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Captulo 3
Consejos para
ensear un idioma
Un nio que es sordo o que no oye bien aprende a comunicarse por medio
de la vista. No aprender palabras como otros nios lo hacen simplemente
escuchando a la gente hablar. l necesitar ms tiempo y ms ayuda para
aprender un idioma ya sea que aprenda mirando y escuchando a las
personas hablar o vindolas hacer seas. Es posible que empiece a prestar
atencin a las palabras escritas antes de que los otros nios lo hacen. Cuando
vea palabras escritas, como por ejemplo su propio nombre, podr entender la
relacin entre una palabra y su significado.
Los consejos en este captulo pueden ayudar a los padres y a otras personas a
ensearles a los nios a usar un idioma. Trate de seguir estos consejos cuando
haga las actividades de este libro.
Sea realista
Considere realmente cunto tiempo usted y
otras personas pueden dedicarle al nio.
Trate de adaptar las Cuando est tejiendo,
actividades de modo que podra hablar con Teresa
sobre los colores. As, ella
las pueda incorporar ms
aprender los nombres de
fcilmente a su los colores cuando me pase
vida diaria, para el hilo.
que as tomen
menos tiempo.
Tal vez algunas personas, incluso algunos parientes cercanos, no quieran estar
con los nios sordos. Es posible que otras personas quieran ayudarles, pero no
sepan cmo. Usted podr darles informacin sobre la sordera y explicarles por
qu la sordera hace ms difcil aprender un idioma. Quizs se sientan ms
tranquilas una vez que entiendan qu hacer.
Cunteles lo que usted haya aprendido acerca de los problemas de la audicin.
Dgales cules actividades est practicando con su hijo y explqueles por qu
hacen esas actividades.
Le voy a escribir
a la Sra. Patel.
Ella es maestra
de nios sordos
en la ciudad.
Al principio, puede ser difcil recordar que hay que captar toda la atencin del
nio antes de empezar a comunicarse con l. Pero con la prctica se vuelve
mucho ms fcil.
La mam de Mariana
juega a las rondas
con ella.
Oste? Alguien
Si su hija puede or
est tocando la
algunos sonidos, todo el puerta.
mundo podr ayudarle
a prestar atencin a los
sonidos sealndoselos.