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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Grado: 4
rea: Formacin Ciudadana y Cvica

TTULO DE LA UNIDAD
EXPRESAMOS PBLICAMENTE NUESTRA OPININ SOBRE EL DESARROLLO SOSTENIBLE

SITUACIN SIGNIFICATIVA
En muchas localidades del pas la iniciativa privada ha mostrado inters en la explotacin de
recursos mineros y energticos; frente a ello, su poblacin ha reaccionado mostrndose contra
tales inversiones a pesar de sufrir la falta de servicios bsicos, considerables tasas de pobreza,
desnutricin, etc. En este sentido, es importante que los estudiantes deliberen y hagan llegar
su punto vista a las autoridades frente a asuntos pblicos como: Es posible la extraccin de
los recursos naturales sin agotarlos ni daar el medio ambiente? Cmo logramos el desarrollo
sostenible de nuestra localidad?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se relaciona con cada Analiza y cuestiona situaciones de presin a

persona reconociendo que las comunidades nativas para permitir la
todas son sujetos de explotacin de los recursos naturales en su
Convive de manera derecho. mbito territorial.
democrtica. Cuida los espacios pblicos Analiza el impacto de la actividad humana en
y el ambiente desde la el ambiente.
perspectiva del desarrollo
sostenible.

Problematiza asuntos Elabora preguntas complejas que permitan

pblicos a partir del problematizar de manera profunda y amplia
anlisis crtico. el asunto.

Explica y aplica principios, Utiliza normas jurdicas ambientales para

conceptos e informacin abordar asuntos pblicos referidos al uso
vinculada a la sostenible de los recursos naturales.
Delibera sobre
institucionalidad, a la
asuntos pblicos.
democracia y a la
ciudadana.

Asume una posicin sobre Emite opinin crtica sobre las decisiones,
un asunto pblico y la acciones u omisiones que se toman en el
sustenta de forma mbito nacional y que pueden afectar a las
razonada. personas.

Identifica las instancias a las cuales dirigir sus

Participa Usa y fiscaliza el poder de
propuestas, de acuerdo con la normatividad
democrticamente. manera democrtica.
vigente.
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Ejerce, defiende y Denuncia, en forma colectiva, situaciones en

promueve los derechos que se hace un uso inadecuado de los
humanos, tanto recursos naturales.
individuales como
colectivos.

Propone y maneja Propone acciones participativas a partir de

iniciativas de inters principios democrticos.
comn.

Acta Propone alternativas para el uso sostenible

responsablemente de los recursos naturales de su localidad.
Gestiona los recursos de
respecto a los
manera responsable.
recursos
econmicos.

CAMPOS TEMTICOS

Conceptos: Informaciones:
Objetivos para alcanzar el desarrollo
Desarrollo sostenible sostenible.
Recursos naturales Actividades econmicas apropiadas para
la regin andina y amaznica.
Acciones y medidas de participacin
ciudadana de proteccin y defensa del
medio ambiente.

PRODUCTO MS IMPORTANTE

Publicacin de un manifiesto, entrevista a un experto.

SECUENCIA DE LAS SESIONES 6 semanas(18 horas)

Sesin 1: El gran reto: desarrollo sostenible de Sesin 2: Recursos naturales: Los
nuestra localidad aprovechamos responsablemente?
(3 horas) (3 horas)

Indicador: Indicador:

Analiza y cuestiona situaciones de presin a las Analiza el impacto de la actividad humana

comunidades nativas para permitir la en el ambiente.
explotacin de los recursos naturales en su Utiliza normas jurdicas ambientales para
mbito territorial. abordar asuntos pblicos referidos al uso
Analiza el impacto de la actividad humana en el sostenible de los recursos naturales.
ambiente.

Campo temtico: Campo temtico:

Desarrollo sostenible Recursos naturales
Actividad: Actividad:

Presentacin de la unidad a los estudiantes,
precisando el ttulo de la unidad, los aprendizajes
que deben lograr y las estrategias que van a
emplear.
Presentacin de reto para los estudiantes:
elaboracin y difusin de manifiestos as como
entrevistas a expertos sobre el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales de la
localidad.
Sesin 3: Proponemos alternativas sostenibles
(3 horas)
Indicador:
Propone alternativas para el uso sostenible de
los recursos naturales de su localidad.
Utiliza normas jurdicas ambientales para
abordar asuntos pblicos referidos al uso
sostenible de los recursos naturales.
Campo temtico:
Objetivos del desarrollo sostenible
Ley General del Ambiente
Actividad:
Planteamiento de propuestas para el uso
sostenible de los recursos naturales de la localidad
utilizando libros y artculos de la Ley General del
Ambiente.
Sesin 5: Entrevistemos a un experto
(3 horas)
Indicador
Elabora preguntas complejas que permitan
problematizar de manera profunda y amplia el
asunto.
3
Elaboracin de mapas conceptuales sobre
desarrollo sostenible y recursos naturales;
asimismo, identificacin de problemtica
vinculada al aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales de la localidad.
Sesin 4: Redactamos la primera versin del
manifiesto
(3 horas)
Indicador:
Emite opinin crtica sobre las decisiones,
acciones u omisiones que se toman en el
mbito nacional y que pueden afectar a las
personas.
Propone alternativas para el uso sostenible
de los recursos naturales su localidad.
Actividad:
Redaccin colectiva de un manifiesto sobre la
problemtica de la extraccin de los recursos
naturales de la localidad y planteamiento de
alternativas.
Sesin 6: Exponemos los resultados de
nuestro trabajo
(3 horas)
Indicador:
Identifica las instancias a las cuales dirigir
sus propuestas, de acuerdo con la
normatividad vigente.
Denuncia, en forma colectiva, situaciones
en que se hace un uso inadecuado de los
recursos naturales.
Propone acciones participativas a partir de
principios democrticos.
 4

Actividad:

Actividad: Exposicin de los resultados de la entrevista.

Planificacin y elaboracin de la gua de entrevista Exposicin de las ideas centrales del

a un experto acerca del aprovechamiento manifiesto y las acciones emprendidas para su
sostenible de los recursos naturales. difusin.

Balance de las reacciones de autoridades y la

comunidad frente a la difusin de los
manifiestos.

Evaluacin.

EVALUACIN
Situacin de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluacin

Elabora preguntas complejas

Problematiza asuntos
que permitan problematizar
pblicos a partir del
de manera profunda y amplia
anlisis crtico.
el asunto.
Delibera sobre
Entrevista a asuntos pblicos. Emite opinin crtica sobre las
Asume una posicin sobre
un experto. decisiones, acciones u
un asunto pblico y la
omisiones que se toman en el
sustenta de forma
mbito nacional y que pueden
razonada.
afectar a las personas.

Cuida los espacios Analiza el impacto de la

pblicos y el ambiente actividad humana en el
desde la perspectiva del ambiente.
desarrollo sostenible.
Convive Analiza y cuestiona situaciones
democrticamente. Se relaciona con cada de presin a las comunidades
persona reconociendo nativas para permitir la
Presentacin
que todas son sujetos de explotacin de los recursos
de un
derecho. naturales en su mbito
manifiesto.
territorial.

Explica y aplica principios, Utiliza normas jurdicas

conceptos e informacin
Delibera sobre vinculada a la
asuntos pblicos. institucionalidad, a la
democracia y a la
ciudadana.
ambientales para abordar
asuntos pblicos referidos al
uso sostenible de los recursos
naturales.
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Emite opinin crtica sobre las

Asume una posicin sobre
decisiones, acciones u
un asunto pblico y la
omisiones que se toman en el
sustenta de forma
mbito nacional y que pueden
razonada.
afectar a las personas.

Identifica las instancias a las

Usa y fiscaliza el poder de cuales dirigir sus propuestas,
manera democrtica. de acuerdo con la
normatividad vigente.

Ejerce, defiende y Denuncia, en forma colectiva,

Participa en promueve los derechos situaciones en que se hace un
acciones cvicas humanos, tanto uso inadecuado de los
individuales como recursos naturales.
colectivos.

Propone y maneja Propone acciones

iniciativas de inters participativas a partir de
comn. principios democrticos.

Acta Propone alternativas para el

responsablemente uso sostenible de los recursos
Gestiona los recursos de
respecto a los naturales de su localidad.
manera responsable.
recursos
econmicos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Texto Escolar de Formacin Ciudadana y Cvica 4 (2012). Lima: Editorial Norma
Ley General del Ambiente
http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/06/ley-general-del-ambiente.pdf
Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013), Ministerio de
Educacin.