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Ms que una reforma

Ms que una reforma,

Mxico necesita una transformacin educativa

Catherine Camelo Ramos

Universidad Latinoamericana Valle

27 de Julio de 2016
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Ms que una reforma
Durante los ltimos tres aos, todos los mexicanos hemos experimentado el caos que ha

generado la famosa reforma educativa del gobierno del presidente Pea Nieto. Tanto el gobierno,

como los maestros, expresan sus puntos de vista y dan razonamientos para defender su causa,

motivando y atrayendo seguidores, lo cual solo ha creado un Mxico dividido. Por consiguiente, es

urgente que los mexicanos empiecen a hacer uso de su pensamiento crtico para ver cul es la

verdadera meta de la educacin; Acaso no es la formacin y futuro bienestar de nuestros nios?

A travs de todo este conflicto, qu ejemplo le estamos dando a nuestros hijos? Actualmente, los

estudiantes inconformes de la UAM, tienen cerrada la universidad, deteniendo procesos de

admisin, los pagos de becas y, an, estn perjudicando a obreros que estaban realizando

remodelaciones al edificio. A mi amigo, el ingeniero Oscar Ramos, junto a sus trabajadores, se le

ha obstruido el ingreso a la universidad, impidindoles recoger sus herramientas, lo cual ha

afectado sus ingresos, porque no han podido trabajar ni en la UAM ni en otro lugar. De modo que,

esto nos lleva a pensar, si la educacin brindada en nuestro pas est formando adultos

responsables, preparados y aptos para enfrentar los desafos de este mundo cambiante, o

simplemente imitadores de personas inconformes, rebeldes y revoltosos. Definitivamente, de aqu

nace la pregunta, Necesitamos una nueva reforma o de una transformacin educativa?

Una de los aspectos de la reforma que ha causado mayor inconformidad es el hecho que

los maestros tienen que ser evaluados por un examen estandarizado para conservar sus empleos

en el servicio profesional docente (Expansin, 2016). Sin embargo, ms que evaluar a nuestros

docentes, necesitamos prepararlos y motivarlos para que adopten una verdadera vocacin, que los

lleve a amar su profesin; estos maestros deben dirigir su mirada a las necesidades de los nios,

ms que enfocarse en su descontento y frustracion. En el libro El descubrimiento de Harry

(Lipman, 1988) se narra el siguiente episodio entre unos nios:

Mark: Sigo pensando que la clase de Historia es horrible. De hecho, todas las clases en esta

escuela son horribles. Es una escuela horrible.

Las hay mejores? pregunt Harry.

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto magisterial

de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Maestros incendiaron el edificio del
Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chilpancingo, Guerrero.
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No contest Mark, seguramente no las hay. Conozco a nios que van a colegios privados, y

a otros que van a escuelas parroquiales, y por lo que me cuentan, las escuelas son horribles en

todas partes.

Qu hace que sean tan malas? pregunt Harry.

Las personas mayores respondi Mark en seguida. Organizan las escuelas para su propia

conveniencia. Mientras hagas lo que te dicen, bien. Pero si no, te la has cargado.

Justo este es el punto crtico de la educacin en nuestro pas, todo el caos ha sido generado por

adultos, sin pensar en el bienestar y las necesidades de los estudiantes. Sin embargo, para

transformar este patrn de comportamiento, se necesita cambiar la manera en que vemos y

percibimos lo qu es la educacin. El Autor y educador Ken Robinson, en su conferencia A Iniciar

la revolucin de Aprendizaje! (2010), nos insta a salir de nuestra zona de confort y de lo que

tomamos por sentado, para innovar la educacin y los sistemas escolares, as como, cultivar la

creatividad y fomentar el aprendizaje personalizado, de modo que, se reconozcan las diferentes

clases de inteligencias y florezca el talento natural de los nios.

Hoy en da, est muy de moda el termino coaching, sin embargo, este va enfocado

mayormente al sector empresarial, pero universidades como UNIR en Espaa, estn enseando a

futuros maestros como implementar el coaching desde la educacin primaria, para formar

estudiantes con valores y aptitudes de autonoma y liderazgo, que los preparan no solo para pasar

de grado sino para una vida plena. Bisquerra define el coaching como un asesoramiento que

promueve el establecimiento y la aclaracin de metas, objetivos y valores; el desarrollo de

competencias personales y profesionales hasta el nivel ptimo; la ayuda a superar bloqueos

mentales y emocionales; la ayuda para llegar a ser lo mejor que uno puede ser y otros aspectos de

desarrollo personal y profesional (2008) en pocas palabras, esta es la clase de educacin que

urge en Mxico, esta es la actitud que deben tener los maestros mexicanos, una actitud de

solidaridad al querer ayudar a cada estudiante para que llegue a ser lo mejor que pueda ser, a nivel

personal, acadmico y profesional.

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto magisterial

de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Maestros incendiaron el edificio del
Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chilpancingo, Guerrero.
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Por consiguiente, basndonos en la definicin de Coaching dada por Bisquerra, los

docentes deben quitar de su mente la creencia que ellos son el centro de la enseanza, de manera

que, sean conscientes que solo son asesores en el proceso de autoaprendizaje de los estudiantes.

Este asesoramiento debe empezar con el autoconocimiento de cada estudiante, para que ellos

mismos puedan autoafirmar sus valores y establecer metas claras, para el desarrollo de las

competencias necesarias para sus vidas personales y profesionales. En las escuelas no se deben

crear mquinas de conocimiento, sino personas aptas para integrarse a la sociedad, siendo tiles y

diligentes en mbitos laborales y sociales. Las escuelas deben tener un enfoque socio-afectivo que

eduquen para la vida, de modo que, los nios desde pequeos aprendan a conocer sus

emociones, para adoptar habilidades sociales, tales como, resolucin de conflictos, liderazgo,

escucha activa, empata, asertividad y aun mediacin. Ms que un enfoque en el conocimiento del

maestro, los nios deben ser llevados al autoaprendizaje y aprendizaje cooperativo, porque, al fin y

al cabo, somos seres sociables y siempre tendremos que interactuar con otras personas.

Considero que la verdadera educacin est basada en el bienestar integral del nio, donde

se debe buscar el cuidado no solo el intelecto del nio, sino sus emociones, sentimientos, deseos y

valores. El nio debe ser orientado a los valores bsicos como la felicidad, la amistad, la

responsabilidad, la motivacin y el esfuerzo, para que eventualmente, se vea en la necesidad de

convertirse en una persona ntegra y til para desempear su papel en la sociedad. Pero antes,

debe fomentarse en el nio el autoconocimiento, para que tenga una autoestima sana, sea

consciente de sus metas y logros, desarrollando un sentimiento de autorrealizacin. De tal forma

que, el nio tenga la confianza en s mismo, para pensar creativamente anulando la uniformidad

del conocimiento enseado en las escuelas actuales.

En conclusin, como maestros, es necesario dar ejemplo de templanza e inteligencia

emocional a los alumnos. Los nios aprenden ms por el ejemplo que por una instruccin, por lo

tanto, los maestros deben ser capacitados en inteligencia emocional y liderazgo, para poder dirigir

a los nios en su aprendizaje. La reforma debe empezar en la mente del maestro, una mente que

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto magisterial

de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Maestros incendiaron el edificio del
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debe ser transformada para que deseche el egocentrismo y empiece a ser motivada a retomar la

vocacin y amor a su profesin. Igualmente, un maestro es la figura modelo de todo nio, despus

de los padres; quin no recuerda a un maestro especial que tuvo en su niez? Ahora bien, Qu

recuerdo quieren dejar a los nios de este tiempo? el recuerdo de maestros protestando durante

aos, con un corazn inconforme y airado? O acaso, el recuerdo de maestros siendo arrestados

por quemar edificios? Por esta razn, es urgente que los mexicanos nos unamos por una

verdadera transformacin en nuestro sistema educativo, no basta con reformas que solo son

paitos de agua caliente sobre la herida, debemos de raz, transformar nuestra visin de una

educacin de calidad y empezar a implementar un modelo educativo donde el nio sea el centro

del aprendizaje.

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto magisterial

de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Maestros incendiaron el edificio del
Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chilpancingo, Guerrero.
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Bibliografa

Bisquerra, R. (2008). Coaching: un reto para los orientadores. Revista

Espaola de Orientacin y Psicopedagoga, 19.

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto

magisterial de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Consultado el 28 de

Julio de 2016. En: http://expansion.mx/nacional/2016/06/21/7-puntos-clave-

para-entender-el-conflicto-magisterial-de-la-cnte

Lipman, M. (1988). El descubrimiento de Harry. Madrid. Ediciones de la

Torre.

Notimex. (2016). Suspenden actividades en UAM por cierre de rectora.

La Crnica Diaria. Consultado el 28 de Julio de 2016. En:

http://www.cronica.com.mx/notas/2016/971007.html

Robinson, K. (2010). A Iniciar la revolucin de Aprendizaje! [video] Long Beach. Ted

Talks. Consultado el 28 de Julio de 2016. En:

http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution?

language=es

Expansin(s/a). (2016). 7 Puntos clave para entender el conflicto magisterial

de la CNTE. Expansin en alianza con CNN. Maestros incendiaron el edificio del
Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chilpancingo, Guerrero.