Comun Integ I Bim

COMUNIC
AC.
INTEGRAL
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
COMUNICACIN INTEGRAL
ndice
Pg.
Mis vacaciones - Mi biografa.............................7

Slabas trabadas - Trabalenguas......................11
Orden alfabtico - Uso de la mayscula -

El punto...........................................................23
Uso de los signos de interrogacin y de admiracin 31
La coma enumerativa......................................33
Acrsticos........................................................35
El sustantivo propio y comn...........................37
Gnero y nmero del sustantivo......................43
El artculo: concordancia..................................45
Uso de "mp" y "mb".........................................49
Percentil ortogrfico.........................................53
.........
COLEGIO TRILCE Pgina 2

Qu ganas tenemos de preguntar y de contar lo que

nos pas en nuestras felices vacaciones!
Carlos pas sus vacaciones en la

playa,
dice que se divirti haciendo
castillos de arena, juntando
conchitas y jugando con las olas.
Emocionado nos dijo que algunos
das, su mam preparaba la
comida con los peces que l y sus hermanos sacaban del
mar.
Mara pas sus

vacaciones en el
Cusco. Cuenta que
con su familia, visit
una granja. Que vio
cmo ordeaban a
las vacas, y que
aprendi a montar
caballo.

1. Dnde pasaste tus vacaciones?
_____________________________________________________
____________________________________________________
2. Quines te acompaaron? Con quines pasaste tus
vacaciones?
_____________________________________________________
____________________________________________________
3. Cules fueron tus diversiones favoritas?
_____________________________________________________
____________________________________________________
4. Qu hacas cada da?
_____________________________________________________
____________________________________________________
5. Cmo colaborabas con tu familia?

_____________________________________________________
____________________________________________________
1. Pega tu foto al centro y completa los datos:
Nombre completo:
_______________________________________
F o to
Lugar de nacimiento:
_______________________________________
Edad:
____________
Mejor amigo(a):
_____________________________________________________
Nombre de mi mascota: ________________________
Nombres de mis padres:
___________________________________________________
___________________________________________________
Mi direccin:
______________________________________________________

Colegio donde estudio:

______________________________________________________
2. Ahora completa el texto con los datos de la pgina anterior

y dibjate:
Hola, mi nombre es ____________________________________,

tengo _______ aos.
Nac en _________________________.
Mis padres se llaman

________________________________________ y
__________________________________________.
Tengo ______ hermanos y vivimos en ________________________

________________________________.
Mi mascota se llama _____________________.
Estudio en el colegio _____________________________________

mi mejor amigo(a) se llama __________________________________.

L e e e n v o z a lt a l a s s ig u ie n t e s s l a b a s
t r a b a d a s y lu e g o e n c ie r r a la s s l a b a s
q u e d ic t e t u m a e s tr a .
Cla - cle - cli - clo - clu
Pra - pre - pri - pro - pru
Bla - ble - bli - blo - blu
Dra - dre - dri - dro - dru
Fla - fle - fli - flo - flu
Tra - tre - tri - tro - tru
Cra - cre - cri - cro - cru
Pla - ple - pli - plo - plu
Bra - bre - bri - bro - bru
Fra - fre - fri - fro - fru
Tla - tle - tli - tlo - tlu
Gla - gle - gli - glo - glu

Gra - gre - gri - gro - gru
Haba una vez una bruja llamada Blanquita

que era muy bromista.
Le gustaba tocar los timbres de las casa del
pueblito "Casa Blanca".
Hasta que un da, por bromista, se cay de la
escoba y se golpe el brazo.
Braulio, el hombre ms bueno del pueblo, la ayud. Blanquita

aprendi la leccin y nunca ms hizo bromas.
1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto

que tengan "bl" o "br".
2. Ahora elije cuatro palabras que encontraste en el recuadro y

escrbelas en cada escoba.

1. Lee y subraya con colores todas las palabras que se

escriben con: "gl - gr".
EL GRILLO GLOTN
El grillo Glotn quera conocer el mundo.

Invit a su amigo el cangrejo don Gregorio, quien le
respondi:
-Yo no te puedo acompaar porque tus saltos son tan
grandes que no te alcanzara.
El grillito con pena y los ojos llenos de lgrimas, se fue
donde su amiga la hormiga Graciela, y ella tambin le dijo:
-Yo no puedo acompaarte porque voy a la granja de la
gallina Gloria, pero estoy segura que Grecia, la saltamontes, si
podr acompaarte.
-Gracias, Graciela, voy a buscar a nuestra querida amiga.
Y alegremente el grillo Glotn y Grecia, la saltamontes,
conocieron el mundo.
Yesenia Oropeza Chonta.
2. De acuerdo a la lectura, escribe el nombre de estos

personajes.

3. Escribe las palabras que forman las slabas.
a) gra na di lla
______________________
b) gra ne ro
______________________
c) re gla men to ______________________
d) gla dia dor
______________________
1. Completa el pupiletras:

S/ .
2. Completa las palabras con pl o pr:
_____mero so_____a
com_____a _____omo
_____stico _____aza
_____emio _____egunta
_____ima _____ofesora
_____imavera com_____eto
_____ato cm_____ice
* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras:


1. Forma la mayor cantidad de palabras y luego coloralas del

mismo color. Recuerda, son palabras de dos slabas.
co bo cha b lu
tru d re b la
sa g lo tro n ta
ta fru m a
2. Ahora escribe las palabras.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________

* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras.

1. Lee y repite cada trabalenguas, luego copia con cuidado:
Hay trece trompetas

en el trabajo de Trompita.
Si Trompita fuese trompetista,
tocara las trece trompetas
con su trompita...
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Si fuese un trencito,
si fuese un trompito,
ni trampa ni truco tendra
que hacer, porque trencito
y trompito sera a la vez.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

1. Lee con atencin y memoriza:
Juan tuvo un tubo,

rompi el tubo que tuvo
y para recuperar el tubo
que tuvo, tuvo que comprar
un tubo igual al que tuvo.
Una gallina pinta pipiripinta,

gorda pipirigorda,
pipiripintiva y sorda,
tena tres pollitos pintos
pipiripintos, gordos pipirigordos,
pipiripintivos y sordos.
Si la gallina no hubiera sido
pinta pipiripinta,
gorda pipirigorda,
pipiripintiva y sorda,
los pollitos no hubieran sido
pintos pipiripintos,
gordos pipirigordos,
pipiripintivos y sordos.
2. Imagina y dibuja la gallina pipiripinta:


1. Lee y memoriza estos trabalenguas. T puedes ser el

campen!
Yo compre pocas copas, pocas

copas yo compr, como yo
compr pocas copas, pocas
copas yo pagu.
Han dicho que he dicho un dicho,

tal dicho no lo he dicho yo.
Porque si yo hubiera dicho el dicho,
bien dicho habra estado el dicho
por haberlo dicho yo.
Pepe Pecas pica papas con un pico,

con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un
pico, dnde est el pico con que
Pepe Picas pica papas?

1. Completa el alfabeto escribiendo dentro de los cuadros

vacos las letras que faltan.
Recuerda que:
* a, e, i, o, u son vocales.
* Las dems se llaman consonantes.
* La "h" es una consonante muda.

2. Escribe las consonantes que faltan a estas palabras.
3. Escribe las vocales que faltan a estas palabras.

4. Cambia una o dos consonantes a cada nombre y escribe

palabras diferentes.
5. Cambia una o dos vocales a cada nombre y escribe palabras

diferentes.

* Escribe lo que te indica cada dibujo.
2 n o m b re s d e
p ro fe s o ra s
3 n o m b re s d e
c iu d a d e s
_________ ____________
_________ ____________
____________
3 n o m b res d e
m a s c o ta s
3 n o m b re s d e ____________
a m ig a s
____________
____________
____________ ____________
____________

1. Lee, aprende y juega dando palmadas con un compaero(a):
Sub a la loma
- punto y coma -
vi a mis amigos
- punto y seguido -
jugamos con los patitos
- dos puntitos -
viajamos a Marte
- punto y aparte -
comimos tamal
- punto final.
2. Coloca los puntos donde corresponde:
Melissa recibi muchos regalos Joselyn le regal un

estuche de treinta colores
En la fiesta se present el payaso Bolitas El hermanito de
Joselyn se asust un poco y se fue
3. Completa con las clases de puntos:
a. Indica que la oracin termin.

___________________________________
b. Indica que el prrafo termin.

___________________________________
c. Indica que el texto termin.

___________________________________

* Observa los dibujos y forma oraciones:

"No olvides usar la mayscula al inicio, y el punto final".

As es mi escuela
1. Escribe las letras maysculas que faltan y remarca con rojo

los puntos.
___i escuela.
___a escuela a donde asisto es muy bonita. ___iene muchas

instalaciones. ___os alumnos ayudamos a mantenerla en
buen estado.
___n el patio realizamos

ceremonias cvicas,
festivales y juegos.
___lgunos alumnos van por las tardes. ___l Director siempre
nos dice que debemos cuidarla.
___as aulas son confortables, ah estudiamos con gusto.
2. Escribe dos enunciados acerca de tu escuela:
Siempre se inicia un enunciado con letra

mayscula y se termina con punto.
1. Lee el siguiente texto. Coloca los puntos y escribe con

maysculas donde sea necesario.
Punto seguido: rojo

Punto aparte: azul
La mosca
Una mosca se pos en la nariz de patricia,

que se puso bizca por mirarla
La mosca se fue volando a la

oreja de andrs Sacudi este la cabeza
y la mosca se fue a la mano de teresa
La mosca no dejaba estudiar a los

nios Estaba fastidia y fastidia
hasta que andrs la golpe
con un peridico y la mosca
qued apachurrada
Pero luego vino otra mosca y

otra mosca y otras ms

1. Lee y une cada pregunta con su respuesta:
Q u v a s a d ib u j a r ? S , e l d e lf n .
C n o c e s a l g n m a m f e r o
q u e v iv a e n e l a g u a ? P a g u e S /.2 5 0
C u n t o p a g a s t e p o r la
r e p a r a c i n d e l a u t o ? M i m a s c o ta .
2. Piensa y escribe preguntas para estas respuestas.
a) __________________________________________________
Me llamo Antuan Len.
b) __________________________________________________
Tengo siete aos.
c) __________________________________________________
Vivo en Jess Mara.
U s a m o s lo s s ig n o s d e i n t e r r o g a c i n ( . . . ? )
p a r a h a c e r p r e g u n t a s . E s t o s s ig n o s s e
c o lo c a n a l in ic i o y a l fi n a l d e l a o r a c i n .

1. Lee y colorea la imagen:

Ms alto! Dame, por Hay que
favor! colorearlo!
2. Observa las expresiones de estos rostros y escribe una

oracin usando signos de exclamacin:
U s a m o s l o s s i g n o s d e e x c la m a c i n ( . . . ! )
a l c o m ie n z o y a l fi n a l d e o r a c i o n e s q u e
e x p r e s a n a le g r a , p e n a , m i e d o , e m o c i n , e t c .

1. Inventa y completa con enumeraciones.
a) En el puesto de frutas compr: __________________________

____________________________________________________
b) Los animales que ms me gustan son:
____________________
____________________________________________________
c) Hoy quiero comer: ____________________________________
____________________________________________________
d) Los colores que me gustan son: _________________________
____________________________________________________
2. Lee el siguiente texto y escribe las comas donde

corresponde.
El arco Iris
Los colores del arco iris del cielo son siete: rojo naranja
amarillo verde celeste ail y violeta.
Como siete en la semana son los das que hizo Dios:
lunes martes mircoles jueves viernes sbado y
domingo.
Como siete son las notas musicales de la pauta del
cantor: do re mi fa sol la y si.

Cuando pasa la tormenta y brillante sale el sol en los

cielos el arco iris da su risa y su fulgor.
1. Observa las figuras y escribe sus nombres utilizando la coma

enumerativa.

I. Un alumno del saln ha enviado una invitacin a sus

compaeros. Nadie sabe de quin se trata. Descbrelo t.
Mis ocho aos voy a celebrar.

Amigos y amigas los espero ya.
Ricos dulces y mucha diversin,
Con ustedes compartir.
Ocho aos cumplir y
Sonrisas repartir.
De quin se trata?
_______________________________
Cmo lo sabes?

_______________________________
L o s a c r s t i c o s s e e s c r ib e n Lo que acabas
c o n l a s l e t r a s i n ic ia l e s d e le e r e s u n
d e u n a p a la b r a . a c r s tic o .
II. Escribe un acrstico con tu nombre. Sigue estos pasos:

1. Escribe tu nombre en
forma vertical.
(una letra debajo de
otra).
2. Piensa en una palabra
o frase que empiece
con cada una de las
letras de tu nombre.
III. Ahora crea un acrstico para mam.

IV. Tarea para casita.
Crea un acrstico con el nombre de tu mam y decralo en tu

cuaderno. T puedes!
* Escribe nombres de:

P e rso n a s A n im a le s C osas

SUSTAN TIVO
C la s e s :
S u s t a n t iv o P r o p io S u s t a n t iv o C o m n
n i a U r s u la
* ______________ * ______________
* ______________ * ______________
* ______________ * ______________
* ______________ * ______________
* Subraya todos los sustantivos que encuentres.
El pltano le dice al mango:

-Por favor, acompame a bailar tango.
La pia le dice a la remolacha:
-Mire como baila esa muchacha.
-Cojan su pareja -dice la cebolla,
que est bailando con la chirimoya.

En la mitad del baile

hay un fragante olor;
la que primero lo huele es la colifror.
En el piso de mrmol,
que tiene cera, est bailando la pera.
Y empiezan a tocar el baile de la rana;
comienza a bailar la manzana.
Junto con el coco;
baila el tomate, como loco de remate
1. Clasifica los sustantivos en singular o plural.
flores - borrador - fresas - polos - doctor - silla

S in g u la r P lu r a l
2. Escribe el plural de las siguientes palabras:
Familia _________________________________
casa _________________________________
pared _________________________________
pez _________________________________
arroz _________________________________
vela _________________________________
1. Busca en la sopa de letras los sustantivos comunes que

observas en las imgenes:

E L E F A N T E P A V O R E A L M O N O T
L M B I C I C L E T A L U N A R E S M F U
U O A C F A L S E L B R E G L A E O A L D
C C U L T B A U S I O M B A G A L L R O O
I H T O O L V S C O C I C L I S T A T R C
A I L T I S O T U A D R A L J P F T E O T
R E I A T A N A N T I V O I E I L O R O O
P F U T B O L I S T A L I N S E A T I S R
E O I O E F I V E R I O S A U D N E A R A
X F L R S N L B O M B E R O S I L V T U H
2. Clasifica las palabras que has encontrado, colcalas en el

recuadro que le corresponda:
Personas Animales Objetos

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
* Las personas tienen un nombre que las distingue de otras

personas. Ese es su nombre propio.

L o s n o m b r e s p r o p io s s e e s c r i b e n
c o n l e t r a i n ic i a l m a y s c u la .
1. Escribe la letra inicial de cada nombre propio.
___lfredo ___ony ___nrique ___er
___anam ___amirez ___alaverry ___quitos
2. Vamos a escribir con letra Trilce.
* El nombre de tu pap _______________________

* El nombre de tu mam
_______________________
* El nombre de tu amigo(a) _______________________
* El nombre de tu profesora _______________________
* El nombre de tu pas _______________________
* El nombre de tu libro _______________________

1. Colorea los nombres propios que encuentres:
2. Ahora, escribe los sustantivos propios que encuentres:
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________

1. Escribe las palabras en los cuadros correspondientes:
- tribu - viento - reino - suelo
- arroz - agua - cancin - tabla
- lluvia - novia - huevo - caf
el la
* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
2. Clasifica estos sustantivos segn estn en singular(s) o

plural (p).
enano ( ) playas ( ) ratn
( )
vaquitas ( ) mesa ( ) aire (
lupas ( ) hielo ( ) rboles (
ans ( ) aj ( ) jardines ( )

ajes ( ) rey ( ) pltanos ( )
1. Encierra en un crculo los artculos que encuentres en el

siguiente texto.
El arroyo
De tanto andar por el suelo,

suea el arroyo ser nube
y el sol lo evapora y sube
para pasear por el cielo.
Pero cansado de volar
y del viento que lo aferra,
suea correr por la sierra.
2. Escribe el artculo correspondiente para cada sustantivo.
a. _______ zapato
b. _______ taza
c. _______ plantas
d. _______ libro
e. _______ pia
f. _______ jardines
g. _______ radio
h. _______ flores

i. _______ alumnos
j. _______ doctor
Se llaman artculos a las pequeas palabras que van delante de

los sustantivos o sujetos e indican su gnero y nmero.
EL - LA - LAS - LOS
1. En las siguientes oraciones completa los artculos.

1. _________ velas estn encendidas.
2. _________ trompo tiene una pa de acero.
3. _________ hojas de los rboles se caen en otoo.
4. _________ huesos son duros y blanquecinos.
5. _________ luna es el satlite de la Tierra.
2. Escribe el artculo que corresponde para cada sustantivo.
* _____ papa * _____ tomates * _____ pescados
* _____ azcar * _____ sal * _____

pltanos
3. Completa los artculos que faltan en la siguiente historia.
Cuando se acercaba _____ cumpleaos de Pedro, su abuelo

le pregunt: qu regalo quera. _____ nio no
quera ni juguetes ni muecos. Slo quera un
rbol. _____ da del cumpleaos por _____

maana, _____ dos juntos escogieron un hermoso pino entre

todas _____ plantas que vieron.
Hace ya tres aos que Pedro y su abuelo cuidan con cario
aquel rbol de cumpleaos.
1. Completa el texto utilizando el, la, los, las segn convenga:
_____ nio saluda a _____ nia y le dice que

___ profesores vendrn en ____ camioneta
a practicar ____ marcha para ____ desfile y
lo harn con todos ____ alumnos.
2. Escribe los artculos el, la, los, las en los espacios en blanco
y luego copia las oraciones.
a) _____ alumnos estudian en _____ colegio.
_________________________________________________
b) _____ campesinos siembran _____ papas y _____camotes.
_________________________________________________
c) _____ seora cocin para _____ joven y _____ nias.
_________________________________________________
d) _____ colegios participan en _____ desfile esperando ganar

_____ gallardetes.

_________________________________________________
3. Completa las oraciones con: el, la, los, las.
a) En ________ selva viven ________ animales salvajes.
b) Dame ________ tomate y ________ naranja.
c) ________ nios saldrn por ________ puerta.
d) Todos ________ alumnos festejamos ________ aniversario.

e) En ________ verano, aumentan ________ aguas de ________
ros.
4. Une con flechas:
los camin la camionetas

el camisas los seorita
las muecos las
jugadores
5. Escribe en los casilleros en blanco el artculo que

corresponde a cada sustantivo.

* Lee la siguiente lectura y luego subraya todas aquellas

palabras con "mb" y "mp".
Juanito y su mam
Un da de lluvia y mucho fro, Juanito estaba en su casa

con un trompo. Su mam le dijo que ya no juegue, pero
Juanito sigui jugando en la casa, sin respetar la orden de su
mam.
Juanito volvi a tirar el trompo, que cay sobre la
lmpara y rebot en la cabeza de Juanito.
l empez a llorar y su mam fue corriendo a ver qu
suceda, llam a la ambulancia, pero nadie contestaba,

entonces, la mam de Juanito cogi su sombrero y sombrilla

para llevarlo al hospital.
Los doctores curaron a Juanito y l se comprometi a
respetar lo que dice su mam. Al despedirse de sus amigos
del hospital, ellos le regalaron un tambor y una campana.
Su mam lo llev a casa y le prepar unas deliciosas
empanadas. Juanito le prometi a su mam respetar sus
rdenes siempre.
1. Completa las palabras con mp o mb.
L e e a te n ta m e n te
a) a______ulancia la s in d ic a c io n e s .
b) ho______re
c) ca______en
d) tro______eta
e) co______rar
f) a______iente
g) ca______esino

2. Escribe nombres de los objetos.
3. Completa las oraciones con palabras que lleven "mp" o

"mb".
a) Carlos juega con su ________________________.

b) Despus de jugar, tuve mucha ________________________.
c) Mi equipo gan el ________________________.
d) Necesito una ______________________ para protegerme del
sol.
e) Las ________________________ de la iglesia son muy viejas.
1. Observa las imgenes y escribe el nombre de las figuras:
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________

2. Alguien cometi un error! Corrige las palabras resaltadas y

copia la oracin correctamente.
a) Tengo que buscar lonbrices para ir a pescar.
____________________________________________________
b) Los canpesinos usan sonbreros grandes.
____________________________________________________
c) El elefante Manguera es un buen bonbero.
____________________________________________________
3. Colorea con rojo las palabras que tengan "mp" o "mb".

Delinea la figura con otro color.

c o n v id a r
c o n ta r
c a n c i n
c a rte ra
c o n s u m ir
i n v it a r n d ic e
in t e n t a r
in v e n t a r
e n t u s ia s m o
c a m b io
i n d io
a n te n a e n c o n tra r

Palabras
1. Vacaciones 6. pltano
2. choclo 7. plumero
3. clavel 8. plomo
4. bicicleta 9. trabaja
5. triciclo 10. blanco.
Oraciones
1. Graciela viaja a Ica.

2. El tractor ara la Tierra.
3. El globo rojo vol alto.
4. El plomo y la plata son metales.
5. Blanca vuela su cometa.
6. El cangrejo y el calamar.
7. Rodrigo es mi primo.
8. La fruta tiene vitaminas.
9. Mi sombrero se rompi.
10. Adriana es mi vecina.

Palabras
1. Slaba 6. arriba
2. trabada 7. abajo
3. palabras 8. cerca
4. relato 9. lejos
5. antnimos 10. dentro.
Oraciones
1. Yo estudio en TRILCE.
2. Soy un nio ordenado.
3. Jess es mi amigo.
4. Respeto a mis compaeros.
5. Escucho a mi profesora.
6. Saludo a mi profesora.
7. Me lavo las manos.
8. Escribo con un bicolor.
9. Llego temprano al colegio.
10. Juego en el recreo.
Palabras
1. Lectura 6. rganos
2. sinnimos 7. vista
3. izquierda 8. tacto
4. nmeros 9. gusto
5. higiene 10. adolescencia.
Oraciones
1. La niez es una etapa.

2. Medito en Semana Santa.
3. Jess muri en la cruz.
4. El bombero auxilia a la gente.
5. La lectura es muy importante.
6. Debo amar a mi prjimo.
7. El nio que estudia, triunfa.
8. Cuido mis cinco sentidos.
9. Soy un nio aseado.
10. Debo hervir el agua.

Palabras
1. Alfabeto 6. seo
2. mayscula 7. calcio
3. crucigrama 8. cabeza
4. conjuntos 9. extremidades
5. extensin 10. resurreccin.
Oraciones
1. Trabajo con orden y limpieza.

2. Gabriela es diestra.
3. Eduardo utiliza anteojos.
4. Cuido mi cuerpo de accidentes.
5. Tengo derechos y deberes.
6. El mago hizo magia ayer.
7. Siempre debo decir la verdad.
8. No te olvides del punto final.
9. Mi nombre empieza con mayscula.
10. Boby come un sabroso hueso.
Palabras
1. Signo 6. msculos
2. interrogacin 7. movimiento
3. unin 8. contraccin
4. conjuncin 9. relajacin
5. unitario 10. convivencia.
Oraciones
1. Un mundo de paz y amor.

2. La unin hace la fuerza.
3. La Tierra tiene dos movimientos.
4. Cmo se llama la Coordinadora?
5. Cmo se llama el Director(a)?
6. Qu vivan los nios!
7. El alcohol desinfecta las heridas.
8. El polica dirige el trnsito.
9. Pronto vendr el otoo.
10. Salgo a las dos y veinte en punto.
Palabras

1. Acrstico 6. comparacin
2. horizontal 7. series
3. numeracin 8. digestivo
4. descomposicin 9. faringe
5. lectura 10. estmago.
Oraciones
1. Soy una persona creativa.

2. La disciplina es importante.
3. Cincuenta y nueve.
4. Noventa y cinco.
5. El desayuno estuvo riqusimo.
6. La papa es un alimento nutritivo.
7. El chocolate tiene caloras.
8. El pltano tiene vitaminas.
9. Convivo con mis compaeros.
10. Respeto a las personas mayores.
Palabras
1. Sustantivo 6. problemas
2. gnero 7. centena
3. nmero 8. excrecin
4. rompecabezas 9. respiracin
5. sustraccin 10. energticos.
Oraciones
1. La familia vive en armona.

2. El doctor trabaja en el hospital.
3. Instituciones de mi comunidad.
4. El bombero auxilia a las personas.
5. El profesor ensea a los nios.
6. El prroco ofrece las misas.
7. El polica trabaja en la comisara.
8. Todos tienen un rbol genealgico.
9. Nuestros lazos familiares.
10. Mi mam es fuente de amor y ternura.
LAS FLORES MS HERMOSAS

Roberto recorra el jardn de su casa junto con sus

hermanas. Se detuvo ante un rosal y les dijo:
-La rosa es, ciertamente, la flor ms hermosa de nuestro
jardn!
-La azucena no es menos bella que la rosa -opin Sara.
-Tengo a las dos flores como las ms admirables que existen
y creo que no tienen rivales.
-Y qu dicen de las violetas? -pregunt Ins-. Tienen
exquisito perfume y su color es el del cielo!
La mam de los nios, que escuchaba el dilogo, dijo:
-Estas tres flores que tanto les agradan, son emblemas de
tres hermosas virtudes: la humilde violeta, de tonos azulados,
es smbolo de la modestia; la blanca azucena, de la inocencia;
y esa rosa de encendido matiz, les da este bello mensaje:
"Que los hombres amen a Dios y a todo lo

bueno que hay en el mundo".
Responde:
1. Qu virtudes tiene cada una de las flores?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. Qu otras flores conoces?
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Qu mensaje nos da la lectura?
____________________________________________________
____________________________________________________
LA FALTA DE UN CLAVO
Un caballero sali muy

temprano con un mensaje

para el rey. Por la viveza de sus movimientos, se notaba que

tena mucha prisa.
La suerte de un reino dependa de la rapidez con que
corriera el caballo.
En el momento de partir oy que un muchacho le deca:
-Seor, tenga cuidado! A una de las herraduras se le ha
cado un clavo.
El jinete contest:
-Tengo mucha prisa!. No tengo tiempo de ocuparme en eso.
Al medioda se detuvo para descansar un poco y
alimentarse.
Cuando volvi a montar, un campesino que pasaba le grit:
-Seor, a una de las patas de su caballo le falta una
herradura. Llvelo enseguida al herrador!
-Tengo mucha prisa! -contest el jinete-, el lugar a donde
voy no est muy lejos.
Hablando as, el caballero hizo galopar a su caballo; pero
ste enseguida empez a trotar, luego a caminar despacio y
ltimamente a cojear.
Pero no coje mucho tiempo, el animal dio un resbaln y
cay. Se levant enseguida, pero volvi a caerse y ya le fue
imposible levantarse.
El caballero no pudo llegar a donde estaba el rey; el rey no
pudo recibir el mensaje y por falta del mensaje el reino se
perdi.
Por falta de un clavo cay una herradura; por una herradura
se perdi un buen potro; por falta de un buen potro se atras
un jinete; y por un minuto de atraso, lo ech a perder todo.
Responde:
1. Por qu tena tanta prisa el caballero?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
2. Qu le pas a su caballo?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Qu sucedi con el reino?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4. Qu mensaje nos da la lectura?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
LA CIGARRA Y LA
HORMIGA

Un da de verano, una cigarra cantaba sin parar debajo de

un rbol. No tena ganas de trabajar; slo quera disfrutar del
sol y cantar, cantar y cantar.
Al rato pas por all una hormiga que cargaba un grano de
trigo muy grande. La cigarra la mir y se burl de ella:
-A dnde vas con tanto peso? Deja eso y ven conmigo a
cantar y a disfrutar del verano. No sabes divertirte!
La hormiga continu con su trabajo durante el verano,
guardando provisiones para el invierno, mientras que la cigarra
segua cantando y descansando bajo la sombra del rbol.
Cuando lleg el invierno, la hormiga se meti en su
hormiguero calentita, con comida suficiente y se dedic a jugar
y estar tranquila mientras que la cigarra no tena un techo
donde protegerse del fro, ni alimento para calmar el hambre.
Entonces se acord de la hormiga y decidi pedirle ayuda.
-Amiga hormiga, s que tienes comida de sobra, vengo a
pedirte que me prestes algo de alimento para pasar el invierno.
Ya te lo devolver despus.
La hormiga molesta le respondi:
- Mientras yo trabajaba con mucho esfuerzo t te la pasabas
cantando y descansando. Pues ahora tendrs que trabajar para
ganarte el alimento.
Y la hormiga puso a la cigarra a barrer y a limpiar su casita
dndole a cambio unos granos para que calmara su hambre.
A partir de entonces, la cigarra aprendi a trabajar ms y a
ser ms responsable.
Fbula de Esopo
Crrrrrri... en el campo, portc "Crrrrrri...

en el campo, por"
las noches, es comn escuchartc "las
noches, es comn escuchar"
COLEGIO TRILCE Pgina 61 "el canto de las cigarras".tc "\"el canto
de las cigarras\"."
De dnde sale el sonido?...tc "De
dnde sale el sonido?..."
rgano sonoro, que"
posee solo el macho, estetc "posee solo
COMUNICACIN INTEGRAL el macho, este"
aparato produce un ruidotc "aparato
produce un ruido"
montono.tc "montono."
Responde:
1. Separa correctamente las palabras de esta oracin:
Eninviernolacigarrapashambreyfro.
________________________________________________
________________________________________________
2. Qu valor se resalta en la lectura?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Crees que la hormiga le dio una leccin a la cigarra? Por

qu?
____________________________________________________
LA CAMPANILLA Y EL ALAMO

Una pobre campanilla se arrastraba por el suelo buscando

apoyo a su alrededor.
Ay de m! -exclamaba-. Si pudiese elevarme sobre esa
hierba que me ahoga, vera el sol y dara flores. Hermoso
lamo, quieres que me apoye en ti?
El rbol inclin generosamente hacia el suelo sus flexibles
ramas. En ellas envolvi la campanilla su dbil tallo, y poco a
poco fue vistiendo el lamo con hermosas guirnaldas. Durante
todo el verano, el lamo estuvo cubierto de flores azuladas,
graciosamente suspendidas de sus ramas.
Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran suyas.
Una planta daba el apoyo y la otra la belleza.
C. Deln.
Ayudmonos los unos a los otros!
Responde:
1. Qu le pas un da a la campanilla?
____________________________________________________
____________________________________________________
2. Sobre quin se apoy la campanilla?

____________________________________________________
3. Qu valores encuentras en la lectura?

____________________________________________________
____________________________________________________
4. Cul es el mensaje de la lectura?

____________________________________________________
VENCE LA PEREZA

Dos hombres sembraron.

Uno se content con arrojar la semilla y confi para que
brotara en la lluvia, el sol y el roco. El otro comenz por labrar
la tierra, luego sembr, y cuando brot la semilla, la reg con
esmero y estuvo siempre al cuidado.
Sucedi que la semilla sembrada por el primero naci
raqutica, el sol la quem y la sofocaron las malas hierbas.
La semilla del otro naci con vigor, tom incremento la
planta, se elev cubierta de follaje y, llegado el otoo, dio
abundantes frutos.
He aqu la diferencia que hay entre la ociosidad y el trabajo.
La pereza lo esteriliza todo y el trabajo produce siempre
bienestar.
(Adaptacin de las Leyendas para nios, de Enar Catal)
Responde:
1. Qu diferencia encuentras entre los dos hombres que

sembraron la semillas?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Qu necesita una planta para crecer?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. Qu leccin nos ensea la lectura?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. Dibuja una planta segn se indica en recuadro.
S e m b r a d a p o r e l h o m b r e o c io s o S e m b ra d a p o r e l h o m b re tra b a ja d o r

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COMUNIC

Mis vacaciones - Mi biografa.............................7

Orden alfabtico - Uso de la mayscula -

Uso de los signos de interrogacin y de admiracin 31

El sustantivo propio y comn...........................37

Gnero y nmero del sustantivo......................43

Uso de "mp" y "mb".........................................49

COLEGIO TRILCE Pgina 2

Qu ganas tenemos de preguntar y de contar lo que

Carlos pas sus vacaciones en la

Mara pas sus

COLEGIO TRILCE Pgina 3

1. Dnde pasaste tus vacaciones?

2. Quines te acompaaron? Con quines pasaste tus

3. Cules fueron tus diversiones favoritas?

4. Qu hacas cada da?

5. Cmo colaborabas con tu familia?

COLEGIO TRILCE Pgina 4

1. Pega tu foto al centro y completa los datos:

Nombre de mi mascota: ________________________

Nombres de mis padres:

COLEGIO TRILCE Pgina 5

Colegio donde estudio:

2. Ahora completa el texto con los datos de la pgina anterior

Hola, mi nombre es ____________________________________,

Mis padres se llaman

Tengo ______ hermanos y vivimos en ________________________

Mi mascota se llama _____________________.

Estudio en el colegio _____________________________________

COLEGIO TRILCE Pgina 6

Cla - cle - cli - clo - clu

Pra - pre - pri - pro - pru

Bla - ble - bli - blo - blu

Dra - dre - dri - dro - dru

Fla - fle - fli - flo - flu

Tra - tre - tri - tro - tru

Cra - cre - cri - cro - cru

Pla - ple - pli - plo - plu

Bra - bre - bri - bro - bru

Fra - fre - fri - fro - fru

Tla - tle - tli - tlo - tlu

Gla - gle - gli - glo - glu

Gra - gre - gri - gro - gru

Haba una vez una bruja llamada Blanquita

Braulio, el hombre ms bueno del pueblo, la ayud. Blanquita

1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto

2. Ahora elije cuatro palabras que encontraste en el recuadro y

COLEGIO TRILCE Pgina 8

1. Lee y subraya con colores todas las palabras que se

El grillo Glotn quera conocer el mundo.

2. De acuerdo a la lectura, escribe el nombre de estos

COLEGIO TRILCE Pgina 9

3. Escribe las palabras que forman las slabas.

COLEGIO TRILCE Pgina 10

2. Completa las palabras con pl o pr:

* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras:

COLEGIO TRILCE Pgina 11

COLEGIO TRILCE Pgina 12

1. Forma la mayor cantidad de palabras y luego coloralas del

2. Ahora escribe las palabras.

COLEGIO TRILCE Pgina 13

* Escribe con letra Trilce, el nombre de las figuras.

COLEGIO TRILCE Pgina 14

Tengo hermanos y vivimos en __________________

_a escuela a donde asisto es muy bonita. _iene muchas