Vous êtes sur la page 1sur 1

Nume i prenume:

Telefon:
E-mail:
Data: 13.03.2017
Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti

Stimat Doamn,
Inspector colar .....

Subsemnata, B. A., educatoare titular la grdinia E., v adresez aceast scrisoare de


intenie pentru a-mi exprima dorina de a participa la examenul de definitivat n nvmnt,
avnd ca principal motivaie dorina de dezvoltare profesional prin obinerea gradelor
didactice.

Sunt absolvent a Liceului Pedagogic Spiru Haret din Focani, judeul Vrancea i a
Facultii de Psihologie si tiinele Educaiei cu specializarea psihopedagogie special i
consider c n anii de studiu, alturi de anii de lucru n nvmnt, am asimilat multe
cunotine ce reprezint o baz important n construcia carierei didactice, aceast baz fiind
nsoit de o real atracie ctre meseria de educatoare.

Cum ntotdeauna m-au pasionat copiii, am considerat ca fiind obiectiv principal


pentru mine dezvoltarea personal i profesional n scopul realizrii unui act educaional de
calitate, prin dobndirea de aptitudini i competene precum creativitatea n elaborarea
planurilor de activitate, spontaneitatea i capacitatea de adaptare n funcie de condiiile
concrete prin redimensionarea i reorientarea activitii didactice, capacitatea de a interveni
reglator la nivelul evalurii iniiale i continue a precolarilor, precum i capacitatea de a
realiza o diagnoz a nvmntului.

Prezentul portofoliu, ca instrument de evaluare, este axat pe iniierea i


profesionalizarea didactic la nivelul pregtirii pedagogice din perspectiva centrrii instruirii
pe precolar. Am considerat c tot demersul alcturii acestui portofoliu nu este decat
rezolvarea unei situaii reale complexe, depunnd astfel tot efortul necesar pentru realizare
unui portofoliu de calitate, care s reflecte exigenele privind propria activitate la catedr.

Permanent atenia mi este concentrat pe nevoia de formare continu i asimilare de


noi coninuturi, relevant pentru activitatea instructiv-educativ la grupa de copii, iar
propunerile de ameliorare se refer la o mai bun organizare a timpului pentru activitatea
metodic, nct majoritatea obiectivelor pe care mi le propun s se ncadreze n timpul alocat
lucrului metodic.

Cu stim,

B. A.