UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

CUAUTITLN

LABORATORIO DE ESTTICA.

INVESTIGACIN Y CUESTIONARIO
PREVIO.

PRCTICA DE EXPERIMENTACIN 10.

TEMA: RESULTANTE Y EQUILIBRIO EN

FUERZAS PARALELAS 3D.

GRUPO: 2201 B

ALUMNA: TAPIA MORALES EDNA

CAROLINA
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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

CUAUTITLN

PROFESOR: SERGIO MARTN DURN

GUERRERO

INVESTIGACIN.
FUERZAS PARALELAS:
Las fuerzas paralelas son aquellas que actan sobre un cuerpo rgido con sus
lneas de accin en forma paralela. Existen 2 tipos de fuerzas paralelas:
- Fuerzas paralelas de igual sentido
- Fuerzas paralelas de distinto sentido
- Fuerzas paralelas de igual sentido
La resultante de dos fuerzas paralelas de igual sentido es otra fuerza de
direccin y sentido iguales a los de las fuerzas dadas y de intensidad igual a la
suma de las intensidades de aqullas.
Fuerzas paralelas de distinto sentido.
La resultante de dos fuerzas paralelas de sentido distinto es otra fuerza
paralela a las dadas cuya intensidad es igual a la diferencia de las intensidades
de las fuerzas dadas, y su sentido es igual al de la fuerza mayor. El punto de
aplicacin est situado fuera del segmento que une las fuerzas y del lado de la
mayor.
Resultante de los sistemas de fuerzas en el espacio.
Obtener el sistema resultante de un sistema de fuerzas en el espacio quiere
decir hallar otro sistema equivalente ms simple. En general, tal sistema est
formado por una fuerza y un par de fuerzas.
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Resultante de sistemas de fuerzas paralelas en el espacio.

Dos fuerzas paralelas estn necesariamente contenidas en un plano, sus lneas

de accin definen el plano. Y su resultante es una fuerza paralela a ellas,
tambin contenida en ese plano, cuya magnitud es igual a la suma algebraica
de las dos fuerzas y su posicin tal que produzca, respeto a cualquier eje, un
momento igual a la suma de los momentos de las fuerzas del sistema. Al final,
la resultante ser una fuerza paralela a todas ellas, cuyos momentos respecto
a dos ejes perpendiculares entre s y a las lneas de accin de las fuerzas del
sistema respecto a dichos ejes.

CUESTIONARIO PREVIO.
1.- Cita y describe brevemente un ejemplo fsico, donde se presente un sistema
de fuerzas.
Dos personas atan dos cuerdas a un bote y tiran de ellas para poder
desplazarlo. Las cuerdas forman un ngulo entre s y cada persona tira con una
fuerza de 5 newton (N). Si se sustituyera a las dos personas por una que tirara
de una sola cuerda para producir el mismo efecto, esta nica persona no
debera hacer una fuerza de 10 N para mover el bote de manera idntica. El
valor de la fuerza que debera ejercer, que se conoce como resultante,
depende del ngulo que forman las primeras dos cuerdas. La resultante es la
suma de esas fuerzas concurrentes.
2.- Cita y describe brevemente un ejemplo fsico, donde se presente un sistema
de fuerzas paralelas en el plano:
Cuando un objeto con cierta masa se desplaza en un plano inclinado, hacia la
misma direccin. Un automvil bajando de una colina.
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3.- Cita y describe brevemente un ejemplo fsico, donde se presente un sistema
de fuerzas paralelas en el espacio tridimensional.
Una antena que genera tensin en 3 cuerdas, cada una dirigida a 3 diferentes
lugares de apoyo.
4.- Un cable o un resorte vertical del cual pende un cuerpo, es o no,
considerado como apoyo libre? Explica brevemente tus argumentos.
Un apoyo libre tiene la caracterstica de tener un movimiento de manera
continua sin ningn obstculo y desplazarse en cualquier direccin cualquier
direccin, as que, si puede ser un apoyo libre ya que no hay algo que limite el
movimiento del resorte.
5.- Aplica las ecuaciones (7), (8) y (9) de la fundamentacin terica, para hallar
de manera generalizada, las reacciones en los apoyos de una placa rectangular
de dimensiones a y b, de peso W, suspendida horizontalmente de tres de sus
esquinas A, B, C, a la cual se aplican dos fuerzas verticales F1, F2, en puntos
arbitrarios.
RA =
RB =
RC =
Bibliografa:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Estatica/4013000.html
http://estaticaortegamorenomo.blogspot.mx/2009/04/fuerzas-en-el-
espacio.html
http://www.correodelmaestro.com/publico/html5062014/capitulo1/El-concepto-
de-fuerza.html