FORMATO PARA PLANEACIN DE CLASES

1. Identificacin
Nombre de la escuela: Escuela Normal Superior La Hacienda
Grado: 11E
Tema: Reino Procariota
Grado a aplicar: Tercer Grado
Docente orientador(a): Gastn Gmez
Estudiante maestro(a): Abraham Guerra

2. Objetivo: desarrollar a mayor profundidad la temtica a tratar Reino

Procariota a travs del uso de la didctica y el programa ATENEX
CONSTRUCTOR, para as poder conseguir una mayor compresin acerca del
mismo ya que normalmente los estudiantes no asimilan el conocimiento de
manera sencilla debido a la complicidad de las clases dejando, a un lado los
recursos que ms pueden facilitar este proceso, como la didctica a la cual
se le pueden dar diferentes usos, fsicos y digitales.

3. Explicacin
Realizaremos diversas actividades a travs del uso de la tecnologa para que
esta misma nos facilite tediosos trabajos y actividades arcaicas. Usando los
recursos digitales que nos ofrece el mismo conoceremos y
aplicaremos estrategias de bsqueda y seleccin de informacin mediante
criterios de valoracin de la calidad de las actividades y de la pertinencia
frente a los objetivos de aprendizaje todo frente a el tema seleccionado, EL
REINO PROCARIOTA. Tomando como punto de partida la experiencia de
usuario en interaccin con el soporte digital se hacen usos de
factores tcnicos, pedaggicos y ergonmicos que ayudan al interactor a
realizar las actividades de una manera mucho ms sencilla, a su
vez favorecindonos de las prestaciones multimedia disponibles para
superar los formatos analgicos y con texto o conceptos, imgenes, audios,
vdeos, diapositivas y animaciones del tema y los adentraremos en una
dimensin multisensorial.

4. Aplicacin
Estas actividades van dirigidas para estudiantes de tercer grado de primaria,
para el buen funcionamiento y realizacin de estas actividades los
estudiantes deben poseer un comportamiento o una conducta adecuada para
la misma, adems aceptar y aplicar las condiciones o exigencias planteadas
dentro de las actividades, manteniendo postura, orden, disciplina y criterio
dentro de las mismas podrn desarrollar las actividades como es debido y
consigo mismo se permitir evaluar nicamente a los que tengan en cuenta
estos cuatro factores.
Los estudiantes a los cuales van dirigidas las actividades (tercer grado de
primaria) deben de poseer un conocimiento previo acerca de la temtica a
tratar dentro del proyecto -EL REINO PROTISTA- junto con el conocimiento
bsico acerca de las herramientas informticas y si esto es manejado de una
manera correcta habr una realizacin excelente del proyecto
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Nombre del juego: Encuentre las diferencias

Objetivo: este es un ejercicio para potenciar la percepcin visual y la atencin
en los nios. Actividades de estimulacin de la inteligencia en nios en el que
tendrn que encontrar las diferencias en las imgenes. Son tareas que
refuerzan el conocimiento de los nios
Procedimiento: indicarle al nio que observe la ilustracin con atencin y la
analice con detenimiento, para luego pedirle que observe el modelo y
encuentre las diferencias dando un click encima de la misma.
Grafica:

Nombre del juego: sopa de letras

Objetivo: Incrementar las capacidades de identificacin y observacin del
vocabulario o glosario manejado dentro de la temtica a tratar
Procedimiento: iniciar mantenindose en un estado de serenidad y
concentracin para poder darle paso al comienzo del juego, ubicando las
palabras claves identificadas en el vocabulario
Grafica:
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Nombre del juego: busca las partes de la clula procariota

Objetivo: estimular el pensamiento y el conocimiento acerca de la clula
procariota
Procedimiento: a travs de la ilustracin mostrada en el programa realizar
una bsqueda de las palabras contenidas en la misma
Grafica:

Nombre del juego: aprendiendo los nombres de la clula procariota

Objetivo: estimular el aprendizaje conceptual de cada parte de la clula
eucariota
Procedimiento: escribir en cada cuadro los nombres de la clula eucariota
para posteriormente comprobar si est bien
Grafica:
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Nombre del juego: conceptualizacin de la clula procariota

Objetivo: determinar y analizar a nivel conceptual la clula procariota
Procedimiento: escribir las caractersticas que posee la clula eucariota con
base a los conocimientos previos y enseados
Grafica:

Nombre del juego: funciones y procesos que realiza la clula procariota

Objetivo: Identificar la funciones y procesos claves que realiza la clula
procariota
Procedimiento: elegir palabras claves contextualizndolo junto con el prrafo
que est a su derecha
Grafica:
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Nombre del juego: tipos de clulas

Objetivo: identificar los tipos de clulas y caractersticas generalizadas
Procedimiento: llevar los nombres a cada ilustracin a travs del movimiento
del mouse y as poder comprobar si esta correcto de lo contrario tocara
volver a realizar el proceso
Grafica:

5. Recursos:

Recursos Virtuales: videos, imgenes, conceptos, dibujos, textos, programas

externos y complementarios, entre otros.
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Recursos Fsicos: fotocopias, guas, ilustraciones impresas, marcadores,

tablero o material didctico para explicar la parte conceptual, entre otras.