PLAN DE LEON BH School for International Studies

TITRE DE L'UNIT: Histoire les NOM DU PROFESSEUR: Mme Brooks

histoires

CONTEXTE MONDIAL: LExpression culturelle et personnelle

QUESTIONS DE RECHERCHE DE L'UNIT:

Factuelles:
What are the conventions used for making hypothesises ?
Conceptuelles:
Where do we see evidence of history in our every day lives ?
Invitant au dbat:
How would our daily life be different if ?

RECHERCHE FOCALE:
Quel est le thme de notre nouvelle unit ?
CCSS: CCSS.ELA-LITERACY.SL.6.1
Engage effectively in a range of collaborative discussions (one-on-one, in groups, and
teacher-led) with diverse partners on grade 6 topics, texts, and issues, building on
others' ideas and expressing their own clearly.
JE PEUX I can discuss a wide variety of general interest, professional, and academic topics.

I can understand the main idea and most supporting details on a variety of topics of personal
and general interest, as well as some topics of professional interest. I can follow stories and
descriptions of some length and in various time frames.I can understand information presented
in most genres, even when not familiar with the topic.

valuation/Comprhension: Participer des discussions collaboratives

SAVOIR FAIRE : Will be CONNAISSANCES: REFLECTIONS:

able to La construction du Quest ce que lon apprend en tudiant
Conjugez des verbes au conditionnel et limparfait lHistoire?
conditonnel
Reconnatre les thmes de
la nouvelle unit

PROCEDURE:
Faire: Jour 1 : A Faire : Trouvez des erreurs dans chaque phrase :

Si je pouvais voyager dans le temps, jirai voir les dinosaures.

5 min.
Si jaurait un pouvoir magique, je voulais tre invisible.

Si je devait vivre 2 ans dans un pays tranger, je voudrais vis au Japon.

Jour 2 : Lisez les phrases ci-dessous et choisissez la bonne forme.

Si jtais/je serais riche, je ne travaillais/travaillerais plus.

Et si vous aviez/auriez une grande maison, vous achetiez/achteriez un
chien ?
 Nous pouvions/pourrions voler, si nous avions/aurions des ailes.

Jour 3 : Soulignez la terminaison de chacun des verbes suivants et indiquez,

entre les parenthses, sil sagit dun verbe au futur simple (fs) ou au
conditionnel prsent (cp).

a) Jaimerais ( ) vous voir dans quelques minutes.

b) Jaimerai ( ) sans doute ton nouvel ami.
c) Gabriel voudrait ( ) couter la tlvision plus souvent, mais sa mre
len empche.
d) Ils voudront ( ) tre invits a ta fte.
e) Ils tiendront ( ) leur runion en juin.
f) Il tiendrait ( ) sa promesse sil tait sur de gagner a la loterie.
g) Nous assoirons ( ) grand-mre a cot de son petit-fils.
h) Vous assoiriez-vous ( ) en face de moi si je vous le permettais ?
i) Vous verrez ( ) que ce film est un chef-duvre.
j) Si tu venais plus souvent, tu verrais ( ) comme Mathieu a grandi.
ENSEIGNEMENT/ Jour 1 : R&R : Quels sont les deux temps utiliss dans les phrases
CONNEXIONS GLOBALES/ prcdentes ?
APPROCHES DE Comment les conjuguez ?
L'APPRENTISSAGE Une fois conjugus correctement, quest-ce quelles expriment ?

La morphologie du conditionnel comporte a la fois une marque de futur et

10 min. une marque de pass. On forme le conditionnel en ajoutant les terminaisons
au radical.

Le conditionnel pour exprimer une condition

Au prsent du conditionnel, le fait exprim n'est pas certain. Il est soumis

a une condition, a des rserves souvent exprimes a l'imparfait :

si je le savais, je te le dirais.

Construction: Le radical + les terminaisons

Au prsent du conditionnel, les verbes ont le mme radical qu'au futur ;

les terminaisons sont identiques a celles de l'imparfait.

Exemples :
- Si je pouvais, je jouerais plus souvent. - Si j'avais de
l'argent, je partirais en voyage. - Nous voudrions
rentrer plus tt.

Terminaisons du
conditionnel prsent
je / j'
tu
il / elle / on
 nous
vous
ils / elles

Le conditionnel est utilis pour marquer

La politesse : Pourrais-tu me seconder ?

Un conseil : Il devrait se mettre a ses devoirs.

Une suggestion : Aimerais-tu aller au restaurant ?

Un reproche : Tu pourrais arrter de hurler comme a !

Le souhait : Je prfrerais un verre de lait.

Une information non confirme : Michel sortirait de l'hopital bientot.

Un fait imaginaire : Je serais riche en jouant a la loterie.

Jour 2 : Quelle est la diffrence entre la morphologie du conditionnel et de

limparfait ?

RECHERCHE
COLLABORATIVE/ SET-UP DAY 1:
RECHERCHE Divisez les tudiants en quipe
INDEPENDENTE/
RECHERCHE GLOBALE/ INSTRUCTIONS DAY 1:
APPROCHES DE
L'APPRENTISSAGE EN Distribuer du papier et des crayons de couleur
ACTION/ Demander aux lves de crer un nom dquipe
APPLICATION DES Afficher les quipes au mur et donner des points
CONNAISSANCES DE
L'LVE Jeopardy, en quipes, les tudiants vont rpondre aux questions selon
lhistoire et la culture du 17me sicle, le conditionnel et les phrases SIC
25 min.
jeopardylabs.com/edit/laurore-du-roi-soleil3

Jour 2:
1) Remettre une fiche de rflexion aux lves une semaine a lavance afin
de leur permettre dincuber et de rflchir aux Si... .
1) Tu divises la classe afin davoir des petits groupes de 5 ou 6 lves.
2) Tu remets une srie de cartes Si... a chaque groupe dlves.
3) tour de role, une ou un lve pige une carte et la lit a voix haute a son
groupe.
4) Aprs la lecture de chacune des cartes, chaque membre du groupe
 complte la phrase avec les autres lves du groupe (p. ex., Si javais un
pouvoir magique, je voudrais... tre invisible, pouvoir maigrir en mangeant,
pouvoir voyager dans le temps, etc. ).
N.B. : Ce nest pas un concours. Il ny a pas de bonne ou de mauvaise
rponse.

REFLEXION SUR LA
RECHERCHE/ Jour 1 : Quest-ce quon va tudier lors de cette unit ?
CONNEXION AU
CONTEXTE GLOBAL/ Jour 2 : Quels sont les noncs qui demandaient le plus de rflexion?
COMMUNICATION DE Pourquoi?
L'APPRENTISSAGE
Pouvons-nous dire quon se connat un peu mieux suite a cet exercice?
5 min. Pourquoi?

Comment le conditionnel me permet de mieux mexprimer ?

DIFFERENTIATION:
Content : Rubrique with sentence starters
Process : Small group instruction, Seating chart with HML students, questioning
Product : Written responses, oral responses

MATERIELS/RESSOURCES:
Jeopardy game
Powerpoint Presentation
Rubric

High Medium Low

Lucien Lily Belle Aidan
Ines Liam Ella
Aurore Sofia R Sophia B
Nathan Tho
Lucas J Roman Learning how to conjugate the past
Naiya Luca H tense pass compos and will
Siodnie Etienne have a separate jeopardy game
Louise Louie C which Aidan will be leading
Luna Constance
Skyler
Zach