Temario 6º

Liceo Espaol "Cervantes"
PROGRAMACIN ANUAL
6 DE PRIMARIA
CURSO 2016/2017
PROFESORA:NURIA GORGOJO HUERGA

NIVEL: 6 de PRIMARIA.SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 1er Trimestre
PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC. SOCIALES CC. NATURALES

8 AL 18
SEP
ORGANIZACIN Y EVALUACIN INICIAL

Definicin del concepto de Descomposicin de Lectura y comentario de un texto sobre el Los seres vivos.
U1
comunicacin. nmeros naturales. ro Danubio. La estructura de los seres vivos.
Diferenciacin entre lenguaje Operaciones. Los lmites geogrficos de Europa y los Las partes de la clula.
19 SEP y lenguas. Relacin entre la suma y la rasgos de sus principales unidades de La clula animal y la clula vegetal
Identificacin de los resta. relieve. La estructura de la clula procariota.
- elementos de la Relacin entre la Localizacin de las principales unidades Las distintas formas de una clula.
3 OCT comunicacin. multiplicacin y la divisin. de relieve en un mapa de Europa. La organizacin de los seres
Reconocimiento de las Divisiones equivalentes. Los rasgos caractersticos de las llanuras, pluricelulares: tejidos, rganos,
lenguas y de la diversidad Operaciones combinadas. los macizos y las altas cordilleras de aparatos y sistemas.
lingstica de Espaa. Europa.
Aplicacin de las reglas de Representacin de la altitud de un paisaje.
acentuacin. Representacin de las curvas de nivel de
Comprensin de la estructura una montaa
bsica de las palabras a
partir del reconocimiento de
los lexemas y los morfemas.
Comprensin del concepto
de arte y reconocimiento de
las siete bellas artes.
Definicin de la literatura
como arte y distincin entre
literatura oral y escrita.
La funcin de nutricin en el ser
U2
Observacin de la relacin Mltiplos y divisores de un Los rasgos de los principales ros y lagos humano.
de concordancia entre un nmero. de Europa. La funcin de reproduccin en el ser
3 OCT sustantivo y el adjetivo que lo Relacin entre mltiplos y Localizacin de los ros y lagos de Europa humano.
complementa. divisores. en un mapa. La funcin de relacin en el ser
- Identificacin de distintos Clculo de los divisores de Anlisis de diversos aspectos humano.
18 NOV tipos de sustantivos. un nmero. relacionados con el curso del ro Rin. Los virus.
Complecin de frases con Mnimo comn mltiplo de Los distintos tipos de clima de Europa. Las bacterias.
adjetivos aplicando dos nmeros. Las zonas de vegetacin natural de Los organismos unicelulares
correctamente la Mximo comn divisor de Europa. complejos.
concordancia. dos nmeros. Interpretacin de climogramas Los hongos
Anlisis morfolgico de Criterios de divisibilidad. representativos de los distintos climas Los protozoos: amebas, paramecios y
sustantivos y adjetivos. Nmeros primos y nmeros europeos. vorticelas.
Acentuacin de diptongos y compuestos. Anlisis de las caractersticas de los Observacin de protozoos en el
hiatos a partir de una Criba de Eratstenes. principales paisajes europeos. microscopio
correcta divisin silbica. Descomposicin en Diferentes aspectos de la comunidad
Determinacin de los factores primos. autnoma de Panam(12 de octubre)
morfemas flexivos verbales.
Escritura de textos
descriptivos de distinto tipo
aplicando los recursos
propios del gnero.
Determinacin de aquello
que caracteriza al lenguaje
literario en contraposicin al
lenguaje cotidiano.
Descripcin de las caractersticas de los El aparato digestivo.
U3
Anlisis morfolgico y Cuadrado y cubo de un principales ros de las vertientes atlntica, La digestin.
19 OCT clasificacin de nmero. cantbrica y mediterrnea. Las glndulas digestivas.
- determinantes segn si son Potencia de un nmero. Los distintos tipos de clima y las zonas de La boca.
artculos, demostrativos o Potencias de 10. vegetacin natural de Espaa. El intestino delgado y grueso.
11 NOV posesivos. Escritura abreviada de Interpretacin de climogramas Los tipos de digestin: qumica y
Determinacin de si el nmeros grandes. representativos de los distintos climas mecnica.
nombre al cual se refiere un Descomposicin espaoles. El proceso de la digestin.
demostrativo es explcito o se polinmica. Cuidar el aparato digestivo.
encuentra elidido. Raz cuadrada.
Identificacin de los
sustantivos a los que se
posponen los demostrativos
de una oracin.
Identificacin de los
sustantivos a los que se
anteponen los posesivos de
una oracin.
Uso correcto de la tilde
diacrtica en monoslabos. .
Distincin entre literatura
fantstica y literatura realista
a partir del anlisis de un
fragmento.
Anlisis de las caractersticas de un Factores que afectan a la circulacin.
U4
Distincin de numerales Representacin de paisaje. Los avances cientficos en la salud.
14NOV ordinales y cardinales y uso nmeros decimales en la Anlisis de los distintos paisajes de Los avances cientficos en la
- de estos para construir y recta numrica. Espaa. alimentacin.
completar frases. Valor posicional de la cifras El aparato circulatorio.
29NOV Relacin de numerales de un nmero decimal. La llegada de los brbaros. El arte La sangre.
cardinales con sus ordinales Comparacin de nmeros visigodo en Espaa. El corazn.
correspondientes. decimales. Los rabes: religin y sociedad. La circulacin sangunea.
Identificacin y uso de Truncamiento y redondeo. Cmo circula la sangre.
determinantes y pronombres Escritura de nmeros Cmo funciona el corazn.
indefinidos. grandes.
Uso correcto de la tilde en
palabras compuestas y en
las formas verbales con
pronombre.
Escritura de textos en los que
se expresan sentimientos
utilizando los recursos
expresivos necesarios.
Determinacin de aquello
que distingue a la prosa del
verso e identificacin de
aspectos de la mtrica.
Lectura y comentario de un texto sobre el El aparato respiratorio.
U5
Clasificacin de Suma y resta de nmeros fenmeno de los incendios forestales. La inspiracin y espiracin.
interrogativos y exclamativos decimales. La responsabilidad del ser humano en el El intercambio de gases con el
29 NOV segn si son determinantes o Multiplicacin de nmeros fenmeno de la degradacin ambiental. exterior.
pronombres. decimales. Los efectos negativos sobre el medio La respiracin celular.
- Construccin correcta de Multiplicacin y divisin por natural: la contaminacin, la Los alvolos pulmonares
22 DIC oraciones interrogativas y la unidad seguida de ceros. sobreexplotacin y la deforestacin. Hbitos para cuidar el aparato
exclamativas. Divisin de decimal entre Medidas para reducir los efectos de la respiratorio.
Resolucin de adivinanzas natural. degradacin ambiental del planeta. El tabaco.
en las que aparecen Divisin de dos nmeros La explotacin sostenible de los recursos El aparato urinario.
interrogativos y exclamativos. naturales con cociente naturales. Los riones.
Uso correcto de la tilde en decimal. Los tipos de residuos domsticos. El viaje de la orina hacia el exterior.
palabras interrogativas y Divisin de natural entre Anlisis de las distintas fases que La sed.
exclamativas. decimal. constituyen la cadena de reciclaje de los
Conoce y distingue los Divisin entre decimales. residuos domsticos.
principales gneros literarios.
Escribe una posible
continuacin para un relato
que ha ledo.
NIVEL: 6 de PRIMARIA. SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS 2 Trimestre
PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC.SOCIALES CC. NATURALES
UD6 Distincin entre pronombres Fracciones y nmeros Las organizaciones gubernamentales que La reproduccin sexual.
personales y relativos y mixtos. se ocupan de la proteccin del Las diferencias sexuales.
9ENE clasificacin de Fracciones y nmeros medioambiente. El aparato reproductor masculino.
pronombres segn su decimales. Los organismos internacionales y las El aparato reproductor femenino.
tipologa. Fracciones en la recta organizaciones no gubernamentales que El ciclo sexual de la mujer.
20 ENE Anlisis morfolgico de numrica. protegen el medioambiente.
pronombres e identificacin Obtencin de fracciones Los espacios naturales protegidos: los
del nombre al cual hacen equivalentes. parques nacionales, los parques naturales
referencia. Fraccin irreducible. y los parques regionales.
Sustitucin de sintagmas por Reduccin a comn Localizacin de los Parques Nacionales de
pronombres. denominador. Espaa.
Uso correcto de porque, por Comparacin de fracciones. Elaboracin en grupo de una obra de arte
qu y porqu. con materiales reciclables.
Al-ndalus: Califato, reinos de taifas,

sociedad, tradiciones, religin, agricultura,
cultura, ciencias y arte.
Influencia y huella en la Pennsula.
PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC.SOCIALES CC. NATURALES
Separacin entre la raz y las Fraccin de un nmero. El comercio electrnico. La fecundacin

UD7 desinencias de un verbo y Suma y resta de fracciones. El sector primario en Espaa. La formacin del embrin.
anlisis morfolgico de las Multiplicacin de una La agricultura. El desarrollo del feto.
23ENE desinencias. fraccin por un nmero La ganadera. La infancia, la adolescencia, la edad
Conjugacin de verbos y natural. La pesca. adulta y la vejez.
- complecin de enunciados. Multiplicacin de fracciones. El sector secundario en Espaa.
El embarazo
Reconocimiento de los Divisiones de fracciones. La industria.
3 FEBR rasgos distintivos del Operaciones combinadas. La construccin.
lenguaje potico. La energa.
Complecin de poemas y Las reas y ncleos industriales.
creacin de versos propios
aplicando la rima y la
estructura estrfica correctas.
Reconocimiento y uso de
figuras retricas bsicas:
metfora, personificacin,
paralelismo y enumeracin.
LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC. SOCIALES CC. NATURALES
El proceso de produccin y venta de un La materia.

UD8 Separacin entre la raz y las Magnitudes proporcionales. producto. Las propiedades de la materia.
desinencias de un verbo. Reduccin a la unidad. Las actividades del sector servicios en Los estados de la materia.
6 FEBR- Distincin entre verbos Regla de tres. Espaa. Los materiales.
regulares e irregulares y Porcentajes. El comercio. Clases de materiales.
17FEBR conjugacin correcta de Relacin de los porcentajes Los transportes.
verbos irregulares. con los decimales y las El turismo y las zonas tursticas de
Escritura sin errores de fracciones. Espaa.
expresiones homfonas. Clculo de tantos por La poblacin activa espaola.
Identificacin, relacin y uso ciento. Las actividades econmicas en Europa.
de sinnimos y antnimos Descuentos e incrementos. La poblacin ocupada en Europa por
Dramatizacin de escenas y sectores.
de textos teatrales usando
recursos expresivos. Surgimiento de los reinos cristianos: la
Escritura de dilogos y textos Reconquista.
teatrales.
Conocimiento del gnero La convivencia de tres culturas: rabe,
dramtico y de las juda y cristiana.
caractersticas de la comedia,
la tragedia y el drama.
El dinero. Las propiedades fsicas de los
Los ingresos: el ahorro, los gastos y la materiales.
UD9 Nmeros enteros. inversin. Uso de los materiales:
Uso de adverbios para
27 Nmeros enteros en la recta La planificacin de los gastos. Las mezclas.
completar frases e
numrica. El presupuesto personal. Tcnicas de separacin de mezclas.
FEB identificacin de la palabra a
Comparacin de nmeros La empresa. Los cambios qumicos de la materia:
la cual complementan.
10 enteros. Las empresas segn su sector de combustin, oxidacin y fermentacin
Sustitucin de locuciones
Nmeros opuestos. actividad.
MARZO adverbiales por adverbios y
Suma y resta de nmeros Las empresas segn su tamao.
uso de locuciones
enteros. La organizacin empresarial.
adverbiales para formar
Sistema de coordenadas La publicidad.
frases.
cartesianas. Las estrategias publicitarias.
Uso de preposiciones para
Planos y mapas. El anlisis de un anuncio.
completar frases e
La mirada crtica sobre la publicidad.
identificacin del elemento al
Las habilidades de un emprendedor o
cual introducen.
emprendedora.
Sustitucin de locuciones
La capacidad de emprender.
preposicionales por
La propia personalidad.
preposiciones y uso de las
locuciones para formar
frases.
Escritura correcta de las
conjunciones y/e y o/u.
Escritura de textos
expositivos en forma de
narracin utilizando recursos
expresivos propios del
gnero.
Lectura de un poema con la
entonacin adecuada.
Consignas de carnaval
El fenmeno del trabajo infantil en las La energa
Medida de masa, longitud y fbricas indus-triales del s. XIX. Las diferentes formas de energa.
UD10 Identificacin del ncleo del superficie. Cambios. Las causas de las revoluciones en la La transformacin de la energa.
sintagma nominal y de la Unidades en el sistema agricultura y en la industria en el s. XVIII. Las fuentes de energa no renovables.
estructura de este sintagma. mtrico decimal. El crecimiento de la poblacin europea Las fuentes de energa renovables.
Anlisis de la estructura de Unidades agrarias. durante el s. XIX El calor y las fuentes de calor.
13 MARZ sintagmas adjetivales, Unidades de informacin. La influencia de la fuerza del vapor y la La temperatura.
preposicionales y verbales y energa del petrleo en la revolucin de
uso de complementos. los medios de transporte.
24MARZ Escritura correcta de
haber/aver y ha/a.
Conocimiento y distincin de
los principales gneros
periodsticos.
NIVEL: 6 de PRIMARIA. SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS3erTrimestre
UD 11 Uso del diccionario para Capacidad. La localizacin y caracterizacin de las El efecto del calor sobre los cuerpos.
adquirir conocimientos Unidades de capacidad. principales zonas de una fbrica del s. Materiales aislantes y materiales
27MARZ sobre distintos neologismos Volumen. XIX. conductores.
y arcasmos Unidades de volumen. Caracterizacin de las dos grandes La luz
7 ABRIL Relacin entre volumen y clases sociales surgidas de la Revolucin La propagacin de la luz.
Relacin de sujetos y Industrial.
capacidad. El comportamiento de los materiales
predicados y observacin Las organizaciones surgidas en defensa
Cambios de unidades. frente a la luz.
de la relacin de de la clase obrera: los sindicatos y los La energa y las fuerzas.
concordancia. partidos socialistas
Escritura de sujetos o La localizacin y caracterizacin de las
predicados para completar principales zonas de una ciudad
frases. industrial.
Comprensin y escritura de Localizacin de las zonas agrcolas e
oraciones impersonales. industriales en la Espaa del s. XIX.
Escritura con correcta La sociedad tradicional en la Espaa del
ortografa de nmeros s. XIX.
cardinales. El uso de los nuevos materiales para la
arquitectura del s. XIX: el hierro y el
Lectura comprensiva y en acero.
voz alta de un cmic.
Creacin de cmics La aparicin de la fotografa y el cine
aplicando los recursos
expresivos del gnero.
Resolucin de enigmas
La carga elctrica.
UD12 Identificacin del sujeto y el Escritura de nmeros El sufragio femenino durante la primera Tipos de carga elctrica.
predicado de oraciones. decimales. mitad del s. XX. Fuerza entre objetos cargados.
18ABRIL Distincin entre predicado Operaciones con nmeros La evolucin poltica de Espaa desde la La electrizacin
nominal y verbal. decimales. monarqua de Alfonso XIII hasta la La corriente elctrica.
28ABRIL Escritura de expresiones Guerra Civil. Los materiales conductores y
numricas con letras Expresin compleja e Los efectos de la guerra sobre la aislantes.
incompleja de medidas de poblacin civil.
Observacin, comprensin tiempo. Promocin de una cultura para la paz.
y uso de los recursos Sumas y restas con La situacin de la mujer en la primera
expresivos propios de la medidas de tiempo. mitad del s. XX y la lucha a favor de sus
publicidad. Husos horarios. derechos.
Distincin entre el tema, el Unidades de medida de La evolucin poltica y econmica de
contenido y el argumento ngulos. Espaa durante el rgimen franquista.
de una obra. Expresin compleja e
incompleja de medidas de
angulares.
Sumas y restas con
medidas angulares.
ngulos complementarios y
ngulos suplementarios.
Los circuitos elctricos
Los receptores elctricos.
UD13 Anlisis de las mejoras econmicas en
Los imanes.
reas del rectngulo, del Espaa durante la dcada de 1960.
Los polos magnticos.
2 MAYO Formacin de oraciones cuadrado, del romboide, del Concienciacin de las desigualdades
La fuerza entre imanes.
copulativas y predicativas tringulo, del rombo y del econmicas exis-tentes entre los pases
- Los avances cientficos y
distinguiendo ambos tipos trapecio. en el s. XXI.
tecnolgicos.
de oracin. rea de un polgono Influencia de la tecnologa en la vida
12MAYO Construccin de un circuito elctrico.
Identificacin del atributo en regular. cotidiana.
Usos del circuito elctrico
una oracin copulativa y Posiciones relativas de Anlisis de los movimientos
complecin y construccin rectas y circunferencias. arquitectnicos, escultricos y pictricos
de frases con atributos. Longitud de la del s. XX.
Identificacin del sujeto y circunferencia. Los principales poetas de la Generacin
del predicado de oraciones rea del crculo. del 27.
y subrayado del ncleo del Figuras semejantes.
predicado. Razn de semejanza
Comprensin y uso correcto
de abreviaturas y smbolos
habituales.
Escritura de textos
descriptivos, de dilogos y
de narraciones con
descripciones y dilogos
utilizando los recursos
expresivos propios de cada
tipologa textual.
Identificacin de la
diferencia entre narrador
externo y narrador interno.
Narracin dramatizada y
expresiva de ancdotas.
Celebracin del da del
Liceo
El aprendizaje de idiomas extranjeros. CONT.
El periodo de la Transicin y la
UD14 Identificacin del verbo de Formas espaciales: los consolidacin de la democracia en
una oracin y los elementos cuerpos geomtricos. Espaa.
15MAYO que lo complementan. Volmenes del cubo y del La entrada de Espaa en el proyecto
Sustitucin del ortoedro. europeo.
- complemento directo por un Elementos y volmenes del Los principios bsicos de la Constitucin
26 MAYO pronombre y complecin de prisma, de la pirmide, del de 1978.
frases con complementos cilindro, del cono y de la Los derechos y los deberes de los
directos. esfera. ciudadanos segn la Constitucin de
Sustitucin del 1978.
complemento indirecto por Las funciones de las principales
un pronombre. instituciones democrticas del Estado
Complecin de frases con espaol.
complementos
circunstanciales.
Comprensin y escritura de
palabras con prefijos
Observacin de las
caractersticas y la
importancia de los
personajes y los dilogos
en la narracin.
Lectura y resolucin de
adivinanzas.
Realizacin de un concurso
literario.
La forma de eleccin de los CONT.
representantes polticos.
UD15 Distincin entre categora Tipos de variables: Interpretacin de un mapa sobre la
gramatical y funcin cualitativas y cuantitativas. entrada cronolgica de los estados
29MAYO sintctica y clasificacin de Frecuencia absoluta y miembros de la Unin Europea.
unas y otras segn relativa. Objetivos e instituciones de la Unin
- corresponda. Media aritmtica, mediana, Europea.
Escritura de oraciones que moda y rango. La integracin de Espaa en el proyecto
9 JUNIO
contengan las categoras Grficos de lneas y de europeo.
gramaticales y estructuras sectores. La crisis econmica de 2008.
indicadas. Experimentos aleatorios y Los movimientos arquitectnicos y
Uso correcto de las grafas probabilidad. escultricos durante el s. XX.
x y cc. Resultados posibles. El arte en la era digital.
Valoracin de libros que Clculo de probabilidades
han ledo, debate sobre
libros y comentario de La Edad Moderna
adaptaciones de libros al
cine.
Observacin del espacio y
el tiempo en la literatura.
VIAJE FIN DE CURSO: 12 AL 16 DE JUNIO
REPASO ANUAL: DEL 19 AL 22 DE JUNIO VIAJE

VALORES SOCIALES Y CVICOS
SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS
1 El autoconcepto. El autoconocimiento. La autovaloracin.
TRIMESTRE
Los rasgos de personalidad.La autoconciencia emocional. La respetabilidad y dignidad personal.
El estilo personal positivo.El autocontrol. La regulacin de los sentimientos.
Las estrategias de reestructuracin cognitiva. La resiliencia.
La iniciativa. El emprendimiento.
La automotivacin. La autopropuesta de desafos.
La importancia de la iniciativa privada en la vida econmica y social.
La responsabilidad. La toma de decisiones personal meditada. El sentido del compromiso respecto a uno mismo y a los dems.
2 Las habilidades de comunicacin.
TRIMESTRE
La percepcin y el empleo del espacio fsico en la comunicacin.
Los elementos de la comunicacin no verbal que favorecen el dilogo: tono de voz y manera de hablar.
La iniciacin, mantenimiento y finalizacin de conversaciones.
Los inhibidores de la comunicacin.
El dilogo. La bsqueda del mejor argumento.La creacin de pensamientos compartidos a travs del dilogo.
La inferencia y el sentido de la expresin de los dems.
La escucha activa y la ayuda.La empata.La inteligencia interpersonal.
El altruismo. El respeto, la tolerancia y la valoracin del otro.
Las diferencias culturales.
Las consecuencias de los prejuicios.
Los derechos y deberes.La Declaracin Universal de los Derechos Humanos: libertad de expresin y opinin.
La libertad de pensamiento, de conciencia y de religin.
El anlisis de hechos discriminatorios: maltrato, exclusin de minoras tnicas, los campos de concentracin, el holocausto.
Los derechos y deberes del alumno o alumna.
Los primeros auxilios. La prevencin de accidentes en el mbito escolar. Los primeros auxilios a los dems.
3 La interdependencia y la cooperacin. La interdependencia positiva.

TRIMESTRE
Las conductas solidarias. La aceptacin incondicional del otro. La resolucin de problemas en colaboracin.
Compensacin de carencias de los dems.
La disposicin de apertura hacia otro, el compartir de puntos de vista y sentimientos.
La resolucin de conflictos.
El lenguaje positivo en la comunicacin de pensamientos, intenciones y posicionamientos personales.
Las fases de la mediacin formal.
La transformacin del conflicto en oportunidad.
Los valores sociales y la democracia. Los valores de la Constitucin espaola. Los derechos y deberes de la Constitucin.
La responsabilidad social. La justicia social. Los servicios pblicos y bienes comunes: la contribucin de los ciudadanos a travs de los
impuestos.
La conceptualizacin del dilema moral. La resolucin de dilemas morales.
El respeto y la conservacin del medio ambiente. La actitud crtica ante la falta de respeto y conservacin del medio ambiente.
COMPETENCIAS CLAVE
Comunicacin lingstica
Se trabaja desde todas las reas de conocimiento y su adquisicin debe capacitar al alumnado para:
Utilizar el lenguaje escrito como instrumento de comunicacin y de desarrollo de la iniciativa personal, mediante la escritura de cuentos, relatos, noticias
Lograr una comunicacin oral eficaz, nombrando y describiendo adecuadamente a personas, objetos, lugares...
Expresar oralmente sus opiniones y saber defenderlas explicndolas correctamente sin interferencias lingsticas italianas
Construir adecuadamente oraciones al hablar y al escribir.
Desarrollar la aficin por la lectura y conseguir hbitos lectores
Superar las interferencias lingsticas de la lengua italiana.
Expresar verbalmente el proceso que se debe seguir para resolver un problema.
Emplear el vocabulario especfico y apropiado para referirse contenidos matemticos.
Leer comprensivamente un enunciado y obtener informacin para responder preguntas y resolver el problema.
Comprender la informacin relevante sobre contenidos matemticos a partir de la lectura de un texto.
Responder a preguntas y argumentar las respuestas apoyndose en sus conocimientos sobre las cuestiones aprendidas.
Explicar el enunciado de los problemas. Con sus propias palabras para comprender mejor y facilitar la eleccin del clculo adecuado.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
Organizar los datos para resolver problemas y hacer los clculos correctamente.
Expresar en forma de problema una situacin de la vida cotidiana y anticipar cul ser el proceso para resolverlo.
Aplicar los conocimientos sobre contenidos matemticos a situaciones de la vida cotidiana.
Comprobar las hiptesis realizando los clculos correspondientes.
Expresar verbalmente el proceso que se debe seguir para resolver un problema.
Resolver problemas aplicando el proceso correcto (eleccin de datos, orden de las operaciones, etc.).
Analizar los datos y las cuestiones que contiene un problema e identificar la estrategia ms adecuada para su resolucin.
Aplicar sus conocimientos sobre operaciones con nmeros a situaciones del entorno.
Aplicar procesos de razonamiento para contestar preguntas relacionadas con temas de la vida cotidiana.
Formular hiptesis sobre los resultados de operaciones equivalentes, verificar dichas hiptesis y explicar el razonamiento que ha seguido para ello.
Competencia digital
Obtener los datos de un problema de distintos soportes: textual, grfico, etc., y expresar dichos datos en lenguaje matemtico.
Integrar la informacin que le proporcionan las imgenes, los grficos y los textos para responder a preguntas.
Transformar textos informativos en expresiones matemticas.
Conciencia y expresiones culturales
Conocer, respetar y valorar las manifestaciones artsticas ms importantes del patrimonio cultural y artstico.
Apreciar las posibilidades que ofrecen los museos y las exposiciones virtuales para conocer las obras de arte.
Adquirir sensibilidad y sentido esttico para apreciar y disfrutar con el arte.
Competencias sociales y cvicas
Participar en situaciones de comunicacin, dirigidas o espontneas, respetando las normas de la comunicacin: turno de palabra y escuchar.
Mostrar actitudes adecuadas para el trabajo en matemticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad, precisin e inters.
Identificar y adoptar hbitos de higiene, cuidado y descanso.
Mostrar conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
Participar en la vida social del aula mostrando actitudes de tolerancia y de respeto hacia los dems.
Valorar la cooperacin y el dilogo como forma de evitar y resolver conflictos.
Cumplir normas y deberes en la familia y en el centro.
Competencia para aprender a aprender
Escribir con una caligrafa clara y legible.
Usar estrategias de clculo mental como una manera rpida de encontrar el resultado.
Participar en los trabajos de equipo realizando la tarea asignada.
Explicar de forma sencilla algunas normas bsicas de circulacin.
Proponer algunas actuaciones para hacer un uso responsable del agua.
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
Inventar pequeos problemas a partir de imgenes o datos dados por el profesor.
Realizar experiencias sencillas y pequeas investigaciones.
Tener iniciativa en la ejecucin de acciones y tareas.
Comprometerse en la realizacin de alguna responsabilidad en el aula.
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Bloque 1. Comunicacin oral: Bloque 1. Procesos, mtodos y actitudes Bloque 1. Contenidos Bloque 1. Iniciacin a la actividad
hablar y escuchar. en Matemticas. comunes. cientfica.
Transmite las ideas con claridad, Comunica verbalmente de forma razonada Busca, selecciona y organiza Busca, selecciona y organiza
coherencia y correccin. Escucha el proceso seguido en la resolucin de un informacin concreta y relevante, informacin concreta y relevante, en
atentamente las intervenciones de problema de Matemticas o en contextos la analiza, obtiene conclusiones, fuentes directas o indirectas, la
los compaeros y sigue las de la realidad. Analiza y comprende el reflexiona acerca del proceso analiza, saca conclusiones,
estrategias y normas para el enunciado de los problemas seguido y lo comunica oralmente comunica su experiencia,
intercambio comunicativomostrando (datos,relaciones entre los datos, contexto y/o por escrito. Utiliza la reflexionando acerca del proceso
respeto y consideracin por las del problema). Utiliza estrategias Tecnologas de la Informacin y seguido comunicndolo oralmente y
ideas, sentimientos y emociones de heursticas y procesos de razonamiento en la Comunicacin (Internet, blogs, por escrito. Utiliza medios propios de
los dems. Emplea conscientemente la resolucin de problemas. Reflexiona redes sociales)para elaborar la observacin, como instrumentos
recursos lingsticos y no sobre el proceso de resolucin de trabajos con la terminologa pticos y de medida, consulta y
lingsticos para comunicarse en las problemas: revisa las operaciones adecuada a los temas tratados. utiliza documentos escritos,
interacciones orales. Se expresa utilizadas, las unidades de los resultados, Analiza informaciones imgenes, grficos. Realiza
con una pronunciacin y una diccin comprueba e interpreta las soluciones en el relacionadas con el rea y pequeos experimentos o
correctas: articulacin, ritmo, contexto de la situacin, busca otras formas maneja imgenes, tablas, experiencias estableciendo
entonacin y volumen. Expresa sus de resolucin, etc. Realiza estimaciones y grficos, esquemas, resmenes y conjeturas respecto de hechos que
propias ideas comprensiblemente, elabora conjeturas sobre los resultados de las Tecnologas de la Informacin suceden de una forma natural como
sustituyendo elementos bsicos del los problemas a resolver, contrastando su y la Comunicacin. Utiliza con sobre los que ocurren cuando se
modelo dado. Participa activamente validez y valorando su utilidad y eficacia. rigor y precisin el vocabulario provocan. Utiliza, de manera
en la conversacin contestando Identifica e interpreta datos y mensajes de adquirido para elaborar trabajos adecuada, el vocabulario
preguntas y haciendo comentarios textos numricos sencillos de la vida con la terminologa adecuada a correspondiente a cada uno de los
relacionados con el tema de la cotidiana (facturas, folletos publicitarios, los temas tratados. Expone contenidos trabajados, en la
conversacin. Participa activamente rebajas) Identifica patrones, oralmente, de forma clara y comunicacin de forma oral y escrita
y de forma constructiva en las tareas regularidades y leyes matemticas en ordenada, contenidos en lapresentacin de resultados.
de aula. Muestra una actitud situaciones de cambio, en contextos relacionados con el rea, que Utiliza estrategias para realizar
deescucha activa. Comprende la numricos, geomtricos y funcionales. manifiesten la comprensin de trabajos de forma individual y en
informacin general en textos orales Realiza predicciones sobre los resultados textos orales y/o escritos. Realiza equipo, mostrando habilidades para
de uso habitual. Interpreta el sentido esperados, utilizando los patrones y leyes trabajos y presentaciones a nivel la resolucin pacfica de conflictos.
de elementos bsicos del texto encontrados, analizando su idoneidad y los individual y grupal que suponen la Conoce y representa actividades de
necesarios para la comprensin erroresque se producen. Profundiza en bsqueda, seleccin y primeros auxilios. Conoce y respeta
global (lxico, locuciones). Utiliza un problemas una vez resueltos, analizando la organizacin de textos de las normas de uso y de seguridad de
vocabulario adecuado a su edad en coherencia de la solucin y buscando otras carcter geogrfico, social e los instrumentos y de los materiales
sus expresiones adecuadas para las formas de resolverlos. Se plantea nuevos histrico. Utiliza estrategias para de trabajo. Manifiesta autonoma en
diferentes funciones del lenguaje. problemas, a partir de uno resuelto: realizar trabajos de forma la planificacin y ejecucin de
Utiliza el diccionario de forma variando los datos, proponiendo nuevas individual y en equipo, y muestra acciones y tareas y teniendo
habitual en su trabajo escolar. preguntas, conectndolo con la realidad, habilidades para laresolucin iniciativa en la toma de decisiones.
Diferencia por el contexto el buscando otros contextos, etc. Elabora pacfica de conflictos. Valora la Realiza un proyecto y presenta un
significado de correspondencias informes sobre el proceso de investigacin importancia de una convivencia informe, utilizando soporte papel y/o
fonema-grafa idnticas (palabras realizado, exponiendo las fases del mismo, pacfica y tolerante entre los digita, sobre la construccin de un
homfonas, homnimas, parnimas, valorando los resultados y las conclusiones diferentes grupos humanos sobre circuito elctrico, recogiendo
polismicas). Identifica el tema del obtenidas. Practica el mtodo cientfico, la base de los valores informacin de diferentes fuentes
texto.Es capaz de obtener las siendo ordenado, organizado y sistemtico. democrticos y los derechos (directas, libros, Internet), con
principales ideas de un texto. Planifica el proceso de trabajo con humanos universalmente diferentes medios y comunicando de
Resume un texto distinguiendo las preguntas adecuadas: qu quiero compartidos. Participa de una forma oral la experiencia realizada,
ideas principales y las secundarias. averiguar?, qu tengo?, qu busco?, manera eficaz y constructiva en la apoyndose en imgenes y textos
Reproduce de memoriabreves cmo lo puedo hacer?, no me he vida social y crea estrategias para escritos.
textos literarios o no literarios equivocado al hacerlo?, la solucin es resolver conflictos. Identifica y
cercanos a sus gustos e intereses, adecuada? Realiza estimaciones sobre los utiliza los cdigos de conducta y Emplea la lengua oral con distintas
utilizando con correccin y resultados esperados y contrasta su los usos generalmente aceptados finalidades (acadmica, social y
creatividad las distintas estrategias validez, valorando los prosy los contras de en las distintas sociedades y ldica) y como forma de
de comunicacin oral que han su uso. Elabora conjeturas y busca entornos (escuela, familia, barrio comunicacin y de expresin
estudiado. Acta en respuesta a las argumentos que las validen o las refuten, etc.). Valora la cooperacin y el personal (sentimientos,
rdenes o instrucciones dadas para en situaciones a resolver, en contextos dialogo como forma de evitar y emociones...) en distintos mbitos,
llevar a cabo actividades diversas. numricos, geomtricos o funcionales. Se resolver conflictos y fomenta los evitando las interferencias
Responde de forma correcta a plantea la resolucin de retos y problemas valores democrticos. Muestra lingsticas con la lengua italiana y
preguntas concernientes a la con la precisin, esmero e inters actitudes deconfianza en s aceptando de forma positiva las
comprensin literal, interpretativa y adecuados a su nivel educativo y a la mismo, sentido crtico, iniciativa correcciones derivadas de
crtica del texto, e infiere el sentido dificultad de la situacin. Distingue entre personal, curiosidad, inters, las mismas.
de elementos no explcitos en los problemas y ejercicios y aplica las creatividad en el aprendizaje y
textos orales. Utiliza la informacin estrategias adecuadas para cada caso. Se espritu emprendedor que le
recogida para llevar a cabo diversas habita al planteamiento de preguntas y a hacen activo ante las Muestra una actitud positiva hacia la
actividades en situaciones de la bsqueda de respuestas adecuadas, circunstancias que le rodean. lengua castellana.
aprendizaje individual o colectivo. tanto en el estudio de los conceptos como Manifiesta autonoma en la Se dirige en lengua castellana al
Reproduce comprensiblemente en la resolucin de problemas. Desarrolla y planificacin y ejecucin de profesor y a los compaeros
textos orales sencillos y breves aplica estrategias de razonamiento acciones y tareas y tiene iniciativa (especialmente en los trabajos
imitando modelos. Recuerda (clasificacin, reconocimiento de las en la toma de decisiones. grupales)
algunas ideas bsicas de un texto relaciones, uso de contraejemplos) para Desarrolla actitudes de Aplica las normas socio-
escuchado y las expresa oralmente crear e investigarconjeturas y construir y cooperacin y de trabajo en comunicativas: escucha activa,
en respuesta a preguntas directas. defender argumentos. Toma decisiones en equipo, valora las ideas ajenas y espera de turnos, participacin
9Organiza y planifica el discurso los procesos de resolucin de problemas reacciona con intuicin, apertura respetuosa, adecuacin a la
adecundose a la situacin de valorando las consecuencias de las mismas y flexibilidad ante ellas. Planifica intervencin del interlocutor y ciertas
comunicacin ya las diferentes y su conveniencia por su sencillez y trabajos en grupo, coordina normas de cortesa.
necesidades comunicativas (narrar, utilidad. Reflexiona sobre los problemas equipos, toma decisiones y
describir, informarse, dialogar) resueltos y los procesos desarrollados, acepta responsabilidades. Desarrolla y muestra actitudes
utilizando los recursos lingsticos valorando las ideas claves, aprendiendo adecuadas para el trabajo: esfuerzo,
pertinentes. Utiliza de forma para situaciones futuras similares, etc. Emplea la lengua oral con perseverancia, flexibilidad y
efectiva el lenguaje oral para Utiliza herramientas tecnolgicas para la distintas finalidades (acadmica, aceptacin de la crtica razonada.
comunicarse y aprender realizacin de clculos numricos, para social y ldica) y como forma de Realiza las tareas encomendadas y
escuchando activamente, aprender y para resolver problemas. Utiliza comunicacin y de expresin presenta los trabajos de manera
recogiendo datos pertinentes a los la calculadora para la realizacin de personal (sentimientos, ordenada, clara y limpia.
objetivos de la comunicacin. clculos numricos, para aprender y para emociones...) en distintos Participa en actividades de grupo
Resume entrevistas, noticias, resolver problemas. Realiza un proyecto, mbitos, evitando las adoptando un comportamiento
debates infantiles procedentes de elabora y presenta un informe creando interferencias lingsticas con la responsable, constructivo y solidario
la radio, televisin o Internet. documentos digitales propios (texto, lengua italiana y aceptando de y respeta los principios bsicos del
Transforma en noticias hechos presentacin, imagen, video, sonido,), forma positiva las correcciones funcionamiento democrtico.
cotidianos cercanos a su realidad buscando, analizando y seleccionando la derivadas de Se comporta con correccin.
ajustndose a la estructura y informacin relevante, utilizando la las mismas.
lenguaje propios del gnero e herramienta tecnolgica adecuada y
imitando modelos. Realiza compartindolo con suscompaeros. Bloque 2. El ser humano y la
entrevistas dirigidas. Prepara Muestra una actitud positiva hacia salud.
reportajes sobre temas de intereses Emplea la lengua oral con distintas la lengua castellana.
cercanos, siguiendo modelos. finalidades (acadmica, social y ldica) y Se dirige en lengua castellana al Identifica y localiza los principales
como forma de comunicacin y de profesor y a los compaeros rganos implicados en la realizacin
expresin personal (sentimientos, (especialmente en los trabajos de las funciones vitales del cuerpo
Emplea la lengua oral con distintas emociones...) en distintos mbitos, evitando grupales) humano: Nutricin (aparatos
finalidades (acadmica, social y las interferencias lingsticas con la lengua Aplica las normas socio- respiratorio, digestivo, circulatorio y
ldica) y como forma de italiana y aceptando de forma positiva las comunicativas: escucha activa, excretor) estableciendo algunas
comunicacin y de expresin correcciones derivadas de espera de turnos, participacin relaciones fundamentales entre ellos
personal (sentimientos, las mismas. respetuosa, adecuacin a la y determinados hbitos de salud.
emociones...) en distintos mbitos, intervencin del interlocutor y Identifica y localiza los principales
evitando las interferencias ciertas normas de cortesa. rganos implicados en la realizacin
lingsticas con la lengua italiana y Muestra una actitud positiva hacia la lengua de las funciones vitales del cuerpo
aceptando de forma positiva las castellana. humano: Reproduccin (aparato
correcciones derivadas de Se dirige en lengua castellana al profesor y Desarrolla y muestra actitudes reproductor) estableciendo algunas
las mismas. a los compaeros (especialmente en los adecuadas para el trabajo: relaciones fundamentales entre ellos
trabajos grupales) esfuerzo, perseverancia, y determinados hbitos de salud.
Muestra una actitud positiva hacia la Aplica las normas socio-comunicativas: flexibilidad y aceptacin de la Identifica y describe las principales
lengua castellana. escucha activa, espera de turnos, crtica razonada. caractersticas de los (aparatos
Se dirige en lengua castellana al participacin respetuosa, adecuacin a la Realiza las tareas encomendadas respiratorio, digestivo, locomotor,
profesor y a los compaeros intervencin del interlocutor y ciertas y presenta los trabajos de manera circulatorio y excretor) y explica sus
(especialmente en los trabajos normas de cortesa. ordenada, clara y limpia. principales funciones. Reconoce y
grupales) Participa en actividades de grupo explica estilos de vida saludables y
Aplica las normas socio- adoptando un comportamiento sus efectos sobre el cuidado y
comunicativas: escucha activa, Desarrolla y muestra actitudes adecuadas responsable, constructivo y mantenimiento de los diferentes
espera de turnos, participacin para el trabajo: esfuerzo, perseverancia, solidario y respeta los principios rganos y aparatos.Identifica y
respetuosa, adecuacin a la flexibilidad y aceptacin de la crtica bsicos del funcionamiento ejemplifica hbitos saludables para
intervencin del interlocutor y ciertas razonada. democrtico. prevenir enfermedades y muestra
normas de cortesa Realiza las tareas encomendadas y Se comporta con correccin. una conducta responsable.
presenta los trabajos de manera ordenada, Identifica y explica los efectos
clara y limpia. nocivos del consumo de drogas.
Desarrolla y muestra actitudes Participa en actividades de grupo Bloque 2. El mundo en que Conoce y explica algunos avances
adecuadas para el trabajo: esfuerzo, adoptando un comportamiento vivimos. de la ciencia que mejoran la salud y
perseverancia, flexibilidad y responsable, constructivo y solidario y la alimentacin (medicinas,
aceptacin de la crtica razonada. respeta los principios bsicos del Explica las caractersticas de las potabilizacin del agua, aditivos,
Realiza las tareas encomendadas y funcionamiento democrtico. principales unidades del relieve etc.).Conoce, representa y utiliza
presenta los trabajos de manera Se comporta con correccin. de Espaa. Localiza en un mapa tcnicas de primeros auxilios, en
ordenada, clara y limpia. las unidades del relieve de situaciones simuladas y reales.
Participa en actividades de grupo Espaa. Sita en un mapa las Manifiesta autonoma en la
adoptando un comportamiento Bloque 2. Nmeros y lgebra. barreras naturales que actan planificacin y ejecucin de acciones
responsable, constructivo y solidario como fronteras de Espaa. y tareas y desarrolla iniciativa en la
y respeta los principios bsicos del Lee y escribe nmeros romanos aplicando Identifica en un mapa los toma de decisiones, identificando los
funcionamiento democrtico. el conocimiento a la comprensin de principales elementos del relieve criterios y las consecuencias de las
Se comporta con correccin. dataciones. Utiliza los nmeros ordinales litoral deEspaa. Clasifica los decisiones tomadas.
en contextos reales. Lee, escribe y ordena tipos de climas de Espaa y
en textos numricos y de la vida cotidiana, describe la vegetacin asociada a Bloque 3. Los seres vivos.
Bloque 2. Comunicacin escrita: nmeros (naturales de ms de seis cifras, dichos climas. Analiza e
leer. enteros, fracciones y decimales hasta las interpreta climogramas Identifica y describe las principales
centsimas, las milsimas), utilizando caractersticos de Espaa. caractersticas y funciones de las
Lee en voz alta diferentes tipos de razonamientos apropiados e interpretando Localiza en un mapa las clulas. Describe y dibuja la
textos apropiados a su edad con el valor de posicin de cada una de sus vertientes hidrogrficas de estructura bsica de la clula.
velocidad, fluidez y entonacin cifras. Descompone, compone y redondea Espaa y algunos de sus Describe y explica la estructura de
adecuada.Descodifica con precisin nmeros naturales y decimales, principales ros. Sita en un mapa los diferentes tejidos.Conoce y
y rapidez todo tipo de palabras. interpretando el valor de posicin de cada los principales ros de cada explica lascaractersticas y
Entiende el mensaje, de manera una de sus cifras. Ordena nmeros vertiente y sus afluentes ms funciones principales de los
global, e identifica las ideas naturales, enteros, decimales y fracciones importantes.Sita en un mapa los aparatos y sistemas, identifica sus
principales y las secundarias de los bsicas por comparacin, representacin archipilagos de Baleares y de componentes y explica su
textos ledos a partir de la lectura de en la recta numrica y transformacin de Canarias con el nombre de sus funcionamiento. Observa imgenes
un texto en voz alta. Muestra unos en otros. Reduce dos o ms principales islas y las ciudades de identifica y clasifica la materia viva.
comprensin, con cierto grado de fracciones a comn denominador y calcula Ceuta y Melilla. Explica las Virus, bacterias y organismos
detalle, de diferentes tipos de textos fracciones equivalentes. Redondea caractersticas de las principales unicelulares complejos. Hongos.
no literarios (expositivos, narrativos, nmeros decimales a la dcima, centsima unidades del relieve de Europa. Usa la lupa y otros medios
descriptivos y argumentativos) y de o milsima ms cercana. Ordena Localiza en un mapa las unidades tecnolgicos en los diferentes
textos de la vida cotidiana. Lee en fracciones aplicando la relacin entre del relieve de Europa. Identifica trabajos que realiza. Muestra una
silencio con la velocidad adecuada fraccin y nmero decimal. Conoce y aplica en el mapa los principales cierta precisin y rigor en la
textos de diferente complejidad. los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5, 9 y elementos del relieve litoral de observacin y en la elaboracin de
Realiza lecturas en silencio 10. Ordena conjuntos de nmeros de Europa. Clasifica los climas los trabajos. Observa y registra
resumiendo brevemente los textos distinto tipo. Operar con los nmeros europeos y describe la algn proceso asociado a la vida de
ledos. Capta el propsito de los conociendo la jerarqua de las operaciones. vegetacin asociada a los climas los seres vivos. Comunicando los
mismos. Identifica las partes de la Utiliza diferentes tipos de nmeros en de Europa. Sita en un mapa las resultados de forma oral y escrita y
estructura organizativa de los textos contextos reales, estableciendo vertientes a las que pertenecen manifestado inters por su
y analiza su progresin temtica. equivalencias entre ellos, identificndolos y los principales ros europeos. observacin y estudio. Usa
Elabora resmenes de textos ledos. utilizndolos como operadores en la Localiza en mapas los principales instrumentos y materiales de trabajo
Identifica los elementos interpretacin y la resolucin de problemas. ros y lagos de Europa. Describe en el aula y en el centro, aplicando
caractersticos de los diferentes Estima y comprueba resultados mediante las caractersticas de los de los los principios de seguridad.
tipos de textos. Reconoce diferentes estrategias 6.1. Realiza ros europeos y espaoles y
algunosmecanismos de cohesin en operaciones con nmeros naturales: suma, realiza una comparacin entre Bloque 4. Materia y energa.
diferentes tipos de texto. Produce resta, multiplicacin y divisin. Identifica y ellos. Explica las caractersticas
esquemas a partir de textos usa los trminos propios de la de los principales paisajes de Observa, identifica y explica las
expositivos. Interpreta el valor del multiplicacin y de la divisin. Resuelve Europa y de Espaa, establece principales caractersticas de las
ttulo y las ilustraciones. Marca las problemas utilizando la multiplicacin para comparaciones entre ellos diferentes formas de energa:
palabras clave de un texto que realizar recuentos, endisposiciones valorando su diversidad. mecnica,lumnica, sonora,
ayudan a la comprensin global. rectangulares en los que interviene la ley Identifica y explica las elctrica, trmica, qumica. Planifica
Activa conocimientos previos del producto. Calcula cuadrados, cubos y caractersticas de los espacios y realiza experiencias diversas para
ayudndose de ellos para potencias de base 10. Aplica las protegidos y los parques estudiar la luz como fuente de
comprender un texto. Realiza propiedades de las operaciones y las Nacionales, valorando su energa. La electricidad: la corriente
inferencias y formula hiptesis. relaciones entre ellas. Realiza sumas y necesidad. Sita en un mapa los elctrica. Los circuitos elctricos.
Comprende la informacin contenida restas de fracciones con el mismo principales espacios protegidos y Magnetismo: el magnetismo
en los grficos, estableciendo denominador y calcula el producto de una Parque Nacionales de Espaa. terrestre. El imn: la brjula.
relaciones con la informacin que fraccin por un nmero. Realiza Describe y analiza el efecto de la Planifica y realiza experiencias
aparece en el texto relacionada con operaciones con nmeros decimales. accin humana en la diversas para estudiar las
los mismos. Interpreta esquemas de Aplica la jerarqua de las operaciones y los conservacin y transformacin propiedades de materiales de uso
llave, nmeros, mapas conceptuales usos del parntesis. Realiza operaciones y del medio natural. Diferencia el comn y su comportamiento ante la
sencillos. Tiene programado un clculos numricos mediante diferentes uso sostenible y el consumo luz, el sonido, el calor, la humedad y
tiempo semanal para leer diferentes procedimientos, incluidos el clculo mental insostenible de los recursos la electricidad. Observa de manera
textos. Lee voluntariamente textos y la calculadora, haciendo referencia a las naturales. Explica algunos sistemtica, percibe y describe los
propuestos por el maestro o propiedades de las operaciones, efectos de contaminacin sobre efectos del calor en el aumento de la
maestra. Es capaz de resolviendo problemas de la vida cotidiana. las personas, animales, plantas y temperatura y la dilatacin. Realiza
consultardiferentes fuentes Calcula porcentajes de una cantidad sus entornos, y plantea pequeos experimentos para
bibliogrficas y textos de soporte aplicando el operador decimal o alternativas para prevenirla o estudiar la atraccin y repulsin de
informtico para obtener datos e fraccionario correspondiente. Utiliza los reducirla. Distingue entre cargas elctricas. Realiza sencillas
informacin para llevar a cabo porcentajes para expresar partes.Establece deforestacin, sobreexplotacin y experiencias para separar los
trabajos individuales o en grupo. la correspondencia entrefracciones contaminacin y las identifica componentes de una mezcla
Deduce el significado de palabras y sencillas, decimales y porcentajes. Calcula como acciones humanos que mediante: destilacin, filtracin,
expresiones con ayuda del contexto. aumentos y disminuciones porcentuales. deterioran el medio natural. evaporacin o disolucin.
Comprende textos periodsticos y Usa la regla de tres en situaciones de Propone y adopta medidas para Comunicando de forma oral y escrita
publicitarios. Identifica su intencin proporcionalidad directa: ley del doble, conservar y proteger el medio el proceso seguido y el
comunicativa. Diferencia entre triple, mitad, para resolver problemas de la natural y para prevenir i minimizar resultadoobtenido. Planifica y realiza
informacin, opinin y vida diaria. Resuelve problemas de la vida los desastres naturales. Valora el experiencias para conocer y explicar
publicidad.Infiere, interpreta y cotidiana utilizando porcentajes y regla de reciclaje y la reutilizacin de las principales caractersticas de las
formula hiptesis sobre el contenido. tres en situaciones de proporcionalidad distintos materiales. Distingue los reacciones qumicas; Combustin,
Sabe relacionar los elementos directa, explicando oralmente y por escrito diferentes tipos de residuos oxidacin y fermentacin. Comunica
lingsticos con los no lingsticos el significado de los datos, la situacin domsticos y sabe dnde de forma oral y escrita el proceso y
en los textos periodsticos y planteada, el proceso seguido y las depositarlos e identifica los tipos el resultado obtenido en las
publicitarios. Establece relaciones soluciones obtenidas.Utiliza y automatiza de contenedores existentes para diferentes experiencias. Respeta y
entre las ilustraciones y los algoritmos estndar de suma, resta, reciclar la basura. Utiliza las TIC valora las normas de uso, seguridad
contenidos del texto, plantea multiplicacin y divisin con distintos tipos para obtener informacin sobre y de conservacin de los
hiptesis, realiza predicciones e de nmeros, en comprobacin de las instituciones gubernamentales instrumentos y de los materiales de
identifica en la lectura el tipo de resultados en contextos de resolucin de y no gubernamentales que trabajo en el aula y en el centro.
texto y la intencin. 8Interpreta el problemas y en situaciones cotidianas. trabajan para proteger el medio Conocer y valorar la utilidad de
lenguaje figurado, metforas, Descompone de forma aditiva y de forma natural. Analiza a travs de algunos avances, productos y
personificaciones, hiprboles y aditivo-multiplicativa, nmeros menores que documentos sencillos las materiales para el progreso de la
juegos de palabras en textos un milln, atendiendo al valor posicional de conclusiones de las conferencias sociedad.
publicitarios. Sabe utilizar los sus cifras. Construye series numricas, internacionales sobre el medio
medios informticos para ascendentes y descendentes, decadencias natural. Explica las causas y Bloque 5. La tecnologa. Objetos y
obtenerinformacin. Es capaz de 0,25 / 0,5 / 0,75 / 25 / 50 / 75 / 100 / 250 / consecuencias del cambio mquinas.
interpretar la informacin y hacer un 1000 / 5000, partiendo de un nmero climtico y las actuaciones
resumen de la misma. Utiliza la apropiado.Descompone nmeros naturales responsables para frenarlo. Identifica y explica algunos efectos
biblioteca para localizar un libro atendiendo al valor posicional de sus cifras. de la electricidad. Pone ejemplos de
determinado con seguridad y Utiliza las tablas de multiplicar para Bloque 3. Vivir en sociedad. materiales conductores y aislantes,
autonoma, aplicando las normas de identificar mltiplos y divisores y para explicando y argumentado su
funcionamiento de una biblioteca. realizar clculo mental.Calcula los primeros Describe las caractersticas de exposicin. Identifica los principios
Expone los argumentos de lecturas mltiplos de un nmero dado. Calcula todos los sectores econmicos y bsicos que rigen la relacin entre
realizadas dando cuenta de algunas los divisores de cualquier nmero menor especifica las principales electricidad y magnetismo.
referencias bibliogrficas: autor, que 100. Descompone nmeros decimales actividades que corresponden a Construye un circuito elctrico
editorial, gnero, ilustraciones. atendiendo al valor posicional de sus cifras. cada uno de ellos. Explica las sencillo,aplicando los principios
Selecciona lecturas con criterio Calcula tantos por ciento en situaciones actividades relevantes de los bsicos de la electricidad y la
personal y expresa el gusto por la reales. Elabora y usa estrategias de clculo sectores primario, secundario y transmisin de la corriente elctrica.
lectura de diversos gneros literarios mental.Estima y redondea el resultado de terciario en Espaa. Explica las Realiza experiencias sencillas y
como fuente de entretenimiento un clculo sencillo valorando la respuesta. actividades relevantes de los pequeas investigaciones sobre la
manifestando su opinin sobre los Usa la calculadora aplicando las reglas de sectores primario, secundario y transmisin de la corriente elctrica:
textos ledos su funcionamiento, investigado y terciario en Europa. Explica las planteando problemas, enunciando
resolviendo problemas. Resuelve principales actividades hiptesis, seleccionando el material
Bloque 3. Comunicacin escrita: problemas combinados cuya resolucin econmicas de Espaa, en necesario, montando, realizando,
escribir. requiera realizarvarias operaciones que relacin con los sectores de extrayendo conclusiones,
impliquen dominio de los contenidos produccin y las caractersticas comunicando resultados, y
Escribe, en diferentes soportes, trabajados, utilizando estrategias del medio natural. Identifica las aplicando conocimientos bsicos de
textos propios del mbito de la vida heursticas, de razonamiento (clasificacin, principales industrias de Europa, las leyes bsicas que rige este
cotidiana: diarios, cartas, correos reconocimiento de las relaciones, uso de los productos que fabrican, y fenmeno. Elabora un informe como
electrnicos, etc. imitando textos contraejemplos), creando conjeturas, especfica en qu pases se tcnica para el registro de un plan
modelo. Escribe textos usando el construyendo, argumentando, y tomando localizan. Explica cmo se de trabajo, comunicando de forma
registro adecuado, organizando las decisiones, valorando las consecuencias de distribuye la poblacin en cada oral y escrita las conclusiones.
ideas con claridad, enlazando las mismas y la conveniencia de su uno de los sectores econmicos Utiliza recursos sencillos
enunciados en secuencias lineales utilizacin. Reflexiona sobre el proceso en Espaa. Explica cmo se proporcionados por las tecnologas
cohesionadas yrespetando las aplicado a la resolucin de problemas: distribuye la poblacin en cada de la informacin para comunicarse
normas gramaticales y ortogrficas. revisando las operaciones utilizadas, las uno de los sectores econmicos y colaborar. Realiza bsquedas
Escribe diferentes tipos de textos unidades de los resultados, comprobando e en Europa. Analiza e interpreta guiadas de informacin en la red.
adecuando el lenguaje a las interpretando las soluciones en el contexto,distintos tipos de grficos sobre la Usa de forma autnomo el
caractersticas del gnero, siguiendo buscando otras formas de resolverlos. Usa distribucin de la poblacin por tratamiento de textos (ajuste de
modelos, encaminados a desarrollar la calculadora para resolver problemas y sectores econmicos en Espaa. pgina, insercin de ilustraciones o
su capacidad creativa en la para comprobar resultados teniendo en Analiza e interpreta distintos tipos notas, etc.) Toma de conciencia de
escritura. Resume el contenido de cuenta las normas de su funcionamiento. de grficossobre la distribucin la necesidad decontrolar el tiempo
textos propios del mbito de la vida de la poblacin por sectores de entretenimiento con las
personal y del mbito escolar, Bloque 3. Medidas. econmicos en Europa. Interpreta Tecnologas de la Informacin y la
recogiendo las ideas fundamentales, grficos sencillos de la poblacin Comunicacin y de su poder de
evitando parafrasear el texto y Identifica las unidades de volumen del ocupada en el sector servicios en adiccin. Conoce y valora algunos
utilizando una expresin personal. Sistema Mtrico Decimal para su aplicacin Espaa. Interpreta grficos de los grandes descubrimientos e
Aplica correctamente los signos de en la resolucin de problemas. Realiza sencillos de la poblacin ocupada inventos de la humanidad. Lee
puntuacin, las reglas de operaciones con medidas de en el sector servicios en Europa. alguna biografa de grandes
acentuacin y ortogrficas. volumendando el resultado en la unidad Describe cules son las investigadores, inventores y
Reproduce textos dictados con determinada de antemano. Establece actividades destinadas a ofrecer cientficos y valora las aportaciones
correccin. Emplea estrategias de equivalencias entre las medidas de servicios a la sociedad. Identifica de cada uno al desarrollo cientfico.
bsqueda y seleccin de la capacidad y volumen. Transforma medidas los principales productos que Valora y describe la influencia del
informacin: tomar notas, elaborar y expresa en forma compleja e incompleja exporta e importa Europa. Explica desarrollo tecnolgico en las
esquemas, guiones, mapas la medicin de un volumen. Realiza cmo la introduccin de nuevas condiciones de vida y en el trabajo.
conceptuales. Utiliza habitualmente transformaciones entre las medidas de actividades econmicas Conoce y describe algunos de los
el diccionario en el proceso de volumen y las de capacidad estableciendo relacionadas con la produccin avances de la ciencia: La ciencia. en
escritura. Elabora grficas a partir sus equivalencias. Realiza estimaciones de de bienes y servicios ha supuesto el transporte, las Tecnologas de la
de datos seleccionados volmenes de objetos y espacios conocidos cambios para la vida humana. Informacin y la Comunicacin, La
yorganizados procedentes de eligiendo la unidad y los instrumentos ms Valora con espritu crtico la medicina: conocimiento del genoma
diferentes textos (libros de consulta, adecuados para medir explicando de forma funcin de la publicidad y humano, trasplantes, nuevos
peridicos, revistas, etc.). 4Presenta oral el proceso seguido y la estrategia reconoce y explica las tcnicas medicamentos y vacunas.
un informe de forma ordenada y utilizada. Compara volmenes de cuerpos publicitarias ms habituales,
clara, utilizando soporte papel y en el espacio estableciendo la relacin analizando ejemplos concretos.
digital, sobre problemas o entre las diferentes unidades empleadas. Comenta imgenes o anuncios
situaciones sencillas, recogiendo Utiliza en contextos reales las publicitarios y reconoce la
informacin de diferentes fuentes equivalencias, operaciones y cambios del diferencia entre la realidad de los
(directas, libros, Internet), siguiendo sistema monetario. Utiliza en contextos productos y la forma en que se
un plan de trabajo y expresando reales las unidades de informacin: byte, anuncian. Diferencia
conclusiones. Elabora un informe kilobyte (Kb), megabyte (Mb), gigabyte (Gb) entredistintos tipos de gasto y
siguiendo un guion establecido que y Terabyte(Tb). Explica de forma oral y por adapta su presupuesto a cada
suponga la bsqueda, seleccin y escrito los procesos seguidos y las uno de ellos. Planifica sus
organizacin de la informacin de estrategias utilizadas en todos los ahorros para gastos futuros
textos de carcter cientfico, procedimientos realizados. Resuelve elaborando un pequeo
geogrfico o histrico. Pone inters problemas de medidas, utilizando presupuesto personal. Investiga
y se esfuerza por escribir estrategias heursticas, de razonamiento sobre distintas estrategias de
correctamente de forma personal. (clasificacin, reconocimiento de las compra, comparando precios y
Expresa, por escrito, opiniones, relaciones, uso de contraejemplos), recopilando informacin.
reflexiones y valoraciones creando conjeturas, construyendo, Desarrolla la creatividad y valora
argumentadas. Planifica y redacta argumentando, y tomando decisiones, la capacidad emprendedora de
textos siguiendo unos pasos: - valorando las consecuencias de las mismas los miembros de una sociedad.
Planificacin, redaccin, revisin y y la conveniencia de su utilizacin. Identifica diferentes tipos de
mejora. - Determina con Reflexiona sobre el proceso de resolucin empresa segn su tamao y el
antelacincmo ser el texto, su de problemas de medidas: revisando las sector econmico al que
extensin, el tratamiento autor- operaciones utilizadas, las unidades de los pertenecen las actividades que
lector, la presentacin, etc. - Adapta resultados, comprobando e interpretando desarrollan. Describe diversas
la expresin a la intencin, teniendo las soluciones en el contexto, proponiendo formas de organizacin
en cuenta al interlocutor y el asunto otras formas de resolverlo. empresarial. Define trminos
de que se trata. - Presenta con sencillos relacionados con el
limpieza, claridad, precisin y orden Bloque 4. Geometra mundo de la empresa y la
los escritos. - Reescribe el texto. economa, ilustrando las
Valora su propia produccin escrita, Describe posiciones y movimientos por definiciones con ejemplos.
as como la produccin escrita de medio de coordenadas cartesianas. Realiza
sus compaeros. Usa con eficacia escalas y grficas sencillas, para hacer Bloque 4. Las huellas del
las Tecnologas de la Informacin y representaciones elementales en el tiempo.
la Comunicacin para escribir, espacio.Interpreta una representacin
presentar los textos y buscar espacial (croquis de un itinerario, planos de Elabora un eje cronolgico con
informacin. Utiliza Internet y las casas y maquetas) realizada a partir de un los reinados y etapas polticas de
TIC: reproductor de video, sistema de referencia y de objetos o la Espaa en el siglo XIX.
reproductor de DVD, ordenador, situaciones cercanas. Observa, manipula, Describe las grandes etapas
reproductor de CD-audio, cmara de reconoce, identifica, describe y dibuja, polticas de lahistoria de Espaa
fotos digital y grabadora de audio poliedros, prismas y pirmides y sus desde 1808 hasta 1902. Explica
como recursos para la realizacin de elementos bsicos: vrtices, caras y la Guerra de la Independencia y
tareas diversas: escribir y modificar aristas. Observa, manipula, reconoce, sus consecuencias. Analiza la
un texto, crear tablas y grficas, etc. identifica, describe y dibuja, cuerpos Constitucin de Cdiz. Describe
redondos: cono, cilindro y esfera y sus las principales diferencias entre
Bloque 4. Conocimiento de la elementos bsicos. Utiliza instrumentos de una monarqua absoluta y una
lengua. dibujo y medios tecnolgicos para la monarqua parlamentaria.
construccin y exploracin de formas Identifica los principales grupos o
Conoce y reconoce todas las geomtricos. Calcula permetro y rea de partidos polticos surgidos a lo
categoras gramaticales por su prismas y pirmides aplicando las formulas. largo del siglo XIX. Define el
funcinen la lengua: presentar al Calcula el volumen del prisma, pirmide, carlismo y explica sus ideas
nombre, sustituir al nombre, cilindro y cono utilizando las frmulas Traza principales. Explica las grandes
expresar caractersticas del nombre, una figura plana simtrica de otra respecto transformaciones sociales y
expresar acciones o estados, de un eje. Resuelve problemas econmicas de Espaa en el
enlazar o relacionar palabras u geomtricos, utilizandoestrategias siglo XIX. Analiza el proceso de
oraciones, etc. Conjuga y usa con heursticas, de razonamiento (clasificacin, industrializacin de Espaa y sus
correccin todos los tiempos simples reconocimiento de las relaciones, uso de diferencias respecto a los pases
y compuestos en las formas contraejemplos), creando conjeturas, ms avanzados de Europa.
personales y no personales del construyendo, argumentando, y tomando Relaciona las dificultades del
modo indicativo y subjuntivo de decisiones, valorando las consecuencias de transporte y el comercio interior
todos los verbos Diferencia familias las mismas y la conveniencia de su con los condicionamientos
de palabras. Conoce, reconoce y utilizacin. Reflexiona sobre el proceso de geogrficos explicando la
usa sinnimos y antnimos, resolucin de problemas geomtricos: importancia de la redde
palabras polismicas y homnimas, revisando las operaciones utilizadas, las ferrocarriles.Describe los distintos
arcasmos, extranjerismos y unidades de los resultados, comprobando e grupos que formaban la sociedad
neologismos, frases hechas, siglas y interpretando las soluciones en el contexto, de clases. Explica las
abreviaturas.Reconoce palabras proponiendo otras formas de resolverlo caractersticas principales de la
compuestas, prefijos y sufijos y es Utiliza la terminologa propia de los burguesa y la clase obrera en el
capaz de crear palabras derivadas. contenidos geomtricos trabajados, para siglo XIX. Describe en orden
Identifica y clasifica los diferentes comprender y emitir informacin y en la cronolgico los principales
tipos de palabras en un texto. resolucin de problemas. movimientos artsticos y
Reconoce los conectores bsicos culturales de la Espaa del siglo
necesarios que dan cohesin al Bloque 5. Estadstica y probabilidad. XIX y cita a sus representantes
texto (anforas, deixis, elipsis, ms significativos. Describe los
sinnimos,conectores). Identifica las Identifica datos cualitativos y cuantitativos principales hechos del reinado de
oraciones como unidades de en situaciones familiares.Recoge y clasifica Alfonso XIII, incluida la Dictadura
significado completo. Reconoce la datos cualitativos y cuantitativos, de de Primo de Rivera. Explica las
oracin simple, diferencia sujeto y situaciones de su entorno, construyendo causas que llevaron a la
predicado. Conoce la estructura del tablas de frecuencias absolutas. Aplica de proclamacin de la Segunda
diccionario y lo usa para ampliacin forma intuitiva a situaciones familiares, las Repblica, sus reformas y sus
de vocabulario y como consulta medidas de centralizacin: la media problemas. Identifica las causas y
ortogrfica y gramatical de cualquier aritmtica, y la moda. Interpreta y realiza consecuencias de la Guerra Civil.
palabra (derivados, plurales, formas grficos sencillos: diagramas de barras, Compara la evolucin poltica y la
verbales, sinnimos, etc.). poligonales y sectoriales, con datos situacin econmica de los dos
Selecciona la acepcin correcta obtenidos de situaciones de su entorno bandos durante la guerra. Explica
segn el contexto de entre las varias prximo. Analiza las informaciones que se la evolucin de Espaa durante el
que le ofrece el diccionario. Conoce presentan mediante grficos estadsticos. franquismo.. Sita en una lnea
las normas ortogrficas y las aplica Se inicia de forma intuitiva en el clculo de del tiempo los principales
en sus producciones escritas. la probabilidad de un suceso aleatorio en acontecimientos histricos desde
Seala las caractersticas que situaciones realizadas por el mismo. 1939 hasta 1975. Explica en qu
definen a las diferentes clases de Realiza conjeturas y estimaciones sobre se diferencia una dictadura de
palabras: clasificacin y uso para algunos juegos (monedas, dados, cartas, una democracia. Sita en una
construir el discurso en los lotera.) Interpreta y utiliza tablas de lnea del tiempo los principales
diferentes tipos de producciones. doble entrada y diagramas de Venn para acontecimientos histricos desde
Utiliza correctamente las normas de resolver problemas. Resuelve problemas 1975 hasta nuestros das.
la concordancia de gnero y de que impliquen dominio de los contenidos de Identifica, respeta y valora la
nmero en la expresin oral y estadstica y probabilidad. Reflexiona sobre Constitucin de 1978 como base
escrita. Aplica correctamente las el proceso de resolucin de problemas: de nuestra democracia.
normas de acentuaciny clasifica las revisando las operaciones utilizadas, Reconoce la democracia como la
palabras de un texto. Usa con comprobando e interpretando las forma de gobierno que vela por
correccin los signos de puntuacin. soluciones en el contexto, proponiendo los derechos de todos los
Aplica las reglas de uso de la tilde. ciudadanos y explican cmo se
Utiliza una sintaxis adecuada en las otras formas de resolverlo. constituye un gobierno
producciones escritas propias. democrtico. Identifica y explica
Utiliza distintos programas algunos artculos de la
educativos digtales como apoyo y Constitucin Espaola relativos a
refuerzo del aprendizaje. Conoce y los derechos y deberes de los
valora la variedad lingstica de ciudadanos. Describe la
Espaa y el espaol de Amrica. organizacin actual del Estado
Reconoce e identifica algunas de las espaol y la funcin de sus
caractersticas relevantes principales instituciones. Respeta
(histricas, socio-culturales, los derechos humanos y acepta
geogrficas y lingsticas) de las elprincipio de igualdad, como
lenguas oficiales en Espaa. base de la democracia. Respeta
las diferencias existentes entre
Bloque 5. Educacin literaria los sistemas de valores de las
distintas religiones o grupos
Reconoce y valora las tnicos.Valora la importancia de
caractersticas fundamentales de una convivencia pacfica y
textos literarios narrativos, poticos tolerante entre los diferentes
y dramticos. Realiza lecturas grupos humanos y propone
guiadas de textos narrativos de estrategias para resolver
tradicin oral, literatura infantil, conflictos. Explica qu es la
adaptaciones de obras clsicas y Unin Europea y cules son sus
literatura actual. Interpreta el objetivos polticos y econmicos.
lenguaje figurado, metforas, Localiza en un mapa los seis
personificaciones, hiprboles y pases fundadores de Comunidad
juegos de palabras en textos Econmica Europea, precursora
literarios. Distingue algunos de la actual Unin Europea.
recursos retricos y mtricos propios Describe las caractersticas y
de los poemas. Utiliza funciones ms importantes de las
comparaciones, metforas, principales instituciones de la
aumentativos, diminutivos y Unin Europea. Localiza en un
sinnimos en textos literarios. Crea mapa las sedes de las principales
textos literarios (cuentos, poemas, instituciones europeas. Explica
canciones y pequeas obras las consecuencias que ha tenido
teatrales) a partir de pautas o para Espaa supertenencia a la
modelos dados utilizando recursos Unin Europea, desde su ingreso
lxicos, sintcticos, fnicos y en 1986. Describe los principales
rtmicos en dichas producciones. problemas de la Espaa actual.
Realiza dramatizaciones Menciona en orden cronolgico
individualmente y en grupo de textos los principales movimientos
literarios apropiados o adecuados a artsticos y culturales de la
su edad y de textos de produccin Espaa de los siglos XX y XXI, y
propia. Memoriza y reproduce textos cita a sus representantes ms
orales breves y sencillos, cuentos, significativos.
poemas, canciones, refranes
adivinanzas, trabalenguas. Conoce la llegada de los
brbaros a Espaa y el arte
visigodo en Espaa.
Conoce la religin y sociedad del
pueblo rabe en Espaa.
Conoce Al-ndalus y su
influencia y huella en la Pennsula
Ibrica.
Conoce el surgimiento de los
reinos cristianos: la Reconquista.
Conoce la convivencia de las tres
culturas: rabe, juda y cristiana.
Conoce la Edad Moderna.
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Observacin directa: Observacin directa: Observacin directa: Observacin directa:
Seguimiento cotidiano. Seguimiento cotidiano Seguimiento cotidiano Seguimiento cotidiano
Diarios de clase. Diarios de clase Diarios de clase Diarios de clase
Tablas con tems concretos: Tablas con tems concretos: actitudes, Pruebas orales
actitudes, deberes, relaciones, deberes, relaciones y comportamiento. Interpelacionescotidianas Pruebas orales:
comportamiento Cuestionarios Interpelacionescotidianas
Manejo del diccionario. Pruebas orales: Exposiciones preparadas Cuestionarios
Uso de la biblioteca de aula (lectura Interpelaciones cotidianas Pruebas escritas Exposiciones
en clase). Exposiciones preparadas Pruebas objetivas Preparadas
Uso de la biblioteca del Clculo mental Reproduccin de grficos
Centro. Trabajos grupales sobre medicin, cuerpos Desarrollo de temas especficos Pruebas escritas:
geomtricos, estadstica, Revisin de tareas Pruebas objetivas
Pruebas orales: Deberes cotidianos Reproduccin de grficos
Interpelaciones cotidianas Pruebas escritas: Cuadernos de trabajo Desarrollo de temas especficos
Cuestionarios Pruebas objetivas Realizacin de Mapas Revisin de tareas
Exposiciones preparadas. Resolucin de problemas conceptuales. Deberes cotidianos
Exposicin de libros ledos. Acertijos matemticos Cuadernos de trabajo
Lecturas colectivas. Clculo y operatividad Actitudes: Realizacin de Mapas
Textos comentados. Desarrollo de temas especficos sobre Diarios de clase Conceptuales.
grficos Cuadernos de seguimiento
Pruebas escritas: Diseos de geometra Colaboracin en trabajos Actitudes:
Pruebas objetivas Revisin de tareas y deberes cotidianos grupales Diarios de clase
Escritura de textos diversos. Cuaderno de trabajo Inters y participacin activa con Cuadernos de seguimiento
Desarrollo de temas especficos. materiales para el aula. Colaboracin en trabajos grupales
Dictados. Actitudes: Participacin activa en las Inters y participacin activa con
Revisin de tareas. Diarios de clase actividades organizadas por el materiales para el aula.
Deberes cotidianos. Hojas de seguimiento centro y relacionadas con los Participacin activa en las
Colaboracin en trabajos grupales contenidos. actividades organizadas por el
Actitudes: centro y relacionadas con los
Diarios de clase contenidos.
Cuadernos de seguimiento.
Colaboracin en trabajos grupales.
Libros ledos
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Aspectos cognitivos: 80 %. Aspectos actitudinales: 20 %

VALORES CVICOS Y SOCIALES
ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS CRITERIOS DE
DE EVALUACIN CALIFICACIN
Bloque 1. La identidad y la dignidad de la persona. Observacin directa del trabajo diario.
Anlisis y valoracin de tareas
Razona el valor de la respetabilidad y la dignidad personal expresndolo por escrito. especialmente creadas para la
evaluacin.
Conoce y asume los rasgos caractersticos de la propia personalidad ponindolos de Valoracin cualitativa del avance
manifiesto asertivamente. individual (anotaciones y ASPECTOS
Aplica el autocontrol a la toma de decisiones, la negociacin y la resolucin de conflictos. puntualizaciones). COGNITIVOS:
Pruebas de autoevaluacin. 20%
Realiza un adecuado reconocimiento e identificacin de sus emociones. Otros documentos grficos o textuales.
Debates e intervenciones. ASPECTOS
Expresa sus sentimientos, necesidades y derechos a la vez que respeta los de los dems en Proyectos personales o grupales. ACTITUDINALES:
las actividades cooperativas. Representaciones y dramatizaciones. 80%
Aseo, cuidado y orden en la presentacin
Reflexiona, sintetiza y estructura sus pensamientos. de los trabajos
Atencin, inters, esfuerzo personal y
Razona por escrito el valor de la reestructuracin cognitiva y la resiliencia. comportamiento en el aula.
Realiza propuestascreativas y utiliza sus competencias para abordar proyectos sobre valores Registro de participacin en los debates
sociales. de clase.
Observacin del ejercicio de hbitos
Participa en la solucin de los problemas escolares con seguridad y motivacin. cvicos adecuados a su edad en el
entorno social.
Identifica, define problemas sociales y cvicos e implanta soluciones potencialmente Registro del comportamiento en clase.
efectivas. Registro de la calificacin en los trabajos
grupales.
Define y formula problemas de convivencia claramente. Grado de asimilacin de los conceptos
trabajados.
Comprende y expresa por escrito la importancia de la iniciativa privada en la vida econmica
y social.
Acta estimando las consecuencias de las propias acciones y desarrollando actitudes de

respeto y solidaridad hacia los dems en situaciones formales e informales de interaccin
social.
Emplea el pensamiento consecuencial para tomar decisiones ticas.
Identifica ventajas e inconvenientes de una posible solucin antes de tomar una decisin
tica.
Bloque 2. La comprensin y el respeto en las relaciones interpersonales.
Conoce y emplea adecuadamente los sistemas de comunicacin no verbal gestual, icnica,

tctil instintiva y sonora instintiva en situaciones reales y simuladas.
Se comunica empleando expresiones para mejorar la comunicacin y facilitar el

acercamiento con su interlocutor en las conversaciones.
Muestra inters por sus interlocutores compartiendo sentimientos y pensamientos cuando

dialoga.
Reflexiona sobre factores inhibidores de la comunicacin expresando sus conclusiones en

trabajos creativos.
Dialoga infiriendo y dando el sentido adecuado a la expresin de los dems.
Utiliza correctamente las estrategias de escucha activa.
Relaciona diferentes ideas y opiniones para encontrar sus aspectoscomunes.
Desarrolla un buen autoconcepto, siendo capaz de autocontrolarse y motivndose

apropiadamente.
Utiliza la capacidad de empatizar y las diferentes habilidades sociales favoreciendo su

bienestar individual y contribuyendo a la cohesin de los grupos sociales a los que
pertenece.
Se muestra generoso en su entorno cercano.
Es capaz de sensibilizar sobre causas altruistas realizando exposiciones orales sobre su

valor y cometidos.
Colabora en causas altruistas en colaboracin con la comunidad educativa.
Detecta y enjuicia crticamente prejuicios sociales detectados en su entorno prximo

expresando las conclusiones en trabajos de equipo creativos.
Analiza y describe verbalmente los problemas que originanlos prejuicios sociales.
Expone razonadamente consecuencias de los prejuicios sociales para las personas del
entorno social prximo.
Valora y respeta la libre expresin de todos los miembros de la comunidad educativa.
Comprende, interpreta y acepta opiniones diferentes a las propias durante las aportaciones
de ideas, debates y trabajos en equipo.
Relaciona diferentes culturas y religiones con las formas de pensamiento de personas

pertenecientes a ellas.
Analiza, reflexiona y expresa conclusiones sobre los derechos de libre expresin y opinin,
libertad de pensamiento, de conciencia y de religin, mediante el uso de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin.
Valora la importancia del cuidado del cuerpo y la salud y de preveniraccidentes domsticos.
Expresa mediante trabajos digitales de libre creacin medidas preventivas de los accidentes
domsticos ms frecuentes.
Demuestra que es capaz de realizarse primeros auxilios en caso de necesidad.
Bloque 3. La convivencia y los valores sociales.
Establece relaciones de confianza con los iguales y las personas adultas en el centro
escolar.
Desarrolla proyectos y resuelve problemas escolares en colaboracin.
Pone de manifiesto una actitud abierta hacia los dems compartiendo puntos de vista y
sentimientos durante la interaccin social en el aula.
Muestra buena disposicin a ofrecer y recibir ayuda para el aprendizaje.
Trabaja en equipo empleando estrategias de interdependencia positiva.
Resuelve problemas sociales empleando conductas solidarias ytrabajando

cooperativamente.
Resuelve los conflictos de modo constructivo.
Conoce y emplea las fases de la mediacin en situaciones reales y simulaciones.
Emplea el lenguaje positivo en la comunicacin de pensamientos, intenciones y

posicionamientos en las relaciones interpersonales.
Analiza las emociones, sentimientos, posibles pensamientos y puntos de vista de

protagonistas de mensajes audiovisuales que entran en conflicto.
Conoce, enumera y respeta los derechos y deberes del alumno o alumna.

Realiza juicios morales de situaciones escolares.
Justifica sus actuaciones en base a valores personales como la dignidad, la libertad, la

autoestima, la seguridad en uno mismo y lacapacidad de enfrentarse a los problemas.
Enjuicia crticamente los valores implcitos en situaciones vividas o contempladas mediante

audiovisuales de acuerdo con los que constituyen la vida en comn en una sociedad
democrtica.
Reflexiona sobre los Derechos y Deberes de la Constitucin espaola realizando proyectos

de trabajo colaborativo.
Manifiesta por escrito el sentido de la responsabilidad social y la justicia social.
Participa en el entorno escolar de un modo responsable.
Realiza una evaluacin crtica de las desigualdades que detecta a travs de los medios de
comunicacin.
Comprende, valora y expone por escrito el deber de la aportacin ciudadana al bien de la

sociedad.
Conoce y explica verbalmente que los impuestos sirven para poder proporcionarrecursos
sociales que mejoran la calidad de vida de los ciudadanos.
Reflexiona y expone mediante producciones creativas las consecuencias de no pagar

impuestos.
Analiza, explica y expone mediante imgenes las causas y consecuencias de la intervencin

humana en el medio.
Investiga crticamente la intervencin humana en el medio ambiente y comunica los

resultados.
Se comporta de acuerdo a la postura de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y de

conservacin del medio ambiente.
METODOLOGA
LENGUA CASTELLANA
Los principios en los que debemos basar nuestra actuacin son:
Metodologa activa y participativa que posibilite la integracin activa de los alumnos en la dinmica general del aula y en la adquisicin y configuracin de los
aprendizajes.
Participacin, en la medida de sus posibilidades, en partes del diseo y desarrollo del proceso de enseanza y aprendizaje.
Se partir de los intereses, demandas, necesidades y expectativas de los alumnos.
Se favorecer la autonoma en el aprendizaje, desarrollando en el alumnado estrategias que le ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana, fomentando
la autonoma, el esfuerzo y la responsabilidad.
Utilizacin de un lenguaje sencillo, claro y estructurado en la presentacin de los nuevos contenidos. Gradacin de las actividades.
nfasis en los procedimientos y tcnicas de aprendizaje, que incluyen una reflexin sobre los contenidos objeto de estudio y una revisin final.
Se dedicar especial atencin a la lectura y al fomento de hbitos lectores. Semanalmente los alumnos acudirn una hora a la biblioteca para retirar
libremente libros y pelculas. Se dedicar al menos una hora semanal a la lectura en clase siguiendo diversos formatos (lectura del profesor, lectura conjunta,
silenciosa...).
Con periodicidad se redactarn escritos de diversa tipologa. Se elaborarn diferentes escritos a lo largo del curso utilizando varios formatos y tcnicas para
la organizacin y exposicin de ideas.
Se prepararn exposiciones orales sobre diversos temas.
Se fomentar el uso del diccionario de forma habitual en la clase.
MATEMTICAS
Metodologa activa y participativa. Se parte de los conocimientos previos del alumno, analizando qu vamos a aprender y qu vamos a aprender a hacer.
Explicacin de los conceptos nuevos y trabajo con los alumnos para asimilar y automatizar.
Trabajo semanal de operaciones mentales y resolucin de acertijos matemticos, buscando cada uno sus propias estrategias y potenciando la reflexin, la
deduccin, el razonamiento lgico y abstracto y la capacidad de concentracin y atencin.
Trabajo sistemtico para la resolucin de problemas individualmente, en pareja o en pequeo grupo. Deben servir para su aplicacin a la vida cotidiana.
Tendremos como referente continuo las competencias bsicas en la planificacin de las actividades.
Se pondr atencin al razonamiento, la reflexin, la bsqueda de soluciones personales y la asimilacin y automatizacin del uso del lenguaje matemtico.
Potenciar la explicacin oral por parte del alumno de las actividades que realiza en la pizarra. Aplicacin de los criterios de calificacin de la expresin oral.
Introduccin de cada tema con una lectura relativa al tema a tratar o a la historia de las matemticas.
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES

Partir de la evaluacin inicial de sus conocimientos previos.
Asegurar aprendizajes constructivos y significativos.
Diagnosticando los conocimientos previos que posee.
Conectando e integrando los contenidos y estrategias previos con los nuevos por vivir y por aprender. El alumnado, con lo que sabe y gracias a la manera
como el profesor o la profesora le presentan la informacin, reorganiza su conocimiento entrando en nuevas dimensiones, transfiriendo ese conocimiento a
otras situaciones, descubriendo los principios y los procesos que lo explican, mejorando su capacidad organizativa comprensiva para otras experiencias,
ideas, valores y procesos de pensamiento que va a adquirir dentro y fuera del aula.
Motivar adecuadamente.
Creando situaciones que conecten con sus intereses y expectativas, partiendo de sus propias experiencias.
Propiciando un clima de comunicacin, cooperacin y armona en las relaciones.
Despertando una motivacin intrnseca que potencie el gusto por aprender, especialmente a travs de una atribucin causal positiva, tanto del profesorado
como del propio alumnado.
Favorecer el aprendizaje autnomo y activo.
Analizar los esquemas previos de conocimiento.
Asegurando que se poseen los requisitos bsicos para poder abordar el siguiente nuevo aprendizaje.
Reforzando los conceptos previos ms dbiles y sensibles.
Fomentar la zona de desarrollo potencial en la adquisicin de los nuevos conocimientos.
La metodologa en esta rea y en este ciclo estar condicionada, en cierta parte, por el empleo del libro de texto. De esta forma, se realizarn lecturas,
subrayados, explicaciones sobre el texto de cada unidad y realizacin de mapas conceptuales; se enviarn ejercicios para realizarse en casa; se preguntar
lo explicado en la sesin anterior y se corregirn en gran grupo los ejercicios realizados en casa.
No obstante, en todo momento se pretender romper con esta tendencia, de tal forma que algunos das se dedicarn a la realizacin de trabajos en grupos
cooperativos para la realizacin de presentaciones Power Point para los temas de Historia (que posteriormente debern de presentarse en gran grupo), para
la preparacin de Torneos sobre Geografa, etc.
De igual modo, se dar posibilidad a que los propios alumnos se preparen y expliquen parte de los contenidos de la Unidad.
Tambin se procurar vivenciar y experimentar los contenidos trabajados, mediante sencillos experimentos, maquetas, etc.
VALORES SOCIALES Y CVIVOS

Si bien Valores Sociales y Cvicos contribuye al desarrollo de muchas de las competencias del marco educativo europeo, bsicas y transversales, se
constituye como una materia clave para el desarrollo de la competencia social y ciudadana, por lo que la metodologa prctica debe centrarse en todas
aquellas actividades que potencien el mbito personal y social del alumno. En esta lnea, los procesos de enseanza y aprendizaje estarn basados tanto en
el trabajo autnomo, que refuerce la autoestima del nio, la nia y el preadolescente, su identidad personal y espritu crtico, como en trabajos en el aula de
tipo participativo y cooperativo, de modo que se sientan valiosos y capaces para la realizacin de las tareas que permitan al alumnado de un lado, mejorar
sus relaciones interpersonales y, de otro, el anlisis, la expresin y la interpretacin de los propios pensamientos, sentimientos y hechos en distintos
contextos sociales y culturales as, como, reforzar el uso del lenguaje a travs del dialogo y de la expresin escrita, para regular la conducta y relacionarse
con los dems.
La prctica en el aula debe potenciar la toma de decisiones basada en los juicios morales y la resolucin de problemas y conflictos en colaboracin, se
adquieren las competencias necesarias para seguir diversos procesos de pensamiento, utilizar el razonamiento lgico, analizar y enjuiciar crticamente los
problemas sociales e histricos. El desarrollo de actividades orientadas por valores socialmente admitidos, en un clima de convivencia acogedor y
estimulante, refuerza en s mismo el logro de las competencias.
RECURSOS DIDCTICOS
Gua didctica de las diferentes reas.
Fichas de refuerzo de la unidad.
Ficha de ampliacin de la unidad.
Recursos para la evaluacin.
Actividades y recursos digitales para PDI.
Banco de actividades para el desarrollo de las competencias (documento compartido).
Mapas conceptuales.
Diccionario escolar.
Biblioteca de aula.
Biblioteca del centro.
Recursos para la evaluacin.
Libros de lecturas de diversas editoriales.
Fichas de seguimiento de lecturas.
Ordenador y PDI del aula como una herramienta ms de apoyo al trabajo diario.
Ordenadores del aula de informtica.
Calculadora, vasos medidores, reglas, comps, cuerpos geomtricos, pesos.
MATERIALES DEL ALUMNADO

Libros de texto.
Agenda.
Cuadernos con pauta/cuadrcula y sin mrgenes para las diferentes asignaturas.
Estuche con diversos materiales.
Documentos u otros materiales entregados por el profesorado.
PLAN LECTOR
Segn el Programa Lingstico aprobado el curso 2012-13, la lectura ha de tener en todas las reas una especial consideracin, por lo que ha de
dedicrsele un tratamiento especfico y un tiempo adecuado. En este sentido juega un papel muy importante el uso de la biblioteca del centro, del aula y el
establecimiento de planes de lectura coordinados para todos los cursos y reas.
El principal propsito del plan de lectura es formar lectores competentes, que adquieran las capacidades necesarias que les permita seguir aprendiendo a lo
largo de la vida.
La lectura debe servir para disfrutar, aprender e informarse, por lo que se llevarn a cabo una serie de estrategias comunes que se pueden aplicar en las
distintas reas y niveles:
Trabajar las estrategias de comprensin de textos de distintas tipologas segn lo especificado en el documento creado el curso 2013-14.
Recomendaciones lectoras.
Lectura en voz alta de fragmentos literarios.
Recitacin de textos poticos.
Lectura de textos en diferentes formatos.
Prstamo de libros de la Biblioteca del centro.
Un libro de lectura trimestral seleccionado de entre las colecciones de la Biblioteca del centro.
Realizacin de fichas de lectura y de otras actividades de comprensin lectora.
Participacin en las actividades de animacin a la lectura promovidas desde la biblioteca del centro.
Participacin en un concurso literario en el que el alumnado de 5 y 6 leer varios libros en castellano, italiano e ingls.
PROYECTOS DE CLASE PARA EL CURSO
CONCURSO LITERARIO:
Consiste en la lectura de varios libros en castellano, italiano e ingls. Se crean diversos grupos con los alumnos de 6de Educacin Primaria. Se realiza un
concurso con diferentes tipos de preguntas sobre los libros trabajados.
Las reas implicadas son: Lengua Castellana, Lengua Italiana y Lengua Inglesa.
Desarrolla principalmente la Competencia Lingstica y la Competencia Social y Cvica.
PROYECTO SOLIDARIO:
Consistir en la participacin en el mismo con las tareas que se acuerden.

Segn las tareas a desarrollar se desarrollarn unas determinadas reas.
Desarrollar principalmente la Competencia Lingstica y la Competencia Social y Cvica.
PROYECTO VIAJE DE FIN DE CURSO
Consiste en la participacin del alumnado en la seleccin, organizacin y diseo del viaje de fin de curso a Espaa previsto entre el 12 y 1 6 de junio de 2017
Las principales reas implicadas son: Lengua Castellana, Matemticas y Ciencias Sociales.
STAGE EN 1 DE E.S.O.
El objetivo es que el alumnado de 6 de Educacin Primaria pueda observar cmo es un da en la actividad cotidiana del alumnado de Secundaria, lo que les
ayudar a prepararse para el cambio de Etapa.
Participacin en cualquier otro proyecto que se considere de inters para el grupo.
PROYECTO:VIAJAR A TRAVS DE SKYPE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PRIMER TRIMESTRE:
Celebracin de la Fiesta Nacional del 12 de octubre: Panam
Villa Gregoriana
Celebracin del da de la Constitucin. 6 diciembre.
Fiesta de Navidad. 22 diciembre
SEGUNDO TRIMESTRE:
Teatro en ingls .Teatro Don Bosco : 6 de Abril
Museo Nacional Etrusco. Enero-Febrero
Fiesta de Carnaval. Coplas anunciadoras. Febrero
Taller de Percusin Africana. Marzo
Visita Galleria Nazionale Drte Moderna.
TERCER TRIMESTRE:
Concurso literario. Abril.
Celebracin del da del Liceo: 23 de abril
Actividades en la Naturaleza. (Educacin Fsica). Mayo
La Magia dellOpera. (Msica)
Viaje de fin de etapa: 13 al 17 de junio.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LA PROGRAMACIN
Seguimiento y evaluacin de la programacin segn protocolo y documento establecido por el centro sobre la evaluacin de procesos de enseanza y
aprendizaje, que se elabor el curso 2014-15. La temporalizacin es la siguiente: Durante el 1er trimestre se elaboran las programaciones. En el 2 trimestre
se completa el documento de evaluacin de la programacin donde se especifican las propuestas de mejora. En el 3er trimestre se completa el documento
del cumplimiento/seguimiento de las propuestas de mejora, que servir de gua para que al finalizar el curso, se elaboren las memorias de ciclo/especialidad
con el anlisis cualitativo de las programaciones y con las propuestas de mejora necesarias para el curso siguiente.

Temario 6º

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Liceo Espaol "Cervantes"

PROFESORA:NURIA GORGOJO HUERGA

PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC. SOCIALES CC. NATURALES

PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC. SOCIALES CC. NATURALES

PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC.SOCIALES CC. NATURALES

Al-ndalus: Califato, reinos de taifas,

Separacin entre la raz y las Fraccin de un nmero. El comercio electrnico. La fecundacin

El proceso de produccin y venta de un La materia.

VIAJE FIN DE CURSO: 12 AL 16 DE JUNIO

REPASO ANUAL: DEL 19 AL 22 DE JUNIO VIAJE

El estilo personal positivo.El autocontrol. La regulacin de los sentimientos.

Las estrategias de reestructuracin cognitiva. La resiliencia.

La automotivacin. La autopropuesta de desafos.

La importancia de la iniciativa privada en la vida econmica y social.

La iniciacin, mantenimiento y finalizacin de conversaciones.

Los inhibidores de la comunicacin.

La inferencia y el sentido de la expresin de los dems.

La escucha activa y la ayuda.La empata.La inteligencia interpersonal.

El altruismo. El respeto, la tolerancia y la valoracin del otro.

Las diferencias culturales.

Las consecuencias de los prejuicios.

Los derechos y deberes del alumno o alumna.

3 La interdependencia y la cooperacin. La interdependencia positiva.

Compensacin de carencias de los dems.

La disposicin de apertura hacia otro, el compartir de puntos de vista y sentimientos.

El lenguaje positivo en la comunicacin de pensamientos, intenciones y posicionamientos personales.

Las fases de la mediacin formal.

La transformacin del conflicto en oportunidad.

La conceptualizacin del dilema moral. La resolucin de dilemas morales.

LENGUA CASTELLANA MATEMTICAS CC. SOCIALES CC. NATURALES

Aspectos cognitivos: 80 %. Aspectos actitudinales: 20 %

Acta estimando las consecuencias de las propias acciones y desarrollando actitudes de

Emplea el pensamiento consecuencial para tomar decisiones ticas.

Conoce y emplea adecuadamente los sistemas de comunicacin no verbal gestual, icnica,

Se comunica empleando expresiones para mejorar la comunicacin y facilitar el

Muestra inters por sus interlocutores compartiendo sentimientos y pensamientos cuando

Reflexiona sobre factores inhibidores de la comunicacin expresando sus conclusiones en

Dialoga infiriendo y dando el sentido adecuado a la expresin de los dems.

Utiliza correctamente las estrategias de escucha activa.

Relaciona diferentes ideas y opiniones para encontrar sus aspectoscomunes.

Desarrolla un buen autoconcepto, siendo capaz de autocontrolarse y motivndose

Utiliza la capacidad de empatizar y las diferentes habilidades sociales favoreciendo su

Se muestra generoso en su entorno cercano.

Es capaz de sensibilizar sobre causas altruistas realizando exposiciones orales sobre su

Colabora en causas altruistas en colaboracin con la comunidad educativa.

Detecta y enjuicia crticamente prejuicios sociales detectados en su entorno prximo

Analiza y describe verbalmente los problemas que originanlos prejuicios sociales.

Valora y respeta la libre expresin de todos los miembros de la comunidad educativa.

Relaciona diferentes culturas y religiones con las formas de pensamiento de personas

Valora la importancia del cuidado del cuerpo y la salud y de preveniraccidentes domsticos.

Demuestra que es capaz de realizarse primeros auxilios en caso de necesidad.

Bloque 3. La convivencia y los valores sociales.

Desarrolla proyectos y resuelve problemas escolares en colaboracin.

Muestra buena disposicin a ofrecer y recibir ayuda para el aprendizaje.

Trabaja en equipo empleando estrategias de interdependencia positiva.

Resuelve problemas sociales empleando conductas solidarias ytrabajando

Resuelve los conflictos de modo constructivo.

Conoce y emplea las fases de la mediacin en situaciones reales y simulaciones.

Emplea el lenguaje positivo en la comunicacin de pensamientos, intenciones y

Analiza las emociones, sentimientos, posibles pensamientos y puntos de vista de

Conoce, enumera y respeta los derechos y deberes del alumno o alumna.

Justifica sus actuaciones en base a valores personales como la dignidad, la libertad, la

Enjuicia crticamente los valores implcitos en situaciones vividas o contempladas mediante