3.

2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje

Evidencia: Las redes sociales

Analice la siguiente afirmacin sobre los docentes del siglo XXI:

Como docentes del siglo XXI es importante dejar de ver a las redes sociales como
un recurso peligroso y efmero, por el contrario, conformar una red viva alrededor
de la educacin y el conocimiento, promoviendo en los estudiantes su buen
direccionamiento, a travs de acciones que se basen en la seguridad y el respeto.

Teniendo en cuenta la anterior afirmacin y con el fin de conocer su manejo sobre el tema,
se le siguiere responder el siguiente interrogante: est de acuerdo con lo expuesto sobre
los docentes del siglo XXI? Justifique su respuesta.

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta gua de aprendizaje, por tal razn no es calificable pero si muy importante
realizarla para un mejor proceso de aprendizaje.

DESARROLLO

En el marco de la revolucin educativa y la bsqueda de la contextualizacin de la

educacin que se brinda hoy da. Las redes sociales se han convertido en parte
fundamental de esta transformacin. Dentro de esta es importante resaltar que el docente
tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos
junto con el estudiante de forma construida y compartida.

El esfuerzo del profesor est centrado en ayudar al estudiante a desarrollar talentos y

competencias utilizando nuevos esquemas de enseanza, lo cual lo convierte en un gua
del proceso de enseanza-aprendizaje.

El xito o fracaso de una actividad pedaggica basada en la aplicacin de herramientas

tecnolgicas depende en gran medida de la eleccin adecuada de estos recursos por
parte del docente. Este proceso de diseo, planeacin y ejecucin amerita mucha
investigacin del implicado para seleccionar la ms pertinente o que mejora se adecue a
las expectativas de sus estudiantes.