PLAN DE LEON BH School for International Studies

TITRE DE L'UNIT: Histoire les NOM DU PROFESSEUR: Mme Brooks

histoires

CONTEXTE MONDIAL: LExpression culturelle et personnelle

QUESTIONS DE RECHERCHE DE L'UNIT:

Factuelles:
What are the conventions used for making hypothesises ?
Conceptuelles:
Where do we see evidence of history in our every day lives ?
Invitant au dbat:
How would our daily life be different if ?

RECHERCHE FOCALE:
Qui tait Louis XIV?
CCSS: CCSS.ELA-LITERACY.RI.7.1
Cite several pieces of textual evidence to support analysis of what the text says
explicitly as well as inferences drawn from the text.
JE PEUX I can understand the main idea and most supporting details on a variety of topics of
personal and general interest, as well as some topics of professional interest. I can follow stories
and descriptions of some length and in various time frames.I can understand information
presented in most genres, even when not familiar with the topic.

valuation/Comprhension: construire du sens en identifiant les ides principales et les informations

complmentaires dun texte informationnel

SAVOIR FAIRE : Will be CONNAISSANCES: REFLECTIONS:

able to La construction du O voit-on linfluence de lHistoire dans la vie
- Comprendre et retenir qui conditionnel et limparfait actuelle ?
tait Louis XIV et le
contexte de son rgne, le
situer dans l'Histoire
- Connatre les spcificits
du rgime absolu

PROCEDURE:
Faire: Jour 1 : En quelques lignes dcrivez la vie que vous aimeriez avoir dans
une dizaine dannes.

5 min.
ENSEIGNEMENT/ QUOI : Lanalyse de la socit aux XIV Sicle
CONNEXIONS GLOBALES/ COMMENT : Discussion silencieuse
APPROCHES DE POURQUOI : Contextualiser la pice
L'APPRENTISSAGE
Prsentation de la socit aux XIV Sicle :
Le 17me sicle est marqu par le rgne de Louis XIV(1643-1715). Cest le
10 min. sicle de la grandeur, de lquilibre, de lharmonie et du raffinement.

Le Roi : il est le seul matre en France: Cest la monarchie absolue. Il se

 fait appeler le Roi Soleil.

Les Paysans : Ils ne savent ni lire ni crire en gnral, travaillaient dur et ne

tiraient pas grand chose de leur travail.
Ils taient obligs de travailler sur le domaine seigneurial et de payer des
taxes aux seigneurs.

La hirarchie de lpoque:
Travailleurs et serfs
(La bourgeoisie)
Les aristocrates
Le Roi

La bourgeoisie est une classe sociale trs ancienne, existant virtuellement

depuis les premires "villes" humaines. L, les activits d'artisanat et de
commerce pouvaient se concentrer et permettre l'enrichissement de ce qui
tait alors une couche assez fragile de la population.

Car la production agricole, vitale et prcaire, est longtemps reste le premier

enjeu pour les socits humaines, et l'apparition des classes sociales a
d'abord signifi l'oppression des paysans par une classe arme, la noblesse.

RECHERCHE SET-UP DAY:

COLLABORATIVE/ Analyse dun texte informationnel
RECHERCHE Conversation Silencieuse
INDEPENDENTE/
RECHERCHE GLOBALE/ INSTRUCTIONS DAY:
APPROCHES DE Vous allez lire un article et passer une conversation silencieuse
L'APPRENTISSAGE EN
ACTION/ Vous allez rpondre aux questions sans parler, toute votre communication
APPLICATION DES sera lcrit
CONNAISSANCES DE Si vous avez des questions posez-les maintenant
L'LVE Si vous parlez lors de lactivit vous perdrez des points pour votre quipe

25 min.
1re lecture:
Lisez en silence, une fois termin, vous pouvez commenter le texte ou poser
des questions votre groupe. Attention: Uniquement lcrit
La conversation devoir sagir du texte, mais peut continuer dans nimporte
quelle direction que vous voulez.

Identifiez lide ou les ides principales et les grandes parties du texte.

Reprez et notez le vocabulaire inconnu

Si vous habitiez cette poque, que changeriez-vous?

Si vous habitiez cette poque, qui aimeriez-vous tre? Pourquoi? Justifiez
votre rponse en citant le texte.
Quels lments de cette poque marcheraient aujourdhui?
Quels lments de cette poque existent toujours?
Si le percepteur des impts venait chez vous, comment vous sentiriez-vous?
Aimeriez-vous tre le Roi? Pourquoi ou pourquoi pas?
 Aprs 10 minutes, les tudiants avancs circuleront aux autres tables pour
facilliter avec la comprhension

Mise en commun
REFLEXION SUR LA
RECHERCHE/ O voit-on linfluence de lHistoire dans la vie actuelle ?
CONNEXION AU
CONTEXTE GLOBAL/
COMMUNICATION DE
L'APPRENTISSAGE

5 min.

DIFFERENTIATION:
Content : Rubrique with sentence starters
Process : Small group instruction, Seating chart with HML students, questioning
Product : Written responses, oral responses

MATERIELS/RESSOURCES:
Jeopardy game
Powerpoint Presentation
Rubric

High Medium Low

Lucien Lily Belle Aidan
Ines Liam Ella
Aurore Sofia R Sophia B
Nathan Tho
Lucas J Roman Learning how to conjugate the past
Naiya Luca H tense pass compos and will
Siodnie Etienne have a separate jeopardy game
Louise Louie C which Aidan will be leading
Luna Constance
Skyler
Aprs 10 minutes, les tudiants Zach
avancs circuleront aux autres
tables pour facilliter avec la
comprhension