PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACION BSICA 2016

CURSO 2 Brasil
ASIGNATURA Lenguaje y Comunicacin
DOCENTE Ingrid Valdebenito Venegas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Planificacin Anual

EJE Lectura Ma Ab Ma Ju Jul Ag Se Oct Nov Dic
r r y n o p
Reforzar OA de ejes de menor logro ao anterior, segn evaluacin X
diagnstica.
Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con X
grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-
gi. (OA 1 )
Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con X X X X
precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto
seguido y el punto aparte sin detenerse en cada palabra(OA 2)
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por X X
ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras
se lee (OA 3 )
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de X X X X
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas
leyendas otros (OA4)
Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin X X X X
explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y
describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos
personajes recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos
tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo
una opinin sobre un aspecto de la lectura ( OA 5)
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin X X
oral adecuados a su edad.(OA 6 )
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, X X X
instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su
conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones y los smbolos a
un texto formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura (OA7)
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. X X X X
(OA8)
Asistir habitualmente a la biblioteca para encontrar informacin y elegir libros, X X X
cuidando el material en favor del uso comn.(OA9)
Buscar informacin sobre un tema en una fuente dada por el docente (pgina X X
de internet, seccin del diario, captulo de un libro, etc.), para llevar a cabo
una investigacin.(OA 10 )
Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y X X
adquirir el hbito de averiguar su significado.(OA 11)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Planificacin Anual
EJE Escritura Ma Ab Ma Ju Jul Ag Se Oct Nov Dic
r r y n o p
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, X X X X
textos como poemas, diarios de vida, ancdotas, cartas, recados, etc. ( OA12 )
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de X X
hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.(OA 13 )
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema.(OA X X
14)
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que X X X X
puedan ser ledas por otros con facilidad.(OA 15)
Planificar la escritura, generando ideas a partir de: observacin de imgenes X X X
conversaciones con sus pares o el docente sobre experiencias personales y
otros temas (OA 16 )
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir X X X X
sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
oraciones que comienzan con mayscula y terminan con punto utilizan un
vocabulario variado mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias
de los pares y el docente corrigen la concordancia de gnero y nmero, la
 ortografa y la presentacin (OA 17 )
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado X X X X
de textos escuchados o ledos.(OA18)
Comprender la funcin de los artculos, sustantivos y adjetivos en textos X
orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para
enriquecer o precisar sus producciones. (OA 19 )
Identificar el gnero y nmero de las palabras para asegurar la concordancia X
en sus escritos.
(OA 20 )
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, X X
usando de manera apropiada: combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui,
ge-gi r-rr-nr maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos
propios punto al finalizar una oracin signos de interrogacin y
exclamacin al inicio y final de preguntas y exclamaciones(OA 21)
OBJETIV Planificacin Anual
OS DE
APRENDI
ZAJE
EJE Comunicacin Oral Ma Ab Ma Ju Jul Ag Se Oct Nov Dic
r r y n o p
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, X X X X
narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor
poemas fbulas leyendas (OA 22 )
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, X X
etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias identificando el
propsito formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar
dudas respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita
formulando una opinin sobre lo escuchado (OA 23)
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o X
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su
creatividad y familiarizarse con el gnero.(OA 24)
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o X X X
escuchados en clases o temas de su inters: manteniendo el foco de la
conversacin expresando sus ideas u opiniones formulando preguntas para
aclarar dudas demostrando inters ante lo escuchado mostrando empata
frente a situaciones expresadas por otros respetando turnos (OA 25 )
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes X X X X
situaciones: presentarse a s mismo y a otros saludar preguntar expresar
opiniones, sentimientos e ideas situaciones que requieren el uso de
frmulas de cortesa como por favor, gracias, perdn, permiso(OA 26 )
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: X X
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un
vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen
audible manteniendo una postura adecuada.(OA 27)
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario X X X X
nuevo extrado de textos escuchados o ledos.(OA 28)
Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y X
aprender a trabajar en equipo.(OA 29)
Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y X X
adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.(OA 30)