PROIECT DE LECIE

Data: 07.05.2015
Clasa: a VI-a
coala Gimnazial Popeti, sat Deti
Disciplina: Limba i literatura romn
Profesor: Secu Ramona
Unitatea de coninut: Atributul pronominal
Tipul lectiei: predare - nvare
Durata: 50 min.

COMPETENE SPECIFICE:

2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze.

4.2 utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii

COMPETENE DERIVATE:
1. Cognitive:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
C1: s defineasc atributul;
C2: s precizeze ntrebrile la care rspunde atributul;
C3: s identifice n enunuri atributul pronominal;
C4: s precizeze prile de vorbire prin care se exprim atributul pronominal;
C5: s construiasc enunuri n care s foloseasc atribute pronominale.

2. Afective:
C6:s manifeste curiozitate i interes pentru cunotinele de gramatic.

STRATEGIA DIDACTICA:
Metode i procedee: conversaia, analiza gramatical,descoperirea, exerciiul;
Resurse materiale: manualul, fie de lucru;
Resurse umane: clas de elevi omogen, 15 elevi;
Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

1. Programe colare pentru clasele I-VIII. Aria curricular: limb i comunicare, Bucureti, 2009
2. Popescu, tefania, Gramatica practic a limbii romne, Ed. Orizonturi, Bucureti, 1995;
3. Mazilu, Elena; Jercea, Valentina-Limba romn, manual pentru clasa a VI-a, ed. Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 2002
4. Crciun, Corneliu, Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnaziu i liceu, Editura
Emia, Hunedoara, 2004
 SCENARIUL DIDACTIC

Etapele Timp Activitatea profesorului Activitatea Metode si Forme de Evaluare

lectiei alocat elevilor procedee organizare
1. 1 min. Profesorul face prezena -se pregtesc Conversaia frontal
Organizarea i asigur un climat pentru lecie
clasei favorabil desfurrii
leciei

2. Verificarea 3 min Se verific tema, fcndu-

temei i a se aprecieri asupra Conversaia
cunotinelor rezolvrii cerinelor. -rspund la Frontal ntrirea
dobndite Se verific lecia ntrebri Individual rspunsu-
anterior anterioar prin ntrebri rilor
adresate elevilor.

3. Captarea 3 min Se realizeaz printr-o

ateniei conversaie pregtitoare
menit s capteze Chestio-
atenia elevilor ntr-un Elevii rezolv Conversaia Individual narea
mod relaxant, astfel nct cerina. elevilor
elevul s recepteze firesc
noile cunotine .

4. Anunarea 2 min. Profesorul anun i scrie -noteaz n

titlului pe tabl titlul leciei noi caiete
leciei i a i obiectivele urmrite. Expunerea Frontal
obiectivelor
-se mobilizeaz
5.Prezenta- 25 Elevii sunt solicitai:
rea min. - s sublinieze atributele
coninutului Exerciiul Individual
pronominale n cadrul
i a ntrirea
unor enunuri
sarcinilor Elevii primesc Descoperirea rspunsuri
noi de -s completeze spaiile fie de lucru inductiv lor
nvare. punctate cu pronumele Rezolv
Dirijarea din paranteze exerciiile din
nvrii - s precizeze felul fia de lucru i Conversaia
pronumelor noteaz n caiete
pe msur ce
- s fac observaii descoper
referitoare la topica noiuni noi.
pronumelor

6. Obinerea 12 Profesorul le cere

performanei min. elevilor s rezolve
i asigurarea exerciiile din fiele de Individual
feed-back- lucru Chestiona-
ului Rezolv Exerciiul rea
exerciiile elevilor

7. Aprecierea 2 Se fac aprecieri

activitii min. individuale i colective Chestiona-
elevilor cu privire la participarea Individual rea
elevilor la lecie. - - elevilor
Se noteaz elevii.

8. Tema 2 min. Ex. 6,7 pag. 198din

pentru acas manual Elevii i noteaz
- Realizeaz un text tema n caiete. - - -
descriptiv, de 5 rnduri,
n care s integrezi cel
puin cinci atribute
pronominale
FI DE LUCRU

1. Subliniai atributele pronominale din enunurile de mai jos, scriei prile de vorbire prin care se
exprim i cazul fiecruia:
- Nu te mai necji, maiorule, c sunt frai de-ai notri, sunt romni
(Camil Petrescu, Blcescu )
Dar , cum am spus, omul nostru era un om din aceia cruia-i mncau cinii din traist
( I. Creang, Dnil Prepeleac )

2.Completai spaiile punctate cu formele pronumelui la D posesiv la persoana indicat n

parantez , dup exemplul : ochii-i albatri (pers. a III- a ) ochii-i albatri
casa- cea frumoas (pers. a II-a ) ; interesanta- expunere ( pers. a II-a ) ; gndurile- apstoare
(pers. I );frumoasele-.. flori (pers. a II a ) ; lungile- gene ( pers. I )

3. Precizai felul pronumelor subliniate i cazul acestora.

Toate caietele acestora sunt verificate i notate .
Am fost la aeroport pentru a ridica bagajele alor ti.
Maina lui roie ne-a plcut foarte mult .
Prieten ca tine nu mai gsesc .
Lupta mpotriva lor nu a fost aa de grea.
Promovarea datorit ie nu l-a stisfcut pe deplin.
Am fost pus s aleg un an dintre acetia.
Ana a adus mncare pentru acela.
Lauda de sine nu miroase a bine.

4. Citii urmtoarele enunuri i subliniai atributele pronominale :

1. mi place vocea lui.
2. Comportarea acestuia m ngrijoreaz.
3. De obicei asculi prerea celorlali?
4. Colegul meu nu ascult prerea alor si.
5. Mi-a plcut cadoul acela de la tine.
6. Idei asemenea acelora am mai auzit i cu alte ocazii.
7. Acel tabel din faa fiecruia trebuie completat.
8. Minile-i albe se ntindeau cernd ajutor.
9. Fratele meu, acela, m va nsoi la petrecere.
10 Ale cui idei sunt mai interesante?

-Care este poziia atributului pronominal n aceste enunuri ?

5.Identificai atributele pronominale din textul de mai jos i analiza i p rile de vorbire prin care
se exprim :
Un lan de rapi din mprejurimi ne trimitea plcutu-i parfum pe aripile unei adieri nbuitoare, iar
fluturii, libelulele i bondarii ne chinuiau fr ncetare cu veselia lor nemprtit.
 FIA DE EVALUARE 7

7 .Alctuiti un text descriptiv de 3 rnduri n care s foloseti minimum 3 atribute

pronominale.

A fost odat un mprat care avea un fecior. Baiatul lui a plecat ntr-o zi din casa-i
proprie pentru a-i cuta norocul n lumea larg.Prinii l-au cutat peste tot si n
disperarea lor nu i-au dat seama ce le-au prezis ursitorile la naterea unicului fiu.
 FIA DE EVALUARE 8

8.Analizai atributele pronominale din textul de mai jos :

Dobrogea este locul natal al alor mei i bucuria lor de a se ntoarce frecvent n
aceast regiune rscolit de un soare pustiitor este bucuria de a-i regsi copilria.

FIA DE EVALUARE 9

9. Extragei din text 5 atributele pronominale, preciznd felul pronumelor i cazul :

n turbarea ei canicular, aria acelor zile de var muca cu dini de foc. Zile asemenea
acelora n-am mai trit, zile n care te cuprindea uitarea de sine i vorba fiecruia era ca o
adiere uoar de vnt- abia se auzea. n casa alor mei , ntr-un col, era tabloul de la tine , ale
crui culori ntregeau atmosfera de afar.

FIA DE EVALUARE 10

10.Subliniai atributele pronominale i indicai cazul acestora :

Un btrn dintre aceia care stau n faa caselor mrunte mi-a spus c pmntul
din faa lui , lipsit de vegetaie , este att de iubit de astrul zilei, nct sufletele
oamenilor de aici sunt pline de lumin.
 FIA DE EVALUARE 11

11.Indicai atributele pronominale din enunurile de mai jos :

De Pati n satul vesel csuele-nlbite
Lucesc sub a lor maluri de trestii aurite.

Porumbia lor are doi pui.

FIA DE EVALUARE 12

12.Subliniai atributele pronominale , indicai felul i cazul lor :

Norocul lor a fost mare.
Cadoul de la el este frumos.
Copilul dinaintea lor este mic.
Comportamentul asemenea lor nu este recomandabil.
Vedeam sursu-i blajin.

FIA DE EVALUARE 13

13.Subliniai atributele pronominale de mai jos :

Un sultan dintre aceia ce domnesc peste vreo limb ... la pmnt dormea.
Privirea-i adorat
Asupr-ne coboar

FIA DE EVALUARE 14

14.Analizai atributele de mai jos i indicai cazul lor :

Prietenul dumitale, cumtrul lup, se i arat n prag.
Se mira de ndrzneala alor notri
Petalele lor multicolore nvioreaz peisajul.
 FIA DE EVALUARE 15

15.Subliniai atributele pronominale din enunurile de mai jos :

Ochii privesc c-un fel de contiin de sine
Nu-i bdi ca al meu
Buchetul de la el e aranjat cu mult gust.

FIA DE EVALUARE 16

16.Analizai atributele pronominale de mai jos :

mi plcea sursu-i blnd
Un campion asemenea ie este curajos .
Caisul lor a nflorit

FIA DE EVALUARE 17

17.Subliniai atributele pronominale din enunurile :

Prietenul ei este neastmprat.
Gheuul dinaintea lor este alunecos.
Florile din grdina lui sunt frumoase.