Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
PRIVIND
STAREA NVMNTULUI PREUNIVERSITAR
LA NIVELUL COLII GIMNAZIALE DECEBAL CRICU
N SEMESTRUL I AL ANULUI COLAR
2012-2013
I.1. Introducere
Se spune c timpul schimb lucrurile, dar, de fapt, trebuie s le schimbi tu nsui.
Andy Warhol
Trim ntr-o societate dinamic, ce se afl ntr-o continu transformare,
adaptare, micare. Schimbrile majore din stilul nostru de via i din obiceiurile
noastre, induse de diferite influene culturale, sociale, economice i tehnice, se
reflect i n educaie. Mobilitatea crescnd a populaiei, a tehnicii i a tehnologiei, a
simbolurilor i a informaiei schimb i modific sensul educaiei. Ca urmare, astzi
omul i construiete educaia personal cu totul altfel dect mai demult. Pentru
majoritatea indivizilor, educaia este un mod natural i general acceptat de a-i
construi identitatea, personalitatea Sunt ceea ce nv i cum nv.
Educaia n societatea cunoaterii nseamn dezvoltarea competenelor
secolului al XXI-lea.
Aceasta presupune:
- Responsabilitate i capacitate de adaptare;
- Competene de comunicare;
- Creativitate i curiozitate intelectual;
- Gndire critic i sistemic;
- Informaii i abiliti media;
- Capaciti de colaborare i interpersonale;
- Identificarea, formularea i soluionarea problemelor
- Responsabilitate social
Prioritatea nvmntului preuniversitar nu poate fi vehicularea informaiei, ci
transformarea ei ntr-un instrument eficace de administrare a realitilor sociale,
economice, politice, ideologice n beneficiul concret al elevului.
n anul scolar 2012-2013, se deruleaz aciuni prioritare care vizeaz sporirea
accesului tuturor copiilor la o educaie de calitate i la asigurarea succesului colar:
1. reducerea absenteismului;
2. evaluarea cu scop de orientare i de optimizare a nvrii;
tiin
Colaborare
Organizare
Armonie
Lege
Abnegaie
o Gndire
o Ilustru
o Model
o Nzuin
o Abecedar
o Zmbet
o Iluminare
o Absolveni
o Lexic
o Acceptare
Druire
Elevaie
Cultur
Empatie
Bibliotec
Administraie
Libertate
Carte
Raiune
Imaginaie
Calm
Afinitate
Umanism
Misiunea colii gimnaziale Decebal Cricu este:
coala noastr asigur, pentru fiecare elev, condiii pentru cea mai bun i
util dezvoltare, n parteneriat cu comunitatea local, oferind anse egale pentru
educaie i cultur
Deviza colii:
Analiza SWOT:
Puncte tari:
- personal didactic titular calificat;
- personal didactic auxiliar bine pregatit la toate compartimentele i personal
nedidactic constiincios si disciplinat;
- Curriculum la decizia colii diversificat (programul coal dup coal), care
satisface nevoile beneficiarilor direci i indireci;
- evaluarea rezultatelor elevilor este revizuita in mod periodic (fise de progres scolar,
compararea si monitorizarea rezultatelor elevilor la nivelul catedrelor, pe baza
evaluarilor initiala, formativa);
- accesul cadrelor didactice i a elevilor la internet;
- asigurarea serviciilor medicale prompte prin medicul de familie din localitate;
- promovarea imaginii colii n comunitate prin parteneri media
- inexistena elevilor necolarizai i diminuarea numrului de absene la nivelul
colii;
- diminuarea cazurilor de violen n coal ;
- realizarea numeroaselor parteneriate cu scoli, expoziii etnografice, asociaii
Puncte slabe:
- Manualul calitatii nu cuprinde proceduri eficiente de raspuns la reclamatii si
contestatii, proceduri de neconformitate cu luarea masurilor corective;
- existena regresului colar al elevilor n semestrul I al anului colar 2012-2013,
comparativ cu semestrul al II-lea al anului colar 2011-2012;
- terenurile de baschet i de volei, precum i curtea colii/ parcul colii necesit lucrri
de reabilitare.
Oportuniti:
- implicarea prinilor n activitile extracurriculare ale colii;
- colaborarea cu coli din diferite ri europene asigur actului educaional o
dimensiune european.
Ameninri:
- scderea numrului de elevi din cartierele arondate colii creeaza probleme de
ncadrare cu personalul didactic, nevoit s-i completeze catedra la mai multe coli;
- lipsa de timp a prinilor conduce la o slab implicare a familiei n viaa colar a
elevilor.
- riscul scderii fondurilor bugetare pentru acoperirea salariilor (costul standard/elev)
i a cheltuielilor de ntreinere.
Cu situaia nencheiat
Plecai
Unitatea Clasa Din care Rmai Promovai Corigeni Promovai pe
Venii
colar % medii
1 ob
2 ob
3 ob
4 ob
5-6,99
7-8,99
9-10
Total
Total
F B Din care Din care
mai multe ob
F B F B
Tendine:
n sem. I al anului colar 2012-2013 se observ o cretere a numrului de elevi
cu note sczute la purtare, n special pentru absene i comportament neregulamentar,
comparativ cu sem. I al anului colar 2011-2012.
Elevi cu notele scazute la purtare
I. COMUNICARE
n vederea realizrii unei comunicri interpersonale elevi - nvtor, fiecare
dintre noi a selectat modaliti de comunicare adecvate diverselor situaii. n
activitatea de formare i educare au fost stabilite obiective foarte clare, care au fost
operaionalizate, concretizndu-le n:
- activiti de formare
- de informare
- experimentare
- interpretare
- aplicare n diverse situaii
Totodat elevii claselor au fost implicai n activiti de evaluare, folosindu-se
modaliti alternative.
n contextul facilitrii comunicrii elev-elev, munca n perechi, n grup restrns
sau lrgit, a dat rezultate deosebite, acetia dovedind c tiu s respecte n mare parte
regulile grupului de nvare. Concretizarea acestor aciuni s-a fcut prin conceperea,
realizarea i prezentarea unor aciuni cu caracter formativ i educativ la nivelul colii
cu diverse ocazii.
De un real folos ne-a fost comunicarea ntre noi, colegii, colabornd pentru o
mai larg i temeinic formare a elevilor notri, n aciunile claselor completndu-ne
reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat mai ales printr-o abordare
inter i transdisciplinar, limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe.
III. CURRICULUM
Problematica specifica claselor pregtitoare - IV ne-a preocupat n mod
deosebit pe nvtorii de la aceste clase. mpreun am conceput, aplicat i analizat o
serie de probe de evaluare a elevilor din diverse puncte de vedere. Pe baza
concluziilor stabilite s-a conturat demersul didactic cel mai eficient la nivelul fiecrui
colectiv.
nvarea centrat pe elev a fcut ca fiecare dintre noi s concepem i s
desfurm activiti de nvare n concordan cu particularitile individuale, dar i
cu cerinele standard; s-a respectat curba de efort a elevilor, dar i nevoia de
renvare, ameliorare, dezvoltare.
Pentru c obiectivele nvrii au fost definite clar, periodic s-a realizat
compararea coninuturilor proiectate cu cele realizate i replanificarea unora dintre
ele, conform unor situaii concrete, astfel nct fiecare elev s nvee n ritmul su
propriu de nvare.
Dezvoltarea de Curriculum opional, am realizat-o prin conceperea i
desfurarea unor programe care s corespund opiunilor elevilor i prinilor.
Conceperea programelor pentru opionale ne-au creat oportunitatea punerii n
valoare a abilitilor i creativitii individuale, alturi de nevoile elevilor i oferta
colii.
Formarea deprinderilor practice s-a realizat prin folosirea de metode i
procedee care s contribuie la creterea gradului de originalitate i independen n
rezolvarea sarcinilor de lucru, accentundu-se metoda experimentului cu precdere la
clasa a IV-a.
V. EVALUAREA
Evaluarea rezultatelor colare s-a realizat prin folosirea celor trei tipuri de
evaluare, dar i apelnd la strategii de evaluare alternativ.
Aprecierea rezultatelor colare s-a fcut prin elaborarea descriptorilor de
performan pentru uniti de coninut grupate n diverse moduri, nct s corespund
standardelor de performan, stabilirea probelor de evaluare conform obiectivelor,
stabilirea ulterior (ca urmare a concluziilor n urma analizei acestora) a modalitilor
de ameliorare i dezvoltare, nsoirea evalurilor de observaii i aprecieri, folositoare
elevilor, dar i prinilor n ideea sprijinirii actului de nvare.
Concursuri i competiii
Concursul internaional Smarty, Junior Smarty i Smarty Maestro prof. Moldovan
Florina Simona- 13.12.2012- clasa pregtitoare
B. nvmntul gimnazial:
Activitati realizate conform planului managerial al comisiei metodice:
Nr Activitate Grup tinta Cadre didactice
crt (beneficiari) participante (nominal)
1 Intocmirea programului de activitati Elevii claselor V-VIII Membrii comisiei metodice
pentru anul scolar in curs
2 Analiza materialelor prezentate la Membrii comisiei Membrii comisiei metodice
consfatuirile organizate de ISJ metodice
3 Realizarea testelor predictive Elevii claselor V-VIII Membrii comisiei metodice
4 Analiza rezult. obtinute la testele iniiale Elevii claselor V-VIII Membrii comisiei metodice
5 Analiza rezultatelor obtinute Elevii Profesorii catedrelor
la teza semestriala la limba si literatura respective
romana, matematic i istorie
6 Realizarea planificarilor calendaristice Membrii catedrei, Membrii catedrei
anuale si semestriale elevii, directiunea
7 Sustinerea orelor de pregatire in vederea Elevii claselor V-VIII Prof. Gldean, Lazr,
recuperarii decalajelor dintre elevi Corodeanu, Fara,
invatamant remedial Moldovan, Marian
8 Pregatirea elevilor capabili de Elevii claselor V-VIII
performanta in vederea participarii la
Olimpiadele colare
9 Sustinerea unor activitati in colaborare Elevii claselor Prof. documentarist
cu CDI-ul scolii V-VIII
10 Intocmirea materialelor cerute de Membrii comisiei Directorul scolii
directiunea scolii si de comisia CEAC
11 Efectuarea asistentelor in cadrul Cadrele didactice Responsabil comisie
comisiei
Activitati realizate necuprinse in planul managerial al comisiei n colaborarea
cu profesorul documentarist- activiti pedagogice:
Bine ai venit la CDI! CDI pentru toi. - Prezentarea CDI i a tipurilor de
resurse; - iniiere n utilizarea instrumentelor de cutare a informaiei
Ziua internaional a limbilor vii - recunoaterea importanei studierii
limbilor strine n coal - folosirea limbilor strine ca mijloc de comunicare i
exprimare artistic activitate n colaborare cu profesorii de limbi strine din
coal
Victimele Holocaustului -facilitarea nelegerii de ctre elevi a cauzelor i
urmrilor unor evenimente istorice - crearea unor situaii care s motiveze
pentru lectura de orice tip activitate n colaborare cu profesorii de discipline
umane
Ziua Internaional a Persoanelor vrstnice - activitate n colaborare cu
Biblioteca Comunal
Ziua internaional a bibliotecilor colare - reducerea distanei culturale i
psihologice dintre elevi i carte - crearea unor situaii care s motiveze pentru
lectura de orice tip
La Hanu Ancuei... 132 de ani de la naterea lui Mihail Sadoveanu
Activitate n colaborare cu profesorul de Limba romn i Biblioteca Comunal
Basme romneti 125 de ani de la moartea lui Petre Ispirescu. Activitate n
colaborare cu profesorul de Limba romn i Biblioteca Comunal
Cartea acest instrument necesar Activitaten colaborare cu invtorii
Matematica, altfel Activitate n colaborare cu profesorul de matematic
Triasc Romnia dodoloa! Ziua naional a Romniei
Nicolae Labi... mereu tnr Profesor de limba romn, profesor
documentarist, elevi, Biblioteca Comunal
Ateptnd Moul... Toat echipa pedagogic, elevi, prini
Ziua internaional a drepturilor omului - Invtori, prof. de cultur civic,
prof. documentarist, elevi
Amintiri din copilria..., lui Ion Creang - Profesor de limba romn,
Biblioteca Comunal
Iat, vin colindtori! Toat echipa pedagogic, elevi
Pe parcursul semestrului I s-au desfurat i activiti neprogramate ntre care
amintim:
Ziua internaional a persoanelor cu dizabiliti; elevii au vizitat Casa de tip
familial pentru persoanele cu dizabiliti din Cricu
Activiti viznd comportamentul non-violent, n colaborare cu invtorii i
profesorii dirigini.
Numar elevi corigenti: 13 elevi;
Clasa a V-a- 4 elevi
Clasa a VI-a- 5 elevi
Clasa a VII-a- 4 elevi
Cu situatia neincheiata: 1 elev la 14 materii din clasa a VII-a- Ciurcu Iulian Robert
i 1 elev Baranka la 1 materie din clasa a V-a.
Alte situatii: -
Concluzii:
Membrii catedrei de educaie fizic s-au implicat activ in realizarea activitatilor
extracurriculare, in incurajarea si sprijinirea elevilor in participarea la concursurile
scolare, au elaborat corect timp planificarile si le-au prezentat la timp responsabilului
comisiei, au studiat si adaptat programa scolara la cerintele claselor de elevi, au
folosit metode moderne de autoevaluare/evaluare colegiala, au urmarit desfasurarea
procesului instructiv-educativ cu accentul pus pe invatarea centrata pe elev, au
desfasurat, in cadrul orelor si in afara lor, activitati bazate pe lectura. Ne propunem sa
continuam cu desfasurarea orelor de pregatire suplimentara cu elevii (activitate
remediala si pregatire pentru performanta) in vederea realizarii progresului la elevi.
Puncte tari:
- Antrenarea elevilor in pregatirea pentru concursuri precum si participarea
acestora la diferite activitati extracurriculare constituie punctele tari. Acestora li se pot
alatura relatia buna de colaborare atat cu elevii cat si cu familiile acestora precum si
respectul de care membrii Catedrei se bucura atat la nivelul scolii cat si la nivelul
membrilor comunitatii;
- Baza materiala (mingi de fotbal, baschet, volei) este suficienta;
- Existenta activitatilor de traditie cuprinse in calendarul sportiv intern :
campionatul scolii la handbal (cl. IV-VIII);
- Participarea la concursurile sportive cuprinse in ONSS;
- Organizarea Campionatului de fotbal, cl. V- VIII, fotbal baieti la cl.
pregtitoare-IV, V-VIII, in cadrul ONSS, tenis de mas;
- Existenta Asociatiei Sportive Decebal Cricu;
- Numarul mic de copii scutiti medical la educatie fizica.
Puncte slabe:
- In ciuda eforturilor depuse considerm c existena unui elev cu situatia
neincheiata poate fi considerat punct slabe ale activitatii noastre;
- Preocuparea permanent a profesorilor pentru perfecionare continu;
- Antrenarea elevilor in participarea la concursuri si activitati scolare si
extrascolare;
- Obinerea de rezultate remarcabile la concursurile scolare;
- Realizarea de parteneriate cu institutii, asociatii, ONG-uri etc.
- Realizarea numeroaselor activiti extracurriculare la nivelul comisiei;
- Nu se lucreaza timp indelungat in aer liber ( 3-4 luni) din cauza conditiilor
climaterice.
- Efectuarea orelor de pregtire suplimentar pentru elevii aflai n regres
colar/performan;
Oportunitati:
- implicarea in proiecte europene/internationale
Amenintari:
- scaderea numarului de clase, din cauza conditiilor demografice
- incadrarea profesorilor la mai multe scoli ingreuneaza desfasurarea comuna a
anumitor activitati ale comisiei
Activitatea extracurricular:
int:
- Implicarea cadrelor didactice n realizarea de proiecte i parteneriate.
Obiective i direcii prioritare:
1. Dezvoltarea de parteneriate:
Dezvoltarea relaiilor comunitare n scopul promovrii imaginii colii, al
creterii includerii n misiunea acesteia i al obinerii de fonduri extrabugetare.
2. Atragerea de fonduri pentru proiecte educative:
Realizarea unor proiecte i programe n vederea atragerii de fonduri locale, naionale.
Rezultate ateptate:
Realizarea de parteneriate i proiecte educative n vederea mbuntirii calitii
actului educativ;
E. Comisia de curriculum:
n cadrul comisiei, s-au discutat probleme legate de elaborarea ofertei
educaionale a colii pentru anul colar 2012-2013, n urma consultrii efilor de arii
curriculare. La elaborarea ofertei educaionale, s-a inut cont de opiunile exprimate
de ctre elevi, prini, precum i de nevoile colii. Fiecare catedr a prezentat, prin
efii de arii curriculare, opionalele propuse.
Activitatea Consiliului pentru curriculum in semestrul I al anul scolar 2012
2013 a avut in vedere coordonatele cuprinse in planul managerial si a urmarit
realizarea criteriilor stabilite.
Au fost urmarite principiile de calitate si au fost adoptate modalitati care sa
permita aplicarea si realizarea lor. Orientarea continuturilor astfel incat sansele de
success ale celor care invata sa sporeasca, iar pregatirea pentru intelegerea si
sustinerea viitorului sa devina cat mai temeinica.
Cadrele didactice si-au intocmit planificarile anuale, semestriale si pe unitati in
concordanta cu programele scolare in vigoare.
Au fost stabilite responsabilitati ale membriilor comisiei au fost elaborate si
dezbatute rapoartele de activitate ale comisiei; diversificarea metodelor si tehnicilor
de evaluare a procesului didactic si nedidactic.
S-au valorificat spatiile de invatare, realizandu-se accesibilitatea grupurilor de
elevi la resursele de invatare.
Programele de dezvoltare sunt concepute astfel incat elevii sunt pusi pe primul
loc, existand o flexibilitate in abordarea strategiilor de invatare.
In perioada 1-5 octombrie 2012, dupa un grafic bine stabilit, cadrele didactice
au elaborat si au aplicat teste de evaluare initiala, iar in urma rezultatelor si al analizei
acestora, s-au elaborat planuri de monitorizare si interventie, cu scopul de a ajuta
elevii cu probleme in asimilarea cunostiintelor si nu numai.
S-au folosit o gama de strategii adecvate stilurilor de invatare permitand
elevilor familiarizarea cu diferite activitati de invatare - evaluare, utilizarea metodelor
active si implicarea elevilor in procesul de invatare incurajandu-i sa-si asume
responsabilitatea pentru propriul proces de invatamant; incurajarea si dezvoltarea
creativitatii elevilor prin activitati educative scolare si extrascolare.
Realizarea de asistente si interasistente la membrii din fiecare comisie
metodica, lunar, care vor urmari centrarea pe elev a demersului didactic, practicarea
unor strategii didactice interactive si atingerea obiectivelor lectiei.
Identificarea nevoilor de formare a membrilor si asigurarea formarii continue a
personalului didactic, a debutantilor privind accesul la informatia de actualitate in
domeniul curricular.
Sedintele cu parintii, care au avut loc pe parcursul semestrului, cu aceasta
ocazie promovandu-se si oferta educationala.
S-a elaborat proiectul planului de colarizare, n funcie de numrul de elevi
existeni la perioada respectiv, s-a naintat spre aprobare CP i CA, s-a aprobat de
ctre ISJ Alba.
S-a discutat i aprobat n cadrul comisiei proiectul de ncadrare pentru anul
colar 2013-2014.
S-a verificat de ctre responsabilii comisiilor metodice dac au fost aplicate
testele iniiale la toate disciplinele; s-au centralizat rezultatele obinute de elevi n
urma testelor iniiale n fiele de progres, concepute la nivelul fiecrei arii curriculare,
n vederea stabilirii progresului/regresului colar al elevilor, compartiv cu media din
semestrul I.
S-au stabilit indicatorii de performan pentru fia de autoevaluare a cadrelor
didactice n anul colar 2012-2013, conform prevederilor Ordinului nr. 6143/2011.
n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare i I, s-a elaborat un chestionar
pentru prini prin care acetia au avut ocazia s i exprime opiunile pentru
opionalele prezentate n ofert:
Oferta educaional pentru clasa pregtitoare i I n anul colar 2013-2014
Opionale propuse
1. Matematic
2. Lectur n lumea povetilor
3. TIC
4. Tradiii i obiceiuri locale
nscrierile se fac la secretariatul colii gimnaziale Decebal Cricu, de luni
pn vineri, ntre orele 9,00-14,00. Informaii suplimentare la tel. 0258/845105
Oferta educaional (opionale) pentru anul colar 2013-2014
Clasele V-VIII
1. Matematic distractiv
2. TIC
3. Handbal
4. Teatru
5. Tradiii i obiceiuri locale
V. ACTIVITATEA DIDACTIC-AUXILIAR:
V.1. Compartimentul secretariat-informatizare:
Compartimentul secretariat-informatizare, constituit din secretar i analist,
Gavril Silvia, i desfoar activitatea sub directa coordonare a directorului colii i
n relaii de colaborare cu serviciul contabilitate i personalul didactic al colii.
Totodat, colaboreaz cu uniti de nvmnt din jude i reprezint unitatea n
relaiile cu forurile de coordonare: Inspectoratul colar Judeean Alba i n relaiile de
colaborare cu alte instituii: - Administratia Finantelor Publice locale si judetene;
Institutul de Statistic, Agentia Judeteana de Ocupare si Formare a Fortei de Munca;
Casa Nationala de Pensii; Casa de Asigurari de Sanatate; Primria comunei Cricu,
etc.
Activitatea desfurat n anul colar 2012-2013 se concretizeaz prin
urmtoarele lucrri majore: lucrrile solicitate de ministerele de resort au fost
ntocmite la timp, n termenul stabilit de acestea, nu au fost corecii, iar statele de
plat au fost ntocmite n termenul legal pentru plata salariilor.
V.2. Compartimentul contabilitate:
Compartimental financiar - contabil, reprezentat de contabil Olelei Flavius i-a
desfurat activitatea financiar, conform dispoziiilor legale i nevoilor financiare,
reprezentnd unitatea n relaiile cu forurile de coordonare financiar, ntocmind
bugetul de venituri i cheltuielile bugetare, realiznd bilanul analitic i sintetic la
sfritul anului 2012, conturile de execuie i situaiile necesare pentru inventarierea
patrimoniului.
n anul financiar 2012, finanarea de baz a tuturor cheltuielilor s-a efectuat din
bugetul local.
Consider c prin buna colaborare ntre serviciul financiar-contabil cu
ordonatorul de credite principal i ordonatorul de credite secundar directorul unitii
colare, s-a reuit o bun gestionare a bugetului.
V.3. Compartimentul CDI:
1. Panotarea peretilor holurilor scolii cu lucrari de desen ale elevilor, impreuna cu
2. Inscrierea elevilor si cadrelor didactice - permanent.
3. Activiti CDI
4. Auditii
5. Imprumutarea de carti si indrumarea elevilor catre citit permanent.
6. Imprumutarea de carti cadrelor didactice permanent.
7. Recuperarea cartilor imprumutate elevilor - permanent.
8. Gestionarea manualelor scolare.
9. Distribuirea manualelor scolare pentru anul scolar 2012 / 2013 tuturor claselor I
VIII, responsabili de pastrarea si predarea lor la sfarsitul anului scolar lor fiind
invatatorii, dirigintii si elevii.
10. Participare la sedintele C.A.
1. Situaia utilizatorilor:
La data de Numr total de
utilizatori Din c a r e:
Elevi Cadre didactice
23.12. 2011 176 156 20
2. Utilizatori activi:
La data de Numr
total de Din c a r e:
utilizatori Elevi Cadre
activi didactice
23.12.2012 143 din I II III IV V VI VII VIII 10
care: 18 15 10 18 24 23 17 8
Sem 20 20 20 15
I
3. Solicitarea Internetului:
Semestrul I: 0 solicitri
CONCLUZII
- planificarea a fost urmarita si indeplinita;
- elevii au gasit in CDI aproape toate cartile de care au avut nevoie.
PUNCTE SLABE
- Lipsa internetului in CDI.
PUNCTE TARI
- In CDI exista un climat atragator si prietenos.
- Dotarea cu aparatur nou
- Fondul de carte bun
V. ANALIZA DEMOGRAFIC A POPULAIEI COLARE NSCRIS N CLASA
I
Propuneri de realizare:
Pentru anul colar 2013-2014, ne-am propus realizarea unei clase pregtitoare:
Fundamentarea cifrei de colarizare- not de fundamentare
Bazinul Distana
Intrri n clasa
Intrri n grup Intrri n clasa a V-a de navet
Nr. Unitatea de pregtitoare
recrutare
crt. nvmnt
2011- 2012- 2013- 2012- 2013- 2014- 2011- 2012- 2013- 2014-
2012 2013 2014 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015
1 GPN CRICU 9 10 --- ---- ---- ---- ---- ---- ---- sat
2 GPN CRAIVA 4 1 --- ---- --- ---- ---- ---- --- sat
3 GPN TIBRU 6 1 --- ---- --- --- ---- ---- --- sat
4 C.I-VIII DECEBAL --- --- ----- 14 20 18 23 23 20 10 comuna 3-5 km
CRICU
5 C.I-IV TIBRU --- --- --- 4 6 6 --- ---- ---- --- sat
n vremuri de schimbare, aceia care nva vor stpni Pmntul, iar cei mai
nvai se vor trezi bine pregtii pentru o lume care nu mai exist.
Eric Hoffer
PLAN DE MSURI
PENTRU SEMESTRUL AL II-LEA AL ANULUI COLAR 2011-2012
SCOPUL: mbuntirea actului educaional la coala gimnazial Decebal
Cricu:
1 mbuntirea Manualului Calitii
Elaborarea procedurilor eficiente de raspuns la reclamatii, contestatii, a
procedurilor de neconformitate cu luarea masurilor corective etc.
Procese-verbale CEAC, CP, CA
2 Evaluarea cu scop de orientare i optimizare a nvrii.
- Efectuarea orelor de pregtire suplimentar cu elevii aflai n regres colar n
sem. I
- Compararea rezultatelor elevilor la testele iniiale/sumative
- Fiele de prezen ale elevilor
- Fiele de urmrire a progresului colar
Termen : Permanent
3 Intensificarea legaturii dintre scoala-familie
4 Reabilitarea terenului de baschet i a curii colii
- Desfurarea orelor de educaie fizic la standarde europene;
- Amenajarea spaiului de joac pentru copii.
DIRECTOR,