Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Abstract
Focus-grupul se afl intersecia interviului focalizat cu interviul de grup, fiind denumit i
interviu de grup n profunzime. Morgan definete focus grupul ca o tehnic de colectare a
datelor prin interaciunea dintre membrii grupului, referitoare la o problem stabilit de
ctre cercettor.
1. Introducere
Cea mai ntlnit form a unei cercetari calitative este focus-grupul. Aceast tehnic o folosim
n special cnd vrem s vedem ct de viabil este un nou produs propus sau un nou serviciu. n
fiecare grup n jur de 8-9 persoane discut o anumit tem. Grupul este condus de un moderator
specializat, care ncepe discuia de la un nivel foarte general, apoi, gradual, focalizeaz discuia pe
subiectul vizat; participanilor nu li se spune
nainte care este subiectul vizat ci doar domeniu
de interes. De exemplu, daca un post de
televiziune vrea s realizeze un o nou program
de tiri, persoanele alese s fac parte din grup,
ar putea fi cei ce vizioneaz programe
informative; ei vor fi anunai c tema discuie
este mass-media. Discuia poate ncepe cu
informaiile din mass-media n general, ce le
place sau displace participanilor, iar apoi,
treptat discuia este focalizat ctre informaiile
vehiculate prin intermediul televiziuni i
programele de tiri TV.
1.1. Analiza
Tot ceea ce participanii spun, se nregistreaz att video ct i audio. Adevarata munc abia
de aici ncepe; analiza este mult mai dificil i ia mai mult timp. Casetele sunt vizionate n mai
multe rnduri, accentual cznd n special pe coninutul relatrilor participanilor, dar i pe
expresiile, gesturile i mimica participanilor. Cunotine solide de psihologie precum i mult
experien este necesar pentru reuita focus-grup-ului. n urma studierii nregistrrilor sau
transcrierilor, realizm un raport. Nu exist metode simple de a
transforma declaraiile participanilor n concluzii. Folosim
unele proceduri standardizate dar, de cele mai multe ori,
procedurile se stabilesc de la caz la caz, n funcie de tema i
obiectivele stabilite mpreun cu beneficiarul studiului.
Fiecare membru al grupului va primi o consol pe care o va
folosi pentru a rspunde la ntrebri pe parcursul ntlnirii.
ntrebarile pot implica rspunsuri simple (o singura variant de
rspuns), poziionare pe diferite scale (acord-dezacord) sau
288 Universitatea din Bucureti i Universitatea Transilvania din Braov
rspunsuri multiple, ajungnd pn la realizarea unor ierarhii (de exemplu factorii luai n
considerare la achiziionarea unui autovehicul). Rspunsurile membrilor grupului sunt anonime i
i vor putea compara opiniile cu ale celorlali astfel dezvoltndu-se discuii benefice grupului,
sporind interesul i interaciunea.Imediat ce datele sunt recepionate, acestea pot fi afiate pe un
ecran pentru a fi observate de participanii. Rspunsurile sunt salvate n computer, evitndu-se
eventualele bias-uri de conversie i pot fi exportate pentru o analiza ulterioara - gen SPSS.
Aplicaia conine o suit de funcii dedicate analizei datelor obinute ntr-un focus-group.
Matricea eantionrii
Clasa a 9 -a Clasa a 10 -a Clasa a 11 -a Clasa a 12 -a
FG 1 FG 2 FG 3 FG 4
13 persoane 11 persoane 9 persoane 15 persoane
Profesori Profesori Profesori Profesori
Elevi Elevi Elevi Elevi
Avnd n vedere faptul c tema cercetat este o tem de interes general s-a considerat potrivit
o metod calitativ de grup, n spe focus - grupul. S-a optat pentru organizarea unui focus grup
/ nivel studiu datorit:
posibilitii producerii unor seturi de date concentrate despre tema pus n discuie;
obinerii unor detalii ale problemei de cercetat i unor aspecte de factur emoional care
nu pot fi obinute prin cercetri cantitative;
interaciunii de grup, aceasta genernd efecte sinergice care au condus la o calitate
superioar a informaiilor comparativ cu interviurile individuale;
posibilitii de a se obine informaii exploratorii despre o tem;
Conferina Naional de nvmnt Virtual, ediia a X-a, 2012 289
pentru colectarea unor date cu privire la experienele, credinele, atitudinile etc. legate de o
anume problematic colectare efectuat ntr-un context social;
pentru recoltarea credinelor i atitudinilor, percepiilor i opiniilor care susin un
comportament observabil (Carey, 1994 : 225), de exemplu cumprarea unui produs care
urmeaz a fi comercializat
290 Universitatea din Bucureti i Universitatea Transilvania din Braov
pentru recoltarea unor date cu privire la comportamente observabile ; n unele situaii, poate
furniza mai multe informaii despre comportamente dect interviul individual (ibidem) ;
la finalul unei cercetri : pentru mbogirea sau clarificarea unor interpretri cu privire la
rezultate, ndeosebi cnd acestea sunt contradictorii.
educaia participanilor
terapia participanilor (Carey, 227) ;
nu este un grup de rezolvare a unor probleme i nici unul de luare a unor decizii (Patton,
2002:385);
nu trebuie s ajung la contrucia unui consens ! ne intereseaz diversitatea experienelor i
opiniilor, nu consensul !
Bibliografie