REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACION BOLIVARIANA DEL ESTADO VARGAS

SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACION, CULTURA Y DEPORTE
DIRECCION DE EDUCACION
PREESCOLAR LUISA CASTILLO

Grupo: 1ero A Inicio: 14-11 -16 Cierre: 18-11-

16

Docente: Yeni Gonzalez

Justificacin:

Debido a que prximamente se celebrara el da de la alimentacin, se realizara esta planificacin para propiciar en el
nio y la nia el conocimiento que nos proporcionan los alimentos tales como; vitaminas, minerales, protenas, grasas y la salud
alimentaria, para un buen desarrollo de nuestro organismo tomando conciencia de una alimentacin variada y balanceada.
 rea de Componente Finalidad Aprendizaje a Estrategias Actividad Recursos
Aprendizaje ser Alcanzado
Invitar a los Nios(as).
nios(as) a Buscar la Docentes, hoja,
Que el nio(a) Expresa ingerir lonchera sacar papel bon,
comprendan, oralmente alimentos para los alimentos creyones, papel
comuniquen y hechos, ideas, crear en ellos para crepe,
FORMACION Lenguaje Oral expresen sentimientos y hbitos bendecirlos y loncheras,
PERSONAL,SOCI vivencias, vivencias a alimenticios, luego lavarse agua, pao,
AL Y ideas, travs de cantar la las manos. frutas, envase
COMUNICACION sentimientos, conversaciones cancin los Intencionalidad: plstico
sensaciones, grupales. alimentos, dar aprender a
emociones y gracia a Dios valorar.
deseos a travs por
del lenguaje los alimentos.
oral. Momento:
Desayuno. Eje:
ambiente y
salud.

Convivencia(intera
ccin social) Brinda y pide Preguntarles
Que el nio(a) ayuda cuando Invitar a nios y Qu vamos a
reconozcan la necesita. nias a realizar cocinar? Qu
patrones representacione ingredientes
sociales y s de roles, lleva? Qu
practiquen realizar una sabor tiene?
normas, receta de Salado o
ejerciendo cocina, realizar dulce?
algunos una bodega, Intencionalidad:
deberes y canciones. Aprender a
derechos que Momento: convivir y
regulan sus trabajo libre en participar.
 relaciones, en los espacios.
su contexto Eje: trabajo
ms cercano. liberador.

rea de Componente Finalidad Aprendizaje a Estrategias Actividad Recursos

Aprendizaje ser Alcanzado
Construir un Darle las
Que el nio (a) Reconoce laminara para imgenes de los Nios(as).
FORMACION expresen y algunas de las insertar alimentos para Docentes, hoja,
PERSONAL,SOCI Expresin creen propiedades de identificar los que las rellenen. papel bon,
AL Y Plstica libremente transformacin alimentos. Intencionalidad: creyones, papel
COMUNICACION partiendo de de distintos Momento: aprender a crepe,
distintas materiales y trabajo en crear. loncheras, agua,
experiencias objetos para pequeos pao, frutas,
que fomenten la explorar grupos. Eje: envase plstico
imaginacin. diversas trabajo liberador
posibilidades de
creacin Que los nios y
Invitar a los nias realicen
nios y nias a libremente un
el espacio de dibujo de su
expresar y crear. alimento
Momento: preferido.
trabajo libre en Intencionalidad:
los espacios. Aprender a
Eje: : trabajo convivir y
liberador participar.

RELACION Preservacin y Que el nio(a)

ENTRE LOS conservacin identifiquen los Identifica
COMPONENTES del ambiente elementos del semejanza y Pedirle a los
DEL AMNIENTES entorno, diferencia entre nios(as) que
explicndose los elementos pelen las frutas
progresivament del entorno Experimentar a y las coloquen
e los natural. travs de una en un envase
acontecimientos ensalada de grande
naturales a frutas los Intencionalidad:
travs de la diferentes Aprender a
observacin. sabores. convivir y
Momento: participar.
merienda. Eje:
Salud integral