MODULO DE CIENCIAS NATURALES

GRADO SEPTIMO

DOCENTE

MARIA ELENA SARAVIA GIRALDO

ESTUDIANTE _____________________

SANTA MARTA DTCH

2016

1
 INTRODUCCION

No se puede desconocer que el mundo actual va a pasos agigantados tecnolgicos, cientficos,

culturales, arquitectnicos, artsticos, econmicos y sociales. Los conceptos morales y ticos se ha
visto revaluados por los nuevos descubrimientos, la ciencia no ha hecho ver nuevos conceptos de
vida, de comportamientos, y ahora tenemos nuevos paradigmas en los que debatir.

Por tal razn el estudio de las ciencias naturales y ambientales es de importancia en los currculos de
la educacin bsica y media, para formar hombres que sean capaces de transformar el mundo actual
en beneficio de todos, en hombre que sean capaces de conservar nuestros recursos y hacer de ellos
un recurso sostenibles.

RAZONES PARA APRENDER CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

De acuerdo al M.E.N. (JULIO, 2004), LA ENSEANZA DE LA ciencia debe contribuir en el ciudadano en

la formacin del cuidado (a) capaz de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al mximo su
potencial creativo, para ello se plantean unos estndares o criterios que un estudiante (a) debe saber
, y saber hacer. Los estndares son el derrotero para desarrollar habilidades cientficas para:
Explorar hechos y fenmenos, analizar problemas, observar, recoger informacin relevante, evaluar
los mtodos, usar diferentes mtodos de anlisis y compartir los resultados.

Ahora bien teniendo en cuenta que las competencias bsica en ciencias naturales requieren una serie
de actitudes , los estndares pretenden desarrollar: La curiosidad, la honestidad en la recoleccin de
datos y su validacin, flexibilidad, la persistencia, la crtica y la apertura ambiental entre otros.

Las competencias que se pretende desarrollar son:

1- Capacidad para analizar, reflexionar y argumentar.

2- Habilidad para definir un concepto, pero, sobre todo, para precisar su aplicacin.
3- Capacidad para aplicar los conocimientos a la vida diaria y para predecir efectos.
4- Tambin para dar explicacin a un fenmeno que est sucediendo o que va suceder.
5- Habilidad para formular preguntas o plantear problemas acudiendo a la representacin.
6- Disposicin a la indagacin, observacin y bsqueda de explicaciones.
7- Habilidad para perseverar y terminar una tarea. Eso requiere sentido de la planificacin y del tiempo.
8- Capacidad para adaptar, imaginar y crear actividades experimentales interesantes.

2
 Mantenerse constante
CONSTANCIA
en el trabajo

Organizacin, tiempo,
DISCIPLINA sesiones de trabajo,
planeacin

Visionar nuevas
EL EXITO EXIGE IMAGINACION actividades de
aprendizaje

Para ampliar tus

INICIATIVA
conocimientos

Crear alternativas
diferentes para
CREATIVIDAD
adquirir los
conocimientos

3
 OBJETIVOS

El objetivo de esta asignatura es conseguir que los estudiantes adquieran los conocimientos
bsicos para afrontar el estudio de asignaturas relacionadas con la Biologa que pueden
encontrar en estudios posteriores, con suficientes garantas de xito. Esta asignatura es
especialmente til para los futuros alumnos de Ciencias Ambientales, Ciencias Qumicas y
Psicologa, dado que sus programas parten de un nivel de conocimientos biolgicos difciles de
superar para todos aquellos que no hayan estudiado previamente Biologa.

Los objetivos concretos que se pretenden conseguir son los siguientes:

- Adquirir un lenguaje biolgico bsico.

- Reconocer y comprender los fenmenos biolgicos fundamentales que tienen lugar en el mundo
de los seres vivos.

- Asimilar el concepto de la progresiva complejidad organizativa en el mundo de los seres vivos y

reconocer los sucesivos y diferentes niveles de organizacin biolgica (molecular, celular,
tejidos, rganos y sistemas, organismos y comunidades biolgicas).

- Comprender el hecho fundamental de la uniformidad de la organizacin biolgica, a pesar de su

diversidad.

- Reconocer los mecanismos fisiolgicos bsicos de los seres vivos.

- Reconocer la relacin que existe en la naturaleza entre los seres vivos y el medio ambiente que
los sustenta y en el que viven.

- Adquirir habilidad en la interpretacin de texto en idioma extranjero ( ingles)

- adquirir habilidad en el manejo de palabras temtica en el idioma extranjero ( ingles)

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 LO QUE VAMOS A APRENDER

1- PRUEBA DIAGNOSTICA

2- CIRCULACION CELULAR

3- CIRCULACION EN LAS PLANTAS

4- CIRCULACION EN LOS ANIMALES

5- EL METABOLISMO EN LOS SERES VIVOS

6- LA EXCRECION EN LOS ANIMALES

7- EXCRECION EN LOS VEGETALES

8- LA NUTRICION EN LAS PLANTAS

9- NUTRICION EN LOS ANIMALES

10- LA RESPIRACION EN LAS PLANTAS

11- RESPIRACION EN LOS ANIMALES Y EL

HOMBRE

12- LAS MEZCLAS Y METODOS DE SEPARACION

13- LABORATORIOS DE BIOLOGIA Y QUIMICA

14- PROYECTO TRANSVERSAL LECTURA 20000

LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO

15- PREPRANDOTE PRUEBAS SABER

16- BIBLIOGRAFIA

5
 PRUEBA DE DIAGNOSTICOS
Logro: Identificar preconceptos habilidades de interpretacin y comprensin de situaciones de la ciencia
Componente Entorno vivo, entorno fsicoentorno qumico Tiempo 12 horas Fecha de inicio __________________
Pregunta de tipo de seleccin mltiple,
selecciona la respuesta con un circular
1-LA CELULA
Todos los organismos vivos estn compuestos por unidades
biolgicas llamadas clula. Las clulas se agrupan en
tejidos que a su vez forman el cuerpo. La clula es un nivel
biolgico clave e insustituible para la vida, tanto de los
seres vivos superiores como inferiores. La clula puede
asemejarse a un globo lleno de agua. El globo sera la
membrana celular, correspondiente a una tricapa 2 de
lpidos y protenas, que engloba a un contenido lquido, el
citoplasma. Flotando en el citoplasma se encuentran varias
estructuras: por una parte, los orgnulos u organelas
(mitocondrias, retculo endoplasmtico, ribosomas, etc...)
que son los encargados de realizar gran parte de las
funciones celulares como la nutricin y la obtencin de
energa. Por otro parte, y tambin otando en el
citoplasma, se encuentra el ncleo rodeado por su propia
membrana nuclear. En el interior del ncleo se halla el ADN
(cido desoxirribonucleico). El ADN se organiza formando
los cromosomas, en el humano 46 en total, que contienen
la informacin gen tica de esa clula. El ser humano (al
igual que el resto de los mamferos) tiene en el ncleo de
todas las clulas de su cuerpo la misma informacin
gentica.
1. Los organelos de la clula son importantes porque
A. producen mucho trabajo
B. Desarrollan las funciones vitales .
C. Produce mucha energa
D. Permite mejor la reproduccin
2. La replicacin del ADN ocurre en
A. el aparato de Golgi.
B. el retculo endoplasmtico.
C. el ribosoma.
D. el ncleo.
3. La membrana celular est formada por tres capas
distribuidas en el siguiente orden
A. protenas lpidos protenas
B. protenas protenas lpidos
C. lpidos protenas lpidos
D. lpidos lpidos protenas
4. La teora celular nos plante que la clula es
A. Organismo importante para la evolucin
B. Un organismo con todo los organelos necesarios.
C. Unidad biolgica y estructural se los seres vivos.
D. Todos los seres estn formados por clulas
5- El plan estructural de un organismo se basa en
niveles de organizacin con la siguiente secuencia:
A. clula sistema orgnulo tejido
B. sistema tejido orgnulo clula
C. tejido clula sistema orgnulo
D. orgnulo clula tejido sistema
2- REPRODUCCIN
Existen dos tipos de reproduccin: la asexual y la
sexual. En el caso de la reproduccin asexual cuando
se presenta una nueva generacin, mediante
procesos en que intervienen la mitosis y la citocinesis,
el organismo nuevo es exactamente igual a su
progenitor; pueden encontrarse diferencias si
durante los procesos ya mencionados ocurren
cambios en los genes que ocasionan nuevas
mutaciones, as se forman clones, algunos idnticos a
su progenitor otros slo diferenciables por los
posibles cambios mutacionales. Estos ltimos serian
la nica fuente de variacin de los organismos de
reproduccin asexual.
Los organismos de reproduccin sexual logran la
variacin gentica mediante tres modos diferentes:
1. por distribucin independiente en el momento de
la meiosis.
2. por entrecruzamiento o recombinacin gen tica
durante la meiosis.
3. por la combinacin de dos diferentes genomas de
parentales durante la fecundacin.
6
1) La reproduccin asexual en los organismos es una
limitante para una especies porque:
A. Se multiplican menos rpidos
B. No hay variacin gentica
C. No pude aumentar de tamao las clulas
2) Cuando los individuos de una especies logran
mezclarse muchas veces entre ellos es posible que
A. se alejen del parecido a sus padres
B. Mejore la especies pues se pasan los mejores genes
C. Se contraigan enfermedades de los ancestros
D. Aumente la poblacin de la especie
3- En das clidos las plantas cierra sus estomas para
evitar la excesiva prdida de agua por evapo-
transpiracin. Alterando as el intercambio de gases
02 y CO2, entre las plantas y la atmosfera.
A causa de esto
A. La fotosntesis aumenta porque la
temperatura ambiental es alta
B. La fotosntesis se detiene porque el CO2
disponible en la plata se agota
C. La fotosntesis continua porque depende de
la luz y no del estado de los estomas.
D. La glucosa se acumula en las hojas porque lo
estomas no puede salir de las hojas donde se
ha producido.
4- Son ejemplo de factores abiticos
A. Cal B. piedra C. plantas D. rocas
E. Rosa F. metal G. clima F. aire
5- Seale un recurso renovable
A. Agua B. Petrleo C. aire D. vegetales
6- Marque con una X la funcin que cumple la hoja
A .Respiracin B. absorcin C. excrecin
Completa los espacios con las palabras
correspondientes ( pared celular, membrana
celular, citoplasma, )
a- Las clulas contienen una sustancia
gelatinosa llamada______________, la
cual esta rodeada por la _____________
b- La osmosis es un proceso que permite el
paso de agua a travs de la ___________
c- La _____________________ proporciona
rigidez y estructura a la clula vegetal.
7- Ordena las etapas del ciclo del agua
ubicando nmeros al lado de cada frase.
Comenzando a partir del
A. El agua de los ros y lagos se evapora
B. La lluvia llena los ros y lagos
C. Llueve
D. El vapor de agua se transforma agua lquida
Contenido: Fenmenos atmosfricos. Capacidad
8- Colombia es un pas muy diverso e
infortunadamente an no se conoce a
cabalidad el estado y las condiciones de los
ecosistemas y las especies que lo habitan.
Este desconocimiento trae como
consecuencia que
A. el pas desconozca sus recursos y no pueda
aprovecharlos econmicamente.
B. el mundo no se entere de todas las especies
que tiene Colombia.
C. sea difcil conservar aquello que no se
conoce.
D. en el pas se desarrollen nicamente
programas de preservacin..
9- Los organismo que su alimentacin esta
basada en vegetales y animales al mismo
tiempo reciben el nombre de:
A. Auttrofo B. hetertrofo
c. Vegetarianos D. carnvoros
10-. La mayor diversidad de especies en
lugares de latitud cercana a la zona
ecuatorial se puede relacionar con
A. ambientes sometidos a cambios peridicos
drsticos.
B. mayor influencia humana sobre la dinmica
de los ecosistemas.
C. la continua migracin de las especies hacia
ambientes estables.
D. mayor disponibilidad de recursos y variedad
de ambientes.
7
11- Con base en el grfico, el planeta
Tierra est compuesto por:

A. partes de agua y 3 partes de tierra

B. B 2/4 partes de agua t 2/4 partes de
tierra
C. 3/4 partes de tierra y de agua
D. 3/4 partes de agua y parte de tierra

12- A continuacin se muestra el

porcentaje de animales que normalmente son
predados por los tigrillos
14- La sangre sale del corazn a los rganos
con oxgeno y regresa sin oxgeno al corazn.
As mismo, la sangre sale del corazn a los
pulmones sin oxgeno y regresa al corazn
con oxgeno. El modelo que representa el
trayecto de la sangre descrito es:

13-En la actualidad el tigrillo est siendo

cazado en la regin. Cul de las siguientes
grficas muestra que pasara con las presas
del tigrillo cuando el tigrillo desaparezca de
regin?

8
 15-No es funcin de la membrana celular: ( ) Los seres vivos mas simples como las bacterias
no estn formadas de clulas.
A. Delimitar B. proteger ( ) Todas las clulas requieren de un microscopio
C. Reproducir D. Transportar para ser analizadas.
16-. No es una estructura propia de la clula animal:
( ) todas las clulas poseen membrana celular.
A. Mitocondria B- Citoplasma
( ) los cloroplastos son orgnelos de las plantas
C. Pared celular D- Vacuola
encargado de la respiracin celular
( ) Los mneras como bacterias se reproducen de
17- La pared celular es una estructura que slo esta
manera sexual.
presente en:
( ) el cepillado constante evita la acumulacin de
A. Animales B- Mnera
estreptococo, causante de la caries.
C- Vegetales D- Fung. ( hongo)
( ) La pinocitosis es la entrada de agua a la clula
18. La clula procariota se distingue por que:
( ) El transporte pasivo de la membrana se da
A. Presenta Pared celular
cuando esta invierte energa en su movimiento
b. Ncleo bien diferenciado
( ) El movimiento de Flip Flop, es cuando las
c. No presenta ncleo
molculas de lpido se intercambia de posicin.
( ) Cada movimiento de la clula donde sus
19. Las bacterias son organismo, unicelulares pocos
molculas adiposa giran su propio eje es el de
desarrollado perteneciente a :
desplazamiento lateral
A- Mnera- procariota b) animal eucariota
( ) Para que en la clula entre a travs de la
c) vegetal- procariota d) protistas- eucariota
membrana celular partculas deben ser pasadas por
20- Es la estructura encargada de realizar la
las protenas integradoras
respiracin celular
( ) El medio isotnico consiste cuando los solutos
a) lisosomas b) mitocondrias
estn en mayor proporcin afuera de la clula que
C) Ribosomas d) ncleo
adentro de sta.
21- Los organismos pluricelulares como animales,
hongos y plantas pertenecen
31- Identifica las partes sealadas
A) mneras B) protistas
C) procariotas E) eucariota
22- En este lugar la clula aloja a los
cromosomas, los cuales guardan la
informacin gentica delos organismo
a) Mitocondrias b) lisosomas
d) ncleo e) citoplasma
23-La pared celular de las bacterias esta
constituida por
a) azcar nitrogenado b) lignina
c) peptidoglucano f) lpidos
24- En este lugar de la clula se lleva a cabo
la sntesis de protenas en la clulasa)
mitocondrias b) pared celular
c) Ribosomas e) lisosomas
25- El proceso por el cual a la clula le 32-En el siglo pasado, los cientficos concluyeron
ingresa sustancias lquidas en la membrana que el Brachiosaurus era un dinosaurio acutico de
celular recibe el nombre de gran tamao que viva en lugares profundos como
a) Pinocitosis b) Endocitosis se muestra en el dibujo:
c) Fagocitosis d) exocitosis
26- Esta parte de la membrana celular permite
repeler las molculas de agua, y hace que sea
semipermeable
a) Capa bilpida b) glcidos
b) Protenas integrales d) pared celular
27- Organelo celular encargado de suministra
energa a la clula en forma de ATP y de la
respiracin celular
a) ncleo b) ribosomas c) mitocondria
28-) Se encarga de transportar los alimentos a
cada uno de los orgnulos de la clula.
a) Aparato de Golgi b) retculo endoplsmatico Estudios recientes demuestran que si el
c) vacuola d) pared celular Brachiosaurus hubiera vivido en esas profundidades,
29- Las clulas procariotas se caracterizan de la
eucariotas de
la alta presin del agua sobre los pulmones habra
A) ncleo bien diferenciados b) lisosomas hecho muy difcil su respiracin. Con esta nueva
c) ncleo no diferenciado d) mitocondrias informacin, los cientficos han concluido que este
dinosaurio
II- Constes falso o verdadero segn tu criterio.
A. viva sumergido.

9
B. no necesitaba respirar. D. respiraba como los peces actuales.
C. viva en aguas menos profundas.

10
37- Una caracterstica comn a la mitosis y la
meiosis es
A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo
B. la duplicacin y reduccin del nmero de
cromosomas
C. el tiempo en el cual se desarrollan
D. la formacin de clulas a partir de una
preexistente
38- los procesos vitales; esta energa se transforma a
travs de la fotosntesis gracias a la accin de- La luz
solar es la fuente originaria de energa en todos los
A. descomponedores
B. productores
C. consumidores de primer orden
D. consumidores de segundo orden
39-En un ecosistema todas las poblaciones estn
interactuando y de ello depende su supervivencia y
el mantenimiento del ecosistema. La extincin de
una poblacin de consumidores de segundo orden
afectara primero a
A. los productores
B. sus presas y predadores
C. la biomasa del ecosistema
D. los descomponedores
40-Las siguientes grficas muestran la tasa de
mortalidad para fumadores y no fumadores que
padecieron diferentes enfermedades
De la informacin de las grficas usted podra
concluir que
A. los fumadores tienen un mayor riesgo de
contraer nicamente enfermedades respiratorias
B. los no fumadores tienen una mayor tasa de
mortalidad sin importar la causa
C. los fumadores tienden a padecer enfermedades
sin riesgos mortales
D. los no fumadores tienen una menor tasa de
mortalidad sin importar la causa
41-En una clula humana ocurri que durante el
proceso de mitosis las cromtides de un cromosoma
no se separaron y an as se llev a cabo la
migracin hacia los polos. En consecuencia una
cromtide y su copia migraron hacia uno de los
polos, como lo indica el siguiente grfico. De
acuerdo con el enunciado anterior, se esperara
obtener al final de la divisin celular dos clulas
hijas :
A. con 46 cromosomas cada una.
B. con 47cromosomas cada una.
C. una con 45 cromosomas y la otra con 47.
D. una con 46 cromosomas y la otra con 47.
42-La divisin celular por mitosis, comprende las
siguientes fases:
A. Profases, biparticin, gemacin
B. Esporulacin, gemacin, anafase
C. Profase, metafase, anafases, telofase.
D. Profase, meiosis, anafase, telofase
43- El aparato circulatorio en el hombre se
encuentra formado por
A. Sangre, corazn y linfa
B. Vasos sanguneo, linfa y sangre
C. Corazn, vasos sanguneos y liquidos
circundantes.
D. Corazn arterias y venas.
44- Una clula es colocada en un medio donde la
concentracin externa de solutos es inferior a la
concentracin interna. Mas tarde al medio se le
adiciona un exceso de solutos, y despus de un
tiempo se agrega agua pura, de manera que la
concentracin interna y externa de solutos se iguala.
Segn esto la clula
A. primero se hincho, despus se encogi, finalmente
alcanzo su tamao normal
B. primero se encogi, despus se hincho, finalmente
alcanzo su tamao normal
C. primero tenia su tamao normal, despus se
encogi, finalmente se hincho
D. primero se encogi, despus alcanzo su tamao
normal, finalmente se hincho .
45- Un investigador tom muestras de plasma
sanguneo a los habitantes de distintas poblaciones
colombianas, las cules se encontraban en diferentes
pisos trmicos. Posterior al muestreo, analiz y
determin la cantidad aproximada de glbulos rojos
por mm3 de cada individuo y organiz los datos
obtenidos en la grfica. Teniendo en cuenta que
existe una relacin inversa en la altitud y la
concentracin de oxgeno el investigador podra
concluir que con alta probabilidad una persona que
viva en climas
A. clidos presenta una baja cantidad de glbulos
rojos para captar con ms eficiencia el poco oxgeno
disponible en estos sitios
B. fros presenta una alta cantidad de glbulos rojos
que le permiten capturar la gran cantidad de oxgeno
disponible en estos sitios
C. templados tiene una menor cantidad de glbulos
rojos que una que viva en climas fros; lo que le
permite transportar ms eficientemente el oxgeno
D. fros tiene mayor cantidad de glbulos rojos que
una que viva en climas calientes; debido a que debe
capturar con mayor eficiencia el poco oxgeno
disponible en estos sitios
11
En esta unidad vas a
1) Describir los mecanismos de transporte de sustancias empleadas por las clulas
2) Establecer comparaciones entre los mecanismos de circulacin presentes en los diversos grupos de seres
vivos.
3) Explicar el funcionamiento del sistema circulatorio humano alguno de los desequilibrios que pueden
afectarlos y los mecanismos de presentacin y cuidado

Para iniciar observa estos organismos y contesta las preguntas ( puedes

coloralos). Responde en tu cuaderno

Los organismos vivos presentamos algo que se llama proceso vital , ES decir algo con lo cual si no lo tenemos
no estaramos vivos. Y son muchos estos procesos vitales y comunes a todos los seres vivos.
Piensa y contesta
1) Que es un proceso vital? . Da ejemplos de proceso vital
2) Crees que la circulacin podra ser un ejemplo de estos procesos vitales y por qu?
3) Qu tipo de sustancias circula al interior de los seres vivo? de dnde provienen?
4) los animales de la grfica presentan todos los mismos mecanismos de circulacin?
5) Segn tu el tamao y la complejidad de un organismos determinan la existencia de mecanismos de
transporte de sustancia

12
rea/Asignatura: Ciencias Naturales Gua 2 Fecha:
Docente: Mara Elena Saravia Giraldo Estudiante:
Tema: La circulacin en los seres vivos Curso: Siete _______ Periodo: 1
Competencia a desarrollar:. Verifico y explico los procesos del transporte en la clula
Logro : 1- Reconocer los mecanismos del transporte de la membrana celular 2- Reconocer las funciones de las
membrana celular 3. Reconocer la importancia de la circulacin en los seres vivos.

T odoslos seres vivos interacta con su medio para incorporar nutrientes y otras sustancias que le sirvan para
obtener energa y cumplir sus funciones vitales. Una vez incorporadas estas sustancias son transformadas en
otras ms sencillas que el organismo utilizar para liberar la energa contenidas en de ella, o bien para
integrarlas a sus clulas. Estos procesos producen residuos que deben ser eliminados para mantener el equilibrio
qumico de todo el organismo. Este proceso se llama circulacin y se da en los organismos unicelulares como los
del reino mnera y el protista, al igual que en las clulas de los organismos multicelulares.
La circulacin o transporte de sustancia desempea un papel fundamental en la distribucin de todos los nutrientes
que se han adquirido en el proceso digestivo a travs de todo el cuerpo, tambin influye en muchos organismo a la
regulacin de la temperatura corporal o homeostasis.
Desde el punto de vista evolutivo, el sistema de transporte en los seres vivos se relaciona con la complejidad de los
mismos y las condiciones ambientales que han enfrentado a lo largo del tiempo y que dieron como resultado el
desarrollo de diferentes mecanismos, estructuras o sistemas de circulacin o transporte. Por ejemplo, en los
organismos unicelulares, como las bacterias y los protozoos, las sustancias circulan en forma ms sencilla que en los
organismos pluricelulares, porque la distancia entre el lugar donde se ingresan los nutrientes y las otras partes del
cuerpo son muy cercanas. Por el contrario, en los organismos pluricelulares hacer llegar los nutrientes a cada clula
y, al mismo tiempo, remover de ellas las sustancias de desecho que se generan durante el metabolismo, exigi la
formacin de estructuras cada vez ms especializadas para asegurar la realizacin ptima de estos procesos.
Dentro de los seres vivos se distinguen tres tipos de circulacin.

El transporte
Se presenta en organismo unicelulares como bacterias y protozoo, y
celular (Membrana
esponjas, por carecer de tejidos el intercambio se da mediante la
celular).
membrana celular. Entre las sustancia que circulan est el Oxgeno,
dixido de carbono, agua, iones, sales.
El sistema vascular
(vasos o Es caracterstico de las plantas vasculares como helecho, las
conductos). gimnospermas y las angiospermas, estn compuestas por un
conjunto de vasos conductores, el xilema y el floema a travs de los
cuales fluye el agua y los minerales absorbidos por las races, la
glucosa sintetizada por las hojas durante la fotosntesis, Dixido de
carbono, oxgeno. Estas sustancias de acuerdo a los procesos
metablicos son llamados sabia elaborada y sabia bruta.

El sistema Caractersticos de los animales, por lo general se caracteriza por la

circulatorio presencia de uno o ms corazones que se encargan de impulsar la
(rganos sangre a travs de los conductos conocidos como vasos sanguneos
especializados) haca todas las clulas del cuerpo. En la sangre se transportan los
nutrientes de importancia biolgica como las hormonas, agua,
plasma, iones, clulas de defensa como glbulos blancos,
anticuerpo, oxigeno, sustancias de desechos como dixido de
carbono, urea, cido rico, nitrgeno proteico y creatinina, cuerpos
cetnicos, y sustancias toxicas producidas por el metabolismo.

I.

13
Teniendo en cuenta El tema La circulacin En los Seres Vivos responde a las siguientes preguntas argumentando tus
respuestas. Recuerda que debes subrayar las ideas importantes que te permitan entender.

1. Qu es la circulacin?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Cul es la funcin de la circulacin en los seres vivos?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Qu le pasara a un organismo si se detiene la circulacin dentro de sus clulas o en el cuerpo?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.

4. imagina que tu mascota presenta una grave obstruccin intestinal que le impide expulsar los desechos
slidos, y al mismo tiempo tiene una insuficiencia renal. cul sera tu pronstico para tu mascota dentro de
las prximas 48 horas?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. presentan los microorganismos como amebas o bacteria el mismo mecanismo de circulacin que
organismos pluricelulares como animales o plantas? a qu se debe estas diferencias?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Todos los seres vivos transportan el mismo tipo de sustancias en su organismo?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7. Completa el siguiente mapa conceptual, teniendo como base El tema La circulacin En los Seres Vivos.

Circulacion en
los Seres vivos

8. En la siguiente Tabla indique las diferencias y semejanza de las sustancias que circulan en cada uno de los
organismos planteados.
ORGANISMO SUSTANCIA EXCENCIALES SUSTANCIAS DE DESECHOS
Clulas y
Microorganismos
Animales

Vegetales

TRABAJO PARA HACER EN CASA

9. Desarrolla el siguiente crucigrama.

14
1. Proceso que regulan el ambiente interno del cuerpo, como la temperatura corporal, o los lquidos.
2. Las plantas superiores presenta este tipo de circulacin por tener xilema y floema.
3. Elemento qumico gaseoso presente en el aire indispensable para la vida y producido por las plantas.
4. Producto gaseoso de desecho, producido en el proceso de respiracin de los animales.
5. Tipo de circulacin constituido un complejo de rganos para la circulacin de sustancias.
6. Mecanismo de transporte de sustancias en los seres vivos.
7. ES el producido final de los procesos metablicos como la digestin o respiracin de los seres vivos.
8. Tipo de estructura que permite que la clula o microorganismo realicen la circulacin de los desechos.

TRABAJO DE CONSULTA.

10. De las siguientes enfermedades indica que tipo de sustancias no estn siendo transportadas correctamente
en el proceso de circulacin, y no permiten que cumplan sus procesos metablicos
A. Anemia ____________________________________________________________________
B. Insuficiencia Renal ___________________________________________________________
C. Leucopenia _________________________________________________________________

LA MEMBRANA CELULAR EL PRIMER MEDIO DE TRANSPORTE

Las sustancias tanto de las que entran y salen de la clula tienen su primer contacto con la
membrana celular, por lo cual es de vital importancia recordar las funciones de la membrana
celular
Aislamiento: La membrana celular delimita la clula, la separa, la protege y comunica con el
entorno que la rodea, es decir el medio exterior.
Regulacin del paso de sustancias: la membrana celular tiene permeabilidad selectiva, es
decir permite el paso de cierta sustancia pero impide el paso de otras. EL transporte de
sustancias a travs de la membrana depende de la estructura de esta y de las propiedades
qumicas de las sustancias que salen y entran. Las sustancias pueden atravesar la
membrana ,mediante transporte pasivo o activo

15
Sistema Celular:
Utilizado por los organismos unicelulares como bacterias, protistas, hongos unicelulares, esponjas de mar carecen
de tejido diferenciado. Por esta razn en ellos el intercambio y transporte de sustancias con su medio se realiza a
travs de la membrana celular. Para este intercambio la clula dispone bsicamente de dos procesos: el transporte
pasivo y el transporte activo.

se realiza sin gasto de energa y puede ocurrir por la difusin

simple, la difusin facilitada y smosis. La difusin simple es
El transporte pasivo

el paso de sustancias de una zona de mayor concentracin a

una de menor concentracin. De esta forma se intercambia el
oxgeno y el dixido de carbono. La difusin facilitada; se
realiza con la ayuda de protenas transportadas que tienen un
poro o canal que permite el paso de iones pequeos como el
sodio, el potasio, el cloro. La smosis es el movimiento del
agua a travs de la membrana plasmtica, que es
semipermeable, es decir permite el paso de algunas
sustancias y evita el paso de otras de manera selectiva
Permite el paso de sustancias o molculas que no puede
atravesar la membrana celular. La razn puede estar
El transporte activo

relacionada con el gran tamao de las molculas de, por

ejemplo, nutrientes como la glucosa y los aminocidos.
Tambin puede ser a la necesidad de pasa de un sitio de
menor concentracin a uno de mayor concentracin. Este
mecanismo implica un gasto de energa y se realiza por medio
de las protenas transportadoras.

Son corrientes o movimientos originados en el citoplasma por

Movimiento citoplasmtico

accin de entrada y salida de sustancias como el agua. La

consistencia lquida del citoplasma facilita este tipo de
movimientos. El paramecio por ejemplo transporta su
alimento en las vacuolas que son impulsadas por movimientos
citoplasmtico alrededor del cuerpo para distribuir sus
nutrientes. Luego, la parte que no se asimil sale al exterior
por un orificio de salida, denominado citoporo. Un
movimiento citoplasmtico caracterstico de las clulas
vegetales es la ciclosis, que ocurre gracias los microfilamentos
del citoesqueleto
Los motores moleculares son estructuras celulares que estn
formadas por protenas que se desplazan por el citoesqueleto,
moleculares
Motores

el cual sirve de soporte. Sujeta al citoesqueleto, se

encuentran las protenas que enlazan los organelos o las
estructuras celulares que se van a transportar mitocondrias,
lisosomas y filamentos del citoesqueleto, entre otros

Son microscpicas esferas que se forman a partir de un

Vescula de transporte

compartimiento membranoso y se mueven por las vas del

citoesqueleto. Al llegar al lugar indicado, se fusionan con la
membrana del compartimiento correspondiente y all
entregan sustancias que han transportado. En las vacuolas
alimenticias de la clulas que lo hacen por endocitosis, y por
exocitosis

Que es un transporte de ultrafiltracin:

Este movimiento se emplea para el movimiento y paso de solvente como el agua y sustancias
disueltas como el azcar, a travs de una membrana, por medio de la gravedad o por efecto de la
presin hidrosttica ( presin presente en el interior de un lquido) . El movimiento es siempre de la
zona de mayor presin a la de menor presin. En los seres humanos la ultrafiltracin se presenta en los
riones y es favorecida por la presin arterial que genera el corazn. Esta presin hace que el agua y
algunas molculas pequeas, como la rea, la creatinina y las sales pasen a travs de las membranas
de los capilares microscpicos de los glomrulos, para ser eliminados en la orina.

16
Logros: 1- Establecer diferencia entre el transporte pasivo y el activo 2- Determinar en qu situaciones se
presenta el transporte pasivo y el activo en los organismo vivos. Fecha _______ Tiempo 4 horas

El transporte celular es el intercambio de sustancias entre el interior celular y el exterior a travs de la membrana
plasmtica o el movimiento de molculas dentro de la clula.
El proceso de transporte es importante para la clula porque le permite expulsar de su interior los desechos del
metabolismo y adquirir nutrientes, gracias a la capacidad de la membrana celular de permitir el paso o salida de
manera selectiva de algunas sustancias. Las vas de transporte a travs de la membrana celular y los mecanismos
bsicos para las molculas de pequeo tamao son:

I) TRANSPORTE PASIVO
Transporte simple de molculas a travs de la membrana plasmtica, en la cual la clula no requiere de energa,
debido a que va a favor del gradiente de concentracin o es decir de donde hay ms hacia el medio donde hay
menos. Sin gasto de energa. Hay tres tipos de transporte pasivo:

Difusin Paso de sustancias a travs de la

simple membrana plasmtica como los gases
respiratorios y el alcohol. Es no
selectiva, cualquier sustancia que sea
capaz de difundirse en la membrana lo
puede hacer

transporte celular donde es necesaria la

Difusin
presencia protenas transportadoras
facilitada: para que las sustancias atraviesen la
membrana. En este caso hay dos tipos
de protenas:
A) Protena de canal: forman canales
proteicos que atraviesan la membrana
celular y son responsable del transporte
de iones como ion de calcio, potasio.
B) Protenas: Transportadoras:
Participan en la difusin facilitadas de
compuestos orgnicos como azucares,
aminocidos, lpidos, carbohidratos

Transporte de molculas de agua a

Osmosis:
travs de la membrana semipermeable
a favor de su gradiente de
concentracin, permitiendo el paso del
solvente pero no del soluto, desde una
solucin mas diluida a otra mas
concentrada.

17
 En un medio, hay un equilibrio dinmico, es decir, el paso
ISOTNICO

constante de agua, y la concentracin de soluto es igual afuera y

dentro de la clula. No se presenta direccin del flujo del agua.
Las concentraciones de sales disueltas afuera es iguales a las
concentraciones internas de la celulares

la clula tiene mayor concentracin de sales y electrlitos que el

exterior (el medio en que se encuentra), as que deja que entre el
agua para igualar su concentracin interna a la externa. El
problema es que se repleta de agua, se hincha, pierde su
HIPOTNICO

funcionalidad, y finalmente explota. A este proceso se le llama

hemlisis, y una clula hemolizada tampoco es funcional.. En las
clulas vegetales el efecto se denomina turgencia, en el cual la
clula absorbe ms cantidad de agua y expulsa solutos para
tratar de recuperar el equilibrio con el medio, y ejerce presin
contra las membranas celulares, es decir, aumenta la presin
osmtica, pero no se rompe debido a la rigidez de la pared
celular.
En este medio, las concentraciones de sales disueltas es ms
alta afuera que adentro de la clula, por lo cual la clula saca
agua para que la concentracin externa disminuya, pues es
HIPERTNICO

mayor que en el interior, pero en el proceso se deshidrata, se

arruga y disminuye de tamao, y muere. En la clula animal de
llama crenacin y en la clulas vegetales se llama hemolisis.
Entre ms alta la concentraciones de sales del medio, ms
agua perder la clula

II) TRANSPORTE ACTIVO

Algunas molculas son demasiado grande como para difundir a travs de los
canales de la membrana y demasiado insolubles en lpidos como para
difundirse a travs de la capa de fosfolpidos, como la glucosa. El ingreso de
estos elementos es importante para la clula y solo se da mediante protenas
integradoras o transportadores, estas protenas se encuentran en la
membrana celular y hace que la difusin sea ms rpida que la difusin simple.
Por este mecanismo entra a la clula iones de H+ ,Na+ , K+, Ca++, Cl- ,
aminocidos, monosacrido. El transporte activo se caracteriza por una
demanda alta de energa, pues va en contra del gradiente de concentracin,
es el caso de la bomba de Sodio y Potasio que permite la transmisin de
impulso nervioso entre las neuronas.

III) TRANSPORTE DE MACROMOLECULAS

En la clula se presenta el movimiento de la membrana celular, en la cual dependiendo las
macromolculas que entran o salen, se distinguen los siguientes procesos.

Es el proceso celular, por el que la clula mueve hacia su

interior molculas grandes, se puede dar por evaginacin.
1. Fagocitosis: La clula come organismos completos o restos
celulares llamados fagosomas, la clula forma
ENDOCITOSIS

proyecciones llamadas seudpodos.

2. Pinocitosis: Esla entrada de sustancias liquidas e implica
interiorizacin de lquidos y partculas en solucin
mediante pequeas vesculas

Es el proceso celular por el cual las vesculas situadas en el

citoplasma se fusionan con la membrana citoplasmtica,
liberando su contenido al exterior, como la insulina y
EXOCITOSIS

hormonas

Es un proceso que se lleva a cabo en clulas polarizadas como

las clulas epiteliales (piel), que tienen dos partes bien
TRANSCITOSIS

definidas, una parte apical (arriba) y una parte basoletral

(abajo). En la transitosis se lleva a cabo los procesos de
endocitosis y exostosis

18
 Sntesis:
La circulacin en la clula, tiene lugar a travs de la Ciclosis, un
movimiento giratorio de corriente o irregular del citoplasma y los
componentes celulares. Este proceso se puede apreciar mejor en las
clulas vegetales y algas por el desplazamiento de los cloroplastos. Este
movimiento vara de acuerdo al estado de la clula o por la accin de algn
agente externo.
TIPO DE TRANSPORTE TIPO DE MATERIALES DIRECCION REQUERIMIENTO
Difusin Simple Esteroides, grasas. Altas a bajas Ninguno
O2,CO2, H2 concentraciones
Difusin Facilitadora Glucosas, Iones Altas a bajas Protena receptoras
concentraciones
Transporte Activo Aminocidos, iones Bajas a Altas Protena de transporte y
concentraciones energa
Transporte de Hormonas, enzimas, Dentro o fuera de la clula Energa y algunas veces
partculas en mocos, microbios, segn la necesidad protenas receptoras
suspensin residuos

Tabla 1. Sntesis del Transporte Clula

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJES
1- Teniendo en cuenta la tabla 1, responde las siguientes preguntas
A. Los aminocidos son producidos por los ribosomas, para la construccin de protenas, estos son llevados
al ncleo de la clulas , por lo que el transporte se intracelular, y es empleado el: __________________
B. La direccin que toma el ingreso de esteroides a la clulas es : _________________________ mediante
el tipo de transporte: ______________________________
C. En el desayuno de Pablo hubo galletas, dulce de guayaba, y tocino, despus de dos hora se hace la
absorcin de los nutrientes mediante la absorcin de estos en las clulas, por lo que estos
macromolculas presentaron tipos de transporte______________________________________ y la
direccin que toma ______________________________________.
2- Identifica en la siguiente grafica que tipo de osmosis se presenta en la clula se la sangre
A B C

A) _________________________

B) __________________________

C) __________________________

3- Completa el siguiente cuadro, de acuerdo a las caractersticas del transporte celular dado

Concentracin Concentracin Nombre de la Movimiento neto Apariencia de la

Interna externa solucin del agua clula
Menor

Igual

Hacia el interior

19
4- Indica a que proceso de transporte activo hace referencia cada imagen
A B C

A ____________

B ____________

C____________

5- Completa los siguiente mapa conceptual, teniendo en cuenta el titulo de cada uno de ellos.

4-Encuentra en la sopa de letra las relaciones que se dan en la membrana celular

Pinocitosis, Endocitosis,
hipotnico, alimento,
osmosis, toxina, exocitosis,
difusin, transporte,
fagocitosis, membrana,
activo, hipertnico,
partculas, pasivo, isotnico,
oxigeno, crenacion

20
5- Desarrollo el siguiente Crucigrama Transporte celular

1- Son sustancia producidas por el proceso metablico pero que son perjudiciales para cuerpo
2- Este tipo de difusin necesita la presencia de protena facilitadora y demanda gasto de energa
3- Proceso por el cual entran agua al interior de la clula
4- Medio en el cual las concentracin de soluto es mayor en el interior que el exterior
5- hay un equilibrio dinmico, en el interior de la clula, con el paso constante de agua.
6- Es el proceso por el cual se da la entrada y salida de sustancia en la clula a travs de la
membrana celular.
7- consiste en la ingestin de grandes partculas que se engloban en grandes vesculas que se
desprenden de la membrana celular.
8- Elemento qumico esencial para la vida y se encuentra en el aire.
9- Fenmeno que consisten en la total deshidratacin de la clula.
10- Tipo especial de transporte pasivo en el cual slo las molculas de agua son transportadas a
travs de la membrana.
11- Es el fenmeno en donde una sustancia que se encuentra concentrada en sector se difumina
hacia otros sectores
12- Es la entrada de macromolculas al interior de la clula, este proceso da por evaginacin
13- Transporte simple de molculas a travs de la membrana plasmtica, durante en la cual la clula
no requiere de energa,
14- Es la expulsin de sustancias como la insulina a travs de la fusin de vesculas con la
membrana celular

21
 6- En las siguientes situaciones biolgicas escribe el nombre del mecanismo de transporte
que interviene en cada situacin.

A) Cuando se produce una infeccin en el cuerpo, los encargados de atacar a los virus y bacterias
causante de las enfermedades son los glbulos blancos, que son el ejercito de defensa del cuerpo,
englobando al intruso mediante vesculas digestivas: ____________________

B) Al estimularse una fibra muscular se libera calcio desde el retculo endoplasmtico haca el
citoplasma, en donde se encuentra en menor concentracin: _________________________

C) En un medio acuoso muy diluido, los glbulos rojos se llenan de agua y estalla, procesos llamado
________________________

D) El oxgeno se desplaza desde el alveolo pulmonar donde es abundante, hacia el capilar sanguneo
donde es escaso:______________

E) Los pelos absorbentes de las races de las plantas incorporan agua desde el suelo hmedo,
llevndolo a las hojas para la fotosntesis _____________________________________

F) cuando abrimos un frasco de perfume o de cualquier otro lquido voltil, podemos olerlo
rpidamente en un recinto cerrado. Decimos que las molculas del lquido despus de evaporarse
se difunden por el aire, distribuyndose en todo el espacio circundante: _____________________

G) Un rbol normal puede perder hasta 200 litro de agua por transpiracin en hora, en un da seco. Si
esta no es remplazada por agua desde las races, las hojas mueren. Estos procesos de salida del
agua se da por __________________ y la entrada de agua se da__________________

7. Coloca el nombre correspondiente al medio isotnico al cual pertenece

TAREAS DE CONSULTAS DE CONSULTAS

1-Explica que le sucede a la semillas de frijoles, dejadas en agua en la noche. A

qu se debe?
2- Como influye la temperatura en los procesos de difusin.
3- Que son los medios hipotnico, isotnico, hipertnico. A-qu relacin
tiene con la osmosis?..
4- Como puedes relacionar las enfermedades como diarrea, vmito,
envenenamiento, hemorragias, insuficiencia renal, obesidad, hinchazn con los
anteriores termino? En que consiste cada una?
6- Que procesos de transporte se da en los riones?, Qu sucede cuando los riones dejan de filtrar la
sangre?
7- La carne al aire libre se pudre rpidamente por accin de las bacterias. Si se le adiciona una gran cantidad de
sal, el agua de las bacterias sale de su interior hacia la zona con sal. Las bacterias mueren resecas por falta
de agua y la carne no se pudre. Esta tcnica es utilizada para fabricar los jamones.
8- Por qu una personas puede morir al consumir agua de mar? Este hecho cmo se relaciona con la
permeabilidad de las membranas celulares?

La educacin es un seguro para la vida y un pasaporte para la eternidad

22
1- Sistema Vascular:
Este tipo de circulacin se presenta en las plantas, las cuales son seres auttrofos pues fabrican su propio
alimento mediante el proceso de la fotosntesis. Para realizarlo, toman del medio agua, sales minerales y
dixido de carbono que son transportados en materia orgnica, por medio de luz solar, en presencia de
pigmentos llamados clorofila. Como este proceso tiene lugar principalmente en las hojas de las plantas, se
requiere que sean transportados los materiales necesarios hasta estos rganos. De igual forma, una vez
fabricados los alimentos, es necesario transportarlos a todas las partes de la planta donde se necesitan. El
transporte tanto de la materia prima de la fotosntesis como de los alimentos fabricados, es realizado mediante
difusin o por medio de sistemas vasculares.
A) Circulacin en plantas no vasculares
Las no vasculares son aquellas que no poseen sistemas especializados en el transporte de sustancias, como
ocurre con los musgos y las hepticas. Debido a ello el transporte del agua y de sales minerales es realizado
directamente por difusin a travs de toda la superficie. Este proceso puede producirse gracias a que los
epitelios carecen de una cutcula impermeable que impida la entrada. Al interior, el transporte de sustancias
tiene lugar por simple difusin de una clula a otras, y en ocasiones, por transporte activo.
B) Circulacin en plantas vasculares.
Estas plantas poseen sistemas vasculares que permiten el transporte de sustancias. El sistema que transporta el
agua y los minerales desde las races hasta las hojas se conoce como xilema y el sistema de tubos que
transportan el alimento fabricado durante la fotosntesis desde las hojas hasta las distintas partes de la planta se
llama floema. La especializacin en cada tipo de conducto evita que la sustancia que se transporta por el floema
y el xilema se mezcle. La circulacin en plantas vasculares incluye procesos fsicos con funciones muy
especficas como la absorcin de nutricin, el transporte de la savia bruta, el transporte de la savia elaborada y la
transpiracin e intercambio de gases. Las plantas vasculares con semilla son abundantes en la mayora de
ecosistemas.
La mayor parte de la absorcin del agua y los minerales ocurre en la punta de las races, a travs de los pelos
radicales de la raz, mediante un proceso de difusin, osmosis, y transporte activo, luego viajan a travs de las
clulas de la corteza y llegan al xilema que se encuentran en el cilindro vascular. Las plantas solo pueden
incorporar minerales en forma de iones(partculas cargadas elctricamente) como potasio (K+), sodio (Na+),
magnesio(Mg2+), calcio (Ca2+), entre otros disueltos en agua. Este proceso se realiza mediante transporte
activo, el cual requiere de la participacin de enzimas transportadoras presentes en la membrana plasmtica que
introduce los iones en las clulas epidrmicas.

23
 Leer ms: http://ciencias-naturales-septimo.webnode.com.co/contactanos/

Objetivo Identificar los tejidos vegetales y su funcin Identificar las caractersticas de los tejidos vegetales.
Tiempo 4 horas Fecha ____________________ periodo _________ Estudiante ________________

Como otro organismo la unidad estructural y funcional bsica de las plantas es la clula. Durante la evolucin las
plantas han desarrollado diversidad de tipos celulares, cada uno especializado en funciones especficas. Las clulas
de las plantas se organizan en tejidos. Un tejido es un grupo de clulas que forma una unidad estructural y
funcional. Algunos tejidos vegetales estn formados por un solo tipo de clula llamados tejido simple; mientras
otros tejidos son complejos, debido a que estn formado por ms de dos tipos de clulas
Segn el grado de especializacin y organizacin las clulas de los tejidos vegetales se clasifican en dos grandes
grupos que son tejido de crecimiento o meristemtico y tejido permanente o adulto.
1- TEJIDO MERISTEMTICO O DE CRECIMIENTO
Tienen por funcin la de dividirse por mitosis en forma continua. Se distinguen los meristemos primarios, ubicados
en las puntas de tallos y races y encargados de que el vegetal crezca en longitud, y los meristemos secundarios,
responsables de que la planta crezca en grosor. A partir de las clulas de los meristemos derivan todas las clulas de
los vegetales. Si el tejido meristemo se encuentra en el extremo superior de la planta se denomina meristemo
apical, y permite su crecimiento hacia arriba, si se encuentra en el extremo de las races se denomina meristemo
radical y permite el crecimiento de la raz hacia abajo, para el crecimiento en grosor, las plantas presenta en el
interior del tallo clulas que conservan la capacidad de dividirse, este se llama cambiun, Las divisiones del Cambiun
dan origen a las clulas que forman la madera incluyendo los vasos conductores floema y xilema. Tambien esta el
tejido embrionario el que se encuentra en las semillas
2- TEJIDO PERMANENTE, DEFINITIVO O ADULTO.
Estos tejidos se producen a partir de la divisin de las clulas de los tejidos meristemtico. Las clula de los tejidos
pierden su capacidad de divisin, crecen hasta alcanzar su tamao definitivo se especializan o se transforman en
los tejidos de las plantas adultas. De acuerdo a la funcin que desempea los tejidos permanentes pueden ser
protectores, fundamentales o conductores
2-1 Tejido protector
Tambin llamado tegumento, est constituido por clulas que recubren al vegetal aislndolo del medio externo. Los
tegumentos son de dos tipos: la epidermis, formada por clulas transparente que cubren a las hojas y a los tallos
jvenes y el sber (corcho), que tiene clulas muertas de gruesas paredes alrededor de races viejas, tallos gruesos y
troncos. En las hojas y tallos jvenes, el tejido protector formado por la epidermis que se dispone en una sola coa y
segrega una sustancia llamada cutina que da origen a la cutcula, como una forma de prevenir la perdida de agua.
En los tallos y races viejas, el tejido protector es muy grueso y se denomina Sber o corcho, este tejido est
formado por clulas muertas dispuestas en varias capas y rodeadas por una pelcula cerosa llamada suberina.
La epidermis tambin puede formar tricomas que se ubican en races y tallos las cuales si estn en las races a la
absorcin, secrecin proteccin y reducen la perdida del agua. Si estn en las hojas como en la planta de la ortiga
forman vesculas que al contacto con la piel delos animales causa irritacin .
2.1. Tejido Conductor
Son tejidos formados por varias clases de clulas; integran los tejidos encargados del transporte del agua, las sales
minerales disueltas en ellas y los alimentos elaborados por la planta. A los tejidos conductores o vasculares se les
divide, segn la funcin que desempean en el cuerpo
de la planta, en: Xilema y Floema.
A) Tejido leoso Xilema: Es el principal tejido
conductor de agua y de sales disueltas (savia bruta),
desde la raz hasta las hojas. son tubos que se
disponen uno al lado del otro. El xilema esta formado
por clulas alargadas y muertas y de paredes celulares
gruesa con perforaciones que se conectan con clulas
vecinas.
B) Tejido Liberiano o Floema. Es el tejido
conductor de alimentos (savia elaborada) desde las
hojas hacia los dems tejidos y rganos de la planta.
Entre los elementos del floema se encuentran los

24
 tubos cribosos o cribas, son clulas alargadas vivas, que presentan poros que le dan la apariencia de un
cedazo y permiten la comunicacin de una clula a otra. El floema esta formado por clulas vivas
2.3 Tejido Fundamental
Es un tejido constituido por clulas vivas, grandes, de pared celular delgada, con gran contenido de vacuolas y
plastos clulas en forma de poliedro. Como caracterstica especial de este tejido est la presencia de espacios
intercelulares abundantes. El parnquima se puede especializar en funciones fotosintticas, respiracin y
almacenamiento de sustancias alimenticias. Forma la masa de la planta y realiza sus funciones vitales. Son de
varias clase segn la funcin que desempeen. Parnquima, esclernquima y colnquima
A- Parnquima: Es el tejido que forma la mayor parte de la planta cumple funciones de sostn de reservas y
produccin de alimento. Y se clasifica en tres clulas con funciones especiales.
Parnquima cloroflico, se encuentra en las hojas y parte verde de los tallos, en el tiene lugar la
fotosntesis por lo que presenta muchos cloroplastos, Su disposicin en hojas y tallos es la adecuada
para captar el mximo de luz.
Parnquima de reserva: Tiene como funcin almacenar alimento como almidones, grasas, azucares,
cidos, esencias etc. Se ubican en races, tallos y frutos.
Parnquima acufero y aerfero: sirven como fuente de almacenamiento de agua o aire, el acufero
reserva agua en vegetales de ambientes secos como el cactus, y el aerfero son estructuras que
almacenan aire y son caracterstico de plantas acuticas que les permite flotar fcilmente debido a que
son clulas livianas.
B- Esclernquima: es tejido de sostn que da soporte y resistencia a las plantas su clula presenta pared
celular muy gruesa que contiene celulosa y lignina. La celulosa es una sustancia insoluble en el agua que da
dureza y flexibilidad al tejido vegetal, y la lignina le brinda dureza y proteccin a la planta. Estas sustancias
permanece en la planta inclusive despus de muerta. Sus clulas son alargadas formando fibras, lo que es
muy utilizado en la industria textil. El lino es un ejemplo. Se encuentra en la parte dura de los frutos, y
semillas.
C- Colnquima: Formado por clulas vivas de forma alargada y engrosada con depsito de celulosa en
disposiciones irregulares, se encuentra en las plantas que todava manifiesta crecimiento como los
extremos de los tallos y las hojas, son de vida larga y de paredes celulares gruesas que le dan al tejido
resistencia para que no se desagarre. Funciona como tejido de sostn en la planta

25
26
 4. Identifica, las siguientes caractersticas de los tejidos vegetales, marcando con una X en el casillero que
corresponden.
1. Identifica, escribiendo en los recuadros en blanco, el nmero del tejido vegetal que se relaciona con cada
caracterstica escrita.
TEJIDOS
O
TEJIDO VEGETAL N FUNCIN

P. CLOROFILIANO

P- DE RESERVA
T. EPIDRMICO

T. SECRETOR
P. ACUFERO
MERISTEMA
1. PARNQUIMA CRECIMIENTO DE LA PLANTA
CARACTERSTICAS

XILEMA

SBER
2. FLOEMA NUTRICIN DE LA PLANTA

3. MERISTEMA ALMACEN DE SUSTANCIAS

Presenta clulas con abundantes vacuolas.
2. Identifica el tejido vegetal al que pertenecen las estructuras indicadas, marcando slo con una X en el Es un tejido de proteccin que contiene suberina.
recuadro correspondiente . Transporta la savia bruta en las plantas.
ESTRUCTURAS Sus clulas estn en constante divisin celular.

CLOROPPLASTOS
VASOS LEOSOS
Presenta abundantes cloroplastos en sus clulas.

LATICFERPS
Almacena el almidn de la planta en las races.

ESTOMAS

SBER

VASOS
5.Organiza los siguientes conceptos sobre tejidos vegetales, en el mapa conceptual incompleto, escribiendo el nmero
de cada trmino en el casillero correspondiente.
TEJIDOS VEGETALES

TEJIDOS CONDUCTORES
TEJIDO EPIDRMICO
TEJIDO CLOROFILIANO
TEJIDOS SECRETORES

3.Escribe una caracterstica sobre los tejidos mostrados en las imgenes del cuadro siguiente.

IMAGEN DE TEJIDO CARACTERSTICA

27
6) Encuentra en la sopa de letra el nombre de 13 tejidos vegetales y ubicalos como respuestas
a las preguntas indicadas abajo
1) El ____________________formada por celulas vivas , brinda resistencia a la planta y hace
parte del T. Fundamental.
2) La ___________________ da sosten y rigidez a la planta y estan hechas de una sustancia dura
lignina, hace parte del tejido fundamental-
3) LA _______________ puede estar viva o muerta, sirve de resistencia hace parte de T.
Fundamental, esta en las semillas de las frutas.
4) El ___________ vaso conductor que transpor la sabia elaborada y va desde la hoja hasta el
resto del vegetal.
5) El ____vaso conductor que transport a la sabia bruta y va desde la raiz hasta la hoja de la
planta.
6) La _______________ se encarga de proteger a la planta contra la perdida de agua, lecciones
mecanicas y el ataque de agentes patogenos.
7) La _________________ hace parte del tejido epidermico y se encargan de abrir y cerrar los
estomas contienen cloroplastos y se ubican en la hoja.
8) TEJIDO _____________, se encuentra en la superficie de los vegtales y se clasifica en dermis y
peridermo.
9) El________________ es un tejido con muchas o pocas capas de clulas de espesor, se forma
bajo la epidermis y constituye un nuevo tejido protector.
10) Tejido _______________________tiene como funcin principal almacenar, proteger,
desarrolla la fotosintesis .
11) Tejido __________________ es el encargado del crecimiento de la planta, de nuevas ramas,
de la raz y nuevos cogoyos, hojas,, son clulas que tienen la capaciodad de dividirse
continuamente para producir nuevas celulas.
12) Tejido _________________ o vascular, tiene como funcin el transporte de sustancias como
hormonas, agua, sales inorganica, sustancias aliemtnicia y se dividen en floema y xilema.
13) Tejido _____________________ se encarga de proteger a la planta del exterior y esta
formadao por dos tejidos epidermis y peridermis.
28
 8. Seala en la planta los tejidos que le corresponde a cada parte
9. En los siguientes planteamientos , responde en el espacio el tejido que afecta a la planta.
1) Esta planta no puede absorber las sales minerales ni el agua, debido a que hay obstruccin en
sus conductos. Su dao radica en el ________________________________________
2) Las plantas que estn rodeadas de suelos con pocos nutrientes, no absorben lo suficiente, por
lo que no alcanzan suficiente tamao de altura, se ven delgada y muy pequeita, pues el tejido
que primero va a fallar, el tejido que se ve afectado es _______________________________
3) Una especie de gorgojo a destruido la capa externa de un rbol de ceiba, oacsionando un gran
dao al arbo pues ha dejado expuesto la parte interna de la plantas ____________________
10- Siguiendo la entrada principal, y usando 5 colores diferentes, encuentra la salida para cada
tejido de la planta, luego relacinalo con su funcin escribiendo el nombre del tejido en la lnea
vaca de las frases de abajo .
1) El ______________es el encargado del crecimiento de las plantas, vertical y horizontal
2)l _________________ es el que presenta las plantas de manera definitiva toda su ida
3) El ________________ permite el transporte de la savia bruta y sabia elaborada
4) El _________________ tiene como funcin evitar el ataque microrganismos y lecciones
mecnicas.
5) El __________________ es el encargado de sostener el peso de la planta, el colnquima,
esclernquima y colnquima.
29
Cmo llega el agua a las hojas?
Cuando el agua asciende por los vasos conductores del xilema (traqueidas, elementos de los vasos y fibras), tambin
se expone a otra fuerza llamada adhesin, que es la propiedad por la cual se unen las superficies de dos sustancias,
cuando entran en contacto, la cual se debe a las fuerzas que interactan. Como la fuerza de adhesin es mayor que
la de cohesin, el agua asciende por el vaso. Este fenmeno se conoce como capilaridad. El transporte de sustancia
en el interior de la planta es un asunto de presiones. Una planta transporta agua e iones mediante su xilema. Segn
la teora Transpiracin cohesin, el agua es impulsada hacia arriba por la interaccin de tres fuerzas

A- L a fuerza de adhesin cohesin entre las molculas de agua que se encuentran en el xilema es tan fuerte, que
el agua se comporta como un cable que tiene una resistencia igual a la de un cable de acero del mismo grosor.
Estas fuerzas de adhesin cohesin hacen subir la savia bruta, por la gran tensin que puede crear gracias a dos
fenmenos: la transpiracin y la capilaridad. A medida que el agua se evapora en las hojas por la transpiracin, se
genera una presin o tensin negativa y, en consecuencia, el agua asciende hacia las hojas, por los vasos del xilema.
Esta tensin se transmite a lo largo del sistema vascular, desde el tallo hasta las races, haciendo que el agua se
mueva como por un efecto de succin.

B- Fuerza de tensin y transpiracin: En la transpiracin de las plantas, la salida del agua genera una fuerza
conocida como tensin, que es capaz de halar toda la columna de savia que viaja por el Xilema. Entonces se
impulsan las molculas de agua que circulan a travs del xilema hacia las clulas de las hojas y de ah a la atmosfera.
De la misma manara, la tensin de transmite a travs de todo el tallo hacia las races, donde permite que el agua
pase por smosis a travs del suelo, hacia los tejidos de las races y de ah, al xilema.

C- Presin radicular y ascenso de savia. Es la presin ejercida por mecanismos osmticos originados por la
continua entrada de agua en los polos radicales, que empujan a las molculas de agua a ascender. En condiciones
normales, esta presin es muy pequea, pero cuando las condiciones de transpiracin son deficientes, la presin de
la raz puede tener importancia. Cuando se corta un rbol, se puede apreciar cmo se acumula agua en la superficie
del tronco .

Los azucares y otros productos celulares se transportan dentro del floema, mediante la presin de flujo , el agua
entra al floema en la fuente donde lo azucare son agregados, creando una regin de mayor presin, lo que genera
el desplazamiento de la savia elaborada. El fluido se mueve en el floema desde regiones de alta presin a regiones
de baja presin.

EL FLOEMA

Tejido formado por tubos

cribosos acompaado de
clulas parenquimatosas
que sintetizan materiales
para ellos. El floema
transporta molculas
orgnicas, en especial
azucares o productos de la
fotosntesis, que en
conjunto se denomina
sabia elaborada. Estas
sustancias son
transportada por los tubos
cribosos desde la hoja
hacia todas las partes de la
planta, incluida la raz, en
donde se almacena buena
parte.

30
31
32
33
1- Completa el siguiente mapa conceptual

Circulacion en las
Plantas

Plantas Las fuerzas de

Plantas No transporte en las
vasculares Vasculares
plantas

2- Relaciona las columnas con los numero de la primera columna, en cada parntesis
TIPO DE TRANSPORTE Forma como se realiza
1- Transporte Celular ( ) A travs del xilema y floema fluye el
agua, los minerales y la glucosa
2- Sistema vascular ( ) Los nutrientes y los desechos entran
y salen de la membrana celular
3- Sistema circulatorio ( ) El corazn impulsa la sangre a travs
de vasos sanguneos que, a su vez, la
conducen hacia las clulas del cuerpo
Quienes las realizan
( ) LOS ANIMALES
( ) Los organismos unicelulares
como las bacterias y las mayora
de los protistas
( ) Las plantas como helecho,
gimnosperma y angiosperma

4- Completa la tabla de acuerdo lo solicitado

Vaso Conductor SEMEJANZAS DIFERENCIAS
FLOEMA

XILEMA

34
 5- Ordena la informacin que aparece en cada recuadro,
numerndolo de uno a sis y luego, relacinala con la imagen
propuesta, que titulo le asignaras a la secuencia?

( ) La tensin arrastra la savia desde el

xilema hacia las nervaduras de la hoja

( ) El agua entra a la raz por smosis

( ) El agua sale por transpiracin a travs

de los estomas

( ) La tensin arrastra la savia hacia el

xilema de la raz.

( ) la tensin arrastra la savia hacia

arriba de los tallos.

6- ARGUMENTEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, DANDO RESPUESTA EN TU CUADERNO

1) Cules son las estructuras que presentan las plantas para absorcin del agua?
2) Qu caracterstica deben tener las races de las plantas para poder absorcin el agua?
3) Qu pasara en las plantas, si sus races presentaran una cubierta de cutcula?
4) Por qu las plantas vasculares solo pueden tener transporte activo en la absorcin de minerales e iones?
5) Cul es el recorrido que tiene la saba bruta en la planta?
6) Cuntas vas presenta el transporte de la savia bruta?
7) Enumera los pasos por la cual se transporta la sabia elaborada en las plantas
8) Establece la diferencia entre el mecanismo pasivo y el mecanismo activo del transporte de la sabia
elaborada
9) En que consiste el proceso de transpiracin en las plantas?
10) Dibuja indicando las partes del estoma y describe la funcin de estos en la planta.
11) Qu ocasiona que los estomas de la hoja se abran en el da y se cierren en la noche?
12) Si tomramos una planta pequea y la encerrramos en una bolsa de plstico transparente por 3 das Qu
le podra pasar a la planta?

7- RELACIONA LA COLUMNA A CON LA COLUMNA B

1- ESTOMAS ( ) Paso de un soluto de mayor concentracin a un medio de menor concentracin

2- ZONA POLIFERA ( ) pequeos conductos que comunican a las clulas del floema
3- TRAQUEIDAS ( )Este gas entra a la planta cuando los estomas se llenan de agua
4- TRANSPORTE ACTIVO ( ) Sistema vascular que transporta agua y nutrientes en la planta de la hoja a la raz
5- XILEMA ( )Clula que constituye los estomas y encierra el ostiolo
6- FLOEMA ( )Regin de la raz donde se absorbe el agua
7- CRIBAS ( )clulas presente en tallos de ms de ao donde se hace el intercambio de gases
8- CELULAS OCLUSIVAS ( ) Tunos formados por clulas muerta y transporta la sabia bruta
9- TRANSPIRACION ( ) Poros presente en las hojas de las plantas que permite el intercambio de gases
10- DIOXIDO DE CARBONO ( )La planta absorbe minerales en forma de iones como K+, Mg+ y Ca++ por este movimiento
11- DIFUSION ( )Perdida de agua por evaporacin, que se produce en la hoja por difusin simple
12- LENTICELAS ( )Clulas muertas que constituyen los vasos leosos por donde circula la savia bruta

35
Logros: 1 Establecer diferencia entre la circulacin de los animales invertebrados y los vertebrados ORGANIZACIN
DE LOS SERES VIVOS TEMA 3: F.I _________TIEMPO 9 HORAS

EN organismos superiores como los animales, el aparato circulatorio tiene varias funciones, sirve
para llevar los alimentos y el oxgeno a las clulas, y para recoger los desechos metablicos que se han
de eliminar despus por los riones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en
dixido de carbono (CO2). Hace fluir el oxgeno que llega a los pulmones, pues de quedare all
estancado, no nos servira de nada. Permite la circulacin de los nutrientes obtenidos en la digestin,
para ser llevado a cada una de las partes de los rganos del cuerpo. Mantiene el equilibrio del agua y
las sales en el cuerpo, interviene en la regulacin de la temperatura en los animales homeotermos.
De toda esta labor se encarga la sangre, que est circulando constantemente. Adems, el aparato
circulatorio tiene otras destacadas funciones: interviene en las defensas del organismo, regula la
temperatura corporal. Gracias al trabajo coordinado del corazn y los vasos sanguneos, se efecta el
importante proceso circulatorio.

Existen diferentes tipos de sistemas circulatorios, los invertebrados, poseen un sistema circulatorio diferente al de los
vertebrados , estos animales sencillos excretan sus desechos al medio externo y renuevan sus nutrientes; por su parte
los animales complejos poseen un aparato circulatorio especializado y complejo para llevar dicho labor.
Los sistemas Circulatorios estn formados por un conjunto de tejidos y rganos encargados de impulsar los lquidos
hacia todos los tejidos y rganos del animal..

I - DE qu est formado el sistema circulatorio en los animales?

1- Fluido. Medio circundante constituido por agua, sales, protenas, clulas en

suspensin y pigmentos respiratorios. En los invertebrados se denomina hemolinfa, en
vertebrados sangre
2- Corazn. Formado por tejido muscular. Tiene como misin impulsar la sangre o
hemolinfa manteniendo en movimiento el fluido. Pueden ser miognico o neurognico.
3- Vasos conductores. Conocido como sistema vascular, y est conformado por
arterias, venas y capilares. Responsables de la condicin del fluido corporal, por ejemplo
existen arterias, venas y capilares.

Tabla 2 Lquido Circundante Fluido

Hidrolinfa Presente en metazoos inferiores y equinodermos. Su composicin es parecida a la del agua del mar.
Tiene clulas defensivas llamadas amebocitos que fagocitan las sustancias extraas. Transportan
nutrientes y productos de desechos. No tienen misin respiratorias
Hemolinfa Presente en invertebrados superiores, como escarabajos, caracoles y moluscos. Su misin es
respiratorias. Contienen clulas defensivas y hemocianina, Un pigmento de color azul que tiene
cobre y transporta oxigeno
Sangre Presente en anlidos y vertebrados. Es de color rojo, coagulable y salado. Constituida de tejido
conectivo y representa el 8% del peso del cuerpo humano. El volumen promedio de sangre de una
persona adulta es de 4 a 6 litros. Contiene Hemoglobina, que es pigmento de color rojo formada
por una protena de 64 aminocidos. Este pigmento es el encargado del transporte del Oxgeno,
nutrientes y sustancias de desechos. Regula la temperatura del cuerpo y protege de infecciones
simples
Plasma Contiene los productos de desechos procedentes del metabolismo de la urea y el cido rico, y los
nutrientes que son transportados por el medio interno.
Linfa Es un lquido exclusivo de los vertebrado que drenan o hacen correr los lquidos intersticial es decir
aquellos que hay entre las clulas.

Los pigmentos de la sangre

Los ms importantes son la hemocianina y la hemoglobina.
Hemocianina. Protena conjugada que presenta cobre, , (Cu ), es de color azul. Tpico en moluscos y en la
mayora de artrpodos.
Hemoglobina. Protena conjugada que contiene hierro, (Fe), es de color rojo. Presente en anlidos y vertebrados.
Hemoeritrina: (rojo violeta) 0 clorocluorina , debido a la presencia de cloro (Cl), dando un color verde

36
 I- TIPOS DE SISTEMAS DE CIRCULACION.
1- Sistema Circulatorio Abierto o Lagunar.
Este tipo de circulacin llamado tambin Lagunar, se caracteriza por que el lquido circundante llamado
hemolinfa, circula por los vasos y se vierte en la laguna llamada hemocele y ocupa entre el 20% y 40% del
cuerpo del animal, de esta forma, el lquido circulante entra en contacto con todas las clula y se realiza el
intercambio de nutrientes y gases. Uno o ms corazones bombean la hemolinfa en una serie de espacios
interconectados que rodean los rganos. En estos espacios ocurre el intercambio de sustancias entre la
hemolinfa y las clulas del cuerpo. Cuando el corazn o los corazones se relajan, la hemolinfa vuelven a
entrar a los vasos sanguneos a travs de pequeos poro llamados Ostias. Los movimiento del cuerpo ayuda a
que la hemolinfa circule. Este sistema de circulacin es propio de de muchos invertebrados como
artrpodos( araas, mosquito, moluscos ( caracoles y almejas)

2- Sistema Circulacin Cerrada

La sangre permanece dentro de vasos: arterias, venas y capilares; permitiendo un transporte ms rpido y
mayor control de su distribucin. En este sistema la sangre siempre viaja a travs de los vasos sanguneos, y su
composicin difiere de la composicin del lquido que baa a la clulas y los tejidos. Uno o
mas corazones bombean la sangre a travs de grandes vasos que se van ramificando cada
vez mas, hasta ser extremadamente delgados y llegar a casi todas las clulas del
organismo. A aqu se da el intercambio de materiales por difusin entre la sangre y el
fluido que baa a la clula. La lombrices de tierra, los pulpos y los vertebrados presentan
este tipo de circulacin.
La circulacin cerrada puede ser simple, doble, completa y doble completa y doble
incompleta
Tabla 3 CLASIFICACION DE LA CIRCULACION CERRRADA
TIPO DE CARACTERISTICAS ORGANISMOS
CIRCULACIN
Circulacin Presenta un solo circuito y la sangre pasa una sola vez por el corazn, al dar una
Simple vuelta completa al circuito a lo largo del cuerpo, presente en peces

Circulacin El circuito es doble y la sangre pasa dos veces por el corazn, al dar una vuelta
Doble recorriendo los circuitos mayo y menor. El circuito menor corresponde a la sangre
que sale del corazn a los pulmones para ser oxigenada y de regreso al corazn ya
oxigenada. El circuito mayor o sistmico, corresponde al recorrido de la sangre
rica en oxgeno que sale del corazn y es distribuida a todos los rganos del cuerpo y
recoge el dixido de carbono que eliminan los rganos. A este tipo de circulacin
pertenecen de vertebrados terrestre de respiracin pulmonar
Circulacin Ocurre cuando hay un solo ventrculo. La sangre rica en oxgeno y la sangre pobre
cerrada Doble en oxigeno se mezclan parcialmente en el corazn, se presenta en anfibios y
Incompleta rptiles, exceptos en cocodrilos

Circulacin En esta circulacin la sangre rica en oxgeno no se mezcla con la sangre pobre en
cerrada doble oxigeno proveniente de la circulacin mayor, pues en el corazn hay dos
completa ventrculos, es propia de aves, cocodrilos y mamferos

37
 3- CIRCULACION EN EL REINO ANIMAL INVERTEBRADOS
INVERTEBRADOS CARACTERISTICAS GRAFICAS
PORIFEROS No presenta un aparato circulatorio, no presentan
(esponjas) tejidos diferenciado, El agua entra por su cuerpo
y pasa cerca de todas las clulas, Los nutrientes
que transporta el agua entra al cuerpo de las
esponjas por difusin, ayudadas por clulas
flageladas ( coanocitos), Circulacin simple

Cnidarios A este grupo pertenecen las medusas y las hidras.

(medusas, hidras) Poseen una cavidad en el centro de su cuerpo
llamada: cavidad gastrovascular. Igual que en los
nematodos, se encuentra llena de lquido. sta
hace las veces de rgano circulatorio, a ella llegan
los nutrientes y gases que se obtienen por medio
de la digestin. Circulacin simple

ANELIDOS Los gusanos cilndricos tienen el pseudoceloma, que

(Lombriz de es una cavidad llena de lquido y cuando consumen
tierra) alimentos y son digeridos, los nutrientes pasan por
difusin a travs del tubo digestivo y llegan a esta
cavidad, all se mezclan con el lquido que conforma
al pseudoceloma. Cuando el gusano se mueve se
distribuyen las sustancias por su cuerpo. Circulacin
simple
PLATELMITOS Los gusanos planos y pocos complejos.
(Duela heptica) Realizan el proceso de circulacin y
digestin por difusin, dejando pasar al
interior de sus clulas los nutrientes y
gases que obtienen del medio. Ejemplo la
tenia, la duela heptica. Circulacin Simple

ARTROPODOS Estos animales tienen un corazn tubular y con

(Insectos, pequeos orificios llamados ostiolos que permiten
araas, el paso de la hemolinfa al corazn y de ste a las
mosquitos) arterias y al final terminan su recorrido en los
tejidos del cuerpo. Luego de los tejidos pasa al
seno esternal que se encuentra conectado a los
conductos deferentes, quienes la dirigen a las
branquias para ser oxigenada. De all la hemolinfa
se dirige a la cavidad pericrdica que rodea el
corazn, e ingresa nuevamente a l.
La circulacin es abierto, pues no existen vasos
sanguneos que mantengan la sangre circulando por
ellos. A este grupo pertenece los insectos
MOLSCOS En este grupo de animales tiene sistemas
(caracoles, circulatorios abiertos y cerrados, por ejemplo los
almejas, caracoles, las babosas y las almejas tienen
calamares, circulacin abierta, cuentan con un corazn vasos
pulpos) sanguneos y hemolinfa. Como son animales
marinos, las branquias juegan un papel muy
importante en este proceso ya que en ellas se
oxigena la sangre despus de viajar a travs de los
senos venosos y del vaso llamado aorta.
Previamente la hemolinfa ha salido de las aurculas
y ventrculos que conforman al corazn.
En los moluscos como calamares y pulpos, la
circulacin es cerrada, ellos tienen dos corazones,
vasos sanguneos y sangre.

38
2. CIRCULACION EN EL REINO ANIMAL VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS CARACTERISTICAS GRAFICAS

su corazn presenta una aurcula y un ventrculo
que se comunica con el bulbo o cono arterial,
llevando la sangre hacia las branquias para su
oxigenacin, y luego circular hacia los tejidos
por una aorta dorsal. Presentan glbulos rojos
PECES
nucleados y con hemoglobina. La sangre pasa
una sola vez por el corazn. Tiene un aparato
circulatorio y completo.

El corazn con 2 aurculas y un ventrculo. La

sangre pasa dos veces por el corazn,
observndose una mezcla de sangre arterial con
ANFIBIOS
sangre venosa en el ventrculo. Presenta glbulos
rojos nucleados con hemoglobina. Aparato
circulatorio doble e incompleto.
El corazn tiene 2 aurculas y 2 ventrculos (con
un tabique incompleto permitiendo la mezcla de
sangre); corazn con dos arcos articos, derecho
e izquierdo, glbulos rojos nucleados con
REPTILES hemoglobina. En los cocodrilos el tabique
interventricular es completo, sin embargo tienen
el Foramen de Panizza, en el cual se da la mezcla
de sangre venosa - arterial. Presenta dos arcos
articos. Aparato circulatorio doble e incompleto
Tienen un corazn con cuatro cavidades. No hay
mezcla de sangre venosa y arterial en el corazn
los glbulos rojos son nucleados. El corazn
presenta arco artico derecho. Aparato
circulatorio doble y completo
AVES

Corazn con cuatro cavidades. No hay mezcla de

sangres. Los glbulos rojos son anucleados con
una mayor cantidad de hemoglobina que las aves.
MAMIFEROS Corazn con arco artico izquierdo. Aparato
circulatorio doble y completo

Notas Curiosas
1- Cuando hablamos de sangre azul, seguramente lo primero que nos viene a la mente es la vieja
aristocracia europea, cuyos miembros nunca tomaban suficiente sol y tenan las venas muy marcadas
con su caracterstico color azulado sobre la piel extremadamente blanca, lo que segn algunos
desat esta falsa creencia popular.
2- La hemocianina es una protena que en vez de asociarse al hierro, se asocia al cobre, metal que al
oxidarse, adquiere una coloracin azulado-verdosa
3- Los primeros insectos que habitaron el planeta eran grandes, los cientficos creen que se deba a la
alta concentracin de Oxgeno de la atmosfera primitiva, entre mas grande el insecto mayor puede
transportar el oxgeno principalmente en la trqueas de las patas como es el caso del escarabajo
gigante

39
 1- Relaciona al organismos con el aparato circulatorio correspondiente, escribiendo la letra dentro del
parntesis

2- Seala con una x en la casilla, la caracterstica que presenta cada organismo

ORGANISMOS TIPOS DE CIRCULACION
DIFUSION SIMPLE DOBLE INCOMPLETA COMPLETA
Plenaria
Salmn
Rana
Lagarto
Loro
Gato
Resuelve el Siguiente Crucigrama
1- Circulacin donde la sangre en su recorrido corporal pasa una sola vez por el corazn. Ejemplo los peces.
2- Circulacin donde la sangre en su
recorrido corporal pasa una dos veces por el
corazn. Ejemplo los peces. Se da en anfibios, aves
y mamferos.
3- Ocurre cuando hay un solo ventrculo. La
sangre rica en oxgeno y la sangre pobre en oxigeno se
mezclan parcialmente en el corazn, se presenta en
anfibios y rptiles, exceptos en cocodrilos
4- Son orificios que tiene el corazn tubular
de los artrpodos que permite la entrada de la
hemolinfa al corazn.
5- Sistema de circulacin formado por un
corazn que impulsa la sangre por los vasos
sanguneos permitiendo un circuito continuo.
6- En esta circulacin la sangre rica en
oxgeno no se mezcla con la sangre pobre en
oxigeno proveniente de la circulacin mayor, pues
en el corazn hay dos ventrculos, es propia de
aves, cocodrilos y mamferos

40
 4- Indica el pigmento de la sangre de los siguientes animales

_______________ ___________ ____________ ____________ __________

5- Establece Diferencia entre circulacin sencilla y Circulacin Doble.
Circulacin Sencilla Circulacin Doble

Circulacin Abierta Circulacin Cerrada

6-Relaciona cada organismo con el sistema circulatorio correspondientes

7- Con base a los esquemas, determina qu tipo de sistema circulatorio corresponde cada imagen y que
organismo lo representa.

______________________ __________________
8- Elige la respuesta correcta
I- La razn por la cual los animales pequeos y de II- El lquido circulatorio es:
movimientos lentos presentan un movimiento lento
presenta un sistema circulatorio abierto es porque A. Una sustancia viscosa que se produce en la
A. Utilizan gran parte de su energa en la excrecin.
circulacin
B. Necesitan un gran volumen sanguneo para B. Una agrupacin de clulas y oxigeno que
ingresa en la respiracin
una presin muy baja
C. Es mas funcional para su actividad y habita C. Un tejido conectivo formado por agua, sale,
que ocupan minerales clulas y pigmento.
D. Tienen diversos corazones que vierten el
lquido circulatorio a las clulas D. Tejido epitelial que transporta sustancias
hacia cada una de las clulas

41
 Logro Identificar las partes del corazn, y la funcin que esta tiene. 2- Establecer diferencia del funcionamiento y
morfologa del corazn . Tema 4 Fecha ________________

E
l cuerpo de los seres humanos como en el resto de los vertebrados , hay dos sistemas que see encuentran en
estado lquido: La sangre y la Linfa. Gracias a estas caractersticas pueden fluir y comunicar las clulas,
tejidos y rganos de todo el cuerpo. Estos lquidos circulas a travs de dos sistemas de transporte. El
sistema cardiovascular y el sistema linftico
1- EL SISTEMA CARDIOVASCULAR
Es el encargado de transporta las sustancias vitales ca cada uno de los rganos del cuerpo , por lo que se
encuentra en estrecha relacin con otros rganos de otros sistemas como los del sistema digestivo, respiratorio
y endocrino. En el sistema circulatorio son transportada muchas sustancias tales como Oxgeno, nutrientes,
hormonas, agua, plasma, como tambin recoge sustancia de desecho, CO2, toxinas.
Adems de transportar sustancia, el sistema cardiovascular ayuda a regular la temperatura corporal, participa
en la defensa del organismo contra el ataque de virus y bacterias, es responsable de la coagulacin de la
sangre.

A continuacin te presentamos una entrevista de nuestros mejores periodista a nuestro invitado especial el
Doctor corazn, donde aclara muchas dudas que existen de este sistema circulatorio y su funcionamiento.
Doctor Corazn De qu est formado el sistema cardiovascular?
Primero que todas Muchas gracias por su invitacin a su prestigioso peridico Galvanista. Y por
darme la oportunidad de aclarar muchos enredos de mi lugar de trabajo El sistema circulatorio. Pues
bien, el sistema circulatorio est formado por el corazn, que soy yo, mis compaeros los
vasos sanguneos y mi hermana la sangre.
Comencemos por las damas, quin es su hermana la sangre A que se dedica
la seora?
Mi hermanita, La sangre, como toda mujer; es una compleja mezcla de partculas slidas que
flotan en un lquido. Ese lquido, amarillento y transparente, se llama plasma, y las partculas
slidas que flotan en l son los llamados glbulos rojos y blancos y plaquetas. Ella tienes muchas funciones
importantes en tu cuerpo, Por eso se le denomina fluido vital, entre las que tenemos a) el
transporte los nutrientes desde los intestinos hasta la clula, el Oxgeno necesario para poder

respirar, desde los pulmones nuevamente a las clulas., Recolecta las sustancias de desechos y
toxinas a rganos encargados para su expulsin del cuerpo, como la piel y los riones. Hace
entregas inmediatas de hormonas y enzimas desde los rganos que la producen hasta los lugares
en donde actan. Y como si fuera poco tambin le toca atender la proteccin del cuerpo en casos de accidentes,
heridas, cicatrizacin mediante una transformacin increble llamada coagulacin. Como tambin la vigilancia y
memorizacin de los delincuentes como bacterias y virus que son los mas frecuentes
Doctor Corazn, cuntenos De qu est formada su hermanan la Sangre?
Mi hermana la sangre esta formada de un tejido conectivo de color rojo, que constituye el 8% del peso corporal de
una persona, algo ms de la mitad est formada por el plasma, el cual constituye el 55% de la sangre. Adems tiene
sales, protena, agua. y glbulos que son sus 3 hijos
Como la seora ya tiene Hijos y con tanto trabajo, porque tiene ms puesto que una
buseta, tuvo a tantos hijos? Cuntos son? Cmo se llaman?, a qu se dedican? Y donde
viven?, para irlos a entrevistar.
Seor periodista, no se emocione mucho, mire que eso es malo para el corazn, se lo digo por
experiencia. Bien respondamos una por una. Todos ellos nacieron inicialmente en el saco vitelino del
bebe, luego pueden seguir reproducindose en el hgado, el bazo, el timo, los ganglios linfticos, y
principalmente en la mdula sea. Tiene tres hijos los cuales son los Eritrocitos , pero tiene dos
apodos Hematies por su mam y llamado por sus amigos como los glbulos rojos, porque desde
pequeitos mi hermana los alimento con mucho tetero de hierro y por eso el nene es rojito.
Bueno, tambin tiene otro hijo llamado Leucocitos , conocido por sus parces como glbulos blanco, estos
no quisieron Tomar tetero de hierro y crecieron sin este elemento por lo que se quedaron anmico, es
decir blancos, pero estos Glbulo tambin tiene 5 hijos muy importante y respetado por todos los
rganos del cuerpo. Y finalmente esta su tercera hija la Plaqueta, llamada as, por sus amigas de la U.

42
Pero su nombre real es Trombocito, Esta nia es un verdadero obstculo en el camino cuando se lo propone. Mire
seor periodista, le voy a mostrar un lbum familiar con su respectiva hoja de vida, para que por favor lo publique y
los de a conocer mejor en todos sus aspecto

CLULA FUNCION FOTO

SANGUINEA
Clula de 8 micras de dimetro, y son la ms numerosas de la sangre, en un
milmetro cubico pueden haber 5 millones. Corresponde al 45% del volumen
de la sangre. Ellos nacen en la mdula roja de los huesos y otros nacen en el
Glbulo Rojo bazo. Nacen con ncleo, pero cuando son adulto lo pierden como tambin la
o mitocondria. Solo viven 120 das, debido a su vida acelerada. Su forma es
Eritrocito bicncava que le permite cambiar cuando atraviesa los estrechos capilares.
Los glbulos rojos andan siempre acompaado de su mejor amigo el Hierro,
que le da ese color rojo a la sangre y el cual se ata la protena llamada
Hemoglobina, que encierra al Hierro.
Son clulas sanguneas con ncleos y sin hemoglobina. Corresponde al 1%
del volumen de la sangre. Su principal funcin es defender el cuerpo del
ataque de microorganismo como las bacterias, virus, hongos, que pueden
entrar al cuerpo y atacarlo. Los Leucocitos actan rpidamente mediante
mecanismos como la fagocitosis y la produccin de anticuerpos. Se produce
en la mdula roja de los huesos , el bazo y los rganos linfoides. Su vida
media es de 13 das. Su proporcin varia en la sangre, entre 3500 y 11000
por milmetro cbico. Hay diferentes tipos de glbulos blanco, cada uno con
funciones y formas diferentes, cada uno interacta entre si y junto con el
plasma conforman el sistema Inmune. Los leucocitos se clasifican en dos
grandes grupos los Leucocitos Granulocitos (LG), debido a la presencias
de muchos lisosomas, que se tien con colorantes neutros, cidos o bsico,
de donde derivan sus nombre.(neutrfilos, basfilo, eosinfilo). Y los
Leucocitos agranulocitos(LAG), representados por los monocitos y
linfocitos.
Eosinfilos:(LG), se tie con colorante cido, derivado de la mdula sea,
antes de migrar a los tejidos tienen una vida media en la sangre de 3 a 4 das.
Se encuentra entre 0- 700 por mm cbico de sangre. Participan en La
produccin de sustancia que inhibe la produccin reacciones alrgicas como
Glbulo las inflamaciones que se generan cuando hay contacto con sustancias txicas
Blanco o que liberan parsitos. Interviene en alergias y algunas infecciones.
Leucocito Los basfilos : (LG). Se tien con colorante bsico. Son los menos
abundante, Ayudan a combatir infecciones mediante la liberacin de la
histamina (vasodilatador), que dilata los vasos sanguneos y permiten que
otros glbulos blancos se muevan haca los tejidos infectados. Permite la
permeabilidad vascular. heparina(anticoagulante),
Neutrfilos: (L:G). Se tien con colorante neutro. Se encuentra de 1800 a
7200. Representa el 54% de los leucocitos dela sangre. Son fagocito activos
y forman parte de la primera lnea de defensa contra las infecciones
bacterianas.
Monocitos:(LAG) Se originan en la mdula sea. Tienen mayor tamao que
los linfocitos y constituyen el 6% de los leucocitos fagocitan bacterias y al
abandonar la sangre se transforma en macrfagos que destruye las
partculas invasoras. circulan durante 24 horas y luego ingresan a los tejidos,
para convertirse en macrfagos tisulares. Son movilizados junto con los PMN
durante la respuesta inflamatoria, constituyendo la segunda lnea de defensa.
Los Linfocitos: (LAG). Tienen forma esfrica y su interior esta ocupado por el
ncleo, conforma el 24% de los leucocitos que se encuentran en la sangre y
son las ms importante de la linfa. Producen anticuerpo contra agentes
invasores. Se producen en el tejido linftico, el bazo y los ganglios linfticos.

43
 Las plaquetas o trombocitos son pequeos cuerpos granulosos originados por
fragmentacin de los megacariocitos (clulas gigantes) de la mdula sea.
Se encuentran alrededor de 300.000 plaquetas por microlito de sangre y su
vida media es de 4 das. Las plaquetas participan de los mecanismos de
hemostasia, que se ponen en marcha cuando se produce la lesin de un
vaso sanguneo, como defensa para evitar la prdida de sangre. Se presentan
en la sangre entre valores de 200.000 a 400.000 por mm cbico en la sangre.
Se producen en la mdula sea. Su funcin es coagular la sangre en casos de
heridas y as reparar los vasos . En el proceso de coagulacin interviene
Plaquetas o diferentes elementos que contribuyen a transformar la protrombina (protena
Trombocito plasmtica) que, una vez activada, se desdobla, formando la trombina. Esta
molcula tiene actividad enzimtica y cataliza la conversin del fibringeno a
fibrina, polimerizando las molculas de fibringeno en un lapso de 10 a 15
segundos. El cogulo est formado por una red de fibras de fibrina, donde
quedan atrapadas las plaquetas, otras clulas sanguneas y el plasma. La
fibrina se adhiere tambin a la abertura vascular y evita as la prdida de
sangre. La protrombina es sintetizada en el hgado. La sntesis de protrombina
y de otros factores de la coagulacin es dependiente de vitamina K. Las
hepatopatas y la carencia nutricional de vitamina K pueden traducirse en una
tendencia a las hemorragias.

Que maravillosa familia e interesante los hijos que tiene la sangre. Pero cunteme ahora
acerca del otro componente El Plasma. A qu se dedica este seor? Dnde lo podemos
ubicar?
Pues el plasma es un lquido de color amarillento, constituido por el 90% de agua, 10% de protenas,
minerales, hormonas, azucares, grasas, desechos, cidos grasos. Participa en la regulacin del pH y en
la permeabilidad de la membrana celular pues equilibra la concentracin de soluto y favorece la
coagulacin e inmunidad.
Que curioso, ha dicho el 10% de protenas, qu protenas son estas tan importante?
Cul es su funcin?
Claro que si, y todas muy importante, bien primero tenemos la albmina, es la protena de mayor
presencia en el plasma, funciona como transportador de cidos grasos, pigmentos biliares, hormonas
esteroides, etc. contribuye a la mantencin de la presin onctica. La baja presencia de esta protena
forma los edemas. Y una enfermedad conocida como Kwashiorkor, en la que los nios desnutridos y
con baja protena el abdomen se les hinchan. La otra protena es el fibringeno, que interviene en la coagulacin de la
sangre. Y la globulina, es sumamente compleja e incluye varios componentes. Por ejemplo, en la fraccin gamma
globulina se ubican los anticuerpos o inmunoglobulinas (Ig), protenas encargadas de la defensa especfica contra los
agentes patgenos. stas son secretadas por las clulas plasmticas, formadas a partir de un tipo de linfocitos.
Es increble, entonces esta es la razn por el cual los nios desnutridos se ven tan
barrigones, Doctor corazn cuntenos en que consiste la Hematopoyesis?

Proceso por el cual se forman nuevas clulas sanguneas. En la mdula sea hay unas clulas madre
pluripontenciales que generan las distintas estirpes de clulas sanguneas: los glbulos rojos, los
glbulos blancos y las plaquetas. Las clulas que contiene la sangre estn en constante renovacin ya
que su vida til es limitada.
Sepa que: El proceso de creacin de nuevos glbulos rojos o eritrocitos se llama eritropoyesis. El proceso de
formacin de nuevos glbulos blancos o leucocitos se llama leucopoyesis. El proceso de creacin de nuevas plaquetas
o trombocitos se llama trombopoyesis.

Que nombre recibe el nacimiento de glbulos blanco y glbulos rojos?

Sepa que: El proceso de creacin de nuevos glbulos rojos o eritrocitos se llama eritropoyesis. El
proceso de formacin de nuevos glbulos blancos o leucocitos se llama leucopoyesis. El proceso de
creacin de nuevas plaquetas o trombocitos se llama trombopoyesis.

Tengo informacin de fuente muy seria, que la seora Sangre, tiene diferentes tipos de
sangre, A caso ella no es de un solo tipo? A qu se debe este fenmeno Doctor Corazn?

No seor usted no est mal informado, si es cierto La sangre presenta 4 tipos de sangre, pero sigue
siendo la misma, con las misma funciones, Cmo me explico?, es decir, es como si fuera usted,
pero con 4 tipos de carcter diferente, pero no pierde la esencia. Me explico? Entonces, se le conoce
4 tipos de sangre A, AB,B, y O

44
 Claro doctor, pero a qu se debe estos?

La sangre de todas las personas no es igual, y se clasifican en varios tipos o grupos, de acuerdo a la
presencia o ausencia de ciertos tipos de protenas, llamados antgenos, que se encuentran sobre la
membrana de los glbulos rojos. Las protenas ms importante son las llamadas A y B, las cuales
determinan la clasificacin de la sangre en 4 tipos : La A que tiene la protena A, la B que tiene la protena B, la
AB que tiene ambas protenas, y la O que carece de ella. Otra protena presente en los eritrocitos es el factor
Rh. Si este se encuentra presente, la sangre es Rh positivo (Rh+); y si est ausente (Rh- ). Cada tipo de
sangre lleva un anticuerpo en el plasma, que atacan a los glbulos rojo que no tiene el mismo antgeno propio.
Por ejemplo si una persona Con tipo de sangre A, recibe sangre tipo B, los anticuerpos del plasma atacan los
glbulos rojo de la transfusin, lo que ocasiona que se aglutinen y tapen los vasos sanguneos pequeos, o a
veces ocasionen la muerte. Mira aqu te dejo una tabla para mejor comprensin.
GRUPO ANTIGENOS O AGLUTINOGENO DE LOS ANTICUERPO O AGLUTININA
GLOBULOS ROJOS DEL PLASMA
O Ninguno Anti A y anti B
A A Anti B
B B Anti A
AB AB ninguna

Decir doctor, Cualquier persona no puede recibir sangre de otra persona?

Es verdad, pero no obstante, hay un grupo que si le puede dar sangre a todo el mundo, pero solo recibe de
su mismo tipo, y es el tipo O, por no tener antgenos en los glbulos rojo, que permite no ser detectada
por los anticuerpo de la sangre de otro tipo, por tal razn recibe el nombre se llama donador universal,
y hay otro tipo de sangre, que si puede recibir sangre de otro tipo, debido a que no tiene antgeno en el
plasma, y por lo que no se aglutina, pero solo le puede donar a su propio tipo, por esta razn se llama
Receptor Universal. Sepa una cosa, las caractersticas de los grupos sanguneos son hereditaria

1- Completa el cuadro con las caractersticas de las clulas sanguneas:

Clulas sanguneas Funcin Lugar de formacin
Linfocitos
Eosinfilos
Basfilos
Neutrfilos
monocitos
Plaquetas

2- Relacionan los trminos de las dos columnas. Escribe en el parntesis la letra que corresponde
A. Fagocitosis ( ) glbulos rojos
B. Coagulacin ( ) Linfocitos
C. Hemoglobina ( ) Neutrfilos
D. Anticuerpos ( ) Plaquetas

3- Teniendo en cuenta las caracterstica de los grupos sanguneos realiza la tabla y compltala de acuerdo al
tipos de sangre
grupo Antgenos o aglutinantes de los glbulos Anticuerpo o aglutininas del plasma
rojo.

AB

45
 4- Llena las caractersticas de acuerdo a lo solicitado.
Nombre caractersticas cantidad funcin dibujo

Hemates o glbulos
rojos

Leucocitos o glbulos
blanco

Plaquetas

Plasma

5- Indica el nombre de los Leucocitos e indica si es granulocitos (LG) o agranulocitos LA), y la

funcin (cuaderno)

_____________ __________ _____________ ___________ ____________

6- Teniendo en cuenta las caractersticas de la sangre, resuelve el siguiente crucigrama

1-
2- Lquido amarillento formado de agua en 90% y protena el 10%, participa en permeabilidad de la
membrana celular y regula el Ph.
3- Lquido rojo circundante en los vasos sanguneos, permite el transporte de nutrientes y oxigeno a cada uno
de los rganos del cuerpo
4- Es la sangre circundante en organismo invertebrados como artrpodos y moluscos
5- Tipo de leucocitos que no presentan lisosomas como los monocitos y linfocitos
6- Son protenas presentes en los glbulos rojos que estimulan la respuesta inmune en los humanos.
7- Es el pigmento presente en las plantas que interviene en la fotosntesis.
8- Son fragmento de la gran clula megacariocito, y tienen como funcin reparar el tejido sanguneo daado.
9- Protena que interviene en la coagulacin para producir fibrina y as coagular la sangre en las heridas.
10- Es el aglutinamiento de la sangre para evitar su perdida en heridas o hemorragia.
11- Son animales acuticos y simples, sin sistema de circulacin, su nutricin se da por difusin simple
12- Tipo de leucocitos granulocitos que ayudan a combatir las infecciones produciendo histamina y heparina.
13- Animales vertebrados con sistema circulacin doble, cerrada y completa, como los gatos y perros.
14- Pigmento rojo debido a la presencia del Hierro, presente en la sangre y ayuda al transporte del Oxgeno.
15- Glbulos blancos, que interviene en la defensa del cuerpo atacando las bacterias y hongos e infecciones.
16- Protena presente en el plasma, e interviene en la regulacin de presin onctica .

46
7- Utiliza las palabras del recuadro para completar las frases indicadas abajo
Eosinfilos antgenos leucocitos eritrocitos plasma fagocitosis anticuerpos protrombina

A. La _______________ participa en la regulacin del pH y en la permeabilidad de la membrana celular.

B. Los ___________________ se ubican en la membranas de los ______________________
C. Los _____________________ participan en la produccin de sustancias que inhiben reacciones
alrgicas
D. Los ________-actan mediante mecanismos como la ______________y la produccin de
____________________.
E. La ___________________ es una protena presente en el plasma que interviene en la coagulacin de la
sangre.
8- Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1- Es adecuado realizar una transfusin sangunea en la que el donador es tipo B y el receptor es de tipo AB?,
qu sucedera en el caso contrario?
2- Analiza la siguiente situacin real y resuelve las preguntas
El mdico francs Jean-Baptista Denys (1643-1704) fue el primero en realizar una transfusin sangunea a
un joven; Aunque el joven sobrevivi por unos das, falleci ms tarde y el mdico fue acusado de
asesinato.
A. cul consideras que fue el error del mdico Denys? por qu?
B. qu informacin hubiera evitado ese error?
3- Analiza los valores que se presentan en la siguiente tabla y luego responde las preguntas que se formulan.
Tipo de clulas sangunea Hemograma de Juan Hemograma de Mara
Eritrocitos 2.500.000/mm3 2.000.000/mm3
Plaquetas 260.000/mm3 300.000/mm3
Leucocitos 10.000/mm3 7.000/mm3
Colesterol 280 mg/dL 135 mg/dL
A. Cul de los dos jvenes presenta sntomas de un procesos infeccioso? Acompaa tu respuesta con dos
respuestas.
B. Si Mara se lastimara, la cicatrizacin de su herida seria mas rpida o ms lenta?qu datos de la tabla te
permiten diagnosticar este aspecto?
C. se puede afirmar que uno de los jvenes presenta mejor estado fsico que el otro?
9- Teniendo en cuenta la importancia de cada una de las clulas sanguneas, determina en el
siguiente diagnstico mdico, cual es la causa de la enfermedad.
1- La hemofilia es una enfermedad de la sangre, donde el paciente cuando se hace una herida leves, no lograr
detener el sangrado, por lo que heridas profundas pueden causarle la muerte por hemorragia. En este tipo
de anormalidades las clulas sanguinas que esta fallando es________________ debido a que estas son
necesaria para ______________________________________________________________
2- Gabriela entr a urgencia de la clnica, con 40 grados de fiebre, al hacerle el hemograma, arrojo un
crecimiento notable en un grupo de clulas sanguneas, que en estado normal es de 5000 a 9000, pero en
este caso su lectura fue de 25000, por lo que el mdico estima que se trata de un proceso infeccioso agudo
como una apendicitis o neumona. cul fue la clula sangunea que present alteraciones en su resultado,
para que el medico diera un diagnostico por infeccin aguda? _________________ por qu se
incrementa el nmero de stas clulas en la sangre, cuando hay una infeccin?
_______________________________ De todas la clasificacin de glbulos blanco intervienen
inicial en el ataque de una infeccin?
3- Pablo presenta debilidad, color amarillento, fatiga constante, somnolencia, mareos, nuseas, y prdida del
apetito, el medico solicita un reconteo de glbulos, y la lectura presentada fue de 2700000 de glbulos,
por lo que su diagnstico fue anemia. cul es el nombre de estos glbulos?____________________
Cul es su importancia para el cuerpo?______________________________________________
4- La Leucemia es una enfermedad de la sangre, en el cual estos glbulos se multiplican en valores altsimos
incluyendo cuando hay infecciones, se vuelven en contra de los glbulos rojos, fagocitndolos
disminuyendo su valor y causando una anmica crnica, Por lo que esta se le conoce como cncer de la
sangre. a qu tipo de glbulo o clula sangunea se refiere la alteracin en la sangre? ______________
Por qu los glbulos rojos se ven afectados en la Leucemia?
5- Juan tiene tipo de sangre O+ , debe ser operado a corazn abierto, por lo que se le pide a sus familias que
donen sangre, Mara es de O-, el pap B+, su to AB, su ta A+, y su mam O+, de todos sus familiares
quien le puede dar sangre a Juan? , cul es la razn?.

47
Tema: 5 Logro: Identificar las funciones del corazn en los animales 2- Reconocer las partes fundamentales del
corazn 3- establecer diferencia entre los corazones de los diferentes animales. 4- Identificar los movimientos del
corazn Fecha : ___________________ Periodo _______ Tiempo 9 horas

Corazn es un rgano sin el cual no se puede vivir; los animales vertebrados, pues tiene como funcin impulsar la
sangre a todo el cuerpo y asegurarse que los nutrientes, y el oxgeno llegue a cada uno de los rganos del cuerpo,
como tambin la funcin de recoger los desechos producidos por el proceso del metabolismo y llevarlos a los
rganos excretores, para ser evacuados del cuerpo. A lo largo de la vida, el corazn estar trabajando sin parar da y
noche, bombeando la sangre para que circule por todo el cuerpo llevando nutrimentos y recogiendo desechos.
El corazn bombea la sangre tan fuerte que cada vez que lo hace, se siente en forma de latidos.
El corazn humano es aproximadamente del tamao del puo de la mano y se encuentra en el centro del pecho,
cargado hacia el lado izquierdo.
1- Cmo est formado el corazn Humano?
El corazn es un rgano muscular hueco, localizado en medio del pecho, entre los pulmones.
Tiene aproximadamente el puo de tu mano, forma de mango y la punta se dirige hacia el lado
izquierdo del cuerpo. Alrededor de 13 cm de alto por 14 de ancho y 11 de profundidad.
El interior del corazn est dividido en cuatro secciones, dos arriba y dos abajo; las superiores
se llaman aurculas y los inferiores ventrculos. Esas cavidades estn separadas por un
tabique, debido la sangre oxigenada no puede mezclar con la no oxigenada. Por lo cual la
circulacin del hombre es completa.
2- Cmo trabajan las aurculas y los ventrculos del corazn?
Las aurculas, que son las cavidades superiores del corazn son ms pequeas y de paredes delgadas, hay dos,
aurcula izquierda y la aurcula derecha, su funcin es recibir la sangre que regresa al corazn a travs de las venas
proveniente de los rganos, que al contraerse enva la sangre a los ventrculos. El corazn se divide en dos regiones
con respecto a la sangre que contiene, la mitad derecha formada por el ventrculo derecho y aurcula derecha tiene
sangre Venosa, la cual es ms oscura y cargada con CO2, que viene de la circulacin de todo el cuerpo, y la otra
mitad del corazn, el lado izquierdo formado por la aurcula y ventrculo izquierdo tiene sangre arterial, que viene
oxigenada de los pulmones y es de color rojo brillante. Los ventrculos por ser de paredes delgadas y de menor
tamao, solon bombean sangre hacia los ventrculos; mientras que los ventrculos por ser ms grandes y paredes
gruesas pueden bombear sangre a todo el cuerpo.
3- Qu son las vlvulas? Para qu sirven? Cuantas hay?
Cada aurcula se comunica con su respectivo ventrculo,
mediante vlvulas. Las vlvulas tienen como funcin que la
sangre no se regrese, si no que siga el recorrido
correspondiente. Las vlvulas que controlan el flujo de la
sangre por el corazn son cuatro:
*La vlvula tricspide controla el flujo sanguneo entre la
aurcula derecha y el ventrculo derecho. Formada por tres
lminas elsticas.
*La vlvula pulmonar controla el flujo sanguneo del
ventrculo derecho a las arterias pulmonares, las cuales
transportan la sangre a los pulmones para oxigenarla.
Formada por dos lminas elsticas. De los bordes de esta
lmina parte unos cordoncillos que se unen a las paredes de
los ventrculos en unos pequeos msculos llamados pilares
del corazn.
*La vlvula mitral o bicspide permite que la sangre rica en
oxgeno proveniente de los pulmones pase de la aurcula
izquierda al ventrculo izquierdo.
*La vlvula artica permite que la sangre rica en oxgeno pase del ventrculo izquierdo a la aorta.
Igualmente en la salida del corazn, donde los ventrculos se unen con las arterias, hay vlvulas conocidas como
semilunares. Esta se abren cuando los ventrculos se contraen y bombean la sangre. Luego, cuando los
ventrculos se relajan, la sangre tiende a regresar al corazn, haciendo que las vlvulas se cierre.
4- Cuntas capas musculares tiene el corazn?
El corazn esta constituido de tres capas musculares, las cuales son de afuera hacia adentro.

48
A. El pericardio: Es la capa externa y protege al miocardio, es una membrana fibroserosa con dos hojas,
parietal(capa externa) y visceral (capa interna). Dentro del pericardio se encuentra un lquido llamado
pericrdico. Este lquido ayuda a evitar la friccin del corazn y lo lubrica para constante trabajo. Es el
nacimiento de grandes vasos sanguneos.
B. EL miocardio: Es la capa ms gruesa y fuerte cuyas contracciones bombean la sangre. Constituido por tejido
muscular estriado de tipo cardiaco, con fibras de contraccin automtica, involuntaria e incansable.
C. Endocardio: Es la capa ms delgada que reviste el interior del corazn, y esta revestida de un epitelio llamado
endotelio, que evita que la sangre se coagule.

5- Cmo funciona el corazn?.

La sangre que proviene de los tejidos por las venas cavas inferiores y superiores llegan a la aurcula derecha, pasa
por la vlvula tricspide al ventrculo derecho, que enva la sangre a travs de las vlvulas semilunares a la arteria
pulmonar. Esta se divide en dos ramas que llega a los dos pulmones, donde la sangre deja el dixido de carbono y
recibe el oxgeno. Luego el lado Izquierdo del corazn recibe la sangre oxigenada proveniente de los pulmones por
la vena pulmonar, que entra a la derecha de la aurcula izquierda, pasa por la vlvula bicspide al ventrculo
izquierdo, que enva la sangre oxigenada por las vlvulas semilunares de la Aorta a todas las clulas del cuerpo.
Lo anterior indica que el corazn es una doble bomba, que enva sangre a travs de dos vas separadas, la mitad
derecha y la mitad izquierda. Sin embargo esta acta sincrnicamente. La cantidad de sangre bombeada por el lado
derecho es la misma bombeada por el lado izquierdo.
6- Cunta sangre mueve el corazn?.
En cada minuto, el corazn expulsa alrededor de siete litros de sangre, trabajo equivalente a levantar una altura de
30 cm del suelo.
7- Qu es el ciclo cardiaco?

49
 La sangre fluye continuamente a travs del cuerpo gracias a dos movimientos que realiza el corazn rtmicamente: la
Sstole ( contraccin) y distole ( dilatacin). El corazn se relaja y la sangre que viene por las venas,
proveniente de los rganos, entra en las aurculas y los ventrculos.
A. Sstole auricular La iniciacin del movimiento ocurre en la aurculas, las cuales se contraen al mismo tiempo,
la sangre contenida en las aurculas pasan a sus respectivos ventrculos a travs de los respectivos orificios
auroventriculares. Este proceso tiene una duracin de una dcima de segundo e inicia cuando el nodo SA enva
una seal de contraccin que se difunde rpidamente por los msculos de las aurculas, que hace que se
contraigan simultneamente.
B. Sstole Ventricular: Su duracin es de unas tres dcimas de segundo, se caracteriza por que las fibras del
ventrculo se contraen y las vlvulas tricspide y mitral se cierra y empuja la sangre hacia los vasos sanguneos,
hacia la arteria Aorta en el ventrculo izquierdo y haca las venas pulmonares en el ventrculo derecho. Eso
impide que la sangre se devuelva hacia las aurculas.
C. Distole general: tarda unas cuatro dcimas de segundos. En esta etapa, las aurculas y los ventrculos se
encuentra relajados para iniciar el ciclo de nuevo.
La sstole auricular, la sstole ventricular y la distole general conforman la frecuencia cardiaca.
En una persona normal, este se puede repetir unas 65 a 72 veces cada minuto.

8- Qu es el pulso cardiaco?
Al producirse la sstole ventricular, la sangre se desplaza con fuerza por las arterias y distiende sus paredes; luego
durante la distole, las arterias recuperan su tamao normal, debido principalmente, a la contraccin de las fibras
musculares de sus paredes.
Este fenmeno se puede percibir a travs de la piel y recibe el nombre de pulso. La frecuencia del pulso es la misma
del latido cardiaco, es decir 65 a 72 pulsaciones por minuto cuando la persona se encuentra en reposo.
9- Qu es la Presin Sangunea?
Es la presin ejercida por la sangre en los vasos; se eleva con cada contraccin y baja con cada relajacin. Y se
mide como la altura en milmetro que alcanzara una columna de mercurio gracias a su empuje.
Durante la sstole, cuando el corazn se contrae, se le conoce como presin sistlica, y su valor normal es cerca
de 120 mm de mercurio. Durante la distole, cuando el corazn se relaja, la presin baja y se conoce como presin
diastlica, y su promedio es de cerca de 80 mm de mercurio. Las presiones superiores a estos valores pueden
indicar hipertensin, y las presiones inferiores son llamadas hipotensin, las cuales pueden ser sntomas
enfermedades cardacas, deshidratacin o prdida de sangre.
La presin arterial que se mide usualmente en la arteria Humeral del brazo izquierdo, por encima del pliegue del
codo, se registrar en forma fraccionada, siendo el numerador la presin sistlica y el denominador la presin
diastlica 120/75

50
 2- Resuelve el crucigrama con base al tema El Corazn y sus partes

1- En este movimiento el corazn se expande para dejar entrar la sangre a las aurculas y ventrculos.
2- Es una membrana fibrosa que rodea al corazn, y protege al miocardio
3- Con este movimiento el corazn se contrae para sacar la sangre de los aurculas y ventrculos para llevarla a los
pulmones y el resto del cuerpo
4- Es la capa interna del corazn, es la ms delgada y reviste el interior del corazn.
5- Vlvula que separa el ventrculo izquierdo de la aurcula derecha para evitar que la sangre se regrese.
6- Son dos cavidades ubicadas a lado y lado del corazn en la parte inferior de este.
7- Esta vlvula separa la aurcula derecha del ventrculo derecho, para evitar que la sangre se regrese
8- Es el latido del corazn que se puede apreciar bajo la piel.
9- Cada una de las dos cavidades ubicadas en la parte superior del corazn.
10- Es la capa intermedia del corazn y la ms gruesa cuyas contracciones bombea la sangre.

3- RELACIONA LA COLUMNA A CON LA COLUMNA B

Columna A COLUMNA B
1- Vlvula Mitral ( ) Cavidades superiores del corazn
2- Vlvula pulmonar ( ) Contraccin de las paredes del corazn
3- Distole ( ) controla el flujo sanguneo del ventrculo derecho a las arterias pulmonares,
4- Sstole ( ) Relajacin de las paredes del corazn
5- Aurculas ( ) controla el flujo de sangre de la aurcula derecha al ventrculo derecho

4- ORDENA LA SECUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS DEL CORAZN

( ) Los ventrculos se llenan de sangre, que vienen de las

aurculas.

( ) El corazn se expande por la distole, para que entre

sangre a las cavidades oxigenada y la que viene del cuerpo

2
( ) La sangre sale del corazn por la sstole para ir a los
pulmones y ser oxigenada, y para llevar la sangre oxigenada
a todo el cuerpo

51
COMPLETA EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

EL SISTEMA
CARDIOVASCULAR

CORAZON

CELULAS SANGUINEAS

CAPILARES

52
LOGRO: Identificar la funcin de cada uno de los casos sanguneo en la circulacin del hombre
Tiempo 1 hora Fecha : ___________________ Periodo _______ Tiempo 2 horas

E
l Sistema vascular est formado por una red de vasos sanguneos cuya funcin es transporta la sangre
por todo el cuerpo. Por medio del sistema circulatorio la sangre es llevada hasta los pulmones para
oxigenarse, se distribuye los nutrientes absorbidos en el intestino delgado y se transportan las hormonas
de un sitio a otro del cuerpo. Igualmente el sistema circulatorio transporta los desechos obtenidos a partir del
metabolismo celular hacia los rganos encargados de eliminarlos.

I- Partes de un vaso sanguneo

La estructura de las arterias y las venas se basa en un principio similar, aunque ambas difieren en cuanto a los
detalles. Estn formadas por tres capas de tejidos:

A- La tnica ntima es la capa interna del vaso sanguneo y posibilita el intercambio ptimo de sustancias y
gases entre la sangre y la pared vascular. Est compuesta por clulas planas (capa endotelial), situadas sobre
una lmina basal, y tejido conectivo, formado por fibras colgenas y redes elsticas.
B- La tnica media, la capa intermedia, regula el dimetro del vaso sanguneo por medio de contracciones
musculares precisas. Esta capa se compone de clulas musculares lisas, as como fibras colgenas y de
elastina dispuestas de manera anular. La tensin generada por el latido y la presin sangunea es recibida por
la tnica media, que la adapta segn corresponda por medio de movimientos musculares.
C- La tnica adventicia envuelve externamente el vaso sanguneo y forma un entramado de fibras colgenas,
que a su vez componen varias redes elsticas. La estructura de la tnica adventicia fija los vasos al entorno.
II- Clasificacin de los vasos sanguneos

Los vasos sanguneos son los conductos a travs de los cuales circula sangre o linfa. Los vasos sanguneos son de
tres clase: Las arteras, venas y capilares. La sangre sale del corazn por las arteras y llega a el por las venas.
Los capilares unen a ambos vasos. La circulacin es completa: del corazn a los tejidos, de stos al corazn, de
ste a los pulmones y nuevamente al corazn para volver, oxigenada, a los tejidos.

53
 Clasificacin de los vasos sanguneos
Caractersticas Funcin CAPAS GRAFICA
Son vasos elsticos contrctiles que salen de los ventrculos a Transportan sangre Las arterias poseen tres
medida que se alejan del corazn disminuyen en el dimetro. desde el corazn tnicas; desde la luz a la
Poseen una pared relativamente gruesa con respecto a su luz. hacia otros rganos. periferia stas son:
A medida que las ramas arteriales ingresan a los distintos rganos, - el endotelio, tejido epitelial
las ramificaciones son cada vez ms numerosas y de menor calibre. plano uniestratificado;
Las ramificaciones ms pequeas de las arterias son las arteriolas, - la tnica muscular, formada
ARTERIAS vasos de paredes muy contrctiles cuya luz se regula para aumentar por msculo liso y fibras
o disminuir el flujo sanguneo de un rgano, segn las necesidades. elsticas, y
- la tnica adventicia, formada
por tejido conectivo.

Son conductos fibromusculares de paredes delgadas y flcidas. Al Son las encargadas de Las paredes de las venas
confluir varios capilares se forman las vnulas y stas se unen para transportar la sangre resultan delgadas en
formar venas de mayor calibre. Las venas de mayor calibre de retorno, desde los proporcin a su amplia luz. Al
confluyen finalmente en los dos sistemas venosos que llegan al capilares de los igual que las paredes
corazn: las venas pulmonares, que desembocan en la aurcula distintos rganos arteriales, constan de tres
izquierda y las venas cavas, que lo hacen en la aurcula derecha. hacia el corazn tnicas. Sin embargo, en las
VENAS Esta menor elasticidad se hace evidente al comprimir una vena, ya desembocando en las venas alcanza un mayor
que su luz permanece cerrada aun despus de cesar la presin. aurculas desarrollo la tnica adventicia
Otra caracterstica de las venas es la presencia de vlvulas. Se trata que la muscular, por lo que sus
de repliegues de las paredes internas que impiden el retroceso de la paredes son menos elsticas y
sangre. Las vlvulas se encuentran en el trayecto de las venas que contrctiles que las de las
transportan sangre en contra de la fuerza de gravedad. arterias y tienen una mayor
tendencia a colapsar.
Son los vasos ms delgados (el nombre de capilar obedece a que se Los capilares La pared de los capilares
los compara con un cabello). sanguneos son los consta tan slo de una capa
Existen tres clases de capilares: continuos, fenestrados y nicos vasos endotelial apoyada sobre una
sinusoides. En los capilares continuos, los bordes de las clulas permeables. A travs membrana basal. Dentro de
epiteliales presentan uniones oclusivas y adherentes, formando una de ellos se produce el cada rgano, los capilares
membrana continua. En los capilares fenestrados, las clulas intercambio de forman una red interpuesta
CAPILARES epiteliales estn atravesadas por poros. sustancias entre la entre las arterias y las venas.
Los sinusoides son capilares de mayor calibre, de recorrido sangre y las clulas
tortuoso, cuyas membranas basales pueden presentar
discontinuidades. Son los capilares ms permeables, ubicados en
rganos donde se requiere un intenso intercambio, por ejemplo en
el hgado.

54
 2- PRINCIPALES VENAS Y ARTERIAS
PRINCIPALES VENAS Y ARTERIAS
ARTERIAS FUNCION VENAS FUNCION
Coronaria Irrigan el corazn Cava superior Recapta la sangre utilizada en la
cabeza los miembros superiores a
travs de las yugulares y subclavias
Pulmonar Sale del ventrculo derecho y lleva Cava Inferior Recapta la sangre de las piernas,
la sangre a los pulmones riones e hgado
Aorta Sale del ventrculo izquierdo y se Subclavias Transporta la sangre utilizada en
ramifica en ascendente y los miembros superiores
descendente
Cartida Transporta sangre a la cabeza. Yugulares Transporta la sangre utilizada en la
Son dos izquierda y derecha cabeza hasta la vena cava superior
Subclavia Transporta sangre a los brazos Pulmonares Transporta la sangre oxigenada
desde los pulmones haca la
aurcula izquierda del corazn
Esplnica Lleva sangre al vaso Renales Transporta la sangre de los riones
hasta la vena cava inferior
Heptica Lleva sangre al Hgado Supraheptica Transporta la sangre venosa desde
el hgado hasta la vena cava inferior
Vertebrales Irriga el Cuello y el cerebro Coronarias Recoge la sangre venosa del
corazn
Renales Transporta sangre a los riones Vena mesentrica Recoge la sangre venosa
superior procedente del intestino delgado,
del colon ascendente y colon
transverso.
Mesentricas Irriga los intestino Vena Femoral Llevar la sangre a los miembros
inferiores, es una de las venas ms
grande el cuerpo humano,

55
El cuerpo humano posee dos grandes ateras que nacen en el corazn as:

1. Del Ventrculo izquierdo sale la arteria aorta con sangre oxigenada para todos los tejidos.
Esta artera presenta 3 regiones de las cuales de las cuales se desprende las diferentes ramas que irrigan las
paredes del corazn.
A. La aorta ascendente: de la cual se desprende la arteria coronaria que irrigan las paredes del corazn.
B. El cayado de la aorta, cuya ramas irrigan la cabeza y las extremidades superiores, de esta se
desprende tres ramas que son:
El tronco braquioceflico derecho del cual salen la cartida derecha que irriga el lado
derecho del cuello y la cabeza. La subclavia derecha, que irriga el hombro y todo el brazo
derecho, la cartida izquierda, que irriga el lado izquierdo del cuello y cabeza. La
subclavia izquierda, que irriga el hombro y el brazo izquierdo. Tanto la subclavias derecha
como la izquierda en su recorrido reciben diferentes segn la regin que irrigan: axial,
humeral, cubital, y radial, arco palmar y rama que van a los dedos.
C. La aorta descendente, que irriga a la caja torcica, el abdomen y los miembros inferiores.
Comprende las siguientes ramas:
Las branquiales, que irrigan los bronquios y el tejido pulmonar.
Las esofgicas medias, que irrigan los espacios intercostales.
Las diafragmaticad, que irrigan el diafragma.
Las lumbares, que irrigan los msculos de la regin lumbar
El tronco celiaco
La mesentrica superior e inferior
Las renales

Principales venas del cuerpo humano

Las venas son vasos que traen sangre al corazn desde los tejido. Generalmente existen dos venas por cada arteras,
las venas pueden ser superficiales y profundas segn su posicin las venas llegan a las auricolas as:

1- A la aurcula izquierda llegan 4 venas (dos de cada pulmn) con sangre rica en oxgeno.
2- A la aurcula derecha llegan con sangre impura cargada de CO2 las siguientes venas:
3- La Vena coronaria, que recoger sangre de las paredes del corazn. Su orificio de llegada est bordeado. Por
la vlvula de tebesio, que impide el retroceso de la sangre.
4- Vena cava superior: que trae la sangre de la cabeza, miembros superiores y regin superdiagragmatica.
5- Vena cava superior, recoge la sangre del abdomen y de las extremidades inferiores, la vena cava inferior

1- Relaciona las columnas A, B y C con lneas.

COLUMNA A COLUMNA B COLUMNA C

Tiene una pared gruesa con la capa media CAPILARES Conduce La sangre rica en
especialmente desarrollada. La capa oxgeno desde el corazn
externa es delgada hacia los distintos rganos y
tejido del cuerpo

Sus paredes son ms delgadas y menos

elsticas que las del anterior vasos. Los ARTERIAS Conduce la sangre con las
msculo de la capa media alcanza un sustancias de desechos, desde
menor desarrollo los distintos tejidos hasta el
corazn

Son los vasos sanguneo de menor grosor,

VENAS Permite el intercambio de
la capa est conformada por una sola capa
sustancias entre la sangre y las
de clula
clulas

56
EVALUACION DE COMPETENCIA
1- Dentro del grupo de clulas sanguneas hay una que se diferencia de las dems por que presentan un color
rojo debido a la presencia de una protena que le permite transportar un gas de especial importancia para los
seres vivos. Las clulas, la protena y el gas a los que se refiere el enunciado.
A. Glbulos rojos, hemocianica y O2
B. Glbulos rojos, hemocianina y CO2
C. Glbulos rojos, hemolinfa y O2
D. Glbulos rojos, hemoglobina y O2
2- Corazn es a sistema circulatorio como:
A. Glomrulo a neurona
B. Rin a aparato urinario
C. Urter a vejiga
D. Artera a corazn
3- El intercambio gaseoso que experimenta la sangre durante el recorrido se realiza en dos lugares que son:
A. Arteria y vena
B. Corazn y cuerpo
C. Pulmones y corazn
D. Pulmones y clulas
4- El recorrido que realiza la sangre en el interior del organismo se lleva a cabo:
D. En una sola direccin
E. En un cuarto direcciones
F. En dos direcciones
G. En siete direcciones.
5- La sangre que se encuentra entre el ventrculos derecho y los pulmones se caracteriza por :
A. Tener una alta concentracin de oxgeno dada su cercana a los pulmones.
B. Tener una alta concentracin de dixido de carbono.
C. circular a poco velocidad ya que el recorrido que hace es menor.

ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE

1- Colorea las casillas segn corresponda

TIPOS DE SISTEMA CIRCULATORIO

Sin Sistema
Circulatorio ABIERTO CERRADO COMPLETO INCOMPLETO SENCILLO SENCILLO DOBLE
PORIFEROS
CNIDARIOS
PLATELMITOS
ARTROPODOS
MOLUSCOS
ANIMALES

ANELIDOS
PECES
EQUINODERMOS
ANFIBIO
REPTILES
COCODRILO
AVES
MAMIFEROS

57
 A- Cavidad cardiaca que bombea la sangre hacia el resto del
cuerpo.
B- pequeos poros por donde regresa la hemolinfa a los vasos
sanguneos, en los insectos.
C- Vaso sanguneo que lleva la sangre desde el corazn hacia
los rganos del cuerpo.
D- Tipo de circulacin en la que la sangre oxigenada se
mezcla con la sangre carboxilada.
E- Cavidad cardiaca que recibe la sangre del cuerpo.
F- Fluido corporal caracterstico de los insectos y otros
artrpodos.
G- Liquido circulatorio de los animales vertebrados como los
mamferos.
H. Vasos sanguneos microscpico con paredes muy finas que
permite el intercambio de sustancias entre la sangre y las
clulas.
I- Transporte de sustancias empleado por los organismos
unicelulares y por los organismos que carecen de sistemas
circulatorios especializados.
J- Tipo de circulacin en la que la sangre pasa dos veces por
el corazn antes de completar un ciclo alrededor del cuerpo.
K- Vasos sanguneos que recogen la sangre desoxigena y la
vuelve al corazn.

3 - Organiza las palabras que se encuentran debajo de la sopa de letra, luego bscalas , y completa las oraciones
para que tengan sentido

-
Con las palabras halladas en la sopa de letra, contesta a las siguientes afirmaciones
1- Son clulas sanguineas de color rojo, encargada de transportar el oxigeno, son llamadas
________________________________________
2- La ________________________ Es la protena que conforma la sangre, y le da el color rojo a la sangre.
3- La __________________es la principal arteria del cuerpo humano, ella transporta la sangre oxigenada.
4- La _________________________ es la sangre que se presenta en los crustceos
5- La _____________________es la sangre que se presenta en mamferos, y reptiles
6- La _____________________ es la sangre que se presenta en los crustceos e insectos
7- La ____________________ es el pigmento presente en la sangre de los crustceos
8- Las ______________________ son especies de puerta presente en el corazn, y evita que la sangre se
regrese dentro del corazn.
9- Esta vlvula se localiza _________________ en el lado izquierdo del corazn
10- La _____________________________, es el tipo de circulacin presente en aves, cocodrilos y mamferos.
58
 Resuelve el siguiente crucicorazn

1- Protena presente en la sangre de los vertebrados que transporta el oxigeno y tiene como pigmento el
Hierro ( Fe).
2- Es la sangre presente en los molusco, artropodos, : Es un lquido cuyo pigmento respiratorio es la
hemocianina, de color azul.
3- Son los espacios que presenta el corazn de los vertebrados, separados por un tabique, que impide
que la sangre se mezcle.
4- Pigmento azul presente en la sangre de artropodos, debido a la presencia de dee cobre en ves de Fe.
5- Son las clulas angruineas, de forma de disco y sin nucleo , que transportan las moleculas de oxgenos
a cadaparte del cuerpo.
6- Vlvula localizada al lado izquierdo del corazn, se caracterza por presentar tres cordone o
ligameento que permite cerrar la auriola para evitar que la sangre retorne.
7- Es la principal de las arterias del cuerpo que transporta la sangre con oxigeno a todo el cuerpo.
8- Tipo de circulacion transporta por vasos abiertos, llegando a salir a las lagunas tisulares, que
constituyen el hemocele, baando los rganos internos.
9- Son cavidades superiores que se encuentra en la parte superior del corazn, que se comunica con los
ventrculos del corazzn.
10- La sangre permanece dentro de vasos: arterias, venas y capilares; permitiendo un transporte ms
rpido y mayor control de su distribucin.
11- Son estructuras ubicadas en interior del corazn, que tienen como funcin cerrar las auricolas para
evitar que la sangre se retorne, existen dos la bicuspide, la mitral o tricuspide.
12- Es la vena principal del cuerpo, encargada de recorger toda la sangre del cuerpo que tiene CO2.
13- Vlvula localizada en el lado izquierdo del corazn que cierra la aurcola para evitar el retorno de la
sangre.

59
Ojetivos : 1-Identificar las causas que ocacionan ciertas enfermedades del Sistema Circulatorio. 2- Crear
Habitos de una vida sana en la prevencion de enfermedades circulatorias
Tiempo estimado 2 horas Fecha de inicio ____________
Las primeras causas de mortalidad en Colombia son las enfermedades cardiovasculare. A medida que
aumenta la edad de una persona, se incrementa el riesgo de sufrir enfermedades cardacas, pero los
nios tambien estan en riesgo debido a otros factoes como herencia, malos hbitos o escasa actividad
fsica. Entre las mas frecuente tenemos .
Angina de Pecho:
Se relaciona con un dolor fuerte en el
pecho, el brazo y el cuello, debido a la
falta de oxgeno en el msculo cardaco.
Puede producirse cuando el corazn se ve
obligado un mayor esfuerzo y el
organismo es incapaz de aumentar el
riego sanguneo de dicho rgano, el cual
puede ser originado por el estrechamiento
de un una arteria coronaria enferma.
El dolor producido por la angina no
sobrepasa los 5 minutos y se debe a la
liberacin de una enzima llamada
calicreina.
Para despejar las arteras obstruida se
recurre a procedimientos quirrgico como
bypas coronaria, la angioioplasta
convencional, la angiosplasta con stent o
malla metlica
La hipertensin arterial
Es un cuadro de presin arterial alto, por
encima de los valores normales : 140 mm
para la tensin sistlica y de 90 mm para
la presin diastlica. Se le conoce como
el asesino silencioso, por que no causa
sntomas durante muchos aos, hasta
que lesiona un rgano vital como el
corazn, el cerebro o los riones. Una
forma de evitar esta enfermedad es evitar
el exceso de peso, el tabaquismo y el
sedentarismo.
Si no se controla puede presentar un
accidente cerebrovascular, cardiaco o
renal
Arterioesclerosis
Es la obstruccin de las arterias debido a
la formacin de depsito de placas
adiposa que impide que la sangre circule,
En ocasiones la placa se desprende
formando un trombo que pueden
taponar un vaso sanguneo y ocasionar
daos severos o incluso la muerte.
Infarto al Miocardio
Disminucin del riego sanguneo al
musculo del corazn, que puede ser por
la obstruccin de un vaso sanguneo por
una placa de arterioesclerosis el cual es el
responsable del 95% de esta afeccin. Su
incidencia es de 1 y 8 personas por cada
1000 por ao. La edad en la que ms se
presenta en de 55 a 65 aos.
La anemia (del griego, 'sin sangre'), es una
enfermedad de la sangre caracterizada por una
disminucin anormal en el nmero de glbulos rojos o
en su contenido de hemoglobina. Los glbulos rojos
son los encargados de transportar el oxgeno al resto
del organismo y recogen bixido de carbono de cada
una de las dems clulas que conforman nuestro
cuerpo, por esto los pacientes anmicos presentan un
cuadro clnico causado por el dficit de oxgeno en los
tejidos perifricos.
La anemia puede deberse a: 1) defecto en la formacin
de glbulos rojos, ocasionado por dficit de nutrientes u
hormonas; 2) excesiva destruccin de glbulos rojos,
habitualmente por determinadas enfermedades
hereditarias, y 3) sangrado excesivo debido a cualquier
tipo de trauma.
La aparicin de anemia se ve favorecida en los nios
por problemas en su alimentacin, enfermedades
heredadas y hasta el mismo crecimiento.
Los sntomas ms comunes de la anemia son palidez,
disnea, fatiga, astenia, falta de vitalidad, mareos y
molestias gstricas.
60
Las Varices
se producen cuando las venas pierden
la elasticidad provocando que la sangre
fluya en dos direcciones en vez de ir
solo hacia el corazn. Las mujeres
somos las ms propensas a sufrirlas,
cuatro veces ms que los hombres
Entre los sntomas ms comunes se
presentan dolor y adormecimiento en
las piernas, las venas se abultan y en
ocasiones se presentan con un tono
azulado, la piel que est sobre la vena
se vuelve seca e irritada, en cierto casos
puede haber sangramiento y pueden
aparecer lceras cerca del tobillo,
cuando se sufre algn golpe.
Hemofilia
Enfermedad hereditaria que se caracteriza
por una coagulacin tan defectuosa, que
leve rasguo puede ocasionar una
hemorragia fatal. Los hemoflicos
carecen de la globulina o factor anti
hemoflico
La trombosis.
Formacin de cogulo o de trombos
sanguneos dentro de los vasos sanguneo.
Al ser taponado ocasionan una embolia.
Se puede formar trombos por lesiones en
la pares de los vaso por alteracin en la
circulacin o por hipercoagulacin . La
trombosis en arterias terminales ocasiona
necrosis o muerte de los tejidos por falta
de riego sanguneo, puede tener
consecuencias fatales como la trombosis
coronaria que lleva al infarto del
miocardio
Aneurisma:
Un aneurisma es una dilatacin localizada y
permanente que se produce en las paredes de
las arterias, localizndose en los distintos
tramos de la aorta. Esta dilatacin aparece en
una zona debilitada de la pared. Puede
presentarse en cualquier punto de la aorta,
pero en su mayora surge en el tramo
abdominal. La formacin de aneurismas
aumenta cuando se tiene la presin arterial alta
y con el hbito de fumar, pero tambin con los
traumatismos o si se padece alguna
enfermedad inflamatoria de la aorta.
Leucemia:
Esta enfermedad se caracterizan por
una afeccin en la clula progenitora de
los glbulos blanco. Las cuales producen
incontrolablemente glbulos blancos ,
muchos de los cuales son inmaduros
todava. Estos glbulos atacan a los
hemates, fagocitndolos. Por esto
factores a esta enfermedad cncer de
la sangre.
La insuficiencia Cardiaca:
Es la resultante de cualquier
enfermedad que afecta el
funcionamiento del miocardio, tal es el
caso de enfermedades valvulares, como
sobrecarga hemodinmica, miocarditis,
destruccin miocrdica extensa
ocasionada por infartos, sustitucin del
miocardio por tejido colgeno
miocardiopata dilatada e hipertensin
arterial, entre otras.
61
Prevencin de las Enfermedades Cardiacas
Las recomendaciones medicas para reducir las enfermedades que alteren el funcionamientos del sistema
circulatorio es:

1. Eliminar por completo el tabquismo, tanto en forma acctiva ccomo pasiva

2. Consumir alimentos en forma balanceada, es decir en las cantidades apropiadas de carbohidratos,
proteina y grasas.
3. Evitar el consumo de sal
4. Mantener un peso corporal acorde a la talla y combatir la obesidad.
5. Realizar algun tipo de actividad fsica con regularida como caninar, trotal , nadar, una jornada de 4 o 6
horas semanales son aceptables.
6. Modificar los ambientes que generen estrs como el trabajo y el estudio bajo presin mediante una
planeacin deteallada, cambios en la rutina y el horario.

Preparate para las pruebas saber

Evolucin del corazn en los vertebrados

El corazn es un organo importante en el proceso de transporte de la sangre y con ella oxigeno y nutrientes a todas
las partes del cuerpo.

1. Teniendo en cuenta la inofrmacin es posible afirmar que el corazn menos evolucionado es:
H. El mamfero, porque no hay posibilidad de mezclar la sangre oxgenada con la sangre CO2.
I. Del reptil porque separa la sangre oxigenada de la sangre con CO2.
J. Del pez, porque posee una aurcula y un ventriculo e imposibilita al corazn separar la sangre
oxigenada y la sangre con CO2
K. Del anfibio porque posee tres cavidades quepermiten que la sangre oxigena y con CO2 se mezclen.

2. -De las estructuras en los diferentes corazones, marcados con los niveles 2 y 4, se puede afirmar que
A. Son ventrculos B. son auriculas C. son ventrculos laterales D. son auriculas inferiores

3. De las estructuras en los diferentes corazones, marcados con los niveles 1 y 3 se puede decir que
corresponde a
A. aurculas B. ventrculos C. venas D. arterias

4.. Si un perro por nacimiento y por alguna razn , al nacer presentara un ventriculo y dos auricola es posible
afirmar que este animal
A. vivir, pues este corazn es tipico de los mamiferos
B. morir porque su sangre oxigenada se mezcla con la no oxigenada provocando enveneamiento al
organismo
C. no pasa nada, por que es una malformacin de nacimiento,
D. el perro muere antes de cumplir los dos aos por que al crecer necesitar de mayor energa.

62
 Objetivo: Identificar las partes del sistema linftico humano. Relacionar las
funciones del los organos del sistema linftico humano
Tiempo 4 horas fecha --________________ periodo _________

U
n sistema inmunitario, sistema inmune o sistema inmunolgico, es aquel conjunto de estructuras y
procesos biolgicos en el interior de un organismo que le protege contra enfermedades identificando y
matando clulas patgenas y cancerosas. Detecta una amplia variedad de agentes, desde virus hasta
parsitos intestinales, y necesita distinguirlos de las propias clulas y tejidos sanos del organismo para funcionar
correctamente.
El sistema inmunitario se encuentra compuesto por linfocitos, leucocitos, anticuerpos, clulas T, citoquinas,
macrfagos, neutrfilos, entre otros componentes que ayudan a su funcionamiento. La deteccin es complicada ya
que los patgenos pueden evolucionar rpidamente, produciendo adaptaciones que evitan el sistema inmunitario y
permiten a los patgenos infectar con xito a sus huspedes.
Para superar este desafo, se desarrollaron mltiples mecanismos que reconocen y neutralizan patgenos. Incluso
los sencillos organismos unicelulares como las bacterias poseen sistemas enzimticos que los protegen contra
infecciones virales. Otros mecanismos inmunolgicos bsicos se desarrollaron en antiguos eucariontes y
permanecen en sus descendientes modernos, como las plantas, los peces, los reptiles y los insectos. Entre estos
mecanismos figuran pptidos antimicrobianos llamados defensivas, la fagocitosis y el sistema del complemento.
Los vertebrados, como los humanos, tienen mecanismos de defensa an ms sofisticados. Los sistemas
inmunolgicos de los vertebrados constan de muchos tipos de protenas, clulas, rganos y tejidos, los cuales se
relacionan en una red elaborada y dinmica. Como parte de esta respuesta inmunolgica ms compleja, el sistema
inmunitario humano se adapta con el tiempo para reconocer patgenos especficos ms eficientemente. A este
proceso de adaptacin se le llama "inmunidad adaptativa" o "inmunidad adquirida" capaz de poder crear una
memoria inmunolgica. La memoria inmunolgica creada desde una respuesta primaria a un patgeno especfico,
proporciona una respuesta mejorada a encuentros secundarios con ese mismo patgeno especfico. Este proceso
de inmunidad adquirida es la base de la vacunacin.
Los trastornos en el sistema inmunitario pueden ocasionar enfermedades. La inmunodeficiencia ocurre cuando el
sistema inmunitario es menos activo que lo normal, resultando en infecciones recurrentes y con peligro para la vida.
La inmunodeficiencia puede ser el resultado de una enfermedad gentica, como la inmunodeficiencia combinada
grave, o ser producida por frmacos o una infeccin, como el sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) que
est provocado por el retrovirus VIH. En cambio, las enfermedades autoinmunes son consecuencia de un sistema
inmunitario hiperactivo que ataca tejidos normales como si fueran organismos extraos. Entre las enfermedades
autoinmunes comunes figuran la tiroiditis de Hashimoto, la artritis reumatoide, la diabetes mellitus tipo 1 y el lupus
eritematoso. La inmunologa cubre el estudio de todos los aspectos del sistema inmunitario que tienen relevancia
significativa para la salud humana y las enfermedades. Se espera que la mayor investigacin en este campo juegue
un papel serio en la promocin de la salud y el tratamiento de enfermedades.
1- Funcin del Sistema Linftico
El Sistema Inmunolgico tiene 2 principales funciones: 1) reconocer sustancias (tambin llamadas
antgenos) extraas al cuerpo y 2) reaccionar en contra de ellas. Estas sustancias (o antgenos) pueden
ser micro-organismos que causan enfermedades infecciosas, rganos o tejidos transplantados de otro
individuo, o hasta tumores en nuestro cuerpo. El adecuado funcionamiento del Sistema Inmunolgico
provee proteccin contra enfermedades infecciosas, es responsable de rechazar rganos transplantados,
y puede proteger a una persona del cncer.

Una de las funciones ms importantes del Sistema Inmunolgico es la proteccin contra enfermedades
infecciosas. El cuerpo est en constante reto por una gran variedad de micro-organismos infecciosos
como bacterias, virus y hongos. Estos micro-organismos pueden provocar una variedad de infecciones,
algunas relativamente comunes y normalmente no muy serias, y otras menos comunes y ms serias.

Por ejemplo, una persona en promedio tiene algunas infecciones de "gripe" cada ao provocadas por una
gran variedad de virus respiratorios. Otros virus pueden provocar infecciones ms serias en el hgado
(hepatitis) o infecciones en el cerebro (encefalitis). Las infecciones por bacterias ms comunes son entre
otras, "streptococo" en la garganta, infecciones de la piel (impetigo) e infecciones en el odo (otitis). En
algunas ocasiones una infeccin por una bacteria puede ser muy seria como cuando afecta la cubierta del
cerebro (meningitis) o cuando afecta los huesos (osteomelitis).
63
Como todas las partes del cuerpo tienen que estar protegidas contra micro-organismos u otros materiales extraos,
el Sistema Inmunolgico se encuentra y tiene acceso en todas las partes del cuerpo. Sin embargo los componentes
ms importantes del Sistema Inmunolgico estn concentrados en la sangre, timo, huesos, anginas, ganglios,
mdula sea, baso, pulmones, hgado y los intestinos.
Cuando una infeccin empieza en un lugar que solamente tiene unos cuantos componentes del Sistema
Inmunolgico, como la piel, se mandan seales por el cuerpo para llamar a grandes cantidades de clulas al sitio de
la infeccin.
2- Componentes del Sistema Inmunolgico.
El Sistema Inmunolgico est compuesto de distintos tipos de clulas y protenas. Cada componente tiene una tarea
especial enfocada a reconocer el material extrao (antgenos) y/o reaccionar en contra de los materiales extraos.
Algunos componentes tienen como funcin nica y principal el reconocer el material extrao. Otros componentes
tienen la funcin principal de reaccionar contra el material extrao. Y algunos otros componentes funcionan para
ambos, reconocer y reaccionar en contra de materiales extraos.
Como las funciones del Sistema Inmunolgico son tan importantes para sobrevivir, existen mecanismos de respaldo.
Si un componente del sistema faltara o no funcionara correctamente, otro componente puede hacer por lo menos
algunas de sus funciones.
Los componentes del Sistema Inmunolgico son: Linfocitos B, Linfocitos T, Fagocitos, complementos
A- Linfocitos B: Son clulas especializadas del Sistema Inmunolgico (tambin conocidas como clulas B) que tienen
como funcin principal producir anticuerpos (tambin llamados inmunoglobulinas o gamaglobulinas). Los linfocitos
B se desarrollan de clulas primitivas (clulas madre) en la mdula sea. Cuando maduran, los linfocitos B se
encuentran en la mdula sea, nodos linfticos, baso, ciertas reas del intestino, y en menos extensin en el fluido
sanguneo. Cuando las clulas B se estimulan con un material extrao (antgenos), responden madurando en otros
tipos de clulas llamadas clulas plasmticas. Las clulas plasmticas producen anticuerpos. Los anticuerpos
encuentran su camino hacia el fluido sanguneo, secreciones respiratorias, secreciones intestinales, y hasta en las
lgrimas. Los anticuerpos son molculas de protena altamente especializadas. Para cada antgeno existen
anticuerpos moleculares con diseos especficos. Por lo tanto, hay anticuerpos moleculares que embonan, como
llave y chapa, al virus del polio, otros que especficamente apuntan a la bacteria que causa la difteria, y otros que
son compatibles con el virus de paperas. La variedad de anticuerpos moleculares es tan extensa que las clulas B
tienen la habilidad de producirlos contra virtualmente todos los micro-organismos en el medio ambiente.
Hay 5 grandes clases de anticuerpos o gamaglobulinas: Inmunoglobulinas G (IgG), Inmunoglobulinas A
(IgA), Inmunoglobulinas M (IgM), Inmunoglobulinas E (IgE), Inmunoglobulinas D (IgD).

B- Linfocitos T: Los linfocitos T (algunas veces llamadas clulas T) son otro tipo de clulas
inmunolgicas. Los linfocitos T no producen anticuerpos moleculares. Las funciones especializadas de los
linfocitos T son 1) atacar directamente antgenos extraos como virus, hongos, tejidos trasplantados y 2)
para actuar como reguladores del Sistema Inmunolgico. Los linfocitos T se desarrollan de clulas madre
en la mdula sea. Temprano en la vida del feto, clulas inmaduras migran al timo, un rgano
especializado del Sistema Inmunolgico en el pecho. En el timo, los linfocitos inmaduros se desarrollan a
linfocitos T maduros ("T" por el Timo). El Timo es esencial para este proceso, y los linfocitos T no se
pueden desarrollar en el feto si no tiene Timo. Linfocitos T maduros dejan el Timo y se van a otros
organos del Sistema Inmunolgico, como el baso, nodos linfticos, mdula sea y la sangre. Cada
linfocito T reacciona con un antgeno especfico, as como cada anticuerpo reacciona con un antgeno
especfico. De hecho, los linfocitos T tienen molculas en la superficie que son como anticuerpos que
reconocen antgenos.

C- Fagocitos: Los fagocitos son clulas especializadas de el sistema inmunolgico cuya funcin primaria
es ingerir o matar micro-organismos. Estas clulas, como otras en el sistema inmunolgico, se desarrollan
de clulas madre en la mdula osea. Cuando maduran, migran a todos los tejidos del cuerpo pero
especialmente en la sangre, baso, hgado, ndulos linfticos y pulmones. Hay diferentes tipos de
fagocitos. Leucocitos Polimorfonucleares (neutrfilos o granulocitos) son comnmente
localizados en la sangre y pueden migrar a sitios de infeccin en minutos. Son estos fagocitos los
que se incrementan en la sangre durante una infeccin y es responsable en gran parte de las
cuentas grandes en las biometras hemticas.
Los fagocitos son tambin los que dejan el fluido sanguneo y se acumula en los tejidos durante las
primeras horas de la infeccin y es responsable de la formacin de pus. Los monocitos son otro tipo de

64
fagocitos en la sangre. Tambin cubren las paredes de las venas en rganos como el hgado y el baso.
Aqu actan para capturar micro-organismos que pasan por la sangre.

Cuando los monocitos salen del fluido sanguneo y entran en los tejidos, cambian de forma y tamao
para convertirse en macrfagos. Los fagocitos sirven distintas funciones crticas en el cuerpo contra
infecciones. Tienen la habilidad de salir del fluido sanguneo y moverse hacia los tejidos al sitio de la
infeccin. Cuando llegan al sitio de la infeccin, se comen al micro-organismo invasor. La ingestin de los
micro-organismos es mucho mas fcil cuanto estn cubiertos de anticuerpos o complemento o ambos.
Una vez que el fagocito se come al micro-organismo, inicia una serie de reacciones qumicas dentro de la
clula que resultan en la muerte del micro-organismo.

D- Complemento: El sistema del complemento tiene 18 protenas que funcionan de manera

ordenada e integrada para ayudar en la defensa contra infecciones y producen inflamacin.
Algunas de las protenas del complemento las produce el hgado, y otras las producen ciertos
fagocitos, los macrfagos. Para realizar sus funciones de proteccin, los componentes del
complemento deben convertirse de formas inactivas a formas activas. en algunos casos, los micro-
organismos primero tienen que combinarse con anticuerpos para poder activar el complemento.
En Otros casos los micro-organismos pueden activar el complemento sin la ayuda de los
anticuerpos. Ya activado, el complemento puede realizar funciones de defensa contra
infecciones. Como mencionamos una de las protenas del complemento cubre a los micro-
organismos para que puedan ser ingeridas con mayor facilidad por los fagocitos. Otros
componentes del complemento mandan seales qumicas para atraer fagocitos a los lugares de
infeccin. Cuando todo el sistema se encuentra en la superficie de algunos micro-organismos,
puede romper la membrana de la clula, y matarla.

3- Componentes del Sistema Linftico:

El sistema Linftico complementa las funciones del sistema Circulatorio porque mantiene el
equilibrio osmtico y ayuda al sistema inmunolgico a defender el c uerpo contra bacterias y virus,
adems de transportar grasas del intestino a la sangre. Est formado bsicamente por la Linfa, los
vasos linfticos, los ganglios linfticos y los rganos linfticos.
ESTRUCTURA CARACTERSTICAS

Es un lquido amarillento claro y acuoso, con el 90% de agua, sales y

glucosa, parecido a la sangre solo que no contienen eritrocitos ni plaquetas,
transporta ms lpidos y leucocitos. Se forma cuando el lquido con nutrientes
La Linfa

que dejan los capilares sanguneos para llegar a las clulas es excesivo y se
acumula en el espacio intersticial, entonces los capilares linfticos, que
tienen menor presin, recogen estas sustancias y la devuelven al sistema
circulatorio a travs de dos abertura situada en la vena cava superior.

Es una amplia red de conductos que recorre la mayora de los tejidos del
Vasos Linfticos

cuerpo, excepto el nervioso, Estos conductos se une y forman los ganglios

linfticos. Presentan vlvulas en su recorrido para evitar que la Linfa se
devuelva. La circulacin de la linfa es mas lenta que la sangunea y se realiza
en un solo recorrido en el que recoge los residuos presente en los espacios
intercelulares. Para enviarlos al torrente venoso

Son abultamientos redondeados a los que llegan y de los que salen los
Ganglios Linftico

vasos linfticos, estn compuestos por una capsula externa de carcter

fibroso con prolongaciones que dividen su interior en espacios llamados
folculos y por senos linfticos, una capa que envuelve los folculos y los
separa de la cpsula. Su funcin es producir glbulos blancos, linfocitos B,
filtrar y destruir sustancias toxicas e infecciosas y devolver al sistema
circulatorio los lquidos perdidos

Ubicada en la entrada del esfago. Colaboran con la defensa

Amgdalas
Linfticos
rgano

de la va area superior. Son acumulacin de mltiples ganglios

linfticos grandes embebidos en una membrana mucosa. Son 4
amigdalas,, Las farngeas o adenoides, ubicadas en la parte

65
 posterior de las fosas nasales. Una amgdala lingual en la
base de la lengua y dos amgdalas palatinas en la parte
posterior de la boca.

Localizado al lado izquierdo del abdomen, enzima del

Bazo estmago, con 12 cm , almacena glbulos rojo en caso de
hemrragias y destruye eritrocitos envejecidos y producen
anticuerpo, los Linfocitos B

rgano ubicado detrs del esternn y delante de los grandes

vasos que emergen del corazn, involucionan despus de la
pubertad. Diferencia los linfocitos en la clula T
Timo

inmunolgicamente competente y mantiene la reserva de los

linfocitos en la circulacin . Su funcin en la inmunidad es
producir linfocitos T

Qu es la resistencias a las Enfermedades?

El sistema inmunitario protege al organismo de la invasin de millones de microorganismo y sustancias
qumica. Existen dos tipos de resistencia a la enfermedad:

1) la resistencia no especficas como la piel y la mucosa, los factores qumicos, la fiebre y las
fagocitosis, esta resistencia a las enfermedades es hereditarias, es el resultado de una serie de
reacciones corporales que permiten una proteccin en contra de una amplia gama de
microorganismos. La accin de los componentes de la respuesta no especficas estn dado en la
primera barrera de proteccin del cuerpo humano que son la piel, las vas respiratorias, la nariz,
el aparato lacrimal, la saliva, la orina, jugos gstricos, la fiebre y la fagocitosis.

2) la resistencia especificas o inmunidad produce anticuerpos especficas o clulas especficas

contra un determinado agente invasor antgeno la inmunidad se desarrolla a travs de la vida
de la persona y no es de carcter hereditario.

Qu es un antgeno?

Un antgeno es cualquier sustancia, microbios, polen, grupo sanguneo no compatible o clula de

tejidos u rganos tambin incompatible, que cuando entran en el cuerpo hace que el organismo
produzca anticuerpos y linfocitos que pueden reaccionar con el antgeno.

Qu es un anticuerpo?

Los anticuerpos son protenas producidas por organismos como reaccionar a la presencia de un
antgeno, siendo capaces de interrelacionarse especficamente con este ltimo. Gracias a esa

66
 interaccin los anticuerpos nos protegen contra las toxinas de virus y bacterias, neutralizndolo o
favoreciendo su fagocitosis.

Los anticuerpos se encuentran formados por dos pares de cadena proteicas, dos de las cuales son ms
grandes e iguales y se llaman cadenas pesadas, las dos son ms pequeas y tambin iguales,
denominadas cadenas ligeras.

Cmo se forman los linfocitos T y los Linfocitos B?

Ambos Linfocitos se originan en las clulas linfocticas de la mdula sea . Casi la mitad de ella se
desplaza en un comienzo hacia el timo en donde son procesada y convertidas en Linfocitos T. El bazo y
el hgado del bebe, convirtindose en linfocitos.

Los linfocitos T Son un conjunto de cinco tipos de clulas que regulan la respuesta inmunolgicas o
destruye algunas clases de clulas. Sus funciones

Tipo de Linfocitos Funciones

Linfocitos T citotxico o asesino Mata antgenos especficos, principalmente por la liberacin de

linfotoxinas y al atraer a los macrfagos.

Linfocitos T ayudadores Colaboran con los linfocitos B, en la multiplicacin de la

produccin de anticuerpos y estimula la proliferacin de linfocitos T
asesino.

Linfocito T Supresores Inhibe la secrecin de sustancia que puede ser daina por partes
de los linfocitos T citotxicos y tambin la produccin de
anticuerpos por parte de los linfocitos B

Linfocitos T amplificadores Estimula la produccin general de linfocitos T y B aumentando la

actividad inmune.

Linfocitos de memoria Permanecen en el sistema linfticos, donde reconocen antgenos

incluso muchos aos despus de su primer aparicin

ACTIVIDADES EN CLAS

Desarrolla un mapa del cuerpo humano donde localices cada una de las parte del sistema inmune

Describe cada una de las barreras de proteccin de los organismos

Estable diferencia entre la funcin de los linfocitos B y T, especifica cada una

Indica las funciones especifica de la linfa, ganglio, bazo, timo, las amgdalas

Cuantos tipos de inmunidad existe, clasifcalas y defnelas

La inflamacin de los ganglios linfticos que situaciones puede indicar? Por qu razones se
produce el aumento de su tamao?

CONSULTA EN CASA LAS SIGUIENTE PREGUNTAS

Que es una vacuna, como se obtiene para que sirve y de que est hecha

Que son los sueros antiofdico, como se obtienen y que funcin tienen

Que es una toxina? Cuantas hay? y como se clasifica. Define cada una

Que es un anticuerpo, cuantos hay como se clasifican y sus funciones

Que son antgenos, como est constituido, y como se clasifican

Desarrolla una breve descripcin de las siguientes enfermedades del sistema inmune

67
 Lupus, artritis reumatoide, esclerosis mltiple, esclerodermias, anemia perniciosa

ACTIVIDADES EN CLASE

1-Completa la tabla haciendo una comparacin entre la linfa y la sangre

LINFA SANGRE

2- Completa el mapa conceptual con la constitucin del sisntema linftico y la funcin de sus
componenete

EL SISTEMA
LINFATICO

Linfa Vasos linfatico

3- Establece relaciones colocando en el parentesis de la columna B, el

nmero que le corresponde de la columna A
Columna A Columna B
1- Vasos Linfatico ( ) Produce linfocitos B, destruye las clulas sanguneas deterioradas
y almacena globulos rojos
2-Ganglios ( ) Producen linfocitos T que destruye microorganismos
linfticos
3-Bazo ( ) Lleva la linfa hasta las clulas distantes de los capilares,
proporcionadole nutrimiento y oxgeno, ademas remueve desechos
4-Amgdalas ( ) cumple una funcin estrtegica que se ve complementada con la
produccin de linfocitos y anticuerpo
5-Timo ( ) produce linfocito B y purifica la sangre

4- Completa las frases con las palabras claves (linfocitos, Bazo, Anticuerpo, Timo) en los
espacios.
L. El ___________________contiene un deposito de emergencia en caso de hemorraga
M. La funcin del _____________________ en la inmunidad es producir linfocitos T
N. Las amgdalas cumplen una funcin estrtegicas en la proteccin contra sustancias
extraas que ess complementada mediante la produccin de _________________

68
5- Encuentra en la sopa de letra 20 palabras relacionadas con el sistema linftico y eleabora con cada una de
ella una frase en tu cuaderno

6- Escibe ( F) falso 0 ( V) verdadero de acuerdo a cada afirmacin segn lo estimado

A. La inmundiad es de carcter hereditario ( )
B. Los antgenos presenta dos caractersticas. La inmunogenicidad y la reacticidad ( )
C. Los linfocitos T y B se originan en la clulas linfociticas de la mdula sea ( )
D. Los linfocitos T ayudadores permanecen en el sisntema linftico reconociendo antgenos ,
incluso muchos aos depus de su primera aparicin ( )
E. La funcin principal de los linfocitos B es sintetizar anticuerpos ( )
F. Los vasos linfticos transportan la sangre oxigenada ( )
G. La adenoide, la palatina, y la linguas son las amgdalas ubicadas en la parte posterior de la
boca ( )
H. El bazo produce los linfocitos T ( )
I. El sistema inmune nos protege de venenos, y sustancias quimicas invasoras ( )
J. La inflamacin es una reaccin del cuerpo al ataque de microorganismos que atacan al
cuerpo ( )
7- Identifica las partes del Sistema Linfatico o Inmune del cuerpo Humano

69
Objetivos: Identificar la sintomatologa de las enfermedades del sistema linftico
Desarrollar responsabilidad en el cuidado de nuestra salud.
Edema o Hinchazn:
Se produce como consecuencia de
acumulacin de liquido y protenas en el
espacio intersticial.
Linfoma:
Es un cncer del sistema linftico con
causas aun desconocidas. Ocurre cuando
las clulas T o B crecen anormalmente
y se desaminan por todo el cuerpo
Enfermedad de Hodking
Es una forma de cncer de causa
desconocidas, que por lo general aparece
en los ganglios linfticos.
Se caracteriza por un aumento de inicial
de tamao en uno o mas ganglios
linfticos, principalmente en la regin del
cuello, que no produce dolor, casi el 30%
de las personas con esta enfermedad
presentan fiebres inexplicables y Los golpes severos en la regin baja
constante, adems de fatigas, perdida de
peso o comezn. Se trata con
radioterapia o quimioterapia
Las Alergias:
Ciertas clulas de la dermis y de otros tejidos
tienen pegado en la superficie de sus membrana
un tipo de anticuerpos. Cuando el antgeno
especfico se une a su anticuerpo, de inmediato
las clulas producen histamina y otras sustancias.
Algunas personas se hacen sensibles ante
determinados antgenos. Y cuando estn
expuestos a dichos antgenos, producen una
cantidad desmesurada de histaminas,
desencadenndose los sntomas de las alergias.
Alguna reacciones pueden causar la muerte. El
medicamento formulado son los antihistamnicos
para reducir el efecto de la histamina
Linfidema
Trastorno causado por la alteracin del
drenaje de la linfa, que produce
acumulacin de protenas , aumento de la
presin osmtica intersticial y
desplazamiento del lquido hacia el
espacio intersticial
Elefantiasis:
Sndrome caracterizado por el aumento
enorme de alguna de las partes del
cuerpo, especialmente extremidades
inferiores, y de los rganos genitales
externos. Puede producirse por algunas
enfermedades inflamatorias,
persistentes, y , muy especialmente por
los parsitos del grupo de las filarias, que
se encuentran en los pases clidos
Bazo Roto
izquierda del trax que rompe las costillas
o las lesiones por aplastamiento en la
misma zonas, puede provocar la ruptura
del bazo. Para evitar que la persona
lesionada muera por hemorragia, es
necesaria la eliminacin rpida del bazo.
A partir de la eliminacin del bazo (
esplenectoma) sus funciones las tomas
otra parte del cuerpo, principalmente la
mdula sea o el hgado.
El sida (VIH)
Son dos virus inmunodefisiencia humana
(VIH) y (VIH-2) ocasionan el SIDA, al
destruir los linfocitos T, que estimulan la
respuesta inmune del cuerpo. Al
disminuir Los LT, las personas quedan
expuestas a otras enfermedades que es lo
que le termina causando la muerte.
70
 QU SON LAS VACUANAS Y PARA QUE SIRVEN?

Las vacunas son ciertas sustancias que introducidas al organismos producen en ste la capacidad de
defenderse contra determinadas enfermedades. Las vacunas producen inmunidad, pues provocan en
el organismo la produccin de anticuerpos. Las vacunas son preparadas utilizando microorganismos
muertos o atenuados que ya no producen la enfermedad, pero que si estimula la formacin en el
organismo los anticuerpos para la enfermedad. Gracias a la inmunizacin por medio de la vacuna se
ha logrado erradicar enfermedades como la viruela o la poliomielitis.

Tipos de Vacunas: existen dos tipos de vacunas

A. Vacunas Bsicas son aquellas que se deben aplicar a todos los nios antes de cumplir el ao de
edad
VACUNA Enfermedad que previene
D.P.T Difteria Tosferina Ttano
B.C.G. Tuberculosis
Anti polio Poliomielitis o parlisis infantil
Anti sarampin Sarampin
Toxoide Tetnica Ttanos
B. Vacunas Selectivas: Son aquellas que se aplican solo a quienes estn en riesgo de sufrir cierta
enfermedades como la rabia, la fiebre amarilla, la viruela, la rubiola, la parotiditis (paperas)
la influencia o gripe.

Los contagios pueden ser directos, de una persona infectada a otra sana, como el contacto sexual,
un estornudo, la tos. Indirectos este contagio se realiza por causa de un agente externo
ambiental no humano, ejemplo alimentos contaminados, el agua, la ropa, una forma importante de
transmisin de las enfermedades son los moquitos, araas, garrapatas, ratas, pulgas, que mediante
su picadura o mordedura inoculan microbios a la sangre humana.

Vas de la entrada de los microbios al cuerpo:

A. Va digestiva : a travs de la boca, mezclado con los alimentos, de esta manera entra el tifus,
la disentera, el clera, la poliomielitis, la hepatitis.
B. Va cutnea: Mediante una herida, la mordida de un animal. Por ejemplo la rabia, leptospirosis
C. Respiratoria: Por medio del aire que respiramos, es usual en lugares muy habitados y
cerrados. ( la gripe, tuberculosis)
D. Va Sexual Mediante el contacto sexual. (SIDA). La gonorrea
E. Por inoculacin: Inyectado a travs de la piel, transfusiones sanguneas, la picadura de los
insectos como los mosquitos y las pulgas.

Actividades de Refuerzo

Completa los espacios

1. Los padecimientos causados por un virus o una bacteria se llaman enfermedades _________
2. El contagio ____________ se realiza de una persona infectada a otra sana.
3. En la forma de una infeccin _______________________ una herida o una mordida puede
ser causante de una enfermedad,
4. El paludismo puede considerarse una enfermedad transmitida por contagio ____________
5. La _______________ puede evitar muchas enfermedades infecciosas
6. La _______________ se contraen enfermedades como la gripa, tuberculosis, neumona.
7. Gracias a las ______________ se pueden evitar muchas enfermedades infectocontagiosas.
8.

71
 TEMAS DE LA UNIDAD 3
1- El metabolismo
2- Tipod de reacciones metabolicas
3- Osmoregulacin
4- La excrecin en los seres vivos
5- El aparato excretor en el hombre

ESTANDAR DE LA UNIDAD

Identificar condiciones de cambio y de equilibrio

en los seres vivos y en los ecosistemas.
Evaluar el potencial de los recursos naturales, la
forma como se han utilizado en desarrollos
tecnolgicos y las consecuencias de la accin del
ser humano sobre ellos.

OBJETIVO DE LA UNIDAD

1- Describir que es el metabolismo y describir las importancia de la excrecin en los seres

vivos
2- Establecer comparaciones entre los meccanismos de escrecin presente en los diversos
grupos de seres vivos.
3- Explica procesos del metabolismo (anabolismo y catabolismo en los seres vivos)
4- Idenetificar como se lleva a cabo el proceso del metabolismos de los carbohidratos,
lipidos y proteina en los seres vivos.

72
OBJETIVOS 1- Diferenciar las reacciones anablicas de las catablicas. 2- Explicar los caminos o vas metablicas
que podran tomar un jugo y una porcin de torta al interior del cuerpo. Tiempo Estimado 9 horas Fecha Entrega
_____________________

E
l Metabolismo es el conjunto de todas las reacciones qumicas que se producen en el interior
de las clulas de un organismo, desde la incorporacin de alimentos hasta la eliminacin de los
desechos. Mediante esas reacciones se transforman las molculas nutritivas que, digeridas y
transportadas por la sangre, llegan a ellas.
El metabolismo tiene principalmente dos finalidades:
1.- Obtener energa qumica utilizable por la clula, que se almacena en forma de ATP (adenosn
trifostato). Esta energa se obtiene por degradacin de los nutrientes que se toman directamente del
exterior o bien por degradacin de otros compuestos que se han fabricado con esos nutrientes y que se
almacenan como reserva.
2.- Fabricar sus propios compuestos a partir de los nutrientes, que sern utilizados para crear sus
estructuras o para almacenarlos como reserva.
Al producirse en las clulas de un organismo, se dice que existe un metabolismo celular permanente en
todos los seres vivos, y que en ellos se produce una continua reaccin qumica.
Las reacciones qumicas o rutas metablicas pueden ser de dos tipos: catabolismo y anabolismo.

I - Qu es ATP (Adenosin trifosfato) y para que sirve?

El ATP es un nucletido constituido por una

adenina, una ribosa y una unidad trifosfato.
Constituye una molcula rica en energa
debido a su unidad trifosfato
Los seres vivos requieren de la continua
utilizacin de energa para tres principales
propsitos:

Realizacin de trabajo mecnico.

Contraccin muscular u otros
movimientos celulares.
Transporte activo de iones y molculas, la sntesis de macromolculas y otras
biomolculas a partir de precursores ms simples.
La energa es proporcionada por esta molcula, conocida como ATP.
El principal donador de energa en la mayora de los procesos

II- Cules Son los Tipos de reacciones metablicas presente en los seres vivos?
Se presentan dos tipos de reacciones metablicas para el procesamiento de alimentos y son:
1- Catabolismo : Es el conjunto de reacciones metablicas mediante las cuales las molculas orgnicas
ms o menos complejas (glcidos, lpidos), que proceden del medio externo o de reservas internas, se
rompen o degradan total o parcialmente transformndose en otras molculas ms sencillas (CO2,
H2O, cido lctico, amoniaco, etctera) y liberndose energa en mayor o menor cantidad que se
almacena en forma de ATP (adenosn trifosfato). Esta energa ser utilizada por la clula para realizar
sus actividades vitales (transporte activo, contraccin muscular, sntesis de molculas).
Las reacciones catablicas se caracterizan por:
A. Son reacciones degradativas muy diferentes se obtienen siempre los mismos compuestos (CO2,
cido pirvico, etanol, etctera). Son reacciones degradativas, mediante ellas compuestos
complejos se transforman en otros ms sencillos.
B. Son reacciones oxidativas, mediante las cuales se oxidan los compuestos orgnicos ms o menos
reducidos, liberndose electrones que son captados por coenzimas oxidadas que se reducen.
C. Son reacciones exergnicas en las que se libera energa que se almacena en forma de ATP.
D. Son procesos convergentes mediante los cuales a partir de compuestos

73
2- Anabolismo: Fase constructiva. Son reacciones qumicas para que se forme una sustancia ms
compleja a partir otras ms simples. El Anabolismo, es entonces el conjunto de reacciones metablicas
mediante las cuales a partir de compuestos sencillos (inorgnicos u orgnicos) se sintetizan molculas
ms complejas. Mediante estas reacciones se crean nuevos enlaces por lo que se requiere un aporte de
energa que provendr del ATP. Las molculas sintetizadas son usadas por las clulas para formar sus
componentes celulares y as poder crecer y renovarse o sern almacenadas como reserva para su
posterior utilizacin como fuente de energa.

Las reacciones anablicas se caracterizan por:

A. Son reacciones de sntesis, mediante ellas a partir de compuestos sencillos se sintetizan otros ms
complejos.
B. Son reacciones de reduccin, mediante las cuales compuestos ms oxidados se reducen, para ello
se necesitan los electrones que ceden las coenzimas reducidas (NADH, FADH2 etctera) las cuales se
oxidan.
C. Son reacciones endergnicas que requieren un aporte de energa que procede de la hidrlisis del
ATP.
D. Son procesos divergentes debido a que, a partir de unos pocos compuestos se puede obtener una
gran variedad de productos.
III- Qu es una ruta metablica?
Mediante las distintas reacciones que se producen en una ruta un sustrato inicial se transforma en un
producto final, y los compuestos intermedios de la ruta se denominan metabolitos. Todas estas reacciones
estn catalizadas por enzimas especficas. Existen dos tipos de rutas metablicas.
1- Lineales. Cuando el sustrato de la primera reaccin (sustrato inicial de la ruta) es diferente al producto
final de la ltima reaccin.
2-Cclicas. Cuando el producto de la ltima reaccin es el sustrato de la reaccin inicial, en estos casos el
sustrato inicial de la ruta es un compuesto que se incorpora en la primera reaccin y el producto final de la
ruta es algn compuesto que se forma en alguna etapa intermedia y que sale de la ruta.
Frecuentemente los metabolitos o los productos finales de una ruta suelen ser sustratos de reacciones de
otras rutas, por lo que las rutas estn enlazadas entre s formando redes metablicas complejas.
IV-Qu es una enzima y para qu sirve?
Las enzimas son protenas que catalizan todas las
reacciones bioqumicas especficas. Adems de su
importancia como catalizadores biolgicos, tienen muchos
usos mdicos y comerciales.
Un catalizador es una sustancia que disminuye la energa de
activacin de una reaccin qumica. Al disminuir la energa de
activacin, se incrementa la velocidad de la reaccin.
Las enzimas son protenas que fabrican las mismas clulas,
capaces de actuar tanto en el interior como en el exterior de
sta. Muchas enzimas slo trabajan en presencia de una sustancia adicional no proteica, llamada
coenzima, como por ejemplo las vitaminas del complejo B. Las enzimas pueden necesitar la
presencia Iones metlicos, como Zn +2 , el cobre +2 , y el Mn +2 , para poder actuar.
A- Son muy especficas, es decir, no puede actuar ms que sobre un solo tipo de sustancia,
llamada sustrato, del mismo modo que una llave abre solo una carrera.
B- Para activar las reacciones, las enzimas se unen transitoriamente al sustrato, luego de lo cual
vuelve a quedar libres.
C- La velocidad de la reaccin es tan rpida y efectiva, que una sola molcula de enzima puede
actuar sobre miles de molculas del sustrato, en menos de un minuto.
VI- Qu es una coenzima?
La principal funcin de las coenzimas es actuar como intermediarios metablicos. Las coenzimas son
cofactores orgnicos no proteicos, termoestables, que unidos a una apoenzima constituyen la holoenzima
o forma catalticamente activa de la enzima. Tienen en general baja masa molecular) y son claves en el
mecanismo de catlisis, por ejemplo, aceptando o donando electrones o grupos funcionales, que
transportan de una enzima a otra.

Muchas vitaminas actan como coenzimas ejemplo, las vitaminas Vitamina B1 o tiamina: su derivado, el
pirofosfato de tiamina es esencial para el metabolismo energtico de los glcidos.
Vitamina B2 o riboflavina, Vitamina B3 o niacina, Vitamina B5 o cido pantotnico, Vitamina B6 o
piridoxina. Vitamina B7 o biotina (vitamina H). Su derivado, la biocitina, es esencial para el funcionamiento
de numerosas carboxilasas (enzimas).
Vitamina B9 o cido flico (vitamina M). Su derivado, el FH4 es esencial en la sntesis de purinas.

74
 LOS NUTRIENTES Y EL METABOLISMO
Los Nutrientes y el Metabolismo
Proceso Carbohidratos
Los carbohidratos son nutrientes que, al descomponerse,
liberan energa, las plantas los fabricas por medio de la
fotosntesis, en forma de Glucosa, cuando no se utiliza la
planta lo transforma en almidn y celulosa.
En los hongos y los animales no se utilizan de inmediato se
almacena en forma de glucgeno. En los animales el
glucgeno se acumulan en los msculos, el hgado y en la
clulas especiales del cerebro llamada clulas gliales, La
Anabolismo
formacin de glucgeno se llamada glucognesis. Si la
ingesta de carbohidratos se excede se transforman en Grasa
El carbohidrato ms utilizado por la clulas es la glucosa,
cuando esta se fragmenta liberando energa, junto con agua
y CO2, El rompimiento consta de dos etapas, glucolisis y
respiracin celular o la fermentacin, segn se trate de un
ambiente aerobio o anaerobio.
La glucolisis, ocurre en el citoplasma y consiste en la
degradacin de la glucosa en dos molculas de cido
pirvico, que se lleva a cabo en condiciones anaerbica
como aerbica.
La Fermentacin: Ocurre tambin en el citoplasma celular ,
se trata de una degradacin incompleta, solamente se
obtiene dos molculas de ATP y como producto de desechos
cido lctico o etanol.
Ciclo de Krebs. Es una serie de reacciones enzimticas en
Catabolismo
los cuales el cido pirvico es convertido primero en
acetil.coA y luego oxidado hasta convertirlo en en agua y
CO2, con la produccin de 36 molculas de ATP, este ciclo
se da en la mitocondria
Lpidos
Los lpidos almacenan grandes cantidades de
energa, Se encuentra formando la membrana
celular, dentro de los organelos celulares y son
materia prima para la fabricacin de sustancia,
como el colesterol que es el precursor de las
hormonas sexuales, los fosfolpidos, y las
lipoprotenas que transporta la grasas por todo el
cuerpo. Cuando hay exceso de grasa , se
almacenan en clulas llamadas adipocitos que
conforma el tejido adiposo. Al digerir los lpidos
se liberan cido graso y glicerol los cuales al
ser absorbidos se recombinan formando el
tejido adiposo
Las clulas catabolizan las grasas separando el
glicerol de los cidos grasos , cada uno de los
cuales puede ser degradado en otro producto.
La oxidacin de los lpidos se oxida en las
mitocondrias. El proceso por el cual se oxida
los cidos grasos se denominan beta
oxidacin, que consiste en la separacin de dos
unidades de carbono de la molcula de cido
grasos, generando acel-CoA, obtenindose
grande cantidades de energa en forma de ATP,
CO 2 y Agua.
Protenas
Las protenas son nutrientes formados por
unidades bsicas llamadas aminocidos .
En su metabolismo se pueden distinguir dos
fases; A. Desintegracin; las enzimas
proteolticas(pepsinas gstrica, tripsina
pancretica y erepsina intestinal) convierten ls
protenas en proteosas, peptonas,
polipptidos y aminocidos. B: Sntesis: los
aminocidos resultantes son absorbidos por
Las vellosidades de los intestinos, pasan al
hgado y luego a la sangre para ser llevados
a cada uno de los rganos del cuerpo
La cantidad de protena que puede almacenar
una clula tienen un limite, las protenas que
an se encuentra en la clulas pueden ser
metabolizados y transformarse en energa,
el nitrgeno que se encuentra en los
aminocidos se libera originando compuesto
nitrogenado de desechos, como la urea, y
cido rico, estas sustancias son altamente
muy txicas por lo que debe ser eliminadas
75

DIGESTION DE LOS CARBOHIDRATOS
Los carbohidratos son compuestos que contienen
carbono, hidrgeno y oxgeno en las proporciones 6:12:6.
Durante el metabolismo se queman para producir energa,
y liberan (CO2) y (H2O). Los carbohidratos en la dieta
humana estn sobre todo en forma de almidones y
diversos azcares. Los carbohidratos se pueden dividir en
tres grupos:
monosacridos(glucosa, fructosa, galactosa;
disacridos( sacarosa (azcar de mesa), lactosa,
maltosa)
polisacridos,( almidn, glicgeno (almidn animal), Y
celulosa.
Los polisacridos inician su degradacin en la boca
mediante la enzima amilasa salival producida por la
glndula partida, la amilasa hidroliza los polisacridos
de cadena larga, descomponindolos en polisacridos de
cadena corta llamados dextrina. Cuando llega al
estmago la enzima amilasa salival deja de actuar.
A continuacin, los alimentos entra en el intestino delgado
donde las enzimas amilasa pancreticas, dextrinasa,
glucomilasa, maltasa, sacarasa y lactasa completan el
proceso de digestin de carbohidratos convirtiendo los
oligosacaridos en monosacaridos incluso mas simples.
DIGESTION QUIMICA DE LOS NUTRIENTES
DIGESTION DE LOS LIPIDOS
La fase inicia en la boca con la con la secrecin de lipasa
bucal, un componente de la saliva, y su actividad aumenta
cuando el conjunto saliva-alimento entra en el estmago y
el pH se hace ms cido. La digestin de esta lipasa no es
tan importante como la que realizan en el intestino
delgado las lipasas secretadas en la mucosa gstrica e
intestinal.
El primer paso despus de la boca es la formacin de la
bilis, las sales biliares descomponen los glbulos de
grasa en pequeas goticas de la lipasa pancretica pueda
actuar sobre ellas. As la grasa de pueda descomponer en
glicerol y cido graso.
Si el cuerpo no tiene necesidad inmediata de energa, la
grasa se almacena bajo la piel o alrededor de ciertos
rganos. Las grasas almacenadas constituyen la mayor
reserva de energia
DIGESTION DE LAS PROTEINAS
La digestin de las protenas se inician en el estmago
gracias a la pepsina, una enzima del jugo gstrico, que
fragmenta la cadena largas de polipptidos. Esta enzima
slo actua en medio cido. Otra enzima del jugo gstrico
es la renina o cuajo que provoca la coagulacin de la
leche, esta enzima es importante en el proceso digestivo
de los nios, ya que al no tener una gran acidez el jugo
gstrico, la enzima coagula o corta la leche.
Lo esencial de la digestin de las protenas ocurre en el
intestino delgado dos enzimas del jugo pancretico,
tripsina y quimiotripsina, acta sobre los polipptido
convirtindolos en dipptidos
Luego interviene la peptidasa, una enzima de jugo
intestinal, que completa la disgregacin de los dipptidos
en monopeptidos o aminocidos libre
76
 1- Enumera la secuencia( 1, 2 y 3), en los parentess; de la accin de una enzima sobre un
carbohidrato de sacarosa

2- Completa la tabla de las enzimas, con los datos corresponndiente y solicitado en la tabla

ENZINA FUNCION ORGANO QUE LA PRODUCE Nutriente En el que acta

AMILASA

PEPSINA

RENINA

TRIPSINA

AMILASA PANCREATICA

MALTASA

ERIPSINA

LIPASA

3- Une cada carbohidrato con la funcin que realiza.

A. Almidn ( ) Polisacarido con funcin estructural en animal.

B. Glucgeno ( ) polisacarido con funcin estructural en vegetales

C. Celulosa ( ) polisacarido con funsin de reserva energtica en vegetales.

D. Quitina ( ) polisacarido con funcin de reserva energtica en animales.

4- Une la columna A con la columna B.

A. Glucolisis ( ) Fabricacin de la glucosa a partir de los lpido y protenas

B. Glucgeno ( ) Proceso por los cuales las clulas degradan nutrientes.

C. Glucognesis ( ) Son procesos de formacin o sintesis en la clulas.

D. Anabolismo ( ) Es la degradacn o fragmentacin de la glucosa en dos partes.

E. Catabolismo ( ) Forma de almacenamiento de la glucosa cuando no se utiliza inmediatamente.

77
 5- Completa la Tabla colocando en el anabolismo los productos que se forman a partir de cada
nutriente indicado, y en el catabolismo los productos que se degrada en el proceso de la
digestin.

TABLA DEL METABOLISMO DE NUTRIENTES

PROCESO CARBOHIDRATOS LIPIDOS PROTEINAS

CATABOLISMO

ANABOLISMO

6- Completa las afirmaciones planteadas con la palabra correcta.

A. El ___________________, es el proceso por el cual hay una degradacin incompleta de la

glucosa, en condiciones anaerobia y tiene como resultado dos moleculas de ATP y producto
de desecho Etanol.

B. El proceso por el cual la mitocondria obtiene energa a partir del acido pirvico obtenido de la
glucolisis es __________________________ dando como resultado 36 molculas de ATP,
AGUA Y CO2

C. Cuando se baja la concentracin de glucosa en la sangre, el higado toma _____________ y lo

transforma en glucosa, este proceso se llama ________________.

D. El _________________ el proceso por el cual las clulas transforman los nutrientes en nuevas
sustancias para se utilizadas en sus funciones vitales

E. EL ____________________proceso por el cual se degradan los nutrientes en particulas mas

pequeas y son transformadas en desechos despues de su metabolismos.

F. Estos son pequeos frangmentos que forman la proteinas llamados _____________________

G. Los lpidos son transformados en ________________________ y __________________

mediantes enzimas como la ______________________________

H. Proceso por el cual se oxida los acido grasos se llama __________________

I. Los desechos del nitrogeno pueden ser ____________________, _________________ y

_________________

J. El metabolismo de los seres vivos se divide en dos procesos que son ________________ y
______________

K. Las enzimas que ayudan al proceso de conversin de las proteinas en peptidos y aminoaciodos
son __________, _____________, _______________, y ____________

L. El ______________ el conjunto de todas las reacciones qumicas que se producen en el

interior de las clulas de un organismo,

M. Las reacciones anablicas se caracterizan por _________________, _________________ Y

_________________
N. Las _______son protenas que catalizan todas las reacciones bioqumicas
especficas.

78
Objetivos Identificar los procesos de excrecin que se enlos seres vivos. Reconocer las partes del
aparato excretor humano y sus productos de desechos. Tiempo 4 horas Fecha______________

LA EXCRECIN ES UNA FUNCIN VITAL

Los seres vivos pueden fabricar sus alimentos u obtenerlos del medio. Los digieren para liberar los
nutrientes que contienen y, a travs de procesos metablicos, los utilizan para formar o
descomponer sustancias. Como consecuencia, se producen sustancias de desecho que deben ser
expulsadas, pues de lo contrario, pueden producir intoxicacin e, incluso, la muerte del organismo.
La excrecin es la funcin mediante la cual los seres vivos liberan sustancias desecho,
manteniendo con ello, la homeostasis o equilibrio interno. Para realizar este proceso, cuentan con
diversas estructuras: organelos celulares, clulas, rganos y sistemas especializados, como lo
estudiaremos a continuacin.

Qu sustancias son excretadas en los seres vivos?

Las principales sustancias de desecho que producen las clulas de los seres vivos son el dixido
de carbono (CO2), el agua (H20) y el amonaco (NH3). El dixido de carbono y el agua se
producen durante la respiracin de organismos aerbica como los seres humanos. El amonaco es
un compuesto de desecho que se originan por la degradacin de las protenas. Existen otros
compuestos de desecho, los cuales varan de acuerdo con los distintos tipos de organismos; entre
ellos se encuentran los taninos producidos por las plantas, la urea y el cido rico, producidos por
los animales. Adems de eliminar sustancias de desecho, la excrecin permite a los organismos
controlar la concentracin de sales y de otras sustancias disueltas en las clulas, las cuales afectan
su funcionamiento. La excrecin tambin mantiene el equilibrio hdrico, es decir, la cantidad de
agua que sale y entra al organismo.

Cmo se da la excrecipon en los seres vivos?

La excrecin en los invertebrados La mayor parte de los invertebrados marinos excretan nitrgeno
en forma de amonaco por mecanismos de difusin hacia el agua marina. Los invertebrados que
viven en ambientes de

agua dulce y terrestre han desarrollado diferentes rganos excretores cuyo principio bsico es la
filtracin de los fluidos del cuerpo, su secrecin y la reabsorcin de ciertas sustancias especficas.
A continuacin profundizaremos en estas estructuras

I- La excrecin en los invertebrados : La mayor parte de los invertebrados marinos excretan

nitrgeno en forma de amonaco por mecanismos de difusin hacia el agua marina. Los
invertebrados que viven en ambientes de agua dulce y terrestres han desarrollado diferentes
rganos excretores cuyo principio bsico es la filtracin de los fluidos del cuerpo, su secrecin
y la reabsorcin de ciertas sustancias especficas. A continuacin profundizaremos en
estas estructuras.

A. Los protonefridios

Los protonefridios son estructuras que se presentan en invertebrado

como los platelmintos y los nematodos. Estn constituidos por clulas
especializadas, denominadas flamgeras por su apariencia de llama.
Estas clulas estn provistas de cilios y tienen una abertura tubular
que finaliza en un poro a travs del cual expulsn los desechos (figura
9). Los fluidos internos del animal ingresan en los tbulos y los cilios
se encargan de impulsados hacia el poro. A lo largo de la estructura
tubular se reabsorbe parte del agua y de las sales minerales presentes
en los fluidos; los residuos finales son expulsados a traves de un poro
llamado tambin nefridioporo.

79
 B. Los metanefridios

Los metanefridios, algunas veces denominados nefridios, son

estructuras que se observan en los anlidos. Se encuentran formadas
por nefridiostomas o aberturas que dan al interior del organismo y
tbulos complejos que desembocan en un nefridioporo, a travs del
cual se expulsan las sustancias de desecho. De la misma forma que
ocurre en los protonefridios, en estas estructuras, a lo largo del tbulo,
se producen procesos de filtracin, reabsorcin y finalmente,
expulsin de las sustancias de desecho. En los metanefridios se
produce una orina diluida en la cual se excreta agua y amonaco y se
preservan las sales necesarias para el mantenimiento del equilibrio
interno.

C. Los tbulos de Malpighi

En organismos como los arcnidos y los insectos existen

los tbulos de Malpighi, que hacen posible la excrecin
de un tipo de orina slida compuesta por cido rico con
un bajo contenido de agua. El sistema contiene una serie
de tbulos que se extienden a lo largo del canal
alimenticio, uno de sus extremos es ciego y el otro
desemboca en el final del tubo digestivo. A lo largo del
sistema, el lquido que ingresa sufre una 'serie de cambios
producidos por procesos de secrecin y reabsorcin que,
finalmente, culminan en la formacin de heces
semislidas de cido rico.

D. Las glndulas antenales o verdes

Las glndulas antenales son rganos en forma de saco que se ubican debajo de las antenas de
muchos crustceos, los cuales acumulan
compuestos txicos. Esta bolsa se prolonga
en un tubo que termina en la vejiga, un rea
ensanchada en la cual se acumulan las
sustancias nitrogenadas que son expulsadas
a travs de un nefridioporo.

E. Las glndulas coxales

Estas s estructuras son parecidas a las

glndulas antenales o verdes de los crustceos y se presentan en los arcnidos. Se denominan
coxales por encontrarse al lado de las coxas, las primeras divisiones de las patas. Producen una
orina muy diluida. Adems de las sustancias nitrogenadas que son expulsadas por medio de
las estructuras que acabamos de estudiar, los invertebrados pueden expulsar amonaco por sus
branquias o a travs de reas de la superficie del cuerpo que son muy delgadas, como sucede
en los equinodermos.

80
 II - Estructuras de excrecin en los vertebrados

Desde el inicio de la vida, el agua ha sido fundamental para el desarrollo de los organismos.
Todas las funciones vitales se desarrollan en medios acuosos. Una de las principales
limitaciones para la colonizacin de los nuevos ambientes, como el terrestre, fue la
imposibilidad de eliminar con facilidad las sustancias de excrecin y mantener relativamente
constante la concentracin de lquidos dentro del organismo. El establecimiento de sistemas
especializados de osmorregulacin y excrecin permiti que los vertebrados colonizaran
nuevos ambientes y lograran un nivel de desarrollo ms elevado. De los sistemas encargados
de esta funcin, el rin es el rgano fundamental. Los vertebrados tambin desarrollaron otras
estructuras excretoras menos especializadas como la piel, las glndulas sudorparas y glndulas
lacrimales, las branquias y el intestino.

El reto de la osmorregulacin

La osmorregulacin es la capacidad de mantener equilibrio entre los medios acuosos interno y

externo de un organismo. Este equilibrio est dado por la necesidad de los organismos de
retener la cantidad de agua necesaria para cumplir con sus funciones y de mantener los niveles
adecuados de sales y otras molculas disueltas (solutos) necesarios para la actividad celular.
En los animales el mantenimiento del equilibrio interno es facilitado por el sistema circulatorio,
cuya funcin es el transporte de nutrientes y materiales de desecho al interior del organismo.
En los organismos que presentan este sistema, la sangre pasa a travs de los rganos
excretores los riones en los vertebrados-, en donde es filtrada para limpiarla y mantener los
niveles de agua y solutos disueltos adecuados. La regulacin entre el medio interno y el
externo, en los vertebrados terrestres, es posible gracias a la presencia de los riones los cuales
se encargan de filtrar las sustancias de desecho y el agua necesarios para formar las excretas
que elimina el organismo. En los vertebrados acuticos, el cumplimiento de esta funcin se
complementa con otros rganos como las branquias, el tegumento (la piel) y el intestino.

La urea, cuya frmula abreviada es (NH2)2CO, resulta ser una sustancia txica que no
obstante puede permanecer en el organismo a bajas concentraciones. Los animales que
eliminan urea, llamados ureotlicos, son los mamferos, los quelonios (tortugas), los
tiburones, las rayas y los anfibios adultos.
Aquellos animales limitados para acumular importantes cantidades de agua, como las aves, o
que deban restringir prdidas hdricas, como los reptiles o los artrpodos, eliminan los
productos nitrogenados de desecho como cido rico (C5H4N4O3), en forma slida y sin
prdida de agua. Este grupo de organismos se denominado uricotlicos.

La eliminacin de productos nitrogenados en forma de amonaco (NH3) es propia de los

peces con esqueleto seo. El amonaco es muy txico, por lo que debe ser expulsado del
organismo rpidamente y tomar contacto con el agua. Es por esa razn que este tipo de
eliminacin es propia de animales acuticos. A los organismos que excretan amonaco como
desecho se los llama amoniotlicos
.
El rgano excretor en organismos vertebrados (mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces) es
el rin, formado por minsculos tbulos denominados nefrones. Estas estructuras se
encargan de filtrar la sangre, recuperando las sustancias tiles para el organismo (agua,
sales) y eliminando los desechos forma de orina.
81
 1) COMPLETA LA TABLA CON LOS DATOS SOLICITADOS
TIPO DE ANIMALES SUSTANCIA QUE ESCRETAN FORMULA TIPO DE ORGANISMO
UREOTELICOS

AMONIOTLICOS

URICOTLICOS

2) AYUDA A BUSCAR A CADA ANIMALITO SU APARATO EXCRETOR PARA QUE PUEDA LIMPIAR SU SANGRE.

4- COMPLETA LAS AFIRMACIONES CON LAS PALABRAS CORRECTAS

1) Los compuesto de nitrogenos son metabolizados y excretado en forma de _____________, en los

animales acuaticos, pero en los terrestre se presentan dos formas que son __________________ y
________________________. Estos deschos deben ser expulsado por que ____________________
2) Los animales de acuerdo a su constitucion y medio presentan organos _____________________
quepermiten eztraer las sales del cuerpo, Para los animales sencillos como la esponja tiene estructuras
llamadas _________________________ mientras que los gusanos tienen ___________________, y los
insectos tienen ___________________________.
3) Los animales como los maminferos, tortugas, tiburones que excretan urea ___________reciben el
nombree de _______________________
4) Los animales como aves y rpetibles eliminan ______________________por lo que se llaman
_______________________
5) Los peces por estar en un medio acutico pueden liberar esta sustancia altamente toxica llamada
_____________________ por lo que reciben el nombre De _______________________________
6) La ____________________ es el proceso por el cual los organismo procuran mantener el equilibrio
entre los medios acuosos internos y el externo, por la necesidad de retener el _______________
necesaria para los procesos _________________________

82
La Excresin en el Ser Humano.

En El ser humano la excresin esta dada por el aparato urinario, que se encarga de filtrar la sangre y
extraer sustancia de desechos como creatinina, acido urico, agua, sales, minerales y toxinas. El
aparato excretor humano esta formado por los riones, vias urinarias, la produccin de orina y la
vejiga urinaria

I- Los Riones: Es la pareja de rganos cuya funcin es la elaboracin y la excrecin de orina.

En el ser humano, los riones se sitan a cada lado de la columna vertebral, en la zona lumbar,
y estn rodeados de tejido graso. Tienen forma de juda. Miden unos 12 cm de largo por 5 cm
de ancho y 3 cm de grosor. Pesan alrededor de 150 gramos cada uno. En su interior se
distinguen dos zonas: la corteza, de color amarillento y situada en la periferia, y la mdula,
zona ms interna y rojiza. Un rin es, en esencia, un filtro que acta como: a) rgano
regulador: mantiene en la sangre una cantidad siempre igual de agua, sales y glucosa. b)
rgano depurador: el rin extrae de la sangre los productos nocivos, como la urea o el cido
rico y los expulsa al exterior.

Los riones son dos rganos en forma de frjol constituidos por clulas especializadas llamadas
nefronas que facilitan el cumplimiento de las funciones de filtracin, osmorregulacin y reabsorcin .
La eficiencia entre uno y otro proceso vara en los diferentes grupos de organismos. Los riones ms
complejos y especializados se encuentran en los mamferos. En los otros grupos de vertebrados estas
funciones son compartidas con la piel, la vejiga urinaria y las glndulas de sal, estas ltimas presentes
en las aves y los reptiles.

II- Las nefronas presentan tres regiones denominadas nefrona proximal, asa de Henle y nefrona
distal. El proceso de filtracin se inicia en la cpsula de Bowman, la cual entra en contacto con los
capilares que hacen parte del sistema circulatorio y permiten el paso de la sangre a los riones a travs
de la nefrona. A partir de all, tiene lugar un proceso de filtracin que se inicia en la nefrona proximal,
contina en el asa de Henle y culmina en la nefrona distal. Entre los vertebrados existen diferencias
en la forma de las regiones que constituyen la nefrona; estas diferencias se manifiestan en la
composicin de orina que se produce. As mismo, el nmero de nefronas de los riones vara de un
tipo de organismo a otro y existe una relacin entre la anatoma del rin y el tipo de orina que
produce un organismo. La orina hipertnica, es decir, con alta concentracin de solutos en relacin
con la sangre, es producida por organismos cuyas nefronas tienen asa de Henle (aves y mamferos).
En los vertebrados puede hablarse de tres tipos de riones: pronefros que aparecen en los embriones
de todos los vertebrados; mesonefros presentes en peces y anfibios en edad adulta y en los embriones
de reptiles, aves y mamferos, en donde se presenta la cpsula de Bowman; y fmalmente, metanefros
presentes en reptiles adultos, aves y mamferos, equivalentes a los riones descritos anteriormente.

83
III- Vias urinarias : Constituidas por los urteres, la ureta y la vejiga.

A. Los ureteres; Son dos tubos largos que van desde la pelvis renal hasta la vejiga urinaria.
Constituido por musculos lisos, epitelio mucoso y terminaciones nerviosa, estas terminaciones
regulan el funcionamiento al ordenar contracciones peristalticas que impulsan la orina y la hacen
penetrar a la vejiga urinaria.
B. La Uretra: Es un tubo que sale de la parte inferior de la vejiga,
posee en su comienzo dos esfinteres o valvulas musculares que controlan el
paso del contenido. En lamujer tiene unos 4 cm y termina por delante de la
abertura vaginal. Mientras que el hombre es de mmayor longitud, y
aparecen tres zonas bien diferenciadas: Prosttica, membranosa y
esponjosa. La uretra en la mujer solo tiene una funcin excretora, mientras
que el hombre tiene dos funciones, excretora y reproductora.
C. La Vejiga Urinaria: La vejigaes un organo hueco donde
desembocan los urteres. Esta constituido por msculo liso, con capacidad
de relajarse hasta que el ccontenido total de orina alcanza 500 cm3 a partir
de entonces aumenta de forma rapida la presin y produce la expulsin de la
orina.

Otros Organos Excretores

A. Las branquia:s se encuentran en los peces y facilitan la eliminacin de dixido de carbono y

amonaco.
B. Los pulmones y las trqueas: permiten expulsar agua y di xido de carbono.
C. La piel hmeda en los anfibios: facilita la expulsin de dixido de carbono difusin.
D. Las glndulas sudorpara:, las cuales hacen parte de la piel de los mamferos permiten expulsar
agua, sales y otras sustancias.
E. Las glndulas lacrimale:s ubicadas en los ojos sirven para eliminar sal.
F. Las glndulas de sal :son estructuras que se encuentran en las aves y los reptiles que viven en
ambientes marinos. Segregan una solucin muy concentrada de cloruro de sodio que es expulsada a
travs de las fosas nasales.
G. El intestino, el cual hace parte del sistema digestivo de los vertebrados, permite la eliminacin de
productos de desecho provenientes del hgado y el colon.

84
 Variacin en la excrecin de los vertebrados

Los vertebrados acuticos: Los organismos acuticos reciben agua continuamente a travs de la
alimentacin y por medio de sus rganos respiratorios. se encuentran inmersos en medios acuosos
cuyo contenido de sales puede ser muy alto, en aquellos organismos que viven en agua salada, o
muy bien diluido, en aquellos que habitan en el agua dulce. En estos organismos los riones filtran
la sangre pero no son muy eficientes para la reabsorcin de sales. En los vertebrados terrestres, en
cambio, los riones incrementan su capacidad de reabsorcin

ORGANISMOS CARACTERSTICAS
Los vertebrados de agua salada tienen un medio interno que puede ser
isotnico con respecto al medio externo, es decir, con concentraciones de
agua y sales muy similares a las del medio donde viven. Este es el caso de
los peces cartilaginosos (tiburones y rayas). Otros animales, por el
Excrecin en contrario, viven en medios hipotnicos como ocurre con los peces y dems
vertebrados de organismos acuticos que viven en medios en los que la concentracin de
agua salada sales es inferior a la concentracin de sales que existe en las clulas que
forman su cuerpo. En estos ltimos existe una tendencia a eliminar orina
muy diluida por el exceso de agua que entra. En aves y reptiles, el exceso
de sales que ingresa al organismo es eliminado a travs de las glndulas de
sal.
Los animales que viven en agua dulce, peces, anfibios, reptiles y mamferos
son hipertnicos con respecto al medio. Considerando que las sustancias se
transportan de un medio de alta concentracin a uno de baja concentracin,
los organismos dulceacucolas deben solucionar dos problemas: el
Excrecin en hinchamiento que podra producir debido al ingreso de agua al organismo, y
vertebrados de la prdida de sales de su interior con el fin equilibrar el medio externo. Por
agua dulce estas razones la orina que se producen estos organismos es muy diluida y
abundante, y las sales que se pierden a travs de la orina son recuperadas por
medio del alimento.
Los animales que viven en el medio terrestre deben soportar menor
cantidad de agua que en su interior. Por ello, estn sometidos a la prdida
de agua por procesos de desecacin, los cuales son ms importantes en
aquellos 'organismos que, como los anfibios, presentan una piel hmeda.
Por esta razn no pueden tolerar ambientes muy secos y solo se encuentran
en reas en donde pueden mantenerse hidratados, para as regular la
contina prdida de agua. Por otro lado, algunos anfibios tienen vejigas
grandes en donde acumulan lquido que, en situaciones de poca
disponibilidad de agua, permite que el lquido acumulado sea re utilizado
por el organismo. El tipo de epitelio que recubre la vejiga de estos
organismos sirve para almacenar la orina y para proveer agua y sales al
organismo en caso de que se requiera. En organismos como los mamferos,
en los que la prdida de agua puede ocurrir a travs de los rganos
respiratorios, se han desarrollado superficies de respiracin interna que
Excrecin en disminuyen la evaporacin. El sistema excretor de los vertebrados
vertebrados terrestres produce orina muy concentrada con el fin de disminuir la prdida
terrestres de agua, y posee alta capacidad de reabsorcin de iones necesarios para
mantener sus funciones vitales. Por esta razn los riones de estos
vertebrados alcanzan el mayor grado de complejidad. La alta capacidad de
reabsorcin es posible gracias a la presencia de las nefronas. Estas clulas
estn constituidas por tbulos muy largos, lo que incrementa la superficie
de absorcin de iones. Los residuos nitrogenados en los organismos
terrestres son elminados en forma de urea y cido rico. El cido rco, por
ser muy poco soluble en agua, se excreta en forma de un precipitado
pastoso y es el residuo nitrogenado expulsado por aves y reptiles
principalmente. Los animales ovparos eliminan amonaco durante el
desarrollo pero, una vez eclosionan, lo hacen a travs del cido rico. Los
anfibios excretan cido rico al igual que las aves y los reptiles. Los
mamferos excretan urea.

85
1- Completa el mapa conceptual

86
1- COLOCALE EL NOMBRE A CADA UNA DE LA PARTES INDICADAS EN LAS GRAFICAS
2-
RION

Desarrolla el siguiente crucigrama con con los conceptos del Aparato Excretor Humano

1- Estructura en forma de U, presente en la Nefronas donde se da la segunda absorcin de sales.

2- Tubo de la Nefronas que lleva el filtrado final a la pelvis renal
3- Es el conjunto de tbulos que filtran la sangre en la Nefronas, hasta convertirla en orina y pasarla al
tubo colector.
4- Red de capilares ubicados encerrados por la cpsula de Bowman, en la Nefronas que se encarga de
filtrar la sangre con desechos
5- Va urinaria que transporta la orina de la vejiga urinaria al exterior.
6- Va urinaria que transporta la orina de los riones a la vejiga urinaria.
7- 7- Proceso que se da en la Nefronas del rin para purificar la sangre de los desechos metablicos.
8- 8- Es el resultado final de la filtracin de los riones.
9- 9- Es la reunin de las Nefronas en un lugar del rin
10- 10- En este lugar se recolecta la orina que se filtra de las Nefronas para luego ser pasada a la urter.
11- 11- Es el rgano encargado de filtrar la sangre, ubicado a lado y lado de la columna vertebral.
12- 12- Es la primera capa del rin que lo protege del entorno.
13- 13- Es la unidad filtradora de l rin
14- 14- Es una bolsa destinada a contener la orina que llega de los riones, donde ser expulsada
posteriormente.
15- 15- Esta arteria suministra de O2 al rin y al mismo tiempo recoge la sangre filtrada por este rgano.
16- 16- Es una enfermedad renal que consiste en la cristalizacin de sales minerales como calcio que
obstruyen la salida de la orina por el rin.

87
 En el esquema del al lado, se presenta la Nefrona la
unidad filtradora del Rin, coloca en orden
secuencial de la produccin de la orina, y la
transcribe en la lneas-

1______________________________________

2_______________________________________

3_______________________________________

4_______________________________________

5________________________________________

6_______________________________________

PREPARANDOTE PARA LAS PRUEBAS SABER

1- Observar el siguiente grfico

1) Segn la numeracin del grfico de las partes del sistema urinario podemos deducir
que la afirmacin correcta es:
A 1 Glndulas suprarrenales - 2 Urter- 3 Vejiga- 4 Rin
B 1 Rin- 2 Vejiga- 3 Glndulas suprarrenales- 4 Rin
C 2 Rin- 3 Vena renal -4 Ureter- 6 Vejiga-7 Uretra
D 2 Vejiga- 3 uretra- 4 Rin- 5 Uretra- 6 Arteria renal

2) De acuerdo con el grfico la produccin y eliminacin o excrecin de la orina sigue el

orden as:
A Uretra- Rin- Vejiga- Urter
B Rin- Urter- Vejiga- Uretra
C Vejiga- Urter- Uretra- Rin
D Uretra- Vejiga- Urter- Rin

3) Los riones, hacen una filtracin selectiva de los compuestos txicos de la sangre. Regulan la reabsorcin de electrolitos,
excretan desechos del metabolismo celular por medio de la orina. El nefrn es la unidad estructural y funcional de los
riones y est formado por dos partes, el corpsculo de Malpighi y tbulos renales. La filtracin de la sangre se da
exactamente en el corpsculo renal, esta funcin est regulada por el sistema endocrino mediante las hormonas
antidiurtica, aldosterona y paratiroides. La formacin de la orina consta de cuatro pasos que son, filtracin glomerular,
reabsorcin tubular, secrecin tubular y excrecin de orina. Los urteres son dos conductos que comunican el rin con la
vejiga. La uretra es un conducto que comienza en la vejiga y termina en el meato urinario

1- De acuerdo con el texto la filtracin selectiva de la sangre se da en:

A. La vejiga
B. El corpsculo renal
C. La uretra
D. El urter

2- Segn la lectura uno de estos pasos NO hace parte de los cuatro pasos de formacin de la orina:
A Filtracin glomerular B Secrecin tubular
C Transpiracin vascular D excrecin de orina

3- De acuerdo con la lectura y el grfico es cierto que:

A. El ser humano tiene dos vejigas B El ser humano tiene tres riones
C El ser humano tiene dos urteres D El ser humano tiene cuatro uretras

4- De acuerdo con la tarea los clculos renales son:

A Piedritas que se forman en los riones
B Filtracin de sangre por los urteres rotos
C Devolucin de la orina de la vejiga a los urteres
D formacin de la orina en los riones

88
89
 Logros: Identificar el proceso de excrecin en el reino vegetal 2- Reconocer las sustancias producidas en el
proceso de excrecin en el reino vegetal Fecha __________________ Tiempo estimado 2 horas

T oda actividad metablica genera productos de desechos. Las plantas no son una excepcin. Las plantas
producen menos productos de desechos que los animales ya que su tasa metablica es menor y porque
reciclan las sustancias de desechos. Por ejemplo en la respiracin se producen dixido de carbono y agua
que es utilizado de nuevo en la fotosntesis. Por este motivo las plantas no poseen rganos especializados en la
excrecin. La funcin excretora es llevada a cabo por tejidos dispuestos por todo el cuerpo de la planta, aunque
abundan en el tallo y las hojas. Los estomas ubicados en las hojas, los pelos absorbentes ubicados en la raz y las
lenticelas que estn en los tallos y los troncos son estructuras que posee las plantas para eliminar sus desechos,
algunas de sus sustancias pueden ser almacenada en hojas que posteriormente cae.
Por lo general las plantas excretan sales inorgnicas como oxalato de calcio, que puede resultar txica para ellas
o para los dems organismos
Qu son LOS ESTOMAS y cul es su funcin?

Son clulas especializadas que se encargan de la excrecin de los gases como CO2, O2 y el Agua,. Un estoma est
formado de una cavidad y clulas Oclusivas que se encuentran a lado y lado de la abertura y se encarga de abrir y
cerrar el estoma, regulando la salida y entrada de sustancias a la celula. El conjunto de estomas y clulas oclusivas
se denomina aparato estomtico.

Qu son las LENTICELAS y que funcin tienen?

Son estructuras ubicadas en el tallo de la planta, y se encargan de la movilizacin del agua y gases. Se forman en la
corteza y ramas de los rboles. Los mangles por estar ubicados en agua saladas, presentan esta estructuras.

Qu son LAS GLNDULAS DE SAL? qu funcin tienen y que plantas las presenta?
Son estructuras localizadas en las hojas de las plantas halfitas, que se encarga de excretar a la superficie la sal
que se absorbe de manera abndate por su medio, como en el caso de los manglares.

90
 Sustancias secretadas por las plantas

Productos de excrecin Estado fsico Lugares por donde son eliminados

CO2 producido por la respiracin Gaseosos Estomas y lenticela
O2 desprendido en la fotosntesis
Agua y algunas sustancias en Lquido A travs de grupo de clulas que forman poros
disolucin denominados Hidatodos epidrmicos. Por lo
general se localizan en el pice de las hojas o en
los borde, como sucede en la fresa. El proceso de
eliminacin de agua se llama Gutacin.
Sustancias insolubles como sales de Slidos Se depositan dentro de la vacuola. Los cristales
calcio que forman pequeos pueden ser alargados rafidios, o irregulares
cristales drusa. La presencia de cristal en las hojas que
stas sean speras al tacto.
Sustancia de producidas por las plantas como metabolismo secundario o secrecin
A. El Nctar: sustancia rica en azucares y aminocido que sirven para atraer a insectos y aves
polinizadores y facilitar la reproduccin de las plantas.
B. Sustancias Voltiles: responsables del olor de muchas flores como el jazmn y la menta.
C. La resina: secretada por los pinos y ampliamente utilizada para embalsamar por su poder
antiptrido, entre ella tenemos la trementina, el mbar y el incienso.
D. Los mucilagos: son secreciones viscosas, formada por carbono, hidrogeno y oxgeno , que
producen las plantas llamadas suculentas, como el cactus y helechos, en su hojas y tallos; que
facilitan la absorcin del agua a travs de las races.
E. Los Alcaloides: son ejemplo de sustancias residuales (modificadas), que se almacenan en la hoja,
formado por carbono, hidrogeno, nitrgeno y oxgeno. Entre ellos tenemos la nicotina, la
morfina, la papaverina, ciniina, la quinina, la cafena, la estricnina, la cocana, entre otras
F. Aceite esenciales: Formado por carbono e hidrogeno. Se producen y se almacenan en clulas
especializadas de flores, semillas, hojas, cortezas, frutos, y races. Se utilizan como materia
prima en la industria del perfume, Aromaterapias, masajes, ambientadores, en la medicinas y la
esencias, entre ellas tenemos el mentol y alcanfor.
G. Los taninos: Son sustancias almacenadas principalmente en la corteza y las hojas de los tallos de
algunos rboles como abeto, los robles de tanino, el mangle y la acacia. Se caracterizan por su
sabor amargo y astringente, se utiliza para desnaturalizar las protenas y en la fabricacin de la
tinta.
H. El ltex: Es una secrecin lechosa, constituida por una mezcla muy compleja de azucares, agua,
resinas, aceites, protenas, gomas, taninos, alcaloides, sales de calcio y magnesio. El ltex es un
producido por clulas especializadas y almacenado en ellas mismas en vasos llamados lactferos,
El ltex es utilizado ampliamente en la industria del caucho. Su importancia ecolgica es la defensa
de la planta y la cicatrizacin de esta. Las plantas ms comunes son, el higo, el diente de len, el
laurel vencetsigo, la topa-topa. El rbol de hule de par y el rbol de hule de panam, el guayule
y otros.

Y DE LOS HONGOS QUE?

Los hongos son organismos hetertrofos que realizan su proceso digestivo extracelularmente, es
decir secretan enzimas para descomponer y transformar la materia orgnica de la que se nutre, por
lo que su produccin vara mucho de los hbitos y caracterstica de cada grupo.

Las levaduras son hongos unicelulares que excretan etanol, CO2, cidos orgnicos, vitaminas del
complejo B y efedrina, sustancia para tratar el asma. Otros hongos multicelulares pueden excretar
agua, CO2, antibitico como la penicilina y aflatoxinas. Un ejemplo es el Aspergillus flavus, un hongo
que se desarrolla en almacenamiento de maz, trigo, soya y cebada, produce aflatoxina que generan
efectos graves en los riones, clculos en la vescula biliar, lcera en el estmago y a largo plazo
cncer en el hgado en las personas que consumen estos producto

91
 1- Completa las frases con las palabras adecuadas de la rejilla de trminos
TTo, ,nn.,nkk Toxinas levadura membrana celular etanol bacterias estomas plantas

A. Las _______________ son los hongos unicelulares que excretan ______________

B. Los________________ son extructuras a travs de los cuales las _____________ excretan
sustancias.
C. Las _________________ eliminan sus residuos a travs de la ___________________
D. Las _________________ son productos de excrecin.

2- Escribe en la columna de la derecha la clave que corresponde al tipo de sustancias metablicas

producidas por las plantas.
T= Taninos A= Aceites esenciales L= Ltex
1. Son toxinas para otros organismos
2. Se utiliza para la elaboracin de perfumes.
3. Se utiliza en la produccin del caucho
4. Se persiben al exprimir la cscar del limn o la naranja
5. Sirven para recubrir los barriles de vinos tinto y wisky
6. Es una sustancia lechosa que se utiliza en la preparacin
del chicle
7. Tiene un color oscuro, sabor amargo y astringente y de
colores que van desde el amarillo hasta el castao oscuro
casi negro
8. De ellos deoende los aromas que expiden cuertas plantas
o parte de ellas.

3- Completa el mapa conceptual

Organos de
Excrecion en las
plantas

Excrecion en
las Plantas Ltex

Consultas para la casa

1 Qu es el butulismo y que organismo lo produce?
2 qu son los alcaloides? qu efecto producen en el hombre? Y como son utilizado a nivel
insustrial?
3 Qu estructuras utilizan los reptiles de agua salada para excretar el exceso de sal?

92
 LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS
Alumno _______________Docente: Mara Elena Saravia periodo Tres fecha_______
Logros: Analizar cada una de las etapas del proceso de la digestin. Reconocer cada una de las partes del aparato
digestivo. Prevenir enfermedades del sistema digestivo con la practica de buenos
hbitos alimenticios
Pensemos
1- Todos los seres vivos se alimenta de la misma forma?
2- Cul es el proceso de la alimentacin?
3- Qu tipos de rganos participan en el proceso ?
4- Qu enfermedades se asocian a la nutricin?
5- Qu funcin cumple el sistema digestivo en la nutricin humana?
6- Todos los seres vivos se alimenta de las mismas formas?

Que es nutricin?
La nutricin hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenmenos
involuntarios que suceden tras la ingestin de los alimentos, es decir, la digestin, la absorcin o paso a la sangre
desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes, su metabolismo o transformaciones qumicas en las
clulas y excrecin o eliminacin del organismo. La nutricin es la ciencia que examina la relacin entre dieta y
salud. Los nutricionistas son profesionales de la salud que se especializan en esta rea de estudio, y estn
entrenados para proveer consejos dietarios.

Cmo se clasifica la nutricin?

A- Autotroficas: Sintetizan substancias orgnicas a partir de sustancias inorgnicas simple ( H2O, CO2 y sales
minerales), que toman del suelo y de la atmsfera, usando la energa del Sol (fotosntesis) o mediante
reacciones qumicas. Ejemplo: Plantas, algas y algunas bacterias. Estos se le conoce como productores.
B- Hetertrofos: Necesitan alimentos procedentes de otros seres vivos. Ejemplo: Animales, hongos y la
mayora de los microorganismos. Se le conoce como consumidores.

La alimentacin puede ser de varios tipos segn la base de alimentacin.

Herbvoros: Carnvoros: Descomponedores: Se

alimentan de restos de
Se alimentan de plantas. Se alimentan de otros organismos transformndolos en
Algunos se han especializado animales.Constituyen el tercer nivel substancias inorgnicas, que
en consumir cierta partes de la trfico,. Tambin hay pueden servir de alimento para
planta como lo frugvoros, los especializaciones como los las plantas. Como los hongos y
nectvoros que se alimentan de insectvoros. Los sper depredadores las bacterias
nctar, y los granvoros de que se alimentan de otro depredador,
granos como las serpientes, las aves, felino

93
 Omnvoros: Se alimentan de Filtradores: Se alimentan de restos Parasitismo: Organismos que se
todo de alimento, De tal de organismos disueltos en el agua alimenta de los nutrientes que
manera que en algunos que son filtrados por rganos asimila otros organismo. Viven
momentos se comportan como especializados. Las ostras, los dentro, o fuera del husped. Se
consumidores de primer orden, mejillones alimenta causndole dao, como
o de segundo orden o de alguna bacteria, protozoo,
cuarto orden. Cerdo hongos y animales.

Hematfagos Carroeros Simbiosis

Se alimenta de la sangre de Son organismo que se alimenta de Dos organismos se ayudan
otro animal, como la hembra animales recin muertos mutuamente, prestndose un
de la zancuda y algunos beneficio
sancudo y algunos murcilago

Ubica a cada invitado con su plato favorito

En el restaurante 5 estrella de la selva, Junmagy, van a comer los animales ms distinguido de la selva, El mono
Pancho, Administrador del restaurante, debe ubicarlos teniendo en cuenta el plato favorito de cada uno de esto en
el restaurante para evitar que se coman entre si,. Por lo tanto los llevan a salas especiales llamada, sala de
herbvoro, sala de carnvoros, sala de hematfagos, sala de saprofitos, sala de descomponedores, y la sala de
omnvoros. Estos son los comensales, el tiburn, el len, la cebra, la serpiente, la gallina, los hongos, las bacterias,
el mosquito, el murcilago, el elefante, la piraa, el piojo, cocodrilo, perro, el cerdo, el gato, el caballo, la gacela,
hiena, el cndor, la chita, el picaflor, la jirafa, y el oso panda. Ayuda a la seora Gata Lil a Ubicar a cada uno de
los comensales.

94
 QUE HAY DE LA NUTRICION EN LAS PLANTAS?
son llamadas productores o auttrofas porque fabrican su propio alimento por medio
del proceso de la fotosntesis .
La fotosntesis es el proceso por el cual la plantas tomas del medio la energa solar, el
agua y los minerales del suelo a travs de la raz. Estas sustancias llegan a las hojas
donde se combinan con el gas carbnico de la atmosfera y con la clorofila presente en
las hojas, la planta transforma estas sustancias en nutrientes como azucares, almidones
vitamina grasas y protenas.
Una parte de las sustancias fabricadas por el proceso de fotosntesis es utilizada por la
planta para crecer y desarrollarse. Las sustancias sobrantes son almacenadas como
alimentos en las hojas, en las races en los frutos y en los tallos. Estas reservas son
utilizadas por los animales y nosotros los humanos.

La Raz como elementos de absorcin de las plantas. Las plantas poseen una raz principal, que es la mas gruesa,
adems de otras llamadas races secundarias, que a la ves, poseen otras races sencillas y finas llamadas pelos
absorbente. Que son las que absorben el agua, los minerales disueltos en el suelo.
Las races se pueden clasificar de acuerdo a su forma en
a) Raz Pivotantes: como la de los rboles, que tienen una raz principal y varias secundarias.
b) Raz Fusiformes. Como la zanahoria, que tiene una sola raz grande y gruesa y muchos pelos absorbentes.
c) Raz Fibrosa, como las de la fresa, que son delgadas y parecen hilas de igual tamao en las que no se
diferencia una raz principal.

Entre las sustancias producida por las plantas y que son utilizada para la alimentacin del hombre es Almidones,
grasas, vitaminas, carbohidratos, azucares.

95
NUTRICIN EN LOS ANIMALES : Los animales son seres Hetertrofos porque no pueden fabricar sus alimentos y necesitan
tomarlos preparados de las plantas o de otros animales. Para transformar los alimentos en nutrientes necesarios para vivir, los
animales poseen un sistema digestivo. All los alimentos sufren una serie de transformaciones.
a) La ingestin, mediante la cual el alimento es ingerido, consumido y luego triturado y convertido en pequeas partculas.
b) La digestin: Mediante la cual las pequeas partculas se mezclaron con los jugos digestivos para separar los componentes
de cada alimento. Aqu se presentan dos etapas, la mecnica y la qumica.
*Etapa mecnica: Inicia por la trituracin de los alimentos mediante la masticacin de los alimentos por los dientes y
muelas.
* La fases qumica ocurre mediante la insalivacin, donde los alimentos se mojan por la saliva, la cual es producida por las
glndulas salivales. La saliva est constituida por agua, y enzimas llamada lisozima que tiene una accin bactericida. La
amilasa salival o ptialina, que acelera la transformacin del almidn en un disacrido llamado maltosa, y la mucina
una protena que hidrata y lubrican la comida formando el bolo alimenticio.
c) La absorcin Mediante la cual los componentes p nutrientes pasan al sistemas circulatorio para ser llevados a todas las
clulas del organismo.
PARTES DEL APARATO DIGESTIVOS
1- La boca: Aqu se encuentra la lengua, los dientes (caninos, muelas, incisivos, premolares) glndulas salivales. Aqu el
alimento es masticado por los dientes y ensalivados, produciendo el bolo alimenticio, que llega al estmago.
2- Esfago: El esfago es un conducto o msculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta el estmago. empieza
en el cuello, atraviesa todo el trax y pasa al abdomen a travs del
orificio esofgico del diafragma. Habitualmente es una cavidad virtual
(es decir que sus paredes se encuentran unidas y solo se abren cuando
pasa el bolo alimenticio). El esfago alcanza a medir 25 cm y tiene una
estructura formada por dos capas de msculos, que permiten la
contraccin y relajacin en sentido descendente del esfago. Estas
ondas reciben el nombre de movimientos peristlticos y son las que
provocan el avance del alimento hacia el estmago.
3- FARINGE: rgano tubular hueco y conducto comn de los
aparatos digestivo y respiratorio y su funcin es realizar la DEGLUCIN
que consiste en el pasaje del bolo alimenticio desde la cavidad bucal
hasta la Faringe a travs del Istmo de las Fauces.
4- Estmago: El estmago es un rgano en el que se acumula
comida. Vara de forma segn el estado de replecin (cantidad de
contenido alimenticio presente en la cavidad gstrica) en que se halla,
habitualmente tiene forma de "J". Consta de varias partes que son:
fundus, cuerpo, antro y ploro. Su borde menos extenso se denomina
curvatura menor y la otra, curvatura mayor. El cardias es el lmite entre
el esfago y el estmago y el ploro es el lmite entre el estmago y el
intestino delgado. En un individuo mide aproximadamente 25 cm del
cardias al ploro y el dimetro transverso es de 12 cm, Presentan MUCOSA GSTRICA en la que existen clulas glandulares
productoras de MUCUS y del JUGO GSTRICO, que contiene ENZIMAS y CIDO CLORHDRICO. Su funcin es realizar la
DIGESTIN ESTOMACAL o GSTRICA.. El bolo alimenticio es disgregado en quimio que pasa al intestino delgado
5- Intestino Delgado: El intestino delgado comienza en el duodeno (tras el ploro) y termina en la vlvula ileocecal, por la que
se une a la primera parte del intestino grueso. Su longitud es variable y su calibre disminuye progresivamente desde su
origen hasta la vlvula ileocecal y mide de 6 a 7 metros de longitud y de 2.5 a 3 cm de dimetro. En el intestino delgado
se absorben los nutrientes de los alimentos ya digeridos. El tubo est repleto de vellosidades que amplan la superficie de
absorcin. Lo conforman el DUODENO y el YEYUNO - LEON. En el duodeno esta la vlvula de Vter, donde se une los
conductos de la bilis y el pncreas para verter sus enzimas. El quimio que viene del estmago se convierte en quilo,
donde el sistema circulatorio obtiene los nutrientes para distribuir en todo el cuerpo.
6- El intestino grueso Parte final del intestino formada por una estructura tubular ubicada desde la vlvula ileocecal hasta el
recto. en este rgano se produce la funcin de realizar la formacin de materia fecal, es decir las sustancia no digeridas y
no absorbidas pasan del intestino delgado al intestino grueso a travs de la Vlvula Ileocecal. Esta dividido en tres parte
colon ascendente, transversal y descendente. la funcin principal del intestino grueso en el sistema digestivo es la
concentracin y almacenamiento de los desechos slidos, convirtiendo el quimo en heces para ser excretadas.
7- RECTO: rgano final del intestino grueso y su funcin es acumular la materia fecal proveniente del intestino grueso.
8- ANO: Orificio de salida recubierto por un msculo llamado ESFINTER ANAL que produce la dilatacin y contraccin del
ano para la evacuacin de la materia fecal. Su funcin es ELIMINAR HACIA EL EXTERIOR LA materia fecal mediante un
proceso voluntario que se produce al relajarse las fibras des esfnter anal y abrirse el orificio correspondiente

96
 GLANDULAS ANEXAS AL APARATO DIGESTIVO:
GLANDULAS ANEXA AL APARATO DIGESTIVO
GLANDULAS FUNCION ENZIMAS
es la mayor vscera del cuerpo pesa 1500 gramos. Consta 1- Produce la bilis para
de dos lbulos. Las vas biliares son las vas excretoras, emulsionaras grasas.,
por ella las bilis es conducida al duodeno. En el hgado se 2- Glucagn
produce y secreta la bilis. Almacena hierro, vitaminas y
HIGADO glucosa, est en forma de glucgeno. Sintetiza muchas
protenas presentes en la sangre, como la albmina.
Dosificar medicamento y venenos que ingresa al cuerpo.
Elimina glbulos rojos viejos. Participan en el
metabolismo de grasas, hidratos de carbono y protenas
EL PANCREAS Produce enzima de
carbonato de calcio, para
estabilizar el Ph del cido de
los jugos gstrico.
Mide 15 cm de longitud, 4 cm de ancho y 2 de ancho, y 2
cm de espesor. Glndula exocrina, en un grupo de clulas
Insulina, que es una hormona
llamada alfa y Beta, las cuales produce insulina para
producida para bajar los
regular el nivel de azcar en la sangre.
niveles de azcar en la
sangre.

Se clasifican en glndulas partidas, sublinguales, y . La amilasa salival o ptialina,

submaxilares. Su principal papel lo cumplen en la Boca con que acelera la
la introduccin del alimento, al cual empapan de saliva y lo transformacin del almidn
LAS
transforman fsicamente en Bolo Alimenticio. En la saliva en un disacrido llamado
GLANDULAS
SALIVALES se encuentra una enzima llamada AMILASA SALIVAL, maltosa, y la mucina una
que acta sobre el almidn. protena que hidrata y
lubrican la comida formando
el bolo alimenticio.
Sabas que...? El hgado y el pncreas son grandes masas glandulares que vierten sus sustancias en el intestino
delgado. El hgado produce la bilis, un lquido alcalino que ayuda a neutralizar el quimo cido que proviene del
estmago y emulsionar las grasas para facilitar la accin enzimtica de la lipasa. Tambin almacena vitaminas,
minerales y glucosa.
Por su parte, el pncreas secreta el jugo pancretico que acta sobre las grasas, protenas y carbohidratos. Adems
algunas clulas del pncreas secretan las hormonas insulina y glucagn a la sangre.

RESUMEN DE LA DIGESTION
PARTES DEL
TUBO JUGO
DIGESTIVO DIGESTIVO TIPO DE COMIDA ENZIMA PRODUCTO FINAL
ALMIDON AMILASA MALTOSA
BOCA SALIVA AZUCARES PTIALINA MONO Y DISACARIDOS
JUGO PEPSINA Y RENINA
GASTRICO LIPASA GASTRICA POLIPEPTIDO
PROTEINAS AMILASA AMINOACIDOS
ESTOMAGO
ALMIDONES ACIDO GLUCOSA
CLORHIDRICO

BILIS GRASA POLIPEPTIDOS,

NINGUNO AMINOACIDOS, GRASAS
HIGADO EMULSIFICADA
JUGO PROTENAS TRIPSINA, PEPTIDOS
PANCREATICO ALMIDON, PEPSINA AMINOACIDOS
PANCREAS
GRASA LIPASA, ACIDOS GRASOS
AMILASA MALTOSA
GLANDULAS JUGO POLIPEPTIDOS, ERIPSINA, ACIDOS GRASOS Y GLICEROL
INTESTINALES INTESTINAL MALTOSA, MALTASA, GLUCOSA,
SACAROSA SACARASA FRUCTOSA,
AZUCAR DE LA LECHE LACTOSA GALACTOSA

97
ACTIVIDADES QUE APRENDISMOS?
I) INDICA LAS PARTES DEL APARATO DIGESTIVO RELACIONANDOLO EN EL PARENTISIS DEL RECUADRO

ANO ( )
ESOFAGO ( )
ESTOMAGO ( )
HIGADO ( )
PANCREAS ( )
BILIS ( )
INTESTIDO GRUESO ( )
INTESTINO DELGADO ( )
APENDICE ( )
RECTO ( )
DUODENO ( )

II) DESCRIBE LA FUNCION DE CADA UNO DE LOS ORGANOS DEL APARATO DIGESTIVO
ORGANO FUNCIN

BOCA

FARINGE

DIENTES

ESTOMAGO

INTESTINO DELGADO

INTESTINO GRUESO

HIGADO

PANCREAS

III) Ordena Los procesos digestivos, Escribe en cada cuadro de abajo el nmero que corresponde.

1) El quimo pasa a intestino delgado para culminar el proceso de digestin.

2) Los alimentos se mastican y ensalivan formando el bolo alimenticio.
3) Los nutrientes resultantes de la digestin pasan al torrente circulatorio.
4) Los desechos de la digestin son expulsados a travs del ano.
5) El bolo es transformado en quimo con la ayuda de los jugos gstricos.
6) El bolo alimenticio es separado en sus componentes con la ayuda d los jugos gstricos.
7) El bolo alimenticio resbala por el esfago y llega al estmago en seis segundos.

IV) COMPLETA LA TABLAS DE LAS ENZIMAS

98
 V) BUSCA EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS 17 PALABRAS RELACIONADA CON EL TEMA DE LA
NUTRICION Y ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN EL CUADERNO

VI) COLOCA EN CADA PARNTESIS DEL RGANO, LA FUNCIN QUE CUMPLE,

http://www.supersaber.com/digestivo.htm

99
VII) SUPERA ESTE NUEVO RETO RESOLVIENDO EL CRUCITRIPITAS

1- Los alimentos estn llenos de millones de estas partculas con las cuales trabaja nuestro cuerpo.
2- Esta glndula larga y rosada, ubicada detrs del estmago, produce insulina, pepsina y amilasa
3- Grupo de glndula localizada debajo de la lengua, productora de amilasa para procesar los almidones.
4- Conjunto de glndulas, ubicada en la cavidad bucal, que ayuda a disolver las harina y azucares.
5- En el estmago se produce este jugo formado por acido clorhdrico, pepsina, gastrina, que disuelven los
alimento y matan los patgenos que llegan all, como la Helicobacter pilory
6- Porcin del intestino, que funciona para extraer los ltimos nutrientes a la comida y absorber agua
7- Es el final del aparato digestivo, por donde son evacuado las heces fecales.
8- Estructura duras, que ayudan a triturar los alimentos, moliendo, cortando y triturando los alimentos.
9- Hormona producida por el pncreas, que ayuda a bajar las concentraciones de azucares en la sangre.
Su falta de produccin ocasiona la diabetes.
10- Parte media del intestino delgado, donde se da la mayor absorcin de los alimento.
11- Glndula que tiene muchas funciones entre otras como liberar al cuerpo de toxina, glbulo viejos,
produccin de bilis y glucagn
12- Vlvula que separa el esfago del estmago, y evita que los jugos gstrico regresen al esfago.
13- Sustancias llena de nutriente que ayudan al cuerpo a realizar sus funcione y le proporcionan energa

14- Es la bolsa donde se mezcla los alimentos con los jugos gstrico, para ser convertidos en una papilla
llamada quimio
15- Es un tubo de 25 cm de largo, ubicado detrs de la boca, y permite el paso del bolo alimenticio
16- Es la primera parte, donde entra el alimento y se da la fase mecnica de la digestin.
17- Es un tubo largo de 6 a 7 metros de longitud, y se da la absorcin de alimentos.
18- Es la primera parte del intestino delgado, all se encuentra la vlvula de Vter, donde se conjugan los
jugos biliares y pancreticos.
19- Este rgano se encuentra en la cavidad bucal, y se encarga de mezclar los alimentos.
20- Lquido amarillento transparente, producido por la vescula ubicada debajo del hgado, sirve para
emulsionar las grasas

100
Unidad 3 Entorno Vivo Tema La Respiracin PERIODO 3 GRADO 6TO___ Gua N 4 Fecha _______
Objetivos Identificar los tipos de respiracin en los seres vivos. Analizar los procesos
qumicos y fsicos de la respiracin
Por qu respiramos?
La respiracin es el proceso mediante el cual los seres vivos toman el oxgeno del aire y luego lo combinan con los
nutrientes que tiene la clula produciendo gas carbnico. Gracias a esta combinacin se libera energa que la clula
necesita, y se expulsa gas carbnico y vapor de agua. La energa producida en la respiracin es utilizada para
cumplir con todo el trabajo biolgico propio de las funciones vitales: reproduccin, relacin, nutricin, crecimiento
y metabolismo.
I- Respiracin en las plantas :
La respiracin es un proceso que lo realizan todos los seres vivos, por tanto las plantas, al igual que los animales
tambin respiran. Las plantas toman el oxgeno del aire y a partir de la utilizacin de las reservas de hidratos de
carbono expulsan al exterior del dixido de carbono y vapor de agua. Este proceso lo realizan a travs de los
estomas (que son unas aberturas de las hojas y de las partes verdes de las plantas) y de las races. La respiracin de
la planta sera como una especie de fotosntesis pero al contrario. Ya que en la fotosntesis la planta expulsa el
oxgeno y guarda el dixido de carbono, mientras en la respiracin es al revs. Las plantas realizan la fotosntesis
por el da y respiran por la noche; pero atentos, porque las plantas por la noche slo desprenden dixido de
carbono, por eso no es bueno que cuando duermas no lo hagas con una planta al lado.

II- RESPIRACION EN LOS ANIMALES:

Este proceso ocurre desde los animales unicelulares hasta aquellos ms especializados, como el hombre.
Mientras ms complejo es el animal, su sistema respiratorio debe cumplir mayores exigencias, por lo
cual este sistema debe adaptarse a cada especie.
El trmino respiracin se aplica a dos procesos biolgicos separados:
1) Al proceso qumico de liberacin de energa tras el metabolismo de los compuestos orgnicos, proceso
que se denomina respiracin interna o respiracin celular.
2) A la respiracin externa referida al proceso de intercambio de gases entre el organismo y su medio
externo.
Segn el medio donde viva. Los animales estn provistos de rganos especializados para obtener el
oxgeno necesario en la respiracin, de acuerdo con la forma como toma el oxgeno, la respiracin puede
ser:
A) Respiracin Cutnea
B) Respiracin Branquial
C) Respiracin Traqueal
D) Respiracin Pulmonar

101
 TIPOS DE RESPIRACION EN LOS ANIMALES
TIPO DE DESCRIPCION ORGANISMOS
RESPIRACION
En animales que viven en ambientes
hmedos o acuticos como ciertos
anlidos, algunos artrpodos y anfibios
(que adems tienen pulmones) respiran
a travs de la piel. En este tipo de
respiracin se necesita que la piel sea
fina y permeable a los gases
CUTNEA

Las branquias son caractersticas de

animales acuticos, como algunos
anlidos, moluscos, crustceos,
equinodermos y peces. Los gases son
transportados hasta las clulas por el
BRANQUIAL sistema circulatorio.
Las branquias son proyecciones de la
superficie externa del cuerpo o de la
capa interna del intestino hacia el
exterior del animal (LAMINILLAS) y, por
tanto, proceden evolutivamente por
evaginacin.
Las trqueas son delgados tubos
conectados con el exterior, ramificados
numerosas veces y con terminaciones
muy delgadas que se ubican
TRAQUEAL directamente entre las clulas. De este
modo y sin intervencin del aparato
circulatorio, el intercambio se produce
directamente desde las trqueas hasta
las clulas y viceversa. En los
invertebrados terrestres como insectos,
arcnidos y miripodos, la respiracin es
traqueal.

Es un tipo de respiracin que se realiza a

travs de los pulmones. Los pulmones
son rganos huecos en los anfibios o
esponjosos en reptiles, aves y mamferos
PULMONAR a los cuales llega el aire a travs de
rganos conductores: faringe, laringe,
trquea y bronquios. Dentro de los
pulmones existen cavidades llamadas
sacos alveolares, que presentan paredes
muy delgadas y permeables. A travs de
esas

102
 I) TODOS LOS SERES VIVOS RESPIRAN OXIGENO?

A) RESPIRACION AEROBIA
La respiracin aerbica es un tipo de metabolismo energtico en el que los seres vivos extraen energa de
molculas orgnicas, como la glucosa, por un proceso complejo en el que el carbono desoxidado y en el que el
oxgeno procedente del aire es el oxidante empleado. La respiracin aerbica es el proceso responsable de que la
mayora de los seres vivos, los llamados por ello aerobios, requieran oxgeno. La respiracin aerbica es propia de
los organismos eucariontes en general y de algunos tipos de bacterias.
B) RESPIRACION ANAEROBIA
Es aquella que se obtiene la energa que hay en los nutrientes sin utilizar el oxgeno, esta clase de respiracin la
realizan las levaduras y algunas bacterias. Al final de este proceso se produce el alcohol. Por eso, este proceso se
llama fermentacin.
II) LA RESPIRACION EN EL HOMBRE
El sistema respiratorio del hombre est conformado por las vas respiratorias y los pulmones.
1- LAS VAS RESPIRATORIAS: Son los conductos por donde pasa el aire que respiramos, Estn conformadas por
las fosas nasales, la faringe, la laringe, la trquea, los bronquios y los bronquiolos.
2- LAS FOSAS NASALES: Son los dos orificios de la nariz por donde entra al cuerpo
3- LA FARINGE: Es la continuacin de las fosas nasales y las comunica con la laringe.
La faringe es una va comn para el sistema digestivo y para el sistema respiratorio. En ella encontramos la
epiglotis que es un cartlago que se cierra cuando estamos comiendo para evitar que el alimento se vaya por las
vas respiratorias.
4- LA LARINGE: Recibe al aire de la faringe para pasarlo a la trquea. En la laringe, que es un tubo cartilaginoso,
se encuentran las cuerdas vocales, que producen la voz.
5- LA TRQUEA: Es un conducto divino en dos ramas llamadas bronquios, que llegan a cada pulmn. Dentro del
pulmn, el bronquio se ramifica, formando los bronquiolos, que terminan en los alvolos pulmonares, que
son pequeos sacos de tejido muy fino, recubierto de capilares sanguneos. Es all donde se realiza el
intercambio gaseoso.
6- LOS PULMONES: Son dos rganos grande, esponjosos, de color rosado, situados dentro del trax, a lado y
lado del corazn. Se apoyan en un msculo llamado diafragma.

MOVIMIENTOS DE LA RESPIRACIN
La respiracin se realiza mediante dos movimientos: la inspiracin y la espiracin. Durante la inspiracin, los
pulmones se llenan de aire. En una inspiracin normal entra en los pulmones medio litro de aire. Durante la
espiracin, los pulmones expulsan el aire de su interior. En una espiracin normal se expulsa medio litro de aire. La
capacidad mxima de los pulmones es de unos cinco litros. Los pulmones nunca quedan vacos. Siempre quedan en
su interior alrededor de un litro y medio de aire no se puede expulsar.
EL INTERCAMBIO DE GASES:
Durante la respiracin se realiza un intercambia de gases en los alvolos pulmonares de esta forma: El aire que
entra a los pulmones durante la INSPIRACIN est cargado de oxgeno. Este oxgeno pasa de los pulmones a los
alvolos pulmonares. La sangre que llega a los alvolos pulmonares est cargada de dixido de carbono. Este gas
pasa de los capilares al aire en los pulmones y sale por las vas respiratorias al exterior en la espiracin. En la
respiracin, el cuerpo expulsa el dixido de carbono, que ya no necesita y toma el oxgeno que necesita para vivir.

103
ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE
ALUMNO_______________________________________ FECHA__________GRADO________
1) COMPLETO LAS SIGUIENTES ORACIONES.
Cuando respiramos, el aire entra por la __________, recorre las ________________El intercambio
gaseoso se produce en el interior de los __________ durante la respiracin.
Los __________ son dos rganos grandes, esponjosos, en cuyo interior se realiza la
_________________________________________________________________
2) ESCRIBO LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE:
Inspiracin y espiracin:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Bronquios y bronquiolos:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Trquea y bronquios:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3) ESCRIBO UNA ORACIN CON CADA GRUPO DE PALABRAS 4

Inspiracin, pulmones, aire:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Inspiracin, alvolos pulmonares, sangre con oxgeno:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Espiracin, alvolos pulmonares, sangre, dixido de carbono:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

IDENTIFICA LAS PARTES DEL APARATRO RESPIRATORIO HUMANO

104
 ESCRIBE EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Qu es la respiracin? 2. En cul organelo de la clula se realiza la respiracin? Cmo ocurre este
proceso? 3. Explica Cmo ocurre la respiracin en las plantas?
4. Explica el proceso de la fotosntesis 5. Qu diferencias existen entre la respiracin y la fotosntesis
en las plantas?
3) ESCRIBO EN EL SIGUIENTE PICTOGRAMA, EL NOMBRE QUE CONRRESPONDA. A CADA FIGURA

105
TEMA RESPIRACION EN LOS SERES VIVOS TALLER EN CLASE
ALUMNO ___________________________________________ DOCENTE MARIA ELENA SARAVIA GRADO
QUINTO______ PERIODO _____________________ FECHA ________________

1) En la siguiente lista de organismo vivos indica a que tipo de respiracin pertenece los individuos
Organismo Respiracin Organismo Respiracin
Rana Cutnea
Cocodrilo Branquial
Serpiente Traqueal
Ardilla Pulmonar
Mosquito Anaerobia
Tiburn Aerobia
Cangrejo fotosntesis

2) Indica los pasos del proceso de la fotosntesis y la respiracin en las plantas.

3) Desarrolla un cuadro donde se establezca diferencia entre la respiracin de las plantas y la
respiracin de los animales.
4) Resuelve el siguiente crucigrama

1) Tipo de respiracin que se presenta por la piel como ranas, sapos y salamandra
2) Los insectos presenta tbulos llamados trqueas por los que hacen el intercambio gaseoso.
3) Son laminillas replegadas que absorben el oxgeno del agua, los peces la tienen para respirar.
4) Son dos bolsas ubicadas en la caja torcica que permite el intercambio gaseoso en aves y mamferos.
5) Gas expulsado por las plantas en el proceso de la respiracin, y que es veneno para los animales.
6) Respiracin de levadura y algunas bacterias en ausencia del oxgeno.
7) Este animalito de vida anfibia presenta respiracin cutnea y pulmonar al mismo tiempo.
8) Tipo de respiracin donde el intercambio se lleva a cabo en dos bolsas que se conectan con la trquea.
9) Por este rgano es inhalado el aire de la atmosfera y es el primer paso de la respiracin en aves, reptiles.
10) Respiracin que se desarrolla en presencia del oxgeno del ambiente, como animales, plantas y bacterias
11) Este rgano en la planta permite la respiracin y fotosntesis.
12) Es el proceso por el cual las plantas transforma la energa lumnica en energa qumica
13) Son pequeas bolsas ubicadas en el pulmn, donde se desarrolla la respiracin en los animales, reptiles y aves.
LA ACCION HUMANA MAS BELLA ES LA DE SER TIL AL PRJIMO

106
PERIODO _________________Tiempo Estimado 24 horas FECHA INICIO _______ F.E. ______
NOMBRE DEL ESTUDIANTE________________________________________

Temas :

ESTANDAR
1- La Materia
1- Explico condiciones de cambios en
2- Las propiedades de la Materia
los sistemas qumicos, teniendo en
3- Clasificacin de la materia cuenta transferencia y transporte de
4- Separacin de Mezcla energa.
2- Identifico aplicaciones comerciales
e industriales de las interacciones
qumicas de la materia

Indicadores de logros

1. Identificar los procesos de la

divisin celular
2. Reconocer las etapas de la
divisin celular por mitosis y el
tipo de celula en la que se
presenta
3. Identificar las etapas de la divisin
celular por meiosis y el tipo de
Indagar, Identificar, Explicar, Comunicar, Trabajar en equipo,
clula donde se presenta.
Disposicin para reconocer la dimensin social del conocimiento 4. Establecer las etapas del ciclo
celular y sus caractersticas.
Disposicin para aceptar la naturaleza cambiante del conocimiento

107
Logros: 1- Identificar las caractersticas de la Materia 2- Reconocer las propiedadades fsicas y qumicas de la
materia. Tiempo 6 horas Fecha de inicio ________________

Observa los siguientes graficos y escribe de que material estan hechos cada uno.

1-Todos los objetos estan hechos de los mismos materiales? __________

2- Qu diferencia presenta cada materia de cada objeto? ____________________________________

________________________________________________________________________________

3- Todos los objetos estan formados por masa? ________

4-Qu magnitudes podrias medir en cada objeto con respecto a la masa de la que esta hecha?_______

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5-De qu materia estan hechas las plantas, las bacterias, los animales, y el hombre?__________________

______________________________________________________________________________________

108
 La materia es todo lo que nos rodea, que tiene masa y ocupa un lugar en el
espacio. La Qumica es la ciencia que estudia su naturaleza, composicin y
transformacin.
Si la materia tiene masa y ocupa un
lugar en el espacio significa que es
cuantificable, es decir, que se puede
medir.
Todo cuanto podemos imaginar,
desde un libro, un auto, el
computador y hasta la silla en que
nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como
el aire que respiramos, est hecho de materia.
Las nubes son materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los
objetos inanimados como las rocas, estn tambin hechos de materia.
De acuerdo a estos ejemplos, en el mundo natural existen distintos tipos de materia, la cual puede estar constituida
por dos o ms materiales diferentes.
Las primeras ideas sobre la composicin de la materia
En las grandes civilizaciones de oriente , como Babilonia, Egipto y
Persia, las primeras respuestas a la construccin de las cosas estaban
profundamente influenciada por la religin.
Las primeras personas en plantearse este problema fueron los griegos
de la escuela de Mileto. Uno de ellos fue Tales(624-565 a.C.) quien
afirmo que el agua era el principio de todas las cosas. Para Anaxmenes
( 585-584 a,C), el aire era el principio de todo. Para Heraclito de Efeso
(540- 475 a.C) era el fuego, y mas tarde Empdocles de grigento (500
-475) acepto los elementos de sus antecesores y agrego otro elemento
la tierra. Esta teora de los 4 elementos fue aceptada por Aristteles de
Estagira ( 384 -322 a.C). Cuya autorida e influencia como pensador hizo
que esta teora perdura por espacio de dos mil aos. Por la misma poca, Leucipo y su discpulo Demcrito de
Abdera (460-370 a.C) ensearon que la materia era discontinua, es decir, que no se poda dividir eternamente en
trozo mas pequeos. Segn ellos esta formada por tomos eternos, indivisible y de la misma naturaleza, pero que
difieren por su forma, por el orden en el que estn colocados en el cuerpo, por su posicin y por su magnitud.
Hoy sabemos que La materia est integrada por tomos, partculas diminutas que, a su vez, se componen de otras
an ms pequeas, llamadas partculas subatmicas, las cuales se agrupan para constituir los diferentes objetos.
Continuidad de la materia
Si se tiene una determinada cantidad de una sustancia cualquiera, como por ejemplo, de agua y se desea dividirla lo
ms posible, en mitades sucesivas, llegar un momento en que no podr dividirse ms, ya que se obtendra la
cantidad ms pequea de agua.
Esta mnima cantidad de agua, tal como se dijo anteriormente, corresponde a una molcula. Si esta molcula se
dividiera an ms, ya no sera agua lo que se obtendra, sino que tomos de hidrgeno y de oxgeno que son los
constituyentes de la molcula de agua.
Por lo tanto, una molcula es la partcula de materia ms pequea que puede existir como sustancia compuesta.
Cuando la molcula de agua: (H2O) se divide en dos tomos de hidrgeno y un tomo de oxgeno, la sustancia dej
de ser agua.
Los cientficos han demostrado que la materia, sea cual fuere su estado fsico, es de naturaleza corpuscular, es
decir, la materia est compuesta por partculas pequeas, separadas unas de otras.

ACTIVIDADES EN CLASE
1- Define que es la materia y cules son las caractersticas que debe tener.
2- Por qu crees que para los antiguos filsofos griegos, el fuego, la tierra, el agua y el aire era la materia de
lo que estaba constituido todas las cosas de la naturaleza?
3- Elabora un mapa conceptual de la historia del conocimiento de la materia.
4- Elabora una lnea del tiempo de l a historia del conocimiento de la materia.
5- Consulta en casa y dibuja los smbolos empleados en la antigedad para
representar los 4 elementos.
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109
Logros : Identificar de que esta hecha la materia . 2- Clasificar la materia por sus componentes de lo que esta
constituido. Tiempo 6 horas Fecha de Inicio _____________ periodo _______________

E
l Universo se encuenetra constituido por gran cantidad de sustancias de diversos tipos. Sin embargo al
estudiar en detalle cualquiera de ellas podemos descubrir que todas estan hechas de materia. La materia
puede presentarse como sustancia pura, o como una mezcla.

1- SUSTANCIAS PURAS
Una sustancia pura es todo material de aspecto homogneo que presenta una composicin fija. No se
pueden separar en sustancias mas simples utilizando procedimientos fsicos y sus propiedades no varan
con el tamao de la muestra. tiene unas propiedades caractersticas que la distinguen claramente de otras.
Algunas de estas propiedades son difciles de medir como color, olor, sabor; pero otras se pueden
determinar con exactitud, por ejemplo la densidad o las temperaturas de fusin y ebullicin en unas
condiciones dadas. Ejemplo el agua, el CO2, SO4.
Segn su composicin quimica las sustancias puras se clasifican en sustancias simples o elementos
qumicos y compuestos.
A- Elemento Quimico:
Los elementos qumicos son sustancias que no pueden descomponerse o transformarse en una o ms
sustancias diferentes empleando procesos qumicos ordinarios. Un elemento est constituidos oir
oartculas muy pequeas llamadas tomos. Los tomos de un determinado elemento son similares.
Los elementos se repressenta por medio de simbolos qumicos compuesto por una o dos letras.
Actualmente se conocen 118 elementos naturales, el resstos son s preparados artificialmente en
laboratorios especializados. Los elementos se organizan en la Tabla Periodica, y suelen clasificarse en
dos grandes grupos, los metales y los no metales. . Por ejemplo: hierro, oro, plata, calcio
Los Metales: La mayoria son slido con excepcin del Mecurio y el Galio, casi todos presentan brillo
metlico, conducen la electricidad y el calor, son ductiles y maleable, algunos pueden resistir altas y
bajas temperaturas y presiones,, otros son livianos y resistente como el titanio.
Los No Metales: Estos elementos no poseen las propiedades de los metales, es decir son aislante en
lugar de conductores, son frgiles, son opacos , se encuentran en los tres estados de la materia,
slidos como el azufre, y el yodo, lquido como el bromo, y gaseoso, como el oxgeno y el nen.
B- Compuestos Qumicos:
Un compuesto es la sustancia que resulta de la unin de dos o ms elementos qumicos, combinados en
cantidades exactas y fijas a travs de enlaces qumicos. Pero capaces en descomponerse qumicamente
en los elementos que la constituyen. Los compuestos se representa por medio de formulas qumicas .
Una frmula quimica es una representacin matemticca que muestra los simbolos de los elementos
que forman el compuesto y la proporcin que existe entre ellos, es decir, seala su composicin
qumica.
Todas las moleculas de un compuesto tienen la misma combinacin de elementos. Por ejemplo el agua
(H2 O), todas la molculas de agua tienen los mismos 3 tomos (2 tomos de hidrgeno y un tomo de
oxgeno). En una relacin 2:1
2- LAS MEZCLA:
Las mezclas, estn formadas por varias sustancias que no mantienen interacciones qumicas. Las
propiedades de los diversos componentes pueden incluso ser distintas entre s. Es habitual que cada uno de
ellos se encuentre aislado a travs de algn mtodo mecnico. Las propiedades de las sustancias que
compone la mezcla permanecen constante, las sustancias que conforman la mezcla conservan sus
propiedades antes y despues de ser mezclado. La mezcla se pueden clasificarse de acuerdo a la integracin
de los elementos que la constituyen en mezclas homgeneas y mezclas heterogneas.
Mezclas Homogeneas: son aquellas que estan constituidas por dos o ms sustancias puras que no
se pueden distinguir a simple vista, es decir forman una sola fase, puesto que la solucin se observa
uniforme. Son llamadas tambien Soluciones, porque estan formadas por una sustancia que se
disuelve, llamada soluto, en otra llamada solvente. Existen soluciones gaseosas como el aire,
lquidas como las bebidas y solidas como las aleaciones.
Mezclas Hetergeneas: son composiciones que carecen de uniformidad, cuyos componentes se
pueden diferenciar a simple vista es decir se observan fases, las mezclas heterogeneas se clasifican
en suspensiones y coloidales.

110
 No olvidemos que

1- Completa el mapa conceptual, de acuerdo a la clasificacion de la materia, colocando el ttulo en

algunas casillas y en otras escribiendo las caractersticas faltantes.

111
2- IDENTIFICA A QUE TIPO DE MEZCLA PERTENECE

a)mezclas a)mezclas
homognea homognea
b)Mezcla b)Mezcla
heterognea heterognea
c)Mezclas c)Mezclas
Esparcidas Esparcidas

a) Sustancias a)mezclas
Puras. homognea
b) Mezclas b)Mezcla
c) Substancias heterognea
c)Mezclas
moleculares
Esparcidas

3- Relaciona la columna A con la columna B

A- La materia ( ) Elementos qumicos que no pueden conducir la electricidad ni el calor.

B- La molcula ( ) Es de lo que estan formadas las sustancias puras
C- Sustancia puras ( ) Es la unin de dos o mas atomos en proporciones definidas como H2O
D- Homogeneas ( ) Es de los que esta formada todas las cosas del universo
E- Heterogeneas ( ) Partcula divisible que conforman las moleculas.
F- No metales ( ) Son sustancia conductoras de electricidad y calor como el hierro
G- Metales ( ) Son mezclas que presentan dos fases como el agua y arena
H- Elemento ( ) Estas sustancias estan formada por un solo tipo de elementos
I- Atomo ( ) Son mezclas que presentan una sola fase como agua y alcohol
4- La imagen representa 3 tipos de tomos, la esfera repressenta los tomos de carbono, los triangulos el
oxgeno, y los cuadrados el hidrogenos. De acuerdo con ello representa las sustancias indicadas y
escribe que tipo de sustancia es cada una.

A. Oxgeno ( O2)

B. Agua ( H2O )

C. Dioxido de Carbono ( CO2)

D. Metano (CH4)

5- Escribe Falso (F), O (V) Verdadero las siguientes afirmaciones .

( ) Los no metales son elementos quimicos que presentan alta conductividad.
( ) El agua es ejemplo de sustancias puras.
( ) Las mezclas son las sustancias mas abundante en la naturaleza
( ) La crema de afeitar es un ejemplo de mezclas hetrogenea
( ) Las mezclas son ejemplos de compuestos
( ) La mezclas homogeneas presentan varias fases
( ) Las molculas estan formadas por dos o mas tomos.
( ) El agua del mar con la arena es un ejemplo de mezcla de hetergenea.

112
LOGROS 1- Identificar los diferentes metodos de separacion de las mezclas

Los componentes de una mezcla se pueden separar a travs demetodos fisicos, por lo general el metodo que se
utiliza se define de acuerdo con el tipo de componente de la mezcla, sus propiedades y el estado de agregacin en
el cual se encuentra.

A. Metodo Mecnicos: este metodo sirve para separar los componentes lquidos y slidos de una mezcla. Los
principales metodos mecnicos son la decantacin, la filtracin y la centrifugacin.
B. Metodo Fsico: Estos metodos se basan en el cambio de estado que experimentan las sustancias, los
principales metodos fsicos de separacin son: la extracin, la destilacin, la cristalizacin, la sublimacin,
la evaporacin y la cromatografia.
DESTILACIN en separar por acciones del calor los diferentes componentes
lquidos de una mezcla dado que los lquidos se evaporar a
diferentes temperaturas es posible separar una mezcla
homognea de agua y alcohol Debido a que cada liquido
tiene punto de ebullicin diferentes se realiza un
calentamiento de sus mezcla homognea, El liquido con mas
bajo punto de ebullicin hervir mas rpido , y por lo tanto se
conoce las siguientes clase de destilacin, simple, por arratre
y fraccionada.

CRISTALIZACION se utiliza para la separacin de sustancias solidas

disueltas en un lquido. En este caso el
componente ms voltil (el que se evapora mas
fcil) del sistema es disolvente (liquido), de modo
que por evaporacin se elimina este y se produce
la formacin de cristales. Este mtodo es muy
utilizado en la quimica farmacutica donde se
necesitan slido muy puros

CROMATOGRAFIA Existen diferentes tcnicas de cromatografa, la ms sencilla

es la cromatografa en papel, que consiste en depositar una
muestra de la mezcla en un trozo de papel absorbente y
colocarlo en contacto con disolvente. Este sirve para el papel y
reparar los componentes de la mezcla a diferentes distancias
por lo que es difcil distinguirlas. Este mtodo se utiliza para la
separacin de mezclas lquidas o gaseosa, compuesta por un
lquido y un slido, dos lquidos y un gas, o dos o mas gases,
Este mtodo se fundamenta el fenmeno fsico de la
absorcin. En la cual una sustancia se adhiere a la superficie
del papel.
DECANTACION Se emplea para separar las fases solidas -
liquidas a liquida liquida de una mezcla
heterognea. Este mtodo est basado en la
diferencia de densidades cuando una sustancia
es ms densa que otras. y ocupa el mismo
volumen, la primera se precipita al fondo en
base o respirante que lo contienen, que le
permite la separacin.

FILTRACION Mediante esta operacin se pueden separar un

slido suspendido en un liquido a travs de un
medio poroso u otro. Es el procedimiento que
se hace al preparar tanto un jugo en casa.

113
 CENTRIFUGACION Es una operacin que acelera el proceso de la decantacin. En
esta ltima acta en la fuerza de la gravedad mientras que en
la centrifugacin actual al fuerza centrifugada provocada por
un sistema de rotacin (maquina centrifugada). Este
procedimiento se emplea con frecuencia en los laboratorios
clnicos para comparar las clulas sanguneas (slidos) del
plasma (liquido).

TAMIZADO Este procedimiento se utiliza para separa dos slidos

formados por partculas de tamao diferentes. Consiste en
pasar la mezcla de los dos slidos a travs de un tamiz o
cedazo, de tal manera que los granos mas pequeos pasen a
travs de los orificios del tamiz mientras que los mas grande
permanecen en l. Este mtodo es muy utilizado en la
industria de la construccin para separar la gravilla de la arena
fina.
IMANTACION Se fundamenta en la propiedad de algunos materiales de ser
atrados por un imn. El campo magntico del imn genera
una fuente atractora, que si es suficientemente grande, logra
que los materiales se acerquen a l. Para poder usar este
mtodo es necesario que uno de los componentes sea atrado
y el resto no.

Para jugar visita esta pagina

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EVALUACIN FORMATIVA

Instruccin: escribe dentro del parntesis la letra de la opcin correcta.

1. Un mtodo para separar una mezcla homognea de lquidos seria:
a) Decantacin b) Sublimacin c) Filtracin d) Destilacin

2. Mtodo que emplearas para separar una mezcla formada por un lquido con un slido insoluble:
a) Filtracin b) Sublimacin c) Cristalizacin d) Destilacin

3. Para separar una mezcla de agua y aceite utilizaras el mtodo de:

a) Filtracin b) Decantacin c) Sublimacin d) Cristalizacin

4. Cul de los siguientes pares de mtodos utilizaras para separar los componentes de una mezcla de sal, azufre y
agua (la sal se disuelve en agua, el azufre no):
a) Imantacin y filtracin b) Evaporacin y centrifugacin c) Decantacin e imantacin
d) Filtracin y evaporacin

114
5. Elige la opcin que contenga la caracterstica de un cambio fsico:
a) No cambia la naturaleza intima de la materia. b) La cantidad de materia no se conserva.
c) La naturaleza ntima de las sustancias sufren transformacin. d) Las sustancias no conservan sus
propiedades.

6. Los estados fsicos que encontramos durante la ebullicin del agua son:
a) Lquido b)Lquido y gaseoso c) Slido, lquido y gaseoso d)Slido y lquido

7. Escribe dentro del parntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es falso.

A) En la mezcla homognea sus componentes no se distinguen a simple vista. ( )
B) Las mezclas heterogneas presentan una separacin de fases. ( )
C) Los componentes de una mezcla homognea forman una sola fase. ( )
D) En la mezcla heterognea sus componentes se distinguen a simple vista. ( )
E) Los componentes de una mezcla homognea se separan por mtodos qumicos. ( )
F) Las mezclas heterogneas forman una sola fase. ( )

8. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un gramo de esta sustancia en 10 ml de
agua y se agita perfectamente, el tipo de mezcla que se forma es: _________________________________
Por qu? ___________________________________-

9. Cul de los siguientes esquemas representa una mezcla heterognea y explica brevemente por qu?
B Por que sus componentes se visualizan

A B
10. Con el cdigo que a continuacin se te proporciona, elabora los modelos (dibujos) que representen a las
siguientes sustancias:

Cdigo
Elemento A = Elemento B =

a) Una mezcla de elementos A y B

b) Un compuesto AB
c) Uno de los elementos
d) Una mezcla de uno de los elemento con el compuesto AB

a b c d

11-Indica la tcnica de separacin que utilizaras y las

propiedades fsicas que tendras en cuenta para
realizar en cuentas para realiza la separacin de cada
una de la siguientes mezclas
A. Agua y salada _________________________
B. Hierro y azufre __________________________
C. Alcohol y agua ___________________________
D. agua y aceite ____________________________
E. mezcla de gelatina ________________________

115
OBJETIVOS Identificar las propiedades Especificas y generales de la materia. Establecer diferencia entre las propiedades fisicas
y qumicas de la materia Tiempo 4 horas Fecha __________________ Periodo ___________________

Las propiedades de la materia se clasifican como generales y especificas

1- Propiedades generales o extrnsecas: Son aquellas que poseen todos los materiales y que pueden variar de
acuerdo con la constitucin del objeto considerado. Por ejemplo, si pensamos en un trozo de madera en
una porcin de aire o alcohol, todos ellos pueden tener una masa de 1g, 50kg o de
8 toneladas. Lo mismo podemos pensar con el volumen o con el peso.

PROPIEDAD CARACTERISTICAS GRAFICAS

La masa Es una propiedad general de la materia, cualquier cosa constituida
por la materia tiene masa. A dems es la propiedad que permite
determinar la cantidad de materia que posee un cuerpo. Una silla
tienen ms masa que la hoja de un libro porque tiene ms materia.
El lpiz tiene menos materia que un libro por la tanto tiene menos
masa. la masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee
dicho cuerpo, y esta se mide con unna balanza , que fue inventada
por Antoine Laoisier. En el sistema Internacional de medidas, la
unidad de medida de la masa es el kilogramo (Kg), pero en el
laboratorio es mas comn usar el grama, que representa la
milesima parte del Kg, es decir 1/100 de Kg.
El peso Se denomina peso de un cuerpo a la fuerza que ejerce la gravedad
sobre una aceleracin. La gravedad vara segn la posicin de la
tierra; si nos encontramos en los polos la gravedad es igual al 9.83
2 2 0
m/g ; en el ecuador es de 9.79 m/g y en la latitud de 45 es de 9.8
2
m/g . Por lo tanto el peso es el resultado de la fuerza de atraccin
gravitacional de la tierra sobre la masa de los cuerpos. La masa de
un cuerpo determinado es siempre la misma en cualquier lugar de
la tierra, la fuerza de atraccin gravitacional si puede cambiar de a
cuerdo al lugar donde este. El peso de determina con un
dinammetro, y se expres en unidades denominada newtons (N)
El Volumen Es la cantidad de espacio que ocupa la materia de un cuerpo dado
que es una propiedad general de la materia, no permite distinguir
una sustancia de otra. Cuando un cuerpo es hueco este puede
llenarse con otra as una botella o un vaso se puede llenar de un
lquido de aire. La unidad de medida es el metro cbico (m3 ),
tambin se emplea el litro (L) un litro equivale 500 ml
La En todos los procesos qumicos se gasta o se produce energa. Una
Temperatura manera de comprobar este fenmeno es observando los cambios
de temperatura o la cantidad de calor absorvido o liberado durante
un proceso. La materia esta formada por atomos, entre mayor se el
movimiento de los tomos mayor ser su temperatura, por lo que
la temperatura depende del movimiento de las particulas. La
medisin de la temperatura se realiza mediante un instrumento
llamado termmentro . La unidad de temperatura es el grado.
Existen varias escala de temperatura la Celsius , la Fahrenheit (F)
la Kelvin (K )

116
Inercia Tendencia de un cuerpo a permanecer en estado de
movimiento o de reposo mientras no exista una causa que la
modifi que y se relaciona con la cantidad de materia que posee el
cuerpo .

Impenetrabilid caracterstica por la cual un cuerpo no puede

ad ocupar el espacio que ocupa otro cuerpo al mismo tiempo
Porosidad es la caracterstica de la materia que consiste en presentar
poros o espacios vacos.

2- Las propiedades especficas o intrnsecas de la materia

Son las propiedades que permiten diferenciar una sustancia de otra ya que son propiedades propias de
cada una. Estas propiedades son: la densidad, el punto de fusin, el punto de ebullicin, la solubilidad, la
elasticidad, el brillo, la dureza, l a fragilidad y la resistencia. La propiedades especficas se pueden
subdividir a su vez en propiedades fsicas y propiedades qumicas
A. Propiedades Fsicas: son las propiedades que pueden ser observadas y medidas sin que cambie
su composicin por ejemplo el color, el olor, la densidad, dureza y el punto de ebullicin. Esta a su
vez se clasifican en
Propiedades Organolpticas: son aquellas que se determinan a travs de las sensaciones
percibidas por los rganos de los sentidos ejemplo el color, el olor, sonido, sabor textura.
Caracterizan cada estado.
Estado Fsico: Es la propiedad de la materia que se origina por el grado de cohesin de la s
molculas. La menor o mayor movilidad de las molculas
B. Propiedades qumicas: Son las que muestran una sustancia y la ponen en contacto
qumicamente con otra. La oxidacin y la combustin son propiedades qumicas. Solubilidad, no
valencia, tipo de enlace qumico, el p H, etc.
PROPIEDAD CARACTERSTICAS GRAFICAS
DUREZA La dureza es la oposicin que ofrecen los materiales a
alteraciones como la penetracin, el rayado, la cortadura, las
deformaciones permanentes, entre otras. El mineral ms duro
es el diamante , el yeso es un material ms blando pues se
raya con facilidad

DUCTILIDAD Es la propiedad de los materiales que se pueden estirar

hasta formar hilos y alambres.

SOLUBILIDAD Es la propiedad que tienen algunos sustancias de disolverse

en lquido a una temperatura determinada. La sustancia que
se disuelve se llama soluto y la sustancia donde se disuelve
se llama solvente. No todas las sustancias se disuelven en
un mismo solvente. Ejemplo el agua se disuelve en el alcohol
y la sal, pero no se disuelve ni en el aceite ni en la gasolina,

Punto de Es la temperatura a la cual una sustancia pasa del estado

Ebullicin lquido a estado gaseoso.

PUNTO DE Es la temperatura a la cual una sustancia pasa del estado

FUSIN slido al estado lquido.

117
DENSIDAD Es la relacin que existe entra la masa de una sustancia y su
volumen.

ELASTICIDAD Capacidad de los cuerpos para deformarse cuando se aplica

una fuerza y de recuperar su forma original al quitar la fuerza
aplicada. Por ejemplo las bandas de caucho son elsticas

TENACIDAD Es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o

deformarse cuando se les golpea. Uno de los materiales ms
tenaces es el acero

MALEABILIDAD Es la capacidad de los metales para ser lminas y poder

hacer utensilios de cocina.

FRAGILIDAD Es la tendencia a romperse o fracturarse, algunos materiales

como el vidrio o la cermica se rompen con mucha facilidad.

CONDUCTIVIDAD Es la capacidad que tiene un cuerpo para conducir la

corriente elctrica. Por ejemplo el cobre es un buen
conductor de corriente elctrica .

PROPIEDADES EXTENSIVA DE LA MATERIA

Esta propiedad depende del tamao del cuerpo material que estamos observando como por ejemplo la
masa, el volumen , el peso.
PROPIEDAD INTESIVA DE LA MATERIA
No depende del tamao del cuerpo material que estemos observando, por ejemplo la dureza, el color, el
brillo,. Cuando dos cuerpos tienen la misma propiedad intensiva desimos que estn formado de la misma
sustancias

118
ACTIVIDADES EN CLASES
1) UNES LA COLUMNA A COLUMNA B
A. CONDUCTIVIDAD ( ) maleabilidad, conductividad son ejemplo
B. EL PESO ( ) Esta propiedades se aprecia con los sentidos
C. MALEABILIDAD ( ) Es la resistencia de los cuerpos a romperse
D. TENACIDAD ( ) El cobre y el hierro ofrecen esta caractersticas
E. MASA ( ) es la fuerza que ejerce la tierra por un cuerpo
F. ELASTICIDAD ( ) algunos metales se pueden transformar en lminas
G. DUREZA ( ) propiedad observada sin cambiar su composicin qumica
H. PROPIEDA ESPECIFICA ( ) Es la tendencia a romperse o fracturarse, como el vidrio
I. PROPIEDADD GENERAL ( ) Es la resistencia de un cuerpo de ser rayado
J. PROPIEDAD QUIMICA ( )propiedad que muestran las sustancia al ponerla con otra
K. PROPIEDA FISICA ( ) esta propiedad depende de la cantidad del tamao de la muestra.
L. ORGANOLEPTICAS ( ) los elsticos son ejemplos de esta caractersticas

2) En siguiente tabla indica a que propiedades de la materia presenta cada una de las situaciones

1) El concreto no se rompi con el golpe _______________________

2) Hay un resorte estirado de alambre __________________________
3) Los cables de la luz estn nuevos ___________________________
4) El plomo se hunde en el agua y el plstico flota en el agua ________________
5) El perfume tiene un olor agradable ________________________
6) El diamante no se dej rayar por el vidrio ________________________
7) La electricidad no pasa por este cable __________________________
8) La puerta est hecha de aluminio __________________
9) El agua hierbe a 100 grados Celsius ______________________
10) El agua no se mezcl con el aceite __________________________
11) La botella de gaseosa contienen 1000 cc________________________________
12) El vidrio se rompe fcilmente __________________

3) COMPLETA EL SIGIENTE MAPA CONCEPTUAL

119
.4) Indica que aparatos utilizaras para realizar las siguientes medidas:

Medida Aparato de medida

Tiempo que emplea un atleta en una carrera
Temperatura del agua en una baera
Masa de un saco de papas
Cantidad de agua en un botelln

4)5) Argumenta tus respuestas a las siguientes cuestionamiento

1) si tienes varios trozos de tizas, de diferentes tamaos, y rayas cada uno de ellos con la ua del
pulgar. A) habr alguno que no se pueda rayar? B) Depende la dureza del tamao de la tiza. C) Se
por qu? Se puede decir que la dureza es una propiedad extensiva? .

2) se desea conducir la electricidad, y tenemos 3 elementos, un alambre de cobre, una cuerda de

nylon, y una vara de hierro. Cul de los tres elementos utilizaras para ese fin y por qu?

3) Imagina que tiene tres Beaker con 400 ml de agua, y adems tres objeto una piedra pequea, una
corcho y una chocolatina. que objeto se hundir primero y por qu? qu objetos permanecieron
flotando y porque? porque los barcos si son tan pesados y hecho de metal no se hunden?

REPACEMOS Y REFORCCEMOS LO AMPRENDIDO EN LAS UNIDAD DE LA MATERIA

1) Coloque dentro del parntesis una V si la afirmacin es verdadera una F si es una falsa.
A. ( ) Una reaccin qumica es un fenmeno qumico
B. ( ) Todas las unidades de medidas son convencionales y arbitrarias
C. ( ) Si se calienta el azcar y se funde es un fenmeno fsico y se carboniza es un fenmeno qumico
D. ( ) el agua de los ros es una mezcla heterognea
E. ( ) la masa de un de un astronauta depende de su posicin en el espacio
F. ( ) el aceite del agua se puede separar por imantacin
G. ( ) el aire es una mezcla homognea
H. ( ) las materia puede estar constituida por molculas
I. ( ) las propiedades fsicas no alteran las caractersticas de la materia
J. ( ) las propiedades qumicas y fsicas de la materia se pueden determinar con los rganos son llamada
organolpticas
K. ( ) la madera, el plstico, la tela son buenos conductores de electricidad.
2) A cada literal de la izquierda le corresponde un numeral de la columna derecha escrbelo en el parntesis.
A. Peso ( ) Smbolo
B. Masa ( ) Frmula
C. Sustancia ( ) Inercia
D. Elemento ( ) Gravedad
E. Densidad ( ) concentracin
3) A cada mezcla de la izquierda corresponde un mtodo de separacin de la derecha relacinalo
A. Liquido-aceite ( ) centrifugacin
B. Caf molido - agua ( ) Destilacin
C. Arena gravilla ( ) decantacin
D. Sal-agua ( ) tamizado
E. Glbulos rojo plasma ( ) Evaporacin

120
121
 DE BIOLOGIA Y QUIMICA

OBJETIVOS

1) Aquirir habilidades en el desarrollo de experimentos y laboratorio

2) Reconocer los implementos y procesos en las actividdades de laborotorio
3) Desarrollar habilidad argumentativa en la explicacin de resultados obtenido a travs de la experiencia.
4) Manejar un adecuado comportamiento durante la actividad del laboratorio y con los implementos
respectivos
5) Aquirir habilidad en el manejo de material de laboratorio .

122
 LABORATORIO 1 DE BIOLOGIA
ASIGNATURA : CIENCIAS NATURALES UNIDAD: 3 ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS PERIODO _____
TEMA : Laboratorio Diseccin de un Corazn de Res F.I __________ F.E________TIEMPO 2 HORAS
DOCENTE: MARIA ELENA SARAVIA ESTUDIANTE:__________________________________GRADO 7_____
OBJETIVO GENERAL:
Identificar y analizar la organizacin estructural del corazn y vasos sanguneos, a travs de un estudio
experimental.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Identificar la morfologa externa e interna del corazn.
Analizar el recorrido de la sangre en el corazn.
Identificar los vasos sanguneos que ingresan y salen del corazn.

MATERIALES EN GRUPO DE 4 ESTUDIANTES:

Lupa, bistur, bata de Laboratorio, guantes, tapa bocas, libreta de apuntes, bayetilla, bandeja de picar, un corazn
de res , cerdo, gallina, o un pescado entero , una lupa, una regla, bolsa mediana para la basura, buen papel
peridico, servilletas, bandeja de icopor, libros de consulta o copias. Para limpiar despus del laboratorio Fab,
lmpido, esponjilla para lavar, y fabuloso. Una taza medidora con pico. Pitillos. Regla o cinta mtrica. Un peso

PROCEDIMIENTO
1. Coloca el corazn sobre la bandeja de tal forma que la parte inferior quede al frente de ti y haz una breve
descripcin de la morfologa externa teniendo en cuenta las siguientes preguntas
A) Observen el tamao, la forma del corazn. Tomen sus dimensiones: largo y ancho aproximado, (con la ayuda de
una regla)
B) Que color presenta el corazn.
C) Dibuja y describe su forma.
D) Nombra el tejido que conforman el tejido del corazn y haz una breve descripcin.
E) Cuantos surcos observas en el corazn.

2. Analiza la conformacin de los vasos sanguneos y contesta las siguientes preguntas:

A) Observa las estructuras de vasos (venas y arterias) y haz una breve descripcin.
B) Que diferencia encuentras con respecto a los vasos observados.
C) Elabore un esquema morfolgico del corazn e identifique y nombre los principales vasos (arterias y venas) y ha
donde llegan y de donde salen.

3) Identifica la vena e introduce un pitillo azul, y pitillo azul en la arteria aorta, siguiendo los esquemas de
circulacin. Ahora paulatinamente agrega agua por este orificio
a) explica lo que sucede.
b) Por qu lugar sali el agua que se introdujo
Repite el mismo procedimiento pero ahora ubica la arteria aorta y describe lo sucedi respondiendo las misma
preguntas

4. Con ayuda del bistur corta el corazn en forma longitudinal de tal forma que obtengas dos mitades.
A) Que capas distingues en las paredes del corazn; haz una breve descripcin de lo observado.
B) Identifique el tabique que separa el corazn izquierdo y derecho; haz una breve descripcin de lo observado.
C) Que nombre reciben las cavidades y por qu se caracterizan, identificarlas por medio de un esquema.
Establezca la diferencia entre aurculas y ventrculos.

5) Identifica la aurcula y los ventrculos

A) Describe las aurculas por dentro y los ventrculos
b) Observa unas fibras blancas que se encuentra entre cada aurcula y ventrculo. Descrbelas.
c) qu diferencia hay entre las vlvulas de cada ventrculo.
d) Haz una descripcin de la estructura morfolgica de las vlvulas:
e) identifica las vlvulas de las arterias y vena pulmonar cual es su funcin. Descrbelas.
f) Elabora un esquema morfolgico e identifica las seis (6) vlvulas que conforman el Corazn.

123
 LABORATORIO 2 DE CIENCIA NATURALES

UNIDAD 2 ENTORNO VIVO TEMA LA EXCRECION EN LOS SEREES VIVOS ACTIVIDAD DISECCION DE UN RION
GRADO Sptimo ______ DOCENTE MARIA ELENA SARAVA GIRALDO
Fecha ____________ Duracin 2 horas Fecha entrega ______________
ESTUDIANTE ______________________________________________________
OBJETIVOS: Observar en un corte longitudinal algunas estructuras que conforman el rin de los vertebrados.
Desarrollar habilidades para observar y hacer descripciones en la interpretacin de resultados

Materiales:
1) Un Rin de vertebrado ( res, aves, cerdo).
2) Una Bandeja
3) Un cuchillo o bistur
4) Guantes de ltex, peridicos y bolsa para la basura
5) Palillos y etiquetas
6) Bata de laboratorio, jabn y un poco de ambientador

Procedimiento
1- Colocamos el papel peridico sobre la mesa donde trabajaremos el organo
2- Nos colocamos los guantes y alistamos la bandeja para colocar el rin sobre esta.
3- Observa detenidamente forma, color, olor, aspecto del tejido-
4- Toma las medidas de largo y ancho del rin
5- Describe que estructuras anexa presenta el rin.
6- Con el Bistur, realiza un corte longitudinal, de tal manera, que quede dividido en dos mitades. Ten cuidado
de no rasga el cliz y el urter si est presente
7- Con el bistur extrae de manera cuidadosa una pirmide renal, observa como es esta regin y anota su
aspecto color y tamao.
8- En la mdula, ubica las pirmides renales, los clices que quedan en la desembocadura de cada pirmide y
la pelvis renal en la que converge los clices.
9- Procede a introducir un lpiz por la entrada del cliz u arteria o vena si la presenta. Observa hasta donde
llega.
10- Con Cuidado oprime la regin cerca de la pelvis del rin

2-Actividades de reconocimiento:
Presenta por escrito inmediatamente terminada la actividad las siguientes observaciones
1- Describe color, olor, textura , tamao de longitud y ancho del rin
2- Cuantas pirmides present el corte longitudinal del rin. Describe la estructura, color, tiene
realmente el aspecto de pirmide la la pirmide renal; cual es la importancia de esta estructura en el
rin.
3- Qu estructura anexa presentaba el rin de tu experimento. Describe el color, forma, textura,
ancho y largo de La pelvis renal, arterias y venas. ( si estaba presente).
4- Qu diferencia hay entre la corteza y la mdula del Rin.
5- Si se presentaron diferentes riones en la clase, analiza y describe diferencia entre cada uno de ellos.

3-Actividades de fortalecimiento
1- Cul es el pH de la orina del hombre?
2- Qu sustancia componen la orina?
3- Por qu la diabetes produce insuficiencia renal? De qu manera destruye el rin
4- Qu son los clculos Renales y cuantos tipo hay, Por que se presentan?
5- En el laboratorio clnico, que elementos se analizan en una muestra de orina?
6- Qu elementos no deben aparecer en una muestra normal de orina?
7- Consulta acerca del origen y uso de la orinoterapia.
8- Animales como el camello, dromedario, lagartos del desierto entre muchos otros no orinan en das,
Explica por qu no lo hacen y cmo reacciona su organismo.

El universo tiene lmites, la creatividad e inteligencia del hombre no

124
 LABORATORIO 3 DE CIENCIA NATURALES

UNIDAD 3 ENTORNO VIVO TEMA LA CIRCULACION EN LAS PLANTAS GRADO Sptimo ______
DOCENTE MARIA ELENA SARAVA GIRALDO Fecha _____Duracin 2 horas Fecha entrega ____________
ESTUDIANTE ______________________________________________________
OBJETIVOS: Determinar que las planta superiores presenta vaso conductor.

1- MATERIALES
2 Flores blancas o amarillas en agua, tallos de apio , azul de metileno, (en efecto prepara solucin de vinilo
azul o rojo, o condimento salcita o color amarillo para alimento ), dos tubos de ensayo ( cuatro vasos
desechables grandes transparente) agua, papel de cocina o servilleta, lupa de buen aumento, un gotero,
marcadores delgados, un bistur, linterna, peridicos y limpiones, bolsa para la basura. Bata de
laboratorio, cuaderno de apuntes.

2- PROCEDIMIENTO.
1- Adiciona agua en los tubos de ensayo o los vasos desechables hasta una tercera parte de su capacidad
y mrcalos como 1 y 2 .
2- Aade 3 o 4 gotas de azul de metileno o la solucin preparada en clase , a cada tubo o vaso, agita.
3- Coloca una de las flores al aire libre por 30 minutos aproximadamente y cerca de la linterna encendida.
4- Pasado el tiempo sugerido introduce la flor que estaba al aire libre en el tubo o vaso 1.
5- Ubica la otra flor en el tubo o vaso 2.
6- Repite el proceso con un tallos de apio y observa sus caracterstica.
Nota: las flores deben estar fresca y por ello se recomienda tenerlas en agua desde la noche anterior.

3- Observacin en la lupa
1. Realiza corte de tallos de cada flor, estos deben ser muy delgados y transparente, coloca la muestra
sobre una lamina porta objeto y sobre ella una laminilla
2. Observa con la lupa y registra los datos

4- INTERPREETO MIS RESULTADOS

1- cul es la finalidad del colorante utilizado?
2- para que se saca una de las flores y se acerca a una de las lmparas?
3- Que observaste en el corte del tallo? a qu se debe que han cambiado de color?
4- Qu tejido conductor permiti que la planta se tintara del colorante?
5- Explica como toman las plantas su alimento
6- Mediante que mecanismo sube el liquido en los tallos de los vegetales?

125
 3- COMPROBEMOS LA CAPILARIDAD COMO FORMA DE ABSORCION EN LAS PLANTAS

LACAPILARIDAD
La capilaridad es la cualidad que posee una sustancia para absorber un lquido. Sucede cuando las fuerzas
intermoleculares adhesivas entre el lquido y el slido son mayores que las fuerzas intermoleculares cohesivas del
lquido. Esto causa que el menisco tenga una forma curva cuando el lquido est en contacto con una superficie
vertical. En el caso del tubo delgado, ste succiona un lquido incluso en contra de la fuerza de gravedad. Este es el
mismo efecto que causa que los materiales porosos absorban lquidos.
Puede el agua ir cuesta arriba? En contra de la gravedad? seguro que no, no rotundo. Pues bien, con este
experimento tan sencillo los nios descubrirn que agua puede ascender debido al fenmeno de la capilaridad,
tambin llamada accin capilar. Por qu se produce la accin capilar? Las molculas de agua quieren estar muy
juntas, se quieren. Este amor tan especial se llama cohesin. La cohesin hace que en la superficie del agua se
forme lo que parece una piel o corteza, este efecto se llama tensin superficial. Fjate en las gotas de agua para
verla. Pero el agua no solo se quiere a si misma, tambin adora pegarse a otras cosas como por ejemplo las paredes
de los vasos, este hecho se llama adhesin. En resumen, el agua se pega a si misma (cohesin) y tambin a todo lo
que ve (adhesin)

1- Materiales:
Dos vasos plstico transparente grande, Agua, Colorante (el mismo que utilizaste en la experiencia anterior),
Papel de cocina,

2- Procedimiento:
1- Rotula los vasos con un marcador 1 y 2
2- Llena un vaso de agua hasta la mitad o ms.
3- Aade colorante, acuarela, tmpera para dar color al agua y que el experimento sea ms vistoso.
4- Retuerce o dobla un trozo de papel de cocina.
5- Conecta el vaso lleno y el vaco con el papel de cocina. El papel de cocina debe llegar hasta el fondo de los
vasos.
6- Espera 1 horas pero observa lo que ocurre de vez en cuando. Paciencia.

Nota: Repite este experimento en tu casa, pues el efecto del paso de un vaso a otro tarda horas, y es mas fcil
que lo puedas observa detenidamente, En este caso toma el tiempo de iniciacin y el de finalizacin. Asi
obtendrs mejores resultado de tu experiencia.

INTERPRETO LOS RESULTADOS

1- por qu el agua paso de un vaso a otro?
2- explica como se dio el ascenso del agua de un vaso a otro?
3- Establece un cuadro comparativo entre las fuerza de cohesin y adhesin que
presenta el agua.
4- Repite el mismo experimento con alimento, usa esta ves galletas, y leche o pan con
leche. Qu observas en estos casos?, hay alguna diferencia con el proceso planteado en
clase?
5- que conclusiones puedes sacar de tu nueva experiencia?
6- En que parte de nuestra funciones vitales se presenta el fenmeno de la
capilaridad para el transporte de sustancia? Explica tus respuestas?.
7- Dibuja tus resultados:

126
 LABORATORIO 4 DE CIENCIA NATURALES

UNIDAD 3 ENTORNO VIVO TEMA LOS MEDIOS DE SOLUCION DE LA CELULA GRADO Sptimo ______
DOCENTE MARIA ELENA SARAVA GIRALDO Fecha _____Duracin 2 horas Fecha entrega ____________
OBJETIVOS:1- Comprobar experimentalmente los efectos de los medios isotnico, hipertnico e hipotnico sobre la
papa. Constatar las procesos de plasmlisis, hemolisis y turgencia de las clula de la papa en los diferentes medios
de solucin.
Efecto de la smosis en la papa

La smosis es un tipo especial de transporte pasivo en el cual slo las molculas de agua son transportadas a travs
de la membrana. El movimiento de agua se realiza desde un punto en que hay menor concentracin de solutos a
uno de mayor concentracin de solutos para igualar concentraciones en ambos extremos de la membrana.
La smosis en una clula vegetal
En un medio isotnico, existe un equilibrio dinmico.
En un medio hipotnico, la clula toma agua y sus vacuolas se llenan aumentando la presin de turgencia.
En un medio hipertnico, la clula elimina agua y el volumen de la vacuola disminuye, produciendo que la
membrana plasmtica se despegue de la pared celular, ocurriendo la plasmlisis

1- MATERIALES
Una papa mediana, 3 clips, 3 vasos de precipitado o desechable bien grande, 1 navaja, 1 horadador del 9, Porta y
cubre objetos, Una Balanza, lupa, Azul de metileno, Agua destilada, Disolucin de NaCl ( sal), al 1% y al 20%.
Bata de laboratorio, una cuchara sopera de plstico, media libra de sal. Papel peridico, servilleta o toalla de
cocina. Marcador
2- PROCEDIMIENTO
1- Con el horadador se perfora la papa por el centro. Al pedazo de papa previamente cortado, debe
ser nuevamente cortado en tres partes iguales.
2- Se enumeran los vasos 1,2 y 3 el marcador
3- En el vasos 1, de precipitado se aaden 30 ml de agua destilada, con uno de los clips se atora la papa al
borde del vaso. La de papa tiene que estar sumergida en el agua destilada.
4- En el vaso de precipitado nmero dos, se agregan 30 ml de disolucin de NaCl al 1 %. Se hace el mismo
procedimiento con otro pedazo de papa, cuidando que se encuentre sumergido sobre dicha disolucin.
5- En el ltimo vaso 3, se ponen 30 ml de disolucin de NaCl al 20 %, se repite el mismo procedimiento con la
papa.
6- Posteriormente se tienen que estar pesando cada pedazo de papa de cada vaso, esto se tiene que hacer
cada 10 minutos durante una hora. Se toman nota de los resultados
7- Al finalizar con las mediciones de la papa, se le debe hacer un corte delgado a cada muestra de papa de
cada vaso.
8- Despus de una hora se hace corte a cada una de las papa, se le aade unas gotas de azul de metileno se
cubre con portaobjeto y se observa con la lupa. Vamos a poder observar las paredes celulares ,y los leuco
plastos de la clula de la papa.

3- INTERPRETANDO MIS RESULTADOS

1- Qu tipos de solucin preparaste para sumergir la papa?
2- Qu sucedi en cada uno de los casos de la papa despus de una hora de estar sumergido?
3- cmo se relaciona los fenmenos de la papa con su medio? Explica tu respuestas?
4- qu tipo de transporte es la osmosis?
5- Desarrolle un dibujo de las clula de la papa con su medio y que proceso biolgico se est dando?
6- Desarrolla una grafica de cada uno de los proceso de como quedo la papa.

127
 LABORATORIO N 5 DE CIENCIAS NATURALES

UNIDAD 4 ENTORNO QUIMICO TEMA LA SEPARACION DE MEZCLA

GRADO SEPTIMO ______ AREA NATURALES FECHA _____ DOCENTE MARIA ELENA SARAVIA
ALUMNO__________________________________ PERIODO ______
Nivel A : Adquirir habilidad para la separar mezclas sencilla en clase. Identificar los procesos para separar mezclas
heterogneas

Las mezclas son el resultado de la agregacin de las molcula de dos o ms sustancia. Y dependiendo la interaccin de estas
sustancias podremos establecer mezclas homogneas y heterogneas.
Las mezclas heterogneas son aquellas que forman dos o ms capas visibles, y sus componente son fcilmente separables por
mtodos fiscos; como el agua y la arena. Las mezclas homogneas son aquellas que solo forman una sola fase y no se pueden
separar fcilmente, ejemplo el lmpido y el agua. Entre estos mtodos de separacin tenemos, decantacin, imantacin,
destilacin, evaporacin, centrifugacin, cromatografa,
A continuacin desarrollaremos varios mtodos de separacin donde podrs evidenciar los diferentes pasos para su desarrollo

IMPLEMENTOS
1. Bata de laboratorio, 1- sobre de nescaf, 1- pocillo de leche , un pocillo de azcar, un pocillo de sal,
1 tempera de cualquier color, 6 vasos transparentes desechables, 1 imn mediano, pocillo de arena gruesa, otro de
arena fina, y otro de yeso, 1 colador fino mediano, una taza de plstico mediana, de limadura de hierro, 4 clip de
papel, trozos de papel y de tela, 1/8 cartn o cartulina, pocillo de lmpido, 1 limpin, una bolsa pequea nueva. Un
pocillo, taza o tetero que venga graduado en mililitros. Cuaderno, lpiz, 2 cucharas grandes desechables, un filtro de papel
para colar caf, una jarra mediana de plstico. Un plato desechable mediano

PROCEDIMIENTOS
1- Preparemos mezclas homogneas y heterognea
A) En un vaso desechable, agrega 10 ml de agua, observa las caractersticas y aplica observaciones cuantitativas y
cualitativas (olor, sabor, aroma, etc.).
B) Agrega al agua 10 ml de HCL o lmpido. Observa primero las caractersticas del lmpido y aplica observaciones
cualitativas. Una vez agregado el lmpido observa la nueva solucin y determina si hay presencia de capas, color,
si cambio de olor o textura.
2- A) En un vaso desechable, agrega 10 ml de agua. Observacin cualitativa.
C) Agrega ahora 10 ml de tempera. Pero primero observa de forma cualitativa la tempera como color, consistencia,
olor,. Una vez agregada la tempera observa cmo se diluye, el nuevo color de la solucin, y si hay o no fases .
3- A) En un vaso desechable agrega 10 ml de agua
B) Toma 10 ml de aceite, y observa color, olor, textura, sabor. Anota, luego agrgalo al los 10 ml de agua, observa
detenidamente lo que ocurre, intenta mezclar lo producido. Mira si hace o no capas, cuantas hay.

4- A) En un vaso desechable mide 100 ml de agua.

B) Toma 2 cucharadas de arena gruesa, observacin cualitativa, color, olor, textura, tamao. Agrgalos a los 50 ml de
agua, observa lo que pasa. De qu manera se dio esta mezcla?, se formaron capas, cuantas?.
C) Toma dos cucharadas de arena ms fina y realiza las misma observaciones cualitativas, y virtelas a la mezcla
anterior, Que sucede ahora, cuantas capas se forma? Dibuja lo sucedido.
D) Toma dos cucharadas de yeso, realiza observaciones cualitativa (textura, olor, color, forma), agrgalas a la solucin
de agua, arena, y arena fina, que ha sucedido? Cuantas capas se forma?
E) trata de mezclar suavemente el contenido del vaso, para ello, tapa el vaso con tu mano o un plato desechable, agita
repetidamente, ten cuidado y no se valla a voltear todo. Observa cmo se detienen las partculas dentro del vaso. Hay
presencia de capas? Cuantas capas hay? Que partculas quedaron en el fondo? Y cuales quedaron en la superficie?
Explica a que se debe estas serie de capas presentada. Grafica cada uno de los paso sucedido en este procedimiento.
5- Toma 50 ml de leche, y agrgalo en un vaso desechable, anota color, olor, sabor, textura. Luego en toma 1
cucharada de chocolisto, observa color, textura, olor y sabor, ahora agrega la cucharada de chocolisto al vaso de
leche, observa que pasa cuando es agregada la cucharada de chocolisto, mezcla con suavidad y observa lo que pasa.
Prueba ahora la mezcla.
A que tipo de mezcla pertenece la combinacin del chocolisto y la leche?, por qu?.

SEPAREMOS MEZCLAS HETEROGENEAS

1. Toma un trozo de papel y pcalo en pedacitos, y depostalo en el plato desechable, a este agrgale una cucharada
de arena y mzclalo, tambin agrgale la limadura de hierro o los clip, revuelve.
Observa la mezcla, como estn las partculas? A qu tipo de mezcla pertenece?.
Toma el imn y psalo suavemente por debajo de la hoja. Qu observas? , invierte el proceso y pasa el imn
sobre la hoja y su contenido. Qu pasa ahora?, por qu crees que paso esto?
Separa el papel de la arena de la siguiente manera, toma el contenido de la hoja y la pasa por el colador, sobre
una taza, sacude despacio. Que observas? Qu pas?, que partculas se quedaron el colador y cuales pasaron a
la taza?,
Qu tipo de separacin empleaste aqu?, por qu el imn atrajo a la limadura de hierro?
2- Toma en un plato, y agrega una cucharada colmada de arena gruesa, realiza observaciones cualitativa y
cuantitativa, ahora agrega una cucharada de arena fina o ms pequea, revuelve con la cuchara, observa la nueva
mezcla. Procede a pasar la mezcla en un plato a travs de un colador y con delicadeza sacude en contenido del
colador sobre un plato, que observas? Que partculas pasaron al plato y cuales se quedaron en el colador.
Explica razones por lo se present los hecho anteriores?

128
 3- Toma 50 ml de agua y depostalos en un en un vaso desechables, y posteriormente agrega 2 cucharada de caf o el
sobre y dilyelo hasta forma una mezcla homognea, anota su caractersticas, ahora pasa la mezcla a travs del
colador de tela y deposita la mezcla en una jarra. Observa que pas.
Que sustancia quedo dentro del colador? Que partculas quedaron en la jarra. Di como se llama este tipo de
separacin.

4- Toma 50 ml de agua y depostalos en un vaso agrega una cucharada de arena fina, revuelve el contenido y describe
lo sucedido. Qu clase de separacin de mezcla realizaste?.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

1- Grafica cada uno de los procedimiento que se desarroll en el laboratorio.

2- Indica cuales fueron las mezclas homogneas y heterogneas.
3- Resuelva cada una de las preguntas desarrollada por tem.
4- Establece diferencia entre mezclas heterogneas y homogneas.
5- Indica que tipo de separacin de mezclas se desarrollaron en cada uno de los experimentos.
6- Indica para que tipo de separacin de mezcla es utilizable cada uno de los tipos de separacin de mezclas.
7- Consulta en que procesos industriales se aplica la separacin de mezclas y cules son la ms usada.
8- Consulta en que procesos industriales se desarrollan mezclas homogneas y heterogneas? Y en que productos
son los ms comunes.

TODO LO QUE UN HOMBRE PUEDE HACER; OTRO LO PUEDE LOGRAR

LABORATORIO N 6 DE CIENCIAS NATURALES

UNIDAD 4 ENTORNO QUIMICO TEMA PREPAREMOS UN PERFUME

GRADO SEPTIMO ______ AREA NATURALES FECHA _____ DOCENTE MARIA ELENA SARAVIA
ALUMNO__________________________________ PERIODO ______ TIEMPO 2 HORAS
Nivel A : Adquirir habilidad en la preparacin de Perfumes mediante la utilizacin de flores.

Las plantas son un placer para la vista y tambin para el olfato. Muchas de ellas poseen propiedades relajante que proviene de
sus aceites esenciales , las cuales adems las protegen contra bacterias y hongos y les aseguran la reproductividad ya que
atraen a los insectos y aves polinizadores, las esencias son el ama de las plantas, su energa vital. Ahora tu puedes tener ese
olor en tu cuerpo de manera constante, mediante la elaboracin de un perfume.

MATERIALES
U frasco de alcohol de 96
Un recipiente de cristal con tapa
Planta fresca o flores de tu preferencia (rosas, jazmn, azar de la india, limn,
Colador
Esencia natural de tu preferencia relacionada con la planta
Tijeras

PROCEDIMIENTOS
1- Corta la planta en pequeos trozo y depostalos en el recipiente de cristal hasta ocupar un 75% de su capacidad.
2- Adicionar el alcohol hasta cubrir los trozos de la planta.
3- Cierra hermticamente el frasco y guarda por 21 das en un lugar oscuro y clido
4- Durante ese tiempo debes remover el recipiente una vez al da.
5- Pasado los 21das filtra la mezcla. Retira las plantas que se encuentra entre la solucin y aade plantas o flores fresca
de las misma que usaste al inicio del trabajo.
6- Guarda por 14 das repitiendo el procedimiento del numeral 4
7- Filtra con un colador convencional y aade unas gotas de esencia.
8- Coloca una etiqueta y conserva en un frasco de cierre hermtico para evitar la evaporacin.

Consulta
1-qu nombre recibe las sustancias aromticas producidas por las plantas?
qu funcin cumple estas sustancia en la planta?
2- Qu beneficios presenta para las personas la utilizacin de estas esencias
vegetales?
3-Qu rganos vegetales producen estas esencias?
4- qu plantas son utilizadas en la industria delperfme?

129
 PROYECTO TRANSVERSAL DE LECTURA
AREA Ciencias naturales Entrega 1 Sptimo _______ F.I________ F.E_______
Alumno _______________________Docente Mara Elena Saravia G Tiempo a ejecutar 1 MES taller 1
Tema: Test de Comprensin Lectora libro VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO de Julio
Vernet
Logros: 1- Adquirir habilidad interpretativa de texto literarios . 2- Identificar los eventos importantes
donde se describe el interior de la tierra. Motivar al estudiante en la lectura de texto s literarios
Basado en la lectura de los captulos del libro Veinte mil
Leguas de viaje submarino contesta a las siguientes
preguntas.
Captulo I
1) Que hechos preocupaba a los navegantes y capitanes de
barco?
2) Cuales eran las caracterstica que tena este monstruo de
los ocanos?
3) Que hechos fueron reportados por las diferentes
embarcaciones que cruzaban el Ocano Atlntico. Cual era
el registro de Latitud donde apareci?
4) Cul fue la embarcacin averiada por el extrao
impacto? Describa los daos y en que fecha sucedi?
Capitulo II
1) Que hiptesis se teja acerca de los sucesos por las
embarcaciones?
2) Por que se descartaba la presencia de un submarino?
3) Que animales suponan las personas que eran el
monstruo y por qu razones?
4) Que embarcacin envi los Estados Unidos para
capturar al temible mosntruo?
5) Describa la ocupacin del Profesor Pedro Aronnax.
Capitulo III
1) Cual era el Nombre del servidor Pedro Aronnax
2) Cual era el nombre de la fragata en la que parti Pedro
Aronnax? Y en fecha parti? Cul es el nombre del capitn
de la fragata
3) Describa las carcterstica de la fragata Abraham Lincoln .
consulta una grafica de una fragata y dibjala.
4) Que quiere decir la expresin dicha por Consejo a su
seor Aronnax Como gorriones en nido de guila
Capitulo IV
1) De que implementos estaba dotado el Abraham Lincoln
para atrapar el monstruo marino.?
2) Cul era la mejor arma con la que contaba el capitn
Ferragut del Abraham Lincoln para cazar al monstruo?
3) Describe todas las caractersticas del arponero Ned
Land?
4) En que lugar se encontraba la fragata Abraham Lincoln el
30 de julio?
5) Cual es la razn por el cual las personas no son
aplastadas por la presin atmosfrica?
6) Desarrolla una tabla de las relaciones presin
atmosfrica con la profundidad marina?
7) Qu valor tiene la presin atmosfrica?
8) Desarrolla la conversin de las medidas expresadas en
pies a cm y metro de las siguientes cantidades
32 pies a metros y cm , 320 pies a metros y cm; 3200
pies a metros y cm; 32000 pies a metros y cm.
Capitulo V
1) Qu eventos sucedieron el 30 de julio frente a las Islas
Malvinas? Descrbelos
2) Cul era el estado de nimo de la tripulacin del
Abraham Lincoln luego de enrumbarse a los mares de
China? Por qu?
3) Qu tiempo paso desde que se alejaron Cabo de Hornos
a los Mares de China?
4) Desarrolla un mapa donde indiques la ruta desde el
momento de la partida del Abraham Linconl hasta los
mares de China. Indica cada uno de los momentos
relatado donde sucedieron los acontecimientos.
Captulo VI
1 Que evento sucedi el 5 de noviembre. Describe los visto
por la tripulacin?
2- Que fue lo primero que observaron del monstruo
cuando se lo encontraron?
3- Describe los eventos sucedidos en la noche del 5 de
diciembre despus del encuentro con el cetceo?
4- Cul fue la clasificacin taxonmica que hizo el profesor
Aronnax del cetceo?
5- Describe los hechos de cmo fue atacado el cetceo
por la tripulacin del Abraham Linconl?
6- Que sucedi a la 10:50 de la noche del 6 de diciembre?
Descrbelo.
Capitulo VII
1- Que sucedi cuando el arponero Ned Land laz el
arpn?
2- Quien auxilio al Seor Arronax cuando este se ahogaba?
3- Como pudieron permanecer a flote Consejo y Arronax?
4- Que le paso a la Fragata Linconl?
5- De qu manera fue salvado el profesor Arronax y por
quien cuando se le acabaron las fuerzas
6- A que conclusin llwgaron cuando el arponero Ned Land
le comento lo sucedido a Profesor Arronax.
7- Cuando se inici la sumersin de la nave, quien
apareci cuando Ned Land empez a saltar sobre el
animal?
8- Resumen los hechos sucedidos cuando los 3 rescatados
fueron interrogados por la tripulacin de la nave.
9- Como fueron finalmente tratados los sobrevivientes del
naufragio por la tripulacin de la nave misteriosa?
10- Que letras y palabras aparecan grabadas en los
cubiertos? A qu hacia referencia?.
CAPITULO IX
1- Cual era la nueva preocupacin del profesor Arronax en
la celda que se encontraba recluidos, al sentir que se
agotaba el oxigeno y por que?
2- Como renov el aire interno la nave metlica?
Descrbelos.
3- Describe la reflexiones sostenida por Arronax, y Ned Lan
acerca de su condicin de prisioneros?
4- Cual fue la actitud del arponero Ned Land cuando entro
el camarero a la celda? Describe los sucesos.
El que no lee no tienen derecho a la opinin
130
 PROYECTO TRANSVERSAL DE LECTURA
AREA Ciencias naturales Entrega 2
Alumno _______________________Docente Mara Elena Saravia G Tiempo a ejecutar 1 MES Taller 2
Tema : Test de Comprensin Lectora libro VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO de Julio
Vernet
Logros: 1- Adquirir habilidad interpretativa de texto literarios . 2- Identificar los eventos importantes
donde se describe el interior de la tierra. Motivar al estudiante en la lectura de texto s literarios
Basado en la lectura de los captulos anteriores del
libro Veinte mil Leguas de viaje submarino contesta a
las siguientes preguntas
1) Cual fue el personaje que se present a los rescatado
y cual era sus caractersticas?
2) Que reclamos le hicieron los rescatados al
comandante de la nave misteriosa?
3) Que argumentaban los rescatados ante lo planteado
por el comandante de la nave?
CAPITULO XI
1) Que lugar era invaluable para el capitn Nemo lo cual
era lo nico que guardaba relacin con la tierra?
2) Describe las caracterstica del saln lujoso; que se
coleccionaba all?
3) Que otra coleccin era de admirar en el soln de arte?
CAPITULO XII
1) Describe los instrumentos que se utilizaban para poder
navegar en el submarinos Nautilius?
2) Cual era el nuevo fenmeno con que funcionaba el
submarino y de que fuente inagotable se alimentaba?
3) Describe la composicin qumica del mar?
4) Con que remplazaban el Zinc para utilizar electricada en
el submarino?
5) con que remplazaban las pilas para extraer la Na del
agua del mar pues esta exceda su capacidad?
6) Cuando el capitn Nemo deseaba ir a la superficie a
pescar en que lo hacia?
7) Cmo se aseguraba el bote al submarino Nautilio?
8) De cuantos compartimientos contaba la nave del
Nautiluis?
9) Describa las caractersticas del cuarto de maquina?
CAPITULO XIII
1) De que caracterstica se habla de las constitucin al
nautilus?
2) Describe las maniobras que hacia el capitn para
navegar el Nautilius?
3) Describe las caractersticas del vidrio del nautilius para
que no fuesen estallado por la presin de la atmosfera?
4) De que manera el Nautilus se iluminaba para ver en la
oscuridad y que alcance tena?
5) Por que nadie sospecho de la construccin de la gran
embarcacin del Nautilius muy extrao para su poca?
6) De que lugares obtena las diferentes parte del
submarino para luego construirlo?
7) En que valor se estimaba la construccin del Nautilius,
las obras de arte y la mueblera? Describe segn lo
planteado?
CAPITULO XIV
1) que posicin tena el Nautilius en el momento de iniciar
el viaje
2) Cul fue la pregunta capciosa que hizo el profesor
Arronax, para determinar de que nacionalidad eracapitn
Sptimo _______ F.I________ F.E_______
4) A que convenio llegaron el comandante y los
prisioneros con respecto a la permanencia en la
embarcacin?
5) Cul fue la invitacin del capitn Nemo al Profesor
Arronax?
6) De dnde obtenan los alimentos que se obtenan
para alimentarse en el submarino.
Nemo?, Le dejo satisfecho esta respuesta al profesor por
que no?
3) Cul es la extensin del ocano pacifico segn las
caracterstica del libro?
4) Cul fue la clasificacin de peces que dio el seor
Consejo al arponero?
CAPITULO XV
1)Que eventos importantes se registraron en el Nutilus el
9 de noviembre?
2) Que invitacin encontr el profesor Arronax en la
habitacin y de que trataba?
3) Cul era la reubicacin de la isla Crespo donde tendran
la caza?
4)En qu consista el paseo que le propone el capitn
Nemo a sus invitados prisioneros?
5) Como solucionara el problema de oxigeno para bucear
al igual que la luz para iluminarse?
6) De que manera se usara la escopeta de cacera en el
mar?
7) como funcionaba la escopeta que la cual no necesitaba
plvora sin los proyectiles convencionales?
CAPITULO XVI
1) Que persona salieron a la caza submarina propuesta
por el seor Nemo?
2) quien no acepto la invitacin a l paseo sumarino y cual
fue su argumento?
3) Describa las caractersticas del paisaje submarino que
admiraban los buzos.?
4) Describe lo visto por el seor Arronax en su salida a la
caza?
CAPITULO XVII
1) Que caracterstica presenta la flora que observaron en el
paseo submarino? qu plantas crees que pudieron
observar de acuerdo a las descripciones dadas por el
profesor Arronax?
2) Si estuvieras a 150 mentros en las profundidades del
mar cmo te sentiras y a que le tendras miedo?
3) Por que era necesario ascender a la superficie
paulatinamente , y a que daos en los rganos internos se
refera el profesor Arronax?
4) Qu animales submarinos representaban un peligro
para los buzos a esa profundidad?
5) Grafica una escena de lo observado por los excursionista
subacuticos.
131
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Tema : Test de Comprensin Lectora libro VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO de Julio Vernet
Logros: 1- Adquirir habilidad interpretativa de texto literarios . 2- Identificar los eventos importantes
donde se describe el interior de la tierra. Motivar al estudiante en la lectura de texto s literarios
CAPITULO XVIII
1) Cul era el mtodo efectivo que tena para obtener
grandes cantidades de fuentes de protenas para la
tripulacin del Nautilius. Explcalo.
2) Por que para el capitn Nemo, el mar proporcionaba una
gran fuente de alimento? Explcalo.
3) Cuales fueron las consideraciones de la sal marina de la
que hablo el capitn Nemo; y su importancia para el agua.
4) Que organismo se refera el capitn Nemo en la
importancia de la vida del mar? Consulta una de ellas y la
relevancia en la cadena alimenticia y formacin de los
corales.
5) Indica la latitud de la o lugares que pudieron ver en
recorrido del Nautilus desde el 26 de noviembre en el
trpico de Cncer a los 172 de longitud.
6) Con qu hecho triste se encontraron el 17 de noviembre
el Nautilius, cul es tu opinin de lo que pudo pasar all?
CAPITULO XIX y XX
1) Cuantas embarcaciones se vieron involucradas en los
hundimientos frente a la costa de la isla Vanikoro?
2) Cul crees que pudieron ser las causas por las cuales
estas embarcaciones se hundienron frente a la isla
Vanikoro?
3) Por que el estrecho de Torres representaba un peligro
para el Nautilius?
4) Ubica en un mapa la posicin geogrfica del estrecho de
Torres
5) Que contratiempos presento el Nautilius en la travesa
del Nautilius?
CAPITULOS XXI
1) Enumera las frutas recogidas por Ned Land en la
travesa de la isla al igual que los animales cazados.
2) Si fueras tu en una isla solitaria, que hars para
sobrevivir, de que te alimentarias y donde buscaras
refugio?
3) Cul era el nombre del ave extica que atrapo consejo
descrbela y dibjala.
4) Que razones puedes dar que en esa poca la ave
extica era rara y se encontraba escasa?
CAPITULO XXII- XXIII
1) Crees que realmente los indgenas de Papuase no
representaba un peligro para el Nautilius a pesar de ser
centenares de ellos. Explica tu respuestas.
2) Crees que fue conveniente que el capitn Nemo
sepultaran a marinero en una grita submarina o haberlo
hecho en la isla cercana? Como consideras tal proceder,
cul hubiera sido tu orden?
SEGUNDA PARTE DEL LIBRO
CAPITULO XXV
1) Por qu el profesor Arronax no deseaba abandonar el
Nautilius a pesar de ser un preso de su capitn?
2) Explica el por qu de la cantidad de cadveres flotantes
en el Golfo de Bengala al frente de la India. A que ritual
Ind se refiere este hecho. Explcalo.
3) Que es un argonauta en la lectura, descrbelo. Que
otros significados adquiere esta palabra y en otra literatura
aparece.
4) Consulta mas acerca del Mar Lcteo descrito en el libro.
Capitulo XXVI
1) Cuntos tipos de perlas existen , cules son las ms
valiosas?
2) Cuales son las etapas de formacin de una perla? Cules
son las clases de bivalvos que la produce?
3) Consideras que las organismos que producen las perlas
pudieran llegar a su extincin? Que otra manera habra de
protegerlas, que sugieres tu?
4) Ubica en un mapa las isla de Ceilan y de Manoor.
CAPITULO XXVII y XXVIII
1) Cul es el nombre del tipo de ostra que produce las
perlas mas grande a la que se refiere el capitn Nemo?
2) Describe la actitud del capitn Nemo con el pobre
pescador? Como la consideras?
3) Que animales se observan en la travesa del mar rojo?
4) Cual es la importancia Bblica del Mar rojo .
5) Cual es la razn del color rojo que adquiere ste mar?
CAPITULOS XXIX Y XXX
1) Consulta acerca de las caractersticas del misterioso
dudongo y dibjalo.
2) Que opinin te merece que debajo del canal de Suez
exista un tnel por donde puede pasar un submarino? Ser
posible.
3) Que veracidad hay actualmente acerca del tnel debajo
del canal de Suz?
4) Cul eran las razones por la cual el capitn Arronax no
deseaba dejar el Nautilius?
5) Piensa que las razones del capitn Nemos era suficiente
para tener retenido a sus 3 rehenes?
CAPITULO XXX1 Y XXXII
1) Describe cul eran los deseos de Ned Land con respecto
al Nautilius.
2) Cual eran los deseos sinceros del profesor Arronax?
3) A qu contenido perdido se refera el capitn Nemo que
exploraron los buzos?
4) consulta sobre el misterioso continente de la Atlntida.
5)CAPITULO XXXIII y XXXIV
1) Cul era la nueva aventura que brindada el Nautilius a
los 3 tripulantes?
2) Por que deba quedarse el capitn Nemo todo el da
dentro del volcn?
3) Para que era utilizado el sodio en el Nautilius recogido
en el volcn?
4) Por qu se deba tener cuidado con el mar de los
sargazos, cul era su misterio?
5) cual era la ubicacin del mar de los sargazos , Ubicalo en
un mapa
Cuando rezamos hablamos con Dios, pero cuando
leemos es Dios quien habla con nosotros.
132
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AREA Ciencias naturales Entrega 4 Sptimo _______ F.I________ F.E_______

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Tema : Test de Comprensin Lectora libro VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO de Julio Vernet
Logros: 1- Adquirir habilidad interpretativa de texto literarios . 2- Identificar los eventos importantes
donde se describe el interior de la tierra. Motivar al estudiante en la lectura de textos literarios

CAPITULO XXXV Y XXXVI CAPITULO XL I Y XLII

1) Por que hay peces que pueden vivir a grandes
profundidades y altas presiones. A que adaptaciones
morfolgicas deben tener para sobrevivir en estas
condiciones extremas?
2) Consulte el nombre de algunos de estos peces u
mencione sus adaptaciones?
3) Que diferencia hay entre un cachalote y una
ballena azul?
4) Por que el Cachalote era un animal peligroso para
el capitn Nemo?
5) Consideras que era necesario la matanza de tantas
cachalotes? Cual sera tu posicin al respecto que
hubiera hecho t en su lugar?
6) Cul era el principal obstculo que presentaban
los mares del polo Sur al Nautilius y por qu?
7) describe los animales que encontraron en la
travesa del mar de los hielos?
8) Si Ned Land hubiera podido escapar en estos
momentos; podra haber sobrevivido? Explica tus
respuestas
CAPITULO XXXVII y XXXVIII
1) Que nombre le hubieras puesto a la isla que piso el
Capitn Nemo y que ningn hombre haba pisado
antes?
2) Que animales son tpicos del polo sur y que no
estn el polo norte cual es la razn?
3) La morsa se encuentra clasificada segn el texto
como anfibio; es correcta esta clasificacin? Cul es
su verdadera clasificacin?
4) Cul fue el accidente que present el Nautilius al
tratar de salir del Polo Sur?
5) Que preocupacin presentaba para la tripulacin?
CAPITULO XXXIV Y XL
1) Por qu el Nautilius qued atrapado entre el
tempano de hielo en el Polo Sur?
2) Qu preocupacin presentaba para la tripulacin
esta nuevo incidente?
3) Enumera los procesos que se llevaron a cabo para
romper las capas de hielo y poder salir del Ice Berg?
4) Ubica en el mapa de Amrica del Sur Cabos de
Hornos, Tierra de Fuego, Uruguay, Isla Malvinas y el
origen del nombre de cada una de ellas.
5) Describe los organismos encontrados por la
tripulacin en el recorrido del Polo Sur.
1) Determina la clasificacin taxonmica de los pulpos
y calamares , qu diferencia hay entre los dos
organismo.
2) Consulta si es posible la existencia de pulpos y
calamares gigantes que puedan hundir un barco?
3) Cual era el temor del capitn Nemo de no dejar ir a
sus prisioneros?
4) Describe los eventos de las tormenta que tuvieron
que sufrir los tripulantes del Nautilius?
CAPITULO XLIII Y XLIV
1) En la posicin 47 27 de latitud y 17 28 de
longitud con que nuevo sitio se encontr el
Nautilius?
2) Los cables que encontraron sumergidos en el fondo
marino a que haca referencia?, para que eran
utilizados?
3) Que razones tendra el capitn Nemo a destruir el
acorazado, cul es tu opinin?
4) Consideras que cualquiera que halla sido el motivo
de vengaza justifica el hundimiento de acorazado por
parte del Capitn Nemo?
CAPITULO XLV
1) Consideras que fue un accidente que el Nautlius
callera al torbellino del mar o fue algo intencional por
parte del capitn Nemo?
2) Cual crees que fue el final del Nautlius, se habr
salvado al final. Escribe tus comentarios
3) Creeran las personas que rescataron a los
rehenes la historia del Nautilius y sus aventuras?
4) Que opinin te merece en final de la novela? Si
fueras el autor que final le hubieras escrito?
5) Piensa que el libro debera tener una segunda
parte? Por qu?
6) Que otro nombre le hubieras puesto al submarino
y explica las razones?
7) Crees que le falt algo novedoso a la
infraestructura del Nautilius que no se halla
incorporado? Descrbelo.
GLOSARIO
Consulta el significado de cada una de las siguientes
palabras
Leviatn; fragata; Grumete; trabucos; contramaestre;
mstil; lontananza; catalejo; anttesis, filolgico;
parsimonia; panoplias ; cinegtico; conquililogo,
proa, estribor, popa, babor , sotavento.

Hay que prepararse, el xito no es suerte

133
 PREPARANDOTE PARA LAS PRUEBAS SABER.
OBJETIVO: Adquirir habilidad en el manejo de la interpretacin de las pruebas
saber

4- Andrea en una de sus lecturas del colegio

encontr que la diabetes se caracteriza
porque los azucares, es decir la glucosa no
puede ingresar a las clulas del cuerpo, por
falta de la insulina, una hormona producida
en el pncreas. Si la funcin de la insulina es
acopiarse con las protenas de la membrana
celular, esto quiere decir que la glucosa
ingresa a las clulas por:
A. Difusin simple, ya que atraviesa la
membrana fosfolipida.
B. Difusin facilitada ya que ingresa por una
protena de membrana sin usar energa.
C. Osmosis, porque la glucosa se diluye en
los espacios intercelulares para entrar sin
gastar energa.
D. Transporte activo, ya que ingresa por una
protena de membrana gastando energa
5- Si Andrea en contra de la prescripcin
mdica, consumiera mucha azcar, a sus
clulas:
A. Ingresara mucha glucosa, ms de lo que
necesitan las clulas haciendo un gasto
de energa mayor al necesitado.
B. Morir, porque la glucosa recubrir la
membrana celular, lo cual no permite el
ingreso o salida de otras sustancias.
C. Aprovecharan otros alimentos para
obtener su energa.
D. Aumentara la tasa de divisin celular,
para evitar que se daaran algunos tejidos.
6- Una de las posibles causas para que el
pncreas deje de producir insulina es
A. Que sus clulas dejaron de alimentarse y
empezaron a daar los tejidos del rgano.
B. Que el pncreas esta muy viejo, y su funcin
se ve afectada por la edad de la clula.
C. Las clulas dejan de sintetizar estas protenas
por alteraciones de sus genes.
D. Las mitocondrias de sus clulas no producen
Suponiendo que cada tejido presentara en sus clulas
la misma energa , impidiendo los procesos
una mayor abundancia de un orgnelo en particular,
vitales de sus misma clulas.
podramos suponer que
7- El glucmetro es uno de los instrumentos que
utilizan los diabticos, como Andrea para
controlar los niveles de azcar en la sangre,
dos meses Andrea tuvo la siguiente curva de
glicemia:
El pico entre los das entre 30 y 60 indican que:
A. Los niveles de glucosa en la sangre eran
mas altos de lo normal.
B. Los niveles de glucosa en la sangre
mantiene un comportamiento irregular.
C. Andrea debe consumir mas azcar para
nivelar la glucosa en la sangre.
D. La produccin de la insulina fue ms bajo.
8- El tejido sanguneo est formado por los
glbulos rojos, las plaquetas y los glbulos
blancos. El nmero de glbulos rojos es
muchsimo mayor que el de otros tipos de
clulas. cul ser la razn de esta gran
diferencia?.
A. Porque ellos le dan el color rojo a la
sangre.
B. Porque ellos son los que transportan
oxgeno a todas los tejidos.
C. Porque son mas pequeos que los
glbulos blancos y las plaquetas.
D. Porque circulan con mayor facilidad a
travs de la corriente sangunea.
9- Se toman 2 tejidos animales y se colocan en
dos recipientes separados que contienen un
medio de cultivo rico en glucosa, con
abundantes aminocidos y alto contenido de
oxgeno. Al cabo de cierto tiempo se
obtuvieron los siguientes resultados.
A. en el tejido A abundaban las mitocondrias y en
el B los cloroplastos
B. en el tejido A abundaban los cloroplastos y en
el B los lisosomas
C. en el tejido A abundaban los ribosomas y en
el B los lisosomas
D. en el tejido A abundaban las mitocondrias y
en el B los ribosomas

134
 10- Durante pocas de verano es comn observar
que algunas plantas se debilitan y mueren,
mientras que otras permanecen verdes hasta
el retorno de las lluvias. As mismo, en zonas
desrticas o ridas, se observan plantas que
permanecen siempre verdes. De acuerdo con
esto podemos suponer que
A. algunas plantas pueden vivir en el desierto
porque no necesitan agua
B. las plantas que sobreviven en el verano
pueden vivir en un desierto
C. las plantas que sobreviven al verano no
necesitan agua y las plantas de desierto
necesitan poco agua
D. las plantas que sobreviven al verano y las
plantas de desierto pueden almacenar agua.
8- Las hormonas vegetales son compuestos
orgnicos que pueden producir efectos notables
sobre el metabolismo y el crecimiento celular aun
en cantidades muy reducidas.
Mediante la anterior serie de experimentos con
colepteros de avena se puede demostrar
A. la capacidad de las plntulas de avena de regenerar
los tejidos perdidos por corte
B. la ausencia e inactividad de hormonas de
crecimiento vegetales en coleoptilos de avena
C. la incapacidad de los coleoptilos de avena de
contener hormonas de crecimiento
D. la presencia y accin de hormonas de crecimiento
vegetales en coleoptilos de avena
9- La NASA ha encontrado un planeta cuya
composicin atmosfrica es similar a la de la tierra.
Sospechando la presencia de microorganismos que
viven incrustados en las rocas, la sonda toma una
muestra que coloca en un recipiente con sensores
qumicos y fsicos. Entre los siguientes aquel resultado
de los anlisis que permite confirmar que est
ocurriendo respiracin es:
A. disminucin de la concentracin de oxgeno en el
recipiente
B. Produccin de CO2
C. aumento de la humedad
D. presencia de carbohidratos oxidados
10- En un laboratorio estn estudiando la actividad de
una enzima frente a una determinada sustancia. La
siguiente grfica muestra la actividad de la enzima al
aadir una sustancia.
Una de las conclusiones que se puede sacar del
experimento es que la enzima esta trabajando al
mximo en el punto
A.I. B.II. C.III D.IV.
11- La siguiente es una teora acerca de las enzimas:
Todas las enzimas tienen un punto de saturacin, en
este punto cada molcula de enzima se encuentran
ocupadas con una molcula de sustrato. De acuerdo
con los resultados dados anteriormente, se puede
decir que
A. los resultados no permiten concluir que la teora
sea cierta.
B. la teora es cierta y los resultados son una
excepcin a sta.
C. se debe proponer una nueva teora basada en
estos resultados.
D. los resultados son una prueba de la teora
12- El sistema inmune de los vertebrados contiene
clulas especializadas para reconocer la presencia de
antgenos (cuerpos extraos) que logren entrar al
organismo. Estas clulas inmunitarias, denominadas B
T, poseen una alta diversidad de protenas en sus
membranas que les permiten reconocer los
antgenos. Cuando alguna de estas clulas reconoce
un antgeno, esta clula experimenta un proceso
denominado seleccin clonal, es decir, se divide por
mitosis y produce un gran nmero de clulas
genticamente iguales. En un experimento se inyecta
a un ratn dos antgenos en momentos diferentes y
se observa la respuesta inmune mostrada en <la
siguiente grfica.
De acuerdo con toda esta informacin, usted podra
suponer que
A. el antgeno A es ms peligroso para el organismo
que el antgeno B y por eso genera una segunda
respuesta ms fuerte
B. entre ms tiempo ocurra desde la inyeccin del
antgeno, mayor debera ser el nmero de clones de
clulas inmunitarias producidas
C. el antgeno B no provoc la clonacin de las clulas
inmunitarias, como si ocurri con el antgeno A
D. la segunda respuesta del organismo al antgeno A
es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos
clones de clulas inmunitarias anti A
135
13- Una clula cumple funciones anlogas a una
fbrica de alimentos. Donde encontramos al
gerente, al electricista, al seor que recoge
los desechos, al almacenista, el
transportador etc. Los ms semejante al
electricista, que controla el suministro de
energa para la empresa es:
A. EL ncleo B. el ribosomas
D. Aparato de Golgi D. la mitocondria
14- Una importante funcin de los organismos es
la homeostasis consistente en la tendencia
de mantener constante las condiciones del
medio ambiente y con ello sobrevivir y
asegurar el funcionamiento normal del
organismo. El esquema muestra el
momento vivido en la membrana celular de
un pez que tiene su habita en agua dulce y el
intercambio de sales a travs de la misma.
si este pez se lleva al agua de mar es posible
que ocurra:
A. ingresen ms sales al organismo y se logre
ms rpido la homeostasis.
B. sus clulas pierdan mucha agua y el pez
muera por deshidratacin.
C. sus clulas ganen mucha agua, se hinche y
se reviente causando la muerte del pez.
D. el pez se adapte fcilmente y no sufra
ningn cambio.
15- El tejido sanguneo est formado por
glbulos rojos, glbulos blancos, plaquetas y
plasma. Un organismo sufre una infeccin en
su organismo y se hace necesario suministrar
lquidos. Se coloca una solucin salina muy
concentrada (10%), los glbulos rojos:
A. Se rompe debido a la absorcin de agua,
ya que el lquido circundante contiene
menos concentracin de soluto que el
lquido intracelular.
B. Se rompe debido a la absorcin de agua
para bajar la concentracin en el interior
del glbulo rojo.
C. Se deshidrata debido a la eliminacin de
agua, porque el lquido circundante
contiene menos sustancias disueltas que
el lquido intracelular.
D. Se deshidrata debido a la eliminacin de
agua, porque el lquido circundante tiene
ms concentracin de soluto que el
lquido intracelular.
16- Los musgos pertenecen a la clase briofitas.
Una de las caractersticas ms notables es la
ausencia de vasos conductores. Estos
organismos son propios de zonas hmedas;
la gran importancia de los musgos al evitar la
erosin es debido a que:
A. Elaboran alimento y vitaminas.
B. Retienen las rocas y los sedimentos.
C. Forman cspedes que retienen la
humedad.
D. Proporcionan materia orgnica a los
suelos.
17- Entre las siguientes afirmaciones sobre la
nutricin de las plantas en la que estaras de
acuerdo es:
A. Las plantas no pueden elaborar su
alimento mientras estn en la oscuridad.
B. Las plantas no pueden tomar oxgeno y
eliminar CO2 mientras estn en la
oscuridad.
C. Las plantas no pueden mantener la
circulacin de nutrientes dentro de ellas
mientras estn en la oscuridad.
D. Las hojas de las plantas empiezan a
descomponerse mientras estn en la
oscuridad.
18- La produccin y utilizacin de glucosa estn
directamente relacionada con los procesos
de :
A. Fotosntesis y digestin
B. Respiracin y digestin
C. Fotosntesis y respiracin
D. Respiracin y excrecin.
19- Los meristemos son tejido que cumplen la
funcin de:
A. conducir agua y sales desde la raz a las
hojas.
B. Permitir el crecimiento de la planta.
C. Realizar la fotosntesis.
D. Conducir alimento elaborado
E. Almacenar sustancias nutritivas
20- En la siguiente tabla muestra propiedades
del oro y el diamante a 25c y 1 atm de
presin
Material Propiedad
Oro Punto de fusin 1064C
Punto de Ebullicin 2970C
Diamante Combuste a 800C produciendo
CO2
Es el material mas duro de la
naturaleza
Un joyero requiere preparar un anillo de oro
con diamantes, para lo cual somete la joya a
una temperatura de 950C. Durante el
proceso el anillo puede deteriorarse porque:
A. El oro del anillo se funde a la
temperatura a la que se realiza el
proceso.
B. El diamante no es resistente a la
temperatura y se quiebra.
C. El oro y el diamante se mezclan
formando una aleacin.
D. El diamante puede quemarse en
presencia del oxgeno del aire.
136
 BIBLIOGRAFIA
1- EXPLORA 7, BAYONA GOMES Ana Cristina; Editorial Grupo Educar, 2010, Bogot
2- CIENCIA NATURALES 7, CARRILLO C. Esteban. Editorial Santillana, 2007, Bogot
3- HIPERTEXTO 7- 8 , CARRILLO C. Esteban, . Editorial Santillana, 2010, Bogot
4- INGENIO CIENTIFICO 7, GONZALEZ G. Liliana, Editorial Voluntad, 2006,Bogot
5- CIENTIFICAMENTE 7 y 9 , GARCIA U. Jaime e., Editorial Voluntad, 2008, Bogot
6- INGENIATE 5, GOMZ Miguel ngel, Editorial Voluntad, 1988, Bogot.
7- VIDA 6 -7 y 9, PARGA LOZANO Diana L, Editorial Voluntad, 2005, Bogot
8- HOLA CIENCIA 8, LEUCONA RUIA, Julin, Editorial Susaeta, 1995
9- ACTUAR Y COMPETIR, PARDO REYES, Editorial Grupo Educativo Fabio Pardo, Apoyo Secretaria Distrital
de Santa Marta. 2006
10- UNIVERSO Y VIDA 7,POVEDA VARGAS Julio Cesar, Editorial Migema 1997, Bogot
11- BIOLOGIA 3, GUTIERRES R. Liliana, BELTRAN U. Hugo, MENDOZA P. Jairo; Editorial Educar Editores,
Bogot 1984
12- CIENCIA 7, MOCAYO G. Alfredo, CAICEDO L. Humberto, SOTO Luis Germn, Editorial Educar Editores,
Bogot 1997
13- RETOS CIENCIA 6 7: GUARIN A. Cilia Aide, CASTAEDA H. Mara del Carmen, Editorial Norma,
Bogot 2013
14- ENFASIS EN PRUEEBA ICFES El xito comienza en grado 10, Editorial Los tres Editores, Santiago de
Cali, 2009
15- CONPETENCIA Y ESTNDARES EN BIOLOGIA 11, Quintero Luis Eduardo, Editorial Los Tres Editores,
Santiago de Cali, 2012
16- Estndares de Ciencia Naturales , Ministerio de Educacin Colombiana
17- CUESTIONARIOS ICFES, SABER BIOLOGIA,

WEBGRAFIAS

1- http://html.rincondelvago.com/organizacion-de-los-seres-vivos.html
2- http://elifernandez94.blogspot.com/2011/08/biologia.htm
3- http://maestraasuncion.blogspot.com/2011/12/actividades-para-tus-proyectos-de.html
4- http://maestraasuncion.blogspot.com/2011/12/actividades-para-tus-proyectos-de.html
5- http://www.slideshare.net/johnnysapp/conservacion-del-agua
6- http://educaconbigbang.com/2013/08/experimento-de-transferencia-de-agua-entre-dos-vasos/
7- http://educaconbigbang.com/2013/08/tension-superficial-del-agua-clip-que-flota/
8- http://karlatele.blogspot.com/2011/11/practica-8-reaccion-de-la-osmosis-en-la.html
9- http://karlatele.blogspot.com/2011/11/practica-8-reaccion-de-la-osmosis-en-la.html
10- http://ciencia7.weebly.com/meacutetodo-cientiacutefico.htm
11- http://www.biologia.edu.ar/cel_euca/la_membrana_celular.htm
12- http://www.jmasjuarez.gob.mx/html/ninios.htm
13- http://www.enviaseo.gov.co/content/40/img/RECICLAJEYSUSBENEFICIOS.pdf

WEBGRAFIA INSTIUCIONAL DE CIENCIA NATURALES SEXTOS

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con el propsito de complementar las actividades que en el mdulo se presenta, como son videos,
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137
 SOLUCION A LAS ACTIVIDADES DE CRUCIGRAMAS Y SOPA DE LETRA

1- Transporte y medios celulares

SOPA LINFATICA PAGINA 51

138
 CRUCIRENAL

1
3 A
2 T U B O C O L E C T O R E S
5 U A
4 G L O M E R U L O B D
R 6 U R E T E R
E L H
7 F I L T R A C I O N E 8
10 R S 10 N O

139
 9 P I R A M I D E R E N A L 12 11 R I O N
E E E E C I
L N F O N
I 14 V E J I G A U R I N A R I A
S L O T
E N 15 R E N A L
S A Z
13 c A l c u l o

Unidad circulacion vegetal

8- RELACIONA LA COLUMNA A CON LA COLUMNA B

6- ESTOMAS ( 11 ) Paso de un soluto de mayor concentracin a un medio de menor concentracin

7- ZONA POLIFERA ( 7 ) pequeos conductos que comunican a las clulas del floema
8- TRAQUEIDAS ( 10 )Este gas entra a la planta cuando los estomas se llenan de agua
9- TRANSPORTE ACTIVO ( 6 ) Sistema vascular que transporta agua y nutrientes en la planta de la hoja a la raz
10- XILEMA ( 8 )Clula que constituye los estomas y encierra el ostiolo
11- FLOEMA ( 2 )Regin de la raz donde se absorbe el agua
12- CRIBAS ( 12 )clulas presente en tallos de ms de ao donde se hace el intercambio de gases
13- CELULAS OCLUSIVAS ( 5 ) Tunos formados por clulas muerta y transporta la sabia bruta
14- TRANSPIRACION ( 1 ) Poros presente en las hojas de las plantas que permite el intercambio de gases
15- DIOXIDO DE CARBONO ( 4 )La planta absorbe minerales en forma de iones como K+, Mg+ y Ca++ por este movimiento

140
16- DIFUSION ( 9 )Perdida de agua por evaporacin, que se produce en la hoja por difusin simple
17- LENTICELAS ( 3 )Clulas muertas que constituyen los vasos leosos por donde circula la savia bruta

COMPLETA LAS ORACIONES CON LA PALABRAS ADECUADA

1)- "El aparato urinario humano consta de los __________, los_____________, la ___________ urinaria y la
__________.

2)- "La orina, que se forma en los riones, se filtra a travs de los_____________, se acumula en la
___________ y es expulsada al exterior por la _________".

3)- "Los urteres son dos largos _________ que van desde la _________ renal hasta _____________urinaria".

4) "La vejiga urinaria es el rgano _______ en el que se almacena la_________ formada en los
___________________".

5) - "La orina llega a la vejiga procedente de los ____________ por dos______________ y se elimina hacia el
exterior a travs de la ___________.

6) "La orina es un lquido de color _____________ claro que est compuesto por______________ y otros
elementos. El ms importante de estos elementos es la_______________".

6) - "La orina se produce continuamente en el ____________ y llega a la vejiga intermitentemente, debido a

los movimientos de los _______________".
7) "La insuficiencia renal es la incapacidad de los _____________ para _________ y depurar la _________".

WEB GRAFIAS

141
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/8467403/100-Maravillas-del-cuerpo-humano-que-
no-sabias.html Datos curiosos del cuerpo humano

AUTOEVALUACION DEL CAPITULO LA CIRCULACION EN LOS SERES

VIVOS

po9..

142
143
144
http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_13.htm

Leer ms: http://ciencias-naturales-septimo.webnode.com.co/contactanos/

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145
http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-
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147
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