Colegio emprender

Osorno
Departamento de
Ciencias

PRUEBA DE BIOLOGIA 3 MEDIO HC

Nombre: Curso: 3 MEDIO HC

Fecha: Puntaje ideal: 71 ptos Puntaje real:

Profesor: Maritza Verdugo R.

Cintia Macas A. Nota:

Aprendizajes Esperados:
1.- Los alumnos saben y entienden que las neuronas son clulas especializadas que permiten la comunicacin casi inmediata de
diferentes puntos del organismo. Estas clulas poseen propiedades estructurales y funcionales que permiten conducir impulsos
elctricos a gran velocidad (1 a 100 metros/segundo) e integrar la actividad de muchas neuronas
2.- Los alumnos saben y entienden que el sistema nervioso integra la funcin de los sistemas sensoriales y los musculares a travs de
centros ubicados en la mdula espinal y el cerebro, donde se procesan las seales provenientes del exterior e interior del organismo.

Indicadores
1.-Describir las clulas que constituyen al tejido nervioso
2.-Describir la organizacin y funcin de los rganos y estructuras que componen al sistema nervioso humano

tem I.- Marque la respuesta correcta: (1p. c/u). N0 MARQUE LA RESPUESTA EN LA PREGUNTA
sino que al final en el cuadro de respuestas.

1.- Cuando una persona introduce su mano en agua caliente, la retira rpidamente como accin
defensiva. En este caso retirar la mano corresponde a un estmulo debido a:
(comprensin) Indicador 2

A) Retirar la mano por frio

B) Retirar rpidamente la mano
C) La diferencia de temperatura entre el aire y el agua
D) El agua
E) La mano

2.-Clulas tpicas del sistema nervioso son: (conocimiento) Indicador 1

I.- Clulas gliales

II.- Clulas de Schwann
III.-Neuronas
IV. Clulas de Sertoli

A) I
B) I y II
C) II ,III y IV
D) Slo III
E) I, II y III

3.- La unidad estructural y funcional del sistema nervioso es o son :(conocimiento)Indicador1

A) El axn
B) La sinapsis
C) La neurona
D) Las dendritas
E) El Soma o cuerpo
4.- La o las funcin o funciones de las dendritas es o son: (comprensin) Indicador1

A) Conducir impulsos nerviosos hacia el soma

B) Aumentar la superficie de la neurona
C) Conducir impulsos nerviosos que se alejan del soma
D) Comunicar las neuronas
E) Todas son correctas

5.- Cuando Ud. contesta una prueba escrita, Cules reas de la corteza est integrando?
(comprensin) Indicador 2

I.- Visual
II.- Sensitiva
III.- Auditiva
IV.- Motora
A) I
B) IV
C) II y III
D) I y IV
E) II y III

6.- En comparacin con el encfalo de otros mamferos superiores, el rasgo ms prominente del
encfalo humano corresponde probablemente al desarrollo de: (comprensin) Indicador 2

A) rea de asociacin
B) Formacin reticular
C) rea sensorial
D) Hipotlamo
E) rea motora

7- El bulbo raqudeo controla algunas de las siguientes actividades, EXCEPTO:

(comprensin)Indicador 2

A) Deglucin
B) Vmito
C) Tos
D) Evacuacin fecal
E) Estornudo

8.- Si a un animal se le produjera experimentalmente una lesin al nivel del HIPOTLAMO, Ud.
observara al cabo de un tiempo: (aplicacin)Indicador 2

I.- Aumento de la temperatura corporal

II.- Movimientos torpes e incordinados
III.-Aumento del apetito
IV.- Disminucin de la actividad refleja
A) I
B) II y IV
C) I y III
D) I , II y III
E) II , III y IV

9.- Uno de los siguientes atributos del ser humano NO est principalmente a cargo del cerebro:
(comprensin)Indicador2

A) Percepcin del mundo externo

B) Regulacin de la respiracin
C) Elaboracin de sensaciones
D) Control de la actividad motora
E) Facultades mentales

10.- El sistema nervioso est organizado en sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico, donde el
primero est a cargo de:

I.- Respuestas involuntarias

II.- Respuesta voluntarias
 III.- Ser un centro integrador de respuestas, recibiendo y transmitiendo informacin.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) II y III

RESPUESTAS

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-

ITEM II.-Completa el siguiente cuadro, sealando el principal rgano del sistema

nervioso central que est involucrado en cada situacin (6p) (conocimiento)Indicador 2

SITUACION ORGANO

Controla el estornudo y el vmito

Resolver mentalmente un ejercicio de matemticas

Participa en emociones , como la rabia y estados de

vigilia y patrones del sueo

Taquicardia

Participa en el control de los movimientos oculares y

en la mantencin de la postura corporal.

Aguantar la inspiracin bajo el agua

ITEM III.- Lea el siguiente texto y conteste las siguientes preguntas: (4p) (anlisis)
ndicador2

La inteligencia de Einstein

Tras la muerte del fsico alemn Albert Einstein, su cerebro fue analizado con el fin de buscar
algn rasgo que le ayudara a explicar su inusual inteligencia. No se encontraron diferencias entre
la estructura o tamao de su cerebro con respecto al comn de las personas. Sin embargo, se
descubri la presencia de clulas gliales en un muy alto nmero.

1.- Cul podra ser la causa de la inteligencia de Einstein?

2.- Basta est nica observacin para hacer conclusiones generales Por Qu?
ITEM IV.-En caso de una lesin al rgano involucrado conteste qu le ocurre a la persona. (3p.)
(Aplicacin) Indicador 2

rgano del S. N. En caso de lesin produce en la persona:

Central

CEREBELO

BULBO RAQUIDEO

MESENCEFALO

ITEM V.-De las siguientes imgenes conteste lo siguiente: (conocimiento) Indicador 1

y2
De la siguiente imagen, completa y define (12 puntos totales)

IMAGEN N1
De la imagen n 1 conteste lo
siguiente: (6p.)

1.- Qu representa la
imagen?...............................

2.- Nombres las partes que se

indican con un nmero y defnalas
 1:

.

..

2:

.

..

3.-

.

..

4.-

..

5.-

..

IMAGEN N 2

De la imagen n2 conteste lo siguiente: (6p.)

1.-Rotule en el esquema 3 partes, indicando con una flecha.

2.- De las 3 partes nombradas agregue su funcin:

Nombre Funcin
ITEM VI.- Relacionar estructura y funcin del sistema nervioso ( 7 ptos).

Estructura Funcin

1.- Cerebro ( ) Posee centros reflejos para el movimiento de los ojos,

2.- Cerebelo cabeza y cuello, en repuesta a estmulos visuales y
3.- Bulbo raqudeo auditivos.
4.- Mesencfalo
5.- Cuerpo calloso ( ) Interviene en respuestas rpidas y automticas del
6.- Hipotlamo individuo.
7.- Medula espinal.
( ) Controla contracciones musculares esquelticas,
necesarias para la coordinacin, postura y equilibrio.

( ) Centro elaborador de repuestas complejas. Interpreta

impulsos y elabora respuestas.

( ) En l se encuentran centros cardiovasculares, que

controlan la fuerza y frecuencia del latido cardiaco,
adems del dimetro de los vasos y el centro respiratorio.

( ) Une el hemisferio derecho con el hemisferio izquierdo.

( ) Controla mucho de los procesos del organismo como la

homeostasis, contraccin del musculo liso del tubo
digestivo y cardiaco. Secrecin de glndulas, regulacin
de la temperatura corporal. En l est el centro del
apetito, la vigilia y el sueo.

ITEM VII. Clasifica las siguientes actividades en respuestas voluntaria, respuesta

refleja o estmulo (5 ptos).

1. Abrigarnos cuando notamos fro: _______________________ _________________________

2. Retirar la mano del fuego: ________________________ ________________________________

3. Dilatacin de pupilas en la oscuridad: __________________ _________________________

4. Sudar por el calor: _________________________________________________________________

5. Retirar el pie al pincharnos: ______________________________________________________

ITEM VIII. Seala si las siguientes acciones son estmulos o repuestas (5 ptos)

1. Sudar por el calor: _____________ ________________________________________

2. Tigre que empieza a perseguirnos: ___________________________________

3. Salir huyendo de un tigre que nos persigue: ______________ __________

4. Tiritar de fro y acurrucarse: _____________ ____________________________

5. Baarnos en una piscina para refrescarnos: ________________________

ITEM IX.-Completa las siguientes frases utilizando las siguientes palabras (6 ptos)

Aprendido - elaborar - estmulos - informacin - receptores sensitivos respuesta-

vemos

b)El Sistema Nervioso es el encargado de recibir los ___________ _________________gracias a los

__________________________

________________________________, y procesar la informacin para _____________________________ una

respuesta adecuada. Si,

por ejemplo, ______________________________ acercarse un tigre que se ha escapado de su jaula,

tenemos miedo (porque

hemos_____________________________________ que este animal es peligroso, es decir, tenemos

almacenada esa

______________________________), y entonces nuestro SNC elabora una

______________________________________ adecuada para la

supervivencia: salimos huyendo.

ITEM X: Observa la figura, e indica el nombre de cada estructura sealada (11p.)

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-..
.

7.-..
.

8.-
. ITEM XI.-Lea el siguiente texto y conteste las siguientes
preguntas: (3p) (anlisis) Indicador2
9.-..

10.-

11.-

Estudian percepcin de estmulos sensoriales

Adems de las reas sensoriales primarias, la actividad neuronal en las cortezas frontales del
cerebro juegan un papel decisivo en la percepcin de estmulos sensoriales, sostiene la
investigacin de Vctor Hugo de Lafuente, galardonada con el premio Weizmann 2007 en el rea
de ciencia naturales y que es otorgado por la Academia Mexicana de Ciencias. Cmo la actividad
elctrica de las neuronas genera nuestras percepciones? La tesis doctoral de Lafuente contribuye
a delinear la respuesta a esta pregunta fundamental de las neurociencias. Este trabajo cientfico
llevado a cabo en el Instituto de Fisiologa Celular de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico fue publicado en la revista Nature Neuroscience y en Proceedings of the National
Academy of Sciences, y se centra en la actividad elctrica que se genera en las neuronas de la
corteza cerebral en respuesta a un estmulo de vibracin en la piel. Para ello, el joven
investigador que actualmente realiza una estancia posdoctoral en el Instituto Mdico Howard
Hughes, de la Universidad de Washington, utiliz dos monos Rhesus entrenados para reportar la
presencia o ausencia de una pequea vibracin aplicada en la punta del dedo de una mano. La
actividad de las cortezas somatosensoriales primarias del lbulo parietal (reas del cerebro
donde se reconocen, organizan e integran las sensaciones provenientes de las distintas partes
del cuerpo) es fundamental para la percepcin de estmulos de vibracin dijo Lafuente. A partir
de ah, la informacin se propaga a otras reas de la corteza cerebral. Al estudiar la actividad
neuronal de los monos, Lafuente y Ranulfo Romo, tutor de la tesis, encontraron que al aplicar
vibracin en la punta del dedo, el lbulo frontal del cerebro responda vigorosamente a los
estmulos y que esta actividad estaba estrechamente relacionada con la percepcin subjetiva que
los monos tenan del propio estmulo en su piel. Los cientficos llegaron a la conclusin de que si
las neuronas del lbulo frontal no se activaban los monos reportaban no haber sentido nada, por
el contrario, si las neuronas frontales generaban suficientes impulsos nerviosos los monos
reportaban haber sentido una pequea vibracin. Creemos que la presencia de informacin
sensorial en el lbulo frontal permite que los estmulos sensoriales puedan ser evaluados en el
contexto correcto, contrastados con las expectativas, conocimientos u objetivo del individuo en el
momento de la percepcin.

1.- Las conclusiones a las que llegaron los cientficos fueron:

A) Los monos en la punta de sus dedos no tienen precepcin de estmulos

B) El dedo de los monos est relacionado con el lbuloparietal
C) El lbulo frontal permite a los monos sentir la vibracin a estmulos
D) Los monos no tienen percepcin en su piel

2.- La investigacin principal del texto consiste en:

A) La actividad elctrica de las neuronas

B) La percepcin de estmulos sensoriales
C) La actividad elctrica de las neuronas est relacionada con nuestras percepciones
D) Todas las anteriores

3.- Las neuronas de la corteza cerebral permiten:

A) La percepcin de estmulos
B) Percibir las vibraciones en la piel
C) La actividad elctrica de las neuronas
D) Todas las anteriores
Tabla de especificaciones.
Indicador de Evaluacin N de Pregunta Puntos %
item I : 4-5-6 3p. 7,14%
1.- Describir las clulas que constituyen al tejido
nervioso
tem I: 1-2-3-7-8-9- 8p. 19%
2.- Describir la organizacin y funcin de los rganos y 10-11
estructuras que componen al sistema nervioso humano tem II 6p. 14%
tem III 3p. 7,14%
tem IV 3p. 7,14%
tem V 14p. 33%
tem VI 5p.
Total; 42p.

ANALISIS DE HABILIDADES
Habilidades ITEM I ITEM II ITEM ITEM IV ITEM V ITEM Puntaje y %
III VI
Conocimiento 1-2-4-5 6p. 14p. 24p.-57%

Comprensin 3-6-7-8-9- 3p. 9p.-21%

11

Aplicacin 10 3p. 13p.-31%

Anlisis 5p. 5p.-12%

Puntaje por Item 11p. 6p. 3p. 3p. 14p. 5p. Puntaje
Total:57 p.