Universidad de Oriente.

Unidad de estudios bsicos.

Departamento Socio-Humanstico.

Maturn Estado Monagas.

Creacin de pautas para la

elaboracin de un horario de
estudio eficiente.
(Caso: Estudiantes universitarios, UDO Ncleo
Monagas)

Profesora:
Bachilleres:

Zuleima Reyes
Ivn Aguilar; CI: 27325306.

Seccin: 1
Luis Urbaneja; CI: 26704909
 Mat, 22-02-17

INDICE

Pg.

Introduccin
1

1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA 2

1.2 Objetivo
general
3

1.3 Objetivos
especficos
3

1.4 Justificacin.
3

1.5
Limitaciones
. 3

2. MARCO
TEORICO
. 4

2.1 Antecedentes de la
investigacin 4

2.2
Hiptesis
4

3. MARCO
METODOLOGICO
. 5
4. ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
.. 6

5. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS......................................................................................
7
 Introduccin

El tiempo se define como una magnitud fsica que mide la duracin

que pasa en transcurrir un evento a otro, para el ser humano el tiempo
es algo muy cotidiano, a menudo intentamos llegar al trabajo, a una
cita, a una reunin o necesitamos terminar algo importante es ah
cuando realmente lo percibimos y toma cierta importancia para
nosotros, de lo contrario nos olvidamos de l y lo dejamos en un rincn
a veces ni nos acordamos, en ocasiones percibimos que va deprisa y
otras veces lento, pero la verdad que todo sabemos es que el tiempo no
lo podemos detener, devolver ni adelantar. En el tiempo de estudio
debemos considerar diferentes factores que condiciona nuestro
rendimiento a la hora de estudiar y por consiguiente a nuestro
rendimiento acadmico es por eso que el tiempo de un estudiante no se
debe tomar a la ligera se debe organizar y optimizar.

Desde el punto de vista del desarrollo cultural y humano, el fin

esencial del estudio es la formacin integral de la persona,
capacitndola para llevar una vida con plenitud, tanto a nivel individual
como colectivo, una existencia activa, consciente. Esta perspectiva
resume la idea de que los actos de la vida no se encuentran en
compartimentos cerrados sino que se relacionan unos con otros
abiertamente. Por ello estudiar no puede desligarse del continuo vital y
s involucrarse en la filosofa personal, colaborando en conseguir el
bienestar fsico y psicolgico al que tenemos derecho. Para obtenerlo, no
obstante, es necesario responsabilizarse frente a esta tarea.

As, no se trata nicamente de ofrecer una metodologa de trabajo

sino que es preciso dotarla de calidad humana, de creatividad e
incorporarla a la dinmica de nuestra vida. Estudiar, visto bajo esta
perspectiva, no puede ser atiborrar de datos a nuestro cerebro, sino
adquirir una buena formacin mental que nos posibilite aprehender el
mundo e interpretar la realidad.

Por esta razn queremos proporcionar al estudiante del

conocimiento necesario para lograr organizar su tiempo creando una
serie de pasos generales que se acoplen a las diferentes situaciones
cotidianas y con ello llegar a la creacin de un horario de estudio
eficiente y productivo que ayude a no agobiarse a la hora de enfrentarse
a las diferentes materias de sus carreras.

1
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Algunos estudiantes de la universidad de oriente ncleo Monagas,

sobre todo aquellos que comienzan en el mundo universitario se ven
frustrados por la gran cantidad de actividades que tienen que hacer para
cada una de sus materias terminando por descuidar e incluso de dejar
algunas que creen menos importante, la escusa ms empleada es no
me da tiempo de hacer nada , la realidad es que el estudiante
desaprovecha el tiempo en actividades que deberan ser segundarias y
no se enfocan en lo que deberan hacer. Una forma para ser ms
productivo en cualquier mbito de la vida es la organizacin del tiempo
y la mejor y ms comn forma de organizacin del tiempo es un horario,
este ayuda a hacer un seguimientos de las actividades que vallamos
haciendo en el da y cuan productivos somos al momento de realizar
nuestros objetivos, en este punto el inters y la disciplina del estudiante
es esencial para lograr que el horario sea efectivo.

Un enemigo muy comn en el desempeo del estudiante actual

es la tecnologa, as como esta ha sido de gran ayuda al momento de
estudiar porque nos proporcionan distintas herramientas que brindan
grandes facilidades tambin se ha convertido en un mundo de
distracciones que quitan tiempo y concentracin impidiendo que se
realice de forma efectiva las actividades que se han propuesto, un
ejemplo muy comn es que cuando se va utilizar el internet para hacer
alguna investigacin lo primero que se suele hacer es abrir el Facebook
u otra red social de inters, o vamos a ver una explicacin de
matemticas por YouTube nos distrae un video que nos parece
interesante y lo vemos, una de las peores creencia del estudiante es
dejar todo para el ltimo momento y muchas veces es as por la sencilla
razn de que cuando se pudo hacer no se hizo.

Las actividades que un estudiante efecta en su da da son muy

variadas, no tenemos las 24 horas del da disponibles para estudiar, la
mitad de nuestro tiempo lo pasamos en un saln de clases oyendo al
profesor, adems de aquellas obligaciones necesaria como los
quehaceres del hogar y las horas que pasamos de transporte en

2
transporte y evidentemente todas las personas pasan su tiempo de
forma diferente, algunas tienen compromisos ms grandes que otras e
inconvenientes externos a ellos que les impiden emplear su tiempo en
estudiar, debido a ello surge una pregunta Cmo podemos crear un
horario de estudio que sea eficiente y se adapte a las diferentes y
cambiantes situacin del da a da de un estudiante universitario?

Objetivo general

Establecer unas series de pasos para la creacin de un horario de

estudio que sirva como gua a cualquier estudiante de universidad
de oriente ncleo Monagas para que pueda organizarse de forma
eficiente.

Objetivos especficos
Establecer parmetros que indiquen al estudiante cual es el
porcentaje actual del tiempo que realmente dedica al estudio.
Establecer reglas que debe autoimponerse el estudiante para
lograr el objetivo de estudio.
Identificar las horas diarias de estudios convenientes.
Establecer una asignacin de las materias a estudiar de forma
estratgica adecundose al horario de clases.

Justificacin

Las materias en las universidades son extensas y complejas y hay

que dedicarle una buena cantidad de tiempo y esfuerzo para lograr con
xito su aprobacin, el nmero de materia que a menudo un estudiante
inscribe en un semestre es de seis esto hace complicado la gestin del
tiempo para cada uno de ellas lo que a veces lleva al estudiarse a
agobiarse y no concentrarse efectivamente en sus asignaturas. Este
instrumento que queremos desarrollar ayudara a organizar el tiempo y
no solo el del estudio sino que tambin ayudara a tener un equilibrio en
la gestin del tiempo libre. El beneficio que proveer este proyecto va
desde lo esencial que es el mejoramiento en el rendimiento acadmico
como en mbito social y psicolgico del estudiante.

Limitaciones

3
 El gran inconveniente de este proyecto no es su realizacin sino el
cumplimiento en lo establecido en el horario por parte del estudiante ya
que si esto sucede habremos estar fallando en el objetivo para ello de
forma estratgica se lograra facilitar en la medida de lo posible el
cumplimiento de este. Otro factor relevante es adaptar los pasos de la
creacin del horario a todos los posibles inconveniente de cada
estudiante por ello los pasos deben estar redactado de una formal
general para lograr cubrir lo mayor cantidad situaciones esto implica
una minuciosa investigacin que puede ser muy complicada.

MARCO TEORICO

Antecedentes

Aunado a la dificultad para crear un horario en el que podamos

realizar todas nuestras actividades de la vida cotidiana, est la dificultad
de crear un horario de clases en la universidad de oriente, ncleo
Monagas, que sea beneficioso para nosotros como estudiantes y que nos
ayude a complementarnos con las actividades que realizamos en el
hogar.

La dificultad planteada anteriormente se debe a que cuando

estudiante vamos a inscribir las materias que queremos cursar en el
semestre, algunas no cuentan con la seccin que nosotros habamos
escogido anteriormente, disponible, y eso en la mayora de casos- hace
que muchos estudiantes inscriban esa materia en otra seccin, haciendo
que su horario quede mal distribuido, toma en cuentas las otras
actividades que debe atender el estudiante.

A menudo no logramos organizar bien nuestro tiempo, y eso en la

mayor parte de las veces es responsabilidad nuestra, ya que dejamos
para otro da lo que podemos hacer en ese momento, o no queremos
hacer las cosas por flojera, y no vemos que eso no afecta en ese
momento, si no que damos cuenta ya cuando estamos frustrados por
todas las cosas que tenemos que hacer para un determinado momento o
fecha.

4
 Hiptesis

- Una mala organizacin de nuestro tiempo, ocasionara un caos a la

hora de hacer las cosas.
- En la vida cotidiana debe haber organizacin para lograr hacer las
cosas de una manera efectiva.
- Hay que pensar bien las cosas que realizaremos y cuando las
hacemos antes de realizarlas.

MARCO METODOLOGICO.

El objetivo que busca alcanzar esta investigacin es dar un aporte

que explique paso a paso como se desarrollara el horario de clases para
esto debemos analizar los factores dicho anteriormente que intervienen
en la creacin de pautas y de toda la estructuracin del horario por lo
que recurriremos a la entrevista como medio de recoleccin de datos e
informacin, nuestros entrevistados sern los estudiantes de la
universidad de oriente ncleo Monagas.

Debido a las problemtica en la organizacin del tiempo de

trabajo de los estudiantes se efectuaran pregunta de cmo transcurren
su da da y luego se evaluara los inconvenientes que se le presentan
haciendo as un seguimiento de las situacin adversas al habito de
estudio, finalmente estas se agruparan y analizaran para su utilizacin
en las creacin de las pautas. Para la eleccin de nuestro objetos no se
tendr en cuenta ningn factor determinante en el estudiante esto se
har de forma arbitraria ya que el objetivo de la investigacin es crear
un horario general y no solo dedicado a unos estudiantes especifico por
ello no tomamos en cuenta ni su situacin econmica o su el medio
donde se desarrolla en estudiante ni la distancia de la vivienda con
respecto al ncleo esto con el fin de que el horario abarque todas las
situaciones posibles.

5
 Un punto muy importante y que guarda relacin con las
limitaciones de la investigacin es el estudio de las situaciones de cada
estudiante para ello no tendremos que entrevistar a toda la universidad
para que podamos llegar a una generalidad en el horario sino que se
tomara un grupo de estudiante y se tomara en cuenta aquellos factores
que creamos son ms comunes y relevantes en el desempeo de la
organizacin del tiempo.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Para esta investigacin se necesitara recursos bsicos como lpiz y

papel para anotar toda la informacin conseguida en la entrevistas como
recursos humanos se es necesario un encuestadores y por supuesto los
encuestados, entre los encuestadores tendremos aquel que formules las
preguntas establecidas y aquel que haga las respectivas anotaciones.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Autores: Julin Prez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009. Actualizado:

2012.

Definicin de horario (http://definicion.de/horario/).