Copyright by Jacir J.

Venturi

JACIR J. VENTURI

FICHA CATALOGRFICA
Catalogao na fonte: Biblioteca Central UFPR

VENTURI, Jacir J., 1949 -

lgebra Vetorial e Geometria Analtica / Jacir J. Venturi
- 8. ed. - Curitiba
242 p.: il.
Inclui Bibliografia.
ISBN 85.85132-48-5

1. lgebra Vetorial. 2. Geometria Analtica.

I.Ttulo. CDD 512.5
CDU 514.124

ISBN 85-85 132-48-5

8. edio REF. 072
(atualizada)

Composio/Desenhos: Herica Yamamoto

Este livro se encontra integralmente no site:
www.geometriaanalitica.com.br
com acesso gratuito.
jacirventuri@netpar.com.br
Capa/Projeto Grfico: Beatriz Susana
Impresso e Acabamento: Artes Grficas e Editora Unificado
grafica@unificadopr.com.br
grafica@unificado.com

JACIR J. VENTURI
8. edio
(atualizada)
Este livro se encontra integralmente no site:
www.geometriaanalitica.com.br
com acesso gratuito.
jacirventuri@netpar.com.br
Copyright by Jacir J. Venturi
FICHA CATALOGRFICA
Catalogao na fonte: Biblioteca Central UFPR
VENTURI, Jacir J., 1949 -
lgebra Vetorial e Geometria Analtica / Jacir J. Venturi
- 8. ed. - Curitiba
242 p.: il.
Inclui Bibliografia.
ISBN 85.85132-48-5
1. lgebra Vetorial. 2. Geometria Analtica.
I.Ttulo. CDD 512.5
CDU 514.124
ISBN 85-85 132-48-5
REF. 072
Composio/Desenhos: Herica Yamamoto
Capa/Projeto Grfico: Beatriz Susana
Impresso e Acabamento: Artes Grficas e Editora Unificado
grafica@unificadopr.com.br
grafica@unificado.com
Dedico s pessoas
que procuram
o melhor no outro
e ao outro
tambm oferecem
o melhor de si.

Jacir J. Venturi
Dedico s pessoas
que procuram
o melhor no outro
e ao outro
tambm oferecem
o melhor de si.

Jacir J. Venturi
 CAPTULO 5
ndice VETORES

01. Sinopse histrica .......................................................................... 64

02. Grandezas escalares e vetoriais .................................................... 64
03. Definies, etimologia e notaes .................................................. 64
CAPTULO 1 04. Paralelismo de vetores .................................................................. 67
NOES PRELIMINARES 05. Multiplicao de um vetor por umescalar ....................................... 68
06. Coplanaridade de vetores .............................................................. 70
01. Elementos primitivos .................................................................... 20 07. Adio de vetores .......................................................................... 70
02. Ponto e reta imprprios ................................................................ 20 08. Subtrao de vetores ..................................................................... 72
09. Combinao linear de vetores ........................................................ 77
CAPTULO 2 10. Expresso cartesiana de umvetor ................................................. 77
RELAES SEGMENTRIAS NO ESPAO UNIDIMENSIONAL 11. Condio de paralelismo de dois vetores ....................................... 79
12. Condio de coplanaridade de vetores .......................................... 84
01. Reta orientada ............................................................................. 25 13. Combinao linear de quatro vetores ............................................. 87
02. Medida algbrica de umsegmento ............................................... 25 14. ngulo de dois vetores ................................................................... 89
03. Razo simples de trs pontos ....................................................... 26 15. Multiplicao interna ou escalar ..................................................... 90
04. Diviso urea ............................................................................... 27 16. Expresso cartesiana do produto escalar ...................................... 97
05. Abscissas na reta ......................................................................... 29 17. Multiplicao vetorial ou externa .................................................... 104
06. Distncia entre dois pontos .......................................................... 29 18. rea de um paralelogramo e de umtringulo .................................. 111
07. Razo simples de trs pontos ....................................................... 30 19. Multiplicao mista ........................................................................ 115
20. Duplamultiplicao vetorial ........................................................... 121
CAPTULO 3
SISTEMAS DE COORDENADAS NO ESPAO BIDIMENSIONAL CAPTULO 6
VETORES: APLICAES GEOMTRICAS CLSSICAS
01. Sistema cartesiano ortogonal ....................................................... 35
02. Sistema cartesiano oblquo .......................................................... 36 01. Projeo de umvetor sobre umoutro vetor .................................... 128
03. Pares ordenados: operaes e igualdade .................................... 36 02. Projeo de umponto sobre umplano ........................................... 132
04. Distncia entre dois pontos ........................................................... 37 03. Distncia de ponto a plano ............................................................. 135
05. Ponto que divide umsegmento numa razo dada ......................... 39 04. Distncia de umponto a reta .......................................................... 137
06. Baricentro de umtringulo ............................................................ 39 05. Distncia entre duas retas ............................................................. 139
07. Sistema polar ............................................................................... 41 06. rea de um tringulo ...................................................................... 142
08. Passagem do sistema polar para o sistema 07. rea da projeo ortogonal de umtringulo sobre umplano ........... 144
cartesiano ortogonal ..................................................................... 44 08. rea da projeo no ortogonal
de umtringulo sobre umplano ...................................................... 145
CAPTULO 4 09. Co-senos diretores de umvetor ..................................................... 148
SISTEMAS DE COORDENADAS NO ESPAO TRIDIMENSIONAL

01. Sistema cartesiano ortogonal ....................................................... 51 CAPTULO 7

02. Distncia entre dois pontos .......................................................... 52 O PLANO NO E3
03. Ponto que divide umsegmento numa razo dada ......................... 53
04. Baricentro do tringulo ................................................................. 53 01. Equao do plano ........................................................................... 157
05. Sistema cilndrico ......................................................................... 57 02. Pertinncia de ponto a plano .......................................................... 160
06. Sistema esfrico ........................................................................... 60
 CAPTULO 5
ndice VETORES

01. Sinopse histrica .......................................................................... 64

02. Grandezas escalares e vetoriais .................................................... 64
03. Definies, etimologia e notaes .................................................. 64
CAPTULO 1 04. Paralelismo de vetores .................................................................. 67
NOES PRELIMINARES 05. Multiplicao de um vetor por umescalar ....................................... 68
06. Coplanaridade de vetores .............................................................. 70
01. Elementos primitivos .................................................................... 20 07. Adio de vetores .......................................................................... 70
02. Ponto e reta imprprios ................................................................ 20 08. Subtrao de vetores ..................................................................... 72
09. Combinao linear de vetores ........................................................ 77
CAPTULO 2 10. Expresso cartesiana de umvetor ................................................. 77
RELAES SEGMENTRIAS NO ESPAO UNIDIMENSIONAL 11. Condio de paralelismo de dois vetores ....................................... 79
12. Condio de coplanaridade de vetores .......................................... 84
01. Reta orientada ............................................................................. 25 13. Combinao linear de quatro vetores ............................................. 87
02. Medida algbrica de umsegmento ............................................... 25 14. ngulo de dois vetores ................................................................... 89
03. Razo simples de trs pontos ....................................................... 26 15. Multiplicao interna ou escalar ..................................................... 90
04. Diviso urea ............................................................................... 27 16. Expresso cartesiana do produto escalar ...................................... 97
05. Abscissas na reta ......................................................................... 29 17. Multiplicao vetorial ou externa .................................................... 104
06. Distncia entre dois pontos .......................................................... 29 18. rea de um paralelogramo e de umtringulo .................................. 111
07. Razo simples de trs pontos ....................................................... 30 19. Multiplicao mista ........................................................................ 115
20. Duplamultiplicao vetorial ........................................................... 121
CAPTULO 3
SISTEMAS DE COORDENADAS NO ESPAO BIDIMENSIONAL CAPTULO 6
VETORES: APLICAES GEOMTRICAS CLSSICAS
01. Sistema cartesiano ortogonal ....................................................... 35
02. Sistema cartesiano oblquo .......................................................... 36 01. Projeo de umvetor sobre umoutro vetor .................................... 128
03. Pares ordenados: operaes e igualdade .................................... 36 02. Projeo de umponto sobre umplano ........................................... 132
04. Distncia entre dois pontos ........................................................... 37 03. Distncia de ponto a plano ............................................................. 135
05. Ponto que divide umsegmento numa razo dada ......................... 39 04. Distncia de umponto a reta .......................................................... 137
06. Baricentro de umtringulo ............................................................ 39 05. Distncia entre duas retas ............................................................. 139
07. Sistema polar ............................................................................... 41 06. rea de um tringulo ...................................................................... 142
08. Passagem do sistema polar para o sistema 07. rea da projeo ortogonal de umtringulo sobre umplano ........... 144
cartesiano ortogonal ..................................................................... 44 08. rea da projeo no ortogonal
de umtringulo sobre umplano ...................................................... 145
CAPTULO 4 09. Co-senos diretores de umvetor ..................................................... 148
SISTEMAS DE COORDENADAS NO ESPAO TRIDIMENSIONAL

01. Sistema cartesiano ortogonal ....................................................... 51 CAPTULO 7

02. Distncia entre dois pontos .......................................................... 52 O PLANO NO E3
03. Ponto que divide umsegmento numa razo dada ......................... 53
04. Baricentro do tringulo ................................................................. 53 01. Equao do plano ........................................................................... 157
05. Sistema cilndrico ......................................................................... 57 02. Pertinncia de ponto a plano .......................................................... 160
06. Sistema esfrico ........................................................................... 60
03. lnterseo de um plano com os eixos coordenados ....................... 160
04. Equao segmentria do plano ..................................................... 162
05. Equao do plano que passa por umponto e
ortogonal a umvetor ..................................................................... 164
06. Casos particulares da equao geral do plano .............................. 166
07. Paralelismo e ortogonalidade de dois planos ................................ 171
08. Equao do feixe de dois planos ................................................... 176
09. Distncia de umPO a umplano ................................................... 179
10. Equao dos planos bissetores .................................................... 182
11. ngulo de dois planos ................................................................... 183

CAPTULO 8
A RETA NO E3

01. Equaes da reta .......................................................................... 187

02. Posies relativas de duas retas ................................................... 198
03. Condies de paralelismo e ortogonalidade de duas retas ............ 199
04. Condio de coplanaridade de duas retas .................................... 202
05. lnterseo de reta e plano ............................................................. 205
06. lnterseo de duas retas ............................................................... 206
07. Condies de paralelismo e ortogonalidade de reta e plano .......... 210
08. Distncia de umponto a uma reta ................................................. 216
09. Distncia entre duas retas reversas .............................................. 218
10. ngulo de duas retas .................................................................... 220
11. ngulo de uma reta com umplano ................................................. 221

e
APNDICE - RECR i ANDO ................................................................ 224
03. lnterseo de um plano com os eixos coordenados ....................... 160
04. Equao segmentria do plano ..................................................... 162
05. Equao do plano que passa por umponto e
ortogonal a umvetor ..................................................................... 164
06. Casos particulares da equao geral do plano .............................. 166
07. Paralelismo e ortogonalidade de dois planos ................................ 171
08. Equao do feixe de dois planos ................................................... 176
09. Distncia de umPO a umplano ................................................... 179
10. Equao dos planos bissetores .................................................... 182
11. ngulo de dois planos ................................................................... 183

CAPTULO 8
A RETA NO E3

01. Equaes da reta .......................................................................... 187

02. Posies relativas de duas retas ................................................... 198
03. Condies de paralelismo e ortogonalidade de duas retas ............ 199
04. Condio de coplanaridade de duas retas .................................... 202
05. lnterseo de reta e plano ............................................................. 205
06. lnterseo de duas retas ............................................................... 206
07. Condies de paralelismo e ortogonalidade de reta e plano .......... 210
08. Distncia de umponto a uma reta ................................................. 216
09. Distncia entre duas retas reversas .............................................. 218
10. ngulo de duas retas .................................................................... 220
11. ngulo de uma reta com umplano ................................................. 221

e
APNDICE - RECR i ANDO ................................................................ 224
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

P R E F C I O J. Riegler se dispuseram a ler o manuscrito e apresentar sugestes.

O
O mesmo preito de gratido estendemos pliade de colegas e
amigos do Depto. de Matemtica da UFPR, que nos propiciaram
uma convivncia de crescimento na disciplina, em mais de quatro
lustros.
O presente trabalho foi escrito tendo como norte uma
premissa bsica: que fosse acessvel ao aluno do 1. ano da Crticas e sugestes ho de surgir. E sero bem-vindas.
faculdade e para tanto sua linguagem teria que ser to clara e Resta-nos o consolo de ter envidado esforos para empregar util-
didtica quanto possvel. Por vezes, preferiu-se a apresentao mente o nosso tempo. "A censura que nos for feita - se faz oportuno
intuitiva aos refinamentos tericos. Souza Pinto - h de ser mitigada pelo censor se ele chegar a ter
Contm 421 exerccios (com seus subitens) em ordem conscincia de nossa boa vontade emacertar."
crescente de dificuldade. Para uma boa assimilao do texto,
resolveremos diversos exerccios emaula, deixando os demais a
cargo do aluno. Propositalmente, no se inseriram no texto
exerccios resolvidos (afora alguns exemplos de aplicao
imediata da teoria) para uma maior valorizao da aula,
enlevando a interao aluno-professor. O aluno deve ter em
mente que resoluo dos exerccios deve preceder um bom
conhecimento da teoria.
Um grande nmero de ilustraes facilita o
entendimento do texto e imprescindvel quando se almeja a
formao de uma viso espacial na Geometria Analtica
Tridimensional. H sinopses histricas, indicaes de aplica-
bilidade prtica e sugestes para a resoluo de exerccios, no
intuito de motivar o aluno naquilo que est estudando.
Os quatros primeiros captulos integram o programa da
Geometria Analtica na UFPR e foram abordados de maneira
concisa para no penalizar importantes captulos vindouros da
disciplina: reta, plano, cnicas, superfcies, etc.
Os captulos 5 e 6 tratam de vetores. H inmeros
caminhos para a resoluo de problemas geomtricos atravs
da lgebra, porm o tratamento vetorial o mais indicado pela
sua elegncia e simplicidade, alm de ser assaz importante a
outras disciplinas. A um bom rendimento escolar em Geometria
Analtica, com enfoque vetorial, atrela-se um respeitvel
conhecimento dos captulos 5 e 6.
H que se tomar pblico que, face nossa formao
acadmica e relacionamento profissional, o presente trabalho
recebeu preponderante influncia do livro Geometria Analtica e
Vetores, do Professor Leo Barsotti, que recomendamos a todos
os alunos que aspiram a um aprofundamento e a um maior rigor
no assunto.
Ademais, cumprimos o elementar dever de gratido
pelo desprendimento com que os professores Florinda Miyaka,
Osny A. Dacol, Ana Maria N. de Oliveira, Luci C. Watanabe e Ivo
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

P R E F C I O J. Riegler se dispuseram a ler o manuscrito e apresentar sugestes.

O
O mesmo preito de gratido estendemos pliade de colegas e
amigos do Depto. de Matemtica da UFPR, que nos propiciaram
uma convivncia de crescimento na disciplina, em mais de quatro
lustros.
O presente trabalho foi escrito tendo como norte uma
premissa bsica: que fosse acessvel ao aluno do 1. ano da Crticas e sugestes ho de surgir. E sero bem-vindas.
faculdade e para tanto sua linguagem teria que ser to clara e Resta-nos o consolo de ter envidado esforos para empregar util-
didtica quanto possvel. Por vezes, preferiu-se a apresentao mente o nosso tempo. "A censura que nos for feita - se faz oportuno
intuitiva aos refinamentos tericos. Souza Pinto - h de ser mitigada pelo censor se ele chegar a ter
Contm 421 exerccios (com seus subitens) em ordem conscincia de nossa boa vontade emacertar."
crescente de dificuldade. Para uma boa assimilao do texto,
resolveremos diversos exerccios emaula, deixando os demais a
cargo do aluno. Propositalmente, no se inseriram no texto
exerccios resolvidos (afora alguns exemplos de aplicao
imediata da teoria) para uma maior valorizao da aula,
enlevando a interao aluno-professor. O aluno deve ter em
mente que resoluo dos exerccios deve preceder um bom
conhecimento da teoria.
Um grande nmero de ilustraes facilita o
entendimento do texto e imprescindvel quando se almeja a
formao de uma viso espacial na Geometria Analtica
Tridimensional. H sinopses histricas, indicaes de aplica-
bilidade prtica e sugestes para a resoluo de exerccios, no
intuito de motivar o aluno naquilo que est estudando.
Os quatros primeiros captulos integram o programa da
Geometria Analtica na UFPR e foram abordados de maneira
concisa para no penalizar importantes captulos vindouros da
disciplina: reta, plano, cnicas, superfcies, etc.
Os captulos 5 e 6 tratam de vetores. H inmeros
caminhos para a resoluo de problemas geomtricos atravs
da lgebra, porm o tratamento vetorial o mais indicado pela
sua elegncia e simplicidade, alm de ser assaz importante a
outras disciplinas. A um bom rendimento escolar em Geometria
Analtica, com enfoque vetorial, atrela-se um respeitvel
conhecimento dos captulos 5 e 6.
H que se tomar pblico que, face nossa formao
acadmica e relacionamento profissional, o presente trabalho
recebeu preponderante influncia do livro Geometria Analtica e
Vetores, do Professor Leo Barsotti, que recomendamos a todos
os alunos que aspiram a um aprofundamento e a um maior rigor
no assunto.
Ademais, cumprimos o elementar dever de gratido
pelo desprendimento com que os professores Florinda Miyaka,
Osny A. Dacol, Ana Maria N. de Oliveira, Luci C. Watanabe e Ivo
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
Prezado Universitrio:
"Tinha 12 anos quando assisti demons-
trao de um teorema de geometria e senti
uma espcie de vertigem. Parecia que
estava descobrindo um mundo de infinita
harmonia. No sabia, ento, que acabava
de descobrir o universo platnico, com sua
ordem perfeita, com seus objetos eternos e
incorruptveis, de uma beleza perfeita e
alheia a todos os vcios que eu acreditava
sofrer. Assim, apesar deminhavocao ser
a de escrever ou pintar, fui atrado durante
muitos anos por aquela realidade fants-
tica."
Neste excerto de entrevista, de 1987, o renomado escritor
argentino Ernesto Sbato sintetiza um dos mais conspcuos encmios
Geometria e, por extenso, Matemtica "um mundo de infinita
harmonia". Este o sentimento que ns, professores, devemos transmitir
aos alunos de boa vontade.
A didtica, de um lado, cobra do professor a sensibilidade para
perceber o nvel da classe e, a partir da, iniciar o seu trabalho; que o
professor dispa a postura hermtica e estanque do ensino base de
"quadro-negro, giz e salivao"; que induza o seu discpulo a apreciar a
Matemtica como disciplina autnoma, abstrata e, concomitantemente,
utilitria em diversos setores. De outro lado, faz-se mister que o aluno
perceba o seu papel no processo, assumindo uma postura dinmica e
participativa. No basta ao aluno sentar-se em sala de aula e ouvir a
explicao do professor. impossvel aprender a jogar tnis apenas
assistindo de camarote. Assim tambm com a Matemtica: necessrio
treino, exerccios e efetiva participao pessoal.
A Matemtica uma disciplina que propicia o encetamento e a
formao do raciocnio. E para a maioria das atividades profissionais (que
exigem o nvel secundrio ou universitrio) o raciocnio a principal
ferramenta de trabalho. Mesmo profissionais que no a utilizam,
reconhecem que a Matemtica enseja o apangio da lgica, da tmpera
racional da mente e da coerncia do pensamento.
Acreditamos que o estmulo ou o desestmulo pela Matemtica
ocorre a nvel do Ensino Fundamental. A esse nvel, tal como uma estrutura
geolgica, os conhecimentos matemticos se sedimentam e se
estratificam. Disso resulta, como maior legado, o entendimento e a
Jacir. J. Venturi
motivao pela disciplina no Ensino Mdio. Este embasamento representa
a conditio sine qua non para um bom rendimento na Faculdade. Isto posto,
a carncia de tal embasamento leva a obstculos que podem ser
transpostos na interao aluno-professor. A ns, professores, importa a
sensibilidade percepo de tais dificuldades bem como a disposio de
retornar aos nveis anteriores sempre que necessrio. frustrante
observar que em certos cursos - em especial noturnos - o ndice de
desistncia atinge 50% at ou logo aps a primeira avaliao. Se
consciente da sofrvel formao anterior, cabe ao universitrio novel a
busca junto aos livros, professores e colegas. Atirar pedras no passado,
pela mals qualidade de ensino ou pela m qualificao de alguns
professores do Ensino Fundamental ou Mdio, no leva a nada. "O
importante - afirma Jean Paul Sartre - no o que fizeram de ns, mas o
que fazemos do que fizeram de ns".
Ao ingressar na Universidade, o calouro sente-se perplexo e
desamparado. H, no sistema educacional brasileiro, uma dicotomia entre
o Ensino Mdio e a Faculdade. Enfatizam-se demonstraes, teoremas e
abstraes aqui e quase nada l. Cobra-se autodidatismo e raciocnio na
faculdade de quem cursou (salvo excees) um Ensino Mdio
preponderantemente base de memorizaes e expedientes similares.
Tal procedimento - argumenta Valmir Chagas - desenvolve uma estranha
metodologia de perguntas e respostas tipificadas e gera maus hbitos de
estudo". uma ledice enganosa transferir a metodologia de ensino dos
cursinhos ao Ensino Mdio.
Cabe comunidade universitria a conscincia das mazelas do
sistema educacional brasileiro. No s: faz-se mister uma postura crtica
e participativa diante das decises administrativas e pedaggicas. Se tal
situao no apangio do momento atual e sim to antiga quanto o
prprio Brasil, a ressalva cabe ao conformismo aptico e ao fatalismo de
aceitar as coisas como esto e como sempre foram.
papel precpuo da Universidade, e lhe cabe a iniciativa,
promover fsica e socialmente a comunidade. Esta geralmente no tem
conscincia de seus prprios problemas e muito menos de como resolv-
los.
O Autor
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
Prezado Universitrio:
"Tinha 12 anos quando assisti demons-
trao de um teorema de geometria e senti
uma espcie de vertigem. Parecia que
estava descobrindo um mundo de infinita
harmonia. No sabia, ento, que acabava
de descobrir o universo platnico, com sua
ordem perfeita, com seus objetos eternos e
incorruptveis, de uma beleza perfeita e
alheia a todos os vcios que eu acreditava
sofrer. Assim, apesar deminhavocao ser
a de escrever ou pintar, fui atrado durante
muitos anos por aquela realidade fants-
tica."
Neste excerto de entrevista, de 1987, o renomado escritor
argentino Ernesto Sbato sintetiza um dos mais conspcuos encmios
Geometria e, por extenso, Matemtica "um mundo de infinita
harmonia". Este o sentimento que ns, professores, devemos transmitir
aos alunos de boa vontade.
A didtica, de um lado, cobra do professor a sensibilidade para
perceber o nvel da classe e, a partir da, iniciar o seu trabalho; que o
professor dispa a postura hermtica e estanque do ensino base de
"quadro-negro, giz e salivao"; que induza o seu discpulo a apreciar a
Matemtica como disciplina autnoma, abstrata e, concomitantemente,
utilitria em diversos setores. De outro lado, faz-se mister que o aluno
perceba o seu papel no processo, assumindo uma postura dinmica e
participativa. No basta ao aluno sentar-se em sala de aula e ouvir a
explicao do professor. impossvel aprender a jogar tnis apenas
assistindo de camarote. Assim tambm com a Matemtica: necessrio
treino, exerccios e efetiva participao pessoal.
A Matemtica uma disciplina que propicia o encetamento e a
formao do raciocnio. E para a maioria das atividades profissionais (que
exigem o nvel secundrio ou universitrio) o raciocnio a principal
ferramenta de trabalho. Mesmo profissionais que no a utilizam,
reconhecem que a Matemtica enseja o apangio da lgica, da tmpera
racional da mente e da coerncia do pensamento.
Acreditamos que o estmulo ou o desestmulo pela Matemtica
ocorre a nvel do Ensino Fundamental. A esse nvel, tal como uma estrutura
geolgica, os conhecimentos matemticos se sedimentam e se
estratificam. Disso resulta, como maior legado, o entendimento e a
Jacir. J. Venturi
motivao pela disciplina no Ensino Mdio. Este embasamento representa
a conditio sine qua non para um bom rendimento na Faculdade. Isto posto,
a carncia de tal embasamento leva a obstculos que podem ser
transpostos na interao aluno-professor. A ns, professores, importa a
sensibilidade percepo de tais dificuldades bem como a disposio de
retornar aos nveis anteriores sempre que necessrio. frustrante
observar que em certos cursos - em especial noturnos - o ndice de
desistncia atinge 50% at ou logo aps a primeira avaliao. Se
consciente da sofrvel formao anterior, cabe ao universitrio novel a
busca junto aos livros, professores e colegas. Atirar pedras no passado,
pela mals qualidade de ensino ou pela m qualificao de alguns
professores do Ensino Fundamental ou Mdio, no leva a nada. "O
importante - afirma Jean Paul Sartre - no o que fizeram de ns, mas o
que fazemos do que fizeram de ns".
Ao ingressar na Universidade, o calouro sente-se perplexo e
desamparado. H, no sistema educacional brasileiro, uma dicotomia entre
o Ensino Mdio e a Faculdade. Enfatizam-se demonstraes, teoremas e
abstraes aqui e quase nada l. Cobra-se autodidatismo e raciocnio na
faculdade de quem cursou (salvo excees) um Ensino Mdio
preponderantemente base de memorizaes e expedientes similares.
Tal procedimento - argumenta Valmir Chagas - desenvolve uma estranha
metodologia de perguntas e respostas tipificadas e gera maus hbitos de
estudo". uma ledice enganosa transferir a metodologia de ensino dos
cursinhos ao Ensino Mdio.
Cabe comunidade universitria a conscincia das mazelas do
sistema educacional brasileiro. No s: faz-se mister uma postura crtica
e participativa diante das decises administrativas e pedaggicas. Se tal
situao no apangio do momento atual e sim to antiga quanto o
prprio Brasil, a ressalva cabe ao conformismo aptico e ao fatalismo de
aceitar as coisas como esto e como sempre foram.
papel precpuo da Universidade, e lhe cabe a iniciativa,
promover fsica e socialmente a comunidade. Esta geralmente no tem
conscincia de seus prprios problemas e muito menos de como resolv-
los.
O Autor
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
S I N O P S E H I S T R I C A
Foi extraordinria o incremento dado Geometria Plana e
Espacial pelosmatemticos helensticos:
Pitgoras (560 - 500 a.C.)
Euclides (c. 325 - c. 265 a.C.)
Arquimedes (287 - 212 a.C.)
Apolnio de Perga (262 - 190 a.C.)
Com estes eclticos sbios, a Matemtica deixa seu carcter
meramente intuitivo e emprico (egpcios e babilnios) e se assume como
disciplina racional, dedutiva e lgica, a partir da criao de definies,
axiomas, postulados e teoremas.
Pitgoras fundou no sul da Itlia, na Ilha de Crotona, a Escola
Pitagrica, a quem se concede a glria de ser a "primeira universidade do
mundo". Foi uma entidade parcialmente secreta, envolta em lendas, com
centenas de alunos. Estudavam Matemtica, Astronomia, Msica e
Religio.
Embora se suspeite da autenticidade histrica , conta-se que
Pitgoras tenha praticado uma hecatombe (sacrifcio de cem bois),
comemorando a demonstrao do seu clebre teorema a2 = b2 + c2.
Consta que uma grande celeuma instalou-se entre os discpulos
de Pitgoras a respeito da irracionalidade do 2 . Utilizando a notao
algbrica, a equao x2 = 2 no admitia soluo numrica para os pitag-
ricos pois estes s conheciam os nmeros racionais. Dada a conotao
mstica dos nmeros, comenta-se que, quando o infeliz Hipasus de
Metapontum props uma soluo para o impasse, os outros discpulos o
expulsaram da escola e o afogaram nomar.
Euclides fundou a Escola de Matemtica na renomada Biblioteca
de Alexandria. Todos os grandes gemetras da antigidade como
Euclides, Arquimedes, Eratstenes, Apolnio, Papus, Diofanto, Cludio
Ptolomeu, Teon de Alexandria, Hiptia, etc. se debruaram sobre os
vetustos e novis pergaminhos e papiros da grande biblioteca.
A sua destruio talvez tenha representado o maior crime contra o
saber emtodaahistriadahumanidade.
Em 48 a.C., envolvendo-se na disputa entre a voluptuosa
Clopatra e seu irmo, o imperador Jlio Csar manda incendiar a
esquadra egpcia ancorada no porto de Alexandria. O fogo se propaga at
as dependncias da Biblioteca, queimando cerca de 500.000 rolos.
Restaram aproximadamente 200.000 rolos.
Em 640 d.C., o califa Omar mandou que fossem queimados todos
os livros da Biblioteca sob o argumento que "ou os livros contm o que est
no Alcoro e so desnecessrios ou contm o oposto e no devemos l-
los".
A mais conspcua obra de Euclides, Os Elementos (c. 300 a.C.)
Jacir. J. Venturi
constitui o mais notvel compndio de matemtica de todos os tempos,
com mais de mil edies desde o advento da imprensa (a primeira verso
impressa de Os Elementos apareceu emVeneza em1482).
Tem sido - segundo George Simmons - "considerado como res-
ponsvel por uma influncia sobre a mente humana maior que qualquer
outro livro, com exceo da Bblia".
A Biblioteca da Alexandria estava muito prxima do que se
entende hoje por Universidade. E se faz apropriado o depoimento do
insigne Carl B. Boyer, em a Histria da Matemtica. "A Universidade de
Alexandria evidentemente no diferia muito de instituies modernas de
cultura superior. Parte dos professores provavelmente se notabilizou na
pesquisa, outros eram melhores como administradores e outros ainda
eram conhecidos pela sua capacidade de ensinar. Pelos relatos que
possumos, parece que Euclides definitivamente pertencia ltima
categoria. Nenhuma descoberta nova atribuda a ele, mas era conhecido
pela sua habilidade ao expor. Essa a chave do sucesso de sua maior obra
Os Elementos".
A genialidade de Arquimedes como fsico-matemtico s
comparvel com Isaac Newton, no sculo XVIII. Pelas concretas ou
supostas obras de Engenharia, foi um precursor de Leonardo da Vinci.
Sua produo completamente original e muito vasta, incluindo Geometria
Plana e Slida, Astronomia, Aritmtica, Mecnica e Hidrosttica.
Nasceu na Siclia, na cidade grega de Siracusa. Quando jovem
estudou em Alexandria, o templo do saber da poca, com os discpulos de
Euclides.
Suas invenes engenhosas, suas mquinas de carter utilitrio e
blico, o memorizaram atravs dos sculos por historiadores romanos,
gregos, bizantinos e rabes.
Arquimedes, no entanto, considerava seus engenhos mecnicos
como fator episdico e que, de certa forma, tiravam a dignidade da cincia
pura. "Sua mentalidade no era a de um engenheiro, mas sim, a de um
matemtico."
Alguns de seus feitos so clssicos e conhecidos, mas merecem
ser relembrados:
Por descrio de Vitrvio, conhecemos a histria da coroa da rei
Hero. Este havia encomendado a um ourives uma coroa de ouro puro.
Uma vez pronta, o desconfiado rei Hero solicitou a Arquimedes que
analisasse a coroa e dirimisse a dvida: era a coroa de ouro puro ou feita de
uma amlgama com prata?
Quando tomava banho, Arquimedes, observou que, medida que
seu corpo mergulhava na banheira, a gua transbordava. Foi o insight
para resolver o problema.
Conta a historiador Vitrvio que Arquimedes, eufrico, teria sado
pelas ruas, completamente nu, gritando "Eureka, eureka", que significa
"Achei, achei".
Refeito do vexame, Arquimedes comprovou que houve fraude por
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
S I N O P S E H I S T R I C A
Foi extraordinria o incremento dado Geometria Plana e
Espacial pelosmatemticos helensticos:
Pitgoras (560 - 500 a.C.)
Euclides (c. 325 - c. 265 a.C.)
Arquimedes (287 - 212 a.C.)
Apolnio de Perga (262 - 190 a.C.)
Com estes eclticos sbios, a Matemtica deixa seu carcter
meramente intuitivo e emprico (egpcios e babilnios) e se assume como
disciplina racional, dedutiva e lgica, a partir da criao de definies,
axiomas, postulados e teoremas.
Pitgoras fundou no sul da Itlia, na Ilha de Crotona, a Escola
Pitagrica, a quem se concede a glria de ser a "primeira universidade do
mundo". Foi uma entidade parcialmente secreta, envolta em lendas, com
centenas de alunos. Estudavam Matemtica, Astronomia, Msica e
Religio.
Embora se suspeite da autenticidade histrica , conta-se que
Pitgoras tenha praticado uma hecatombe (sacrifcio de cem bois),
comemorando a demonstrao do seu clebre teorema a2 = b2 + c2.
Consta que uma grande celeuma instalou-se entre os discpulos
de Pitgoras a respeito da irracionalidade do 2 . Utilizando a notao
algbrica, a equao x2 = 2 no admitia soluo numrica para os pitag-
ricos pois estes s conheciam os nmeros racionais. Dada a conotao
mstica dos nmeros, comenta-se que, quando o infeliz Hipasus de
Metapontum props uma soluo para o impasse, os outros discpulos o
expulsaram da escola e o afogaram nomar.
Euclides fundou a Escola de Matemtica na renomada Biblioteca
de Alexandria. Todos os grandes gemetras da antigidade como
Euclides, Arquimedes, Eratstenes, Apolnio, Papus, Diofanto, Cludio
Ptolomeu, Teon de Alexandria, Hiptia, etc. se debruaram sobre os
vetustos e novis pergaminhos e papiros da grande biblioteca.
A sua destruio talvez tenha representado o maior crime contra o
saber emtodaahistriadahumanidade.
Em 48 a.C., envolvendo-se na disputa entre a voluptuosa
Clopatra e seu irmo, o imperador Jlio Csar manda incendiar a
esquadra egpcia ancorada no porto de Alexandria. O fogo se propaga at
as dependncias da Biblioteca, queimando cerca de 500.000 rolos.
Restaram aproximadamente 200.000 rolos.
Em 640 d.C., o califa Omar mandou que fossem queimados todos
os livros da Biblioteca sob o argumento que "ou os livros contm o que est
no Alcoro e so desnecessrios ou contm o oposto e no devemos l-
los".
A mais conspcua obra de Euclides, Os Elementos (c. 300 a.C.)
Jacir. J. Venturi
constitui o mais notvel compndio de matemtica de todos os tempos,
com mais de mil edies desde o advento da imprensa (a primeira verso
impressa de Os Elementos apareceu emVeneza em1482).
Tem sido - segundo George Simmons - "considerado como res-
ponsvel por uma influncia sobre a mente humana maior que qualquer
outro livro, com exceo da Bblia".
A Biblioteca da Alexandria estava muito prxima do que se
entende hoje por Universidade. E se faz apropriado o depoimento do
insigne Carl B. Boyer, em a Histria da Matemtica. "A Universidade de
Alexandria evidentemente no diferia muito de instituies modernas de
cultura superior. Parte dos professores provavelmente se notabilizou na
pesquisa, outros eram melhores como administradores e outros ainda
eram conhecidos pela sua capacidade de ensinar. Pelos relatos que
possumos, parece que Euclides definitivamente pertencia ltima
categoria. Nenhuma descoberta nova atribuda a ele, mas era conhecido
pela sua habilidade ao expor. Essa a chave do sucesso de sua maior obra
Os Elementos".
A genialidade de Arquimedes como fsico-matemtico s
comparvel com Isaac Newton, no sculo XVIII. Pelas concretas ou
supostas obras de Engenharia, foi um precursor de Leonardo da Vinci.
Sua produo completamente original e muito vasta, incluindo Geometria
Plana e Slida, Astronomia, Aritmtica, Mecnica e Hidrosttica.
Nasceu na Siclia, na cidade grega de Siracusa. Quando jovem
estudou em Alexandria, o templo do saber da poca, com os discpulos de
Euclides.
Suas invenes engenhosas, suas mquinas de carter utilitrio e
blico, o memorizaram atravs dos sculos por historiadores romanos,
gregos, bizantinos e rabes.
Arquimedes, no entanto, considerava seus engenhos mecnicos
como fator episdico e que, de certa forma, tiravam a dignidade da cincia
pura. "Sua mentalidade no era a de um engenheiro, mas sim, a de um
matemtico."
Alguns de seus feitos so clssicos e conhecidos, mas merecem
ser relembrados:
Por descrio de Vitrvio, conhecemos a histria da coroa da rei
Hero. Este havia encomendado a um ourives uma coroa de ouro puro.
Uma vez pronta, o desconfiado rei Hero solicitou a Arquimedes que
analisasse a coroa e dirimisse a dvida: era a coroa de ouro puro ou feita de
uma amlgama com prata?
Quando tomava banho, Arquimedes, observou que, medida que
seu corpo mergulhava na banheira, a gua transbordava. Foi o insight
para resolver o problema.
Conta a historiador Vitrvio que Arquimedes, eufrico, teria sado
pelas ruas, completamente nu, gritando "Eureka, eureka", que significa
"Achei, achei".
Refeito do vexame, Arquimedes comprovou que houve fraude por
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
parte do ouvires. Destarte, tomou dois recipientes cheios de gua e num
recipiente imergiu um bloco de ouro e noutro recipiente, um bloco de prata.
Como ambos os blocos continham o mesmo peso que a coroa, comprovou
a fraude, pois constatou que os blocos deslocavam quantidades diferentes
de gua.
Deste fato decorre o princpio de Arquimedes, lei bsica da
Hidrosttica: Todo corpo mergulhado num fluido recebe um impulso de
baixo para cima igual ao peso do volume do fluido deslocado.
Paradoxalmente, Arquimedes era muito negligente em termos de
asseio pessoal. L-se emPlutarco que Arquimedes "era por vezes levado
fora para banhar-se ou passar leo no corpo, que costumava traar
figuras geomtricas nas cinzas do fogo, e diagramas no leo de seu corpo,
estando em um estado de preocupao total e de possesso divina, no
sentidomaisverdadeiro, por seu amor e deleite pela cincia".
Na 2. Guerra Pnica, contra a poderosa razia do exrcito e
marinha romanos, comandados pelo Cnsul Marcelo, a sagacidade de
Arquimedes criou aparatos devastadores.
Marcelo infligiu um cerco de 3 anos e em 212 a.C. a cidade de
Siracusa rendeu-se.
Adentrando-se s muralhas de Siracusa as hostes romanas
promoveram a pilhagem, seguida de uma sangrenta matana. Um soldado
aproximou-se de um encanecido senhor de 75 anos, que indiferente
chacina, desenhava diagramas na areia e absorto balbuciou: "No toque
nos meus crculos". O soldado enraivecido transpassou-o com a espada.
Foram as derradeiras palavras de Arquimedes.
Amaior grandeza se manifesta naMatemtica:
Arquimedes, em um crculo dado, inscreveu e circunscreveu um
polgono de 96 lados e obteve a frmula para o clculo da rea do crculo e,
pormuitos sculos, o mais acertado valor para :
10 10
3 <<3
71 70
Uma metodologia absolutamente precisa para se calcular o valor
de surgiu em 1671 como conseqncia da srie de James Gregory.
1 1 1
= 1 + + ...
4 3 5 7
Por essa srie, o francs De Lagny em 1719 calculou as 112
primeiras casas decimais de e em 1873 o ingls W. Shanks chegou
manualmente a 707 casas (conta-se que teria levado 5 anos para a
execuo dos clculos).
Jacir. J. Venturi
OBSERVAO:
Apenas guisa de ilustrao, o smbolo no foi usado na
antigidade grega no sentido atual. A introduo do smbolo s
aconteceu em 1706, porWilliam Jones, umamigo do Newton.
A letra a inicial da palavra grega que significa
periferia, circunferncia. Sabemos que = 3,1415926535 ... um
nmero irracional. Em 1988, o japons Yasumasa Kanada
conseguiu calcular o com 200 milhes de casas decimais. O
supercomputador usado por Y. Kanada levou apenas 6 horas para
fazer os clculos.
Arquimedes demonstrou que a rea contida por umparbola (Sp) e
uma reta transversal 4/3 da rea do tringulo (S ) com a mesma base e
cujo vrtice o ponto onde a tangente parbola paralela base.
4
Sp = S
3
Em seus trabalhos de geometria slida encontramos, pela
primeira vez as frmulas corretas para as reas da superfcie esfrica
(S = 4R2), da calota esfrica (2Rh) e para os volumes da esfera 2R e
3
do fuso esfrico 4 R 3 . 3
3
O ilustre siracusano tratou de forma exaustiva sobre o centro de
gravidade de figuras slidas e planas.
Obteve a rea de uma elipse (S = ab) e descreveu slidos de
revoluo gerados por parbolas, elipses e hiprboles em torno de seus
eixos (qudricas de revoluo).
Descreveu a curva hoje conhecida como Espiral de Arquimedes
(em coordenadas polares tm equao = k) e pela primeira vez
determina a tangente a uma curva que no seja o crculo.
De forma indita, Arquimedes apresenta os primeiros conceitos
de limites e clculo diferencial.
Apolnio de Perga parece ter-se considerado um cordial rival de
Arquimedes, e muito pouco se sabe de sua vida. Supe-se ter sido
educado em Alexandria e por algum tempo ter ensinado em sua
"Universidade". Graas ao apoio de Lismaco, general de Alexandre,
transferiu-se para Prgamo (donde a palavra pergaminho), onde havia
uma Biblioteca e uma "Universidade" s inferiores s de Alexandria.
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
parte do ouvires. Destarte, tomou dois recipientes cheios de gua e num
recipiente imergiu um bloco de ouro e noutro recipiente, um bloco de prata.
Como ambos os blocos continham o mesmo peso que a coroa, comprovou
a fraude, pois constatou que os blocos deslocavam quantidades diferentes
de gua.
Deste fato decorre o princpio de Arquimedes, lei bsica da
Hidrosttica: Todo corpo mergulhado num fluido recebe um impulso de
baixo para cima igual ao peso do volume do fluido deslocado.
Paradoxalmente, Arquimedes era muito negligente em termos de
asseio pessoal. L-se emPlutarco que Arquimedes "era por vezes levado
fora para banhar-se ou passar leo no corpo, que costumava traar
figuras geomtricas nas cinzas do fogo, e diagramas no leo de seu corpo,
estando em um estado de preocupao total e de possesso divina, no
sentidomaisverdadeiro, por seu amor e deleite pela cincia".
Na 2. Guerra Pnica, contra a poderosa razia do exrcito e
marinha romanos, comandados pelo Cnsul Marcelo, a sagacidade de
Arquimedes criou aparatos devastadores.
Marcelo infligiu um cerco de 3 anos e em 212 a.C. a cidade de
Siracusa rendeu-se.
Adentrando-se s muralhas de Siracusa as hostes romanas
promoveram a pilhagem, seguida de uma sangrenta matana. Um soldado
aproximou-se de um encanecido senhor de 75 anos, que indiferente
chacina, desenhava diagramas na areia e absorto balbuciou: "No toque
nos meus crculos". O soldado enraivecido transpassou-o com a espada.
Foram as derradeiras palavras de Arquimedes.
Amaior grandeza se manifesta naMatemtica:
Arquimedes, em um crculo dado, inscreveu e circunscreveu um
polgono de 96 lados e obteve a frmula para o clculo da rea do crculo e,
pormuitos sculos, o mais acertado valor para :
10 10
3 <<3
71 70
Uma metodologia absolutamente precisa para se calcular o valor
de surgiu em 1671 como conseqncia da srie de James Gregory.
1 1 1
= 1 + + ...
4 3 5 7
Por essa srie, o francs De Lagny em 1719 calculou as 112
primeiras casas decimais de e em 1873 o ingls W. Shanks chegou
manualmente a 707 casas (conta-se que teria levado 5 anos para a
execuo dos clculos).
Jacir. J. Venturi
OBSERVAO:
Apenas guisa de ilustrao, o smbolo no foi usado na
antigidade grega no sentido atual. A introduo do smbolo s
aconteceu em 1706, porWilliam Jones, umamigo do Newton.
A letra a inicial da palavra grega que significa
periferia, circunferncia. Sabemos que = 3,1415926535 ... um
nmero irracional. Em 1988, o japons Yasumasa Kanada
conseguiu calcular o com 200 milhes de casas decimais. O
supercomputador usado por Y. Kanada levou apenas 6 horas para
fazer os clculos.
Arquimedes demonstrou que a rea contida por umparbola (Sp) e
uma reta transversal 4/3 da rea do tringulo (S ) com a mesma base e
cujo vrtice o ponto onde a tangente parbola paralela base.
4
Sp = S
3
Em seus trabalhos de geometria slida encontramos, pela
primeira vez as frmulas corretas para as reas da superfcie esfrica
(S = 4R2), da calota esfrica (2Rh) e para os volumes da esfera 2R e
3
do fuso esfrico 4 R 3 . 3
3
O ilustre siracusano tratou de forma exaustiva sobre o centro de
gravidade de figuras slidas e planas.
Obteve a rea de uma elipse (S = ab) e descreveu slidos de
revoluo gerados por parbolas, elipses e hiprboles em torno de seus
eixos (qudricas de revoluo).
Descreveu a curva hoje conhecida como Espiral de Arquimedes
(em coordenadas polares tm equao = k) e pela primeira vez
determina a tangente a uma curva que no seja o crculo.
De forma indita, Arquimedes apresenta os primeiros conceitos
de limites e clculo diferencial.
Apolnio de Perga parece ter-se considerado um cordial rival de
Arquimedes, e muito pouco se sabe de sua vida. Supe-se ter sido
educado em Alexandria e por algum tempo ter ensinado em sua
"Universidade". Graas ao apoio de Lismaco, general de Alexandre,
transferiu-se para Prgamo (donde a palavra pergaminho), onde havia
uma Biblioteca e uma "Universidade" s inferiores s de Alexandria.
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
Apolnio, e no Euclides, mereceu dos antigos o epteto de o
Grande Gemetra e isto pode nos parecer inaceitvel. A verdade que no
se pode questionar o mrito de ambos. Euclides tornou-se sinnimo de
Geometria por sua amplamente conhecida obra Os Elementos, enquanto
amaiorparte das obras de Apolnio desapareceram.
O que sabemos dessas obras perdidas devemos a Pappus de
Alexandria (sculo IV d.C.), que fez uma breve descrio de sua
monumental produo matemtica. Infere-se que os tratados de Apolnio
continham uma Matemtica bastante avanada e inclusive muito do que
conhecemos hoje como Geometria Analtica.
Para gudio de todos, porm, o tratado As Cnicas, sobre sees
cnicas, suplantou todas as obras existentes na antigidade. O tratado As
Cnicas composto de 8 livros, sete dos quais sobreviveram.
inegvel a influncia de Apolnio sobre Isaac Newton, Ptolomeu
(tabelas trigonomtricas, sistemas de latitude e longitude), Kepler ("os
planetas descrevem rbitas elpticas em torno do Sol, com o Sol ocupando
umdeseusfocos"), Galileu ("a trajetria de umprojtil uma parbola").
Sabemos que a Geometria Analtica faz uma simbiose da
Geometria com a lgebra. Face o exposto, conclumos que os gregos
promoveram um extraordinrio incremento Geometria. No entanto, como
no dispunham de uma notao algbrica adequada, a Matemtica grega
teve o seu ocaso com Apolnio.
A lgebra, podemos afirmar de forma concisa, possui uma dupla
paternidade: Diofanto e Al-Khowarizmi.
Diofanto de Alexandria viveu no sculo III d.C., e sua principal
obra foi Aritmtica, tratado que originalmente era composto de 13 livros,
dos quais s os 6 primeiros se preservaram. O principal mrito da
Aritmtica a utilizao de notaes, ou seja, de uma linguagem mais
sincopada,maissimblica para a Matemtica.
Por seu turno, Al-Khowarizmi viveu por volta de 800 d.C. na
cidade de Bagd, que emerge como uma nova Alexandria. Sua principal
obra Al-Jabr deixou marcas indelveis em toda a Europa. Al-Jabr recebeu
a forma latinizada Algebrae (lgebra).
Em rabe Al-Jabr significa, numa traduo mais livre, deslocao
e parece "referir-se transposio de termos subtrados para o outro lado
da equao".
Os smbolos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 tiveram notvel receptividade
na Europa atravs da obra de Al-Khowarizmi. Da serem denominados
algarismos arbicos, mas que a bem da verdade so de origem hindu.
Fulcrado nos gemetras gregos e no desenvolvimento da lgebra
em toda a Europa, Pierre de Fermat concluiu em 1629 o manuscrito Ad
locos planos et solidos isagoge (Introduo aos lugares planos e
slidos). Para a maioria dos historiadores, tal manuscrito representa o
marco zero da Geometria Analtica.
curioso observar que Fermat no era um matemtico. Estudou
Jacir. J. Venturi
Direito emToulouse, na Frana, e a exerceu o cargo de advogado e conse-
lheiro do parlamento. Fermat tinha a Matemtica como um "hobby" e mes-
mo assim foi considerado por Pascal o maior do seu tempo. Dedicou-se
aos pensadores clssicos e Matemtica grega e segundo Carl B. Boyer,
a obra As Cnicas de Apolnio foi uma das obras favoritas de Fermat.
Coube a Pierre de Fermat (1601-1665) a descoberta das
equaes da reta e da circunferncia, e as equaes mais simples da
elipse, da parbola e da hiprbole. Aplicou a transformao equivalente
atual rotao de eixos para reduzir uma equao do 2. grau sua forma
mais simples. cristalina em Fermat a percepo de uma Geometria
Analtica a trs dimenses: "mas se o problema proposto envolve trs
incgnitas, deve-se achar, para satisfazer a equao, no apenas um
ponto ou uma curva, mas toda uma superfcie".
oportuno observar que a usual denominao sistema
cartesiano (Cartesius a forma latinizada de Descartes) anacrnica
historicamente, pois sua obra no contm eixos perpendiculares, eixos
oblquos, nem tampouco a equao de uma reta. Por mrito, o sistema
cartesiano deveria denominar-se sistema fermatiano.
No entanto, Descartes (que para sempre ser lembrado como
grande filsofo) superou Fermat pela utilizao de uma notao algbrica
mais prtica.
Muito deve a Geometria Analtica tridimensional a Leonhard
Euler (1707-1783). Euler nasceu na Basilia, Sua, e recebeu uma
educao bastante ecltica.
Extremamente profcuo, insupervel em produo matemtica,
Euler escrevia uma mdia de 800 pginas por ano. Em plena atividade
intelectual, morreu aos 76 anos, sendo que os ltimos 17 anos passou em
total cegueira (conseqncia de catarata). Mesmo assim continuou
ditando aos seus filhos (eram 13).
A partir de meados do sculo XIX, desenvolveu-se o conceito de
Espao de 4, 5... n dimenses.
Em 1854 o jovem matemtico alemo Bernhard Riemann
desenvolveu a idia de uma Geometria Quadridimensional. Albert
Einstein, em 1915, mostrou que o nosso universo embora parea E3, na
verdade E4. Ele dava o primeiro passo para se perceber a variedade
espao-temporal do universo. Cada um dos pontos do universo
determinado por 3 coordenadas (espaciais) que especificam sua posio e
uma quarta (temporal) que determina o tempo.
Sabemos que os gregos antigos promoveram um grande
desenvolvimento Geometria Plana e Espacial, mas no dispunham de
uma notao algbrica ou simbologia adequadas.
At o sculo XVI, toda a expresso matemtica se fazia de uma
forma excessivamente "verbal ou retrica".
Por exemplo, em 1591, Vite para representar a equao
quadrtica 5A2 + 9A -5 = 0, escrevia embomlatim:
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
Apolnio, e no Euclides, mereceu dos antigos o epteto de o
Grande Gemetra e isto pode nos parecer inaceitvel. A verdade que no
se pode questionar o mrito de ambos. Euclides tornou-se sinnimo de
Geometria por sua amplamente conhecida obra Os Elementos, enquanto
amaiorparte das obras de Apolnio desapareceram.
O que sabemos dessas obras perdidas devemos a Pappus de
Alexandria (sculo IV d.C.), que fez uma breve descrio de sua
monumental produo matemtica. Infere-se que os tratados de Apolnio
continham uma Matemtica bastante avanada e inclusive muito do que
conhecemos hoje como Geometria Analtica.
Para gudio de todos, porm, o tratado As Cnicas, sobre sees
cnicas, suplantou todas as obras existentes na antigidade. O tratado As
Cnicas composto de 8 livros, sete dos quais sobreviveram.
inegvel a influncia de Apolnio sobre Isaac Newton, Ptolomeu
(tabelas trigonomtricas, sistemas de latitude e longitude), Kepler ("os
planetas descrevem rbitas elpticas em torno do Sol, com o Sol ocupando
umdeseusfocos"), Galileu ("a trajetria de umprojtil uma parbola").
Sabemos que a Geometria Analtica faz uma simbiose da
Geometria com a lgebra. Face o exposto, conclumos que os gregos
promoveram um extraordinrio incremento Geometria. No entanto, como
no dispunham de uma notao algbrica adequada, a Matemtica grega
teve o seu ocaso com Apolnio.
A lgebra, podemos afirmar de forma concisa, possui uma dupla
paternidade: Diofanto e Al-Khowarizmi.
Diofanto de Alexandria viveu no sculo III d.C., e sua principal
obra foi Aritmtica, tratado que originalmente era composto de 13 livros,
dos quais s os 6 primeiros se preservaram. O principal mrito da
Aritmtica a utilizao de notaes, ou seja, de uma linguagem mais
sincopada,maissimblica para a Matemtica.
Por seu turno, Al-Khowarizmi viveu por volta de 800 d.C. na
cidade de Bagd, que emerge como uma nova Alexandria. Sua principal
obra Al-Jabr deixou marcas indelveis em toda a Europa. Al-Jabr recebeu
a forma latinizada Algebrae (lgebra).
Em rabe Al-Jabr significa, numa traduo mais livre, deslocao
e parece "referir-se transposio de termos subtrados para o outro lado
da equao".
Os smbolos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 tiveram notvel receptividade
na Europa atravs da obra de Al-Khowarizmi. Da serem denominados
algarismos arbicos, mas que a bem da verdade so de origem hindu.
Fulcrado nos gemetras gregos e no desenvolvimento da lgebra
em toda a Europa, Pierre de Fermat concluiu em 1629 o manuscrito Ad
locos planos et solidos isagoge (Introduo aos lugares planos e
slidos). Para a maioria dos historiadores, tal manuscrito representa o
marco zero da Geometria Analtica.
curioso observar que Fermat no era um matemtico. Estudou
Jacir. J. Venturi
Direito emToulouse, na Frana, e a exerceu o cargo de advogado e conse-
lheiro do parlamento. Fermat tinha a Matemtica como um "hobby" e mes-
mo assim foi considerado por Pascal o maior do seu tempo. Dedicou-se
aos pensadores clssicos e Matemtica grega e segundo Carl B. Boyer,
a obra As Cnicas de Apolnio foi uma das obras favoritas de Fermat.
Coube a Pierre de Fermat (1601-1665) a descoberta das
equaes da reta e da circunferncia, e as equaes mais simples da
elipse, da parbola e da hiprbole. Aplicou a transformao equivalente
atual rotao de eixos para reduzir uma equao do 2. grau sua forma
mais simples. cristalina em Fermat a percepo de uma Geometria
Analtica a trs dimenses: "mas se o problema proposto envolve trs
incgnitas, deve-se achar, para satisfazer a equao, no apenas um
ponto ou uma curva, mas toda uma superfcie".
oportuno observar que a usual denominao sistema
cartesiano (Cartesius a forma latinizada de Descartes) anacrnica
historicamente, pois sua obra no contm eixos perpendiculares, eixos
oblquos, nem tampouco a equao de uma reta. Por mrito, o sistema
cartesiano deveria denominar-se sistema fermatiano.
No entanto, Descartes (que para sempre ser lembrado como
grande filsofo) superou Fermat pela utilizao de uma notao algbrica
mais prtica.
Muito deve a Geometria Analtica tridimensional a Leonhard
Euler (1707-1783). Euler nasceu na Basilia, Sua, e recebeu uma
educao bastante ecltica.
Extremamente profcuo, insupervel em produo matemtica,
Euler escrevia uma mdia de 800 pginas por ano. Em plena atividade
intelectual, morreu aos 76 anos, sendo que os ltimos 17 anos passou em
total cegueira (conseqncia de catarata). Mesmo assim continuou
ditando aos seus filhos (eram 13).
A partir de meados do sculo XIX, desenvolveu-se o conceito de
Espao de 4, 5... n dimenses.
Em 1854 o jovem matemtico alemo Bernhard Riemann
desenvolveu a idia de uma Geometria Quadridimensional. Albert
Einstein, em 1915, mostrou que o nosso universo embora parea E3, na
verdade E4. Ele dava o primeiro passo para se perceber a variedade
espao-temporal do universo. Cada um dos pontos do universo
determinado por 3 coordenadas (espaciais) que especificam sua posio e
uma quarta (temporal) que determina o tempo.
Sabemos que os gregos antigos promoveram um grande
desenvolvimento Geometria Plana e Espacial, mas no dispunham de
uma notao algbrica ou simbologia adequadas.
At o sculo XVI, toda a expresso matemtica se fazia de uma
forma excessivamente "verbal ou retrica".
Por exemplo, em 1591, Vite para representar a equao
quadrtica 5A2 + 9A -5 = 0, escrevia embomlatim:
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

5 in A quad. et 9 in A planu minus 5 aequatur 0. (5 em A quadrado e C A P T U L O

9 emAplanomenos5igualazero).
Na maior parte da cincias, assevera Herman Hankel (1839-
1873), matemtico alemo, uma gerao pe abaixo o que a outra Noes preliminares
construiu, e o que uma estabeleceu a outra desfaz. Somente na
Matemtica que uma gerao constri um novo andar sobre a antiga
estrutura. Como na formao de uma estrutura geolgica, as descobertas 1. ELEMENTOS PRIMITIVOS
matemticas se sedimentam e se estratificam ao longo dos sculos.
Entretanto no se infira que a Matemtica uma cincia esttica e sim em A geometria euclidiana admite como elementos primitivos os
contnua evoluo. As formulaes inicialmente tnues e difusas percor- pontos, as retas e os planos.
rem um espinhoso caminho at atingir a magnitude de seu desenvol-
vimento. Notao:
Apropriadamente, j se definiu a Matemtica como a "rainha e a
serva de todas as cincias". E o apangio de sua majestade o rigor, a PONTOS: letras latinasmaisculas.
lgica, a harmonia e sua linguagem precisa, universal e sincopada. Ex.: A, B, C ... P, Q ...
Aps este eptome histrico, adentremos entusiasticamente ao
mundo maravilhoso da Geometria. "Um mundo de infinita harmonia", nas RETAS: letras latinasminsculas.
palavras do poeta. Ex.: a, b, c ... r, s, t ...
- Que faz Deus, pergunta o discpulo.
- Deus eternamente geometriza - responde sabiamente Plato. PLANOS: letras gregas minsculas.
Ex.: , , ...

2. PONTO E RETA IMPRPRIOS

a) Ponto imprprio

Se duas retas r e s so
r
paralelas entre si, ento elas tm a
mesma direo ou mesmo ponto
s
imprprio. O ponto imprprio da reta s
pode ser imaginado como o ponto no
infinito de s e o mesmo para todas as
retas que so paralelas a s; ser indicado por P.

b) Reta imprpria

Se dois planos e so
paralelos, ento tm a mesma
jacncia ou a mesma reta imprpria.
A reta imprpria de pode ser
imaginada como a reta no infinito
desse plano e a mesma para todos
os planos paralelos a ; ser indicada
por r.
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5 in A quad. et 9 in A planu minus 5 aequatur 0. (5 em A quadrado e C A P T U L O

9 emAplanomenos5igualazero).
Na maior parte da cincias, assevera Herman Hankel (1839-
1873), matemtico alemo, uma gerao pe abaixo o que a outra Noes preliminares
construiu, e o que uma estabeleceu a outra desfaz. Somente na
Matemtica que uma gerao constri um novo andar sobre a antiga
estrutura. Como na formao de uma estrutura geolgica, as descobertas 1. ELEMENTOS PRIMITIVOS
matemticas se sedimentam e se estratificam ao longo dos sculos.
Entretanto no se infira que a Matemtica uma cincia esttica e sim em A geometria euclidiana admite como elementos primitivos os
contnua evoluo. As formulaes inicialmente tnues e difusas percor- pontos, as retas e os planos.
rem um espinhoso caminho at atingir a magnitude de seu desenvol-
vimento. Notao:
Apropriadamente, j se definiu a Matemtica como a "rainha e a
serva de todas as cincias". E o apangio de sua majestade o rigor, a PONTOS: letras latinasmaisculas.
lgica, a harmonia e sua linguagem precisa, universal e sincopada. Ex.: A, B, C ... P, Q ...
Aps este eptome histrico, adentremos entusiasticamente ao
mundo maravilhoso da Geometria. "Um mundo de infinita harmonia", nas RETAS: letras latinasminsculas.
palavras do poeta. Ex.: a, b, c ... r, s, t ...
- Que faz Deus, pergunta o discpulo.
- Deus eternamente geometriza - responde sabiamente Plato. PLANOS: letras gregas minsculas.
Ex.: , , ...

2. PONTO E RETA IMPRPRIOS

a) Ponto imprprio

Se duas retas r e s so
r
paralelas entre si, ento elas tm a
mesma direo ou mesmo ponto
s
imprprio. O ponto imprprio da reta s
pode ser imaginado como o ponto no
infinito de s e o mesmo para todas as
retas que so paralelas a s; ser indicado por P.

b) Reta imprpria

Se dois planos e so
paralelos, ento tm a mesma
jacncia ou a mesma reta imprpria.
A reta imprpria de pode ser
imaginada como a reta no infinito
desse plano e a mesma para todos
os planos paralelos a ; ser indicada
por r.
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OBSERVAO:
O PROBLEMA DA QUADRATURA DO CRCULO
Chama-se ponto prprio ao ponto na sua acepo usual. Assim,
Foi proposto inicialmente por Anaxgoras (499 - 428
duas retas concorrentes tm em comum um ponto (prprio).
a.C.). Aprisionado em Atenas por suas idias muito
Analogamente, dois planos concorrentes se interceptam segundo
avanadas para a poca, afirmara que o Sol no era uma
uma reta (prpria).
divindade,masumagrandepedraincandescente,maior que o
Cada reta prpria tem um nico ponto imprprio. Em cada plano
Peloponeso (pennsula do sul da Grcia) e que a Lua no tinha
existe uma nica reta imprpria. A reta imprpria constituda
luz prpria e a recebia do Sol. Anaxgoras foi professor de
exclusivamente de pontos imprprios. Duas retas imprprias tm
Pricles (490 - 429 a.C.), que o libertou da priso. Ademais,
em comum um nico ponto imprprio. Todos os pontos e retas
exerceu forte influncia no primeiro dos trs grandes filsofos:
imprprios do espao pertencem a um nico plano imprprio.
Scrates, Plato, Aristteles.
Problema da Quadratura do Crculo: dado um
crculo, construir um quadrado de mesma rea. Como os
gregos desconheciam as operaes algbricas e priorizavam

O PROFESSOR ARREPENDIDO
a Geometria, propunham soluo apenas com rgua (sem
escala) e compasso. No sculo XIX, demonstrou-se que
nestas condies este problema irresolvel.

Histrias pitorescas sempre tm um pouco de A soluo trivial se lanarmos mo dos recursos da

fantasia, principalmente, quando se reportam a homens bem- lgebra:
sucedidos.

Conta-se que na Universidade de Harvard havia um

professor deMatemtica extremamente rigoroso.
Na ltima avaliao do ano, elaborou uma prova muito
difcil e lanou um desafio a seus alunos: "se um de vocs tirar =
nota 10 nesta prova, peo demisso da Universidade e serei R
seu assessor".
Era seu aluno um
z
fedelho de 17 anos, no entanto, l =R
brilhante nessa disciplina, con-
siderada a "rainha e serva de y

todas as cincias". Obteve nota

9,5. x S = S
At hoje, o nosso caro R2 = l2 . Admitindo por ex. R = 3
professor lamenta ter sido to (3)2 = l 2
exigente. Perdeu a oportunida- l = 3 ou l = 5,31
de de se tornar um dos homens
mais ricos do Planeta. Em
tempo: o aluno se chamava Bill
Gates.
Histria de uso corrente.
Texto do autor.
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

OBSERVAO:
O PROBLEMA DA QUADRATURA DO CRCULO
Chama-se ponto prprio ao ponto na sua acepo usual. Assim,
Foi proposto inicialmente por Anaxgoras (499 - 428
duas retas concorrentes tm em comum um ponto (prprio).
a.C.). Aprisionado em Atenas por suas idias muito
Analogamente, dois planos concorrentes se interceptam segundo
avanadas para a poca, afirmara que o Sol no era uma
uma reta (prpria).
divindade,masumagrandepedraincandescente,maior que o
Cada reta prpria tem um nico ponto imprprio. Em cada plano
Peloponeso (pennsula do sul da Grcia) e que a Lua no tinha
existe uma nica reta imprpria. A reta imprpria constituda
luz prpria e a recebia do Sol. Anaxgoras foi professor de
exclusivamente de pontos imprprios. Duas retas imprprias tm
Pricles (490 - 429 a.C.), que o libertou da priso. Ademais,
em comum um nico ponto imprprio. Todos os pontos e retas
exerceu forte influncia no primeiro dos trs grandes filsofos:
imprprios do espao pertencem a um nico plano imprprio.
Scrates, Plato, Aristteles.
Problema da Quadratura do Crculo: dado um
crculo, construir um quadrado de mesma rea. Como os
gregos desconheciam as operaes algbricas e priorizavam

O PROFESSOR ARREPENDIDO
a Geometria, propunham soluo apenas com rgua (sem
escala) e compasso. No sculo XIX, demonstrou-se que
nestas condies este problema irresolvel.

Histrias pitorescas sempre tm um pouco de A soluo trivial se lanarmos mo dos recursos da

fantasia, principalmente, quando se reportam a homens bem- lgebra:
sucedidos.

Conta-se que na Universidade de Harvard havia um

professor deMatemtica extremamente rigoroso.
Na ltima avaliao do ano, elaborou uma prova muito
difcil e lanou um desafio a seus alunos: "se um de vocs tirar =
nota 10 nesta prova, peo demisso da Universidade e serei R
seu assessor".
Era seu aluno um
z
fedelho de 17 anos, no entanto, l =R
brilhante nessa disciplina, con-
siderada a "rainha e serva de y

todas as cincias". Obteve nota

9,5. x S = S
At hoje, o nosso caro R2 = l2 . Admitindo por ex. R = 3
professor lamenta ter sido to (3)2 = l 2
exigente. Perdeu a oportunida- l = 3 ou l = 5,31
de de se tornar um dos homens
mais ricos do Planeta. Em
tempo: o aluno se chamava Bill
Gates.
Histria de uso corrente.
Texto do autor.
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apenas!
PROBLEMA DA DUPLICAO DO CUBO A soluo deste problema trivial com os recursos da

OU PROBLEMA DELIANO
lgebra: procura-se a aresta (a) de um cubo, cujo volume seja
o dobro do volume de umcubo de a = 1 (Vcubo = a3):

Durante o cerco espartano da Guerra do Peloponeso,

conta uma lenda que em 429 a.C. uma peste dizimou um
quarto da populao de Atenas, matando inclusive Pricles.
Diz-se que uma pliade de sbios fora enviada ao orculo de
=2X
Apolo, em Delos, para inquirir como a peste poderia ser
eliminada.
O orculo respondeu que o altar cbico de Apolo
deveria ser duplicado. Os atenienses celeremente dobraram a=? 1m
asmedidas das arestas do cubo.

a3 = 2 x 1 3

a = 3 2 1,26

1m 2m
OBSERVAO:
Em 1837, o francs Pierre L. Wantzel demonstrou
A peste, em vez de se amainar, recrudesceu. Qual o que o problema deliano no admite soluo com uso
erro? de rgua e compasso apenas. Com somente 23 anos,
Em vez de dobrar, os atenienses octoplicaram o Wantzel, engenheiro da prestigiosa Ecole Polytech-
volume do altar. nique, ps fim s discusses de quase dois milnios.
Pois: Em seu excelente Livro O Romance das Equaes
para a = 1 Vcubo = 13 = 1 Algbricas (ed. Makron Books), Gilberto G. Garbi
para a = 2 Vcubo = 23 = 8 descreve que "esta limitao de apenas dois instru-
mentos espelhava o conceito de elegncia com que
A complexidade do problema deve-se ao fato de que os gregos tratavam das questes geomtricas e, tam-
os gregos procuravam uma soluo geomtrica. E mais um bm, a ao tipicamente helnica que eles nutriam
complicador: com rgua (sem escala) e compasso. pelos desafios intelectuais, independentemente de
Ainda no sculo lV a.C., o gemetra grego qualquer utilidade prtica".
Menaecmus (que juntamente com Plato foi professor de (do autor)
Alexandre, o Grande) resolveu o problema com o traado de
uma parbola e de uma hiprbole. Hodiernamente, tal soluo
facilmente compreensvel atravs da Geometria Analtica:
Menaecmus obteve geometricamente o ponto de interseo
da parbola x2 = 2y com a hiprbole xy = 1. A soluo x = 3 2 .
Foi relativo o sucesso de Menaecmus entre os seus
compatriotas: no se valeu de rgua (sem escala) e compasso
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apenas!
PROBLEMA DA DUPLICAO DO CUBO A soluo deste problema trivial com os recursos da

OU PROBLEMA DELIANO
lgebra: procura-se a aresta (a) de um cubo, cujo volume seja
o dobro do volume de umcubo de a = 1 (Vcubo = a3):

Durante o cerco espartano da Guerra do Peloponeso,

conta uma lenda que em 429 a.C. uma peste dizimou um
quarto da populao de Atenas, matando inclusive Pricles.
Diz-se que uma pliade de sbios fora enviada ao orculo de
=2X
Apolo, em Delos, para inquirir como a peste poderia ser
eliminada.
O orculo respondeu que o altar cbico de Apolo
deveria ser duplicado. Os atenienses celeremente dobraram a=? 1m
asmedidas das arestas do cubo.

a3 = 2 x 1 3

a = 3 2 1,26

1m 2m
OBSERVAO:
Em 1837, o francs Pierre L. Wantzel demonstrou
A peste, em vez de se amainar, recrudesceu. Qual o que o problema deliano no admite soluo com uso
erro? de rgua e compasso apenas. Com somente 23 anos,
Em vez de dobrar, os atenienses octoplicaram o Wantzel, engenheiro da prestigiosa Ecole Polytech-
volume do altar. nique, ps fim s discusses de quase dois milnios.
Pois: Em seu excelente Livro O Romance das Equaes
para a = 1 Vcubo = 13 = 1 Algbricas (ed. Makron Books), Gilberto G. Garbi
para a = 2 Vcubo = 23 = 8 descreve que "esta limitao de apenas dois instru-
mentos espelhava o conceito de elegncia com que
A complexidade do problema deve-se ao fato de que os gregos tratavam das questes geomtricas e, tam-
os gregos procuravam uma soluo geomtrica. E mais um bm, a ao tipicamente helnica que eles nutriam
complicador: com rgua (sem escala) e compasso. pelos desafios intelectuais, independentemente de
Ainda no sculo lV a.C., o gemetra grego qualquer utilidade prtica".
Menaecmus (que juntamente com Plato foi professor de (do autor)
Alexandre, o Grande) resolveu o problema com o traado de
uma parbola e de uma hiprbole. Hodiernamente, tal soluo
facilmente compreensvel atravs da Geometria Analtica:
Menaecmus obteve geometricamente o ponto de interseo
da parbola x2 = 2y com a hiprbole xy = 1. A soluo x = 3 2 .
Foi relativo o sucesso de Menaecmus entre os seus
compatriotas: no se valeu de rgua (sem escala) e compasso
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C A P T U L O 3. RAZO SIMPLES DE 3 PONTOS

Relaes segmentrias a) Definio

no espao unidimensional Dados os pontos A, B e P, de uma reta r, denominamos razo

simples desses pontos, nessa ordem, ao quociente, AP que simbolizado
por (ABP). BP
O matemtico e astrnomo alemo,Mbius (1790-1868) foi quem
adotou a conveno de sinal s medidas de distncias, ngulos, reas e Assim: AP
volumes. (ABP) =
BP
1. RETA ORIENTADA

Uma reta orientada, se esta- OBSERVAO:

(reta) belecermos nela um sentido de percurso Se (ABP) = k, diremos que P divide o segmento AB na razo k.
como positivo; o sentido contrrio
negativo. O sentido positivo indicado
por uma seta. Um reta orientada tambm b) Sinal
(reta orientada) chamada de eixo.
A razo simples (ABP) ser positiva se o ponto P for externo ao
segmento finito AB . Se interno, a razo ser negativa.

2.MEDIDA ALGBRICA DE UMSEGMENTO Assim:

Sejam dois pontos A e B pertencentes a uma reta orientada r. A A P B r A B P r

medida algbrica do segmento finito e orientado AB um nmero real,
(ABP) = (ABP) = +
positivo se sua orientao for concordante com o sentido positivo da reta e
um nmero real negativo, em caso contrrio. O nmero real que a
medida algbrica do segmento AB representado por AB. Ao eixo se c) Exemplos
associa uma unidade de comprimento u.
1) A C B r
Exemplo:
AC 3
( ABC ) = = = 3
A B r BC 1
u

O ponto C divide o segmento AB na razo simples igual a - 3.

AB = + 4u (onde A origem e B extremidade)

P Q A r
BA = - 4u (onde B origem e A extremidade) 2)

Os segmentos orientados AB e BA tm respectivamente medidas PA 6

algbricas iguais a 4 e - 4. (PQA ) = = =3
QA 2
Ento: AB + BA = 0 ou AB = - BA O ponto A divide o segmento PQ na razo simples igual a 3.
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C A P T U L O 3. RAZO SIMPLES DE 3 PONTOS

Relaes segmentrias a) Definio

no espao unidimensional Dados os pontos A, B e P, de uma reta r, denominamos razo

simples desses pontos, nessa ordem, ao quociente, AP que simbolizado
por (ABP). BP
O matemtico e astrnomo alemo,Mbius (1790-1868) foi quem
adotou a conveno de sinal s medidas de distncias, ngulos, reas e Assim: AP
volumes. (ABP) =
BP
1. RETA ORIENTADA

Uma reta orientada, se esta- OBSERVAO:

(reta) belecermos nela um sentido de percurso Se (ABP) = k, diremos que P divide o segmento AB na razo k.
como positivo; o sentido contrrio
negativo. O sentido positivo indicado
por uma seta. Um reta orientada tambm b) Sinal
(reta orientada) chamada de eixo.
A razo simples (ABP) ser positiva se o ponto P for externo ao
segmento finito AB . Se interno, a razo ser negativa.

2.MEDIDA ALGBRICA DE UMSEGMENTO Assim:

Sejam dois pontos A e B pertencentes a uma reta orientada r. A A P B r A B P r

medida algbrica do segmento finito e orientado AB um nmero real,
(ABP) = (ABP) = +
positivo se sua orientao for concordante com o sentido positivo da reta e
um nmero real negativo, em caso contrrio. O nmero real que a
medida algbrica do segmento AB representado por AB. Ao eixo se c) Exemplos
associa uma unidade de comprimento u.
1) A C B r
Exemplo:
AC 3
( ABC ) = = = 3
A B r BC 1
u

O ponto C divide o segmento AB na razo simples igual a - 3.

AB = + 4u (onde A origem e B extremidade)

P Q A r
BA = - 4u (onde B origem e A extremidade) 2)

Os segmentos orientados AB e BA tm respectivamente medidas PA 6

algbricas iguais a 4 e - 4. (PQA ) = = =3
QA 2
Ento: AB + BA = 0 ou AB = - BA O ponto A divide o segmento PQ na razo simples igual a 3.
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d) Casos particulares AP2 = AB . PB

x2 = a (a - x)
1. Se P A, a razo simples nula.
ou
PA B r
x2 + ax - a2 = 0
AP 0
( ABP) = = =0 Resolvendo a equao do 2. grau para a incgnita x:
BP BP
a 5a
x=
2. Se P M (pontomdio), a razo simples igual a -1. 2
A P B r
Emproblemas geomtricos, adota-se a soluo positiva:
M
a + 5a
x= = 0,618 a
AP AP 2
( ABP) = = = 1
BP AP
c) Eptome histrico
4. DIVISO UREA
Na histria da humanidade, o assunto em epgrafe sempre
a) Definio mereceu a ateno de matemticos, artistas, arquitetos, etc., pois
fornece as medidas de um
Um ponto P divide umsegmento AB emmdia e extrema razo se: retngulo na proporo mais
esttica. Para tanto, basta
AP2 = AB . PB prefixar a base a e calcular a
h = 0,618 a sua altura h = 0,618 a. o
retngulo ureo. Este
Diz-se tambm que AP o segmento ureo de AB. encontrado no frontispcio do
Paternon de Atenas (5. s-
a culo a.C.), na pirmide de
OBSERVAO: Quops, na pintura de Leo-
No prescindindo do rigor matemtico, deve-se apresentar uma nardo da Vinci, em grandes
segunda relao para o segmento ureo: PB2 = AB . AP. catedrais da Idade Mdia e hodiernamente em projetos do renomado
arquiteto francs Le Corbusier. Tambm a sbia natureza, como se
b) Clculo observa em plantas, animais e em medidas do corpo humano. Rece-
beu o epteto de sectio divina (seco divina) e Johannes Kepler
Dado o segmento AB = a, calcular o seu segmento ureo AP = x. (1571-1630) no se conteve: a geometria tem dois tesouros. Um o
teorema de Pitgoras, e o outro a diviso urea.
A P B O historiador grego Herdoto relata que os sacerdotes
egpcios lhe haviam dito que as dimenses da pirmides de Giseh
x ax
haviam sido escolhidas de maneira que metade do comprimento da
a base e a altura da face triangular formassem a diviso urea.
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

d) Casos particulares AP2 = AB . PB

x2 = a (a - x)
1. Se P A, a razo simples nula.
ou
PA B r
x2 + ax - a2 = 0
AP 0
( ABP) = = =0 Resolvendo a equao do 2. grau para a incgnita x:
BP BP
a 5a
x=
2. Se P M (pontomdio), a razo simples igual a -1. 2
A P B r
Emproblemas geomtricos, adota-se a soluo positiva:
M
a + 5a
x= = 0,618 a
AP AP 2
( ABP) = = = 1
BP AP
c) Eptome histrico
4. DIVISO UREA
Na histria da humanidade, o assunto em epgrafe sempre
a) Definio mereceu a ateno de matemticos, artistas, arquitetos, etc., pois
fornece as medidas de um
Um ponto P divide umsegmento AB emmdia e extrema razo se: retngulo na proporo mais
esttica. Para tanto, basta
AP2 = AB . PB prefixar a base a e calcular a
h = 0,618 a sua altura h = 0,618 a. o
retngulo ureo. Este
Diz-se tambm que AP o segmento ureo de AB. encontrado no frontispcio do
Paternon de Atenas (5. s-
a culo a.C.), na pirmide de
OBSERVAO: Quops, na pintura de Leo-
No prescindindo do rigor matemtico, deve-se apresentar uma nardo da Vinci, em grandes
segunda relao para o segmento ureo: PB2 = AB . AP. catedrais da Idade Mdia e hodiernamente em projetos do renomado
arquiteto francs Le Corbusier. Tambm a sbia natureza, como se
b) Clculo observa em plantas, animais e em medidas do corpo humano. Rece-
beu o epteto de sectio divina (seco divina) e Johannes Kepler
Dado o segmento AB = a, calcular o seu segmento ureo AP = x. (1571-1630) no se conteve: a geometria tem dois tesouros. Um o
teorema de Pitgoras, e o outro a diviso urea.
A P B O historiador grego Herdoto relata que os sacerdotes
egpcios lhe haviam dito que as dimenses da pirmides de Giseh
x ax
haviam sido escolhidas de maneira que metade do comprimento da
a base e a altura da face triangular formassem a diviso urea.
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O pentagrama estrelado ao lado A O P1 P2 r

figurado representou a insgnia dos pita-
x1 x2
gricos, o smbolo da sade para os gre-
gos e aparece hoje freqentemente em
bandeiras, cartazes, etc. B Ento:
E

D OP1 + P1P2 = OP2

P1P2 = OP2 - OP1
Observe que:
P1P2 = x2 - x1
C
AB AD AE ED
= = = = 0,618 diviso urea Exemplo:
AC AC AD AE
Dadas as abscissas xA = 5 e xB = - 3, calcular AB e BA.
5. ABSCISSAS NA RETA
Resoluo:
O r AB = xB - xA = - 3 - 5 = - 8
BA = xA - xB = 5 - (- 3) = 8

O ponto O (origem) divide o eixo r em duas semi-retas, onde a

semi-reta positiva indicada pela seta. negativa a outra semi-reta. Ao
eixo se fixa a priori uma unidade de comprimento. 7. RAZO SIMPLES DE 3 PONTOS POR SUAS ABSCISSAS
Chama-se abscissa x1 de um ponto P1 de uma reta orientada r,
medida do segmento orientado e finito OP1, da origem a esse ponto, Sejam os pontos P1, P2 e P de uma reta orientada r, com abscissas
antecedida do sinal de (+) ou (-) conforme o ponto pertena semi-reta x1, x2 e x respectivamente.
positiva ou negativa. H uma correspondncia bijetiva entre os nmeros
reais e os pontos de uma reta. O P1 P2 P r
B O A r x1 x2 x=?
Exemplo:
2 3
Determinar a abscissa x do ponto P que divide o segmento P1 P2
xA = 3 xB = -2 numa certa razo k.

OBSERVAO: Ento:
Abscissa em latim significa corte, inciso. Deve-se provavel-
mente ao fato de que a representao da abscissa na reta se faz k = (P1P2P)
atravs de umpequeno corte.
P1 P x x1
k= k=
6. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS P2 P x x2

Sejam os pontos P1 e P2, cujas abscissas so respectivamente x1 e x2.

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O pentagrama estrelado ao lado A O P1 P2 r

figurado representou a insgnia dos pita-
x1 x2
gricos, o smbolo da sade para os gre-
gos e aparece hoje freqentemente em
bandeiras, cartazes, etc. B Ento:
E

D OP1 + P1P2 = OP2

P1P2 = OP2 - OP1
Observe que:
P1P2 = x2 - x1
C
AB AD AE ED
= = = = 0,618 diviso urea Exemplo:
AC AC AD AE
Dadas as abscissas xA = 5 e xB = - 3, calcular AB e BA.
5. ABSCISSAS NA RETA
Resoluo:
O r AB = xB - xA = - 3 - 5 = - 8
BA = xA - xB = 5 - (- 3) = 8

O ponto O (origem) divide o eixo r em duas semi-retas, onde a

semi-reta positiva indicada pela seta. negativa a outra semi-reta. Ao
eixo se fixa a priori uma unidade de comprimento. 7. RAZO SIMPLES DE 3 PONTOS POR SUAS ABSCISSAS
Chama-se abscissa x1 de um ponto P1 de uma reta orientada r,
medida do segmento orientado e finito OP1, da origem a esse ponto, Sejam os pontos P1, P2 e P de uma reta orientada r, com abscissas
antecedida do sinal de (+) ou (-) conforme o ponto pertena semi-reta x1, x2 e x respectivamente.
positiva ou negativa. H uma correspondncia bijetiva entre os nmeros
reais e os pontos de uma reta. O P1 P2 P r
B O A r x1 x2 x=?
Exemplo:
2 3
Determinar a abscissa x do ponto P que divide o segmento P1 P2
xA = 3 xB = -2 numa certa razo k.

OBSERVAO: Ento:
Abscissa em latim significa corte, inciso. Deve-se provavel-
mente ao fato de que a representao da abscissa na reta se faz k = (P1P2P)
atravs de umpequeno corte.
P1 P x x1
k= k=
6. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS P2 P x x2

Sejam os pontos P1 e P2, cujas abscissas so respectivamente x1 e x2.

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Isolando o x: 03. Obter a abscissa do ponto P, tal que PA . PB = PC . PD.

x kx 2 Dados: xA = - 2, xB = 0, xC = 3, xD = 5
x= 1
1 k Resp.:
3
2
Caso particular: se k = - 1 tem-se:
04. Considere O, A, B, C pontos colineares, onde O representa a
x1 + x 2 origem. Calcule a abscissa x do ponto C na igualdade:
x=
2 AB + 2CA + OB - 3BC = 3
Dados: xA = 2 e xB = 5
Onde x a abscissa do pontomdiodeP1P2 .
24
Resp.:
Exemplo: 5
Achar a abscissa do ponto P que divide o segmento AB na razo 2.
Dados xA = 3 e xB = 7.
1
x kxB 3 2(7) 05. Achar a distncia QP tais que (ABP) = 1 e (ABQ) = sen-
Resoluo: x= A = = 11 do xA = 2 e xB = 8 2 2
1 k 1 2
Resp.: 8
O A B P r
Figura:
3 7 11 06. Sendo xA = 3 e xB = 8, calcular as abscissas dos pontos P1 e P2
que dividem AB em3partesiguais.
Portanto (ABP) = 11

Resp.: 14 e 19
Exerccios 3 3

"Que nenhum desconhecedor da geometria entre aqui." 07. Achar as abscissas dos pontos que dividem PQ em 4 partes
(Inscrio no frontispcio da Academia de Plato) iguais. Dados xP = - 3 e xQ = 6

01. O ponto P divide o segmento P1P2 numa certa razo k. Cal- 3 3 15

Resp.: , ,
cular k, conhecendo-se respectivamente os pontos pelas suas abscissas
x = 3, x1 = 6 e x2 = - 2 4 2 4

3
Resp.: k =
5
"Gigantes so os mestres nos ombros
dos quais eu me elevei."
02. Dados (ABP) = 5, xP = 2, xB = 5, calcular xA. ISAAC NEWTON (1642 - 1727), fsico, astrnomo e matemtico ingls.

Resp.: 17
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Isolando o x: 03. Obter a abscissa do ponto P, tal que PA . PB = PC . PD.

x kx 2 Dados: xA = - 2, xB = 0, xC = 3, xD = 5
x= 1
1 k Resp.:
3
2
Caso particular: se k = - 1 tem-se:
04. Considere O, A, B, C pontos colineares, onde O representa a
x1 + x 2 origem. Calcule a abscissa x do ponto C na igualdade:
x=
2 AB + 2CA + OB - 3BC = 3
Dados: xA = 2 e xB = 5
Onde x a abscissa do pontomdiodeP1P2 .
24
Resp.:
Exemplo: 5
Achar a abscissa do ponto P que divide o segmento AB na razo 2.
Dados xA = 3 e xB = 7.
1
x kxB 3 2(7) 05. Achar a distncia QP tais que (ABP) = 1 e (ABQ) = sen-
Resoluo: x= A = = 11 do xA = 2 e xB = 8 2 2
1 k 1 2
Resp.: 8
O A B P r
Figura:
3 7 11 06. Sendo xA = 3 e xB = 8, calcular as abscissas dos pontos P1 e P2
que dividem AB em3partesiguais.
Portanto (ABP) = 11

Resp.: 14 e 19
Exerccios 3 3

"Que nenhum desconhecedor da geometria entre aqui." 07. Achar as abscissas dos pontos que dividem PQ em 4 partes
(Inscrio no frontispcio da Academia de Plato) iguais. Dados xP = - 3 e xQ = 6

01. O ponto P divide o segmento P1P2 numa certa razo k. Cal- 3 3 15

Resp.: , ,
cular k, conhecendo-se respectivamente os pontos pelas suas abscissas
x = 3, x1 = 6 e x2 = - 2 4 2 4

3
Resp.: k =
5
"Gigantes so os mestres nos ombros
dos quais eu me elevei."
02. Dados (ABP) = 5, xP = 2, xB = 5, calcular xA. ISAAC NEWTON (1642 - 1727), fsico, astrnomo e matemtico ingls.

Resp.: 17
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DESCARTES E FERMAT de Diofanto (sc. lll d.C.), Fermat deparou-se com o

teorema: A equao xn + yn = zn no admite soluo para
Jurista e magistrado por profisso, Pierre de x, y, z inteiros e positivos, quando o expoente n for
Fermat (1601-1665), dedicava Matemtica apenas suas inteiro, positivo e maior que 2.
horas de lazer e, mesmo assim, foi considerado por No livro de Diofanto, Fermat anotou: "encontrei
Pascal o maior matemtico de seu tempo. uma demonstrao verdadeiramente admirvel para
Coube a Fermat a entronizao de eixos este teorema, mas a margem muito pequena para
perpendiculares, a descoberta das equaes da reta e da desenvolv-la".
circunferncia, e as equaes mais simples de elipses, H quem duvide que Fermat tenha dito a verdade.
parbolas e hiprboles. Por mrito, as coordenadas Porm, alm de ntegro, moralmente idneo, hbil na
cartesianas deviam denominar-se coordenadas teoria dos nmeros, lembramos que Fermat jamais
fermatianas. cometeu um engano ou disparatematemtico.
Geraes inteiras de matemticos tm maldito a
y Cartesius a falta de espao daquela margem. Por mais de trs
forma latinizada de Des- sculos, praticamente todos os grandes expoentes da
cartes (Ren). Foi mais Matemtica (entre eles Euler e Gauss) debruaram-se
P filsofo que matemtico e sobre o assunto. Hodiernamente foram testados ternos de
em sua obra, Discours at 4 milhes de algarismos com ajuda de computadores e
de la Mthode (3. apn- comprova-se o teorema. Mas e a demonstrao? Que tal
dice, La Gomtrie) pu- um projeto para as suas prximas frias e alcanar a
blicada em 1637 se limi- imortalidade?! Alm disso, o matemtico alemo, Paul W.
tou a apresentar as idias Khel, fascinado com o chamado ltimo Teorema de
0 x fundamentais sobre a Fermat, deixou em 1906 a quantia de 100.000 marcos
resoluo de problemas para quem o demonstrasse (se bem que, com a inflao
com utilizao da lge- do marco no ps-guerra, o prmio perdeu praticamente o
bra. Porm, curioso observar que o sistema hoje deno- seu valor).
minado cartesiano no tem amparo histrico, pois sua Em 1993, Andrew Wiles, matemtico da
obra nada contm sobre eixos perpendiculares, coor- Universidade de Princeton (EUA), aps 30 anos de
denadas de um ponto e nem mesmo a equao de uma fascnio, interrupes e muito suor, apresentou a sua
reta. No entanto, Descartes "mantm um lugar seguro na demonstrao em 140 pginas. A notcia ocupou espao
sucesso cannica dos altos sacerdotes do pensamento nos noticirios do mundo inteiro. Bom demais para ser
em virtude da tmpera racional de sua mente e sua verdadeiro. Matemticos encontraram um erro, reco-
sucesso na unidade do conhecimento. Ele fez soar o nhecido pelo prprio Wiles. Em 1996, este reapresenta a
gongo e a civilizao ocidental tem vibrado desde ento demonstrao na qual garante ter consertado a falha.
com o esprito cartesiano de ceticismo e de indagao que Cumpre esclarecer que Wiles utilizou conceitos
ele tornou de aceitao comum entre pessoas educadas" avanadssimos, com os quais Fermat nem poderia ter
(George Simmons). Segundo ainda este proeminente sonhado.
autor, La Gomtrie "foi pouco lida ento e menos lida (do autor)
hoje, e bem merecidamente".
E no h como resistir tentao de expor um
tpico lendrio da Matemtica: o ltimo Teorema de
Fermat. Em 1633, estudando um exemplar da Aritmtica
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DESCARTES E FERMAT de Diofanto (sc. lll d.C.), Fermat deparou-se com o

teorema: A equao xn + yn = zn no admite soluo para
Jurista e magistrado por profisso, Pierre de x, y, z inteiros e positivos, quando o expoente n for
Fermat (1601-1665), dedicava Matemtica apenas suas inteiro, positivo e maior que 2.
horas de lazer e, mesmo assim, foi considerado por No livro de Diofanto, Fermat anotou: "encontrei
Pascal o maior matemtico de seu tempo. uma demonstrao verdadeiramente admirvel para
Coube a Fermat a entronizao de eixos este teorema, mas a margem muito pequena para
perpendiculares, a descoberta das equaes da reta e da desenvolv-la".
circunferncia, e as equaes mais simples de elipses, H quem duvide que Fermat tenha dito a verdade.
parbolas e hiprboles. Por mrito, as coordenadas Porm, alm de ntegro, moralmente idneo, hbil na
cartesianas deviam denominar-se coordenadas teoria dos nmeros, lembramos que Fermat jamais
fermatianas. cometeu um engano ou disparatematemtico.
Geraes inteiras de matemticos tm maldito a
y Cartesius a falta de espao daquela margem. Por mais de trs
forma latinizada de Des- sculos, praticamente todos os grandes expoentes da
cartes (Ren). Foi mais Matemtica (entre eles Euler e Gauss) debruaram-se
P filsofo que matemtico e sobre o assunto. Hodiernamente foram testados ternos de
em sua obra, Discours at 4 milhes de algarismos com ajuda de computadores e
de la Mthode (3. apn- comprova-se o teorema. Mas e a demonstrao? Que tal
dice, La Gomtrie) pu- um projeto para as suas prximas frias e alcanar a
blicada em 1637 se limi- imortalidade?! Alm disso, o matemtico alemo, Paul W.
tou a apresentar as idias Khel, fascinado com o chamado ltimo Teorema de
0 x fundamentais sobre a Fermat, deixou em 1906 a quantia de 100.000 marcos
resoluo de problemas para quem o demonstrasse (se bem que, com a inflao
com utilizao da lge- do marco no ps-guerra, o prmio perdeu praticamente o
bra. Porm, curioso observar que o sistema hoje deno- seu valor).
minado cartesiano no tem amparo histrico, pois sua Em 1993, Andrew Wiles, matemtico da
obra nada contm sobre eixos perpendiculares, coor- Universidade de Princeton (EUA), aps 30 anos de
denadas de um ponto e nem mesmo a equao de uma fascnio, interrupes e muito suor, apresentou a sua
reta. No entanto, Descartes "mantm um lugar seguro na demonstrao em 140 pginas. A notcia ocupou espao
sucesso cannica dos altos sacerdotes do pensamento nos noticirios do mundo inteiro. Bom demais para ser
em virtude da tmpera racional de sua mente e sua verdadeiro. Matemticos encontraram um erro, reco-
sucesso na unidade do conhecimento. Ele fez soar o nhecido pelo prprio Wiles. Em 1996, este reapresenta a
gongo e a civilizao ocidental tem vibrado desde ento demonstrao na qual garante ter consertado a falha.
com o esprito cartesiano de ceticismo e de indagao que Cumpre esclarecer que Wiles utilizou conceitos
ele tornou de aceitao comum entre pessoas educadas" avanadssimos, com os quais Fermat nem poderia ter
(George Simmons). Segundo ainda este proeminente sonhado.
autor, La Gomtrie "foi pouco lida ento e menos lida (do autor)
hoje, e bem merecidamente".
E no h como resistir tentao de expor um
tpico lendrio da Matemtica: o ltimo Teorema de
Fermat. Em 1633, estudando um exemplar da Aritmtica
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C A P T U L O 2. SISTEMA CARTESIANO OBLQUO

y
Sistemas de coordenadas O sistema cartesiano ser
denominado oblquo se o ngulo
no espao bidimensional Py
P
entre os eixos x e y no for de 90.
Propositalmente, em respeito sim-
plicidade olvidamos o estudo em
y
1. SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL eixos oblquos. Tais sistemas mono-
tonizam a exposio e dificultam
Px sobremaneira a deduo e memori-
Um sistema de eixos orto- 14243
y O x zao de frmulas.
gonais no plano constitudo de duas x
Py P retas orientadas x e y, perpendiculares
entre si e de mesma origem O. A reta
orientada x denominada eixo x ou eixo
y

das abscissas; a reta orientada y
denominada eixo y ou eixo das or- 3. PARES ORDENADOS: OPERAES E IGUALDADE
Px denadas; os eixos x e y so os eixos
a) Adio
O1 424 3 x coordenados e dividem o plano em 4
x
partes ou quadrantes.
Por um ponto qualquer do (x1, y1) + (x2, y2) = (x1 + x2, y1 + y2)
plano traam-se perpendiculares sobre
cada um dos eixos, determinando neles Exemplo:
os pontos Px e Py, de tal sorte que x = OPx e y = OPy . (2, 5) + (1, - 3) = (3, 2)
Destarte, podemos associar a cada ponto P do plano um par
ordenado de nmeros reais. Assim o ponto P fica determinado por suas
coordenadas cartesianas ou tambm chamadas coordenadas retan- b) Multiplicao por umnmero real k
gulares:
k (x1, y1) = (kx1, ky1)
P = (x, y) Exemplo:
3 (5, 1) = (15, 3)
onde x abscissa de P e y a ordenada de P.
Reciprocamente, dado um par de nmeros reais, localiza-se no
plano um nico ponto P. H, portanto, uma correspondncia bijetiva entre c) Igualdade de dois pares ordenados
os pontos do plano e os pares de nmeros reais.
(x1, y1) = (x2, y2) x1 = x2 e y1 = y2
Particularidades
Exemplo:
a) O = ( 0, 0) origem do sistema cartesiano. (x 1, y + 3) = (1, 7)
b) Px = (x, o) projeo ortogonal de P sobre o eixo
das abscissas. Donde: x 1 = 1 x = 2
c) Py = (0, y) projeo ortogonal de P sobre o eixo y+3=7 y=4
das ordenadas.
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C A P T U L O 2. SISTEMA CARTESIANO OBLQUO

y
Sistemas de coordenadas O sistema cartesiano ser
denominado oblquo se o ngulo
no espao bidimensional Py
P
entre os eixos x e y no for de 90.
Propositalmente, em respeito sim-
plicidade olvidamos o estudo em
y
1. SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL eixos oblquos. Tais sistemas mono-
tonizam a exposio e dificultam
Px sobremaneira a deduo e memori-
Um sistema de eixos orto- 14243
y O x zao de frmulas.
gonais no plano constitudo de duas x
Py P retas orientadas x e y, perpendiculares
entre si e de mesma origem O. A reta
orientada x denominada eixo x ou eixo
y

das abscissas; a reta orientada y
denominada eixo y ou eixo das or- 3. PARES ORDENADOS: OPERAES E IGUALDADE
Px denadas; os eixos x e y so os eixos
a) Adio
O1 424 3 x coordenados e dividem o plano em 4
x
partes ou quadrantes.
Por um ponto qualquer do (x1, y1) + (x2, y2) = (x1 + x2, y1 + y2)
plano traam-se perpendiculares sobre
cada um dos eixos, determinando neles Exemplo:
os pontos Px e Py, de tal sorte que x = OPx e y = OPy . (2, 5) + (1, - 3) = (3, 2)
Destarte, podemos associar a cada ponto P do plano um par
ordenado de nmeros reais. Assim o ponto P fica determinado por suas
coordenadas cartesianas ou tambm chamadas coordenadas retan- b) Multiplicao por umnmero real k
gulares:
k (x1, y1) = (kx1, ky1)
P = (x, y) Exemplo:
3 (5, 1) = (15, 3)
onde x abscissa de P e y a ordenada de P.
Reciprocamente, dado um par de nmeros reais, localiza-se no
plano um nico ponto P. H, portanto, uma correspondncia bijetiva entre c) Igualdade de dois pares ordenados
os pontos do plano e os pares de nmeros reais.
(x1, y1) = (x2, y2) x1 = x2 e y1 = y2
Particularidades
Exemplo:
a) O = ( 0, 0) origem do sistema cartesiano. (x 1, y + 3) = (1, 7)
b) Px = (x, o) projeo ortogonal de P sobre o eixo
das abscissas. Donde: x 1 = 1 x = 2
c) Py = (0, y) projeo ortogonal de P sobre o eixo y+3=7 y=4
das ordenadas.
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4. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS 05. Encontre o ponto P = (x, y) eqidistante dos pontos P1 = (0, - 5),
y P2 = (- 1, 2) e P3 = (6, 3).
Dados dois pontos P1 = (x1, y1) e
P2 = (x2, y2), deseja-se calcular a Resp.: P = (3, - 1)
P2 distncia d entre P1 e P2 . Apli-
y2
cando o teorema de Pitgoras
d y2 y1 ao tringulo retngulo P1AP2 , 06. Determinar o ponto P, pertencente ao eixo das abscissas,
tem-se: sabendo que eqidistante dos pontos A = (1, 3 ) e B = (2, 2 ).
P1
y1 A
x2 x1 d2 = (x2 x1)2 + (y2 y1)2 ou Resp.: P = (1, 0)

O x1 x2 x d = (x 2 x1 ) 2 + (y 2 y1 ) 2 07. Dois vrtices opostos de um quadrado so os pontos (1, 2) e

(5, 6). Determine a rea do quadrado.

Resp.: 26

Exerccios 08. Sejam M1 = (2, - 1), M2 = (1, - 2) e M3 = (- 1, 3) os pontos mdios

dos lados de umtringulo. Achar os vrtices desse tringulo.
"O oposto do amor no o dio, mas a indiferena."
rico Verssimo (1905-1975), romancista gacho.
Resp.: (4, - 6), (- 2, 2), (0, 4)

01. Sendo A = (2, 3) e B = (1, 5), calcular as coordenadas

09. Conhecendo-se os pontos A = (a, 0) e B = (0, a), achar as
cartesianas de P em P + A = B .
2 coordenadas do vrtice C, sabendo-se que o tringulo ABC eqiltero.
Resp.: P = (0, 7)
a 3a a 3a
Resp.: C = ,
2 2
02. O segmento AB tem comprimento de 4 unidades. Conhe-
cendo-se o ponto A = (2, 1), achar a abscissa de B, cuja ordenada 1. 10. Um tringulo eqiltero tem vrtices A = (x, y), B = (3, 1) e
C = (- 1, - 1). Calcular o vrtice A.
Resp.: - 6 e 2
1+ 3 , 2 3 )
)
Resp.: ou
1 3 , 2 3 )
03. Calcular a soma dos comprimentos das medianas do tringulo
)
eqiltero de vrtices A = (3, 3), B = (3, 3) e C = ( 3 3 , 3 3 ) .
11. Calcular o centro da circunferncia circunscrita ao tringulo de
Resp.: 9 6 vrtices A = (5, - 6), B = (1, 2) e C = (3, - 4).

Resp.: (11, 2 ) (circuncentro)

04. Dados os pontos A = (2, y), B = (8, 4) e C = (5, 3), determinar y
para que ABC seja umtringulo retngulo com ngulo reto no vrtice A.

Resp.: y = - 2 ou y = 9
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4. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS 05. Encontre o ponto P = (x, y) eqidistante dos pontos P1 = (0, - 5),
y P2 = (- 1, 2) e P3 = (6, 3).
Dados dois pontos P1 = (x1, y1) e
P2 = (x2, y2), deseja-se calcular a Resp.: P = (3, - 1)
P2 distncia d entre P1 e P2 . Apli-
y2
cando o teorema de Pitgoras
d y2 y1 ao tringulo retngulo P1AP2 , 06. Determinar o ponto P, pertencente ao eixo das abscissas,
tem-se: sabendo que eqidistante dos pontos A = (1, 3 ) e B = (2, 2 ).
P1
y1 A
x2 x1 d2 = (x2 x1)2 + (y2 y1)2 ou Resp.: P = (1, 0)

O x1 x2 x d = (x 2 x1 ) 2 + (y 2 y1 ) 2 07. Dois vrtices opostos de um quadrado so os pontos (1, 2) e

(5, 6). Determine a rea do quadrado.

Resp.: 26

Exerccios 08. Sejam M1 = (2, - 1), M2 = (1, - 2) e M3 = (- 1, 3) os pontos mdios

dos lados de umtringulo. Achar os vrtices desse tringulo.
"O oposto do amor no o dio, mas a indiferena."
rico Verssimo (1905-1975), romancista gacho.
Resp.: (4, - 6), (- 2, 2), (0, 4)

01. Sendo A = (2, 3) e B = (1, 5), calcular as coordenadas

09. Conhecendo-se os pontos A = (a, 0) e B = (0, a), achar as
cartesianas de P em P + A = B .
2 coordenadas do vrtice C, sabendo-se que o tringulo ABC eqiltero.
Resp.: P = (0, 7)
a 3a a 3a
Resp.: C = ,
2 2
02. O segmento AB tem comprimento de 4 unidades. Conhe-
cendo-se o ponto A = (2, 1), achar a abscissa de B, cuja ordenada 1. 10. Um tringulo eqiltero tem vrtices A = (x, y), B = (3, 1) e
C = (- 1, - 1). Calcular o vrtice A.
Resp.: - 6 e 2
1+ 3 , 2 3 )
)
Resp.: ou
1 3 , 2 3 )
03. Calcular a soma dos comprimentos das medianas do tringulo
)
eqiltero de vrtices A = (3, 3), B = (3, 3) e C = ( 3 3 , 3 3 ) .
11. Calcular o centro da circunferncia circunscrita ao tringulo de
Resp.: 9 6 vrtices A = (5, - 6), B = (1, 2) e C = (3, - 4).

Resp.: (11, 2 ) (circuncentro)

04. Dados os pontos A = (2, y), B = (8, 4) e C = (5, 3), determinar y
para que ABC seja umtringulo retngulo com ngulo reto no vrtice A.

Resp.: y = - 2 ou y = 9
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5. PONTO QUE DIVIDE UM SEGMENTO NUMA RAZO DADA b) Clculo

Seja o segmento de extremidades P1 = (x1, y1 ) e P2 = (x2, y2). O Dado o tringulo de vrtices A = (xA, yA), B = (xB, yB) e C = (xC, yC).
ponto P = (x, y) divide o segmento P1P2 numa razo dada k. A
O baricentro G divide a mediana AM
y Ento: numa razo facilmente determin-
2
P1 P AM vel:
k = (P1 P2 P) = 3
P2 P AG 2
P2 G ( AMG ) = = = 2
y2 Introduzindo as coordenadas de 1 MG 1
P1, P2 e P AM
P 3 AG
y x x1 Ento : = 2
k= B M C MG
P1 e
y1 x x2
Introduzindo as abscissas :
y y1
k= xG x A x A 2xM
y y2 = 2 ou xG = 1
x1 x x2 x x G xM 3

Isolando-se x e y:
xB x C
Mas: xM = 2
2
x1 kx 2 y ky 2
x= e y= 1
1 k 1 k Substituindo-se 2 em 1 tem-se:
x A + xB + x C
Caso particular xG =
Se k = -1, ento o ponto P coincide com o ponto mdio do 3
segmento P1P2 . Donde se infere as frmulas:
Analogamente para a ordenada do baricentro obtm-se:
x1 + x 2 y1 + y 2 y A + yB + y C
xM = e yM = yG=
2 2 3

6. BARICENTRO DE UMTRINGULO
Exerccios
a) Definio "Quando morreres,
s levars contigo aquilo que tiveres dado."
Saadi (1184-1291), poeta persa.
Baricentro ou centro de massa o lugar onde se aplica uma fora
para se levantar o sistema em equilbrio.
01. Determinar as coordenadas dos pontos P1 e P2 que dividem o
Geometricamente num tringulo, o baricentro obtido pela segmento A = (3, - 1) e B = (0, 8) em3partesiguais.
interseco das medianas.
Resp.: P1 = (2, 2) e P2 = (1, 5)
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5. PONTO QUE DIVIDE UM SEGMENTO NUMA RAZO DADA b) Clculo

Seja o segmento de extremidades P1 = (x1, y1 ) e P2 = (x2, y2). O Dado o tringulo de vrtices A = (xA, yA), B = (xB, yB) e C = (xC, yC).
ponto P = (x, y) divide o segmento P1P2 numa razo dada k. A
O baricentro G divide a mediana AM
y Ento: numa razo facilmente determin-
2
P1 P AM vel:
k = (P1 P2 P) = 3
P2 P AG 2
P2 G ( AMG ) = = = 2
y2 Introduzindo as coordenadas de 1 MG 1
P1, P2 e P AM
P 3 AG
y x x1 Ento : = 2
k= B M C MG
P1 e
y1 x x2
Introduzindo as abscissas :
y y1
k= xG x A x A 2xM
y y2 = 2 ou xG = 1
x1 x x2 x x G xM 3

Isolando-se x e y:
xB x C
Mas: xM = 2
2
x1 kx 2 y ky 2
x= e y= 1
1 k 1 k Substituindo-se 2 em 1 tem-se:
x A + xB + x C
Caso particular xG =
Se k = -1, ento o ponto P coincide com o ponto mdio do 3
segmento P1P2 . Donde se infere as frmulas:
Analogamente para a ordenada do baricentro obtm-se:
x1 + x 2 y1 + y 2 y A + yB + y C
xM = e yM = yG=
2 2 3

6. BARICENTRO DE UMTRINGULO
Exerccios
a) Definio "Quando morreres,
s levars contigo aquilo que tiveres dado."
Saadi (1184-1291), poeta persa.
Baricentro ou centro de massa o lugar onde se aplica uma fora
para se levantar o sistema em equilbrio.
01. Determinar as coordenadas dos pontos P1 e P2 que dividem o
Geometricamente num tringulo, o baricentro obtido pela segmento A = (3, - 1) e B = (0, 8) em3partesiguais.
interseco das medianas.
Resp.: P1 = (2, 2) e P2 = (1, 5)
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02. At que ponto da reta o segmento de extremos A = (1, - 1) O ponto P fica determinado no plano por suas coordenadas
e B = (4, 5) deve ser prolongado no sentido de A para B para que o com- polares:
primento quintuplique?
P = (, )
Resp.: P = (16, 29)
onde:
= OP ( 0) a distncia polar ou raio vetor de P.
03. O baricentro de um tringulo ABC o ponto G = (4, 0) e
(0 < 2) o argumento, anomalia ou ngulo polar de P.
M = (2, 3) o pontomdiode BC . Achar as coordenadas do vrtice A.
Reciprocamente, dado um par ordenado de nmeros reais,
Resp.: A= (8, - 6)
possvel localizar no plano um nico ponto, do qual aqueles nmeros so
as coordenadas polares.
04. Num tringulo ABC, so dados os vrtices A = (- 4, 10) e
b) Conveno
B = (8, -1). Determinar o baricentro G e o vrtice C, sabendo-se situados
respectivamente sobre os eixos y e x.
O argumento ser considerado positivo se sua orientao for a
Resp.: G = (0, 3) e C = (- 4, 0) do sentido anti-horrio e negativo se no
+
sentido horrio. O raio vetor positivo
quando assinalado no lado terminal de
05. Calcular as coordenadas dos extremos A e B do segmento que O p
e negativo quando no seu prolonga-
dividido emtrspartes iguais pelos pontos P1 = (- 1, 3) e P2 = (1, 5). mento.
-
Resp.: A = (- 3, 1) e B = (3, 7)
OBSERVAO:
Tenha-se presente que o argumento admite mltiplas
determinaes:
7. SISTEMA POLAR
2k + .
No plano, a importncia do sistema polar s suplantada pelo
sistema cartesiano. utilizado, entre outras disciplinas, em Clculo
Diferencial e Integral, onde o sistema polar apresenta prceras vantagens.
c) Representao grfica de pontos
Mais especificamente, na representao de certas curvas e em problemas
relativos a lugares geomtricos. Na prtica tambm empregado na
Na prtica, utiliza-se o papel quadriculado polar em que o raio
navegao, aviao, etc.
das circunferncias concntricas aumentam de 1 em 1 cm, e os ngulos de
15 em 15. Compensa-se a ausncia do papel quadriculado polar com
P rgua milimetrada e transferidor.
O sistema polar carac-
terizado no espao bidimensional
por uma reta orientada p e um Exemplos:
ponto O pertencente a tal reta. Representar os pontos emcoordenadas polares:
A = (5, 30)
B = (4,150)
C = (7, - 30)
p eixo polar do sistema D = (4, - 120)
O p
O plo do sistema
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02. At que ponto da reta o segmento de extremos A = (1, - 1) O ponto P fica determinado no plano por suas coordenadas
e B = (4, 5) deve ser prolongado no sentido de A para B para que o com- polares:
primento quintuplique?
P = (, )
Resp.: P = (16, 29)
onde:
= OP ( 0) a distncia polar ou raio vetor de P.
03. O baricentro de um tringulo ABC o ponto G = (4, 0) e
(0 < 2) o argumento, anomalia ou ngulo polar de P.
M = (2, 3) o pontomdiode BC . Achar as coordenadas do vrtice A.
Reciprocamente, dado um par ordenado de nmeros reais,
Resp.: A= (8, - 6)
possvel localizar no plano um nico ponto, do qual aqueles nmeros so
as coordenadas polares.
04. Num tringulo ABC, so dados os vrtices A = (- 4, 10) e
b) Conveno
B = (8, -1). Determinar o baricentro G e o vrtice C, sabendo-se situados
respectivamente sobre os eixos y e x.
O argumento ser considerado positivo se sua orientao for a
Resp.: G = (0, 3) e C = (- 4, 0) do sentido anti-horrio e negativo se no
+
sentido horrio. O raio vetor positivo
quando assinalado no lado terminal de
05. Calcular as coordenadas dos extremos A e B do segmento que O p
e negativo quando no seu prolonga-
dividido emtrspartes iguais pelos pontos P1 = (- 1, 3) e P2 = (1, 5). mento.
-
Resp.: A = (- 3, 1) e B = (3, 7)
OBSERVAO:
Tenha-se presente que o argumento admite mltiplas
determinaes:
7. SISTEMA POLAR
2k + .
No plano, a importncia do sistema polar s suplantada pelo
sistema cartesiano. utilizado, entre outras disciplinas, em Clculo
Diferencial e Integral, onde o sistema polar apresenta prceras vantagens.
c) Representao grfica de pontos
Mais especificamente, na representao de certas curvas e em problemas
relativos a lugares geomtricos. Na prtica tambm empregado na
Na prtica, utiliza-se o papel quadriculado polar em que o raio
navegao, aviao, etc.
das circunferncias concntricas aumentam de 1 em 1 cm, e os ngulos de
15 em 15. Compensa-se a ausncia do papel quadriculado polar com
P rgua milimetrada e transferidor.
O sistema polar carac-
terizado no espao bidimensional
por uma reta orientada p e um Exemplos:
ponto O pertencente a tal reta. Representar os pontos emcoordenadas polares:
A = (5, 30)
B = (4,150)
C = (7, - 30)
p eixo polar do sistema D = (4, - 120)
O p
O plo do sistema
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90 OBSERVAO: OBSERVAO:
120 60 lcito admitir-se a distncia A curva da pgina anterior denominada cardiide apresenta
polar afetada do sinal de menos. simetria emrelao ao eixo polar p, pois cos igual a cos (- ).
30
Como = f() haver uma
150
A correspondente alterao para
B
. fcil anuir na figura ao lado, 8. PASSAGEM DO SISTEMA POLAR
30 0 que os pontos C e D por PARA O SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL
180 O
-30 P exemplo, podem se apresentar
com outras coordenadas po- Por vezes, oportuno passar de um referencial cartesiano para
C
lares. umpolar; ou de umpolar para o cartesiano.
D
330
210
y
Assim: Fazendo o eixo polar p coincidir com o
300
C = (7,330) ou C = (- 7,150) eixo cartesiano x e O concomitan-
240
D = (4,240) ou D = (- 4,60) Py P temente plo e origem dos dois
270
sistemas.

d) Grfico de uma equao emcoordenadas polares Portanto:

y
A representao grfica de uma equao em coordenadas

P = (x, y) coordenadas cartesianas
polares se obtm arbitrando-se valores para a varivel independente e
calculando-se os correspondentes valores para . O x Px xp P = (, ) coordenadas polares

Exemplo:
Construir o grfico de = 1 + cos . Do tringulo retngulo OPxP obtm-se as relaes:

TABELA DE VALORES 1) 2 = x + y2
2) x = cos
3) y = sen
y
90
75
60
4) tg =
x
105
45
120
OBSERVAO:
30
135 1 Alm dos dois sistemas mencionados, h outros menos usuais,
quais sejam: sistema bipolar, sistema plo-diretriz, sistema de
150 coordenadas baricntricas, etc.
15
165

180
O 1 2 p
Exerccios
" bom ter dinheiro e as coisas que o dinheiro pode comprar. Mas
bom tambm verificar de vez em quando se no estamos perdendo
as coisas que o dinheiro no pode comprar."
George Horace Lorimer
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90 OBSERVAO: OBSERVAO:
120 60 lcito admitir-se a distncia A curva da pgina anterior denominada cardiide apresenta
polar afetada do sinal de menos. simetria emrelao ao eixo polar p, pois cos igual a cos (- ).
30
Como = f() haver uma
150
A correspondente alterao para
B
. fcil anuir na figura ao lado, 8. PASSAGEM DO SISTEMA POLAR
30 0 que os pontos C e D por PARA O SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL
180 O
-30 P exemplo, podem se apresentar
com outras coordenadas po- Por vezes, oportuno passar de um referencial cartesiano para
C
lares. umpolar; ou de umpolar para o cartesiano.
D
330
210
y
Assim: Fazendo o eixo polar p coincidir com o
300
C = (7,330) ou C = (- 7,150) eixo cartesiano x e O concomitan-
240
D = (4,240) ou D = (- 4,60) Py P temente plo e origem dos dois
270
sistemas.

d) Grfico de uma equao emcoordenadas polares Portanto:

y
A representao grfica de uma equao em coordenadas

P = (x, y) coordenadas cartesianas
polares se obtm arbitrando-se valores para a varivel independente e
calculando-se os correspondentes valores para . O x Px xp P = (, ) coordenadas polares

Exemplo:
Construir o grfico de = 1 + cos . Do tringulo retngulo OPxP obtm-se as relaes:

TABELA DE VALORES 1) 2 = x + y2
2) x = cos
3) y = sen
y
90
75
60
4) tg =
x
105
45
120
OBSERVAO:
30
135 1 Alm dos dois sistemas mencionados, h outros menos usuais,
quais sejam: sistema bipolar, sistema plo-diretriz, sistema de
150 coordenadas baricntricas, etc.
15
165

180
O 1 2 p
Exerccios
" bom ter dinheiro e as coisas que o dinheiro pode comprar. Mas
bom tambm verificar de vez em quando se no estamos perdendo
as coisas que o dinheiro no pode comprar."
George Horace Lorimer
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01. Passar do sistema cartesiano para o sistema polar: 05. Representar = 2 e 0

Resp.:
2
a) A = ( 3, 3 3 ) Resp.: 6, (semi-circunferncia de
3
2 raio igual a 2)

b) B = (3 3 , 3) Resp.: 6, P
6 O

06. Transformar a equao 2 = a2 cos 2, do sistema polar para o

c) x2 + y2 3x = 0 Resp.: ( 3 cos ) = 0 sistema cartesiano.

Resp.: (x2 + y2) 2 = a2(x2y2)

d) (x + y ) = 3(x y )
2 2 2 2 2
Resp.: = 3 cos 2
4 2

y
1
e) x2 + y2 + xy = 5 Resp.: 2 1 + sen 2 = 5 OBSERVAO:
2 Tal curva do 4. grau, descoberta por
2 x
Jacques Bernoulli, denominada
f) x + y 2 = 0 Resp.: = Lemniscata (do grego lemnisko que
sen + cos significa ornato, lao de fita),

02. Passar do sistema polar para o sistema cartesiano.

a) P = 2, Resp.: ( 3 , 1) Srie B
6
7 07. Passar do sistema polar para o sistema cartesiano:

b) Q = 2, Resp.: ( 3 ,1)

6 2
y
a) = k Resp.: x2 + y2 = k2 arc tg
c) 2 = k2 sen 2 Resp.: (x2 + y2)2 = 2k2xy x
(espiral de Arquimedes)
d) 2 cos2 2 = 2 Resp.: (x2 y2) 2 = 2(x2 + y2 )
k k2
b) = Resp.: x2 + y2 = 2
03. Achar as coordenadas polares do ponto simtrico de y
arc tg
x
A = 2, em relao ao eixo polar.
3 (espiral hiperblica)

Resp.: 2,
3 y
2k arc tg =
Resp.: x + y = a x
c) loga = k
2 2

04. ldem para o ponto B de coordenadas cartesianas (4, 3). (espiral logartmica)
4
Resp.: 5, arc cos
5
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01. Passar do sistema cartesiano para o sistema polar: 05. Representar = 2 e 0

Resp.:
2
a) A = ( 3, 3 3 ) Resp.: 6, (semi-circunferncia de
3
2 raio igual a 2)

b) B = (3 3 , 3) Resp.: 6, P
6 O

06. Transformar a equao 2 = a2 cos 2, do sistema polar para o

c) x2 + y2 3x = 0 Resp.: ( 3 cos ) = 0 sistema cartesiano.

Resp.: (x2 + y2) 2 = a2(x2y2)

d) (x + y ) = 3(x y )
2 2 2 2 2
Resp.: = 3 cos 2
4 2

y
1
e) x2 + y2 + xy = 5 Resp.: 2 1 + sen 2 = 5 OBSERVAO:
2 Tal curva do 4. grau, descoberta por
2 x
Jacques Bernoulli, denominada
f) x + y 2 = 0 Resp.: = Lemniscata (do grego lemnisko que
sen + cos significa ornato, lao de fita),

02. Passar do sistema polar para o sistema cartesiano.

a) P = 2, Resp.: ( 3 , 1) Srie B
6
7 07. Passar do sistema polar para o sistema cartesiano:

b) Q = 2, Resp.: ( 3 ,1)

6 2
y
a) = k Resp.: x2 + y2 = k2 arc tg
c) 2 = k2 sen 2 Resp.: (x2 + y2)2 = 2k2xy x
(espiral de Arquimedes)
d) 2 cos2 2 = 2 Resp.: (x2 y2) 2 = 2(x2 + y2 )
k k2
b) = Resp.: x2 + y2 = 2
03. Achar as coordenadas polares do ponto simtrico de y
arc tg
x
A = 2, em relao ao eixo polar.
3 (espiral hiperblica)

Resp.: 2,
3 y
2k arc tg =
Resp.: x + y = a x
c) loga = k
2 2

04. ldem para o ponto B de coordenadas cartesianas (4, 3). (espiral logartmica)
4
Resp.: 5, arc cos
5
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09. Construir o grfico de = 3 + sen .

OBSERVAO:
Apenas a ttulo de curiosidade, representamos os respectivos Resp.: 90
grficos:
120 60

45
O
p
150 30
O p 4

a) espiral de Arquimedes b) espiral hiperblica

3 3
180
O p
O
p

210 330
240 270 300
c) espiral logartmica

A espiral logartmica aplicada em Mecnica dos Solos, por ser a

forma admitida para as linhas de deslizamento de um macio
terroso.

08. Deduzir a frmula da distncia entre os pontos P1 = (1, 1) e

P2 = (2, 2), emcoordenadas polares.

Resp.: d2 = 12 + 22 212 cos( 2 1 )

SUGESTO:

d2 = (x2 x1) 2 + (y2 y1) 2

Substitua:
"Deus no d fardos pesados para ombros fracos."
x1 = 1 cos 1, x2 = 2 cos 2, y1 = 1 sen 1, y2 = 2 sen 2 Adgio popular
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09. Construir o grfico de = 3 + sen .

OBSERVAO:
Apenas a ttulo de curiosidade, representamos os respectivos Resp.: 90
grficos:
120 60

45
O
p
150 30
O p 4

a) espiral de Arquimedes b) espiral hiperblica

3 3
180
O p
O
p

210 330
240 270 300
c) espiral logartmica

A espiral logartmica aplicada em Mecnica dos Solos, por ser a

forma admitida para as linhas de deslizamento de um macio
terroso.

08. Deduzir a frmula da distncia entre os pontos P1 = (1, 1) e

P2 = (2, 2), emcoordenadas polares.

Resp.: d2 = 12 + 22 212 cos( 2 1 )

SUGESTO:

d2 = (x2 x1) 2 + (y2 y1) 2

Substitua:
"Deus no d fardos pesados para ombros fracos."
x1 = 1 cos 1, x2 = 2 cos 2, y1 = 1 sen 1, y2 = 2 sen 2 Adgio popular
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
A BIBLIOTECA DE ALEXANDRIA
A destruio da Biblioteca de Alexandria, no Egito, s
margens do Mar Mediterrneo, talvez tenha representado o
maior crime contra o saber em toda a histria da humanidade.
Em 48 a.C., envolvendo-se na disputa entre a
voluptuosa Clepatra e seu irmo, o imperador Jlio Csar
manda incendiar a esquadra egpcia ancorada no porto de
Alexandria. O fogo se propaga at as dependncias da
Biblioteca, queimando cerca de 500 mil rolos. Restaram
aproximadamente 200mil.
Em 640 d.C., o califa Omar ordenou que fossem
queimados todos os livros da Biblioteca sob o argumento de
que "ou os livros contm o que est no Alcoro e so
desnecessrios ou contm o oposto e no devemos l-los".
Todos os grandes gemetras da Antigidade se
debruaram sobre os seus vetustos pergaminhos e papiros.
Euclides (c.325 - c. 265 a.C.) fundou a Escola de Matemtica
na renomada Biblioteca.
A mais conspcua obra de Euclides, Os Elementos,
constitui um dos mais notveis compndios de Matemtica de
todos os tempos, com mais de mil edies desde o advento da
imprensa (a primeira verso impressa apareceu em Veneza,
em1482).
Segundo George Simmons, "a obra 'Os Elementos'
tem sido considerada responsvel por uma influncia sobre a
mente humana maior que qualquer outro livro, com exceo
da Bblia".
A Biblioteca de Alexandria estava muito prxima do
que se entende hoje por Universidade. E se faz apropriado o
depoimento do insigne Carl B. Boyer, em A Histria da
Matemtica: "A Universidade de Alexandria evidentemente
no diferia muito de instituies modernas de cultura superior.
Parte dos professores provavelmente se notabilizou na
pesquisa, outros eram melhores como administradores e
outros ainda eram conhecidos pela capacidade de ensinar.
Pelos relatos que possumos, parece que Euclides
definitivamente pertencia ltima categoria. Nenhuma nova
descoberta lhe atribuda, mas era conhecido por sua
habilidade de expor. Essa a chave do sucesso de sua maior
obra, 'Os Elementos'."
Pela trigonometria, um outro diretor da Biblioteca,
Eratstones (276 - 194 a.C.), comprovou a esfericidade da Ter-
ra e mediu com preciso e engenhosidade o permetro de sua
circunferncia.
Jacir. J. Venturi
Num dos rolos de papiro, encontrou a informao de
que na cidade de Siena (hoje Assuan), a 5.000 estdios
(cerca de 925Km) ao sul de Alexandria, ao meio-dia do
solstcio de vero (o dia mais longo do ano, 21 de junho, no
hemisfrio norte) colunas verticais no projetavam qualquer
sombra; ou seja, o Sol se situava a prumo. Entretanto, o nosso
conspcuo gemetra observou que no mesmo dia de solstcio,
as colunas verticais da cidade de Alexandria projetavam uma
sombra perfeitamentemensurvel.
Aguardou o dia 21 de junho do ano seguinte e
determinou que se instalasse uma grande estaca em
Alexandria e que se escavasse umpoo profundo em Siena.
Ao meio-dia, enquanto o Sol iluminava as
profundezas do poo de Siena (fazia ngulo de 90 com a
superfcie da Terra), em Alexandria Eratstenes mediu o
ngulo = 712', ou seja: 1/50 dos 360 de uma circunferncia.
Raios de Sol
(paralelos)
Superfcie da Terra
Alexandria Siena
Portanto, o comprimento do meridiano terrestre
deveria ser 50 vezes a distncia entre Alexandria e Siena.
Por tais clculos, conjecturou que o permetro da
Terra seria de 46.250Km.
Hoje, sabemos que de 40.076Km.
evidente que Eratstenes no dispunha dos
valores precisos nem do ngulo e muito menos da distncia
entre as duas cidades, que havia sido medida a p, por
escravos que deveriam seguir em linha reta, atravessando o
Rio Nilo, pntanos, desertos, aclives e declives.
Ademais, as cidades de Alexandria e Siena no
esto sobre o mesmo meridiano como supunha Eratstenes,
havendo uma diferena de quase 3.
(do autor)
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
A BIBLIOTECA DE ALEXANDRIA
A destruio da Biblioteca de Alexandria, no Egito, s
margens do Mar Mediterrneo, talvez tenha representado o
maior crime contra o saber em toda a histria da humanidade.
Em 48 a.C., envolvendo-se na disputa entre a
voluptuosa Clepatra e seu irmo, o imperador Jlio Csar
manda incendiar a esquadra egpcia ancorada no porto de
Alexandria. O fogo se propaga at as dependncias da
Biblioteca, queimando cerca de 500 mil rolos. Restaram
aproximadamente 200mil.
Em 640 d.C., o califa Omar ordenou que fossem
queimados todos os livros da Biblioteca sob o argumento de
que "ou os livros contm o que est no Alcoro e so
desnecessrios ou contm o oposto e no devemos l-los".
Todos os grandes gemetras da Antigidade se
debruaram sobre os seus vetustos pergaminhos e papiros.
Euclides (c.325 - c. 265 a.C.) fundou a Escola de Matemtica
na renomada Biblioteca.
A mais conspcua obra de Euclides, Os Elementos,
constitui um dos mais notveis compndios de Matemtica de
todos os tempos, com mais de mil edies desde o advento da
imprensa (a primeira verso impressa apareceu em Veneza,
em1482).
Segundo George Simmons, "a obra 'Os Elementos'
tem sido considerada responsvel por uma influncia sobre a
mente humana maior que qualquer outro livro, com exceo
da Bblia".
A Biblioteca de Alexandria estava muito prxima do
que se entende hoje por Universidade. E se faz apropriado o
depoimento do insigne Carl B. Boyer, em A Histria da
Matemtica: "A Universidade de Alexandria evidentemente
no diferia muito de instituies modernas de cultura superior.
Parte dos professores provavelmente se notabilizou na
pesquisa, outros eram melhores como administradores e
outros ainda eram conhecidos pela capacidade de ensinar.
Pelos relatos que possumos, parece que Euclides
definitivamente pertencia ltima categoria. Nenhuma nova
descoberta lhe atribuda, mas era conhecido por sua
habilidade de expor. Essa a chave do sucesso de sua maior
obra, 'Os Elementos'."
Pela trigonometria, um outro diretor da Biblioteca,
Eratstones (276 - 194 a.C.), comprovou a esfericidade da Ter-
ra e mediu com preciso e engenhosidade o permetro de sua
circunferncia.
Jacir. J. Venturi
Num dos rolos de papiro, encontrou a informao de
que na cidade de Siena (hoje Assuan), a 5.000 estdios
(cerca de 925Km) ao sul de Alexandria, ao meio-dia do
solstcio de vero (o dia mais longo do ano, 21 de junho, no
hemisfrio norte) colunas verticais no projetavam qualquer
sombra; ou seja, o Sol se situava a prumo. Entretanto, o nosso
conspcuo gemetra observou que no mesmo dia de solstcio,
as colunas verticais da cidade de Alexandria projetavam uma
sombra perfeitamentemensurvel.
Aguardou o dia 21 de junho do ano seguinte e
determinou que se instalasse uma grande estaca em
Alexandria e que se escavasse umpoo profundo em Siena.
Ao meio-dia, enquanto o Sol iluminava as
profundezas do poo de Siena (fazia ngulo de 90 com a
superfcie da Terra), em Alexandria Eratstenes mediu o
ngulo = 712', ou seja: 1/50 dos 360 de uma circunferncia.
Raios de Sol
(paralelos)
Superfcie da Terra
Alexandria Siena
Portanto, o comprimento do meridiano terrestre
deveria ser 50 vezes a distncia entre Alexandria e Siena.
Por tais clculos, conjecturou que o permetro da
Terra seria de 46.250Km.
Hoje, sabemos que de 40.076Km.
evidente que Eratstenes no dispunha dos
valores precisos nem do ngulo e muito menos da distncia
entre as duas cidades, que havia sido medida a p, por
escravos que deveriam seguir em linha reta, atravessando o
Rio Nilo, pntanos, desertos, aclives e declives.
Ademais, as cidades de Alexandria e Siena no
esto sobre o mesmo meridiano como supunha Eratstenes,
havendo uma diferena de quase 3.
(do autor)
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

C A P T U L O cartesianas ortogonais :

Sistemas de coordenadas
P = (x, y, z)

no espao tridimensional onde:

x = OPx abscissa
y = OPy ordenada
1. SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL z = OPz cota

Em Geometria Analtica plana as equaes contm duas O sistema cartesiano em estudo estabelece uma correspondncia
variveis. Na espacial, trs variveis. Nesta se exigir maior esforo de bijetora entre cada ponto do espao e a terna de nmeros reais. Os planos
visualizao das figuras. O conjunto de pontos do espao tridimensional coordenados dividem o espao em 8 regies, denominadas oitantes ou
ser indicado por E3 . octantes.

Sejam x, y e z trs retas orientadas mutuamente perpendiculares Particularidades

entre si e concorrentes no ponto O. Destarte o triedro (Ox, Oy, Oz)
triretngulo. a) O = (0, 0, 0) origem do sistema cartesiano.
Principais elementos :
- ponto O origem do sistema cartesiano. b) P1 = (x, y, 0), P2 = (x, 0, z), P3 = (0, y, z) representam as projees
- retas orientadas eixos cartesianos. ortogonais do ponto P sobre os planos coordenados xy, xz e yz.
- planos xy, xz, yz planos cartesianos.
c) Px = (x, 0, 0), Py = (0, y, 0), Pz = (0, 0, z) representam as projees
z ortogonais do ponto P sobre os eixos coordenados x, y e z.
PZ
P3 d) No sendo os eixos mutuamente perpendiculares temos um
sistema de coordenadas oblquas.
P2
P So vlidas as operaes de soma e multiplicao por escalar.
com as triplas (x1, y1, z1) e (x2, y2, z2), bem como a condio de igualdade de 2
triplas (item 3, do captulo 3).
z
Um verdadeiro repto matemtica hodierna foi e est sendo o
O y estudo de espaos a 4 ou mais dimenses. Einstein, em sua Teoria da
Py y Relatividade apia-se em um espao de 4 dimenses. E toda a nossa
x
estrutura mental, fulcrada numa geometria euclidiana de 2 ou 3 dimenses
Px P1 sofre uma vigorosa transformao. Por exemplo, num espao de 4
dimenses (no representvel geometricamente), a interseco de dois
x planos pode ser um nico ponto. Ou ainda, factvel a retirada de um objeto
(ou um ponto) do interior de um paraleleppedo sem atravessar as suas
Pelo ponto P traam-se trs planos paralelos aos planos paredes.
coordenados e juntamente com estes individualiza-se um paraleleppedo
retngulo, cujas faces interceptam os eixos x e m Px, y e m Py e z em PZ .
Podemos associar a cada ponto P do espao uma tripla de 2. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS
nmeros reais. Assim o ponto P fica determinado por suas coordenadas
Dados dois pontos P1 = (x1, y1 , z1 ) e P2 = (x2 , y2, z2), a distncia d
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C A P T U L O cartesianas ortogonais :

Sistemas de coordenadas
P = (x, y, z)

no espao tridimensional onde:

x = OPx abscissa
y = OPy ordenada
1. SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL z = OPz cota

Em Geometria Analtica plana as equaes contm duas O sistema cartesiano em estudo estabelece uma correspondncia
variveis. Na espacial, trs variveis. Nesta se exigir maior esforo de bijetora entre cada ponto do espao e a terna de nmeros reais. Os planos
visualizao das figuras. O conjunto de pontos do espao tridimensional coordenados dividem o espao em 8 regies, denominadas oitantes ou
ser indicado por E3 . octantes.

Sejam x, y e z trs retas orientadas mutuamente perpendiculares Particularidades

entre si e concorrentes no ponto O. Destarte o triedro (Ox, Oy, Oz)
triretngulo. a) O = (0, 0, 0) origem do sistema cartesiano.
Principais elementos :
- ponto O origem do sistema cartesiano. b) P1 = (x, y, 0), P2 = (x, 0, z), P3 = (0, y, z) representam as projees
- retas orientadas eixos cartesianos. ortogonais do ponto P sobre os planos coordenados xy, xz e yz.
- planos xy, xz, yz planos cartesianos.
c) Px = (x, 0, 0), Py = (0, y, 0), Pz = (0, 0, z) representam as projees
z ortogonais do ponto P sobre os eixos coordenados x, y e z.
PZ
P3 d) No sendo os eixos mutuamente perpendiculares temos um
sistema de coordenadas oblquas.
P2
P So vlidas as operaes de soma e multiplicao por escalar.
com as triplas (x1, y1, z1) e (x2, y2, z2), bem como a condio de igualdade de 2
triplas (item 3, do captulo 3).
z
Um verdadeiro repto matemtica hodierna foi e est sendo o
O y estudo de espaos a 4 ou mais dimenses. Einstein, em sua Teoria da
Py y Relatividade apia-se em um espao de 4 dimenses. E toda a nossa
x
estrutura mental, fulcrada numa geometria euclidiana de 2 ou 3 dimenses
Px P1 sofre uma vigorosa transformao. Por exemplo, num espao de 4
dimenses (no representvel geometricamente), a interseco de dois
x planos pode ser um nico ponto. Ou ainda, factvel a retirada de um objeto
(ou um ponto) do interior de um paraleleppedo sem atravessar as suas
Pelo ponto P traam-se trs planos paralelos aos planos paredes.
coordenados e juntamente com estes individualiza-se um paraleleppedo
retngulo, cujas faces interceptam os eixos x e m Px, y e m Py e z em PZ .
Podemos associar a cada ponto P do espao uma tripla de 2. DISTNCIA ENTRE DOIS PONTOS
nmeros reais. Assim o ponto P fica determinado por suas coordenadas
Dados dois pontos P1 = (x1, y1 , z1 ) e P2 = (x2 , y2, z2), a distncia d
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entre os pontos P1 e P2 dada pela frmula: x A + xB + xC y A + yB + y C z A + zB + zC

xG = yG = zG =
3 3 3
d = (x 2 x 1 ) 2 + (y 2 y1 ) 2 + (z 2 z1 ) 2

Para a demonstrao, considere d a diagonal de um

paraleleppedo de vrtices opostos P1 e P2. Ou mais facilmente, veremos
Exerccios
no captulo 5 (multiplicao escalar de 2 vetores).
"Existe um paralelismo fiel entre o progresso social e a
z
atividade matemtica; os pases socialmente atrasados so
aqueles em que a atividade matemtica nula ou quase nula."
(JACQUES CHAPELLON)

P2 z2 z1
d
P1 01. Calcular a soma das arestas do tetraedro regular de vrtices
A = ( 3, 0, 1), B = ( 3 , 0, 1), C = (0, 2 2 , 2) e D = (0, 0, 4).
x2 x1
y2 y1 Resp.: 12 3
O
y 02. Provar que os pontos A = (2, 0, 1), B = (3, 1, 5), C = (4, 2, 9) so
colineares.

x SUGESTO:
Bastar verificar que dAC = dAB + dBC

3. PONTO QUE DIVIDE UM SEGMENTO NUMA RAZO DADA.

03. Achar o ponto do eixo das ordenadas eqidistante dos pontos
A demonstrao anloga ao espao bidimensional. A A = (1, 1, 3) e B = (2, 2, 1).
determinao das coordenadas do ponto P = (x, y, z) que divide o segmento
1
P1 = (x1, y1, z1) e P2 = (x2, y2, z2) numa certa razo k, se faz pelas frmulas: Resp.: 0, , 0
3

x 1 kx 2 y1 ky 2 z 1 kz 2 04. Verificar se os pontos A = (2, 1, 2), B = (1, 2, 1) e C = (1, 0, 1)

x= y= z=
1 k 1 k 1 k so vrtices de algum tringulo retngulo.

Resp.: ABC tringulo re-

Para k = 1, tem-se as coordenadas do pontomdiodeP1 P2. tngulo com o ngu-
lo reto em B.

4. BARICENTRO DO TRINGULO
SUGESTO:
Tambm aqui a deduo anloga ao plano. Consideremos o Calcule AB2, BC2, AC2 e observe que
tringulo de vrtices A = (xA, yA, zA), B = (xB , yB , zB ) e C = (xC, yC, zC). O AC2 = AB2 + BC2 (Pitgoras).
baricentro G obtido pelas frmulas :
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entre os pontos P1 e P2 dada pela frmula: x A + xB + xC y A + yB + y C z A + zB + zC

xG = yG = zG =
3 3 3
d = (x 2 x 1 ) 2 + (y 2 y1 ) 2 + (z 2 z1 ) 2

Para a demonstrao, considere d a diagonal de um

paraleleppedo de vrtices opostos P1 e P2. Ou mais facilmente, veremos
Exerccios
no captulo 5 (multiplicao escalar de 2 vetores).
"Existe um paralelismo fiel entre o progresso social e a
z
atividade matemtica; os pases socialmente atrasados so
aqueles em que a atividade matemtica nula ou quase nula."
(JACQUES CHAPELLON)

P2 z2 z1
d
P1 01. Calcular a soma das arestas do tetraedro regular de vrtices
A = ( 3, 0, 1), B = ( 3 , 0, 1), C = (0, 2 2 , 2) e D = (0, 0, 4).
x2 x1
y2 y1 Resp.: 12 3
O
y 02. Provar que os pontos A = (2, 0, 1), B = (3, 1, 5), C = (4, 2, 9) so
colineares.

x SUGESTO:
Bastar verificar que dAC = dAB + dBC

3. PONTO QUE DIVIDE UM SEGMENTO NUMA RAZO DADA.

03. Achar o ponto do eixo das ordenadas eqidistante dos pontos
A demonstrao anloga ao espao bidimensional. A A = (1, 1, 3) e B = (2, 2, 1).
determinao das coordenadas do ponto P = (x, y, z) que divide o segmento
1
P1 = (x1, y1, z1) e P2 = (x2, y2, z2) numa certa razo k, se faz pelas frmulas: Resp.: 0, , 0
3

x 1 kx 2 y1 ky 2 z 1 kz 2 04. Verificar se os pontos A = (2, 1, 2), B = (1, 2, 1) e C = (1, 0, 1)

x= y= z=
1 k 1 k 1 k so vrtices de algum tringulo retngulo.

Resp.: ABC tringulo re-

Para k = 1, tem-se as coordenadas do pontomdiodeP1 P2. tngulo com o ngu-
lo reto em B.

4. BARICENTRO DO TRINGULO
SUGESTO:
Tambm aqui a deduo anloga ao plano. Consideremos o Calcule AB2, BC2, AC2 e observe que
tringulo de vrtices A = (xA, yA, zA), B = (xB , yB , zB ) e C = (xC, yC, zC). O AC2 = AB2 + BC2 (Pitgoras).
baricentro G obtido pelas frmulas :
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05. Na figura, achar as coordenadas dos pontos A, B, C e P. 11. Os pontos A, B, M so colineares e M o ponto mdio de AB .
z Sabendo-se que A = (1, 3, 5) e M = (0, 1, 2), achar as coordenadas carte-
Resp.: A = (2, 4, 0) sianas do ponto B.
B = (2, 0, 3)
3 C C = (0, 4, 3) Resp.: B = (1, 1, 1)
P P = (2, 4, 3)
B
12. Calcular os vrtices de um tringulo onde so dados o
O baricentro G = (2, 2, 3) e os pontos mdios de dois lados, M1 = (1, 2, 4) e
4 y M2 = (2, 3, 3).

2 A Resp.: (2, 0, 3), (0, 4, 5),

(4, 2, 1)
x

06. Provar que o tringulo A = (1, 2, 0), B = (4, 0, 1) e C = (2, 1, 2) 13. Achar o volume da pirmide de base OABC e P o vrtice supe-
eqiltero. rior. Dados O = (0, 0, 0), A = (2, 0, 0), B = (2, 2, 0), C = (0, 2, 0) e P = (1, 1, 9).

Resp.: 12 u.v.
07. Achar as coordenadas do ponto P que divide o segmento AB
na razo 2. Dados A = (2, 5, 1) e B = (3, 0, 2).
SUGESTO:
Resp.: P = (4, 5, 3) A base umquadrado, cujo lado 2.
A altura h a cota do ponto P, ou seja, h = 9.
1
08. No sistema cartesiano ortogonal, determinar as distncias do V= (S )h
3 OABC
ponto P = (1, 4, 2) aos eixos coordenados x, y e z.

Resp.: 2 5 , 5, 17 14. At que ponto se deve prolongar o segmento de reta de

extremidades A = (1,1, 2) e B = (4, 5, 6) para que se triplique o seu
comprimento no sentido de A para B?
09. Achar os pontos do plano xz cuja distncia ao ponto A = (1, 1, 0)
2 e ao ponto B = (2, 0, 1) 3 (Barsotti). Resp. : (10, 17, 14)
2 2
Resp.: P = , 0, 1
2 2 15. O ponto P pertence ao eixo z e eqidista dos pontos A = (2, 3, 0)

e B = (0, 1, 2). Encontrar P.
2 2
e P' = , 0, 1
2 2 Resp.: P = (0, 0, 2)

10. Num tringulo ABC so conhecidos os vrtices B = (2, 1, 3) e 16. Dados dois vrtices A = (9, 5, 12) e B = (6, 1, 19) de umparale-
C = (0, 5, 4) e tambm o baricentro G = (1, 2, 3). Calcular o vrtice A. logramo ABCD e P = (4,1, 7) o ponto de interseco de suas diagonais,
determinar os vrtices C e D.
Resp. : A = (1 , 0, 2) Resp.: C = (1, 3, 2) e D = (2, 3, 5)
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05. Na figura, achar as coordenadas dos pontos A, B, C e P. 11. Os pontos A, B, M so colineares e M o ponto mdio de AB .
z Sabendo-se que A = (1, 3, 5) e M = (0, 1, 2), achar as coordenadas carte-
Resp.: A = (2, 4, 0) sianas do ponto B.
B = (2, 0, 3)
3 C C = (0, 4, 3) Resp.: B = (1, 1, 1)
P P = (2, 4, 3)
B
12. Calcular os vrtices de um tringulo onde so dados o
O baricentro G = (2, 2, 3) e os pontos mdios de dois lados, M1 = (1, 2, 4) e
4 y M2 = (2, 3, 3).

2 A Resp.: (2, 0, 3), (0, 4, 5),

(4, 2, 1)
x

06. Provar que o tringulo A = (1, 2, 0), B = (4, 0, 1) e C = (2, 1, 2) 13. Achar o volume da pirmide de base OABC e P o vrtice supe-
eqiltero. rior. Dados O = (0, 0, 0), A = (2, 0, 0), B = (2, 2, 0), C = (0, 2, 0) e P = (1, 1, 9).

Resp.: 12 u.v.
07. Achar as coordenadas do ponto P que divide o segmento AB
na razo 2. Dados A = (2, 5, 1) e B = (3, 0, 2).
SUGESTO:
Resp.: P = (4, 5, 3) A base umquadrado, cujo lado 2.
A altura h a cota do ponto P, ou seja, h = 9.
1
08. No sistema cartesiano ortogonal, determinar as distncias do V= (S )h
3 OABC
ponto P = (1, 4, 2) aos eixos coordenados x, y e z.

Resp.: 2 5 , 5, 17 14. At que ponto se deve prolongar o segmento de reta de

extremidades A = (1,1, 2) e B = (4, 5, 6) para que se triplique o seu
comprimento no sentido de A para B?
09. Achar os pontos do plano xz cuja distncia ao ponto A = (1, 1, 0)
2 e ao ponto B = (2, 0, 1) 3 (Barsotti). Resp. : (10, 17, 14)
2 2
Resp.: P = , 0, 1
2 2 15. O ponto P pertence ao eixo z e eqidista dos pontos A = (2, 3, 0)

e B = (0, 1, 2). Encontrar P.
2 2
e P' = , 0, 1
2 2 Resp.: P = (0, 0, 2)

10. Num tringulo ABC so conhecidos os vrtices B = (2, 1, 3) e 16. Dados dois vrtices A = (9, 5, 12) e B = (6, 1, 19) de umparale-
C = (0, 5, 4) e tambm o baricentro G = (1, 2, 3). Calcular o vrtice A. logramo ABCD e P = (4,1, 7) o ponto de interseco de suas diagonais,
determinar os vrtices C e D.
Resp. : A = (1 , 0, 2) Resp.: C = (1, 3, 2) e D = (2, 3, 5)
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z = OPz a cota de P.
SUGESTO
As diagonais de umparalelogramo Reciprocamente, dado um terno ordenado de nmeros reais,
se bissecam emseupontomdio. pode-se localizar um ponto no espao, do qual os nmeros dados so as
coordenadas cilndricas; portanto, h uma correspondncia bijetora entre o
conjunto dos pontos do espao e o conjunto de ternos ordenados de
nmeros reais que so as coordenadas cilndricas.

5. SISTEMA CILNDRICO
OBSERVAO:
No espao tridimensional o sistema cartesiano reina quase A denominao - cilndrica - provm de na figura se admitir um
soberanamente. Em alguns tpicos da engenharia e em cursos de cilindro de base circular, cujo raio a constante no plano , e cuja
licenciatura, dois outros sistemas tambm so usuais: o sistema cilndrico geratriz PP', que gira em torno de z.
e o sistema esfrico.

a) Considere em um plano um sistema polar, cujo plo O e cujo b) Passagem do sistema cilndrico para o sistema cartesiano
eixo polar p; alm disso, considere um eixo z de origem O e ortogonal ao ortogonal.
plano . Dado um ponto qualquer P do espao E3, faz-se a seguinte Considera-se os dois sistemas de modo que o eixo polar coincida
construo, ilustrada na figura abaixo: P projetado ortogonalmente sobre com o eixo das abscissas, o plo coincida com a origem e o eixo z seja
o plano e sobre o eixo z; P' e Pz so as respectivas projees. comum para os dois sistemas.
z z

Pz
Pz P
P

y Py
O P O
y
x
Px
P
p
xp

Assim, ficam determinados trs nmeros , e z que so suas

coordenadas cilndricas: Ento:

P = (, , z) onde: P = (x, y, z) emcoordenadas cartesianas

P = (, , z) emcoordenadas cilndricas
= OP' ( 0) a distncia polar ou raio vetor de P.
Observe-se que z coordenada homnima para os dois sistemas.
(0 < 2) o argumento, anomalia ou ngulo polar de P.
O tringulo retngulo OPxP' do plano , estabelece as frmulas:
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z = OPz a cota de P.
SUGESTO
As diagonais de umparalelogramo Reciprocamente, dado um terno ordenado de nmeros reais,
se bissecam emseupontomdio. pode-se localizar um ponto no espao, do qual os nmeros dados so as
coordenadas cilndricas; portanto, h uma correspondncia bijetora entre o
conjunto dos pontos do espao e o conjunto de ternos ordenados de
nmeros reais que so as coordenadas cilndricas.

5. SISTEMA CILNDRICO
OBSERVAO:
No espao tridimensional o sistema cartesiano reina quase A denominao - cilndrica - provm de na figura se admitir um
soberanamente. Em alguns tpicos da engenharia e em cursos de cilindro de base circular, cujo raio a constante no plano , e cuja
licenciatura, dois outros sistemas tambm so usuais: o sistema cilndrico geratriz PP', que gira em torno de z.
e o sistema esfrico.

a) Considere em um plano um sistema polar, cujo plo O e cujo b) Passagem do sistema cilndrico para o sistema cartesiano
eixo polar p; alm disso, considere um eixo z de origem O e ortogonal ao ortogonal.
plano . Dado um ponto qualquer P do espao E3, faz-se a seguinte Considera-se os dois sistemas de modo que o eixo polar coincida
construo, ilustrada na figura abaixo: P projetado ortogonalmente sobre com o eixo das abscissas, o plo coincida com a origem e o eixo z seja
o plano e sobre o eixo z; P' e Pz so as respectivas projees. comum para os dois sistemas.
z z

Pz
Pz P
P

y Py
O P O
y
x
Px
P
p
xp

Assim, ficam determinados trs nmeros , e z que so suas

coordenadas cilndricas: Ento:

P = (, , z) onde: P = (x, y, z) emcoordenadas cartesianas

P = (, , z) emcoordenadas cilndricas
= OP' ( 0) a distncia polar ou raio vetor de P.
Observe-se que z coordenada homnima para os dois sistemas.
(0 < 2) o argumento, anomalia ou ngulo polar de P.
O tringulo retngulo OPxP' do plano , estabelece as frmulas:
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O
6. SISTEMA ESFRICO
1) 2 = x2 + y2
2) x = cos a) Seja O (plo) um ponto do espao E3 pelo qual passa uma reta

x 3) y = sen orientada z (eixo polar). O plano passante por z. P um ponto do espao
tridimensional. O semi-plano de bordo z
y z contm P.
4) tg =
x Dado o ponto P, ficam determinados os
Px P
y trs nmeros , e , que so suas
coordenadas esfricas:
P

Exerccios
P = (, , )

= OP, a distncia polar ou raio vetor

"Como pode a Matemtica, sendo produto do pensamento de P;
humano, independente da experincia, se adaptar to O a colatitude de P a medida do n-
admiravelmente aos objetos da realidade?" gulo que o eixo z forma com OP;
ALBERT EINSTEIN (1879-1955) fsico alemo.
Naturalizou-se cidado norte-americano em 1940.
a longitude ou azimute de P a
medida do ngulo que o plano forma com
o semi-plano .
01. Passar do sistema cartesiano para o sistema cilndrico.
Reciprocamente, dado um terno ordenado de nmeros reais,
2 3 possvel localizar no espao um nico ponto do qual os nmeros do terno
1 1
a) A = , , 2 Resp.: A = so as coordenadas esfricas.
2 , 4 , 2
2 2 Para que a um ponto corresponda um nico terno de coordenadas
esfricas, costuma-se fazer as seguintes restries :
b) B = (0, 1, 3) Resp.: B = 1, , 3
2 0
0
c) (x2 + y2) 2 = z2(x2 y2) Resp.: 4 = z2 2 cos 2 0 < 2

Plano meridiano Na figura ao lado, tem-se uma aplicao

02. Efetuar a passagem do sistema cilndrico para o sistema carte- N de Greenwich notvel do sistema esfrico: as coordena-
siano. das geogrficas de um ponto P. O ngulo
P
a longitude de P e a sua colatitude. Re-
2 corde-se da geografia que colatitude o
a) A = 6, , 2 Resp.: A = ( 3, 3 3 , 2) complemento da latitude, esta representada
3 na figura pelo ngulo .
3 1
b) B = (1,330, ) Resp.: B = , , OBSERVAO:
2 2 S
A denominao esfrica provm do fa-
Plano equatorial
to de se imaginar uma superfcie esfrica
c) 2 sen 2 = 2z2 Resp.: xy = z2 que contm P, de centro em O e cujo raio
a constante .
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O
6. SISTEMA ESFRICO
1) 2 = x2 + y2
2) x = cos a) Seja O (plo) um ponto do espao E3 pelo qual passa uma reta

x 3) y = sen orientada z (eixo polar). O plano passante por z. P um ponto do espao
tridimensional. O semi-plano de bordo z
y z contm P.
4) tg =
x Dado o ponto P, ficam determinados os
Px P
y trs nmeros , e , que so suas
coordenadas esfricas:
P

Exerccios
P = (, , )

= OP, a distncia polar ou raio vetor

"Como pode a Matemtica, sendo produto do pensamento de P;
humano, independente da experincia, se adaptar to O a colatitude de P a medida do n-
admiravelmente aos objetos da realidade?" gulo que o eixo z forma com OP;
ALBERT EINSTEIN (1879-1955) fsico alemo.
Naturalizou-se cidado norte-americano em 1940.
a longitude ou azimute de P a
medida do ngulo que o plano forma com
o semi-plano .
01. Passar do sistema cartesiano para o sistema cilndrico.
Reciprocamente, dado um terno ordenado de nmeros reais,
2 3 possvel localizar no espao um nico ponto do qual os nmeros do terno
1 1
a) A = , , 2 Resp.: A = so as coordenadas esfricas.
2 , 4 , 2
2 2 Para que a um ponto corresponda um nico terno de coordenadas
esfricas, costuma-se fazer as seguintes restries :
b) B = (0, 1, 3) Resp.: B = 1, , 3
2 0
0
c) (x2 + y2) 2 = z2(x2 y2) Resp.: 4 = z2 2 cos 2 0 < 2

Plano meridiano Na figura ao lado, tem-se uma aplicao

02. Efetuar a passagem do sistema cilndrico para o sistema carte- N de Greenwich notvel do sistema esfrico: as coordena-
siano. das geogrficas de um ponto P. O ngulo
P
a longitude de P e a sua colatitude. Re-
2 corde-se da geografia que colatitude o
a) A = 6, , 2 Resp.: A = ( 3, 3 3 , 2) complemento da latitude, esta representada
3 na figura pelo ngulo .
3 1
b) B = (1,330, ) Resp.: B = , , OBSERVAO:
2 2 S
A denominao esfrica provm do fa-
Plano equatorial
to de se imaginar uma superfcie esfrica
c) 2 sen 2 = 2z2 Resp.: xy = z2 que contm P, de centro em O e cujo raio
a constante .
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b) Passagem do sistema esfrico para o sistema cartesiano O tringulo retngulo OPxP' fornece:
ortogonal
O
* x = OP' cos
Faz-se coincidir o plano com o plano xz. O ponto P tem mas OP' = PzP = sen
projees sobre os eixos cartesianos ortogonais em Px, Py e Pz .
x x = sen cos
O ponto P' a projeo de P sobre o plano cartesiano xy.
z * y = OP' sen ou
Pz
Px y P y = sen sen

y
P * tg =
x

z Clculo de
Dos dois tringulos retngulos em destaque :
OP'2 = x2 + y2 = Pz P2
Py e
y
O 2 = PzP2 + z2 ou 2 = x2 + y2 + z2
y
x

Px P
Exerccios
Grandes obras no nascem apenas de grandes idias.
x
Emrelao aos dois sistemas, tem-se :
P = (x, y, z) coordenadas cartesianas de P. 01. Passar do sistema cartesiano para o sistema esfrico:
P = (, , ) coordenadas esfricas de P.
a) A = (2, 2, 0) Resp.: A = ( 2 2 , 90 , 315 )
Por construo, observe-se que PzP = OP'. Do tringulo retngulo
OPzP, obtm-se: 5 5 5 2
b) B = , , Resp.: B = (5, 135, 45)
2 2 2
Pz P

PzP = sen c) 5x2 5y2 = 8z Resp.: 5 sen2 cos 2 = 8 cos

e
z 02. Transformar o sistema esfrico em sistema cartesiano ortogo-

nal:
z = cos

a) A = 12, , Resp.: A = (9, 3 3 , 6)
O
3 6
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b) Passagem do sistema esfrico para o sistema cartesiano O tringulo retngulo OPxP' fornece:
ortogonal
O
* x = OP' cos
Faz-se coincidir o plano com o plano xz. O ponto P tem mas OP' = PzP = sen
projees sobre os eixos cartesianos ortogonais em Px, Py e Pz .
x x = sen cos
O ponto P' a projeo de P sobre o plano cartesiano xy.
z * y = OP' sen ou
Pz
Px y P y = sen sen

y
P * tg =
x

z Clculo de
Dos dois tringulos retngulos em destaque :
OP'2 = x2 + y2 = Pz P2
Py e
y
O 2 = PzP2 + z2 ou 2 = x2 + y2 + z2
y
x

Px P
Exerccios
Grandes obras no nascem apenas de grandes idias.
x
Emrelao aos dois sistemas, tem-se :
P = (x, y, z) coordenadas cartesianas de P. 01. Passar do sistema cartesiano para o sistema esfrico:
P = (, , ) coordenadas esfricas de P.
a) A = (2, 2, 0) Resp.: A = ( 2 2 , 90 , 315 )
Por construo, observe-se que PzP = OP'. Do tringulo retngulo
OPzP, obtm-se: 5 5 5 2
b) B = , , Resp.: B = (5, 135, 45)
2 2 2
Pz P

PzP = sen c) 5x2 5y2 = 8z Resp.: 5 sen2 cos 2 = 8 cos

e
z 02. Transformar o sistema esfrico em sistema cartesiano ortogo-

nal:
z = cos

a) A = 12, , Resp.: A = (9, 3 3 , 6)
O
3 6
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3
b) B = 5, , Resp.: B = (0, - 5, 0) C A P T U L O
2 2

c) = 45 Resp.: y = x Vetores
SUGESTO: 1. SINOPSE HISTRICA
Multiplique ambos os membros pela tangente.
A histria da matemtica raramente apresenta eventos
d) = 30 Resp.: 3(x2 + y2) = z2 bombsticos. As formulaes inicialmente tnues e difusas percorrem um
espinhoso trajeto at atingir a magnitude de seu desenvolvimento.
SUGESTO: O conceito de vetor surgiu na Mecnica com o engenheiro flamen-
Multiplique ambos os membros pelo co-seno. go Simon Stevin - o "Arquimedes holands". Em 1586 apresentou em sua
Esttica e Hidrosttica, o problema da composio de foras e enunciou
e) 2 3 cos = 0 Resp. : x2 + y2 + z2 3z = 0 uma regra emprica para se achar a soma de 2 foras aplicadas num
mesmo ponto. Tal regra, a conhecemos hoje como regra do paralelogramo.
03. Dadas as coordenadas esfricas de P = (2 2, 45, 30 ) , Os vetores aparecem considerados como "linhas dirigidas" na
obt-las emcoordenadas cilndricas. obra Ensaio Sobre a Representao da Direo publicada em 1797 por
GasparWessel,matemtico dinamarqus.
Resp. : P = (2, 30, 2 ) A sistematizao da teoria vetorial ocorreu no sculo XIX com os
trabalhos do irlands William Hamilton (notavelmente precoce: aos 5 anos
SUGESTO: lia grego, latim e hebraico), do alemo Hermann Grassmann e do fsico
norte-americano Josiah Gibbs.
Sist. esfrico sist. cart. sist. cilndrico

04. Do sistema cilndrico, passar para o sistema esfrico:

2. GRANDEZAS ESCALARES E VETORIAIS
3
A = 6, , 2 10 3 Certas grandezas ficam determinadas apenas por um nmero
4 Resp. : A = 2 10 , arc cos ,
10 4 real, acompanhado pela unidade correspondente. Por exemplo: 5 kg de
massa, 10 m2 de rea, 12 cm de largura. Tais grandezas so chamadas de
escalares. Outras grandezas necessitam alm do nmero real, tambm de

O RATO PLANEJADOR
uma direo e de um sentido. Exemplificando: a velocidade, a acelerao,
omomento, o peso, o campomagntico, etc. So as grandezas vetoriais.

Dois ratos passeavam despreocupadamente. O primeiro

rato vangloriava-se do seu doutoramento em planejamento nos 3. DEFINIES, ETIMOLOGIA E NOTAES
EUA. Fazendo tocaia, um gato saltou e ps a pata em cima do
segundo rato. Este, aterrorizado, suplicou ao rato planejador: a) Vetor
O que voc faz a parado? Ajude-me!
DEF. 1: Vetor uma tripla constituda de uma direo, um sentido e
Estou planejando! umnmero no negativo.
Planejando o qu? Socorro!
J sei: vire umpitbull! b) Vetor
Mas como?
Bem... eu planejo, voc tem que executar! DEF. 2: Vetor o conjunto de todos os segmentos orientados de
mesma direo, demesmosentido e demesmocomprimento.
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3
b) B = 5, , Resp.: B = (0, - 5, 0) C A P T U L O
2 2

c) = 45 Resp.: y = x Vetores
SUGESTO: 1. SINOPSE HISTRICA
Multiplique ambos os membros pela tangente.
A histria da matemtica raramente apresenta eventos
d) = 30 Resp.: 3(x2 + y2) = z2 bombsticos. As formulaes inicialmente tnues e difusas percorrem um
espinhoso trajeto at atingir a magnitude de seu desenvolvimento.
SUGESTO: O conceito de vetor surgiu na Mecnica com o engenheiro flamen-
Multiplique ambos os membros pelo co-seno. go Simon Stevin - o "Arquimedes holands". Em 1586 apresentou em sua
Esttica e Hidrosttica, o problema da composio de foras e enunciou
e) 2 3 cos = 0 Resp. : x2 + y2 + z2 3z = 0 uma regra emprica para se achar a soma de 2 foras aplicadas num
mesmo ponto. Tal regra, a conhecemos hoje como regra do paralelogramo.
03. Dadas as coordenadas esfricas de P = (2 2, 45, 30 ) , Os vetores aparecem considerados como "linhas dirigidas" na
obt-las emcoordenadas cilndricas. obra Ensaio Sobre a Representao da Direo publicada em 1797 por
GasparWessel,matemtico dinamarqus.
Resp. : P = (2, 30, 2 ) A sistematizao da teoria vetorial ocorreu no sculo XIX com os
trabalhos do irlands William Hamilton (notavelmente precoce: aos 5 anos
SUGESTO: lia grego, latim e hebraico), do alemo Hermann Grassmann e do fsico
norte-americano Josiah Gibbs.
Sist. esfrico sist. cart. sist. cilndrico

04. Do sistema cilndrico, passar para o sistema esfrico:

2. GRANDEZAS ESCALARES E VETORIAIS
3
A = 6, , 2 10 3 Certas grandezas ficam determinadas apenas por um nmero
4 Resp. : A = 2 10 , arc cos ,
10 4 real, acompanhado pela unidade correspondente. Por exemplo: 5 kg de
massa, 10 m2 de rea, 12 cm de largura. Tais grandezas so chamadas de
escalares. Outras grandezas necessitam alm do nmero real, tambm de

O RATO PLANEJADOR
uma direo e de um sentido. Exemplificando: a velocidade, a acelerao,
omomento, o peso, o campomagntico, etc. So as grandezas vetoriais.

Dois ratos passeavam despreocupadamente. O primeiro

rato vangloriava-se do seu doutoramento em planejamento nos 3. DEFINIES, ETIMOLOGIA E NOTAES
EUA. Fazendo tocaia, um gato saltou e ps a pata em cima do
segundo rato. Este, aterrorizado, suplicou ao rato planejador: a) Vetor
O que voc faz a parado? Ajude-me!
DEF. 1: Vetor uma tripla constituda de uma direo, um sentido e
Estou planejando! umnmero no negativo.
Planejando o qu? Socorro!
J sei: vire umpitbull! b) Vetor
Mas como?
Bem... eu planejo, voc tem que executar! DEF. 2: Vetor o conjunto de todos os segmentos orientados de
mesma direo, demesmosentido e demesmocomprimento.
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c) Imagem geomtrica ou representante de umvetor B

A+v=B

Na figura ao lado tem-se um v
ou
conjunto de segmentos orientados de
um nico vetor. O segmento orientado
um conjunto de pontos, ao passo que v=BA
A
vetor um conjunto de segmentos
orientados. Cada segmento orientado onde A a origem e B a extremidade do vetor.
, a rigor, a imagem geomtrica ou o Esta notao assaz vantajosa pelas aplicaes das operaes
representante de umvetor. algbricas e devida ao matemtico
alemo H. Grassmann (1809-1877).
A figura apresenta quatro segmen- Tambm bastante usual a notao v = AB
tos orientados ou ento quatro imagens

geomtricas de ummesmo vetor. IV. Uma terna ordenada de nmeros reais : v = (x1, y1, z1)
Como abuso de linguagem, em- z
prega-se a palavra vetor em vez de imagem geomtrica do vetor. De Exemplo:
acordo com a locuo latina abusus non tollit usum (o abuso no tolhe o 4

uso) tambm ns vamos escrever ou verbalizar a palavra vetor como P v = (1, 5, 4)
imagem geomtrica do vetor.

Na figura v = (P O)
d) Etimologia da palavra vetor O
5 y Como abuso de notao
B
tem-se ainda
Provm do verbo latino vehere: transportar, 1
levar. Vetor o particpio passado de vehere, signifi-
v = (P O) = P
x
cando transportado, levado. Apesar de primitiva e at
bizarra, a palavra vetor pertinente: o ponto A "trans-
A
portado" at B. OBSERVAO:
Usualmente, quando j estiver fixado o sistema de coordenadas, o
representante do vetor aquele cuja origem coincida com a
e) Notaes de vetor origem do sistema.
I. Uma letra latina minscula encimada por uma seta.

f) Mdulo ( | v | )
Exemplos: a, b, c u, v, w ...
o nmero no negativo que indica o comprimento do vetor.
II. Uma letra latina minscula sobrelinhada. Exemplo:


Exemplos: a, b, c u, v, w ... v Ento | v | = 4

III. Dois pontos que so a origem e a extremidade de um repre- g) Vetor nulo ( 0 )
sentante do vetor.
o vetor de direo e sentido arbitrrios, e mdulo igual a zero. O
Exemplo: vetor nulo tem coordenadas (0, 0, 0) e sua representao grfica a origem

A soma do ponto A com o vetor v o ponto B. do sistema de coordenadas.
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c) Imagem geomtrica ou representante de umvetor B

A+v=B

Na figura ao lado tem-se um v
ou
conjunto de segmentos orientados de
um nico vetor. O segmento orientado
um conjunto de pontos, ao passo que v=BA
A
vetor um conjunto de segmentos
orientados. Cada segmento orientado onde A a origem e B a extremidade do vetor.
, a rigor, a imagem geomtrica ou o Esta notao assaz vantajosa pelas aplicaes das operaes
representante de umvetor. algbricas e devida ao matemtico
alemo H. Grassmann (1809-1877).
A figura apresenta quatro segmen- Tambm bastante usual a notao v = AB
tos orientados ou ento quatro imagens

geomtricas de ummesmo vetor. IV. Uma terna ordenada de nmeros reais : v = (x1, y1, z1)
Como abuso de linguagem, em- z
prega-se a palavra vetor em vez de imagem geomtrica do vetor. De Exemplo:
acordo com a locuo latina abusus non tollit usum (o abuso no tolhe o 4

uso) tambm ns vamos escrever ou verbalizar a palavra vetor como P v = (1, 5, 4)
imagem geomtrica do vetor.

Na figura v = (P O)
d) Etimologia da palavra vetor O
5 y Como abuso de notao
B
tem-se ainda
Provm do verbo latino vehere: transportar, 1
levar. Vetor o particpio passado de vehere, signifi-
v = (P O) = P
x
cando transportado, levado. Apesar de primitiva e at
bizarra, a palavra vetor pertinente: o ponto A "trans-
A
portado" at B. OBSERVAO:
Usualmente, quando j estiver fixado o sistema de coordenadas, o
representante do vetor aquele cuja origem coincida com a
e) Notaes de vetor origem do sistema.
I. Uma letra latina minscula encimada por uma seta.

f) Mdulo ( | v | )
Exemplos: a, b, c u, v, w ...
o nmero no negativo que indica o comprimento do vetor.
II. Uma letra latina minscula sobrelinhada. Exemplo:


Exemplos: a, b, c u, v, w ... v Ento | v | = 4

III. Dois pontos que so a origem e a extremidade de um repre- g) Vetor nulo ( 0 )
sentante do vetor.
o vetor de direo e sentido arbitrrios, e mdulo igual a zero. O
Exemplo: vetor nulo tem coordenadas (0, 0, 0) e sua representao grfica a origem

A soma do ponto A com o vetor v o ponto B. do sistema de coordenadas.
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Exemplo:
h) Vetor unitrio u

o vetor demdulo igual a 1. v
Exemplo:

v
Os vetores u e v so paralelos e podem ser representados

Ento: | v | = 1 colinearmente:

1 u v
i) Versor

O versor de um vetor v no nulo, o vetor unitrio que tem a OBSERVAO:

mesma direo e o mesmo sentido de v . Face o exposto at aqui, podemos associar ao conceito de vetor a
idia de translao. Tal idia, como sabido, no se transfere para
v retas paralelas, uma vez que estas possuem posies fixas e
vers v =
|v| determinadas.

Exemplos: Exemplo:
A
v v u r

1. ento vers v =
3
vers v B
v s

Os vetores u e v so No entanto, as retas r e s so
w w paralelos ou colineares. paralelas e jamais colineares.
2. ento vers w =

vers w 4

O vetor unitrio coincide com o seu prprio versor. b) Vetores equiversos e contraversos

j) Vetor oposto Dois vetores paralelos so equiversos se de mesmo sentido. Se

de sentidos contrrios, so contraversos.
Dado um vetor AB o seu oposto o vetor BA e se indica por AB. Exemplo:

O vetor oposto de umvetor v representado por v. u u

v v v
Exemplo:
v u e v so equiversos u e v so contraversos

4. PARALELISMO DE VETORES 5. MULTIPLICAO DE UM VETOR POR UMESCALAR

a) Definio a) Definio

Dois vetores u e v de mesma direo so ditos paralelos. lpso Seja k um escalar e v um vetor. O produto do vetor v pelo nmero

facto, suas imagens geomtricas podem ser representadas sobre uma real k representado por kv. Ento, se:
mesma reta.
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Exemplo:
h) Vetor unitrio u

o vetor demdulo igual a 1. v
Exemplo:

v
Os vetores u e v so paralelos e podem ser representados

Ento: | v | = 1 colinearmente:

1 u v
i) Versor

O versor de um vetor v no nulo, o vetor unitrio que tem a OBSERVAO:

mesma direo e o mesmo sentido de v . Face o exposto at aqui, podemos associar ao conceito de vetor a
idia de translao. Tal idia, como sabido, no se transfere para
v retas paralelas, uma vez que estas possuem posies fixas e
vers v =
|v| determinadas.

Exemplos: Exemplo:
A
v v u r

1. ento vers v =
3
vers v B
v s

Os vetores u e v so No entanto, as retas r e s so
w w paralelos ou colineares. paralelas e jamais colineares.
2. ento vers w =

vers w 4

O vetor unitrio coincide com o seu prprio versor. b) Vetores equiversos e contraversos

j) Vetor oposto Dois vetores paralelos so equiversos se de mesmo sentido. Se

de sentidos contrrios, so contraversos.
Dado um vetor AB o seu oposto o vetor BA e se indica por AB. Exemplo:

O vetor oposto de umvetor v representado por v. u u

v v v
Exemplo:
v u e v so equiversos u e v so contraversos

4. PARALELISMO DE VETORES 5. MULTIPLICAO DE UM VETOR POR UMESCALAR

a) Definio a) Definio

Dois vetores u e v de mesma direo so ditos paralelos. lpso Seja k um escalar e v um vetor. O produto do vetor v pelo nmero

facto, suas imagens geomtricas podem ser representadas sobre uma real k representado por kv. Ento, se:
mesma reta.
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I. k > 0 6. COPLANARIDADE DE VETORES

Os vetores v e kv so equiversos.
Exemplos: u(dado) Os vetores u, v e w so coplanares se tiverem imagens geom-
tricas paralelas ao mesmo plano. Cumpre enfatizar: dois vetores so
sempre coplanares, enquanto que trs vetores podem ou no ser
coplanares.
Exemplos:
1
u
2

w
lI. k < 0

Os vetores v e kv so contraversos.
v
Exemplo: u (dado)


u w
2u v

u, v e w so coplanares

b) Casos particulares:
u

0( v ) = 0 .

u, v e w no so coplanares
kv = 0 k = 0 ou v = 0 .

(1) v = v onde v o oposto de v . Conveno:
O vetor nulo paralelo a qualquer vetor; coplanar a qualquer
conjunto de vetores coplanares.
c) Propriedades

Nas expresses abaixo, m e n so escalares quaisquer e v e

7. ADIO DE VETORES
w so vetores arbitrrios:
I. Propriedade associativa emrelao aos escalares. a) Definio

Dados dois vetores u e v, para se obter a soma u + v, fixamos um
m(nv) = n(mv) = (mn) v
ponto qualquer A do plano u e v e consideramos os pontos B = A + u

II. Propriedade distributiva emrelao adio de escalares. e C = B + v, conforme a figura; nessas condies, u + v = (C - A).
C

(m + n) v = mv + nv
Denotando por diferena de pontos:
III. Propriedade distributiva em relao adio de vetores.
u + v = (B - A) + (C - B) = (C - A)
v
Donde AC o vetor resultante, obtido
m(v + w ) = mv + mw
A u B da adio de u com v .

lV. Se v = (x1, y1, z1), ento:
Geometricamente, a soma de n vetores (sendo n um nmero

mv =m(x1, y1, z1) = (mx1,my1,mz1) inteiro positivo qualquer) feita considerando imagens geomtricas dos
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I. k > 0 6. COPLANARIDADE DE VETORES

Os vetores v e kv so equiversos.
Exemplos: u(dado) Os vetores u, v e w so coplanares se tiverem imagens geom-
tricas paralelas ao mesmo plano. Cumpre enfatizar: dois vetores so
sempre coplanares, enquanto que trs vetores podem ou no ser
coplanares.
Exemplos:
1
u
2

w
lI. k < 0

Os vetores v e kv so contraversos.
v
Exemplo: u (dado)


u w
2u v

u, v e w so coplanares

b) Casos particulares:
u

0( v ) = 0 .

u, v e w no so coplanares
kv = 0 k = 0 ou v = 0 .

(1) v = v onde v o oposto de v . Conveno:
O vetor nulo paralelo a qualquer vetor; coplanar a qualquer
conjunto de vetores coplanares.
c) Propriedades

Nas expresses abaixo, m e n so escalares quaisquer e v e

7. ADIO DE VETORES
w so vetores arbitrrios:
I. Propriedade associativa emrelao aos escalares. a) Definio

Dados dois vetores u e v, para se obter a soma u + v, fixamos um
m(nv) = n(mv) = (mn) v
ponto qualquer A do plano u e v e consideramos os pontos B = A + u

II. Propriedade distributiva emrelao adio de escalares. e C = B + v, conforme a figura; nessas condies, u + v = (C - A).
C

(m + n) v = mv + nv
Denotando por diferena de pontos:
III. Propriedade distributiva em relao adio de vetores.
u + v = (B - A) + (C - B) = (C - A)
v
Donde AC o vetor resultante, obtido
m(v + w ) = mv + mw
A u B da adio de u com v .

lV. Se v = (x1, y1, z1), ento:
Geometricamente, a soma de n vetores (sendo n um nmero

mv =m(x1, y1, z1) = (mx1,my1,mz1) inteiro positivo qualquer) feita considerando imagens geomtricas dos
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vetores de modo que a extremidade de cada vetor coincida com a origem Conseqncia
do vetor seguinte; o vetor soma o vetor que fecha a poligonal. Regra do paralelogramo: A diagonal do paralelogramo cons-

trudo sobre as imagens geomtricas de u e v representa a soma u + v .
Exemplos:

Dados u, v e w , obter graficamente a soma: OBSERVAO:
Sabe-se que o paralelogramo apresenta duas diagonais distintas.
Dados a) u + w = ? Para a "regra do paralelogramo" construdo sobre as imagens

geomtricas de u e v de mesma origem A, adota-se a diagonal que
v
contm o ponto A.
A "regra do paralelogramo" muito usual na composio de foras
u
w emMecnica.

u+w w

u II. Associativa: ( u + v ) + w = u + ( v + w )

Demonstrao : Sejam u, v e w vetores dados.
b) v + w = ? c) u + v + w = ?
D

w w 1. membro:

( u + v ) = (B - A) + (C - B) = (C - A)
v w
v ( u + v ) + w = (C - A) + (D - C) = (D - A)

v+w C 2. membro:

u ( v + w ) = (C - B) + (D - C) = (D - B)

u + ( v + w ) = (B - A) + (D - B) = (D - A)
Graficamente, o vetor soma o segmento orientado que fecha a v
poligonal, tendo por origem, a origem do primeiro vetor e por extremidade,
Ento:
A
a extremidade do ltimo vetor. u B ( u + v ) + w = u + ( v + w ) (qed)

b) Sob a forma de triplas:

III. Elemento neutro: u + 0 = u
Dados os vetores

u = (x1, y1 , z1 ) e v = (x2, y2, z2), ento u + v = (x1 + x2, y1 + y2, z1 + z2).

lV. Elemento oposto: Dado um vetor u, existe um nico vetor
c) Propriedades indicado por - u, tal que :
u + (- u ) = 0
I. Comutativa: u + v = v + u
Demonstrao: Considere as imagens geomtricas dos vetores u O vetor ( - u ) o vetor oposto de u.

e v representados na figura.

D

C
V. Lei do cacelamento: u + v = u + w v = w
u
1. membro:

u + v = (B - A) + (C - B) = (C - A)

v

v 8. SUBTRAO DE VETORES
2. membro:
a) Definio
v + u = (D - A) + (C - D) = (C - A)
Dados os vetores u e v, definimos a diferena u - v por:

donde u + v = v + u (cqd)
A u B u - v = u + (- v).
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vetores de modo que a extremidade de cada vetor coincida com a origem Conseqncia
do vetor seguinte; o vetor soma o vetor que fecha a poligonal. Regra do paralelogramo: A diagonal do paralelogramo cons-

trudo sobre as imagens geomtricas de u e v representa a soma u + v .
Exemplos:

Dados u, v e w , obter graficamente a soma: OBSERVAO:
Sabe-se que o paralelogramo apresenta duas diagonais distintas.
Dados a) u + w = ? Para a "regra do paralelogramo" construdo sobre as imagens

geomtricas de u e v de mesma origem A, adota-se a diagonal que
v
contm o ponto A.
A "regra do paralelogramo" muito usual na composio de foras
u
w emMecnica.

u+w w

u II. Associativa: ( u + v ) + w = u + ( v + w )

Demonstrao : Sejam u, v e w vetores dados.
b) v + w = ? c) u + v + w = ?
D

w w 1. membro:

( u + v ) = (B - A) + (C - B) = (C - A)
v w
v ( u + v ) + w = (C - A) + (D - C) = (D - A)

v+w C 2. membro:

u ( v + w ) = (C - B) + (D - C) = (D - B)

u + ( v + w ) = (B - A) + (D - B) = (D - A)
Graficamente, o vetor soma o segmento orientado que fecha a v
poligonal, tendo por origem, a origem do primeiro vetor e por extremidade,
Ento:
A
a extremidade do ltimo vetor. u B ( u + v ) + w = u + ( v + w ) (qed)

b) Sob a forma de triplas:

III. Elemento neutro: u + 0 = u
Dados os vetores

u = (x1, y1 , z1 ) e v = (x2, y2, z2), ento u + v = (x1 + x2, y1 + y2, z1 + z2).

lV. Elemento oposto: Dado um vetor u, existe um nico vetor
c) Propriedades indicado por - u, tal que :
u + (- u ) = 0
I. Comutativa: u + v = v + u
Demonstrao: Considere as imagens geomtricas dos vetores u O vetor ( - u ) o vetor oposto de u.

e v representados na figura.

D

C
V. Lei do cacelamento: u + v = u + w v = w
u
1. membro:

u + v = (B - A) + (C - B) = (C - A)

v

v 8. SUBTRAO DE VETORES
2. membro:
a) Definio
v + u = (D - A) + (C - D) = (C - A)
Dados os vetores u e v, definimos a diferena u - v por:

donde u + v = v + u (cqd)
A u B u - v = u + (- v).
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Denotando por diferena de pontos : 2) Num paralelogramo construdo sobre dois vetores u e v, as

diagonais so as imagens geomtricas do vetor soma u + v e do vetor
C
diferena u - v.
u


v
uv 1. caso:
u+v

u - v = (B - A) - (C - A) = (B - C)
v v

A u B

uv
C
u

vu 2. caso:
v

v - u = (C - A) - (B - A) = (C - B)
Exerccios

A u B Quem quer fazer alguma coisa encontra um meio.
Quem no quer fazer nada, encontra uma desculpa."
Aforisma rabe
Graficamente, a diferena de dois vetores u e v obtida fazendo-se

com que u e v tenham a mesma origem. A diferena de vetores no

comutativa: u - v v - u. 01. Determinar a origem A do segmento que representa o vetor
u = (2, 3, -1), sendo sua extremidade o ponto B = (0, 4, 2).
b) Exemplos
Resp.: A = (-2, 1, 3)
1) Dados os vetores u, v e w obter graficamente:

Dados a) u + w = ? b) u - w = ? 02. Na figura abaixo o vetor s = a + b + c + d igual a:

w c

v d
w Resp.: s = 0


w u b

u
u
a
1
c) v + w = ? d) v - w = ? e) v 2u = ?
2 03. Representados os vetores u e v na figura, achar graficamente
1
v
2 o vetor x tal que u + v + x = 0.
Resp.:
u+v
v

w w 1 v
v 2u 2u
2 u

v v u
(onde x = (u + v))
x
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Denotando por diferena de pontos : 2) Num paralelogramo construdo sobre dois vetores u e v, as

diagonais so as imagens geomtricas do vetor soma u + v e do vetor
C
diferena u - v.
u


v
uv 1. caso:
u+v

u - v = (B - A) - (C - A) = (B - C)
v v

A u B

uv
C
u

vu 2. caso:
v

v - u = (C - A) - (B - A) = (C - B)
Exerccios

A u B Quem quer fazer alguma coisa encontra um meio.
Quem no quer fazer nada, encontra uma desculpa."
Aforisma rabe
Graficamente, a diferena de dois vetores u e v obtida fazendo-se

com que u e v tenham a mesma origem. A diferena de vetores no

comutativa: u - v v - u. 01. Determinar a origem A do segmento que representa o vetor
u = (2, 3, -1), sendo sua extremidade o ponto B = (0, 4, 2).
b) Exemplos
Resp.: A = (-2, 1, 3)
1) Dados os vetores u, v e w obter graficamente:

Dados a) u + w = ? b) u - w = ? 02. Na figura abaixo o vetor s = a + b + c + d igual a:

w c

v d
w Resp.: s = 0


w u b

u
u
a
1
c) v + w = ? d) v - w = ? e) v 2u = ?
2 03. Representados os vetores u e v na figura, achar graficamente
1
v
2 o vetor x tal que u + v + x = 0.
Resp.:
u+v
v

w w 1 v
v 2u 2u
2 u

v v u
(onde x = (u + v))
x
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04. Nos cubos abaixo, representar a soma dos vetores indicados. 07. Dados u = (1, 2, 0), v= (2, 1, -1) e w = (0, 2, 3), achar:

H G H G a) 2u - v + 4w
a) b)
b)3(u + v) -2(2v - w)
E F E Resp. : a) (0, 11, 13)
F
b) (1, 9, 7)

D D C
08. Conhecidos A = (1, 3, 0), B = (5, 5, 2) e v = (1, 3, -2) calcular:
C
a) A + v

b) 2A - 3B - v
A B A B
Resp.: a) (2, 6, -2)
Resp.: a) (G - A) b) (-14, -12, - 4)
b) (E - A)
09. Sendo A = (2, 0, 1) , B = (0, 3, -2), C = (1, 2, 0), determinar
D = (x, y, z ) tal que BD = AB+CB.
05. No tetraedro e no paraleleppedo retngulo, achar a soma dos
vetores representados por suas imagens geomtricas. Resp. : D = (-3, 7, -7 )
D G
F
a) b)
10. Calcular o vetor oposto de AB sendo A = (1, 3, 2) e B = (0, -2, 3).
D E
Resp. : BA= (1 , 5, -1)
C
O
C

11. Conhecendo-se u = (1 , 2, 0 ), v = (0, 1, 3) e w = (-1, 3, 1) calcu-
A B
A B lar os escalares m , n e p emmu+nv+pw=(0,0,14).

Resp.: a) (D - A) Resp.: m = -1, n = 5, p = -1

b) (E - O)

12. Os vetores u, v e w formam um tringulo, conforme a figura.

06. No hexgono regular, obter: Sendo u = (1, 2, 0) e v = (3, 0, 3), ento w igual a:
a) (B - A) + (E - F) + (F - A)
b) (D - A) - (E - A) + (E - B)

F E v
w Resp.: (-2, 2, -3)

Resp. : a) (D - A)
A D b) (D - B)
u

13. Determinar o vetor x, tal que 5x = u -2v, sendo u = (-1, 4, -15) e

B C v = (-3, 2, 5).

Resp.: x = (1, 0, -5)
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04. Nos cubos abaixo, representar a soma dos vetores indicados. 07. Dados u = (1, 2, 0), v= (2, 1, -1) e w = (0, 2, 3), achar:

H G H G a) 2u - v + 4w
a) b)
b)3(u + v) -2(2v - w)
E F E Resp. : a) (0, 11, 13)
F
b) (1, 9, 7)

D D C
08. Conhecidos A = (1, 3, 0), B = (5, 5, 2) e v = (1, 3, -2) calcular:
C
a) A + v

b) 2A - 3B - v
A B A B
Resp.: a) (2, 6, -2)
Resp.: a) (G - A) b) (-14, -12, - 4)
b) (E - A)
09. Sendo A = (2, 0, 1) , B = (0, 3, -2), C = (1, 2, 0), determinar
D = (x, y, z ) tal que BD = AB+CB.
05. No tetraedro e no paraleleppedo retngulo, achar a soma dos
vetores representados por suas imagens geomtricas. Resp. : D = (-3, 7, -7 )
D G
F
a) b)
10. Calcular o vetor oposto de AB sendo A = (1, 3, 2) e B = (0, -2, 3).
D E
Resp. : BA= (1 , 5, -1)
C
O
C

11. Conhecendo-se u = (1 , 2, 0 ), v = (0, 1, 3) e w = (-1, 3, 1) calcu-
A B
A B lar os escalares m , n e p emmu+nv+pw=(0,0,14).

Resp.: a) (D - A) Resp.: m = -1, n = 5, p = -1

b) (E - O)

12. Os vetores u, v e w formam um tringulo, conforme a figura.

06. No hexgono regular, obter: Sendo u = (1, 2, 0) e v = (3, 0, 3), ento w igual a:
a) (B - A) + (E - F) + (F - A)
b) (D - A) - (E - A) + (E - B)

F E v
w Resp.: (-2, 2, -3)

Resp. : a) (D - A)
A D b) (D - B)
u

13. Determinar o vetor x, tal que 5x = u -2v, sendo u = (-1, 4, -15) e

B C v = (-3, 2, 5).

Resp.: x = (1, 0, -5)
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2 OBSERVAO:
14. Calcular P tal que AP = AB .
3 Os versores i, j e k constituem uma base ortonormal de E3 por ser
Dados A = (-1, -1, 0) e B = (3, 5, 0). formada de vetores unitrios e mutuamente ortogonais.
5
Resp.: P = , 3, 0
3 b) Considere-se um ponto P = (x, y, z ) do espao tridimensional e i,

z j e k os versores dos eixos carte-

15. Sabendo-se que u e v so perpendiculares tais que | u | = 5 e sianos ortogonais x, y e z. O vetor

| v | = 12, calcular | u + v | e | u - v |. P z
v = (P O) tem origem em O e
P extremidade em P e pode ser ex-
Resp.: 13 e 13 presso como combinao linear

z v de i, j e k. Do paraleleppedo re-
y presentado na figura ao lado ob-
O
P y
9. COMBINAO LINEAR DE VETORES x y tm-se:

Considere os vetores u1, u2, u3, un e os escalares k1, k2, k3, kn. Px (P - O) = (Px - O) + (Py -O)+(Pz -O)

Diz-se que v combinao linear de u1, u2, u3, un quando escritos sob a
forma de: como (Px - O) = x i
x

(Py - O) = y j

v = k1u1+ k2u2+ k3u3+ knun (Pz - O) = z k tem-se

(P - O)= v = x i + y j + zk
10. EXPRESSO CARTESIANA DE UMVETOR
denominada expresso

cartesiana do vetor (P - O), onde x, y e z so as

z a) Seja x, y e z um sistema carte- coordenadas x i , y j e zk as componentes do citado vetor. O vetor v re-
siano ortogonal. Convencionou-se

presenta a diagonal

do paraleleppedo

reto, cujas arestas so os vetores
representar por i, j e k, nesta ordem, coordenadas x i , y j e zk.
os versores dos eixos cartesianos
ortogonais x, y e z. OBSERVAO:

Em particular o vetor (P - O) pode ter imagem geomtrica num dos
k
Ento: planos cartesianos. Por exemplo, se (P - O) estiver no plano xy, a
j
O 3. coordenada nula: (P - O) = x i + y j.
y
i i = (1, 0, 0)
c) Exemplos
j = (0, 1, 0)
z Do paraleleppedo retngulo obtm-se:
G F
x k = (0, 0, 1) 3 (A - O) = 2 i

(C - O) = 4 j

D
(G - O) = 3k

E pela definio de versor, que possuemmdulo unitrio, tem-se: E
(B - O) = 2i + 4j

4 (D - O) = 2i + 3k
|i|=|j|=|k|=1 O
C y
(F - O) = 4j + 3k

(E - O) = 2 i + 4 j + 3k
2
A B
x
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2 OBSERVAO:
14. Calcular P tal que AP = AB .
3 Os versores i, j e k constituem uma base ortonormal de E3 por ser
Dados A = (-1, -1, 0) e B = (3, 5, 0). formada de vetores unitrios e mutuamente ortogonais.
5
Resp.: P = , 3, 0
3 b) Considere-se um ponto P = (x, y, z ) do espao tridimensional e i,

z j e k os versores dos eixos carte-

15. Sabendo-se que u e v so perpendiculares tais que | u | = 5 e sianos ortogonais x, y e z. O vetor

| v | = 12, calcular | u + v | e | u - v |. P z
v = (P O) tem origem em O e
P extremidade em P e pode ser ex-
Resp.: 13 e 13 presso como combinao linear

z v de i, j e k. Do paraleleppedo re-
y presentado na figura ao lado ob-
O
P y
9. COMBINAO LINEAR DE VETORES x y tm-se:

Considere os vetores u1, u2, u3, un e os escalares k1, k2, k3, kn. Px (P - O) = (Px - O) + (Py -O)+(Pz -O)

Diz-se que v combinao linear de u1, u2, u3, un quando escritos sob a
forma de: como (Px - O) = x i
x

(Py - O) = y j

v = k1u1+ k2u2+ k3u3+ knun (Pz - O) = z k tem-se

(P - O)= v = x i + y j + zk
10. EXPRESSO CARTESIANA DE UMVETOR
denominada expresso

cartesiana do vetor (P - O), onde x, y e z so as

z a) Seja x, y e z um sistema carte- coordenadas x i , y j e zk as componentes do citado vetor. O vetor v re-
siano ortogonal. Convencionou-se

presenta a diagonal

do paraleleppedo

reto, cujas arestas so os vetores
representar por i, j e k, nesta ordem, coordenadas x i , y j e zk.
os versores dos eixos cartesianos
ortogonais x, y e z. OBSERVAO:

Em particular o vetor (P - O) pode ter imagem geomtrica num dos
k
Ento: planos cartesianos. Por exemplo, se (P - O) estiver no plano xy, a
j
O 3. coordenada nula: (P - O) = x i + y j.
y
i i = (1, 0, 0)
c) Exemplos
j = (0, 1, 0)
z Do paraleleppedo retngulo obtm-se:
G F
x k = (0, 0, 1) 3 (A - O) = 2 i

(C - O) = 4 j

D
(G - O) = 3k

E pela definio de versor, que possuemmdulo unitrio, tem-se: E
(B - O) = 2i + 4j

4 (D - O) = 2i + 3k
|i|=|j|=|k|=1 O
C y
(F - O) = 4j + 3k

(E - O) = 2 i + 4 j + 3k
2
A B
x
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11. CONDIO DE PARALELISMO DE DOIS VETORES (B A ) = 2(P Q)

Q P
1
a) Teorema (P Q) = (B A )
A B
2

Dois vetores no nulos u e v so paralelos se, e somente se, existir (M N) = 3(P Q)
umescalar k tal que: 2
M N (B A ) = (M N)
3
v = ku

Podemos afirmar que v expresso linearmente emfuno de u. c) Vetores representados por triplas

Demonstrao: Sejam u = (x1, y1, z1) e v = (x2, y2, z2). Pelo teorema, u paralelo

a v se, e somente se, existir um nmero real k tal que v = ku; ou ainda,
1) Sendo u e v paralelos, os seus versores s podem diferir quan- (x2, y2 , z2 ) = k(x1, y1, z1). Explicitando o k, obtm-se a condio de para-
to ao sentido:
lelismo dos vetores u e v :

vers v = vers u ou
x 2 y2 z 2

v u

v

= = ( = k)
= ou v=u x 1 y1 z1
v u u

Conveno:
Como v umnmero real, chamemo-lo de k.

u A nulidade de um dos denominadores implica na nulidade do
correspondente numerador.
Donde v = ku (cqd)
Exemplo:
2) Reciprocamente, se v = ku, ento v paralelo a u, pela defini-
o de produto de vetor por escalar.
z

b) Vetores representados por pontos So paralelos os vetores

u = (3, 2, 0) e v = (6, 4, 0).
A igualdade persiste se os vetores forem representados por
Na figura ao lado, u = (A - O) e
pontos. Seja u = (B - A) e v = (C - D), ento:
v = (B - O). Observe que v = 2u, e
O 2 4
que em particular os vetores u e v
(C - D) = k(B - A) y
tm imagens geomtricas no pla-
no xy.
3 A
Exemplos:

Enfatizando o paralelismo dos vetores representados por suas 6

imagens geomtricas, podemos afirmar que: B
x
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11. CONDIO DE PARALELISMO DE DOIS VETORES (B A ) = 2(P Q)

Q P
1
a) Teorema (P Q) = (B A )
A B
2

Dois vetores no nulos u e v so paralelos se, e somente se, existir (M N) = 3(P Q)
umescalar k tal que: 2
M N (B A ) = (M N)
3
v = ku

Podemos afirmar que v expresso linearmente emfuno de u. c) Vetores representados por triplas

Demonstrao: Sejam u = (x1, y1, z1) e v = (x2, y2, z2). Pelo teorema, u paralelo

a v se, e somente se, existir um nmero real k tal que v = ku; ou ainda,
1) Sendo u e v paralelos, os seus versores s podem diferir quan- (x2, y2 , z2 ) = k(x1, y1, z1). Explicitando o k, obtm-se a condio de para-
to ao sentido:
lelismo dos vetores u e v :

vers v = vers u ou
x 2 y2 z 2

v u

v

= = ( = k)
= ou v=u x 1 y1 z1
v u u

Conveno:
Como v umnmero real, chamemo-lo de k.

u A nulidade de um dos denominadores implica na nulidade do
correspondente numerador.
Donde v = ku (cqd)
Exemplo:
2) Reciprocamente, se v = ku, ento v paralelo a u, pela defini-
o de produto de vetor por escalar.
z

b) Vetores representados por pontos So paralelos os vetores

u = (3, 2, 0) e v = (6, 4, 0).
A igualdade persiste se os vetores forem representados por
Na figura ao lado, u = (A - O) e
pontos. Seja u = (B - A) e v = (C - D), ento:
v = (B - O). Observe que v = 2u, e
O 2 4
que em particular os vetores u e v
(C - D) = k(B - A) y
tm imagens geomtricas no pla-
no xy.
3 A
Exemplos:

Enfatizando o paralelismo dos vetores representados por suas 6

imagens geomtricas, podemos afirmar que: B
x
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05. Calcular x e y sabendo que os pontos A = (1, -1, 3), B = (x, y, 5) e

Exerccios C = (5, -13, 11) so colineares.

Resp.: x = 2 e y = - 4
Sempre se ouviro vozes em discordncia, expressando
oposio sem alternativa; discutindo o errado e nunca o
certo; encontrando escurido em toda a parte e procurando
06. Na figura abaixo, obter a expresso cartesiana do vetor (P - O).
exercer influncia sem aceitar responsabilidades."
John F. Kennedy (1917 - 1963), presidente dos E.U.A. z

01. Determinar x, sabendo-se paralelos os vetores :

a) u = (1, 3, 10) e v = (-2, x, -20) Resp.: (P - O) = 2i + 4j - k
o 4

b) v = (0, 2, x) e w = (0, 3, 6) y
1
c) u = 2i - 3 j - k e v = xi - 9j - 3k 2

Resp. : a) x = - 6
b) x = 4 x P
c) x = 6
07. Seja o paraleleppedo representado na figura. Conhecendo-se
02. Sendo A, B, C, D vrtices consecutivos de um paralelogramo, os vrtices B = (1, 2, 3), D = (2, 4, 3), E = (5, 4, 1) e F = (5, 5, 3), pede-se os
calcular as coordenadas do vrtice D. vrtices A e G.
Dados: A = (1, 3), B = (5, 11) e C = (6, 15)
H
G
Resp.: D = (2, 7) Resp.: A = (1, 1, 1)
E G = (6, 8, 5)
F
03. Seja ABDC um paralelogramo de vrtices consecutivos na or-
dem escrita. Achar o vrtice A, sabendo-se que B = (0, 1, 3), C = (2, 3, 5) e D
C
D = (-1, 0, 2).
A B
Resp.: A = (3, 4, 6)

04. Provar que os pontos A = (3, 1, 5), B = (2, 0, 1) e C = (4, 2, 9) so Srie B

colineares.

SUGESTO: "Uns nasceram para o martelo, outros para a bigorna."

(Franois M. Voltaire (1694-1778), escritor francs.
A B C

Por exemplo: os vetores (C - A) e (B - A) devem ser paralelos.

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05. Calcular x e y sabendo que os pontos A = (1, -1, 3), B = (x, y, 5) e

Exerccios C = (5, -13, 11) so colineares.

Resp.: x = 2 e y = - 4
Sempre se ouviro vozes em discordncia, expressando
oposio sem alternativa; discutindo o errado e nunca o
certo; encontrando escurido em toda a parte e procurando
06. Na figura abaixo, obter a expresso cartesiana do vetor (P - O).
exercer influncia sem aceitar responsabilidades."
John F. Kennedy (1917 - 1963), presidente dos E.U.A. z

01. Determinar x, sabendo-se paralelos os vetores :

a) u = (1, 3, 10) e v = (-2, x, -20) Resp.: (P - O) = 2i + 4j - k
o 4

b) v = (0, 2, x) e w = (0, 3, 6) y
1
c) u = 2i - 3 j - k e v = xi - 9j - 3k 2

Resp. : a) x = - 6
b) x = 4 x P
c) x = 6
07. Seja o paraleleppedo representado na figura. Conhecendo-se
02. Sendo A, B, C, D vrtices consecutivos de um paralelogramo, os vrtices B = (1, 2, 3), D = (2, 4, 3), E = (5, 4, 1) e F = (5, 5, 3), pede-se os
calcular as coordenadas do vrtice D. vrtices A e G.
Dados: A = (1, 3), B = (5, 11) e C = (6, 15)
H
G
Resp.: D = (2, 7) Resp.: A = (1, 1, 1)
E G = (6, 8, 5)
F
03. Seja ABDC um paralelogramo de vrtices consecutivos na or-
dem escrita. Achar o vrtice A, sabendo-se que B = (0, 1, 3), C = (2, 3, 5) e D
C
D = (-1, 0, 2).
A B
Resp.: A = (3, 4, 6)

04. Provar que os pontos A = (3, 1, 5), B = (2, 0, 1) e C = (4, 2, 9) so Srie B

colineares.

SUGESTO: "Uns nasceram para o martelo, outros para a bigorna."

(Franois M. Voltaire (1694-1778), escritor francs.
A B C

Por exemplo: os vetores (C - A) e (B - A) devem ser paralelos.

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A geometria plana apresenta alguns prceros teoremas. De- 11. O segmento que une os pontos mdios dos lados no pa-
monstre-os vetorialmente. ralelos de umtrapzio paralelo s bases e igual sua semi-soma.

08. O segmento que une os pontos mdios de dois lados de um

tringulo paralelo ao terceiro lado e igual suametade. 12. O segmento que une os pontos mdios das diagonais de um
trapzio, paralelo s bases e tem comprimento igual semi-diferena dos
SUGESTO: comprimentos das bases.
C A+C B+C
M= e N= SUGESTO:
2 2
D C A+C B +D
Faa: M= N=
M N 2 2
A+C B+C 1 M N
(M N) = = ( A B)
2 2 2 Faa: (M - N)
A B
A B

09. As diagonais de um paralelogramo se bissecam. 13. Demonstrar vetorialmente que o baricentro G de umtringulo
A +B + C
SUGESTO: ABC G = .
D C A + C B +D 3
P= =
2 2
P
SUGESTO :
C
donde: (A + C) = (B + D) Na figura:
ou (A - B) = (D - C) (G - C) = 2(M - G)
2
A B
A +B
G Porm: M =
1 2
10. Os pontos mdios dos lados de um quadriltero qualquer, so
A M B
vrtices de umparalelogramo.

SUGESTO: A +B B+C
P1 = ; P2 = ;
D 2 2
C +D A +D 12. CONDIO DE COPLANARIDADE DE VETORES
P3 P3 = ; P4 = ;
2 2 a) Teorema
P4 subtraindo-semembro a membro:

C O vetor v coplanar aos vetores u1 e u2 (no nulos e no paralelos
1
(P1 P2 ) = ( A C) entre si) se, e somente se:
P2 2
1

A P1 B (P4 P3 ) = ( A C) v = k1u1 + k2u2

2
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

A geometria plana apresenta alguns prceros teoremas. De- 11. O segmento que une os pontos mdios dos lados no pa-
monstre-os vetorialmente. ralelos de umtrapzio paralelo s bases e igual sua semi-soma.

08. O segmento que une os pontos mdios de dois lados de um

tringulo paralelo ao terceiro lado e igual suametade. 12. O segmento que une os pontos mdios das diagonais de um
trapzio, paralelo s bases e tem comprimento igual semi-diferena dos
SUGESTO: comprimentos das bases.
C A+C B+C
M= e N= SUGESTO:
2 2
D C A+C B +D
Faa: M= N=
M N 2 2
A+C B+C 1 M N
(M N) = = ( A B)
2 2 2 Faa: (M - N)
A B
A B

09. As diagonais de um paralelogramo se bissecam. 13. Demonstrar vetorialmente que o baricentro G de umtringulo
A +B + C
SUGESTO: ABC G = .
D C A + C B +D 3
P= =
2 2
P
SUGESTO :
C
donde: (A + C) = (B + D) Na figura:
ou (A - B) = (D - C) (G - C) = 2(M - G)
2
A B
A +B
G Porm: M =
1 2
10. Os pontos mdios dos lados de um quadriltero qualquer, so
A M B
vrtices de umparalelogramo.

SUGESTO: A +B B+C
P1 = ; P2 = ;
D 2 2
C +D A +D 12. CONDIO DE COPLANARIDADE DE VETORES
P3 P3 = ; P4 = ;
2 2 a) Teorema
P4 subtraindo-semembro a membro:

C O vetor v coplanar aos vetores u1 e u2 (no nulos e no paralelos
1
(P1 P2 ) = ( A C) entre si) se, e somente se:
P2 2
1

A P1 B (P4 P3 ) = ( A C) v = k1u1 + k2u2

2
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Ou seja, se e somente se, v for combinao linear de u1 e u2, sendo k1 e
k2 escalares. Exerccios
Demonstrao: "Segue sempre quem te d pouco, e no quem muito te promete."
Provrbio chins

B Sejam v, u1, u2 vetores
u2 coplanares, (B - A) a imagem

geomtrica do vetor v. Pela ori- 01. Calcular a sabendo-se coplanares os vetores:
gem A conduzimos

uma para-
v lela ao vetor u1, e pela extremi- a) u = (1, 3, 0), v = (2, 1, 4) e w = (3, 4, a)

dade B, uma paralela a u2 . C
b) u = ai - 3j, v = aj + k e w = i + j + k
u1 o ponto de interseco de tais
A C paralelas. 1 13
Resp.: a) 4; b)
2
Ento: (C - A) = k1u1
u1

u2 02. Provar que os pontos A = (4, 5, 1 ), B = (- 4, 4, 4), C = (0, -1, -1) e
(B - C) = k2u2
D = (3, 9, 4) so coplanares.

SUGESTO: O determinante das coordenadas dos vetores

Da figura: (B - A) = (C - A) + (B - C) (B - A), (C - A) e (D - A) nulo.

Substituindo: v = k1u1 + k2u2 (qed)

03. Dados u = 2i, v = i + j + k e w = -2i + 6j + 6k, exprimir w como
Reciprocamente, passvel de demonstrao:
combinao linear de u e v.

se v = k1u1 + k2u2 ento os vetores v, u1 e u2 so coplanares.

Resp.: w = - 4u + 6v
b) Coplanaridade de vetores representados por triplas


SUGESTO: w = k1u + k2 v
Trs vetores v1 = (x1, y 1, z 1), v2 = (x2, y2, z2 ) e v3 = (x3, y3, z3 ) so ento (-2, 6, 6) = k1 (2, 0, 0) + k2 (1, 1, 1)
coplanares se um deles for combinao linear dos outros dois. lpso facto, o
seu determinante deve ser nulo:

04. Sendo u1 = (0, 2, -1), u2 = (0, 1, 3) e v = (0, 3, 0) exprimir v como
x1 y1 z1 combinao linear de u1 e u2.
x2 y2 z2 = 0 3
Resp.: v = ( 3 u1 + u 2 )
x3 y3 z3 7

05. Exprimir w = (-2, 6, 2) como combinao linear de u = (2, 0, 0) e

v = (1, 1, 1).
Exemplo:
Resp.: impossvel
Os vetores u = (2, 3, 5), v = (3, 0, -1) e w = (7, 6, 9) so coplanares.

OBS.: De fato, os vetores u, v e w no so coplanares.
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Ou seja, se e somente se, v for combinao linear de u1 e u2, sendo k1 e
k2 escalares. Exerccios
Demonstrao: "Segue sempre quem te d pouco, e no quem muito te promete."
Provrbio chins

B Sejam v, u1, u2 vetores
u2 coplanares, (B - A) a imagem

geomtrica do vetor v. Pela ori- 01. Calcular a sabendo-se coplanares os vetores:
gem A conduzimos

uma para-
v lela ao vetor u1, e pela extremi- a) u = (1, 3, 0), v = (2, 1, 4) e w = (3, 4, a)

dade B, uma paralela a u2 . C
b) u = ai - 3j, v = aj + k e w = i + j + k
u1 o ponto de interseco de tais
A C paralelas. 1 13
Resp.: a) 4; b)
2
Ento: (C - A) = k1u1
u1

u2 02. Provar que os pontos A = (4, 5, 1 ), B = (- 4, 4, 4), C = (0, -1, -1) e
(B - C) = k2u2
D = (3, 9, 4) so coplanares.

SUGESTO: O determinante das coordenadas dos vetores

Da figura: (B - A) = (C - A) + (B - C) (B - A), (C - A) e (D - A) nulo.

Substituindo: v = k1u1 + k2u2 (qed)

03. Dados u = 2i, v = i + j + k e w = -2i + 6j + 6k, exprimir w como
Reciprocamente, passvel de demonstrao:
combinao linear de u e v.

se v = k1u1 + k2u2 ento os vetores v, u1 e u2 so coplanares.

Resp.: w = - 4u + 6v
b) Coplanaridade de vetores representados por triplas


SUGESTO: w = k1u + k2 v
Trs vetores v1 = (x1, y 1, z 1), v2 = (x2, y2, z2 ) e v3 = (x3, y3, z3 ) so ento (-2, 6, 6) = k1 (2, 0, 0) + k2 (1, 1, 1)
coplanares se um deles for combinao linear dos outros dois. lpso facto, o
seu determinante deve ser nulo:

04. Sendo u1 = (0, 2, -1), u2 = (0, 1, 3) e v = (0, 3, 0) exprimir v como
x1 y1 z1 combinao linear de u1 e u2.
x2 y2 z2 = 0 3
Resp.: v = ( 3 u1 + u 2 )
x3 y3 z3 7

05. Exprimir w = (-2, 6, 2) como combinao linear de u = (2, 0, 0) e

v = (1, 1, 1).
Exemplo:
Resp.: impossvel
Os vetores u = (2, 3, 5), v = (3, 0, -1) e w = (7, 6, 9) so coplanares.

OBS.: De fato, os vetores u, v e w no so coplanares.
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06. Considere a figura e expresse (P - B) como combinao linear B

de (A - B) e (C - B).
B
A P
Demonstrao:
u3
v Fixemos no E3 um ponto A e
tracemos o plano paralelamente a
2 1 C u1 e u2 e passante por A. A imagem
Resp. : (P - B) = (C B ) + ( A B )
u2
3 3 geomtrica do vetor v (B - A). Por B
A conduzimos uma paralela ao vetor
u3, interceptando no ponto C.
SUGESTO:
(P - A) = 2(C - P) onde u1 u3
(P - A) = (P - B) - (A - B) e
(C - P) = (C - B) - (P - B)
Do tringulo ABC:
C
(B - A) = (C - A) + (B - C) 1

07. Sendo P o pontomdiodoladoBCdotringuloABC,conforme Como (C - A) coplanar a u1 e a u2 :

a figura, exprimir (P - A) como combinao linear de (B - A) e (C - A).
(C - A) = k1u 1 + k2u2 2
C
1 1 Como (B - C) paralelo a u3:
Re sp. : (P - A) = (B A ) + (C A )
P 2 2
(B - C) = k3u3 3

Substituindo 2 e 3 em 1 :
A B

v = k1u1 + k2u2 + k3u3 (cqd)

Exerccios
13. COMBINAO LINEAR DE 4 VETORES
Que o jovem de hoje se transforme em locomotiva e no
Teorema em vages; em guias e no em ovelhas.

Sejam 3 vetores do espao tridimensional u1, u2 e u3, no nulos e 01 . No paraleleppedo, expressar (F - A) como combinao linear

no coplanares, ento qualquer vetor v pode ser expresso como combi- de (C - D), (D - A) e (E - B).
nao linear de u1, u2 e u3 : H G

E F Resp.:
v = k1u1 + k2u2 + k3u3 (F - A) = (C - D) + (D - A) + (E - B)

A D

B C
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06. Considere a figura e expresse (P - B) como combinao linear B

de (A - B) e (C - B).
B
A P
Demonstrao:
u3
v Fixemos no E3 um ponto A e
tracemos o plano paralelamente a
2 1 C u1 e u2 e passante por A. A imagem
Resp. : (P - B) = (C B ) + ( A B )
u2
3 3 geomtrica do vetor v (B - A). Por B
A conduzimos uma paralela ao vetor
u3, interceptando no ponto C.
SUGESTO:
(P - A) = 2(C - P) onde u1 u3
(P - A) = (P - B) - (A - B) e
(C - P) = (C - B) - (P - B)
Do tringulo ABC:
C
(B - A) = (C - A) + (B - C) 1

07. Sendo P o pontomdiodoladoBCdotringuloABC,conforme Como (C - A) coplanar a u1 e a u2 :

a figura, exprimir (P - A) como combinao linear de (B - A) e (C - A).
(C - A) = k1u 1 + k2u2 2
C
1 1 Como (B - C) paralelo a u3:
Re sp. : (P - A) = (B A ) + (C A )
P 2 2
(B - C) = k3u3 3

Substituindo 2 e 3 em 1 :
A B

v = k1u1 + k2u2 + k3u3 (cqd)

Exerccios
13. COMBINAO LINEAR DE 4 VETORES
Que o jovem de hoje se transforme em locomotiva e no
Teorema em vages; em guias e no em ovelhas.

Sejam 3 vetores do espao tridimensional u1, u2 e u3, no nulos e 01 . No paraleleppedo, expressar (F - A) como combinao linear

no coplanares, ento qualquer vetor v pode ser expresso como combi- de (C - D), (D - A) e (E - B).
nao linear de u1, u2 e u3 : H G

E F Resp.:
v = k1u1 + k2u2 + k3u3 (F - A) = (C - D) + (D - A) + (E - B)

A D

B C
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02. Sendo P o vrtice de uma pirmide cuja base o para-

lelogramo ABCD, exprimir (D - P) como combinao linear de (A - P), (B - P) v
e (C - P).
v u u

Resp.: = 180 0 < < 90

(D - P) = (A - P) + (C - P) - (B - P)
(u e v so contraversos)
SUGESTO: Faa a figura, onde (D - A) = (C - B)
ou (D - P) - (A - P) = (C - P) - (B - P)
15. MULTIPLICAO INTERNA OU ESCALAR

03. No tetraedro OABC, P o ponto mdio de BC . Exprimir (P - A) a) Smbolo: u . v
como combinao linear de (A - O), (B - O) e (C - O).
A notao acima devida ao fsico norte-americano J. W. Gibbs
C (1839 - 1903).

P Resp.: OBSERVAO:
1 1 Representa-se tambm u x v. (notao em desuso)
(P A ) = (B O) + (C O) ( A O)
B
2 2
O
b) Definio
A

O produto interno ou escalar de dois vetores u e v o nmero
(escalar) tal que:
14. NGULO DE DOIS VETORES

u . v = | u | | v | cos
O ngulo 0 180 de dois vetores u e v, o ngulo formado

entre suas direes, levando-se emconsiderao os sentidos de u e v .
Exemplos:
Onde 0 180 a medida do ngulo formado entre os veto-
v res u e v.

v

OBSERVAO:
A operao de multiplicao escalar foi criada por Grassmann.

0 < < 90 u 90 < < 180 u

v c) Sinal do produto interno

u . v > 0 indica que cos >0, o que ocorre quando ngulo agu-

do. Se u . v < 0, ento ngulo obtuso.

u v

= 90 u = 0

(u e v so ortogonais) (u e v so equiversos)
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02. Sendo P o vrtice de uma pirmide cuja base o para-

lelogramo ABCD, exprimir (D - P) como combinao linear de (A - P), (B - P) v
e (C - P).
v u u

Resp.: = 180 0 < < 90

(D - P) = (A - P) + (C - P) - (B - P)
(u e v so contraversos)
SUGESTO: Faa a figura, onde (D - A) = (C - B)
ou (D - P) - (A - P) = (C - P) - (B - P)
15. MULTIPLICAO INTERNA OU ESCALAR

03. No tetraedro OABC, P o ponto mdio de BC . Exprimir (P - A) a) Smbolo: u . v
como combinao linear de (A - O), (B - O) e (C - O).
A notao acima devida ao fsico norte-americano J. W. Gibbs
C (1839 - 1903).

P Resp.: OBSERVAO:
1 1 Representa-se tambm u x v. (notao em desuso)
(P A ) = (B O) + (C O) ( A O)
B
2 2
O
b) Definio
A

O produto interno ou escalar de dois vetores u e v o nmero
(escalar) tal que:
14. NGULO DE DOIS VETORES

u . v = | u | | v | cos
O ngulo 0 180 de dois vetores u e v, o ngulo formado

entre suas direes, levando-se emconsiderao os sentidos de u e v .
Exemplos:
Onde 0 180 a medida do ngulo formado entre os veto-
v res u e v.

v

OBSERVAO:
A operao de multiplicao escalar foi criada por Grassmann.

0 < < 90 u 90 < < 180 u

v c) Sinal do produto interno

u . v > 0 indica que cos >0, o que ocorre quando ngulo agu-

do. Se u . v < 0, ento ngulo obtuso.

u v

= 90 u = 0

(u e v so ortogonais) (u e v so equiversos)
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d) Nulidade do produto escalar Seja u* o versor do vetor u . A ltima igualdade no se altera se a

multiplicarmos por | u*|.
u . v = 0, se:
A'B' = | u*| | v | cos
I) umdosvetoresfornulo;
II) os dois vetores forem ortogonais, pois cos 90 = 0. u
A igualdade persiste com u* = :
|u|
e)Mdulo de umvetor
u.v
proj v =
O mdulo de um vetor u pode ser calculado atravs do produto u |u|
interno, pois:
ou
u . u = | u | | u | cos 0
u . v = | u | proj v
u
Donde:

| u |2 = u . u | u | = u . u Se o ngulo entre u e v for agudo, a medida algbrica da projeo
ser positiva. Se obtuso, negativa.
Exemplo:
f) ngulo de dois vetores
Dados | u | = 3 e | v | = 2 e uv = 60o, achar a medida da projeo do

O clculo do ngulo entre dois vetores se faz de forma trivial, vetor v sobre u .
isolando-se o cos na frmula do produto escalar:
Resoluo:

u.v
cos = u . v = | u | | v | cos 60o
|u||v|

v 1
= (3) (2) = 3
60 2
g) Interpretao geomtrica do produto escalar
u
u.v 3
B proj v = =
Na figura A'B' a medida u |u| 3
u
algbrica da projeo do vetor v
v sobre a direo do vetor u. Em
A smbolos:
u h) Propriedades do produto escalar:
A B
A'B' = proj v
u I. Comutativa: u . v = v . u
u

II. Associativa emrelao multiplicao por umescalar k:

Do tringulo retngulo AB'B: k (u . v) = (ku) . v = u . (kv)

A'B' = AB cos III. Distributiva emrelao adio de vetores:

u . (v + w) = u . v + u . w

= | v | cos
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d) Nulidade do produto escalar Seja u* o versor do vetor u . A ltima igualdade no se altera se a

multiplicarmos por | u*|.
u . v = 0, se:
A'B' = | u*| | v | cos
I) umdosvetoresfornulo;
II) os dois vetores forem ortogonais, pois cos 90 = 0. u
A igualdade persiste com u* = :
|u|
e)Mdulo de umvetor
u.v
proj v =
O mdulo de um vetor u pode ser calculado atravs do produto u |u|
interno, pois:
ou
u . u = | u | | u | cos 0
u . v = | u | proj v
u
Donde:

| u |2 = u . u | u | = u . u Se o ngulo entre u e v for agudo, a medida algbrica da projeo
ser positiva. Se obtuso, negativa.
Exemplo:
f) ngulo de dois vetores
Dados | u | = 3 e | v | = 2 e uv = 60o, achar a medida da projeo do

O clculo do ngulo entre dois vetores se faz de forma trivial, vetor v sobre u .
isolando-se o cos na frmula do produto escalar:
Resoluo:

u.v
cos = u . v = | u | | v | cos 60o
|u||v|

v 1
= (3) (2) = 3
60 2
g) Interpretao geomtrica do produto escalar
u
u.v 3
B proj v = =
Na figura A'B' a medida u |u| 3
u
algbrica da projeo do vetor v
v sobre a direo do vetor u. Em
A smbolos:
u h) Propriedades do produto escalar:
A B
A'B' = proj v
u I. Comutativa: u . v = v . u
u

II. Associativa emrelao multiplicao por umescalar k:

Do tringulo retngulo AB'B: k (u . v) = (ku) . v = u . (kv)

A'B' = AB cos III. Distributiva emrelao adio de vetores:

u . (v + w) = u . v + u . w

= | v | cos
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Demonstrao: Na figura v = (B - A) e w = (C - B) e por conseqn- 2) vers (u + v)

cia v + w = (C - A). Os pontos A', B' e
C' so as projees ortogonais de Resoluo:
C A, B e C sobre uma reta paralela ao

w vetor u . vers (u + v) u+v
B vers (u + v) =
Pelo teorema de Carnot: |u+v|
A' C' = A'B' + B'C'

v u+v
v =
ou 120 21
A proju AC = projuAB + projuBC
u u
A B C

ou ainda:

u proju(v + w) = projuv + projuw
Exerccios
Multiplicando os dois membros por | u | tem-se: "Sem liberdade, o ser humano no se educa.
Sem autoridade, no se educa para a liberdade."
Jean Piaget (1896 - 1980), educador e epistemologista suo
| u |proj (v + w) = | u |proj v + | u |proj w
u u u
01. Calcular | u + v | e o versor de (u + v), sabendo-se que | u | = 4,
igualdade que pela interpretao geomtrica do produto interno pode ser | v | = 6 e uv = 60O.
escrita:
u-v
u . (v + w) = u . v + u . w (qed) Resp.: 2 7 e
2 7
Exemplo:
02. Sendo | u | = 2, | v | = 3, | w | = 4, uv = 90O e vw = 30O, calcular:
o
Sendo | u | = 4, | v | = 5 e uv = 120 , calcular: OBS.: u, v e w so coplanares.

1) | u + v | a) | u + v |
Resp.: 13
Resoluo:
b) vers (u + v)
| u + v |2 = (u + v) . ( u + v) Resp.: u + v

=u.u+u.v+v.u+v.v 13
2
= | u | + | v | + 2| u || v | cos
2
c) (u + v) . (u - v)
2 2
= (4) + (5) + 2(4) (5) cos 120 = 21 O Resp.: - 5

d) | u + v + w |

Resp.: | u + v| = 21 Resp.: 21+12 3
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Demonstrao: Na figura v = (B - A) e w = (C - B) e por conseqn- 2) vers (u + v)

cia v + w = (C - A). Os pontos A', B' e
C' so as projees ortogonais de Resoluo:
C A, B e C sobre uma reta paralela ao

w vetor u . vers (u + v) u+v
B vers (u + v) =
Pelo teorema de Carnot: |u+v|
A' C' = A'B' + B'C'

v u+v
v =
ou 120 21
A proju AC = projuAB + projuBC
u u
A B C

ou ainda:

u proju(v + w) = projuv + projuw
Exerccios
Multiplicando os dois membros por | u | tem-se: "Sem liberdade, o ser humano no se educa.
Sem autoridade, no se educa para a liberdade."
Jean Piaget (1896 - 1980), educador e epistemologista suo
| u |proj (v + w) = | u |proj v + | u |proj w
u u u
01. Calcular | u + v | e o versor de (u + v), sabendo-se que | u | = 4,
igualdade que pela interpretao geomtrica do produto interno pode ser | v | = 6 e uv = 60O.
escrita:
u-v
u . (v + w) = u . v + u . w (qed) Resp.: 2 7 e
2 7
Exemplo:
02. Sendo | u | = 2, | v | = 3, | w | = 4, uv = 90O e vw = 30O, calcular:
o
Sendo | u | = 4, | v | = 5 e uv = 120 , calcular: OBS.: u, v e w so coplanares.

1) | u + v | a) | u + v |
Resp.: 13
Resoluo:
b) vers (u + v)
| u + v |2 = (u + v) . ( u + v) Resp.: u + v

=u.u+u.v+v.u+v.v 13
2
= | u | + | v | + 2| u || v | cos
2
c) (u + v) . (u - v)
2 2
= (4) + (5) + 2(4) (5) cos 120 = 21 O Resp.: - 5

d) | u + v + w |

Resp.: | u + v| = 21 Resp.: 21+12 3
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e) o vetor w como combinao linear de u e v. 06. Calcular o ngulo entre os vetores a + 2b - c e - a + b - 2c,

2 3 sabendo-se que | a | = | b | = | c | = 1 e que a, b e c so mutuamente ortogo-
Resp.: w = - u + v nais.
3
Resp.:
3
SUGESTO: w = k1u + k2v
1) multiplique escalarmente por u 07. Sendo u, v e w mutuamente ortogonais, demonstrar que:
2)multiplique escalarmente por v
a) | u + v |2 = | u |2 + | v |2
2 2 2
03. Determinar o ngulo uv, sabendo-se que u + v + w = 0, | u | = 2, b) | u + v + w |2 = | u | + | v | + | w |

| v | = 3 e | w | = 4.

08. Na figura, calcular o ngulo entre os vetores b e c, sendo
1
Resp.: uv = arc cos | a | = 2 e | b | = 2 2.
4

SUGESTO: u + v = - w ou 5

(u + v) . (u + v) = (-w) . (-w) Resp.:
6
b c

60
SUGESTO: Como c = a- b faa o
04. Provar a lei dos co-senos: c = a +b - 2ab cos
2 2 2

produto escalar entre b e a - b.
a
SUGESTO:

c=a-b
09. Na figura esto representadas as imagens geomtricas dos
b c c . c = (a - b) . (a - b)
2 2 2 vetores u, v e w. Sendo | u | = | v| = 2 e | w | = 4 escrever w como combina-
| c | = | a | + | b | - 2a . b o linear de u e v.


| c |2 = | a |2 + | b |2 - 2| a | | b | cos
v
a 120
120 Resp. : w = - 2(u + v)

w 120
05. Seja um paralelogramo construdo sobre u e v. Determinar o u
ngulo entre as diagonais do paralelogramo.

Dados | u | = 3 , | v | = 1 e uv = 10. Sabendo-se que os vetores u, v e w formam dois a dois ngu-
6 los de 60 e tais que | u | = 4, | v | = 2 e | w | = 1.
2 7
Resp.: = arc cos Achar o mdulo do vetor s = u + v + w.
7
Resp: | s | = 35

SUGESTO: As diagonais so u + v e u - v.

Ento seu produto interno (u + v) . (u - v) = |(u + v)| |(u - v)| cos SUGESTO: Desenvolva o produto interno:

s . s = (u + v + w) . (u + v + w)
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e) o vetor w como combinao linear de u e v. 06. Calcular o ngulo entre os vetores a + 2b - c e - a + b - 2c,

2 3 sabendo-se que | a | = | b | = | c | = 1 e que a, b e c so mutuamente ortogo-
Resp.: w = - u + v nais.
3
Resp.:
3
SUGESTO: w = k1u + k2v
1) multiplique escalarmente por u 07. Sendo u, v e w mutuamente ortogonais, demonstrar que:
2)multiplique escalarmente por v
a) | u + v |2 = | u |2 + | v |2
2 2 2
03. Determinar o ngulo uv, sabendo-se que u + v + w = 0, | u | = 2, b) | u + v + w |2 = | u | + | v | + | w |

| v | = 3 e | w | = 4.

08. Na figura, calcular o ngulo entre os vetores b e c, sendo
1
Resp.: uv = arc cos | a | = 2 e | b | = 2 2.
4

SUGESTO: u + v = - w ou 5

(u + v) . (u + v) = (-w) . (-w) Resp.:
6
b c

60
SUGESTO: Como c = a- b faa o
04. Provar a lei dos co-senos: c = a +b - 2ab cos
2 2 2

produto escalar entre b e a - b.
a
SUGESTO:

c=a-b
09. Na figura esto representadas as imagens geomtricas dos
b c c . c = (a - b) . (a - b)
2 2 2 vetores u, v e w. Sendo | u | = | v| = 2 e | w | = 4 escrever w como combina-
| c | = | a | + | b | - 2a . b o linear de u e v.


| c |2 = | a |2 + | b |2 - 2| a | | b | cos
v
a 120
120 Resp. : w = - 2(u + v)

w 120
05. Seja um paralelogramo construdo sobre u e v. Determinar o u
ngulo entre as diagonais do paralelogramo.

Dados | u | = 3 , | v | = 1 e uv = 10. Sabendo-se que os vetores u, v e w formam dois a dois ngu-
6 los de 60 e tais que | u | = 4, | v | = 2 e | w | = 1.
2 7
Resp.: = arc cos Achar o mdulo do vetor s = u + v + w.
7
Resp: | s | = 35

SUGESTO: As diagonais so u + v e u - v.

Ento seu produto interno (u + v) . (u - v) = |(u + v)| |(u - v)| cos SUGESTO: Desenvolva o produto interno:

s . s = (u + v + w) . (u + v + w)
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16. EXPRESSO CARTESIANA DO PRODUTO ESCALAR

De extraordinria importncia a expresso cartesiana de u . v.

Num sistema cartesiano ortogonal so conhecidos os vetores u e v por

suas expresses cartesianas:

u = x1i + y1j + z1k 1)

v = x2i + y2j + z2k

Deduo:

u . v = (x1i + y1j + z1k) . ( x2i + y2j + z2k) 2)

= x1x2i . i + x1y2i . j + x1z2i . k +
10
+ x2y1i . j + y1y2j . j + y1z2j . k +

+ x2z1i . k + y2z1j . k + z1z2k . k

3)
No entanto:
2 2
2
i . i = j . j = k . k = | i | = | j | = | k | =1 2 3

i.j=i.k=j.k=0

Donde: 4)

u . v = x1x2 + y1y2 + z1z2

que a expresso cartesiana do produto escalar. Desta tambm se pina

a condio de ortogonalidade de u e v :
(10) 2 3
u v x1x2 + y1y2 + z1z2 = 0

4
e tambm o mdulo de um vetor: 30

| u |2 = u . u = x21 + y21 + z21 4

30
Geometricamente, o mdulo a medida da diagonal de um para-
leleppedo reto.
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16. EXPRESSO CARTESIANA DO PRODUTO ESCALAR

De extraordinria importncia a expresso cartesiana de u . v.

Num sistema cartesiano ortogonal so conhecidos os vetores u e v por

suas expresses cartesianas:

u = x1i + y1j + z1k 1)

v = x2i + y2j + z2k

Deduo:

u . v = (x1i + y1j + z1k) . ( x2i + y2j + z2k) 2)

= x1x2i . i + x1y2i . j + x1z2i . k +
10
+ x2y1i . j + y1y2j . j + y1z2j . k +

+ x2z1i . k + y2z1j . k + z1z2k . k

3)
No entanto:
2 2
2
i . i = j . j = k . k = | i | = | j | = | k | =1 2 3

i.j=i.k=j.k=0

Donde: 4)

u . v = x1x2 + y1y2 + z1z2

que a expresso cartesiana do produto escalar. Desta tambm se pina

a condio de ortogonalidade de u e v :
(10) 2 3
u v x1x2 + y1y2 + z1z2 = 0

4
e tambm o mdulo de um vetor: 30

| u |2 = u . u = x21 + y21 + z21 4

30
Geometricamente, o mdulo a medida da diagonal de um para-
leleppedo reto.
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06. Achar o ngulo entre os vetores u = (10, -5, 0) e v = (1, 2, 3).
Exerccios Resp.: =

2

07. Provar que ABC tringulo retngulo, sendo A = (3, -2, 8),
B = (0, 0, 2) e C = (-3, -5, 10).
01. Calcular

os mdulos e o produto escalar dos vetores
u = 3i + 4j e v = i - j + 7 k
08. Demonstrar vetorialmente a frmula da distncia entre os
Resp.: | u | = 5; | v | = 3; pontos P1 = ( x1, y1, z1 ) e P2 = (x 2 , y 2 , z 2 ).
u . v = -1
Resp.: d = (x 2 x1 )2 + ( y 2 y1 )2 + ( z 2 z1 )2

02. lndicar quais vetores so unitrios:

SUGESTO: (P2 - P1) = (x2 - x1)i + (y2 - y1)j + (z2 - z1)k
u = ( 1, 1, 1) ento d = |(P2 - P1)|
2 2
v = , 0,
2 2

w = ( 0, 0, 1) 09. Dados u = 2i + k e v = 2i + j, calcular o vers (2u + v).

Resp. : v e w so unitrios.
2 1 2

Resp.: i j+ k

03.

Determinar m, sabendo-se ortogonais os vetores u = 3i + mj + k 3 3 3
e v = i - 2 j - k.

Resp. : m = 2 10. Os vetores u = ai + j e v = 2i - j + 2k formam um ngulo de 45.

Achar os valores de a.
04. Sendo u = i - 2j + k e v = - i + j, achar:
Resp.: 1 e 7

a) a medida do ngulo entre os vetores u e v;

Resp.: 150 11. Os vetores u e v so paralelos. Calcular o vetor v, conhecen-

do-se u = 2i + j + k e u . v = 3.
b) a medida da projeo do vetor v sobre o vetor u. 1 1
Resp.: v = i + j+ k
Resp.: 6 u.c. 2 2
2

05. Sabendo-se que u, v e w so coplanares e u = 2j - k, v = j + 3k e 12. So ortogonais os vetores u = (2, 4, 1) e v = (1, 0, - 2)?

w = 3j, exprimir w como combinao linear de u e v.
Resp.: Sim
9 3
Resp.: w = u + v
7 7
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06. Achar o ngulo entre os vetores u = (10, -5, 0) e v = (1, 2, 3).
Exerccios Resp.: =

2

07. Provar que ABC tringulo retngulo, sendo A = (3, -2, 8),
B = (0, 0, 2) e C = (-3, -5, 10).
01. Calcular

os mdulos e o produto escalar dos vetores
u = 3i + 4j e v = i - j + 7 k
08. Demonstrar vetorialmente a frmula da distncia entre os
Resp.: | u | = 5; | v | = 3; pontos P1 = ( x1, y1, z1 ) e P2 = (x 2 , y 2 , z 2 ).
u . v = -1
Resp.: d = (x 2 x1 )2 + ( y 2 y1 )2 + ( z 2 z1 )2

02. lndicar quais vetores so unitrios:

SUGESTO: (P2 - P1) = (x2 - x1)i + (y2 - y1)j + (z2 - z1)k
u = ( 1, 1, 1) ento d = |(P2 - P1)|
2 2
v = , 0,
2 2

w = ( 0, 0, 1) 09. Dados u = 2i + k e v = 2i + j, calcular o vers (2u + v).

Resp. : v e w so unitrios.
2 1 2

Resp.: i j+ k

03.

Determinar m, sabendo-se ortogonais os vetores u = 3i + mj + k 3 3 3
e v = i - 2 j - k.

Resp. : m = 2 10. Os vetores u = ai + j e v = 2i - j + 2k formam um ngulo de 45.

Achar os valores de a.
04. Sendo u = i - 2j + k e v = - i + j, achar:
Resp.: 1 e 7

a) a medida do ngulo entre os vetores u e v;

Resp.: 150 11. Os vetores u e v so paralelos. Calcular o vetor v, conhecen-

do-se u = 2i + j + k e u . v = 3.
b) a medida da projeo do vetor v sobre o vetor u. 1 1
Resp.: v = i + j+ k
Resp.: 6 u.c. 2 2
2

05. Sabendo-se que u, v e w so coplanares e u = 2j - k, v = j + 3k e 12. So ortogonais os vetores u = (2, 4, 1) e v = (1, 0, - 2)?

w = 3j, exprimir w como combinao linear de u e v.
Resp.: Sim
9 3
Resp.: w = u + v
7 7
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13. Dado o tringulo retngulo ABC com ngulo reto em B, de- 19. Calcular o valor de m para que o vetor u + v seja ortogonal ao
terminar a medida da projeo do cateto AB sobre a hipotenusa AC. vetor w - u, onde u = (2, 1, m), v = (m + 2, - 5, 2) e w = (2m, 8, m).

Dados A = (0, 0, 2), B = (3, -2, 8) e C = (-3, -5, 10) Resp.: - 6 e 3

Resp.: 7 2
2 20. Os pontos A = (2, 1, 2), B = (1, 2, z) e C = (-1, 0, -1) so vrtices
de umtringulo retngulo, com ngulo reto emB.Calcular z.
14. Seja o tringulo de vrtices A = (0, 0, 0), B = (1, -2, 1) e
C = (1, 1, -2). Pede-se o ngulo interno ao vrtice A. Resp.: -1 ou 2

Resp.: 120
SUGESTO: O produto interno dos catetos deve ser nulo.

Por exemplo: (B - A) . (C - B) = 0
15. Achar o(s) vetor(es) v = (x, y, z) tais que:

1) | v | = 6; Srie B

2) v ortogonal a u = (3, -3, 0 ); "O amor no garante uma boa convivncia."
De uma psicoterapeuta, na Rdio CBN
3) v ortogonal a w = (0, 2, -1).

Resp.: ( 1, 1, 2) 21. Provar que as diagonais de um losango so ortogonais entre si.

SUGESTO:
16. Pede-se o vetor u = (x, y, z) sabendo-se que:
C
1) u paralelo a v = (- 1, 1, 2) Se as diagonais so ortogonais:

2) u . w = 15, onde w = (2, 1, 3). (C - A) . (B - D) = 0

Resp.: (-3, 3, 6) D B
Mas
(C - A) = (B - A) + (C - B) e
17. Sendo u = (2a, a, 2a), determinar a para que u seja umversor.
1 (B - D) = (A - D) + (B - A)
Resp.: a = A
3
Substituindo:
18. Determinar a para que seja de 45 o ngulo entre os vetores [(B - A) + (C - B)]. [(A - D) + (B - A)] = 0

u = (1, a, 0) e j.
Aplicando a propriedade distributiva: | B - A |2 - | A - D |2 = 0
Resp.: a = 1
donde | B - A | = | A - D |
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13. Dado o tringulo retngulo ABC com ngulo reto em B, de- 19. Calcular o valor de m para que o vetor u + v seja ortogonal ao
terminar a medida da projeo do cateto AB sobre a hipotenusa AC. vetor w - u, onde u = (2, 1, m), v = (m + 2, - 5, 2) e w = (2m, 8, m).

Dados A = (0, 0, 2), B = (3, -2, 8) e C = (-3, -5, 10) Resp.: - 6 e 3

Resp.: 7 2
2 20. Os pontos A = (2, 1, 2), B = (1, 2, z) e C = (-1, 0, -1) so vrtices
de umtringulo retngulo, com ngulo reto emB.Calcular z.
14. Seja o tringulo de vrtices A = (0, 0, 0), B = (1, -2, 1) e
C = (1, 1, -2). Pede-se o ngulo interno ao vrtice A. Resp.: -1 ou 2

Resp.: 120
SUGESTO: O produto interno dos catetos deve ser nulo.

Por exemplo: (B - A) . (C - B) = 0
15. Achar o(s) vetor(es) v = (x, y, z) tais que:

1) | v | = 6; Srie B

2) v ortogonal a u = (3, -3, 0 ); "O amor no garante uma boa convivncia."
De uma psicoterapeuta, na Rdio CBN
3) v ortogonal a w = (0, 2, -1).

Resp.: ( 1, 1, 2) 21. Provar que as diagonais de um losango so ortogonais entre si.

SUGESTO:
16. Pede-se o vetor u = (x, y, z) sabendo-se que:
C
1) u paralelo a v = (- 1, 1, 2) Se as diagonais so ortogonais:

2) u . w = 15, onde w = (2, 1, 3). (C - A) . (B - D) = 0

Resp.: (-3, 3, 6) D B
Mas
(C - A) = (B - A) + (C - B) e
17. Sendo u = (2a, a, 2a), determinar a para que u seja umversor.
1 (B - D) = (A - D) + (B - A)
Resp.: a = A
3
Substituindo:
18. Determinar a para que seja de 45 o ngulo entre os vetores [(B - A) + (C - B)]. [(A - D) + (B - A)] = 0

u = (1, a, 0) e j.
Aplicando a propriedade distributiva: | B - A |2 - | A - D |2 = 0
Resp.: a = 1
donde | B - A | = | A - D |
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22. Demonstrar que num tringulo retngulo qualquer cateto 17. MULTIPLICAO VETORIAL OU EXTERNA
mdia geomtrica entre sua projeo sobre a hipotenusa e a hipotenusa
inteira. a) Smbolo: u x w

SUGESTO: b) Triedro positivo

Na figura:
w

a=b+c
b c
Multiplicando escalarmente Os vetores u, v, w nesta ordem,
formam um triedro positivo se, um
m por b: observador postado em w e de frente
a
para u e v tem sua direita o vetor u

e sua esquerda o vetor v.
a.b=b.b+b.c

u v
| a | | b | cos = | b |2 + | b | | c | cos 90O

Porm | b | cos = m Ao repto de convencionar o trie-
w
2 dro positivo, a Fsica utiliza a regra da
Ento | a | m = | b | b2 = am mo esquerda: dispe-se o dedo

v mdio na direo e sentido de u; o in-
dicador na direo e sentido de v; o
23. Demonstrar que num tringulo retngulo a altura relativa polegar indicar a direo e o sentido
hipotenusa mdia geomtrica entre as projees dos catetos sobre a
de w.
hipotenusa. u

SUGESTO:
Na figura:
c) Definio

b=m+h
O produto vetorial ou externo de dois vetores u e v no paralelos

b c c=n-h entre si, um terceiro vetor com as seguintes caractersticas quanto:
h

m n
Multiplicando escalarmente,
membro a membro: 1) direo: o vetor u x v perpendicu-
a lar aos vetores u e v.

b . c = (m + h) . (n - h)
v 2) ao sentido: os vetores u, v e u x v,
0=m.n-m.h+n.h-h.h

nesta ordem, formam umtriedro positivo.

0 0 u
3) aomdulo:
Logo: h2 =mn
| u x v | = | u | | v | sen
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22. Demonstrar que num tringulo retngulo qualquer cateto 17. MULTIPLICAO VETORIAL OU EXTERNA
mdia geomtrica entre sua projeo sobre a hipotenusa e a hipotenusa
inteira. a) Smbolo: u x w

SUGESTO: b) Triedro positivo

Na figura:
w

a=b+c
b c
Multiplicando escalarmente Os vetores u, v, w nesta ordem,
formam um triedro positivo se, um
m por b: observador postado em w e de frente
a
para u e v tem sua direita o vetor u

e sua esquerda o vetor v.
a.b=b.b+b.c

u v
| a | | b | cos = | b |2 + | b | | c | cos 90O

Porm | b | cos = m Ao repto de convencionar o trie-
w
2 dro positivo, a Fsica utiliza a regra da
Ento | a | m = | b | b2 = am mo esquerda: dispe-se o dedo

v mdio na direo e sentido de u; o in-
dicador na direo e sentido de v; o
23. Demonstrar que num tringulo retngulo a altura relativa polegar indicar a direo e o sentido
hipotenusa mdia geomtrica entre as projees dos catetos sobre a
de w.
hipotenusa. u

SUGESTO:
Na figura:
c) Definio

b=m+h
O produto vetorial ou externo de dois vetores u e v no paralelos

b c c=n-h entre si, um terceiro vetor com as seguintes caractersticas quanto:
h

m n
Multiplicando escalarmente,
membro a membro: 1) direo: o vetor u x v perpendicu-
a lar aos vetores u e v.

b . c = (m + h) . (n - h)
v 2) ao sentido: os vetores u, v e u x v,
0=m.n-m.h+n.h-h.h

nesta ordem, formam umtriedro positivo.

0 0 u
3) aomdulo:
Logo: h2 =mn
| u x v | = | u | | v | sen
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onde a medida do ngulo entre u e v. II) Associativa: k(u x v) = (ku) x v = u x (kv)

OBSERVAES: III) Distributiva emrelao adio de vetores:

1) Como operao autnoma, a multiplicao vetorial foi criada u x (v + w) = u x v + u x w
por J. Gibbs.

2)Merecem cuidados: OBSERVAO:

A demonstrao fica postergada. Est condicionada apresen-
u . v = | u | | v | cos (verdadeiro) tao das propriedades do produto misto.

u x v = | u | | v | sen (falso)

f) Multiplicao externa dos versores i, j e k
d) Nulidade do produto externo

k
u x v = 0, se:
Em particular os versores i, j e k nesta
I) umdosvetoresfornulo; ordem, representam umtriedro positivo.

II) os dois vetores forem paralelos, pois o sen = 0 quando = 0 j
ou = 180.
i
OBSERVAO:

Enfatizemos que para u 0 e v 0: +
Na prtica, utilize a "circunferncia"
i para efetuar o produto externo de dois
a) o produto interno nulo para u e v ortogonais; desses versores, cujo resultado o versor
faltante, de sinal positivo se no sentido
b) o produto externo nulo para u e v paralelos. anti-horrio. Negativo, se no sentido ho-

j k rrio.
Face o exposto, no factvel o cancelamento do fator comum

u . w = u . v e u x w = u x v.
Exemplos:

ixj=k

e) Propriedades
ixk=-j

I) Anti-comutativa: u x v = - v x u kxj=-i
A justificativa apresentada pela figura:

v kxi=j

u
onde | u x v | = | v x u | Casos particulares: i x i = j x j = k x k = 0

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onde a medida do ngulo entre u e v. II) Associativa: k(u x v) = (ku) x v = u x (kv)

OBSERVAES: III) Distributiva emrelao adio de vetores:

1) Como operao autnoma, a multiplicao vetorial foi criada u x (v + w) = u x v + u x w
por J. Gibbs.

2)Merecem cuidados: OBSERVAO:

A demonstrao fica postergada. Est condicionada apresen-
u . v = | u | | v | cos (verdadeiro) tao das propriedades do produto misto.

u x v = | u | | v | sen (falso)

f) Multiplicao externa dos versores i, j e k
d) Nulidade do produto externo

k
u x v = 0, se:
Em particular os versores i, j e k nesta
I) umdosvetoresfornulo; ordem, representam umtriedro positivo.

II) os dois vetores forem paralelos, pois o sen = 0 quando = 0 j
ou = 180.
i
OBSERVAO:

Enfatizemos que para u 0 e v 0: +
Na prtica, utilize a "circunferncia"
i para efetuar o produto externo de dois
a) o produto interno nulo para u e v ortogonais; desses versores, cujo resultado o versor
faltante, de sinal positivo se no sentido
b) o produto externo nulo para u e v paralelos. anti-horrio. Negativo, se no sentido ho-

j k rrio.
Face o exposto, no factvel o cancelamento do fator comum

u . w = u . v e u x w = u x v.
Exemplos:

ixj=k

e) Propriedades
ixk=-j

I) Anti-comutativa: u x v = - v x u kxj=-i
A justificativa apresentada pela figura:

v kxi=j

u
onde | u x v | = | v x u | Casos particulares: i x i = j x j = k x k = 0

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g) Expresso cartesiana do produto vetorial Exemplo:

Todo o captulo de vetores apresenta uma importncia assaz Sendo u = 2i - j + k e v = i + j - 2k, calcular:
grande para a sua vida acadmica e qui profissional. Em especial, o
assunto empauta. 1) u x v =


Dados u = x1i + y1j + z1k e v = x2i + y2j + z2k calcular u x v na base Resoluo: i j k
ortogonal (i, j, k).

uxv= 2 -1 1 = i + 5j + 3k

u x v = (x 1 i + y 1 j + z 1k) x (x 2 i + y 2 j + z 2 k) 1 1 -2
= x 1x 2 i x i + x 1y 2 i x j + x 1z 2 i x k +

0 k -j 2) o vetor unitrio ortogonal ao vetor u e a v.

+ x 2y 1 j x i + y 1y 2 j x j + y 1z 2 j x k + Resoluo:

-k 0 i uxv
n = vers (u x v) =
|uxv|
+ x 2z 1 k x i + y 2z 1 k x j + z 1z 2 k x k
n v
Onde
j -i 0

u |uxv|= (1)2 + (5)2 + (3)2 = 35

Ento:
Fatorando emrelao aos versores i, j e k:
i + 5 j + 3k 1 5 3
n= = i+ j+ k
u x v = (y1z2 - y2z1)i + (x2z1 - x1z2)j + (x1y2 - x2 y1)k 35 35 35 35

Exerccios
Tal expresso pode ser escrita numa forma mais mnemnica,
atravs do "determinante":

Se o mundo ruim, talvez no seja pela quantidade de maus,

mas pela mediocridade dos bons.
i j k
01. Efetuar:
uxv= x1 y1 z1

a) (i x k) x (i x j) =
x2 y2 z2
b) (i x k) x (k x j) x (j x j) =

Resp.: a) - j; b) 0
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g) Expresso cartesiana do produto vetorial Exemplo:

Todo o captulo de vetores apresenta uma importncia assaz Sendo u = 2i - j + k e v = i + j - 2k, calcular:
grande para a sua vida acadmica e qui profissional. Em especial, o
assunto empauta. 1) u x v =


Dados u = x1i + y1j + z1k e v = x2i + y2j + z2k calcular u x v na base Resoluo: i j k
ortogonal (i, j, k).

uxv= 2 -1 1 = i + 5j + 3k

u x v = (x 1 i + y 1 j + z 1k) x (x 2 i + y 2 j + z 2 k) 1 1 -2
= x 1x 2 i x i + x 1y 2 i x j + x 1z 2 i x k +

0 k -j 2) o vetor unitrio ortogonal ao vetor u e a v.

+ x 2y 1 j x i + y 1y 2 j x j + y 1z 2 j x k + Resoluo:

-k 0 i uxv
n = vers (u x v) =
|uxv|
+ x 2z 1 k x i + y 2z 1 k x j + z 1z 2 k x k
n v
Onde
j -i 0

u |uxv|= (1)2 + (5)2 + (3)2 = 35

Ento:
Fatorando emrelao aos versores i, j e k:
i + 5 j + 3k 1 5 3
n= = i+ j+ k
u x v = (y1z2 - y2z1)i + (x2z1 - x1z2)j + (x1y2 - x2 y1)k 35 35 35 35

Exerccios
Tal expresso pode ser escrita numa forma mais mnemnica,
atravs do "determinante":

Se o mundo ruim, talvez no seja pela quantidade de maus,

mas pela mediocridade dos bons.
i j k
01. Efetuar:
uxv= x1 y1 z1

a) (i x k) x (i x j) =
x2 y2 z2
b) (i x k) x (k x j) x (j x j) =

Resp.: a) - j; b) 0
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02. Conhecidos u = 2i + 3j + k e v = i - j + 2k, pede-se: 07.Determinar um vetor concomitantemente perpendicular aos

vetores u + v e 2v - u, sendo u = i + j e v = 2i - k.
a) u x v
Resp.: - 3i + 3j - 6k
Resp.: 7i - 3j - 5k

b) v x u 08. Representar no triedro positivo i, j e k:

Resp.: - 7i + 3j +5k a) a = (2 j ) x (3 i ) Resp.: z

c) | u x v | b) b = i x (3k )

Resp.: 83 c) c = (2 j ) x k
b
O
d) | v x u | y


Resp.: 83 c a = 6k

b = 3j


03. Determinar o vetor unitrio n, ortogonal aos vetores u = (2, 3, -1) x a c= 2i
e v = (1, 1, 2).

7 -1 -1
Resp. : n = , , 09. Calcular o vetor de mdulo 18 e simultaneamente ortogonal a
5 3 3 5 3 u = (2, -1, 0) e a v = (2, - 4, 3).

Resp. : (- 6, -12, -12)

04. Achar o vetor w = (x, y, z), tal que w . (1, 0, 2) = 3 e ou (6, 12, 12)

w x (1, 0, -1) = (-2, 3, -2).

Resp.: w = (3, 2, 0) 10. Sendo v = (1, - 1, 1), calcular o(s) vetor(es) u = (x, y, z) que sa-
tisfaa(m) as trs condies seguintes:

1) u seja ortogonal ao eixo x;

05. Calcular o | u |, conhecendo-se | u x v | = 4 2, | v | = 2 e uv = 45O.
2) u . v = 0;
Resp.: 4
3) | v x u | = 3 6.
Resp.: u = (0, 3, 3) ou
06. O vetor w tem mdulo 7, forma um ngulo agudo com o eixo u = (0, -3, -3)
das abscissas e ortogonal aos vetores u = i + 2j e v = i + 4j + 3k.
Pede-se w.

Resp.: w = 6i - 3j + 2k SUGESTO: Se u ortogonal ao eixo x u = (0, y, z).
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02. Conhecidos u = 2i + 3j + k e v = i - j + 2k, pede-se: 07.Determinar um vetor concomitantemente perpendicular aos

vetores u + v e 2v - u, sendo u = i + j e v = 2i - k.
a) u x v
Resp.: - 3i + 3j - 6k
Resp.: 7i - 3j - 5k

b) v x u 08. Representar no triedro positivo i, j e k:

Resp.: - 7i + 3j +5k a) a = (2 j ) x (3 i ) Resp.: z

c) | u x v | b) b = i x (3k )

Resp.: 83 c) c = (2 j ) x k
b
O
d) | v x u | y


Resp.: 83 c a = 6k

b = 3j


03. Determinar o vetor unitrio n, ortogonal aos vetores u = (2, 3, -1) x a c= 2i
e v = (1, 1, 2).

7 -1 -1
Resp. : n = , , 09. Calcular o vetor de mdulo 18 e simultaneamente ortogonal a
5 3 3 5 3 u = (2, -1, 0) e a v = (2, - 4, 3).

Resp. : (- 6, -12, -12)

04. Achar o vetor w = (x, y, z), tal que w . (1, 0, 2) = 3 e ou (6, 12, 12)

w x (1, 0, -1) = (-2, 3, -2).

Resp.: w = (3, 2, 0) 10. Sendo v = (1, - 1, 1), calcular o(s) vetor(es) u = (x, y, z) que sa-
tisfaa(m) as trs condies seguintes:

1) u seja ortogonal ao eixo x;

05. Calcular o | u |, conhecendo-se | u x v | = 4 2, | v | = 2 e uv = 45O.
2) u . v = 0;
Resp.: 4
3) | v x u | = 3 6.
Resp.: u = (0, 3, 3) ou
06. O vetor w tem mdulo 7, forma um ngulo agudo com o eixo u = (0, -3, -3)
das abscissas e ortogonal aos vetores u = i + 2j e v = i + 4j + 3k.
Pede-se w.

Resp.: w = 6i - 3j + 2k SUGESTO: Se u ortogonal ao eixo x u = (0, y, z).
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11. Sendo | u | = 5, | v | = 2 e u . v = 8. Calcular | u x v |. Mas AB = | u |

Resp.: 6 h = | v | sen

Substituindo:
12. Na figura abaixo obter:


v
SABCD = | u | | v | sen ou
u.v+u.w+v.w+|vxw|
SABCD = | u x v |
w

Resp.: | v | | w | Ou seja: geometricamente o mdulo do produto externo de u e v

u
coincide com a rea do paralelogramo construdo sobre u e v.
Por diferena de pontos:
13. Num hexgono regular, a medida de cada lado vale 2. SABCD = |(B - A) x (D - A)|
Calcular |(A - B) x (C - B)|.
E D
b) rea de umtringulo
F C C
Face o exposto, depreende-se fa-
cilmente que a rea do tringulo ABC
Resp.: 2 3
v obtida por:
A B

1
A u B SABC = |uxv|
14. Seja um plano determinado pelos vetores u = (2, -1, 0) e 2
v = (0, 1, -1). Determinar o conjunto de vetores ortogonais a . Por diferena de pontos:
Resp.: k (1, 2, 2) 1
SABC = |(B - A) x (C - A)|
2
18. REA DE UM PARALELOGRAMO E DE UM TRINGULO
c) rea de polgono
Tratar-se- da interpretao geomtrica do produto externo de
dois vetores. Conhecidos os vrtices de um po-
lgono, podemos decomp-lo em trin-
a) rea de umparalelogramo P3 gulos.
D C
Seja um paralelogramo Exemplificando: seja um pent-
construdo sobre u = (B - A) e P5
gono de vrtices
Pi = (xi, yi, zi) com
v h v = (D - A) e h a sua altura. P2
Da geometria plana: i = 1, 2, 3, 4, 5,
SABCD = (AB)h
P1
S = SP1P2P3 + SP1P3P4 + SP1P4P5
A u B
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11. Sendo | u | = 5, | v | = 2 e u . v = 8. Calcular | u x v |. Mas AB = | u |

Resp.: 6 h = | v | sen

Substituindo:
12. Na figura abaixo obter:


v
SABCD = | u | | v | sen ou
u.v+u.w+v.w+|vxw|
SABCD = | u x v |
w

Resp.: | v | | w | Ou seja: geometricamente o mdulo do produto externo de u e v

u
coincide com a rea do paralelogramo construdo sobre u e v.
Por diferena de pontos:
13. Num hexgono regular, a medida de cada lado vale 2. SABCD = |(B - A) x (D - A)|
Calcular |(A - B) x (C - B)|.
E D
b) rea de umtringulo
F C C
Face o exposto, depreende-se fa-
cilmente que a rea do tringulo ABC
Resp.: 2 3
v obtida por:
A B

1
A u B SABC = |uxv|
14. Seja um plano determinado pelos vetores u = (2, -1, 0) e 2
v = (0, 1, -1). Determinar o conjunto de vetores ortogonais a . Por diferena de pontos:
Resp.: k (1, 2, 2) 1
SABC = |(B - A) x (C - A)|
2
18. REA DE UM PARALELOGRAMO E DE UM TRINGULO
c) rea de polgono
Tratar-se- da interpretao geomtrica do produto externo de
dois vetores. Conhecidos os vrtices de um po-
lgono, podemos decomp-lo em trin-
a) rea de umparalelogramo P3 gulos.
D C
Seja um paralelogramo Exemplificando: seja um pent-
construdo sobre u = (B - A) e P5
gono de vrtices
Pi = (xi, yi, zi) com
v h v = (D - A) e h a sua altura. P2
Da geometria plana: i = 1, 2, 3, 4, 5,
SABCD = (AB)h
P1
S = SP1P2P3 + SP1P3P4 + SP1P4P5
A u B
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Exerccios 06. Determinar a rea do paralelogramo construdo sobre u e v

cujas diagonais so u + v = (0, 3, 5) e u - v = (2, 1, 1).

"No se mede a eficincia de um administrador, Resp. : 35 u.a.

se problemas existem, mas avaliando se esses problemas
ainda so os mesmos." SUGESTO: Resolva o sistema
John Foster Dulles (1888 - 1959), secretrio de Estado norte-americano
u + v = (0, 3, 5)

01. Sendo | u | = 4, | v | = 3 e uv = 150O, calcular: u v = (2, 1, 1) obtendo u e v.

a) a rea do tringulo construdo sobre u e v;

b) a rea do paralelogramo construdo sobre u + v e 2u - 3v.
07. No tringulo de vrtices
Resp.: a) 3 u.a.; b) 30 u.a. A = (0, 0, 2), B = (3, - 2, 8) e C = (- 3, - 5, 10), calcular:

a) a medida dos lados a, b, c;
02. Pede-se a rea o paralelogramo construdo sobre u + 2v e u - v, Resp.: 7; 7 2; 7
sendo | u | = 4, | v | = 3 e uv = 120O.

Resp.: 18 3 u.a. b) a medida dos ngulos A, B, C;

Resp.: 45; 90; 45


03. Provar que a rea do paralelogramo construdo sobre a + b e
a - b o dobro da rea do paralelogramo construdo sobre a e b. c) a rea do tringulo.
Resp.: 49 u.a.
SUGESTO: rea do paralelogramo sobre a + b e a - b 2

S = |(a + b) x (a - b)|
Aplicando a propriedade distributiva: 08. Os pontos (3, 1, 1), (1, -2, 3), (2, -1, 0) so os pontos mdios
S = 2| b x a | (cqd) dos lados do tringulo ABC. Qual a rea do tringulo ABC?

Resp.: 2 66 u.a.

04. Calcular a rea do tringulo construdo sobre u = 2i - j + k e
v = - i + j - k.
09. Calcular a altura relativa ao vrtice B do tringulo de vrtices
Resp.: 2 A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4) e C = (6, 0, 2).
u.a.
2 10 2
Resp.: hB =
05. A rea de um paralelogramo construdo sobre u = (1, 1, a) e
3

v = (-1, 1, 0) igual a 22 . Pede-se o valor de a.

( AC)hB
SUGESTO: SABC =
Resp.: a = 3 2
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Exerccios 06. Determinar a rea do paralelogramo construdo sobre u e v

cujas diagonais so u + v = (0, 3, 5) e u - v = (2, 1, 1).

"No se mede a eficincia de um administrador, Resp. : 35 u.a.

se problemas existem, mas avaliando se esses problemas
ainda so os mesmos." SUGESTO: Resolva o sistema
John Foster Dulles (1888 - 1959), secretrio de Estado norte-americano
u + v = (0, 3, 5)

01. Sendo | u | = 4, | v | = 3 e uv = 150O, calcular: u v = (2, 1, 1) obtendo u e v.

a) a rea do tringulo construdo sobre u e v;

b) a rea do paralelogramo construdo sobre u + v e 2u - 3v.
07. No tringulo de vrtices
Resp.: a) 3 u.a.; b) 30 u.a. A = (0, 0, 2), B = (3, - 2, 8) e C = (- 3, - 5, 10), calcular:

a) a medida dos lados a, b, c;
02. Pede-se a rea o paralelogramo construdo sobre u + 2v e u - v, Resp.: 7; 7 2; 7
sendo | u | = 4, | v | = 3 e uv = 120O.

Resp.: 18 3 u.a. b) a medida dos ngulos A, B, C;

Resp.: 45; 90; 45


03. Provar que a rea do paralelogramo construdo sobre a + b e
a - b o dobro da rea do paralelogramo construdo sobre a e b. c) a rea do tringulo.
Resp.: 49 u.a.
SUGESTO: rea do paralelogramo sobre a + b e a - b 2

S = |(a + b) x (a - b)|
Aplicando a propriedade distributiva: 08. Os pontos (3, 1, 1), (1, -2, 3), (2, -1, 0) so os pontos mdios
S = 2| b x a | (cqd) dos lados do tringulo ABC. Qual a rea do tringulo ABC?

Resp.: 2 66 u.a.

04. Calcular a rea do tringulo construdo sobre u = 2i - j + k e
v = - i + j - k.
09. Calcular a altura relativa ao vrtice B do tringulo de vrtices
Resp.: 2 A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4) e C = (6, 0, 2).
u.a.
2 10 2
Resp.: hB =
05. A rea de um paralelogramo construdo sobre u = (1, 1, a) e
3

v = (-1, 1, 0) igual a 22 . Pede-se o valor de a.

( AC)hB
SUGESTO: SABC =
Resp.: a = 3 2
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10. Demonstrar a lei dos senos. c) Interpretao geomtrica do produtomisto

SUGESTO: Os trs vetores no coplanares u, v e w representam arestas de

2SABC = | a x b | = | a x c | = | b x c | umparaleleppedo.
A

ou

c b E E Sabe-se da geometria es-
| a | | b | sen C = | a | | c | sen B = | b | | c | sen A pacial que o volume do para-

w leleppedo ( Vp ) o produto da

|a||b||c| h
D
B a C v rea da base pela altura:
C
Vp = (SABCD)h
A B
sen C sen B sen A u
= = ou

|c| |b| |a|
Mas

sen A sen B sen C SABCD = | u x v |
= = (cqd)
a b c
h = | w | cos (do tring. retng. AEE)

Substituindo:
11. Achar a rea do quadriltero A = (1, 4, 0), B = (5, -1, 0),
C = (0, -1, 0) e D = (- 4, 2, 0). Vp = | u x v | | w | cos

Resp.: 24 u.a. Como o ngulo formado entre o vetor u x v e o vetor w, tem-se

acima a frmula do produto interno entre os vetores u x v e w.
19. MULTIPLICAO MISTA
Vp = u x v . w
a) Definio
Geometricamente, o produto misto u x v . w representa o volume
Dados os vetores u, v e w, o produto misto destes trs vetores o
de umparaleleppedo de arestas u, v e w.
escalar representado por u x v . w.

Quanto ordem das operaes, realiza-se inicialmente o produto Conveno de sinal

externo e emseguida o produto interno.
O volume do paraleleppedo pode estar afetado pelo sinal positivo
b) Nulidade do produtomisto ou negativo, conforme o ngulo seja agudo ou obtuso respectivamente.

u x v . w = 0, se: Justificativa:
I) pelo menos um dos vetores for nulo; I ) Se 0O < < 90O cos = Vp =

II) u for paralelo a v (pois u x v = 0);
II) Se 90O < < 180O cos = Vp =
III) os trs vetores forem coplanares.
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10. Demonstrar a lei dos senos. c) Interpretao geomtrica do produtomisto

SUGESTO: Os trs vetores no coplanares u, v e w representam arestas de

2SABC = | a x b | = | a x c | = | b x c | umparaleleppedo.
A

ou

c b E E Sabe-se da geometria es-
| a | | b | sen C = | a | | c | sen B = | b | | c | sen A pacial que o volume do para-

w leleppedo ( Vp ) o produto da

|a||b||c| h
D
B a C v rea da base pela altura:
C
Vp = (SABCD)h
A B
sen C sen B sen A u
= = ou

|c| |b| |a|
Mas

sen A sen B sen C SABCD = | u x v |
= = (cqd)
a b c
h = | w | cos (do tring. retng. AEE)

Substituindo:
11. Achar a rea do quadriltero A = (1, 4, 0), B = (5, -1, 0),
C = (0, -1, 0) e D = (- 4, 2, 0). Vp = | u x v | | w | cos

Resp.: 24 u.a. Como o ngulo formado entre o vetor u x v e o vetor w, tem-se

acima a frmula do produto interno entre os vetores u x v e w.
19. MULTIPLICAO MISTA
Vp = u x v . w
a) Definio
Geometricamente, o produto misto u x v . w representa o volume
Dados os vetores u, v e w, o produto misto destes trs vetores o
de umparaleleppedo de arestas u, v e w.
escalar representado por u x v . w.

Quanto ordem das operaes, realiza-se inicialmente o produto Conveno de sinal

externo e emseguida o produto interno.
O volume do paraleleppedo pode estar afetado pelo sinal positivo
b) Nulidade do produtomisto ou negativo, conforme o ngulo seja agudo ou obtuso respectivamente.

u x v . w = 0, se: Justificativa:
I) pelo menos um dos vetores for nulo; I ) Se 0O < < 90O cos = Vp =

II) u for paralelo a v (pois u x v = 0);
II) Se 90O < < 180O cos = Vp =
III) os trs vetores forem coplanares.
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OBSERVAO: permuta no ciclicamente seus fatores.

Emparticular se: a) = 0O Vp = + Exemplos:
b) = 180O Vp = -
uxv.w=vxw.u
c) = 90O Vp = 0. u

=wxu.v
w
=-vxu.w

uxv
=-uxw.v
uxv v

v
u

w
v II) Permuta dos smbolos: no se altera o produto misto quando
se permuta os smbolos da multiplicao interna e externa.
w
vp = + vp = Exemplo:

u
uxv.w=u.vxw
d) Volume do tetraedro
D
f) Expresso cartesiana do produtomisto
O volume do tetraedro

w (Vt) eqivale a 1 do volume Consideremos os vetores por suas expresses cartesianas:
6
de um paraleleppedo (Vp) u = x1i + y1j + z1k

v
A C construdo sobre os mes-
v = x2i + y2j + z2k
mos vetores u, v e w.

u
w = x3i + y3j + z3k
B
1
Vt = Vp Procuramos a expresso cartesiana de u x v . w.
6
1 1. Passo:
Ento: Vt = u x v.w
6
u x v = (x1i + y1j + z1k) x (x2i + y2j + z2k)

= (y1z2 - y2z 1) i + (x2z1 - x1z 2) j + (x1y2 - x2y1) k
1
Por diferena de pontos: Vt = (B A ) x (C A ) . (D A ) 2. passo:
6
Multiplicamos escalarmente esta ltima expresso pelo vetor w .

u x v . w = x3 (y1z2 - y2z1) + y3 (x2z1 - x1z2) + z3 (x1y2 - x2y1)
e) Propriedades do produtomisto:
A memorizao de tal expresso apresenta uma certa dificuldade.
I) Cclica: a permuta circular ou cclica dos fatores no altera o Por isso, faz-se mister sob o aspecto mnemnico, que se empregue um
produto misto. Por outro lado, o produto misto troca de sinal quando se determinante, dada a coincidncia de resultados:
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OBSERVAO: permuta no ciclicamente seus fatores.

Emparticular se: a) = 0O Vp = + Exemplos:
b) = 180O Vp = -
uxv.w=vxw.u
c) = 90O Vp = 0. u

=wxu.v
w
=-vxu.w

uxv
=-uxw.v
uxv v

v
u

w
v II) Permuta dos smbolos: no se altera o produto misto quando
se permuta os smbolos da multiplicao interna e externa.
w
vp = + vp = Exemplo:

u
uxv.w=u.vxw
d) Volume do tetraedro
D
f) Expresso cartesiana do produtomisto
O volume do tetraedro

w (Vt) eqivale a 1 do volume Consideremos os vetores por suas expresses cartesianas:
6
de um paraleleppedo (Vp) u = x1i + y1j + z1k

v
A C construdo sobre os mes-
v = x2i + y2j + z2k
mos vetores u, v e w.

u
w = x3i + y3j + z3k
B
1
Vt = Vp Procuramos a expresso cartesiana de u x v . w.
6
1 1. Passo:
Ento: Vt = u x v.w
6
u x v = (x1i + y1j + z1k) x (x2i + y2j + z2k)

= (y1z2 - y2z 1) i + (x2z1 - x1z 2) j + (x1y2 - x2y1) k
1
Por diferena de pontos: Vt = (B A ) x (C A ) . (D A ) 2. passo:
6
Multiplicamos escalarmente esta ltima expresso pelo vetor w .

u x v . w = x3 (y1z2 - y2z1) + y3 (x2z1 - x1z2) + z3 (x1y2 - x2y1)
e) Propriedades do produtomisto:
A memorizao de tal expresso apresenta uma certa dificuldade.
I) Cclica: a permuta circular ou cclica dos fatores no altera o Por isso, faz-se mister sob o aspecto mnemnico, que se empregue um
produto misto. Por outro lado, o produto misto troca de sinal quando se determinante, dada a coincidncia de resultados:
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04. Os vetores i + 2j + 3k, 2i - j + k e 3i + j + 4k so coplanares?
x1 y1 z1
Resp.: Sim.
uxv.w= x2 y2 z2
x3 y3 z3
05. Calcular o volume do paraleleppedo construdo sobre i, j, k.
(expresso cartesiana do produto misto) Resp.: 1 u.v.

06. Na figura abaixo esto representados os vetores v1, v2 e v3.
Exerccios
Achar o produtomisto(v1 + v2) . (v1 - 2v2) x (v3 + 2v1).
z
"Planeje seu progresso, cuidadosamente, cada hora,
cada dia, cada ms. A ao organizada, unida ao
entusiasmo, produz uma fora irresistvel."
(P. MEYER)
1
01. Dados os vetores u = 3i - 2j + 6k, v = - 3i - 5j + 8k e w = i + k, Resp.: - 6
calcular: v3
v1
O
a) a rea do paralelogramo construdo sobre u e v.
y

b) o volume do paraleleppedo construdo sobre u, v e w.

c) a altura (em valor absoluto) do paraleleppedo. v2 1
1
d) o volume do tetraedro construdo sobre u, v e w. x

Resp.: a) 49; b) 7
1 7 07. Calcular o ngulo da diagonal do cubo com a diagonal de uma
c ) ; d) face de mesma origem.
7 6
6
Resp.: cos = ou 35
02. Calcular o volume do tetraedro de arestas u = 3i - 2j - 6k, 3

v = 2i - j e w = i + 3j + 4k. z

Resp.: 19 1
SUGESTO:
3
Sejam (A - O) = i + j e

03. Determinar x para que o ponto A pertena ao plano BCD. P (P - O) = i + j + k os vetores que
Dados: A = (4, 5, x), B = (- 4, 4, 4), C = (0, -1, -1), D = (3, 9, 4). O
1 y do as direes das diagonais.
Faa o produto interno.
Resp.: x = 1

1 1 A
SUGESTO: Faa Vt = (B A) x (C A) . (D A) = 0.
6 x
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04. Os vetores i + 2j + 3k, 2i - j + k e 3i + j + 4k so coplanares?
x1 y1 z1
Resp.: Sim.
uxv.w= x2 y2 z2
x3 y3 z3
05. Calcular o volume do paraleleppedo construdo sobre i, j, k.
(expresso cartesiana do produto misto) Resp.: 1 u.v.

06. Na figura abaixo esto representados os vetores v1, v2 e v3.
Exerccios
Achar o produtomisto(v1 + v2) . (v1 - 2v2) x (v3 + 2v1).
z
"Planeje seu progresso, cuidadosamente, cada hora,
cada dia, cada ms. A ao organizada, unida ao
entusiasmo, produz uma fora irresistvel."
(P. MEYER)
1
01. Dados os vetores u = 3i - 2j + 6k, v = - 3i - 5j + 8k e w = i + k, Resp.: - 6
calcular: v3
v1
O
a) a rea do paralelogramo construdo sobre u e v.
y

b) o volume do paraleleppedo construdo sobre u, v e w.

c) a altura (em valor absoluto) do paraleleppedo. v2 1
1
d) o volume do tetraedro construdo sobre u, v e w. x

Resp.: a) 49; b) 7
1 7 07. Calcular o ngulo da diagonal do cubo com a diagonal de uma
c ) ; d) face de mesma origem.
7 6
6
Resp.: cos = ou 35
02. Calcular o volume do tetraedro de arestas u = 3i - 2j - 6k, 3

v = 2i - j e w = i + 3j + 4k. z

Resp.: 19 1
SUGESTO:
3
Sejam (A - O) = i + j e

03. Determinar x para que o ponto A pertena ao plano BCD. P (P - O) = i + j + k os vetores que
Dados: A = (4, 5, x), B = (- 4, 4, 4), C = (0, -1, -1), D = (3, 9, 4). O
1 y do as direes das diagonais.
Faa o produto interno.
Resp.: x = 1

1 1 A
SUGESTO: Faa Vt = (B A) x (C A) . (D A) = 0.
6 x
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08. Determinar o ngulo agudo formado por duas diagonais de um vetor ortogonal a eles e em decorrncia coplanar a a.lpso facto, os veto-
cubo. res u , v e (u x v) x w so coplanares.Donde se infere que o vetor (u x v) x w
1 pode ser expresso como combinao linear de u e v.
Resp.: cos = ou = 70
3
Assim: (u x v) x w = k1u + k2 v

Srie B

09. Demonstrar a propriedade distributiva do produto externo:

u x (v + w) = u x v + u x w.
Exerccios
"Sobre todas as coisas h 3 pontos de vista:
o teu, o meu e o correto."
20. DUPLAMULTIPLICAO VETORIAL (PROV. CHINS)

a) Definio 01. Sejam os vetores u = 3i - 2j - 6k, v = 2i - j e w = i + 3j + 4k, achar:

Dados os vetores u, v e w chama-se duplo produto vetorial ou du- a) u . v Resp.: 8

plo produto externo ao vetor (u x v) x w ou ao vetor u x (v x w). Estes dois
vetores na maioria esmagadora das vezes so distintos, no se verificando b) | u x v | Resp.: 181
a propriedade associativa. imprescindvel, portanto, o uso dos parnte-
c) u x v . w Resp.: - 38
ses.
d) (u x v) x w Resp.: - 51i + 25j - 6k
OBSERVAO: e) u x (v x w) Resp.: - 62i + 3j - 32k
Relembrando:
u . v resulta um escalar.
u x v resulta um vetor.
02. Dados os vetores u = (2, 0, 0), v = (1, 1, 1) e w = (3, 2, -1) calcular:
u x v . w resulta um escalar.

(u x v) x w resulta um vetor. a) |(u x v) x w| Resp. : 2 19

b) (u . w)v - (v . w)u Resp. : - 2i + 6j + 6k

b) Representao do duplo produto externo c) o vetor (u x v) x w como combinao linear de u e v .

w (u x v)
Resp. : (u x v) x w = - 4u + 6v
Semmuita dificuldade po-

v demos visualizar o vetor
(u x v) x w. Na figura represen-
ta-se u e v coplanarmente a a;
w no pertence ao plano a; SUGESTO:
u
(u x v) umvetor ortogonal a a; Quanto ao item c faa (u x v) x w = k1u+ k2v

efetuando-se o produto exter-

(u x v) x w no entre (u x v) e w tem-se um
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08. Determinar o ngulo agudo formado por duas diagonais de um vetor ortogonal a eles e em decorrncia coplanar a a.lpso facto, os veto-
cubo. res u , v e (u x v) x w so coplanares.Donde se infere que o vetor (u x v) x w
1 pode ser expresso como combinao linear de u e v.
Resp.: cos = ou = 70
3
Assim: (u x v) x w = k1u + k2 v

Srie B

09. Demonstrar a propriedade distributiva do produto externo:

u x (v + w) = u x v + u x w.
Exerccios
"Sobre todas as coisas h 3 pontos de vista:
o teu, o meu e o correto."
20. DUPLAMULTIPLICAO VETORIAL (PROV. CHINS)

a) Definio 01. Sejam os vetores u = 3i - 2j - 6k, v = 2i - j e w = i + 3j + 4k, achar:

Dados os vetores u, v e w chama-se duplo produto vetorial ou du- a) u . v Resp.: 8

plo produto externo ao vetor (u x v) x w ou ao vetor u x (v x w). Estes dois
vetores na maioria esmagadora das vezes so distintos, no se verificando b) | u x v | Resp.: 181
a propriedade associativa. imprescindvel, portanto, o uso dos parnte-
c) u x v . w Resp.: - 38
ses.
d) (u x v) x w Resp.: - 51i + 25j - 6k
OBSERVAO: e) u x (v x w) Resp.: - 62i + 3j - 32k
Relembrando:
u . v resulta um escalar.
u x v resulta um vetor.
02. Dados os vetores u = (2, 0, 0), v = (1, 1, 1) e w = (3, 2, -1) calcular:
u x v . w resulta um escalar.

(u x v) x w resulta um vetor. a) |(u x v) x w| Resp. : 2 19

b) (u . w)v - (v . w)u Resp. : - 2i + 6j + 6k

b) Representao do duplo produto externo c) o vetor (u x v) x w como combinao linear de u e v .

w (u x v)
Resp. : (u x v) x w = - 4u + 6v
Semmuita dificuldade po-

v demos visualizar o vetor
(u x v) x w. Na figura represen-
ta-se u e v coplanarmente a a;
w no pertence ao plano a; SUGESTO:
u
(u x v) umvetor ortogonal a a; Quanto ao item c faa (u x v) x w = k1u+ k2v

efetuando-se o produto exter-

(u x v) x w no entre (u x v) e w tem-se um
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03. Considerando os vetores u = (1, 2, 3), v = (- 1, 1, 2), a = (2, - 4, 3)

EINSTEIN E SEU MOTORISTA

e b = (2, -1, 0), calcular:

a) (u x v) . (a x b) Resp.: - 9

b) (u x v) x (a x b) Resp.: (- 48, 3, 21) s pessoas famosas sempre se acrescem fatos

pitorescos ou hbitos excntricos. Quanto histria
abaixo, se non vero, bene trovato, como dizem apro-
Srie B priadamente os italianos. Conta-se que Albert Einstein
(1879-1955), fsico alemo naturalizado americano,
04. Demonstrar os teoremas: visitava diversas cidades dos EUA ministrando palestras.
O conspcuo fsico era sistemtico, no variava e tam-
a) (u x v) x w = (u . w)v - (v . w)u pouco aprofundava o tema da exposio: teoria dos
quanta e da relatividade, frmula E = mc2 e conclua com
b) u x (v x w) = (u . w)v - (u . v)w exortaes pacifistas.
Na platia, sempre atento, estava seu fiel mo-
torista. Adentrando-se prxima cidade, Einstein foi aco-
metido de forte diarria. Pensou em cancelar a palestra. O
SUGESTO: motorista no se fez de rogado:
z - Doutor, eles conhecem o senhor? - No, respon-
deu o renomado cientista.
w
Posicionando-se os vetores - Ento posso falar pelo senhor, pois j memorizei
u, v e w, conforme a figura: todos os temas.
Conhecendo a loquacidade do companheiro,

Einstein consentiu. O motorista, engravatado, chegou ao
j
k u = x1i local da palestra e rasgou o verbo com todo o entusiasmo.

y No fundo, o cientista perplexo a tudo assistia,
i
v = x2i + y2j maravilhado com a dico, postura gestual e reproduo

genuna de suas palavras. Era constantemente ovacio-

u w = x3i + y3j + z3k nado e a criatura superava o criador.
Eis que, em meio platia, algum levantou o
brao. O motorista palestrante gelou mas se manteve im-
v
x perturbvel.
- Pois no, qual a pergunta?
Feita a pergunta, o palestrante, obviamente des-
conhecendo a resposta, foi enftico:
- Com todo o respeito, a sua pergunta se insere no
que foi exposto em minha palestra, e to verdade, que
convido meu motorista para respond-la. Dito isso, apon-
tou para Einstein no fundo da platia.
Histria de uso corrente.
Texto adaptado pelo autor.
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03. Considerando os vetores u = (1, 2, 3), v = (- 1, 1, 2), a = (2, - 4, 3)

EINSTEIN E SEU MOTORISTA

e b = (2, -1, 0), calcular:

a) (u x v) . (a x b) Resp.: - 9

b) (u x v) x (a x b) Resp.: (- 48, 3, 21) s pessoas famosas sempre se acrescem fatos

pitorescos ou hbitos excntricos. Quanto histria
abaixo, se non vero, bene trovato, como dizem apro-
Srie B priadamente os italianos. Conta-se que Albert Einstein
(1879-1955), fsico alemo naturalizado americano,
04. Demonstrar os teoremas: visitava diversas cidades dos EUA ministrando palestras.
O conspcuo fsico era sistemtico, no variava e tam-
a) (u x v) x w = (u . w)v - (v . w)u pouco aprofundava o tema da exposio: teoria dos
quanta e da relatividade, frmula E = mc2 e conclua com
b) u x (v x w) = (u . w)v - (u . v)w exortaes pacifistas.
Na platia, sempre atento, estava seu fiel mo-
torista. Adentrando-se prxima cidade, Einstein foi aco-
metido de forte diarria. Pensou em cancelar a palestra. O
SUGESTO: motorista no se fez de rogado:
z - Doutor, eles conhecem o senhor? - No, respon-
deu o renomado cientista.
w
Posicionando-se os vetores - Ento posso falar pelo senhor, pois j memorizei
u, v e w, conforme a figura: todos os temas.
Conhecendo a loquacidade do companheiro,

Einstein consentiu. O motorista, engravatado, chegou ao
j
k u = x1i local da palestra e rasgou o verbo com todo o entusiasmo.

y No fundo, o cientista perplexo a tudo assistia,
i
v = x2i + y2j maravilhado com a dico, postura gestual e reproduo

genuna de suas palavras. Era constantemente ovacio-

u w = x3i + y3j + z3k nado e a criatura superava o criador.
Eis que, em meio platia, algum levantou o
brao. O motorista palestrante gelou mas se manteve im-
v
x perturbvel.
- Pois no, qual a pergunta?
Feita a pergunta, o palestrante, obviamente des-
conhecendo a resposta, foi enftico:
- Com todo o respeito, a sua pergunta se insere no
que foi exposto em minha palestra, e to verdade, que
convido meu motorista para respond-la. Dito isso, apon-
tou para Einstein no fundo da platia.
Histria de uso corrente.
Texto adaptado pelo autor.
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porm, que pouco se pode afirmar com preciso nesta

SMBOLOS E NOTAES MATEMTICAS evoluo.

Apropriadamente, j se definiu a Matemtica como a Alguns exemplos:

"rainha e serva de todas as cincias". E o apangio de sua
majestade o rigor, a lgica, a harmonia e sua linguagem
precisa, universal e sincopada. SMBOLO DE +
Sabemos que os gregos antigos promoveram um
grande desenvolvimento Geometria Plana e Espacial, mas Uma explicao razovel que, at ento, a adio
no dispunham de uma notao algbrica ou simbologia de dois nmeros, por exemplo 3 + 2 era representada por 3 et
adequadas. 2. Com o passar dos anos, a conjugao latina et (que
At o sculo XVI, toda a expresso matemtica se significa e) foi sincopada para "t", de onde se originou o sinal
fazia de uma forma excessivamente "verbal ou retrica". de +.
Por exemplo em 1591, Vite, para representar a
equao quadrtica 5A 2 + 9A - 5 = 0, escrevia em bom latim:
5 in A quad. et 9 in A planu minus 5 aequatur 0. (5 em SMBOLO DE -
A quadrado e 9 emAplanomenos 5 igual a zero).
Alm da prolixidade de comunicao entre os Pode ter sido fruto da evoluo abaixo exposta,
matemticos, havia outras dificuldades, pois se utilizava de conforme se observa nos escritos dos matemticos italianos
notaes diferentes para indicar as mesmas coisas. da Renascena:
O maior responsvel por uma notao matemtica
mais consistente e utilizada at hoje foi Leonhard Euler 1. ) 5 minus 2 = 3 (minus em latim significa menos).
(1707-1783).
2. ) 5 m 2 = 3 (m abreviatur a de minus).
Recordemos as principais: f(x) (para indicar funo
de x); S (somatria e provm da letra grega sigma, que 3. ) 5 2 = 3 (sincopou - se o m da notao m).
corresponde ao nosso S); i (unidade imaginria igual a 1 ); e
(base do logaritmo neperiano e igual a 2,7182...); log x (para
indicar o logaritmo de x); as letras minsculas a, b, c para SMBOLO DE X
indicarem os lados de u m tringulo e as letras maisculas A, B,
C para os ngulos opostos. A letra p = 3,1415.... que havia provvel que seja originrio de uma alterao do
sido utilizada por William Jones em 1706, teve o uso smbolo de +.
consagrado por Euler.
Euler nasceu em Basilia, Sua, e recebeu
educao bastante ecltica: Matemtica, Medicina, Teologia, SMBOLO DA (DIVISO)
Fsica, Astronomia e Lnguas Ocidentais e Orientais.
Extremamente profcuo, insupervel em produo Fibonacci (sc. Xll) emprega a notao a , j conhe-
b
matemtica, Euler escrevia uma mdia de 800 pginas por cida pelos rabes. A notao a:b atribuda a Leibniz em1648.
ano e publicou mais de 500 livros e artigos. Em plena atividade
intelectual, morreu aos 76 anos, sendo que os ltimos
dezessete anos passou em total cegueira (conseqncia de SMBOLO DE < OU >
catarata). Mesmo assim, continuou ditando aos seus filhos
(eram treze). O ingls Thomas Harriot (1560-1621) foi o introdutor
A implementao dos smbolos mais adequados foi dos smbolos de < ou > para indicar maior ou menor,
acontecendo naturalmente ao longo de dcadas ou sculos, respectivamente. No entanto, os smbolos ou surgiram
sob a gide da praticidade e do pragmatismo. evidente,
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porm, que pouco se pode afirmar com preciso nesta

SMBOLOS E NOTAES MATEMTICAS evoluo.

Apropriadamente, j se definiu a Matemtica como a Alguns exemplos:

"rainha e serva de todas as cincias". E o apangio de sua
majestade o rigor, a lgica, a harmonia e sua linguagem
precisa, universal e sincopada. SMBOLO DE +
Sabemos que os gregos antigos promoveram um
grande desenvolvimento Geometria Plana e Espacial, mas Uma explicao razovel que, at ento, a adio
no dispunham de uma notao algbrica ou simbologia de dois nmeros, por exemplo 3 + 2 era representada por 3 et
adequadas. 2. Com o passar dos anos, a conjugao latina et (que
At o sculo XVI, toda a expresso matemtica se significa e) foi sincopada para "t", de onde se originou o sinal
fazia de uma forma excessivamente "verbal ou retrica". de +.
Por exemplo em 1591, Vite, para representar a
equao quadrtica 5A 2 + 9A - 5 = 0, escrevia em bom latim:
5 in A quad. et 9 in A planu minus 5 aequatur 0. (5 em SMBOLO DE -
A quadrado e 9 emAplanomenos 5 igual a zero).
Alm da prolixidade de comunicao entre os Pode ter sido fruto da evoluo abaixo exposta,
matemticos, havia outras dificuldades, pois se utilizava de conforme se observa nos escritos dos matemticos italianos
notaes diferentes para indicar as mesmas coisas. da Renascena:
O maior responsvel por uma notao matemtica
mais consistente e utilizada at hoje foi Leonhard Euler 1. ) 5 minus 2 = 3 (minus em latim significa menos).
(1707-1783).
2. ) 5 m 2 = 3 (m abreviatur a de minus).
Recordemos as principais: f(x) (para indicar funo
de x); S (somatria e provm da letra grega sigma, que 3. ) 5 2 = 3 (sincopou - se o m da notao m).
corresponde ao nosso S); i (unidade imaginria igual a 1 ); e
(base do logaritmo neperiano e igual a 2,7182...); log x (para
indicar o logaritmo de x); as letras minsculas a, b, c para SMBOLO DE X
indicarem os lados de u m tringulo e as letras maisculas A, B,
C para os ngulos opostos. A letra p = 3,1415.... que havia provvel que seja originrio de uma alterao do
sido utilizada por William Jones em 1706, teve o uso smbolo de +.
consagrado por Euler.
Euler nasceu em Basilia, Sua, e recebeu
educao bastante ecltica: Matemtica, Medicina, Teologia, SMBOLO DA (DIVISO)
Fsica, Astronomia e Lnguas Ocidentais e Orientais.
Extremamente profcuo, insupervel em produo Fibonacci (sc. Xll) emprega a notao a , j conhe-
b
matemtica, Euler escrevia uma mdia de 800 pginas por cida pelos rabes. A notao a:b atribuda a Leibniz em1648.
ano e publicou mais de 500 livros e artigos. Em plena atividade
intelectual, morreu aos 76 anos, sendo que os ltimos
dezessete anos passou em total cegueira (conseqncia de SMBOLO DE < OU >
catarata). Mesmo assim, continuou ditando aos seus filhos
(eram treze). O ingls Thomas Harriot (1560-1621) foi o introdutor
A implementao dos smbolos mais adequados foi dos smbolos de < ou > para indicar maior ou menor,
acontecendo naturalmente ao longo de dcadas ou sculos, respectivamente. No entanto, os smbolos ou surgiram
sob a gide da praticidade e do pragmatismo. evidente,
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mais tarde, em1734, com o francs Pierre Bouguer.

C A P T U L O
SMBOLO p

a inicial da palavra grega , que significa

Vetores:
circunferncia. Sabemos que p = 3,1415926535... um
nmero irracional e a razo entre o comprimento da Aplicaes geomtricas clssicas
circunferncia pelo seu dimetro.
1. PROJEO DE UM VETOR SOBRE UM OUTRO VETOR
SMBOLO DE

f2 f a) Um assunto til Fsica: f re-
Apareceu pela primeira vez na obra Die Coss (1525),
do matemtico alemo C. Rudolff. Este sugeria o smbolo por presenta uma fora aplicada a um bloco.
O
sua semelhana com a primeira letra da palavra latina radix f1 Nosso escopo decompor f sobre outro ve-
(raiz). tor ou sobre os eixos cartesianos x e y.

SMBOLO DE = b) Determinar o vetor v1, projeo do vetor v sobre o vetor u 0.

Tudo indica que o sinal de igualdade (=) foi Deduo:

introduzido por Robert Recorde (~1557), pois nada moare
equalle a paire de paralleles (nada mais igual que um par de u Sendo v1 paralelo a u:
retas paralelas).
v2
v1 = ku 1

Mas v = v1 + v2 2

(Do autor) Substituindo 1 em 2 :

v = ku + v2
Multiplicando escalarmente por u:

u . v = ku . u + u . v2 ou

u. v
u . v = k| u |2 + 0 k = 3
| u |2

u. v
Substituindo 3 em 1 : v = 2 u
1
| u|
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mais tarde, em1734, com o francs Pierre Bouguer.

C A P T U L O
SMBOLO p

a inicial da palavra grega , que significa

Vetores:
circunferncia. Sabemos que p = 3,1415926535... um
nmero irracional e a razo entre o comprimento da Aplicaes geomtricas clssicas
circunferncia pelo seu dimetro.
1. PROJEO DE UM VETOR SOBRE UM OUTRO VETOR
SMBOLO DE

f2 f a) Um assunto til Fsica: f re-
Apareceu pela primeira vez na obra Die Coss (1525),
do matemtico alemo C. Rudolff. Este sugeria o smbolo por presenta uma fora aplicada a um bloco.
O
sua semelhana com a primeira letra da palavra latina radix f1 Nosso escopo decompor f sobre outro ve-
(raiz). tor ou sobre os eixos cartesianos x e y.

SMBOLO DE = b) Determinar o vetor v1, projeo do vetor v sobre o vetor u 0.

Tudo indica que o sinal de igualdade (=) foi Deduo:

introduzido por Robert Recorde (~1557), pois nada moare
equalle a paire de paralleles (nada mais igual que um par de u Sendo v1 paralelo a u:
retas paralelas).
v2
v1 = ku 1

Mas v = v1 + v2 2

(Do autor) Substituindo 1 em 2 :

v = ku + v2
Multiplicando escalarmente por u:

u . v = ku . u + u . v2 ou

u. v
u . v = k| u |2 + 0 k = 3
| u |2

u. v
Substituindo 3 em 1 : v = 2 u
1
| u|
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Ou simbolicamente: 2) v2: o vetor projeo de v sobre a direo ortogonal a u.

(u . v)
v2 = v - v1
vetor projuv = u
| u |2
3 -3
= (2, - 1, 2) - , , 0
2 2
Frmula que fornece o vetor projeo de v na direo de u (ou so-
1 1
bre u). Resp.: v2 = , , 2
2 2
OBSERVAES:
1) Obtido v1, na necessidade de calcular-se v2 : 3) a medida algbrica da projuv

v1 + v2 = v v2 = v - v1
onde v2 representa a projeo do vetor v na direo ortogonal a u. u.v 3 3 2

projuv = = =
|u| 2 2
2) Reiteramos o exposto na interpretao geomtrica do produto

interno que a medida algbrica do vetor projeo de v sobre u
obtida por:
(u . v)
|u|
Exerccios
c) Exemplo "Ningum ter direito de ser medocre no Sc. XXI.

Na mesa de jogo deste sculo, a qualidade no ser
Dados os vetores u = i - j e v = 2i - j + 2k, calcular: mais um diferencial competitivo, mas o cacife mnimo
para pedir as cartas."

1) O vetor projeo de v so- Luiz Almeida Marins Filho, PhD e consultor, numa palestra em Florianpolis

bre u.
01. Sendo u = (5, 2, 5) e v = (2, -1, 2), calcular o vetor proj vu.
v2 Frmula:
Resp.: (4, - 2, 4)
u. v
v1 = 2 u
| u|
02. Dados u = (5, 2, 5) e v = (2, -1, 2), determinar o vetor proj uv.
u . v = (1) (2) + (- 1) (- 1) + 0(2) = 3
| u |2 = (1)2 + (- 1)2 + (0)2 = 2 Resp.: 5 , 2 , 5
3 3 3
3
Substituindo na frmula: v 1 = (1, - 1, 0 )
2 03. O valor da medida algbrica da projeo de v = (5, 4, -3) sobre

u = (0, 3, 0) :
3 -3
Resp.: v 1 = , ,0
2 2 Resp.: 4
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Ou simbolicamente: 2) v2: o vetor projeo de v sobre a direo ortogonal a u.

(u . v)
v2 = v - v1
vetor projuv = u
| u |2
3 -3
= (2, - 1, 2) - , , 0
2 2
Frmula que fornece o vetor projeo de v na direo de u (ou so-
1 1
bre u). Resp.: v2 = , , 2
2 2
OBSERVAES:
1) Obtido v1, na necessidade de calcular-se v2 : 3) a medida algbrica da projuv

v1 + v2 = v v2 = v - v1
onde v2 representa a projeo do vetor v na direo ortogonal a u. u.v 3 3 2

projuv = = =
|u| 2 2
2) Reiteramos o exposto na interpretao geomtrica do produto

interno que a medida algbrica do vetor projeo de v sobre u
obtida por:
(u . v)
|u|
Exerccios
c) Exemplo "Ningum ter direito de ser medocre no Sc. XXI.

Na mesa de jogo deste sculo, a qualidade no ser
Dados os vetores u = i - j e v = 2i - j + 2k, calcular: mais um diferencial competitivo, mas o cacife mnimo
para pedir as cartas."

1) O vetor projeo de v so- Luiz Almeida Marins Filho, PhD e consultor, numa palestra em Florianpolis

bre u.
01. Sendo u = (5, 2, 5) e v = (2, -1, 2), calcular o vetor proj vu.
v2 Frmula:
Resp.: (4, - 2, 4)
u. v
v1 = 2 u
| u|
02. Dados u = (5, 2, 5) e v = (2, -1, 2), determinar o vetor proj uv.
u . v = (1) (2) + (- 1) (- 1) + 0(2) = 3
| u |2 = (1)2 + (- 1)2 + (0)2 = 2 Resp.: 5 , 2 , 5
3 3 3
3
Substituindo na frmula: v 1 = (1, - 1, 0 )
2 03. O valor da medida algbrica da projeo de v = (5, 4, -3) sobre

u = (0, 3, 0) :
3 -3
Resp.: v 1 = , ,0
2 2 Resp.: 4
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04. Achar o vetor projeo de v = 4i + 5j + 3k sobre um vetor 08. Na figura abaixo, tem-se o tringulo retngulo de vrtices ABC.
perpendicular a u = 2i + j - 2k. Considere H o p da altura do tringulo relativa ao vrtice A e calcule o
vetor (H - A). Dados A = (1, 2, - 1), B = (- 1, 0, - 1) e C = (2, 1, 2).
Resp.: 22 i + 38 j + 41 k A
9 9 9
14 30 24
(ou o seu oposto) Resp.: (H - A) = - i- j+ k
19 19 19

05. O vetor projeo de u = (0, 1, 5) sobre o vetor v = (3, - 5, 1) :

B H C
Resp.: (0, 0, 0)

OBSERVAO: 2. PROJEO DE UM PONTO SOBRE UM PLANO

u e v so ortogonais.
a) Projeo oblqua

v
P
06. Seja o tringulo retngulo em A, de vrtices A = (3, - 2, 8), Seja um plano in-
B = (0, 0, 2) e C = (- 3, - 5, 10). dividualizado pelo ponto
A e por um vetor unitrio

Calcular: a) BH n , a ele ortogonal. Que-
b) m remos as coordenadas
c) n de P' que a projeo do
n
ponto P sobre o plano ,
segundo a direo do
A 3 5 A
Re sp. : a) , , 4 vetor v, dado.
2 2
7 2
b) Deduo:
2
O vetor (P' - A) ortogonal a n. O vetor (P' - P) paralelo a v .
7 2
m n c)
(P' - A) . n = 0 1 e
B H C 2 Donde:
(P' - P) = kv P' = P + kv 2

07. Calcular os vetores projeo de v = 3i - 2j - 3k sobre os eixos Substituindo 2 em 1 :
cartesianos x, y e z.
(P + kv - A) . n = 0 ou
Resp.: 3i, - 2j, - 3k
(P - A) . n + kv . n = 0
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04. Achar o vetor projeo de v = 4i + 5j + 3k sobre um vetor 08. Na figura abaixo, tem-se o tringulo retngulo de vrtices ABC.
perpendicular a u = 2i + j - 2k. Considere H o p da altura do tringulo relativa ao vrtice A e calcule o
vetor (H - A). Dados A = (1, 2, - 1), B = (- 1, 0, - 1) e C = (2, 1, 2).
Resp.: 22 i + 38 j + 41 k A
9 9 9
14 30 24
(ou o seu oposto) Resp.: (H - A) = - i- j+ k
19 19 19

05. O vetor projeo de u = (0, 1, 5) sobre o vetor v = (3, - 5, 1) :

B H C
Resp.: (0, 0, 0)

OBSERVAO: 2. PROJEO DE UM PONTO SOBRE UM PLANO

u e v so ortogonais.
a) Projeo oblqua

v
P
06. Seja o tringulo retngulo em A, de vrtices A = (3, - 2, 8), Seja um plano in-
B = (0, 0, 2) e C = (- 3, - 5, 10). dividualizado pelo ponto
A e por um vetor unitrio

Calcular: a) BH n , a ele ortogonal. Que-
b) m remos as coordenadas
c) n de P' que a projeo do
n
ponto P sobre o plano ,
segundo a direo do
A 3 5 A
Re sp. : a) , , 4 vetor v, dado.
2 2
7 2
b) Deduo:
2
O vetor (P' - A) ortogonal a n. O vetor (P' - P) paralelo a v .
7 2
m n c)
(P' - A) . n = 0 1 e
B H C 2 Donde:
(P' - P) = kv P' = P + kv 2

07. Calcular os vetores projeo de v = 3i - 2j - 3k sobre os eixos Substituindo 2 em 1 :
cartesianos x, y e z.
(P + kv - A) . n = 0 ou
Resp.: 3i, - 2j, - 3k
(P - A) . n + kv . n = 0
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lsolando k :

(A P) . n
Exerccios
k= 3
n. v
" impossvel evitar que os pssaros da dor,
da angstia e do desespero voem sobre nossas cabeas.
Mas podemos evitar que faam ninhos
Substituindo 3 em 2 : em nossos cabelos."
(PROV. CHINS)

( A P) . n
P' = P + v
n. v 01. Achar as coordenadas da projeo do ponto P sobre o plano

determinado por A, B e C, segundo a direo do vetor v. Dados: A = (2, 1, 0),

B = (0, 2, 1), C = (0, 0, 2), P = (0, -1, 0) e v = i + k.

b) Projeo ortogonal 10 10
Re sp. : P' = , 1,
P 7 7
Para este caso, basta substituir

na frmula acima o vetor v pelo ve-

tor n. Lembrando que n . n = 1, ob- 02. Calcular as coordenadas da projeo ortogonal de P = (0, -1, 0)
tm-se: sobre o plano determinado pelos pontos A = (2, 1, 0), B = (0, 2, 1) e
C = (0, 0, 2).

n N = P + [(A P) . n] n 30 , - 9 , 40
N Resp.: N = 29 29 29
A
onde N denominado p da normal
do ponto P sobre o plano .
03. Seja um plano determinado pelos pontos A = (0, 0, 3),
B = (1, 1, 3) e C = (2, 1, 3). A distncia entre os pontos P = (1 , 0, 1) e
c) Clculo de n Q = (x, 0, 2), com x > 0 2 .
P Q
v Considere Q' a projeo orto-
gonal do ponto Q sobre o plano
C
n , e P' a projeo do ponto P
Se o plano for determinado
sobre segundo a direo do ve-
por trs pontos A, B e C, o vetor n,
A tor v = 2i + j + k.
unitrio e normal ao plano obtido Calcular a distncia d
B por: entre os pontos P' e Q'.
d
Q
Resp. : 13
(B A ) x ( C A )
n=
|(B A ) x (C A)|
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lsolando k :

(A P) . n
Exerccios
k= 3
n. v
" impossvel evitar que os pssaros da dor,
da angstia e do desespero voem sobre nossas cabeas.
Mas podemos evitar que faam ninhos
Substituindo 3 em 2 : em nossos cabelos."
(PROV. CHINS)

( A P) . n
P' = P + v
n. v 01. Achar as coordenadas da projeo do ponto P sobre o plano

determinado por A, B e C, segundo a direo do vetor v. Dados: A = (2, 1, 0),

B = (0, 2, 1), C = (0, 0, 2), P = (0, -1, 0) e v = i + k.

b) Projeo ortogonal 10 10
Re sp. : P' = , 1,
P 7 7
Para este caso, basta substituir

na frmula acima o vetor v pelo ve-

tor n. Lembrando que n . n = 1, ob- 02. Calcular as coordenadas da projeo ortogonal de P = (0, -1, 0)
tm-se: sobre o plano determinado pelos pontos A = (2, 1, 0), B = (0, 2, 1) e
C = (0, 0, 2).

n N = P + [(A P) . n] n 30 , - 9 , 40
N Resp.: N = 29 29 29
A
onde N denominado p da normal
do ponto P sobre o plano .
03. Seja um plano determinado pelos pontos A = (0, 0, 3),
B = (1, 1, 3) e C = (2, 1, 3). A distncia entre os pontos P = (1 , 0, 1) e
c) Clculo de n Q = (x, 0, 2), com x > 0 2 .
P Q
v Considere Q' a projeo orto-
gonal do ponto Q sobre o plano
C
n , e P' a projeo do ponto P
Se o plano for determinado
sobre segundo a direo do ve-
por trs pontos A, B e C, o vetor n,
A tor v = 2i + j + k.
unitrio e normal ao plano obtido Calcular a distncia d
B por: entre os pontos P' e Q'.
d
Q
Resp. : 13
(B A ) x ( C A )
n=
|(B A ) x (C A)|
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04. Considere os pontos A = (1, 0, 1), B = (1, 1, 2), C = (0, 2, 1), c) Se o plano for individualizado por trs pontos A, B e C, mais
D = (1, 2, 0) e E = (3, 0, 0). Calcular a interseco da reta DE, orientada no cmodo calcular a distncia do
sentido de D para E, com o plano ABC. ponto P ao plano como a altura
P do paraleleppedo cujas arestas
Resp.: P'= (- 2, 5,0) so (B - A), (C - A) e (P - A).
h
3. DISTNCIA DE PONTO A PLANO d (P, ) = h (altura do paraleleppedo)
C volume do paraleleppedo
=
P a) Considere um plano que A B rea da base

contm o ponto A e ortogonal ao

vetor unitrio n. Queremos a dis-
d (P, )
tncia do ponto P ao plano .
(B A) x (C A ) . (P A )

n d (P, ) =
Deduo: | (B A ) x (C A )|

Do tringulo retngulo PNA:

A N
d (P, ) = |(A P)| cos

Exerccios
O segundo membro da igualdade acima no se altera, se o "Todos os que meditaram a arte de governar os homens

multiplicarmos por | n |: se convenceram de que o destino de um pas depende

da educao dos jovens."
d (P, ) = | (A P)| | n | cos Aristteles (384 a.C. - 322 a.C.), filsofo grego.

que exprime o produto escalar entre os vetores (A - P) e n. Donde se infere

a frmula:
01. Conhecidos os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3), C = (1, 3, 3) e
d (P, ) = (A P) . n D = (2, 1, 5), achar:

A) a altura do tetraedro ABCD relativa ao vrtice A;

OBSERVAO:
A d(P, ) convencionada positiva se o segmento orientado PN 5

tiver o sentido de n ; negativa se PN tiver o sentido contrrio a n. Resp. : h =
5

b) P da normal (N) b) o p da normal baixada de A sobre o plano BCD.

Trata-se da frmula da projeo ortogonal de um ponto sobre um
plano (deduzida no item anterior).
2 9
Ento: Resp. : N = , 1,
5 5
N = P + [(A - P) . n] n ou N = P + d(P, )n
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04. Considere os pontos A = (1, 0, 1), B = (1, 1, 2), C = (0, 2, 1), c) Se o plano for individualizado por trs pontos A, B e C, mais
D = (1, 2, 0) e E = (3, 0, 0). Calcular a interseco da reta DE, orientada no cmodo calcular a distncia do
sentido de D para E, com o plano ABC. ponto P ao plano como a altura
P do paraleleppedo cujas arestas
Resp.: P'= (- 2, 5,0) so (B - A), (C - A) e (P - A).
h
3. DISTNCIA DE PONTO A PLANO d (P, ) = h (altura do paraleleppedo)
C volume do paraleleppedo
=
P a) Considere um plano que A B rea da base

contm o ponto A e ortogonal ao

vetor unitrio n. Queremos a dis-
d (P, )
tncia do ponto P ao plano .
(B A) x (C A ) . (P A )

n d (P, ) =
Deduo: | (B A ) x (C A )|

Do tringulo retngulo PNA:

A N
d (P, ) = |(A P)| cos

Exerccios
O segundo membro da igualdade acima no se altera, se o "Todos os que meditaram a arte de governar os homens

multiplicarmos por | n |: se convenceram de que o destino de um pas depende

da educao dos jovens."
d (P, ) = | (A P)| | n | cos Aristteles (384 a.C. - 322 a.C.), filsofo grego.

que exprime o produto escalar entre os vetores (A - P) e n. Donde se infere

a frmula:
01. Conhecidos os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3), C = (1, 3, 3) e
d (P, ) = (A P) . n D = (2, 1, 5), achar:

A) a altura do tetraedro ABCD relativa ao vrtice A;

OBSERVAO:
A d(P, ) convencionada positiva se o segmento orientado PN 5

tiver o sentido de n ; negativa se PN tiver o sentido contrrio a n. Resp. : h =
5

b) P da normal (N) b) o p da normal baixada de A sobre o plano BCD.

Trata-se da frmula da projeo ortogonal de um ponto sobre um
plano (deduzida no item anterior).
2 9
Ento: Resp. : N = , 1,
5 5
N = P + [(A - P) . n] n ou N = P + d(P, )n
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02. Dados os pontos A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4), C = (6, 0, 2), calcular: b) Clculo do p da normal (N)

a) a altura do tetraedro OABC relativa a O (origem); N o p da normal do ponto A sobre a reta r. Com as devidas
precaues quanto ao posicionamento dos pontos e do vetor n , pode-se
13 2 empregar a frmula do pargrafo anterior:
Resp. : h =
5
N = P + [(A - P) . n]n
b) o p da normal baixada de O sobre o plano ABC.

39 , 13 , 52
Resp. : N = 25 5 25 c) Se a reta r for determinada por dois pontos B e C, a distncia do
ponto A reta BC pode ser obtida:

03. Achar a distncia do ponto P ao plano determinado pelos d (A, r) = hA (altura do tringulo)
A
pontos A, B e C.
2 (rea do tringulo)
Dados: P = (- 5, - 4, 8), A = (2, 3, 1), B = (4, 1, - 2) e C = (6, 3, 7). =
compriment o da base
Resp.: 11 hA
| (A B) x (C B) |
r d (A, r) =
No h ao prolongada que no surta efeito. | (C B) |
B C

4. DISTNCIA DE PONTO A RETA Exerccios

A "O princpio mais profundamente enraizado na natureza
a) Consideremos um ponto A humana a nsia de ser apreciado."
e uma reta r, esta individualizada Willian James (1842 - 1910), filsofo norte-americano.
por um ponto P e por um vetor
d (A, r)
unitrio n, que tem a sua direo.
01. Dados os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3), C = (1, 3, 4), deter-
Buscamos a distncia do ponto A
minar:
r
reta r.
P N n
a) a altura do tringulo ABC relativa a A;
Do tringulo retngulo ANP: 3 5
Re sp. : h =
d(A, r) = |(A - P)| sen 5
que no se altera se multiplicarmos o 2. membro por | n | :

b) o p da normal baixada de A sobre a reta BC.
d(A, r) = |(A - P)| | n | sen
que expressa o mdulo do produto externo entre os vetores (A - P) e n. 3 14
Re sp. : N = 1, ,
Com efeito: 5 5

d(A, r) = |(A - P) x n |
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02. Dados os pontos A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4), C = (6, 0, 2), calcular: b) Clculo do p da normal (N)

a) a altura do tetraedro OABC relativa a O (origem); N o p da normal do ponto A sobre a reta r. Com as devidas
precaues quanto ao posicionamento dos pontos e do vetor n , pode-se
13 2 empregar a frmula do pargrafo anterior:
Resp. : h =
5
N = P + [(A - P) . n]n
b) o p da normal baixada de O sobre o plano ABC.

39 , 13 , 52
Resp. : N = 25 5 25 c) Se a reta r for determinada por dois pontos B e C, a distncia do
ponto A reta BC pode ser obtida:

03. Achar a distncia do ponto P ao plano determinado pelos d (A, r) = hA (altura do tringulo)
A
pontos A, B e C.
2 (rea do tringulo)
Dados: P = (- 5, - 4, 8), A = (2, 3, 1), B = (4, 1, - 2) e C = (6, 3, 7). =
compriment o da base
Resp.: 11 hA
| (A B) x (C B) |
r d (A, r) =
No h ao prolongada que no surta efeito. | (C B) |
B C

4. DISTNCIA DE PONTO A RETA Exerccios

A "O princpio mais profundamente enraizado na natureza
a) Consideremos um ponto A humana a nsia de ser apreciado."
e uma reta r, esta individualizada Willian James (1842 - 1910), filsofo norte-americano.
por um ponto P e por um vetor
d (A, r)
unitrio n, que tem a sua direo.
01. Dados os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3), C = (1, 3, 4), deter-
Buscamos a distncia do ponto A
minar:
r
reta r.
P N n
a) a altura do tringulo ABC relativa a A;
Do tringulo retngulo ANP: 3 5
Re sp. : h =
d(A, r) = |(A - P)| sen 5
que no se altera se multiplicarmos o 2. membro por | n | :

b) o p da normal baixada de A sobre a reta BC.
d(A, r) = |(A - P)| | n | sen
que expressa o mdulo do produto externo entre os vetores (A - P) e n. 3 14
Re sp. : N = 1, ,
Com efeito: 5 5

d(A, r) = |(A - P) x n |
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02. Os pontos A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4) e C = (6, 0, 2) so vrtices de Seja um plano auxiliar que contm a reta r2 e paralelo reta r1 .
umtringulo. Pede-se: Destarte, a distncia d(r1, r2) entre as retas r1 e r2 a distncia de um ponto
de r1 ao plano . Na figura:
a) a rea do tringulo;
d(r1 , r2) = (P1 , )
Re sp. : 10 2
Empregando para o 2. membro a frmula da distncia de ponto a
b) a altura relativa ao vrtice B; plano:
10 2 d(r1, r2) = (P2 - P1) . n
Re sp. :
3
onde n = vers (r1 x r2). Por isto:
c) o p da normal baixada de B sobre a reta AC.
d(r1, r2) = (P2 - P1) . vers (r1 x r2)
26 , 28 , 4
Re sp. : N = 9 9 9
ou

03. Calcular a distncia do ponto P = (1, 2, 0) reta determinada

pelos pontos A = (0, 1, 2) e B = (3, 0, 1). (P2 - P1) . r1 x r2
d(r1, r2) =
| r1 x r2 |
5 22
Re sp. :
11
cujo resultado deve ser adotado em mdulo. Faz-se mister
registrar que no quociente acima tem-se para numerador o volume de um
5. DISTNCIA ENTRE DUAS RETAS
paraleleppedo de arestas (P2 - P1), r1 e r2; para denominador a rea de sua
a) A reta r1 passante por P1 e paralela ao vetor r1. A reta r2 contm base.
o ponto P2 e tem a direo do vetor r2. Nosso escopo obter a frmula da
distncia entre as retas reversas r1 e r2 . b) Clculo dos ps da normal comum (N1, N2)
Deduo:
r2
r2 O vetor (N1 - P1) paralelo ao vetor r1, e (N2 - P2) paralelo ao vetor
r1 x r2 r2 . lmpondo a condio de paralelismo:

r2
(N1 - P1) = k1r1 N1 = P1 + k1r1 1
N2
n
r1 e

(N2 - P2) = k2r2 N2 = P2 + k2r2 2

P2
d (r1, r2) Subtraindomembro a membro 1 de 2 tem-se:

r1
N1 P1 (N2 - N1) = (P2 - P1) + k2r2 - k1r1 3

r1
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02. Os pontos A = (2, 4, 0), B = (0, 2, 4) e C = (6, 0, 2) so vrtices de Seja um plano auxiliar que contm a reta r2 e paralelo reta r1 .
umtringulo. Pede-se: Destarte, a distncia d(r1, r2) entre as retas r1 e r2 a distncia de um ponto
de r1 ao plano . Na figura:
a) a rea do tringulo;
d(r1 , r2) = (P1 , )
Re sp. : 10 2
Empregando para o 2. membro a frmula da distncia de ponto a
b) a altura relativa ao vrtice B; plano:
10 2 d(r1, r2) = (P2 - P1) . n
Re sp. :
3
onde n = vers (r1 x r2). Por isto:
c) o p da normal baixada de B sobre a reta AC.
d(r1, r2) = (P2 - P1) . vers (r1 x r2)
26 , 28 , 4
Re sp. : N = 9 9 9
ou

03. Calcular a distncia do ponto P = (1, 2, 0) reta determinada

pelos pontos A = (0, 1, 2) e B = (3, 0, 1). (P2 - P1) . r1 x r2
d(r1, r2) =
| r1 x r2 |
5 22
Re sp. :
11
cujo resultado deve ser adotado em mdulo. Faz-se mister
registrar que no quociente acima tem-se para numerador o volume de um
5. DISTNCIA ENTRE DUAS RETAS
paraleleppedo de arestas (P2 - P1), r1 e r2; para denominador a rea de sua
a) A reta r1 passante por P1 e paralela ao vetor r1. A reta r2 contm base.
o ponto P2 e tem a direo do vetor r2. Nosso escopo obter a frmula da
distncia entre as retas reversas r1 e r2 . b) Clculo dos ps da normal comum (N1, N2)
Deduo:
r2
r2 O vetor (N1 - P1) paralelo ao vetor r1, e (N2 - P2) paralelo ao vetor
r1 x r2 r2 . lmpondo a condio de paralelismo:

r2
(N1 - P1) = k1r1 N1 = P1 + k1r1 1
N2
n
r1 e

(N2 - P2) = k2r2 N2 = P2 + k2r2 2

P2
d (r1, r2) Subtraindomembro a membro 1 de 2 tem-se:

r1
N1 P1 (N2 - N1) = (P2 - P1) + k2r2 - k1r1 3

r1
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Roteiro para o clculo de k1 e k2 02. Dadas as retas r1 e r2 , sendo:

1)Multiplica-se escalarmente 3 por r1; P1 = (0, 1, 2) P2 = (2, 0, 1)

r1 = e r2 =
2)Multiplica-se escalarmente 3 por r2; r1 = i + 2k r2 = j - 2k,

3) Resolve-se o sistema de duas equaes do 1. grau emk1 e k2; calcular:

4) Substitui-se k1 em 1 obtendo-se N1. O k2 substitudo em 2 a) a distncia entre as retas r1 e r2 ;

para se obter N2. 7
Resp. :
3
OBSERVAO:
Tendo-se N1 e N2 til enfatizar que N1 N2 = d (r1, r2). b) as coordenadas dos ps da normal comum;

4 26 5 19
Re sp. : N1 = , 1, ; N2 = 2, - ,
9 9 9 9

Exerccios c) as coordenadas do p N da normal baixada de P1 sobre o plano

por r2 paralelo a r1 (Barsotti).

14 5 11
"Os maiores inimigos do homem esto dentro do Re sp. : N = , - ,
prprio homem: so as mgoas, os ressentimentos." 9 9 9
De um cacique indgena

6. REA DE UM TRINGULO
01. As retas r1 e r2 so determinadas por:
OBSERVAO:
A critrio do professor os itens 6, 7 e 8 so dispensveis.
P1 = (0, 1, 1) P2 = (1, 2, 1)
r1 = e r2 =
r1 = i + k r2 = i + j + 2k,

achar: a) Preliminares

a) a distncia entre as retas r1 e r2 ;

D
2 3
Resp. :
3
b) os ps da normal comum.
h=1

Re sp.
2 5 1
: N = ( 0, 1, 1); N = , ,
A B

3 3 3
1 2

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Roteiro para o clculo de k1 e k2 02. Dadas as retas r1 e r2 , sendo:

1)Multiplica-se escalarmente 3 por r1; P1 = (0, 1, 2) P2 = (2, 0, 1)

r1 = e r2 =
2)Multiplica-se escalarmente 3 por r2; r1 = i + 2k r2 = j - 2k,

3) Resolve-se o sistema de duas equaes do 1. grau emk1 e k2; calcular:

4) Substitui-se k1 em 1 obtendo-se N1. O k2 substitudo em 2 a) a distncia entre as retas r1 e r2 ;

para se obter N2. 7
Resp. :
3
OBSERVAO:
Tendo-se N1 e N2 til enfatizar que N1 N2 = d (r1, r2). b) as coordenadas dos ps da normal comum;

4 26 5 19
Re sp. : N1 = , 1, ; N2 = 2, - ,
9 9 9 9

Exerccios c) as coordenadas do p N da normal baixada de P1 sobre o plano

por r2 paralelo a r1 (Barsotti).

14 5 11
"Os maiores inimigos do homem esto dentro do Re sp. : N = , - ,
prprio homem: so as mgoas, os ressentimentos." 9 9 9
De um cacique indgena

6. REA DE UM TRINGULO
01. As retas r1 e r2 so determinadas por:
OBSERVAO:
A critrio do professor os itens 6, 7 e 8 so dispensveis.
P1 = (0, 1, 1) P2 = (1, 2, 1)
r1 = e r2 =
r1 = i + k r2 = i + j + 2k,

achar: a) Preliminares

a) a distncia entre as retas r1 e r2 ;

D
2 3
Resp. :
3
b) os ps da normal comum.
h=1

Re sp.
2 5 1
: N = ( 0, 1, 1); N = , ,
A B

3 3 3
1 2

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Depreende-se da figura que o volume do prisma de base ABC 7. REA DA PROJEO ORTOGONAL
equivale metade do volume do paraleleppedo (Vp) de base ABDC. DE UM TRINGULO SOBRE UM PLANO
C
1
Vprisma = Vp
2 A
B
Numericamente, a rea do tringulo ABC coincide com o volume
do prisma de base ABC, desde que o admitamos de altura unitria.
Portanto:
1
S ABC = Vp (para h = 1)
2 n
C

B
b) rea de umtringulo num plano orientado
A

C
Consideremos um plano
n Pede-se a rea da projeo ortogonal de um tringulo ABC sobre
determinado pelos pontos
A, B, C e orientado pelo vetor umplano , orientado pelo vetor n, ortogonal ao plano.
Ento:
A n, unitrio e a ele ortogonal.
B
Face o exposto decorre que: 1
S A 'B ' C ' = (B' A' ) x (C' A' ) . n 1
2

1
SABC = (B A ) x (C A) . n Na figura, o vetor (B' - A') representa o vetor soma dos vetores
2 (B' - B), (B - A) e (A - A'). Assim:

(B' - A') = (B' - B) + (B - A) + (A - A')

C) Conveno de sinal
Analogamente para o vetor (C' - A'):
A rea do tringulo ser positiva se os vrtices ABC estiverem no
(C' - A') = (C' - C) + (C - A) + (A - A')
sentido anti-horrio e negativa se os vrtices ABC estiverem no sentido

horrio. Assim, para umobservador postado ao longo de n, tem-se : Ento:

n n
(B' - A') x (C' - A') = [(B' - B) + (B - A) + (A - A')] x [(C' - C) + (C - A) + (A - A')]
C B
Aplicando ao 2. membro a propriedade distributiva do produto
vetorial, observa-se a nulidade de 8 termos, resultando simplesmente o
B termo (B - A) x (C - A), o qual substitudo em 1 :
A A C
1
SA'B'C' = (B A) x (C A) . n
SABC > 0 SABC < 0 2
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Depreende-se da figura que o volume do prisma de base ABC 7. REA DA PROJEO ORTOGONAL
equivale metade do volume do paraleleppedo (Vp) de base ABDC. DE UM TRINGULO SOBRE UM PLANO
C
1
Vprisma = Vp
2 A
B
Numericamente, a rea do tringulo ABC coincide com o volume
do prisma de base ABC, desde que o admitamos de altura unitria.
Portanto:
1
S ABC = Vp (para h = 1)
2 n
C

B
b) rea de umtringulo num plano orientado
A

C
Consideremos um plano
n Pede-se a rea da projeo ortogonal de um tringulo ABC sobre
determinado pelos pontos
A, B, C e orientado pelo vetor umplano , orientado pelo vetor n, ortogonal ao plano.
Ento:
A n, unitrio e a ele ortogonal.
B
Face o exposto decorre que: 1
S A 'B ' C ' = (B' A' ) x (C' A' ) . n 1
2

1
SABC = (B A ) x (C A) . n Na figura, o vetor (B' - A') representa o vetor soma dos vetores
2 (B' - B), (B - A) e (A - A'). Assim:

(B' - A') = (B' - B) + (B - A) + (A - A')

C) Conveno de sinal
Analogamente para o vetor (C' - A'):
A rea do tringulo ser positiva se os vrtices ABC estiverem no
(C' - A') = (C' - C) + (C - A) + (A - A')
sentido anti-horrio e negativa se os vrtices ABC estiverem no sentido

horrio. Assim, para umobservador postado ao longo de n, tem-se : Ento:

n n
(B' - A') x (C' - A') = [(B' - B) + (B - A) + (A - A')] x [(C' - C) + (C - A) + (A - A')]
C B
Aplicando ao 2. membro a propriedade distributiva do produto
vetorial, observa-se a nulidade de 8 termos, resultando simplesmente o
B termo (B - A) x (C - A), o qual substitudo em 1 :
A A C
1
SA'B'C' = (B A) x (C A) . n
SABC > 0 SABC < 0 2
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que representa a frmula da rea da projeo ortogonal de um tringulo Porm, do pargrafo anterior a rea de:
sobre umplano orientado pelo vetor unitrio n.

1 v
A" B" C" = proj ABC = (B A) x (C A) .
8. REA DA PROJEO NO ORTOGONAL 2 |v|
DE UM TRINGULO SOBRE UM PLANO
1 v
A" B" C" = proj A' B' C' = (B'A' ) x (C'A' ) .
2 |v|
C
A

v donde:
B

1 v 1 v
(B'A' ) x (C'A' ) . = (B A ) x (C A) . 1
2 |v| 2 |v|

C
A 1
Vimos no produto externo que
| u x v | = SABC e por conseqncia
2
1
B (u x v) = (SABC)n, sendo n umvetor unitrio. Por analogia tem-se a igualda-
2
de:
1
(S A'B' C' )n = (B' A ' ) x (C' A ' ) 2
2
n
Substituindo 2 em 1 :
C

A v 1 v
B (SA'B'C' )n . = (B A ) x (C A ) .
|v| 2 |v|

lsolando SA'B'C', e emambos os membros cancelando | v |:

Seja um plano orientado pelo vetor n, unitrio e a ele ortogonal. (B A) x (C A) . v
SA'B'C' =
Procura-se a rea da projeo do tringulo ABC sobre o plano , segundo a 2n. v

direo do vetor v (representada na figura por A'B'C').

Tracemos um plano auxiliar , que seja normal ao vetor v. Con-
forme se infere da figura, A"B"C" a rea da projeo ortogonal do frmula que fornece a rea da projeo de um tringulo ABC, segundo a

tringulo ABC, bem como do tringulo A'B'C' sobre . direo do vetor v.

Matematicamente, a rea da:

proj ABC = proj A'B'C

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que representa a frmula da rea da projeo ortogonal de um tringulo Porm, do pargrafo anterior a rea de:
sobre umplano orientado pelo vetor unitrio n.

1 v
A" B" C" = proj ABC = (B A) x (C A) .
8. REA DA PROJEO NO ORTOGONAL 2 |v|
DE UM TRINGULO SOBRE UM PLANO
1 v
A" B" C" = proj A' B' C' = (B'A' ) x (C'A' ) .
2 |v|
C
A

v donde:
B

1 v 1 v
(B'A' ) x (C'A' ) . = (B A ) x (C A) . 1
2 |v| 2 |v|

C
A 1
Vimos no produto externo que
| u x v | = SABC e por conseqncia
2
1
B (u x v) = (SABC)n, sendo n umvetor unitrio. Por analogia tem-se a igualda-
2
de:
1
(S A'B' C' )n = (B' A ' ) x (C' A ' ) 2
2
n
Substituindo 2 em 1 :
C

A v 1 v
B (SA'B'C' )n . = (B A ) x (C A ) .
|v| 2 |v|

lsolando SA'B'C', e emambos os membros cancelando | v |:

Seja um plano orientado pelo vetor n, unitrio e a ele ortogonal. (B A) x (C A) . v
SA'B'C' =
Procura-se a rea da projeo do tringulo ABC sobre o plano , segundo a 2n. v

direo do vetor v (representada na figura por A'B'C').

Tracemos um plano auxiliar , que seja normal ao vetor v. Con-
forme se infere da figura, A"B"C" a rea da projeo ortogonal do frmula que fornece a rea da projeo de um tringulo ABC, segundo a

tringulo ABC, bem como do tringulo A'B'C' sobre . direo do vetor v.

Matematicamente, a rea da:

proj ABC = proj A'B'C

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Exerccios
f) a altura relativa a O (origem) do tetraedro OABC;

Resp.: 3 u.c.
"A tragdia comea quando os dois acham que tem razo". g) o p da normal baixada de O (origem) sobre o plano ABC;
Shakespeare (1564-1616), dramaturgo e poeta ingls.

Resp.: N = (-1, -1, 1)

01. Conhecendo-se os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3) e h) o volume do tetraedro OABC;
C = (1, 3, 4), calcular:
Resp.: 3 u.v.
a) a rea da projeo ortogonal do tringulo ABC sobre o plano 2
orientado por u = i + j;
i) a rea da projeo ortogonal de ABC sobre o plano orientado por
Resp.: 3 2
4 r = 2i + 2j + k e a ele ortogonal;

Resp.: - 3 u.a.
b) a rea da projeo de ABC sobre o mesmo plano, porm
2
segundo a direo do vetor v = 2i + k.
j) a rea da projeo do tringulo ABC sobre o mesmo plano, mas
Resp.: 2
2 segundo a direo de v = 3i + 2j + k.

Resp.: - 18 u.a.
02. Sejam os pontos A = (3, 0, 0), B = (2, 2, 1) e C = (1, 1, -1), deter- 11
minar:
a) a medida do lado a;
Resp.: 6 u.c. 9. CO-SENOS DIRETORES DE UMVETOR
b) a medida do ngulo A; a) Parmetros diretores
Resp.: 60
z
c) a rea do tringulo ABC;
C
Resp.: 3 3 u.a.
2 So as projees do vetor
z v sobre os eixos cartesianos.
d) a altura relativa ao vrtice A do tringulo ABC; Na figura equivale aos
P
segmentos de medidas alg-
Resp.: 3 2 u .c. y bricas:
O
2 B y

x OA = x;
e) o p da normal baixada de A sobre a reta BC; OB = y;
3 3 A OC = z.
Resp.: N = , , 0
2 2
x
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Exerccios
f) a altura relativa a O (origem) do tetraedro OABC;

Resp.: 3 u.c.
"A tragdia comea quando os dois acham que tem razo". g) o p da normal baixada de O (origem) sobre o plano ABC;
Shakespeare (1564-1616), dramaturgo e poeta ingls.

Resp.: N = (-1, -1, 1)

01. Conhecendo-se os pontos A = (0, 1, 2), B = (1, 1, 3) e h) o volume do tetraedro OABC;
C = (1, 3, 4), calcular:
Resp.: 3 u.v.
a) a rea da projeo ortogonal do tringulo ABC sobre o plano 2
orientado por u = i + j;
i) a rea da projeo ortogonal de ABC sobre o plano orientado por
Resp.: 3 2
4 r = 2i + 2j + k e a ele ortogonal;

Resp.: - 3 u.a.
b) a rea da projeo de ABC sobre o mesmo plano, porm
2
segundo a direo do vetor v = 2i + k.
j) a rea da projeo do tringulo ABC sobre o mesmo plano, mas
Resp.: 2
2 segundo a direo de v = 3i + 2j + k.

Resp.: - 18 u.a.
02. Sejam os pontos A = (3, 0, 0), B = (2, 2, 1) e C = (1, 1, -1), deter- 11
minar:
a) a medida do lado a;
Resp.: 6 u.c. 9. CO-SENOS DIRETORES DE UMVETOR
b) a medida do ngulo A; a) Parmetros diretores
Resp.: 60
z
c) a rea do tringulo ABC;
C
Resp.: 3 3 u.a.
2 So as projees do vetor
z v sobre os eixos cartesianos.
d) a altura relativa ao vrtice A do tringulo ABC; Na figura equivale aos
P
segmentos de medidas alg-
Resp.: 3 2 u .c. y bricas:
O
2 B y

x OA = x;
e) o p da normal baixada de A sobre a reta BC; OB = y;
3 3 A OC = z.
Resp.: N = , , 0
2 2
x
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b) ngulos diretores d) Teoremas

So as menores medidas dos ngulos , e que o vetor v forma I) A soma dos quadrados dos co-senos diretores de qualquer vetor
com os eixos cartesianos x, y e z, respectivamente. igual unidade.
Frize-se que 0 , , .
Deduo:

c) Co-senos diretores Seja v = xi + yj + zk um vetor; do item c, temos:
2 2 2
Os co-senos dos ngulos diretores so denominados co-senos x y z
diretores, quais sejam: cos , cos , cos . cos + cos + cos =
2 2 2 + +
x 2 + y 2 + z2 x 2 + y 2 + z2 x 2 + y 2 + z2

O vetor v tem a expresso cartesiana:
x2 y2 z2
v = xi + yj + zk e mdulo = + 2 + 2
x +y +z
2 2 2
x +y +z
2 2
x + y 2 + z2
|v|= x 2 + y 2 + z2 =1

Ento:
Obtm - se a figura que :

OA = x = | v | cos (do tringulo retngulo OAP) cos 2 + cos 2 + cos 2 = 1

OB = y = | v | cos (do tringulo retngulo OBP)

OC = z = | v | cos (do tringulo retngulo OCP) II) Os co-senos diretores de v so as coordenadas do versor de v.

Deduo:

Das igualdades acima: v xi + yj + zk
vers v = =
|v| |v|

x x
cos = = x y z
|v| x + y 2 + z2
2 = i+ j+ k
|v| |v| |v|
y y
cos = =
|v| x + y 2 + z2
2
= (cos ) i + (cos ) j + (cos ) k
z z
cos = =
|v| x + y2 + z2
2
vers v = (cos )i + (cos )j + (cos )k

Relembramos que, quando se expressa v = xi + yj + zk os coefi- OBSERVAO:

Decorre desta ltima expresso que sempre que um vetor tem
cientes x, y e z so as medidas algbricas das projees do vetor v sobre os
nulo um coeficiente, tal vetor ortogonal ao eixo homnimo da
eixos cartesianos.
coordenada faltante, pois se cos = 0, resulta que = 90.
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b) ngulos diretores d) Teoremas

So as menores medidas dos ngulos , e que o vetor v forma I) A soma dos quadrados dos co-senos diretores de qualquer vetor
com os eixos cartesianos x, y e z, respectivamente. igual unidade.
Frize-se que 0 , , .
Deduo:

c) Co-senos diretores Seja v = xi + yj + zk um vetor; do item c, temos:
2 2 2
Os co-senos dos ngulos diretores so denominados co-senos x y z
diretores, quais sejam: cos , cos , cos . cos + cos + cos =
2 2 2 + +
x 2 + y 2 + z2 x 2 + y 2 + z2 x 2 + y 2 + z2

O vetor v tem a expresso cartesiana:
x2 y2 z2
v = xi + yj + zk e mdulo = + 2 + 2
x +y +z
2 2 2
x +y +z
2 2
x + y 2 + z2
|v|= x 2 + y 2 + z2 =1

Ento:
Obtm - se a figura que :

OA = x = | v | cos (do tringulo retngulo OAP) cos 2 + cos 2 + cos 2 = 1

OB = y = | v | cos (do tringulo retngulo OBP)

OC = z = | v | cos (do tringulo retngulo OCP) II) Os co-senos diretores de v so as coordenadas do versor de v.

Deduo:

Das igualdades acima: v xi + yj + zk
vers v = =
|v| |v|

x x
cos = = x y z
|v| x + y 2 + z2
2 = i+ j+ k
|v| |v| |v|
y y
cos = =
|v| x + y 2 + z2
2
= (cos ) i + (cos ) j + (cos ) k
z z
cos = =
|v| x + y2 + z2
2
vers v = (cos )i + (cos )j + (cos )k

Relembramos que, quando se expressa v = xi + yj + zk os coefi- OBSERVAO:

Decorre desta ltima expresso que sempre que um vetor tem
cientes x, y e z so as medidas algbricas das projees do vetor v sobre os
nulo um coeficiente, tal vetor ortogonal ao eixo homnimo da
eixos cartesianos.
coordenada faltante, pois se cos = 0, resulta que = 90.
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Exerccios
"H homens que lutam por um dia e so bons;
Exemplificando:
h outros que lutam por um ano e so melhores;
2 h aqueles que lutam por muitos anos e so muito bons;
O o vetor v = i + 2j
v y porm h homens que lutam por toda a vida:
perpendicular
1 Esses so imprescindveis."
ao eixo z. Bertold Brecht (1898-1956), escritor e teatrlogo alemo.

x 01. Sendo v = i - k, calcular:

a) os parmetros diretores de v;
III) Se v1 e v2 so dois vetores, cujos co-senos diretores so,
respectivamente, cos 1 , cos 1, cos 1 e cos 2 , cos 2 , cos 2 , ento o n- Resp.: 1, 0, -1

gulo entre v1 e v2 dado por:
b) os co-senos diretores de v;
cos = cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2
Resp.: 2 , 0, 2
2 2
Demonstrao: z
c) os ngulos diretores de v.
v2
Sejam os versores:
Resp.: = 45; = 90;
vers v1 = (cos 1) i + (cos 1) j + (cos 1) k = 135

v1
e
vers v2 = (cos 2) i + (cos 2) j + cos 2) k 2 2
O 02. Num vetor v so conhecidos cos = e cos = , determi-
y nar: 3 3
a) cos ( ngulo agudo);
Do produto escalar obtm-se:
1
v1 . v 2 v v x
Resp.:
cos = = 1 . 2 3
| v1 || v 2 | | v1 | | v 2 |
b) vers v.
ou
2 2 1
Resp.: vers v = i+ j+ k
cos = (vers v 1 ) . (vers v 2 ) 3 3 3
ou
03. Os ngulos diretores de um vetor so 120, e 60. Achar .
cos = [(cos 1) i + (cos 1) j + (cos 1) k] . [(cos 2) i + (cos 2) j + (cos 2) k]
Resp.: 45 e 135
donde:
cos = cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2
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Exerccios
"H homens que lutam por um dia e so bons;
Exemplificando:
h outros que lutam por um ano e so melhores;
2 h aqueles que lutam por muitos anos e so muito bons;
O o vetor v = i + 2j
v y porm h homens que lutam por toda a vida:
perpendicular
1 Esses so imprescindveis."
ao eixo z. Bertold Brecht (1898-1956), escritor e teatrlogo alemo.

x 01. Sendo v = i - k, calcular:

a) os parmetros diretores de v;
III) Se v1 e v2 so dois vetores, cujos co-senos diretores so,
respectivamente, cos 1 , cos 1, cos 1 e cos 2 , cos 2 , cos 2 , ento o n- Resp.: 1, 0, -1

gulo entre v1 e v2 dado por:
b) os co-senos diretores de v;
cos = cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2
Resp.: 2 , 0, 2
2 2
Demonstrao: z
c) os ngulos diretores de v.
v2
Sejam os versores:
Resp.: = 45; = 90;
vers v1 = (cos 1) i + (cos 1) j + (cos 1) k = 135

v1
e
vers v2 = (cos 2) i + (cos 2) j + cos 2) k 2 2
O 02. Num vetor v so conhecidos cos = e cos = , determi-
y nar: 3 3
a) cos ( ngulo agudo);
Do produto escalar obtm-se:
1
v1 . v 2 v v x
Resp.:
cos = = 1 . 2 3
| v1 || v 2 | | v1 | | v 2 |
b) vers v.
ou
2 2 1
Resp.: vers v = i+ j+ k
cos = (vers v 1 ) . (vers v 2 ) 3 3 3
ou
03. Os ngulos diretores de um vetor so 120, e 60. Achar .
cos = [(cos 1) i + (cos 1) j + (cos 1) k] . [(cos 2) i + (cos 2) j + (cos 2) k]
Resp.: 45 e 135
donde:
cos = cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2 + cos 1 cos 2
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04. Dados os pontos A = (4, 3, -1) e B = (6, 1, 0), calcular Srie B

cos + cos + cos do vetor v = (B - A).
09. No plano cartesiano, demonstrar:
1
Resp.: cos ( - ) = cos cos + sen sen .
3

05. Determinar o vetor u do espao tridimensional, sabendo que SUGESTO:

| u | = 2 e que forma ngulos de 90 e 150 respectivamente com os eixos y
x e y.
v1

Resp.: u = (0, - 3 , 1) ou u = (0, - 3 , - 1)

v2


06. 1 = 60, 1 = 120 e 1 = 60 so os ngulos diretores do vetor
x
v 1. Do vetor v2 so 2 = 45, 2 = 90, 2 = 135.

Calcular o ngulo entre v1 e v2.

vers v1 = cos i + cos (90 - )j = cos i + sen j
Resp.: = 90 (v1 v2)
vers v2 = cos i + cos (90 - )j = cos i + sen j

07. Pede-se os co-senos diretores do vetor u = AB - CD + 2DA, Efetuando a multiplicao interna:

sendo A = (- 2, 1, 0), B = (0, - 3, 1), C = (1, - 3, 2) e D = (1, 0, - 4). (vers v1) . (vers v2) = (cos i + sen j) . (cos i + sen j)

5 2 8 cos ( - ) = cos cos + sen sen (qed)

Resp.: - ,- ,
93 93 93

08. Seja o vetor v, com | v | = 4 e seus ngulos diretores = 45,

= 60 e = 120. Calcular as projees do vetor v sobre os eixos S UMA VEZ S UMA VEZ
cartesianos. Nosso filho ter 3 anos Ele ser adolescente
e estar doido para e ver emnsumamigo
Resp.: 2 2, 2, - 2 sentar emnosso colo. com quem conversar.

S UMA VEZ S UMA VEZ

Ele ter cinco anos Ele estar na universidade
e querer brincar conosco. e querer trocar idias conosco.

S UMA VEZ
"No h pessoas ms. H pessoas que no foram Ele ter 10 anos e desejar
suficientemente amadas." estar conosco em nosso traba-
Joo XXIII, papa de 1958-63.
lho.
SE NS
Perdermos essas oportunidades,
ns perderemos o nosso filho e
ele no ter pai."
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04. Dados os pontos A = (4, 3, -1) e B = (6, 1, 0), calcular Srie B

cos + cos + cos do vetor v = (B - A).
09. No plano cartesiano, demonstrar:
1
Resp.: cos ( - ) = cos cos + sen sen .
3

05. Determinar o vetor u do espao tridimensional, sabendo que SUGESTO:

| u | = 2 e que forma ngulos de 90 e 150 respectivamente com os eixos y
x e y.
v1

Resp.: u = (0, - 3 , 1) ou u = (0, - 3 , - 1)

v2


06. 1 = 60, 1 = 120 e 1 = 60 so os ngulos diretores do vetor
x
v 1. Do vetor v2 so 2 = 45, 2 = 90, 2 = 135.

Calcular o ngulo entre v1 e v2.

vers v1 = cos i + cos (90 - )j = cos i + sen j
Resp.: = 90 (v1 v2)
vers v2 = cos i + cos (90 - )j = cos i + sen j

07. Pede-se os co-senos diretores do vetor u = AB - CD + 2DA, Efetuando a multiplicao interna:

sendo A = (- 2, 1, 0), B = (0, - 3, 1), C = (1, - 3, 2) e D = (1, 0, - 4). (vers v1) . (vers v2) = (cos i + sen j) . (cos i + sen j)

5 2 8 cos ( - ) = cos cos + sen sen (qed)

Resp.: - ,- ,
93 93 93

08. Seja o vetor v, com | v | = 4 e seus ngulos diretores = 45,

= 60 e = 120. Calcular as projees do vetor v sobre os eixos S UMA VEZ S UMA VEZ
cartesianos. Nosso filho ter 3 anos Ele ser adolescente
e estar doido para e ver emnsumamigo
Resp.: 2 2, 2, - 2 sentar emnosso colo. com quem conversar.

S UMA VEZ S UMA VEZ

Ele ter cinco anos Ele estar na universidade
e querer brincar conosco. e querer trocar idias conosco.

S UMA VEZ
"No h pessoas ms. H pessoas que no foram Ele ter 10 anos e desejar
suficientemente amadas." estar conosco em nosso traba-
Joo XXIII, papa de 1958-63.
lho.
SE NS
Perdermos essas oportunidades,
ns perderemos o nosso filho e
ele no ter pai."
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A LIO DOS GANSOS CANADENSES dever cumprido. E se fracassarmos "resta o conforto de

que mais, valem as lgrimas de no ter vencido do que a
vergonha de no ter lutado".
Quando um dos gansos ferido ou fica doente,
Uma maravilhosa lio de vida pode ser obtida dos incontinenti, dois deles saem da formao e lhe do
gansos selvagens canadenses que migram do Hemisfrio companhia e proteo. a manifestao da solidariedade
Norte para o Sul. Como arautos de mudanas, quando em se postar ao lado das pessoas em seus momentos
partem, prenncio de frio. Ao retornarem, chegado o difceis. Quem no tem amor e amizade em seu corao,
vero. sofre da pior doena cardaca.
Guiados pelo sol e pelo campo magntico da Terra, Na formao angular, os gansos que vm atrs
cumprem a rota mais curta e s estabelecem grandes cur- grasnam freneticamente para motivar os da frente. Na
vas para evitar desertos e oceanos. convivncia em grupo, no s importante a nossa efetiva
Neste longo vo, a formao do bando a de um participao mas tambm as palavras encorajadoras.
tringulo; ou, a rigor, de um majestoso V, cujo vrtice est Pessoas motivadas so mais felizes e produtivas. A ao
voltado para a frente. Nesta formao geomtrica, cada organizada unida ao entusiasmo produz uma fora
pssaro da frente cria um vcuo para o de trs, rendendo ao insupervel.
grupo quase o dobro do aproveitamento com o mesmo Ters uma rota segura por conta dos bons
esforo. ensinamentos que te foram transmitidos pelos pais,
Da mesma forma, quando um conjunto de pessoas professores e bons amigos. So eles que revestiram e
compartilha do mesmo objetivo e de forma organizada, revestiro a tua existncia com carinho, dedicao e
mais leve a tarefa de cada um e os resultados so muitas vezes sacrificam os prprios sonhos em favor dos
extraordinrios. teus. So eles que abrem as portas do teu futuro,
Ao ganso da frente cabe a tarefa de dar direo ao iluminando o teu caminho com a luz mais brilhante que
bando. E, quando cansa, alterna a posio de ponta com puderam encontrar: o estudo, os bons exemplos e as lies
outro pssaro. o lder. Em seu peito, batem as de vida. So eles que muitas vezes renunciam a tudo por ti,
rajadas do vento forte, os pingos da chuva menos a ti.
castigam seus olhos. Mas ele, o lder, que Educar tem raiz numa palavra latina belssima:
tem as asas fortalecidas, que melhor ducere, que significa conduzir, marchar frente ou mostrar
vislumbra o horizonte, que melhor o caminho.
contempla as belezas do sol nascente A esses grandes educadores, pais, professores e
e do sol poente. Os problemas so bons amigos, a nossa eterna gratido.
como as rajadas de vento que nos
fortalecem para enfrentarmos a vida
com mais determinao. E Deus
nunca nos d tudo. Mas tambm no
nos priva de tudo. E por maior que
sejam as dificuldades, Ele no A histria dos gansos canadenses
permite embates maiores que a reiteradamente verbalizada em
nossa capacidade de venc-los. cursos de motivao.
Os lderes sacrificam muitas Texto do autor.
vezes a si prprios por uma causa
relevante cujo maior prmio no o
triunfo, mas a imensa satisfao do
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A LIO DOS GANSOS CANADENSES dever cumprido. E se fracassarmos "resta o conforto de

que mais, valem as lgrimas de no ter vencido do que a
vergonha de no ter lutado".
Quando um dos gansos ferido ou fica doente,
Uma maravilhosa lio de vida pode ser obtida dos incontinenti, dois deles saem da formao e lhe do
gansos selvagens canadenses que migram do Hemisfrio companhia e proteo. a manifestao da solidariedade
Norte para o Sul. Como arautos de mudanas, quando em se postar ao lado das pessoas em seus momentos
partem, prenncio de frio. Ao retornarem, chegado o difceis. Quem no tem amor e amizade em seu corao,
vero. sofre da pior doena cardaca.
Guiados pelo sol e pelo campo magntico da Terra, Na formao angular, os gansos que vm atrs
cumprem a rota mais curta e s estabelecem grandes cur- grasnam freneticamente para motivar os da frente. Na
vas para evitar desertos e oceanos. convivncia em grupo, no s importante a nossa efetiva
Neste longo vo, a formao do bando a de um participao mas tambm as palavras encorajadoras.
tringulo; ou, a rigor, de um majestoso V, cujo vrtice est Pessoas motivadas so mais felizes e produtivas. A ao
voltado para a frente. Nesta formao geomtrica, cada organizada unida ao entusiasmo produz uma fora
pssaro da frente cria um vcuo para o de trs, rendendo ao insupervel.
grupo quase o dobro do aproveitamento com o mesmo Ters uma rota segura por conta dos bons
esforo. ensinamentos que te foram transmitidos pelos pais,
Da mesma forma, quando um conjunto de pessoas professores e bons amigos. So eles que revestiram e
compartilha do mesmo objetivo e de forma organizada, revestiro a tua existncia com carinho, dedicao e
mais leve a tarefa de cada um e os resultados so muitas vezes sacrificam os prprios sonhos em favor dos
extraordinrios. teus. So eles que abrem as portas do teu futuro,
Ao ganso da frente cabe a tarefa de dar direo ao iluminando o teu caminho com a luz mais brilhante que
bando. E, quando cansa, alterna a posio de ponta com puderam encontrar: o estudo, os bons exemplos e as lies
outro pssaro. o lder. Em seu peito, batem as de vida. So eles que muitas vezes renunciam a tudo por ti,
rajadas do vento forte, os pingos da chuva menos a ti.
castigam seus olhos. Mas ele, o lder, que Educar tem raiz numa palavra latina belssima:
tem as asas fortalecidas, que melhor ducere, que significa conduzir, marchar frente ou mostrar
vislumbra o horizonte, que melhor o caminho.
contempla as belezas do sol nascente A esses grandes educadores, pais, professores e
e do sol poente. Os problemas so bons amigos, a nossa eterna gratido.
como as rajadas de vento que nos
fortalecem para enfrentarmos a vida
com mais determinao. E Deus
nunca nos d tudo. Mas tambm no
nos priva de tudo. E por maior que
sejam as dificuldades, Ele no A histria dos gansos canadenses
permite embates maiores que a reiteradamente verbalizada em
nossa capacidade de venc-los. cursos de motivao.
Os lderes sacrificam muitas Texto do autor.
vezes a si prprios por uma causa
relevante cujo maior prmio no o
triunfo, mas a imensa satisfao do
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b) O plano individualizado por dois pontos e por umvetor.

C A P T U L O
Dados
P1 = (x1, y1, z1)
z

O Plano no E 3
v
P
P2 = (x2, y2, z2)

P2 v = li + mj + nk
P1

O plano passante por P1 e

1. EQUAOGERAL DO PLANO P2 e paralelo ao vetor v. Um ponto
O y genrico P = (x, y, z) pertence ao
plano se, e somente se, os veto-
a) o plano determinado por umponto e por dois vetores.
res (P - P1), (P2 - P1) e v forem copla-
x nares:
Dados
PO = (xO, yO, zO)
z v2 x x1 y y1 z z1
P
v1 = l1i + m1j + n1k x2 x1 y2 y1 z2 z1 = 0 (II)

v2 = l2i + m2j + n2k l m n
PO v1

O plano contm o ponto

c) O plano definido por trs pontos no colineares.
o
PO e paralelo aos vetores
y
v1 e v2 (v1 no paralelo a v2). O
ponto P = (x, y, z) pertencer ao Dados
plano se, e somente se, os P1 = (x1, y1, z1)

x vetores (P - PO), v1 e v2 forem z
P2 P P2 = (x2, y2, z2)
coplanares:
P3 P3 = (x3, y3, z3)
P1

x xO y yO z zO O plano determinado pelos

l1 m1 n1 = 0 (I) O y pontos P1, P2 e P3. Um ponto ge-
nrico P = (x, y, z) pertence ao pla-
l2 m2 n2 no se, e somente se, os vetores
(P - P1), (P2 - P1) e (P3 - P1) forem
x coplanares:
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b) O plano individualizado por dois pontos e por umvetor.

C A P T U L O
Dados
P1 = (x1, y1, z1)
z

O Plano no E 3
v
P
P2 = (x2, y2, z2)

P2 v = li + mj + nk
P1

O plano passante por P1 e

1. EQUAOGERAL DO PLANO P2 e paralelo ao vetor v. Um ponto
O y genrico P = (x, y, z) pertence ao
plano se, e somente se, os veto-
a) o plano determinado por umponto e por dois vetores.
res (P - P1), (P2 - P1) e v forem copla-
x nares:
Dados
PO = (xO, yO, zO)
z v2 x x1 y y1 z z1
P
v1 = l1i + m1j + n1k x2 x1 y2 y1 z2 z1 = 0 (II)

v2 = l2i + m2j + n2k l m n
PO v1

O plano contm o ponto

c) O plano definido por trs pontos no colineares.
o
PO e paralelo aos vetores
y
v1 e v2 (v1 no paralelo a v2). O
ponto P = (x, y, z) pertencer ao Dados
plano se, e somente se, os P1 = (x1, y1, z1)

x vetores (P - PO), v1 e v2 forem z
P2 P P2 = (x2, y2, z2)
coplanares:
P3 P3 = (x3, y3, z3)
P1

x xO y yO z zO O plano determinado pelos

l1 m1 n1 = 0 (I) O y pontos P1, P2 e P3. Um ponto ge-
nrico P = (x, y, z) pertence ao pla-
l2 m2 n2 no se, e somente se, os vetores
(P - P1), (P2 - P1) e (P3 - P1) forem
x coplanares:
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2. PERTINNCIA DE PONTO A PLANO

x x1 y y1 z z1
x2 x1 y2 y1 z2 z1 = 0 (III)
Dado um plano de equao
x3 x1 y3 y1 z3 z1 PO ax + by + cz + d = 0 e um ponto
PO = (xO, yO, zO), a condio para PO

A resoluo de cada determinante representado por (I), (II) ou (III) pertencer a :
conduz a uma equao linear a trs variveis:

ax + by + cz + d = 0
a(xO) + b(yO) + c(zO) + d = 0
cognominada equao geral do plano.
ou seja, a tripla (xO, yO, zO) deve satisfazer equao de .

Exemplo:
Exerccios O ponto A = (3, 1, 2) pertence ao plano : 2x + y - 3z - 1 = 0.

"No basta destruir o que sobra; 3. INTERSEO DE UM PLANO

necessrio construir o que falta." COM OS EIXOS COORDENADOS
Annimo.

z
Seja : ax + by + cz + d = 0
C
01. Equao geral do plano que contm o ponto A = (3, 0, 1) e pa-
ralelo aos vetores u = (1, 2, 0) e v = (0, 3, 1). a) Interseo com o eixo x.
Resp.: 2x - y + 3z - 9 = 0
O plano intercepta o eixo das
abscissas no ponto A = (x, 0, 0). Pa-
ra se determinar o ponto A basta
B y fazer y = z = 0 na equao do plano.
02. Achar a equao do plano que passa pelos pontos P = (1, 2, 3)
e Q = (1, 2, 0) e tem a direo do vetor v = 2i + 3k. b) Interseo com o eixo y.
Resp.: y - 2 = 0
A O plano intercepta o eixo das
ordenadas no ponto B = (0, y, 0). Na
x equao do plano fazemos x = z = 0.
03. Obter a equao do plano que contm os pontos A = (3, 0, 1),
B = (2, 1, 1) e C = (3, 2, 2).
c) Interseo com o eixo z.
Resp.: x + y - 2z - 1 = 0
O plano intercepta o eixo das cotas no ponto C = (0, 0, z); para
obtermos suas coordenadas basta fazer x = y = 0 na equao do plano.
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2. PERTINNCIA DE PONTO A PLANO

x x1 y y1 z z1
x2 x1 y2 y1 z2 z1 = 0 (III)
Dado um plano de equao
x3 x1 y3 y1 z3 z1 PO ax + by + cz + d = 0 e um ponto
PO = (xO, yO, zO), a condio para PO

A resoluo de cada determinante representado por (I), (II) ou (III) pertencer a :
conduz a uma equao linear a trs variveis:

ax + by + cz + d = 0
a(xO) + b(yO) + c(zO) + d = 0
cognominada equao geral do plano.
ou seja, a tripla (xO, yO, zO) deve satisfazer equao de .

Exemplo:
Exerccios O ponto A = (3, 1, 2) pertence ao plano : 2x + y - 3z - 1 = 0.

"No basta destruir o que sobra; 3. INTERSEO DE UM PLANO

necessrio construir o que falta." COM OS EIXOS COORDENADOS
Annimo.

z
Seja : ax + by + cz + d = 0
C
01. Equao geral do plano que contm o ponto A = (3, 0, 1) e pa-
ralelo aos vetores u = (1, 2, 0) e v = (0, 3, 1). a) Interseo com o eixo x.
Resp.: 2x - y + 3z - 9 = 0
O plano intercepta o eixo das
abscissas no ponto A = (x, 0, 0). Pa-
ra se determinar o ponto A basta
B y fazer y = z = 0 na equao do plano.
02. Achar a equao do plano que passa pelos pontos P = (1, 2, 3)
e Q = (1, 2, 0) e tem a direo do vetor v = 2i + 3k. b) Interseo com o eixo y.
Resp.: y - 2 = 0
A O plano intercepta o eixo das
ordenadas no ponto B = (0, y, 0). Na
x equao do plano fazemos x = z = 0.
03. Obter a equao do plano que contm os pontos A = (3, 0, 1),
B = (2, 1, 1) e C = (3, 2, 2).
c) Interseo com o eixo z.
Resp.: x + y - 2z - 1 = 0
O plano intercepta o eixo das cotas no ponto C = (0, 0, z); para
obtermos suas coordenadas basta fazer x = y = 0 na equao do plano.
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Exemplo: 4. EQUAO SEGMENTRIA DO PLANO

z
Determinar os pontos de interseo do plano : 4x + 3y - z - 12 = 0
com os eixos coordenados. R

a) Interseo com o eixo x. O plano

: ax + by + cz + d = 0 com
Fazendo nulos y e z na equao de : r a . b . c . d 0 corta os eixos car-
4x - 12 = 0 x = 3 A = (3, 0, 0) tesianos em trs pontos distintos
q P, Q e R, que determinam os trs
segmentos OP, OQ e OR. lndi-
O Q y
b) Interseo com o eixo y. caremos por p, q e r, respectiva-
p mente, as medidas desses seg-
Fazendo x = z = 0: mentos.
3y - 12 = 0 y = 4 B = (0, 4, 0)
P

x
c) Interseo com o eixo z.
d
P = (p, 0, 0) ap + d = 0 p =
Fazendo x = y = 0: a
- z - 12 = 0 z = - 12 C = (0, 0, -12) d
Q = (0, q, 0) bq + d = 0 q = 1
b
d) Plotagem do plano no sistema cartesiano: d
R = (0, 0, r ) cr + d = 0 r =
c
z
Voltemos equao de :
ax + by + cz = - d
dividindo por (- d)
B ax by cz
+ + =1
4 y -d -d -d
A
ou
3 x y z
+ + =1 2
4x + 3y z 12 = 0 - d/a - d/b - d/c
x
Substituindo 1 em 2 :
12 C

x y z
+ + =1
p q r
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Exemplo: 4. EQUAO SEGMENTRIA DO PLANO

z
Determinar os pontos de interseo do plano : 4x + 3y - z - 12 = 0
com os eixos coordenados. R

a) Interseo com o eixo x. O plano

: ax + by + cz + d = 0 com
Fazendo nulos y e z na equao de : r a . b . c . d 0 corta os eixos car-
4x - 12 = 0 x = 3 A = (3, 0, 0) tesianos em trs pontos distintos
q P, Q e R, que determinam os trs
segmentos OP, OQ e OR. lndi-
O Q y
b) Interseo com o eixo y. caremos por p, q e r, respectiva-
p mente, as medidas desses seg-
Fazendo x = z = 0: mentos.
3y - 12 = 0 y = 4 B = (0, 4, 0)
P

x
c) Interseo com o eixo z.
d
P = (p, 0, 0) ap + d = 0 p =
Fazendo x = y = 0: a
- z - 12 = 0 z = - 12 C = (0, 0, -12) d
Q = (0, q, 0) bq + d = 0 q = 1
b
d) Plotagem do plano no sistema cartesiano: d
R = (0, 0, r ) cr + d = 0 r =
c
z
Voltemos equao de :
ax + by + cz = - d
dividindo por (- d)
B ax by cz
+ + =1
4 y -d -d -d
A
ou
3 x y z
+ + =1 2
4x + 3y z 12 = 0 - d/a - d/b - d/c
x
Substituindo 1 em 2 :
12 C

x y z
+ + =1
p q r
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denominada equao segmentria do plano, por interceptar os eixos x, y 03. Determinar a equao do plano que passa pelo ponto
e z emsegmentos p, q e r. A = (1, 2, -1) e que corta os eixos coordenados emsegmentos iguais.

Exemplo: Resp.: x + y + z - 2 = 0
Obter a equao segmentria do plano 4x - 3y + 2z - 12 = 0.

Soluo: 04. Equao geral do plano que intercepta os eixos y e z em

segmentos de comprimento 2 e 2 e passa pelo ponto A = (1, 3, - 3).
z
a) plano dado
4x - 3y + 2z = 12 Resp. : 2x + y + z - 2 = 0
6

05. Determinar o volume do tetraedro limitado pelo plano

4 x 3 y 2z 3x + 2y + 2z - 6 = 0 e pelos planos coordenados.
+ = 1 ou
12 12 12
Resp.: 3u.v.
x y z
4 O y + + =1
3 -4 6
3
5. EQUAO DO PLANOQUEPASSAPORUMPONTO
E ORTOGONAL A UM VETOR
x

n Queremos a equao do
Exerccios plano que passa pelo ponto
PO = (xO, yO, zO) e seja ortogonal

ao vetor n = ai + bj + ck.
"Quem aos 20 anos no de esquerda, no tem corao;
quem continua sendo aos 40, no tem cabea." PO P
Autoria incerta.
Observe que, aqui, n o

vetor normal a um plano e no
necessariamente unitrio.
01. Obter a equao segmentria do plano : 2x + 3y - 4z - 24 = 0.
x y z
Resp.: + + =1 DEDUO:
12 8 - 6 Seja P = (x, y, z) umponto genrico de . Ento:

(P - PO) = ( x - xO) i + (y - yO) j + (z - zO) k e

02. Obter os pontos de interseo do plano x + 2y - 4z + 5 = 0 com
os eixos coordenados.
n = ai + bj + ck
5
Resp.: A = (- 5, 0, 0); B = 0,- , 0 ;
2
Os vetores (P - PO) e n so ortogonais; logo, seu produto interno
5
C = 0, 0, deve ser nulo:
4
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denominada equao segmentria do plano, por interceptar os eixos x, y 03. Determinar a equao do plano que passa pelo ponto
e z emsegmentos p, q e r. A = (1, 2, -1) e que corta os eixos coordenados emsegmentos iguais.

Exemplo: Resp.: x + y + z - 2 = 0
Obter a equao segmentria do plano 4x - 3y + 2z - 12 = 0.

Soluo: 04. Equao geral do plano que intercepta os eixos y e z em

segmentos de comprimento 2 e 2 e passa pelo ponto A = (1, 3, - 3).
z
a) plano dado
4x - 3y + 2z = 12 Resp. : 2x + y + z - 2 = 0
6

05. Determinar o volume do tetraedro limitado pelo plano

4 x 3 y 2z 3x + 2y + 2z - 6 = 0 e pelos planos coordenados.
+ = 1 ou
12 12 12
Resp.: 3u.v.
x y z
4 O y + + =1
3 -4 6
3
5. EQUAO DO PLANOQUEPASSAPORUMPONTO
E ORTOGONAL A UM VETOR
x

n Queremos a equao do
Exerccios plano que passa pelo ponto
PO = (xO, yO, zO) e seja ortogonal

ao vetor n = ai + bj + ck.
"Quem aos 20 anos no de esquerda, no tem corao;
quem continua sendo aos 40, no tem cabea." PO P
Autoria incerta.
Observe que, aqui, n o

vetor normal a um plano e no
necessariamente unitrio.
01. Obter a equao segmentria do plano : 2x + 3y - 4z - 24 = 0.
x y z
Resp.: + + =1 DEDUO:
12 8 - 6 Seja P = (x, y, z) umponto genrico de . Ento:

(P - PO) = ( x - xO) i + (y - yO) j + (z - zO) k e

02. Obter os pontos de interseo do plano x + 2y - 4z + 5 = 0 com
os eixos coordenados.
n = ai + bj + ck
5
Resp.: A = (- 5, 0, 0); B = 0,- , 0 ;
2
Os vetores (P - PO) e n so ortogonais; logo, seu produto interno
5
C = 0, 0, deve ser nulo:
4
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(P - PO) . n = 0 02. Determine umvetor unitrio perpendicular ao plano
2x + y - z + 5 = 0.
a(x - xO) + b(y - yO ) + c(z - zO) = 0
2 1 1
Resp.:
ou 2 , 2 , 2 ou o seu oposto.

ax + by + cz + (- axO - byO - czO) = 0
144244
3
d 6. CASOS PARTICULARES DA EQUAO GERAL DO PLANO
ou ainda A nulidade de um ou mais coeficientes na equao geral do plano,
far com que este ocupe um posicionamento particular em relao aos
: ax + by + cz + d = 0 eixos coordenados.
Na equao ax + by + cz + d = 0, se:

Comparando com n, verificamos que os coeficientes a, b e c da 1. caso:
equao geral de um plano so, nesta ordem, as coordenadas de um vetor
normal a esse plano. d = 0 ax + by + cz = 0 (com a . b . c 0)
O plano contm a origem.
Exemplo:
Equao do plano que passa pelo ponto A = (1, 3, 5) e seja orto- Justificativa:

gonal ao vetor n = (2, 4, 6). O ponto O = (0, 0, 0) verifica a equao ax + by + cz = 0.
Se o termo independente for nulo, o plano conter a origem.
Soluo:
a) Equao do plano
: 2x + 4y + 6z + d = 0 2. Caso:

b) A = (1, 3, 5) a) a = 0 by + cz + d = 0 (com b . c . d 0)
2(1) + 4(3) + 6(5) + d = 0 d = - 44 O plano paralelo ao eixo x.
z
c) Resposta: : 2x + 4y + 6z - 44 = 0
Justificativa:
O vetor normal ao plano

Exerccios
by + cz + d = 0 n = (0, b, c)
que perpendicular ao eixo x.
y Logo, o plano paralelo ao
eixo x.
"O poder como violino:
pega-se com a esquerda mas toca-se com a direita." by + cz + d = 0
Annimo.
x Analogamente, se:

01. Equao geral do plano que contm o ponto PO = (0, 1, 3) e seja a) b = 0 ax + cz + d = 0 (com a . c . d 0)
O plano paralelo ao eixo y.
ortogonal ao vetor n = (3, 2, 5).
c) c = 0 ax + by + d = 0 (com a . b . d 0)
Resp.: 3x + 2y + 5z - 17 = 0
O plano paralelo ao eixo z.
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(P - PO) . n = 0 02. Determine umvetor unitrio perpendicular ao plano
2x + y - z + 5 = 0.
a(x - xO) + b(y - yO ) + c(z - zO) = 0
2 1 1
Resp.:
ou 2 , 2 , 2 ou o seu oposto.

ax + by + cz + (- axO - byO - czO) = 0
144244
3
d 6. CASOS PARTICULARES DA EQUAO GERAL DO PLANO
ou ainda A nulidade de um ou mais coeficientes na equao geral do plano,
far com que este ocupe um posicionamento particular em relao aos
: ax + by + cz + d = 0 eixos coordenados.
Na equao ax + by + cz + d = 0, se:

Comparando com n, verificamos que os coeficientes a, b e c da 1. caso:
equao geral de um plano so, nesta ordem, as coordenadas de um vetor
normal a esse plano. d = 0 ax + by + cz = 0 (com a . b . c 0)
O plano contm a origem.
Exemplo:
Equao do plano que passa pelo ponto A = (1, 3, 5) e seja orto- Justificativa:

gonal ao vetor n = (2, 4, 6). O ponto O = (0, 0, 0) verifica a equao ax + by + cz = 0.
Se o termo independente for nulo, o plano conter a origem.
Soluo:
a) Equao do plano
: 2x + 4y + 6z + d = 0 2. Caso:

b) A = (1, 3, 5) a) a = 0 by + cz + d = 0 (com b . c . d 0)
2(1) + 4(3) + 6(5) + d = 0 d = - 44 O plano paralelo ao eixo x.
z
c) Resposta: : 2x + 4y + 6z - 44 = 0
Justificativa:
O vetor normal ao plano

Exerccios
by + cz + d = 0 n = (0, b, c)
que perpendicular ao eixo x.
y Logo, o plano paralelo ao
eixo x.
"O poder como violino:
pega-se com a esquerda mas toca-se com a direita." by + cz + d = 0
Annimo.
x Analogamente, se:

01. Equao geral do plano que contm o ponto PO = (0, 1, 3) e seja a) b = 0 ax + cz + d = 0 (com a . c . d 0)
O plano paralelo ao eixo y.
ortogonal ao vetor n = (3, 2, 5).
c) c = 0 ax + by + d = 0 (com a . b . d 0)
Resp.: 3x + 2y + 5z - 17 = 0
O plano paralelo ao eixo z.
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EM RESUMO: O plano sempre paralelo ao eixo da coordena- OBSERVAO:

da ausente. d
Se cz + d = 0 z = z = k (que representa umplano paralelo
3. Caso: c
ao plano xy e intercepta o eixo z no ponto k). Em particular, z = 0 a
a) a = d = 0 by + cz = 0 (com b . c 0) equao do plano coordenado xy. Assim:
O plano conter o eixo x. z

z 3
z
z=3
Justificativa:
O plano by + cz = 0 alm de
conter a origem (pois d = 0) y
O
paralelo ao eixo x, pois tem como
y
vetor normal o n = (0, b, c).
y
x
z=0

by + cz = 0
x
x
Analogamente, se:
b) b = c = 0 ax + d = 0 (com a . d 0)
b) b = d = 0 ax + cz = 0 (com a . c 0) O plano paralelo ao plano yz.
O plano conter o eixo y.

c) c = d = 0 ax + by = 0 (com a . b 0) OBSERVAO:
O plano conter o eixo z.
-d
Se ax + d = 0 x = x =k . Emparticular, x = 0 a equao
4. Caso: a
do plano coordenado yz.
a) a = b = 0 cz + d = 0 (com c . d 0)
O plano paralelo ao plano xy.
z c) a = c = 0 by + d = 0 (com b . d 0)
O plano paralelo ao plano xz.
Justificativa:
O plano cz + d = 0 tem como
vetor normal o n = (0, 0, c) que OBSERVAO:
cz + d = 0
paralelo ao eixo z. lsto posto, o
-d
plano intercepta o eixo z e Se by + d = 0 y = y = k . Emparticular, y = 0 representa o
paralelo ao plano xy. b
y
plano coordenado xz.

x
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EM RESUMO: O plano sempre paralelo ao eixo da coordena- OBSERVAO:

da ausente. d
Se cz + d = 0 z = z = k (que representa umplano paralelo
3. Caso: c
ao plano xy e intercepta o eixo z no ponto k). Em particular, z = 0 a
a) a = d = 0 by + cz = 0 (com b . c 0) equao do plano coordenado xy. Assim:
O plano conter o eixo x. z

z 3
z
z=3
Justificativa:
O plano by + cz = 0 alm de
conter a origem (pois d = 0) y
O
paralelo ao eixo x, pois tem como
y
vetor normal o n = (0, b, c).
y
x
z=0

by + cz = 0
x
x
Analogamente, se:
b) b = c = 0 ax + d = 0 (com a . d 0)
b) b = d = 0 ax + cz = 0 (com a . c 0) O plano paralelo ao plano yz.
O plano conter o eixo y.

c) c = d = 0 ax + by = 0 (com a . b 0) OBSERVAO:
O plano conter o eixo z.
-d
Se ax + d = 0 x = x =k . Emparticular, x = 0 a equao
4. Caso: a
do plano coordenado yz.
a) a = b = 0 cz + d = 0 (com c . d 0)
O plano paralelo ao plano xy.
z c) a = c = 0 by + d = 0 (com b . d 0)
O plano paralelo ao plano xz.
Justificativa:
O plano cz + d = 0 tem como
vetor normal o n = (0, 0, c) que OBSERVAO:
cz + d = 0
paralelo ao eixo z. lsto posto, o
-d
plano intercepta o eixo z e Se by + d = 0 y = y = k . Emparticular, y = 0 representa o
paralelo ao plano xy. b
y
plano coordenado xz.

x
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EMRESUMO: 02. Obter a equao do plano que passa por P = (1, 2, 1) e

Se dois dos coeficientes das variveis forem nulos, a Q = (3, 1, -1) e seja paralelo ao eixo y.
equao representa um plano paralelo ao plano das variveis que no
figuram na equao. Resp.: x + z - 2 = 0

Exemplo:
Indicar o posicionamento de cada plano em relao ao sistema 03. Calcular a equao do plano passante por P = (1, 3, 3) e
cartesiano: paralelo ao plano xy.
a) 3x + y - 4z = 0 plano que passa pela origem.
b) 2x + 3z - 3 = 0 plano paralelo ao eixo y. Resp.: z - 3 = 0
c) 4x + 3y = 0 plano que contm o eixo z.
d) x - 4z = 0 plano que contm o eixo y.
04. Plano que contm o eixo x e o ponto A = (1, 3, 3).
e) x - 3 = 0 plano paralelo ao plano yz.
Resp.: y - z = 0
N.B.: No E 2 a equao 2x + 3y - 6 = 0 representa uma reta.
Entretanto, no E 3 tal equao representa umplano paralelo ao eixo z.
y z 05. Equao cartesiana do plano que passa pelos pontos
A = (0, 1, 2) e B = (1, 3, 0) e seja paralelo ao eixo x.

2 Resp.: y + z - 3 = 0
r: 2x + 3y 6 = 0 : 2x + 3y 6 = 0

06. Achar m para que o ponto A = (m, 1, 2) pertena ao plano

3 x x + 2y - z + 5 = 0.
2 y
Resp.: m = - 5

3 07. Nas figuras abaixo, determine as equaes dos planos, sa-

bendo-se que:
x
a) 1 paralelo ao plano yz;
b) 2 passa por P e contm o eixo z;
Exerccios c) 3 paralelo ao eixo y.
z z z
"Importa muito hoje que o candidato a uma vaga no mercado de
trabalho seja comunicativo, saiba trabalhar em grupo, tenha
conhecimento de uma especialidade e seja capaz de tomar P = (2, 4, 2)

decises." 2
Nilson Jos Machado (n. 1947), professor da USP, numa palestra em Curitiba.
y y y
01. Dado o plano : 2x + 3y + z - 3 = 0, pergunta-se se os pontos 2 1 2 3
4
A = (1, 1, - 2) e B = (2, 0, 1) pertencem a . x x x

Resp.: A e .
Resp.: a) 1: x - 2 = 0; b) 2: 2x - y = 0; c) 3: x + 2z - 4 = 0
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EMRESUMO: 02. Obter a equao do plano que passa por P = (1, 2, 1) e

Se dois dos coeficientes das variveis forem nulos, a Q = (3, 1, -1) e seja paralelo ao eixo y.
equao representa um plano paralelo ao plano das variveis que no
figuram na equao. Resp.: x + z - 2 = 0

Exemplo:
Indicar o posicionamento de cada plano em relao ao sistema 03. Calcular a equao do plano passante por P = (1, 3, 3) e
cartesiano: paralelo ao plano xy.
a) 3x + y - 4z = 0 plano que passa pela origem.
b) 2x + 3z - 3 = 0 plano paralelo ao eixo y. Resp.: z - 3 = 0
c) 4x + 3y = 0 plano que contm o eixo z.
d) x - 4z = 0 plano que contm o eixo y.
04. Plano que contm o eixo x e o ponto A = (1, 3, 3).
e) x - 3 = 0 plano paralelo ao plano yz.
Resp.: y - z = 0
N.B.: No E 2 a equao 2x + 3y - 6 = 0 representa uma reta.
Entretanto, no E 3 tal equao representa umplano paralelo ao eixo z.
y z 05. Equao cartesiana do plano que passa pelos pontos
A = (0, 1, 2) e B = (1, 3, 0) e seja paralelo ao eixo x.

2 Resp.: y + z - 3 = 0
r: 2x + 3y 6 = 0 : 2x + 3y 6 = 0

06. Achar m para que o ponto A = (m, 1, 2) pertena ao plano

3 x x + 2y - z + 5 = 0.
2 y
Resp.: m = - 5

3 07. Nas figuras abaixo, determine as equaes dos planos, sa-

bendo-se que:
x
a) 1 paralelo ao plano yz;
b) 2 passa por P e contm o eixo z;
Exerccios c) 3 paralelo ao eixo y.
z z z
"Importa muito hoje que o candidato a uma vaga no mercado de
trabalho seja comunicativo, saiba trabalhar em grupo, tenha
conhecimento de uma especialidade e seja capaz de tomar P = (2, 4, 2)

decises." 2
Nilson Jos Machado (n. 1947), professor da USP, numa palestra em Curitiba.
y y y
01. Dado o plano : 2x + 3y + z - 3 = 0, pergunta-se se os pontos 2 1 2 3
4
A = (1, 1, - 2) e B = (2, 0, 1) pertencem a . x x x

Resp.: A e .
Resp.: a) 1: x - 2 = 0; b) 2: 2x - y = 0; c) 3: x + 2z - 4 = 0
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08. Achar a equao do plano que passa pela origem e a) Condio de paralelismo
perpendicular ao vetor u = (2, -1, 3).

Resp.: 2x - y + 3z = 0

Os planos 1 e 2 so
n2 paralelos se, e somente se, os

vetores n1 e n2 o forem, isto , se
Srie B
2 e somente se, os coeficientes
"Certas escolas tm cheiro de morte das variveis homnimas forem

por matarem a criatividade dos alunos." n1 proporcionais:
Annimo
a1 b1 c 1
09. (VISSOTO LEITE) A figura abaixo representa um galpo. Os 1 = =
a2 b2 c 2
nmeros representam as dimenses do galpo. Determine:

a) equaes dos planos que

z contm os telhados e Em particular, os planos 1 e 2 sero coincidentes se:
I as paredes; a1 b1 c 1 d1 Neste caso, a equao do plano o produto
= = = . 2
E D a 2 b 2 c 2 d2
b) o volume do galpo.
da equao de 1 por uma constante k.
H Resp.:
C a) (EIFH) y - 3z + 24 = 0
2 O
y (IHDG) y + 3z - 36 = 0
F G
(ABFG) x - 20 = 0 b) Condio de ortogonalidade
8 20 (BCDG) y - 12 = 0
6 (OEAF) y = 0
A 12 B (OEDC) x = 0
2 A condio de ortogona-
x
b) 2.160 u.v. lidade de 1 e 2 a mesma con-

n2 dio de ortogonalidade dos veto-
res n1 e n2:
7. PARALELISMO E ORTOGONALIDADE DE DOIS PLANOS

Dados os planos : a1a2 + b1b2 + c1c2 = 0

n1
1 : a1x + b1y + c1z + d1 = 0
1
2 : a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 = 0

Ento n1 e n2 so respectivamente os vetores normais aos planos

1 e 2 e podem ser representados por:

n1 = a1i + b1 j + c1k

n2 = a2i + b2 j + c2k
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08. Achar a equao do plano que passa pela origem e a) Condio de paralelismo
perpendicular ao vetor u = (2, -1, 3).

Resp.: 2x - y + 3z = 0

Os planos 1 e 2 so
n2 paralelos se, e somente se, os

vetores n1 e n2 o forem, isto , se
Srie B
2 e somente se, os coeficientes
"Certas escolas tm cheiro de morte das variveis homnimas forem

por matarem a criatividade dos alunos." n1 proporcionais:
Annimo
a1 b1 c 1
09. (VISSOTO LEITE) A figura abaixo representa um galpo. Os 1 = =
a2 b2 c 2
nmeros representam as dimenses do galpo. Determine:

a) equaes dos planos que

z contm os telhados e Em particular, os planos 1 e 2 sero coincidentes se:
I as paredes; a1 b1 c 1 d1 Neste caso, a equao do plano o produto
= = = . 2
E D a 2 b 2 c 2 d2
b) o volume do galpo.
da equao de 1 por uma constante k.
H Resp.:
C a) (EIFH) y - 3z + 24 = 0
2 O
y (IHDG) y + 3z - 36 = 0
F G
(ABFG) x - 20 = 0 b) Condio de ortogonalidade
8 20 (BCDG) y - 12 = 0
6 (OEAF) y = 0
A 12 B (OEDC) x = 0
2 A condio de ortogona-
x
b) 2.160 u.v. lidade de 1 e 2 a mesma con-

n2 dio de ortogonalidade dos veto-
res n1 e n2:
7. PARALELISMO E ORTOGONALIDADE DE DOIS PLANOS

Dados os planos : a1a2 + b1b2 + c1c2 = 0

n1
1 : a1x + b1y + c1z + d1 = 0
1
2 : a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 = 0

Ento n1 e n2 so respectivamente os vetores normais aos planos

1 e 2 e podem ser representados por:

n1 = a1i + b1 j + c1k

n2 = a2i + b2 j + c2k
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Exerccios 05. Obter o plano que contm P = (0, 1, 2) e ortogonal aos planos
1: x + y - z + 5 = 0 e 2: 2x + 2y + z + 1 = 0.

"A metade do mundo sempre ser-te- adversa: Resp.: x - y + 1 = 0

se fores bom, os maus combater-te-o;
se fores mau, os bons combater-te-o."
Sabedoria rabe Observe na figura que, que-
P
remos um plano que passe pelo
=?
01. Calcular a e b para que os planos 2x + 3y + 3 = 0 e n2 ponto P = (0, 1, 2) e tenha a di-

(a - 2)x + 6y + (b - 1)z + 5 = 0 sejam paralelos. reo dos vetores n1 = (1, 1, - 1) e

n2 = (2, 2, 1). Ento:

Resp.: a = 6 e b = 1 2 n1
1
x-0 y-1 z-2
02. Determinar k para que os planos 2x + 3z - 1 = 0 e : 1 1 -1 =0
3x + y + kz + 2 = 0 sejam ortogonais. 2 2 1

Resp. : k = - 2
06. Obter a equao do plano que passa pelos pontos P1 = (1, 3, 0)
e P2 = (2, 0, 1) e ortogonal ao plano : x + y - z + 3 = 0.
03. Equao do plano que contenha P = (0, 1, 2) e seja paralelo a
: 2x + 3y - z + 5 = 0.
Resp.: x + y + 2z - 4 = 0
Resp.: 2x + 3y - z - 1 = 0

SUGESTO:
SUGESTO: Depreende-se da figura
P
que queremos um plano
1) 1 paralelo a : P1 =? que passa pelo ponto P1, e
1: 2x + 3y - z + d = 0
tem a direo dos vetores
1 = ?
(P2 - P1) e n = (1, 1, - 1).
2) P 1 :
2(0) + 3(1) - (2) + d = 0
n
d = -1 x-1 y-3 z-0
P2 : 1 -3 1 =0
1 1 -1

04. Equao do plano que passa pelo ponto A = (3, 5, 0) e :

a) paralelo ao plano : 2x + y - 3z + 1 = 0;
07. Equao geral do plano que passa pelos pontos A = (2, 0, 5) e
b) ortogonal aos planos 1: x + y + 2z - 2 = 0; e 2: x - y + z - 3 = 0
B = (0, 1, 0) e perpendicular ao plano : x + 3y - z - 7 = 0.
Resp.: a) 2x + y - 3z - 11 = 0 Resp.: 2x - y - z + 1 = 0
b) 3x + y - 2z - 14 = 0
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Exerccios 05. Obter o plano que contm P = (0, 1, 2) e ortogonal aos planos
1: x + y - z + 5 = 0 e 2: 2x + 2y + z + 1 = 0.

"A metade do mundo sempre ser-te- adversa: Resp.: x - y + 1 = 0

se fores bom, os maus combater-te-o;
se fores mau, os bons combater-te-o."
Sabedoria rabe Observe na figura que, que-
P
remos um plano que passe pelo
=?
01. Calcular a e b para que os planos 2x + 3y + 3 = 0 e n2 ponto P = (0, 1, 2) e tenha a di-

(a - 2)x + 6y + (b - 1)z + 5 = 0 sejam paralelos. reo dos vetores n1 = (1, 1, - 1) e

n2 = (2, 2, 1). Ento:

Resp.: a = 6 e b = 1 2 n1
1
x-0 y-1 z-2
02. Determinar k para que os planos 2x + 3z - 1 = 0 e : 1 1 -1 =0
3x + y + kz + 2 = 0 sejam ortogonais. 2 2 1

Resp. : k = - 2
06. Obter a equao do plano que passa pelos pontos P1 = (1, 3, 0)
e P2 = (2, 0, 1) e ortogonal ao plano : x + y - z + 3 = 0.
03. Equao do plano que contenha P = (0, 1, 2) e seja paralelo a
: 2x + 3y - z + 5 = 0.
Resp.: x + y + 2z - 4 = 0
Resp.: 2x + 3y - z - 1 = 0

SUGESTO:
SUGESTO: Depreende-se da figura
P
que queremos um plano
1) 1 paralelo a : P1 =? que passa pelo ponto P1, e
1: 2x + 3y - z + d = 0
tem a direo dos vetores
1 = ?
(P2 - P1) e n = (1, 1, - 1).
2) P 1 :
2(0) + 3(1) - (2) + d = 0
n
d = -1 x-1 y-3 z-0
P2 : 1 -3 1 =0
1 1 -1

04. Equao do plano que passa pelo ponto A = (3, 5, 0) e :

a) paralelo ao plano : 2x + y - 3z + 1 = 0;
07. Equao geral do plano que passa pelos pontos A = (2, 0, 5) e
b) ortogonal aos planos 1: x + y + 2z - 2 = 0; e 2: x - y + z - 3 = 0
B = (0, 1, 0) e perpendicular ao plano : x + 3y - z - 7 = 0.
Resp.: a) 2x + y - 3z - 11 = 0 Resp.: 2x - y - z + 1 = 0
b) 3x + y - 2z - 14 = 0
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08. Obter a equao do plano perpendicular ao plano xy e que 8. EQUAO DO FEIXE DE DOIS PLANOS
contenha os pontos A = (- 4, 7, 1) e B = (1, 3, - 1).

Resp.: 4x + 5y - 19 = 0
Considere 1 e 2 dois pla-
nos que se interceptam segun-
do uma reta real r. Assim, no
Srie B espao tridimensional a reta r
pode ser representada por:
Encantam-me as pessoas que vo alm do seu dever.
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0
r=
09. Determinar as coordenadas da projeo ortogonal do ponto r 2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0
P = (0, 1, 2) sobre o plano : 4x - 2z + 2 = 0.
2 9
Resp.: N = , 1,
5 5
Denominamos FEIXE DE PLANOS de eixo r, ao conjunto de todos
os planos que passam pela reta r.
SUGESTO:
P
Equao do feixe de planos:
Frmula (deduzida pg. 133):

n
Multipliquemos a equao de 2 por um nmero real e somemos
N = P + [(A - P) . vers n] vers n, com a equao de 1 :
N onde A um dos infinitos pontos de
A . Por ex.: A = (1, 1, 3). a1x + b1y + c1z + d1 + (a2x + b2y + c2z + d2) = 0 (*)

Para cada valor de , a equao (*) representa um plano que

passa pela reta interseo de 1 e 2 , pois qualquer ponto P = (x, y, z) dessa
10. Achar a projeo ortogonal do ponto A = (3, 1, 3) sobre o plano interseo satisfaz as equaes de 1, de 2 e de (*).
: x + y + z - 4 = 0. Consoante o exposto, a equao de um plano que passa pela
interseo de dois planos pode ser determinada mediante o conhecimento
Resp.: N = (2, 0, 2) de uma condio que permita calcular a constante .
A equao (*) - que em notao simplificada ser representada
por 1 + 2 = 0 - denominada equao do feixe de dois planos.
11. Dado o ponto P = (3, 6, 1) e umplano : x + y + z - 13 = 0, achar o
ponto P', simtrico de P emrelao a . Exemplo:
Achar a equao do plano que contenha a reta
Resp.: P'= (5, 8, 3)
2x + y - z + 1 = 0
r: e o ponto P = (1, 3, 0).
x+y-1=0
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

08. Obter a equao do plano perpendicular ao plano xy e que 8. EQUAO DO FEIXE DE DOIS PLANOS
contenha os pontos A = (- 4, 7, 1) e B = (1, 3, - 1).

Resp.: 4x + 5y - 19 = 0
Considere 1 e 2 dois pla-
nos que se interceptam segun-
do uma reta real r. Assim, no
Srie B espao tridimensional a reta r
pode ser representada por:
Encantam-me as pessoas que vo alm do seu dever.
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0
r=
09. Determinar as coordenadas da projeo ortogonal do ponto r 2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0
P = (0, 1, 2) sobre o plano : 4x - 2z + 2 = 0.
2 9
Resp.: N = , 1,
5 5
Denominamos FEIXE DE PLANOS de eixo r, ao conjunto de todos
os planos que passam pela reta r.
SUGESTO:
P
Equao do feixe de planos:
Frmula (deduzida pg. 133):

n
Multipliquemos a equao de 2 por um nmero real e somemos
N = P + [(A - P) . vers n] vers n, com a equao de 1 :
N onde A um dos infinitos pontos de
A . Por ex.: A = (1, 1, 3). a1x + b1y + c1z + d1 + (a2x + b2y + c2z + d2) = 0 (*)

Para cada valor de , a equao (*) representa um plano que

passa pela reta interseo de 1 e 2 , pois qualquer ponto P = (x, y, z) dessa
10. Achar a projeo ortogonal do ponto A = (3, 1, 3) sobre o plano interseo satisfaz as equaes de 1, de 2 e de (*).
: x + y + z - 4 = 0. Consoante o exposto, a equao de um plano que passa pela
interseo de dois planos pode ser determinada mediante o conhecimento
Resp.: N = (2, 0, 2) de uma condio que permita calcular a constante .
A equao (*) - que em notao simplificada ser representada
por 1 + 2 = 0 - denominada equao do feixe de dois planos.
11. Dado o ponto P = (3, 6, 1) e umplano : x + y + z - 13 = 0, achar o
ponto P', simtrico de P emrelao a . Exemplo:
Achar a equao do plano que contenha a reta
Resp.: P'= (5, 8, 3)
2x + y - z + 1 = 0
r: e o ponto P = (1, 3, 0).
x+y-1=0
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Soluo: 02. Pede-se a equao do plano que passa pela origem e que
contm a reta
a) Equao do feixe de planos
x+y-z-8=0
2x + y - z + 1 + (x + y - 1) = 0 (*) r:
2x + z + 4 = 0
b) P=(1,3,0) (*)
2(1) + (3) - (0) + 1 + (1 + 3 - 1) = 0 = - 2 Resp.: 5x + y + z = 0

c) Substituindo = - 2 em (*)
2x + y - z +1 - 2(x + y -1) = 0 ou
y + z - 3 = 0 (resposta) 03. Calcular a equao do plano que contm a reta
x+y+z=0
r:
y+z-2=0

Exerccios e perpendicular ao plano : x + 2z - 3 = 0.

Resp.: 2x - y - z + 6 = 0
"O professor o mais importante arquiteto.
Se estes constroem prdios de tijolos e concreto,
ferro e vidro, aquele ergue templos de carne e osso."
Joo Manoel Simes (n. 1938), advogado e escritor portugus radicado no Paran.
04. Determinar a equao do plano que passa pela reta de in-
terseo dos planos x - 3y - z + 3 = 0 e 3x + y - 2z + 2 = 0 e perpendicular
ao plano yz.
01. Obter a equao do plano que contm a reta:

1 : x + y - z + 3 = 0 Resp.: 10y + z - 7 = 0
r: e seja paralelo ao eixo das abscissas.
2: x - y + 2z + 5 = 0

05. Equao do plano determinado pelo ponto A = (0, 1, 1) e pela

Resp.: 2y - 3z - 2 = 0
reta
x+y-3=0
r:
SUGESTO: x + 2z - 1 = 0
Resp.: 3x + y + 4z - 5 = 0
1) Equao do feixe de planos que r:
x + y - z + 3 + (x - y + 2z + 5 ) = 0
ou
(1 + ) x + (1 - ) y + (- 1 + 2) z + 3 + 5 = 0 06. Dado o feixe de planos:
|| x + y - 3z + 5 + (2x + 3y - 5z + 1) = 0 pede-se a equao do plano
0 pertencente ao feixe e que passa pela origem do sistema cartesiano.

2) Se o plano deve ser paralelo ao eixo x, o seu coeficiente

deve ser nulo: Resp.: 9x + 14y - 22z = 0
1 + = 0 = - 1
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Soluo: 02. Pede-se a equao do plano que passa pela origem e que
contm a reta
a) Equao do feixe de planos
x+y-z-8=0
2x + y - z + 1 + (x + y - 1) = 0 (*) r:
2x + z + 4 = 0
b) P=(1,3,0) (*)
2(1) + (3) - (0) + 1 + (1 + 3 - 1) = 0 = - 2 Resp.: 5x + y + z = 0

c) Substituindo = - 2 em (*)
2x + y - z +1 - 2(x + y -1) = 0 ou
y + z - 3 = 0 (resposta) 03. Calcular a equao do plano que contm a reta
x+y+z=0
r:
y+z-2=0

Exerccios e perpendicular ao plano : x + 2z - 3 = 0.

Resp.: 2x - y - z + 6 = 0
"O professor o mais importante arquiteto.
Se estes constroem prdios de tijolos e concreto,
ferro e vidro, aquele ergue templos de carne e osso."
Joo Manoel Simes (n. 1938), advogado e escritor portugus radicado no Paran.
04. Determinar a equao do plano que passa pela reta de in-
terseo dos planos x - 3y - z + 3 = 0 e 3x + y - 2z + 2 = 0 e perpendicular
ao plano yz.
01. Obter a equao do plano que contm a reta:

1 : x + y - z + 3 = 0 Resp.: 10y + z - 7 = 0
r: e seja paralelo ao eixo das abscissas.
2: x - y + 2z + 5 = 0

05. Equao do plano determinado pelo ponto A = (0, 1, 1) e pela

Resp.: 2y - 3z - 2 = 0
reta
x+y-3=0
r:
SUGESTO: x + 2z - 1 = 0
Resp.: 3x + y + 4z - 5 = 0
1) Equao do feixe de planos que r:
x + y - z + 3 + (x - y + 2z + 5 ) = 0
ou
(1 + ) x + (1 - ) y + (- 1 + 2) z + 3 + 5 = 0 06. Dado o feixe de planos:
|| x + y - 3z + 5 + (2x + 3y - 5z + 1) = 0 pede-se a equao do plano
0 pertencente ao feixe e que passa pela origem do sistema cartesiano.

2) Se o plano deve ser paralelo ao eixo x, o seu coeficiente

deve ser nulo: Resp.: 9x + 14y - 22z = 0
1 + = 0 = - 1
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Srie B Ento:

"Perde tudo quem perde o momento certo." d(PO, ) = (P1 - PO) . vers n
Provrbio espanhol.
ou (em mdulo)
d(PO, ) = | (PO - P1) . vers n | 1
07. Os planos 1: 6x - 5y + 2z - 8 = 0, 2: x - 2y - 2z + 1 = 0 e
3: 6x + 2y - 5z - 1 = 0 se interceptam emumnicopontoP. Determine-o.
Porm:
Resp.: P = (1, 0, 1) (PO - P1) = (xO - x1, yO - y1, zO - z1) e

n (a, b, c) 2
vers n = =
SUGESTO: |n| a + b2 + c 2
2

1 2

3 Substituindo 2 em 1 :
Resolva o sistema:
P
6x - 5y + 2z - 8 = 0
x - 2y - 2z + 1 = 0 d(PO, ) = (xO - x1, yO - y1, zO - z1) . (a, b, c)
6x + 2y - 5z - 1 =0 a + b2 + c 2
2

= | a(xO - x1) + b(yO - y1) + c(zO - z1) |

a2 + b 2 + c 2
OBSERVAO:
Trs (ou mais) planos que se interceptam segundo um ponto P = | axO + byO + czO +(- ax1 - by1 - cz1) |
formam uma estrela de planos. O ponto P o centro da estrela.
a2 + b2 + c 2

9. DISTNCIA DO PONTO PO A UM PLANO Mas se P1 = (x1, y1, z1) :

Dados: ax1 + by1 + cz1 + d = 0 ou
PO = (xO, yO, zO) d = - ax1 - by1 - cz1
PO
: ax + by + cz + d = 0
d (PO, )
Conseqentemente:

n Com o escopo de utilizar a fr-
mula da pgina 135, consideremos
P1 N um ponto genrico P1 = (x1, y1, z 1) | axO + byO + czO + d |
d(PO, ) =
de e o vetor n = ai + bj + ck, orto- a2 + b 2 + c 2
gonal a .
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Srie B Ento:

"Perde tudo quem perde o momento certo." d(PO, ) = (P1 - PO) . vers n
Provrbio espanhol.
ou (em mdulo)
d(PO, ) = | (PO - P1) . vers n | 1
07. Os planos 1: 6x - 5y + 2z - 8 = 0, 2: x - 2y - 2z + 1 = 0 e
3: 6x + 2y - 5z - 1 = 0 se interceptam emumnicopontoP. Determine-o.
Porm:
Resp.: P = (1, 0, 1) (PO - P1) = (xO - x1, yO - y1, zO - z1) e

n (a, b, c) 2
vers n = =
SUGESTO: |n| a + b2 + c 2
2

1 2

3 Substituindo 2 em 1 :
Resolva o sistema:
P
6x - 5y + 2z - 8 = 0
x - 2y - 2z + 1 = 0 d(PO, ) = (xO - x1, yO - y1, zO - z1) . (a, b, c)
6x + 2y - 5z - 1 =0 a + b2 + c 2
2

= | a(xO - x1) + b(yO - y1) + c(zO - z1) |

a2 + b 2 + c 2
OBSERVAO:
Trs (ou mais) planos que se interceptam segundo um ponto P = | axO + byO + czO +(- ax1 - by1 - cz1) |
formam uma estrela de planos. O ponto P o centro da estrela.
a2 + b2 + c 2

9. DISTNCIA DO PONTO PO A UM PLANO Mas se P1 = (x1, y1, z1) :

Dados: ax1 + by1 + cz1 + d = 0 ou
PO = (xO, yO, zO) d = - ax1 - by1 - cz1
PO
: ax + by + cz + d = 0
d (PO, )
Conseqentemente:

n Com o escopo de utilizar a fr-
mula da pgina 135, consideremos
P1 N um ponto genrico P1 = (x1, y1, z 1) | axO + byO + czO + d |
d(PO, ) =
de e o vetor n = ai + bj + ck, orto- a2 + b 2 + c 2
gonal a .
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05. Quais os valores de k para que o plano x + 2y - 2z + k = 0 diste

Exerccios da origem 4 unidades?

Resp.: k = 12
"O melhor leno para uma lgrima o sorriso da mulher amada."
Dito popular

01. Calcular a distncia do ponto PO = (1, 0, 1) ao plano 06. Encontrar um ponto do eixo y cuja distncia ao plano
x + 2y - 2z - 2 = 0 de 2 unidades.
: 2x + 2y - 2z + 3 = 0
3 Resp.: P = (0, -2, 0) ou P'= (0, 4, 0)
Resp.:
2
10. EQUAES DOS PLANOS BISSETORES
02. Os planos 1: x + y + z - 4 = 0 e 2 : 2x + 2y + 2z - 3 = 0 so
plano bissetor
paralelos. Determinar a distncia entre eles.

Resp.: 5 3
6 trao de 2

P
plano bissetor
SUGESTO:
PO

1
Seja PO = (4, 0, 0) um trao de 1
ponto qualquer de 1 .

d(1, 2) = d(PO, 2)
2

Para uma melhor visualizao da figura, os planos 1 e 2 esto re-

presentados por seus traos (planos de topo).
03. Achar o ponto do eixo das cotas eqidistante do ponto DEFINIO: Um plano bissetor quando passa pela
A = (1, - 2, 0) e do plano 2x + 3y + 6z - 9 = 0. interseo de outros dois, formando com estes, ngulos diedros
congruentes. Os planos 1 e 2 possuem dois planos bissetores.
82
Resp.: P = (0, 0, - 2) ou P' = 0, 0, - Considere:
13
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0
2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0
04. Obter as equaes dos planos paralelos ao plano
2x + y - 2z + 1 = 0 e que distam 3 unidades da origem. Seja P = (x, y, z) um ponto arbitrrio de um plano bissetor. As dis-
tncias do ponto P s faces do diedro devem ser iguais:
Resp.: 2x + y - 2z 9 = 0 d(P, 1) = d(P, 2)
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05. Quais os valores de k para que o plano x + 2y - 2z + k = 0 diste

Exerccios da origem 4 unidades?

Resp.: k = 12
"O melhor leno para uma lgrima o sorriso da mulher amada."
Dito popular

01. Calcular a distncia do ponto PO = (1, 0, 1) ao plano 06. Encontrar um ponto do eixo y cuja distncia ao plano
x + 2y - 2z - 2 = 0 de 2 unidades.
: 2x + 2y - 2z + 3 = 0
3 Resp.: P = (0, -2, 0) ou P'= (0, 4, 0)
Resp.:
2
10. EQUAES DOS PLANOS BISSETORES
02. Os planos 1: x + y + z - 4 = 0 e 2 : 2x + 2y + 2z - 3 = 0 so
plano bissetor
paralelos. Determinar a distncia entre eles.

Resp.: 5 3
6 trao de 2

P
plano bissetor
SUGESTO:
PO

1
Seja PO = (4, 0, 0) um trao de 1
ponto qualquer de 1 .

d(1, 2) = d(PO, 2)
2

Para uma melhor visualizao da figura, os planos 1 e 2 esto re-

presentados por seus traos (planos de topo).
03. Achar o ponto do eixo das cotas eqidistante do ponto DEFINIO: Um plano bissetor quando passa pela
A = (1, - 2, 0) e do plano 2x + 3y + 6z - 9 = 0. interseo de outros dois, formando com estes, ngulos diedros
congruentes. Os planos 1 e 2 possuem dois planos bissetores.
82
Resp.: P = (0, 0, - 2) ou P' = 0, 0, - Considere:
13
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0
2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0
04. Obter as equaes dos planos paralelos ao plano
2x + y - 2z + 1 = 0 e que distam 3 unidades da origem. Seja P = (x, y, z) um ponto arbitrrio de um plano bissetor. As dis-
tncias do ponto P s faces do diedro devem ser iguais:
Resp.: 2x + y - 2z 9 = 0 d(P, 1) = d(P, 2)
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a1x + b1y + c1z + d1

=
a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 Exerccios
a +b +c
2
1
2
1
2
1 a22 + b 22 + c 22
"Nada de grandioso pode ser obtido sem entusiamo."
Ralph Waldo Emerson (1803-1882), poeta e filsofo norte-americano.
que representam as equaes dos dois planos bissetores do diedro
formado pelos planos 1 e 2.
01. Dados os planos 1: x + 2y - 3z - 1 = 0 e 2: 3x - y + 2z - 5 = 0,
obter:
a) a equao dos planos bissetores;
11. NGULO DE DOIS PLANOS b) o ngulo agudo entre os planos 1 e 2.

Dados: Resp.: a) 2x - 3y + 5z - 4 = 0 e 4x + y - z - 6 = 0
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0 5
2
b) = arc cos = 6904'
n1 2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0 14

n2 02. Determinar o valor de "k" para que seja de 60 o ngulo entre
Sejam: os planos 1: kx + 2y + 2z + 1 = 0 e 2: x - y + z + 3 = 0.
n1 = a1i + b1j + c1k e n2 = a2i + b2 j + c2 k
1 os vetores normais dos planos 1 e 2, Resp.: k 2 6
respectivamente. Considere o menor
ngulo entre os vetores n1 e n2. Por
construo, tambm o menor ngulo entre os planos 1 e 2. Do produ- Srie B
to escalar:
"Pequenas coisas s afetam as mentes pequenas."
Benjamin Disraeli (1804-1881), poltico e escritor ingls.
| n . n2 |
cos = 1
(com 0 90 )
| n1 | | n2 |
03. Escrever as equaes dos planos que contm a reta
x-z=0
ou r
y-2=0
e que formam com o plano : x + y + z - 1 = 0 umngulo de 60.
| a1a2 + b1b2 + c1c 2 |
cos =
a12 + b12 + c12 a22 + b22 + c 22 Resp.: x 6y - z 2 6 = 0

SUGESTO:
Emparticular, se = 90, ento cos = 0; donde a1a2 + b1b2 + c1c2 = 0, 1) Equao do feixe de planos que r:
que obviamente indica a j conhecida condio de ortogonalidade de dois x - z + (y - 2) = 0 ou x + y - z - 2 = 0 1
planos.
2) Aplique a frmula do ngulo entre os planos 1 e .
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a1x + b1y + c1z + d1

=
a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 Exerccios
a +b +c
2
1
2
1
2
1 a22 + b 22 + c 22
"Nada de grandioso pode ser obtido sem entusiamo."
Ralph Waldo Emerson (1803-1882), poeta e filsofo norte-americano.
que representam as equaes dos dois planos bissetores do diedro
formado pelos planos 1 e 2.
01. Dados os planos 1: x + 2y - 3z - 1 = 0 e 2: 3x - y + 2z - 5 = 0,
obter:
a) a equao dos planos bissetores;
11. NGULO DE DOIS PLANOS b) o ngulo agudo entre os planos 1 e 2.

Dados: Resp.: a) 2x - 3y + 5z - 4 = 0 e 4x + y - z - 6 = 0
1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0 5
2
b) = arc cos = 6904'
n1 2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0 14

n2 02. Determinar o valor de "k" para que seja de 60 o ngulo entre
Sejam: os planos 1: kx + 2y + 2z + 1 = 0 e 2: x - y + z + 3 = 0.
n1 = a1i + b1j + c1k e n2 = a2i + b2 j + c2 k
1 os vetores normais dos planos 1 e 2, Resp.: k 2 6
respectivamente. Considere o menor
ngulo entre os vetores n1 e n2. Por
construo, tambm o menor ngulo entre os planos 1 e 2. Do produ- Srie B
to escalar:
"Pequenas coisas s afetam as mentes pequenas."
Benjamin Disraeli (1804-1881), poltico e escritor ingls.
| n . n2 |
cos = 1
(com 0 90 )
| n1 | | n2 |
03. Escrever as equaes dos planos que contm a reta
x-z=0
ou r
y-2=0
e que formam com o plano : x + y + z - 1 = 0 umngulo de 60.
| a1a2 + b1b2 + c1c 2 |
cos =
a12 + b12 + c12 a22 + b22 + c 22 Resp.: x 6y - z 2 6 = 0

SUGESTO:
Emparticular, se = 90, ento cos = 0; donde a1a2 + b1b2 + c1c2 = 0, 1) Equao do feixe de planos que r:
que obviamente indica a j conhecida condio de ortogonalidade de dois x - z + (y - 2) = 0 ou x + y - z - 2 = 0 1
planos.
2) Aplique a frmula do ngulo entre os planos 1 e .
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04. Calcular o ngulo entre o plano coordenado yz e o plano

x + y + z - 3 = 0.
O MAIS NOTVEL SMBOLO MATEMTICO: O
Resp.: = arc cos
3 Sabemos que o uma constante obtida pela frmula:
3 C , onde C o comprimento da circunferncia e D, o seu
=
D
05. Obter a equao do plano bissetor do diedro de ngulo agudo
formado pelos planos 1: 3x - 2y + 6z - 7 = 0 e 2: 3x + 6y - 2z - 9 = 0. dimetro. A letra a inicial da palavra grega , que
significa circunferncia, periferia. O smbolo foi implantado
Resp.: 4y - 4z -1 = 0 porWilliam Jones em 1706, porm h registros do clculo do

quociente C na mais remota antigidade (babilnios, egp-

SUGESTO: a) Calcule os planos bis- D
setores: cios, gregos).
2 (bissetor)
Arquimedes, (287 - 212 a.C.), em um crculo dado, ins-
1 1: 6x + 4y + 4z - 16 = 0 creveu e circunscreveu um polgono de 96 lados e obteve, de
2: 4y - 4z - 1 = 0 forma no emprica, o mais acertado valor para , na antigi-
dade:
b) Tome um ponto de um 10 10
3 <<3
dos planos dados. 71 70
Seja P2 = (3, 0, 0) 2.
1 (bissetor)
Uma metodologia absolutamente precisa para se
Calcule as distncias de
P2 aos dois planos bisseto- calcular o valor de surgiu em 1671 como conseqncia da
res: srie de James Gregory e Leibniz:
1 1 1 1 1
P2 2 1 = 1 + + L
d (P2,1) = = 4 3 5 7 9 11
68 17
2 Por essa srie, em 1824, orientado por Gauss, o
1
d (P2 , 2 ) = matemtico Dase, "calculista rpido como um relmpago",
32 calculou o nmero com 200 casas decimais. Em 1873, o
Das duas distncias, a d(P2, 2) a menor. lpso facto, 2 o algebrista ingls W. Shanks chegou manualmente a 707
plano bissetor do ngulo agudo. casas. Verificou-se mais tarde que cometeu erros a partir da
528. casa e conta-se que teria levado cinco anos para a
execuo (manual) dos clculos.
06. Achar a equao do plano bissetor do diedro obtuso cujas Em 1988, o japons Y. Kanada conseguiu calcular o
faces so os planos 2x + 3y - 6z = 9 e 2x - 6y + 3z = 7. com 200 milhes de casas decimais. O supercomputador
levou apenas seis horas para fazer os clculos. nico objetivo:
Resp.: 4x - 3y - 3z - 16 = 0 marketing.
O um nmero irracional e para 8 casas decimais tem
SOFISMAS: o valor:
Como Deus onipotente, Ele pode fazer absolutamente tudo. Mas: = 3,14159265...
- Poderia modificar o passado? A frase a seguir representa um artifcio para memoriz-
- Seria capaz de construir uma pedra to pesada que Ele prprio no lo: SOU O MEDO E TEMOR CONSTANTE DO MENINO
pudesse carregar? VADIO, onde cada palavra encerra um nmero de letras que
- justo que Ele permita que o justo sofra por ser justo? coincide com cada algarismo de .
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

04. Calcular o ngulo entre o plano coordenado yz e o plano

x + y + z - 3 = 0.
O MAIS NOTVEL SMBOLO MATEMTICO: O
Resp.: = arc cos
3 Sabemos que o uma constante obtida pela frmula:
3 C , onde C o comprimento da circunferncia e D, o seu
=
D
05. Obter a equao do plano bissetor do diedro de ngulo agudo
formado pelos planos 1: 3x - 2y + 6z - 7 = 0 e 2: 3x + 6y - 2z - 9 = 0. dimetro. A letra a inicial da palavra grega , que
significa circunferncia, periferia. O smbolo foi implantado
Resp.: 4y - 4z -1 = 0 porWilliam Jones em 1706, porm h registros do clculo do

quociente C na mais remota antigidade (babilnios, egp-

SUGESTO: a) Calcule os planos bis- D
setores: cios, gregos).
2 (bissetor)
Arquimedes, (287 - 212 a.C.), em um crculo dado, ins-
1 1: 6x + 4y + 4z - 16 = 0 creveu e circunscreveu um polgono de 96 lados e obteve, de
2: 4y - 4z - 1 = 0 forma no emprica, o mais acertado valor para , na antigi-
dade:
b) Tome um ponto de um 10 10
3 <<3
dos planos dados. 71 70
Seja P2 = (3, 0, 0) 2.
1 (bissetor)
Uma metodologia absolutamente precisa para se
Calcule as distncias de
P2 aos dois planos bisseto- calcular o valor de surgiu em 1671 como conseqncia da
res: srie de James Gregory e Leibniz:
1 1 1 1 1
P2 2 1 = 1 + + L
d (P2,1) = = 4 3 5 7 9 11
68 17
2 Por essa srie, em 1824, orientado por Gauss, o
1
d (P2 , 2 ) = matemtico Dase, "calculista rpido como um relmpago",
32 calculou o nmero com 200 casas decimais. Em 1873, o
Das duas distncias, a d(P2, 2) a menor. lpso facto, 2 o algebrista ingls W. Shanks chegou manualmente a 707
plano bissetor do ngulo agudo. casas. Verificou-se mais tarde que cometeu erros a partir da
528. casa e conta-se que teria levado cinco anos para a
execuo (manual) dos clculos.
06. Achar a equao do plano bissetor do diedro obtuso cujas Em 1988, o japons Y. Kanada conseguiu calcular o
faces so os planos 2x + 3y - 6z = 9 e 2x - 6y + 3z = 7. com 200 milhes de casas decimais. O supercomputador
levou apenas seis horas para fazer os clculos. nico objetivo:
Resp.: 4x - 3y - 3z - 16 = 0 marketing.
O um nmero irracional e para 8 casas decimais tem
SOFISMAS: o valor:
Como Deus onipotente, Ele pode fazer absolutamente tudo. Mas: = 3,14159265...
- Poderia modificar o passado? A frase a seguir representa um artifcio para memoriz-
- Seria capaz de construir uma pedra to pesada que Ele prprio no lo: SOU O MEDO E TEMOR CONSTANTE DO MENINO
pudesse carregar? VADIO, onde cada palavra encerra um nmero de letras que
- justo que Ele permita que o justo sofra por ser justo? coincide com cada algarismo de .
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lntroduzindo as coordenadas de P, PO e r em ( 1 ), obtm-se:

C A P T U L O
x = xO + lt
y = yO + mt
A Reta no E 3 z = zO + nt

cognominadas equaes paramtricas da reta.

1. EQUAES DA RETA
b) Equaes simtricas da reta
Qualquer representao cartesiana de uma reta no espao tridi- lsolando-se o parmetro t em cada uma das equaes paramtri-
mensional se faz com pelomenos duas equaes. cas e igualando as expresses, obtm-se:

x - x O y - y O z - zO
a) Equaes paramtricas da reta = = (= t)
l m n
z
Seja r uma reta passante por que so denominadas equaes simtricas da reta r.
PO = (xO, yO, zO) e paralela ao no
r
P nulo vetor r = li + mj + nk .
PO O vetor r denominado ve- Casos particulares das equaes simtricas:

r tor diretor da reta r.
CONVENO: A nulidade de um denominador implica na nulida-
Um ponto P = (x, y, z) perten- de do correspondente numerador.
O y
ce reta r se, e somente se, os
vetores (P - PO) e r forem parale- l) Umdosdenominadores nulo.
los: Se, por exemplo, n = 0 z - zO = 0 z = zO.

x z Neste caso a reta paralela

ao plano cartesiano xy, pois o seu
zO
vetor diretor r = (l, m, 0) parale-
(P - PO) = tr (t R) r
lo a tal plano. Por conseguinte:

ou
x - xO y - yO z - zO
O y r: = =
l m 0
P = PO + tr (1)

x ou
Esta a equao vetorial paramtrica da reta r no E (t cha- 3
z = zO
mado parmetro).
r: x - xO y - yO (onde l . m 0)
=
l m
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lntroduzindo as coordenadas de P, PO e r em ( 1 ), obtm-se:

C A P T U L O
x = xO + lt
y = yO + mt
A Reta no E 3 z = zO + nt

cognominadas equaes paramtricas da reta.

1. EQUAES DA RETA
b) Equaes simtricas da reta
Qualquer representao cartesiana de uma reta no espao tridi- lsolando-se o parmetro t em cada uma das equaes paramtri-
mensional se faz com pelomenos duas equaes. cas e igualando as expresses, obtm-se:

x - x O y - y O z - zO
a) Equaes paramtricas da reta = = (= t)
l m n
z
Seja r uma reta passante por que so denominadas equaes simtricas da reta r.
PO = (xO, yO, zO) e paralela ao no
r
P nulo vetor r = li + mj + nk .
PO O vetor r denominado ve- Casos particulares das equaes simtricas:

r tor diretor da reta r.
CONVENO: A nulidade de um denominador implica na nulida-
Um ponto P = (x, y, z) perten- de do correspondente numerador.
O y
ce reta r se, e somente se, os
vetores (P - PO) e r forem parale- l) Umdosdenominadores nulo.
los: Se, por exemplo, n = 0 z - zO = 0 z = zO.

x z Neste caso a reta paralela

ao plano cartesiano xy, pois o seu
zO
vetor diretor r = (l, m, 0) parale-
(P - PO) = tr (t R) r
lo a tal plano. Por conseguinte:

ou
x - xO y - yO z - zO
O y r: = =
l m 0
P = PO + tr (1)

x ou
Esta a equao vetorial paramtrica da reta r no E (t cha- 3
z = zO
mado parmetro).
r: x - xO y - yO (onde l . m 0)
=
l m
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II) Dois denominadores so concomitantemente nulos. d) Equaes da reta determinada pela interseo de dois
Se, por exemplo, l = m = 0 e n 0 se infere que a reta paralela ao planos
eixo das cotas, uma vez que o
z Cumpre lembrar o j exposto no captulo de plano que uma reta no
seu vetor diretor r = (0, 0, n).
Assim: espao E3 pode ser determinada pela interseo de dois planos.
r
r
x - x O y - y O z - zO
r: = =
0 0 n
yO : a x + b1y + c 1z + d1 = 0
ou r: 1 1
O y 2 2 : a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 = 0
1
xO x = xO
y = yO
x r:
z - zO
=t
n
e) Equaes reduzidas da reta

Das equaes simtricas de uma reta r

c) Equaes simtricas da reta por dois pontos x - x o y - y o z - zo
= =
l m n
z
Considere a reta r indivi-
dualizada por dois pontos temos duas igualdades independentes entre si:
P r
P2 P1 = (x1, y1, z1) e P2 = (x2, y2, z2) e y - yo x - xo
P1 seja P = (x, y, z) um ponto ge- m = l (1)
nrico de tal reta.
z - zo = x - xo (2)
Por conseguinte, a reta r n l
O y passa pelo ponto P1 e tem
como vetor diretor, o vetor Isolando-se a varivel y em(1):
(P2 - P1):
x y = p1x + q1

lsolando-se a varivel z em(2) :

x - x1 y - y1 z - z1
= =
x 2 - x 1 y 2 - y 1 z 2 - z1 z = p2x + q2

Destarte, as equaes reduzidas de uma reta, com varivel

independente x, so representadas por:
que representam as equaes simtricas da reta individualizada pelos
pontos P1 e P2 . y = p1x + q1
r:
z = p 2 x + q2
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II) Dois denominadores so concomitantemente nulos. d) Equaes da reta determinada pela interseo de dois
Se, por exemplo, l = m = 0 e n 0 se infere que a reta paralela ao planos
eixo das cotas, uma vez que o
z Cumpre lembrar o j exposto no captulo de plano que uma reta no
seu vetor diretor r = (0, 0, n).
Assim: espao E3 pode ser determinada pela interseo de dois planos.
r
r
x - x O y - y O z - zO
r: = =
0 0 n
yO : a x + b1y + c 1z + d1 = 0
ou r: 1 1
O y 2 2 : a 2 x + b 2 y + c 2 z + d2 = 0
1
xO x = xO
y = yO
x r:
z - zO
=t
n
e) Equaes reduzidas da reta

Das equaes simtricas de uma reta r

c) Equaes simtricas da reta por dois pontos x - x o y - y o z - zo
= =
l m n
z
Considere a reta r indivi-
dualizada por dois pontos temos duas igualdades independentes entre si:
P r
P2 P1 = (x1, y1, z1) e P2 = (x2, y2, z2) e y - yo x - xo
P1 seja P = (x, y, z) um ponto ge- m = l (1)
nrico de tal reta.
z - zo = x - xo (2)
Por conseguinte, a reta r n l
O y passa pelo ponto P1 e tem
como vetor diretor, o vetor Isolando-se a varivel y em(1):
(P2 - P1):
x y = p1x + q1

lsolando-se a varivel z em(2) :

x - x1 y - y1 z - z1
= =
x 2 - x 1 y 2 - y 1 z 2 - z1 z = p2x + q2

Destarte, as equaes reduzidas de uma reta, com varivel

independente x, so representadas por:
que representam as equaes simtricas da reta individualizada pelos
pontos P1 e P2 . y = p1x + q1
r:
z = p 2 x + q2
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Geometricamente, a reta r :
y = p 1 x + q1
intercepta o plano yz Exerccios
z = p 2 x + q 2

no ponto PO = (0, q1, q2) e v = (1, p1, p2 ) o seu vetor diretor. Ademais, cada
"A Matemtica a nica linguagem que temos em
uma das equaes reduzidas da reta representa um plano e a reta comum com a natureza."
portanto determinada pela interseo de dois planos, cada um dos quais STEPHEN HAWKING. (n. 1942), doutor em Cambridge,
paralelo a umeixocoordenado. considerado o mais brilhante, fsico terico desde Einstein.
Dependendo da posio da reta r, poder-se- usar como varivel
independente no s o x, como tambm o y ou ento o z.
Exemplo: 01. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto
A = (1, 3, 0) e paralela ao vetor v = (3, 4, -1).
x y-3 z-2
Achar as equaes reduzidas da reta r : = =
2 -3 -2 Resp.: x - 1 = y - 3 = z
(com varivel independente x). 3 4 -1

RESOLUO:
02. Obter as equaes simtricas da reta individualizada pelos
y-3 x
= (1) pontos A = (1, 3, 2) e B = (5, 2, 2).
x y-3 z-2 -3 2
a) = = r:
2 -3 -2 z-2 x Resp.: x - 1 = y - 3 = z - 2
= (2) 4 -1 0
-2 2
b) lsolando-se y em (1) e z em(2):
03.

A reta r passa pelo ponto P = (1, 2, 0) e tem a direo do vetor
- 3x v = 3i + j - k. Determinar as equaes reduzidas de r (com varivel indepen-
y= +3 dente x).
r: 2 (Resposta)
z = - x + 2 x+5 - x +1
Resp.: y = ; z=
3 3
A reta r representada por suas equaes reduzidas fruto da
04. Estabelecer as equaes reduzidas da reta que passa pelos
- 3x
interseo dos planos 1 : y = + 3 e 2 : z = - x + 2. pontos P = (0, - 4, - 5) e Q = (1, - 2, - 2).
2
z Observe que os planos 1 Resp.: y = 2x - 4; z = 3x - 5
1
r e 2 so paralelos aos eixos z e
y respectivamente.
05. So dadas as equaes paramtricas de
2
PO A reta r "fura" o plano yz no x = 1 + 2t
ponto PO = (0, 3, 2) e tem como
r : y = - 2 + 3 t
O 3 z = - 5 t
3 y vetor diretor o v = 1, - , - 1 .
2 2
Obter as equaes simtricas de r.
2
Resp.: x - 1 = y + 2 = z
x
2 3 -5
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Geometricamente, a reta r :
y = p 1 x + q1
intercepta o plano yz Exerccios
z = p 2 x + q 2

no ponto PO = (0, q1, q2) e v = (1, p1, p2 ) o seu vetor diretor. Ademais, cada
"A Matemtica a nica linguagem que temos em
uma das equaes reduzidas da reta representa um plano e a reta comum com a natureza."
portanto determinada pela interseo de dois planos, cada um dos quais STEPHEN HAWKING. (n. 1942), doutor em Cambridge,
paralelo a umeixocoordenado. considerado o mais brilhante, fsico terico desde Einstein.
Dependendo da posio da reta r, poder-se- usar como varivel
independente no s o x, como tambm o y ou ento o z.
Exemplo: 01. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto
A = (1, 3, 0) e paralela ao vetor v = (3, 4, -1).
x y-3 z-2
Achar as equaes reduzidas da reta r : = =
2 -3 -2 Resp.: x - 1 = y - 3 = z
(com varivel independente x). 3 4 -1

RESOLUO:
02. Obter as equaes simtricas da reta individualizada pelos
y-3 x
= (1) pontos A = (1, 3, 2) e B = (5, 2, 2).
x y-3 z-2 -3 2
a) = = r:
2 -3 -2 z-2 x Resp.: x - 1 = y - 3 = z - 2
= (2) 4 -1 0
-2 2
b) lsolando-se y em (1) e z em(2):
03.

A reta r passa pelo ponto P = (1, 2, 0) e tem a direo do vetor
- 3x v = 3i + j - k. Determinar as equaes reduzidas de r (com varivel indepen-
y= +3 dente x).
r: 2 (Resposta)
z = - x + 2 x+5 - x +1
Resp.: y = ; z=
3 3
A reta r representada por suas equaes reduzidas fruto da
04. Estabelecer as equaes reduzidas da reta que passa pelos
- 3x
interseo dos planos 1 : y = + 3 e 2 : z = - x + 2. pontos P = (0, - 4, - 5) e Q = (1, - 2, - 2).
2
z Observe que os planos 1 Resp.: y = 2x - 4; z = 3x - 5
1
r e 2 so paralelos aos eixos z e
y respectivamente.
05. So dadas as equaes paramtricas de
2
PO A reta r "fura" o plano yz no x = 1 + 2t
ponto PO = (0, 3, 2) e tem como
r : y = - 2 + 3 t
O 3 z = - 5 t
3 y vetor diretor o v = 1, - , - 1 .
2 2
Obter as equaes simtricas de r.
2
Resp.: x - 1 = y + 2 = z
x
2 3 -5
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06. Verificar se os pontos P = (4, 2, 0) e Q = (1, 0, -1) pertencem 10. Dada a reta r como interseo de dois planos, obter a sua
x -1 y z +1 x + y + z - 2 = 0
reta r : = = . equao simtrica. Dada r :
3 2 1 x + 3 y - z - 2 = 0
x-2 y-0 z-0
Resp.: P r e Q r Resp.: r : = =
-2 1 1

x = 3 + t SUGESTO:

07. Determinar o ponto da reta r : y = 1+ t que tenha ordenada 5.
z = 4 - t

Obtenha dois pontos P1 e P2 de r:
Pede-se tambm o vetor diretor de r. P1 P2
r
1) fazendo por exemplo y = 0 em r,
Resp.: P = (7, 5, 0) e r = (1, 1, - 1) resulta o sistema:

08. O ponto A = (0, x, y) pertence reta determinada pelos pontos x + z - 2 = 0

x = 2 z = 0 P1 = (2, 0, 0)
P= (1, 2, 0) e Q= (2, 3, 1). Achar A. x - z - 2 = 0
Resp.: A = (0, 1, -1) 2) fazendo por exemplo y = 1 emr,resulta o sistema:
x + z - 1 = 0
x = 0 z = 1 P2 = (0, 1, 1)
x - z + 1 = 0
09. Complete:
x - x1 y - y1 z - z1
3) r : = =
a) A reta x - 1 = y - 3 = z + 1 paralela ao plano: x 2 - x1 y 2 - y1 z 2 - z1
0 2 -1
N.B.: Cumpre destacar que para subtraendo de cada membro do

b) A reta x + 1 = y + 1 = z - 2 paralela ao eixo: numerador da resposta r :

x-2
=
y-0
=
z-0
adotou-se o ponto
3 0 0 -2 1 1
P1 = (2, 0, 0). No entanto, poder-se-ia adotar o ponto
x +1 y -1 x-0 y - 1 z - 1
d) A reta = , z = 2 paralela ao plano: P2 = (0, 1, 1) r : = = ou qualquer outro ponto da reta r.
2 1 -2 1 1

x = 2
x - 2y + z + 3 = 0
d) A reta r : y = 2 + 3t paralela ao eixo: 11. Pede-se a equao simtrica de s :
z = - 3 4 x + y - 5z + 3 = 0

x - 0 y - 2 z -1
Resp.: s : = =
Resp.: a) yz; b) x; c) xy; d) y 1 1 1
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06. Verificar se os pontos P = (4, 2, 0) e Q = (1, 0, -1) pertencem 10. Dada a reta r como interseo de dois planos, obter a sua
x -1 y z +1 x + y + z - 2 = 0
reta r : = = . equao simtrica. Dada r :
3 2 1 x + 3 y - z - 2 = 0
x-2 y-0 z-0
Resp.: P r e Q r Resp.: r : = =
-2 1 1

x = 3 + t SUGESTO:

07. Determinar o ponto da reta r : y = 1+ t que tenha ordenada 5.
z = 4 - t

Obtenha dois pontos P1 e P2 de r:
Pede-se tambm o vetor diretor de r. P1 P2
r
1) fazendo por exemplo y = 0 em r,
Resp.: P = (7, 5, 0) e r = (1, 1, - 1) resulta o sistema:

08. O ponto A = (0, x, y) pertence reta determinada pelos pontos x + z - 2 = 0

x = 2 z = 0 P1 = (2, 0, 0)
P= (1, 2, 0) e Q= (2, 3, 1). Achar A. x - z - 2 = 0
Resp.: A = (0, 1, -1) 2) fazendo por exemplo y = 1 emr,resulta o sistema:
x + z - 1 = 0
x = 0 z = 1 P2 = (0, 1, 1)
x - z + 1 = 0
09. Complete:
x - x1 y - y1 z - z1
3) r : = =
a) A reta x - 1 = y - 3 = z + 1 paralela ao plano: x 2 - x1 y 2 - y1 z 2 - z1
0 2 -1
N.B.: Cumpre destacar que para subtraendo de cada membro do

b) A reta x + 1 = y + 1 = z - 2 paralela ao eixo: numerador da resposta r :

x-2
=
y-0
=
z-0
adotou-se o ponto
3 0 0 -2 1 1
P1 = (2, 0, 0). No entanto, poder-se-ia adotar o ponto
x +1 y -1 x-0 y - 1 z - 1
d) A reta = , z = 2 paralela ao plano: P2 = (0, 1, 1) r : = = ou qualquer outro ponto da reta r.
2 1 -2 1 1

x = 2
x - 2y + z + 3 = 0
d) A reta r : y = 2 + 3t paralela ao eixo: 11. Pede-se a equao simtrica de s :
z = - 3 4 x + y - 5z + 3 = 0

x - 0 y - 2 z -1
Resp.: s : = =
Resp.: a) yz; b) x; c) xy; d) y 1 1 1
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12. Equao do plano que contm a reta r e o ponto A. Dados

15. Encontrar a projeo ortogonal da reta r: x = y - 1 = z - 2 sobre o
A = (1, 0, 2) e r: x - 1 = y + 3 = z.
plano coordenado xy.
Resp.: x + 2y - 3z + 5 = 0 x y -1 z
Resp.: r ' : = =
1 1 0
SUGESTO:
1) Equao de r como interseo de 2 planos
z
1 : x - z - 1 = 0
r: P1 SUGESTO:
2 : y - z + 3 = 0
P2 Sejam
2) Equao do feixe de planos que r P1 = (0, 1, 2) e P2 = (1, 2, 3)
1 + 2 = 0 1 r pontos da reta r, e P'1 = (0, 1, 0)
O
y e P'2 = (1, 2, 0) as respectivas pro-
3) A 1 P1 jees ortogonais sobre o plano
P2 r xy.
13. Obter a equao do plano determinado pelo ponto
X
x + y - 3 = 0
A = (0, 1, 1) e pela reta r :
x + 2z - 1 = 0 Srie B
Resp.: 3x + y + 4z - 5 = 0 "Qualquer professor, que possa ser substitudo por um
computador deve ser substitudo."
Arthur Clarke (n. 1918), escritor ingls e autor de "2001 - Uma odissia no espao"
14. Achar a equao do plano e que concomitantemente:
x-5 y-3 z
a) passe pelo ponto A = (0, 1, 2); 16. Calcule as medidas dos ngulos que a reta r : = =
forma com os eixos coordenados. 2 3 6
x y -1 z +1
b) seja paralelo r : = =
2 0 1 2
c) seja perpendicular ao plano : 2x + y - z + 2 = 0. Resp.: cos = ( 73 );
7
3
Resp.: x - 4y - 2z + 8 = 0 cos = ( 65 ) e
7
r 6
SUGESTO: cos = ( 31 )
7
A figura mostra que o plano
A contm o ponto A = (0, 1, 2) e
SUGESTO:
paralelo aos vetores r = (2, 0, 1) e
Calcule os co-senos diretores do vetor r = 2i + 3j + 6k.
n = (2, 1, -1). Ento:
n
x 2 2
x y-1 z-2 Por ex. : cos = = =
: 2 0 1 =0 x 2 + y 2 + z2 4 + 9 + 36 7
2 1 -1
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12. Equao do plano que contm a reta r e o ponto A. Dados

15. Encontrar a projeo ortogonal da reta r: x = y - 1 = z - 2 sobre o
A = (1, 0, 2) e r: x - 1 = y + 3 = z.
plano coordenado xy.
Resp.: x + 2y - 3z + 5 = 0 x y -1 z
Resp.: r ' : = =
1 1 0
SUGESTO:
1) Equao de r como interseo de 2 planos
z
1 : x - z - 1 = 0
r: P1 SUGESTO:
2 : y - z + 3 = 0
P2 Sejam
2) Equao do feixe de planos que r P1 = (0, 1, 2) e P2 = (1, 2, 3)
1 + 2 = 0 1 r pontos da reta r, e P'1 = (0, 1, 0)
O
y e P'2 = (1, 2, 0) as respectivas pro-
3) A 1 P1 jees ortogonais sobre o plano
P2 r xy.
13. Obter a equao do plano determinado pelo ponto
X
x + y - 3 = 0
A = (0, 1, 1) e pela reta r :
x + 2z - 1 = 0 Srie B
Resp.: 3x + y + 4z - 5 = 0 "Qualquer professor, que possa ser substitudo por um
computador deve ser substitudo."
Arthur Clarke (n. 1918), escritor ingls e autor de "2001 - Uma odissia no espao"
14. Achar a equao do plano e que concomitantemente:
x-5 y-3 z
a) passe pelo ponto A = (0, 1, 2); 16. Calcule as medidas dos ngulos que a reta r : = =
forma com os eixos coordenados. 2 3 6
x y -1 z +1
b) seja paralelo r : = =
2 0 1 2
c) seja perpendicular ao plano : 2x + y - z + 2 = 0. Resp.: cos = ( 73 );
7
3
Resp.: x - 4y - 2z + 8 = 0 cos = ( 65 ) e
7
r 6
SUGESTO: cos = ( 31 )
7
A figura mostra que o plano
A contm o ponto A = (0, 1, 2) e
SUGESTO:
paralelo aos vetores r = (2, 0, 1) e
Calcule os co-senos diretores do vetor r = 2i + 3j + 6k.
n = (2, 1, -1). Ento:
n
x 2 2
x y-1 z-2 Por ex. : cos = = =
: 2 0 1 =0 x 2 + y 2 + z2 4 + 9 + 36 7
2 1 -1
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17. A reta r passa pelo ponto A = (1, - 2, - 3) e forma com os eixos x, 2x + y + z - 3 = 0

y e z respectivamente ngulos de 60, 90 e 30. 21. Achar o ponto P em que a reta r : intercepta
o plano coordenado xy. x + y - 2z - 1 = 0
Resp.: x - 1 = y + 2 = z + 3
1 0 3
Resp.: P = (2, -1, 0)

18. Achar a reta r obtida pela interseo do plano

: 2x + 3y + 4z - 12 = 0 com o plano xy. 22. Dada a figura abaixo, onde o plano paralelo ao eixo z e o
plano paralelo ao plano xy. A reta r a interseo de e . Pede-se:
Resp.: x - 6 = y = z
-6 4 0
z a) equaes simtricas de r;

z
SUGESTO: r b) equao do feixe de planos por r.
4

1) Equao segmentria de :
x y z
+ + =1
6 4 3 O
r 3 y
Q x-2 y z-4
2 Resp.: a) r : = =
4 y 2) Clculo dos pontos P e Q: -2 3 0
P = (6, 0, 0) e Q = (0, 4, 0) x b) 3x + 2y - 6 + (z - 4) = 0
P
6 ou z - 4 + (3x + 2y - 6) = 0
3) Obter a reta PQ.
x

19. Equao do plano que contm o ponto A = (2, 1, 3) e paralelo 2. POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS
s retas:
x = 2 + t
x = 2z - 1 No espao E3, duas reta r1 e r2 podem ser:
r : y = -1 + 3 t e s:
z = 2 y = z + 3

Resp.: 3x - y - 5z + 10 = 0 a) Coplanares e paralelas

r1
20. Num cubo so conhecidos 4 de seus vrtices: P1 = (2, 2, 0), r2
As retas r1 e r2 jazem no mes-
P2 = (2, 4, 0), P3 = (0, 4, 0) e P4 = (2, 2, 2). Determine os pontos onde a reta
mo plano e tm a mesma dire-
x -1 y - 2 z - 2 o. Como caso particular as re-
r: = = "fura" o cubo.
0 2 -1 tas r1 e r2 podem ser coincidentes.
Resp.: P = (1, 2, 2) e P' = (1, 4, 1)
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17. A reta r passa pelo ponto A = (1, - 2, - 3) e forma com os eixos x, 2x + y + z - 3 = 0

y e z respectivamente ngulos de 60, 90 e 30. 21. Achar o ponto P em que a reta r : intercepta
o plano coordenado xy. x + y - 2z - 1 = 0
Resp.: x - 1 = y + 2 = z + 3
1 0 3
Resp.: P = (2, -1, 0)

18. Achar a reta r obtida pela interseo do plano

: 2x + 3y + 4z - 12 = 0 com o plano xy. 22. Dada a figura abaixo, onde o plano paralelo ao eixo z e o
plano paralelo ao plano xy. A reta r a interseo de e . Pede-se:
Resp.: x - 6 = y = z
-6 4 0
z a) equaes simtricas de r;

z
SUGESTO: r b) equao do feixe de planos por r.
4

1) Equao segmentria de :
x y z
+ + =1
6 4 3 O
r 3 y
Q x-2 y z-4
2 Resp.: a) r : = =
4 y 2) Clculo dos pontos P e Q: -2 3 0
P = (6, 0, 0) e Q = (0, 4, 0) x b) 3x + 2y - 6 + (z - 4) = 0
P
6 ou z - 4 + (3x + 2y - 6) = 0
3) Obter a reta PQ.
x

19. Equao do plano que contm o ponto A = (2, 1, 3) e paralelo 2. POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS
s retas:
x = 2 + t
x = 2z - 1 No espao E3, duas reta r1 e r2 podem ser:
r : y = -1 + 3 t e s:
z = 2 y = z + 3

Resp.: 3x - y - 5z + 10 = 0 a) Coplanares e paralelas

r1
20. Num cubo so conhecidos 4 de seus vrtices: P1 = (2, 2, 0), r2
As retas r1 e r2 jazem no mes-
P2 = (2, 4, 0), P3 = (0, 4, 0) e P4 = (2, 2, 2). Determine os pontos onde a reta
mo plano e tm a mesma dire-
x -1 y - 2 z - 2 o. Como caso particular as re-
r: = = "fura" o cubo.
0 2 -1 tas r1 e r2 podem ser coincidentes.
Resp.: P = (1, 2, 2) e P' = (1, 4, 1)
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b) Coplanares e concorrentes
r1
As retas r1 e r2 esto contidas l 1 m1 n1
= =
r2 no mesmo plano e se intercep- l 2 m2 n2
r2
P tam num ponto P. As coordenadas
de P = (x, y, z) satisfazem o
sistema formado por r1 e r2. b) Condio de ortogonalidade
r1
A condio de ortogonalidade entre as retas r1 e r2, coincide com a
dos vetores r1 e r2:
c) Reversas
r2

r1
As retas r1 e r2 perten-
cem a planos distintos e no tm l 1l 2 + m1m 2 + n1n 2 = 0
ponto (prprio ou imprprio) em r1
r2 comum.

N.B.: Autores h, que estabelecem uma acepo diferente no que

1 2 tange a retas perpendiculares e retas ortogonais:

* duas retas r1 e r2 so ortogonais se formarem entre si um ngulo

reto.
3. CONDIES DE PARALELISMO E ORTOGONALIDADE * duas retas r e s so perpendiculares se alm de formarem um
DE DUAS RETAS ngulo reto forem concorrentes.

Conhecendo-se as retas r1 e r2 por suas equaes simtricas:

r2 r2
x x 1 y y 1 z z1
r1 = = =
l1 m1 n1
x x2 y y2 z z2
r2 = = =
l2 m2 n2
r1 r1

a) Condio de paralelismo

A reta r1 tem a direo do vetor r1 = l1i + m1j + n1k. Por sua vez, a reta (r1 e r2 so ortogonais) (r1 e r2 so perpendiculares)
r2 tem a direo do vetor r2 = l2i + m2j + n2k. A condio para que as retas r1 e
r2 sejam paralelas que seus vetores diretores o sejam:
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b) Coplanares e concorrentes
r1
As retas r1 e r2 esto contidas l 1 m1 n1
= =
r2 no mesmo plano e se intercep- l 2 m2 n2
r2
P tam num ponto P. As coordenadas
de P = (x, y, z) satisfazem o
sistema formado por r1 e r2. b) Condio de ortogonalidade
r1
A condio de ortogonalidade entre as retas r1 e r2, coincide com a
dos vetores r1 e r2:
c) Reversas
r2

r1
As retas r1 e r2 perten-
cem a planos distintos e no tm l 1l 2 + m1m 2 + n1n 2 = 0
ponto (prprio ou imprprio) em r1
r2 comum.

N.B.: Autores h, que estabelecem uma acepo diferente no que

1 2 tange a retas perpendiculares e retas ortogonais:

* duas retas r1 e r2 so ortogonais se formarem entre si um ngulo

reto.
3. CONDIES DE PARALELISMO E ORTOGONALIDADE * duas retas r e s so perpendiculares se alm de formarem um
DE DUAS RETAS ngulo reto forem concorrentes.

Conhecendo-se as retas r1 e r2 por suas equaes simtricas:

r2 r2
x x 1 y y 1 z z1
r1 = = =
l1 m1 n1
x x2 y y2 z z2
r2 = = =
l2 m2 n2
r1 r1

a) Condio de paralelismo

A reta r1 tem a direo do vetor r1 = l1i + m1j + n1k. Por sua vez, a reta (r1 e r2 so ortogonais) (r1 e r2 so perpendiculares)
r2 tem a direo do vetor r2 = l2i + m2j + n2k. A condio para que as retas r1 e
r2 sejam paralelas que seus vetores diretores o sejam:
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04. Calcular k para que as retas r e s sejam ortogonais.

Exerccios x = 1 + 3t
y = kx + 2
Dadas: r : e s : y = 2 t
"Pessoas que so boas em arranjar desculpas raramente z = 3 x z = 2t
so boas em qualquer outra coisa."
Benjamin Franklin (1706-1790), poltico, fsico e filsofo americano.

Resp.: k = - 3
01. Equao da reta que passa por P = (1, 2, 0) e paralela reta
x + 2 y z 1
r: = = .
3 0 2 4. CONDIO DE COPLANARIDADE DE DUAS RETAS
Resp.: x 1 = y 2 = z
3 0 2 Dadas as retas:

x x 1 y y 1 z z1
02. Provar que as retas r1 : = =
l1 m1 n1
x + y + 1 = 0 2x + 2y + 1 = 0
r: e s: so paralelas. x x 2 y y 2 z z2
x y + 2 z = 0 3 x 3y + 6z + 1 = 0 r2 : = =
l2 m2 n2

SUGESTO:
Obter as equaes simtricas de r e s e verificar que
A reta r1 contm o ponto P1 = (x1, y1, z1) e tem a direo do vetor
l 1 m1 n1
= = r1 = l1i + m1j + n1k. A reta r2 contm o ponto P2 = (x2, y2, z2) e tem a direo do
l 2 m 2 n2 vetor r2 = l2i + m2j + n2k. As retas r1 e r2 sero coplanares se, e somente se,
os vetores (P2 - P1), r1 e r2 o forem:

x2 - x1 y2 - y1 z2 - z1
03. Determinar as equaes simtricas da reta r sabendo-se que
passa pelo ponto P = (3, 5, 2) e concomitantemente ortogonal ao eixo x e l1 m1 n1 =0
x 1 y 3 z +1 l2 m2 n2
reta s : = = .
0 2 1
y5 z2 r2
Resp.: x = 3, =
1 2
P2
SUGESTO:
x3 y5 z2 r1
1) A reta r tem a forma: = = P1
0 m n
2) lmponha a condio de ortogonalidade entre r e s.
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04. Calcular k para que as retas r e s sejam ortogonais.

Exerccios x = 1 + 3t
y = kx + 2
Dadas: r : e s : y = 2 t
"Pessoas que so boas em arranjar desculpas raramente z = 3 x z = 2t
so boas em qualquer outra coisa."
Benjamin Franklin (1706-1790), poltico, fsico e filsofo americano.

Resp.: k = - 3
01. Equao da reta que passa por P = (1, 2, 0) e paralela reta
x + 2 y z 1
r: = = .
3 0 2 4. CONDIO DE COPLANARIDADE DE DUAS RETAS
Resp.: x 1 = y 2 = z
3 0 2 Dadas as retas:

x x 1 y y 1 z z1
02. Provar que as retas r1 : = =
l1 m1 n1
x + y + 1 = 0 2x + 2y + 1 = 0
r: e s: so paralelas. x x 2 y y 2 z z2
x y + 2 z = 0 3 x 3y + 6z + 1 = 0 r2 : = =
l2 m2 n2

SUGESTO:
Obter as equaes simtricas de r e s e verificar que
A reta r1 contm o ponto P1 = (x1, y1, z1) e tem a direo do vetor
l 1 m1 n1
= = r1 = l1i + m1j + n1k. A reta r2 contm o ponto P2 = (x2, y2, z2) e tem a direo do
l 2 m 2 n2 vetor r2 = l2i + m2j + n2k. As retas r1 e r2 sero coplanares se, e somente se,
os vetores (P2 - P1), r1 e r2 o forem:

x2 - x1 y2 - y1 z2 - z1
03. Determinar as equaes simtricas da reta r sabendo-se que
passa pelo ponto P = (3, 5, 2) e concomitantemente ortogonal ao eixo x e l1 m1 n1 =0
x 1 y 3 z +1 l2 m2 n2
reta s : = = .
0 2 1
y5 z2 r2
Resp.: x = 3, =
1 2
P2
SUGESTO:
x3 y5 z2 r1
1) A reta r tem a forma: = = P1
0 m n
2) lmponha a condio de ortogonalidade entre r e s.
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04. Achar a equao do plano que contm as retas

Exerccios x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1
= = e = =
2 0 1 1 2 1
"As grandes idias necessitam de grandes asas Resp.: 2x - 3y - 4z - 7 = 0
para os grandes vos.
Mas nunca podem dispensar o trem de pouso.
Umberto Eco (n.1932), escritor italiano

Srie B
01. Provar que as retas r e s so coplanares. Dadas:
x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1 Sorte nas profisses no existe. O que existe o encontro da
r: = = e s: = = preparao com a oportunidade.
2 0 1 1 2 1 Joseph Straub, consultor norte americano

02. Calcular m para que as retas r e s sejam coplanares. Dadas:

05. Obter as equaes simtricas da reta r que passa pelo ponto
x = 2 3t
y = mx + 1 y = 3 y = x + 2
r : y = 1 + t e s: A = (-1, 0, -1) e que intercepta as retas r1 : e r2 :
z = 2t + 3 z = 3 x z = x + 1 z = 2

9
Resp.: m =
13 Resp.: x + 1 = y = z + 1
2 3 3

03. As retas r1 e r2 so coplanares. Achar a equao do plano que

as contm. Dadas:
x +1 y 1 z 2 x+5 y+2 z SUGESTO:
r1 : = = e r2 : = = x +1 y 0 z +1
3 1 3 4 3 2 1) r : = =
l m n
2) equaes simtricas de r1 e r2 :

Resp.: 7x - 6y - 5z + 23 = 0 x +1 y 3 z
A r1 : = = e
r1
1 0 1
SUGESTO: x+2 y z2
r r2 : = =
O plano contm o ponto P1 e r2 1 1 0
paralelo aos vetores r1 e r2 . Sejam:
P1 = (2, 2, 5) um ponto qualquer
3) condio de coplanaridade entre r e r1.
de r1, r1 = (3, 1, 3) e r2 = (4, 3, 2).
P1
Ento:
4) condio de coplanaridade entre r e r2.
r1 r2 x-2 y-2 z-5
: 3 1 3 =0
4 3 2
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04. Achar a equao do plano que contm as retas

Exerccios x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1
= = e = =
2 0 1 1 2 1
"As grandes idias necessitam de grandes asas Resp.: 2x - 3y - 4z - 7 = 0
para os grandes vos.
Mas nunca podem dispensar o trem de pouso.
Umberto Eco (n.1932), escritor italiano

Srie B
01. Provar que as retas r e s so coplanares. Dadas:
x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1 Sorte nas profisses no existe. O que existe o encontro da
r: = = e s: = = preparao com a oportunidade.
2 0 1 1 2 1 Joseph Straub, consultor norte americano

02. Calcular m para que as retas r e s sejam coplanares. Dadas:

05. Obter as equaes simtricas da reta r que passa pelo ponto
x = 2 3t
y = mx + 1 y = 3 y = x + 2
r : y = 1 + t e s: A = (-1, 0, -1) e que intercepta as retas r1 : e r2 :
z = 2t + 3 z = 3 x z = x + 1 z = 2

9
Resp.: m =
13 Resp.: x + 1 = y = z + 1
2 3 3

03. As retas r1 e r2 so coplanares. Achar a equao do plano que

as contm. Dadas:
x +1 y 1 z 2 x+5 y+2 z SUGESTO:
r1 : = = e r2 : = = x +1 y 0 z +1
3 1 3 4 3 2 1) r : = =
l m n
2) equaes simtricas de r1 e r2 :

Resp.: 7x - 6y - 5z + 23 = 0 x +1 y 3 z
A r1 : = = e
r1
1 0 1
SUGESTO: x+2 y z2
r r2 : = =
O plano contm o ponto P1 e r2 1 1 0
paralelo aos vetores r1 e r2 . Sejam:
P1 = (2, 2, 5) um ponto qualquer
3) condio de coplanaridade entre r e r1.
de r1, r1 = (3, 1, 3) e r2 = (4, 3, 2).
P1
Ento:
4) condio de coplanaridade entre r e r2.
r1 r2 x-2 y-2 z-5
: 3 1 3 =0
4 3 2
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06. Equaes simtricas da reta que passa por P = (1, - 1, - 2) e que RESOLUO:
intercepta as retas r e s.
a) Equaes paramtricas de r:
xz3 0 2x z 3 0
Dadas: r :
e s:

678
x=-3+t
2y z 2 0 y z 2 0
r: y = - 2 + 2t
x 1 y 1 z 2 z = -10 + 3t
Resp.:
7 6 7
b) Substituindo as equaes paramtricas de r na equao do
plano:
3(- 3 + t) - 2(- 2 + 2t) + 4(- 10 + 3t) + 12 = 0 t = 3
5. INTERSEO DE RETA E PLANO
c) Levando-se o valor de t = 3 nas equaes paramtricas:
Sejam: P = (0, 4, - 1)

a: ax + by + cz + d = 0 1
6. INTERSEO DE DUAS RETAS
x x O t

r : y y O mt 2 Sejam r1 e r2 duas retas concorrentes:
z z nt
O x x 1 y y 1 z z1
r1 : 1
onde a reta no paralela ao plano. 1 m1 n1
r x x 2 y y 2 z z2
r2 : 2
Se o ponto P= (x, y, z) o 2 m2 n2
ponto de interseo da reta com o
plano, suas coordenadas devem
verificar as equaes do sistema Se P = (x, y, z) o ponto de
formado por 1 e 2 . interseo de r1 e r2, as coorde-
r2
P nadas deste ponto satisfazem o
P
sistema formado por 1 e 2 .
a
Cumpre destacar que o
Destarte, substituem-se as a r1 sistema formado por 1 e 2
equaes paramtricas da reta na composto de 4 igualdades (4
equao do plano, determinando- equaes) para trs incgnitas x, y
-se o valor do parmetro t. e z. A resoluo mais acessvel do sistema na maioria esmagadora das
vezes balizada na vivncia pessoal do aluno.
Exemplo:
Calcular o ponto P de interseo da reta Exemplo:
Achar o ponto P de interseo das retas
x 3 y 2 z 10
r: ( t) com o plano
1 2 3 x-2 y4 z x 1 y 1 z 2
r: e s:
3 5 2 2 4 1
: 3x 2y 4z 12 0.

205 206
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06. Equaes simtricas da reta que passa por P = (1, - 1, - 2) e que RESOLUO:
intercepta as retas r e s.
a) Equaes paramtricas de r:
xz3 0 2x z 3 0
Dadas: r :
e s:

678
x=-3+t
2y z 2 0 y z 2 0
r: y = - 2 + 2t
x 1 y 1 z 2 z = -10 + 3t
Resp.:
7 6 7
b) Substituindo as equaes paramtricas de r na equao do
plano:
3(- 3 + t) - 2(- 2 + 2t) + 4(- 10 + 3t) + 12 = 0 t = 3
5. INTERSEO DE RETA E PLANO
c) Levando-se o valor de t = 3 nas equaes paramtricas:
Sejam: P = (0, 4, - 1)

a: ax + by + cz + d = 0 1
6. INTERSEO DE DUAS RETAS
x x O t

r : y y O mt 2 Sejam r1 e r2 duas retas concorrentes:
z z nt
O x x 1 y y 1 z z1
r1 : 1
onde a reta no paralela ao plano. 1 m1 n1
r x x 2 y y 2 z z2
r2 : 2
Se o ponto P= (x, y, z) o 2 m2 n2
ponto de interseo da reta com o
plano, suas coordenadas devem
verificar as equaes do sistema Se P = (x, y, z) o ponto de
formado por 1 e 2 . interseo de r1 e r2, as coorde-
r2
P nadas deste ponto satisfazem o
P
sistema formado por 1 e 2 .
a
Cumpre destacar que o
Destarte, substituem-se as a r1 sistema formado por 1 e 2
equaes paramtricas da reta na composto de 4 igualdades (4
equao do plano, determinando- equaes) para trs incgnitas x, y
-se o valor do parmetro t. e z. A resoluo mais acessvel do sistema na maioria esmagadora das
vezes balizada na vivncia pessoal do aluno.
Exemplo:
Calcular o ponto P de interseo da reta Exemplo:
Achar o ponto P de interseo das retas
x 3 y 2 z 10
r: ( t) com o plano
1 2 3 x-2 y4 z x 1 y 1 z 2
r: e s:
3 5 2 2 4 1
: 3x 2y 4z 12 0.

205 206
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6. INTERSEO DE DUAS RETAS 04. Calcular o ponto de interseo das retas

x y 2 z +1 x y 1 z
Sejam r1 e r2 duas retas concorrentes: r: = = e s: = = .
1 3 3 1 2 2
x 2 y 4
=
Sistema 3 5 = =
x 1 y 1 Resp.: P = (1, - 1, 2)
x + 1 y +1
2 = 4
05. Achar o ponto de interseo de r1 e r2. Dadas:
x + y + 2 = 0 y + 1 = 0
r1 e r2
Se P = (x, y, z) o ponto de interseo de r1 e r2, as coorde-nadas deste x + z = 0 y + z = 0
ponto satisfazem o sistema formado por 1 e 2 .
Resp.: P = (- 1, - 1, 1)

Exerccios 06. Calcular as equaes simtricas da reta s que passa pelo

x2 y z
"Duvidar de tudo ou acreditar em tudo so atitudes preguiosas. ponto A = (1, - 1, 1) e ortogonal reta r : = = .
Dispensam-nos de refletir." 2 1 1
Henri Poincar (1854-1912), filsofo e matemtico francs.
x 1 y +1 z 1
Resp.: = =
1 4 2
01. Achar o ponto de interseo da reta r com o plano . Dados:
x + 2 y + 4 z 1
r: = = e : 3x 5 y + z 1 = 0 SUGESTO:
2 1 3
Resp.: P = (12, 3, - 20) 1) Equao de s:
A x 1 y + 1 z 1
s: = =
02. Encontrar as coordenadas do ponto de interseo de l m n
: 2x + 3y + 4z - 1 = 0 com a reta determinada pelos pontos P1 = (1, 0, 2) e
P2 = (3, 4, 1). r 2) Condio de ortogonalidade de r e s;
1 11
Resp.: P = , 3, 3) Condio de coplanaridade de r e s.
2 4 s=?

x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1
03. As retas r : = = e s: = = se 07. A reta r passa por P = (2, -1, 3) e ortogonal reta
2 0 1 1 2 1 2x 3z + 6 = 0
interceptam num ponto P. Achar as coordenadas de P. s: Achar o ponto de interseo de r e s.
2y 5z + 24 = 0.
Resp.: P = (1, 1, - 2)
Resp.: (3, - 2, 4)
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6. INTERSEO DE DUAS RETAS 04. Calcular o ponto de interseo das retas

x y 2 z +1 x y 1 z
Sejam r1 e r2 duas retas concorrentes: r: = = e s: = = .
1 3 3 1 2 2
x 2 y 4
=
Sistema 3 5 = =
x 1 y 1 Resp.: P = (1, - 1, 2)
x + 1 y +1
2 = 4
05. Achar o ponto de interseo de r1 e r2. Dadas:
x + y + 2 = 0 y + 1 = 0
r1 e r2
Se P = (x, y, z) o ponto de interseo de r1 e r2, as coorde-nadas deste x + z = 0 y + z = 0
ponto satisfazem o sistema formado por 1 e 2 .
Resp.: P = (- 1, - 1, 1)

Exerccios 06. Calcular as equaes simtricas da reta s que passa pelo

x2 y z
"Duvidar de tudo ou acreditar em tudo so atitudes preguiosas. ponto A = (1, - 1, 1) e ortogonal reta r : = = .
Dispensam-nos de refletir." 2 1 1
Henri Poincar (1854-1912), filsofo e matemtico francs.
x 1 y +1 z 1
Resp.: = =
1 4 2
01. Achar o ponto de interseo da reta r com o plano . Dados:
x + 2 y + 4 z 1
r: = = e : 3x 5 y + z 1 = 0 SUGESTO:
2 1 3
Resp.: P = (12, 3, - 20) 1) Equao de s:
A x 1 y + 1 z 1
s: = =
02. Encontrar as coordenadas do ponto de interseo de l m n
: 2x + 3y + 4z - 1 = 0 com a reta determinada pelos pontos P1 = (1, 0, 2) e
P2 = (3, 4, 1). r 2) Condio de ortogonalidade de r e s;
1 11
Resp.: P = , 3, 3) Condio de coplanaridade de r e s.
2 4 s=?

x 1 y 1 z + 2 x y +1 z +1
03. As retas r : = = e s: = = se 07. A reta r passa por P = (2, -1, 3) e ortogonal reta
2 0 1 1 2 1 2x 3z + 6 = 0
interceptam num ponto P. Achar as coordenadas de P. s: Achar o ponto de interseo de r e s.
2y 5z + 24 = 0.
Resp.: P = (1, 1, - 2)
Resp.: (3, - 2, 4)
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Srie B 11. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto de

You are not my first love, but you are my last. x = 2 + t x = 1 t

Cano americana
interseo das retas r1 : y = 1 + 2t e r2 : y = t e , ao mesmo
z = 3 t z = 2 + 2t

x 1 y +1 z tempo, perpendicular a r1 e r2.
08. Dados o ponto PO = (2, - 1, 1) e a reta t : = = , obter :
2 0 1
x 2 y +1 z
Resp.: = =
a) a reta r que passa por PO e intercepta ortogonalmente a reta t; 1 5 3
b) o ponto de interseo de r e t;

c) a distncia do ponto PO reta t.

7. CONDIES DE PARALELISMO E ORTOGONALIDADE
x 2 y +1 z 1 DE RETA E PLANO
Resp.: a) r : = =
1 0 2 Sejam
11 3
b) N = , 1,
5 5 : ax + by + cz + d = 0
5 x x O y y O z zO
c ) d (PO , t) = d (PO , N) = r: = =
5 l m n

09. Achar o ponto A' simtrico de A = (3, 1, 6) emrelao reta a) Condio de paralelismo de reta e plano
x 3 y 1 z 4
r: = = . r
1 0 1 O vetor n = ai + bj + ck ortogo-

Resp.: A' = (5, 1, 4) n nal ao plano e r = li + mj + nk
tem a direo da reta r, esta para-
lela ao plano . lsto posto, a condi-
x 3 y +1 z 2 o de paralelismo entre a reta r e o
10. A interseo das retas r : = = e
1 3 2 plano a se faz com a aplicao da
x 1 y + 2 z 5
s: = = o ponto PO. Determine a distncia do ponto PO ao condio de ortogonalidade entre
3 4 5
os vetores n e r :
plano : 2x - y + 2y - 1 = 0.

5 al + bm + cn = 0
Resp.:
3
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Srie B 11. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto de

You are not my first love, but you are my last. x = 2 + t x = 1 t

Cano americana
interseo das retas r1 : y = 1 + 2t e r2 : y = t e , ao mesmo
z = 3 t z = 2 + 2t

x 1 y +1 z tempo, perpendicular a r1 e r2.
08. Dados o ponto PO = (2, - 1, 1) e a reta t : = = , obter :
2 0 1
x 2 y +1 z
Resp.: = =
a) a reta r que passa por PO e intercepta ortogonalmente a reta t; 1 5 3
b) o ponto de interseo de r e t;

c) a distncia do ponto PO reta t.

7. CONDIES DE PARALELISMO E ORTOGONALIDADE
x 2 y +1 z 1 DE RETA E PLANO
Resp.: a) r : = =
1 0 2 Sejam
11 3
b) N = , 1,
5 5 : ax + by + cz + d = 0
5 x x O y y O z zO
c ) d (PO , t) = d (PO , N) = r: = =
5 l m n

09. Achar o ponto A' simtrico de A = (3, 1, 6) emrelao reta a) Condio de paralelismo de reta e plano
x 3 y 1 z 4
r: = = . r
1 0 1 O vetor n = ai + bj + ck ortogo-

Resp.: A' = (5, 1, 4) n nal ao plano e r = li + mj + nk
tem a direo da reta r, esta para-
lela ao plano . lsto posto, a condi-
x 3 y +1 z 2 o de paralelismo entre a reta r e o
10. A interseo das retas r : = = e
1 3 2 plano a se faz com a aplicao da
x 1 y + 2 z 5
s: = = o ponto PO. Determine a distncia do ponto PO ao condio de ortogonalidade entre
3 4 5
os vetores n e r :
plano : 2x - y + 2y - 1 = 0.

5 al + bm + cn = 0
Resp.:
3
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b) Condio de ortogonalidade de reta e plano RESOLUO:

r a) Pela condio de ortogonalidade
A reta r sendo ortogonal ao PO de reta e plano sabemos que a = l = 1,
n
plano , tem a direo do vetor b = m = 2 e c = n = 4. Ento:

n = ai + bj + ck. Da condio de pa- : 1x + 2y + 4z + d = 0
ralelismo entre dois vetores: r
b) Mas PO = (3, 5, 0)
1(3) + 2(5) + 4(0) + d = 0
l m n d = - 13
= =
a b c c) Resposta:
: x + 2y + 4z -13 = 0

Exemplos: Exerccios
01. Achar as equaes da reta por PO = (3, 5, 0) e ortogonal ao "Em tempo de mudanas, os dispostos a aprender sempre
plano 2x + 4y - z + 1 = 0. so os que herdaro o futuro. Os que acham que j aprenderam
tudo, descobriro estar preparados apenas para viver num
RESOLUO: mundo que j no mais existe."
r Eric Haffer

a) Equao da reta por

PO
PO = (3, 5, 0) x 1 y + 3 z 1
x 3 y5 z0
01. Verificar se a reta r : = = paralela ao plano
r: = = 1 3 1
l m n : 2x - 2z + 3 = 0.

b) Em face da condio de Resp. : A reta paralela ao plano.

ortogonalidade de reta e plano:
l = a = 2, m = b = 4 e n = c = - 1
02. Obter a equao da reta que passa por P = (3, 0, 1) e ortogo-
nal ao plano : 3x + 4y + 2 = 0.
x3 y5 z
c) Resposta: r : = =
2 4 1
Resp.: x 3 = y = z 1
3 4 0
02. Obter a equao do plano por PO = (3, 5, 0) e ortogonal reta
x 1 y z + 2
r: = = 03. Determinar a equao do plano ortogonal ao segmento de
1 2 4 extremidades P = (0, 3, 2) e Q = (2, 1, 4) emseupontomdio.

Resp.: x - y + z - 2 = 0
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b) Condio de ortogonalidade de reta e plano RESOLUO:

r a) Pela condio de ortogonalidade
A reta r sendo ortogonal ao PO de reta e plano sabemos que a = l = 1,
n
plano , tem a direo do vetor b = m = 2 e c = n = 4. Ento:

n = ai + bj + ck. Da condio de pa- : 1x + 2y + 4z + d = 0
ralelismo entre dois vetores: r
b) Mas PO = (3, 5, 0)
1(3) + 2(5) + 4(0) + d = 0
l m n d = - 13
= =
a b c c) Resposta:
: x + 2y + 4z -13 = 0

Exemplos: Exerccios
01. Achar as equaes da reta por PO = (3, 5, 0) e ortogonal ao "Em tempo de mudanas, os dispostos a aprender sempre
plano 2x + 4y - z + 1 = 0. so os que herdaro o futuro. Os que acham que j aprenderam
tudo, descobriro estar preparados apenas para viver num
RESOLUO: mundo que j no mais existe."
r Eric Haffer

a) Equao da reta por

PO
PO = (3, 5, 0) x 1 y + 3 z 1
x 3 y5 z0
01. Verificar se a reta r : = = paralela ao plano
r: = = 1 3 1
l m n : 2x - 2z + 3 = 0.

b) Em face da condio de Resp. : A reta paralela ao plano.

ortogonalidade de reta e plano:
l = a = 2, m = b = 4 e n = c = - 1
02. Obter a equao da reta que passa por P = (3, 0, 1) e ortogo-
nal ao plano : 3x + 4y + 2 = 0.
x3 y5 z
c) Resposta: r : = =
2 4 1
Resp.: x 3 = y = z 1
3 4 0
02. Obter a equao do plano por PO = (3, 5, 0) e ortogonal reta
x 1 y z + 2
r: = = 03. Determinar a equao do plano ortogonal ao segmento de
1 2 4 extremidades P = (0, 3, 2) e Q = (2, 1, 4) emseupontomdio.

Resp.: x - y + z - 2 = 0
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04. Achar o ponto P' simtrico de P = (2, 2, - 1) em relao plano 08. Obter as equaes da reta r tais que:
: x - z + 3 = 0.
1) passe por PO = (- 2, - 3, 5);
Resp. : P' = (- 4, 2, 5) 2) seja paralela ao plano : 2x - z + 3 = 0;
x = z 2
3) intercepte a reta s :
05. Calcular as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto y = 3
A = (1, - 2, 5) e paralela aos planos 1: x + y + z + 3 = 0 e 2: x - z + 1 = 0.

Resp.: x + 2 = y + 3 = z 5
Resp.: x 1 = y + 2 = z 5 5 6 10
1 2 1

SUGESTO:
06. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto
P = (3, 5,- 2) e paralela aos planos x + 2y - z + 3 = 0 e x + 2y + 3z + 4 = 0. PO x +2 y +3 z5
r a) r : = =
l m n
Resp.: x 3 = y 5 = z + 2
2 1 0 s b) condio de paralelis-
mo de r e ;

07. Determinar a distncia da reta r ao plano , sendo: c) condio de coplanari-

x 1 y +1 z 2 dade de r e s.
r: = = e : 4x y z + 3 = 0
1 2 2

Resp.: 2
Srie B
SUGESTO:
PO "Quando voc contrata pessoas mais inteligentes que voc,
r prova que mais inteligente que elas."
Verifique que a reta
Richard Hallan Grant, vice-presidente da Chevrolet Motor Company
d (r, ) paralela ao plano.

Ento d(r, ) = d(PO, )

onde PO = (1, - 1, 2) ponto 09. Equao da reta r que passa pelo ponto A = (3, 2, 1), paralela
qualquer de r. ao plano : x + y + z - 2 = 0 e ortogonal reta s: x = 2y = 3z.

Resp.: x 3 = y 2 = z 1
1 4 3
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04. Achar o ponto P' simtrico de P = (2, 2, - 1) em relao plano 08. Obter as equaes da reta r tais que:
: x - z + 3 = 0.
1) passe por PO = (- 2, - 3, 5);
Resp. : P' = (- 4, 2, 5) 2) seja paralela ao plano : 2x - z + 3 = 0;
x = z 2
3) intercepte a reta s :
05. Calcular as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto y = 3
A = (1, - 2, 5) e paralela aos planos 1: x + y + z + 3 = 0 e 2: x - z + 1 = 0.

Resp.: x + 2 = y + 3 = z 5
Resp.: x 1 = y + 2 = z 5 5 6 10
1 2 1

SUGESTO:
06. Achar as equaes simtricas da reta que passa pelo ponto
P = (3, 5,- 2) e paralela aos planos x + 2y - z + 3 = 0 e x + 2y + 3z + 4 = 0. PO x +2 y +3 z5
r a) r : = =
l m n
Resp.: x 3 = y 5 = z + 2
2 1 0 s b) condio de paralelis-
mo de r e ;

07. Determinar a distncia da reta r ao plano , sendo: c) condio de coplanari-

x 1 y +1 z 2 dade de r e s.
r: = = e : 4x y z + 3 = 0
1 2 2

Resp.: 2
Srie B
SUGESTO:
PO "Quando voc contrata pessoas mais inteligentes que voc,
r prova que mais inteligente que elas."
Verifique que a reta
Richard Hallan Grant, vice-presidente da Chevrolet Motor Company
d (r, ) paralela ao plano.

Ento d(r, ) = d(PO, )

onde PO = (1, - 1, 2) ponto 09. Equao da reta r que passa pelo ponto A = (3, 2, 1), paralela
qualquer de r. ao plano : x + y + z - 2 = 0 e ortogonal reta s: x = 2y = 3z.

Resp.: x 3 = y 2 = z 1
1 4 3
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10. Provar que a reta r est contida no plano . 8. DISTNCIA DE UM PONTO A UMA RETA
x y z 1
Dados: r : = = e : 4x 2y + 5z 5 = 0
1 3 2 Considere r uma reta passan-
te por PO = (xO, yO, zO) e que tem a

direo do vetor r = li + mj + nk. Em
d (A, r) tais condies a reta r tem a forma:
11. O plano determinado pelos pontos A = (0, 0, 2), B = (-2, 0, 0)
x = 1 + t x x O y y O z zO
r r: = =
e C = (0, 1, 2). A reta por r : y = 3 + 3t. PO l m n
z = 1 + t

Na pgina 137 demonstrou-se a frmula que permite calcular a
Sabendo-se paralelos r e , calcular a distncia entre a reta e o distncia de um ponto A reta r:
plano.

Resp.: 2 d(A, r) = |(A - PO) x vers r |

12. Achar a equao do plano que passa pela reta

x + y z + 3 = 0
r: e paralelo reta s :
x +1 y z + 2
= = .
Exerccios
2x + y + 1 = 0 1 2 7
"Se minha Teoria da Relatividade estiver correta,
Resp. : 3x + 2y - z + 4 = 0 a Alemanha dir que sou alemo e a Frana me declarar
cidado do mundo. Mas, se no estiver, a Frana dir
que sou alemo e os alemes diro que sou judeu."
Albert Einstein (1879-1955), Prmio Nobel de Fsica em 1921

13. Obter as equaes simtricas da reta r situada no plano

x 1 y z + 1 01. Calcular a distncia do ponto A = (1, 2, 0) reta
: 2x + y - z + 1 = 0 e que intercepta ortogonalmente a reta s : = = .
1 2 3 x + y + z 2 = 0
r:
x + 3 y z 2 = 0
x + 3 y + 8 z + 13 21
Resp.: r : = = Resp.:
5 7 3 3

02. Achar a distncia do ponto A = (1, 1, 3) reta determinada pe-

los pontos P = (4, 3, - 2) e Q = (2, 2, 0).

Resp.: 2
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10. Provar que a reta r est contida no plano . 8. DISTNCIA DE UM PONTO A UMA RETA
x y z 1
Dados: r : = = e : 4x 2y + 5z 5 = 0
1 3 2 Considere r uma reta passan-
te por PO = (xO, yO, zO) e que tem a

direo do vetor r = li + mj + nk. Em
d (A, r) tais condies a reta r tem a forma:
11. O plano determinado pelos pontos A = (0, 0, 2), B = (-2, 0, 0)
x = 1 + t x x O y y O z zO
r r: = =
e C = (0, 1, 2). A reta por r : y = 3 + 3t. PO l m n
z = 1 + t

Na pgina 137 demonstrou-se a frmula que permite calcular a
Sabendo-se paralelos r e , calcular a distncia entre a reta e o distncia de um ponto A reta r:
plano.

Resp.: 2 d(A, r) = |(A - PO) x vers r |

12. Achar a equao do plano que passa pela reta

x + y z + 3 = 0
r: e paralelo reta s :
x +1 y z + 2
= = .
Exerccios
2x + y + 1 = 0 1 2 7
"Se minha Teoria da Relatividade estiver correta,
Resp. : 3x + 2y - z + 4 = 0 a Alemanha dir que sou alemo e a Frana me declarar
cidado do mundo. Mas, se no estiver, a Frana dir
que sou alemo e os alemes diro que sou judeu."
Albert Einstein (1879-1955), Prmio Nobel de Fsica em 1921

13. Obter as equaes simtricas da reta r situada no plano

x 1 y z + 1 01. Calcular a distncia do ponto A = (1, 2, 0) reta
: 2x + y - z + 1 = 0 e que intercepta ortogonalmente a reta s : = = .
1 2 3 x + y + z 2 = 0
r:
x + 3 y z 2 = 0
x + 3 y + 8 z + 13 21
Resp.: r : = = Resp.:
5 7 3 3

02. Achar a distncia do ponto A = (1, 1, 3) reta determinada pe-

los pontos P = (4, 3, - 2) e Q = (2, 2, 0).

Resp.: 2
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03. As retas r1 e r2 so paralelas. Determinar a distncia entre elas. 9. DISTNCIA ENTRE DUAS RETAS REVERSAS
x y z2 x +1 y 1 z E EQUAES DA NORMAL COMUM
Dadas: r1 : = = e r2 : = =
1 1 2 2 2 4 n

Resp.:
30
3
P2 A figura ao lado mostra duas
r2 retas reversas r1 e r2. Pretende-se a
SUGESTO: frmula da distncia entre elas,
A bem como o clculo das equaes
r1 d(r1, r2) = d(A, r2) da normal comum (n).
P1
onde A ponto qualquer de r1.
r1
r2
1 2

Srie B
a) Frmula da distncia entre duas retas reversas
"Na boca de quem no presta, quem bom no tem valia." r2
Chico Anysio (n. 1931), humorista.
n
A reta r1 passante por
P1 = (x1, y1, z1) e paralela ao vetor
04. Obter as equaes simtricas das retas que passem pelo N2
P2 r1 = l1i + m1j + n1k. A reta r2 contm o
ponto A = (0, 0, 1), distem 2 da origem do sistema cartesiano e sejam ponto P2 = (x2, y2, z2) e tem a direo

2 do vetor r2 = l2i + m2j + n2k.
paralelas ao plano x - y + 2 = 0. d (r1, r2)
Isto posto:
x y z 1 x x1 y y1 z z1
Resp.: = = N1 r1 : = =
1 1 2 l1 m1 n1
P1
x x2 y y2 z z2
r2 : = =
r1 l2 m2 n2

Deduziu-se na pgina 140 do presente manual, que a distncia

d(r1, r2) entre as retas reversas r1 e r2, estas reversas entre si, obtida pela
frmula:
(P2 P1 ) .rr1 x r 2
d (r1, r2 ) =
|rr1 x rr2 |
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03. As retas r1 e r2 so paralelas. Determinar a distncia entre elas. 9. DISTNCIA ENTRE DUAS RETAS REVERSAS
x y z2 x +1 y 1 z E EQUAES DA NORMAL COMUM
Dadas: r1 : = = e r2 : = =
1 1 2 2 2 4 n

Resp.:
30
3
P2 A figura ao lado mostra duas
r2 retas reversas r1 e r2. Pretende-se a
SUGESTO: frmula da distncia entre elas,
A bem como o clculo das equaes
r1 d(r1, r2) = d(A, r2) da normal comum (n).
P1
onde A ponto qualquer de r1.
r1
r2
1 2

Srie B
a) Frmula da distncia entre duas retas reversas
"Na boca de quem no presta, quem bom no tem valia." r2
Chico Anysio (n. 1931), humorista.
n
A reta r1 passante por
P1 = (x1, y1, z1) e paralela ao vetor
04. Obter as equaes simtricas das retas que passem pelo N2
P2 r1 = l1i + m1j + n1k. A reta r2 contm o
ponto A = (0, 0, 1), distem 2 da origem do sistema cartesiano e sejam ponto P2 = (x2, y2, z2) e tem a direo

2 do vetor r2 = l2i + m2j + n2k.
paralelas ao plano x - y + 2 = 0. d (r1, r2)
Isto posto:
x y z 1 x x1 y y1 z z1
Resp.: = = N1 r1 : = =
1 1 2 l1 m1 n1
P1
x x2 y y2 z z2
r2 : = =
r1 l2 m2 n2

Deduziu-se na pgina 140 do presente manual, que a distncia

d(r1, r2) entre as retas reversas r1 e r2, estas reversas entre si, obtida pela
frmula:
(P2 P1 ) .rr1 x r 2
d (r1, r2 ) =
|rr1 x rr2 |
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b) Equaes da normal comum

x + z 2 = 0 x 2y 1 = 0
2. Sendo r1 : e r2 : calcular:
A reta n, normal comum s retas r1 e r2, ser individualizada pelas y 1 = 0 z 1 = 0
equaes da reta que passa pelos pontos N1 e N2 .
Corroboramos que os pontos N1 e N2 so os ps da normal comum a) a distncia entre as retas r1 e r2;
s retas r1 e r2. A determinao de tais pontos ficou demonstrada pgina b) os ps da normal comum;
140: c) a normal comum s retas r1 e r2.

(N1 P1) = k1r1 N1 = P1 + k1r1 6

1 Resp.: a) d (r1, r2 ) =
3
(N2 P2) = k2r2 N2 = P2 + k2r2 2 4 2 5 1
b) N1 = , 1, ; N2 = , , 1
3 3 3 3
Subtraindomembro a membro 1 de 2 tem-se:
x - 4 3 y 1 z 2 3
c) n : = =
(N2 N1) = (P2 P1) + k2r2 k1r1 1 2 1

Os valores de k1 e k2 so obtidos multiplicando-se escalarmente

esta ltima equao por r1 e r2.
10. NGULO DE DUAS RETAS

Exerccios z
Dadas as retas r1 e r2 por
r2 suas equaes simtricas:
"Nunca na minha vida aprendi fosse o que fosse
daqueles que sempre concordaram comigo."
Dudley F. Malone x x1 y y1 z z1
r1 r1 : = =
l1 m1 n1
y x x 2 y y 2 z z2
01. Dadas as retas r2 : = =
l2 m2 n2
x y 1 z 1
r1 : = =
1 0 1
x 1 y 2 z 1
r2 : = = calcular :
1 1 2 x

a) a distncia entre as retas r1 e r2; O ngulo o menor ngulo formado pelas retas r1 e r2.
b) a reta n, perpendicular comum s retas r1 e r2. Obtmo-lo pela aplicao do produto escalar entre os vetores dire-
tores r1 e r2:
2 3
Resp.: a) d (r1, r2 ) =
3
| r1 . r2 |
x y 1 z 1 cos = 0
b) n : = = | r1 | | r2 | 2
1 1 1
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b) Equaes da normal comum

x + z 2 = 0 x 2y 1 = 0
2. Sendo r1 : e r2 : calcular:
A reta n, normal comum s retas r1 e r2, ser individualizada pelas y 1 = 0 z 1 = 0
equaes da reta que passa pelos pontos N1 e N2 .
Corroboramos que os pontos N1 e N2 so os ps da normal comum a) a distncia entre as retas r1 e r2;
s retas r1 e r2. A determinao de tais pontos ficou demonstrada pgina b) os ps da normal comum;
140: c) a normal comum s retas r1 e r2.

(N1 P1) = k1r1 N1 = P1 + k1r1 6

1 Resp.: a) d (r1, r2 ) =
3
(N2 P2) = k2r2 N2 = P2 + k2r2 2 4 2 5 1
b) N1 = , 1, ; N2 = , , 1
3 3 3 3
Subtraindomembro a membro 1 de 2 tem-se:
x - 4 3 y 1 z 2 3
c) n : = =
(N2 N1) = (P2 P1) + k2r2 k1r1 1 2 1

Os valores de k1 e k2 so obtidos multiplicando-se escalarmente

esta ltima equao por r1 e r2.
10. NGULO DE DUAS RETAS

Exerccios z
Dadas as retas r1 e r2 por
r2 suas equaes simtricas:
"Nunca na minha vida aprendi fosse o que fosse
daqueles que sempre concordaram comigo."
Dudley F. Malone x x1 y y1 z z1
r1 r1 : = =
l1 m1 n1
y x x 2 y y 2 z z2
01. Dadas as retas r2 : = =
l2 m2 n2
x y 1 z 1
r1 : = =
1 0 1
x 1 y 2 z 1
r2 : = = calcular :
1 1 2 x

a) a distncia entre as retas r1 e r2; O ngulo o menor ngulo formado pelas retas r1 e r2.
b) a reta n, perpendicular comum s retas r1 e r2. Obtmo-lo pela aplicao do produto escalar entre os vetores dire-
tores r1 e r2:
2 3
Resp.: a) d (r1, r2 ) =
3
| r1 . r2 |
x y 1 z 1 cos = 0
b) n : = = | r1 | | r2 | 2
1 1 1
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11. NGULO DE UMA RETA COM UM PLANO

r
Exerccios
Dados: "Se no houver frutos, valeu a beleza das flores;
n
Se no houver flores, valeu a sombra das folhas;
: ax + by + cz + d = 0 Se no houver folhas, valeu a inteno da semente."
Henfil (1944 - 1988), escritor e humorista mineiro.
x x O y yO z zO
r: = =
l m n

Onde r tem a direo do vetor 01. Achar o ngulo entre as retas

r = li + mj + nk. x 1 y z +1 x + 3 y + 2 z 1
Considere n = ai + bj + ck um ve- r: = = e s: = =
7 1 0 2 1 2
tor normal ao plano .

Resp.: = rad.
O ngulo agudo entre os vetores n e r calculado atravs da defi- 4
nio de produto escalar:

| n.r | x+2 y z+2
cos = 02. Pede-se o ngulo entre : - x + y + 3 = 0 e r : = =

| n || r | 1 2 1

Procura-se no entanto, o ngulo (agudo) entre a reta r (que tem

Resp.: = rad.
a direo do vetor r ) e o plano . Depreende-se da figura que cos = sen , 3
haja visto que os ngulos e so complementares.

Face ao exposto:
2x + 3y 2z 1 = 0
03. Achar o ngulo que a reta r : forma com

2x + 4y 3z + 5 = 0
|n.r | o eixo das cotas.
sen = 0
| n || r | 2
2
Resp.: arc cos
3

04. Achar as equaes simtricas da reta que passe pelo ponto

A = (1, 0, 2), seja paralela ao plano : x - z + 2 = 0 e forme um ngulo de

Duas coisas indicam a fraqueza: calar-se quando preciso rad. com o plano : x + y - z + 4 = 0.
6
falar; e falar quando preciso calar-se. x 1 y z2
Adgio rabe Resp.: = =
1 6 1
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11. NGULO DE UMA RETA COM UM PLANO

r
Exerccios
Dados: "Se no houver frutos, valeu a beleza das flores;
n
Se no houver flores, valeu a sombra das folhas;
: ax + by + cz + d = 0 Se no houver folhas, valeu a inteno da semente."
Henfil (1944 - 1988), escritor e humorista mineiro.
x x O y yO z zO
r: = =
l m n

Onde r tem a direo do vetor 01. Achar o ngulo entre as retas

r = li + mj + nk. x 1 y z +1 x + 3 y + 2 z 1
Considere n = ai + bj + ck um ve- r: = = e s: = =
7 1 0 2 1 2
tor normal ao plano .

Resp.: = rad.
O ngulo agudo entre os vetores n e r calculado atravs da defi- 4
nio de produto escalar:

| n.r | x+2 y z+2
cos = 02. Pede-se o ngulo entre : - x + y + 3 = 0 e r : = =

| n || r | 1 2 1

Procura-se no entanto, o ngulo (agudo) entre a reta r (que tem

Resp.: = rad.
a direo do vetor r ) e o plano . Depreende-se da figura que cos = sen , 3
haja visto que os ngulos e so complementares.

Face ao exposto:
2x + 3y 2z 1 = 0
03. Achar o ngulo que a reta r : forma com

2x + 4y 3z + 5 = 0
|n.r | o eixo das cotas.
sen = 0
| n || r | 2
2
Resp.: arc cos
3

04. Achar as equaes simtricas da reta que passe pelo ponto

A = (1, 0, 2), seja paralela ao plano : x - z + 2 = 0 e forme um ngulo de

Duas coisas indicam a fraqueza: calar-se quando preciso rad. com o plano : x + y - z + 4 = 0.
6
falar; e falar quando preciso calar-se. x 1 y z2
Adgio rabe Resp.: = =
1 6 1
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Comeou o cacique: "Voc est numa cela, onde existem duas VlI) Prove quemetade de onze seis.
portas, cada uma vigiada por um guarda. Existe uma porta que d para a
liberdade; e outra, para a morte. Voc est livre para escolher a porta que
quiser e por ela sair. Poder fazer uma pergunta - apenas uma - a um dos Vlll) Quando o Rei da Prsia perguntou qual a recompensa que
dois guardas que vigiam as portas. Ah, ia esquecendo: um dos dois desejava, o inventor do jogo de xadrez pediu um gro de trigo para o
guardas responde sempre a verdade; o outro, invariavelmente, responde primeiro quadrado do tabuleiro, dois para o segundo, quatro para o
com uma mentira. Mas voc desconhece qual guarda mente, ou qual diz a terceiro, oito para o quarto, e assim por diante, dobrando a quantidade para
verdade. Boa sorte!" cada quadrado subseqente. Calcular o nmero total de gros
O homem-branco pensou bastante. Depois dirigiu-se a um dos correspondentes aos 64 quadrados do tabuleiro.
guardas e fez uma nica pergunta. S uma. E lampejamente saiu pela
porta que dava para a liberdade. TABULEIRO DE XADREZ
Qual a pergunta que o homem-branco fez ao guarda?
1 2 4 8 16 32 64 128
lV) Um grande industrial na necessidade de ir a So Paulo,
chegou a seu guarda-noturno e ordenou:
- Amanh, acorde-me s 6h, por favor. Tenho que apanhar o avio
para S.P..
- Pois no, chefe!
Pontualmente s 6h o guarda apertou a campainha da residncia
do industrial e tentou demov-lo da idia de viajar:
- Patro - disse o guarda - estou com mau pressgio: sonhei esta
noite que o Sr. teria um acidente com o avio e me permita sugerir que no
viaje.
O industrial titubeou, mas mesmo assim viajou. Sem incidentes,
chegou a S.P. e por telefonemandou despedir o guarda. Por qu?

V) Coloque a vrgula:
* Levar uma pedra do Rio Europa uma andorinha no faz vero.
* Um fazendeiro tinha um bezerro e o pai do fazendeiro tambm
era a me do bezerro.

Vl) Um pai distribuiu um nmero x de mas a seus 3 filhos de

sorte que:
1) ao filhomaisvelhocoubemetade das mas maismeiama;
2) ao filho do meio, metade das mas que sobraram mais meia lX) Um relgio de parede d uma badalada uma hora, duas
ma; badaladas s duas horas, trs badaladas s trs horas e assim por diante.
3) ao filho mais moo, metade das mas que restaram das duas Que horas so quando ele est dando a sua 42. badalada do dia?
distribuies anteriores,maismeiama;
4) ao prprio pai coube umama.
X) A torneira A enche um tanque em 3 horas, e a torneira B, em 4
Calcular o nmero x demas. horas. Um sifo esvazia o tanque em 6 horas. Funcionando os trs juntos,
e o tanque estando vazio, qual o tempo para ench-lo?
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x 1 y 3 z
05. Calcule o ngulo agudo que a reta r : = =
3 2 6 A P N D I C E
forma com o plano xy.

e
Resp.: = arc sen
6
7
59 RECR i ANDO
A Matemtica em muito ajuda o desenvolvimento do raciocnio.
z
Cada "quebra-cabea" um repto ao nosso ego, uma razia nossa
SUGESTO:
inteligncia e no h quem no goste de enfrent-lo. Existem s centenas,
r envolvendo ou no a Matemtica.
Pode parecer bizarra a incluso de tal adendo. Justificamos como

|n.r | uma homenagem especial aos nossos alunos de Licenciatura, que
sen = podero futuramente motivar suas aulas, em nvel de Ensino Fundamental
n | n|| r |
e Mdio. Ade-mais, cabe ao futuro engenheiro desenvolver o raciocnio,
O por ser este a principal ferramenta de trabalho.
y onde n = (0, 0, 1) e
J pertencentes ao domnio pblico, tais recreaes foram
recriadas, uma vez que possuem redao prpria. Em sua maioria esma-
r = (3, 2, 6)
gadora, nos foram verbalizadas por alunos e amigos e coletados por cerca
de 3 lustros. Respostas na pgina 233.

x I) Assinale a alternativa que corresponde ao 5. smbolo da

seqncia:

Srie B

06. Calcular as equaes das retas r passantes pelos pontos

a) d)
x 1 y +1 z +
A = (2, - 1, 1) e que interceptam a reta s : = = segundo um
2 0 1
b) e)
ngulo de 45.
x 2 y +1 z 1 x 2 y +1 z 1
Resp.: = = ou = = c)
1 0 3 3 0 1

r SUGESTO:
II) Um tijolo pesa 2 quilos mais meio tijolo. Quanto pesa um tijolo
1) equao de r: x 2 = y + 1 = z 1
A
emeio?
l m n
2) condio de coplanaridade de r e s;
45
s |r.s| llI) O homem-branco foi feito prisioneiro de uma feroz tribo
3) cos 45 =
| r || s | indgena. O cacique querendo demonstrar elevado grau de justia,
remeteu a sentena inteligncia do prisioneiro.
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Comeou o cacique: "Voc est numa cela, onde existem duas VlI) Prove quemetade de onze seis.
portas, cada uma vigiada por um guarda. Existe uma porta que d para a
liberdade; e outra, para a morte. Voc est livre para escolher a porta que
quiser e por ela sair. Poder fazer uma pergunta - apenas uma - a um dos Vlll) Quando o Rei da Prsia perguntou qual a recompensa que
dois guardas que vigiam as portas. Ah, ia esquecendo: um dos dois desejava, o inventor do jogo de xadrez pediu um gro de trigo para o
guardas responde sempre a verdade; o outro, invariavelmente, responde primeiro quadrado do tabuleiro, dois para o segundo, quatro para o
com uma mentira. Mas voc desconhece qual guarda mente, ou qual diz a terceiro, oito para o quarto, e assim por diante, dobrando a quantidade para
verdade. Boa sorte!" cada quadrado subseqente. Calcular o nmero total de gros
O homem-branco pensou bastante. Depois dirigiu-se a um dos correspondentes aos 64 quadrados do tabuleiro.
guardas e fez uma nica pergunta. S uma. E lampejamente saiu pela
porta que dava para a liberdade. TABULEIRO DE XADREZ
Qual a pergunta que o homem-branco fez ao guarda?
1 2 4 8 16 32 64 128
lV) Um grande industrial na necessidade de ir a So Paulo,
chegou a seu guarda-noturno e ordenou:
- Amanh, acorde-me s 6h, por favor. Tenho que apanhar o avio
para S.P..
- Pois no, chefe!
Pontualmente s 6h o guarda apertou a campainha da residncia
do industrial e tentou demov-lo da idia de viajar:
- Patro - disse o guarda - estou com mau pressgio: sonhei esta
noite que o Sr. teria um acidente com o avio e me permita sugerir que no
viaje.
O industrial titubeou, mas mesmo assim viajou. Sem incidentes,
chegou a S.P. e por telefonemandou despedir o guarda. Por qu?

V) Coloque a vrgula:
* Levar uma pedra do Rio Europa uma andorinha no faz vero.
* Um fazendeiro tinha um bezerro e o pai do fazendeiro tambm
era a me do bezerro.

Vl) Um pai distribuiu um nmero x de mas a seus 3 filhos de

sorte que:
1) ao filhomaisvelhocoubemetade das mas maismeiama;
2) ao filho do meio, metade das mas que sobraram mais meia lX) Um relgio de parede d uma badalada uma hora, duas
ma; badaladas s duas horas, trs badaladas s trs horas e assim por diante.
3) ao filho mais moo, metade das mas que restaram das duas Que horas so quando ele est dando a sua 42. badalada do dia?
distribuies anteriores,maismeiama;
4) ao prprio pai coube umama.
X) A torneira A enche um tanque em 3 horas, e a torneira B, em 4
Calcular o nmero x demas. horas. Um sifo esvazia o tanque em 6 horas. Funcionando os trs juntos,
e o tanque estando vazio, qual o tempo para ench-lo?
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Comeou o cacique: "Voc est numa cela, onde existem duas VlI) Prove quemetade de onze seis.
portas, cada uma vigiada por um guarda. Existe uma porta que d para a
liberdade; e outra, para a morte. Voc est livre para escolher a porta que
quiser e por ela sair. Poder fazer uma pergunta - apenas uma - a um dos Vlll) Quando o Rei da Prsia perguntou qual a recompensa que
dois guardas que vigiam as portas. Ah, ia esquecendo: um dos dois desejava, o inventor do jogo de xadrez pediu um gro de trigo para o
guardas responde sempre a verdade; o outro, invariavelmente, responde primeiro quadrado do tabuleiro, dois para o segundo, quatro para o
com uma mentira. Mas voc desconhece qual guarda mente, ou qual diz a terceiro, oito para o quarto, e assim por diante, dobrando a quantidade para
verdade. Boa sorte!" cada quadrado subseqente. Calcular o nmero total de gros
O homem-branco pensou bastante. Depois dirigiu-se a um dos correspondentes aos 64 quadrados do tabuleiro.
guardas e fez uma nica pergunta. S uma. E lampejamente saiu pela
porta que dava para a liberdade. TABULEIRO DE XADREZ
Qual a pergunta que o homem-branco fez ao guarda?
1 2 4 8 16 32 64 128
lV) Um grande industrial na necessidade de ir a So Paulo,
chegou a seu guarda-noturno e ordenou:
- Amanh, acorde-me s 6h, por favor. Tenho que apanhar o avio
para S.P..
- Pois no, chefe!
Pontualmente s 6h o guarda apertou a campainha da residncia
do industrial e tentou demov-lo da idia de viajar:
- Patro - disse o guarda - estou com mau pressgio: sonhei esta
noite que o Sr. teria um acidente com o avio e me permita sugerir que no
viaje.
O industrial titubeou, mas mesmo assim viajou. Sem incidentes,
chegou a S.P. e por telefonemandou despedir o guarda. Por qu?

V) Coloque a vrgula:
* Levar uma pedra do Rio Europa uma andorinha no faz vero.
* Um fazendeiro tinha um bezerro e o pai do fazendeiro tambm
era a me do bezerro.

Vl) Um pai distribuiu um nmero x de mas a seus 3 filhos de

sorte que:
1) ao filhomaisvelhocoubemetade das mas maismeiama;
2) ao filho do meio, metade das mas que sobraram mais meia lX) Um relgio de parede d uma badalada uma hora, duas
ma; badaladas s duas horas, trs badaladas s trs horas e assim por diante.
3) ao filho mais moo, metade das mas que restaram das duas Que horas so quando ele est dando a sua 42. badalada do dia?
distribuies anteriores,maismeiama;
4) ao prprio pai coube umama.
X) A torneira A enche um tanque em 3 horas, e a torneira B, em 4
Calcular o nmero x demas. horas. Um sifo esvazia o tanque em 6 horas. Funcionando os trs juntos,
e o tanque estando vazio, qual o tempo para ench-lo?
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Xl) Aponte o erro nas operaes abaixo: XV) Trs irmos A, B e C receberam de herana 17 camelos, na
partilha, caberia a A metade da cfila, a B uma tera parte, e C herdaria
Seja a = b uma nona parte. Como 17 no mltiplo de 2, de 3 e de 9, no houve
consenso entre os trs irmos. Procuraram a via judicial.
1. multiplicando os doismembros por a: O Juiz juntou ao esplio um de seus camelos, perfazendo um total
a2 = ab de 18 camelos e argiu:
- Cabe a A metade de 17, ou seja 8,5 camelos. Com a incluso do
2. subtraindo b2 de ambos osmembros: meu camelo,metade de 18 9.
a2 - b2 = ab - b2 - Cabe a B uma tera parte de 17, ou seja, 5,66 camelos. Tomo 18
ou e divido por 3, e assim B leva 6.
(a + b) (a - b) = b (a-b) - Cabe a C uma nona parte de 17, ou seja, 1,88. Tomo 18 e divido
por 9 e a C cabe 2.
3. dividindo ambos os membros por (a - b): Os trs irmos anuram e a sentena foi proferida. Cumpre
a+b=b esclarecer que 9 + 6 + 2 = 17 e o juiz pde reaver o seu camelo.
Explique o sofisma.
4. mas a = b
b+b=b OBSERVAO:
2b= b Numa redao mais primorosa e elegante, voc encontra o
problema dos camelos - porm para 34 - no livro O Homem que Calculava,
5. dividindo os dois membros por b: de Malba Tahan.

2=1
XVI) Uma lesma deve subir um poste de 10 m de altura. De dia
sobe 2 m e noite desce 1 m. Emquantos dias atingir o topo do poste?
XlI) Dois pastores: A e B.
A diz para B: "D-me um de seus carneiros que ficamos com igual
nmero". B diz para A: "No, d-me um de seus carneiros que ficarei com o XVll) Existem nove bolas de marfim e uma delas por ser falsa tem
dobro dos seus". Quantos carneiros tem A e quantos tem B? peso menor. Dispondo de uma balana que em cada prato cabem no
mximo 3 bolas, pede-se o nmeromnimo de pesagens para se descobrir
a bola falsa.
XlII) Empregando apenas o algarismo 9, escrever:
a) 10
b)100 XVlll) O velho pai em seu leito de morte chamou seus dois filhos e
c) 1000 murmurou: "Como vocs sabem, tenho uma grande extenso de terra e
no pretendo dividi-la. P-los-ei a uma prova: cada um de vocs apanhe
um cavalo e o dono do ltimo cavalo que chegar cidade de Meca ficar
XIV) Movendo apenas um palito do fsforo, torne verdadeira a sozinho com a herana".
igualdade abaixo: O velho pai morreu e o filho F1 tomou o cavalo C1 e o filho F2 tomou
o cavalo C2. Naturalmente passaram-se anos e nem a F1 e nem a F2
interessava chegar primeiro a Meca.
Embusca de uma soluo, procuraram um juiz. Este lhes deu uma
sugesto, sem contrariar a proposio do velho pai e os dois saram em
= disparada, cada umquerendo chegar primeiro que o outro a Meca.

Qual a sugesto do juiz?

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Xl) Aponte o erro nas operaes abaixo: XV) Trs irmos A, B e C receberam de herana 17 camelos, na
partilha, caberia a A metade da cfila, a B uma tera parte, e C herdaria
Seja a = b uma nona parte. Como 17 no mltiplo de 2, de 3 e de 9, no houve
consenso entre os trs irmos. Procuraram a via judicial.
1. multiplicando os doismembros por a: O Juiz juntou ao esplio um de seus camelos, perfazendo um total
a2 = ab de 18 camelos e argiu:
- Cabe a A metade de 17, ou seja 8,5 camelos. Com a incluso do
2. subtraindo b2 de ambos osmembros: meu camelo,metade de 18 9.
a2 - b2 = ab - b2 - Cabe a B uma tera parte de 17, ou seja, 5,66 camelos. Tomo 18
ou e divido por 3, e assim B leva 6.
(a + b) (a - b) = b (a-b) - Cabe a C uma nona parte de 17, ou seja, 1,88. Tomo 18 e divido
por 9 e a C cabe 2.
3. dividindo ambos os membros por (a - b): Os trs irmos anuram e a sentena foi proferida. Cumpre
a+b=b esclarecer que 9 + 6 + 2 = 17 e o juiz pde reaver o seu camelo.
Explique o sofisma.
4. mas a = b
b+b=b OBSERVAO:
2b= b Numa redao mais primorosa e elegante, voc encontra o
problema dos camelos - porm para 34 - no livro O Homem que Calculava,
5. dividindo os dois membros por b: de Malba Tahan.

2=1
XVI) Uma lesma deve subir um poste de 10 m de altura. De dia
sobe 2 m e noite desce 1 m. Emquantos dias atingir o topo do poste?
XlI) Dois pastores: A e B.
A diz para B: "D-me um de seus carneiros que ficamos com igual
nmero". B diz para A: "No, d-me um de seus carneiros que ficarei com o XVll) Existem nove bolas de marfim e uma delas por ser falsa tem
dobro dos seus". Quantos carneiros tem A e quantos tem B? peso menor. Dispondo de uma balana que em cada prato cabem no
mximo 3 bolas, pede-se o nmeromnimo de pesagens para se descobrir
a bola falsa.
XlII) Empregando apenas o algarismo 9, escrever:
a) 10
b)100 XVlll) O velho pai em seu leito de morte chamou seus dois filhos e
c) 1000 murmurou: "Como vocs sabem, tenho uma grande extenso de terra e
no pretendo dividi-la. P-los-ei a uma prova: cada um de vocs apanhe
um cavalo e o dono do ltimo cavalo que chegar cidade de Meca ficar
XIV) Movendo apenas um palito do fsforo, torne verdadeira a sozinho com a herana".
igualdade abaixo: O velho pai morreu e o filho F1 tomou o cavalo C1 e o filho F2 tomou
o cavalo C2. Naturalmente passaram-se anos e nem a F1 e nem a F2
interessava chegar primeiro a Meca.
Embusca de uma soluo, procuraram um juiz. Este lhes deu uma
sugesto, sem contrariar a proposio do velho pai e os dois saram em
= disparada, cada umquerendo chegar primeiro que o outro a Meca.

Qual a sugesto do juiz?

 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA Jacir. J. Venturi

XXVII) Decifre:
XlX) Calcular o valor de x na equao:
1000 1000
ax + ate
a= ns K ns
mo voc tem

XX) Trs gatos comem trs ratos em trs minutos. Cem gatos 1000 1000
comem cem ratos emquantosminutos?

XXI) O pai do padre filho demeupai.Oqueeusoudopadre? XVlll) Um avio lotado de passageiros parte do Rio de Janeiro em
direo a Buenos Aires. Por uma fatalidade cai na fronteira Brasil-
Argentina. Onde sero enterrados os sobreviventes?
XXII) Qual o dobro da metade de dois?
XXIX) Uma pata nascida no Chile bota um ovo na divisa Brasil-
XXlll) Numa lagoa, h dois patos na frente de dois patos, dois Chile. Segundo o ltamaraty, a quem pertence o ovo?
patos no meio de dois patos e dois patos atrs de dois patos. Quantos
patos h na lagoa?
XXX) "Quem aquele moo?" - pergunta Regina. Dbora
responde:
XXIV) Depois de n dias uma pessoa observa que: - "O pai dele irmo da esposa demeucunhado".
1) choveu 7 vezes, de manh ou tarde; Qual o grau de parentesco entre o moo e Dbora?
2) quando chove demanhnochovetarde;
3) houve 5 tardes sem chuva;
4) houve 6 manhs sem chuva. XXXI) O um nmero irracional e para 8 casas decimais tem o
valor:
Calcular n. = 3,14159265
A frase abaixo, representa um artifcio para memoriz-lo:
OBSERVAO: SOU O MEDO E TEMOR CONSTANTE DO MENINO VADIO.
Questo de concurso para engenheiro de Petrobrs. Onde cada palavra encerra um nmero de letras que coincide em
ordem com cada algarismo do .

XXXII) Teste a sua intuio: uma moeda envolta, bem ajustada,

XXV) O valor de : em todo o seu permetro por um barbante. O mesmo se faz com a Terra
2 (considere-a esfrica) altura do Equador. Acrescentando 1 m ao
comprimento dos barbantes em ambos os casos resulta uma "folga". Qual
"folga" maior: entre o barbante e a moeda ou entre o barbante e a Terra?
Qual dos dois casos permite a passagem de uma ratazana?
XXVI) Se um bezerro pesa 75 kg mais meio bezerro, quanto pesa
umbezerro inteiro? OBSERVAO:
Este problema encontrado no livro Geometria Analtica de
Boulos e Camargo.
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XXVII) Decifre:
XlX) Calcular o valor de x na equao:
1000 1000
ax + ate
a= ns K ns
mo voc tem

XX) Trs gatos comem trs ratos em trs minutos. Cem gatos 1000 1000
comem cem ratos emquantosminutos?

XXI) O pai do padre filho demeupai.Oqueeusoudopadre? XVlll) Um avio lotado de passageiros parte do Rio de Janeiro em
direo a Buenos Aires. Por uma fatalidade cai na fronteira Brasil-
Argentina. Onde sero enterrados os sobreviventes?
XXII) Qual o dobro da metade de dois?
XXIX) Uma pata nascida no Chile bota um ovo na divisa Brasil-
XXlll) Numa lagoa, h dois patos na frente de dois patos, dois Chile. Segundo o ltamaraty, a quem pertence o ovo?
patos no meio de dois patos e dois patos atrs de dois patos. Quantos
patos h na lagoa?
XXX) "Quem aquele moo?" - pergunta Regina. Dbora
responde:
XXIV) Depois de n dias uma pessoa observa que: - "O pai dele irmo da esposa demeucunhado".
1) choveu 7 vezes, de manh ou tarde; Qual o grau de parentesco entre o moo e Dbora?
2) quando chove demanhnochovetarde;
3) houve 5 tardes sem chuva;
4) houve 6 manhs sem chuva. XXXI) O um nmero irracional e para 8 casas decimais tem o
valor:
Calcular n. = 3,14159265
A frase abaixo, representa um artifcio para memoriz-lo:
OBSERVAO: SOU O MEDO E TEMOR CONSTANTE DO MENINO VADIO.
Questo de concurso para engenheiro de Petrobrs. Onde cada palavra encerra um nmero de letras que coincide em
ordem com cada algarismo do .

XXXII) Teste a sua intuio: uma moeda envolta, bem ajustada,

XXV) O valor de : em todo o seu permetro por um barbante. O mesmo se faz com a Terra
2 (considere-a esfrica) altura do Equador. Acrescentando 1 m ao
comprimento dos barbantes em ambos os casos resulta uma "folga". Qual
"folga" maior: entre o barbante e a moeda ou entre o barbante e a Terra?
Qual dos dois casos permite a passagem de uma ratazana?
XXVI) Se um bezerro pesa 75 kg mais meio bezerro, quanto pesa
umbezerro inteiro? OBSERVAO:
Este problema encontrado no livro Geometria Analtica de
Boulos e Camargo.
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XXXlll) De posse de um lpis e de uma folha de papel em branco, abscissa. Nasceram de uma operao cartesiana.
escrever o nmero 1000 dentro de um crculo fechado, com a condio de Foram felizes at que, um dia, tudo se tornou uma constante. Foi
no se levantar o lpis do papel. Assim: a que surgiu um outro. Sim, um outro. O Mximo Divisor Comum, um
freqentador de crculos concntricos viciosos. O mnimo que o Mximo
ofereceu foi uma grandeza absoluta. Ela sentiu-se imprpria, mas amava o
1000 Mximo. Sabedor deste tringulo amoroso, o quociente chamou-a de
ordinria.
Sentindo-se um denominador, resolveu aplicar a soluo trivial:
um ponto de descontinuidade na vida deles. E quando os dois amantes
XXXIV) Um matemtico ao contar a histria dos 3 porquinhos a estavam em colquio, ele em termos menores e ela de combinao linear,
seu filho de 5 anos, comeou: "Seja F uma floresta onde h 3 porquinhos: chegou o quociente e, num giro determinante, disparou o seu 45.
P1, P2 e P3. Admitindo P1 > P2 > P3." Ela passou para o espao imaginrio e o quociente foi parar num
intervalo fechado, onde a luz solar se via atravs de pequenas malhas
quadrticas.
XXXV) Eis aqui um belo texto por demais conhecido. A autoria
desconhecida. Transcrevemo-lo com alguns acrscimos e alteraes.
XXXVI) Ummatemtico, chamado Roberto, tinha 3 filhos:
1. Zero-berto
A TRAGDIA DA MATEMTICA 2. Um-berto
3. Dois-berto
Num certo livro de Matemtica, um quociente apaixonou-se por
uma incgnita. Ele, o quociente, produto da notvel famlia dos
polinmios. Ela, uma simples incgnita, resultante de um ente geomtrico
com uma equao literal. XXXVII) Um trem parte de uma cidade A a 110 km/h e, ao mesmo
Oh! Que tremenda desigualdade. Mas como todos sabem, o amor tempo, um outro parte da cidade B a 90 km/h. Encontram-se numa cidade
no tem limites e vai do menos infinito ao mais infinito. C. Qual dos dois trens estmaisprximo da cidade B?
Apaixonado, o quociente a olhou do pice base, sob todos os
ngulos, agudos e obtusos. Era linda, figura mpar, com traos que a
punham em evidncia: olhar rombide, boca elptica, seios esferides num XXXVIII) Um barqueiro, estando na margem A de um rio, tem que
corpo cilndrico de linhas senoidais. atravessar para a margem B um coelho, uma ona e uma caixa de
-Quems?-perguntou o quociente com olhar radical. cenouras. Como seu barco muito pequeno, ele s pode atravessar um de
- Sou a raiz quadrada da soma do quadrado dos catetos. Mas pode cada vez. Para que a ona no coma o coelho e o coelho no coma a
me chamar de Hipotenusa - respondeu ela com uma expresso algbrica cenoura, em que seqncia o barqueiro deve proceder a travessia?
de quem ama.
Ele fez de sua vida uma paralela dela, at que se encontraram no
infinito. E se amaram ao quadrado da velocidade da luz, traando ao sabor
do momento e da paixo, retas e curvas nos jardins da terceira dimenso.
Ele a amava e a recproca era verdadeira. Adoravam-se na
mesma razo e proporo, no intervalo aberto da vida.
Trs quadrantes depois, resolveram se casar. Traaram planos
para o futuro e todos lhes desejaram felicidade integral. Os padrinhos
foram o vetor e a bissetriz.
Tudo estava nos eixos. O amor crescia em progresso
geomtrica: como o marido era uma potncia, Hipotenusa foi fecundada
quando estava em suas coordenadas positivas. Tiveram um par: o menino,
em homenagem ao padrinho, chamaram de versor; a menina, uma linda
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XXXlll) De posse de um lpis e de uma folha de papel em branco, abscissa. Nasceram de uma operao cartesiana.
escrever o nmero 1000 dentro de um crculo fechado, com a condio de Foram felizes at que, um dia, tudo se tornou uma constante. Foi
no se levantar o lpis do papel. Assim: a que surgiu um outro. Sim, um outro. O Mximo Divisor Comum, um
freqentador de crculos concntricos viciosos. O mnimo que o Mximo
ofereceu foi uma grandeza absoluta. Ela sentiu-se imprpria, mas amava o
1000 Mximo. Sabedor deste tringulo amoroso, o quociente chamou-a de
ordinria.
Sentindo-se um denominador, resolveu aplicar a soluo trivial:
um ponto de descontinuidade na vida deles. E quando os dois amantes
XXXIV) Um matemtico ao contar a histria dos 3 porquinhos a estavam em colquio, ele em termos menores e ela de combinao linear,
seu filho de 5 anos, comeou: "Seja F uma floresta onde h 3 porquinhos: chegou o quociente e, num giro determinante, disparou o seu 45.
P1, P2 e P3. Admitindo P1 > P2 > P3." Ela passou para o espao imaginrio e o quociente foi parar num
intervalo fechado, onde a luz solar se via atravs de pequenas malhas
quadrticas.
XXXV) Eis aqui um belo texto por demais conhecido. A autoria
desconhecida. Transcrevemo-lo com alguns acrscimos e alteraes.
XXXVI) Ummatemtico, chamado Roberto, tinha 3 filhos:
1. Zero-berto
A TRAGDIA DA MATEMTICA 2. Um-berto
3. Dois-berto
Num certo livro de Matemtica, um quociente apaixonou-se por
uma incgnita. Ele, o quociente, produto da notvel famlia dos
polinmios. Ela, uma simples incgnita, resultante de um ente geomtrico
com uma equao literal. XXXVII) Um trem parte de uma cidade A a 110 km/h e, ao mesmo
Oh! Que tremenda desigualdade. Mas como todos sabem, o amor tempo, um outro parte da cidade B a 90 km/h. Encontram-se numa cidade
no tem limites e vai do menos infinito ao mais infinito. C. Qual dos dois trens estmaisprximo da cidade B?
Apaixonado, o quociente a olhou do pice base, sob todos os
ngulos, agudos e obtusos. Era linda, figura mpar, com traos que a
punham em evidncia: olhar rombide, boca elptica, seios esferides num XXXVIII) Um barqueiro, estando na margem A de um rio, tem que
corpo cilndrico de linhas senoidais. atravessar para a margem B um coelho, uma ona e uma caixa de
-Quems?-perguntou o quociente com olhar radical. cenouras. Como seu barco muito pequeno, ele s pode atravessar um de
- Sou a raiz quadrada da soma do quadrado dos catetos. Mas pode cada vez. Para que a ona no coma o coelho e o coelho no coma a
me chamar de Hipotenusa - respondeu ela com uma expresso algbrica cenoura, em que seqncia o barqueiro deve proceder a travessia?
de quem ama.
Ele fez de sua vida uma paralela dela, at que se encontraram no
infinito. E se amaram ao quadrado da velocidade da luz, traando ao sabor
do momento e da paixo, retas e curvas nos jardins da terceira dimenso.
Ele a amava e a recproca era verdadeira. Adoravam-se na
mesma razo e proporo, no intervalo aberto da vida.
Trs quadrantes depois, resolveram se casar. Traaram planos
para o futuro e todos lhes desejaram felicidade integral. Os padrinhos
foram o vetor e a bissetriz.
Tudo estava nos eixos. O amor crescia em progresso
geomtrica: como o marido era uma potncia, Hipotenusa foi fecundada
quando estava em suas coordenadas positivas. Tiveram um par: o menino,
em homenagem ao padrinho, chamaram de versor; a menina, uma linda
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Respostas # Vl) 15mas.

Resoluo:

# I)Divida
Resposta: d. 1) ao mais velho: x + 1 = x + 1
cada smbolo por uma reta vertical. Assim: 2 2 2
tem-se direita da reta o algarismo 1 e esquerda o
algarismo 1 invertido. x +1
x-
tem-se direita da reta o algarismo 2 e esquerda o 2) ao filho domeio: 2 + 1 = x +1
algarismo 2 invertido. 2 2 4
O 3. smbolo corresponde ao algarismo 3, o 4. smbolo ao 4 e a
x +1 x +1
resposta ao 5. x- -
3) ao maismoo: 2 4 + 1 = x +1
2 2 8
# II) sResp.: 6 kg.
resolver a equao: 4) ao pai: 1
peso do tijolo = x
Equao:
1
x = 2+ xx=4 x +1 x +1 x +1
2 + + +1= x
Ento, umtijolo e meio pesa 6 kg. 2 4 8

que resolvida, nos conduz a x = 15.

# lll) O homem-branco perguntou a um dos guardas: "Segundo o
outro guarda, qual a porta que d para a liberdade?" E saiu pela porta
oposta.
Justificativa: 1) O homem-branco formula a pergunta ao guarda
#
Vll) Em algarismos romanos, represente o Xl. Horizontalmente,
divida-o ao meio. Assim:
que sempre diz a verdade. Este, sabendo que o outro guarda mente,
indicar a porta que leva morte. 2) O homem-branco formula a pergunta
ao guarda que sempre mente. Este, por ser mentiroso, dir que o outro
XI = VI
guarda apontar a porta que leva morte.
#
Vlll) A seqncia (1, 2, 4, 8, 16, 32 ...) constitui uma PG limitada,
onde: a1 = 1, q = 2 e n = 64 e pede-se a soma de seus 64 termos.
# lV) Se era guarda-noturno no podia ter sonhado (dormido)
noite.
a) Clculo de a64
an = a1qn - 1
a64 = a1q63 = 1 (2)63 = 263
# V) * ... uma andorinha no faz, vero. b) Clculo de S64
OBSERVAO: a q - a1
Vero no substantivo e sim verbo (vero vocs). Sn = n
q -1
* um fazendeiro tinha um bezerro e o pai, do fazendeiro tambm 263 . 2 - 1
era a me do bezerro. S 64 = = 264 - 1
2 -1
Resp.: 264 - 1 gros de trigo.
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Respostas # Vl) 15mas.

Resoluo:

# I)Divida
Resposta: d. 1) ao mais velho: x + 1 = x + 1
cada smbolo por uma reta vertical. Assim: 2 2 2
tem-se direita da reta o algarismo 1 e esquerda o
algarismo 1 invertido. x +1
x-
tem-se direita da reta o algarismo 2 e esquerda o 2) ao filho domeio: 2 + 1 = x +1
algarismo 2 invertido. 2 2 4
O 3. smbolo corresponde ao algarismo 3, o 4. smbolo ao 4 e a
x +1 x +1
resposta ao 5. x- -
3) ao maismoo: 2 4 + 1 = x +1
2 2 8
# II) sResp.: 6 kg.
resolver a equao: 4) ao pai: 1
peso do tijolo = x
Equao:
1
x = 2+ xx=4 x +1 x +1 x +1
2 + + +1= x
Ento, umtijolo e meio pesa 6 kg. 2 4 8

que resolvida, nos conduz a x = 15.

# lll) O homem-branco perguntou a um dos guardas: "Segundo o
outro guarda, qual a porta que d para a liberdade?" E saiu pela porta
oposta.
Justificativa: 1) O homem-branco formula a pergunta ao guarda
#
Vll) Em algarismos romanos, represente o Xl. Horizontalmente,
divida-o ao meio. Assim:
que sempre diz a verdade. Este, sabendo que o outro guarda mente,
indicar a porta que leva morte. 2) O homem-branco formula a pergunta
ao guarda que sempre mente. Este, por ser mentiroso, dir que o outro
XI = VI
guarda apontar a porta que leva morte.
#
Vlll) A seqncia (1, 2, 4, 8, 16, 32 ...) constitui uma PG limitada,
onde: a1 = 1, q = 2 e n = 64 e pede-se a soma de seus 64 termos.
# lV) Se era guarda-noturno no podia ter sonhado (dormido)
noite.
a) Clculo de a64
an = a1qn - 1
a64 = a1q63 = 1 (2)63 = 263
# V) * ... uma andorinha no faz, vero. b) Clculo de S64
OBSERVAO: a q - a1
Vero no substantivo e sim verbo (vero vocs). Sn = n
q -1
* um fazendeiro tinha um bezerro e o pai, do fazendeiro tambm 263 . 2 - 1
era a me do bezerro. S 64 = = 264 - 1
2 -1
Resp.: 264 - 1 gros de trigo.
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OBSERVAO:
Segundo Malba Tahan, o celeiro que satisfaz essa condio , por
# XIII)
exemplo, aquele que tem 4 m de altura, 10 m de largura e 300.000.000 km 9
a) 9 + = 10
de comprimento, ou quase o dobro de distncia que separa a Terra do Sol. 9
A quantidade de trigo, cujo nmero de gros corresponde 9
expresso 264 - 1, cobriria toda a superfcie da Terra com uma camada de b) 99 + = 100
trigo de 2 cm de altura!... 9
9
c ) 999 + = 1000
9
# lX) 9 horas.
# X)Resoluo:
2 horas e 24 min.
A B
# XIV)
Empregue a frmula: =

1 1 1 1
= + - 3h 4h
t t A tB t S
S
# XV) Basta observar que o17nmero de camelos que emtesecaberia
17 17
soma (A + B + C) no 17 e sim + + = 9,5 + 5,66 + 1,88 = 16,04.
onde: 2 3 9
6h A diferena entre 17 e 16,04 0,96, que ficou assim distribudo:
t tempo procurado
tA tempo da torneira A (3h) - a favor de A: 9 - 8,5 = 0,5
- a favor de B: 6 - 5,66 = 0,34
tB tempo da torneira B (4h)
- a favor de C: 2 - 1,88 = 0,12
tS tempo do sifo S (6h)
A soma das diferenas: 0,5 + 0,34 + 0,12 perfaz 0,96.

Resp.: t = 2,4h = 2 horas e 24minutos.

#
XVI) 9 dias. No nono dia a lesma sobe 2 m, atinge o topo e
evidentemente no desce 1 m.
# Xl) Observe no item 3 que a - b = 0, e matematicamente no se po-
de dividir por zero.
# XVII) Apenas 2 pesagens.
# Resoluo:
XlI) 5 e 7.

nmero de carneiros de A = x # XVlll) Atente para a proposio do velho pai: "o dono do ltimo
cavalo que chegar a Meca..." O Juiz simplesmente sugeriu que trocassem
nmero de carneiros de B = y de cavalos. Assim, F1 montou em C2 e disparou em direo a Meca, pois se
x+1=y-1 chegasse em primeiro, seu cavalo C1 chegaria em ltimo. Por sua vez F2
y + 1 = 2 (x - 1) montou em C1 e tambm disparou em direo a Meca, para que seu cavalo
C2 chegasse emltimo.
Resolvendo o sistema tem-se: x = 5 e y = 7.
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OBSERVAO:
Segundo Malba Tahan, o celeiro que satisfaz essa condio , por
# XIII)
exemplo, aquele que tem 4 m de altura, 10 m de largura e 300.000.000 km 9
a) 9 + = 10
de comprimento, ou quase o dobro de distncia que separa a Terra do Sol. 9
A quantidade de trigo, cujo nmero de gros corresponde 9
expresso 264 - 1, cobriria toda a superfcie da Terra com uma camada de b) 99 + = 100
trigo de 2 cm de altura!... 9
9
c ) 999 + = 1000
9
# lX) 9 horas.
# X)Resoluo:
2 horas e 24 min.
A B
# XIV)
Empregue a frmula: =

1 1 1 1
= + - 3h 4h
t t A tB t S
S
# XV) Basta observar que o17nmero de camelos que emtesecaberia
17 17
soma (A + B + C) no 17 e sim + + = 9,5 + 5,66 + 1,88 = 16,04.
onde: 2 3 9
6h A diferena entre 17 e 16,04 0,96, que ficou assim distribudo:
t tempo procurado
tA tempo da torneira A (3h) - a favor de A: 9 - 8,5 = 0,5
- a favor de B: 6 - 5,66 = 0,34
tB tempo da torneira B (4h)
- a favor de C: 2 - 1,88 = 0,12
tS tempo do sifo S (6h)
A soma das diferenas: 0,5 + 0,34 + 0,12 perfaz 0,96.

Resp.: t = 2,4h = 2 horas e 24minutos.

#
XVI) 9 dias. No nono dia a lesma sobe 2 m, atinge o topo e
evidentemente no desce 1 m.
# Xl) Observe no item 3 que a - b = 0, e matematicamente no se po-
de dividir por zero.
# XVII) Apenas 2 pesagens.
# Resoluo:
XlI) 5 e 7.

nmero de carneiros de A = x # XVlll) Atente para a proposio do velho pai: "o dono do ltimo
cavalo que chegar a Meca..." O Juiz simplesmente sugeriu que trocassem
nmero de carneiros de B = y de cavalos. Assim, F1 montou em C2 e disparou em direo a Meca, pois se
x+1=y-1 chegasse em primeiro, seu cavalo C1 chegaria em ltimo. Por sua vez F2
y + 1 = 2 (x - 1) montou em C1 e tambm disparou em direo a Meca, para que seu cavalo
C2 chegasse emltimo.
Resolvendo o sistema tem-se: x = 5 e y = 7.
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# XlX) x = a.mo - te. Algebricamente, explicite o x: # XXVI ) 150 kg

Resoluo:
ax + ate a( x + te) x + te peso do bezerro = x
a2 = a2 = a= a . mo = x + te
mo mo mo x
ento: x = 75 + x = 150
x = a . mo - te 2

# XX) 3minutos.
# XXVII) C entre ns, voc temmilen/cantos.
# XXI) Tio. # XXVlll) Sobrevivente no se enterra!
# XXII) Dois. # XXIX) O Brasil no faz divisa com o Chile.
# XXIII) 4 patos. Entenda pela figura: # XXX) OmoosobrinhodeDbora.
# XXXI) x - x - x
# XXXII) A folga a mesma (16 cm). Em ambos os casos a ratazana
passa com a mesma facilidade!

Justificativa:
A "folga" independe do raio. Seja R o raio de uma circunferncia de
C = 2R. Acrescendo 1 m tem-se C' = 2R'. A "folga" igual a 1 m a dife-
rena C' - C.Matematicamente:
1
# XXIV) Resp.: 9.
Resoluo:
C' - C = 1 2R' - 2R = 1 (R' - R) =
2
16 cm.

manhs chuvosas + tardes chuvosas = dias chuvosos

#
XXXlll) Dobre a borda inferior da folha de papel de forma que se
sobreponham. A figura ilustra: siga os nmeros de 1 a 10.
(n - 6) + (n - 5) = 7

Resolvendo a equao (n - 6) + (n - 5) = 7 tem-se n = 9. 6

7 5

XXV) = 1

2
2 3 4
8
OBSERVAO: 10
9
Oito "deitado" dividido por dois, resulta quatro "deitado".
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# XlX) x = a.mo - te. Algebricamente, explicite o x: # XXVI ) 150 kg

Resoluo:
ax + ate a( x + te) x + te peso do bezerro = x
a2 = a2 = a= a . mo = x + te
mo mo mo x
ento: x = 75 + x = 150
x = a . mo - te 2

# XX) 3minutos.
# XXVII) C entre ns, voc temmilen/cantos.
# XXI) Tio. # XXVlll) Sobrevivente no se enterra!
# XXII) Dois. # XXIX) O Brasil no faz divisa com o Chile.
# XXIII) 4 patos. Entenda pela figura: # XXX) OmoosobrinhodeDbora.
# XXXI) x - x - x
# XXXII) A folga a mesma (16 cm). Em ambos os casos a ratazana
passa com a mesma facilidade!

Justificativa:
A "folga" independe do raio. Seja R o raio de uma circunferncia de
C = 2R. Acrescendo 1 m tem-se C' = 2R'. A "folga" igual a 1 m a dife-
rena C' - C.Matematicamente:
1
# XXIV) Resp.: 9.
Resoluo:
C' - C = 1 2R' - 2R = 1 (R' - R) =
2
16 cm.

manhs chuvosas + tardes chuvosas = dias chuvosos

#
XXXlll) Dobre a borda inferior da folha de papel de forma que se
sobreponham. A figura ilustra: siga os nmeros de 1 a 10.
(n - 6) + (n - 5) = 7

Resolvendo a equao (n - 6) + (n - 5) = 7 tem-se n = 9. 6

7 5

XXV) = 1

2
2 3 4
8
OBSERVAO: 10
9
Oito "deitado" dividido por dois, resulta quatro "deitado".
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA

# XXXVII) Ambos os trens esto mesma distncia da cidade B.

# XXXVIII)
1) Atravessa o coelho para a margem B;
2) Retorna sozinho para a margem A;
3) Leva a cenoura para a margem B;
4) Traz de volta o coelho para a margem A;
5) Leva a ona para a margem B,
uma vez que a ona no come cenoura;
6) Volta sozinho para a margem A;
7) Finalmente retorna para a margem B com o coelho.
 LGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA

# XXXVII) Ambos os trens esto mesma distncia da cidade B.

# XXXVIII)
1) Atravessa o coelho para a margem B;
2) Retorna sozinho para a margem A;
3) Leva a cenoura para a margem B;
4) Traz de volta o coelho para a margem A;
5) Leva a ona para a margem B,
uma vez que a ona no come cenoura;
6) Volta sozinho para a margem A;
7) Finalmente retorna para a margem B com o coelho.
 BIBLIOGRAFIA

1) BARSOTTI, Leo. Geometria Analtica e vetores. Curitiba, Artes

Grficas e Editora Unificado, 1984. 3. ed. v. 1. 165 p.
2) BOULOS, Paulo; CAMARGO, lvan de. Geometria Analtica: um
tratamento vetorial. So Paulo,McGraw-Hill, 1987. 2. ed. 383 p.
3) STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Geometria
Analtica. So Paulo, Mc Graw-Hill, 1987. 2. ed. 291 p.
4) CAROLI, Alsio Joo de; CALLIOLI, Carlos Alberto; FEITOSA,
Miguel Oliva. Vetores, Geometria Analtica: teoria e exerccios. So Paulo,
Nobel, 1968. 6. ed. 212 p.
5) MURDOCH, David C. Geometria Analtica: com uma introduo
ao clculo vetorial e matrizes. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos,
1971. 2. ed. 296 p.
6) REIS, Gensio Lima dos; SILVA, Valdir Vilmar da. Geometria
Analtica. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1984. 1. ed. 227 p.
7) SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e Matrizes. Rio de
Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1979. 2. ed. 152 p.
8) LEITE, Olmpio Rudinin Vissoto. Geometria Analtica Espacial.
So Paulo, Edies Loyola, 1983. 1. ed. 251 p.
9) GIACAGLIA, G. E. O. Vetores e Geometria Analtica -
Elementos de lgebra Linear. So Paulo, Nobel, 1985. 3. ed. 355 p.
10) MACHADO, Antnio dos Santos. lgebra Linear e Geometria
Analtica. So Paulo, Atual, 1980. 1. ed. 210 p.
11) LEHMANN, Charles H. Geometria Analtica. Mxico, UTEHA,
1953. 1. ed. 488 p.
12) MAIA, L. P. M. Clculo Vetorial. Rio de Janeiro, Latino-
Americana. 1. ed. 111 p.
13) ZZIMO, Gonalves Menna. Geometria Analtica Plana:
tratamento vetorial. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1978. 1.
ed. 248 p.
14) CABRERA y MEDICI. Geometria Analtica. Buenos Aires,
1947. 1. ed. 456p.
15) BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. So Paulo, Editora da
Universidade de S. Paulo, 1974. 1. ed. 488 p.
16) SIMMONS, George F. Clculo com Geometria Analtica. So
Paulo,McGraw-Hill, 1987. 1. ed. v. 1. 829 p.
 BIBLIOGRAFIA

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2) BOULOS, Paulo; CAMARGO, lvan de. Geometria Analtica: um
tratamento vetorial. So Paulo,McGraw-Hill, 1987. 2. ed. 383 p.
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Analtica. So Paulo, Mc Graw-Hill, 1987. 2. ed. 291 p.
4) CAROLI, Alsio Joo de; CALLIOLI, Carlos Alberto; FEITOSA,
Miguel Oliva. Vetores, Geometria Analtica: teoria e exerccios. So Paulo,
Nobel, 1968. 6. ed. 212 p.
5) MURDOCH, David C. Geometria Analtica: com uma introduo
ao clculo vetorial e matrizes. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos,
1971. 2. ed. 296 p.
6) REIS, Gensio Lima dos; SILVA, Valdir Vilmar da. Geometria
Analtica. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1984. 1. ed. 227 p.
7) SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e Matrizes. Rio de
Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1979. 2. ed. 152 p.
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So Paulo, Edies Loyola, 1983. 1. ed. 251 p.
9) GIACAGLIA, G. E. O. Vetores e Geometria Analtica -
Elementos de lgebra Linear. So Paulo, Nobel, 1985. 3. ed. 355 p.
10) MACHADO, Antnio dos Santos. lgebra Linear e Geometria
Analtica. So Paulo, Atual, 1980. 1. ed. 210 p.
11) LEHMANN, Charles H. Geometria Analtica. Mxico, UTEHA,
1953. 1. ed. 488 p.
12) MAIA, L. P. M. Clculo Vetorial. Rio de Janeiro, Latino-
Americana. 1. ed. 111 p.
13) ZZIMO, Gonalves Menna. Geometria Analtica Plana:
tratamento vetorial. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos, 1978. 1.
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14) CABRERA y MEDICI. Geometria Analtica. Buenos Aires,
1947. 1. ed. 456p.
15) BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. So Paulo, Editora da
Universidade de S. Paulo, 1974. 1. ed. 488 p.
16) SIMMONS, George F. Clculo com Geometria Analtica. So
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