
concretas. Participacin contina en los foros de discusin
Entrega un cronograma actividades a realizar durante grupales y espacios asignados en la plataforma para
el desarrollo del proyecto. enviar actividades.
Elaboracin de reportes de lectura, y diagramas de
investigaciones asignadas..
Entrega de material de investigacin de diferentes
fuentes.
Entrega proyecto de investigacin interdisciplinario y
en equipo acerca de un tema de inters y aplicacin
dentro de su contexto
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en Investigacin o Ciencias sociales, con ttulo y cdula y maestra en Educacin o
Investigacin.
Experiencia: un aos en reas de docencia a nivel superior, dos en el sector laboral en el rea de redaccin.
Idioma adicional: Manejo del ingls en un 60%
00083
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
1. Sunny y Baker Kim.( 1999) Administre sus proyectos. Mxico: Prentice Hall. ISBN:970-17-0280-8
2. Jara Martnez Marcos & Armenta Rosas Mara Concepcin & Bibiano Garca Redy ( 2011), Metodologa y Taller
de Investigacin, sexto semestre: Mxico: Esfinge.
3. Kohler Pelaez, M. (2008). Comunicacin y liderazgo para jvenes. Un enfoque constructivista y por
competencias. 5ta. edicin. Mxico: xodo.
4. Baena Paz Guillermina. (2003). Comunicacin y liderazgo. Bachillerato. Mxico: Trillas.
5. Finol, M., Camacho, H. y Vallejo, R. (2006). Una experiencia de investigacin desde la prctica pedaggica del
docente. Telos, Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales. Nmero extraordinario de las IV
Jornadas Nacionales de Investigacin y Postgrado y I Jornadas Internacionales de Investigacin y Postgrado.
Venezuela.
6. Hernndez Sampieri, R. (2010). Metodologa de la investigacin. 5ta. edicin. Mxico: Mc Graw Hill.
7. Rodrguez Gmez G. (1999). Metodologa de la investigacin cualitativa. Ed. Aljibe. Mlaga.
8. American Psychological Association, manual de estilo de publicaciones de la APA. (portal):www.apastyle.org.
Bsico Complementario
Texto: Sunny y Baker Kim.( 1999) Administre sus
proyectos. Mxico: Prentice Hall. ISBN:970-17- Las Tcnicas Didcticas en el Modelo Educativo
0280-8 del Tec de Monterrey. Septiembre,2000
Plataforma UNIDEG http://portal.sabes.edu.mx
Plataforma educativa
Manual de Publicacin APA American
Psychological Association.
00084
Programas de estudio modalidad mixta
Fundamentos de la escritura
El alumno ser capaz de adquirir habilidades de expresin escrita por medio del anlisis de lecturas
y argumentacin para aplicarlas en su mbito acadmico y profesional.
Unidad 1
La Preescritura
Unidad 2
La Escritura
2.1 El prrafo
2.1.1 Tipos de prrafo
2.1.2 Cualidades del prrafo: cohesin, coherencia, congruencia
2.2 El estilo
2.2.1 Acentuacin
2.2.2 Puntuacin
2.2.3 Vicios del lenguaje
2.3 Eleccin de las palabras
2.3.1 El diccionario
2.3.2 Sinonimia, Homonimia, Antonimia
Unidad 3
Produccin de textos
Unidad 4
La Post-escritura
4.1 Revisin
00085
Temas y subtemas (5)
4.2 Edicin
4.3 Redaccin final
Se recomienda que el 60% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
a partir de lo siguiente: a partir de lo siguiente:
Reportes escritos de lectura y anlisis de textos.
Entrega y exposiciones de investigaciones Participacin contina en los foros de discusin
documentales. grupales y espacios asignados en la plataforma,
Cartel sobre la estructuracin y recomendaciones minimo una vez por semana.
de la escritura. Reporte del anlisis de informacin sobre temas
Reporte de actividades de redaccin de cada uno asignados a partir de un caso concreto.
de los mdulos. Elaboracin de reportes de lectura, diagramas, e
Redaccin de un ensayo. investigaciones de artculos especializado
Elaboracin de fichas de trabajo producto de Ejercicios de redaccin con la correcta aplicacin
lecturas e investigaciones. de reglas ortogrficas.
Redaccin de un artculo con un tema de Entrega del portafolio de evidencias en tiempo y
vanguardia. forma.
Entrega organizadores grficos sintetizando los
conceptos vistos en cada unidad.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en el rea de comunicacin, idiomas, letras o estudios en el rea de investigacin con ttulo y
cdula profesional, Maestra en comunicacin o Letras.
Experiencia: Un ao en la docencia y dos en el sector laboral en el rea de comunicacin.
Idioma adicional: Manejo del ingls en un 50%
00086
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
Bsico Complementario
Serafini, T. (1992) Cmo se escribe, Mxico: Alegra, M. (2003), La lecto escritura como
Paids herramienta. Mxico: Fondo de Cultura
Plataforma UNIDEG http://portal.sabes.edu.mx Econmica
Manual de Publicacin APA American Metz, M. Redaccin y estilo. Una gua para evitar
Psychological Association los errores ms frecuentes, Mxico: Trillas
Utilizacin de Software de ortografa y redaccin.
00087
Programas de estudio modalidad mixta
El alumno ser capaz de seleccionar y discriminar informacin relevante, usando de soporte la base de conocimiento de
la empresa, para apoyar la toma de decisiones.
Unidad 2
La Nueva economa
2.1 Teora del crecimiento econmico.
2.2 El papel de las instituciones.
2.3 Enfoque evolucionista en la economa.
2.4 Economa basada en el conocimiento.
2.5 La medicin de la economa del conocimiento
Unidad 3
Modelos de administracin del conocimiento
3.1 Modelo de capital humano.
3.2 Modelo de competitividad y atractividad internacional.
3.3 Modelo de capital social.
3.4 Modelo de emprendimiento.
3.5 Modelos de infraestructura de Tecnologas de Informacin.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en Administracin con Maestra en Sistemas de Informacin o Ingeniera Industrial con ttulo y
cdula.
Idiomas: Un dominio intermedio del idioma ingls a un nivel de 520 puntos en el TOEFL
1. Robles, H., Molina, A. & Fuentes, R. (2003) La economa basada en el conocimiento. CEE, ITESM. Monterrey,
Mxico.
2. Laudon, Kenneth C. (2006) Management information systems: Managing the digital firm 9th. ed., Upper Saddle
River, N. J.: Pearson
3. Yourdon, E. (2005) Anlisis estructurado modern. Mxico : Prentice-Hall Hispanoamericana.
4. Hunt, V. Daniel. (1996) Process mapping : how to reengineer your business process
5. Laudon, Kenneth C. (2009) E-commerce : business, technology, society 6th ed., Boston : Prentice Hall
6. Khadem, Riaz,(2009) Administracin en una pgina. Mxico : Norma, 2009.
00089
Bsico Complementario
Robles, H., Molina, A. & Fuentes, R. (2003) La Portal: http://portal.sabes.edu.mx
economa basada en el conocimiento. CEE, Simuladores empresariales
ITESM. Monterrey, Mxico. www.inegi.gob.mx
Knowledge Society Review
00090
Programas de estudio modalidad mixta
El alumno ser capaz de construir la informacin financiera necesaria dentro de las organizaciones pblicas, privadas,
comerciales, industriales y/o de servicios, a travs de la aplicacin de la terminologa y normatividad contable, con el
objetivo de apoyar a los usuarios de la contabilidad en el anlisis de la informacin y la toma de decisiones.
Unidad 1
Importancia del sistema de informacin financiera en la toma de decisiones.
Unidad 2
Administracin del efectivo
2.1. Control interno en Tesorera
2.1.1. Polticas de control interno en entradas y salidas de efectivo
2.1.2. Cuentas bancarias como dispositivos de control
2.1.3. Conciliaciones bancarias
2.1.4. Fondo fijo de caja
2.2. Presentacin del efectivo en el balance (Boletn C-1 IMCP)
2.3. Estado de Flujo de efectivo
2.3.1. Concepto de entradas de efectivo.
2.3.2. Concepto de salidas de efectivo
2.3.3. Diferencias entre flujo de efectivo y estado de resultados
2.3.4. Clculo del flujo de efectivo
2.3.5. Toma de decisiones con base en el flujo de efectivo
Unidad 3
El ciclo de las cuentas y documentos por cobrar
Unidad 4
Administracin de los Inventarios
Unidad 5
Mercancas en comisin y en consignacin
Construye un mapa conceptual sobre el proceso de la Realiza una investigacin sobre el tema del control
informacin financiera en las empresas. interno en las reas financieras de las
organizaciones, que contenga, el concepto, los
Elabora en el aula un estado de flujo de efectivo objetivos y la evaluacin del mismo.
identificando las entradas y salidas de efectivo
analizadas en clase. Elabora en archivo electrnico, un formato de
conciliacin bancaria, que contenga las frmulas
Analiza los diferentes apartados y los elementos de necesarias para conciliar el saldo de la cuenta de
necesarios para la elaboracin de una conciliacin bancos.
bancaria.
Realiza un archivo electrnico que contenga un
Realiza la estimacin de cuentas incobrables de una formato o machote de flujo de efectivo que abarque la
organizacin. mayora de los conceptos de entradas y salidas de
efectivo.
Desarrolla en tarjetas de almacn un ejercicio en
donde quede evidente la utilizacin de los diferentes Analiza y discute a travs de un foro las diferentes
mtodos de valuacin de inventarios analizados en el decisiones que los usuarios pueden tomar basndose
aula. en la informacin financiera generada por las
organizaciones.
Resuelve un ejercicio contable que contenga
operaciones de comisin y consignacin de Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
mercancas. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Evaluaciones en plataforma.
00092
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica titulado y con cdula profesional, con Maestra. Con experiencia docente
de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral. Un mnimo dominio del idioma ingls (tcnico) 50%
1. Horngren, Harrison. Contabilidad un enfoque aplicado a Mxico. 2009. Ed. Pearson, Prentice Hall.
2. Lara Flores, Elas. Segundo Curso De Contabilidad. 2010 Ed.Trillas.
3. Barnetche Montero, Hilda. Contabilidad un enfoque integral. 2009. Ed. Trillas ltima Edicin.
4. Romero, Javier. Contabilidad problemas y ejercicios. 2010. Ed. Mc. Graw Hill ltima Edicin.
5. Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. Normas de Informacin Financiera. Ed. Instituto Mexicano de
Contadores Pblicos 2010
Bsico Complementario
Pronsticos
El alumno ser capaz de elaborar pronsticos que apoyen el proceso de toma de decisiones para aportar soluciones
competitivas y creativas en funcin del conocimiento de las limitaciones y posibilidades de los distintos mtodos de
pronsticos cualitativos y cuantitativos.
Unidad 2.
Exploracin de patrones de datos e introduccin a las tcnicas
Unidad 3
Mtodos de promedios mviles y de suavizacin.
Unidad 4
Series de tiempo y sus componentes.
4.1. Descomposicin
4.2. Pronsticos de una serie de tiempo
Unidad 5
Regresin lineal simple
Entrega del portafolio de evidencias en el que se Entrega del portafolio de evidencias en el que se
recomienda que el 60% de la calificacin se integre por: recomienda que el 40% de la calificacin se integre por:
Problemas resueltos Auto y coevaluaciones
Prcticas y/o ejercicios realizados utilizando paquetes Tareas realizadas
computacionales de anlisis de datos Reportes de pronsticos
Proyecto final integrador Reportes de investigaciones
Reportes de lecturas / Ensayos Ejercicios y sus conclusiones de explorar patrones de
Reportes ejecutivos que presenten el resultado de los datos mediante el anlisis de correlacin
pronsticos realizados
Reportes de conferencias
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad Maestra en Administracin/Direccin de Negocios; Maestra en Economa; Maestra en
Estadstica para Negocios; Maestra en Ingeniera Industrial; Maestra en Investigacin de Operaciones;
Doctorado en Administracin/Direccin de Negocios; Doctorado en Economa; Doctorado en Estadstica para
Negocios; Doctorado en Ingeniera Industrial; Doctorado en Investigacin de Operaciones. Ttulo y cdula
profesional.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea operaciones.
Idioma adicional: manejo del ingls en un 70%.
Hanke, J., (1996) Pronsticos en los negocios (5a ed.) , Mxico : Prentice Hall Hispanoamerica
Bowerman, B. (2007). Pronsticos, series de tiempo y regresin : un enfoque aplicado. (4a ed.), Mxico, D.F. :
Editorial Thomson
Hildebrand, D., (1996), Basic statistical ideas for managers. Belmont, Calif. : Duxbury Press
Newbold, P. (2008). Estadstica para administracin y economa (6a ed.). Madrid : Pearson/Prentice Hall
00095
Paquete didctico: modalidad no escolarizada (10)
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de analizar la regulacin de entrada y salida de mercancas a nuestro pas, con base en la
legislacin de comercio exterior vigente, para su aplicacin en actividades comerciales y de negociacin.
Unidad 2
Origen de las mercancas
Unidad 3
Aranceles y medidas de regulacin y restriccin no arancelaria
Normas oficiales mexicanas
3.1 Aranceles.
3.1.1 Definicin.
3.1.2 Tipos.
3.1.3 Modalidades.
3.2 Medidas de regulacin y restriccin no arancelarias.
3.2.1 Diferencia entre arancel y regulacin/restriccin no arancelaria.
3.2.2 Diferencia entre regulacin y restriccin.
3.2.3 Modalidades.
3.2.3.1 Permisos previos.
3.2.3.2 Marcado de pas.
3.2.3.3 Cupos.
3.2.3.4 Certificaciones.
3.2.3.5 Cuotas compensatorias.
3.2.3.6 Otras medidas de regulacin de comercio exterior.
3.3 Normas oficiales mexicanas.
Unidad 4
Prcticas desleales y mecanismos de promocin
00097
Unidad 5
Infracciones y sanciones
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Maestra y/o Doctorado en Comercio Internacional, Derecho Aduanero, Negocios internacionales o afn.
Con ttulo y cdula profesional.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en reas de comercio internacional o aduanas.
Bsico Complementario
Plataforma educativa. Presentaciones digitales.
Ley federal de comercio exterior. http://www.comerciointernacional.com.mx/comerc
Reglamento de la ley de comercio exterior. io10/home.php?cont=61&d=8
http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/SICETECA/
SICETECA.html
Presentaciones digitales.
Casos de estudio.
www.sre.gob.mx
www.caaarem.org.mx
www.aduanas.gob.mx
www.economa.gob.mx
www.profeco.gob.mx
00099
Programas de estudio modalidad virtual
Lengua Extranjera I
El alumno ser capaz de desarrollar y aplicar las habilidades de comunicacin oral y escrita para comunicarse en ingls
en un nivel bsico.
Unidad 1
Meeting people
1.1 Names and Nouns
1.2 Greetings
1.3 Family
1.4 Jobs
1.5 Possession
1.6 Personality and feelings
1.7 Describing people
1.7.1 Countries and Nationalities
1.7.2 Character and Moods
1.7.3 Feelings
1.7.4 Rooms and Furniture
1.7.5 Clothes and colors
1.7.6 Rooms
Unidad 2
What are you doing?
2.1 Activities
2.2 Sports
2.3 Food and Drinks
2.4 Dates and Time
2.5 Asking and answering questions
2.6 Having fun
2.7 What do you do?
2.7.1 Daily routines
2.7.2 Habits
2.7.3 Traveling
2.7.4 Cities and towns
2.7.5 Booking
Unidad 3
Health
3.1 Body
3.2 Illnesses
3.3 Anecdotes
3.4 Misfortune
3.5 Abilities
3.6 Advice
000100
Temas y subtemas (5)
Unidad 4
Housing
4.1 Chores
4.2 Living spaces
4.3 Furniture
4.4 Shopping
4.4.1 Stores
4.4.2 Prices / comparing and contrasting
4.4.3 Buying and selling
Lecturas.
Preguntas directas para predecir el contenido de
un texto.
Ejercicios de categorizacin
Ejercicios con vocabulario, contrastacin y
comparacin de datos.
Realizacin de Mapas mentales
Realizacin un glosario con vocabulario
Investigacin sobre un tema determinado y
compartirlo con sus compaeros
Participacin en foros, chats donde identifique,
compare datos.
Complementacin de un crucigrama con
vocabulario.
Escucha dilogos, conversaciones en ingls y
responde a preguntas tanto orales como
escritas, en un ambiente virtual de aprendizaje
apoyndose con el uso de diadema, recursos
multimedia y software interactivo.
Realizacin de ejercicios de comunicacin oral
mediante el uso de recursos multimedia y
software interactivo.
Evaluacin sumativa
Actividades y/o tareas colaborativas
Actividades y/o tareas individuales
Ejercicios prcticos de escritura, lectura y
pronunciacin.
Evaluaciones parciales
Evaluacin final
000101
Modalidades de evaluacin del curso (7)
Entrega de actividades
Portafolio electrnico de evidencias
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Docencia del idioma ingls, con titulo y cdula, con Maestra en idiomas.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de idiomas.
Idiomas: Manejo del idioma ingls (90% )
Editorial Oceno. (2010). Base de datos Ocano Universitas. [En lnea], disponible en:
http://www.uveg.edu.mx/bibliotecauveg/biblio/
Cambridge Dictionaries Online: http://dictionary.cambridge.org/
100 free Short English Stories for ESL Learners: http://www.rong-chang.com/qa2/
Interchange 1 online
http://www2.cambridge.org/interchangearcade/listtypes.do?level=0&unit=1&stage=1
Non-stop English: http://www.nonstopenglish.com/
Online ESL Hangman: http://www.1-language.com/eslhangman/jobs1.htm
CNN Free readings: http://weather.cnn.com/weather/forecast.jsp
ESL About: http://esl.about.com/od/readinglessonplans/a/asp_fw.htm
SLTeachersBoard:http://www.eslteachersboard.com/cgi-bin/northamerica/index.pl?read=490
Using English http://www.usingenglish.com/handouts/
Disasters http://www.kyrene.k12.az.us/schools/brisas/sunda/decade/1980.htm#disasters he Space
http://amazingspace. stsci.edu/eds/tools/topic/galaxies.php.p=Teaching+tools%40%2Ceds%2Ctoo ls%2C
Colors http://www.indobase.com/fashion/men-fashion/apparels/western/informalwear/
philosophy-of-colors.html
Fashion http://www.indobase.com/fashion/fashion-trade-shows/
Picture dictionary http://pdict.com/index.php
Vocabulary building http://www.1-language.com/memorymatchelem/index.htm
http://englishflashgames.blogspot.com/
Verbs http://www.autoenglish.org/jim.actions.pdf
Countries and Nationalities http://englishinfocus1.googlepages.com/Nationality_Adjectives.htm
Grammar http://www.learnenglish.de/grammar/adjectivecomp.htm
http://www.learnenglish.de/basicspage.htm
http://www.1-language.com/eslquizzes/comparatives.htm
http://www.1-language.com/eslquizzes/personalpronouns.htm
Administracin de costos
El alumno ser capaz de determinar el costo de los productos y/o servicios que proporcionan las empresas, con base en
el anlisis de los elementos del costo y de los diferentes sistemas de costeo existentes, con la finalidad de establecer
precios competitivos que rediten en un mayor margen de ganancia para las organizaciones.
Unidad 1
Conceptos bsicos de costos
Unidad 2
Costeo por rdenes y por procesos
2.4. Costeo por rdenes
2.4.1. Caractersticas y conceptos relativos a los costos por rdenes.
2.4.2. Documentos de control en el costeo por rdenes.
2.4.3. Calculo del costo unitario y evaluacin del desempeo.
2.4.4. Mecnica contable y presentacin de informes de costeo por rdenes.
2.5. Costeo por procesos.
2.5.1. Caractersticas y conceptos relativos a los costos por procesos.
2.5.2. Cdulas de costos como base para calcular el costo unitario y costo total.
2.5.3. Valuacin de inventarios en proceso.
2.5.4. Mecnica contable y presentacin de informes de costeo por procesos.
Unidad 3
Costeo directo y absorbente
Unidad 4
Costos estndar
Analiza las diferentes frmulas aplicables en el Realiza una investigacin que abarque los diferentes
estado de costo de produccin por el procedimiento conceptos de costos de diferentes autores as como
de rdenes de produccin de una entidad econmica tambin las clasificaciones de costos, a travs de la
industrial. plataforma, con un archivo electrnico.
Realiza el clculo del costo unitario y el costo total en Elabora un cuadro sinptico o un mapa conceptual
una empresa en el mtodo de costeo por procesos, sobre los aspectos ms relevantes de los elementos
por medio del diseo de las diferentes cdulas de del costo.
costo.
Elabora diferentes tipos de ejercicios sobre registros
Analiza las diferentes frmulas utilizadas en la contables de los sistemas de costeo analizados en
elaboracin del estado de Resultados bajo el costeo clase.
directo y absorbente.
Analiza y discute a travs de un foro las diferentes
Desarrolla los diferentes pasos a seguir en la decisiones que los usuarios pueden tomar basndose
determinacin del costo estndar. en la informacin que generan los costos.
Resuelve diferentes ejercicios de fijacin de precios Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
en sus diferentes mtodos. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Evaluaciones en plataforma
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica titulado y con cdula profesional, con Maestra en el rea de costos.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Matemticas financieras
El alumno ser capaz de elaborar modelos financieros sencillos, con base en el anlisis de las herramientas que
proporcionan las matemticas financieras, con la finalidad de plantear y resolver problemas financieros prcticos en el
mbito empresarial y personal que facilitan la toma de decisiones
Unidad 1
Introduccin a las matemticas financieras.
Unidad 2
Inters simple.
Unidad 3
Descuentos, ventas a crdito y pagos parciales
Unidad 4
Inters compuesto.
Unidad 5
Anualidades
Elabora en el aula junto con el profesor Investiga los conceptos generales relacionados con
planteamientos de solucin a ejercicios prcticos las generalidades de las matemticas financieras,
sobre aproximaciones, proporciones, tanto por ciento tales como tanto por ciento, logaritmos y progresiones
y potencias de 10. geomtricas y aritmticas.
Realiza en conjunto con tus compaeros y con la Realiza un cuadro comparativo que contenga las
ayuda del profesor, la solucin de ejercicios prcticos diferencias entre el inters simple y el inters
de inters simple. compuesto.
Realiza en conjunto con tus compaeros y con la Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
ayuda del profesor, la solucin de ejercicios prcticos a varios compaeros y fomentando siempre la
de inters compuesto, descuentos bancarios, ventas discusin para enriquecer la clase.
a crdito y pagos parciales.
Exmenes en plataforma
Realiza en conjunto con tus compaeros y con la
ayuda del profesor, la solucin de ejercicios prcticos
de anualidades diferidas y anualidades anticipadas.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Contadura Pblica o en Administracin, titulado y con cdula profesional, con Maestra en
Finanzas.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Portus Govinden, Lincoyn. Matemticas financieras. 2010. Ed. Mc. Graw Hill.
2. Vidaurri, Hctor M. Matemticas financieras. 2009. Ed. CENGAGE.
3. Zima, P. y Brawn, P. L. Matemticas Financieras. 2009. Ed. Mc. Graw Hill.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de realizar una propuesta operativa laboral para una organizacin, con base en lo estipulado en la
normatividad laboral en Mxico, con la finalidad de contribuir a la generacin de relaciones laborales sanas entre
empleados patrones y organizaciones sindicales.
Unidad 1
Generalidades del derecho laboral.
Unidad 2
Las relaciones laborales.
Unidad 3
Relaciones individuales de trabajo.
3.1. Concepto.
3.2. Contrato individual de trabajo.
3.2.1. Duracin.
000109
3.2.2. Sujetos que intervienen.
3.2.3. Derechos y obligaciones de patrones y trabajadores.
3.3. Condiciones generales de trabajo
3.3.1. Jornada de trabajo.
3.3.2. Das de descanso.
3.3.3. Vacaciones.
3.3.4. Salario.
3.3.4.1. Tipos de salario.
3.3.4.2. Formas de determinar el salario.
3.3.4.3. Salario mnimo.
3.3.5. Otras condiciones de trabajo.
3.4. Trabajo de las mujeres y los menores de edad.
3.5. Trabajos especiales
3.6. Participacin de los trabajadores en las utilidades de la empresa
3.6.1. Generalidades.
3.6.2. Monto repartible.
3.6.3. Procedimiento del reparto.
3.7. Riesgos de trabajo.
3.8. Relaciones individuales de trabajo
3.8.1. Causas y efectos de la Suspensin.
3.8.2. Causas y efectos de la Rescisin.
3.8.3. Causas y efectos de la Terminacin.
Unidad 4
Relacin colectiva de trabajo
Elabora un ensayo sobre las condiciones de trabajo Elabora una investigacin documental sobre el tema
establecidas en la ley laboral. de la huelga segn la ley federal de trabajo.
Realiza un cuadro sinptico donde quede evidente Elabora un reporte completo sobre los diferentes
las diferentes fuentes de derecho laboral. procedimientos para la reparticin de las utilidades a
los trabajadores.
Elabora un resumen y crtica personal sobre el tema
de los sindicatos en Mxico. Analiza con ayuda de tu profesor varios contratos
000110
colectivos e individuales de trabajo, y a travs de un
Elabora los clculos para el pago de horas extras, reporte identifica las principales caractersticas.
aguinaldo, vacaciones y prima vacacional de acuerdo
con la normatividad vigente. Elabora contratos colectivos e individuales de trabajo
para una organizacin.
Resuelve casos prcticos variados sobre los
procedimientos para el reparto de las utilidades a los
trabajadores.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en derecho o en contadura pblica, titulado y con cdula profesional, con maestra en laboral.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Lechuga Santilln, E. Fisco Nminas 2012. Trueba Urbina, A. Trueba Barrera, J. Ley Federal
Editorial ISEF del Trabajo, Comentarios. Prontuario,
Muller de la Lama, E. Direccin de Relaciones Jurisprudencia y Bibliografa. 81 Edicin.
Laborales. 2010. Editorial Trillas. Editorial PORRUA.
Portal: http://portal.sabes.edu.mx
000112
El alumno ser capaz de argumentar los fenmenos, sociales, econmicos y polticos actuales mediante el anlisis de
la realidad guanajuatense y mexicana para proponer alternativas a situaciones cotidianos y en la entidad.
Unidad 1
Mxico y su Poltica: Proyecto de Nacin e Instituciones
Unidad 2
Mxico y su Economa: Aspectos del Desarrollo Econmico
Unidad 3
Mxico y su Sociedad: Rasgos Culturales de la Sociedad Mexicana
000113
Temas y subtemas (5)
3.1 Identidad Mexicana
3.1.1 Caractersticas
3.1.2 Limitaciones
3.2 Psicologa del Mexicano
3.2.1 Rasgos
3.2.2 Roles
3.3 Grupos vulnerables
3.3.1 Pueblos Indgenas
3.3.2 Mujeres
3.3.3 Nios
3.4 Problemas Sociales
3.4.1 Educacin
3.4.2 Trata de Personas
3.4.3 Discriminacin
3.4.4 Violencia
3.5 Influencia de los Sistemas de Informacin y los Medios de Comunicacin
3.6 Manifestaciones artsticas de la realidad social
Unidad 4
Soy Ciudadano Mexicano
4.1 Concepto de Ciudadana
4.1.1 Aproximaciones tericas
4.2 La Sociedad civil
4.2.1 Evolucin histrica
4.2.2 Contexto actual
4.3 La Responsabilidad Social
4.4 La Participacin Ciudadana
Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 70% de la calificacin final se integre
a partir de lo siguiente: a partir de lo siguiente:
Anlisis de casos histricos. Lectura de la seccin poltica y econmica de
000114
Modalidades de evaluacin del curso (7)
Participacin en debates orales acerca de las diferentes diarios, ya sea en su presentacin en
distintas posturas del gobierno. papel o en el portal de internet de diversos
Artculos y editoriales polticos, econmicos y medios de comunicacin: Milenio, El Universal,
sociales. Reforma, AM.
Ensayos de artculos. Anlisis de noticieros, donde argumente la
Anlisis de casos de videos y/o pelculas. situacin social y poltica.
Ensayos de lecturas correspondientes a los Portafolio electrnico.
diversos temas. Participacin en los foros de discusin.
Organizadores grficos. Anlisis de informacin sobre temas asignados a
Opinin escrita de lectura sobre noticias partir de fuentes diversas.
periodsticas. Reportes de lectura, diagramas, investigaciones.
Proyecto de investigacin interdisciplinario, en
tiempo y forma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en el rea de Ciencias Sociales , Ciencias Polticas y/o estudios en el rea de Investigacin
con Ttulo y Cdula Profesional.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de investigacin y/o ciencias sociales
Idioma adicional: Manejo del Ingls en un 50%
Schettino, Macario (2008). Cien aos de confusin. Mxico en el siglo XX. Mxico: Taurus.
Arriarn Cuellar, S. (2007). La modernidad en Amrica Latina, Mxico: UPN
Schettino, Macario. Introduccin a las ciencias sociales y econmicas. Mxico. Editorial Pearson. 2001.
Meyer, Lorenzo. El espejismo democrtico. Mxico. Editorial Oceano. 2007.
Diaz Cid, Manuel. Anlisis poltico contemporneo. Herramientas selectas. Mxico. Editorial Trillas. 2005.
Easton, David. Esquemas para el anlisis poltico. Buenos Aires. Editorial Amorrortu Editores. 2006.
Arriarn Cullar, S. (2007). La modernidad en Amrica Latina, Mxico: Ediciones Pomares, UPN
Iberofrum. Revista de Ciencias Sociales de la Universidad Iberoamericana. Ao V, No. 9. Enero-Junio de
2010. Adolfo Rogelio Cogco Caldern, Miriam Rodrguez Vargas y Jorge Alberto Prez Cruz. pp. 1-35.
Universidad Iberoamericana A.C., Ciudad de Mxico. www.uia/iberoforum
Bsico Complementario
Peridicos locales y nacionales Lectura de libros clsicos de poltica como EL
Pelculas de poltica Prncipe
Videos de la vida actual Portales de peridicos y de dependencias
Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL) en: gubernamentales
www.sedesol.gob.mx [15 de abril de 2009]. Visitas a ayuntamientos y rganos de gobierno.
Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL) Plataforma educativa UNIDEG
(2008), Catlogo de programas federales para los http://portal.sabes.edu.mx/web/
municipios. Mxico, SEGOB.
Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL)
(2007), Programa Sectorial de Desarrollo Social
2007-2012. Mxico.
000115
Programas de estudio modalidad mixta
Modelos de Optimizacin
El alumno ser capaz de solucionar problemas de optimizacin que implican recursos limitados, con la finalidad de tomar
decisiones que mejoren la utilizacin de los recursos de un sistema, proceso u organizacin en funcin de modelos
matemticos.
Mdulo 1
Introduccin a la Investigacin de Operaciones
1.1. Surgimiento y desarrollo de la Investigacin de Operaciones, sus reas fundamentales y su importancia dentro
de la Ingeniera Industrial.
1.2. Introduccin a la Programacin Lineal, Programacin Entera y problemas de flujos en redes.
1.3. Supuestos de la Programacin Lineal y lmite de aplicabilidad de los modelos lineales.
Mdulo 2
Formulacin de problemas de Programacin Lineal
Mdulo 3
Mtodo simplex
3.1 Formas estndar y cannicas del los modelos de Programacin Lineal. Transformaciones de una forma a otra.
Variables sin restriccin de signo.
3.2 Mtodo grfico.
3.3 Introduccin al mtodo simplex. Soluciones bsicas factibles. Criterios de optimalidad y factibilidad.
3.4 Soluciones mltiples.
3.4.1 No acotamiento
3.4.2 Degeneracin
3.4.3 Convergencia del algoritmo simplex
3.5 Mtodo Simplex Revisado.
3.6 Bsqueda de una solucin factible inicial.
3.7 Uso de paquetes computacionales. Interpretacin de resultados.
000116
Mdulo 4
Anlisis de Sensibilidad y Dualidad
Mdulo 5
Introduccin a la Programacin Entera
Analiza la investigacin hecha sobre los modelos Investiga de manera documental sobre la
y aportar una opinin. construccin de modelos, bsicamente sobre los
Analiza y resuelve casos prcticos referentes a modelos determinsticos y probabilsticos.
los modelos de Programacin Lineal, que Realiza una investigacin sobre la Teora del
permitan adquirir un concepto ms amplio sobre mtodo Simplex.
la materia y desarrollar reportes crticos sobre
ellos.
Participa en un foro de opinin, la importancia de
aplicar modelos lineales a situaciones reales,
identificando las posibilidades de cambios en sus
sistemas productivos.
Entrega del portafolios de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolios de evidencias donde se recomienda
que el 60% de la calificacin se integre por: que el 40% de la calificacin se integre por:
Participacin en Foro y generacin de opinin Reporte de la investigacin realizada sobre la
acerca de los modelos determinsticos y construccin de modelos determinsticos y
probabilsticos. probabilsticos.
Examen parcial y/o final, de acuerdo a la Reporte de la investigacin sobre la Teora del
planeacin del tutor. mtodo Simplex.
Reporte de anlisis y solucin de casos prcticos Auto y coevaluacin
referentes a los modelos de Programacin Lineal.
Participacin en Foro de opinin acerca de la
importancia de aplicar modelos lineales a
situaciones reales.
Programas desarrollados en la implementacin y
solucin de modelos de programacin lineal.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Bsico Complementario
Plataforma educativa UNIDEG Pginas web de consulta .org, .edu relacionadas
Hillier y Lieberman. (2002). Introduccin a la con los temas.
Investigacin de Operaciones (5 ed.). Editorial: Ligas de inters
Mc Graw Hill. Consulta de bibliotecas, noticias, revistas, etc.
Relacionadas al tema.
Software de apoyo (ejemplo): CPLEX; LINGO,
LINDO, ALPAL o WINQSB.
Lecturas complementarias (bibliografa)
Foros, chats, videos
000118
El alumno ser capaz de seleccionar e integrar metodologas y filosofas de calidad presentes a nivel internacional para
incrementar la competitividad en las empresas de manufactura y/o servicios en base a las normas ISO.
Unidad 1
Introduccin a la Calidad
Unidad 2
Normalizacin y estndares de calidad en el producto y en el proceso
Unidad 3
Implementacin de un plan estratgico
Unidad 4
Modelos de Excelencia para la Gestin de Negocios
000119
Unidad 5
Crculos de calidad como herramienta de control de la calidad
Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda
que el 60% de la calificacin est integrada por: que el 40% de la calificacin est integrada por:
Reportes de las investigaciones realizadas. Reportes de las investigaciones realizadas.
Solucin de ejercicios de aplicacin de las Evidencia de la implementacin del plan estratgico a
herramientas estadsticas bsicas para el modelo de una empresa.
calidad, reportados a travs del portal. Examen final que contemple la parte terica del curso
Exmenes para evaluar el conocimiento y Aportaciones que hagan en el desarrollo de los foros o
comprensin de los principales conceptos de las chats.
normas ISO
Solucin y reflexin de los casos de estudio.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Bsico Complementario
Plataforma educativa UNIDEG Pginas web de consulta .org, .edu relacionadas con
Juran J. M. y Gryma F. M., Anlisis y planeacin de la los temas
calidad, Editorial Mc Graw Hill , Mxico 2001 Consulta de bibliotecas, noticias, revistas, etc.
Hitoshi,Kume Herramientas estadsticas bsicas para Relacionadas al tema.
el mejoramiento de la calidad, Editorial Norma, Lecturas complementarias (bibliografa)
Colombia, 2002 Foros, chats, videos
000121
Programas de estudio modalidad virtual
Lengua Extranjera II
El alumno ser capaz de Identificar, ordenar e interpretar las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en una
conversacin y en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Unidad 1
Me and the environment
1.1 Describing people.
1.2 Memory and anecdotes.
1.3 Home towns.
1.4 Other countries.
1.5 Holidays.
1.6 Relationships.
1.6.1 Life stages.
1.6.2 Celebrities.
1.6.3 Couples and Romantic stories.
1.6.4 Family and memoirs.
1.6.5 Feelings and fears.
Unidad 2
Sports and Fitness
Unidad 3
Wild life
3.1 Nature and Animals.
3.2 Seasons and temperature.
3.3 Natural disasters.
3.4 National and International Support.
3.5 Reactions and results.
000122
Temas y subtemas (5)
Unidad 4
Weird things
4.1 Horoscopes
4.2 UFOs.
4.3 Coincidences.
4.4 Unexplained and unsolved.
4.4.1 Luck and fortune.
4.4.2 Changes.
Realizacin de lecturas.
Preguntas para predecir el contenido de un texto.
Ejercicios con vocabulario, contrastacin y
comparacin de datos
Realizacin de Mapas mentales
Realizacin de un glosario con vocabulario
Investigacin sobre un tema determinado y
compartirlo con sus compaeros mediante foros
virtuales.
Participacin en foros, chats donde identifique,
compare datos y verbos.
Ejercicios de composicin
Escucha dilogos, conversaciones en ingls y
responde a preguntas tanto orales como
escritas, en un ambiente virtual de aprendizaje
apoyndose con el uso de diadema, recursos
multimedia y software interactivo.
Realiza ejercicios de comunicacin oral
mediante el uso de recursos multimedia y
software interactivo.
Evaluacin sumativa
Actividades y/o tareas colaborativas
Actividades y/o tareas individuales
Ejercicios prcticos de escritura, lectura y
pronunciacin.
Evaluaciones parciales
Evaluacin final
Entrega de actividades
Portafolio electrnico de evidencias
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Docencia del idioma ingls, con titulo y cdula, con Maestra en Idiomas.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de idiomas.
Idiomas: Manejo del idioma ingls (90% )
000123
Editorial Oceno. (2010). Base de datos Ocano Universitas. [En lnea], disponible
en: http://www.uveg.edu.mx/bibliotecauveg/biblio/
Cambridge Dictionaries Online: http://dictionary.cambridge.org/
100 free Short English Stories for ESL Learners: http://www.rong-chang.com/qa2/
Online Extensive Reading Opportunities for Lower-Level Learners of EFL/ESL:
http://tesl-ej.org/ej13/int.html
Non-stop English: http://www.nonstopenglish.com/default-040.asp
Online ESL Hangman: http://www.1-language.com/eslhangman/jobs1.htm
Accent School :http://www.accentschool.com/
Karin's ESL PartyLand: http://www.eslpartyland.com/quiz%20center/quiz.htm
Vocabulary: http://www.mansioningles.com/Ejercicios00.htm
http://esl.fis.edu/vocab/q1/life.htm (stages of life)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/quiznet/quiz132.shtml#s
core http://www.skyblues67.tk/ (family)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/quizzes/quiznet/quiz129.shtml
(family)
http://www.kaleidovox.hu/enalap.html?loc=linkek/envocen.htm (stores)
http://www.mansioningles.com/ejer_voc01.htm (feelings and moods)
http://www.mansioningles.com/ejer_voc03.htm (feelings and moods)
Reading
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/interlex/hotpot/multiple/family_2.htm
(family)
BBC Free reading: http://www.bbc.co.uk/bbcfour/paintingflowers/artists/almatadema.
shtml
CNN Free readings: http://weather.cnn.com/weather/forecast.jsp
ESL About: http://esl.about.com/od/readinglessonplans/a/asp_fw.htm
ESLTeachersBoard:http://www.eslteachersboard.com/cgi-bin/northamerica/
index.pl?read=490
ESL and English Language Programs
http://www.coffsenglish.com.au/programs.php
Spots http://www.esltower.com/VOCABSHEETS/olympics/olympics.html
Breaking News http://www.breakingnewsenglish.com/0507/050718-disney-e.html
ESL lab http://www.esl-lab.com/vocab/v-outdoors.htm
Roots and prefixes http://www.quia.com/cc/66094.html
Disasters
http://www.kyrene.k12.az.us/schools/brisas/sunda/decade/1980.htm#disasters
Colors http://www.indobase.com/fashion/men-fashion/apparels/western/informalwear/
philosophy-of-colors.html
Horoscopes
http://www.astrology.com/dont_know.html?arrivalSA=1&cobrandRef=0&arrival_freq
Cap=1&pba=adid=14159063
Surveys
http://www.eslflow.com/Surveysandquestionnaires.html
http://www.scrapbookscrapbook.com/familytreequestions.
Contabilidad administrativa
El alumno ser capaz desarrollar modelos de toma de decisiones y planeacin administrativa y financiera en las
organizaciones, a travs de la aplicacin de herramientas contables de anlisis, con la finalidad de establecer controles
internos administrativos adecuados y pertinentes.
Unidad 1
Generalidades de la contabilidad administrativa
Unidad 2
Anlisis del comportamiento de los costos
2.13. Naturaleza, concepto y clasificacin de los costos.
2.14. Costos variables, costos fijos y costos mixtos.
2.15. Mtodos para segmentar costos.
2.15.1.Mtodo de estimacin directa.
2.15.2.Mtodo de punto alto punto bajo.
2.15.3.Mtodo de diagramas de dispersin.
2.15.4.Mtodos Estadsticos.
Unidad 3
El modelo costo-volumen-utilidad
Unidad 4
Introduccin a los presupuestos
Unidad 5
La contabilidad administrativa en los proyectos de inversin
Realiza un documento que contenga la definicin de Investiga las nuevas tendencias en el mundo sobre el
los conceptos, trminos y mtodos ms utilizados en desarrollo e integracin de los sistemas de
la contabilidad administrativa, los cuales estn informacin.
contenidos en las diferentes unidades de la materia.
Elabora un esquema creativo sobre el tema de las
Realiza durante las sesiones del curso, ejercicios diferencias y similitudes existentes entre la
prcticos y de resolucin de problemas especficos, contabilidad administrativa y la contabilidad
considerando la tcnica contable y financiera financiera.
aprendidos, en la formulacin de sistemas
administrativos de costos y presupuestos. Identifica el punto de equilibrio de una empresa de
preferencia real, de cualquier industria, con esa
Realiza planeacin de utilidades antes y despus de referencia, realiza propuestas de mejora.
impuestos por medio del anlisis en el aula, de casos
hipotticos o reales y analiza los cambios en las Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
diferentes variables que intervienen. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Analiza en conjunto con tus compaeros y el
profesor, las caractersticas ideales que debe tener Evaluaciones en plataforma
un presupuesto para que sea realmente una
herramienta integradora y coordinadora.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
000126
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica titulado y con cdula profesional, con Maestra.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Ramrez Padilla, David Noel. Contabilidad Administrativa. 2011. Mxico Ed. Mc. Graw Hill.
2. Warren, Carlos S. Contabilidad Administrativa. 2009. Ed. THOMSON.
3. Del Ro Gonzlez, Cristbal. El Presupuesto. 2009. Editorial ECAFSA.
Bsico Complementario
Administracin financiera
El alumno ser capaz de construir estrategias administrativas financieras pertinentes y adecuadas a los diferentes tipos
de compaas, por medio del conocimiento de las diferentes herramientas financieras que le proporciona la
administracin del riesgo financiero y la administracin del capital de trabajo, con la finalidad de generar lneas de trabajo
en el mbito de las finanzas en las organizaciones enfocadas a la optimizacin de los recursos econmicos.
Unidad 1
Aspectos generales de la administracin financiera.
Unidad 2
Administracin del riesgo.
Unidad 3
Administracin del capital de trabajo.
Unidad 4
Costo y estructura del capital
Resuelve los casos prcticos que se plantean en el Indaga en libros e internet y realiza un resumen sobre
aula sobre el tema de la administracin de riesgos. los aspectos generales de la administracin
financiera.
Realiza una presentacin ante el grupo sobre los
temas del ciclo de efectivo, de la cobranza y cuentas Realiza una investigacin donde se identifique los
por pagar as como del inventario. pasos del proceso de administracin del riesgo.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en Contadura Pblica o en Administracin, titulado y con cdula profesional, con Maestra en
Finanzas.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Desarrollo Social
El alumno ser capaz de disear y aplicar estrategias de participacin social a travs de experiencias comunitarias y
colaboracin en programas establecidos para promover la participacin social.
Unidad 1
Relaciones Humanas
Unidad 2
Cmo mejorar mis Relaciones Humanas
Unidad 3
Manejo de Conflictos
3.4 Qu es un Conflicto?
3.5 Tipos de Conflicto
3.6 Estrategias para la resolucin de un Conflicto
Unidad 4
Soy Actor Social
000131
4.3 Mi Identidad Ciudadana
4.4 Convivencia Social
4.4.1 Normas
4.4.2 Cultura de la Paz y Derechos Humanos
4.5 Estrategias para lograr la Participacin Social
Escribe de manera individual y original una frase Elabora un organizador grfico de las
en la que plasme su concepto y la importancia Dimensiones de las Relaciones Humanas.
que identifica en las Relaciones Humanas. Realiza de manera individual un cuadro
Aplica un cuestionario para autodiagnstico de comparativo sobre cmo se siente el alumno en
las Relaciones Humanas. cada una de las Dimensiones de las Relaciones
De manera grupal conforman un declogo del Humanas.
buen ciudadano segn lo que consideren Elabora un organizador grfico de los factores
fundamental en el comportamiento de todo Actor que favorecen y los obstculos de las Relaciones
Social, con base en las aportaciones hechas en Humanas.
un primer momento por parejas o tros. Elabora un cuadro comparativo con informacin
Participa en un proyecto comunitario y elabora un de los Tipos de Conflictos.
reporte escrito del impacto que gener en la Realiza de manera individual un organizador
Institucin donde se colabor. grfico con informacin personal de los Conflictos
que se le presentan con mayor frecuencia en
cada una de las Dimensiones de las Relaciones
Humanas.
Escribe de manera individual un ensayo sobre el
impacto que las relaciones humanas tienen en el
logro del proyecto de vida.
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
lo siguiente: lo siguiente:
Elaboracin de concepto de Relaciones Humanas Organizador grfico de las Dimensiones de las
y su importancia. Relaciones Humanas.
Aplicacin del Autodiagnstico de las Relaciones Cuadro comparativo de las Dimensiones de las
Humanas. Relaciones Humanas.
Elaboracin del Declogo del buen ciudadano. Organizador grfico de los factores que favorecen
Reporte escrito del impacto que gener su y los obstculos de las Relaciones Humanas.
proyecto comunitario en la Institucin donde se Cuadro comparativo con informacin de los Tipos
colabor. de Conflictos.
Organizador grfico con informacin personal de
los Conflictos que se le presentan con mayor
frecuencia en cada una de las Dimensiones de
las Relaciones Humanas.
Ensayo sobre el impacto que las relaciones
humanas tienen en el logro del proyecto de vida.
000132
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Boza, A., Mndez, J., Monescillo, M., Toscano, M. Educacin, Investigacin y Desarrollo Social. Ed. Narcea.
Espaa. 2010
2. Satir, V. Nuevas relaciones humanas en el ncleo familiar. Ed. Pax. 2 ed. Mxico. 2005
3. Roche, R. Psicologa de la pareja y la familia. Anlisis y Optimizacin. Ed. Universidad Autnoma de Barcelona. 2
ed. Espaa. 2006
4. Brites de Vila, G., Mller, M. Prevenir la violencia. Convivir en la diversidad. Ed. Bonum. 5 ed. Argentina. 2007
5. Ramos, M. Programa para educar en valores. La educacin que transformar al pas. Ed. Paulinas. 4 ed.
Venezuela. 2007
6. Font, A. Curso de negociacin estratgica. Ed. UOC. Espaa. 2007
7. Mejillones, S. Participacin ciudadana y control social. CIPCA. Bolivia. 2006
8. Dalton, M., Hoyle, D, Watts, M. Relaciones Humanas. Ed. Thomson. 3 ed. Mxico. 2007
9. Covey, Stephen R. Los siete hbitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paids. Espaa. 2005
Bsico Complementario
Dalton, M., Hoyle, D, Watts, M. Relaciones Humanas. Boza, A., Mndez, J., Monescillo, M., Toscano, M.
Ed. Thomson. 3 ed. Mxico. 2007 Educacin, Investigacin y Desarrollo Social. Ed.
Covey, Stephen R. Los siete hbitos de la gente Narcea. Espaa. 2010
altamente efectiva. Ed. Paids. Espaa. 2005
000133
Programas de estudio modalidad virtual
El alumno ser capaz de Identificar, ordenar e interpretar las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en una
conversacin y en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Evaluacin sumativa
Actividades y/o tareas colaborativas
Actividades y/o tareas individuales
Ejercicios prcticos de escritura, lectura y
pronunciacin.
Evaluaciones parciales
Evaluacin final
Entrega de actividades
Portafolio electrnico de evidencias
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Docencia del idioma ingls, con titulo y cdula. Maestra en idiomas
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de idiomas.
Idiomas: Manejo del idioma ingls (90% )
000135
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
Editorial Oceno. (2010). Base de datos Ocano Universitas. [En lnea], disponible en:
http://www.uveg.edu.mx/bibliotecauveg/biblio/
Cambridge Dictionaries Online: http://dictionary.cambridge.org/
100 free Short English Stories for ESL Learners: http://www.rong-chang.com/qa2/
Online Extensive Reading Opportunities for Lower-Level Learners of EFL/ESL:
http://tesl-ej.org/ej13/int.html
Non-stop English: http://www.nonstopenglish.com/default-040.asp
Online ESL Hangman: http://www.1-language.com/eslhangman/jobs1.htm
Accent School :http://www.accentschool.com/
Karin's ESL PartyLand: http://www.eslpartyland.com/quiz%20center/quiz.htm
BBC Free reading: http://www.bbc.co.uk/bbcfour/paintingflowers/artists/almatadema.shtml
CNN Free readings: http://weather.cnn.com/weather/forecast.jsp
ESL About: http://esl.about.com/od/readinglessonplans/a/asp_fw.htm
ESLTeachersBoard:http://www.eslteachersboard.com/cgi-bin/northamerica/
index.pl?read=490
ESL and English Language Programshttp://www.coffsenglish.com.au/programs.php
Sins of the City Walking Tour
http://www.vancouverpolicemuseum.ca/SinsoftheCity.htm
El Civics for ESL Students http://www.elcivics.com/mexico_photo_tour_1.html
Using English http://www.usingenglish.com/handouts/
Tests online http://www.er.uqam.ca/nobel/r21270/levels/
Olympics and spotshttp://www.esltower.com/VOCABSHEETS/olympics/olympics.html
Breaking News http://www.breakingnewsenglish.com/0507/050718-disney-e.html
ESL lab http://www.esl-lab.com/vocab/v-outdoors.htm
Schoolshistory
http://www.schoolshistory.org.uk/worksheets/Romans/Hadrians%20Wall.doc
Roots and prefixes http://www.quia.com/cc/66094.html
Disasters
http://www.kyrene.k12.az.us/schools/brisas/sunda/decade/1980.htm#disasters
The Space
http://amazingspace.
stsci.edu/eds/tools/topic/galaxies.php.p=Teaching+tools%40%2Ceds%2Ctoo
ls%2C
Colors http://www.indobase.com/fashion/men-fashion/apparels/western/informalwear/philosophy-of-colors.html
Fashion http://www.indobase.com/fashion/fashion-trade-shows/
Body parts
http://iteslj.org/v/ei/body.html
verbs
http://www.manythings.org/vq/mc-v1.html
Transportation
http://www.elcivics.com/esl_transportation_1
Outdoor recreation
http://www.esl-lab.com/vocab/v-outdoors.htm
Tipos de texto
http://esl.about.com/library/writing/blwrite_narrative1.htm
http://esl.about.com/library/lessons/blwriteparagraph.htm
000136
Paquete didctico: modalidad no escolarizada (10)
Bsico Complementario
Lee, L. et al. Be-A-Star. Editorial McGraw Hill.
Mxico. 2008. Editorial Oceno. (2010). Base de datos Ocano
Richards, J. Interchange Third Edition Universitas. [En lnea], disponible en:
Intermediate. Cambridge University Press. http://www.uveg.edu.mx/bibliotecauveg/biblio/
UK. 2005. Cambridge Dictionaries Online:
Brewster, P. Skyline. Macmillan Publishers. USA. http://dictionary.cambridge.org/
2003
Christopher, R., et all. Cutting Edges. Pearson &
Longman USA 2006.
000137
Desarrollo organizacional
El alumno ser capaz de analizar la funcionalidad organizacional de las instituciones a travs de los conceptos del
desarrollo organizacional y la puesta en prctica de los mismos en las organizaciones donde presta sus servicios, con el
fin de implementar los procesos de cambio necesarios para la mejora y adaptacin de las empresas al entorno.
Unidad 1
Origen, conceptos y procesos del D.O.
1.1. Definiciones y conceptos
1.2. Repaso de la filosofa e historia del D.O.
1.3. Caractersticas del D.O.
1.4. Pasos en el proceso de D.O.
1.5. El rol del intervencionista de D.O.
Unidad 2
La ciencia-accin como fundamento del D.O.
Unidad 4
Diagnstico organizacional
4.1. Diagnstico.
4.2. Procesos de recopilacin de datos.
4.3. Mtodos de recopilacin de datos comnmente utilizados.
4.4. Encuesta de retroalimentacin de datos.
4.5. Marco conceptual para el diagnstico.
4.6. Pensamiento sistmico.
4.7. Aplicacin en caso de estudio.
Unidad 5
El desarrollo del plan en una organizacin
000138
5.1. Componentes de un plan.
5.2 Propuesta y contrato
5.3 Implementacin
5.4 Presentacin de resultados
5.2. Cmo hacer que el plan sea factible y realista.
5.3. Estructura, polticas, metas y procesos organizacionales
Unidad 6
Tipos y niveles de intervenciones
Unidad 7
Componentes internacionales y ticos del D.O.
Realiza un cuadro sinptico sobre el tema de las Investiga los conceptos de Desarrollo Organizacional
caractersticas del Desarrollo Organizacional. de los diferentes autores y los presenta en un cuadro
sinptico.
Presenta un resumen que contenga la explicacin de
cada uno de los pasos del proceso en el Desarrollo Participar en foros y chats con temas de debate que
Organizacional. fomenten la discusin entre los alumnos que
participan en el curso.
Analiza e identifica los conceptos de aprendizaje-
accin y ciencia-accin analizando y resolviendo un Realiza un diagnstico organizacional de una
caso integral de estudio. institucin, visitando alguna empresa de la localidad.
Identifica las etapas de contacto y entrada a travs de Analiza y resuelve un caso de estudio sobre los
hacer una propuesta de consultora a una escuela de temas centrales de las unidades.
la regin.
Investiga las tendencias del Desarrollo
Presenta los resultados realizados en el diagnstico y Organizacional y los sistemas y nuevas tecnologas a
propone alternativas de accin. nivel mundial.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Desarrollo Organizacional.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Beckhard, Richard (2005). Desarrollo Organizacional: estrategias y modelos. Mxico. Fondo Educativo
Interamericano. Serie D.O.
2. Bennis, Warren (2003). Desarrollo Organizacional: su naturaleza, sus orgenes y perspectivas. Mxico: Fondo
Educativo Interamericano. Serie D.O.
3. Robbins, Stephen P. Comportamiento organizacional. 2004. Editorial Pearson Educacin Mxico.
4. Guzar Montufar, R. Desarrollo organizacional. 2008. Editorial Mc. Graw Hill.
5. Mercado, Salvador. Administracin aplicada 1, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
6. Mercado, Salvador. Administracin aplicada 2, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
7. Stoner, Jame y Freeman, Edward. Administracin. Editorial PEARSON Prentice Hall.
8. Robbins, Stephen y DeCenso, David. Fundamentos de administracin. 2009. Editorial PEARSON Prentice Hall.
9. Munch Galindo, Lourdes. Fundamentos de administracin, casos y prcticas. Editorial trillas.
10. Herllriegel, Don y Jackson, Susan. Administracin, un enfoque basado en competencias. Editorial Thomson
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de elaborar la planeacin estratgica en una organizacin econmica, con base en el diseo de
objetivos, planes y estrategias o lneas de accin pertinentes para el correcto rumbo administrativo de la institucin, con
la finalidad de contribuir al xito de la misma.
Unidad 1
Generalidades de la planeacin estratgica.
Unidad 2
Modelos de planeacin estratgica y construccin de escenarios
Unidad 3
El proceso de planeacin estratgica.
Unidad 4
Evaluacin de la planeacin estratgica y fundamentos de la prospectiva estratgica
Elabora proyectos de planes de accin de Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
comercializacin de produccin de finanzas y de beneficios que traen para la empresa los planes en
personal. las diferentes reas.
Construye en equipos de 3 a 5 integrantes escenario Visita una empresa de la localidad para realizar una
de una empresa de preferencia real, propongan investigacin sobre la forma en que realizan la
alternativas. planeacin estratgica en la misma, presenta reporte
por escrito.
Elabora un anlisis FODA de una empresa real o
ficticia y presntalo ante el grupo a travs de una Realiza la evaluacin correspondiente a la planeacin
presentacin de power point. estratgica de la empresa visitada.
Realiza la filosofa institucional de una empresa real o Investiga los conceptos relativos a la prospectiva
ficticia, presntalo ante el grupo a travs de una estratgica y realiza un cuadro comparativo de la
presentacin de power point. misma con la planeacin estratgica.
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
los diferentes temas planteados en el contenido a varios compaeros y fomentando siempre la
programtico. discusin para enriquecer la clase.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Garca Snchez, Estela y Valencia Velazco, Mara Lourdes. Planeacin estratgica, teora y prctica. 2010.
Editorial Trillas.
2. Rodrguez Valencia, Joaqun. Cmo aplicar la planeacin estratgica a la pequea y mediana empresa. 2008.
Editorial CENGAGE Learning.
3. Munch, Lourdes. Planeacin estratgica, el rumbo hacia el xito. 2005 Editorial Trillas.
4. Mercado, Salvador. Administracin aplicada, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
5. Stoner, Jame y Freeman, Edward. Administracin. Editorial PEARSON Prentice Hall.
6. Herllriegel, Don y Jackson, Susan. Administracin, un enfoque basado en competencias. Editorial Thomson
Bsico Complementario
Presupuestos
El alumno ser capaz de construir un presupuesto maestro de una organizacin lucrativa de cualquier industria, a travs
del estudio y anlisis del entorno econmico previo y por medio de la identificacin y el anlisis de los diferentes factores
internos y externos que intervienen en los pronsticos e inferencias, con la finalidad de generar estados financieros
presupuestados.
Unidad 1
Generalidades de los presupuestos
Unidad 2
Diferentes enfoques del presupuesto.
Unidad 3
El presupuesto maestro
Unidad 4
Estados financieros presupuestados
Realiza en el aula un documento que contenga los Investiga en bibliografa o pginas de internet todo lo
requisitos para la realizacin de un buen relacionado a los presupuestos, caractersticas,
presupuesto, presntalo ante el profesor y los clasificacin y conceptos, realiza un archivo
compaeros para que te retroalimenten con el fin de electrnico con la informacin investigada.
mejorar tu trabajo.
Investiga en bibliografa o pginas de internet, las
Elabora un esquema comparativo sobre las ventajas diferentes cdulas utilizadas en la elaboracin de
y desventajas de los diferentes enfoques de los presupuestos, realiza en excel un archivo electrnico
presupuestos. que contenga las cedulas de presupuestos de ventas
y produccin.
Resuelve ejercicios de presupuesto de ventas y
produccin con las frmulas aprendidas en tus Realiza en excel un archivo electrnico con los
clases. machotes de los estados financieros presupuestados.
Realiza un presupuesto de flujo de efectivo de una Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
empresa de preferencia real para que lo integres al a varios compaeros y fomentando siempre la
presupuesto maestro del proyecto final. discusin para enriquecer la clase.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
000145
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica titulado y con cdula profesional, con Maestra.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Fuentes de financiamiento
El alumno ser capaz de evaluar las diferentes opciones de financiamiento tanto internas como externas a que tienen
acceso las organizaciones, con base en el anlisis de los organismos intermediarios existentes, con la finalidad de
acercar recursos monetarios y desarrollar proyectos con un ptimo margen de utilidades.
Unidad 1
El sistema financiero mexicano.
Unidad 2
El financiamiento.
Unidad 3
Las finanzas y sus estrategias corporativas
Unidad 4
La rentabilidad y estructura de capital
Resuelve ejercicios o casos prcticos propuestos o Realiza un proyecto de fusin y escisin por el
planteados por tu profesor. mtodo de absorcin, considerando las disposiciones
legales, de comercio, fiscales y financieras,
Identifica los conceptos de costo y estructura de integrando acta y registros contables de liquidacin
capital, considerando las diferentes alternativas de segn corresponda a la fusin y escisin
financiamiento que se encuentran en el mercado y respectivamente.
plasmndola en una ficha para su consulta
permanente. Elabora una gua financiera que describa las
diferentes actividades y trmites a cumplir con base
Disea un proyecto de arrendamiento financiero en las disposiciones legales vigentes, que pueda
como financiamiento de inversin de corto y mediano apoyar a las empresas cuando utilicen
plazo en la adquisicin de activo fijo. financiamientos internos y externos.
Identifica las diferentes fuentes y medios que Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
proporcionan informacin electrnica de a varios compaeros y fomentando siempre la
financiamiento, relacionados con proyectos de discusin para enriquecer la clase.
inversin para el inicio y/o desarrollo de una empresa.
Exmenes en plataforma
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en Contadura Pblica o en Administracin, titulado y con cdula profesional, con Maestra en
Finanzas.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Zvi Bodie, Robert C. Merton. Finanzas. ltima Edicin, Editorial Pearson Educacin
2. Moreno Fernndez, Joaqun. Las Finanzas en la empresa: Informacin, anlisis, recursos, planeacin Y
reestructuracin de las entidades. Editorial CECSA
3. Breasley, Richard A. y Myers, Stewart C. Fundamentos de finanzas corporativas. Ed. Mc. Graw Hill
4. Perdomo Moreno, Abraham. Administracin Financiera De Inversiones. Editorial Thompson.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de identificar los factores que conforman un proyecto personal, fundamentando la toma de
decisiones de manera objetiva, crtica y responsable, para plantear acciones que le permitan la conformacin de su
proyecto de vida y carrera.
Unidad 1
Mi Sentido de Vida
Unidad 2
Toma de Decisiones
Unidad 3
Elaboracin de mi Proyecto de Vida
Realiza de manera individual un listado de las Elabora un organizador grfico con las
Caractersticas de la persona Autorrealizada que ya caractersticas de la persona Autorrealizada.
se tienen y las que le gustara tener. Elabora un cuadro comparativo con los
Tcnica de estudio de casos: analiza un caso Elementos en la Planeacin de Vida.
(documentado por escrito o en video) sobre algn Elabora un organizador grfico de las reas a
personaje destacado por su Sentido de Vida. Realiza cubrir con un Plan de Vida.
por escrito un anlisis de su plan de vida. Elabora un organizador grfico del proceso
Realiza de manera individual la aplicacin de un Test para Toma de Decisiones.
de Rasgos de Personalidad. Elabora su autobiografa.
Comparte en binas o tros el cuadro comparativo Elabora un cuadro comparativo que incluya
sobre las Metas en la Vida. Reflexiona sobre las sus principales Metas en cada una de las
metas (corto, mediano, largo plazo) a las que reas, en relacin a lo que proyecta Hacer,
enfocar su Plan de Accin. Tener, Conocer y Ser.
Exposicin (grupal o en equipos) de los Planes de Elabora un Plan de Accin que incluya para
Accin realizados. cada una de las Metas: Alternativa/s, Tiempo
proyectado, Necesidades y Recursos con los
que se cuenta.
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
lo siguiente: lo siguiente:
Listado de las Caractersticas de la persona Organizador grfico con las caractersticas de la
Autorrealizada que ya se tienen y las que le persona Autorrealizada.
gustara tener. Cuadro comparativo con los Elementos en la
Anlisis escrito del plan de vida de un personaje Planeacin de Vida.
destacado por su Sentido de Vida. Organizador grfico de las reas a cubrir con un
Aplicacin del Test de Rasgos de Personalidad. Plan de Vida.
Reflexin escrita sobre las metas (corto, Organizador grfico del proceso para Toma de
mediano, largo plazo) a las que enfocar su Plan Decisiones.
de Accin. Elaboracin de su autobiografa.
Exposicin (grupal o en equipos) de los Planes Cuadro comparativo de sus principales Metas en
de Accin realizados. cada una de las reas.
Plan de Accin para sus Metas: Alternativa/s,
Tiempo proyectado, Necesidades y Recursos con
los que se cuenta.
000151
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Bsico Complementario
Casares, D. Planeacin de Vida y Carrera. Ed. Torralba, R. El sentido de la vida. Ed. Ceac. Espaa.
Limusa. 2 ed. Mxico. 2005 2011
000152
Programas de estudio modalidad mixta
El alumno ser capaz de elaborar una propuesta de proyecto de negocio sustentable, con base en el anlisis de las
ventajas y desventajas que proporciona el estado y el mundo empresarial en general, con la finalidad de contribuir al
crecimiento econmico de la comunidad.
Unidad 1
La actitud y espritu emprendedor.
Unidad 2
Creatividad e innovacin.
Unidad 3
Manejo de conflictos.
Unidad 4
La cultura de la calidad total
Unidad 5
El entorno empresarial
Unidad 6
Planeacin estratgica
Resuelve casos prcticos ya sea reales o hipotticos Visita instituciones gubernamentales, empresariales y
sobre cuestiones de liderazgo, en los cuales se del sistema financiero con el fin de obtener
generen propuestas innovadoras de mejora. indicadores macroeconmicos para su anlisis.
Presenta reporte de lecturas de artculos o Consulta las diferentes normas de calidad total
investigaciones de tipo empresarial. existentes y realiza un reporte por escrito,
estructurado y completo.
Define una idea de negocio a travs de la
participacin activa en mesas de trabajo y discusin. Visita a instituciones gubernamentales para identificar
000154
y clarificar los requisitos y requerimientos que se
Presenta ante el grupo tu proyecto de negocio en necesitan para la apertura de una PYME, as como
donde se distinga la filosofa institucional, misin, las alternativas de financiamientos.
visin y valores institucionales.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
11. Bermejo, M. y De la Vega I. Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia. 2005.
Editorial Mc. Graw Hill.
12. Alcaraz, R. Emprendedor de xito. 2006. Editorial Mc. Graw Hill.
13. Ferrell, O.C. y Geoffrey, H. Introduccin a los negocios en un mundo cambiante. 2004. Editorial Mc. Graw Hill.
14. Ibarra Valds, D. Los primeros pasos al mundo empresarial, una gua para emprendedores. 2007. Editorial.
LIMUSA.
15. Rocha Centeno, R. Estrategia competitiva para empresas, gua prctica. 2003. Editorial Trillas.
16. Anzola Rojas, S. Administracin de Pequeas Empresas. Editorial Mc Graw Hill.
17. Katheen, R. y Earl, M. Empresarismo y administracin de pequeos negocios. 2007. Editorial Mc. Graw Hill.
000155
Bsico Complementario
Lengua Extranjera IV
El alumno ser capaz de desarrollar y emplear habilidades comunicativas utilizando vocabulario aplicable a contextos
profesionales.
Evaluacin sumativa
Actividades y/o tareas colaborativas
Actividades y/o tareas individuales
Ejercicios prcticos de escritura, lectura y
pronunciacin.
Evaluaciones parciales
Evaluacin final
Entrega de actividades
Portafolio electrnico de evidencias
000158
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en Docencia del idioma ingls, con titulo y cdula, con Maestra en Idiomas.
Experiencia: un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de idiomas.
Idiomas: Manejo del idioma ingls (90% )
Jaderstrom, S.. Business English at Work. Editorial Oceno. (2010). Base de datos Ocano
Second Edition. McGraw-Hill College. Universitas. [En lnea], disponible en:
USA 2002. http://www.uveg.edu.mx/bibliotecauveg/biblio/
Richards, JNew Interchange Book 2. Cambridge Cambridge Dictionaries Online:
University Press. UK 2004. http://dictionary.cambridge.org/
Emmerson, P. and Hamilton, N. Five-Minute Communicating messages:
Activities for Business English. http://www.cambridgeesol.org/assets/pdf/resource
Cambridge University Press. UK 2005 s/sfl/e2_writing_mar05.pdf
000159
Programas de estudio modalidad mixta
Comportamiento organizacional
El alumno ser capaz realizar el diseo de un sistema organizacional para una institucin, con base en el
aprovechamiento y desarrollo de los conocimientos de las personas que conforman la empresa. con la finalidad de
mejorar su administracin en general.
Unidad 2
El individuo.
Unidad 3
El Grupo.
Unidad 4
El sistema de la organizacin.
Unidad 5
Dinmica de la organizacin.
5.
5.1. Cambio organizacional.
5.1.1. Fuerzas de cambio.
5.1.2. Administracin del cambio planeado.
5.1.3. Resistencia al cambio.
5.2. Manejo del estrs.
5.2.1. Estrs en el trabajo.
5.2.2. Orgenes y consecuencias del estrs.
5.2.3. Manejo del estrs.
Elabora un cuadro sinptico que contenga las Elabora una investigacin detallada sobre los
caractersticas esenciales del comportamiento conceptos bsicos y otros aspectos que rodean al
organizacional. comportamiento organizacional.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de establecer relaciones de negocios con diferentes tipos de clientes, a travs del conocimiento
previo de las diferentes tcnicas de negociacin y comercializacin, con la finalidad de generar operaciones productivas
para las empresas que se reflejan en beneficios econmicos.
Unidad 1
Tcnicas de negociaciones.
Unidad 2
Tcnicas de comercializacin.
Unidad 3
Vendedor y cliente.
3.1. Vendedor.
3.1.1. Concepto de venta y vendedor.
3.1.2. Porqu es importante vender.
3.1.3. Definicin de los momentos de verdad.
3.1.4. Concepto de venta relacional.
3.1.5. El vendedor.
3.1.5.1. Tipos de vendedores.
3.1.5.2. El perfil del vendedor.
3.1.5.3. Habilidades psicolgicas del vendedor.
3.1.5.4. La misin del vendedor.
3.2. El cliente.
3.2.1. Concepto y tipos de clientes.
3.2.2. El proceso de la compra.
3.2.3. Factores que influyen en la decisin de compra
Unidad 4
000164
Tcnicas para el manejo de objeciones
Solucin de casos reales de negociaciones con Investigacin profunda sobre el tema de tcnicas de
propuestas de las diferentes alternativas a seguir en comercializacin internacional.
un proceso de negociaciones.
Visita alguna empresa o una aduana para conocer el
Anlisis del proceso de reclutamiento y seleccin manejo de las negociaciones o tcnicas de
para vendedores en una empresa de la localidad, de comercializacin internacionales y de ventas.
acuerdo a la teora estudiada.
Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
Cuadro sinptico que contenga las caractersticas de a varios compaeros y fomentando siempre la
los diferentes tipos de vendedores con sus ventajas y discusin para enriquecer la clase.
desventajas.
Exmenes en plataforma
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Cmara, D. & Sanz, M. Direccin de ventas. Vender y fidelizar en el nuevo milenio. (2010). Espaa: Prentice
Hall.
2. Budjac, B. Tcnicas de negociacin y resolucin de conflictos. (2011). Mxico: Pearson Addison-Wesley.
3. Weitz, B. Ventas, construyendo sociedades. (2005). Mxico: Mc Graw Hill interamericana.
4. Bobadilla, L. Ventas. (2011). Espaa: ESIC.
5. Chimera, J. El ABC de las ventas. (2010). Mxico: Trillas.
6. Paris, A. 5 sentidos de la venta. (2007). Espaa: Granica.
Bsico Complementario
Cmara, D. & Sanz, M. Direccin de ventas. Weitz, B. Ventas, construyendo sociedades. (2005).
Vender y fidelizar en el nuevo milenio. (2010). Mxico: Mc Graw Hill interamericana.
Espaa: Prentice Hall. Bobadilla, L. Ventas. (2011). Espaa: ESIC.
Budjac, B. Tcnicas de negociacin y resolucin Portal: http://portal.sabes.edu.mx
de conflictos. (2011). Mxico: Pearson Addison-
Wesley.
000166
Programas de estudio modalidad mixta
El alumno ser capaz de elaborar una estrategia de defensa fiscal, con el objeto de subsanar las obligaciones fiscales de
las empresas, con base en los diferentes medios de defensa con los que cuentan los contribuyentes en contra de actos
administrativos y resoluciones que realizan las autoridades fiscales y que le causan un agravio.
Unidad 1
Sistema tributario y marco constitucional de las contribuciones.
Unidad 2
Derechos y obligaciones de los contribuyentes.
Unidad 3
Facultades de las autoridades fiscales.
Unidad 4
Medios de defensa e Infracciones y sanciones.
Elabora un resumen sobre el marco constitucional de Investiga todo lo relacionado a las impugnaciones por
las contribuciones. notificaciones mal realizadas por parte de las
autoridades.
Realiza un cuadro sinptico sobre la clasificacin de
los impuestos a nivel federal, estatal y municipal. Elabora un resumen con lo ms importante sobre el
tema del recurso de revocacin en contra de
Realiza un cuadro sinptico sobre los principales resoluciones fiscales.
derechos y obligaciones de los contribuyentes en
materia de registro federal de contribuciones. Realiza los escritos que contempla la ley fiscal contra
de las resoluciones fiscales que le causen agravio al
Elabora un resumen sobre las facultades que tienen contribuyente.
las autoridades fiscales para con los contribuyentes.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica, titulado y con cdula profesional, con maestra en fiscal.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
tica Profesional
El alumno ser capaz de identificar las funciones de la tica en la vida social y profesional mediante el anlisis de casos
prcticos que le permitan asumir con responsabilidad compromisos personales en su vida laboral.
Unidad 1
Generalidades de la tica
Unidad 2
Soy tico
Unidad 3
Implicaciones ticas en el Ejercicio Profesional
Unidad 4
Dilemas ticos en las Profesiones
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
lo siguiente: lo siguiente:
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: Licenciatura en rea de Ciencias Sociales, Filosofa, o rea de Investigacin con Ttulo y Cdula.
Experiencia: Un ao en la docencia y dos aos en el sector laboral en el rea de Ciencias Sociales, Polticas o rea de
Investigacin.
Idioma: Manejo del Idioma Ingls en un 50%
000172
Bibliografa: modalidad escolarizada (autor, ttulo, editorial, ao y nmero de edicin) (9)
1. Hernndez, A. tica Actual y Profesional. Lecturas para la convivencia global en el Siglo XXI. Ed. Thomson.
Mxico. 2006
2. Aluja, M., Birke, A. El papel de la tica en la Investigacin Cientfica y la Educacin Superior. Ed. FCE. 2 ed.
Mxico. 2004
3. Valds, V., Fernndez, I. tica Ciudadana. De lo individual a lo social. De lo social a lo global. Ed. Pearson
Educacin. Mxico. 2003
4. Matnez, H. El Marco tico de la Responsabilidad Social Empresarial. Ed. Pontificia Universidad Javeriana. 1 ed.
Colombia. 2005
5. Gonzlez, E. Educacin, medio ambiente y sustentabilidad. Ed. Siglo XXI. Mxico. 2008
6. Elizalde, A. Desarrollo Humano y tica para la sustentabilidad. Ed. Universidad de Antioqua. 2 ed. Chile. 2006
7. Enrquez, A. tica y Valores 1. Un enfoque constructivista. Ed. Pearson Educacin. Mxico. 2007
8. Savater, F. Los caminos para la libertad. tica y Educacin. Ed. FCE. 1 ed. Espaa. 2003
9. Corts, F. Giusti, M. Justicia global, derechos humanos y responsabilidad. Ed. Siglo del Hombre. Colombia. 2007
10. Resndiz, D. El rompecabezas de la Ingeniera. Por qu y Cmo se transforma el mundo. Ed. FCE. 1 ed. Mxico.
2008
11. Abascal, F. Marketing social y tica empresarial. Ed. ESIC. 1 ed. Espaa. 2005
12. Colegio Nacional de Ingenieros Industriales (CONAII). Cdigo de tica profesional. Mxico. 2001. Recuperado en:
http://www.conaii.org.mx/Documentos/Codigo_etica_ingeniero.pdf
13. Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. Cdigo de tica Profesional. Ed. IMCP. 8 ed. Mxico. 2009
14. Congreso del Estado de Guanajuato. Ley de Profesiones del Estado de Guanajuato. 2010 Revisado en:
http://www.congresogto.gob.mx/legislacion/leyes1.html
15. Diario Oficial de la Federacin. Ley Federal del Trabajo. Mxico. 1970. Revisado en:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125.pdf
Bsico Complementario
Hernndez, A. tica Actual y Profesional. Herramienta interactiva como: Blog o Wiki, Foro y Chat.
Lecturas para la convivencia global en el Siglo Colegio Nacional de Ingenieros Industriales (CONAII).
XXI. Ed. Thomson. Mxico. 2006 Cdigo de tica profesional. Mxico. 2001. Recuperado
Enrquez, A. tica y Valores 1. Un enfoque en:
constructivista. Ed. Pearson Educacin. http://www.conaii.org.mx/Documentos/Codigo_etica_ing
Mxico. 2007 eniero.pdf
Colegio Mexicano de la Mercadotecnia A. C. Revisado
en:
http://mexico.acambiode.com/empresa/colegio-
mexicano-de-la-mercadotecnia-a-c_259747
Colegio de Mercadlogos del Estado de Guanajuato.
Revisado en:
http://colegiodemercadologos.wordpress.com
Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. Revisado
en: http://www.imcp.org.mx
Garca, C. tica de las Profesiones. Revista de la
Educacin Superior. ANUIES. (1)137. 127-132.
Revisado en:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/604/60413710.pdf
000173
Programas de estudio modalidad mixta
Plan de negocios
El alumno ser capaz de realizar un plan de negocio, con base en el anlisis de los diferentes indicadores econmicos,
financieros y de mercado que genera el entorno de los negocios en Mxico, con la finalidad de contribuir al desarrollo
sustentable de la comunidad.
Unidad 1
Proyecto de empresa.
Unidad 2
Plan mercadolgico.
Unidad 3
Planeacin de la produccin.
Unidad 5
Plan financiero.
Participa en mesas de discusin sobre la forma de Investiga las caractersticas de los diferentes tipos de
llevar a cabo el anlisis y estudio de mercado, sociedades, identifica las ventajas de cada una, para
presenta los resultados y conclusiones de la elegir la mejor opcin de constitucin.
discusin.
Visita a diferentes proveedores de tu producto para
Elabora con tu equipo una presentacin sobre tus investigar los costos de la materia prima a utilizar
avances del proyecto en cuanto a la fabricacin del para la elaboracin de tu producto.
producto a elaborar.
Visita a instituciones gubernamentales para identificar
Realiza el anlisis financiero de tu proyecto, y clarificar los requisitos y requerimientos que se
identificando el punto de equilibrio y la inversin necesitan para la apertura de una PYME, as como
requerida para el proyecto. las alternativas de financiamientos.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Gonzlez Salazar, D. M. Plan de negocios para emprendedores al xito, metodologa para desarrollo de nuevos
negocios. 2007. Editorial Mc. Graw Hill.
2. Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. El proyecto de inversin como estrategia gerencial. 2010 Editorial IMCP
3. Bermejo, M. y De la Vega I. Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia.
Editorial Mc. Graw Hill.
4. Alcaraz, R. Emprendedor de xito. 2006. Editorial Mc. Graw Hill.
5. Ferrell, O.C. y Geoffrey, H. Introduccin a los negocios en un mundo cambiante. 2004. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Ibarra Valds, D. Los primeros pasos al mundo empresarial, una gua para emprendedores. 2007. Editorial.
LIMUSA.
7. Rocha Centeno, R. Estrategia competitiva para empresas, gua prctica. 2003. Editorial Trillas.
8. Anzola Rojas, S. Administracin de Pequeas Empresas. Editorial Mc Graw Hill.
9. Katheen, R. y Earl, M. Empresarismo y administracin de pequeos negocios. 2007. Editorial Mc. Graw Hill.
Bsico Complementario
Administracin de personal.
El alumno ser capaz de elaborar el diseo de un programa del proceso de administracin de recursos humanos para
una organizacin, con base a un diagnstico del rea de recursos humanos de la institucin, con la finalidad de
corresponder a las necesidades y expectativas de la empresa,
Unidad 1
Introduccin a la administracin de recursos humanos
Unidad 2
Planeacin, reclutamiento y seleccin de personal
Unidad 3
La capacitacin y desarrollo del personal.
Unidad 4
La compensacin y proteccin de los empleados por medio de sueldos e incentivos.
Elabora un cuadro sinptico que contenga las Realiza una investigacin en empresas de la
caractersticas esenciales de la introduccin a la localidad sobre la forma de realizar o llevar a cabo su
administracin de los recursos humanos. proceso de reclutamiento y seleccin de personal.
Realiza de forma detallada y depurada la descripcin Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
del proceso de reclutamiento y seleccin de personal a varios compaeros y fomentando siempre la
de una organizacin. discusin para enriquecer la clase.
000178
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin de Recursos
Humanos.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. De Cenzo, David A. y Robbins Stephen, P. Administracin de recursos humanos. 2008. Editorial LIMUSA Wiley.
2. Hernndez y Rodrguez, S y Varela Jurez, R. Casos prcticos de administracin de recursos humanos. 2003.
Editorial Trillas.
3. Mercado, Salvador. Administracin aplicada 1, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
4. Mercado, Salvador. Administracin aplicada 2, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
5. Stoner, Jame y Freeman, Edward. Administracin. Editorial PEARSON Prentice Hall.
6. Robbins, Stephen y DeCenso, David. Fundamentos de administracin. 2009. Editorial PEARSON Prentice Hall.
7. Munch Galindo, Lourdes. Fundamentos de administracin, casos y prcticas. Editorial trillas.
8. Herllriegel, Don y Jackson, Susan. Administracin, un enfoque basado en competencias. Editorial Thomson
000179
Paquete didctico: modalidad no escolarizada (10)
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de analizar estilos de direccin en las organizaciones con la finalidad de crear condiciones
adecuadas para una direccin pertinente en una empresa en particular, con base en el conocimiento previo de los estilos
de liderazgo y motivacin aprendidos y el dominio de las diferentes teoras y enfoques de direccin.
Unidad 1
Aspectos generales de la direccin, y la motivacin.
Unidad 2
El liderazgo.
Unidad 3
Manejo de equipos de trabajo.
Unidad 4
Comunicacin y cultura organizacional.
Resuelve casos prcticos ya sea reales o hipotticos, Realiza una investigacin documental completa sobre
en los cuales apliques los diferentes enfoques y el tema de liderazgo, debe contener todas las
teoras de la motivacin, y debes proponer caractersticas y tipos de liderazgo.
alternativas de mejora.
Visita una empresa de la localidad para realizar una
000182
Resuelve casos prcticos ya sea reales o hipotticos investigacin sobre la forma en que la Direccin
sobre cuestiones de liderazgo, en los cuales debes trabaja en cuanto al tema de los equipos de trabajo,
proponer alternativas innovadoras de mejora. realiza un reporte por escrito de la visita.
Proponer nuevas lneas de accin que optimicen los Elabora un reporte sobre la situacin de la
resultados operativos e indicadores estratgicos en la comunicacin efectiva en tu lugar de trabajo, y de los
organizacin. diferentes conflictos que se dan por una mala
comunicacin.
Realiza un cuadro sinptico en el cual expreses las
diferentes caractersticas de los diferentes enfoques Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
de liderazgo. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Elabora reportes de lecturas sobre artculos que
contengan informacin relativa a los temas Resuelve casos prcticos de preferencia reales en
establecidos en el programa. equipo, elabora un plan de trabajo para el equipo e
identifica los diferentes roles de cada integrante del
Resume por escrito el tema de la cultura en las equipo.
organizaciones.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Stoner, Jame y Freeman, Edward. Administracin. 2008. Editorial PEARSON Prentice Hall.
2. Herllriegel, Don y Jackson, Susan. Administracin, un enfoque basado en competencias. 2008. Editorial Thomson
3. Mercado, Salvador. Administracin aplicada, teora y prctica II. 2008. Editorial LIMUSA.
4. Munch Galindo, Lourdes y Garca Martnez, Jos. Fundamentos de administracin. 2007. Editorial Trillas.
5. Gil Ad, Daniel. Liderazgo: una decisin personal. 2004. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Carreo Gomariz, Pablo A. Equipos. Editorial A.C. Libros cientficos y tcnicos.
7. Mercado, Salvador. Administracin aplicada, teora y prctica I. 2008. Editorial LIMUSA.
000183
Bsico Complementario
Analiza los estados financieros de una organizacin de cualquier tipo, con el objeto de generar indicadores objetivos y
reales para apoyar la toma de decisiones, con base en el estudio previo de las caractersticas de los diferentes mtodos y
herramientas de interpretacin.
Mdulo 1
Visin general del anlisis de estados financieros.
Mdulo 2
Herramientas de anlisis financiero.
Mdulo 3
El anlisis de la informacin financiera a corto y largo plazo
Mdulo 4
Anlisis y valuacin del capital
Realizar el anlisis e interpretacin de los estados Elaborar un mapa conceptual o un cuadro sinptico,
financieros de una empresa, determinando sus en el cual pueda distinguirse las caractersticas de los
variaciones por el mtodo de aumentos y diferentes estados financieros que se pueden realizar
disminuciones, registrando las observaciones en las empresas, as como, formulario o gua para su
encontradas en base a la aplicacin de los mtodos elaboracin.
verticales, horizontales y de razones estndar.
Disear un documento electrnico, que sirva para
Resuelve ejercicios o casos prcticos propuestos o calcular de forma automtica, las razones financieras
planteados por tu profesor. o ratios que sirven de base para la interpretacin de
los estados financieros de una entidad econmica.
Disear un proyecto de inversin de una empresa
industrial con base en el costo del dinero y/o valores Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
presentes y futuros, identificando las variables y a varios compaeros y fomentando siempre la
circunstancias a corto y lago plazo que intervengan discusin para enriquecer la clase.
en el buen desarrollo y marcha de la empresa.
Exmenes en plataforma
Obtener informacin financiera que indique las
alternativas de inversin y capitalizacin de una
empresa, con base en la aplicacin de razones
financieras.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en Contadura Pblica o en Administracin, titulado y con cdula profesional, con Maestra en
Finanzas.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Wild, John J. y Halsey, Robert F. Anlisis de estados financieros. 2009. Editorial Mc. Graw Hill
2. Dale Kennedy, Ralph y Yarwood McMullen, Stewart. Estados financieros. 2009. Ed. LIMUSA
3. Moreno Fernndez, Joaqun. Las Finanzas en la empresa: Informacin, anlisis, recursos, planeacin Y
reestructuracin de las entidades. 2010. Editorial CECSA
4. Perdomo Moreno, Abraham. Administracin Financiera de inversiones. 2010. Editorial Thompson.
Bsico Complementario
Contribuciones fiscales.
El alumno ser capaz de desarrollar una estrategia fiscal para una empresa, teniendo como base la calendarizacin
establecida en las leyes y el conocimiento previo de los diferentes regmenes fiscales en los que se registran los
contribuyentes, con la finalidad de cumplir en tiempo y forma con el pago de los diferentes impuestos a que estn
obligados por su actividad preponderante.
Unidad 1
Impuesto sobre la renta.
Unidad 2
Impuesto Empresarial a Tasa nica.
Unidad 3
Impuesto al Valor Agregado e Impuesto a los Depsitos en Efectivo
Elabora un resumen completo sobre el tema de las Realiza un cuadro sinptico donde se observen todos
deducciones autorizadas y los requisitos de los los regmenes fiscales existentes tanto de personas
comprobantes fiscales electrnicos. fsicas como de personas morales.
Realiza una investigacin sobre los diferentes Realiza una investigacin sobre las principales
trmites de obligaciones fiscales que pueden ser caractersticas y obligaciones de los contribuyentes
solventadas por la plataforma del SAT. en los diferentes regmenes fiscales.
Realiza clculos de impuesto sobre la renta de Investiga dentro de la plataforma del SAT, las
personas fsicas y personas morales en los diferentes diferentes opciones que tienen los contribuyentes
regmenes fiscales. para presentar sus declaraciones anuales y
provisionales.
Calcula el impuesto empresarial a la tasa nica de
personas fsicas y morales en los diferentes Resuelve ejercicios prcticos sobre clculos de todos
regmenes fiscales. los impuestos analizados en clase.
Resuelve casos prcticos del impuesto al valor Investiga en la pgina del SAT la forma de tramitar la
agregado de personas fsicas y morales en los firma electrnica avanzada para poder solicitar la
diferentes regmenes fiscales. facturacin electrnica.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
000189
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica, titulado y con cdula profesional, con maestra en fiscal.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de identificar las herramientas necesarias para su desarrollo profesional y laboral, mediante el
anlisis de estrategias concretas que permitan mejorar su desempeo profesional y laboral.
Unidad 1
Soy Profesionista
Unidad 2
Soy Asertivo
Unidad 3
Soy Lder
Unidad 4
Estrategias para la Vida Profesional y Laboral
000191
4.7 Insercin Laboral
4.7.1 Bolsas de Trabajo
4.7.2 Proyecto Emprendedor
4.8 El Currculum
4.9 La Entrevista
4.9.1 Estrategias para una Entrevista de trabajo
4.9.2 Cmo realizar una Entrevista laboral
Realiza de manera grupal un listado de las Elabora un cuadro comparativo con la definicin
inquietudes que se tienen sobre su desempeo de profesionista y profesin.
en el mbito laboral ahora que sean egresados y Elabora un organizador grfico de las
comentar sobre ellas. competencias propias de su profesin.
El grupo se organiza en 4 equipos, cada uno de Elabora de manera individual y original una frase
los cuales expone un caso en referencia a una de en la que integra una definicin propia de
las competencias vitales, donde se pueda Asertividad y los beneficios de Ser Asertivo.
analizar el impacto de dicha competencia en el Elabora un organizador grfico de las Actitudes
desarrollo profesional y laboral del/os implicado/s. bsicas para Ser Lder.
De manera individual los alumnos toman nota de Elabora un currculum vitae.
los casos presentados y realizan por escrito una Participacin en Foros con reflexiones personales
propuesta de mejora en relacin a los casos. sobre los temas de la materia.
Realiza a travs de la tcnica de roll-playing
ejemplos de los diferentes estilos de
comunicacin.
Realiza de manera individual la aplicacin de un
Test de Liderazgo
Realiza en equipos la exposicin de cada una de
las actitudes bsicas para Ser Lder: su definicin
y las estrategias para desarrollarlas.
Realiza a travs de la tcnica de roll-playing
ejemplos de entrevistas de trabajo donde los
pueda observar y realizar el proceso tanto como
entrevistado, as como entrevistador.
Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre Se recomienda que el 50% de la calificacin final se integre
lo siguiente: lo siguiente:
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Agera, E., Vzquez, J., Meijer, W. Retos y perspectivas de la Educacin Superior. BUAP. Mxico. 2005
2. Rubio, J. La Poltica Educativa y la Educacin Superior en Mxico 1995-2006: Un balance. Ed. FCE. Mxico.
2006
3. Van-der, C., Gmez, J. Competencias y Habilidades profesionales para universitarios. Ed. Daz de Santos.
Espaa. 2006
4. Delors, J. La Educacin encierra un tesoro. Ed. UNESCO. 1996 Revisado en:
http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
5. Shelton, N., Burton, S. Haga or su voz sin gritar: Asertividad. Ed. FC. Espaa. 2004
6. Gell, M. Por qu he dicho blanco si quera decir negro? Tcnicas asertivas para el profesorado y los
formadores. Ed. Gra. 2 ed. Espaa. 2006
7. Alberti, R., Emmons, M. Viviendo con Autoestima. Cmo fortalecer con Asertividad lo mejor de tu persona. Ed.
Pax. Mxico. 1999
8. Riso, W., Cuestin de dignidad. Aprenda a decir no y gane autoestima siendo asertivo. Ed. Norma. Colombia.
2004
9. Vargas, J. El proceso de convertirse en Lder. Ed. Trillas. Mxico. 2008
10. Valls, A. Las 12 Habilidades directivas clave. Ed. Gestin 2000. 5 ed. Espaa. 2003
11. Manning, E. Urge un lder con sentido humano. Ed. Pearson Educacin. 1 ed. Mxico. 2007
12. Rodrguez, M. Cmo encontrar trabajo hoy. Ed. Profit. Espaa. 2010
13. Nez, C., Benavente, V. Cmo encontrar trabajo y no morir en el intento. Ed. Virtual Being Publishing. 1 ed.
Chile. 2007
14. Puchol, L. El Libro del Emprendedor. Ed. Daz de Santos. Espaa. 2005
15. Puchol, L. El Libro del Curriculum Vitae. Ed. Daz de Santos. 3 ed. Espaa. 2004.
16. Puchol, L. El Libro de la Entrevista de Trabajo. Ed. Daz de Santos. 4 ed. Espaa. 2004.
000193
Paquete didctico: modalidad no escolarizada (10)
Bsico Complementario
Van-der, C., Gmez, J. Competencias y Habilidades Delors, J. La Educacin encierra un tesoro. Ed.
profesionales para universitarios. Ed. Daz de UNESCO. 1996
Santos. Espaa. 2006 http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.
Shelton, N., Burton, S. Haga or su voz sin gritar: PDF
Asertividad. Ed. FC. Espaa. 2004 Alberti, R., Emmons, M. Viviendo con Autoestima.
Vargas, J. El proceso de convertirse en Lder. Ed. Cmo fortalecer con Asertividad lo mejor de tu
Trillas. Mxico. 2008 persona. Ed. Pax. Mxico. 1999
Rodrguez, M. Cmo encontrar trabajo hoy. Ed. Profit. Valls, A. Las 12 Habilidades directivas clave. Ed.
Espaa. 2010 Gestin 2000. 5 ed. Espaa. 2003
000194
El alumno ser capaz de elaborar una estrategia rentable de implementacin de su proyecto de negocio, con base en la
identificacin de la mejor opcin de incubacin del mercado, con la finalidad de establecer una empresa con fuertes
soportes legales y financieros.
Unidad 1
Implementacin legal y operativa de una empresa.
Unidad 2
Estrategia de mercado y ventaja competitiva.
Unidad 3
Comercializacin y venta de los productos o servicios.
Unidad 4
Redes de negocios y alianzas estratgicas.
Unidad 5
Financiamiento de nuevas empresas.
Realiza un cuadro sinptico en el que muestres todos Visita las instancias gubernamentales y no
los aspectos legales necesarios para la apertura de gubernamentales en las que se tiene que dar de alta
una nueva empresa. a una empresa nueva para investigar los requisitos de
cada institucin.
Identifica las ventajas competitivas o valor agregado
de tu producto o servicio, en comparacin con los ya Investiga las diferentes formas de ventas que existen
existentes en el mercado. en la actualidad par los productos o servicios
similares a tu proyecto.
Realiza una lista de ventajas y desventajas que
tendra tu producto o servicio al registrarlo como una Realiza una investigacin de las empresas que tienen
franquicia. alianzas estratgicas o redes de negocios y las
ventajas que han obtenido con esta estrategia.
Realiza un cuadro comparativo con las diferentes
instituciones gubernamentales o no gubernamentales Visita a las diferentes instituciones que tiene
que pueden financiar tu proyecto, resaltando los incubadoras de negocios y otras alternativas de
requisitos de cada una. financiamiento de nuevas empresas, para conocer su
funcionamiento.
Realiza reportes de lecturas sobre los temas
contenidos en el programa analtico de la materia.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Gonzlez Salazar, D. M. Plan de negocios para emprendedores al xito, metodologa para desarrollo de nuevos
negocios. 2007. Editorial Mc. Graw Hill.
2. Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. El proyecto de inversin como estrategia gerencial. 2010 Editorial IMCP
3. Bermejo, M. y De la Vega I. Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia.
Editorial Mc. Graw Hill.
4. Alcaraz, R. Emprendedor de xito. 2006. Editorial Mc. Graw Hill.
5. Ferrell, O.C. y Geoffrey, H. Introduccin a los negocios en un mundo cambiante. 2004. Editorial Mc. Graw Hill.
6. Ibarra Valds, D. Los primeros pasos al mundo empresarial, una gua para emprendedores. 2007. Editorial.
LIMUSA.
7. Rocha Centeno, R. Estrategia competitiva para empresas, gua prctica. 2003. Editorial Trillas.
8. Anzola Rojas, S. Administracin de Pequeas Empresas. Editorial Mc Graw Hill.
9. Katheen, R. y Earl, M. Empresarismo y administracin de pequeos negocios. 2007. Editorial Mc. Graw Hill.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de definir y evaluar las actividades dentro de la cadena de suministro, empleando estrategias y
herramientas de gestin, as como de mtodos cuantitativos, que le permitan a la empresa asegurar la entrega efectiva y
eficiente del valor creado para sus clientes.
Unidad 1
Cadena de valor
1.1. Concepto de cadena de valor
1.2. Procesos primarios en la cadena de valor
1.3. Procesos de soporte en la cadena de valor
1.4. Valor para el cliente
1.5. Mapeo de la corriente de valor (VSM)
1.6. Estrategia competitivo y creacin de valor
Unidad 2
Logstica y cadena de suministro
Unidad 3
Actividades clave de la Logstica
Unidad 4
Actividades de soporte de la Logstica
Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda Entrega del portafolio de evidencias donde se recomienda
que el 60% de la calificacin est integrada por: que el 40% de la calificacin est integrada por:
Reporte de la solucin de casos, que incluya Reportes de investigacin documentales.
marco terico, desarrollo de solucin del caso y Reporte de la(s) visitas de campo realizada(s).
reflexin. Cuestionarios.
Ejercicios realizados utilizando mtodos Ensayos.
cuantitativos para la solucin de problemas Reportes de lecturas
Ejercicios y/o tareas realizadas utilizando la Autoevaluaciones y coevaluaciones
herramienta Visio para creacin de mapas de Reporte del Diseo de una red logstica
corriente de valor para analizarlos
Ejercicios y/o tareas realizadas utilizando algn
simulador logstico.
Exposicin ante el grupo del proyecto final.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
1. Porter, M. (2002). Ventaja competitiva, creacin y sostenimiento de un desempeo superior. Editorial CECSA
2. Murphy, Paul R. y Wood, D. (2011). Contemporary Logistics. Upper saddle river, N.J.: Prentice Hall.
3. Soret los Santos, I. (2010). Logstica y operaciones en la empresa. Editorial: ESIC (Escuela Superior de Gestin
Comercial y Marketing)
4. Long, D. (2006). Logstica Internacional. Administracin de la cadena de abastecimiento global. Editorial:
Limusa Noriega Editores.
Bsico Complementario
Auditora administrativa
El alumno ser capaz de realizar una auditora administrativa, con base en el estudio de las tcnicas y procedimientos de
auditora establecidos en la normatividad existente, con la finalidad de emitir una opinin profesional sobre la
razonabilidad de los controles administrativos y de la administracin en general.
Unidad 1
El marco conceptual y normatividad.
1.1. Generalidades
1.1.1. Antecedentes histricos.
1.1.2. Concepto de auditora.
1.1.3. Objetivos de la auditora.
1.1.4. Alcance de auditora y campo de aplicacin.
1.2. Normas y procedimientos de auditora.
1.2.1. Concepto y objetivos de las normas de auditora.
1.2.2. Clasificacin de las normas de auditora.
1.2.2.1. Normas personales.
1.2.2.2. Normas de ejecucin del trabajo
1.2.2.3. Normas de informacin.
1.2.3. Procedimientos de auditora
1.2.3.1. Definicin
1.2.3.2. Extensin o alcance
1.2.3.3. Oportunidad.
Unidad 2
El auditor.
Unidad 3
Sistema de control interno.
Unidad 4
Metodologa de la auditora administrativa.
4.1. Planeacin.
4.1.1. Objetivo.
4.1.2. Factores a revisar.
4.1.3. Fuentes de estudio.
4.1.4. Investigacin preliminar.
4.1.5. Preparacin del proyecto de auditora.
4.1.6. Diagnstico preliminar.
4.2. Instrumentacin.
4.2.1. Recopilacin de informacin.
4.2.2. Tcnicas de recoleccin.
4.2.3. Medicin.
4.2.4. Papeles de trabajo.
4.2.5. Evidencia.
4.2.6. Supervisin del trabajo.
4.3. Examen.
4.3.1. Propsito
4.3.2. Procedimiento.
4.3.3. Tcnicas de anlisis administrativo.
4.3.4. Formulacin de diagnstico administrativo.
4.4. Informe.
4.4.1. Aspectos operativos.
4.4.2. Lineamientos generales para su preparacin.
4.4.3. Tipos de informe.
4.4.4. Propuesta de implantacin.
4.4.5. Presentacin del informe.
4.5. Seguimiento.
4.5.1. Objetivo general.
4.5.2. Lineamientos generales.
4.5.3. Acciones especficas.
4.5.4. Criterios para el seguimiento de una auditora.
Elabora un cuadro sinptico sobre las normas de Realiza una investigacin documental completa los
auditora, resaltando las caractersticas y aplicacin antecedentes y generalidades de las auditoras
de cada una de ellas. administrativas.
Resuelve casos prcticos sobre auditora Realiza la evaluacin del control interno de la
000202
administrativa, en los cuales disees los formatos a empresa donde trabajas o de cualquier otra, con la
utilizar. finalidad de conocer si es pertinente o requiere
ajustes, elabora un reporte escrito.
Elabora un cronograma de una auditora
administrativa de una organizacin en el cual detalles Entrevista a un auditor de cualquier despacho o
el tiempo estimado de duracin, tcnicas a utilizar y empresa para conocer el perfil adecuado que debe
alcance de la auditora. tener para la realizacin del trabajo de auditora,
realiza un reporte por escrito.
Identifica los pasos a seguir en la elaboracin de una
auditora administrativa, presntalo ante el grupo en Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
una presentacin de power point. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Realiza reportes de lecturas sobre los temas
contenidos en el programa.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Auditora.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Planeacin financiera
El alumno ser capaz de elaborar la planeacin financiera de una organizacin, basndose en el anlisis de los
proyectos, metas y objetivos financieros que tiene dicha empresa, con la finalidad de optimizar los recursos financieros
con los que dispone.
Unidad 1
Introduccin a la planeacin y la planeacin financiera.
Unidad 2
Planeacin financiera del ciclo de vida.
Unidad 3
Anlisis de los proyectos de inversin.
Unidad 4
000205
Proyeccin financiera
Realiza el anlisis e interpretacin de los estados Elabora un mapa conceptual o un cuadro sinptico,
financieros de una empresa, determinando sus en el cual pueda distinguirse las caractersticas de los
variaciones por el mtodo de aumentos y diferentes estados financieros que se pueden realizar
disminuciones, registrando las observaciones en las empresas, as como, formulario o gua para su
encontradas en base a la aplicacin de los mtodos elaboracin.
verticales, horizontales y de razones estndar.
Disea un documento electrnico, que sirva para
Resuelve ejercicios o casos prcticos propuestos o calcular de forma automtica, las razones financieras
planteados por tu profesor. o ratios que sirven de base para la interpretacin de
los estados financieros de una entidad econmica.
Disea un proyecto de inversin de una empresa
industrial en base al costo del dinero y/o valores Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
presentes y futuros, identificando las variables y a varios compaeros y fomentando siempre la
circunstancias a corto y largo plazo que intervengan discusin para enriquecer la clase.
en el buen desarrollo y marcha de la empresa.
Exmenes en plataforma
Obtiene informacin financiera que indique las
alternativas de inversin y capitalizacin de una
empresa, con base en la aplicacin de razones
financieras.
Se recomienda que el 70 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 30% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Contadura Pblica o en Administracin, titulado y con cdula profesional, con Maestra en
Finanzas.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Wild, John J. y Halsey, Robert F. Anlisis de estados financieros. 2009. ltima Edicin, Editorial Mc. Graw Hill
2. Dale Kennedy, Ralph y Yarwood McMullen, Stewart. Estados financieros. 2008. Ed. LIMUSA
3. Moreno Fernndez, Joaqun. Las Finanzas en la empresa: Informacin, anlisis, recursos, planeacin Y
reestructuracin de las entidades. 2009. Editorial CECSA
4. Perdomo Moreno, Abraham. Administracin Financiera de inversiones. 2009. Editorial Thompson.
Bsico Complementario
El Alumno ser capaz de elaborar un plan estratgico de seguridad social para una organizacin, con base en el
conocimiento de las leyes laborales en Mxico, con la finalidad de proporcionar a los trabajadores condiciones de trabajo
pertinentes que les permitan un desarrollo personal.
Unidad 1
Prestaciones laborales.
Unidad 2
Ley del Seguro social.
Realiza ejercicios prcticos donde calcules las Investiga lo referente al Instituto Mexicano de
prestaciones laborales de los trabajadores. Seguridad Social y realiza un resumen con las
caractersticas ms relevantes.
Elabora un cuadro sinptico donde se plasme
claramente lo que es la seguridad social en las Investiga en las pginas de internet pertinentes, el
organizaciones. asunto de las AFORE y las SIEFORE y presenta en
un cuadro sinptico las caractersticas esenciales
Calcula las cuotas obrero-patronales que se deben
enterar al instituto mexicano del seguro social de una Investiga en las pginas pertinentes, las diferentes
empresa de preferencia real. formas que tienen los patrones para darse de alta
ante el instituto mexicano del seguro social.
Elabora clculos de integracin del salario para
efectos de cotizacin ante el Instituto Mexicano del Resuelve ejercicios prcticos sobre retenciones de
seguro Social. IMSS a los trabajadores.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje realizados por las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
semana en el aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en contadura pblica, titulado y con cdula profesional, con maestra en fiscal.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
Bsico Complementario
Lechuga Santilln, E. Fisco Nminas 2012. Lechuga Santilln, E. Fisco Nminas 2012.
Editorial ISEF Editorial ISEF
Trueba Urbina, A. Trueba Barrera, J. Ley Federal Portal: http://portal.sabes.edu.mx
del Trabajo, Comentarios. Prontuario, Portal http://idse.imss.gob.mx/imss/
Jurisprudencia y Bibliografa. 81 Edicin. Portal. www.infonavit.org.mx
Editorial PORRUA.
000210
Programas de estudio modalidad mixta
Intervenciones en procesos
El alumno ser capaz de disear una propuesta a una organizacin sobre el modelo de intervencin del cambio en los
procesos, con base en el establecimiento de un plan de mejora continua en la empresa, con la finalidad de incrementar
las medidas de eficiencia y eficacia de los mismos y la satisfaccin de los clientes.
Unidad 1
Intervenciones orientadas a procesos
.
Unidad 2
Concepto de valor
6.1. Concepto de valor.
6.2. Importancia de crear valor.
6.3. Concepto de cadena de valor
6.4. Importancia de valor en las organizaciones
6.5. Consideraciones para crear valor.
6.6. Beneficios de crear valor para los clientes y accionista
6.7. La gestin del capital humano y crear valor
6.8. Beneficios de crear valor.
Unidad 3
Gestin de la mejora de procesos en los negocios
Unidad 4
La mejora de procesos
Elabora proyectos de documentacin y anlisis de Realiza una investigacin sobre las caractersticas de
procesos en una organizacin en equipos de 3 la mejora de procesos
integrantes.
Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
Elabora reportes sobre la creacin de valor en una beneficios que traen para la empresa la mejora de
organizacin. procesos
Construye en equipos de 3 a 5 una mejora de Visita una empresa de la localidad para realizar una
procesos en una organizacin investigacin sobre los procesos crticos y su mejora
y la presenta en un reporte por escrito.
Elabora en equipos de tres personas un anlisis de la
mejora de procesos con ISO en una organizacin. Realiza un anlisis sobre las estrategias de creacin
de valor que utiliza la empresa de la empresa
Realiza una propuesta de mejora en base a los visitada.
proyectos anteriores para una organizacin.
Investiga los conceptos de y presenta un reporte por
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con escrito procesos, mejora de procesos, ISO, SIX
los diferentes temas planteados en el contenido SIGMA Y VALOR
programtico.
Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
Realiza reportes de lecturas de artculos de revistas a varios compaeros y fomentando siempre la
sobre mejora de procesos, ISO 9000 2000, Six discusin para enriquecer la clase.
sigma.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Procesos Investigaciones.
Mejora de procesos Reporte de la mejora de proceso
ISO 9000 - 2000 Reporte de ISO 9000 2000, Six sigma, creacin de
Seis sigma valor
La creacin de valor Reingeniera de procesos
Reingeniera de procesos Solucin a los casos prcticos.
Cultura mexicana y organizacional Exmenes en la plataforma.
Reportes de lecturas y anlisis de artculos. Participacin activa en foros y chats
Reporte de la solucin de casos prcticos.
Exmenes escritos.
Trabajos y exposiciones en equipo.
Evaluacin de la actitud en el proceso enseanza
aprendizaje
000212
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Desarrollo Organizacional.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Alarcn Gonzlez, Juan ngel. Reingeniera de procesos empresariales: teora y prctica de la reingeniera de la
empresa a travs de su estrategia, sus procesos y sus valores corporativos. 1999. Fundacin Confemental.
2. Hammer, Michael y Champy, James. Reingeniera: Olvide lo que usted sabe sobre cmo debe funcionar una
empresa. casi todo est errado!. 1994. Grupo Editorial Norma.
3. Wheat, Brbara. Mills, Chuck y Carnell, Mike. Seis sigma. Una parbola sobre el camino hacia la excelencia y una
empresa esbelta. 2005. Grupo Editorial Norma.
4. Escalante, Edgardo J. Seis sigma: metodologa y tcnica. 2005. Limusa.
5. Fontalvo Herrera, Toms Jos. Vergara Schmalbach, Juan Carlos. La gestin de la calidad en los servicios ISO
9001:2008. 2010.
Bsico Complementario
Alarcn Gonzlez, Juan ngel. Reingeniera de
procesos empresariales: teora y prctica de la Portal: http://portal.sabes.edu.mx
reingeniera de la empresa a travs de su Medina Giopp, Alejandro. Gestin por procesos y
estrategia, sus procesos y sus valores creacin de valor pblico: un enfoque analtico.
corporativos. 1999. Fundacin Confemental. 2005. Instituto Tecnolgico de Santo Domingo.
Hammer, Michael y Champy, James. Stoner, Jame y Freeman, Edward.
Reingeniera: Olvide lo que usted sabe sobre Administracin. Editorial PEARSON Prentice Hall.
cmo debe funcionar una empresa. casi todo Herllriegel, Don y Jackson, Susan.Administracin,
est errado!. 1994. Grupo Editorial Norma. un enfoque basado en competencias. Editorial
Freire Santos, Jos Luis. Alcover Daz, Robero. Thomson
Zabala Alfonso, Ignacio y Rivera Ysasi-
Ysasmendi, Joaquin .La nueva ISO 9000:2000:
anlisis comparativo con la ISO 9000:1994.
Fundacin Cofemental.
Davenport, Thomas H. Motivar, retener y crear
valor en la era del conocimiento: Cmo
mejorar el rendimiento y los resultados de los
trabajadores del conocimiento. 2006. Harvard
Businees School Press. Deusto.
000213
Programas de estudio modalidad mixta
Intervenciones en estructuras
El alumno ser capaz de elaborar una propuesta para una empresa de intervencin de estructuras, con base en el
anlisis y estudio de las diferentes formas de estructuras organizacionales existentes, con el fin de generar un modelo de
cambio organizacional estructurado y pertinente.
Unidad 1
Intervenciones en estructuras
Unidad 2
Diferenciacin e integracin
Unidad 3
Diseo estructural
Elabora proyectos de un diagnstico intervencin en Realiza una investigacin sobre las caractersticas de
estructuras en equipos de 3 integrantes. la intervencin en estructuras
Elabora una propuesta de cambio en estructuras en Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
una organizacin, en equipos de 3 integrantes. beneficios que traen para la empresa la intervencin
en estructuras
Construye en equipos de 3 a 5 una propuesta de
organizacin esbelta Visita una empresa de la localidad para realizar un
diagnstico sobre la intervencin y presenta la
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con propuesta a la organizacin por escrito y presenta
los diferentes temas planteados en el contenido en un reporte por escrito.
programtico.
Investiga los conceptos de y presenta un reporte por
Realiza reportes de lecturas de artculos de revistas escrito de intervencin en estructuras, diseo
sobre diseo organizacional y estructuras flexibles organizacional y estructuras esbeltas
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Desarrollo Organizacional.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Robbins, Stephen P. y Coulter, Mary. Administracin Octava Edicin. 2005. Pearson Prentice Hall.
2. Daft, Richard L. Teora y diseo organizaciona Novena Edicinl. 2007. CENGAGE Learning
3. Bernardez, Mariano L. Desempeo Organizacional: Mejora, Creacin e Incubacin de Nuevas Organizaciones.
2007.
4. Daniels, John D. Radebaugh, Lee H. y Sullivan, Daniel P. Negocios Internacionales. Ambientes y operaciones.
2007. Pearson Prentice Hall.
5. Hall, Richard H. Organizaciones: estructuras, procesos y resultados. 1996. Prentice Hall.
Bsico Complementario
Intervenciones en conductas
El alumno ser capaz de elaborar una propuesta de intervenciones orientadas al individuo para una organizacin con
base en el anlisis del comportamiento conductual de los individuos y grupos en las organizaciones, con la finalidad de
generar un modelo de cambio organizacional en las conductas.
Unidad 1
Intervenciones en conductas
.
Unidad 2
Intervenciones individuales y grupales
Unidad 3
Modelo de relacin ayuda para el liderazgo
.
Unidad 4
El coaching y la transformacin
Unidad 5
Creacin de equipos de alto desempeo
Elabora en equipos, un diagnstico de cambio Realiza una investigacin sobre las caractersticas de
individual en una organizacin. la intervencin en conductas
Elabora en equipo, un diagnstico de cambio grupal Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
en una organizacin. beneficios que traen para la empresa la intervencin
en conductas
Elabora una propuesta de coaching a una
organizacin Visita una empresa de la localidad para realizar un
diagnstico sobre la intervencin y presenta la
Construye en equipos de 3 a 5 una propuesta de propuesta a la organizacin por escrito y presenta
equipos de alto rendimiento a una organizacin en un reporte por escrito.
Elabora en equipos de tres personas una intervencin Investiga los conceptos de y presenta un reporte por
de equipos de alto rendimiento en una organizacin escrito de intervencin individual, intervencin grupal,
coaching, liderazgo.
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con
los diferentes temas planteados en el contenido Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
programtico. a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Realiza reportes de lecturas de artculos de revistas
sobre coaching, liderazgo, intervencin individual y
equipos de alto rendimiento
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Desarrollo Organizacional.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Bernardez, Mariano L. Capital Intelectual: Creacin de Valor en la Sociedad del Conocimiento. 2008.
2. Leibling, Mike y Prior, Robin. Coaching: paso a paso: mtodos que funcionan. 2004. Gestin 2000.
3. Payaras, Joan. Coaching y liderazgo para directivos interesados en incrementar sus resultados. 2005. Daz de
Santos.
4. Roman, J D y Fernndez, Manuel. Liderazgo y coaching. 2008. Libros en Red.
Bsico Complementario
Cambio y globalizacin
El alumno ser capaz de elaborar una propuesta para una organizacin con el modelo de cambio necesario para
conducir con xito una estrategia de intervencin organizacional, con el fin de analizar las megatendencias del entorno
nacional e internacional, con base en la identificacin de los factores que obstaculizan o apoyan el cambio en la empresa.
Unidad 1
Mega tendencias y visin global
Unidad 2
Competitividad e innovacin
2.1. Concepto de competitividad.
2.2. Importancia de la competitividad.
2.3. Concepto de innovacin
2.4. Importancia de la innovacin en las organizaciones del siglo XXl.
2.5. Fundamentos de la competitividad.
2.6. Consideraciones importantes para lograr la competitividad en base a la innovacin.
2.7. La gestin del conocimiento y la innovacin
2.8. Fundamentos de indicadores que reflejan la innovacin y la competitividad de la organizacin.
2.9. Beneficios de la innovacin.
Unidad 3
El cambio y la cultura mexicana
Elabora presentaciones en equipos sobre el anlisis Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
de mega tendencias Internacionales que afectan a beneficios que traen para la empresa el anlisis de
una organizacin las mega tendencias internacionales
Realiza un anlisis de mega tendencias nacionales Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
que afectan a una organizacin beneficios que traen para la empresa el anlisis de
las mega tendencias nacionales
Construye en equipos de 3 a 5 una visin global en
una organizacin Visita una empresa de la localidad para realizar una
investigacin sobre la cultura y la presenta en un
Elabora en equipos de tres personas un anlisis de la reporte por escrito.
cultura mexicana y su impacto en las organizaciones.
Realiza un anlisis sobre las estrategias de
Realiza una estrategia de innovacin para una innovacin que utiliza la empres estratgica de la
organizacin empresa visitada.
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con Investiga los conceptos de visin global, cambio,
los diferentes temas planteados en el contenido innovacin, cultura mexicana y cultura organizacional
programtico. y presenta un reporte por escrito
Realiza reportes de lecturas de artculos de revistas Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
sobre innovacin y cultura organizacional a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Describa el perfil del personal acadmico de asignatura que debe impartir el programa (8)
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Desarrollo Organizacional.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Dabat, Alejandro. Rivera Ros, Miguel ngel y Wallace Wilkie, James. Globalizacin y cambio tecnolgico: Mxico
en el nuevo ciclo. 2004. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
2. Cordera Campos, Rolando. La globalizacin de Mxico: opciones y contradicciones. 2006. Universidad
Nacional Autnoma de Mxico.
3. Bas, Eric. Mega tendencias para el siglo XXI: un estudio Delfos. 2004. Mxico. Fondo de Cultura Econmica.
4. Luna Rodrguez, Vctor Ral y Pezo Paredes, Alfredo. Cultura de la innovacin y la gestin tecnolgica para el
desarrollo de los pueblos y desarrollo productivo. 2005. Convenio Andrs Bello.
Bsico Complementario
El alumno ser capaz de construir una propuesta de sistema de informacin para una organizacin, con la finalidad de
incrementar los indicadores de mejora administrativa con base en el diagnstico general previo y del estudio de las
fortalezas y debilidades del sistema de informacin.
Mdulo 1
Fundamentacin de los sistemas de informacin organizacional.
Mdulo 2
Competitividad y los sistemas de informacin organizacional.
Mdulo 3
Estrategias y los sistemas de informacin.
Elabora en equipos de 3 integrantes un diagnstico Realiza una investigacin sobre las caractersticas y
de los sistemas de informacin organizacional. beneficios que traen para la empresa los sistemas de
informacin organizacionales.
Elabora en equipos de 3 integrantes un anlisis de
los usos que dan a los sistemas de informacin en la Realiza una investigacin los costos-beneficios que
organizacin tiene para la empresa la implementacin de sistemas
de informacin organizacional
Presentan un reporte sobre como apoyan los
sistemas de informacin a las estrategias de una Visita una empresa de la localidad para realizar una
organizacin. investigacin sobre la cultura organizacional y el
efecto que tienen sobre sta los sistemas de
Elabora un anlisis de cmo afecta los sistemas de informacin organizacional y presenta un reporte por
informacin a la cultura de la organizacin y viceversa escrito.
Realiza una investigacin de las tecnologas de Realiza un anlisis sobre las estrategias de la
informacin que existen en el mercado aplicadas a organizacin y como se apoyan con los sistemas de
PYMES. informacin organizacional. de la empresa visitada.
Presentar un reporte escrito.
Resuelve casos prcticos en clase relacionados con
los diferentes temas planteados en el contenido Investiga los conceptos de estrategia, estrategia de
programtico. diferenciacin, costos, sistemas de informacin
organizacional y presenta un reporte por escrito.
Realiza reportes de lecturas de artculos de revistas
sobre innovacin y cultura organizacional Participacin activa en foros y chats, retroalimentando
a varios compaeros y fomentando siempre la
discusin para enriquecer la clase.
Se recomienda que el 60 % de la calificacin se integre con Se recomienda que el 40% de la calificacin final se integre
la entrega del portafolio de evidencias que contenga, las con la entrega del portafolio de evidencias que contenga,
actividades o productos de aprendizaje por semana en el las actividades o productos de aprendizaje realizadas por
aula. medio de la plataforma.
Escolaridad: licenciatura en Administracin titulado y con cdula profesional, con Maestra en Administracin.
Con experiencia docente de al menos dos aos y experiencia similar en el sector laboral.
1. Amaya Amaya, Jairo. Sistemas de informacin, hardware, software, redes, internet, diseo. Santo Tomas.
2. Stair, Ralph M. y Reynolds, George W. principios de sistemas de informacin: enfoque administrativo. 2000.
Thomson.
3. Pastori Collad, Joan. Concepto de Sistemas de Informacin en la Organizacin. 2000. La Universidad Virtual
Conocimiento e Informacin.
4. Munch, Lourdes. Planeacin estratgica, el rumbo hacia el xito. 2005 Editorial Trillas.
5. Mercado, Salvador. Administracin aplicada, teora y prctica. 2008. Editorial LIMUSA.
Bsico Complementario
Amaya Amaya, Jairo. Sistemas de informacin,
hardware, software, redes, internet, diseo. Portal: http://portal.sabes.edu.mx
Santo Tomas. Stoner, Jame y Freeman, Edward.
Stair, Ralph M. y Reynolds, George W. principios Administracin. Editorial PEARSON Prentice Hall.
de sistemas de informacin: enfoque Herllriegel, Don y Jackson, Susan
administrativo. 2000. Thomson. .Administracin, un enfoque basado en
competencias. Editorial Thomson