FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Carrera: Fonoaudiologia. Código………

PROGRAMAS DE LOS CURSOS Y RAMOS DE LA CARRERA

CÓDIGO DEL PLAN DE ESTUDIOS

NOMBRE DEL RAMO

NEUROCIENCIAS Y COMPORTAMIENTO VERBAL

CÓDIGO DEL RAMO

CARÁCTER DEL RAMO (OBLIGATORIA - ELECTIVA)

OBLIGATORIA

PRE-REQUISITOS

BIOLINGUISTICA

UBICACIÓN DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIO (SEMESTRE)

TERCER SEMESTRE

NÚMERO DE CLASES POR SEMANA TIEMPO DE CLASES POR SEMANA

4 CLASES POR SEMANA 4 HORAS DE 45 MINUTOS

DESCRIPCIÓN DEL RAMO

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La Neurociencia investiga los mecanismos biológicos que subyacen al funcionamiento del SISTEMA NERVIOSO; importante Sistema
Integrador General del Organismo.
Su tarea fundamental es dilucidar la Estructura y Función del Sistema nervioso en cuanto tal y sirve de ciencia auxiliar o básica a otras
importantes disciplinas; tal cómo: Neurología; Psiquiatría; Psicofármaco logia; etc.
El acercamiento a esta disciplina permitirá al alumno un conocimiento más acabado de los fundamentos neuropsicobiológicos del
comportamiento normal y patológico y potenciará su capacidad de Diagnóstico e Investigación en el campo de los Trastornos de la
Comunicación y Lenguaje de base Neuropsicológica.
En adición, el conocimiento del Lenguaje técnico de la disciplina permitirá al alumno una mejor futura relación interdisciplinaria con
profesionales
afines, tal cómo: Neurólogos; Psiquiatras; y otros de la medicina de rehabilitación

Objetivos generales:
1. Conocer y Comprender los mecanismos biológicos generales que sustentan el funcionamiento de los sistemas integradores; en particular
el Nervioso.
2. Comprender la organización funcional Neuroendocrina y su interrelación con el comportamiento
3. Conocer y comprender los fundamentos neurobiológicos de la Comunicación Humana.
4. Tomar conciencia y reflexionar sobre las implicaciones de la organización funcional del SNC sobre la conducta humana, normal y
patológica.

Objetivos específicos:
UNIDAD I: Neurobiología Celular y Molecular. Al término de la unidad, los alumnos serán capaces de:

1.1. Reconocer la Neurona como elemento que recibe, conduce, transmite y procesa información en el SN.
1.2. Comprender los mecanismos bioquímicos que subyacen a la génesis y propagación del impulso nervioso.
1.3. Reconocer y comprender los mecanismos de interacción de la Neurona con los tejidos efectores (unión neuromuscular; etc.)

UNIDAD II: Embriología del SNC. Al término de la unidad, los alumnos serán capaces de:
2.1. Identificar y distinguir los distintos estadios del desarrollo del SNC; vinculándolos con el desarrollo cognitivo-conductual humano.

UNIDAD III: Organización Funcional del SN. (Anatomía Externa e Interna del SN). Al término de la unidad, los alumnos serán
capaces de:
3.1. Identificar elementos de la estructura externa e interna del SNC.
3.2. Orientarse espacialmente en la anatomía externa e interna del SNC humano.
3.3. Comprender básicamente la Organización Morfofuncional del sistema.
UNIDAD IV. Neurobiología del Lenguaje y la Comunicación Humana. Al término de la unidad, los alumnos serán capaces de:

4.1. Comprender y Analizar los mecanismos neurobiológicos que subyacen a la conducta verbal humana-

CONTENIDOS DEL RAMO

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UNIDAD I: Neurobiología Celular y Molecular

1. Tejido Nervioso. Discriminación y descripción de las diversas clases celulares del tejido nervioso. Teoría de la
Neurona.
2. El Impulso Nervioso (Bases moleculares de la conducción nerviosa) Relación de una serie de proteínas integrales
de membrana con sus funciones en la génesis del impulso nervioso .
3. Tejidos efectores. Discriminación y descripción de los distintos tejidos efectores

UNIDAD II: Embriología del SNC.

1. -Estadios del desarrollo embrionario humano.

2. -Neurulación.
3. - Relación de las distintas etapas del desarrollo del SN con el desarrollo cognitivo conductual humano

UNIDAD III: Organización Funcional del SN.

1. Organización Funcional del SNC humano. Filogenia del SN..

2. Anatomía externa e Interna del SNC. Sistemas Funcionales Vías Nerviosas Específicas e Inespecíficas.
3. . Sistemas de Integración General.(Sistema Reticular ;Sistema Límbico; Sistema Tálamo-Neocortical)
4. Organización Cortical.
.

UNIDAD IV: Neurobiología del Lenguaje y la Comunicación Humana

1. Modelo Neuroanatómico del Lenguaje Clásico o de Wernicke-Geschwind.
2. La teoría de “los tres Bloques” de A. R. Luria.
3. Aportaciones Contemporáneas: Damasio; Messulam; Jordi Peña – Casanova.

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METODOLOGÍA DE INSTRUCCIÓN QUE SERÁN USADAS EN EL RAMO.

1. Exposición Teórica, apoyada con medios audiovisuales.

2. Talleres. Software Anatomía especializado.
3. Trabajos de Investigación e Informes de Lectura.

EVALUACIÓN.

La evaluación se efectuará en el marco de lo dispuesto en los artículos pertinentes del Reglamento

- Pruebas Departamentales 1 (25%) y 2 (35%)

- Talleres; Trabajos e Informes de lectura (40%).

BIBLIOGRAFIA MINIMA OBLIGATORIA Y BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFIA MINIMA (Apellidos, nombre, obra, edición, año, editorial, país) (En orden alfabético. Las que
deberán estar en Biblioteca constatar)
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1. Purves Dale .“Invitación a la

Neurociencia”; 2001. ; Panamericana; B.
Aires;

2. Snell “Neuroanatomía Clínica;

2003;Panamericana; Barcelona;.
3. Carpenter; Malcolm “Neuroanatomía”;,
Mac Graw-Hill; Interamericana; Madrid;
2003.
4. “Embriología Médica” Langman; J.
Panamericana B. Aires; 2009.
5. Wong-Riley;T.”Secretos de las
Neurociencias”. México. MacGraw Hill.
2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. Zuluaga Gómez. “Neurodesarrollo y

Estimulación; Panamericana; España; 2001
2. Kandel; E. R “Principios de
Neurociencia”.; Mac Graw-Hill;
Interamericana; Madrid;2001
3. Guyton; Arthur - “Neurociencias Básicas”;
Panamericana; B. Aires; 1999.
4. León-Carrión José.1995. “Manual de
Neuropsicología humana”; México; Siglo
XXI.