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FACULTAD DE INGENIERA
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
A. SLABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura ALGORITMOS Y ESTRUCTURA DE DATOS
1.2 Cdigo de la asignatura 2.3.091414
1.3 Cdigo del rea curricular 1.0 - rea Especfico (AE)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-terica/prctica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo acadmico Primer semestre (I ciclo)
1.7 Crditos 5
1.8 Horas semanales Teora: 03h Prctica: 04h
1.9 Total Horas 105h
1.10 Pre requisito Matricula
1.11 Docente Tutor de la Asignatura SALCEDO QUIONES MARTIN
1.12 Docente Tutor msalcedoq@hotmail.com
Posee una slida formacin bsica tecnolgica que le permite fundamentar tericamente el alcance de la tecnologa de
informacin y comunicacin en la solucin de la problemtica de las organizaciones, utilizando metodologas adecuadas y
poniendo en prctica dicha teora. Comprende el manejo de tecnologas de programacin, base de datos, sistemas blandos,
redes, microcontroladores y arquitectura de computadoras.
Comprende el diseo y ejecucin de un sub proyecto de la lnea de investigacin de la carrera, siguiendo el esquema general
de investigacin cientfica y el esquema general de presentacin del informe final de investigacin.
Demuestra una slida formacin en los distintos aspectos de las organizaciones que le permiten modelarlas y gestionarlas.
3. Sumilla
La asignatura pertenece al rea especfica; es de naturaleza obligatoria y prctica. Elaborar algoritmos que resuelvan
problemas informticos e implementar estructuras de datos estticas y dinmicas. Sus contenidos son: Tcnicas de
representacin de algoritmos, condiciones, bucles, estructuras estticas y dinmicas.
4. Objetivo general
2.3 Elaborar algoritmos informticos de propsito general y especfico e implementar estructuras de datos estticas.
5. Objetivos Especficos
2.3.1. Conocer los fundamentos bsicos y operacionales de las tcnicas de representacin de algoritmos.
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2.3.2. Aplicar los algoritmos para crear programas usando estructuras secuenciales, selectivas y repetitivas.
6. Unidades de aprendizaje
Objetivos
Unidad de aprendizaje Especficos / Contenidos
Capacidades
Unidad I 2.3.1 1.1 Visin global del contenido del proceso de aprendizaje
Definiciones bsicas de los propuesto en la asignatura.
algoritmos
1.2 Fundamentos bsicos de los algoritmos. Tipos de datos,
constantes, variables, expresiones y funciones.
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de
aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral
contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de
ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexin de los
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actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento.
Como eje transversal de la asignatura se incluye actividades de investigacin formativa por cada de unidad de aprendizaje
(elaboracin de monografas) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la
necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8. Recursos pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje. En el
desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna:
Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra acrlica.
Los materiales son: Diapositivas, enlaces de Internet, vdeos, etc.
Aula Virtual:
Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet.
Los materiales son: tutoriales elaborados por el docente titular, enlaces de Internet, vdeos, etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de
aprendizaje se obtiene como sigue:
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B. PLANES DE APRENDIZAJE
El estudiante comenta en el foro la socializacin del SPA. Observa el vdeo de motivacin de la sesin Semana Nro. 1,
"Vdeo01: Concepto de un algoritmo". Realiza la lectura Fundamentos bsicos de los algoritmos en clase
y al finalizar el estudiante debe hacer un resumen simple en dos carillas de todo lo aprendido para subirlo 7 horas
en la tarea de la sesin.
El estudiante observa el vdeo de motivacin de la sesin "Vdeo02: Explicacin de los objetos bsicos de
un DF". Realiza la lectura Representacin grfica de los algoritmos en clase. Realiza la lectura
Estructuras bsicas de control: Estructura secuencial y despus resolver con ayuda del docente los
ejercicios propuestos para la actividad Tarea de la sesin. Subir en formato digital (PDF) o escaneados los
resultados antes del comienzo de la siguiente clase.
Semana Nro. 2
El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 3 personas para resolver en clase con ayuda del
docente los ejercicios de algoritmos. 7 horas
Actividad de investigacin formativa: el estudiante con orientacin del docente tutor selecciona un tema
vinculado con la asignatura para la monografa y procede a elaborar el plan de la monografa segn el
esquema propuesto por el Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo (RCI).
2.3.2. Aplicar los algoritmos para crear programas usando estructuras secuenciales, selectivas y
Objetivo especfico
repetitivas.
El estudiante realiza la lectura Definiciones bsicas de programacin" y despus resolver con ayuda del
docente "Mi primer programa en Java usado IDE NetBeans" y "Mi segundo programa en Java usado IDE
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NetBeans" en clase. As mismo, desarrolla los ejercicios en programacin de la tarea realizada en la
semana anterior.
Participa constantemente durante toda la presente unidad en el foro de debate Cmo contribuye la
estructura secuencial en el desarrollo de los algoritmos y programacin?.
El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 3 personas para analizar en clase con ayuda del 7 horas
docente los ejercicios de algoritmos Laboratorio N 2.
A travs del EVA, los estudiantes elaboran el trabajo de Responsabilidad Social en grupo creando un
programa libre utilizando estructura secuencial que permita la disminucin del consumo de energa
elctrica a travs del uso responsable del computador..
En la seccin de algoritmos realizar la lectura de Estructura selectiva simple y doble" en clase y aplicar los
algoritmos en el desarrollo de los ejemplos. En la seccin de programacin realizar las lecturas
"Fundamentos de estructuras selectivas en programacin" y "Estructura selectiva simple y doble" en clase,
y de los ejemplos dados en los algoritmos de selectiva simple y doble, crearlos en programacin con ayuda
del docente.
El estudiante en la seccin de algoritmos realiza la lectura de Estructura selectiva mltiple y anidada" en 7 horas
clase y aplicar los algoritmos en el desarrollo de los ejemplos. En la seccin de programacin realiza la
lectura "Estructura selectiva mltiple y anidada" en clase, y de los ejemplos dados en los algoritmos de
selectiva mltiple y anidada, crearlos en programacin con ayuda del docente.
El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 3 personas para resolver los ejercicios propuestos 7 horas
de estructuras selectivas en clase con ayuda del docente, desarrollado en algoritmos y programacin. Subir
a la actividad tarea en formato digital.
A travs del EVA, los estudiantes elaboran el trabajo de Responsabilidad Social en grupo creando un
programa libre utilizando estructura selectiva que permita la disminucin del consumo de energa elctrica
a travs del uso responsable del computador.
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Estructura repetitiva desde_para, hacer mientras y mientras (algoritmos) / FOR, DO WHILE y WHILE Semana Nro. 8
(programacin)
7 horas
El estudiante observa los vdeos de motivacin de la creacin de programas usando estructuras repetitivas.
Realiza la lectura de la seccin algoritmos "Estructuras repetitivas: Estructura repetitiva desde/para",
"Estructura repetitiva Hacer-Mientras", "Estructura repetitiva Mientras" en clase y aplica los conocimientos
en el desarrollo de los ejemplos.
El estudiante soluciona los ejercicios propuestos de estructuras repetitivas en clase con ayuda del docente, 7 horas
usando algoritmos y programacin. Resolver la actividad TAREA en formato digital.
Ingresa al Foro y participar en el debate Los programas pueden ayudar a sistematizar todos los
problemas?
Los estudiantes exponen la solucin de los problemas planteados con ayuda de los algoritmos. 7 horas
Arreglo unidimensional
El estudiante comenta en el foro la socializacin del SPA. Observa el vdeo de motivacin de la sesin "V -
deo: Arreglo unidimensional". Realiza la lectura Arreglos unidimensionales. Luego con ayuda del docente Semana Nro. 11
programa los ejercicios propuestos.
7 horas
Resultado de investigacin formativa: El estudiante presenta la monografa de acuerdo a la estructura
solicitada.
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Unidad de aprendizaje 4: Estructura de datos estticas, arreglos bidimensionales
Semana
Nro. 16
Examen de aplazados
4 horas
Referencias Bibliogrficas
Joyanes, L., Rodriguez, L. & Fernndez, M. (2003). Fundamentos de programacin: libro de problemas. Algoritmos,
estructuras de datos y objetos. Extraido el 21 de Mayo, 2013, de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10498607&p00=algoritmos
Gonzales, A. (2014). Texto digital de Algoritmos y Programacin. ULADECH Catlica. Chimbote; 2014.
Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/NetBeans
Monografias
http://www.monografias.com/trabajos28/introduccion-jaxb-neatbeans/introduccion-jaxb-neatbeans.shtml
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Biblioteca virtual de la ULADECH
1. PROGRAMACION EN JAVA2. Autor: Jesus Sanchez Allende, Gabriel Huecas Fernandez-Toribio, Pilar Moreno Diaz.
Editorial: McGraw-Hill Espaa. Publicacin: 2005.Temas: Java2(lenguaje de programacin) Java(Computer program
languaje).
2. Programacin orientada a objetos usando java. Autor: Flrez Fernndez, Hctor Arturo.Editorial: Ecoe Ediciones. Fe-
cha de publicacin original: 2012. Temas: Programacin orientada a objetos (Computacin) Java (Lenguaje de progra-
macin de computadores) Object-oriented programming (Computer science) Java (Computer program language).
Tesis
Coronado Len, Rafael. Nivel de gestin de las tecnologas de informacin y comunicaciones (TICs) en la Caja
Municipal de Sullana. [Tesis para ttulo]. Chimbote: Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote; 2009.
ANEXOS
I UNIDAD RUBRICA
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
EXCELENTE(4) BUENO(3) MALO(2) DEFICIENTE(0)
Resuelve todos los ejercicios Resuelve los ejercicios de Resuelve los Resuelve los ejercicios
Contenido del de manera eficiente utilizando manera eficiente ejercicios de manera utilizando ninguna forma
laboratorio de las 3 formas de representar utilizando 2 formas de eficiente utilizando 1 de representar los
ejercicios de los algoritmos. representar los algoritmos. forma de algoritmos.
algoritmos. representar los
algoritmos.
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TOTAL PUNTOS 20 15 10 0
II UNIDAD RUBRICA
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
EXCELENTE(4) BUENO(3) MALO(2) DEFICIENTE(0)
El estudiante responde la
pregunta del foro y El estudiante responde la El estudiante responde
Participacin en El estudiante no responde
participa debatiendo las pregunta del foro parcialmente la
los foros. la pregunta del foro.
respuestas de sus adecuadamente. pregunta del foro.
compaeros.
TOTAL PUNTOS 20 15 10 0
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III UNIDAD - RUBRICA
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
EXCELENTE(4) BUENO(3) MALO(2) DEFICIENTE(0)
Contenido del Resuelve todos los Resuelve los ejercicios Resuelve los ejercicios
laboratorio de ejercicios propuestos en propuestos en propuestos en
No resuelve ninguno de
ejercicios de programacin en ms del programacin en menos programacin en menos
los ejercicios propuestos
programacin 70% y se ejecutan de del 70% y se ejecutan de del 30% y se ejecutan de
en programacin.
usando arreglos acuerdo a a la solucin acuerdo a a la solucin acuerdo a a la solucin
bidimensionales correcta. correcta. correcta.
El estudiante responde la
pregunta del foro y El estudiante responde la El estudiante responde El estudiante no
Participacin en
participa debatiendo las pregunta del foro parcialmente la pregunta responde la pregunta del
los foros.
respuestas de sus adecuadamente. del foro. foro.
compaeros.
TOTAL PUNTOS 20 15 10 0
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IV UNIDAD - RUBRICA
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR
EXCELENTE(4) BUENO(3) MALO(2) DEFICIENTE(0)
Contenido del Resuelve todos los Resuelve los ejercicios Resuelve los ejercicios
laboratorio de ejercicios propuestos en propuestos en propuestos en
No resuelve ninguno de
ejercicios de programacin en ms del programacin en menos programacin en menos
los ejercicios propuestos
programacin 70% y se ejecutan de del 70% y se ejecutan de del 30% y se ejecutan de
en programacin.
usando arreglos acuerdo a a la solucin acuerdo a a la solucin acuerdo a a la solucin
unidimensionales correcta. correcta. correcta.
El estudiante responde la
pregunta del foro y El estudiante responde la El estudiante responde El estudiante no
Participacin en
participa debatiendo las pregunta del foro parcialmente la pregunta responde la pregunta del
los foros.
respuestas de sus adecuadamente. del foro. foro.
compaeros.
TOTAL PUNTOS 20 15 10 0
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