ARTE

INICIAL
FUNDAMENTACIN:

El rea de arte en este nivel, reconociendo al nio como sujeto con necesidades de comunicarse, pensar, expresar, y relacionarse con los dems, e interpretar
el mundo y sentirse parte de un grupo en el que afirmar su identidad personal y cultural, busca estimular la prctica de diversas tcnicas y lenguajes que le
permitan manejar sus emociones y sentimientos y valorar su cuerpo como creador de mensajes. As mismo, valorar los mensajes de la cultura en las obras de
otros.

El rea tiene un propsito de acuerdo a su organizador, al concluir el

Nivel:

Expresa espontneamente y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

CAPACIDADES ESPECIFICAS
3 aos 4 aos 5 aos
Expresin y apreciacin corporal Expresin y apreciacin corporal Expresin y apreciacin corporal
Realiza movimientos de acuerdo a ritmos Coordina movimientos gruesos Controla movimientos gruesos y especficos
Observa Identifica espacio y tiempo Identifica espacio, tiempo y relaciones
Imita movimientos Observa Observa
Identifica el espacio Imita Imita
Opina

Expresin y apreciacin plstica Expresin y apreciacin plstica Expresin y apreciacin plstica

Observa Explora Explora
Discrimina Emplea tcnicas grfico-plsticas Discrimina tcnicas grfico-plsticas
Representa emociones, vivencias y deseos Representa emociones, hechos, vivencias y Recrea posibilidades expresivas
 experiencias familiares Crea
Expresin y apreciacin musical Expresin y apreciacin musical Expresin y apreciacin musical
Identica sonidos Diferencia sonidos de su entorno y Discrimina sonidos instrumentales y
Memoriza la naturaleza musicales,
Entona canciones Memoriza Memoriza canciones
Entona canciones Entona y gesticula canciones
Expresa ritmos Interioriza y vivencia el silencio, el pulso y
Vivencia el silencio, el pulso y el el ritmo.
ritmo Reproduce secuencias Reproduce secuencias meldicas.
meldicas Aprecia Aprecia diferentes tipos de msica

Expresin y apreciacin dramtica Expresin y apreciacin dramtica Expresin y apreciacin dramtica

Imita Expresa Expresa su imagen personal
Expresa a travs de su cuerpo Dramatiza Dramatiza
Disfruta Utiliza recursos Selecciona recursos

CONOCIMIENTOS
3 aos 4 aos 5 aos
Tipos de texto: Tipos de texto: Tipos de texto:
o Relato o Relato y cuentos o Indicaciones,
o Indicaciones simples o Poesas, trabalenguas, adivinanzas y la o Dilogos y entrevistas
o Poesas, canciones, adivinanzas y rimas rima o Cuentos y narraciones
Frases y oraciones sencillas o Indicaciones, consignas e instrucciones o Poesa, aliteraciones y rimas
Caractersticas de objetos y seres Campos semnticos. o Trabalenguas, adivinanzas, canciones,
Normas de comunicacin verbal: Las letras y sus sonidos jitanjfora, y pictogramas
o Contacto visual/atencin auditiva Frases y oraciones Grafismos o letras
o Estructuracin de frases coherentes La secuencia lgica en la narracin La silaba: segmentacin e integracin
o Dilogo espontneo Caractersticas perceptuales de los seres y silbica. Sonidos iniciales y finales
La tecnologa. El telfono objetos Palabras y textos pequeos con intencin
Normas de comunicacin verbal: comunicativa
o Contacto visual/atencin auditiva
o Estructuracin de frases coherentes
o Dilogo espontneo
o Dilogo interactivo
La tecnologa para la comunicacin:
telfono fijo (domicilio o comunitario),
celular
Secuencias
Pautas de la lengua escrita para la lectura:
linealidad, posicin del papel o libro,
orientacin: de izquierda a derecha, de
arriba hacia abajo, etc.
Smbolos y signos que representan textos
diversos como su nombre, objetos y
situaciones
La produccin de diferentes textos: qu y
para quin lo harn
Textos sencillos dictados por el adulto
Textos libres
Cdigos para dar informacin cotidiana
Ideas e historias sencillas sobre su
produccin
Campos semnticos: antnimos, sinnimos,
analogas de relacin y causa
Oraciones completas y compuestas
Caractersticas visibles, utilidad y roles de
las personas, animales, objetos, lugares y
situaciones de su entorno inmediato
Pasajes y personajes en las narraciones
La tecnologa: telfono, computadora
Normas de comunicacin verbal:
o Discriminacin auditiva
o Frases y oraciones lgicas
o Fluidez y articulacin claras
o Cdigo de dilogo interactivo
Artculo, gnero, nmero en las palabras
Pautas de la lengua escrita para la lectura:
linealidad, posicin del papel, posicin del
libro, orientacin: de izquierda a derecha, de
arriba hacia abajo, etc.
Intencionalidad de los textos: el qu, para
qu y cmo del texto
Convencionalidades de la escritura.
 PRIMARIA
FUNDAMENTACIN
El rea de Arte en el Nivel Primaria tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la capacidad comunicativa en los estudiantes generando vivencias desde las
diversas formas de expresin artstica: Artes Visuales, Arte Dramtico, Danza y Msica, favoreciendo el manejo de los lenguajes gestual, corporal, grfico-
plstico, sonoro, etc. para usarlos en libertad al expresarse y permitir la creatividad, as como comprender las expresiones de los dems y realizar
manifestaciones artsticas, apoyndose en el lenguaje oral, escrito y en las tecnologas de la informacin y comunicacin.

Con la educacin artstica se busca que los estudiantes adquieran mayores recursos para volcar sus sentimientos, pensamientos, ideas y emociones. Se les da
la posibilidad de descubrir y buscar soluciones y respuestas diferentes para concretar su capacidad de accin, su desarrollo perceptivo y afectivo, su progresiva
toma de conciencia social y su capacidad creadora. El arte es un medio para conocer, valorar y aprender de la cultura propia y de otras.

El rea tiene tres propsitos de acuerdo a sus organizadores, al concluir el

Nivel:

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los
EXPRESIN ARTSTICA elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar
desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin hacia el arte a travs de su
creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.

Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su
APRECIACIN ARTSTICA localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional.
 EXPRESIN ARTSTICA
CAPACIDADES ESPECFICAS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Dialoga Dialoga Dialoga Dialoga Dialoga Dialoga
Explora Explora Explora Explora Explora Explora
Experimenta Experimenta Expresa Manipula Manipula Expresa
Identifica Manipula Manipula Identifica Identifica Manipula
Imita Identifica Identifica Discrimina Organiza Identifica
Representa Imita Discrimina Expresa Discrimina Organiza
Ejecuta Recrea Recrea Disea Disea Disea
Expresa Expresa Recrea Crea Produce
Representa Representa Representa Expresa Expresa
Ejecuta Ejecuta Ejecuta Representa Representa
Ejecuta Construye
Construye colectivamente
colectivamente Participa
Ejecuta

APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDADES ESPECFICAS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Observa Observa Observa Observa Observa Observa
Describe Describe Describe Describe Describe Reconoce
Reconoce Reconoce Reconoce Reconoce Reconoce Relaciona
Aprecia Relaciona Relaciona Relaciona Relaciona Discrimina
Identifica Compara Compara Compara Analiza
Aprecia Identifica Identifica Comparte Investiga
Aprecia Aprecia Investiga Aprecia
Valora Aprecia Evala
Valora colectivamente.
Disfruta Disfruta
 TEATRO
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Expresin corporal: Expresin corporal: Expresin corporal: Expresin corporal: Expresin corporal: Expresin oral: Tteres
Locomocin y espacio Representacin con el Gestos Niveles de Libre creacin con el Creacin de personajes
Juegos teatrales cuerpo Juegos teatrales con desplazamiento cuerpo simple
Tteres Juegos teatrales estructura Expresin oral: Tteres Expresin oral: Tteres Elementos del teatro:
Fbulas Juegos de roles Tteres Creacin de dilogos Elementos teatrales: Escenografa
Tteres Creacin de dilogos Historias con estructura Utilera vestuario Puesta en escena de
Cuentos e historias simples simple. Historias con estructura historias cortas
simple.

MSICA
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Sonidos agudos y Sonidos agudos y Sonidos agudos, Sonido: Duracin, La msica sus La msica sus
graves graves. medios y graves. altura, timbre elementos: Meloda y elementos: Meloda,
Duracin del sonido Duracin, del sonido. Las notas musicales intensidad ritmo armona y ritmo
Canciones sencillas Las notas musicales Escritura musical: las Las notas musicales Escritura y lectura Indicadores de comps
Canciones sencillas notas en el pentagrama Escritura y lectura musical de notas y de: 2/4, 3/4 y 4/4
Flauta: iniciacin musical de notas y figuras bsicas (negras Escritura y lectura
Canciones sencillas en figuras bsicas (negras y blancas; redondas y musical de notas y
canto y flauta y blancas): en el corcheas): en el figuras bsicas (negras
pentagrama pentagrama y blancas; redondas y
Ejecucin en flauta: en Ejecucin en flauta: corcheas): en el
escala de Do Mayor canciones en escala de pentagrama
Do Mayor Tcnicas para la
Repertorio musical para ejecucin de la flauta
canto y flautas. Canon Repertorio musical para
y canto coral canto y flautas. Canon
y canto coral
Audicin (msica Audicin (msica Audicin de msica Audicin de msica Msica acadmica de Msica acadmica de
variada) de variada) de popular y acadmica. popular y acadmica. varios autores varios autores
producciones producciones
musicales musicales

DANZA
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Movimientos bsicos: Movimientos bsicos: Movimientos bsicos: Movimientos con partes Movimientos con partes Movimientos con partes
con partes de su con partes de su con partes de su especificas del cuerpo especificas del cuerpo especificas del cuerpo
cuerpo cuerpo cuerpo El espacio: Niveles. El espacio: niveles. El espacio: niveles.
El espacio: propio y El espacio: niveles. El espacio: niveles. Pasos y Pasos y Pasos y
general. Pasos y Pasos y desplazamientos desplazamientos desplazamientos
Desplazamientos: desplazamientos desplazamientos bsicos: adelante, bsicos: adelante, bsicos: adelante,
adelante, atrs, a la bsicos: adelante, bsicos: adelante, atrs, a la derecha, a la atrs, a la derecha, a la atrs, a la derecha, a la
derecha, a la izquierda. atrs, a la derecha, a la atrs, a la derecha, a la izquierda. izquierda. izquierda.
Niveles: Arriba, abajo, izquierda. izquierda. Niveles: Arriba, abajo, Niveles: Arriba, abajo, Niveles: Arriba, abajo,
al centro. Niveles: Arriba, abajo, Niveles: Arriba, abajo, al centro. al centro. al centro.
Msica de danzas al centro. al centro. Coreografas sencillas. Coreografas sencillas. Construccin
regionales Msica de danzas Coreografas sencillas Tiempo y comps. Tiempo y comps. coreogrfica de una
Manejo de regionales: Danzas tradicionales Danzas tradicionales Danzas tradicionales danza. Tiempo y
implementos: pauelos, Manejo de de su regin. de su regin. de su regin y pas. comps.
bastones, sombreros, implementos: pauelos, Manejo de Movimientos rtmicos. Movimientos rtmicos. Danzas tradicionales
etc. bastones, sombreros, implementos: pauelos, Manejo de Manejo de de su regin y pas.
etc. bastones, sombreros, implementos: pauelos, implementos: pauelos, Movimientos rtmicos:
etc. bastones, sombreros, bastones, sombreros, El ritmo propio y
etc. etc. propuesto.
Manejo de
implementos: pauelos,
bastones, sombreros,
etc.
 PINTURA
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado 6to. grado
Elementos bsicos del Elementos bsicos del La imagen y la forma La imagen y la forma Perspectiva. Perspectiva.
dibujo: Punto, Lnea, dibujo: Punto, Lnea, Teora del color Teora del color Dimensiones Dimensiones
Plano, forma, textura y Plano, forma, textura y Colores clidos y fros Colores clidos y fros Tcnica: Dibujo, Pintura Tcnica: Dibujo, Pintura
color color Tcnica: Dibujo, Tcnica: Dibujo, con tmpera, con acuarela, collage,
La figura humana La figura humana Pintura, Collage, Pintura, Collage, Modelado. Esgrafiado, Modelado. Esgrafiado,
Tcnica: Collage y Tcnica: Dibujo, Modelado en plastilina. Modelado. Esgrafiado, Estarcido, Mural, Panel, Estarcido, Mural, Panel,
modelado en plastilina Pintura, Collage y Esgrafiado, Estarcido Estarcido, Cartel, Cartel, Maqueta, Cartel, Maqueta.
Origami Modelado en plastilina Origami Vietas Historietas, Cestera, Vietas, Historietas
Origami Kirigami Retablos. Cermica, El rostro
Tallado en madera Kirigami
El rostro Bodegn
Kirigami Tangram
Bodegn
Tangram
REA DE ARTE
SECUNDARIA
FUNDAMENTACIN

El rea de Arte en el Nivel Secundaria tiene como finalidad d esarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer,
valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les brinda oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos
mediante diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza, y las artes visuales.

Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la
realidad, sus creencias, emociones y sentimientos; el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser y actuar con
libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto.

Siendo el arte la expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, se fortalecen las actitudes interculturales, ms an cuando se realiza un
trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

El rea tiene tres propsitos de acuerdo a sus organizadores, al concluir el

Nivel:

Brinda a los estudiantes la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, la
manera como percibe el mundo que le rodea, con imaginacin y creatividad mediante diversas formas
EXPRESIN ARTSTICA de comunicacin artstica como son la danza, el teatro, la msica y las artes visuales. Contribuye a su
formacin integral al desarrollar su sensibilidad, creatividad, el disfrute esttico y la interiorizacin de valores
as como el reconocimiento de su ser con una identidad propia vinculada a su cultura

Fortalece en el estudiante la valoracin por el arte peruano y universal en sus diversas formas de
comunicacin: la danza, el teatro, la msica y las artes visuales. A travs de estas manifestaciones, los
APRECIACIN ARTSTICA estudiantes pueden conocer las diversas culturas del Per y el mundo, en las que se muestran las formas de
vida, las emociones y los sentimientos de quienes, como parte de su trascendencia, le dejan al
mundo el legado de sus propias percepciones de la realidad que viven u observan del exterior.
El rea de Arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que estn interrelacionados entre s: Artes visuales, Danza, Msica y
Teatro:

Artes visuales comprende contenidos vinculados al dibujo, pintura, escultura entre otros, as como las tcnicas variadas para su aplicacin. Se incorpora parte de la
historia de las artes visuales incluyendo sus representantes.

En Danza se abordan las caractersticas, tipos de danza, los elementos que la constituyen as como las figuras coreogrficas. Se incorpora adems diversas formas
de expresin corporal as como los juegos de improvisacin. Se incluye las danzas folklricas del Per y del mundo as como sus representantes, instrumentos
musicales a nivel nacional y mundial. Estos conocimientos permiten a los estudiantes desarrollar destrezas cenestsicas y rtmicas, as como el manejo adecuado del
espacio y de sentimientos y valores para expresarse libremente.

En Msica se consideran los conocimientos referidos a la escala musical, la caligrafa musical, la composicin de ritmos, la voz, la ejecucin instrumental as como los
principales representantes de la msica a nivel nacional y mundial. Contribuye a la formacin de los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades vinculadas a la
percepcin y manejo de los sonidos, a la lectura y creacin, as como al goce y valoracin esttica, todo ello, como parte de sus vivencias.

En Teatro los conocimientos estn referidos a las improvisaciones individuales y colectivas, los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la constituyen.
Se considera adems la expresin vocal y la produccin de obras. Permite que los estudiantes pongan en prctica representaciones teatrales desarrollando los gestos y
el movimiento corporal que ayuda al dominio escnico. Adems de los conocimientos se considera un conjunto de actitudes, relacionadas con la valoracin de la
diversidad socio-cultural, el inters por la prctica de manifestaciones artsticas, entre otras.
 EXPRESIN ARTSTICA
CAPACIDADES ESPECFICAS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado
Explora Explora Crea Crea Crea
Recrea Recrea Planifica Disea Disea
Planifica Planifica Imagina Imagina Imagina
Imagina Imagina Explica Explica Explica
Explica Explica Aplica Aplica Aplica
Aplica Aplica Ejecuta Ejecuta Ejecuta
Ejecuta Ejecuta Concierta Concierta Concierta
Disfruta Disfruta Disfruta Disfruta Disfruta
Concierta Concierta

APRECIACIN ARTSTICA
CAPACIDADES ESPECFICAS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado
Conoce Conoce Conoce Reconoce Reconoce
Observa Observa Descubre Descubre Descubre
Indaga Indaga Describe Describe Describe
Identifica Identifica Interpreta Argumenta Argumenta
Describe Describe Compara Compara Compara
Analiza Compara Relaciona Relaciona Relaciona
Valora Relaciona Discrimina Discrimina Discrimina
Explica Discrimina Explica Explica Explica
Relaciona Explica
 TEATRO
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado
Expresin corporal Expresin vocal: Expresin corporal: Interpretacin de Textos Creacin de cuadros y
(Niveles) Respiracin, diccin, Construccin de personaje dramticos (Cuadros y escenas
Juegos de iniciacin entonacin (Emocional) escenas) Produccin de un
dramtica Preparacin del actor: Creacin de textos La Produccin teatral cortometraje
Expresin vocal: Caracterizacin fsica Teatro Medieval Teatro espaol Teatro Peruano
Cualidades de la voz Historias con estructura Comedia del Arte Teatro Isabelino contemporneo
Elementos del teatro El teatro en Grecia: La actuacin en el cine
Juguetes Teatrales Tragedia y Comedia contemporneo

MSICA
CONOCIMIENTOS
1er. grado 2do. grado 3er. grado 4to. grado 5to. grado
Elementos de la msica Lenguaje musical: lecto- Lenguaje musical: notas Lenguaje musical: solfeo Lenguaje musical:
Figuras musicales: con escritura. Elementos musicales, clave de SOL. rtmico. Meloda contrapunto
negras, corcheas, silencio meldicos: negras, Signos de alteracin Historia: edad antigua y Formas y gneros
de negra, blancas, a travs corcheas, silencio de negra, Cualidades de la voz: ritmo media (gregoriano, musicales
de Psicomotricidad blancas y sonido. Tcnica vocal juglares), renacimiento, Msica en medios de
Lectura musical rtmica Canto: Escala de 6 sonidos. Folclore: instrumentos barroco. Instrumentos comunicacin, cine, TV.
Lectura entonada primero Clasificacin de voz. Canon musicales prehispnicos musicales Historia: neoclasicismo,
con las notas DO, RE, MI, a Apreciacin de obras Apreciacin de obras: Canto: matices de Romanticismo, Moderno,
travs de canciones musicales: o Msica universal: intensidad msica contempornea
sencillas y luego del DO al o Msica peruana: Prokofiev, Mozart. Apreciacin de obras (rock, pop, jazz,
SOL compositores o Msica peruana: folclore. o Msica universal: Bach, latinoamericana,
Apreciacin de la Obra o Msica universal: Beethoven. electrnica)
musical Pedro y el lobo Haendel, Vivaldi Cuatro o Msica peruana: criolla, Apreciacin de obras
Cualidades del sonido estaciones andina y afroperuana o Msica universal
Msica peruana y regional o Msica peruana: criolla,
andina, amaznica y
afroperuana

1er. grado
Concepto. Clasificacin.
Disciplinas
Elementos del dibujo: lnea,
punto, plano, volumen
Tcnicas de dibujo: claro-
oscuro. Textura visual.
Esgrafiado artstico
Aplicacin de figuras
geomtricas en el dibujo
Tcnicas creativas:
tmpera. Tallado.
Modelado.
Estudio del color
Bodegn, collage, mscara. o Barroco.
Historia del arte:
o Prehistoria.
o Precolombino.
2do. grado
Dibujo bsico: lineal,
geomtrico
Teora del color: crculo
cromtico, colores
complementarios
Simetra y proporcin
Temperatura del color:
clidos y fros
Tcnica de pintura:
acuarela
Mosaico, vitral
Historia del arte:
o Gtico
ARTES VISUALES
CONOCIMIENTOS
3er. grado 4to. grado 5to. grado
Dibujo artstico: Dibujo artstico: Esttica y belleza a travs
construccin del retrato. construccin del retrato del tiempo
Caricatura. Historietas Tcnicas creativas: leo. El arte en espacios
Tcnicas creativas: acrlico Diseo de interiores pblicos. Grafiti. Murales,
Composiciones simtrica y Composiciones artsticas Publicidad
asimtrica: perspectiva Tallado. Modelado Tcnicas creativas
Historia del arte: Historia del arte: Historia del arte:
o Renacimiento o Neoclasicismo o Los ismos
o Peruano (colonial) o Moderno o Peruano: republicano,
o Peruano (colonial) contemporneo.

1er. grado
Elementos de la danza:
cuerpo, espacio, tiempo,
pulso, acento, comps,
ritmo, fraseo
Expresin corporal:
movimiento, equilibrio,
DANZA
CONOCIMIENTOS
2do. grado 3er. grado
Expresin corporal: Coreografa
movimiento, tono muscular, Representacin de
fuerza corporal emociones y sentimientos
El folklore peruano durante el desarrollo de la
(costeo, andino, selvtico). danza
Clasificacin. El folklore latinoamericano.
4to. grado 5to. grado
Coreografa Coreografa Recursos
Representacin de externos: vestuarios,
emociones y sentimientos accesorios, maquillaje,
durante el desarrollo de la escenografa,
danza muequera, la mscara
El folklore latinoamericano. El folklore mundial.
relajacin Caractersticas. Temticas. Clasificacin Caractersticas Caractersticas. Elementos
Coreografa Coreografa. Vestimentas Temticas Caractersticas Temticas de la danza folklrica:
El folklore. Caractersticas Evolucin de la danza en Evolucin de la danza: Evolucin de la danza: forma, estructura, mensaje,
Evolucin de la danza en el Per: poca virreinal y Danza moderna Danza moderna carcter
Per: poca, prehispnica republicana Evolucin de la danza: baile
social, baile de saln